教案的編寫需要緊密結(jié)合教材和學(xué)生實(shí)際情況，才能起到最佳的教學(xué)效果。編寫教案時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重實(shí)踐操作和思維訓(xùn)練。盡管教案范文提供了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，但教師們?nèi)孕韪鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。
種植大蒜的教案篇一
1、在揀菜的過(guò)程中進(jìn)行分類比較，了解韭菜、大蒜、蔥的不同特征。
2、在種植過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)根能吸收營(yíng)養(yǎng)，幫助植物生長(zhǎng)。
目標(biāo)1。
目標(biāo)2。
1、韭菜、大蒜、蔥。
2、筐若干個(gè)。
3、小花盆若干。
1、揀菜。
（1）出示一筐菜，
菜場(chǎng)一早送來(lái)許多菜，可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起，給廚房的廚師帶來(lái)了許多麻煩。請(qǐng)小朋友幫忙，把這些菜分開(kāi)放在各自的筐里。
（2）幼兒一邊揀菜一邊分別放入不同的筐中。
（3）討論：為什么要這樣分開(kāi)擺放？
（4）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出三種蔬菜的不同特征。說(shuō)說(shuō)誰(shuí)像哥哥，誰(shuí)像弟弟，誰(shuí)像妹妹。
（5）韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的，葉子是扁的、窄的；大蒜哥哥的葉子上小下大，又扁又寬；蔥弟弟的葉子中間是空的，圓柱形的。
2、種植韭菜、大蒜、蔥。
（1）取部分韭菜、大蒜、蔥，切下其下半段。
（2）把它們種植在同一花盆里，比一比誰(shuí)長(zhǎng)得高。
（3）把它們放在自然角中，鼓勵(lì)幼兒學(xué)著照顧，并觀察其生長(zhǎng)情況。
通過(guò)認(rèn)識(shí)了這三種蔬菜，大部分幼兒能辨認(rèn)韭菜、蔥和大蒜，并將它們進(jìn)行分類，根據(jù)三種蔬菜的不同特征，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)像哥哥，誰(shuí)像弟弟，誰(shuí)像妹妹。并且與同伴共同合作種植三種蔬菜。
種植大蒜的教案篇二
今天，鄭老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：讓我們回家種蒜苗并寫觀察。
回到家后，我找了個(gè)口徑比較大的花盆，方便栽種。奶奶帶我到樓下在花盆里填土，一半有營(yíng)養(yǎng)的土，一半黃土。選蒜苗的時(shí)候，奶奶教我選蒜苗要選大一點(diǎn)兒、飽滿的蒜苗，而不要選太小的蒜苗。我把選好了的蒜苗放在水中泡一會(huì)兒再一個(gè)挨著一個(gè)放在花盆的邊緣進(jìn)行栽種，種蒜苗的過(guò)程可真美妙呢。
今天早上我興沖沖地跑向陽(yáng)臺(tái)去看蒜苗，可它們卻一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有。
下午放學(xué)回家，我又去看它們，希望它們能給我?guī)c(diǎn)兒驚喜，但卻還是老樣子，真令人掃興啊。
接連三四天過(guò)去了，我每天早上和晚上都給蒜苗澆水，蒜苗還是沒(méi)有多大變化。我想，它們可能是沒(méi)有吸收到營(yíng)養(yǎng)吧。于是，我給它們加了點(diǎn)肥料，靜靜等待它們成長(zhǎng)。
我驚喜地發(fā)現(xiàn)，有一顆大蒜苗的頭上已經(jīng)長(zhǎng)出一個(gè)大包，透過(guò)表皮，隱約可以看見(jiàn)里面的綠芽了。另外八顆大蒜依然沒(méi)有多大的變化，我仍然細(xì)心照顧著它們。
我一起床，就迫不及待地去看我種的大蒜，那顆發(fā)芽的大蒜居然一夜之間長(zhǎng)了約五厘米，上學(xué)之前，我澆好水后把蒜苗放在廚房的窗戶旁，讓它曬曬太陽(yáng)，吸收陽(yáng)光。
今天可真是收貨不少呢。我發(fā)現(xiàn)另外兩顆大蒜也冒出了大約3厘米的綠芽。我這些天的心血可算沒(méi)有白費(fèi)呢。
我種的大蒜有兩顆發(fā)芽了，一顆已經(jīng)長(zhǎng)到大約十七厘米了，它們長(zhǎng)得一天比一天長(zhǎng)，看著自己的勞動(dòng)成果，我明白，做任何事情都是一樣的，有付出才會(huì)有收獲哦。
上學(xué)前，我看了看我種的蒜苗，最長(zhǎng)的已經(jīng)長(zhǎng)到20多厘米了。我心里高興極了。
中午回到家，我的天哪。我種的蒜苗居然沒(méi)妹妹給折斷了，看著折斷的蒜子，我心里十分難過(guò)。這時(shí)，奶奶對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，謙，蒜苗還是會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)的?！焙髞?lái)，我聽(tīng)了奶奶的話，繼續(xù)精心呵護(hù)著蒜苗。
一早，我便迫不及待地跑向陽(yáng)臺(tái)，觀察大蒜，哇。蒜苗居然又重新長(zhǎng)出來(lái)了，奶奶說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)誒。它們由半黃半綠變成了青綠色，像極了穿著嫩綠色衣服的小姑娘，好可愛(ài)啊。
10月10日。
蒜苗要想長(zhǎng)大，離不開(kāi)泥土和水。今天，我給盆栽澆水后，發(fā)現(xiàn)蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)成了翠綠色的長(zhǎng)條。筆直筆直的，像茂盛的竹林，高高低低的，看在眼里我真是開(kāi)心呢。
10月13日。
今天早上，我還在床上睡覺(jué)，隱隱聞到了一股蒜香味兒，我連忙起床，跑去陽(yáng)臺(tái)上，哇。最后三瓣蒜苗也長(zhǎng)出了小綠芽，我欣喜萬(wàn)分。奶奶把長(zhǎng)好的蒜子用來(lái)做飯，又對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，它還會(huì)再長(zhǎng)長(zhǎng)的?！蔽野l(fā)現(xiàn)，它們的生命可真頑強(qiáng)啊。
到了晚上，奶奶用我種的蒜子做了一碗蒜葉炒雞蛋，奶奶的廚藝可真好，這盤菜可真香啊。我吃了一口，一嘴的蒜香味，心里美滋滋的。
種植大蒜的教案篇三
春天來(lái)了，天氣變暖和了，非常適合幼兒種植。小班幼兒的自理能力和動(dòng)手操作能力等各方面相對(duì)較差，宜種植種子較大、生長(zhǎng)周期短、管理方便、幼兒熟悉的植物，因此，我特意為幼兒選擇了大蒜，讓幼兒在看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸、剝一剝、種一種中掌握種植大蒜的基本方法，了解大蒜的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
1、初步了解大蒜、蒜苗的基本特征，了解蒜的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
2、學(xué)習(xí)蒜的基本種植方法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的興趣和能力。
3、知道吃大蒜對(duì)身體有好處，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食、不偏食。
知道種植時(shí)將蒜根朝下、蒜牙朝上。
1、蒜、蒜苗、小鏟子、澆水盆、泥土和花盆。
2、蒜的教學(xué)課件，種大蒜的兒歌錄音磁帶。
一、熱身活動(dòng)
1、老師出示蒜苗，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱，表達(dá)對(duì)蒜苗的喜好。
老師：你們看，這是什么？（出示蒜苗）你們吃過(guò)蒜苗嗎？是什么味道？好吃嗎？
老師：老師也很喜歡吃蒜苗，因?yàn)樗饷缈梢灶A(yù)防流感等疾病。
老師：蒜苗這么好吃，你們知道蒜苗是從哪里來(lái)嗎？農(nóng)民伯伯是怎樣種出蒜苗的？
二、學(xué)習(xí)新課
1、老師出示大蒜，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱、特征及用途。
老師：你們看，這是什么？（出示大蒜）大蒜是什么形狀的？
老師：讓我們仔細(xì)看一看、摸一摸、剝一剝、掰一掰大蒜，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)？
提示：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大蒜是由多個(gè)小蒜瓣組成的，蒜瓣圍成了一個(gè)圓圈，每個(gè)蒜瓣都有白白的蒜根，尖尖的地方是蒜芽，用手輕輕一剝，大蒜的衣服就扯破。
老師：你們吃過(guò)大蒜嗎？是什么味道？喜歡吃嗎？（讓幼兒知道吃大蒜可以預(yù)防很多疾病，如癌癥）
2、老師播放種植蒜瓣及其生長(zhǎng)過(guò)程的教學(xué)課件，讓幼兒獲得初步的感官經(jīng)驗(yàn)。
老師：農(nóng)民伯伯就是用這些小蒜瓣種出來(lái)，讓我們?nèi)タ匆豢崔r(nóng)民伯伯是怎么種蒜瓣的。（播放種蒜瓣及其生長(zhǎng)過(guò)程的教學(xué)課件）
老師：農(nóng)民伯伯是怎樣種蒜瓣的？
老師小結(jié)：農(nóng)民伯伯把大蒜剝成一個(gè)個(gè)小蒜瓣，把蒜瓣種在泥土里，然后給蒜瓣澆水，蒜瓣就種好了。
老師：農(nóng)民伯伯為什么種小蒜瓣，不把整個(gè)大蒜種在泥土里呢？
老師：蒜瓣是怎樣長(zhǎng)成蒜苗的？
老師小結(jié)：蒜瓣就長(zhǎng)出了綠芽，綠芽往土外鉆，綠芽長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀，就長(zhǎng)成了一顆大蒜苗。
3、老師示范種植大蒜的步驟，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
老師：農(nóng)民伯伯種出了蒜苗，讓我們吃到了好吃的蒜苗，讓我們也來(lái)種蒜苗吧！
老師：我們先把一個(gè)個(gè)圓形的大蒜，剝成一個(gè)個(gè)小蒜瓣，然后用小鏟子松松土，土松好后，拿起一個(gè)小蒜瓣，蒜根朝下，蒜芽朝上，將蒜瓣插進(jìn)泥土里，蓋好土，最后給蒜瓣澆點(diǎn)水，就種好了。
4、老師播放“種大蒜”的兒歌錄音磁帶，幼兒嘗試種植大蒜，老師巡回指導(dǎo)幼兒正確種植蒜瓣。
老師：老師的大蒜種好了，現(xiàn)在，輪到小朋友們種大蒜了。
附兒歌：種大蒜
大圓蒜，手里拿，輕輕剝，剝成小蒜瓣；
根朝下，芽朝上，插土里，蒜瓣土里坐；
蓋好土，澆好水，種好了，等著蒜苗長(zhǎng)。
老師：小朋友們種好大蒜后，把自己的名字貼到你種的大蒜盆上，以后就知道你種的大蒜在哪里了。
三、鞏固新知
1、老師引導(dǎo)幼兒交流種植大蒜的方法。
老師：小朋友們真能干，會(huì)種大蒜了，你們能告訴老師是怎樣種大蒜的嗎？
四、結(jié)束活動(dòng)
1、老師引導(dǎo)幼兒收拾物品，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
老師：小朋友們的大蒜種好了，讓我們慢慢等著大蒜長(zhǎng)大吧！現(xiàn)在，我們要先收拾地上和桌子上的物品，要不然我們會(huì)被這些物品拌倒的。
活動(dòng)延伸：
1、老師次日帶領(lǐng)幼兒觀察自己種植的大蒜的生長(zhǎng)情況，交流自己看到的大蒜特征，如果泥土比較干燥，要引導(dǎo)幼兒給大蒜澆水。
2、在美工區(qū)或操作區(qū)，可投放大蒜的生長(zhǎng)順序圖，供幼兒觀賞，模仿畫，按照大蒜的生長(zhǎng)順序排序，鞏固對(duì)種植大蒜的知識(shí)。
溫馨提示：
1、幼兒園如果有空地，可以直接讓幼兒種在空地里，然后用樹(shù)枝或石頭等來(lái)標(biāo)志，表示是自己種的大蒜，方便幼兒找到自己種植的大蒜，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
種植大蒜的教案篇四
那天在教師后面的操場(chǎng)玩，孩子們無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了幼兒園里荒廢已久的種植園，大家對(duì)那塊土地產(chǎn)生了濃厚的 興趣，“老師，土是什么?。俊薄袄蠋?，土里為什么能長(zhǎng)出菜來(lái)呢？”等等問(wèn)題都來(lái)了，看孩子們這么有興趣，于是我查閱了一些資料，知道8月份末9月份初正是 種植大蒜的良好時(shí)機(jī)，于是，我打算讓孩子們自己動(dòng)手種種大蒜，正好與主題活動(dòng)“我長(zhǎng)大了”相配合，讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅。
1、通過(guò)認(rèn)識(shí)大蒜、種植大蒜，使幼兒充分感受大蒜的作用并樂(lè)意吃大蒜。
2、教幼兒學(xué)會(huì)種植大蒜的勞動(dòng)技能，鞏固認(rèn)識(shí)大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)幼兒對(duì)種植的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣，在勞動(dòng)中不怕臟、不怕累。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒有關(guān)大蒜的知識(shí)。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：種植前一天組織幼兒觀察教師整地、松土、澆水等勞動(dòng)，準(zhǔn)備好種植園地。
3、材料準(zhǔn)備：下載整理有關(guān)大蒜的資料；每位幼兒兩到三粒大蒜頭；小鏟子、小耙子、水壺若干。
1、教師出示種植好的大蒜，激發(fā)幼兒探索的興趣。
師：老師這兒有一個(gè)寶貝，你們瞧瞧。（出示花盆）
這是什么?。课业膶氊惥头N在這個(gè)里面的呢
教師講述如何種寶貝，無(wú)形中交代如何種植大蒜。
2、觀察、討論大蒜頭。
（1）出示大蒜頭，幼兒觀察并用自己的語(yǔ)言描述大蒜頭的樣子。
（2）將大蒜頭掰開(kāi)，讓幼兒觀察大蒜籽，并自由討論大蒜籽長(zhǎng)的什么樣子。
（3）教師小結(jié)：大蒜有一頭尖尖的，那是它的頭，有一頭圓圓的，那是它的屁股，我們種大蒜的時(shí)候，一定要把大蒜的頭朝上，讓它的屁股坐在洞里，這樣它才能長(zhǎng)出來(lái)。
3、聯(lián)系自己的生活，想想，什么地方有大蒜。
4、查看資料，了解大蒜的作用。
（1）幼兒自由討論，大蒜的作用。
（2） 教師引導(dǎo)幼兒看資料：看大蒜的醫(yī)用；看大蒜做成的成品。
（3） 現(xiàn)在全世界的人都越來(lái)越喜歡大蒜了，他們用大蒜做出了許多有意思的東西呢，你們瞧：美國(guó)的大蒜冰淇淋、日本的大蒜葡萄酒等等。
（4） 教育幼兒要多吃大蒜，不挑食。
5、激發(fā)幼兒種植大蒜的興趣，大家一起種植大蒜。
（1） 教師向幼兒交代如何種大蒜。
（2） 帶領(lǐng)幼兒一起種植大蒜。
種植大蒜的教案篇五
1、關(guān)注西紅柿的生長(zhǎng)，了解西紅柿的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、學(xué)會(huì)區(qū)分生熟西紅柿。
3、樂(lè)意參加勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收拾整理好種植園地
2、西紅柿秧苗、鏟子、水桶。
3、《西紅柿生長(zhǎng)記錄表》。
一、引導(dǎo)幼兒圍繞西紅柿談話，激發(fā)幼兒參與勞動(dòng)的興趣。
二、栽西紅柿將幼兒帶到種植園地
1、教師示范講解移栽西紅柿的方法。
2、幼兒勞動(dòng)，教師參與指導(dǎo)。
3、為西紅柿澆水。
三、組織幼兒回活動(dòng)室進(jìn)行記錄
1、教師出示記錄表，講清要求。
2、幼兒進(jìn)行記錄。
四、鋤草（西紅柿成活后進(jìn)行）
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)雜草，學(xué)會(huì)從根、莖、葉的不同來(lái)區(qū)分雜草與西紅柿。
2、組織幼兒為西紅柿鋤草。（提醒幼兒不要弄斷西紅柿的枝和葉、不要弄臟衣服和鞋子）
五、采摘西紅柿。
1、引導(dǎo)幼兒觀察西紅柿的果實(shí)。
師："西紅柿的果實(shí)是什么形狀的？什么顏色的？它們的顏色為什么不同？"
2、采摘西紅柿。
提醒幼兒要摘熟的西紅柿，別把生的西紅柿摘下來(lái)。
3、品嘗西紅柿。
將采摘下來(lái)的西紅柿帶到教室里清洗干凈。
師："西紅柿有那幾種吃法？"（幼兒自由討論并交流）將西紅柿切成片狀讓幼兒品嘗，
師："今天吃的西紅柿是誰(shuí)種出來(lái)的？西紅柿吃在嘴里是什么滋味？好吃嗎？"
從移栽到收獲西紅柿的整個(gè)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式將西紅柿在不同時(shí)期的生長(zhǎng)情況記錄在《西紅柿生長(zhǎng)記錄表》中。
種植大蒜的教案篇六
1．通過(guò)認(rèn)識(shí)大蒜、種植大蒜，使幼兒充分感受大蒜的作用并樂(lè)意吃大蒜。
2．教幼兒學(xué)會(huì)種植大蒜的勞動(dòng)技能，鞏固認(rèn)識(shí)大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)幼兒對(duì)種植的興趣。
3．培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣，在勞動(dòng)中不怕臟、不怕累。
1．知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒有關(guān)大蒜的知識(shí)。
2．環(huán)境準(zhǔn)備：種植前一天組織幼兒觀察教師整地、松土、澆水等勞動(dòng)，準(zhǔn)備好種植園地。
3．材料準(zhǔn)備：下載整理有關(guān)大蒜的資料；每位幼兒兩到三粒大蒜頭；小鏟子、小耙子、水壺若干。
1．教師出示種植好的大蒜，激發(fā)幼兒探索的興趣。
師：老師這兒有一個(gè)寶貝，你們瞧瞧。（出示花盆）這是什么??？我的寶貝就種在這個(gè)里面的呢教師講述如何種寶貝，無(wú)形中交代如何種植大蒜。
2．觀察、討論大蒜頭。
（1）出示大蒜頭，幼兒觀察并用自己的語(yǔ)言描述大蒜頭的樣子。
（2）將大蒜頭掰開(kāi)，讓幼兒觀察大蒜籽，并自由討論大蒜籽長(zhǎng)的什么樣子。
（3）教師小結(jié)：大蒜有一頭尖尖的，那是它的頭，有一頭圓圓的，那是它的屁股，我們種大蒜的時(shí)候，一定要把大蒜的頭朝上，讓它的屁股坐在洞里，這樣它才能長(zhǎng)出來(lái)。
3．聯(lián)系自己的生活，想想，什么地方有大蒜。
4．查看資料，了解大蒜的作用。
（1）幼兒自由討論，大蒜的作用。
（2）教師引導(dǎo)幼兒看資料：看大蒜的醫(yī)用；看大蒜做成的成品。
（3）現(xiàn)在全世界的人都越來(lái)越喜歡大蒜了，他們用大蒜做出了許多有意思的東西呢，你們瞧：美國(guó)的大蒜冰淇淋、日本的大蒜葡萄酒等等。
（4）教育幼兒要多吃大蒜，不挑食。
5．激發(fā)幼兒種植大蒜的興趣，大家一起種植大蒜。
（1）教師向幼兒交代如何種大蒜。
（2）帶領(lǐng)幼兒一起種植大蒜。
種植大蒜的教案篇七
那天在教師后面的操場(chǎng)玩，孩子們無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了幼兒園里荒廢已久的種植園，大家對(duì)那塊土地產(chǎn)生了濃厚的興趣，“老師，土是什么啊？”“老師，土里為什么能長(zhǎng)出菜來(lái)呢？”等等問(wèn)題都來(lái)了，看孩子們這么有興趣，于是我查閱了一些資料，知道8月份末9月份初正是種植大蒜的良好時(shí)機(jī)，于是，我打算讓孩子們自己動(dòng)手種種大蒜，正好與主題活動(dòng)“我長(zhǎng)大了”相配合，讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅。
1、通過(guò)認(rèn)識(shí)大蒜、種植大蒜，使幼兒充分感受大蒜的作用并樂(lè)意吃大蒜。
2、教幼兒學(xué)會(huì)種植大蒜的勞動(dòng)技能，鞏固認(rèn)識(shí)大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)幼兒對(duì)種植的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣，在勞動(dòng)中不怕臟、不怕累。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒有關(guān)大蒜的'知識(shí)。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：種植前一天組織幼兒觀察教師整地、松土、澆水等勞動(dòng)，準(zhǔn)備好種植園地。
3、材料準(zhǔn)備：下載整理有關(guān)大蒜的資料；每位幼兒兩到三粒大蒜頭；小鏟子、小耙子、水壺若干。
1、教師出示種植好的大蒜，激發(fā)幼兒探索的興趣。
師：老師這兒有一個(gè)寶貝，你們瞧瞧。（出示花盆）
這是什么?。课业膶氊惥头N在這個(gè)里面的呢
教師講述如何種寶貝，無(wú)形中交代如何種植大蒜。
2、觀察、討論大蒜頭。
（1）出示大蒜頭，幼兒觀察并用自己的語(yǔ)言描述大蒜頭的樣子。
（2）將大蒜頭掰開(kāi)，讓幼兒觀察大蒜籽，并自由討論大蒜籽長(zhǎng)的什么樣子。
（3）教師小結(jié)：大蒜有一頭尖尖的，那是它的頭，有一頭圓圓的，那是它的屁股，我們種大蒜的時(shí)候，一定要把大蒜的頭朝上，讓它的屁股坐在洞里，這樣它才能長(zhǎng)出來(lái)。
3、聯(lián)系自己的生活，想想，什么地方有大蒜。
4、查看資料，了解大蒜的作用。
（1）幼兒自由討論，大蒜的作用。
（2）教師引導(dǎo)幼兒看資料：看大蒜的醫(yī)用；看大蒜做成的成品。
（3）現(xiàn)在全世界的人都越來(lái)越喜歡大蒜了，他們用大蒜做出了許多有意思的東西呢，你們瞧：美國(guó)的大蒜冰淇淋、日本的大蒜葡萄酒等等。
（4）教育幼兒要多吃大蒜，不挑食。
5、激發(fā)幼兒種植大蒜的興趣，大家一起種植大蒜。
（1）教師向幼兒交代如何種大蒜。
（2）帶領(lǐng)幼兒一起種植大蒜。
種植大蒜的教案篇八
第一段：介紹大蒜的種植背景和重要性（200字）。
大蒜是一種重要的蔬菜作物，也是廣泛用于烹調(diào)和藥用的常見(jiàn)調(diào)味品。在我國(guó)，大蒜種植已有數(shù)千年的歷史，是一項(xiàng)重要的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。大蒜的種植具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)效益，不僅能夠?yàn)檗r(nóng)民帶來(lái)收入，還能為食品行業(yè)和醫(yī)藥行業(yè)提供原材料。因此，深入探索大蒜種植的技術(shù)與方法，對(duì)于提高大蒜產(chǎn)量和品質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展具有重要意義。
大蒜種植需要充分的準(zhǔn)備工作，只有在繁忙的農(nóng)忙季節(jié)保證這些工作順利進(jìn)行，才能順利完成大蒜的種植工作。首先，應(yīng)選擇適宜的土壤和地塊。大蒜喜歡生長(zhǎng)在肥沃、透氣、排水良好的土壤中，所以在種植之前應(yīng)先對(duì)土壤進(jìn)行測(cè)試，并做好土壤改良工作。其次，應(yīng)確保供水供肥。大蒜的生長(zhǎng)需要充足的水分和養(yǎng)分供應(yīng)，因此需要對(duì)種植地進(jìn)行灌溉和施肥，以保證蒜苗的健康生長(zhǎng)。最后，還需選擇適宜的時(shí)間種植。大蒜一般在春季或秋季進(jìn)行種植，根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件和品種的特點(diǎn)，確定種植的時(shí)間。
第三段：分享大蒜種植的技術(shù)和方法（300字）。
大蒜種植的技術(shù)和方法決定了種植產(chǎn)量和品質(zhì)的高低。首先，要科學(xué)進(jìn)行播種。大蒜的種植一般采用疊層播種法，即將大蒜瓣角埋入土壤中，一次可以埋兩層，使得大蒜能夠更好地生長(zhǎng)和成熟。其次，合理進(jìn)行管理。大蒜在生長(zhǎng)過(guò)程中需要注意澆水灌溉、除草松土、施肥管理等方面。澆水時(shí)應(yīng)注意控制水量，避免出現(xiàn)積水情況；除草松土?xí)r要小心不要傷及大蒜的根莖；施肥時(shí)要根據(jù)不同的生長(zhǎng)階段和土壤的需要進(jìn)行合理施肥。最后，要及時(shí)預(yù)防和治療病蟲(chóng)害。大蒜容易受到真菌、蟲(chóng)害等的侵害，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)立即采取相應(yīng)的措施，比如適時(shí)進(jìn)行病蟲(chóng)害防治。
第四段：總結(jié)大蒜種植的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題（200字）。
通過(guò)大蒜種植的實(shí)踐，我感到大蒜種植雖然技術(shù)繁雜，但只要掌握好一些基本的方法和要點(diǎn)，就能夠得到不錯(cuò)的產(chǎn)量和品質(zhì)。然而，也需要面對(duì)一些問(wèn)題，比如病蟲(chóng)害的防治問(wèn)題、環(huán)境污染等。這些問(wèn)題需要我們進(jìn)一步研究和改進(jìn)種植技術(shù)，提高大蒜的抗病蟲(chóng)害能力，保護(hù)環(huán)境和消費(fèi)者的健康。
第五段：對(duì)大蒜種植的展望和建議（250字）。
在未來(lái)，大蒜種植還需要進(jìn)一步發(fā)展和完善。首先，要加強(qiáng)對(duì)大蒜品種和栽培技術(shù)的研究，培育出更具抗病蟲(chóng)害性的新品種。其次，應(yīng)推廣和應(yīng)用新的種植技術(shù)，提高大蒜的產(chǎn)量和質(zhì)量。例如，可以采用無(wú)土栽培技術(shù)、采用生物肥料等。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)大蒜的加工和深加工技術(shù)的研究，進(jìn)一步提高大蒜的價(jià)值和利用率。最后，還應(yīng)加強(qiáng)大蒜種植的管理和監(jiān)管，確保大蒜的質(zhì)量和安全。
總結(jié)起來(lái)，大蒜種植是一項(xiàng)關(guān)鍵的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有重大意義。通過(guò)深入研究和實(shí)踐大蒜種植的技術(shù)和方法，我們能夠提高大蒜的產(chǎn)量和品質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。盡管存在一些問(wèn)題需要解決，但隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人們對(duì)健康的重視，相信大蒜種植的前景將更加廣闊。
種植大蒜的教案篇九
十一月的一天，陳老師布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)“種大蒜”?；丶液笪艺J(rèn)真想了想，選擇種土培大蒜。媽媽幫我找到了一個(gè)漂亮的花盆，又拿出來(lái)一大包裝滿種花用的土。我把土慢慢倒進(jìn)花盆里，加進(jìn)一小碗水。接著將剝掉了外皮的蒜寶寶們小心翼翼插進(jìn)花盆的土里。終于，種蒜的工作完成了。
過(guò)了一天，我迫不及待地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)看我剛剛種的蒜寶寶?？墒?，顆顆小蒜一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，好像在呼呼睡大覺(jué)。我非常著急，心里想：“它們一定是口渴了才沒(méi)有發(fā)芽?！蔽蚁窕▓@的園丁一樣，趕緊澆了一些水給我的蒜寶寶們。
六天后的早晨，我像往常一樣看我蒜寶寶，驚喜地發(fā)現(xiàn)有些小蒜寶寶們已經(jīng)開(kāi)始冒芽了，它們嫩綠的莖就像竹子一般碧綠。我試著拔了拔，沒(méi)想到竟然很輕松地把蒜寶寶從土里拔出來(lái)。我仔細(xì)看了看，它的根部長(zhǎng)出了一點(diǎn)點(diǎn)根須，乳白的根須就像小雞出殼時(shí)露出的小尖嘴。
時(shí)間過(guò)得飛快，小蒜苗們好像在和時(shí)間賽跑，它們已經(jīng)長(zhǎng)了3到4厘米?？吹剿鈱殞殏兌寂Φ厣L(zhǎng)，我眉飛色舞，開(kāi)心極了！
一個(gè)星期后，我再次試著把小蒜苗從土里拔出來(lái)，又有了重大發(fā)現(xiàn)。土黃色的根和根之間你抱著我，我拉著他，他纏著你，你又扯著我，根和根之間相互交叉著，根本分不清誰(shuí)是誰(shuí)的根了。小蒜苗呢，有的已經(jīng)7、8厘米了，有的才4、5厘米，參差不齊。一棵棵小蒜苗就像一位位穿著碧綠色衣服的小士兵一樣挺拔。
一個(gè)月后，小蒜苗足足有20厘米了，它們長(zhǎng)得越高，顏色就越綠。一個(gè)個(gè)昂首挺胸，神氣及了，好像一排整齊的柳樹(shù)站立在土里。
我也要向小蒜苗學(xué)習(xí)，努力向上成長(zhǎng)。加油吧！神氣的小蒜苗，我們一起努力，快快長(zhǎng)大！
種植大蒜的教案篇十
大蒜是一種常見(jiàn)的蔬菜，既具有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，又有著豐富的營(yíng)養(yǎng)成分。隨著人們對(duì)健康飲食的追求和對(duì)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的要求越來(lái)越高，越來(lái)越多的人開(kāi)始嘗試自己種植大蒜。我也是其中之一，通過(guò)自己種植大蒜的經(jīng)歷，我深切體會(huì)到了大蒜種植的樂(lè)趣和收獲，并從中汲取了許多感悟和體會(huì)。
第二段：種植前的準(zhǔn)備工作。
種植大蒜需要進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備工作。首先，選擇合適的種子和土壤至關(guān)重要。高質(zhì)量的大蒜種子是高產(chǎn)的關(guān)鍵，而土壤的肥沃度和通風(fēng)透水性則直接影響大蒜的生長(zhǎng)和品質(zhì)。其次，種植前的土壤松耕和施肥也需要做好，為大蒜的生長(zhǎng)提供充足的養(yǎng)分和空間。此外，科學(xué)的灌溉和排水設(shè)置也是不可忽視的一環(huán)。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作，我深切領(lǐng)悟到了“無(wú)風(fēng)不起浪”的道理，只有在各個(gè)環(huán)節(jié)都做好準(zhǔn)備，才能夠有效地提高大蒜的產(chǎn)量和品質(zhì)。
第三段：耐心與堅(jiān)持的重要性。
大蒜的種植過(guò)程是一個(gè)需要耐心和堅(jiān)持的過(guò)程。在大蒜種植的過(guò)程中，我們需要耐心地等待大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程，不斷觀察和調(diào)整。有時(shí)候，大蒜的發(fā)芽和生長(zhǎng)會(huì)受到環(huán)境因素的影響，需要我們耐心地等待和調(diào)整。而在整個(gè)種植周期中，我們也需要堅(jiān)持定期的施肥、澆水和除草。只有堅(jiān)持不懈地付出努力，才能夠看到大蒜在我們的辛勤呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我深刻領(lǐng)悟到耐心和堅(jiān)持是成功的重要因素，并將這種精神應(yīng)用到了生活的方方面面。
第四段：與大自然的互動(dòng)。
種植大蒜讓我深切感受到與大自然的親密互動(dòng)。大自然是人類生存的基礎(chǔ)，我們需要學(xué)會(huì)尊重和與之和諧相處。在大蒜種植的過(guò)程中，我從土壤、陽(yáng)光、雨水等方方面面感受到了大自然的力量和魅力。通過(guò)耕作、施肥、澆水等活動(dòng)，我不僅能夠與大自然親密接觸，還能感受到大自然的賦予的喜悅和回報(bào)。同時(shí)，我也從中認(rèn)識(shí)到了人類與大自然息息相關(guān)的關(guān)系，我們應(yīng)該盡力保護(hù)自然環(huán)境，為后代留下更美好的世界。
第五段：收獲與反思。
大蒜的種植過(guò)程不僅讓我體驗(yàn)到了大自然的美好，更讓我獲得了豐收的喜悅和成就感。當(dāng)我看到自己辛勤付出的成果時(shí)，內(nèi)心涌起了一種莫名的自豪和滿足感。同時(shí)，我也在反思中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，明白了努力和堅(jiān)持是成功的必備條件。通過(guò)這次的種植經(jīng)歷，我不僅收獲了豐富的大蒜，更獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總結(jié)：
通過(guò)大蒜種植的經(jīng)歷，我深切地體會(huì)到了大蒜種植的樂(lè)趣和收獲。從準(zhǔn)備工作的細(xì)致入微到與大自然的互動(dòng)，再到堅(jiān)持和耐心的品質(zhì)都在這個(gè)過(guò)程中得到了鍛煉和提高。通過(guò)這次種植的經(jīng)歷，我不僅收獲了豐富的大蒜，更收獲了對(duì)生活的感悟和體會(huì)。希望在今后的生活中，我能夠?qū)⑦@些感悟和體會(huì)運(yùn)用到更多的方面，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
種植大蒜的教案篇十一
3月5日，祁老師讓我們帶一坨大蒜。一開(kāi)始我很奇怪，老師說(shuō)下午我們就知道了。下午大課間的時(shí)候，祁老師叫我們抓緊進(jìn)教室。老師叫我們拿出我們的大蒜。哈哈！原來(lái)老師是跟我們一起種大蒜的。
老師先帶著我們把大蒜的外衣給脫了，大蒜露出了胖娃娃般的身體。然后老師又選了幾個(gè)同學(xué)的盤子，把大蒜腳超底頭朝上整齊的擺放著。大蒜頭真像一個(gè)個(gè)挺拔的小軍人。最后老師帶領(lǐng)幾位同學(xué)去把每個(gè)盤子里裝滿了水，擺放在后面的窗臺(tái)上。
第二天，我去觀察了一下，一點(diǎn)也沒(méi)有變化，我?guī)е@種失望的心情出去休息了。
第三天，我也去觀察了一下，這次大蒜長(zhǎng)出了一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的小芽，像一根根柔軟的松針。我高興地一蹦三尺高，心里別提多高興了。
第四天、第五天我都去觀察了一下，發(fā)現(xiàn)芽從嫩綠變成深綠，芽慢慢長(zhǎng)長(zhǎng)了，像小女孩的短發(fā)，小芽從一片葉子變成了三四片葉子。
最后，我用小尺量了一下有厘米了，我好高興啊！
種植大蒜的教案篇十二
自古以來(lái)，人們就在種植大蒜，而中國(guó)是大蒜的發(fā)源地之一。大蒜不僅是常見(jiàn)的調(diào)味料，還有多種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。種植大蒜也是一項(xiàng)熱門的家庭菜園活動(dòng)。在家庭菜園中種植大蒜可以增加蔬菜供應(yīng)，不僅可以享受新鮮的蒜末，還可以學(xué)習(xí)種植技巧，并得到耐心和耐勞的鍛煉。
第二段：合適的肥料和土壤。
大蒜需要肥沃的土壤，干燥、排水良好的土壤是其理想生長(zhǎng)環(huán)境。要想在自己的家庭菜園中種植大蒜，首先要考慮所在地的氣候和土壤狀況，選擇合適的肥料和一定的肥料配方。在一定程度上，外部影響大于自身掌控范圍。但是，我們可以通過(guò)自己的努力改變和完善已有的土壤環(huán)境，讓大蒜有更好的生長(zhǎng)條件。
第三段：適當(dāng)?shù)墓喔群凸庹铡?/p>
大蒜需要充足的陽(yáng)光照射，但對(duì)光照質(zhì)量要求不高。適宜的水分也是大蒜生長(zhǎng)的關(guān)鍵。種植過(guò)程中要注意掌控好水分的供應(yīng)，量多不一定好，有利于其生長(zhǎng)的是適量維持土壤潮濕度的情況。
第四段：手工噴菊酯，消滅蟲(chóng)害。
在大蒜生長(zhǎng)過(guò)程中，蟲(chóng)害是一個(gè)不被忽視的問(wèn)題。手工噴菊酯是當(dāng)前比較流行的防蟲(chóng)方法，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。還有一些天然的噴霧防蟲(chóng)劑在一定程度上也有用處。避免使用或減少使用化學(xué)防蟲(chóng)劑，可以降低土壤污染和對(duì)環(huán)境的傷害。
最終，大蒜種植的收獲是能夠從自己勞動(dòng)汗水中創(chuàng)造出的美好回報(bào)，和貢獻(xiàn)于家庭日常食物中的健康食品。不僅如此，從種植過(guò)程中涉及到土壤、大氣和水資源等方面，更是讓自身對(duì)“生態(tài)文明，創(chuàng)新發(fā)展”的理解更進(jìn)一步。此外，種植大蒜的過(guò)程中能夠鍛煉耐心和毅力，這對(duì)日常生活中的事情也是很有好處的。種植大蒜的實(shí)踐，還是一件很有快樂(lè)的事情。嘗試一下吧，看看珊瑚手中的種子能不能變成美麗的大蒜。
種植大蒜的教案篇十三
今天，我在家種了三瓣蒜，蒜是白白的，也很光滑。我用一根細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵絲把它們給串起來(lái)，放在一個(gè)小碟子里，然后放上水。
第一天，蒜的底部冒出了一條條細(xì)細(xì)的、白白的根，好像是一把刷子。第二天，蒜的頂上面冒出了尖尖的小芽，有一點(diǎn)兒綠，也有一點(diǎn)紅，而且蒜也有一點(diǎn)發(fā)紫。到了第四天，蒜上面分出了兩個(gè)小葉片，葉片是綠的，而且比昨天長(zhǎng)長(zhǎng)了一些。
第八天的時(shí)候，小葉片長(zhǎng)成了兩片細(xì)長(zhǎng)的綠*的葉子，變成了蒜苗。根也比以前長(zhǎng)得更長(zhǎng)了，也更密了。我發(fā)現(xiàn)蒜的顏*變成了紫*，表面變得不光滑了，軟軟的，有一點(diǎn)萎縮了，這是為什么呢？我不明白。爸爸告訴我，原來(lái)，根是從碟子里吸收生長(zhǎng)所需的水分，蒜苗長(zhǎng)高所需要的養(yǎng)分是從蒜瓣里面吸收的。
我知道大蒜中含有對(duì)人體有益的微量元素和維生素c，有一定的營(yíng)養(yǎng)和保健作用。大蒜富含大蒜素，具有抑制細(xì)菌和消毒作用。而且，大蒜除了具有人們?cè)缫咽熘目咕S生物作用外，還有抗高血壓、抗血栓、抗衰老的重要作用。
我覺(jué)得種大蒜是一件非常有趣的事，我從中學(xué)到了很多很多的知識(shí)。
昨天，老師宣布說(shuō)：“今天下午種大蒜”。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)突如其來(lái)的好消息時(shí)，分外興奮。
中午，吃過(guò)午飯，我就開(kāi)始準(zhǔn)備：一個(gè)不大不小的水桶、一把小鏟子、一包化肥和幾頭大蒜。然后興高采烈的去上學(xué)。
到了學(xué)校，走進(jìn)班里，平日里安安靜靜地午練無(wú)影無(wú)蹤了，換來(lái)的是嘰嘰喳喳地說(shuō)話聲，我也很快加入到這場(chǎng)討論中：“大蒜好種嗎”？“怎么種”？“每天要澆水嗎”？“菜園在哪里”？大家七嘴八舌地討論。
我希望我們的蒜能健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)！
星期二老師布置了一個(gè)很特別的作業(yè)，那就是讓我們種一種植物，并且要長(zhǎng)期觀察它們是怎么生長(zhǎng)的，并記錄下來(lái)。
放學(xué)后，我回到家后急急忙忙地放下書包后就跑去廚房里找到蒜瓣，找到蒜瓣后我就找了個(gè)小花盆種大蒜。心想：哈哈！還好以前奶奶教過(guò)我怎樣種大蒜，所以我現(xiàn)在試試看。
我拿出小花盆和一些沙子，然后，把沙子均勻地鋪開(kāi)，再將蒜瓣放在上面，再倒一些沙子蒜瓣的上面鋪均勻就大功告成了。
剛過(guò)兩天，我去看蒜瓣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了蒜瓣的頭頂裂開(kāi)了，露出了一點(diǎn)淺綠*的小芽，就像小雞從蛋殼里伸出的小嘴，摸起來(lái)非常舒服。
轉(zhuǎn)眼間第三天了，我又去看蒜瓣，發(fā)現(xiàn)了蒜瓣長(zhǎng)到了一厘米高了，根就像鋼絲似的扎進(jìn)了里。有些蒜苗長(zhǎng)得高，有些長(zhǎng)得矮，真是參差不齊?。?/p>
又過(guò)了四天，我突然發(fā)現(xiàn)了蒜苗的頭頂裂開(kāi)了一條縫，我以為它們生病了，我連忙叫媽媽過(guò)來(lái)看一下，媽媽說(shuō)：“它們沒(méi)有生病，而是分片，這是小片葉子要從大片葉子中間鉆出來(lái)?！?/p>
經(jīng)過(guò)我的精心澆水和打理，希望它們可以快點(diǎn)長(zhǎng)高。
記得在三年級(jí)的時(shí)候。有一節(jié)研究課，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)。讓我們種大蒜?；丶液?，我就按照老師教的方法去種。我先拿出一頭大蒜，只見(jiàn)它有9個(gè)小蒜瓣，就像是九個(gè)兄弟緊緊的摟在一起，那形狀如濃縮的小南瓜。大蒜的蒜皮就像白大衣。我把大蒜放進(jìn)一個(gè)精致的小碗里，又在里面倒了半碗水。過(guò)了幾天，我的大蒜依然沒(méi)有變化，我急得問(wèn)媽媽：“是不是缺水了？缺營(yíng)養(yǎng)了？還是這個(gè)種子是壞的？”媽媽笑著說(shuō)：“也許大蒜底下已經(jīng)長(zhǎng)芽了呢。”晚上，趁媽媽不注意的時(shí)候，我就偷偷地去看看我的蒜。我用手從水中拿起一看，已經(jīng)隱隱約約可以看見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)綠芽了。
接下來(lái)的幾天里，我一有空就去看大蒜，我發(fā)現(xiàn)大蒜撐破了大衣，長(zhǎng)出幾根高矮不一的有點(diǎn)像韭菜一樣的綠苗?？拷寺勔宦?，有點(diǎn)微辣的清香味。大蒜的九個(gè)兄弟像熱了一樣都脫掉了自己的外衣，也不緊緊地抱在一起了。
通過(guò)這次種大蒜，我知道了大蒜不僅味道鮮美，可以當(dāng)調(diào)料，還具有清涼解毒的特*，能入*。大蒜有這么多的好處，是我們生活中不可缺少的一個(gè)朋友。
前幾周，我們學(xué)校讓一至三級(jí)，每人種一盆大蒜，一周之后，再把大蒜帶來(lái)學(xué)校里，老師讓用棉花種，回家后媽媽買了棉花?；ㄅ?，還有大蒜，可是要把蒜種在棉花上可不容易?。〉孟劝寻呛闷さ乃庥镁€串起來(lái)才可以。第二天老師說(shuō)了：“她昨天問(wèn)了，用什么種蒜最合理，最后的*是土，因?yàn)橛袆e的東西還沒(méi)等蒜苗長(zhǎng)大呢，養(yǎng)分就供應(yīng)不上了，所以，用土最合理?！蔽衣?tīng)后老失望了昨天的努力白費(fèi)了。可是沒(méi)關(guān)系，我和媽媽又買了盆和蒜，還有土，在媽媽的幫助下，我先把土放進(jìn)花盆里，再用手把土壓實(shí)，再把大蒜瓣一個(gè)一個(gè)的栽到土里，最后在澆點(diǎn)水。第二天早上我醒來(lái)，馬上去看我的蒜，有的已經(jīng)長(zhǎng)出小牙了，我希望它可以快點(diǎn)長(zhǎng)大，上學(xué)的路上我想，我在努力點(diǎn)兒，我的蒜會(huì)是全班最好的！種蒜讓我知道照顧植物很*苦，我就想小蒜苗，媽媽照顧我也會(huì)更*苦，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答媽媽的。
種植大蒜的教案篇十四
謝老師是個(gè)稀奇古怪的老師，她經(jīng)常給我們布置一些奇怪的作業(yè)。這不，她今天又給我們布置了一項(xiàng)讓人摸不著頭腦的作業(yè)——種大蒜。
晚上，我和媽媽一起準(zhǔn)備用水種大蒜。我挑了一頭圓溜溜的大蒜，媽媽倒了一碗水，說(shuō)：“把蒜瓣沾點(diǎn)水，這樣能好剝些?！蔽以趮寢尩闹笇?dǎo)下，費(fèi)了九牛二虎之力才把大蒜的嫩皮剝下來(lái)，然后用針線把一個(gè)個(gè)白白胖胖的蒜娃娃穿起來(lái)，最后往盤子里加點(diǎn)水。我的.大蒜終于種好了。仔細(xì)一看，呀！我的蒜寶寶好像在水中手拉手跳圓圈舞呢，真是太有趣啦！
過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)我的蒜寶寶底部長(zhǎng)了幾根像小蝌蚪尾巴那么長(zhǎng)的小須須。又過(guò)了些日子，那些小須須長(zhǎng)得都跟老爺爺?shù)陌缀幽菢娱L(zhǎng)了。
我每天給我的蒜寶寶換水，希望它能快點(diǎn)發(fā)芽?？墒?，過(guò)了好多天，蒜寶寶一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒(méi)有。我失望極了。想到別的同學(xué)種的大蒜都長(zhǎng)出了綠色的長(zhǎng)辮子，我就覺(jué)得我的蒜寶寶肯定是不能發(fā)芽了。于是，我漸漸地放棄了照顧我的蒜寶寶。
又過(guò)了幾天，媽媽驚喜地喊：“寶貝，快來(lái)看！”我急忙跑過(guò)去。啊，我的蒜寶寶長(zhǎng)出了綠色的小辮子！“蒜寶寶長(zhǎng)大了！”我高興得跳了起來(lái)。
只要心中有希望，生活總會(huì)給你驚喜。
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