寫心得體會(huì)可以幫助我們加深對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的理解，提高自己的思考能力。寫心得體會(huì)時(shí)，可以請(qǐng)他人進(jìn)行審閱和修改，提高文章的質(zhì)量和水平。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考，希望能給您帶來(lái)靈感和啟示。
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇一
往常的這一天，我們都是背著空書(shū)包，第一天到學(xué)校領(lǐng)書(shū)、上課，可今天雖失了之前即將上課的氛圍，卻讓我們都體驗(yàn)了一把上網(wǎng)課的感覺(jué)。
前一天晚上我可激動(dòng)了，早早就準(zhǔn)備好了用具迎接明天。"會(huì)不會(huì)跟不上老師的節(jié)奏?"我不知所措，兩手緊握，"這個(gè)老師會(huì)不會(huì)講課方式跟我們老師不一樣?"。
剛開(kāi)始我們要如期進(jìn)行"開(kāi)學(xué)第一課"。先是升國(guó)旗，國(guó)歌慢慢奏響，祖國(guó)大好河山的畫(huà)面出現(xiàn)在了我的眼前，歌聲渲染了我的心情，也就變的十分十分舒暢。接著我用心聆聽(tīng)校長(zhǎng)的話，也知道了不少。
我拿起課本和筆，雙手放在桌上，把自己當(dāng)聽(tīng)課的大學(xué)生一樣，坐在電視前，拿著小小的遙控操控著電視，要是在學(xué)校，我們可沒(méi)有這個(gè)權(quán)利。我一邊捧著腦袋專心地聽(tīng)著老師講課，一邊又埋頭苦寫，我還興致勃勃地和老師一問(wèn)一答，還習(xí)慣性高高舉起了手，遇到不會(huì)的就按"暫停"，這樣的感覺(jué)真的讓人興趣高漲。
老師說(shuō)了下課，我和在學(xué)校里一樣，立刻站起來(lái)?yè)]舞著雙手高聲喊叫："下課了，要是還能和同學(xué)一起玩耍、討論就更好了。
第一次體驗(yàn)網(wǎng)課，那種不用早起，不用背著沉重書(shū)包上學(xué)還是我有些不適應(yīng)，可網(wǎng)課確實(shí)十分便捷，不僅收獲了知識(shí)，還體會(huì)到了歡快學(xué)習(xí)的感覺(jué)。
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聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇二
在學(xué)習(xí)美術(shù)課的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到老師說(shuō)“聽(tīng)課不停學(xué)”。這句話讓我產(chǎn)生了很大的共鳴，也讓我在美術(shù)課中受益匪淺。在課堂上，我學(xué)到了很多繪畫(huà)技巧和知識(shí)，更重要的是，我學(xué)會(huì)了用心去觀察、感受和理解藝術(shù)。這篇文章將圍繞著“聽(tīng)課不停學(xué)美術(shù)課心得體會(huì)”這個(gè)主題展開(kāi)，與讀者一起分享我的體會(huì)和心得。
第一段：
在美術(shù)課上，我們不僅學(xué)習(xí)到了各種繪畫(huà)的技巧和方法，還了解了各種歷史時(shí)期的藝術(shù)作品和大師們的創(chuàng)作思路。通過(guò)觀看和模仿經(jīng)典作品，我們逐漸掌握了繪畫(huà)的基本要素和構(gòu)圖原理。同時(shí)，老師會(huì)時(shí)常組織一些實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)我們?nèi)?shí)地寫生和素描，這讓我們更深入地理解和掌握藝術(shù)的本質(zhì)。美術(shù)課上的這些實(shí)際練習(xí)對(duì)于我們提高繪畫(huà)技巧和培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)有著重要的作用。
第二段：
然而，聽(tīng)課不僅僅意味著在課堂上聽(tīng)老師的講解，更重要的是我們要善于用心去觀察和感受藝術(shù)。在美術(shù)課上，老師會(huì)引導(dǎo)我們仔細(xì)觀察各種事物、形狀和色彩，讓我們通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)和理解藝術(shù)中的美。通過(guò)畫(huà)家們的作品，我們可以看到他們對(duì)于生活的獨(dú)特感受和理解，這激發(fā)了我們對(duì)于世界的不同視角和思考方式。通過(guò)用心觀察和感受藝術(shù)，我們能夠提升我們的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。
第三段：
在美術(shù)課上，我們除了學(xué)習(xí)技巧和觀察藝術(shù)，還要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和思考。老師經(jīng)常布置一些創(chuàng)作任務(wù)，要求我們用自己的方式去表達(dá)一些主題和情感。通過(guò)這些創(chuàng)作任務(wù)，我們不僅鍛煉了自己的創(chuàng)造力和想象力，也訓(xùn)練了我們的表達(dá)能力和溝通能力。這些創(chuàng)作任務(wù)不僅僅是解題式的繪畫(huà)作業(yè)，更是給我們提供了一個(gè)發(fā)揮個(gè)人特色和表達(dá)真實(shí)情感的平臺(tái)。通過(guò)這種方式，我們可以更好地展示和溝通自己的內(nèi)心世界。
第四段：
除了課堂上的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作任務(wù)，我們還可以通過(guò)參觀美術(shù)館和畫(huà)廊來(lái)拓展自己的藝術(shù)視野。通過(guò)欣賞和研究各類藝術(shù)作品，我們能夠更系統(tǒng)地了解不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)和發(fā)展歷程。在美術(shù)館中，我們能夠感受到藝術(shù)作品的魅力和力量，觸摸到大師們的創(chuàng)作精神和思想。這種感受和體驗(yàn)對(duì)于我們提升藝術(shù)修養(yǎng)和開(kāi)拓思維有著重要的作用。通過(guò)參觀美術(shù)館和畫(huà)廊，我們可以拓展自己的藝術(shù)眼界，親身感受藝術(shù)的魅力和影響。
第五段：
通過(guò)聽(tīng)課不停學(xué)美術(shù)課，我不僅學(xué)到了技巧和知識(shí)，更重要的是發(fā)展了自己的審美能力和表達(dá)能力。在美術(shù)課中，老師的引導(dǎo)和培養(yǎng)讓我懂得了用心觀察和感受藝術(shù)。通過(guò)實(shí)踐和創(chuàng)作，我發(fā)現(xiàn)了自己的藝術(shù)特點(diǎn)和創(chuàng)作風(fēng)格。通過(guò)參觀美術(shù)館和畫(huà)廊，我拓展了自己的藝術(shù)視野和文化素養(yǎng)?？傊诿佬g(shù)課上，我不僅僅是在學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧和知識(shí)，更是在培養(yǎng)審美情趣和人文素養(yǎng)。通過(guò)聽(tīng)課不停學(xué)，我深刻地領(lǐng)悟到了藝術(shù)的魅力和意義，這將伴隨我一生。
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇三
中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議，于20__年10月28日至31日在北京舉行。這次全會(huì)是在我們黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展進(jìn)入重要?dú)v史階段，召開(kāi)的一次具有里程碑意義的會(huì)議。全會(huì)充分肯定黨的十九屆三中全會(huì)以來(lái)中央政治局的工作，系統(tǒng)總結(jié)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)取得的新的重大進(jìn)展，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》。會(huì)議全面總結(jié)了中國(guó)特色社會(huì)主義制度建設(shè)的歷史性成就，集中概括了中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)，意義重大而深遠(yuǎn)。
實(shí)踐證明，中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系是以馬克思主義為指導(dǎo)、植根中國(guó)大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護(hù)的制度和治理體系，是具有強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性的制度和治理體系，是能夠持續(xù)推動(dòng)擁有近十四億人口大國(guó)進(jìn)步和發(fā)展、確保擁有五千多年文明史的中華民族實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的制度和治理體系。
黨的十九屆四中全會(huì)雖已勝利落下帷幕，但抓好十九屆四中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)貫徹是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期最重要的任務(wù)。就我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，要把學(xué)習(xí)貫徹十九屆四中全會(huì)精神與繼續(xù)深入扎實(shí)開(kāi)展“_”主題教育結(jié)合起來(lái)。當(dāng)前，要拉高對(duì)照標(biāo)桿，高標(biāo)準(zhǔn)檢視自身存在的問(wèn)題，并以釘釘子精神抓好整改落實(shí)。要把學(xué)習(xí)貫徹十九屆四中全會(huì)精神與推進(jìn)當(dāng)前各項(xiàng)重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，高起點(diǎn)謀劃學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，高質(zhì)量推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作。要進(jìn)一步完善學(xué)院的二級(jí)管理制度，不斷推進(jìn)學(xué)院的治理體系與治理能力，保持學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，可持續(xù)健康發(fā)展。要堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢牢把握“立德樹(shù)人”這個(gè)根本任務(wù)，努力培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要把十九屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好，要做到堅(jiān)持學(xué)思踐悟、學(xué)通弄懂、學(xué)以致用，真正用先進(jìn)思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，把會(huì)議精神切切實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。通過(guò)反復(fù)研讀、深刻領(lǐng)悟全會(huì)公報(bào)，現(xiàn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的學(xué)習(xí)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
中國(guó)道路成功的背后是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的成功。中國(guó)特色社會(huì)主義制度為什么能成功，因?yàn)樗菍儆谥袊?guó)自己的好制度、是具有顯著優(yōu)勢(shì)的好制度、是推進(jìn)治理現(xiàn)代化的好制度。
一、中國(guó)特色社會(huì)主義制度是屬于中國(guó)自己的好制度。
十九屆四中全會(huì)明確宣示：“中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系是以馬克思主義為指導(dǎo)、植根中國(guó)大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護(hù)的制度和治理體系?！?/p>
中國(guó)選擇社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)向人民民主制度的偉大跨越，為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。中國(guó)特色社會(huì)主義制度雖然名為“特色”，體現(xiàn)的是一般性的規(guī)律，解決的是在既定的生產(chǎn)力框架下如何讓制度更加適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展并推動(dòng)生產(chǎn)力向更高水平發(fā)展的問(wèn)題。
二、中國(guó)特色社會(huì)主義制度是具有顯著優(yōu)勢(shì)的好制度。
十九屆四中全會(huì)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)從本質(zhì)屬性到價(jià)值理念、從制度立場(chǎng)到制度目標(biāo)、從制度績(jī)效到制度運(yùn)行、從宏觀到微觀進(jìn)行了全方位立體畫(huà)像。
中國(guó)特色社會(huì)主義制度始終站在最廣大人民群眾的立場(chǎng)上。堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民的原則，其制度邏輯在本質(zhì)上有利于保證和實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益。
中國(guó)特色社會(huì)主義制度始終指向公平正義與共同富裕。以共同富裕、讓人民群眾共享改革發(fā)展成果為價(jià)值指向，把實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義放到更加突出的位置，綜合運(yùn)用多種手段，妥善協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，既允許一些地區(qū)、一些人先富起來(lái)，更著眼于消除兩極分化最終達(dá)到共同富裕，充分彰顯了社會(huì)主義的本質(zhì)與屬性，讓社會(huì)民眾對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義更有信心，更加期待。
三、中國(guó)特色社會(huì)主義制度是推進(jìn)治理現(xiàn)代化的好制度。
十九屆四中全會(huì)提出的堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體目標(biāo)呼應(yīng)了當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，其“三步走”的時(shí)間表與黨的十九大提出的戰(zhàn)略步驟高度吻合。
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)不再是陌生的名詞。很多學(xué)生為了提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)，開(kāi)始利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是，網(wǎng)課雖然可以隨時(shí)隨地地聽(tīng)課，但卻存在著誘惑多、容易松懈和學(xué)習(xí)效率低等問(wèn)題。本文從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，闡述聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課的好處和心得體會(huì)，以期為廣大的學(xué)生提供一些參考和幫助。
第一段：好處。
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課有很多好處，這也是我一直堅(jiān)持這種學(xué)習(xí)方式的原因。首先，網(wǎng)課可以隨時(shí)隨地地聽(tīng)，不局限于時(shí)間和地點(diǎn)，這很有利于我們充分利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)。其次，網(wǎng)課種類繁多，可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的網(wǎng)課。再次，通過(guò)學(xué)習(xí)視頻和講義等資源，我們可以學(xué)習(xí)到全球各地專家的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，極大地拓寬了我們的視野。最后，網(wǎng)課很多都是免費(fèi)的，不需要額外的費(fèi)用，很大程度上節(jié)省了我們的學(xué)習(xí)成本。
第二段：我的學(xué)習(xí)方式。
當(dāng)然，單純地聽(tīng)課不是最好的學(xué)習(xí)方式，還需要搭配其他的學(xué)習(xí)方法。我個(gè)人的學(xué)習(xí)方式是：在上課的同時(shí)，先做好筆記，記錄下老師的講解和自己的疑問(wèn)，然后慢慢地去消化和理解。接著，我會(huì)找一些相關(guān)的教材和習(xí)題，結(jié)合自己的理解，進(jìn)行練習(xí)和鞏固，直到掌握為止。此外，我還會(huì)參加一些講座、研討會(huì)等活動(dòng)，和其他同學(xué)一起交流和討論，加深理解和記憶。
第三段：遇到的難點(diǎn)。
當(dāng)然，聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課也存在著一些難點(diǎn)和問(wèn)題。比如，首先容易被其他因素分散注意力，比如手機(jī)、社交軟件等，這會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效率帶來(lái)很大的影響。其次，學(xué)習(xí)的質(zhì)量和深度也受到限制，畢竟學(xué)習(xí)需要的是實(shí)踐和反饋。最后，也容易造成自控能力和時(shí)間管理能力的缺失，需要我們自己具備一定的自制力和規(guī)劃能力。
通過(guò)自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課的好處和必要性。在課上聽(tīng)講、做筆記；下課找教材和習(xí)題做練習(xí)，結(jié)合老師的講解掌握更深的理解。這種學(xué)習(xí)方式具有時(shí)間和空間的自由、種類選擇的自由、人脈和資源的拓寬等特點(diǎn)，極大地滿足了現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。但聽(tīng)課不停，還需要加強(qiáng)自控力和規(guī)劃能力，遵循一定的學(xué)習(xí)規(guī)律和計(jì)劃，才能取得更好的效果。同時(shí)，也需要適時(shí)與人交流，提升自己的學(xué)習(xí)能力和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課是一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)，豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，滿足并拓展學(xué)生的需求。但也需要搭配其他的學(xué)習(xí)方法和工具，加強(qiáng)自制力和規(guī)劃能力，才能取得最好的效果。希望廣大的學(xué)生們可以利用好互聯(lián)網(wǎng)的資源和平臺(tái)，積極探索和實(shí)踐，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇五
由于受到新型冠狀病毒的影響，學(xué)校延遲了開(kāi)學(xué)，為了不影響我們的正常學(xué)習(xí)，學(xué)校開(kāi)辦了直播課堂，停課不停學(xué)！
我還記得以前看過(guò)的一篇想象作文：10年后，老師們可以在家里上課，學(xué)生們可以在家里聽(tīng)課。當(dāng)時(shí)還覺(jué)得挺神奇！現(xiàn)在不用再10年后了，今年全國(guó)的同學(xué)都可以享受到空中課堂的精準(zhǔn)便捷。
科技的發(fā)展造就智能的生活，如若還是以前，我們只能在家里默默等待著疫情的消失，而現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，在家里，我們就可以知道最新的新聞，還能參與在網(wǎng)上課堂。記得，第一天上網(wǎng)課時(shí)，還不怎么適應(yīng)。早早的起來(lái)，眼睛都睜不開(kāi)，只好強(qiáng)忍著困倦上課。時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢適應(yīng)了，也就不困了。
在直播課前，我會(huì)準(zhǔn)備好紙和筆。也會(huì)給自己一個(gè)微笑，帶著愉悅的心情，來(lái)迎接一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂。每上完一節(jié)課，我都會(huì)覺(jué)得自己受益匪淺，老師們都很溫柔，教學(xué)方式也和以往不一樣，課堂更加的活潑有趣，讓我這樣一個(gè)平時(shí)有點(diǎn)兒吊兒郎當(dāng)?shù)娜?，都?ài)上了直播課堂！我們可以領(lǐng)略到老師們各具特色的課堂。
雖然每個(gè)人都隔著一個(gè)屏幕，但是同學(xué)們的回答都非常積極。疫情，阻止不了我們學(xué)習(xí)的步伐，我對(duì)自己說(shuō)：在這個(gè)寒假我要做一匹逆襲的黑馬！我也要對(duì)我的同學(xué)說(shuō)：在這樣一個(gè)特殊的春天，讓我們一起努力！
我們都能成為更加優(yōu)秀的自己！
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇六
美術(shù)課是我最喜歡的課程之一，它不僅為我提供了一個(gè)展現(xiàn)自己創(chuàng)造力的舞臺(tái)，而且還教會(huì)了我許多關(guān)于藝術(shù)的知識(shí)和技巧。通過(guò)聽(tīng)課不停學(xué)，我對(duì)美術(shù)課有了更深刻的理解和體會(huì)。下面，我將從觀察力、創(chuàng)造力、溝通力、藝術(shù)鑒賞力和團(tuán)隊(duì)合作能力五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，美術(shù)課教會(huì)了我如何提高觀察力。在課堂上，老師常給我們布置一些觀察題，要求我們仔細(xì)觀察，捕捉細(xì)節(jié)，然后在畫(huà)紙上準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。通過(guò)這樣的練習(xí)，我逐漸提高了自己的觀察力，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)平凡事物中的美。不論是一片樹(shù)葉的紋理，還是公園里人們笑容中的細(xì)微變化，我都能夠細(xì)致入微地觀察并記錄下來(lái)。觀察力的提高不僅對(duì)我的繪畫(huà)技巧有幫助，還讓我在生活中更加關(guān)注周圍的事物，更加懂得欣賞生活中的美。
其次，美術(shù)課培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。通過(guò)繪畫(huà)，我可以隨心所欲地表達(dá)自己的想法和感受。在課堂上，老師常常給我們一個(gè)主題，要求我們自由發(fā)揮，創(chuàng)作出一幅獨(dú)具個(gè)性的作品。這種自由的創(chuàng)作過(guò)程激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。我開(kāi)始嘗試使用不同的色彩和形狀，將自己的內(nèi)心世界表達(dá)出來(lái)。創(chuàng)造力的培養(yǎng)也讓我在其他學(xué)科中有了更加獨(dú)立和創(chuàng)新的思維，能夠?qū)ふ也煌慕鉀Q方法。
另外，美術(shù)課提高了我的溝通力。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我不僅需要與自己的內(nèi)心進(jìn)行對(duì)話，還需要與他人進(jìn)行交流和分享。在美術(shù)課上，我們常常會(huì)交換作品，互相欣賞和評(píng)價(jià)。這種交流讓我懂得了如何正確表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)。通過(guò)多角度的交流，我不僅能夠更好地理解他人的作品，還能夠從他人的作品中獲得更多的啟發(fā)和靈感。
此外，美術(shù)課培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞力。在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的同時(shí)，我們也會(huì)學(xué)習(xí)藝術(shù)史和不同的藝術(shù)流派。通過(guò)學(xué)習(xí)大師們的作品，我了解了不同的藝術(shù)風(fēng)格和技巧。我能夠辨別出不同作品的特點(diǎn)和價(jià)值，欣賞其獨(dú)特之處。藝術(shù)鑒賞力的提高讓我在欣賞美術(shù)展覽和參觀博物館時(shí)更加有眼界和品味，也增加了我的藝術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備。
最后，美術(shù)課也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在合作創(chuàng)作的任務(wù)中，我與同學(xué)們一起討論和協(xié)作，共同完成一個(gè)作品。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和接受不同的觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了平衡和整合不同的意見(jiàn)，達(dá)到最終的共識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我在與人合作的過(guò)程中更加靈活和務(wù)實(shí)，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。
綜上所述，通過(guò)聽(tīng)課不停學(xué)，我深切體會(huì)到美術(shù)課對(duì)我所帶來(lái)的成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)提高觀察力、創(chuàng)造力、溝通力、藝術(shù)鑒賞力和團(tuán)隊(duì)合作能力，我在美術(shù)課上豐富了自己的人生經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了一系列寶貴的能力。我相信這些能力將會(huì)對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并且?guī)椭腋玫乩斫夂托蕾p美。
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇七
我還記得以前看過(guò)的一篇想象作文：10年后，老師們可以在家里上課，學(xué)生們可以在家里聽(tīng)課。當(dāng)時(shí)還覺(jué)得挺神奇!現(xiàn)在不用再10年后了，今年全國(guó)的同學(xué)都可以享受到空中課堂的精準(zhǔn)便捷。
科技的發(fā)展造就智能的生活，如若還是以前，我們只能在家里默默等待著疫情的消失，而現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，在家里，我們就可以知道最新的新聞，還能參與在網(wǎng)上課堂。記得，第一天上網(wǎng)課時(shí)，還不怎么適應(yīng)。早早的起來(lái)，眼睛都睜不開(kāi)，只好強(qiáng)忍著困倦上課。時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢適應(yīng)了，也就不困了。
在直播課前，我會(huì)準(zhǔn)備好紙和筆。也會(huì)給自己一個(gè)微笑，帶著愉悅的心情，來(lái)迎接一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂。每上完一節(jié)課，我都會(huì)覺(jué)得自己受益匪淺，老師們都很溫柔，教學(xué)方式也和以往不一樣，課堂更加的活潑有趣，讓我這樣一個(gè)平時(shí)有點(diǎn)兒吊兒郎當(dāng)?shù)娜耍紣?ài)上了直播課堂!我們可以領(lǐng)略到老師們各具特色的課堂。
雖然每個(gè)人都隔著一個(gè)屏幕，但是同學(xué)們的回答都非常積極。疫情，阻止不了我們學(xué)習(xí)的步伐，我對(duì)自己說(shuō)：在這個(gè)寒假我要做一匹逆襲的黑馬!我也要對(duì)我的同學(xué)說(shuō)：在這樣一個(gè)特殊的春天，讓我們一起努力!
我們都能成為更加優(yōu)秀的自己!
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇八
根據(jù)國(guó)家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起，就立即行動(dòng)起來(lái)，投入到開(kāi)展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。
教師們一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒(méi)有給老師回復(fù)信息的家長(zhǎng)。秦艷美為了通知李云霆的家長(zhǎng)，打了十多個(gè)電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長(zhǎng)們得到通知的回復(fù)。為了讓家長(zhǎng)徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么，學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)送《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》提醒每位家長(zhǎng)注意事項(xiàng)，得到很多家長(zhǎng)的感謝。
為了能夠順利開(kāi)展線上教學(xué)，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難，全體教師沒(méi)有一人有怨言。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹(shù)立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們?cè)鯓邮褂孟Ｎ职装逯谱髂z囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。
通過(guò)四天的線上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽(tīng)學(xué)生讀書(shū)，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒(méi)有上班、下班之分。在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問(wèn)題，家長(zhǎng)們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。
而我們的陳校長(zhǎng)，也在為全體教師、全體家長(zhǎng)們的流量問(wèn)題而加班加點(diǎn)詢問(wèn)、統(tǒng)計(jì)，在操控大局的情況下，解決大家的實(shí)際困難。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭(zhēng)。但是，我們?nèi)w教師也在行動(dòng)，共同為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。
停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng);抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無(wú)旁貸!武漢——加油!祖國(guó)——加油!! 由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺(jué)得這是非常值得提倡的。畢竟面對(duì)問(wèn)題我們也只能多盡人事，把傷害降低。今天小編為大家?guī)?lái)了有關(guān)學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范例，希望可以幫助到大家。
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇九
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。西張小學(xué)“不忘初心牢記使命”，根據(jù)上級(jí)通知，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)啟了“主動(dòng)隔離，延期不延教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)。
延遲開(kāi)學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，我校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開(kāi)盡開(kāi)，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確保“延期不延教、停課不停學(xué)”，限度降低疫情對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。
作為一名小學(xué)四年級(jí)的的數(shù)學(xué)教師，在這個(gè)特殊的時(shí)段，如何高效的組織好班里的學(xué)生的“線上學(xué)習(xí)”工作，一直是我在線上教學(xué)開(kāi)展的這段時(shí)間思考和研究的方向，在這三個(gè)星期中，我主要是從以下幾個(gè)方面開(kāi)展我的線上教學(xué)工作。
1.微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。
2.微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
3.直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4.堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面。
5.優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
有愛(ài)，有愛(ài)心，有千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)心的匯聚和疊加，我們就可以消除冬日的無(wú)情與冷漠，最終驅(qū)逐病魔的籠罩，迎來(lái)春天讓人憧憬的好消息。
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇十
在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生往往只有在課堂上才能獲取知識(shí)。然而，隨著信息爆炸時(shí)代的到來(lái)，以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生們有了更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，美術(shù)課成為了一種不僅僅是在課堂上學(xué)習(xí)的學(xué)科，我通過(guò)參觀藝術(shù)展覽、閱讀美術(shù)書(shū)籍以及自我實(shí)踐，將學(xué)校課程與個(gè)人興趣相結(jié)合，讓美術(shù)課成為了源源不斷的靈感與思考。
第二段：藝術(shù)展覽的啟發(fā)。
美術(shù)課上一直強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維和審美能力，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，參觀藝術(shù)展覽則是一種能夠拓寬視野的方式。走進(jìn)美術(shù)館，我不僅僅是感受到了藝術(shù)作品的美，更是在藝術(shù)家們的創(chuàng)作思想中汲取靈感。通過(guò)觀賞大師們的作品，我學(xué)會(huì)了在繪畫(huà)中感知生活的美和表達(dá)感情的力量。這種感悟不僅僅局限于美術(shù)課堂，還影響了我的生活態(tài)度和對(duì)世界的理解。
第三段：美術(shù)書(shū)籍的啟示。
除了參觀藝術(shù)展覽，我還喜歡閱讀美術(shù)書(shū)籍。這些書(shū)籍不僅讓我了解到更多有關(guān)藝術(shù)的歷史和理念，還提供了大量的實(shí)踐指導(dǎo)和技巧分享。通過(guò)研讀這些書(shū)籍，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的線條和色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感和畫(huà)面效果。同時(shí)，美術(shù)書(shū)籍也啟發(fā)了我對(duì)創(chuàng)作的思考，讓我明白藝術(shù)不僅僅是一幅畫(huà)面，更是藝術(shù)家對(duì)于社會(huì)和人類的思考和表達(dá)。
第四段：自我實(shí)踐的成果。
在美術(shù)課上，老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行自我實(shí)踐和創(chuàng)作，這給了我展示個(gè)人才華和表達(dá)個(gè)性的機(jī)會(huì)。我開(kāi)始通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)于世界的觀察和思考。我嘗試不同的畫(huà)法和材料，并在此過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)和表達(dá)自己內(nèi)心的情感，也培養(yǎng)了自己的耐心和堅(jiān)持。隨著時(shí)間的推移，我的繪畫(huà)技巧不斷提高，從最初的模仿到現(xiàn)在的自由創(chuàng)作，我逐漸找到了自己的風(fēng)格和獨(dú)特之處。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
美術(shù)課不只是在課堂上學(xué)習(xí)，它是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科。通過(guò)參觀藝術(shù)展覽、閱讀美術(shù)書(shū)籍以及自我實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)課給我?guī)?lái)了遠(yuǎn)超課堂學(xué)習(xí)的收獲。美術(shù)課教會(huì)了我怎樣欣賞藝術(shù)、表達(dá)情感、思考人生。同時(shí)，通過(guò)領(lǐng)略藝術(shù)的魅力，我更加自信地追求我的夢(mèng)想并勇敢地探索未知。美術(shù)課讓我成為了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的人，在活在當(dāng)下的同時(shí)，我也獲得了更多的靈感和智慧。
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇十一
在疫情肆虐的今天，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注在線學(xué)習(xí)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)來(lái)完成自己的學(xué)業(yè)，其中，網(wǎng)課已經(jīng)成為了許多人的主要學(xué)習(xí)方式，如何有效地聽(tīng)課，提高學(xué)習(xí)效率，成為了一個(gè)必須面對(duì)的難題。在自己多次嘗試后，我也積累了一些聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課的心得體會(huì)。
第一段：總結(jié)方法掌握技能。
聽(tīng)課不同于自習(xí)，如果完全照搬自習(xí)不一定可以學(xué)習(xí)的更好。我總結(jié)出來(lái)的方法有兩種：
1.快速筆記——在聽(tīng)課的時(shí)候，不需要把老師說(shuō)的每個(gè)字都寫下來(lái)，可以將老師要點(diǎn)，關(guān)鍵字，舉例子的內(nèi)容，自己感悟以及問(wèn)題給記錄下來(lái)。通過(guò)這種快速的小記錄可以幫助自己快速的從瀏覽記錄中“過(guò)目不忘”，也可以在后續(xù)的自學(xué)中幫助自己思路更加清晰。
2.視頻截圖——很多網(wǎng)課和在線直播課程都可以進(jìn)行視頻截圖。在聽(tīng)課期間截取自己認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)或者內(nèi)容畫(huà)到筆記當(dāng)中，這樣就可以從視覺(jué)上把重點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)更加抓住。
第二段：做好聽(tīng)課的準(zhǔn)備。
聽(tīng)課不僅僅是在聽(tīng)課的時(shí)候，也要在聽(tīng)課的前段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行充分準(zhǔn)備，這樣自己才能夠充分地吸收掌握老師的知識(shí)。
1.了解學(xué)科——在聽(tīng)課之前要先了解自己所要學(xué)習(xí)的科目，并建立自己的學(xué)習(xí)框架。
2.安排時(shí)間——建議在聽(tīng)課之前，先把課程大綱或者知識(shí)點(diǎn)大綱看一遍來(lái)建立自己的學(xué)習(xí)框架。然后再安排適宜的時(shí)間來(lái)聽(tīng)課，這樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)充分地吸收掌握知識(shí)。
第三段：適合自己的學(xué)習(xí)方式。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式是不同的，需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
1.視頻&音頻——很多網(wǎng)課都是以視頻和音頻的形式呈現(xiàn)的，這種方式可以幫助自己更好的去了解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，同時(shí)還可以更好的了解老師的思路。但是學(xué)習(xí)方式也需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式選擇，如果自己更喜歡文字的形式在網(wǎng)上尋找講義會(huì)是更好的選擇。
2.找到適合自己的平臺(tái)——在選擇網(wǎng)課的時(shí)候，有很多選擇，自己要選擇適合自己的平臺(tái)才能更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第四段：相信自己并保持動(dòng)力。
聽(tīng)課和學(xué)習(xí)是一個(gè)積極的過(guò)程，需要我們一直保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)，還需要相信自己的能力，保持對(duì)于自己的未來(lái)的期望，并盡可能地進(jìn)行自我激勵(lì)。
1.尋找動(dòng)力——在學(xué)習(xí)途中，有時(shí)候自己因?yàn)檫^(guò)于疲勞而想要放棄學(xué)習(xí)。此時(shí)應(yīng)該認(rèn)真思考自己學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與目標(biāo)，尋找自己的動(dòng)力，并保持對(duì)于自己未來(lái)的期望，以更好地驅(qū)動(dòng)自己前行。
2.自我激勵(lì)——如果自己能在聽(tīng)課過(guò)程中嘗試一些新的理解方式并且可以得到老師的表?yè)P(yáng)，這樣會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)更加加速，同時(shí)也會(huì)更有自信。
第五段：謙虛謹(jǐn)慎。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，很多人可能會(huì)覺(jué)得很容易對(duì)自己充滿自信，并不容易接受別人的意見(jiàn)。但實(shí)際上，這種情況很容易導(dǎo)致自己對(duì)待學(xué)習(xí)誤區(qū)。
1.對(duì)待意見(jiàn)——在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果收到了別人的意見(jiàn)，尤其是針對(duì)于自己的缺點(diǎn)，要始終保持真誠(chéng)謙虛的態(tài)度，并依照別人的意見(jiàn)進(jìn)行修改。
2.提取精華——在學(xué)習(xí)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)姆e累別人的經(jīng)驗(yàn)和想法，提取別人的學(xué)習(xí)精華，融匯貫通，為自己的學(xué)習(xí)更加打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課是一項(xiàng)長(zhǎng)期而耐心的過(guò)程，它需要我們調(diào)整心態(tài)，保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情。只有這樣，我們才能更好的掌握自己的學(xué)習(xí)，并在各個(gè)領(lǐng)域中不斷地取得進(jìn)步。
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇十二
學(xué)習(xí)是一件持續(xù)不斷的事情，因?yàn)橹R(shí)的更新速度非?？臁，F(xiàn)在，許多人選擇通過(guò)網(wǎng)課來(lái)汲取新知識(shí)。但是，僅僅完成網(wǎng)課的學(xué)習(xí)并不足夠。我們需要將所學(xué)的知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)效率和能力。聽(tīng)課不僅僅是被動(dòng)地接收知識(shí)，還需要主動(dòng)思考和總結(jié)，才能真正掌握所學(xué)知識(shí)。
第二段：分享個(gè)人體驗(yàn)。
在我所學(xué)的專業(yè)中，常常需要學(xué)習(xí)各種前沿的技術(shù)和理論。雖然通過(guò)網(wǎng)課可以得到大量的學(xué)習(xí)資料，但是卻沒(méi)有老師在線幫助我們解惑。這就需要我們自己主動(dòng)地思考和總結(jié)。我會(huì)用筆記記錄下自己的想法和感悟，并把它們應(yīng)用到實(shí)踐和作業(yè)中。通過(guò)這種方式，我可以更深入地理解知識(shí)，并且在應(yīng)用中更容易掌握、記憶和運(yùn)用。
第三段：分享成果。
通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我可以更加深入地學(xué)習(xí)我所關(guān)注的領(lǐng)域，同時(shí)也可以更好地管理自己的時(shí)間。我能夠在課堂外利用自己空閑的時(shí)間將知識(shí)變成自己的，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中。這種方法也使得我更加自信和獨(dú)立地面對(duì)新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
第四段：刻意練習(xí)。
當(dāng)然，我們不僅要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要堅(jiān)持不斷地練習(xí)，這也是提高自己能力和發(fā)揮所學(xué)知識(shí)的最好方法。只有通過(guò)不斷地踏實(shí)練習(xí)，才能真正將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的技能和能力。并在不斷的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識(shí)的不足之處并不斷地優(yōu)化和完善。通過(guò)不斷的刻意練習(xí)，我們才能更加自信地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和工作。
第五段：總結(jié)。
總之，聽(tīng)課不是單向度的接受知識(shí)，我們要做到主動(dòng)提問(wèn)、思考和反思，才能更好地將所學(xué)的知識(shí)真正掌握和應(yīng)用。同時(shí)，我們也必須不斷地進(jìn)行實(shí)踐和刻意練習(xí)，才能將所學(xué)知識(shí)變?yōu)樽约旱募寄芎湍芰?，并快速地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和工作場(chǎng)景。不要停止學(xué)習(xí)和刻意練習(xí)，我們的學(xué)習(xí)過(guò)程才會(huì)持續(xù)不斷、不斷進(jìn)步！
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇十三
努力貫徹教育局發(fā)布的“停課不停學(xué)”的通知，根據(jù)學(xué)校的工作安排，我作為_(kāi)_學(xué)校初一(_)班的班主任已經(jīng)進(jìn)行了一周的線上教學(xué)了，對(duì)于這次的突如其來(lái)的上課模式，我還是適應(yīng)的很快的，主要是我有開(kāi)播的經(jīng)驗(yàn)，這一個(gè)周的線上教學(xué)還算是順利的結(jié)束了，但是由于這是第一次，我也深知自己有所失誤，也還是存在著待加強(qiáng)的地方，現(xiàn)將這段時(shí)間的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真授課，不畏困難。
授課過(guò)程隨著時(shí)間、次數(shù)的推移都變?cè)絹?lái)越順利，越來(lái)越好，一開(kāi)始我是沒(méi)辦法在第一節(jié)課的時(shí)候，把當(dāng)節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容完全講完的，課程時(shí)間的縮短是一部分原因，當(dāng)然自己還沒(méi)有完全的適應(yīng)這樣的授課方式也是一方面的原因，但是我絲毫沒(méi)有被這個(gè)困難打敗，反而我會(huì)好好的總結(jié)自己上一節(jié)課存在著哪些不足之處，然后加以改正，做到越來(lái)越好，我在進(jìn)行授課時(shí)的認(rèn)真程度為完全超于自己在學(xué)校教室上課的程度，因?yàn)槟抢镉形沂煜さ闹v臺(tái)、黑板、一眼看去全班的學(xué)生……現(xiàn)在突然之間變成這樣，我的確是有點(diǎn)難適應(yīng)，但是我既然身為老師，我就要學(xué)會(huì)克服困難。
二、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、作業(yè)批改工作。
就算有天大的困難，也不能阻擋我給孩子們上課，我會(huì)盡好一個(gè)人名教師的本職，不能玷污這一份神圣的工作，我相信我所教的這群學(xué)生，語(yǔ)文方面的知識(shí)絕對(duì)可以跟上節(jié)奏。
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇十四
這個(gè)學(xué)期的.工作必然是非常緊張的，也讓我是非常的忐忑，在線上教學(xué)我是頭一次，但是這也讓我信心滿滿，作為一名語(yǔ)文教師我時(shí)刻都清楚學(xué)生們的時(shí)間也是非常緊張的，我需要振作起來(lái)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的去上自己的每一堂課這也是職責(zé)所在，我認(rèn)為無(wú)論是在什么時(shí)候這些都是最簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的，對(duì)于這段時(shí)間以來(lái)的線上教學(xué)工作我也總結(jié)一番。
首先我是需要對(duì)自己在這段時(shí)間以來(lái)的一個(gè)表現(xiàn)做出一番總結(jié)，第一次嘗試這種教學(xué)方式，我還是對(duì)自己的工作非常緊張的，有很多事情都是需要有一個(gè)非常精準(zhǔn)的方式，做一名合格的語(yǔ)文教師本來(lái)就是包括了很多方面，我一直都在朝著這個(gè)方向努力，因?yàn)槲磥?lái)是會(huì)有很多事情等著我去做好的，我也一直都在嘗試著一個(gè)新的方式，不管是做什么事情都應(yīng)該保持好狀態(tài)，我在這段時(shí)間以來(lái)的表現(xiàn)我認(rèn)為我還是需要一定的成長(zhǎng)空間，需要做進(jìn)一步的努力，認(rèn)真踏實(shí)的去提高自己的能力，我在適應(yīng)能力上面還是欠佳的，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的一段時(shí)間我才是慢慢的適應(yīng)過(guò)來(lái)，著很艱難，我也是不希望自己在下一階段的工作當(dāng)中還保持著這么一個(gè)狀態(tài)。
在教學(xué)上面，我每一堂課都會(huì)做好相關(guān)的準(zhǔn)備，做好教案，我認(rèn)為要克服線上教學(xué)的種種困難還是需要從自己身上做起，這是一定的，也是必然的，有些事情是需要時(shí)間的，就像這次的事情一樣我還是需要鼓足勇氣去戰(zhàn)勝自己，去挑戰(zhàn)一些自己沒(méi)有嘗試過(guò)的工作，線上教學(xué)雖然是有很多問(wèn)題，也會(huì)遇到一些困難，但是那些都是在一步步的去落實(shí)好的，我也相信無(wú)論是做什么事情都應(yīng)該有一個(gè)好的方向，在工作當(dāng)中不斷的去嘗試一些新的事情，這本就是一個(gè)的必然要去做好的工作，我一直都明白這個(gè)道理，這段時(shí)間以來(lái)我在不斷的嘗試著去落實(shí)好相關(guān)的工作，做一名合格的語(yǔ)文老師，不斷的突破自己能力，把最好的狀態(tài)展示給學(xué)生們，學(xué)生們也經(jīng)常會(huì)有一些不明白的問(wèn)題，我都細(xì)心的一一解答，我認(rèn)為這是一種責(zé)任，是我應(yīng)該要正確去把握的，這毋庸置疑，我也一定會(huì)進(jìn)一步的去填充好這些，落實(shí)好自己的工作職責(zé)。
這段時(shí)間下來(lái)我，我認(rèn)為我是有所收獲的，客服了線上教學(xué)的種種困難，也對(duì)自己工作重新的打量了一番，未來(lái)更加有信心的做好教學(xué)工作。
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇十五
作為一名中學(xué)生，此時(shí)此景，國(guó)難當(dāng)頭，我感到十分擔(dān)憂恐慌。為了響應(yīng)教育部和省教廳的號(hào)召，縣教育和體育局做出了推遲開(kāi)學(xué)的決定，成千上萬(wàn)的學(xué)生留在家中由老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
特殊時(shí)期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，對(duì)于我們畢業(yè)班的學(xué)生也是一種契機(jī)，是一次機(jī)遇。逝者如斯夫，學(xué)習(xí)不可能一蹴而就。在這個(gè)平臺(tái)上，在這種新穎又具啟發(fā)性的學(xué)習(xí)中，在不同老師嘔心瀝血的教誨中。我們受益匪淺，抓住時(shí)間的衣角，一步一腳印，相互學(xué)習(xí)，相互交流，齊頭并進(jìn)。
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇十六
同為學(xué)生，我自然知道，自我管理很難，花樣百出的網(wǎng)絡(luò)世界吸引人。但是，我們要明確自己的目標(biāo)，堅(jiān)守住心中的底線，高效而正確地利用我們身邊優(yōu)越的條件，不辜負(fù)每一分每一秒。
在接下來(lái)的這幾天學(xué)習(xí)中，我努力跟隨老師的步伐，不荒廢每一分鐘。可是盯著手機(jī)的時(shí)間久了，我便覺(jué)得頭暈?zāi)垦＃矍澳：?。面?duì)晚上的晚自習(xí)，我還是不禁抱怨起來(lái)。
“累了就休息一下?！眿寢屧谂赃呉贿厡懡贪敢贿呎f(shuō)，雖然她在關(guān)心我，可是她的眼睛就沒(méi)離開(kāi)過(guò)眼前的教案。我不禁拿起她寫好的教案翻看了一下：
一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……。
她已經(jīng)整整寫了7頁(yè)紙了。我面露驚訝地問(wèn)道：“你寫這么多干嘛?”“唉，明兒要講的東西比較多?！彼⑿χ卮鹞??？粗鴭寢尣煌潉?dòng)的手，我也重新拿起了筆。
我總是一味地抱怨自己的不易，卻忘了看看身邊的人的努力。
我總是在意自己上課一上就是一個(gè)半小時(shí)，卻忘了鏡頭對(duì)面的老師。我聽(tīng)一個(gè)半小時(shí)都渾身乏力，可老師們呢?他們可是足足講一個(gè)半小時(shí)，不說(shuō)前期的備課，后期的作業(yè)回批，就是光讓我說(shuō)一個(gè)半小時(shí)也夠受的。
或許是身邊就有從事這個(gè)職業(yè)的人，我更能體會(huì)其中的辛苦和不易。一篇課文的背景、作者資料、文章主旨、結(jié)構(gòu)運(yùn)用等等，無(wú)一不是老師備課的重點(diǎn)。教案涂了又寫寫了又涂，就只是為了讓同學(xué)們聽(tīng)懂這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
課上一張張ppt，一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)好的問(wèn)題，一段段細(xì)致地講解，無(wú)一不在訴說(shuō)著老師的努力。現(xiàn)在，他們比原來(lái)在教室講課克服著更多難題，去為我們呈現(xiàn)一堂精彩的講解。
老師下課時(shí)，總是喜歡說(shuō)：“謝謝同學(xué)們的配合，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)?！逼鋵?shí)，是我們應(yīng)該感謝你們。
不是因?yàn)橛辛宋覀儾庞辛四銈?，而是因?yàn)橛辛四銈儾懦删土宋覀儭８兄x所有無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，你們辛苦了。
20__年是新的開(kāi)始，在舉國(guó)歡慶的時(shí)刻卻因?yàn)槭芤咔橛绊憻o(wú)法出門。而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽(tīng)課的效率。自學(xué)無(wú)法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒(méi)有老師的指導(dǎo)。于是，針對(duì)此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開(kāi)。對(duì)待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無(wú)效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開(kāi)始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來(lái)熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒(méi)有了同學(xué)們你爭(zhēng)我搶回答問(wèn)題，也沒(méi)有了大家一起的朗朗讀書(shū)聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動(dòng)，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個(gè)特殊的時(shí)刻。即使我們不能相見(jiàn)，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇十七
作為一名教師，我們的工作并不只是教授知識(shí)，更重要的是如何教育和培養(yǎng)學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中，一個(gè)好的課堂也許是所有工作的核心。而建立一個(gè)好的課堂，除了一系列準(zhǔn)備工作和教學(xué)技巧外，聽(tīng)課也是提升課堂教學(xué)的一項(xiàng)重要途徑。本文討論的是關(guān)于聽(tīng)課不停學(xué)教師心得體會(huì)。
第二段：聽(tīng)課的重要性。
聽(tīng)課是一件讓許多教師感到枯燥無(wú)味的事情。然而，對(duì)于那些想要真正提高自己教育水平的教師來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，可以借此看到不同老師的指導(dǎo)技巧、教學(xué)方式以及其他方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)課可以讓你了解其他教師的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為自己的教學(xué)提供靈感和指導(dǎo)，還可以在課堂外部拓展知識(shí)，學(xué)到其他在教學(xué)中可以使用的東西。
第三段：如何聽(tīng)好課。
然而，聽(tīng)好課需要一定的技巧和方法。首先，教師應(yīng)該提前了解要聽(tīng)的課堂內(nèi)容和主題，這樣可以提前了解并做好準(zhǔn)備。其次，教師要主動(dòng)觀察，從教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中發(fā)掘和學(xué)習(xí)。例如：他們的口頭表達(dá)能力，如何創(chuàng)造良好的氛圍等。最后，教師要將自己在課堂上收獲的知識(shí)整理好，與自己的教學(xué)方式結(jié)合，以便更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
第四段：聽(tīng)課的收獲。
聽(tīng)課不但可以提高自己的教育水平，還可以拓展我們的知識(shí)視野、啟迪我們的思路、加強(qiáng)我們的能力和技巧。通過(guò)長(zhǎng)期的聽(tīng)課，我們不斷地吸收新的營(yíng)養(yǎng)，才能滿足我們?cè)诮逃虒W(xué)中的需求，進(jìn)而將其轉(zhuǎn)化為適合自己的授課方式。在聽(tīng)課中，你可以了解到其他同事的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)技巧、評(píng)估機(jī)制等信息。可以借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)從而提高自己水平。
第五段：總結(jié)。
總之，一個(gè)好的課堂是由許多方面所組成的，而教學(xué)技巧則是其中一個(gè)重要組成部分。而“聽(tīng)課不停學(xué)”已經(jīng)成為了現(xiàn)今教育界所公認(rèn)的一個(gè)方式，因?yàn)槊恳粋€(gè)老師在教學(xué)中都有自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，其中有很多是可以借鑒的，有些是適合自己的，而有些需要進(jìn)一步改進(jìn)。所以，教師要學(xué)會(huì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)和汲取經(jīng)驗(yàn)，教育自己，提高自己。只有這樣，我們才能做到更好地服務(wù)于學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值。
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇十八
線上教學(xué)內(nèi)容涉及小學(xué)1至5年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音體美、科學(xué)、道德與法治、心理健康等所有科目。
1、具體課程依據(jù)贛教云—江西省中小學(xué)線上教學(xué)*臺(tái)安排。
2、各村完小依據(jù)各校實(shí)際安排好教師進(jìn)行線上指導(dǎo)。
02教師要求。
各學(xué)科教師認(rèn)真組織好學(xué)生參加線上課堂、依據(jù)課程進(jìn)度進(jìn)行作業(yè)布置及批改、教學(xué)效果反饋等。
03學(xué)生要求。
1、嚴(yán)格遵守線上課程作息時(shí)間，做到早睡早起；
2、按照老師的要求做好課前預(yù)習(xí)；
3、每節(jié)課提前5分鐘上線，做好上課準(zhǔn)備，課上不隨意走動(dòng)；
4、課堂認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，尤其是不懂的地方做好標(biāo)記，課后單獨(dú)聯(lián)系老師解決；
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇十九
梁林梅教授的講座帶領(lǐng)我們對(duì)疫情之下的居家在線教學(xué)進(jìn)行了反思，剛接到線上直播教學(xué)任務(wù)時(shí)，正如梁教授所說(shuō)難免有些手忙腳亂，而且對(duì)教師專業(yè)身份出現(xiàn)認(rèn)同危機(jī)，但是這個(gè)任務(wù)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)更是一個(gè)實(shí)現(xiàn)我們一直在追求的目標(biāo)的好機(jī)會(huì)——去嘗試和探索信息化教學(xué)新模式、新實(shí)踐。疫情之下，我們要積極應(yīng)對(duì)，相信改變從學(xué)習(xí)開(kāi)始。
跟隨梁教授的反思腳步：“為什么大規(guī)模同步直播成為了首選解決方案？”、“直播有錯(cuò)嗎？”使我堅(jiān)定了對(duì)直播課堂的信心，通過(guò)分析使我明白它形式上最接近課堂的上課方式，學(xué)生能遠(yuǎn)程看到老師，創(chuàng)設(shè)了一定課堂氛圍、臨場(chǎng)感和社會(huì)存在感，直播課堂還可以保證基本的師生互動(dòng)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)確實(shí)如此，家長(zhǎng)反饋說(shuō)看到老師的頭像孩子也有在學(xué)校上課的感覺(jué)了，我們還通過(guò)互動(dòng)面板全班進(jìn)行搶答，獎(jiǎng)勵(lì)前15名學(xué)生“數(shù)學(xué)之星”，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，緩解了學(xué)生注意力不集中的問(wèn)題，也可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度，檢驗(yàn)知識(shí)的達(dá)成度。
我也在反思線上直播課堂上課模式，我們嘗試的是“名師微課+老師答疑”的學(xué)習(xí)模式，可以說(shuō)這是一種“雙師課堂”。如何能讓微課和課堂結(jié)合實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值，使名師和任課老師合力發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)，幫助孩子們更加高效的上好課，做到學(xué)有所獲呢？剛開(kāi)始直播課堂時(shí)，我主要是以微課為依托，會(huì)在難理解和重點(diǎn)內(nèi)容部分進(jìn)行停頓和強(qiáng)調(diào)，但是結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)反饋發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)不能當(dāng)堂理解學(xué)習(xí)的新知識(shí)。通過(guò)不斷地實(shí)踐探索，我發(fā)現(xiàn)可以把常規(guī)課堂的優(yōu)點(diǎn)與線上直播結(jié)合，例如，在學(xué)習(xí)“十幾減幾”的退位減法時(shí)課件上的小棒演示非常直觀，這符合一年級(jí)學(xué)生以具體形象思維為主的思維特點(diǎn)，我們可以充分利用微課并結(jié)合課件進(jìn)一步進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明進(jìn)而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，更好的`整合教學(xué)資源。
梁教授提出的反思：“學(xué)習(xí)和教學(xué)是怎樣的關(guān)系？”也給了我啟發(fā)，改進(jìn)教學(xué)教師需要首先理解學(xué)習(xí)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程?，F(xiàn)在，每天下午3時(shí)半我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組都會(huì)準(zhǔn)時(shí)通過(guò)釘釘進(jìn)行教研，首先對(duì)今日所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深刻反思，交流作業(yè)完成情況，再進(jìn)行第二天新課的說(shuō)課，一起分析學(xué)情，分享在線教學(xué)設(shè)計(jì)。我想：在教育教學(xué)過(guò)程中，我們要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，基于線上教學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，與時(shí)俱進(jìn)。
1.《停課不停學(xué)》教學(xué)反思。
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇二十
聽(tīng)課是教師成長(zhǎng)中必不可少的環(huán)節(jié)，通過(guò)參加教研活動(dòng)或業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師可以更好地更新自己的教育觀念，提高教育教學(xué)水平。這項(xiàng)工作同樣對(duì)于在職教師來(lái)說(shuō)也非常重要。本文將分享本人在聽(tīng)課中的教師心得和體會(huì)。
第一段：主題引入和背景鋪墊（約200字）。
作為一名在職教師，我的每一節(jié)課都應(yīng)該是精致的，滿足學(xué)生的需求，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的個(gè)性，幫助他們掌握知識(shí)并提高他們的綜合素質(zhì)。因此，聽(tīng)課對(duì)教師來(lái)說(shuō)是必不可少和非常重要的一項(xiàng)工作。每次聽(tīng)課不僅可以提高自己的教育水平，同時(shí)也能感受其他老師的教育思路和方法，并為自己的教學(xué)和成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
第二段：聽(tīng)課感悟的收獲（約300字）。
參加學(xué)校或教育管理部門的聽(tīng)課活動(dòng)可以幫助我提高教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我深深感受到了一位教師專業(yè)技能完善與否的區(qū)別。
例如，其中一門主課的老師在課堂上展現(xiàn)了極高的情商和針對(duì)學(xué)生思想、身體、心理上的好把握。老師認(rèn)真傾聽(tīng)、即時(shí)反饋學(xué)生問(wèn)題，有效消除了學(xué)生的疑慮并保證了課堂效率。另一門主課的老師則一滴不漏地講解了知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)確地指導(dǎo)學(xué)生如何思考和解決問(wèn)題。他讓我看到在教學(xué)中直指核心、讓學(xué)生循序漸進(jìn)的妙處。
第三段：聽(tīng)課筆記的記錄與回顧（約300字）。
每次聽(tīng)課的過(guò)程中，我會(huì)認(rèn)真記錄我的想法和感受，便于更好地回顧和總結(jié)。我也會(huì)從筆記里尋找可改進(jìn)的地方和不足。
比如，一次聽(tīng)課時(shí)，老師是把教育教學(xué)與實(shí)際生活結(jié)合在一起。這激發(fā)了我的靈感，讓我開(kāi)始尋找如何將教育教學(xué)與人生經(jīng)驗(yàn)更好地結(jié)合，讓我的教學(xué)更激蕩人心，更加深刻。
在聽(tīng)課方面，我也注意到一個(gè)問(wèn)題：怎么對(duì)待聽(tīng)課觀察中遇到的問(wèn)題和情況。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我的答案是：仔細(xì)回顧記錄,理解問(wèn)題的根本,總結(jié)出改進(jìn)的辦法與舉措,便于我下一次教學(xué)的實(shí)施。
第四段：聽(tīng)課對(duì)于教師自身的提高（約200字）。
通過(guò)持續(xù)的聽(tīng)課和不斷的反思，我在教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量上不斷地提高。我也能夠在更宏觀的層面上審視教育的目標(biāo)和意義，認(rèn)識(shí)到教育并不僅僅是課程，而是更深遠(yuǎn)的教育真諦。
當(dāng)我看到自己和其他教師的不足和不同時(shí)，我也會(huì)具體思考如何補(bǔ)充和發(fā)掘自己的潛力，讓自己變得更細(xì)致和有針對(duì)性。這樣，通過(guò)參加聽(tīng)課活動(dòng)，我認(rèn)為自己獲得了更多最先進(jìn)的教學(xué)理念和技能，鞭策著我成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓我成為更出色的教師。
第五段：總結(jié)與展望（約200字）。
最后，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課可以讓我們不斷地提高自己的能力和水平。作為一名教師，我相信只有持續(xù)反思和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，才能讓每一個(gè)學(xué)生都受益更多。在以后的聽(tīng)課過(guò)程中，我也要繼續(xù)努力，持續(xù)完善自己。同時(shí)，更積極地交流和合作，互相學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教育更加良性發(fā)展，成就更多學(xué)生的夢(mèng)想和未來(lái)。
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇二十一
20__年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國(guó)，宅家與口罩成為了熱門詞。同時(shí)，這又使一項(xiàng)曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實(shí)。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無(wú)可奈何，只能宅在家中，讓人感到無(wú)聊。開(kāi)學(xué)，都成為了一種期盼，一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開(kāi)課之后了。
轉(zhuǎn)眼間，就到了開(kāi)課的日子，之前的猜想，就要揭開(kāi)答案了。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻，讓我們觀看并做好筆記。起初，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進(jìn)度聽(tīng)著課。可是不久，心中的好奇消散了之后，漸漸開(kāi)始感到無(wú)聊，不愿再接著聽(tīng)了——沒(méi)有互動(dòng)，沒(méi)有平時(shí)上課時(shí)的玩笑，沒(méi)有樂(lè)趣，沒(méi)有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無(wú)聊涌了上來(lái)，只是接著聽(tīng)下去。
熬過(guò)第一節(jié)課之后，我不帶著一點(diǎn)希望迎來(lái)了第二節(jié)課。五十五了，該上課了，我看了一下時(shí)間。點(diǎn)開(kāi)上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時(shí)不時(shí)地，老師還會(huì)給我們開(kāi)玩笑，活躍氣氛，同時(shí)，該掌握的知識(shí)也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來(lái);課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來(lái)回轉(zhuǎn)換?；蚴歉璩獛拙洌蚴菑椙僮鄻?lè)，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂(lè)，也不失嚴(yán)謹(jǐn)。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來(lái)，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無(wú)聊的時(shí)候到來(lái)。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時(shí)間又來(lái)到了我身邊，與陽(yáng)光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習(xí)。
不過(guò)，這樣的方式也有弊端。沒(méi)了老師嚴(yán)厲的叮囑，沒(méi)了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機(jī)，走神，曠課，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對(duì)于這樣，我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì)陪伴我們?cè)S久，希望之后網(wǎng)課效果會(huì)越來(lái)越好。
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇二十二
今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因?yàn)槿珖?guó)的一場(chǎng)瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺(jué)到了“宅”在家里的樂(lè)趣，每天過(guò)得很充實(shí)。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。
網(wǎng)絡(luò)課堂的知識(shí)豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂(lè)，有體育，還有實(shí)踐活動(dòng)等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動(dòng)，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。老師講課的過(guò)程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，使我對(duì)學(xué)習(xí)更加愛(ài)好!通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我要繼續(xù)充實(shí)自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來(lái)的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會(huì)每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到勞逸結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。
我非常期待春暖花開(kāi)之際，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇二十三
這次由于受新冠肺炎的影響，沒(méi)有一開(kāi)始就回到學(xué)校來(lái)上課，而是開(kāi)始上網(wǎng)課了，老師在直播間里面給我們上課，開(kāi)始的時(shí)候不是那么的適應(yīng)，畢竟不是在教室里面，但是經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的時(shí)間，我也是感受到這種方式我的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是更多了一些，而且在家學(xué)習(xí)，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。
這次的網(wǎng)課，也是讓我發(fā)覺(jué)，其實(shí)學(xué)習(xí)不一定只是上課聽(tīng)老師講課，下課做作業(yè)這么簡(jiǎn)單，還有挺多其他的方式是可以用來(lái)學(xué)習(xí)的，像在網(wǎng)上找資料，在聽(tīng)完老師的課之后，還可以去聽(tīng)聽(tīng)其他老師是如何講解同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，不同的方式讓我對(duì)于學(xué)習(xí)有了更多的理解，也是知道要學(xué)好，其實(shí)方法很多，主要是自己要有想要學(xué)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動(dòng)，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對(duì)于自己的學(xué)習(xí)有了更多地主動(dòng)性，我也是知道，自己想要學(xué)習(xí)好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。
在上網(wǎng)課的時(shí)候，也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了，以前的時(shí)候在上課時(shí)候，雖然也是可以舉手提問(wèn)，但是我比較的內(nèi)向，沒(méi)有提問(wèn)，這次不見(jiàn)面，就是在網(wǎng)上也是可以通過(guò)文字的方式來(lái)提問(wèn)，我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學(xué)也是樂(lè)意交流，愿意提問(wèn)題了，學(xué)習(xí)的一個(gè)效果也是好了很多，以前不懂的一些知識(shí)也是學(xué)到了，而且自己也是愿意提問(wèn)，在提問(wèn)中老師的講解也是讓我知道，其實(shí)老師不怕我們問(wèn)問(wèn)題，就是怕我們不問(wèn)，不問(wèn)就不會(huì)懂，不是說(shuō)老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學(xué)到了沒(méi)有，哪些方面沒(méi)學(xué)好的也是需要多去問(wèn)老師。
通過(guò)了這次的一個(gè)上網(wǎng)課，我自己學(xué)到了挺多的東西，并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心，有時(shí)候自己也是通過(guò)提問(wèn)學(xué)到了更多，和同學(xué)之間的交流也是更多了，更了解了同學(xué)以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學(xué)校里面，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子，在那段日子學(xué)到的東西真的會(huì)在我的記憶里有不一樣的地方，同時(shí)我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子，繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí)，去提高自己的成績(jī)。
這個(gè)冬天，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)，每家每戶只能宅在家里，開(kāi)學(xué)也沒(méi)有如期而至。雖然打斷了我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校給我們專門定制了在家就可以上課學(xué)習(xí)的“空中課堂”，停課不停學(xué)使我們?cè)谧悴怀鰬舻那闆r下也能學(xué)習(xí)，得到更多的知識(shí)，同時(shí)讓同學(xué)們?cè)诩依镆捕级ㄖ屏艘环莩鋵?shí)的“宅計(jì)劃”。
進(jìn)入“空中課堂”，就可以看到老師為我們精心安排的課程表，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都被安排的井井有序，每節(jié)課后還有休息的時(shí)間讓同學(xué)們放松或進(jìn)行體育鍛煉。上課時(shí)，老師還可以通過(guò)提問(wèn)，檢查同學(xué)們的認(rèn)真度和理解狀況，這種互動(dòng)的方式也使空中課堂變得更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，空中課堂中視聽(tīng)并用的記憶效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的看和單純的聽(tīng)，它的生動(dòng)性，趣味性，動(dòng)態(tài)效果有效的吸引了學(xué)生的注意力?？罩姓n堂教學(xué)以一種全方位的方式向?qū)W生展示一個(gè)美好的世界，在多種感官的刺激下，能更好的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力，給學(xué)生一個(gè)更好的學(xué)習(xí)空間。它真正的做到了寓教于樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的高效性?？墒?，空中課堂畢竟不是我們真實(shí)的學(xué)校，它也存在很多的不足。
在上課時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，經(jīng)常出現(xiàn)卡頓，聽(tīng)不見(jiàn)聲音或者看不見(jiàn)ppt的情況，導(dǎo)致不能完整的理解內(nèi)容，影響了學(xué)習(xí)的效率。一節(jié)課90分鐘，老師會(huì)因?yàn)檎n程的問(wèn)題，把90分鐘安排的緊緊的，有很多內(nèi)容便粗略的講一遍，就過(guò)去了，學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)就回理解的不透徹。此外，學(xué)生上課時(shí)會(huì)一直盯著電腦或手機(jī)屏幕，一天下來(lái)，眼睛也會(huì)感到疲勞，影響視力。盡管它有許多不足，可是目前為止空中課堂是我們的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該克服這些困難，利用空中課堂有效的學(xué)習(xí)，合理的利用時(shí)間。同時(shí)也希望疫情趕快結(jié)束，加油，中國(guó)！
今天我聽(tīng)完了在網(wǎng)上上的課之后，發(fā)現(xiàn)這和我們?cè)诮淌疑险n有些不同！不同的地方是沒(méi)有教室聽(tīng)課的氛圍，教室不在旁邊，還有這老師不像我們老師一樣會(huì)在講題的時(shí)候，講個(gè)笑話逗我們笑。老師這講題的時(shí)候有些話我也聽(tīng)不懂，大概老師用的應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)普通話吧。還有這老師一開(kāi)始講新課的時(shí)候，老師不給我們猜謎語(yǔ)，這樣顯得少些樂(lè)趣。
說(shuō)起英語(yǔ)老師的話，這個(gè)英語(yǔ)老師給我們講的全是英文，全程沒(méi)有說(shuō)一個(gè)中文字，這很讓我頭疼，這單元的詞我能聽(tīng)懂，但是老師講的其他的英文單詞，我有五分之四的有聽(tīng)不懂。數(shù)學(xué)老師吧，還可以，他講的這單元的題目我還能大概得聽(tīng)明白。網(wǎng)上上課和我們正式上課真是不一樣啊，老師不一樣，當(dāng)然方法就不一樣。只是和我們老師講的方法不一樣，總體來(lái)說(shuō)還能聽(tīng)得懂。網(wǎng)上這三個(gè)老師講的課跟我們學(xué)校的老師一樣，雖然方法不一樣，但是我還是挺喜歡這些老師講課的。希望大家都能接受這三位老師講的課！
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇二十四
我們因?yàn)橐粓?chǎng)肆虐全國(guó)的新型冠狀病毒，而從在學(xué)校上課改為了上網(wǎng)課，網(wǎng)課自然不及在學(xué)校上課的好。我們從早晨6點(diǎn)起變?yōu)?點(diǎn)起，從全神貫注的聽(tīng)課改為了隨心所欲，效率更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在學(xué)校時(shí)了。然而當(dāng)老師向同學(xué)們提出連麥申請(qǐng)時(shí)，連麥框則空無(wú)一人，但當(dāng)我們連上麥時(shí)又感覺(jué)尷尬不已。在學(xué)校時(shí)，就完全不一樣了，因?yàn)榇蠹叶家?jiàn)慣了，回答問(wèn)題自然也就不拘束了。還有，重點(diǎn)是視力問(wèn)題，在學(xué)校時(shí)電子產(chǎn)品一概不碰，而上了網(wǎng)課，雖說(shuō)有定時(shí)的眼保健操，但還是抵不過(guò)一天幾乎全在屏幕前，這對(duì)大家的視力是極大的傷害。
總而言之，在家上網(wǎng)課不如在學(xué)校上課，既保證了效率，又保護(hù)了視力，還可免除尷尬和緊張的心理。
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