總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行客觀、全面評價(jià)的重要方式。在寫總結(jié)之前,我們可以進(jìn)行一些必要的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì),從中發(fā)現(xiàn)趨勢和規(guī)律。在下文中,我們分享了一些精選的總結(jié)范文,涉及學(xué)習(xí)、工作、生活等不同方面,希望能為大家提供參考和借鑒。
小學(xué)古箏社團(tuán)總結(jié)篇一
本學(xué)期我有幸被安排為古箏興趣班的老師,我以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想,明確幼兒古箏教育發(fā)展的目標(biāo),全面貫徹新的教育觀念,主動(dòng)適應(yīng)時(shí)期的幼兒古箏教學(xué)發(fā)展的新綱要。
平時(shí)也進(jìn)行古箏的進(jìn)修課程,不斷提高自身的素質(zhì),繼續(xù)探討適應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)古箏的教學(xué)方法,提高幼兒學(xué)習(xí)古箏的興趣。
今在此,我總結(jié)以下這個(gè)學(xué)期我興趣小組的工作情況。
開學(xué)初,對幼兒進(jìn)行了摸查,根據(jù)幼兒的接受能力的不同,分為高中低水平,按實(shí)際水平定下每個(gè)水平掌握的知識內(nèi)容。
根據(jù)不同的水平,進(jìn)行不同的教學(xué)方法。
對高水平的幼兒進(jìn)行集體教學(xué),底水平的幼兒進(jìn)行個(gè)別教學(xué)。
并在過程中不斷觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)組。
考慮到幼兒在這個(gè)學(xué)期才剛剛接觸古箏,為了讓幼兒對古箏產(chǎn)生興趣,讓幼兒常欣賞一些古箏的名曲,如《漁舟唱晚》、《高山流水》等來激發(fā)他們對古箏的興趣,有時(shí)我還親自演奏給他們聽,讓幼兒更直觀的了解古箏藝術(shù)。
在教學(xué)活動(dòng)中,我主要以知識技能和樂理兩個(gè)方面為突破點(diǎn)。
1、在知識技能方面:
幼兒經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒對小提琴有了了解,幼兒的彈琴姿勢比以前有很大的進(jìn)步。
開學(xué)初,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,幼兒對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準(zhǔn)確,彈樂曲時(shí),常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定,進(jìn)步不夠明顯,為了增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感,學(xué)習(xí)一首樂曲前,用多種形式讓幼兒感受樂曲的節(jié)奏,如:跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子,讓幼兒接觸一些敲擊樂器,邊聽老師的節(jié)奏,邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。
在一些簡單的樂曲中,編寫一些有趣的兒歌,讓幼兒通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏,提高幼兒對學(xué)習(xí)的信心和興趣。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),幼兒的節(jié)奏感增強(qiáng)了,根據(jù)他們一階段的學(xué)習(xí)情況,把幼兒重新分高中低三組,根據(jù)幼兒的.學(xué)習(xí)情況設(shè)定學(xué)習(xí)內(nèi)容。
這個(gè)學(xué)期我著重選擇了一些簡單的節(jié)奏曲和指法練習(xí)曲,如:《買報(bào)歌》、《勾托抹練習(xí)》、《世上只有媽媽好》等,讓幼兒邊朗誦邊彈曲子,提高幼兒的興趣。
在幼兒掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒彈樂曲時(shí)注意樂曲的流暢性,和樂曲中要停頓和音符的節(jié)奏時(shí)值。
在幼兒的學(xué)習(xí)過程中,我們不斷地觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)中存在的問題,并及時(shí)想辦法幫助幼兒解決。
如:發(fā)現(xiàn)幼兒的右手腕不夠放松、靈活時(shí),我讓幼兒看我演奏時(shí)手腕的動(dòng)作,并讓他們摸摸感受一下。
又如;幼兒在表現(xiàn)樂曲時(shí),一些地方總是學(xué)不好我們就采用分段練習(xí),讓幼兒多練習(xí)不夠好的地方。
多讓幼兒在集體表演,提高幼兒的自信心。
2、在樂理方面:
在幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們還讓幼兒繼續(xù)學(xué)一些簡單的樂理知識。
讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。
在本學(xué)期,重點(diǎn)讓幼兒學(xué)會自己看譜,并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到琴弦,而且能用各種身體語言來感受節(jié)奏。
我還通過選擇幼兒熟悉的樂曲,讓幼兒看圖譜來敲打樂曲,讓幼兒對敲擊樂很感興趣,幼兒還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂器來進(jìn)行敲擊。
通過學(xué)習(xí)敲擊樂,幼兒接觸了很多不同的節(jié)奏組和,對學(xué)習(xí)古箏帶來了很多方便,在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,幼兒還建立了整理樂器的良好常規(guī)。
我規(guī)定每個(gè)幼兒在練完琴后,要把箏蓋蓋好,然后用琴包把古箏包上,自己指甲上用剩下的橡皮膠不隨手扔在地上,這樣一來,讓孩子養(yǎng)成了練琴的好習(xí)慣。
在學(xué)期末,在興趣班的匯演中,家長也來參觀了小朋友的表演,孩子都表演了自己擅長的曲子,有些膽小的孩子我也鼓勵(lì)他們勇于在大家面前表演,來提高他們的自信心。
在匯報(bào)活動(dòng)中,也得到了家長的一致好評。
這個(gè)學(xué)期,我獲得了很多古箏的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也找到自己做得不夠好的地方,在下個(gè)學(xué)期,不會不斷的更新自己的教學(xué)方法,努力提高自己的自身水平,多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,搞好古箏的譜及班和提高班的工作,真正發(fā)揮古箏老師的作用。
小學(xué)古箏社團(tuán)總結(jié)篇二
兒童古箏教學(xué)心得古箏至今已有兩千多年的歷史,它的形制古樸典雅,聲音優(yōu)美動(dòng)聽,深受家長和兒童的喜愛。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)古箏,對培養(yǎng)兒童熱愛民族音樂、充分感知中國箏文化的豐厚底蘊(yùn),提高他們的綜合素質(zhì)有著極大的作用。
那么,怎樣才能使兒童正確地步入古箏藝術(shù)的殿堂?結(jié)合這幾年古箏教學(xué)的實(shí)踐,我總結(jié)成以下四點(diǎn)適合兒童心理特點(diǎn)的教學(xué)方法:
以琴激趣,點(diǎn)燃孩子們的學(xué)琴興趣和熱情。在教學(xué)伊始,教師總會遇到:學(xué)生對古箏充滿了極強(qiáng)好奇心,但缺乏耐心,思想不集中。教師應(yīng)認(rèn)識到這是正?,F(xiàn)象。但我們應(yīng)抓住兒童愛玩好動(dòng)、注意力集中在感興趣事物上這一心理特點(diǎn),因勢利導(dǎo),使無意識變?yōu)橛幸庾R,完成從好奇心到產(chǎn)生興趣的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)時(shí),可采用融技巧與樂曲為一體的教學(xué)方法。注意用美的旋律,激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。還可采用演奏和表演相結(jié)合的教學(xué)方法,可以在教學(xué)中舉行一些匯報(bào)演出,讓孩子們在準(zhǔn)備練習(xí)中提高演奏水平和競爭意識,在演出中體驗(yàn)成功,享受成功?!敖讨蝗绾弥?,好之不如樂之”,只有把單純的教學(xué)表演化,把抽象的定義具體化、形象化,把枯澀的概念優(yōu)美化,使知識性和趣味化相結(jié)合,教育才有吸引力和感染力。
循序漸進(jìn),遵循孩子們的認(rèn)知規(guī)律。古箏的學(xué)習(xí),不可能是一朝一夕的事情。因此,教師必須根據(jù)兒童年齡小這一特點(diǎn),有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)一些由淺入深的教學(xué)內(nèi)容,循序漸進(jìn),來樹立學(xué)生的自信心。如:左右手的演奏從保持手的基本手型的順指法開始,逐漸拓展;在節(jié)奏音型的選擇技能技巧的安排、練習(xí)曲和樂曲的選擇等方面均做到逐漸增加難度,不讓兒童有過量的負(fù)擔(dān)。這樣的過程步驟清晰、目標(biāo)明確、由淺入深、從易到難,才能水到渠成地讓孩子們扎扎實(shí)實(shí)地掌握古箏演奏技巧。
循循善誘,培養(yǎng)孩子們的樂感與表現(xiàn)力。教師在培養(yǎng)兒童樂感方面的教學(xué)過程中,重點(diǎn)應(yīng)放在音樂語言上,盡力將無形的東西形象具體化,以幫助學(xué)生理解音樂作品,體會音樂作品的內(nèi)在意境,以達(dá)到教學(xué)要求。如在學(xué)習(xí)古曲《漁舟唱晚》時(shí),筆者先把樂曲的意境作了形象的描述,然后再分段講解此曲的演技處理:開始速度要慢,宜用“慢板”,通過抒情手法,盡量發(fā)揮左手顫、滑音的妙用,使之實(shí)現(xiàn)優(yōu)美愉悅的情調(diào);當(dāng)轉(zhuǎn)入逐漸快速樂段“快板”后,要盡量情緒歡快活潑,層次清楚;尾聲描繪回憶和向往,應(yīng)力求含蓄深遠(yuǎn),有曲終不盡之感。在教師的啟發(fā)下,學(xué)生們用心、用情去表演樂曲的內(nèi)涵,()才能進(jìn)入角色,才能將樂曲的色彩、情緒淋漓盡致地表達(dá)出來。從而使學(xué)生在不斷地通過對作品的旋律、節(jié)拍、速度、力度等處理的訓(xùn)練中逐步感受到音樂的魅力,提高了學(xué)生對音樂的表現(xiàn)力,對作品的分析鑒定能力。
精益求精,增強(qiáng)孩子們的創(chuàng)造能力。在古箏教學(xué)過程中想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)比傳授知識更為重要,要讓學(xué)生成為開拓型、才能型、創(chuàng)造型的新一代,就要培養(yǎng)他們從小具有豐富的想象力,具有高度發(fā)揮想象能力的習(xí)慣和善于運(yùn)用創(chuàng)造性思維的習(xí)慣。為此,在樂曲教學(xué)過程中,就要重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,不要讓學(xué)生成為復(fù)制品。當(dāng)學(xué)生學(xué)完中級教程,識譜、演奏技能已達(dá)到一定的水準(zhǔn),就要注重加強(qiáng)學(xué)生對音樂作品深度的理解和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。在學(xué)生演奏之前,要大致了解作者創(chuàng)作背景,去感受作者的視角和情懷。而教師應(yīng)積極激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動(dòng),創(chuàng)設(shè)易于產(chǎn)生創(chuàng)造性活動(dòng)的環(huán)境,使他們在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能,使他們的想象力和創(chuàng)造思維得到充分發(fā)揮。
藝無止境,法無定則。要讓學(xué)生在自由、積極和愉快的音樂實(shí)踐中,自主地感受音樂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和審美能力,全面提高學(xué)生素質(zhì)。這就要求教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法,增強(qiáng)其實(shí)用性和可行性。
拓展閱讀:幼兒古箏教學(xué)的體會
古箏是我國的優(yōu)秀民族傳統(tǒng)樂器,它的音色優(yōu)美、典雅、飽滿,表現(xiàn)力極為豐富,具有濃厚的民族特色對幼兒進(jìn)行古箏教育是一條發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)民族音樂的好路子。
一、選擇年齡
對培養(yǎng)對象的年齡選擇是學(xué)習(xí)樂器演奏極為重要的根據(jù)心理學(xué)和教育學(xué)的論述,四歲前的幼兒由于其沖動(dòng)不能自制,注意力不集中,固此不宜培養(yǎng)。選拔學(xué)彈古箏的幼兒年齡,以5――6歲為好,這個(gè)年齡的幼兒一般自制力、注意力、記憶力、模仿力和求知欲望有明顯的發(fā)展,特別是他們具有一定的理解能力。從這個(gè)年齡段著手對幼兒進(jìn)行音樂啟蒙教育,好處在于早選苗,早育苗,如果錯(cuò)過這個(gè)年齡,要取得很理想的成績,困難就大一些了。
二、入門教育
幼兒古箏最大的困難是手型不易固定,教學(xué)時(shí),如果用簡單的語言要求學(xué)生做到漫圓型手型是很難的。為防止學(xué)生摳弦,在講授要領(lǐng)時(shí)-讓學(xué)生在箏弦上用指頭向里撥唁,邊撥邊啟發(fā)他們,假如你的左手被蚊子叮了,你的`右手指頭怎樣擊抓癢呢?學(xué)生會馬上用指關(guān)節(jié)帶動(dòng)指頭做出了抓癢的動(dòng)作,用這種通俗易懂的語言給予啟發(fā),學(xué)生會很快地理解和運(yùn)用。彈弦時(shí),根正確地做到了彈而不是摳。通過各種的訓(xùn)練,而后可教其大指和名指扎樁順勢而上下,最后達(dá)到各指配臺使用的套指指法。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,使每個(gè)學(xué)生都能掌握了正確的漫圓型手型。
箏是五聲音階樂器,這個(gè)特點(diǎn)十分適臺幼兒音樂教育??逻_(dá)伊教學(xué)法認(rèn)為:由小三度和大三度椅成的三音樂組,似乎是全世界兒童適用的音樂語匯。根據(jù)這一特點(diǎn),我把五聲音階中的任何一個(gè)八度分成為:123-321-56i,i65二個(gè)音組,再編些簡單的小旋律。教學(xué)生學(xué)唱簡譜在練習(xí)中,告訴學(xué)生,一定要記住它的音名,在琴弦上的位置開始的時(shí)候,速度放慢一些,當(dāng)學(xué)生完全背熟樂譜,熟練掌握之后再進(jìn)行其它音域的同樣內(nèi)容的彈奏練習(xí)。
三、興趣教學(xué)
興趣是幼兒學(xué)箏的根本動(dòng)力,是最好的老師,幼兒的注意力容易分散,興趣也不能特久。在教學(xué)中,就需要時(shí)刻注意讓幼兒感興趣,從他們自身的特點(diǎn)出發(fā),利用各種形式,不斷地激發(fā)他們的學(xué)箏興趣。學(xué)生有了興趣就產(chǎn)生了動(dòng)力。
運(yùn)用幼兒易于理解的語言形象地比喻,也能引起學(xué)生的興趣。例如,在講授正確的觸弦方法時(shí),我把學(xué)生的雙手指關(guān)節(jié)比喻為一座座小山,讓他們自己時(shí)刻檢查小山是否立穩(wěn)了,歪倒了。凡教新箏曲時(shí),我用故事的形式,形象的介紹內(nèi)容,使學(xué)生的腦子里對這段箏曲的內(nèi)容有了具體的印象,這樣學(xué)下去,學(xué)生產(chǎn)生了興趣,彈奏起來才會繪聲繪色,有形有色。
四、囡人旄教
根據(jù)幼兒特點(diǎn),在古箏教學(xué)時(shí)一定要適用由淺入深,由近及遠(yuǎn)從易到難,從具體到抽象一從部分到整體,由簡到繁,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn)等教學(xué)原則和方法。每個(gè)幼兒都有其先天稟賦,有些學(xué)生理解力強(qiáng),反應(yīng)敏銳;有些學(xué)生反應(yīng)敏銳;有些學(xué)生接受力差,表現(xiàn)遲鈍。所以在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),學(xué)琴情況,因人施教,因材施教。
五、切忌心躁
耐心、細(xì)致啟發(fā)、誘導(dǎo),切忌簡單、急躁。這是我教幼兒學(xué)箏最深刻的體會。合理地安排學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,本著示范與試彈相結(jié)合,課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,布置作業(yè)與回課檢查相結(jié)合,少批評多表揚(yáng)等方法鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)苦練,調(diào)動(dòng)學(xué)生彈箏學(xué)琴的積極性。
此外,幼兒學(xué)箏,一定要得到家長的密切配臺,尤其在初學(xué)階段,家長陪伴幼兒上課,可以幫助老師管好孩子,盡快使孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,而家長昕課后回家也能輔導(dǎo)孩子。
古箏這一古老藝術(shù),在眾多的器樂中,將顯現(xiàn)出它的奇光異彩。
小學(xué)古箏社團(tuán)總結(jié)篇三
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識古箏,知道它的歷史,了解古箏各部分名稱
2、認(rèn)識民族樂器的基本音階,能初步會唱五聲音階
3、了解古箏的音域、定弦
4、古箏的彈奏姿勢和基本手型
教學(xué)重點(diǎn):古箏的彈奏姿勢和基本手型
教學(xué)難點(diǎn):古箏的音域和定弦
教學(xué)過程:
(一)組織教學(xué)
1、師生問好
2、教師彈奏古箏名曲《漁舟唱晚》,把學(xué)生帶入古箏課堂
(今天就讓我們一起來認(rèn)識一下古箏吧?。?/p>
(二)認(rèn)識古箏
1、講古箏的歷史,為什么叫古箏
2、介紹古箏的.各個(gè)部分
(三)音樂的音高
2、讓小朋友跟著老師一起唱一唱這七個(gè)基本音級,然后告知古箏是五聲音階,在現(xiàn)有古箏定弦上是沒有4、7兩個(gè)音的。
3、學(xué)唱,認(rèn)識五聲音階
(四)了解古箏的音域、定弦
1、首先讓小朋友自己數(shù)一數(shù)古箏一共有多少根弦(數(shù)出來以后對小朋友進(jìn)行表揚(yáng)和肯定)
2、講解古箏的定弦
弦序123456789101112131415161718192021
音高d3b2a2#f2e2d2b1a1#f1e1d1ba#fedba#fed
簡譜165321653216532165321
分組倍高音區(qū)高音區(qū)中音區(qū)低音區(qū)倍低音區(qū)
(五)古箏的彈奏姿勢和手型
1、講解正確的姿勢和手型,舉例說明容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤姿勢
2、學(xué)生模仿練習(xí)
因古箏的彈奏姿勢和手型是學(xué)習(xí)古箏的基礎(chǔ),如果開始不注意養(yǎng)成錯(cuò)誤的習(xí)慣,將對以后的學(xué)習(xí)造成很大的影響,所以把這一學(xué)習(xí)點(diǎn)作為本節(jié)課甚至以后教學(xué)過程中的重點(diǎn).
布置作業(yè):聽唱五聲音階,熟悉古箏的弦位,練習(xí)正確的坐姿和手型
課堂小結(jié):本節(jié)課因?yàn)槭菍W(xué)生的第一節(jié)課,所以內(nèi)容不能太多,以學(xué)生欣賞為主。
小學(xué)古箏社團(tuán)總結(jié)篇四
古箏是我國古老的彈撥樂器之一,流傳至今已經(jīng)有多年的歷史。它因音域?qū)拸V,音色優(yōu)美,幽雅古樸,演奏技巧豐富,表現(xiàn)力強(qiáng),所以深受人們的喜愛。歷史上曾古箏也在飛速發(fā)展,越來越受到人們的重視,成為陶冶情操、修身養(yǎng)性首選的民族樂器之一。特別是隨著從五聲音階發(fā)展到七聲音階,從演奏民族傳統(tǒng)樂曲發(fā)展到演奏外國樂曲,擴(kuò)大了箏在音樂中的影響力。近年來,古箏普及之勢迅不可擋,因此,探討古箏教學(xué),對于古箏的推廣、傳播與普及具有著重要的意義。
一、古箏教學(xué)中存在的主要問題
一是觀念落后、內(nèi)容陳舊、形式呆板。許多古箏教學(xué)教案都是幾年甚至幾十年的古老教案,很難跟上形勢和時(shí)代的發(fā)展,內(nèi)容毫無新意,對國外先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)內(nèi)容視而不見甚至采取排斥的態(tài)度。單調(diào)的教學(xué)形式無法激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,教學(xué)形勢與時(shí)代的需求嚴(yán)重脫軌。
二是缺乏豐富多彩的教學(xué)手段。在目前的古箏教學(xué)中,手段比較單一。在不同類型的教學(xué)中采取一樣的手段,沒有具體的針對性;有的教師不能針對學(xué)生不同的特點(diǎn),采取不同的教學(xué)方法;單一的教學(xué)手段,致使學(xué)生們普遍感到枯燥無味而失去對古箏的學(xué)習(xí)興趣。
三是學(xué)生們的發(fā)揮空間有限。在目前的古箏教學(xué)中,我們經(jīng)??吹竭@樣的現(xiàn)象:“很多地方的古箏教學(xué)仍然沿襲教師教———學(xué)生學(xué)———學(xué)生上課———教師輔導(dǎo)的流程,這實(shí)際上是一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式,教師依然是學(xué)生的主宰,處于說一不二的權(quán)威地位,換言之,教師是學(xué)生門學(xué)習(xí)古箏知識和演奏技能的唯一來源,是一種傳統(tǒng)的‘師父帶徒弟’的落后方式?!边@種教學(xué)方式,極大地壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)古箏的積極性和主動(dòng)性,學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性得不到應(yīng)有的發(fā)揮,也無法發(fā)揮出自己對于古箏演奏的靈感。
二、古箏教學(xué)中問題的解決辦法
(一)激發(fā)興趣,營造良好的音樂氛圍。
興趣的發(fā)展與良好的音樂氛圍也是息息相關(guān)的。如何營造良好的音樂氛圍,我有以下幾點(diǎn)建議:
一是采用古箏小課與集體課相結(jié)合的模式。傳統(tǒng)一對一小課主要強(qiáng)調(diào)老師細(xì)致的示范講解和學(xué)生相應(yīng)的模仿。這樣老師可以針對學(xué)生的問題直接對癥下藥,使學(xué)生盡可能快的掌握正確的學(xué)琴技能和音樂思路。然而,這種教學(xué)模式也存在著不足,比如,學(xué)生會對老師產(chǎn)生過多的.依賴性,同時(shí)和同伴缺少交流。從而,產(chǎn)生一種相對閉塞的學(xué)琴空間。集體課的形式可有力的沖破這一僵化的模式,比如一對四的課程。上課過程中老師可先不參與講解,一個(gè)學(xué)生完成自己的曲目后,由其他學(xué)生來參與點(diǎn)評,各抒己見,最后老師來完成總結(jié)。如此以來,可鍛煉學(xué)生全方位的思考問題及解決問題的能力;同時(shí),大課的開展也為齊奏與重奏教學(xué)提供了空間。多樣的教學(xué)模式,豐富了課堂的內(nèi)容,給主課學(xué)習(xí)注入了活力。
二是課堂教學(xué),家庭教育相互配合。對學(xué)琴者來說,課堂時(shí)間是短暫有限的,更多的努力是在課外。有很多人學(xué)琴后感到有些枯燥,很大原因也是來源無法忍受獨(dú)自在家練琴時(shí)的寂寞。因此,我們可以邀請家長參與到課堂中來,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)習(xí)狀態(tài)。父母可以在練琴的過程中給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與提醒,同時(shí),成為孩子最好的聽眾。三,讓學(xué)生走出封閉訓(xùn)練的小天地,適度參加比賽,小型音樂會及各種社會表演活動(dòng)。古箏是一門音樂表演藝術(shù),僅僅靠練琴和上課是不夠的。所以最好適當(dāng)參與一些演出或比賽,通過舞臺實(shí)踐,可提高孩子的自信心,激發(fā)孩子的表演欲望,從而促進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí),這也為孩子與老一輩藝術(shù)家接觸提供了平臺。但是過多的表演也不好,會耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)程,所以還是要注意尺度的把握。
(二)提升能力,選擇適宜方法。
選擇好適合學(xué)生的樂曲,循序漸進(jìn)的教學(xué),減輕學(xué)生對旋律的陌生感之后,讓他們不會有曲生畏的負(fù)擔(dān),應(yīng)注意由淺入深,由易到難的教學(xué)方法,因人而異,因材施教。學(xué)生擁有積極地興趣和一些簡易的指法之后,就應(yīng)該乘勝追擊,保持他們對古箏學(xué)習(xí)的熱情,并且對他們的演奏的幾個(gè)重要方面加以培養(yǎng)。
一是演奏姿勢,正確的演奏姿勢不僅僅是美觀大方,更能很好的發(fā)揮技術(shù)特長,對表達(dá)自己的內(nèi)在感受和樂曲的意境有重要的輔助作用。將音色音質(zhì)和優(yōu)美正確的坐姿結(jié)合在一起,在演奏時(shí)才能全身平衡和諧,張弛有度,使得琴人合一。
二是讀譜識譜,這是古箏的根本,音的高低長短在音樂
中十分重要,在古箏教學(xué)中要同步進(jìn)行簡單的樂理知識強(qiáng)化教育,要求學(xué)生們養(yǎng)成自己讀譜記譜的好習(xí)慣,能正確識別各種符號,識別節(jié)奏,把握音樂的風(fēng)格,如何塑造音樂畫面是非常重要的。
三是曲目的積累,鞏固已學(xué)的知識技能,為今后的學(xué)習(xí)提高打下基礎(chǔ)。經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的樂曲,對于預(yù)習(xí)的樂曲,多聽多看多了解,是曲目積累的好辦法。
四是欣賞名家名曲,經(jīng)常讓學(xué)生欣賞名家演奏名曲,可以激發(fā)他們的興趣,開闊眼界,讓他們在感受古箏音樂美妙的同時(shí),提高自己的欣賞水平,培養(yǎng)藝術(shù)情感,使得演奏水平提高。
(三)發(fā)揮好學(xué)生的主體作用。
古箏教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性,使他們懷著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,自覺地、興致勃勃地主動(dòng)學(xué)習(xí)?!敖處煈?yīng)該有的放矢,給學(xué)生多示范一些不同類型的曲目,經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些好的作品,欣賞名人、名家精彩演奏的音像,創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生觀摩一些精彩的演出,使學(xué)生既能享受到古箏音樂的美,又能使學(xué)生享受到文學(xué)的美,借以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”。同時(shí),教師在教學(xué)過程要避免千篇一律,要在教學(xué)方法上有所改進(jìn),從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總之,隨著古箏音樂的發(fā)展,箏藝水平的不斷提升,演奏技法的不斷革新,必將推動(dòng)古箏學(xué)習(xí)的普及與發(fā)展。因此,只有從古箏教學(xué)特點(diǎn)出發(fā),尊重古箏教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)新教學(xué)方法,才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,進(jìn)而提高古箏教學(xué)水平和質(zhì)量。
小學(xué)古箏社團(tuán)總結(jié)篇五
在中國民樂樂器中,我最喜歡的就要數(shù)古箏了,固然,這可能和我一直在學(xué)古箏是有關(guān)系的。
我現(xiàn)在已在預(yù)備古箏八級的考試了,在取得成績的背后,固然有媽媽的辛勞陪伴和自己的刻苦努力,來看看我成功的喜悅吧。
記得在六級考試的那個(gè)夏天里,酷暑沒把我拉進(jìn)清新解熱的游泳池。我堅(jiān)持天天練習(xí),彈錯(cuò)了再彈,直到彈熟為止。由于我是屬馬的,媽媽就對我說,你好似一匹不知倦怠的駿馬,我開心的嘿嘿一笑。媽媽說:已很熟了,沒必要再彈了。但我還是不罷休,由于要完成其他的學(xué)習(xí),所以我只得抽時(shí)間、抓緊時(shí)間好好練。在考試的時(shí)候不能錯(cuò),不能停。手形要好看,譜子記得要熟,要彈得流利,只有這樣才能順利通過考級。
考級的日子到了,早上九點(diǎn),媽媽和我就到了考點(diǎn),我抓緊時(shí)間做預(yù)備,把指甲撥片綁好。過了一會兒,第一個(gè)考級的小朋友進(jìn)了考場,在彈的時(shí)候,她有的地方彈錯(cuò)了,我心里暗暗告知自己:千萬不要彈錯(cuò)哦!她彈完了,輪到我了。我有些緊張,媽媽和老師都說:千萬沒關(guān)系張,心里一緊張就會亂,一亂就會發(fā)揮不好。因而,我深深的吸了一口氣,讓自己盡可能放松下來。我極力放松自己,走進(jìn)考場,平靜地在考琴前坐下來,就像平時(shí)練習(xí)時(shí)候那樣,輕松自若的彈了起來,我完全沉醉在了樂譜里,輕松而熟練的彈著,不知不覺,一首曲子就彈完了。我站起身,向考官老師行了一個(gè)禮,考官俞老師向我投來了贊成的眼光,我終究松了一口氣,高興奮興輕輕松松地走出了考場。
媽媽天天陪著我練古箏,每個(gè)星期天都帶我到前線歌舞團(tuán)上課,夸我現(xiàn)在記譜子很快,彈奏也很流利,越來越有靈感,稱得上古箏小能手了,我知道她是鼓勵(lì)我,但我心里確切是很開心,乃至有些自豪。
小學(xué)古箏社團(tuán)總結(jié)篇六
在這一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)教學(xué)中,遇到這樣的情況:個(gè)別學(xué)生開始學(xué)古箏的時(shí)候很高興,但是后來漸漸下降,甚至坐在古箏前面愁眉苦臉,我發(fā)現(xiàn)雖然喜歡古箏,但是花費(fèi)的時(shí)間不夠,自己沒定心,興趣不能替代意志力的培養(yǎng),更不能代替才能,但是有了興趣,就可以使學(xué)生的潛能最大限度地發(fā)揮出來。經(jīng)過這段時(shí)間的摸索,教這樣的學(xué)生,我先請程度深的學(xué)生表演,這是我發(fā)現(xiàn)他的眼睛瞪得大大地看著、聽著、羨慕不得了。下課時(shí),拉著我問:“老師,什么時(shí)候叫我彈琴???”,可見,學(xué)生對彈琴產(chǎn)生了興趣,在這種狀態(tài)下學(xué)琴,學(xué)生即高興主動(dòng)積極學(xué)生,效果也比較好。
看到他們每天積極努力的練習(xí),心里真的很高興。
小學(xué)古箏社團(tuán)總結(jié)篇七
很多人開始學(xué)古箏的時(shí)候都會有很多顧慮和疑問還有擔(dān)心,對于初學(xué)者來說也是無可厚非的。
萬事開頭難,理解和解決了這些問題,那么對初學(xué)古箏的你們來說,學(xué)古箏就不是很難得事情了。
下面是和古箏老師多年對初學(xué)者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望可以幫到你們!
一:力求基本功的扎實(shí)。
基本功就像蓋樓,地基一定要打扎實(shí)。
否則學(xué)到高級別之后,技法的增多無法負(fù)荷還是要在另花時(shí)間訓(xùn)練基本功。
費(fèi)時(shí)間不說,學(xué)生多年養(yǎng)成的習(xí)慣不好改,老師也為多年錯(cuò)誤學(xué)習(xí)痛心,家長之前的陪伴與付出也付諸東流。
二:不要小看任何一個(gè)技法。
古箏由十大技法組成,一至十級的曲子都是十大技法完美融合后的杰作,缺一不可。
初期只是簡單的勾抹托,后期加入搖指和一些高難度的組合指法,但都無法脫離最基礎(chǔ)的十大技法,只有將十大技法每一個(gè)都達(dá)標(biāo),才有可能優(yōu)秀演奏高級別的曲子。
六:幾年能學(xué)完?
有的家長一上來就問這個(gè)問題,我真的很作難。
學(xué)古箏是個(gè)慢工細(xì)活,一味的趕進(jìn)度孩子根本體會不到樂趣,學(xué)習(xí)一門樂器早已超越了學(xué)一個(gè)特長的范疇,希望她享受這個(gè)過程,理解為一種精神陪伴,一種生活品味、從中學(xué)會成長,學(xué)會克服困難、學(xué)會勤奮、學(xué)會沉下心來、學(xué)會堅(jiān)持。
我們不指望他成為演奏家,但是音樂帶給孩子的不僅僅是美妙的聲音,更多的是在接受音樂的這個(gè)過程中對生活的感悟。
有的孩子進(jìn)度快,有的孩子進(jìn)度慢,都是要結(jié)合自身進(jìn)度來講的。
小學(xué)古箏社團(tuán)總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間到了期末,本學(xué)期的兒童畫社團(tuán)活動(dòng)也得以告終。為了活躍校園文化,在學(xué)校的支持和組織下,我校常年開展了兒童畫社團(tuán)繪畫活動(dòng),通過活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫能力和審美,主要培訓(xùn)對象我選取了一至三年級的31名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)?,F(xiàn)將這學(xué)期的兒童畫社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下:
我采取不同的方法,先由淺入深讓他們?nèi)菀捉邮軓亩ぐl(fā)他們的興趣。
提高學(xué)生對繪畫技巧的掌握,注重畫面整體的表現(xiàn)以及色彩的運(yùn)用。
從臨摹中領(lǐng)悟感受繪畫的各類表現(xiàn)技巧與方法。
提高他們對繪畫的認(rèn)識,不單只是簡單的繪畫更多的是要有創(chuàng)造的表現(xiàn)。
以上幾點(diǎn)是本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)目標(biāo),也是對學(xué)生繪畫基礎(chǔ)的鞏固,總體來說學(xué)生認(rèn)真積極的表現(xiàn)使他們對兒童畫繪畫的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步,無論是在刻畫還是在色彩的表達(dá)上都能達(dá)到很好的效果,從而達(dá)到本學(xué)期開展活動(dòng)的學(xué)習(xí)要求。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生對兒童繪畫技巧與方法的認(rèn)識又加深了一個(gè)層次,面對下學(xué)期的學(xué)習(xí)展望具體是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),不斷努力不斷改進(jìn),教師也要不斷努力根據(jù)情況改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式,通過上學(xué)期掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分類學(xué)習(xí)。首先在學(xué)生掌握的基礎(chǔ)上再一次鞏固逐步提高學(xué)習(xí)的難度,其次引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,學(xué)會想象,進(jìn)一步掌握色彩的運(yùn)用,最后進(jìn)行整體學(xué)習(xí)的回顧。
小學(xué)古箏社團(tuán)總結(jié)篇九
本學(xué)期絲網(wǎng)花小組活動(dòng)已經(jīng)告一段落。在活動(dòng)中,我主要讓學(xué)生注重欣賞,善于動(dòng)手,鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣,在活動(dòng)中他們的積極性很高,都能參與到活動(dòng)中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,都有很大的進(jìn)步?;灸芰突炯记傻玫搅朔浅4蟮奶岣?。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
絲網(wǎng)花藝術(shù),對喜愛它的同學(xué)來說,都有較大的吸引力。美麗的圖案,五彩繽紛的色彩,都深深吸引了她們,這都能引發(fā)學(xué)生的極大興趣。由于在活動(dòng)中他們體會到較大的樂趣,所以興趣更濃了。俗語說:興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點(diǎn),每次活動(dòng),他們做的比較認(rèn)真,都能有較大的進(jìn)步。
經(jīng)過這一學(xué)期的活動(dòng),每個(gè)小組成員能力都得到較大的提高。有剛開始的鐵圈都不會做,到做出成型的花朵,每個(gè)成員的表現(xiàn)都讓老師欣喜。雖然在過程中有些學(xué)生,開始有些急躁,但在老師的耐心細(xì)心的引導(dǎo)下,心情逐漸平穩(wěn)下來,進(jìn)入狀態(tài)。
在活動(dòng)中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會。我?guī)ьI(lǐng)她們,經(jīng)常用各種渠道欣賞一些絲網(wǎng)花手工作品,在欣賞的過程中,感受藝術(shù)的魅力,體會藝術(shù)創(chuàng)造美真諦,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評價(jià)。使她們的審美能力比以前也有很大的提高。
在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作精神。在分小組時(shí),我適當(dāng)讓她們搭配在一起,較好的學(xué)生主動(dòng)幫助較差的學(xué)生,形成一種互相合作,互相學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)他們有不會的時(shí)候,旁邊的同學(xué)就會主動(dòng)幫助她們。暫時(shí)落后的學(xué)生,在遇到困難時(shí),也積極主動(dòng)的向較好的學(xué)生詢問,現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學(xué)期的活動(dòng)中學(xué)生有較大的收獲,也有很多的不足:如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會不注意衛(wèi)生,把一些碎紙、線頭等東西扔到地上;個(gè)別學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中,我會吸取一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),揚(yáng)長補(bǔ)短,使興趣小組的工作在原來的基礎(chǔ)上,更上一層樓。
小學(xué)古箏社團(tuán)總結(jié)篇十
1、讓學(xué)生顯風(fēng)采
2、讓家長顯風(fēng)采
在讀書活動(dòng)中,為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動(dòng),而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果,我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動(dòng)并告以家庭讀書方法,還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲,家長們經(jīng)過交流與介紹,說說自己最喜愛是書中角色、最深刻的故事情節(jié)等,能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子,也紛紛表示,這樣的活動(dòng)開展的好。
(1)要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。
(2)利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
(3)要求家長、老師以身作則,帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,家長要滿足孩子的讀書愿望。
(7)要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,通過讀書長智,通過讀書明理。
當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之處,雖然老師和學(xué)校做了多番的努力,但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭,對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,總會有效的。每天種一朵花,不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。
小學(xué)古箏社團(tuán)總結(jié)篇十一
為豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,拓展同學(xué)們的知識面,鍛煉同學(xué)們的能力和展示我校同學(xué)的才華,本學(xué)期我們組織了戲曲社團(tuán)活動(dòng)。這學(xué)期戲曲社團(tuán)訓(xùn)練總共有24人。本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)告一段落,通過這一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng),無論是組織社團(tuán)活動(dòng)的老師還是參加社團(tuán)活動(dòng)中的同學(xué)們都有許多收獲。
我校社團(tuán)活動(dòng)始終堅(jiān)持從學(xué)生興趣出發(fā),結(jié)合學(xué)校日常教學(xué)工作,因勢利導(dǎo),活動(dòng)多樣化,全面展示學(xué)校的藝術(shù)風(fēng)采。作為組織這一社團(tuán)活動(dòng)的教師,我通過這半學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng),在每次活動(dòng)前廣泛的查閱相關(guān)資料,拓展豐富了自己的知識,在培訓(xùn)學(xué)生的過程中也提升了自己的能力,磨練了自己的意志。
通過每周組織來自各個(gè)年級和班級的學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng),我學(xué)會了更好地與學(xué)生交流,發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn),挖掘他們的潛力。在社團(tuán)活動(dòng)中,一些學(xué)生會表現(xiàn)出許多在平時(shí)文化課堂上不一樣的性格、愛好和行為習(xí)慣,教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。通過這次的社團(tuán)活動(dòng),我更多地認(rèn)識到了作為一名教師的責(zé)任心、耐心和能力的要求,也認(rèn)識到了自己的不足,在以后的工作中要投入更多精力去關(guān)注學(xué)生,特別是學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)的動(dòng)力、情緒等。作為一名教師,要不斷更新自己的知識,對工作應(yīng)該投以更大的熱情和更多的責(zé)任心與耐心。
作為參與到本社團(tuán)的同學(xué)們,通過這半學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng),大部分同學(xué)反映自己的普通話有了進(jìn)步,膽子也變大了,語言也豐富了,學(xué)習(xí)和生活多了許多樂趣,許多同學(xué)變得更自信了,在文化課的學(xué)習(xí)中回答問題時(shí)也不再那么緊張了。而且在我們的排練過程中,很多同學(xué)都參與其中,出謀劃策,有的認(rèn)為這句話應(yīng)該用這種語氣,有的認(rèn)為這句話應(yīng)該加上什么樣的肢體語言動(dòng)作,有時(shí)大家會為了某一個(gè)細(xì)節(jié)爭得面紅耳赤,這大大鍛煉了學(xué)生的參與創(chuàng)造能力。就是在這種你爭我吵的學(xué)習(xí)中,學(xué)生們磨練了自己的意志,使我們排練出了一部讓所有人都很滿意的小品,并在演出中得到了好評。
本次訓(xùn)練也存在一些不足,有待于在下一步的訓(xùn)練中克服和避免。有個(gè)別走讀的學(xué)生,由于離校比較遠(yuǎn),家長沒時(shí)間接送,考慮到學(xué)生的安全問題,晚上排練期間有個(gè)別走讀生沒辦法到場訓(xùn)練,這就耽誤了整體的訓(xùn)練效果,這是以后在挑選學(xué)生中應(yīng)該注意的地方??傮w來說還是比較不錯(cuò)的。
綜上所述,學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)無論是形式和目的都是有利于學(xué)生的身心健康成長的,并有利于師生、家長各方更好的溝通。促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和發(fā)展,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,為學(xué)生的全面發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)古箏社團(tuán)總結(jié)篇十二
xx——xx學(xué)年即將結(jié)束,回顧一年的社團(tuán)活動(dòng)取得了可喜的成績,但也存在著不足,為了今后社團(tuán)活動(dòng)搞得更好特對本學(xué)期工作總結(jié)如下:
理念:讓社團(tuán)成為每個(gè)孩子張揚(yáng)個(gè)性的炫麗舞臺。
行動(dòng)一:確立社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo):圍繞“把社團(tuán)活動(dòng)打造成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點(diǎn)?!边@一總目標(biāo)提出了藝術(shù)體育類社團(tuán),力爭在運(yùn)動(dòng)會、各球類棋類比賽;其他社團(tuán)輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣愛好,因材施教,努力激發(fā)學(xué)生潛能,張揚(yáng)個(gè)性特長,讓每一個(gè)學(xué)生都有一技之長的具體目標(biāo),并為每一個(gè)社團(tuán)擬定了合適的目標(biāo)。
行動(dòng)二:開發(fā)社團(tuán)校本教材:在社團(tuán)活動(dòng)師生情況調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學(xué)生對社團(tuán)活動(dòng)持積極態(tài)度,參與的欲望較高,他們希望社團(tuán)是一個(gè)民主、溫暖的立體場,好玩、有趣的快樂園。社團(tuán)的開設(shè)首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對教師和學(xué)生的調(diào)查,學(xué)校擬定開設(shè)文學(xué)類、藝術(shù)類、益智類等六個(gè)大類近20個(gè)社團(tuán),根據(jù)教師的輔導(dǎo)意向,初步安排各社團(tuán)的輔導(dǎo)老師。學(xué)校社團(tuán)要求教師編制一本適合具有校本特色的社團(tuán)教材,本學(xué)期開學(xué)后組織了社團(tuán)優(yōu)習(xí)網(wǎng)教材專項(xiàng)評比。在社團(tuán)教材的開發(fā)過程中,老中青教師各顯才能,無論是體例編排,還是內(nèi)容選擇,都力求精益求精,一本本精美的社團(tuán)教材的出爐,贏得了工作檢查組的贊譽(yù)。
行動(dòng)三:加強(qiáng)社團(tuán)過程管理:為確保社團(tuán)活動(dòng)的正常開展,我們逐步規(guī)范社團(tuán)的管理。本學(xué)期開設(shè)的社團(tuán)涉及文學(xué)類、藝術(shù)類、體育類、手工類、益智類等5個(gè)類別,共17個(gè)社團(tuán)。 由各社團(tuán)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名,每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的特長、興趣,自主選擇心儀的社團(tuán)。在日常的社團(tuán)教學(xué)管理中我們堅(jiān)持實(shí)行備課審核制和行政巡課制,努力提高每一節(jié)社團(tuán)課的效率。
行動(dòng)四:構(gòu)建社團(tuán)評價(jià)體系:為促進(jìn)社團(tuán)品質(zhì)的提升,我們制訂了《社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃》,《社團(tuán)活動(dòng)章程》明確各社團(tuán)的成果展示方式:一種是過程展示是指在活動(dòng)的過程中不定期的進(jìn)行展示,集中展示指組織開展社團(tuán)活動(dòng),展示社團(tuán)風(fēng)采和學(xué)生個(gè)人成果,為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵(lì)優(yōu)秀社團(tuán)的發(fā)展,出臺了《社團(tuán)評比辦法》,根據(jù)各社團(tuán)一學(xué)期的活動(dòng)情況及目標(biāo)達(dá)成度評選優(yōu)秀社團(tuán),優(yōu)秀小社員。本學(xué)年我校的“小天使合唱團(tuán)”“高年級美術(shù)繪畫”“低年級美術(shù)社團(tuán)”手工制作。
本學(xué)年我校的“小天使合唱團(tuán)”“高年級美術(shù)繪畫”“低年級美術(shù)社團(tuán)”“低年級手工制作”社團(tuán)被評為學(xué)校社團(tuán)一等獎(jiǎng)?!薄爸懈吣昙壊ヒ糁鞒稚鐖F(tuán)”、“桌式足球社團(tuán)”、“英語會話社”、“低年級寫字社團(tuán)”、“低年級合唱社團(tuán)”、被評為學(xué)校的二等獎(jiǎng)。另有部分社團(tuán)也同時(shí)受到好評。
回顧社團(tuán)的工作,推進(jìn)扎實(shí)有序,孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學(xué)生,我校評比出優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。社團(tuán)建設(shè)的探索與實(shí)踐,是我校打造學(xué)校特色的一大舉措。通過社團(tuán)活動(dòng)的廣泛開展,發(fā)展了學(xué)生的興趣特長,提高了學(xué)生的實(shí)踐技能,初步轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。夢想沒有止境,埠小人正以一種昂揚(yáng)的姿態(tài)勇于實(shí)踐,勤于反思,敢于創(chuàng)新,努力讓社團(tuán)活動(dòng)成為每一個(gè)孩子難忘的經(jīng)歷,一生的財(cái)富。
小學(xué)古箏社團(tuán)總結(jié)篇十三
社團(tuán)活動(dòng)是對學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,是義務(wù)教育藝術(shù)課程的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)特長的重要陣地。通過美術(shù)社團(tuán)活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),使美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,更多的了解美術(shù)知識,更好的培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。這種活動(dòng)多數(shù)孩子非常喜歡參加。
每星期二、下午5:05—5:35 ,學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。到冬季4:35—5:05。
美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的成員有30人,是二至五年級學(xué)生,每班有2人。參加社團(tuán)活動(dòng)的人員除了自愿學(xué)習(xí)以外,還有是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。我的要求參與的學(xué)生必須遵守紀(jì)律,要有毅力,有決心,說真的,美術(shù)這門藝術(shù)是最最難難學(xué)習(xí)的;要學(xué)到家談和易。我做到精心計(jì)劃,精心備課,精心上課,認(rèn)真教學(xué)繪畫基礎(chǔ)的實(shí)如;長方形、三角形、圓形等。
社團(tuán)具體的活動(dòng)內(nèi)容為:美術(shù)教學(xué);學(xué)習(xí)兒童畫構(gòu)圖,造型、色彩運(yùn)用等知識。中國畫基礎(chǔ);素描入門教學(xué),簡筆畫指導(dǎo)等。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)技能達(dá)到一定水平時(shí)適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,可以以校園中的好人好事也可以以生活中豐富多彩的活動(dòng)為主題,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向的作品。
隨著社會的發(fā)展,客觀事物的審美屬性日益突出,缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人,將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認(rèn)識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力,陶冶情操,完善人格,把學(xué)生引向健康成長的道路。所以我在教學(xué)中選一健康而適合小學(xué)學(xué)生的美術(shù)作品欣賞。,加深學(xué)生對杰作的熱愛,喚起了對美術(shù)的高漲熱情,使社團(tuán)活動(dòng)持久地開展下去。
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期,讓學(xué)生舉行繪畫比賽,通過訓(xùn)練比賽,能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外也可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫知識搶答賽,使他們體驗(yàn)其中的快樂,產(chǎn)生極大的熱情,以對美術(shù)課程更加熱愛。
舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力,增強(qiáng)自信心。作為教師則精心指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在班內(nèi)展出以起到示范作用。
開展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)活動(dòng),真正使學(xué)生學(xué)有所得,我犧牲許多休息時(shí)間 ,課前做好工作。勤于思考,大膽實(shí)踐,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,將美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)開展得豐富多彩、富有特色。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/9085018.html】