總結是對過去一段時間內的學習、工作和生活表現(xiàn)進行回顧和總結的重要方式。寫總結時要注意用詞精準準確，不要使用模糊、含糊不清的詞語。接下來，我們一起來看看關于總結的一些范文和案例，希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和靈感。
高中部期末工作總結篇一
本學期來，在學校領導的正確領導下，在高三年級組的具體組織和指導下，高三第一期的初輪復習工作進展順利，現(xiàn)已完成教學計劃的各項任務，較好實現(xiàn)了預期的教學目標，現(xiàn)就一期來本人對高三歷史教學工作總結一下：
1、認真研究高考。
高考的動向是高三教學的方向和指導。每年高考總會有一定的調整，所以只要高考還存在，研究高考也是一個永恒的話題。我首先認真研究了近三年的廣東高考試卷，尤其是20__年、20xx年高考試卷，今年高考雖然會有所調整，但肯定是穩(wěn)中有變。我們從前兩年高考試卷中解讀這幾年高考試題的難度和能力要求、高考試題的出法問法和試題回答的要求，等等。其次是研究去年和今年的考試說明（考試大綱），識讀考試說明對高考能力要求、考試內容、試卷形式等的變化，從能力、內容的變化中反映了怎樣的命題意圖、教育理念和主流思想。我們在新課和復習教學中以及練習中都要貫徹這些思想。
2、仔細研究學生。
學生是教學的對象，更是學習的主體，最終高考的參加者，高考試卷的解答者。經過接觸，我們基本了解學生的總體情況：基礎薄弱，學習習慣差，學習態(tài)度不正。教學上我們重基礎知識的教學和檢查、基礎能力的訓練和培養(yǎng)；同時加強學習方法指導、學習習慣培養(yǎng)，注意學習自信心的樹立和紀律觀念的培養(yǎng)。只有這樣才能逐漸形成良好的班風、學風，形成較好的學習方法和習慣，提高學習的效率。
3、制定正確的教學方案和詳細的教學計劃。
一個學年、一個學期、每一個月、每一星期的教學都要有一個計劃，都要事先有個統(tǒng)籌安排。我們根據對高三教學的理解，根據學生的實際情況，認真制訂了系統(tǒng)、詳密的教學方案和計劃，統(tǒng)籌安排整個一年的教學任務、內容。當然計劃制訂以后并非一成不變，可以在實施過程中，不斷充實，使之更完整，或者根據實際情況適時適當調整。
4、本學期基本完成了第一、二輪復習。
第一、二輪復習，以時間為順序，對同一時間段內橫向知識，即政治、經濟、民族、外交、文化等方面內容基礎知識進行整理，揭示其間的關系，歸納單元結構和單元特征，并進行理論的概括和解釋。時間安排主要是在一模以前，這是打基礎的階段。我們的學生情況和目前的高考形勢決定我們必須注重基礎，而且主要打基礎。復習時我們加強對學生基礎知識掌握程度的檢查，立足于基礎題，立足于基本能力要求題，像再認、再現(xiàn)歷史事實、歷史概念和歷史結論；再認、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過程；對學生概括、評價、啟示類歷史能力進行專門的訓練。
5、積極參加研討會，汲取信息，學習經驗。
積極參加教研室組織的高三歷史教學研討會，參加高考信息交流會，并通過校友與同樣奮戰(zhàn)在高三教學第一線的其它學校教師進行交流，相互學習，相互幫助。從中我們獲取了很多有益的經驗和信息，對我們今年高三歷史教學大有幫助。
反思高三歷史教學，還有很多不足，但也取得很好的成績。高三（15）、（16）班本科升學率均超過70%以上。為我們的學校能完成指標考出了好名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細更實，爭取更好的成績。
高中部期末工作總結篇二
—姜華 本學期，我在學校主抓政教工作，現(xiàn)將四個多月的工作總結如下：
一、養(yǎng)成教育
1、制訂了“養(yǎng)成教育評價內容體系“根據學生年齡特點制訂了不同學段的養(yǎng)成教育內容要求，各班根據方案要求進行了細化制訂出符合自己本班實際的實施學生自主管理方案及評價細則。特別是在領導班子的齊抓共管下，徹底解決了師生的剩飯問題。
2、班級文化建設。
9月11日開會要求班主任對自己的班級進行布置，著力建設“班級文化氛圍”，經過10月13日檢查發(fā)現(xiàn)，各班教室的面貌煥然一新，使教室成為學生成長的樂園，成為學生的精神家園。
3、學校衛(wèi)生。 劃分各班級擔當區(qū)衛(wèi)生區(qū)域，樓道衛(wèi)生執(zhí)行輪流制，定期由值周教師進行檢查評分，辦公室衛(wèi)生由組長負責，自主與督促為主，促進養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。校園衛(wèi)生得到了極大地改善。
4、家長學校，在校長的領導下，在各部領導的支持下，在全體師生努力下，于11月5日成功創(chuàng)辦了家長學校，家校形成合力，為孩子吃好、住好、學好打下堅實基礎，也為孩子健康成長營造良好的環(huán)境。
5、升旗，從學生養(yǎng)成教育實際出發(fā)抓好升旗儀式，充分發(fā)揮教育的主陣地的作用。
6、關注留守兒童工作，通過愛心爸爸、媽媽小手拉大手活動，可以看出教師采用打電話、面談等多種形式進行家訪活動及時了解學生學習、生活情況。
二、班主任工作。
1、10月16日制定出《班主任工作考核方案》和《班主任工作考核細則》以全票通過，現(xiàn)正在應用考評細則對班主任進行考核，同時讓全校師生監(jiān)督，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。在學期末，根據每個班級本學期的總分進行學校文明班級的評選，使評比工作有據可查，真正地讓事實說話。
3、經驗交流。
本學期組織四次班主任經驗交流，通過交流，不斷提高管理水平，并找出在
班級管理中的困惑及先進經驗，力爭使班級管理更上新臺階。
4、定期召開班主任會議，加強與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使班主任工作更加的富有成效。
三、安全工作
1、開學初，組織相關人員認真排查學校內外存在的安全隱患地方，發(fā)現(xiàn)隱患馬上做出整改。
1、進行安全衛(wèi)生講座，制定了學校安全疏散緊急預案，并進行了演練，大大地提高了學生的組織紀律性和自我安全保護意識。
2、制度齊全，分工明確，責任到人，層層簽訂責任書，并認真落實旗教育局安監(jiān)辦安全要求，本學期無重大安全事故發(fā)生，確保安全萬無一失。
四、校園活動，豐富校園文化生活，提高德育效果，本學期利用廣播、板報、班隊會等多種渠道，舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，開展的大型活動情況如下：
1、開展了主題班會（養(yǎng)成教育“光盤行動”、感恩活動、交通安全、法制教育、防火安全教育、安全小報等活動），活動中各班都能精心準備，活動質量高。
2、加強法制和安全教育。12月4日利用班級電視對學生進行法制教育，使學生的安全意識、法制意識和自我保護的能力得到明顯的提高。
3、為了豐富學校學生的文化生活，根據旗教育局提出的“六園建設”精神，結合學校實際，制訂了相關的實施方案，效果一般，但是給全體同學提供了一個展示自我機會，展示能力的平臺，同學們展示后的快樂，也是我們最大的快樂，更是同學自我鍛煉、自我陶冶、自我教育的有效途徑。
4、組織了全校學生跳繩、踢毽子兩次體育活動，慶元旦文藝匯演活動，感念師恩慶祝教師節(jié)活動，大大提高學生參與比賽的熱情。
五、其他工作
1、學生資助，深入班級和調查家庭貧困學生的情況，積極向上級匯報學生的貧困情況，并完成144名學生住宿生補助工作。
2、由于學校喇叭線陳舊，多次組織教師進行維修。
夠；工作方法的創(chuàng)造性不夠?？傊?，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了一學期來的工作，相信在團結和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌！
工作設想：
1、養(yǎng)成教育
開學第一周定為養(yǎng)成教育周，重點抓以下幾個方面：1、課間繼續(xù)強化上下樓紀律。2、課上要求學生讀、寫姿勢的培養(yǎng)。3、眼間操做到必須規(guī)范、整齊，有一人不合格全班重做。4、文明禮儀：能自覺使用“請”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。能主動、自然大方問好，吃飯行進間不必問好，在家尊敬長輩。5、課間活動要有組織、有目的的活動。6、感恩教育，體會父母、長輩的艱辛，每周周六、日在家能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等，主動替父母干一些力所能及的家務活，寫出體會。7、宿舍內務強化衛(wèi)生、行李的疊放管理。8、衛(wèi)生：教室、辦公室和擔當區(qū)衛(wèi)生做到日檢，月匯報，列入考核。9、就餐就寢紀律，如有違紀行為，本班一起受罰，樹立全體團結意識。10、要求各班級嚴格按照野豬溝寄宿制學?！秾W生養(yǎng)成教育內容體系》設計班級活動歷以及具有本班特色的德育校本教材。
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高中部期末工作總結篇三
一、指導思想：
以貫徹落實各級制訂的十三五教育發(fā)展規(guī)劃為導向，按照上級教育行政部門的工作部署，不斷鞏固全國文明城市創(chuàng)建“四連冠”及首批市文明校園創(chuàng)建成果。，牢記使命，努力推進智慧校園建設及教育教學改革，促進素質教育，為實現(xiàn)“讓每一個學生受到最適合的教育”、“辦好人民滿意的教育”作出新的貢獻，向建校50周年獻禮。
二、主要目標。
1、以鞏固全國文明城市創(chuàng)建“四連冠”及首批市文明校園創(chuàng)建成果為契機，以推進綜合素質評定為主線，狠抓班風學風建設，積極推進德育工作精細化管理，落實智慧德育，建設良好校風。杜絕學生嚴重違紀行為的發(fā)生，確保學生操行評定優(yōu)良率達90%以上，違法犯罪率為零，安全責任事故為零。
2、抓好“質量提升工程”。不斷跟蹤落實十三五教育發(fā)展的有關規(guī)劃，深入研討適應新時期中高考改革的教育教學工作管理，大力推進“慧科研”“慧課堂”建設，落實部編教材的教學改革，規(guī)范教學行為，豐富師生課余生活，深化素質教育，維護教育教學質量的穩(wěn)定發(fā)展。初一、初二的平均分、合格率達市平均水平以上;高一、高二平均分、合格率保持入學時的相對水平;抓好畢業(yè)年級工作的指導與跟蹤，努力實現(xiàn)201_年高考成績完成商定任務，中考成績平均分超5分，合格率超3%，優(yōu)秀率達中等水平的中、高考目標。
3、不斷爭取黨委政府的支持，加大校園建設的經費投入，協(xié)助重點辦做好高中部及學生宿舍的升級改造，為籌備50周年校慶奠定堅實基礎。
4、加強黨建工作。繼續(xù)全面深入強風廉政建設，加強“一崗一預防”工作，落實黨建工作措施。
三、主要工作及要求。
(一)加大內部管理，促進素質提升。
1.加強黨建工作。本學期繼續(xù)加大黨的十九大及重要講話精神的學習與宣傳力度，貫徹“_”精神，確保十九大及_精神貫徹好，落實好。在全體黨員中扎實開展“兩學一做”(學黨章黨規(guī)、學系列講話、做合格黨員)教育活動，認真執(zhí)行“三會一課”(定期召開支部黨員大會、黨支部委員會和黨小組會;按時上好黨課)制度。加強黨員教師的政治理論學習，保持思想的時代性，堅持做到“教育經?；⒐芾硪?guī)范化、學習制度化、發(fā)揮作用具體化”的工作要求，充分發(fā)揮黨員教師的戰(zhàn)斗堡壘作用。
2.抓好智慧型教師隊伍建設。加大教師隊伍培訓力度，促進專業(yè)成長，特別是做好學科帶頭人、教壇新秀、教學能手、工作室主持人等培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮他們的領頭羊及輻射作用。加大年輕教師培養(yǎng)力度，落實青藍結對幫扶工程，加強“三名”工程的落實，促進全體教師向“”發(fā)展，努力填充市級的學科帶頭人、工作室主持人的空白。規(guī)劃好高中擴班及普通高中學生選課走班教學的教師隊伍建設，健全師德教育培訓制度，制定師德書和師德考核清單，努力建設智慧型教師隊伍。
3.緊密學校黨團隊工作的關系。學校黨支部要加強對學校團委、少先隊工作的指導，加強年輕黨員、中層干部的培養(yǎng)，落實共青團、少先隊工作改革，確保各項工作正常、有效運轉，促進整體管理水平的提升。
4.抓好工會、教代會、婦聯(lián)等組織建設。進一步健全學校教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理、民主監(jiān)督的權利。積極落實送溫暖工程，做好教職工福利待遇的保障工作，關注教職工身心健康。做好病困教師的關心慰問工作。每逢重大節(jié)日，組織教師開展豐富多彩的教職工活動，愉悅教職工身心，增進感情，提升教職工的幸福指數(shù)與歸屬感。
(二)落實立德樹人工作，鞏固文明創(chuàng)建成果。
201_年我校順利完成市首批文明校園及協(xié)助上級黨委政府完成創(chuàng)建全國文明城市“四連冠”工作，校風建設取得新的進展，如何鞏固并發(fā)揚文明創(chuàng)建成果是本學期德育工作的重點。務必繼續(xù)以宣傳學習十九大精神及落實社會主義核心價值觀教育為主線，深入推進智慧德育工作開展，建設更加文明的校園風氣。具體工作如下：
1.抓實德育常規(guī)。德育處加大值周值日行政、值周教師的工作監(jiān)控力度，及時通報檢查情況，將檢查情況納入文明班評比、學生綜合評價及教師的績效評定、評先評優(yōu)的考量標準，促進檢查工作的落實;團委學生會要加強學生干部、年級學生分會的值周、值日工作的指導，提高檢查工作的時效性，準確性，認真落實德育量化管理，堅持做好學生素質綜合考評(評出a、b、c、d等)并每月予以公布，堅決將綜合素質評定納入學生畢業(yè)升學的條件，發(fā)揮以“檢查評比”強化學生的守紀意識，促進良好行為習慣的養(yǎng)成，建設良好校風的應有作用。
2.深化德育研討。學校德育成員不斷強化智慧德育管理工作研討，規(guī)范研討制度，健全強有力的德育工作隊伍。特別是加強家委會、班主任培養(yǎng)、學生干部、后進生轉化、小組_管理、德育活動開展等工作的研討。
3.健全德育網絡。包括做好家長委員會、膳食委員會、家長學校、關工委、法制副校長、法律顧問等組織的有效利用，把社會、家庭教育有機地結合到學校的德育工作中。定期組織家長會、法制教育或安全教育專題報告會，落實家長開放日，邀請家長進校園、進課堂、上講臺。做好家訪工作，積極開展報喜式家訪、解困式家訪及探究式家訪，及時做好信息的互通工作，融洽教師與家長們的關系，學期家訪率要達100%以上。利用好微課掌上通、微信群、印發(fā)致家長一封信等途徑，定期向家長發(fā)送有關信息，積極引導家長做好家庭教育工作，打造家校合作德育品牌。
4.凸顯健康教育。抓好智慧德育課程的開展，拓寬德育渠道，抓好對學生的健康教育。特別是利用好德育工作、文明校園建設必檢項目的德育課程，如文明禮貌月、志愿者服務月、掃墓活動、勞動節(jié)、五四青年節(jié)等重大節(jié)慶日、月活動，及“我的中國夢”、“三節(jié)三愛”、、“夢起校園”、“大手拉小手”、“道德講堂”、“善行義舉榜”等主題，廣泛開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華傳統(tǒng)文化教育及法制教育等主題活動。深化心理健康教育特色學校工作的開展，不斷完善心理健康教育檔案，開展生命教育、挫折教育等專題講座，提高心理健康教育水平，保障學生的健康成長。
(三)抓好質量提升工程，保障質量平穩(wěn)發(fā)展。
繼續(xù)以各級“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃為導向，以積極推進“智慧課堂”建設、打造“智慧科研”為重點，全面部署教學管理工作的開展，凸顯抓好教學質量提升工程。重點做好以下幾項工作：
1.抓教學常規(guī)，建設智慧課堂。教學常規(guī)管理盡力做到常態(tài)化，并及時通報有關情況，發(fā)現(xiàn)問題及時提出調整。尤其是要給年輕教師提要求、壓擔子，讓落實教學常規(guī)工作成為教師的自覺行動，促進教師的專業(yè)成長。加大教學改革的研討力度，特別是做好初一初二使用統(tǒng)編教材、高考使用全國卷的課堂教學指導，定期做好教學改革工作的總結，爭取不斷提高課堂教學質量，有效促進智慧課堂建設。
2.抓教學科研，促進質量提升。我們要以打造“慧科研”為契機，積極提升我校的教育科研水平。一是規(guī)范教研組例會。有計劃、按步驟地開展教研活動，突出以具體的課例為載體，開展課堂教學研究，打造高效課堂。高中教師要突出對教育新形勢的研究，包括新教材、全國卷及高考改革的研究，以較快的速度適應新形勢的高中教學。二是健全“學術委員會”工作制度，做好立項課題的研究工作。以課題研究為抓手，推動教學科研水平的提高，促進教學質量。三是提供平臺，鼓勵教師積極參加各種培訓學習與教研活動，加強與兄弟先進學校的交流合作，定期邀請、教育專家進校園、進課堂舉行各類教學科研專題講座。
3.抓中高考備考，保障質量平穩(wěn)。一方面，中、高考工作領導小組成員要根據備考方案，全面負責，細致管理，跟蹤落實檢查指導中、高考備考工作的開展，確保中、高考目標的實現(xiàn)。另一方面，級部務必要協(xié)同做好中、高考備考工作的細節(jié)管理，規(guī)范月考、?？贾贫?，做好備考質量的數(shù)據分析，找出備考短板，深入剖析階段性備考的得失。特別是體藝考生的文化備考工作，如何加強輔導，盡的努力提高吻合率。中考高結果出來后及時統(tǒng)計各類數(shù)據，及時跟蹤學生的升學情況，并做好通報工作。積極動員全體師生統(tǒng)一思想，全力以赴，重視備考工作的有序、有效開展，保障中、高考預期目標的全面實現(xiàn)。
高中部期末工作總結篇四
為了認真落實好學校的部署工作任務，為了更好使高中教研工作有條無紊地進行著，現(xiàn)將本學期高中教研具體工作安排如下：
一、集體備課、公開課。
每位教師上一節(jié)公開課，上公開課前必須進行集體備課活動，由科組長負責?？平M長要做好材料的收集工作，如科組活動記錄、活動拍照、制作美篇等。
二、優(yōu)質課評比活動。
優(yōu)質課評比活動由教研室具體抓落實，科組長要做好選手選手工作。時間初步定在第十七周。教研室要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。
三、城南中學第三屆高中青年教師粉筆字書寫比賽活動。
本次活動由教研室具體抓落實，教研室還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。時間初步定在第八周。
四、學生競賽活動。
語文、數(shù)學、英語三個科組進行，由科組長具體抓落實，還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。教研室做好證書的.打印工作。時間初步定在第十四周。
五、組織教師參加20xx年海南省高考備考研討會。
研討會由教研室組織，與會教師要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。
六、召開20xx年城南中學高考備考研討會。
研討會由教研室牽頭，科組長具體抓落實，科組長還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。
七、課前操練培訓。
培訓由教研室牽頭，科組長具體抓落實。
八、配合其他部門落實學校部署的工作。
任務由教研室具體抓落實。
九、學校臨時部署的工作任務。
任務由教研室具體抓落實，教研室還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。必要時，科組長具體抓落實。
工作計劃，工作任務，高考備考，海南省，公開課。
高中部期末工作總結篇五
本學期在校領導的關心、支持和幫助下，在全體班主任及任課教師的團結協(xié)作下，高中級部管理工作穩(wěn)步推進，各項工作扎實進行?，F(xiàn)將一學期的主要工作總結如下。
一、努力打造拼搏實干的團隊，重點從以下幾個方面入手。
（1）作為高中部級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。我除擔任高三年級一個班和高一年級兩個班的物理教學工作外，還負責高中級部的管理工作。作為高中級部主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，作為一名級部帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展級部工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好級部主任工作的重要保證。
（2）建立一個團結協(xié)作的團體，努力打造和諧級部。團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，使級部的每一位教師都能支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。
（3）做好學生宿舍和食堂的值班安排，及時提醒老師，要按時到位，盡心盡責，做好學生在宿舍管理工作和維護好食堂的就餐秩序。
（4）抓好教學常規(guī)。要求各學科制定階段性教學計劃和目標，學生要制訂下次月考的目標和進步幅度。月考結束后，及時組織各學科的老師認真做好試卷分析，開好月考總結會。在期中考試結束后，召開了學生表彰會，對成績優(yōu)異和進步較大的學生進行表彰，激勵同學生們的學習熱情。（5）加強班主任隊伍建設。
力求打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們級部的一項重要工作。在工作中我們堅持"交流、學習、合作、互助"的原則，認真落實學校布置的各項工作，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點問題。全體班主任狠抓學習常規(guī)管理，整頓課間操班級紀律。開展班級文化建設，各班制訂班級規(guī)章制度，努力營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。（6）堅持早點評制度，每天對前一天的工作進行總結，布置今天的工作，或提醒這一階段學生容易出現(xiàn)什么問題，應如何提前做好防范，積極應對等。
二、狠抓學生管理工作：
（1）強化養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣。
態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，紀律是成功的保證。學生的行為習慣，思想意識尤為重要。因此，我們繼續(xù)從學生身邊的小事抓起，從室內外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學生行為；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學?；顒拥龋嬲龅叫l(wèi)生工作有序，早操自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。同時，加強學生考試的自我監(jiān)督意識，做到誠信考試。否則，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，一定嚴加處理。
（2）分析學情，查漏補缺。
月考試結束后，都要組織各科任課教師及時召開分析會，認真分析學生的實際情況，教學中存在的問題，制定下一步應該努力的方向，改進自己的教學方法和策略。
并且還讓學生總結自己各科存在的問題，了解自身的不足，制定改進措施，明確奮斗目標。（3）創(chuàng)建和諧向上的班集體。
學生是班級的細胞，班級的建設是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會議，依靠班干部、團員了解各班情況，并及時提出指導意見，讓班干部具體實施。特別注意在平時，及時與各班班干部溝通、交流、探討，針對班級、級部現(xiàn)狀，制定相關日常生活學習規(guī)定。
三、存在的問題：
1、現(xiàn)在高一年級部分學生思想不穩(wěn)，個別學生學習浮躁，紀律較差。
2、從班級日?？己酥胁浑y發(fā)現(xiàn)，常規(guī)管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級還有不盡人意的地方，極少數(shù)學生的學習、生活習慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學生中玩手機、抽煙，早戀現(xiàn)象時有發(fā)生，需積極探討有效的引導方式、方法。
3、就個人而言，工作方法、工作水平有待提高。
在今后的工作中，我會和老師們一道，齊心協(xié)力，把高中部的教學、管理工作做得更好，力爭推向新的臺階。
高中部期末工作總結篇六
在校長室的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績?，F(xiàn)總結如下：
xx年第一學期，我處立足xx中學高中部實情，進一步完善制度激勵機制，將制度印發(fā)給每一位老師，并通過這一系列制度的實施和落實，使高中部的教學工作有了很大的提高：教師的備課、上課、作業(yè)批改、公開課、青年教師教學比武、出題、考試、閱卷、訂崗等常規(guī)工作走向了規(guī)范化；各教研組教研活動亦正?；⒂行Щ?。在學生學習之余，各教研組開展的競賽活動，豐富了校園文化和學生的課外生活。高中部的管理更趨完善，教師的敬業(yè)愛崗精神得到了進一步的提高。
一、落實常規(guī)管理、統(tǒng)一學生思想。
1、加強坐班辦公制度，提高了教師坐班的紀律性。教導處行政人員每天對教師的坐班進行了不定期的檢查，對不在辦公室者，留條（——老師：剛才查崗您不在，請見條后速到教導處說明情況，謝謝您的合作），老師回辦公室后馬上到教導處說明情況。不定期查崗，杜絕了老師無故遲到、曠工，整個高中部形成了良好的辦公環(huán)境。
2、認真組織并嚴格落實對教師上課、作業(yè)批改、聽課記錄的檢查。教導處行政人員推門聽課，對教師上課加大監(jiān)控力度，督促老師備好課、上好課。本學期教導處組織了兩次統(tǒng)一的教學常規(guī)檢查，對教師的教學常規(guī)量化打分，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出解決問題的辦法，各項檢查的結果也與教師的年度考核掛鉤，此舉提升了備課、上課的質量和檔次。
3、本學期強化了對班風、學風、考風的建設。良好的學習風氣和習慣是學生學習的保障，通過召開班主任會和學生大會，提高學生的思想認識，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高了學生的時間觀念、紀律觀念、學習觀念，端正了學生的思想行為。
二、加強教研教改、提高隊伍素質。
1、積極參加聽評課活動。
教學工作的主要環(huán)節(jié)在于課堂，對課堂教學研究最直接的方式就在于聽課。要求聽課教師聽課后必須參與評課，并且評課時必須給授課者指出缺點和存在問題，提出改進意見。本學期教導處對聽課后的評課進行了多次抽查，聽課教師都能按教導處的要求對執(zhí)教者給予友善幫助，友情提醒，達到了預定通過公開課共同提高的目的。
2、外出學習的老師必定認真匯報學習心得。
教導處要求外出學習的老師，一定將會議精神和學習體會在教研組內匯報并交流。使本組所有成員都有了一個了解外面世界的窗口，使本組所有成員都能及時了解該學科的發(fā)展方向！。
3、確定教研內容，提高自身業(yè)務水平。
教研的內容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著對教師們負責任的態(tài)度，教導處要求各教研組教研前先談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，然后采用共同商議的辦法確定出下周的教研內容。這么一來，各教研組的教研的目標就更為明確，教研內容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到“為用而研、研以致用”的效果。
三、本學期教導處狠抓了學生的思想穩(wěn)定工作，確保了學生進得來、保得住、學得好，在抓好日常紀律班風學風的同時，突出了高一的穩(wěn)定、紀律、班風、學風；高二的競爭與目標意識；高三的高考意識（目標——小目標——拼搏過程）。
四、高一、高二年級實行了全校統(tǒng)一的月考制度。嚴把命題、考試、閱卷、統(tǒng)分關，提高了考試信度。各年級主任、班主任、科任教師加強了對學生的考風考紀教育，形成良好的學風和考風。同時，各年級每次考后的質量分析，使老師們找準了問題查明了原因，制定出了教學的改進與補救措施。
1、多次派高三教師外出學習，廣收信息，準確把握高考命題方向，提高了高考復習的針對性。
2、重視階段性考試和質量分析，嚴把試題質量關，選準選好試題，做好質量分析并及時整改。
3、加大班主任的工作力度，做到“細、嚴、勤”，做好了培養(yǎng)學生的自信心、充分調動學生學習的積極性以及高考前為學生減壓的工作。
4、重視音、體、美學生的培養(yǎng)，對學生在外期間的學習、紀律、生活加強管理，建立了外出學生定期匯報制度。
5、制訂出相對合理且能調動老師積極性的高三獎金方案。
6、制訂出小高考每科考試前的誓詞，考試出發(fā)前讓學生喊出來，鼓舞了學生的士氣，振奮了學生的精神！
六、組織了“學生評教”、“行政評議”的工作。
高中部期末工作總結篇七
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性。高三年級在明確學期教學計劃的基礎上，從高三起始階段即實行備課組周備課制、教學案一體化，將長計劃和短安排有機結合，既體現(xiàn)了學期教學的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學的靈活性。
2、準確定位復習難度，提高課堂復習的針對性。我們把臨界生這個群體作為高考復習的主要對象，根據臨界生的知識結構、能力層次來設計課堂教學，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實基礎的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。
3、不斷優(yōu)化課堂結構，力促課堂質量的有效性。首先，我們針對復習課特點，明確復習思路，構建了二輪復習“四合一”的課堂模式：能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。能力訓練做到在一輪復習的基礎上，排查出學生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓練；試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎上進行講評，講評的對象明確定位為中轉優(yōu)學生，評講效果的衡量標準就是看中轉優(yōu)學生有沒有真正搞懂；整理消化首先確保各學科當堂消化的時間；錯誤率較高的題目在一定的時間長度內，以變形的形式進行糾錯鞏固訓練，同時在各學科的周練中予以體現(xiàn)。
其次，嚴格規(guī)范課堂教學行為，努力提高課堂效益。一方面，我們將教研室的指導性意見和有關要求細化落實，并形成學校內部的課堂教學細則；另一方面，加大聽課力度，實行課堂質量考評制度。
4、狠抓集體備課，增強教學流程的協(xié)作性。我們大力倡導組內合作，強力推行絡共享制。一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結合，通過示范課、研究課、組內互聽課等形式，引導高三教師取長補短，共同提高；另一方面，我們依托學?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經驗不足的問題，既提高了教學質量，又縮短了青年教師的成長周期。
此外，在高度重視文化課的同時，我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊伍的管理，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結果考核緊密結合起來，使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個方面齊頭并進。
高中部期末工作總結篇八
下面是小編搜集整理的高中部教學工作總結，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學工作總結欄目!
回顧一年的高三工作，我們更加深切地體會到了目標意識團隊意識是高三質量的根本。
在學校各職能部門直接指導下，我校全體高三師生牢固樹立目標意識和質量意識，突出重點，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，我校2006年普通高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收:其中，我校高考總分600分以上的考生34名，普通類高考本科達線人數(shù)356名，超額完成市教育局下達的高考預測目標66名，超目標完成絕對人數(shù)列居全市各高中之首。
另外，體育、音樂、美術等本科達線30人。
在過去的一年里，我們圍繞“人、課、題”，我們主要做了以下工作: 一、充分挖掘人的潛力，形成教與學的合力。
1、弘揚敬業(yè)精神，激發(fā)高三教師的干勁。
本屆高三教師的年齡結構偏于年輕，針對隊伍年輕化的特點，我們認為，年輕固然有其經驗不足的劣勢，但年輕更有許多積極的因素，年輕人能否干出成績，關鍵在于敬業(yè)的精神。
于是，我們把工作的著力點放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。
通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關系，以老帶新，以新促老。
2、強化目標管理，形成奮發(fā)向上的動力。
學校和高三年級將目標滲透到平時的教育教學的每個環(huán)節(jié)。
在分解目標的同時，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。
每次大型考試下來，高三年級都將各班達標率和每個教師的學科成績與高考目標對照，并在年級會議上通報。
蹲點干部更是圍繞目標做了大量工作。
由于目標明確，措施到位，06年高考中，絕大多數(shù)班級都取得了不同程度的進步。
3、加強溝通交流，建構和諧協(xié)作的關系。
教育的實質是心與心的碰撞，學校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，便幫助其認真剖析原因，耐心細致地做好說服教育工作，既最大程度地鈍化了矛盾，又增進了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。
校長室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。
他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學生談心，與高三教師交流。
整個一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。
人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產力是難以估量的。
4、樹立高考信心，調動學生學習的狀態(tài)。
首先，在學校范圍內營造大環(huán)境，定期更換橫幅、標語牌;其次，高三年級認真搞好高考專題宣傳，定期介紹高考信息、名校動態(tài);班級內部通過每周主題班會、高考專欄、學生目標對照表、競爭對手比較表、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識。
為了進一步調動學生狀態(tài)，我們十分重視學生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，努力培養(yǎng)學生勤奮攻讀、拼搏進取的精神，激發(fā)學生學習興趣，樹立高考爭勝的信心。
此外，在中轉優(yōu)工作、學習常規(guī)管理和年級考勤等方面，我們不斷進行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果。
二、努力提高課的質量，追求復習的最大效益。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性。
高三年級在明確學期教學計劃的基礎上，從高三起始階段即實行備課組周備課制、教學案一體化，將長計劃和短安排有機結合，既體現(xiàn)了學期教學的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學的靈活性。
2、準確定位復習難度，提高課堂復習的針對性。
我們把臨界生這個群體作為高考復習的主要對象，根據臨界生的知識結構、能力層次來設計課堂教學，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實基礎的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。
3、不斷優(yōu)化課堂結構，力促課堂質量的有效性。
首先，我們針對復習課特點，明確復習思路，構建了二輪復習“四合一”的課堂模式:能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。
能力訓練做到在一輪復習的基礎上，排查出學生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓練;試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎上進行講評，講評的對象明確定位為中轉優(yōu)學生，評講效果的衡量標準就是看中轉優(yōu)學生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學科當堂消化的時間;錯誤率較高的題目在一定的時間長度內，以變形的形式進行糾錯鞏固訓練，同時在各學科的周練中予以體現(xiàn)。
其次，嚴格規(guī)范課堂教學行為，努力提高課堂效益。
一方面，我們將教研室的指導性意見和有關要求細化落實，并形成學校內部的課堂教學細則;另一方面，加大聽課力度，實行課堂質量考評制度。
4、狠抓集體備課，增強教學流程的協(xié)作性。
我們大力倡導組內合作，強力推行教學資源網絡共享制。
一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結合，通過示范課、研究課、組內互聽課等形式，引導高三教師取長補短，共同提高;另一方面，我們依托學校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經驗不足的問題，既提高了教學質量，又縮短了青年教師的成長周期。
此外，在高度重視文化課的同時，我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊伍的管理，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結果考核緊密結合起來，使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個方面齊頭并進。
三、切實做好題的文章，發(fā)揮訓練的最大功能。
1、實行 “下水上岸”制，提高練習質量。
學校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務檢查。
“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規(guī)定練習材料不得照搬現(xiàn)成資料，必須經過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學情。
2、有效監(jiān)控訓練過程，確保訓練效度。
訓練上，我們特別重視訓練的計劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓練計劃。
認真統(tǒng)計分析，對于重點學生更是要求面批到位。
我們還十分重視錯題檔案的建立，指導學生進行自我糾錯，并定期進行糾錯訓練。
此外，對考試這一環(huán)節(jié)，我們嚴格考試流程，狠抓考風考紀，重視考試心理的調適、答題規(guī)范化的指導和應試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。
及時、認真地做好每次考試的質量分析，并使分析結果迅速、直接地指導后面的復習工作。
3、強化基礎過關，實施分層推進。
針對學生基礎相對薄弱的現(xiàn)狀，我們實施基礎題過關的方法，各備課組明確專人負責基礎過關題的編制，年級安排專門時間進行檢查、測試。
在夯實基礎的前提下，實驗班適當提升訓練難度，重點班實行必做題和選做題的分檔訓練。
這一舉措對學生成績的提高取得了良好的效果。
工作成績的取得是大家共同努力的結果，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，在今后的工作中揚長避短，不斷進步，不辜負領導和家長們對我門的信任，在來年再創(chuàng)佳績。
回顧一年的高三工作，我們更加深切地體會到了目標意識團隊意識是高三質量的根本。
在學校各職能部門直接指導下，我校全體高三師生牢固樹立目標意識和質量意識，突出重點，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，我校2006年普通高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收:其中，我校高考總分600分以上的考生34名，普通類高考本科達線人數(shù)356名，超額完成市教育局下達的高考預測目標66名，超目標完成絕對人數(shù)列居全市各高中之首。
另外，體育、音樂、美術等本科達線30人。
在過去的一年里，我們圍繞“人、課、題”，我們主要做了以下工作:
一、充分挖掘人的潛力，形成教與學的合力。
1、弘揚敬業(yè)精神，激發(fā)高三教師的干勁。
本屆高三教師的年齡結構偏于年輕，針對隊伍年輕化的特點，我們認為，年輕固然有其經驗不足的劣勢，但年輕更有許多積極的因素，年輕人能否干出成績，關鍵在于敬業(yè)的精神。
于是，我們把工作的著力點放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。
通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關系，以老帶新，以新促老。
2、強化目標管理，形成奮發(fā)向上的動力。
學校和高三年級將目標滲透到平時的教育教學的每個環(huán)節(jié)。
在分解目標的同時，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。
每次大型考試下來，高三年級都將各班達標率和每個教師的學科成績與高考目標對照，并在年級會議上通報。
蹲點干部更是圍繞目標做了大量工作。
由于目標明確，措施到位，06年高考中，絕大多數(shù)班級都取得了不同程度的進步。
3、加強溝通交流，建構和諧協(xié)作的關系。
教育的實質是心與心的碰撞，學校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，便幫助其認真剖析原因，耐心細致地做好說服教育工作，既最大程度地鈍化了矛盾，又增進了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。
校長室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。
他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學生談心，與高三教師交流。
整個一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。
人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產力是難以估量的。
4、樹立高考信心，調動學生學習的狀態(tài)。
首先，在學校范圍內營造大環(huán)境，定期更換橫幅、標語牌;其次，高三年級認真搞好高考專題宣傳，定期介紹高考信息、名校動態(tài);班級內部通過每周主題班會、高考專欄、學生目標對照表、競爭對手比較表、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識。
為了進一步調動學生狀態(tài)，我們十分重視學生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，努力培養(yǎng)學生勤奮攻讀、拼搏進取的精神，激發(fā)學生學習興趣，樹立高考爭勝的信心。
此外，在中轉優(yōu)工作、學習常規(guī)管理和年級考勤等方面，我們不斷進行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果。
二、努力提高課的質量，追求復習的最大效益。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性。
高三年級在明確學期教學計劃的基礎上，從高三起始階段即實行備課組周備課制、教學案一體化，將長計劃和短安排有機結合，既體現(xiàn)了學期教學的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學的靈活性。
2、準確定位復習難度，提高課堂復習的針對性。
我們把臨界生這個群體作為高考復習的主要對象，根據臨界生的知識結構、能力層次來設計課堂教學，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實基礎的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。
3、不斷優(yōu)化課堂結構，力促課堂質量的有效性。
首先，我們針對復習課特點，明確復習思路，構建了二輪復習“四合一”的課堂模式:能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。
能力訓練做到在一輪復習的基礎上，排查出學生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓練;試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎上進行講評，講評的對象明確定位為中轉優(yōu)學生，評講效果的衡量標準就是看中轉優(yōu)學生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學科當堂消化的時間;錯誤率較高的題目在一定的時間長度內，以變形的形式進行糾錯鞏固訓練，同時在各學科的周練中予以體現(xiàn)。
其次，嚴格規(guī)范課堂教學行為，努力提高課堂效益。
一方面，我們將教研室的指導性意見和有關要求細化落實，并形成學校內部的課堂教學細則;另一方面，加大聽課力度，實行課堂質量考評制度。
4、狠抓集體備課，增強教學流程的協(xié)作性。
我們大力倡導組內合作，強力推行教學資源網絡共享制。
一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結合，通過示范課、研究課、組內互聽課等形式，引導高三教師取長補短，共同提高;另一方面，我們依托學校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經驗不足的問題，既提高了教學質量，又縮短了青年教師的成長周期。
此外，在高度重視文化課的同時，我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊伍的管理，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結果考核緊密結合起來，使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個方面齊頭并進。
三、切實做好題的文章，發(fā)揮訓練的最大功能。
1、實行 “下水上岸”制，提高練習質量。
學校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務檢查。
“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規(guī)定練習材料不得照搬現(xiàn)成資料，必須經過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學情。
2、有效監(jiān)控訓練過程，確保訓練效度。
訓練上，我們特別重視訓練的計劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓練計劃。
認真統(tǒng)計分析，對于重點學生更是要求面批到位。
我們還十分重視錯題檔案的建立，指導學生進行自我糾錯，并定期進行糾錯訓練。
此外，對考試這一環(huán)節(jié)，我們嚴格考試流程，狠抓考風考紀，重視考試心理的調適、答題規(guī)范化的指導和應試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。
及時、認真地做好每次考試的質量分析，并使分析結果迅速、直接地指導后面的復習工作。
3、強化基礎過關，實施分層推進。
針對學生基礎相對薄弱的現(xiàn)狀，我們實施基礎題過關的方法，各備課組明確專人負責基礎過關題的編制，年級安排專門時間進行檢查、測試。
在夯實基礎的前提下，實驗班適當提升訓練難度，重點班實行必做題和選做題的分檔訓練。
這一舉措對學生成績的提高取得了良好的效果。
工作成績的取得是大家共同努力的結果，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，在今后的工作中揚長避短，不斷進步，不辜負領導和家長們對我門的信任，在來年再創(chuàng)佳績。
本學期，高中部堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量為主線，以建設高素質師資隊伍和班主任隊伍為根本，以重實際、抓實事、求實效為基本原則，加強了教學常規(guī)、教研常規(guī)和管理常規(guī)的落實，從而確保了高一、二教學秩序良好，高三、復習班高考成績突出。
一、取得的成績
仲夏時節(jié)桃李芬芳，歡呼聲里捷報頻傳。
2013年高考不負眾望，再創(chuàng)平陽新輝煌。
高考參考1229人，達線811人，達線率65.9﹪。
其中，一本文史58人、理工201人、藝術32人、體育1人、其它63人，共計355人;二本文史141人、理工290人、藝術17人、體育2人、其它6人，共計456人。
復習班參考723人，達二本線以上608人，達線率84%。
其中理科參考468人，達二本線以上418人，達線率89%;文科參考學生人數(shù)255人，達二本線以上的195人，達線率76%。
其中成績突出的班級是許德峰老師的理科二班，柴素琴老師的理科五班，衛(wèi)文旭老師的理科六班，盧東老師的文科一班，丁連紅老師的文科二班。
尤為突出的是理科六班65人參考，達線63人，達線率達97﹪;文科二班學生金鑫575分、段亞峰573分達到全省百名左右。
高三應屆參考504人，達二本線以上203人，達線率40.3﹪。
其中，文化課達二本線優(yōu)秀的班級是78班19人、79班20人、80班21人; 達二本線總人數(shù)突出的班級是83班33人、79班29人、85班27人、78班、84班各25人，80班24人;最高分是理科81班郝宇坤556分，文科85班張瑩551分。
高一、二教學秩序井然，教學常規(guī)落實扎實，教學成績穩(wěn)步提高。
高一年級組織了以“孝心、尊心和愛心”為內容的傳統(tǒng)文化知識大獎賽，其項目有:書法、繪畫、弟子規(guī)、三字經背誦;成功地兩次召開了家長會。
高二年級舉辦了“我們的榜樣”優(yōu)秀語文作文、英語作文和英語演講比賽活動。
高一、高二年級認真組織了“以書傳遞愛心，平陽永駐真情”的愛心捐書活動，共捐書772冊，其中高92班、89班分別捐出113、122冊;認真地組織了籃球、足球循環(huán)賽;成功地組織了運城解州鹽池考察活動、臨汾烈士陵園掃墓活動;認真地組織了高一、二教師全員參與的“新秀杯”賽講活動。
復習班成功地組織了拔河比賽和拉練活動。
二、具體做法
1、教研是關鍵
加強了教研活動的常規(guī)檢查，教導處確定專人負責，登記考核。
充實了校本教研的內容。
抓學習。
學習是每次教研的一項常規(guī)環(huán)節(jié)，各組人人參與，輪流負責，要求學習時間、內容均保證。
各組普遍學習了《新課程標準》、《考試大綱》和《考試說明》。
為了讓學習更具有實效性，為了和上學期的學習銜接，本學期學習了《平陽中學打造高效課堂系列措施》材料之二--《落實課標中倡導的學習方式》、《教師是平等中的首席》、《老師和家長要了解的一些教育原理》、《從講題到說題--習題講評課教學新演繹》、《如何激發(fā)學生的學習動機》、《怎樣培養(yǎng)學生的良好習慣》、《如何上好復習課》、《學生學習方法指導》等。
這些內容讓各組組織學習、研討，把教師的培訓滲透到平時的教研活動中。
抓高考題的研究。
本學期高中部要求全體教師做高考題、研究高考題，從而領會《考綱》精神。
突出的教師有張艷麗、劉會梁、崔 曉、張永琴、孫海龍、關彥婷、王 茜、賈桂芳、李芳芳、吳彩玲、喬 敏、王朝霞、石豐波、柴素琴、王 泓、衛(wèi)俊麗、賈秋燕、雷 英等。
高一年級教師堅持每周做一份高考題或模擬題。
抓教研常規(guī)。
教研活動抓集體備課，每周同年級、同學科的教師在一起集體研究教材、研究學習方法、確定教學重點和難點、探究教學程序，發(fā)揮集體的智慧，達到資源共享。
突出的是語文組、英語組、數(shù)學組和物理組。
高一、二的英語組和語文組集體備課做的較好，做到統(tǒng)一教學和復習進度，教案、課件、練習等共享，在具體教學中，再結合自己的學生實際，進行個性化教學，平時老師們經常就教材、教法、學法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
重視校本課程的.開發(fā)。
高二語文組鼓勵學生展示寫作成果，進行作文展評;開展讀書、背誦名段活動，提高學生的語文素養(yǎng)，并能從中悟出人生;開展語文積累大比拼活動。
高二年級英語組每兩天出一份30分鐘的檢測題，學生限時做完，教師認真批閱，并給與解答。
高一語文組抓中華經典誦讀，指導學生演講等，激勵學生刻苦學習。
抓課堂教學。
學校工作中教學是第一位的，教學工作中課堂教學是第一位的，所以我們牢牢抓住課堂教學這一環(huán)節(jié)。
學部搭臺，教師們唱戲。
每周六天，每天至少安排兩節(jié)公開課，然后組織教師聽課，各組組織評課，在聽評活動中培訓教師。
本學期教師們普遍重視聽課，其中聽課節(jié)數(shù)較多的復習班有:衛(wèi)俊麗、柴素琴、許麗萍、王 麗、王朝霞、王 泓、 賈秋燕、王鳳琴等;高三有樊妍麗、吳彩玲、王 茜、關彥婷、許 蓉、李芳芳、劉建軍、田 儀、孫海龍等;高二有張永琴、李 琳、丁 靜、馮榮麗、左 婓等;高一突出的有董建榮、翟 鐵、張 妍、王 婷、王翠萍、張建麗等。
探究高效課堂模式。
現(xiàn)在的課堂，重點讓學生動起來，讓學生成為課堂的主人，一切追求課堂高效，一切為學生發(fā)展著想。
高三、復習班重點研究復習課和習題講評課，我們采用公開課進行議課、講課、評課和領導點評，進行整體推進。
高一、二進行了《新秀杯》賽講活動，讓教師全員參與，第一輪講課40節(jié)，聽課392人次;年級組組織的二輪賽講，聽課224人次，現(xiàn)年級推出優(yōu)秀的教師有王 璇、張海燕、石 蕓、喬琳、張 妍、丁 靜、崔 曉、翟鵬飛、張艷麗、張 鑫。
本學年，高三、復習班教師注重了自編訓練題，加強訓練。
第一學期，他們結合基礎知識和學生實際，自編課課練、單元練、單科限時練、周日單科綜合練等訓練題。
第二學期，他們注重了學科內的大綜合和文綜、理綜的跨學科綜合，通過訓練、批改、講評，使學生成績不斷提高。
2、管理是保障
加強計劃管理。
學期初，在學校的工作思路指導下，學部制定了《高中部教育教學工作計劃》并組織全體高中教師學習。
在學習的基礎上，制定出年級計劃、教研組工作計劃、教師教學計劃，理化生教師還有實驗教學計劃。
要求教師圍繞各自計劃去展開工作，去落實工作。
針對高三和復習班高中部分階段依次制定了《高三一輪復習安排》、《高三二輪復習計劃》和《三輪復習策略》。
注重例會管理。
管理本身就是一種文化，西方管理靠法治、靠流程，中國管理靠人治、靠會議。
管理就是管事理人，管事靠制度，理人靠培訓。
其實開會就是培訓、就是溝通，通過會議能讓大家明確工作的任務和要求，能讓大家統(tǒng)一認識、統(tǒng)一行動。
本學期，規(guī)范了各種會議、整頓了會風，讓學校、學部的精神能傳達下去。
加強班級管理。
從班主任到位看，各班主任表現(xiàn)的都不錯，尤其突出的是王璇、張建麗、何宜昌、翟鵬飛、劉希峰、王業(yè)波、柴淑琴、陳習文、許德峰、盧東等;從課間操活動看，突出的年級是高二年級，突出的班級是92班、97班、85班、78班、理二班、理三班、文三班;從班級例會召開情況看，突出的是94班、96班、88班、91班、78班、84班、85班、文三班、理二班、理三班;從衛(wèi)生檢查看，良好的班級有93班、97班、86班、90班、83班、85班、理七班、文二班等。
3、教學常規(guī)是核心
加強教學常規(guī)管理。
過程管理是教育教學管理中的一個重要環(huán)節(jié)，高中部對于各種考核、考查、考試等數(shù)據、資料、表冊都進行了長效管理，為學校的工作安排和重大決策提供了依據。
教師教案書寫規(guī)范、認真、項目齊全，優(yōu)秀的高一有王璇、張妍、石蕓、王翠萍、李耀芳、喬 琳等;高二有左 斐、丁 靜、李 琳、翟鵬飛、劉會梁、崔 曉、張艷麗;高三有曹林祥、關彥婷、賈桂芳、王茜、李芳芳、王業(yè)波、許蓉、白云鵬;復習班有喬敏、王泓、衛(wèi)俊麗、王風琴、霍逸帆、柴素琴、郭元芬、許麗萍、付燕妮、雷英、張潤月、丁連紅等。
高一、二語文和英語用電子教案。
批改認真的高一有王璇、李耀芳、文 斌、喬琳、張建麗、王翠萍、賈欣欣、石 蕓、張海燕、翟 鐵;高二有丁靜、盧晨霞、左 斐、劉會梁、劉永新、翟鵬飛、張 鑫、張永琴、單彬宏、馮榮麗;高三有劉希峰、王 華、王華平、賈桂芳、樊妍麗、王茜、吳彩玲、關彥婷等。
以考代練，強化知識落實。
高三、復習班堅持周一、周四綜合測試，周三數(shù)學測試，周日小周考試，年級組織落實;學部認真地組織了四校聯(lián)考兩次，金太陽階段測試兩次，省、市、校適應性訓練各一次，從而保證了兩周一大考。
三、存在不足
1、教學研究有待加強。
教研人員到位、教研時間保證、教研活動規(guī)范了，但教研的形式單調、教研內容單一、教研質量不高。
2、教育教學管理有待加強。
目前的管理還是傳達學校精神的多，各處室、各年級、各教研組針對性發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的少;檢查的多，落實的少;管理的多，引導的少;要求的多、指責的多、埋怨的多，協(xié)商的少、教方法的少、幫助的少。
從而出現(xiàn)管理始終在低層面上徘徊，影響了教師的情緒，影響學校的發(fā)展。
3、教學常規(guī)有待加強。
新課程理念下的教學常規(guī)和傳統(tǒng)的教學常規(guī)是有本質的區(qū)別，所以，在落實教學常規(guī)的各環(huán)節(jié)中，要加強培訓讓教師認識到位;要教做的方法，讓教師會干;要加強檢查、考核，讓干好的教師有成就感。
4、德育常規(guī)有待加強。
對學生重點抓養(yǎng)成教育，讓學生由他律到自律;班主任隊伍建設、班主任培訓有待強化;學生會工作指導、班團干部培訓還需開展。
四、下一步設想
1、管理要在精和細上大做文章。
管理就是服務，精，是指高質量的服務;細，是指學校無小事，即事事有人管，時時有人管。
管理如同上課，要讓課堂高效，必須把課前、課中、課后工作做好。
對管理來講，就是開學初的各種計劃一定要制定好，好的計劃就會有好的管理開端;過程管理要實，要按照計劃去實施;學期末要搞好總結，總結才能提升和進步。
為此，開學初要從處室、年級、教研組計劃開始，去引導大家去思考各自管理的重點、管理的方法和教育活動，讓管理規(guī)范、高效。
管理好教導員，要指導教導員做好常規(guī)管理的日檢查、日記錄、周小結、月匯總，使管理做實、做細。
抓好例會，讓學校、學部精神全面貫徹下去，開好學部例會，培訓領導，搞好決策;開好教研組長例會、班主任例會，搞好培訓和指導;開好教研組例會和班級例會，搞好工作的安排和落實。
2、抓好全員培訓是永久的話題。
抓培訓要從領導自身開始，開展全員學習活動。
領導好好學習才會引導教師、才會指導教師、才會感染師生。
內容是學習先進的教育理念、先進的教育思想和先進的教育方法，從而使平陽的學生享受優(yōu)質的教育;學習各種先進的課堂教學模式，打造高效課堂，提高課堂教學質量;學習魏書生、李鎮(zhèn)西、任小艾等優(yōu)秀班主任的先進經驗，提高管理水平;學習《綱要》、《課標》、《考綱》，做高考題，讓教師把握教學的標準;學習家庭教育，教師會管理自己的孩子，一定能管理好學生。
學習的方式是自學為主，利用多種方式去引導教師學習、指導教師學習、督促教師學習;利用各種形式組織學習，把學習納入各種會議的一項議題。
3、落實各種常規(guī)是教育教學質量的保障。
教學常規(guī)落實的重點是課前和課后，也就是備課和批改的問題，備好課是上好課的前提，而批改是落實課堂的必要環(huán)節(jié)。
高三、復習班教師重點抓《考綱》和高考題的研究，復習課和講評課的高效課型的研究;高一、二教師重點抓《課標》和課改精神的研究，新授課高效模式的研究。
教研組重點抓集體備課，即探討下一周教學內容的重點、難點、方法、課堂環(huán)節(jié)設計、課堂練習、課后作業(yè)等，讓教師共享集體的教育資源。
班主任重點抓班會教育，抓階段專題教育，大型活動教育，養(yǎng)成教育、自我教育是研究的重點。
高中部期末工作總結篇九
一、基本情況：
20xx年下期初中部教學班級xx個班額，每個年級xx個班，學生人數(shù)xx多名，老師xx多人，師生xx多人。是一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校人數(shù)的幾倍，可謂人多、事多、管理難度增大了。作為管理者，想到難不畏難，凡事預則立，不預則廢。難度再大，也難不倒有預設、有準備的人。
初中部自學校xx年創(chuàng)辦以來，連續(xù)6年的中考成績在縣市處于領先位置，合格率100%，董事長、社會給予高度認可。說明長鴻搶住了發(fā)展先機。但更應清楚地認識到：成績已屬過去。面臨今天社會和董事長的要求我們還存在許多問題急需調整或更新。新的學年，我們干群師生必須統(tǒng)一思想達成共識，狠抓師生的作風建設，行為規(guī)范操作，重學校、學部、班級形象，珍愛榮譽，走科學創(chuàng)新、特色建設的內涵發(fā)展之路。只有這樣，才能保持在全市教學的領先優(yōu)勢，達到公平、優(yōu)質教育的目的。實現(xiàn)教育的持續(xù)、和諧、快速發(fā)展。學校新舉措：建立兩個發(fā)展中心：全國各地聘請專家、省、市研究員組成促教師專業(yè)發(fā)展中心，對教師教育、教學進行專家引領，從根本上打造學習、研究性教師團隊；另一個就是學生發(fā)展辦，長鴻學子的人生全程關注與指導，形成強大的人脈資源，為學生人生發(fā)展成為強有力的支撐；抓住老師、學生發(fā)展兩大體系，讓學校發(fā)展更快、更好。
讓學校與老師、孩子們同成長，一起體驗人生的成功，實現(xiàn)人的最高價值，一同走上輝煌。這一學年的工作重心抓：進一步珍愛學校、學部榮譽、形象（重在公共場所如：學校大會、升旗、學習的紀律性遵守；班級文化墻、教室布置；教師自身的穿戴周一校服，每天?；张宕鳎粚W校財產的愛護、辦公室人離及時關燈、關風扇；夏天開了空調就不要把風扇打開，冬天開了空調就不要再用烤火爐，一方面造成浪費，另一方面容易引發(fā)安全事故；一定要有節(jié)約意識，都是當家人，浪費可惜）；抓制度的執(zhí)行力（學校、學部制定的各項規(guī)章制度堅決執(zhí)行，如本學期教師工資的提升一定要物有所值，學校從上至下對月工作的績效考核，九月份啟動，教務處盡快將老師工資按新方案進行計算，不要出差錯進行公示，讓老師們明白自己工資由哪些部分組成；考核工資由三塊組成、年級組、教務處、學部，班主任由學生處、年級組、學部進行考核?？记?、教學方方面面都有詳細的制度，一視同仁按制度執(zhí)行）。
抓行為的規(guī)范操作（學校、學部的制度約定如：文明禮儀20條等）。強化形象工程與規(guī)范意識。以和諧理念作為支撐，致力于建立和諧互信的干群關系（干部表率作用強，處處關愛老師、學生，執(zhí)政能力凸顯，老師、學生尊重、信賴領導），和諧互補的教師關系（每個年級組、班級教育、教學班子均勻安排，希望工作能力互補，互幫互助，取長補短，共同發(fā)展），和諧互動的師生關系（老師間、師生間、學生間互動，課堂學習、課外活動與生活），和諧互助的學生之間的關系，以及和諧一致的學校教育和家庭教育之間的關系，創(chuàng)造良好的和諧文化以及和諧一致的學校教育和家庭教育之間的關系。力爭精致化教學、精致化管理、精致化高效課堂成就精致化教育（要求老師們工作用心、用情、用智，創(chuàng)造性開展工作）。
今后一年初中部工作指導思想是：堅定貫徹執(zhí)行黨的教育方針，一切從學生健康、快樂成長為辦學目標，創(chuàng)設多種發(fā)展平臺，讓學生享受教育的公平、成功的多種體驗，激發(fā)潛能，快樂生活、快樂學習、主動學習、高效學習。堅持科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育、教學，為老師搭建學習、成長平臺。立標桿、樹形象。抓課改、樹榜樣，加強教育教學過程考核，引入量化管理機制，獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，實行年級組、教研組月工作考核捆綁制獎罰制度，促學部各項工作優(yōu)質高效。用我們的實力與智慧，辦成全市一流的社會高度認可的初中教育教學品牌而共同努力。
二、工作目標：
1、德育教育求實創(chuàng)新（班主任、學生處老師月考核目標、工作明細分工、每日工作細則、有工作例會制、有每月工作未解決的事宜有新的工作預案。班主任工作樹榜樣、立標兵，揚長避短促共同提升。），力爭為學部的教育教學保駕護航。充分發(fā)揮教育功能，利用班級網站、文化墻、主題班會引導學生、激發(fā)學生奮發(fā)向上，形成比、學、趕、超的追趕氛圍，讓學生能進行自我教育、自我管理、自我奮進，班級管理人人有事做，事事有人做，真正達到學生的思品合格率100%，不發(fā)生一起安全事故。
2、課改有新的目標追求，人人熟練操作學部“學案導學，先學后導，展示精導，當堂達標----自主學習，問題討論，小組展示，質疑提升，知識生成及達標練習。老師主導精講精導，課堂減負增效，學生快樂高效學習。
3、老師學習風氣蔚然成風。組內集體教研、聽評課積極，以老帶新，以新促老，教務處出臺優(yōu)秀老師結對幫扶成長計劃。明星老師必有幫扶對象，對新老師成長起傳幫帶作用；注重專業(yè)知識更新，教師書吧學習任務、學部布置聽評課任務超額完成；學校、學部學習自覺遵守紀律，注重教師師德形象，文明禮儀皆為學生表率。
4、為學生成長搭建活動平臺。每學年或每學期各年級組、學科組開展第二課堂活動，有計劃、有組織、有準備的活動2---3次。先申報，學部進行過程考核與評價。讓老師、學生在活動中補充正面能量，增加成功體驗，激活學習、生活熱情，追求一流的精神境界。學部每學年向社會開放一周的成果展示。
5、每學年統(tǒng)考、生地會考、中考當?shù)貖Z冠。師生各級各類競賽“逢冠必奪、逢一必爭”。在數(shù)量、質量上追求高品位、高檔次。
6、致力打造師生快樂工作、學習的家園。每期由老師、學生、家長參與的評選“十佳愛心教師”“十佳文明學生”。
三、工作措施：
本學年學部重抓：榮譽工程、工作規(guī)范操作、制度的執(zhí)行力。
（一）各級各類單位學部提出管理目標和考核辦法。
對學部頂級優(yōu)秀教師給定目標，讓管理者明確自己工作目標，想方設法朝著目標追趕（讓老師們知道自己離考核的距離）。各管理層對自己被管理者提出要求與詳細考核方法。人人對自己有工作目標追求。
1、學生處。
（1）學生處正副主任職責。
主動擔責，創(chuàng)造性的開展學生處工作。每天在學生處值班輪流進行，要求班主任做到的自己必須先做好。珍愛學校、學部榮譽和形象，言行舉止、文明素養(yǎng)品行堪當師生表率。學部紀律、安全、衛(wèi)生檢查量化嚴格要求；年級組、班主任階段性工作考核、指導、定期組織工作例會、教育研究等活動每期不少于4次，學生大型活動不少于2次。加強對學部學生會干部培訓指導，達到學生自治、自我管理。
校園實踐活動指導、檢查、評比量化。學校大會或活動學生守紀、隊伍整齊，不被大會點名批評，主動檢查并及時公布大會紀律量化分，好的加分，不好的及時扣分；班級網站、文化墻每月檢查、促及時更新，讓管理更科學、規(guī)范、公平、公正。德育系列活動有計劃、準備實施。積極推行學部老師人人都是德育工作者，問題問責制，讓優(yōu)秀班主任愿意實行才華樂于擔當；重抓班主任的早操、課間操、眼保健操、晚就寢到位，班級學生的紀律和學生的穿戴工程直接和班主任量化管理掛鉤。
（2）對內部工作人員要求工作主動住校，晚上擔當寄宿學生有病送護醫(yī)院看病，保證有學生在，學生處有政教老師在。
班主任到位簽到（各個環(huán)節(jié)記載好），衛(wèi)生、學生遲到、早退檢查到位，執(zhí)行力強；校產被破壞有案可查；學生在學習空擋時間加強管理；對頑皮學生的問題建檔管理，跟蹤了解。對經常性出現(xiàn)問題，要調查研究，辦學習班解決問題，力爭問題及時安全解決。
2、教務處。
教務處正副主任職責：主動擔責，創(chuàng)造性開展教務處的工作。每天在教務處值班輪流進行，要求老師們做到的自己必須先做好。珍愛學校、學部榮譽和形象，言行舉止、文明素養(yǎng)品行堪當師生表率。做好教務處日常工作（按照省教育廳下頒學科課時標準排課，老師準假后的調課安排；每個學科教學作業(yè)標準公布，月教學檢查、教研組教研活動記錄，聽評課節(jié)數(shù)檢查并公布，讀書筆記檢查）；重抓語文、英語早讀背誦、默寫抽檢工作，促老師有目的對學生讀書習慣形成；召開好月工作總結例會，期中、期末考試有布置、總結工作例會，對于學生問卷調查有信息反饋到老師，幫助老師正視學生反映的問題并改正；課改研究，深入課堂聽評課指導，對薄弱學科教學進行幫扶指導促工作到位，校本學案組織編寫并驗收質量；班級圖書閱讀工程有具體的硬性指標量化標準，由讀書大型匯報活動展出如：讀書報告會、文化墻展示、文藝節(jié)目匯演、經典誦讀演出）每學年有2---4次大型活動展出。
力促第二課堂開辦，各年級、各學科組的培優(yōu)輔差工作全面展開，師生參與各類各級競賽活動要春色滿園，放射耀眼光芒；辦好教研組的文化墻，每學期兩次更新內容檢查并及時檢查通報結果，納入教研組長的考核內容；抓好教研組長、學科優(yōu)秀對新老師的結對幫扶活動，促青年老師快速成長；教務處學生學籍歸檔工作好，老師專業(yè)檔案資料整齊；每學年新老師聘任工作及時到位；每月完成好對老師的業(yè)務考核，及時造好老師工資表。
3、年級組：
主動擔責，創(chuàng)造性開展年級組的各項工作。要求老師們做到的自己必須先做好。對組內老師有明確的考核指標通報；對老師集會、升旗安排座位或站位，對組內辦公有明確的紀律、學習要求（不吸煙、不高聲講話、不看電影不聊天，不開過分玩笑）自覺遵守紀律與學校規(guī)章制度，打掃室內衛(wèi)生并保持衛(wèi)生狀態(tài)。
遵守學部的候課制度；安排好值日班主任值日充分發(fā)揮其值日的作用，抓好制度的執(zhí)行力；抓好假日興趣班的編班、學習、紀律安排檢查到位。做好月考組織工作（老師學生動員、總結工作大會），與學部分管領導合作辦事解決年級組內的事宜與存在問題，做好日常管理工作。
（二）明確工作分工。
部主任主抓學部全面工作（老師分工及思想引領工作；決策學部教育教學活動開展；學生生活實踐活動開展；課改聽評課指導；老師工作過程評價考核；家長會召開；主抓初三年級工作；初三留優(yōu)系列活動開展；文化藝術節(jié)活動策劃等）。學部副主任主抓課改學科教學，校本學案編排及質量驗收；蹲點初二年級組。學生處主任蹲點初一年級組。
（三）要求行政干部自身教研、教育、教學質量過硬，走在老師前頭，競賽、學科教學成績領先。
是學校各項制度的良好執(zhí)行者。公平、公正處事。分內事主動、創(chuàng)造性完成好。若自身做不好被學校領導批評，量化分扣除則是老師的兩倍。出現(xiàn)重大問題者取消當年評先進職。
（四）加強各級各類老師培訓、指導工作。
讓所有老師明白學部工作要求，熟練操作流程。加強過程考核與評價，建立好老師工作檔案資料。分階段性進行工作評價與導向，樹榜樣、立標兵、鞭后進利用展板、文化墻，給老師輸入正面能量，促整體提升。
四、每月活動安排：
（一）7月份：
1、初三學生畢業(yè)典禮，茶話會。初三優(yōu)生留優(yōu)關注。
2、初一、初二學生休學典禮。布置暑假作業(yè)，文明離校。
3、新初三老師安排到位，新初三班主任電話關心學生。
4、學部行政會議，研究下一年工作。
5、暑期旅游。
6、教室安排并維修。
（二）8月份：
1、班主任、教研組工作培訓上崗。
2、新初一新生軍訓及各種講座。初二、初三部分學生參加軍訓磨礪意志教育。
3、根據上一年度各種數(shù)據匯總及年度等級考核方案評定等級優(yōu)秀老師公示并上交到學校行政初定再有學校董事會終審定局。
4、全部老師衛(wèi)生大掃除，迎接學生返校學習。
5、學校老師全員培訓。
6、學部各年級組、教研組開好第一次工作例會，明確新學期工作要求。
7、初一、初三學生開學。
（三）9月份：
1、初二學生開學。
2、獲“英才獎學金學生名單”進一步核實上報。
3、開學典禮。
4、各年級舉行開學考試。班主任召開主題班會。
5、各級各類上交新學期工作計劃。
6、老師們上交暑假作業(yè)到學部檢查。
7、初一年級組和班主任籌劃并召開第一次家長會。
8、班級網站、文化墻更新內容并檢查評比通報。
9、學生處班團干部培訓。
10、學部、學生處、教務處、年級組板報更新內容。
11、年級組、學科組開展第二課堂活動，培優(yōu)工作全面啟動。
12、校園學生實踐活動啟動。
13、老師上交暑假作業(yè)。
14、音體美特長生培訓啟動。
15、假日興趣班開辦并跟蹤考評，提出更好地修正意見。
16、補充新一年家長委員會家長成員，并召開家長委員會議。
（四）10月份：
1、九月份年級組、學生處、教務處匯總月考核數(shù)據上報到學部老廖處進行綜合后進行比較排名決定月績效工資按新學年工資方案發(fā)放。
2、學科組聽評課活動、老師讀書活動啟動并檢查。
3、初一學生的外出社會實踐活動。
4、教務處抽檢語文、英語早讀背誦、默寫情況。班級圖書角讀書情況檢查公布。
5、初二年級籌劃并召開初二年級家長會。初二學生外出社會實踐活動安排。
6、學生處德育活動及工作研究。匯總暑假班主任家訪材料及初一軍訓資料歸檔。
7、學生處召開學部生活老師會議。
8、初三課堂第一輪新老師的課跟蹤聽評課。
9、課改課堂重點聽評對象幫扶突破。
10、各年級召開老師、學生會議，準備期中考試。教務處問卷調查。
11、參加縣田徑運動會。
12、教務處組織老師參加“長鴻杯”課堂教學大賽。
13、教務處組織期中考試。
14、教務處組織學生問卷調查。
15、半期來學部各項工作檢查、反思與小結。
（五）11月份：
1、召開老師例會，教務處期中考試情況分析，學生對教學的意見反饋及教學調整。
2、教務處匯總中考、會考各項數(shù)據并進行分析，促進初三教學及方法調整。
3、學生處安全演練及隱患排查。
4、各年級組、學科組安排“讀書報告會”或安排學生大型體藝活動。
5、各年級組、班級準備元旦晚會節(jié)目，師生同臺演出。
6、初三年級籌劃召開初三年級家長會。初三學生外出實踐活動。
7、教務處、學生處兩處檢查學生活動開展情況并上報到學部行政。
8、體育組組織學生冬季長跑并課間跑操活動。
9、初一學生組織“校歌比賽”“體操比賽”。
10、體藝組組織學生成立合唱隊，排練大型合唱節(jié)目；語文組組織經典誦讀活動；美術老師準備學生參展節(jié)目；理綜組的科技創(chuàng)新節(jié)目選送。
11、學部組織“長鴻杯”課堂教學預決賽，選拔優(yōu)質課到學校參賽。
（六）12月份：
1、學部開展評選師生各十大“創(chuàng)意明星”獎，評選優(yōu)秀教研組活動，促主動工作開展。
2、學校組織“長鴻杯”課堂教學大賽總決賽。
3、分年級組進行元旦節(jié)目排練。
4、學部在師生中評選100名“文明禮儀之星”。
5、查校產使用情況。
6、班主任開始寫寫詩評語。
7、抽檢部分學生各學科作業(yè)完成及批改情況。
8、抽檢老師教案、案例書寫情況。
9、20xx年迎新元旦晚會匯演。
（七）元月份：
1、學生處調查初一補錄學生情況。
2、教務處進行問卷調查。
4、班級評選優(yōu)秀學生。
6、初三老師準備安排學生寒假作業(yè)。
7、分年級舉行休學典禮。
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高中部期末工作總結篇十
本學期，高中部堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量為主線，以建設高素質師資隊伍和班主任隊伍為根本，以重實際、抓實事、求實效為基本原則，加強了教學常規(guī)、教研常規(guī)和管理常規(guī)的落實，從而確保了高一、二教學秩序良好，高三、復習班高考成績突出。
仲夏時節(jié)桃李芬芳，歡呼聲里捷報頻傳。2013年高考不負眾望，再創(chuàng)陽平新輝煌。高考參考1229人，達線811人，達線率65.9﹪。其中，一本文史58人、理工201人、藝術32人、體育1人、其它63人，共計355人；二本文史141人、理工290人、藝術17人、體育2人、其它6人，共計456人。
復習班參考723人，達二本線以上608人，達線率84%。其中理科參考468人，達二本線以上418人，達線率89%；文科參考學生人數(shù)255人，達二本線以上的195人，達線率76%。其中成績突出的班級是zz老師的理科二班，zz老師的理科五班，zz老師的理科六班，zz老師的文科一班，zz老師的文科二班。尤為突出的是理科六班65人參考，達線63人，達線率達97﹪；文科二班學生zz575分、zz573分達到全省百名左右。
高三應屆參考504人，達二本線以上203人，達線率40.3﹪。其中，文化課達二本線優(yōu)秀的班級是78班19人、79班20人、80班21人； 達二本線總人數(shù)突出的班級是83班33人、79班29人、85班27人、78班、84班各25人，80班24人；最高分是理科81班zz556分，文科85班zz551分。
高一、二教學秩序井然，教學常規(guī)落實扎實，教學成績穩(wěn)步提高。高一年級組織了以“孝心、尊心和愛心”為內容的傳統(tǒng)文化知識大獎賽，其項目有：書法、繪畫、弟子規(guī)、三字經背誦；成功地兩次召開了家長會。高二年級舉辦了“我們的榜樣”優(yōu)秀語文作文、英語作文和英語演講比賽活動。高一、高二年級認真組織了“以書傳遞愛心，陽平永駐真情”的愛心捐書活動，共捐書772冊，其中高92班、89班分別捐出113、122冊；認真地組織了籃球、足球循環(huán)賽；成功地組織了運城解州鹽池考察活動、臨汾烈士陵園掃墓活動；認真地組織了高一、二教師全員參與的“新秀杯”賽講活動。復習班成功地組織了拔河比賽和拉練活動。
1、教研是關鍵
加強了教研活動的常規(guī)檢查，教導處確定專人負責，登記考核。
充實了校本教研的內容。抓學習。學習是每次教研的一項常規(guī)環(huán)節(jié)，各組人人參與，輪流負責，要求學習時間、內容均保證。各組普遍學習了《新課程標準》、《考試大綱》和《考試說明》。為了讓學習更具有實效性，為了和上學期的學習銜接，本學期學習了《陽平中學打造高效課堂系列措施》材料之二——《落實課標中倡導的學習方式》、《教師是平等中的首席》、《老師和家長要了解的一些教育原理》、《從講題到說題——習題講評課教學新演繹》、《如何激發(fā)學生的學習動機》、《怎樣培養(yǎng)學生的良好習慣》、《如何上好復習課》、《學生學習方法指導》等。這些內容讓各組組織學習、研討，把教師的培訓滲透到平時的教研活動中。
抓高考題的研究。本學期高中部要求全體教師做高考題、研究高考題，從而領會《考綱》精神。突出的教師有zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz等。高一年級教師堅持每周做一份高考題或模擬題。
抓教研常規(guī)。教研活動抓集體備課，每周同年級、同學科的教師在一起集體研究教材、研究學習方法、確定教學重點和難點、探究教學程序，發(fā)揮集體的智慧，達到資源共享。突出的是語文組、英語組、數(shù)學組和物理組。高一、二的英語組和語文組集體備課做的較好，做到統(tǒng)一教學和復習進度，教案、課件、練習等共享，在具體教學中，再結合自己的學生實際，進行個性化教學，平時老師們經常就教材、教法、學法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
重視校本課程的開發(fā)。高二語文組鼓勵學生展示寫作成果，進行作文展評；開展讀書、背誦名段活動，提高學生的語文素養(yǎng)，并能從中悟出人生；開展語文積累大比拼活動。高二年級英語組每兩天出一份30分鐘的檢測題，學生限時做完，教師認真批閱，并給與解答。學生堅持每天中午認真聽聽力，34篇短文背誦，很大程度上提高了英語學習的積極性。高一語文組抓中華經典誦讀，指導學生演講等，激勵學生刻苦學習。
抓課堂教學。學校工作中教學是第一位的，教學工作中課堂教學是第一位的，所以我們牢牢抓住課堂教學這一環(huán)節(jié)。學部搭臺，教師們唱戲。每周六天，每天至少安排兩節(jié)公開課，然后組織教師聽課，各組組織評課，在聽評活動中培訓教師。本學期教師們普遍重視聽課，其中聽課節(jié)數(shù)較多的復習班有：zz zz zz zz zz等；高三有zz zz zz zz zz zz zz zz等；高二有zz zz zz zz zz等；高一突出的有zz zz zz zz zz zz zz等。
探究高效課堂模式?，F(xiàn)在的課堂，重點讓學生動起來，讓學生成為課堂的主人，一切追求課堂高效，一切為學生發(fā)展著想。高三、復習班重點研究復習課和習題講評課，我們采用公開課進行議課、講課、評課和領導點評，進行整體推進。高一、二進行了《新秀杯》賽講活動，讓教師全員參與，第一輪講課40節(jié)，聽課392人次；年級組組織的二輪賽講，聽課224人次，現(xiàn)年級推出優(yōu)秀的教師有zz zz zz zz zz zz。
本學年，高三、復習班教師注重了自編訓練題，加強訓練。第一學期，他們結合基礎知識和學生實際，自編課課練、單元練、單科限時練、周日單科綜合練等訓練題。第二學期，他們注重了學科內的大綜合和文綜、理綜的跨學科綜合，通過訓練、批改、講評，使學生成績不斷提高。
2、管理是保障
加強計劃管理。學期初，在學校的工作思路指導下，學部制定了《高中部教育教學工作計劃》并組織全體高中教師學習。在學習的基礎上，制定出年級計劃、教研組工作計劃、教師教學計劃，理化生教師還有實驗教學計劃。要求教師圍繞各自計劃去展開工作，去落實工作。針對高三和復習班高中部分階段依次制定了《高三一輪復習安排》、《高三二輪復習計劃》和《三輪復習策略》。
注重例會管理。管理本身就是一種文化，西方管理靠法治、靠流程，中國管理靠人治、靠會議。管理就是管事理人，管事靠制度，理人靠培訓。其實開會就是培訓、就是溝通，通過會議能讓大家明確工作的任務和要求，能讓大家統(tǒng)一認識、統(tǒng)一行動。本學期，規(guī)范了各種會議、整頓了會風，讓學校、學部的精神能傳達下去。
加強班級管理。從班主任到位看，各班主任表現(xiàn)的都不錯，尤其突出的是zz zz zz zz zz zz zz等；從課間操活動看，突出的年級是高二年級，突出的班級是92班、97班、85班、78班、理二班、理三班、文三班；從班級例會召開情況看，突出的是94班、96班、88班、91班、78班、84班、85班、文三班、理二班、理三班；從衛(wèi)生檢查看，良好的班級有93班、97班、86班、90班、83班、85班、理七班、文二班等。
3、教學常規(guī)是核心
加強教學常規(guī)管理。過程管理是教育教學管理中的一個重要環(huán)節(jié)，高中部對于各種考核、考查、考試等數(shù)據、資料、表冊都進行了長效管理，為學校的工作安排和重大決策提供了依據。
教師教案書寫規(guī)范、認真、項目齊全，優(yōu)秀的高一有zz zz zz等；高二有zz zz zz zz zz zz zzz zz zz等。高一、二語文和英語用電子教案。
批改認真的高一有zz zz zz zz zz；高二有zz zz zz zz zz zz zz等。
以考代練，強化知識落實。高三、復習班堅持周一、周四綜合測試，周三數(shù)學測試，周日小周考試，年級組織落實；學部認真地組織了四校聯(lián)考兩次，金太陽階段測試兩次，省、市、校適應性訓練各一次，從而保證了兩周一大考。
1、教學研究有待加強。教研人員到位、教研時間保證、教研活動規(guī)范了，但教研的形式單調、教研內容單一、教研質量不高。
2、教育教學管理有待加強。目前的管理還是傳達學校精神的多，各處室、各年級、各教研組針對性發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的少；檢查的多，落實的少；管理的多，引導的少；要求的多、指責的多、埋怨的多，協(xié)商的少、教方法的少、幫助的少。從而出現(xiàn)管理始終在低層面上徘徊，影響了教師的情緒，影響學校的發(fā)展。
3、教學常規(guī)有待加強。新課程理念下的教學常規(guī)和傳統(tǒng)的教學常規(guī)是有本質的區(qū)別，所以，在落實教學常規(guī)的各環(huán)節(jié)中，要加強培訓讓教師認識到位；要教做的方法，讓教師會干；要加強檢查、考核，讓干好的.教師有成就感。
4、德育常規(guī)有待加強。對學生重點抓養(yǎng)成教育，讓學生由他律到自律；班主任隊伍建設、班主任培訓有待強化；學生會工作指導、班團干部培訓還需開展。
1、管理要在精和細上大做文章。管理就是服務，精，是指高質量的服務；細，是指學校無小事，即事事有人管，時時有人管。管理如同上課，要讓課堂高效，必須把課前、課中、課后工作做好。對管理來講，就是開學初的各種計劃一定要制定好，好的計劃就會有好的管理開端；過程管理要實，要按照計劃去實施；學期末要搞好總結，總結才能提升和進步。為此，開學初要從處室、年級、教研組計劃開始，去引導大家去思考各自管理的重點、管理的方法和教育活動，讓管理規(guī)范、高效。管理好教導員，要指導教導員做好常規(guī)管理的日檢查、日記錄、周小結、月匯總，使管理做實、做細。抓好例會，讓學校、學部精神全面貫徹下去，開好學部例會，培訓領導，搞好決策；開好教研組長例會、班主任例會，搞好培訓和指導；開好教研組例會和班級例會，搞好工作的安排和落實。
2、抓好全員培訓是永久的話題。抓培訓要從領導自身開始，開展全員學習活動。領導好好學習才會引導教師、才會指導教師、才會感染師生。內容是學習先進的教育理念、先進的教育思想和先進的教育方法，從而使陽平的學生享受優(yōu)質的教育；學習各種先進的課堂教學模式，打造高效課堂，提高課堂教學質量；學習魏書生、李鎮(zhèn)西、任小艾等優(yōu)秀班主任的先進經驗，提高管理水平；學習《綱要》、《課標》、《考綱》，做高考題，讓教師把握教學的標準；學習家庭教育，教師會管理自己的孩子，一定能管理好學生。學習的方式是自學為主，利用多種方式去引導教師學習、指導教師學習、督促教師學習；利用各種形式組織學習，把學習納入各種會議的一項議題。
3、落實各種常規(guī)是教育教學質量的保障。教學常規(guī)落實的重點是課前和課后，也就是備課和批改的問題，備好課是上好課的前提，而批改是落實課堂的必要環(huán)節(jié)。高三、復習班教師重點抓《考綱》和高考題的研究，復習課和講評課的高效課型的研究；高一、二教師重點抓《課標》和課改精神的研究，新授課高效模式的研究。教研組重點抓集體備課，即探討下一周教學內容的重點、難點、方法、課堂環(huán)節(jié)設計、課堂練習、課后作業(yè)等，讓教師共享集體的教育資源。班主任重點抓班會教育，抓階段專題教育，大型活動教育，養(yǎng)成教育、自我教育是研究的重點。
臨汾陽平中學高中部
高中部期末工作總結篇十一
工作總結（教育教學）。
20我校以鄧小平理論和三個代表重要思想為指針，以鹿城區(qū)教育工作會議精神為依據，堅持從發(fā)展為主題，以深化改革為動力，大力推進素質教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，大力推進新課程改革，著眼于學生的學習能力、主體意識、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，嚴謹治校，勇于開拓，努力進取，實現(xiàn)教育教學質量的全面提升。
一、抓住校園遷建的機遇，加快學校發(fā)展步伐。
年我校校園遷建工程全面啟動，一期工程和1*教學樓正在進展中，預計2005年9月竣工并投入使用，為此，我校著重做了2項工作：（1）專人負責校園基建工程。（2）制訂學校發(fā)展規(guī)劃，明確今后三年的發(fā)展目標，其中包括基本建設目標和隊伍建設目標。
二、健全組織、注重管理，認真抓好制度建設。
為了使學校的整體工作步調一致，行動一致，學校狠抓制度建設，做到職責到人，制度管人，規(guī)章治校，使學校的各項工作步入新的軌道。也為我校實施民主管理提供有效保障。
1、堅持高標準、高質量普及九年制義務教育工作。適齡兒童（少年）入學率為**%，畢業(yè)率為**%，升入普、職高與中專達**%。
2、制訂《**中學三年發(fā)展規(guī)劃》，積極構建環(huán)境美、管理強、隊伍優(yōu)、質量高的辦學目標，使我校師生明確我校辦學方向，為今后努力打造成為具有現(xiàn)代化氣息、社會聲譽好的現(xiàn)代化新型學校而奠定扎實的基礎。
3、合理整合、全面發(fā)揮。
一是積極構建學校領導班子隊伍建設，上半年民主選舉產生校首屆工會委員會。
二是制訂出臺《學校校務公開制度》，全面實施收費公開、政務公開、校務公開、財務公開的校務四公開制度。
三是重新調整了各教研大組的工作職責，使各教研組長的工作職責得到更好的發(fā)揮。
四是建立家長投訴電話制度。完善監(jiān)督機制，讓家長、學生、社會都參與到教師形象的評價監(jiān)督行動中。
五是嚴格執(zhí)行上級教育行政部門關于家教管理，實施意見，堅持做到不帶寄讀生，不收費補課。
三、依法治校、文明建校。
1、我校根據區(qū)教育局《關于創(chuàng)建學習型學校的指導意見》，制訂學習型校園創(chuàng)建活動的計劃，精心組織，大興學習之風，促進教師主動發(fā)展。
2、制訂出臺《學校衛(wèi)生工作實施方案》，對校園公共場地和班級衛(wèi)生以及教師辦公室等場地實施目標管理，量化積分。
3、以鹿城區(qū)中學生日常行為規(guī)范達標學校驗收復查為載體，堅持抓好學生的日常行為規(guī)范，繼續(xù)落實值周班級制度和文明班級評比制度。
4、大力加強校園文化建設，注重德育滲透。2005年元旦前后舉辦慶元旦、愛我校園大型學生美術作品展。
5、認真貫徹實施《中小學德育大綱》，使學習教育活動貫穿于學校各項工作的全過程，積極撰寫德育論文，孫忠勝同志的德育論文榮獲市二等獎，陳敏同志的`德育論文榮獲區(qū)三等獎。
6、繼續(xù)開展星期教師師德專題培訓，認真組織學習，把學習和培訓結合起來，實現(xiàn)隊伍的最優(yōu)化。
四、深化改革、全面發(fā)展。
1、以新課程為核心，全面推進素質教育。
2005年，我區(qū)基礎教育課程改革實驗工作正式啟動，我校全校教師努力進取，轉變觀念，思變創(chuàng)新。腳踏實地，一步一個腳印地做好新課程的每一步工作，每一個環(huán)節(jié)。每一堂課程，每一項管理體制，逐步構建三級課程體系，實現(xiàn)學校各類學科的整合。
2、學校開展二級公開課評比活動。教研組開課達30節(jié)，學校開課13節(jié)，選派人員參加區(qū)教研活動中心的各類教研活動100人次以上，全體教師把課上得規(guī)范、好、新，在課堂上花力氣，教師的說課、聽課、上課、評課能力得到提高，11月份，區(qū)教研中心對我校進行教學調研，開課15節(jié)，予以充分的肯定。
3、建立信息化建設工程。
教育信息化是教育發(fā)展的必然趨勢，今年，我?；ň拶Y購買計算機**臺，改變了落后局面，努力實現(xiàn)青年教師掌握計算機的使用能力，進行文字輸入、編輯制作、上網瀏覽，開設信息技術課，2005年7月**教育網勝利開通。
五、以教學管理為主線，全面提高教學質量。
2005年，我校完善了教師量化考核制度和教師常規(guī)檢查制度，對教師進行過程性評價和結果性評價的綜合評價。第九周和第十九周兩次對教師進行考核量分。下半年期中考試參與區(qū)級聯(lián)考，全校教師都作了考后分析這項工作，教導處組織教師對各學科期中考試情況認真客觀的剖析，及時了解教情、學情、及時總結經驗與不足，及時反思。
六、完善財務后勤工作。
學校的后勤管理是學校各項工作的基礎和保障，后勤部門充分發(fā)揮其服務職能、管理職能、育人職能，特別是重視安全工作，營造了安全、健康、和諧的校園環(huán)境，切實把好食堂質量關，嚴格食品衛(wèi)生檢查制度，嚴格財務管理制度，嚴格規(guī)范檔案管理制度。
高中部期末工作總結篇十二
隨著時間推移，軍訓也落下帷幕，看著一個個皮膚呦嘿的學生，我看到的是一份堅持的精神，這次軍訓時間不是很長，為期x天，看到這么的學生都在為這次軍訓堅持努力，我作為班主任心里很開心，學生們在軍訓中能夠有這樣的動力我還是很高興地，很多時候都會看到學生們在局怒新的時候那種堅定不渝的樣子，我一直都很高興這學生能夠做到這一點，這次軍訓現(xiàn)在結束了，我也總結一下工作。
首先從這次準備工作說起，帶過了幾次新生，我對這一屆新生的到來也做好的很多準備，這次軍訓到來之前，我已經做好了相關安排，在學生們軍訓時候有可能發(fā)生情況，我都做了一系列安排，說到軍訓這次我深刻的感受到了學生們的熱情，是我沒有意料的，這次軍訓學生們的熱情很高，比起以往都是相對好一點，大家處在這么一個激情澎湃的訓練環(huán)境下，這對我的工作是很有幫助的，軍訓到現(xiàn)在學生們比較配合，對這次軍訓表示很滿意，我在意的不僅僅是這一點，我在意的還是這些軍訓中國年學生們能夠對自己負責，順利結束了軍訓，與這一點是離不開的。
這次的軍訓我?guī)У陌嗉?，也不是沒有突發(fā)情況，在訓練的時候也是有部分學生堅持不下去，中暑的情況，好在在訓練之前都會考慮到這一點，我提前的給學生們做了一個預防，這次軍訓沒有學生因為中暑了然后放棄軍訓，讓我感到很欣慰，軍訓的時候沒有堅定方向，不知道自己應該怎么走這是很可怕的，我的工作很繁多，根據學校安排，我需要時刻的注意學生，在學生訓練的時候，作為班主任我是不能離開的，這是非常重要的一點，因為誰也不知道在訓練的時候會發(fā)生什么事情，我需要做到一個及時解決問題的作用，再一個就是及時的配合教官訓練，為了能夠讓學們在訓練的時候不會因為什么事情卡殼，我一直從軍訓開始到結尾都陪著。
軍訓現(xiàn)在也結束了，這次以學生班主任的身份我做到了很多，可是我依然覺得自己做的不足，這本是我應該做的，現(xiàn)在我也只是做到一點點而已，總結這幾點我實實在在的感受到了軍訓的魅力，對于我來講也未嘗不是一個鍛煉機會，這次時間過去的很快，時間就是這么流逝了，我非常希望自己能夠做的越來越好，不足的地方在今后的帶學生工作當中，能夠及時的糾正，這也是我需要做到的。
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