閱讀一本書后，寫讀后感是將自己的思考與感悟傳遞給他人的方式。在寫讀后感時(shí)，可以參考一些優(yōu)秀的讀后感范文，借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式。這是一些讀者分享的讀后感，或許能給你帶來一些新的思考。
學(xué)會(huì)追問讀后感篇一
黨的十八大以來，雷厲風(fēng)行推進(jìn)反腐敗工作，一批大大小小的貪腐官員紛紛落馬，老百姓拍手稱快。那些倒下的官員自然早已風(fēng)光不再，可以說，這些人已被時(shí)代所拋棄，更為這個(gè)時(shí)代所不恥。十八屆六中全會(huì)上，黨中央再次重申要以壯士斷腕的決心持續(xù)深化全面從嚴(yán)治黨，標(biāo)志著反腐的力度不減，反腐敗工作永遠(yuǎn)在路上。因此，真實(shí)記錄曾經(jīng)"在其位而謀己私"官員們的貪腐經(jīng)過和心路歷程，深入剖析這些人的貪腐原因，不僅是一部良好的警示性教材，更是通過反面案例全面構(gòu)建制度性反腐，從而達(dá)到標(biāo)本兼治的有效手段。這或許正是所謂的"以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失"。
作家丁捷以此為契機(jī)，深入高墻大院了解掌握第一手反腐資料，整理形成反腐紀(jì)實(shí)文學(xué)作品《追問》一書。通觀《追問》全書，雖然以紀(jì)實(shí)文學(xué)為名，但很多文字采用第一人稱，以官員的自述為主，現(xiàn)場(chǎng)感與嚴(yán)謹(jǐn)性極濃，極具口述歷史文學(xué)作品特征，原汁原味地將落馬的官員的貪腐經(jīng)歷直面地呈現(xiàn)在讀者面前。從內(nèi)心深處上講，書中官員們自述的貪腐經(jīng)過之細(xì)，讓整部作品給讀者一種"偷窺"的感覺。雖然各不相同，但讀完每個(gè)貪腐官員的經(jīng)歷自述，特征大同小異，最突出的莫過于每個(gè)落馬的官員都過著"兩面人生"。
人前，他們是一身正氣、公正無私、兩袖清風(fēng)、勤政務(wù)實(shí)的人民公仆?！蹲穯枴分械呢澑賳T，有的自稱自小"窮怕了"，比如《危情記》的副市長(zhǎng)；有的從小衣食無憂，比如《最后的華爾茲》中附庸風(fēng)雅的行長(zhǎng)。但是，他們都曾潔身自好，猶如蓮之高雅；也曾謹(jǐn)言慎行，堅(jiān)決不觸碰道德和法律的底線；更曾一心為公，將人民賦予的權(quán)力分毫不差的用在人民身上，主政一方政績(jī)赫赫?？梢哉f，他們?cè)?jīng)都是一名合格的甚至是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
人后，他們是以權(quán)謀私、失職瀆職、貪婪成性、懶政怠政的人民公敵。誘惑就像伊甸園的禁果，特別對(duì)于久居高位、政績(jī)突出的高級(jí)干部來說，一旦出現(xiàn)輕微的精神空虛和道德信仰缺失，居功自傲和恃才自矜便隨之而來，貪腐便如崩潰的堤壩，迅速?gòu)?有底線到毫無底線，從被迫接受到四處伸手"。同時(shí)，面對(duì)著圍繞在自己身邊"紙醉金迷"的環(huán)境，生活腐化成為了貪腐官員們的"標(biāo)配"，《追問》中的官員幾乎全部與女性有糾葛，家外之"家"成為了貪腐官員們進(jìn)一步走向深淵、更加肆無忌憚的重要導(dǎo)火索。
看完《追問》，原本"深得民心"的官員最后淪為階下囚，我們不禁會(huì)"追問"：為什么堅(jiān)持當(dāng)一名好官如此之難？為什么"由好變壞"如此之簡(jiǎn)單？其實(shí)，原因很簡(jiǎn)單，當(dāng)一個(gè)官員政治信仰喪失以后，精神信仰也隨之坍塌，道德底線亦不復(fù)存在，貪腐就成了"順其自然"，于是在短暫的危機(jī)感過后，便是"無所謂懼"地在貪腐路上越走越遠(yuǎn)，甚至趨于荒唐。比如，《追問》中提到一位"大師"給某位官員開的藥方是在小臥室懸掛群女裸像，并讓官員廣納情人，以抑過盛的陽(yáng)氣，荒謬的不在于大師的"良方"，而在于官員置共產(chǎn)黨人的使命和理想信念于不顧，虔誠(chéng)地相信和踐行"大師"之言。
當(dāng)這些身處高墻的官員們卸下偽裝的外衣之后，心平氣和地去回味和剖析自己的從政經(jīng)歷和貪腐歷程，這些都是見刃不見血的教訓(xùn)。他們?cè)谂c作者接觸之后，都有無限唏噓感慨甚至遺憾悔恨，只是他們?cè)僖不夭蝗チ?。倘若有一天，?dāng)下的國(guó)家干部們能夠被黨和國(guó)家委以重任，真誠(chéng)期望所有的干部都能記住《追問》中的8個(gè)典型，拒絕"兩面人生"，主動(dòng)選擇成為這樣的官員：展一身本領(lǐng)，利一方百姓，受人尊重，群而不黨，朋友真心，妻賢子孝。如此，則夫復(fù)何求。
學(xué)會(huì)追問讀后感篇二
在朋友冬雪春雨的博客上，轉(zhuǎn)載了這篇文章，內(nèi)容不長(zhǎng)，寥寥數(shù)語，卻讓人豁然開朗。把它置頂，放在打開博客就能看到的地方，算是警醒。
其中“教育寫作”讓我感慨良多。對(duì)于自己教育教學(xué)中各種問題的反思都可以記錄下來，在寫作的過程中進(jìn)行自我剖析，長(zhǎng)期堅(jiān)持，一定會(huì)有意想不到的效果。曾經(jīng)也信誓旦旦地堅(jiān)持寫，可后來繁雜的事情多了、身體健康也出現(xiàn)了各種不太良的信號(hào)，想到的好多事情都不能堅(jiān)持記錄下來。每每想起來都感覺遺憾，也許這就是普通人跟名師專家的區(qū)別，一件事情，堅(jiān)持去做跟偶爾做，效果不會(huì)相同。
“偶像”，記得多年前，我還剛剛二十幾歲，第一次在錄像上看到吳正憲老師講的一節(jié)《面積和面積單位》，被吳老師課堂上的那種激情和親和力深深打動(dòng)，吳老師的課堂是那么有趣、那么有味道、那么受孩子們歡迎，就像有一種魔力一樣，深深吸引著上課的孩子們，也吸引著聽課的老師。那時(shí)我還剛剛教數(shù)學(xué)不久，因?yàn)槭怯讕煯厴I(yè)，身上天生有一種當(dāng)好“孩子王”的愿望——打?qū)嵙?xí)時(shí)，就感覺自己的生命中有一種力量，我會(huì)用我的愛去善待每一個(gè)孩子，我要讓孩子們?cè)谖业恼n堂上充滿力量、快樂成長(zhǎng)……當(dāng)看到吳正憲老師的課堂時(shí)，才意識(shí)到要能讓課堂上充滿愛，絕對(duì)不是只有心中的沖動(dòng)，更多的應(yīng)該是趕緊讓自己汲取能量，才有可能做一個(gè)像吳老師這樣的好老師，真正讓愛灑滿自己的課堂。
學(xué)會(huì)追問讀后感篇三
學(xué)會(huì)追問讀后感心得體會(huì)是一種重要的學(xué)習(xí)能力和思維方式。閱讀不僅僅是理解和接受作者的觀點(diǎn)，更是一個(gè)反思和思考的過程。通過追問和質(zhì)疑，我們可以更深入地理解文章的內(nèi)容，拓寬自己的思維，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。在我個(gè)人的閱讀體驗(yàn)中，學(xué)會(huì)追問讀后感心得體會(huì)的過程對(duì)我產(chǎn)生了重要的影響。
首先，學(xué)會(huì)追問讀后感心得體會(huì)培養(yǎng)了我對(duì)文章內(nèi)容的深入理解。與其只是簡(jiǎn)單地讀完文章并接受作者的觀點(diǎn)，我會(huì)逐句、逐段地追問自己：為什么作者這么說？作者的觀點(diǎn)和論據(jù)是什么？這些論據(jù)是否充分和有力？通過這樣的追問，我能夠更加全面地理解文章的細(xì)節(jié)和主旨。通過跟隨問題的線索，我可以發(fā)現(xiàn)作者的隱含意圖或假設(shè)，重新構(gòu)建自己對(duì)文章內(nèi)容的理解。這種深入理解的過程不僅加深了我對(duì)文章的記憶，也幫助我更好地應(yīng)用其中的思想和原則。
其次，學(xué)會(huì)追問讀后感心得體會(huì)鍛煉了我的批判性思維。在追問的過程中，我不再被動(dòng)地接受作者的觀點(diǎn)，而是開始主動(dòng)地評(píng)估他們的邏輯和證據(jù)。我會(huì)思考作者的立場(chǎng)和偏見對(duì)他們的論證是否有影響，評(píng)估他們的論證是否合乎邏輯和合理性。通過追問，我能夠培養(yǎng)批判性思維的能力，發(fā)現(xiàn)論證中的漏洞和偏差，并提出自己的反駁或補(bǔ)充。這種思維方式對(duì)于在日常生活中分辨真假信息、從復(fù)雜問題中找出最佳解決方案非常重要。
再次，學(xué)會(huì)追問讀后感心得體會(huì)拓寬了我的思維。通過不斷地追問和質(zhì)疑，我開始主動(dòng)思考與文章相關(guān)的更廣闊的話題。我會(huì)擴(kuò)展自己的思維空間，通過提問來引起思考，進(jìn)一步發(fā)展和優(yōu)化自己的思維模式。這種自主思考的過程激發(fā)了我的創(chuàng)造性思維，并在解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)幫助我找到新的角度和解決方案。
最后，學(xué)會(huì)追問讀后感心得體會(huì)培養(yǎng)了我對(duì)終身學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。通過追問和思考，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些話題或領(lǐng)域有更濃厚的興趣。我會(huì)主動(dòng)尋找更多的資料和學(xué)習(xí)資源，深入研究和探索這些問題。這種自主的學(xué)習(xí)過程讓我更加享受閱讀和學(xué)習(xí)的過程，不斷提升自己的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)會(huì)追問讀后感心得體會(huì)，我不僅是一個(gè)被動(dòng)的讀者，也是積極的思考者和自學(xué)者。
在我的閱讀體驗(yàn)中，學(xué)會(huì)追問讀后感心得體會(huì)的能力對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過深入理解、批判性思維、思維拓展和終身學(xué)習(xí)的過程，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地反思和思考，在面對(duì)復(fù)雜問題和挑戰(zhàn)時(shí)更加從容和富有創(chuàng)造力。我相信，學(xué)會(huì)追問讀后感心得體會(huì)的能力不僅在閱讀中有用，而且在生活的方方面面都能夠?yàn)槲規(guī)砀嗟姆e極影響。
學(xué)會(huì)追問讀后感篇四
近日，我抽空讀了反腐紀(jì)實(shí)作品《追問》這本書，書中深刻記錄了一些黨員干部違紀(jì)違法的8個(gè)典型事跡，以及他們違紀(jì)違法的心靈路程。同時(shí)，書中無時(shí)無刻地在提醒告誡廣大黨員干部，不要拿人民賦予的權(quán)力為所欲為、謀取私利，要做一名清正、廉潔、干凈、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮命h員、好干部，全心全意為人民服務(wù)。
“為什么有的人被徹底打垮時(shí)，才會(huì)追問自己內(nèi)心的真實(shí)？為什么有的人被徹底打垮后，依然無法追問到自己內(nèi)心的真實(shí)？”書中的提記給我們無盡的遐想?！皟?nèi)無妄思，外無妄動(dòng)”，從這些落馬干部的懺悔中不難看出，先是思想理念出了問題。理念的喪失、覺悟的退化，讓原本全心全意為人民服務(wù)的宗旨弱化，物質(zhì)享受、官位思想占據(jù)思想本源時(shí)，腐敗就自然而然的發(fā)生了。通過幾個(gè)故事的深讀，我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部要從以下幾個(gè)方面來提升：
一是要把好思想關(guān)。思想絕不是某些人所說的是空洞務(wù)虛話題，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部倒下，首先源于思想根基的動(dòng)搖，只有思想上的清醒，才能確保政治上的`堅(jiān)定。個(gè)人內(nèi)心對(duì)腐敗要有持續(xù)抗拒心理，面對(duì)金錢和美色能有良好心態(tài)面對(duì)，有足夠理由說服自己抵制。只有把好思想關(guān)，我們才能做到坦然面對(duì)人生進(jìn)退，與黨的主流價(jià)值觀保持一致，擁有強(qiáng)大的內(nèi)心思想定力，不隨波逐流，不人云亦云。
二是要把好初始關(guān)。貪腐猶如潘多拉魔盒，但凡有過第一次，就會(huì)有第二次、第三次，這是腐敗的規(guī)律。腐敗離每個(gè)人并不遙遠(yuǎn)，很多時(shí)候就是不經(jīng)意間幫別人辦個(gè)私事，別人認(rèn)為你幫了大忙，硬是要送點(diǎn)錢財(cái)表示感謝，礙于面子就收下，糊里糊涂地就開啟人生第一次腐敗。嘗到腐敗帶來的甜頭，最終一發(fā)不可收拾，越陷越深，難以自拔。因此，我們內(nèi)心要時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，珍惜組織給予的信任和關(guān)懷，堅(jiān)決抵制腐敗。
三是要把好親情關(guān)。貪婪的夫妻和子女很可能會(huì)造就貪腐官員，這是貪腐案反復(fù)證明的規(guī)律。要做廉潔的領(lǐng)導(dǎo)，必須要有良好的家風(fēng)和家教。我們開展警示教育不能僅僅局限于領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人，更要延伸到領(lǐng)導(dǎo)干部家屬。只有家屬內(nèi)心思想認(rèn)同了清正廉明的價(jià)值觀，才能讓領(lǐng)導(dǎo)干部輕裝上陣，還能通過家屬監(jiān)督和紀(jì)委監(jiān)管的里應(yīng)外合，為領(lǐng)導(dǎo)干部遠(yuǎn)離腐敗架起一條牢固的防線。
四是要把好權(quán)力關(guān)?！靶薷墓こ倘菀?，修改人生難?！睍械倪@句話給我的印象很深。該案例的主人公曾是交通部門的一位領(lǐng)導(dǎo)干部，因自認(rèn)為功勞大而未得到相應(yīng)的職位就與新來的領(lǐng)導(dǎo)唱反調(diào)，把原有的能力優(yōu)勢(shì)未能再次運(yùn)用到工作中去，而是為他人做嫁衣，用權(quán)力換來了物質(zhì)人生，最終被拉下水。權(quán)力是人民賦予的，而不能恣意妄為。盡管我們也承認(rèn)某些領(lǐng)導(dǎo)具備很好的能力，但由于官本位思想過重，權(quán)力就變成了自身貪腐的工具，實(shí)在是令人痛心。
綜上，既然選擇了做黨和人民的干部，就需要把好這“四關(guān)”，時(shí)常校對(duì)好自己行進(jìn)的方向，戰(zhàn)勝欲望、誘惑，銘記為人民服務(wù)的宗旨。唯由此，黨員干部才能做好人民的好公仆，履職盡責(zé)，能力展現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，為社會(huì)創(chuàng)效、人民造福。
學(xué)會(huì)追問讀后感篇五
拿起書，我望著它。扉頁(yè)上印著爍大的五個(gè)字：生命的追問。我對(duì)書中這樣兩句話仍記憶猶新：假如我能站起來吻你，世界該有多美??！即使翅膀斷了，心也要翱翔。
這是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折、面對(duì)命運(yùn)的人。她是山東濟(jì)南人，5歲時(shí)因血管瘤造成高位截癱，卻憑著驚人的毅力，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了英語、日語、德語和世界語，翻譯和出版了大量外文資料和著作。她還自學(xué)了醫(yī)學(xué)知識(shí)和針灸技術(shù)，被譽(yù)為中國(guó)的保爾柯察金;她就是這本書的作者，也是主人公張海迪。
在書中，我真真切切地感受到了殘疾人的痛苦和作為一個(gè)作家發(fā)自內(nèi)心的激情。整本書中，字里行間透露著一個(gè)殘疾人對(duì)愛的向往，對(duì)大自然的追求，對(duì)生命的渴望，對(duì)美好事物的憧憬，以及對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
作者總是以樂觀的心態(tài)來對(duì)待事物，因此文章中很少出現(xiàn)苦痛、酸楚、傷心等類字眼。作者更多描寫的是當(dāng)年隨父親一起流放的那個(gè)小山村，村里一群熱情的姑娘和一些淳樸的鄉(xiāng)民。當(dāng)這群鄉(xiāng)村少女圍在作者輪椅旁親昵地叫著玲玲姐，推著她去十八里鋪的公社看電影，聽她唱著蘇聯(lián)民歌《紅莓花兒開》時(shí)，那是一幅何等質(zhì)樸的畫卷，充溢著濃濃的鄉(xiāng)土氣息，令人沉醉呵！
這不僅深深地打動(dòng)著作者，也深深地感染了我，她們的純潔善良，她們的熱情開朗，在作者筆下一次次展現(xiàn)在我的眼前。她們是一群快樂天使，帶走無窮的憂愁和病痛，與她們共享歡樂與青春，不僅給作者以無窮的生命力量，也傳遞給我們健康的珍貴和生活的樂觀。
我感嘆于作者的堅(jiān)韌，更感嘆于她的博愛和驚人的毅力。我從她的臉上，分明看出了病痛留給她的印記：我從她呈獻(xiàn)給我們的這本厚重的書本中，分明看見了她用激情熱流融化了自己心靈的痛苦后，以文字的永恒魅力所展示出來的她的心靈漂亮；我從她那沒有知覺的軀體中，分明看到了那鋼鐵般的保爾柯察金；我從她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格中，分明看見了生命的追問在大放異彩。生命是什么？是拼搏，是奉獻(xiàn)！
我若是船，那么她就是帆，她永遠(yuǎn)鼓動(dòng)著我在浩瀚的書海中乘風(fēng)破浪。即使有狂風(fēng)巨浪，濃霧彌漫，我不怕，因?yàn)槲矣蟹?，有了她，我想自己一定能登上理想的彼岸?/p>
學(xué)會(huì)追問讀后感篇六
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，讀書是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。讀書不僅能夠幫助我們豐富知識(shí)，提高語言表達(dá)能力，更重要的是能夠培養(yǎng)我們的思維能力和批判性思維。而在讀完一本書后，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)自己的收獲和感悟，這就是讀后感。然而，對(duì)于一本書的感受并不應(yīng)該止步于表面，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)追問，深入思考，才能得到更多的收獲和心得體會(huì)。
首先，讀一本書不能僅僅停留在對(duì)故事情節(jié)的理解上。雖然故事情節(jié)是書籍的靈魂，但是其中的思想內(nèi)涵與深層意義才是我們需要追問的重點(diǎn)。例如，在讀完《紅樓夢(mèng)》后，我們不僅要了解故事中人物的命運(yùn)和社會(huì)結(jié)構(gòu)，還要追問作者對(duì)封建制度的批判和對(duì)人性的思考，才能真正領(lǐng)會(huì)到這部作品的價(jià)值所在。只有不斷追問和思考，我們才能真正理解書中的哲理和智慧。
其次，通過追問，我們可以提出更多的問題，從而得到更多的啟示與收獲。讀書不僅是為了獲得知識(shí)，更是為了開闊我們的思維，培養(yǎng)我們的批判性思維能力。我們可以通過思考書中的問題，不斷產(chǎn)生新的疑問，并試圖回答這些問題。例如，在讀完《1984》這本書后，我們可以思考一個(gè)更深?yuàn)W的問題：人類在追求自由的同時(shí)，是否會(huì)陷入更加惡劣的局面？通過這個(gè)問題的追問，我們可以思考到關(guān)于權(quán)力、自由與個(gè)人價(jià)值的更為廣泛的話題，從而在思考中得到更為深刻的心得與感悟。
再次，追問可以幫助我們發(fā)現(xiàn)書中可能存在的問題和爭(zhēng)議。眾所周知，一個(gè)好的作品應(yīng)該有其獨(dú)特之處，但也難免會(huì)存在一些缺陷與不足。通過追問，我們可以發(fā)現(xiàn)這些問題，并對(duì)其進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。例如，在閱讀《我們仨》這本書后，我們可以追問作者對(duì)家庭倫理和家庭責(zé)任的態(tài)度是否一味強(qiáng)調(diào)個(gè)人情感，是否忽略了孩子的心理成長(zhǎng)。通過這樣的追問，我們不僅可以更好地理解作者，也可以思考自己的價(jià)值觀，從而形成更為全面的讀后感。
最后，追問讀后感體現(xiàn)了我們思考的深度和廣度。讀一本書不應(yīng)該只停留在表面的理解上，我們應(yīng)該能夠深入到書中的細(xì)節(jié)，去思考其中的哲理和智慧。只有通過深入思考，我們才能夠更全面地理解書中的意義，并將其與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。通過追問讀后感，我們也能夠拓展自己的思維廣度，在不同層面去思考和探究問題，從而提高我們的思維能力和批判性思維。
總之，學(xué)會(huì)追問讀后感是我們提高自身素質(zhì)的重要一環(huán)。通過追問，我們可以更好地理解書中的思想內(nèi)涵，從而得到更多的啟示和收獲。通過追問，我們也能夠發(fā)現(xiàn)書中存在的問題和爭(zhēng)議，并對(duì)其進(jìn)行深入思考。通過追問，我們可以將讀書的收獲與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，形成更為全面的思考和感悟。因此，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)追問的意識(shí)和能力，不斷追求知識(shí)與真理的高度，從而更好地提升自己。
學(xué)會(huì)追問讀后感篇七
暑假，我讀了一本書叫《生命的追問》。拿起這本書，我看到封面上五個(gè)紅色的大字十分顯眼—生命的追問，右下角有一個(gè)大眼睛，戴眼鏡，長(zhǎng)發(fā)飄飄，面帶笑容的女子，她就是這本書的作者和主人公——張海迪。她是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折，面對(duì)命運(yùn)的人。
張海迪是山東濟(jì)南人，5歲的時(shí)候因血管瘤造成高位截癱，憑著驚人的毅力，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了英語，日語，德語和世界語，翻譯和出版了大量外文資料和著作。她還自學(xué)了醫(yī)學(xué)知識(shí)和針灸技術(shù)，被譽(yù)為中國(guó)的“保爾·柯察金”。
這本書中有幾個(gè)句子使我深受感動(dòng)“假如我能站起來吻你，世界該多美啊！”“即使被痛苦的磨盤碾碎軀殼，還會(huì)留下靈魂閃閃發(fā)光！”“即使翅膀斷了，心也要飛翔！”從這些句子中，我感受到了一個(gè)殘疾人對(duì)愛的向往，對(duì)生命的渴望，對(duì)美好事物的憧憬，以及對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
雙腿殘疾的她，用她驚人的毅力，自學(xué)了那么多連正常人都無法學(xué)會(huì)的東西，她的堅(jiān)持不懈，她頑強(qiáng)的意志，讓我敬佩。身殘志堅(jiān)的她，沒有對(duì)命運(yùn)屈服，她樂觀面對(duì)生活，以快樂的心態(tài)，笑著度過每一天。難以想象，如果我的雙腿殘疾了，我應(yīng)該怎樣堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，怎樣笑著面對(duì)生活。作為身體健全的我們，就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。我們還跟同學(xué)比吃比穿，上課不認(rèn)真，作業(yè)不細(xì)心，學(xué)習(xí)不努力，厭倦生活，我們和身殘志堅(jiān)的張海迪相差太遠(yuǎn)了！從此以后，我要把“即使翅膀斷了，心也要飛翔！”這句話作為我的座右銘，讓它激勵(lì)我，不怕困難，珍惜現(xiàn)在的一分一秒，以快樂的心態(tài)度過每一天，好好學(xué)習(xí)，讓張海迪成為我心中的榜樣！
合上書，我看到在一片茂盛的楊樹林里，一棵小楊樹的枝頭冒出了點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，絲絲小芽，這使我又想起了那句話：即使翅膀斷了，心也要飛翔。
學(xué)會(huì)追問讀后感篇八
又一次來到海邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見一艘白色的輪船向我駛來，溫和而咸腥的海風(fēng)中，它來了，經(jīng)過千山萬水，越過五洋大洲，唱著一首不屈的歌——生命的禮贊！我的'思緒定格在《生命的追問》里，不知道是被文字所感動(dòng)，還是有一種強(qiáng)悍的力量在催動(dòng)，我恨不能把自己化作一只海燕，在大海上自由飛翔。
海迪姐姐是濟(jì)南人，因此更加倍感親切，致遠(yuǎn)書店是她常去的地方。過去對(duì)于她只是在媒體上有所了解，一口氣看完這本書，好像被什么東西深深地震撼了，是她豐富多彩的生活。現(xiàn)在看來，海迪姐姐的處事低調(diào)，不禁讓人欽佩。
5歲能跑，10歲就已經(jīng)動(dòng)過3次手術(shù)，沒有過這種生命體驗(yàn)的人是感受不到的。對(duì)于一個(gè)胸部以下沒有知覺的女子，她的童年會(huì)使怎樣的呢？從學(xué)前入學(xué)考試說起，優(yōu)點(diǎn)是把紅辣椒弄到眼睛里也不哭，缺點(diǎn)是和男孩子爭(zhēng)勝被爺爺關(guān)進(jìn)有黑狗皮的小屋里，喜歡馬戲團(tuán)小丑的帽子。束縛在病床上，用吹口哨消融憂傷和惆悵；手術(shù)后，媽媽買的蘋果和山楂醬，牽出對(duì)共產(chǎn)主義的期待；10歲生日，爸爸帶她去看芭蕾舞演出，念念不忘烏蘭諾娃的目光；貓咪錢包失而復(fù)得，捷爾任斯基的眼睛閃爍著友誼的光芒；11歲，爸爸被卷入政治風(fēng)暴，姐妹倆要做卓雅和舒拉，像男孩子一樣勇敢；十八里鋪流放的生活，她和魯西南的父老鄉(xiāng)親結(jié)下深摯的感情，樹高千尺忘不了根，后來又在那里投資建立了希望小學(xué)。
每讀完一章節(jié)，我的心里總有一種莫名的東西被觸動(dòng)，深深地，深深地。青春，是一首難忘的歌。誰也不知道愛情的故事從哪里講起，誰也不知道愛情究竟什么時(shí)候來到我身邊。從大院里老奶奶和大白狗的故事里，不由得回憶起少女時(shí)代的美好：和紡織姑娘的相處，在鄉(xiāng)下與鄉(xiāng)村小姐妹的情意，16歲時(shí)口琴演奏出愛情的朦朧，夢(mèng)中對(duì)湖畔的召喚，還有長(zhǎng)發(fā)的依依不舍之情，傳遞一份不可言喻的感情，鋼琴之緣書寫永不綿絕的鄉(xiāng)愁。同樣的年齡，不同的時(shí)代，相比之下，我真的感到缺少一種純粹的內(nèi)在品質(zhì)，那就是執(zhí)著。
我是船，書是帆——風(fēng)，揚(yáng)起，我的帆，推著我走，但，我是舵手。寫作之余，她還喜歡體育運(yùn)動(dòng)，排球是一種力量和形體的綜合美感，跳傘則是身體和精神的挑戰(zhàn)。參加女子槍的射擊比賽，從0到338發(fā)的歷程，是汗水和淚水的結(jié)晶。獨(dú)自飛行去北京，展示了她克服自身困難和公共障礙，本身也是一種非凡的勇氣。生命從來就是不完美的，與疾病的抗?fàn)幨且粓?chǎng)生生不息的戰(zhàn)斗，如同風(fēng)中的樹。窗口，小村莊，長(zhǎng)白山，太平洋，和大自然的親密接觸感受著生命的斑斕。世界是一個(gè)圓，她學(xué)習(xí)英語和各國(guó)朋友交流，寫給維多克的信，和望的故事，在卡尼亞大學(xué)的留念，還有日本娃娃麻由咪，聯(lián)合國(guó)第四次世界婦女大會(huì)婦女的風(fēng)采。讀完全書，我的思想得到了升華，是我將生命帶走，還是生命將我?guī)ё?？只有體味到痛苦的極端，才能找到真正的快樂！
海迪姐姐，她是永遠(yuǎn)的冬妮婭，身體里隱匿著美麗的深邃和超然；她是永遠(yuǎn)的麗達(dá)，堅(jiān)韌不屈的精神與太陽(yáng)天長(zhǎng)地久！生命在追問，青春在飛揚(yáng)，愛情在萌動(dòng)，我和我的夢(mèng)想緊緊相連，活著，就是希望；努力，就是向夢(mèng)想進(jìn)一步，再進(jìn)一步。
我透過小窗，仿佛看到了冬日大海的靜謐，有一個(gè)老爺爺在給一個(gè)孩子講故事：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方住著一個(gè)善良的女蝸，有一天她在自己的家門口用黃土捏泥人，想多捏一些，讓所有的人都有兄弟姐妹。忽然狂風(fēng)大作，下起傾盆大雨，泥人被沖走了一些。她心有余而力不足，沒能全部保護(hù)好泥人。等到雨過天晴，發(fā)現(xiàn)少少了一個(gè)，滿山遍野的找，最后找到一個(gè)，少了一根腿，從此世界上有了不能走路的孩子——每一個(gè)殘疾朋友都是一個(gè)古老的傳說，為什么我們不能用自己的生命去創(chuàng)造明天的神話呢？也許，這正是上帝的旨意，相信自己，凡自強(qiáng)不息者終得救！新年的鐘聲即將響起，生命在延續(xù)，我的明天會(huì)更好！
學(xué)會(huì)追問讀后感篇九
5月7日上午，由江蘇省文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)、中共中央黨校出版社共同主辦的“丁捷反腐紀(jì)實(shí)文學(xué)《追問》研討會(huì)”在南京舉行。中共中央黨校出版社副社長(zhǎng)崔憲濤，省文聯(lián)主席、黨組書記章劍華，省社科聯(lián)原書記、常務(wù)副主席張顥瀚，省作協(xié)副主席、書記處書記、黨組成員、省評(píng)協(xié)主席汪政等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。來自中央黨校、中國(guó)社科院的專家王君、蔡銳華、劉大先、叢治辰，以及省內(nèi)專家學(xué)者魯敏、王振羽、李靜、姜建、丁曉原等受邀參加研討。
省文聯(lián)副主席、書記處書記、黨組成員劉旭東主持了研討會(huì)。
與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家結(jié)合當(dāng)前實(shí)際從不同的角度對(duì)《追問》進(jìn)行了各自的評(píng)價(jià)和解讀。章劍華認(rèn)為該部作品在處理紀(jì)實(shí)與虛構(gòu)、自述與追問、暴露與哲思三組關(guān)系方面有突破，通過非虛構(gòu)情節(jié)深刻地反映復(fù)雜的人性蛻變。張顥瀚高度評(píng)價(jià)《追問》，認(rèn)為《追問》是對(duì)轉(zhuǎn)型社會(huì)的深刻“追問”，是將負(fù)能量轉(zhuǎn)變成正能量。劉大先、叢治辰、魯敏、王振羽、丁曉原、姜建、李靜、張紅軍、程建平、汪政等專家從不同的領(lǐng)域?qū)ψ髌愤M(jìn)行了各自的詮釋。
本次研討會(huì)是一次高規(guī)格、高水準(zhǔn)，暢所欲言的學(xué)術(shù)理論探討。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家一致認(rèn)為《追問》不僅僅是一部反腐紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，具有廣泛的社會(huì)意義和價(jià)值，其文學(xué)性也非常突出，是“非虛構(gòu)文學(xué)”中的里程碑式的作品。
《追問》的作者丁捷是江蘇南通人，現(xiàn)為江蘇省省屬某文化集團(tuán)黨委委員、紀(jì)委書記。主要著有長(zhǎng)篇小說《亢奮》《依偎》以及大散文《約定》、紀(jì)實(shí)文學(xué)《追問》等19部作品。作品曾獲亞洲青春文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)圖書獎(jiǎng)(合作)、中國(guó)當(dāng)代小說獎(jiǎng)、紫金山文學(xué)獎(jiǎng)、金陵文學(xué)獎(jiǎng)、五個(gè)一工程優(yōu)秀作品獎(jiǎng)等多個(gè)國(guó)際國(guó)內(nèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。
《追問》是丁捷的新作，得到了著名作家二月河的推薦，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家給予了高度評(píng)價(jià)。該作自今年4月初出版以來，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注和一致好評(píng)，零售已突破50萬冊(cè)，躋身全國(guó)圖書界多個(gè)權(quán)威暢銷榜前10強(qiáng)，有千家媒體進(jìn)行了宣傳與報(bào)道，目前的在線閱讀量超過了234萬人。
學(xué)會(huì)追問讀后感篇十
《無盡的追問》寫的是核物理學(xué)家王淦昌老先生，講述自己從事核物理學(xué)研究的經(jīng)歷和故事。
王淦昌老先生是中國(guó)科學(xué)院院士、核物理學(xué)家，是中國(guó)核武器研制的主要奠基人之一，被譽(yù)為“中國(guó)核武器之父”、“中國(guó)原子彈之父”。
讀了《無盡的追問》這本書，王淦昌老先生給我留下了深刻的印象，尤其是他熱愛祖國(guó)、奮力攀登科學(xué)高峰的精神值得我學(xué)習(xí)：
一是王淦昌老先生熱愛祖國(guó)。他“從小就想做一個(gè)像岳飛那樣的人”，精忠報(bào)國(guó)，他是這么說也是這么做的。1931年“九一八”事變，當(dāng)時(shí)有人勸他：“科學(xué)是沒有國(guó)界的，中國(guó)很落后，沒有你需要的科學(xué)研究的條件，何必回去呢？”但他說：“科學(xué)雖然沒有國(guó)界，但是科學(xué)家是有祖國(guó)的，現(xiàn)在我的祖國(guó)正在遭受苦難，我要回到祖國(guó)去，為她服務(wù)?！?934年4月，他毅然回到災(zāi)難深重的祖國(guó)，將他一生的才智獻(xiàn)給了祖國(guó)的核物理學(xué)研究事業(yè)。
二是王淦昌老先生在科學(xué)領(lǐng)域潛心鉆研，勇攀科學(xué)高峰的精神。在王淦昌老先生70年科研生涯中，他不畏艱辛、刻苦鉆研、奮力攀登，取得了多項(xiàng)令世界矚目的科學(xué)成就。如：1941年，他獨(dú)具卓見地提出了驗(yàn)證中微子存在的實(shí)驗(yàn)方案并為實(shí)驗(yàn)所證實(shí)。1959年，他在蘇聯(lián)杜布納聯(lián)合原子核研究所領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)研究小組，在世界上首次發(fā)現(xiàn)反西格馬負(fù)超子。1964年10月16日，我國(guó)第一顆原子彈爆炸的成功，引起世界的震驚。在1981年建成了強(qiáng)流脈沖電子加速器，使我國(guó)的閃光機(jī)進(jìn)入了世界先進(jìn)水平的行列。1984年，他又領(lǐng)導(dǎo)開辟了氟化氪準(zhǔn)分子激光慣性約束聚變研究的新領(lǐng)域等等。
平日里，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，考試馬虎，寫完后不認(rèn)真檢查，簡(jiǎn)單的題經(jīng)常做錯(cuò)，錯(cuò)別字很多；對(duì)自己要求不嚴(yán)格，總喜歡把玩放在第一位，每次都是在媽媽的再三再四催促下才把作業(yè)完成。今后，我要向王淦昌老先生那樣，嚴(yán)格要求自己，不隨便亂花零錢，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
三是王淦昌老先生謙虛好學(xué)的高尚品德。我應(yīng)該向王淦昌老先生那樣，在學(xué)習(xí)中遇到問題和困難，要積極向別人請(qǐng)教，不論他是老師還是同學(xué)，都要抱著向人家學(xué)習(xí)的態(tài)度。因?yàn)橐粋€(gè)人懂的知識(shí)太少，只有互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，才能夠不斷學(xué)到新的東西。
學(xué)會(huì)追問讀后感篇十一
暑假，我讀了一本書叫《生命的追問》。拿起這本書，我看到封面上五個(gè)紅色的大字十分顯眼—生命的追問，右下角有一個(gè)大眼睛，戴眼鏡，長(zhǎng)發(fā)飄飄，面帶笑容的女子，她就是這本書的作者和主人公——張海迪。她是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折，面對(duì)命運(yùn)的人。
張海迪是山東濟(jì)南人，5歲的時(shí)候因血管瘤造成高位截癱，憑著驚人的毅力，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了英語，日語，德語和世界語，翻譯和出版了大量外文資料和著作。她還自學(xué)了醫(yī)學(xué)知識(shí)和針灸技術(shù)，被譽(yù)為中國(guó)的“保爾·柯察金”。
這本書中有幾個(gè)句子使我深受感動(dòng)“假如我能站起來吻你，世界該多美?。 薄凹词贡煌纯嗟哪ケP碾碎軀殼，還會(huì)留下靈魂閃閃發(fā)光！”“即使翅膀斷了，心也要飛翔！”從這些句子中，我感受到了一個(gè)殘疾人對(duì)愛的向往，對(duì)生命的渴望，對(duì)美好事物的憧憬，以及對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
雙腿殘疾的她，用她驚人的毅力，自學(xué)了那么多連正常人都無法學(xué)會(huì)的東西，她的堅(jiān)持不懈，她頑強(qiáng)的意志，讓我敬佩。身殘志堅(jiān)的她，沒有對(duì)命運(yùn)屈服，她樂觀面對(duì)生活，以快樂的心態(tài)，笑著度過每一天。難以想象，如果我的雙腿殘疾了，我應(yīng)該怎樣堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，怎樣笑著面對(duì)生活。作為身體健全的我們，就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。我們還跟同學(xué)比吃比穿，上課不認(rèn)真，作業(yè)不細(xì)心，學(xué)習(xí)不努力，厭倦生活，我們和身殘志堅(jiān)的張海迪相差太遠(yuǎn)了！從此以后，我要把“即使翅膀斷了，心也要飛翔！”這句話作為我的座右銘，讓它激勵(lì)我，不怕困難，珍惜現(xiàn)在的一分一秒，以快樂的心態(tài)度過每一天，好好學(xué)習(xí)，讓張海迪成為我心中的榜樣！
學(xué)會(huì)追問讀后感篇十二
這本書讓我對(duì)中國(guó)文化有了一個(gè)清晰的輪廓，在孔子孟子的仁和義；墨子的兼愛；道家的“無為”，這些高深的哲理中慢慢吸取中國(guó)文化的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)看到《馮友蘭追問人生》一書時(shí)，毫不猶豫的收入囊中，信手翻開書頁(yè)，跟隨馮友蘭先生的目光探尋人生四部曲。本書45篇文章，從人生真相起筆，到人生境界等，最后落筆于人生的漫談，四部曲層層遞進(jìn)，演繹人生之旅。
人生是一個(gè)宏觀的理論，馮友蘭先生從微觀的角度，闡述這個(gè)宏觀概念，我喜歡聽他娓娓道來，講授一個(gè)個(gè)哲學(xué)命題，傳授哲思，人生成功之因素，他講解只有才力命三種因素結(jié)合，才可以成功，《傷仲永》中講述的神童仲永，天姿聰穎，后來自己不要學(xué)習(xí)，淪落為一個(gè)普通人，就是沒有注重后天的教育和學(xué)習(xí)。所以古人云：業(yè)精于勤，而荒于嬉。只有努力才能在某個(gè)專業(yè)取得成功，但是要想有大的作為，就像詩(shī)人能成為大家，或名家，就要靠他的才來決定。正如愛迪生所說“天才是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要”。
這讓我記起戴維。申克《天才的基因》提出的新觀點(diǎn)，“人人體內(nèi)都藏著一個(gè)天才”，他指出天才不是靠天資，而是訓(xùn)練出來的，莫扎特、貝多芬都是小小年紀(jì)開始訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈，才獲得成功?！耙环指?，一分收獲”、“只要功夫深鐵杵磨成針”，恒心和毅力是制勝的法寶，戴維。申克先生在書中強(qiáng)調(diào)后天的重要性，認(rèn)為只要努力，就會(huì)成功，我不完全贊同戴維。申克先生的觀點(diǎn)，我贊同馮友蘭先生和愛迪生的觀點(diǎn)，沒有天資，你即使再努力，也不一定能成為大家、名家。
馮友蘭先生提出自然、功力、道德、天地的“人生四境界”說，從低到高，幫助人們?cè)谟兔悦５氖澜缰校瑯?gòu)筑精神的理想境界。靜心想想，我們都只有一個(gè)人生，一定要活出自己而不是成為別人。讀著這句話，我想起周國(guó)平先生所言，活得簡(jiǎn)單才活得自由。只有一個(gè)人生，我們是渾渾噩噩還是清清楚楚，每人的基調(diào)不一，正如一千個(gè)人眼中會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特，那么，如何去感受人生、體味人生，做真實(shí)的自己，活出真性情，活出自我，這也是我們?cè)撍伎嫉膬?nèi)容。
學(xué)會(huì)追問讀后感篇十三
《追問》一書是對(duì)貪腐份子直擊心靈的叩問，深入挖掘書中人物內(nèi)心世界的發(fā)展歷程，還原其精神裂變的路徑，追問我們每位黨員干部的內(nèi)心薄弱點(diǎn)、陰暗面。書中的人物大都是能力卓越、業(yè)績(jī)斐然的領(lǐng)導(dǎo)干部，他們身處領(lǐng)導(dǎo)位置，手中掌握著一定的權(quán)力，任由人性中的負(fù)面因子野蠻生長(zhǎng)，被吹捧聲、利益蒙蔽了雙眼，放松了警惕，害人害己，最終等來了冰冷的鐵窗淚。
究其根本，是政治信念不夠堅(jiān)定，眼界局限于個(gè)人名利得失，沒有真正和廣大人民群眾聯(lián)系在一起。如《四海之內(nèi)》中的交通廳副廳長(zhǎng)，居功自傲、腐化墮落，整天天上飛來飛去、地上球桿揮來?yè)]去、“朋友”間眉來眼去，沒扶正就不履行公職，故意與廳長(zhǎng)對(duì)著干，有錢收就精神大振“勤政”辦事。如果他如愿當(dāng)上了廳長(zhǎng)，“朋友”的事還辦不辦，好處費(fèi)還收不收，職務(wù)的“正副”是否就直接導(dǎo)致了人生的“正負(fù)”？貪似火，無制則燎原；欲如水，不遏必滔天。貪欲割斷了權(quán)力之上懸掛的達(dá)摩克利斯之劍，人生結(jié)局只能一切歸零。
殷鑒不遠(yuǎn)，在夏后之世。他們的人生際遇提醒著我，初心不會(huì)自然保持新鮮，稍不注意就容易蒙塵腐爛。黨員干部要慎小防微，常照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病，初心才能臻于至真至純。誠(chéng)如書中的一些警世之言，“千萬不要做丟西瓜撿芝麻的蠢事”“是就是是，非就是非，怎么能變通呢？”“利益一來，人頭攢動(dòng)；利益一去，曲盡人散；以利結(jié)盟，四面楚歌；平平淡淡，天長(zhǎng)地久。”值得我以及我們深刻銘記于心。
學(xué)會(huì)追問讀后感篇十四
《無盡的追問》是我國(guó)著名的核物理學(xué)家王淦昌講述自己從事核物理學(xué)研究的經(jīng)歷和故事的一本書。他用平實(shí)而睿智的文字，講述了自己一生中求學(xué)、從事科學(xué)研究和做人的故事。我們從中看到的是一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)生命的奮斗歷程，是幾十年來中國(guó)科學(xué)發(fā)展的歷史，更是一種高尚的人格精神。
王爺爺未滿四歲就失去了父親，小學(xué)五年級(jí)時(shí)母親逝世，但他自覺努力，成績(jī)優(yōu)秀，18歲考進(jìn)清華，23歲留學(xué)德國(guó)，29歲擔(dān)任浙大教授，48歲當(dāng)選院士，一直在科研戰(zhàn)線上奮斗到老。
在德國(guó)，有人勸王爺爺：“科學(xué)是沒有國(guó)界的，中國(guó)很落后，沒有你需要的研究條件，何必回國(guó)呢？”可是王爺爺說科學(xué)家是有祖國(guó)的，祖國(guó)困難，我更要回國(guó)服務(wù)。
正當(dāng)王爺爺取得了一個(gè)個(gè)的科研成果，有可能獲得諾貝爾獎(jiǎng)的時(shí)候，為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，為了中國(guó)也能造出原子彈、氫彈來，他隱姓化名，默默地在戈壁灘極其艱苦的環(huán)境下工作了17年。
感悟與明晰：少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。
夢(mèng)想，一個(gè)人怎能沒有夢(mèng)想？沒有夢(mèng)想，便沒有奮斗的目標(biāo)；沒有夢(mèng)想，生活則平淡如水；沒有夢(mèng)想，便失去了人生的價(jià)值……在這本書里，我體會(huì)到了王爺爺所講述成就夢(mèng)想的艱辛和磨礪，他的夢(mèng)想從不可能到完全實(shí)現(xiàn)，一波三折，不斷跨越自我和超越自我的極限，這些故事令我感動(dòng)。
女航天員劉洋姐姐說：“夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，探索的足跡就有多遠(yuǎn)?！蔽覀兪菄?guó)家民族的希望，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，為了夢(mèng)想的中國(guó)成為現(xiàn)實(shí)，我們準(zhǔn)備好了！我會(huì)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，成長(zhǎng)成國(guó)家的棟梁，將承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任！我們將成為中國(guó)夢(mèng)的兌現(xiàn)者，讓中國(guó)夢(mèng)這個(gè)詞更有質(zhì)感。
少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)！同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，用自己的力量去完成自己美好的夢(mèng)想，讓我們的夢(mèng)想盡情飛翔，讓它帶領(lǐng)我們走向成功，走向完美。讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大、繁華！讓夢(mèng)想照耀中國(guó)，閃亮世界！
學(xué)會(huì)追問讀后感篇十五
海迪姐姐是濟(jì)南人，因此更加倍感親切，致遠(yuǎn)書店是她常去的地方。過去對(duì)于她只是在媒體上有所了解，一口氣看完這本書，好像被什么東西深深地震撼了，是她豐富多彩的生活。現(xiàn)在看來，海迪姐姐的處事低調(diào)，不禁讓人欽佩。
5歲能跑，10歲就已經(jīng)動(dòng)過3次手術(shù)，沒有過這種生命體驗(yàn)的人是感受不到的。對(duì)于一個(gè)胸部以下沒有知覺的女子，她的童年會(huì)使怎樣的呢?從學(xué)前入學(xué)考試說起，優(yōu)點(diǎn)是把紅辣椒弄到眼睛里也不哭，缺點(diǎn)是和男孩子爭(zhēng)勝被爺爺關(guān)進(jìn)有黑狗皮的小屋里，喜歡馬戲團(tuán)小丑的帽子。束縛在病床上，用吹口哨消融憂傷和惆悵;手術(shù)后，媽媽買的蘋果和山楂醬，牽出對(duì)共產(chǎn)主義的期待;10歲生日，爸爸帶她去看芭蕾舞演出，念念不忘烏蘭諾娃的目光;貓咪錢包失而復(fù)得，捷爾任斯基的眼睛閃爍著友誼的光芒;11歲，爸爸被卷入政治風(fēng)暴，姐妹倆要做卓雅和舒拉，像男孩子一樣勇敢;十八里鋪流放的生活，她和魯西南的父老鄉(xiāng)親結(jié)下深摯的感情，樹高千尺忘不了根，后來又在那里投資建立了希望小學(xué)。
每讀完一章節(jié)，我的心里總有一種莫名的東西被觸動(dòng)，深深地，深深地。青春，是一首難忘的歌。誰也不知道愛情的故事從哪里講起，誰也不知道愛情究竟什么時(shí)候來到我身邊。從大院里老奶奶和大白狗的故事里，不由得回憶起少女時(shí)代的美好：和紡織姑娘的相處，在鄉(xiāng)下與鄉(xiāng)村小姐妹的情意，16歲時(shí)口琴演奏出愛情的朦朧，夢(mèng)中對(duì)湖畔的召喚，還有長(zhǎng)發(fā)的依依不舍之情，傳遞一份不可言喻的感情，鋼琴之緣書寫永不綿絕的鄉(xiāng)愁。同樣的年齡，不同的時(shí)代，相比之下，我真的感到缺少一種純粹的內(nèi)在品質(zhì)，那就是執(zhí)著。
我是船，書是帆——風(fēng)，揚(yáng)起，我的帆，推著我走，但，我是舵手。寫作之余，她還喜歡體育運(yùn)動(dòng)，排球是一種力量和形體的綜合美感，跳傘則是身體和精神的挑戰(zhàn)。參加女子手槍的射擊比賽，從0到338發(fā)的歷程，是汗水和淚水的結(jié)晶。獨(dú)自飛行去北京，展示了她克服自身困難和公共障礙，本身也是一種非凡的勇氣。生命從來就是不完美的，與疾病的抗?fàn)幨且粓?chǎng)生生不息的戰(zhàn)斗，如同風(fēng)中的樹。窗口，小村莊，長(zhǎng)白山，太平洋，和大自然的親密接觸感受著生命的斑斕。世界是一個(gè)圓，她學(xué)習(xí)英語和各國(guó)朋友交流，寫給維多克的信，和望的故事，在卡尼亞大學(xué)的留念，還有日本娃娃麻由咪，聯(lián)合國(guó)第四次世界婦女大會(huì)婦女的風(fēng)采。讀完全書，我的思想得到了升華，是我將生命帶走，還是生命將我?guī)ё?只有體味到痛苦的極端，才能找到真正的快樂!
我透過小窗，仿佛看到了冬日大海的靜謐，有一個(gè)老爺爺在給一個(gè)孩子講故事：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方住著一個(gè)善良的女蝸，有一天她在自己的家門口用黃土捏泥人，想多捏一些，讓所有的人都有兄弟姐妹。忽然狂風(fēng)大作，下起傾盆大雨，泥人被沖走了一些。她心有余而力不足，沒能全部保護(hù)好泥人。等到雨過天晴，發(fā)現(xiàn)少少了一個(gè)，滿山遍野的找，最后找到一個(gè)，少了一根腿，從此世界上有了不能走路的孩子——每一個(gè)殘疾朋友都是一個(gè)古老的傳說，為什么我們不能用自己的生命去創(chuàng)造明天的神話呢?也許，這正是上帝的旨意，相信自己，凡自強(qiáng)不息者終得救!新年的鐘聲即將響起，生命在延續(xù)，我的明天會(huì)更好!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)會(huì)追問讀后感篇十六
“障礙有時(shí)成為真正的屏障，成為一張無處不在的網(wǎng)，只有精神的解讀、才能掙脫這張網(wǎng)，獲得自由?！边@是張海迪在《生命的追間》中說過的話，短短幾行字，卻將她不向命運(yùn)低頭、追求美好的個(gè)性表現(xiàn)得淋漓盡致。
“假如我能站起來吻你，世界該有多美啊!"即使翅膀斷了，心也要人飛翔。”成長(zhǎng)就是一種帶淚的凝重，就是一點(diǎn)點(diǎn)地被粉碎，再一點(diǎn)點(diǎn)建立的過程。而這一切的前提是我們擁有生命，擁有生命也就擁有了世間最寶貴的財(cái)富。
作者是從八九歲時(shí)因患病而導(dǎo)致下半生都在輪椅的陪伴下度過的張海迪，內(nèi)容都是她對(duì)生命的回憶，讓我認(rèn)識(shí)了這么一個(gè)面對(duì)困難從不低頭，面對(duì)挫折不放棄，笑著走過人生每一秒鐘的她，讓我明白誰也無法拒抗衰老，誰也無法逃避死亡。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，有人恐懼了，他們感嘆人生的短暫，便一味享樂；有人無知地用荒唐的舉動(dòng)為人生畫了個(gè)草草的句號(hào)；還有人卻依然把握住了時(shí)間的尾羽，他們用汗水甚至生命去與時(shí)間競(jìng)賽，一直奮戰(zhàn)到生命的最后一刻才感到心滿意足，而不是碰到困難就知難而退半途而廢。就如張海迪所說，我們應(yīng)該做與時(shí)間競(jìng)賽的人，在時(shí)間之劍射入黑洞之前，無論經(jīng)歷過多少痛苦，我都是幸運(yùn)的，因?yàn)槲以w翔在時(shí)間之中。
我感嘆于作者的堅(jiān)韌，更感嘆于她的博愛和驚人的毅力。我從她的臉上，分明看出了病痛留給她的印記；我從她呈獻(xiàn)給我們的這本厚重的書本中，分明看見了她用激情熱流融化了自己心靈的痛苦后，以文字的永恒魅力所展示出來的她的心靈美麗；我從她那沒有知覺的軀體中分明看到了那鋼鐵般的保爾柯條金；我從她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格中，分明看見了生命的追間在大放導(dǎo)彩。生命是什么？是拼搏，是奉獻(xiàn)!
學(xué)會(huì)追問讀后感篇十七
（寡婦：黑爪可以幫你重建你父親的帝國(guó)。半藏：那么代價(jià)是什么？）。
于是這個(gè)時(shí)候，魔鬼登場(chǎng)了。有人說改革開放后富起來的一代人，是膽子大的一代人。我覺得這些成功人士不只膽子大，雖然可以并沒有很高的知識(shí)水平，但是必須擅長(zhǎng)揣摩人心，也就是“混社會(huì)”的能力。和他們相比，很多以業(yè)務(wù)能力著稱的官員，心智上可能還是小孩子。其中一位自白道：“也許，我并不明白自己的心思，但是人家看透了。人家把我心中某種心里失衡檢測(cè)出來了。開始對(duì)癥下藥，”。我仔細(xì)想了下書中這些“蒼蠅”的所作所為，這種人其實(shí)生活中也有相似的，只不過我沒有被“?！钡膬r(jià)值而已。
很多中層官員都是苦出身，多少有點(diǎn)生活下的心理創(chuàng)傷。而且給我的感覺，官員自我的心里成就感是很低的。這三位談話中都有這樣的意思“難道我就這樣過我一輩子了嗎？”而對(duì)比他們的地位，在走入邪道之前，已經(jīng)夠我們羨慕的了。讓我有感觸的是其中一位的妻子對(duì)他述說在單位被人問“你老公每天都可以見到市長(zhǎng)嗎？”我可以感受到提問者的向往。
然而，雖然這三位犯了錯(cuò)誤受到了懲罰，也的確承認(rèn)自己有錯(cuò)，但是對(duì)于自己的涉案行為的敘述，還是有身不由己的感覺，自己被一步步帶向了深淵。他們并沒有覺得自己是故意的。也許每個(gè)人的心都是復(fù)雜的，善和惡同時(shí)存在。也許是自欺欺人。不過，那些曾經(jīng)的“哥們”，供認(rèn)指證他們的時(shí)候，倒是毫不猶豫。
學(xué)會(huì)追問讀后感篇十八
《追問》確實(shí)如他的宣傳標(biāo)題一樣。
以至于我邊看這本書的時(shí)候邊在心里默念當(dāng)成故事來看就好，較真會(huì)讓人覺得驚悚震驚甚至于壓抑窒息。就連作者都會(huì)在親歷：365個(gè)故事365里路寫道：當(dāng)我太多地追問了他們的靈魂之后，我感覺自己的靈魂成為他們的眾追之的。
對(duì)于我這種沒有見過太多世面的人來說，作者對(duì)他們靈魂的追問徹底變成了我對(duì)這個(gè)世界的疑問。
原來人的欲望可用愛情一詞來掩飾的，反正愛情本身就虛無飄，拿來背鍋是最合適不過了。
就拿危情記里面的主人公副市長(zhǎng)來說，他有三個(gè)家庭，并跟多名社會(huì)女性牽扯關(guān)系。一開篇就述說自己失敗的那段感情，說自己被女版的高加林給傷害了。在訴說自己的罪孽時(shí)，他似乎認(rèn)為自己魅力良好，認(rèn)為自己與她們的相遇是奮斗過程中美麗的邂逅、認(rèn)為自己與她們相處是有情有義且有恩、認(rèn)為只是違背道德非常倫，只能說羞恥而不是可恥。
可以說當(dāng)他拿自己妻子和情人的外貌戰(zhàn)勝那個(gè)傷害他的女版高加林的時(shí)候，他可能沒有意識(shí)到自己開始變得比高加林還要不堪。
原來完美的愛情絕唱，都要有大情的付出與大義的回報(bào)，這兩個(gè)美好旋律共同構(gòu)成。
在當(dāng)今物質(zhì)主義時(shí)代，年輕人不再相信同舟共濟(jì)的愛情和婚姻，而曾記否里的美女書記和她的丈夫用相濡以沫的愛情和婚姻，支撐著人生信念，克服一個(gè)又一個(gè)的困難，可以說他們的故事勵(lì)志并且讓人羨慕。
可到最后，這些勵(lì)志神話沒能完美地保留下來。女書記為愛情犯了一次糊涂，她急切地想要回報(bào)丈夫，動(dòng)用了自己的權(quán)利，讓丈夫有了高薪的工作，自己卻走上違紀(jì)的道路。在她一生清廉的人生中留下來灰色尾巴。
我構(gòu)想出她在病床上對(duì)著作者講述這一切的樣子，笑看風(fēng)云變幻，淡漠人生苦難，此境多在藝術(shù)品中出現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該是為數(shù)不多的。而她的一生的確如此。
原來朋友也要不多不少剛剛好，多一個(gè)朋友多條路，多一個(gè)朋友多條禍。雖然這樣說，卻改變不了主觀因素決定客觀環(huán)境的事實(shí)。
一個(gè)好漢三個(gè)幫，朋友多，幫我成不少事，朋友雜，也壞了不少事。這是作者追問四海之內(nèi)的交通廳副廳長(zhǎng)所給的人生經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。
他居功自傲，敗壞墮落，整體在狐朋狗友之間竄來竄去，有錢做事，沒錢瞎混。最后在作者追問之下，難以掩蓋自己的荒唐回答。
其實(shí)在曲終人散里那個(gè)以不正當(dāng)利益拉班結(jié)派謀求巨資的國(guó)有董事長(zhǎng)也有這樣的心理，在他同伙潰敗、落得曲終人散的結(jié)果后，從不主動(dòng)追問自身原由，一味地感嘆人走茶涼。
原來一切事物都是要分場(chǎng)合的，水至清則無魚，人至察則無徒用在與人相處上未必是好事，難得糊涂用在官場(chǎng)教條上只會(huì)更加不堪入目。
風(fēng)雅殤里的文化廳長(zhǎng)，擁有一雙識(shí)別文物的火眼金睛，具有良好的文化行情修養(yǎng)。在職期間對(duì)下屬瘋狂造假、坑害藝術(shù)收藏者、破壞文化市場(chǎng)規(guī)則視而不見。
他用最會(huì)做事情敢于做事情的人，可他卻忽略了底線，正如他所說的，藝術(shù)品不能等同于工藝品。只是覺得現(xiàn)在的藝術(shù)界需要這樣賺錢，否則包括他在內(nèi)的藝術(shù)家會(huì)永遠(yuǎn)窮下去。
他既需要良好的修養(yǎng)高大的精神，又無法掩飾自己本是世間大多數(shù)的俗物?？沼幸浑p好目光，實(shí)際何談修養(yǎng)。
里面故事不算多，但要一一拷求不大現(xiàn)實(shí)，就只節(jié)選了幾個(gè)覺得深刻的幾個(gè)故事來寫寫自己的感受。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9110552.html】
