讀后感是讀完一本書(shū)之后，對(duì)于書(shū)中內(nèi)容、作者觀點(diǎn)以及自己的思考感受進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式。通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以更加深入地理解書(shū)中的意義，同時(shí)也可以對(duì)自己的閱讀能力和思考水平進(jìn)行反思。讀后感是一種對(duì)于讀書(shū)的回顧與思考，也是一種對(duì)于書(shū)籍的致敬和贊美。每次讀完一本書(shū)，都可以通過(guò)寫(xiě)讀后感來(lái)進(jìn)一步消化書(shū)中的內(nèi)容，使讀書(shū)成為一種更有意義的行為。在寫(xiě)讀后感之前，要先將自己的感受和思考進(jìn)行整理和反思。如果你想分享你的讀后感，歡迎參考以下范文，體會(huì)與他人的共鳴和分享。
你準(zhǔn)備好了嗎讀后感篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！很榮幸，今天能夠代表我們年級(jí)全體教師在這里發(fā)言。首先祝賀同學(xué)們成為了邢臺(tái)市七中初三畢業(yè)班的學(xué)生！升入初三的你們，來(lái)到新的校區(qū)，即將面臨人生中非常重要的一次考試——中考。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？在這里我和大家分享一個(gè)故事：從前有一個(gè)身無(wú)分文、好吃懶作的父親，他有兩個(gè)兒子。奇怪的是，兩個(gè)兒子在成年后，其中一個(gè)成了當(dāng)?shù)赜忻母晃?，是人人稱頌的善人；而另一個(gè)兒子則流落街頭，乞討度日。記者去采訪兩個(gè)兒子，兩個(gè)兒子居然說(shuō)出同樣的一句話“碰上這么一個(gè)爹，你說(shuō)我能怎么辦！”這個(gè)故事告訴了我們什么？抱怨不如改變，逃避現(xiàn)實(shí)不如享受當(dāng)下。
一直以來(lái)，人們形容高考——千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，但就去年中考形勢(shì)而言，競(jìng)爭(zhēng)之激烈，絲毫不遜色于高考，甚至有過(guò)之而無(wú)不及。人多，路窄，要想成功拼殺、沖刺到彼岸，需要同學(xué)們更加集中精力，合理利用每一分每一秒，調(diào)整好心態(tài)，利用最好的，最有效的學(xué)習(xí)方法投入到初三階段的學(xué)習(xí)中來(lái)，同時(shí)也要加強(qiáng)體育鍛煉，注意身體，勞逸結(jié)合。我希望初三全體同學(xué)要進(jìn)一步明確目標(biāo)，活力依舊，以最佳的心理狀態(tài)和昂揚(yáng)的精神狀態(tài)去迎接中考。父母的期盼，老師的叮嚀都將是你前進(jìn)的動(dòng)力。
此時(shí)此刻，我們?nèi)w初三老師的心正和同學(xué)們一起跳動(dòng)！我們鄭重向你們承諾：我們將用最雄厚的實(shí)力、最無(wú)私的奉獻(xiàn)、最貼心的關(guān)懷，成為你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！別抱怨老師對(duì)你的嚴(yán)厲乃至苛刻，別抱怨家長(zhǎng)的嘮叨和說(shuō)教，這是一種你暫（zan）時(shí)無(wú)法理解的大愛(ài)。初三的一年，也許老師會(huì)對(duì)你們要求更嚴(yán)格，訓(xùn)練更規(guī)范，交心更經(jīng)常，甚至批評(píng)更嚴(yán)厲，但這都是為了讓你們能夠圓夢(mèng)中考！
你準(zhǔn)備好了嗎讀后感篇二
我心中想，我準(zhǔn)備好了，雖然說(shuō)六年級(jí)的暑假?zèng)]有作業(yè)，但我也沒(méi)有放松一點(diǎn)。因?yàn)槲业南乱粋€(gè)起點(diǎn)是兵團(tuán)一中。在我的心中兵團(tuán)一中是個(gè)高手如云的學(xué)校，烏市的佼佼者都匯聚在這里，我不在暑假加倍學(xué)習(xí)是不行的，所以說(shuō)這是一個(gè)忙碌的暑假。不光是學(xué)習(xí)，體能也是十分重要的一項(xiàng)，沒(méi)有良好的體力也是不行的。開(kāi)學(xué)后每天可能會(huì)學(xué)習(xí)到很晚，要是沒(méi)有好的體力是支持不住的。
這暑假的學(xué)習(xí)，我學(xué)了有理數(shù)，整數(shù)，一元一次方程等初一的知識(shí)。這個(gè)假期的學(xué)習(xí)叫我對(duì)初中的生活有了初步的了解。為我初中的學(xué)習(xí)生活定下了良好的基礎(chǔ)。
你是否還在追尋月的光華，你是否仍在思索《二泉映月》的悲歌，你是否依舊沉浸于昨日的悲歡離合、難舍難分哦！親愛(ài)的朋友，請(qǐng)揚(yáng)起你年輕的風(fēng)帆，跟我飛吧，天亮就出發(fā)。
你準(zhǔn)備好了嗎我是歌聲精靈，來(lái)瓦解你冰凍的寒心，你稚嫩的雙肩原本不應(yīng)該承受這超重的負(fù)荷。你就像夜空的小星星，呆望著施瓦辛格，沉默地微閉雙眸，只在銀河中倒映著你的倩影，無(wú)聲無(wú)息。你是那樣的純潔，純潔得讓人心醉是那樣的容易破碎，破碎得讓人心疼。
你準(zhǔn)備好了嗎讀后感篇三
“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，經(jīng)老師的講解后，柳暗花明又一村”的我們，在成長(zhǎng)的旅途中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)或多或少的挫折，困難，但在過(guò)去的兩年多里，我們從一個(gè)懵懂單純的少年成長(zhǎng)為一名懂事的中學(xué)生。在這短暫的成長(zhǎng)中，我們做了或多或少的錯(cuò)事，從中學(xué)到會(huì)了很多，收獲了很多；我們遇到了或多或少的挫折，我們努力克服過(guò)；我們收獲了不少，如：認(rèn)識(shí)了更多知識(shí)淵博的老師，認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué)；我們哭過(guò)，我們笑過(guò)，我們彷徨過(guò)，我們努力過(guò)，我們拼搏過(guò)；我們?cè)x煌過(guò)，我們?cè)鴥?yōu)秀過(guò)，我們?cè)环艞夁^(guò)；我們堅(jiān)信：我們永不認(rèn)輸，我們永不放棄，我們永不畏縮不前，更不半途而廢。
不經(jīng)歷凜冽的寒風(fēng)，就不會(huì)有梅花的綻放；不經(jīng)歷炎熱的夏季，就不會(huì)有荷花的開(kāi)放；不經(jīng)歷素裹的寒霜，就不會(huì)有翠竹的堅(jiān)韌；不經(jīng)歷厚重的白雪，就不會(huì)有青松的挺拔；不經(jīng)歷寒冷的冬天，就不會(huì)有陽(yáng)光明媚，百花盛開(kāi)，柳樹(shù)發(fā)芽的春天；不經(jīng)歷努力拼搏的今天，就不會(huì)有光鮮亮麗的明天；不經(jīng)歷一次又一次的挫折，一次又一次的站起來(lái)，就不會(huì)有讓我們羨慕的成功。正所謂，沒(méi)有辛苦，何來(lái)成功；沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀；沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌。
古代“程門(mén)立雪”的故事，我們都知道，但是如果他們面對(duì)寒風(fēng)就直接走了，沒(méi)有多一點(diǎn)堅(jiān)持，還會(huì)出現(xiàn)“程門(mén)立雪”的故事嗎？“鑿壁借光”中的主人公沒(méi)有在那樣艱苦的條件下想出借光來(lái)看書(shū)的辦法并且沒(méi)有付諸行動(dòng)堅(jiān)持，還會(huì)有眾所周知的“鑿壁借光”的故事嗎？堅(jiān)特是一種意志的表現(xiàn)，我們每個(gè)人都能做到，只是你想不想，愿不愿意去做。
短暫的不到一年的時(shí)間里，我們就要面臨中考，我們應(yīng)放下手機(jī)，放下雜念，放下感情，放下浮躁。因?yàn)檫@一切都放不重要，不值得，沒(méi)有必要，人生路很長(zhǎng)，也很短暫。未來(lái)由自己掌控，人生的路也有很多條，有很多可以走的路，有很多不同的選驛擇，關(guān)鍵是自己怎么決定。
你準(zhǔn)備好了嗎讀后感篇四
春光明艷，四季輪回，旅行的腳步開(kāi)始邁出，又習(xí)慣了繁忙的生活狀態(tài)，開(kāi)始尋找放松的閑游，那愉悅的心情等待著自然的禮儀，它不禁的問(wèn)著：“你準(zhǔn)備好了嗎？”
陽(yáng)光明媚的高掛頭頂，熱鬧的蝴蝶開(kāi)著它們快速的列車(chē)，沖動(dòng)的是那——。
勝利的喜悅。
擁有的空氣在吶喊，心潮高旋的聲音在等待，等待著那發(fā)號(hào)的命令，短跑100米的起跑線上站著的是那求勝的心，此時(shí)的他們渴求的是勝利的喜悅，他激動(dòng)的問(wèn)著：“準(zhǔn)備好了嗎？”
秋用飽含愛(ài)意的呼喊著，葉們那沉甸甸的墜落，為的是那——。
深沉的關(guān)愛(ài)。
一絲冷意刮過(guò)，吹動(dòng)了覆蓋已久的平靜的心弦，心在跳動(dòng)，跳動(dòng)的期望是那中考的門(mén)檻，門(mén)檻前無(wú)數(shù)蒼生在關(guān)注，關(guān)注著近距離的呼喚，深沉的關(guān)愛(ài)在鼓舞，鼓舞的聲音是問(wèn)：“你準(zhǔn)備好了嗎？”
雪花飄落，大地以白色的覆蓋而純潔無(wú)瑕，它的美麗是雪花的付出，那源于——。
責(zé)任的沉重。
大雪冰封了世界上的某個(gè)角落。讓它以白色而美麗，社會(huì)提供了每個(gè)人不同的區(qū)域，讓他們擁有作為公民的責(zé)任，責(zé)任的沉重讓他開(kāi)始理智。慈祥的大地深切的問(wèn)著——“你準(zhǔn)備好了嗎？”
你準(zhǔn)備好了嗎讀后感篇五
剛一出門(mén)，太陽(yáng)托著彩霞從東方冉冉升起，一束耀眼的光向我灑來(lái)。我昂起頭，問(wèn)這慈祥的老人，“你準(zhǔn)備好了嗎？大地在等待你的陽(yáng)光，禾苗在等待你撫愛(ài)，人們?cè)诘却愕馁p賜，黑暗等待你的驅(qū)逐?！泵鎸?duì)我的疑問(wèn)，他沒(méi)有用語(yǔ)言回答，而是在默默的奉獻(xiàn)。
伴著鳥(niǎo)兒的清脆悅耳的叫聲，我在鄉(xiāng)間小路上徘徊，云彩飄在空中，“你準(zhǔn)備好了嗎？你一天都做什么呀？你有目標(biāo)嗎？你有理想嗎？”她微微一笑，輕輕的走了，我發(fā)現(xiàn)她好美，我明白了。
作業(yè)剛作完，按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我要到外面走走。眺望遠(yuǎn)方，望著一輪明月在天空看著我，我又不禁發(fā)問(wèn)：“你準(zhǔn)備好了嗎？你準(zhǔn)備迎接殘缺了嗎？你害怕了嗎？”她兩眼放光，依舊繞著軌道工作。
秋天到了，一群大雁從頭頂飛過(guò)。我羨慕地望著大雁喊：“你們準(zhǔn)備好了嗎？你們能實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎？”也許它們飛得比我的聲音還快，留下的只有整齊的“人”字和美麗的弧線。我找到了答案。
低下頭，一個(gè)黑色的螞蟻在忙碌著，看這個(gè)精靈，頗有誠(chéng)意地問(wèn)：“你準(zhǔn)備好了嗎？你的食物夠嗎？你能夠存活下來(lái)嗎？”問(wèn)后，我方知道自己的愚昧，螞蟻是沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)的?；叵肫鹚鼈兤饺绽锩β档纳碛?，區(qū)區(qū)一個(gè)冬天又何懼矣！
你準(zhǔn)備好了嗎讀后感篇六
又是一個(gè)新的學(xué)期，似乎一切照舊，我歡喜又惆悵。住在學(xué)校的第一個(gè)夜晚，窗外很靜，只有遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)幾聲狗吠聲，我躺在宿舍熟悉又陌生的床上，回想白天父母溫暖的叮嚀，思緒萬(wàn)千。
想著想著，不知不覺(jué)，枕邊已經(jīng)濕了三分之一。我本不想想太多，可不知為何，心里竟像壓著一塊巨石。
記得暑假我參加了課外輔導(dǎo)班，面對(duì)聽(tīng)不懂的理科，不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，記不住的地理圖冊(cè)，我手足無(wú)措，像羔羊迷失了方向。我整整痛哭了一夜。半夜父親突然打開(kāi)房門(mén)，他似乎是聽(tīng)到了我的抽泣聲，我努力掩飾自己，可父親終究還是看到了那個(gè)與平常不同的我。我恨自己。父親問(wèn)：“你怎么了？”我不知道該如何回答，于是趕緊鉆進(jìn)被窩里，不想讓父親看見(jiàn)這悲傷的我。
第二天，父親什么也沒(méi)有說(shuō)，他帶著我們一家去了景區(qū)旅游，我知道父親的心思，他也知道我學(xué)習(xí)的壓力，我很感激這么慈祥的父親。我突然有了勇氣面對(duì)這一切難題。父親從來(lái)不會(huì)強(qiáng)迫我做一些事，他總會(huì)尊重我的選擇。一天，我突然問(wèn)父親：“爸，我要考了一中，您高興嗎？”父親立刻就說(shuō)了：“你喜歡就好”。這短短的五個(gè)字在我心間劃上了一道彩虹，他激起我心中的火花。我沒(méi)有退路，我只想給父母最大的驚喜，我愛(ài)他們。
面對(duì)難題，你準(zhǔn)備好了嗎？在人生的道路上，你可以有多種選擇，一旦選擇不能回頭，所以，勇敢向前沖吧！
“你為什么要努力？”父親的白發(fā)，母親的皺紋，以及天生的傲骨。熬過(guò)這些日子，我想，未來(lái)一定會(huì)有驚喜。
新學(xué)期，我會(huì)努力的。加油！
你準(zhǔn)備好了嗎讀后感篇七
中考后，老師讓我們自己找一個(gè)對(duì)手，在一起比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比文明。一個(gè)星期后，我們班里大部分的人都找到了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而我現(xiàn)在卻沒(méi)有，所以就麻煩老師給我選了一個(gè)對(duì)手。這個(gè)對(duì)手的學(xué)習(xí)跟我旗鼓相當(dāng)，他就是——賈錚。
一錘定音。
這天是星期四，老師和我們的心情格外不錯(cuò)，因?yàn)榻裉煜挛缥覀冇幸还?jié)陽(yáng)光體育活動(dòng)，但半道殺出個(gè)程咬金，老師追問(wèn)我們上星期布置的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手選好了嗎?大家歡呼雀躍紛紛高呼—好了，好了。只有我沉默不語(yǔ)，或許是我平時(shí)在班級(jí)太沉默的緣故，竟然沒(méi)有人注意到我，沒(méi)有一個(gè)人選我做對(duì)手，而我也拉不下臉去找別人。沒(méi)想到，班里和我一樣的同學(xué)還有十幾位。于是，老師來(lái)幫我們選對(duì)手。只見(jiàn)老師拿著花名冊(cè)，看著中考成績(jī)，開(kāi)始選對(duì)手了。我心里想著：我是一個(gè)堂堂男子漢，老師可千萬(wàn)別給我選一個(gè)女生作對(duì)手啊。老師念了一對(duì)又一對(duì)的對(duì)手，還沒(méi)有我的名字。我心被揪得老高，天啊，我的對(duì)手究竟是誰(shuí)？老師，快宣布吧，再不說(shuō)，我就要暈倒了。焦急的等待中，終于老師念到我的名字，接著念出了我的對(duì)手--賈錚。-賈錚是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，平日也不愛(ài)說(shuō)話，但學(xué)習(xí)卻是數(shù)一數(shù)二的，讓他做我對(duì)手，我贏的機(jī)會(huì)似乎有點(diǎn)渺茫。但老師金口一開(kāi)，我也就只有迎難而上了！
君子約定。
在老師的幫助下，很快大家都訂住了對(duì)手，老師又讓我們想一想，制定一些對(duì)手之間的規(guī)則。看著那么多的人都到了對(duì)手的身旁，他也一臉肅穆地走了過(guò)來(lái)。平日只有幾步之遙的路程，但是這次看他走起來(lái)卻覺(jué)得有百米遠(yuǎn)，看來(lái)他也覺(jué)得我這個(gè)對(duì)手不好對(duì)付吧，我心里那個(gè)喜啊無(wú)法形容。他終于鄭重地走過(guò)來(lái)了，我們互相點(diǎn)點(diǎn)頭就開(kāi)始討論，他說(shuō)，如果他輸了，就每天除了老師布置的作業(yè)以外，還讓我給他布置額外作業(yè)，我說(shuō)，如果我輸了，任你處置。我們擊掌為誓，就這樣我們兩個(gè)人之間達(dá)成了君子約定。
發(fā)憤圖強(qiáng)。
立下了君子約定，我就應(yīng)該努力了，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)很是不好，所以我決定今后每天都要背上十個(gè)單詞或例句；我的語(yǔ)文成績(jī)一般，特別是閱讀能力低，我就要每天讀課外書(shū)寫(xiě)寫(xiě)日記；我的數(shù)學(xué)成績(jī)也不算突出，我就讓爸爸每天給我出十道習(xí)題，讓我來(lái)練習(xí)。我還在自己的桌子右上角貼上了這樣一句話——功夫不負(fù)有心人！我相信只要認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，一定能超過(guò)我的對(duì)手——賈錚。
爸爸常對(duì)我說(shuō)——天道酬勤，這次，我期望這自己戰(zhàn)勝對(duì)手的那一天早日到來(lái)！
你準(zhǔn)備好了嗎讀后感篇八
從歷史的畫(huà)卷中我們知道，早在14—15世紀(jì)的意大利就舉起了人文主義的旗幟，哎，我不得不承認(rèn)歷史真的很有用。是的，我們?yōu)槿硕睢?/p>
贊比亞的瑪麗？尤肯達(dá)修女看到了，當(dāng)我們的兒童面對(duì)著饑餓，甚至被威脅致死時(shí)，他們那被禿鷹死死盯著的身體，像一顆顆圖釘深深扎入我們的心臟。這種痛，入骨入髓。鎮(zhèn)子上的百姓看到了，人們飽受瘟疫之苦，面對(duì)親人的生死離別，寒冷吞噬了我們。
我看見(jiàn)了眼前的河，但我卻看不到，它的盡頭是大海。但至少我看見(jiàn)了它，它便不那么孤獨(dú)了。我渴望找到問(wèn)題的源頭與終點(diǎn)，卻還是陷入了狹隘的泥潭，困頓地不知所措。但或早或晚都必須穿越出口，流向大海。
我確實(shí)感覺(jué)冷，冬季的蕭條席卷整個(gè)北方。我們也被天氣和學(xué)業(yè)云云上的寒冷注滿，我把臉埋入溫水，掩蓋抽噎的懦弱。我是不是應(yīng)縱情享受這溫暖？我在心里大呼“不”！
救贖是一種溫度，是一種看得見(jiàn)的微笑。那么后來(lái)的原子彈、導(dǎo)彈、氫彈就綻放在世界的雙眼中。
恩斯特？施圖林格博士看到了科學(xué)的力量?；ㄙM(fèi)數(shù)十億美元探索火星。在那茫茫如人心的宇宙中，這也是一種救贖！mr伯爵也看到了這一點(diǎn)，此刻的付出，會(huì)收獲無(wú)盡的財(cái)富。
科學(xué)的偉大之處，也許就在于在那嚴(yán)密的邏輯體系下，你無(wú)法描繪未來(lái)，而它將為你構(gòu)造未來(lái)罷！
我漸漸相信只要探索，就有收獲這個(gè)單純的道理。
上一篇講到，我在心里大呼“不”。我想要fight，我相信通過(guò)現(xiàn)在的努力，我會(huì)笑看人生，傲視群雄。雪萊這個(gè)人在很早以前就云了一句：“如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”未來(lái)我所擁有的，遠(yuǎn)比今日的拼搏更加珍貴?？萏僖验L(zhǎng)出枝椏，時(shí)光翩然輕擦，我心如故。
我認(rèn)為，人文、科學(xué)共同致力于生活。生活，永遠(yuǎn)比你想象得更加深邃。人文和科學(xué)也并不矛盾。我們活著，悲天憫人，關(guān)注未來(lái)。
生活，莫要被圈死在那個(gè)逼仄的空間，無(wú)法觀看岸邊甚至是外面的事物，終為流泄不出的情感找不到出口。
青春渡口處，陽(yáng)光洶涌地涌入了我們的世界，像大批流動(dòng)人口的惶恐不安。有尖刺一樣的光線，如班主任的嚴(yán)厲批評(píng)，讓我抬不起頭。當(dāng)我還在考慮著永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)時(shí)，社會(huì)的高速化早已沖擊了這個(gè)問(wèn)題，上百條的微博都出來(lái)了。
我是很想寫(xiě)出關(guān)于國(guó)家社會(huì)科學(xué)人文的深層次的文章，但是我實(shí)在是理論上比較窮，度，連淺都淺，更別談什么深度。我只是以一種及其稚嫩的眼光來(lái)看待這個(gè)世界?？吹降母瘮?、黑暗并不客觀。之所以說(shuō)我們做學(xué)生很幸福，是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有深入社會(huì)，沒(méi)有去承受社會(huì)的壓力。本人作為幼稚的憤青的代表人物，有時(shí)候文章確實(shí)是過(guò)于悲憤，以至于控制不好自己的感情。寫(xiě)到最后我是真的很想說(shuō)，這個(gè)社會(huì)是個(gè)很不公平的社會(huì)，但是我們又能怎么樣呢。我們是卑微的，那么受制于人是必然的結(jié)果。我們要想改變這種處境，就只能通過(guò)自己的努力證明自己。但是，我們所說(shuō)的不公平，都是把利益趨向于自己的。我們不斷推敲著人生之外的一盤(pán)盤(pán)殘棋，想著這真是個(gè)醉生夢(mèng)死的世界。我承認(rèn)我偏題了。
那么趕緊回到正題，醉生夢(mèng)死的人，醉生夢(mèng)死的文，醉生夢(mèng)死的科、學(xué)、生、活。他們都是著了魔的迷人。
我一向?qū)τ谙駩?ài)因斯塔普朗克孟德?tīng)栠@類(lèi)改變世界的科學(xué)家以91°的姿態(tài)去仰望。但是科學(xué)家不是誰(shuí)都能成為的。再者，經(jīng)濟(jì)政治決定文化，文化具有相對(duì)獨(dú)立性，文化最有用的地方也就在于它的沒(méi)用。
不管是注重人文，注重科學(xué)，亦或是注重現(xiàn)實(shí)，或是突破未來(lái)，它們都在致力于人類(lèi)的發(fā)展，致力于人民的理想國(guó)。同時(shí)啟迪著人民的德行。它們都很重要。
空談務(wù)國(guó)，實(shí)干興邦。
把握好你的現(xiàn)在。
我的心也突然釋然了，不要給自己留下遺憾。
奮斗好，我們的暮光之城，我們的理想國(guó)！
你準(zhǔn)備好了嗎讀后感篇九
明天，也就是7月22日上午，我市天空將出現(xiàn)百年一遇的日全食。據(jù)新華社報(bào)道，這次日全食是500年一次，最精彩的日全食持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)（最長(zhǎng)超過(guò)6分鐘）。整個(gè)日全食帶已經(jīng)席卷大面積，主要位于我國(guó)人口密集的長(zhǎng)江中下游地區(qū)，預(yù)計(jì)觀影人數(shù)可能超過(guò)1000萬(wàn)。為了觀察這一罕見(jiàn)的天文奇觀，中國(guó)科學(xué)家準(zhǔn)備了一條類(lèi)似夸父追日的觀測(cè)線進(jìn)行仔細(xì)研究。對(duì)于這次日全食，我們的城市享有獨(dú)特的地理位置。不僅可以看到桐城習(xí)字湖最長(zhǎng)的日全食，還可以看到市區(qū)的日全食。我們不妨想象一下，如果一枚巨大而耀眼的鉆戒出現(xiàn)在黑暗的天空，那將是多么壯觀。不看就可惜了！為此，各方面都應(yīng)做好準(zhǔn)備：
氣象臺(tái)希望更加關(guān)注天氣變化，在7月22日上午及時(shí)準(zhǔn)確地向公眾通報(bào)天氣情況。
電視臺(tái)希望派幾個(gè)攝像組到城市各處，拍攝日全食的全過(guò)程，及時(shí)播出，作為珍貴信息保存；最好以桐梓湖為主觀測(cè)點(diǎn)，市區(qū)內(nèi)一兩個(gè)地方作為子觀測(cè)點(diǎn)進(jìn)行直播。
攝影師和攝影愛(ài)好者希望盡快準(zhǔn)備好設(shè)備，選好觀測(cè)點(diǎn)，然后拍攝精彩的日全食。攝影家協(xié)會(huì)也可以在事后舉辦一個(gè)攝影展，讓公眾進(jìn)行評(píng)論，然后做一個(gè)小的評(píng)價(jià)。
學(xué)校老師（尤其是物理老師）希望通過(guò)電話聯(lián)系，組織志愿學(xué)生（尤其是天文愛(ài)好者）到學(xué)校天文臺(tái)或其他地方觀測(cè)日全食，并講解整個(gè)過(guò)程；語(yǔ)文老師也可以組織和引導(dǎo)學(xué)生（本著自愿的原則）寫(xiě)作文，以增強(qiáng)學(xué)生描述風(fēng)景的能力。有興趣的市民可以做必要的準(zhǔn)備，在家里視野好的陽(yáng)臺(tái)或院子里看日全食，或者去萬(wàn)江廣場(chǎng)、外灘公園、燃煙閣等開(kāi)放場(chǎng)所。
科普工作者希望利用這個(gè)機(jī)會(huì)搞科普宣傳，用圖片和文字說(shuō)明日食的原因；同時(shí)希望大家能迅速利用各種媒體介紹如何保護(hù)眼睛和相機(jī)，什么太陽(yáng)鏡最好。
雖然只有幾分鐘（從最初的失落到最后的接觸也就兩個(gè)多小時(shí)），但畢竟是千年一遇的奇怪現(xiàn)象。如果上帝不反對(duì)我們，我們會(huì)在做好準(zhǔn)備的前提下，如愿以償?shù)乜吹娇罩械你@戒，這將是我們非常美好的回憶。
你準(zhǔn)備好了嗎讀后感篇十
伴隨著期末考試的結(jié)束，緊張了一個(gè)學(xué)期的孩子終于迎來(lái)了期望已久的寒假，而作為家長(zhǎng)，也迎來(lái)了一個(gè)不容回避且必須思考的問(wèn)題——如何安排好孩子的寒假。孩子辛苦了一個(gè)學(xué)期，好不容易放假了，讓孩子好好休息一下，放松放松，可又怕一個(gè)假期之后，孩子會(huì)變得懶散；利用寒假讓孩子參加輔導(dǎo)班強(qiáng)其長(zhǎng)項(xiàng)、提前預(yù)習(xí)下一學(xué)期的課程笨鳥(niǎo)先飛、或者把基礎(chǔ)差些的科目補(bǔ)一補(bǔ)強(qiáng)基固本，可孩子就沒(méi)有休息的時(shí)間，于是為之矛盾著、糾結(jié)著。因此，我們作家長(zhǎng)的有必要且應(yīng)該關(guān)注和把握好以下三個(gè)方面。
孩子在假期中應(yīng)該是安全的。
提及孩子的安全問(wèn)題，既是社會(huì)未來(lái)發(fā)展大事，也是每個(gè)家庭所無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注的焦點(diǎn)。所以在假期里，我們需要高度關(guān)注這一問(wèn)題。一是獨(dú)自在家時(shí)的安全。孩子放假了，但這段時(shí)間家長(zhǎng)們還在上班，又不可能把孩子帶到單位，于是孩子常常一人在家，脫離了大人視線的他們應(yīng)該怎么做，這都需要家長(zhǎng)關(guān)注和教育，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。比如，孩子一個(gè)人在家時(shí)，如何應(yīng)對(duì)陌生人的叫門(mén)、怎樣安全用電、如何防火、遇到突發(fā)情況時(shí)如何處理等等。二是走親訪友等外出時(shí)的安全。走親訪友是春節(jié)期間少不了的常事，外出前，我們作為家長(zhǎng)一定要教育和提醒孩子在車(chē)站、碼頭等公共場(chǎng)所以及乘座車(chē)船時(shí)的相關(guān)注意事項(xiàng)，在親友家或者餐館酒店如何防止意外傷害，遇到特殊情況時(shí)如何處理等。三是特殊活動(dòng)時(shí)的安全。春節(jié)期間燃放煙花爆竹、與親朋好友聚在一起開(kāi)心游戲和玩樂(lè)是孩子們假期最為盼的，作為家長(zhǎng)一定要教育和提醒孩子燃放煙火和游戲時(shí)注意相關(guān)事項(xiàng)，堅(jiān)決杜絕惡作劇和方法不當(dāng)帶來(lái)的各種意外傷害。
孩子在假期中應(yīng)該是快樂(lè)的。
毫無(wú)疑問(wèn)，放松身心既是孩子們對(duì)假期的美好期盼，也是假期的意義所在。逢年過(guò)節(jié)、走親訪友、喜氣洋洋，孩子們自然被快樂(lè)所包圍。但作為家長(zhǎng)，我們必須糾正兩種極端的錯(cuò)誤方式。一是為了片面地強(qiáng)調(diào)孩子快樂(lè)，一味地放松放縱。比如放松孩子生活作息時(shí)間，讓其隨心所欲地想睡就睡，想吃就吃，想玩就玩，特別是在看電視、玩電腦上缺乏節(jié)制，結(jié)果孩子在快樂(lè)中得到的卻是十足的傷害。二是片面地限制了孩子假期里的自由自主，人為地設(shè)置各種規(guī)章制度，讓孩子有苦難言。比如，為了讓孩子假期里有收獲，給他們報(bào)輔導(dǎo)班、布置學(xué)習(xí)任務(wù)、從嚴(yán)控制上網(wǎng)游戲、看電視等時(shí)間，孩子在這不能做，那不能做中壓力陡增，在與他人的對(duì)比中感受到的不是開(kāi)心快樂(lè)，而是身心疲憊。所以，在讓孩子快樂(lè)的問(wèn)題上，既不能太松，放任自流，也不能太緊，過(guò)度壓制，一定要把握松緊適度的原則，合理地進(jìn)行安排，讓孩子真正享受節(jié)假日的身心放松。
孩子在假期中應(yīng)該是收獲的。
孩子正處在長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的年齡，如何能夠利用近一個(gè)多月的寒假這一有利時(shí)機(jī)讓他們有所收獲，不僅是家長(zhǎng)們的期望，更是孩子們健康成長(zhǎng)的需要。所以我們作家長(zhǎng)的應(yīng)該和孩子們一起，幫助他們精心設(shè)計(jì)并適時(shí)督促好假期生活。首先，是在與孩子共同商量中制定一個(gè)合理的“寒假作息制度”和“寒假計(jì)劃”，讓孩子生活作息有規(guī)律、個(gè)人行動(dòng)有計(jì)劃，在勞逸結(jié)合中學(xué)習(xí)好、休息好。其次，根據(jù)孩子的喜好和學(xué)習(xí)情況，可以讓他們適度地參加單科目補(bǔ)習(xí)或興趣班，也可以適當(dāng)安排一些溫故知新的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們?cè)谟信d趣、無(wú)壓力的情況下真正學(xué)有所獲；第三、利用假期讓孩子多看幾本有益于身心的好書(shū)，讓他們?cè)谧x好書(shū)中豐富知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)拓視野；第四，可以充分發(fā)揮校信通這一教育平臺(tái)的作用，讓孩子積極參與眾享學(xué)習(xí)、書(shū)香班級(jí)和博談客論等活動(dòng)，讓孩子們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)教學(xué)中增加知識(shí)，提高成績(jī)，在讀博、評(píng)博、寫(xiě)博中收獲友誼，促進(jìn)寫(xiě)作；第五，利用春節(jié)假期和走親訪友等時(shí)機(jī)，讓孩子參加一些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谑苠憻挼耐瑫r(shí)，收獲更多課堂學(xué)習(xí)之外諸如文明禮儀等方面的知識(shí)；第六，帶領(lǐng)孩子適度開(kāi)展一些體育活動(dòng)，讓自己和孩子的身體更加健康！
你準(zhǔn)備好了嗎讀后感篇十一
生活就像一個(gè)樓梯，需要一步一步往上爬。而那一步一步，正是我們平時(shí)所做的。你準(zhǔn)備的越多越好，你的人生會(huì)越走越遠(yuǎn)，越穩(wěn)定。當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)校里日夜學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎無(wú)聊的東西。其實(shí)這就是準(zhǔn)備的過(guò)程。
記得初中第一次月考，暗自心想：一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，讓同學(xué)們看到我第一次考試的技巧。早上學(xué)習(xí)的時(shí)候，一手拿著書(shū)，一手拿著筆，看書(shū)，背，寫(xiě)生。翻著書(shū)眼睛流著，嘴里不停念叨。我手里的筆在書(shū)上來(lái)回翻動(dòng)，仿佛在書(shū)上優(yōu)雅地起舞。上課的時(shí)候，我挺直腰，不讓它隨意彎腰。我會(huì)一直盯著老師，把老師偷偷說(shuō)的每一句話都在心里重復(fù)一遍。
下課后同學(xué)們都一個(gè)個(gè)講笑話，或者兩三個(gè)地方一起上廁所，有時(shí)候四五個(gè)出去透透氣，我卻控制自己坐在座位上。我收回羨慕的目光，咬著干澀的嘴唇，閉著眼睛搖頭，毅然拿起作業(yè)開(kāi)始做。
晚上回到宿舍，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像精靈飛山。他們一個(gè)個(gè)卸下疲憊的包袱，在宿舍里歡快地蹦蹦跳跳，或者品嘗家里帶來(lái)的美食，或者講一些今天遇到的趣事。簡(jiǎn)而言之，它很有趣。而我，總是那么格格不入。我一個(gè)人躺在床上，抱著一本書(shū)，背著我問(wèn)同學(xué)。直到燈滅了，我才合上書(shū)。一大早，又開(kāi)始同一天。每天這樣來(lái)來(lái)回回很無(wú)聊，但這只是邁向成功的一步。我在那次月考中取得了好成績(jī)。
我一個(gè)人在陽(yáng)光下靜靜地思考，這個(gè)成功是我精心準(zhǔn)備的結(jié)果。準(zhǔn)備的過(guò)程是艱難的，但只有你愿意付出比別人更多的準(zhǔn)備，才能獲得獨(dú)一無(wú)二的成功。
你準(zhǔn)備好了嗎讀后感篇十二
時(shí)下，雖然各國(guó)都紛紛出具數(shù)據(jù)來(lái)證明各自經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的景象，但是一場(chǎng)空前的金融風(fēng)暴至今令一些企業(yè)家仍心有余悸。以前，僅靠增強(qiáng)開(kāi)發(fā)能力或者是降低生產(chǎn)成本的這種“一招鮮吃遍天”的外貿(mào)發(fā)展模式不得不要重新審視了。而與此形成鮮明對(duì)比的是中國(guó)依然強(qiáng)勁的內(nèi)需動(dòng)力，再看看發(fā)展穩(wěn)健的內(nèi)銷(xiāo)企業(yè)；他們似乎找到了答案――轉(zhuǎn)向內(nèi)銷(xiāo)市場(chǎng)。
這不是市場(chǎng)形式上的改變。
也不是單靠產(chǎn)品品質(zhì)就能通吃的；隨著全球市場(chǎng)的不斷規(guī)范化，特別是歐美等西方的國(guó)家在產(chǎn)品品質(zhì)方面都有嚴(yán)格把關(guān)，甚至說(shuō)是較高的門(mén)檻，比如歐洲在消費(fèi)電子領(lǐng)域的rose認(rèn)證等。
更不是靠搞定幾個(gè)大客戶就能一蹴而就的。
……。
內(nèi)銷(xiāo)，因?yàn)橐⒆约轰N(xiāo)售團(tuán)隊(duì)和面臨終端的消費(fèi)者，容不得有絲毫怠慢，市場(chǎng)上的一根頭發(fā)能牽動(dòng)著源頭企業(yè)的全身。由于多種原因?qū)е缕髽I(yè)一蹶不振的有之，由于一些細(xì)節(jié)導(dǎo)致企業(yè)轟然倒下的也不在少數(shù)。正是這里面千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，所以給企業(yè)經(jīng)營(yíng)者提出了更高要求。
而作為企業(yè)的領(lǐng)航人沒(méi)有品牌意識(shí)就意味著放棄了自己的個(gè)性和市場(chǎng)。
其次是發(fā)展戰(zhàn)略，企業(yè)制定的發(fā)展戰(zhàn)略不能脫離消費(fèi)者的基礎(chǔ)。很多企業(yè)由于經(jīng)歷過(guò)外貿(mào)的多年積累，并且也有一定的規(guī)模和經(jīng)驗(yàn)，甚至跟某些優(yōu)勢(shì)的品牌相比較，自己在叱咤風(fēng)云的時(shí)候，這些品牌才剛剛起步，面對(duì)偌大的市場(chǎng)，雄心勃勃，信誓旦旦，動(dòng)不動(dòng)就要打造行業(yè)第一品牌，或者是占領(lǐng)行業(yè)的高端市場(chǎng)，不去實(shí)地進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，而是主觀意識(shí)相通的幾個(gè)人一拍即合，全然不顧目標(biāo)群體的感受。然而事實(shí)證明，在集中度較高的行業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)品牌的價(jià)格體系好象一條無(wú)形的高壓線，中間商也好，消費(fèi)者也罷都會(huì)以次為參照，一些企業(yè)試圖通過(guò)強(qiáng)勢(shì)媒體的平臺(tái)來(lái)增強(qiáng)產(chǎn)品的溢價(jià)功能，至少在短期內(nèi)是難以實(shí)現(xiàn)，甚至在一年半載后，依然入不敷出，如果這個(gè)時(shí)候沒(méi)有堅(jiān)定的信念和強(qiáng)大的實(shí)力做后盾，只能是哀嘆英雄氣短，不得不重新規(guī)劃和調(diào)整戰(zhàn)略，最終得不償失。
再者就是贏利模式，成熟的贏利模式能形成市場(chǎng)強(qiáng)大推動(dòng)力。大多數(shù)企業(yè)剛剛進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)都離不開(kāi)整合中間商的資源。而作為中間商，他們無(wú)利不起早的追求是無(wú)可非議的。他們?cè)诖砘蚴墙?jīng)銷(xiāo)某一品牌的時(shí)候要么為了拓展網(wǎng)絡(luò)，要么是增加利潤(rùn)。而作為廠家，制定游戲規(guī)則的發(fā)起者，您只有盡量考慮中間商的不同需求，并能指導(dǎo)他們持續(xù)的良性發(fā)展，他們才會(huì)發(fā)揮自己資源優(yōu)勢(shì)，形成主推，甚至能帶給你意想不到的收獲。這一點(diǎn)，國(guó)際一些品牌進(jìn)入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的時(shí)候做得比較成功，如飛利浦小家電等。筆者曾經(jīng)接觸過(guò)一個(gè)小家電企業(yè)，他們?cè)噲D以強(qiáng)大的廣告攻勢(shì)來(lái)提升知名度，再利用知名度來(lái)提升品牌的附加值，在通路上通過(guò)高利潤(rùn)來(lái)刺激各級(jí)中間商，各層次的利潤(rùn)分配也比較合理，甚至不惜代價(jià)策劃極具震撼力的招商和促銷(xiāo)活動(dòng)，轟動(dòng)一時(shí)，也成功的吸引了很多中間商的加盟。但是好景不長(zhǎng)，當(dāng)中間商將產(chǎn)品推向市場(chǎng)時(shí)，品牌的市場(chǎng)基礎(chǔ)、消費(fèi)者的價(jià)格承受能力和售后服務(wù)等問(wèn)題接踵而來(lái)，結(jié)果中間商大失所望，有的甚至直接撤柜，物歸原主。這樣的后果是可想而知的。
當(dāng)然，市場(chǎng)有多大，營(yíng)銷(xiāo)就有多復(fù)雜。為了事業(yè)的騰飛，請(qǐng)掌舵人謀而后動(dòng)。
你準(zhǔn)備好了嗎讀后感篇十三
“7,6,5,4.”一天天過(guò)去了，期末考試的時(shí)間離我越來(lái)越近。然而，我的生活并沒(méi)有改變。一日三餐，早起晚歸都沒(méi)多大變化。生活還是稀里糊涂，玩，喝，吃。生活還是那么平淡，但是作業(yè)太多，睡眠時(shí)間短，內(nèi)心緊張。數(shù)字老師占領(lǐng)了講臺(tái)，成了名副其實(shí)的“數(shù)字桌”。你不用擔(dān)心自己是患了非典還是核輻射?？傊?，只要一個(gè)腦細(xì)胞還活著，就要堅(jiān)持期末考試。
最后一期結(jié)束后的第四天，“國(guó)防部長(zhǎng)”加強(qiáng)了對(duì)我們的打擊，提出了內(nèi)外結(jié)合的戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略。原定那天下午5點(diǎn)加兩個(gè)零，開(kāi)了一個(gè)空前的班會(huì)，比班會(huì)恐怖651652倍。如果前一次班會(huì)是核導(dǎo)彈，那么現(xiàn)在的班會(huì)可能會(huì)變成生化武器。唉，怕也沒(méi)用。如今，“伊拉克人民”也不好過(guò)。
說(shuō)實(shí)話，我很佩服老師的口水蓄力，不，我真的不知道老師的口水能不能重生，不然不知道猴子的日期會(huì)不會(huì)干涸。怎么感覺(jué)越說(shuō)越像一個(gè)老說(shuō)書(shū)人，講一個(gè)問(wèn)題講了很久？哎，剛才老師的'口水儲(chǔ)存豐富，他怎么了？但是，我好像把嘴換成了鋼筆，只能說(shuō)是墨汁豐富。
這是期末的最后一天，和美國(guó)防空一樣，警戒線上升到橙色。腦細(xì)胞因?yàn)樵嚲頊p少了n。老師氣急敗壞，于是發(fā)動(dòng)了“腦細(xì)胞大戰(zhàn)”，利用唾液復(fù)活的特長(zhǎng)，瘋狂發(fā)起了論文講解大賽。語(yǔ)文老師拿出看家本領(lǐng)，統(tǒng)一處理所有沒(méi)改的卷子，一個(gè)字一個(gè)字講。說(shuō)著說(shuō)著，從數(shù)學(xué)老師一等一的薄嘴唇里噴出來(lái)的，幾千年錘煉過(guò)的，可以和紙相比的口水焰，似乎還在堅(jiān)持著讀書(shū)，公式等等。并且拼命鉆進(jìn)我們的耳朵里，所以我們不得不搖搖手，毫無(wú)防備的人以為我們?cè)谧ノ米印?/p>
放學(xué)后，幾個(gè)同學(xué)因?yàn)榕d奮而站在桌子上，大聲唱歌，展示自己的嗓音魔術(shù)。按照這個(gè)計(jì)算，每個(gè)大聲唱歌的人，之前都吃過(guò)期末考試的苦！
你準(zhǔn)備好了嗎讀后感篇十四
“雅麗，加油我相信你能考上高中的，好好復(fù)習(xí)，你就能考好了。”掛掉媽媽的電話，不想去面對(duì)的那個(gè)快要面臨的人生第一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的我，不由的想到班級(jí)里板報(bào)上寫(xiě)的中考倒計(jì)時(shí)，還有十多天。
在課堂上只能聽(tīng)到老師嘶啞的講解聲，全班四十多名同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不是直起腰板，認(rèn)真的聽(tīng)老師講述復(fù)習(xí)要點(diǎn)，中考必考題等，大部分同學(xué)都戴著大熊貓一樣的黑眼圈，不用想肯定是熬夜復(fù)習(xí)了。每個(gè)人都為自己的夢(mèng)想去努力著。
老師敲了敲講桌滿臉嚴(yán)肅的告訴我們“同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有時(shí)間過(guò)的真快?。】纯春竺娴?板報(bào)還有十幾天你們就中考了，你們的夢(mèng)想是什么？雖然我不知道你們的夢(mèng)想，但是不去實(shí)踐，夢(mèng)想只能是夢(mèng)想！這個(gè)星期同學(xué)們回家填志愿，想想你應(yīng)該報(bào)什么學(xué)校，就這樣吧，放學(xué)。”聽(tīng)到‘夢(mèng)想’這兩個(gè)字的時(shí)候，心里不由的顫抖了一下，我的夢(mèng)想是什么？從小我就聽(tīng)爸媽的，爸媽讓我干嘛我就干嘛，假如媽媽看電視里哪個(gè)舞蹈家很紅，她很有可能三分鐘熱度的，讓我去學(xué)舞蹈，不過(guò)我的年齡已過(guò)了最佳學(xué)跳舞的年齡，她又看到了xx當(dāng)歌星了，她就會(huì)拽著我去學(xué)唱歌，她告訴我一切都是為了我好，我乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，每天放學(xué)了還不能回家，還要在學(xué)校學(xué)唱歌，當(dāng)我一身疲勞的背著書(shū)包到家的時(shí)候，媽媽問(wèn)我學(xué)的怎么樣了？還得唱給她聽(tīng)，三分鐘熱度的她又覺(jué)得好好培養(yǎng)我，應(yīng)該好好上學(xué)考重點(diǎn)高中。
自己苦笑的看著鏡子中的自己，因?yàn)榘謰屛覐膩?lái)都不知道，什么叫做夢(mèng)想，我沒(méi)有夢(mèng)想?；氐郊伊?xí)慣性的拿起電話問(wèn)爸媽我應(yīng)該什么學(xué)校。爸媽他們討論了一番，要我去考xx中學(xué)，我不假思索的填上爸媽告訴我的學(xué)校。
一次又一次的模擬讓我失掉了信心，那個(gè)自信的我去哪了？爸媽對(duì)我的期望讓我倍感壓力，我能考上高中嗎？我能實(shí)現(xiàn)爸媽的夢(mèng)想嗎？所有人都告訴我我可以考上那個(gè)學(xué)校，沒(méi)有絕對(duì)的成功，不去努力是不會(huì)有成功的！
我準(zhǔn)備好了，雖然沒(méi)像古人的學(xué)者那樣學(xué)富五車(chē)，但是三年的所有知識(shí)以深深的烙在我腦海里。我可以的?。?！
你準(zhǔn)備好了嗎讀后感篇十五
話說(shuō)初中和小學(xué)的生活，真的是種種都不相同！小學(xué)沒(méi)有的，初中必有。這使我們這些剛剛進(jìn)入初中的“菜鳥(niǎo)”來(lái)說(shuō)，真的是樂(lè)此不彼?。?/p>
第一次體育課，我才知道了學(xué)校里竟然有各種各樣的體育器材，羽毛球、乒乓球、籃球……這讓我高興的發(fā)瘋。借了一把羽毛球拍就在碩大的操場(chǎng)上狂打起來(lái)，汗流浹背也仍然樂(lè)此不彼。想起小學(xué)那嚴(yán)厲的制度，再看看現(xiàn)在快樂(lè)的時(shí)光——簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇大的反差！初中的生活，俺愛(ài)死你了！
自習(xí)課，我們都是自然而然的閉上嘴巴，開(kāi)始寫(xiě)自己的作業(yè)。這時(shí)候，七三班又是一副模樣。每個(gè)人都是0抬頭，都在專注自己的功課、自己的學(xué)習(xí)。
開(kāi)學(xué)適應(yīng)期，我準(zhǔn)備好了，七三班的同學(xué)們準(zhǔn)備好了，博友們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
你準(zhǔn)備好了嗎讀后感篇十六
童年真的很有趣。當(dāng)你回顧過(guò)去的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你做的一些事情真的很幼稚，很可笑。
20xx年，想到那一年，大家肯定會(huì)想到那一天，——，世界末日。這個(gè)謠言已經(jīng)存在好幾年了，它的傳播是全球性的。
當(dāng)時(shí)我也是一個(gè)科幻小迷。每天中午，我都迫不及待地打開(kāi)電腦，找到那些科幻網(wǎng)站，帶著見(jiàn)解看著世界末日的前兆，看著一個(gè)科學(xué)家的解釋，讀著那種讓人無(wú)法理解的學(xué)術(shù)語(yǔ)言。隨著觀看次數(shù)的增加，心情越來(lái)越沉重。世界末日了怎么辦？看來(lái)我得給自己找條出路了。
就這樣，我開(kāi)始實(shí)施末日生存計(jì)劃。我從柜子里拿出我的登山包，是一個(gè)叔叔給我的。它堅(jiān)固耐用。我應(yīng)該在里面放些東西，食物是必不可少的。我偷偷從冰箱里拿出兩根火腿腸，從我的“寶箱”里拿出我的“老點(diǎn)心”：薯片。鍋巴。干吃面。嗯，再放兩塊壓縮餅干，這是我前兩天專門(mén)問(wèn)我媽要的。在世界的盡頭，這是一件救命的事情。再放兩瓶礦泉水。淡水對(duì)生存至關(guān)重要。把我的'“小玩意盒子”放進(jìn)去。里面有小手電筒和磁鐵。鏡子。刀。嘿！別笑我，我還有高科技：對(duì)講機(jī)。望遠(yuǎn)鏡。還有，外星人呢？別擔(dān)心，看，ak—47模擬槍按下扳機(jī)就能發(fā)出聲音。嚇外星人還不錯(cuò)！被外星人打傷了怎么辦？沒(méi)事，我有創(chuàng)可貼和風(fēng)油精?。阋詾橥庑侨耸俏米樱。?/p>
哦，我忘了插上我的小工具盒。雖然里面什么都沒(méi)有，但在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，他比哆啦a夢(mèng)的口袋還厲害。小手電：小手電照亮全世界。這個(gè)手電筒是我自己改進(jìn)的，想到這個(gè)我很自豪。磁鐵礦：不知道怎么用，但是被它本身的吸引力迷住了。放進(jìn)去數(shù)一數(shù)。鏡子：光的折射，拿著玩。刀：切東西的好幫手。
那是我所有的，那似乎是我所有有價(jià)值的財(cái)產(chǎn)。
世界末日終于到了，我也準(zhǔn)備走了，但是今天天空晴朗，什么事也沒(méi)有。
唉，有點(diǎn)失望，我不能拿我的生存冒險(xiǎn)，但是你仔細(xì)想想，沒(méi)有盡頭不是更好嗎？我從家里的床上望向窗外，突然我感受到了世界的美好，突然我感受到了生活的精彩。我笑了，我又長(zhǎng)大了。
你準(zhǔn)備好了嗎讀后感篇十七
鐘表滴滴嗒嗒，地催人入眠，在空曠的房間里，我一個(gè)人一人靠在沙發(fā)上，哪個(gè)會(huì)想至今是我的過(guò)生日。電視里的人無(wú)精打采的表演著，父母剛剛打來(lái)電話說(shuō)今天不可以回來(lái)，于是注定今日的孤獨(dú)。
掛了電話，我踱步走出房門(mén)，一個(gè)人在大街上游蕩。畢竟過(guò)生日是一個(gè)人的節(jié)日，外面的世界絲毫找不到喜悅的氣息。天空仍是往日的天空，依然是陰霾的灰色。行人拖動(dòng)疲憊的身軀踽踽獨(dú)行，汽車(chē)不耐煩的扯著那只大喇叭。初冬的寒風(fēng)吹落了樹(shù)梢頭上最后一片樹(shù)葉，打在我的身上，思緒也隨之飄回從前。
那是一年前的今天，同樣的一個(gè)落葉滿地的季節(jié)，我和我的朋友們一塊在歡聲笑語(yǔ)中用一片片落葉裝點(diǎn)著我的過(guò)生日party。那一刻，令我永生不可以忘懷。而現(xiàn)在，物是人非，轉(zhuǎn)眼間，緣盡人去，消失的不見(jiàn)蹤影。這部分天來(lái)，他們好像都刻意躲著我。常常背著我一塊秘密商量事情，看到我過(guò)去便立刻散開(kāi)了?？赡芩麄円呀?jīng)不把我當(dāng)朋友了，真應(yīng)了那句“君子之交淡于水”。一陣風(fēng)襲來(lái)，冬天的寒氣侵襲著我單薄的'身軀，我用力裹緊外衣，轉(zhuǎn)身朝家走去。
走進(jìn)家門(mén)，門(mén)居然打開(kāi)著，莫不是小偷，我驚慌地跑了進(jìn)來(lái)，眼前的所有是我驚呆了，桌子上放滿了賀卡和禮物，墻上用樹(shù)葉拼成了“happybirthday”的字樣，所有的所有，與一年前的情景竟是這樣的相似，我，是在做夢(mèng)嗎？正在木然的看著這部分的時(shí)候，隔壁房間沖出了我的朋友們，頓時(shí)歡鬧聲響徹全屋，冬天的寒冷被友誼的暖流沖逝了。此時(shí)此刻，我全了解了，千百交織的心情凝結(jié)成一句話“君子之交濃于情”。
你準(zhǔn)備好了嗎讀后感篇十八
學(xué)前班是幼兒園和小學(xué)的橋梁和紐帶讓孩子具備一定的規(guī)則感，學(xué)會(huì)適應(yīng)小學(xué)的作息，適應(yīng)不同的同學(xué)與老師，同時(shí)還要學(xué)會(huì)自理能力，禮儀的培養(yǎng)等，更重要的是學(xué)科的知識(shí)，從幼兒園的`玩著上課到小學(xué)的遵守課堂紀(jì)律，這還是需要一定的適應(yīng)時(shí)間，同時(shí)還要培養(yǎng)小孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以免上學(xué)后跟不上所產(chǎn)生厭學(xué)。
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如果孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)學(xué)前班的教育，做好入學(xué)準(zhǔn)備，進(jìn)入小學(xué)后往往跟不上緊張的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，也不能適應(yīng)以課堂教學(xué)為主要形式的學(xué)習(xí)方式。由于沒(méi)有在幼小銜接時(shí)期為孩子建立良好的適應(yīng)能力，對(duì)新環(huán)境不適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，產(chǎn)生心理不平衡，孩子會(huì)感到異常緊張和難受。孩子很厭煩，家長(zhǎng)難輕松，惡性循環(huán)中傷害最大的是孩子。
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為此，學(xué)前班不僅要打好生活基礎(chǔ)，還注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，在幼小銜接時(shí)期養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和參加集體活動(dòng)的習(xí)慣，盡量減少包辦代替，讓學(xué)前兒童學(xué)會(huì)自己料理自己的事情，逐漸擺脫對(duì)成人的依賴，以便入小學(xué)后能盡快地適應(yīng)新的生活環(huán)境。
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在幼小銜接時(shí)期抓好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，從語(yǔ)言和思維入手，重視語(yǔ)言智力因素的訓(xùn)練，使學(xué)前兒童會(huì)聽(tīng)、會(huì)看、會(huì)說(shuō)，培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，使兒童進(jìn)入小學(xué)后能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境并學(xué)會(huì)以抽象思維為主的學(xué)習(xí)方式。使剛?cè)胄W(xué)的兒童能盡快地適應(yīng)新的轉(zhuǎn)折而順利地進(jìn)入角色，愉快地學(xué)習(xí)和生活。
――家長(zhǎng)們是否真正了解過(guò)幼小銜接？
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我們的目標(biāo)是讓孩子從不會(huì)學(xué)習(xí)到會(huì)學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)，讓孩子掌握學(xué)習(xí)方法，因材施教而不拔苗助長(zhǎng)。華童樂(lè)園班幼小銜接的課程以拼音、識(shí)字、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、禮儀、科學(xué)國(guó)學(xué)等課程為主，我們提倡打牢基礎(chǔ)，快樂(lè)前行，學(xué)習(xí)拼音，規(guī)范漢字，規(guī)范孩子坐姿與握筆姿勢(shì)，提高孩子的注意力，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子步入小學(xué)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
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擁有學(xué)習(xí)的良好心態(tài)，良好習(xí)慣與良好能力，就會(huì)成就一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。選擇華童樂(lè)園學(xué)期班，就是選擇了一個(gè)給孩子提高能力的機(jī)會(huì)，我們會(huì)用專業(yè)的知識(shí)幫助學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上踏實(shí)前進(jìn)，用敬業(yè)的精神和愛(ài)心幫助孩子們健康成長(zhǎng)。
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