寫心得體會是一種對過去經(jīng)歷的回顧，也是對未來發(fā)展的思考。在寫心得體會時，要注意用簡明扼要的語言表達(dá)自己的感悟和觀點，避免冗長和啰嗦。下面是一些寫心得體會的經(jīng)典范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇一
我們乖乖兔班有二十幾個寶寶，由我和孔老師一起帶班。對于我們托班的老師來說，照顧好寶寶的一日生活是我們老師工作的重點，但是如何做好各類家長的溝通工作也是我們所不能忽視的。
陽陽是我們班里性格比較內(nèi)向的小男孩，在我們老師的眼中，小男孩一般都是比較頑皮、淘氣的，很少有像陽陽這樣比較文靜的。針對陽陽內(nèi)向的表現(xiàn)，于是我和孔老師決定主動和陽陽的爸爸、媽媽溝通，去陽陽家家訪。到了陽陽家我們發(fā)現(xiàn)原來陽陽的爸爸、媽媽也是比較內(nèi)向的，在充分與其家長的溝通和了解后，對于如何做好內(nèi)向型家長的家長工作我做了如下總結(jié)：
本身性格比較內(nèi)向，不善言談的家長。由于自己本身的個性，為此他們不會積極主動地與老師交流。其實他們很想了解孩子在園的`情況，只是不知該從何說起。
那么對于這類家長，首先我們應(yīng)該熱情在先，主動在前。對待家長，身為教師要有親人般的熱忱，不管在路上相遇時，在教室對視時，還是在談話時你都不妨主動地對每一位家長燦爛一笑，時間一長，就會讓家長對老師產(chǎn)生一種親切感、信任感。我們要主動與家長建立朋友關(guān)系，剛開始我們可以和家長拉拉家常，談一些與教育無關(guān)的事，比如家中的情況，最近看的電視劇；教師還可以在家長接送孩子時與他們談?wù)劚舜岁P(guān)心的事，使家長覺得與教師交往很輕松，讓他們感受到教師的關(guān)心，從而使教師與家長的那種朋友關(guān)系建立起來。在此基礎(chǔ)上，我們才慢慢地與家長交流孩子的情況，由于家長與教師的朋友關(guān)系已經(jīng)建立了，在交流孩子的問題上也就會自然而然的主動了。
其次，針對家長的不善言談，在孩子的問題上教師還可以采取讓家長看孩子的活動錄像、活動照片等手段。這種方法特別適合托、小班剛?cè)雸@的孩子，由于是剛?cè)雸@，家長對于教師比較陌生，對于一些善于言談的家長很快就能與教師達(dá)成共識，但對于那些不善言談的家長來說，剛開始他們對老師還處于不信任的狀態(tài)，如果此時我們能用實際行動證明孩子的進(jìn)步，那就會消除我們與家長之間的隔膜，從而增進(jìn)了解，成為朋友，這一切都能為今后的家長工作奠定良好的基礎(chǔ)。
最后，家園聯(lián)系冊、便條也是與這類家長溝通的有效法寶。對于這類不善言談的家長來說，或許他不善于說，可能比較善于寫，所以他們比較喜歡書寫這種溝通方式。
名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇二
家庭是孩子成長的溫床，而父母則是孩子們最親近的人。作為家長，我們肩負(fù)著培養(yǎng)和教育下一代的責(zé)任和使命。然而，如何才能高效地履行好家長的職責(zé)呢？在多年的親身經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到了一些有效的方法和心得，希望與大家分享。
首先，作為家長，我們必須與孩子建立起良好的溝通和信任關(guān)系。溝通是一種雙向的交流方式，要從內(nèi)心關(guān)心孩子，傾聽他們的心聲。每天花點時間和孩子聊天，了解他們的學(xué)習(xí)情況、生活狀況以及心情狀態(tài)。在與孩子的溝通中，我明白到不僅要關(guān)注他們的表面行為，更要探究背后的原因。只有真正理解和了解孩子，才能給予正確的指導(dǎo)和支持。
其次，鼓勵孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。學(xué)習(xí)是孩子成長過程中最重要的一部分，而正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀對于孩子的成長至關(guān)重要。作為家長，我們應(yīng)該以身作則，示范積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。同時，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的學(xué)習(xí)問題和不良習(xí)慣。此外，還應(yīng)該積極鼓勵孩子，給予他們充分的肯定和獎勵。尊重孩子的個人差異，鼓勵他們追求自己的夢想，相信他們的能力和潛力。
第三，給予孩子足夠的自由和空間。孩子是獨立的個體，他們需要自由發(fā)展和表達(dá)自己的個性。與此同時，孩子也需要自己的學(xué)習(xí)和休息空間。作為家長，我們應(yīng)該給予孩子足夠的空間，尊重他們的意見和選擇。當(dāng)他們犯錯時，要及時給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和糾正，但不要過度約束和指責(zé)。只有在自由和尊重的環(huán)境中，孩子才能得到全面的發(fā)展和成長。
第四，關(guān)注孩子的身心健康。孩子的身心健康是他們發(fā)展的基石，也是他們學(xué)習(xí)的保障。作為家長，我們要關(guān)注孩子的飲食、作息和運動等方面。保持良好的飲食習(xí)慣，規(guī)律的作息時間以及適度的運動鍛煉可以增強孩子的體質(zhì)和提高學(xué)習(xí)效率。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒和心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。在孩子遇到挫折和困難時，要給予他們關(guān)愛和支持。
最后，作為家長，我們應(yīng)該與學(xué)校和老師建立良好的合作關(guān)系。學(xué)校是孩子成長的重要環(huán)境，老師是孩子的重要導(dǎo)師。家長與學(xué)校和老師的合作關(guān)系直接影響到孩子的學(xué)習(xí)效果和成長環(huán)境。我們應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)?；顒雍图议L會，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成績表現(xiàn)。與老師保持良好的溝通和聯(lián)系，共同協(xié)調(diào)孩子的教育方式和目標(biāo)。
總之，有效做好家長工作需要我們付出較多的時間和精力，但整個過程也是一種成長和收獲的過程。通過與孩子的良好溝通、正確引導(dǎo)和關(guān)心，我們可以培養(yǎng)他們獨立、自信、積極向上的品質(zhì)。同時，我們也應(yīng)該注意保護好自己的身心健康，為孩子提供一個健康和快樂的成長環(huán)境。讓我們一起努力，共同做好家長工作，為孩子的美好未來貢獻(xiàn)力量。
名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇三
首段：引入主題，說明做好工作的重要性（200字）。
工作是我們每個人生活的一部分，也是實現(xiàn)自我價值的途徑之一。在工作中，我們需要盡力做好自己的本職工作，不斷提升自己的能力和專業(yè)技能，以滿足工作的需求。通過堅持做好工作，我們可以獲得成功的喜悅，收獲他人的認(rèn)可，同時也能鍛煉自己的能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第二段：堅持與拼搏的重要性（300字）。
堅持做好工作需要具備執(zhí)著和毅力。每個人在工作中都會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只有堅持下去，才能成功克服困難。在這個過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和不斷挑戰(zhàn)自己，不斷提升自己的能力和技能。只有拼搏，才能取得更好的成果，達(dá)到更高的高度。
第三段：積極的態(tài)度和工作方法（300字）。
做好工作還需要具備積極的態(tài)度和科學(xué)的工作方法。積極的態(tài)度可以讓我們更好地面對工作中的問題和挑戰(zhàn)，充滿信心和動力去解決問題?？茖W(xué)的工作方法可以幫助我們提高工作效率，更好地完成任務(wù)。同時，我們也需要積極與同事、上司和客戶溝通和合作，在合作中取得更好的結(jié)果。
第四段：團隊合作的重要性（200字）。
在工作中，團隊合作是至關(guān)重要的。一個優(yōu)秀的團隊需要每個人充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，相互支持和協(xié)作。只有團隊成員之間的有效溝通，才能夠使工作更加高效，完成更好的結(jié)果。同時，團隊合作也可以帶來更多的互動和學(xué)習(xí)機會，提升團隊整體的能力和素質(zhì)。
結(jié)尾段：總結(jié)全文，呼吁大家堅持做好工作（200字）。
做好工作不僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是對自己的一種追求和肯定。通過堅持做好工作，我們可以取得更好的成績，實現(xiàn)自己的價值。所以，讓我們堅持執(zhí)著和拼搏，持積極的態(tài)度和科學(xué)的工作方法，團結(jié)合作，共同努力，做好我們的本職工作，為個人和集體的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇四
在處理家長工作時，要知道每一個家庭的狀況是不同的。名師可以在與家長面對面交流時了解他們的工作、家庭環(huán)境以及可能會對孩子教育產(chǎn)生影響的事情。這樣就可以更好地制定出針對孩子的更好的教育計劃，并且讓家長們感受到自己的孩子在校園中得到的最好的關(guān)注。
第三段：與家長良好溝通。
家長與名師的交流是非常重要的。名師在做好家長工作時要及時地與家長進(jìn)行聯(lián)系，向他們提供有關(guān)孩子學(xué)習(xí)和生活方面的反饋，以及對孩子的期望。名師也要時刻保持溝通暢通，讓家長們了解自己的教學(xué)方式和教育觀。相信在經(jīng)過雙方的良好溝通后，家長們會更加信任和支持名師，也更加明確地了解自己孩子的現(xiàn)狀。
第四段：關(guān)注孩子的個性化需求。
每個孩子都有自己的特點，名師在做好家長工作時，也要關(guān)注孩子的個性化需求。名師可以從在課堂上的教學(xué)方式、孩子的學(xué)習(xí)方式、孩子的興趣愛好等方面入手進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。最終，不僅能夠讓孩子在學(xué)習(xí)上有所提高，而且也能夠讓他們自信突出自己的特長。
第五段：著重關(guān)注情感方面。
至關(guān)重要的是，名師確保在家長工作中關(guān)注孩子情感方面的問題。名師并不僅僅是在傳授知識，更在于關(guān)注和引導(dǎo)孩子身體和心理上的成長。因此，名師要牢記自己的重要使命，以良好的情感溝通和人格魅力正面引導(dǎo)孩子的成長。這樣，在家長工作上的努力就能在孩子的人格塑造上得以體現(xiàn)。
總之，在做好家長工作時，名師需要像為每一個孩子制定的詳實的教育計劃一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。良好的了解和溝通，關(guān)注孩子的個性化需求，以及關(guān)注情感方面的問題，這些加起來才是一名合格名師在家長工作上的強有力的支撐。相信只要認(rèn)真做好家長工作，名師與家長之間的互動會越來越和諧，孩子在成長中也會得到更好的啟迪和引導(dǎo)。
名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇五
家長工作是一項關(guān)系到孩子成長的重要任務(wù)，如何做好家長工作是每一個家長不斷思考與探索的問題。多年來，我積累了一些關(guān)于有效做好家長工作的經(jīng)驗和體會，下面就來分享一下我的心得。
首先，有效的家長工作需要建立良好的溝通與理解。作為家長，我們與孩子之間的溝通至關(guān)重要。要時刻關(guān)注孩子的需求和感受，耐心傾聽他們的傾訴，積極回應(yīng)他們的關(guān)切。同時，我們也要以平等和尊重的態(tài)度對待孩子，理解他們的獨特性和個性差異。只有充分理解孩子，才能真正與他們建立起良好的溝通渠道，為他們的成長提供有力的支持。
其次，有效的家長工作需要給孩子提供一個良好的成長環(huán)境。家庭環(huán)境對孩子的成長起著決定性的作用。我們需要為孩子提供一個溫馨、和諧的家庭氛圍，創(chuàng)造一個積極、樂觀的家庭氛圍，讓孩子感受到親情和溫暖。同時，我們還需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供一個安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，為他們提供一個良好的學(xué)習(xí)條件。只有給孩子提供一個良好的成長環(huán)境，才能更好地幫助他們發(fā)展和成長。
第三，有效的家長工作需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。作為家長，我們需要積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們還應(yīng)該鼓勵孩子參加各種合適的課外活動，開展豐富多彩的興趣愛好，培養(yǎng)他們的興趣和專長。我們還要與孩子的老師保持密切的聯(lián)系，及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和困難，與老師共同關(guān)心和幫助孩子的成長。
第四，有效的家長工作需要關(guān)注孩子的身心健康。孩子的身心健康是他們成長的基礎(chǔ)，我們要時刻關(guān)注孩子的身心健康狀況，關(guān)注他們的飲食和休息，合理安排他們的學(xué)習(xí)和活動時間。同時，我們還應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，指導(dǎo)他們正確處理壓力和情緒，幫助他們建立積極向上的人生態(tài)度。關(guān)注孩子的身心健康，保證他們的健康成長，是我們作為家長的重要責(zé)任。
最后，有效的家長工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升。作為家長，我們要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，關(guān)注教育新理念和新方法，不斷提升自己的教育水平和教育能力。同時，我們還要與其他家長保持交流和互助，分享經(jīng)驗和體會，相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同成長。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地適應(yīng)孩子的成長需求，有效做好家長工作。
總之，有效做好家長工作不僅僅是一項任務(wù)，更是一項責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。建立良好的溝通與理解、提供良好的成長環(huán)境、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長、關(guān)注孩子的身心健康、不斷學(xué)習(xí)和提升，這些都是我們做好家長工作的必備條件。希望每一個家長都能積極思考和探索，不斷完善自己的家長工作，為孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇六
工作是人們生活的一部分，而做好工作則是每個人都應(yīng)盡責(zé)的一種態(tài)度。在這個飛速發(fā)展的時代，我們不僅需要掌握專業(yè)知識，還要具備高效的工作能力和堅持做好工作的積極心態(tài)。本文將就堅持做好工作總結(jié)心得體會，與大家分享個人的思考和成長。
第二段：努力提高自己的能力。
做好工作首先需要不斷提高自己的能力水平。只有具備了足夠的專業(yè)知識和技能，才能在工作中做到自信從容。這需要我們不斷學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)。在我個人的工作中，我經(jīng)常參加各類培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)交流會，不僅增加了我對崗位的了解，還學(xué)到了很多實用的工作技巧。同時，通過主動請教、積極參與項目等方式，我不斷鍛煉自己的能力，并將學(xué)到的知識融入到實際工作中。
第三段：保持積極的態(tài)度。
堅持做好工作需要保持積極的態(tài)度。工作中難免會遇到各種困難和挫折，但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螒?yīng)對和面對。在我個人的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)積極的態(tài)度能夠幫助我更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。我始終相信堅持就是勝利，無論面對多么困難的任務(wù)，我都會積極主動地去解決。這樣的態(tài)度不僅能夠提高工作效率，還能夠影響身邊的同事，共同創(chuàng)造良好的工作氛圍。
第四段：注重團隊合作。
在工作中，團隊合作是至關(guān)重要的。只有與團隊成員緊密合作，才能更好地完成工作任務(wù)。在我個人的工作中，我注重與同事之間的良好溝通和合作。我會傾聽他們的建議，尊重他們的意見，并根據(jù)團隊的實際情況制定合理的工作計劃。同時，也會盡量幫助和支持團隊中的其他成員，共同協(xié)作，以達(dá)到最終的工作目標(biāo)。通過團隊合作，我們能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為公司和團隊的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第五段：總結(jié)與展望。
通過長時間的工作實踐和思考，我深刻認(rèn)識到堅持做好工作的重要性。只有不斷提高自己的能力，保持積極的態(tài)度，注重團隊合作，才能在工作中有更好的表現(xiàn)。然而，工作總結(jié)并不僅僅是對自己的觀察和思考，更是對未來的展望和計劃。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，并積極投入到團隊中，為實現(xiàn)公司的發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。我相信，只要堅持做好工作，并持之以恒，未來的成功就會離我們越來越近。
總結(jié)：通過不斷提高自己的能力，保持積極的態(tài)度，注重團隊合作，我們才能做好工作，并取得更好的成績。作為一個職場人士，我們應(yīng)該時刻保持對工作的熱情和追求卓越的心態(tài)，這樣才能不斷提升自己的能力和價值，實現(xiàn)工作的自我價值和生活的幸福感。堅持做好工作是一種態(tài)度，一種追求，也是對自己和他人的一種尊重。相信每一個堅持做好工作的人都能在職場中取得成功，為公司和團隊帶來更大的價值。
名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇七
每個家庭都是一個小社會，家長的工作狀態(tài)對全家人都有很大的影響。近年來，越來越多的家長開始在家庭中分享自己的工作經(jīng)驗和心得，以期在家庭生活中能夠更好地發(fā)揮作用。本文將從家長工作分享的目的、方式、內(nèi)容、效果以及應(yīng)注意的問題等方面進(jìn)行探討，以期幫助更多的家長在工作和家庭之間找到平衡。
家長工作分享主要是為了讓家庭成員更好地了解家長的工作內(nèi)容和環(huán)境，增加家庭成員對家長的理解和支持。工作分享的方式有很多種，可以是定期和家庭成員商討工作事務(wù)，定期向家庭成員介紹自己的工作情況，也可以是利用假期或閑暇時間組織家庭成員參觀自己的工作場所等。無論采用何種方式，關(guān)鍵是讓家庭成員對家長的工作有更多的了解和認(rèn)同。
家長工作分享的內(nèi)容主要包括工作的性質(zhì)、工作的壓力和困難、工作所取得的成就和榮譽等。通過分享工作的性質(zhì)，可以讓家庭成員更好地了解家長的工作是怎樣的，從而在生活中給予更多的支持和體諒；通過分享工作的壓力和困難，可以讓家庭成員更好地理解家長在工作中所面臨的挑戰(zhàn)，從而在家庭生活中給予更多的支持和理解；通過分享工作所取得的成就和榮譽，可以激發(fā)家庭成員對家長的自豪感和驕傲感，從而提升家庭的凝聚力和向心力。
家長工作分享的效果是雙向的，一方面能夠增進(jìn)家庭成員對家長的了解和支持，從而促進(jìn)家庭的和諧和幸福；另一方面能夠提升家長在工作中的自信和動力，從而更好地發(fā)揮自己的才能和能力。通過家長工作分享，家庭成員會更加了解家長的工作環(huán)境和工作情況，從而會有更多的理解和支持；同時，家長也會在分享的過程中重新審視和思考自己的工作，從而對工作有更全面的認(rèn)識和理解，進(jìn)一步提高工作的效率和質(zhì)量。
在進(jìn)行家長工作分享時，需要注意以下幾個問題：一是要尊重家庭成員的意愿，不能強制家庭成員參與工作分享；二是要注意分享的方式和內(nèi)容，要以簡潔、生動的形式呈現(xiàn)工作內(nèi)容，避免讓家庭成員感到無趣或枯燥；三是要及時總結(jié)和反饋，家長需要從家庭成員的反饋中了解分享的效果，及時調(diào)整和改進(jìn)分享的方法和內(nèi)容。只有注意這些問題，才能使家長工作分享的效果得到最大的發(fā)揮，從而更好地實現(xiàn)家庭與工作的平衡。
總結(jié)：從家庭的角度來看，家長工作分享對于增進(jìn)家庭成員之間的感情、提升家庭和諧和幸福有著重要的作用；從工作的角度來看，家長工作分享對于提升工作的效率和質(zhì)量也有著積極的促進(jìn)作用。因此，在社會進(jìn)步的今天，家長工作分享已經(jīng)成為越來越多家庭的一項重要活動，通過分享工作，家長能夠更好地實現(xiàn)家庭與工作之間的平衡，增加家庭的幸福感和滿足感。
名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇八
家長是學(xué)生的重要組成部分，他們除了對孩子的生活起著監(jiān)督和照顧的作用，對孩子的學(xué)習(xí)也有重要影響。作為一名教師，做好家長工作非常重要，因為我們需要和家長一起協(xié)作，才能夠讓孩子得到更好的成長和發(fā)展。在之前的教學(xué)生涯中，我也與許多優(yōu)秀家長有過深入交流，由此我總結(jié)出了一些名師做好家長工作的心得體會。
第二段：真誠溝通。
在和家長交流的過程中，最重要的是要真誠面對問題，不怕出現(xiàn)問題和矛盾，敢于與家長交流并尋找解決方案。在面對的某些家長的時候，他們可能會表現(xiàn)出不滿或者不理解，而我們應(yīng)該耐心傾聽，分析問題，尋找解決方案。同時，在一些家長的關(guān)心問題上，我們也需要理解，不要輕易對家長的想法表達(dá)反對態(tài)度，而應(yīng)該先聆聽，然后再給出自己的意見和建議。
第三段：與家長建立合作關(guān)系。
在面對家長的時候，我們應(yīng)該將他們看成巨大的資源和力量，而不是問題的源頭。我們應(yīng)該與家長建立合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，充分發(fā)揮家庭和學(xué)校的作用。這一點體現(xiàn)在實際操作中有許多方面，例如可以與家長共同制定孩子的學(xué)習(xí)計劃，建立家長-教師聯(lián)系表，定期與家長交流，定期安排家訪，等等。
第四段：建立家長信任。
在與家長交流的過程中，要建立家長的信任，讓家長確認(rèn)我們的專業(yè)程度和負(fù)責(zé)態(tài)度。這里是我們需要展示自己的機會，我們可以通過教學(xué)和教育成功讓家長們認(rèn)識到自己的能力和專業(yè)性，通過自己的實力讓家長們信任我們，并愿意與我們合作。我們還可以電話聯(lián)系，做好郵件和其他聯(lián)絡(luò)方式，等等，讓家長看到我們始終對孩子的教育充滿熱情，全心全意地關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和成長。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，作為教師，在與家長交流的時候需要建立信任、合作和真正的溝通，需要耐心聆聽和解決問題。在和家長的交流過程中，教師可以充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力，引導(dǎo)家長和孩子一起充分發(fā)揮家庭和學(xué)校的作用，將孩子成長和發(fā)展的責(zé)任和使命由家長與學(xué)校共同承擔(dān)。通過這種方式，我們相信孩子的成長、發(fā)展和未來將會更加美好。
名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇九
作為家長，工作與教育往往是我們生活中無法分割的兩個重要方面。家長工作與教育的分享是一種寶貴的方式，通過這種方式，我們可以相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗，從而更好地平衡工作與教育的關(guān)系。在這個主題下，我將分享我作為家長在工作與教育上的一些心得體會總結(jié)。
第一段：家庭與職業(yè)的平衡是關(guān)鍵。
工作與教育是家長們最為重要的責(zé)任之一，但是同時也是最具挑戰(zhàn)性的任務(wù)之一。如何平衡家庭和職業(yè)是很多家長困擾的問題。在我過去的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)最有效的方法是建立一個穩(wěn)定的時間表，并盡量將工作與教育時間分開。這樣可以確保我們有充足的時間陪伴孩子，幫助他們成長，并且也可以顧及到我們的職業(yè)生涯的發(fā)展。此外，與孩子建立良好的溝通和理解也是關(guān)鍵，這樣在繁忙的工作之余，我們也能夠在教育上給予他們足夠的關(guān)注和支持。
第二段：確保孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境良好。
孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境對于他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度起著至關(guān)重要的作用。作為家長，我們應(yīng)該盡力為孩子們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，我們要保持家庭氣氛的舒適和和諧，創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的氛圍。其次，我們要根據(jù)孩子的興趣和特點，為他們選擇合適的教育資源和學(xué)習(xí)材料。并且，我們要鼓勵他們參加各種課外活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和興趣愛好。通過這些努力，我們可以使孩子們在學(xué)習(xí)中更加積極主動，提高學(xué)習(xí)成績。
第三段：積極參與孩子的教育。
作為家長，我們不能把孩子們的教育完全交給學(xué)校和老師，我們應(yīng)該積極參與孩子的教育。這包括幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，監(jiān)督和指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，提供學(xué)習(xí)上的幫助和支持。我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和特長，并鼓勵他們參加相關(guān)的課外活動和比賽。通過積極參與孩子的教育，我們可以更好地了解他們的需要和困難，并給予他們及時的幫助和指導(dǎo)，使他們在教育上取得更好的成績和發(fā)展。
第四段：樹立正確的人生觀和價值觀。
工作與教育不僅僅是為了孩子們的學(xué)習(xí)成績和職業(yè)發(fā)展，更重要的是塑造他們正確的人生觀和價值觀。作為家長，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德和道德修養(yǎng)，教會他們正確處理人際關(guān)系和解決問題的方法。我們要以身作則，樹立良好的榜樣，通過自己的言行來教育孩子。同時，我們還要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和團隊合作精神，讓他們學(xué)會尊重和理解他人。通過這些努力，我們可以幫助孩子們成為有道德、有責(zé)任感，并且有綜合素質(zhì)的人。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與成長。
工作與教育是一個不斷變化和發(fā)展的過程，作為家長，我們應(yīng)該保持持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的態(tài)度。我們應(yīng)該保持與時俱進(jìn)，了解最新的教育理念和方法，從中找出適合自己孩子的教育方式。同時，我們也要不斷完善自己的職業(yè)技能和知識，提高自己的專業(yè)能力。通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我們可以更好地應(yīng)對工作與教育中的各種挑戰(zhàn)和困難，同時也可以給予孩子們更好的教育和指導(dǎo)。
總結(jié)：
通過以上的分享，我深切地感受到工作與教育是家長們一生都需要關(guān)注和付出努力的重要任務(wù)。在平衡家庭與職業(yè)的過程中，我們要確保孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境良好，并積極參與他們的教育。我們要樹立正確的人生觀和價值觀，并持續(xù)學(xué)習(xí)與成長。只有這樣，我們才能更好地完成家長的使命，為孩子們的未來做出更大的貢獻(xiàn)。
名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇十
第一段：作為家長，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子的責(zé)任和使命，因此有效做好家長工作顯得尤為重要。經(jīng)過多年的育兒經(jīng)驗，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是培養(yǎng)良好的溝通和親子關(guān)系，以及給予孩子充分的關(guān)愛和理解。
第二段：首先，我發(fā)現(xiàn)溝通是促進(jìn)親子關(guān)系和解決問題的關(guān)鍵。作為家長，我們應(yīng)該主動傾聽孩子的意見和需求，尊重他們的獨立性和個性差異。同時，我們也要以身作則，用積極的語言和行為示范給孩子良好的溝通方式。例如，通過和孩子分享自己的經(jīng)歷和感受，可以建立起更深入的交流，幫助他們更好地認(rèn)識自己和處理問題。
第三段：其次，關(guān)愛和理解是培養(yǎng)孩子良好心理健康的必要條件。作為家長，我們要時刻關(guān)注孩子的需求和情感表達(dá)，并給予理解和支持。在孩子面對挫折和困難時，我們要鼓勵他們勇敢面對，并提供幫助和紓解。另外，給孩子足夠的空間和自由發(fā)展的環(huán)境也是重要的。我們應(yīng)該尊重他們的意愿和選擇，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。
第四段：此外，家庭教育是有效做好家長工作的基礎(chǔ)。家長應(yīng)該以身作則，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣和引導(dǎo)者。我們要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)和探索。同樣重要的是，我們也應(yīng)該幫助孩子建立正確的價值觀和道德觀念，培養(yǎng)他們良好的品德和社會責(zé)任感。通過家庭教育，我們可以為孩子的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：最后，我深刻認(rèn)識到做好家長工作是一個長期而艱巨的任務(wù)。我們需要耐心和堅持，積極學(xué)習(xí)和反思，不斷提升自己的育兒能力。與此同時，我們也要接受孩子的不完美和錯誤，給予他們寬容和支持。只有不斷努力和改進(jìn)，我們才能有效地做好家長工作，為孩子的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：在這篇文章中，我分享了我對于有效做好家長工作的心得體會。通過良好的溝通和親子關(guān)系、關(guān)愛和理解、家庭教育以及耐心和堅持，我們可以培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展和良好的品德養(yǎng)成。作為家長，我們應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的需求和成長，為他們提供一個溫暖、和諧和富有愛心的家庭環(huán)境。
名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇十一
工作是人生中不可或缺的一部分，工作的結(jié)果直接關(guān)系到個人能力的展現(xiàn)和社會地位的提升。然而，要做好工作并不容易，除了需要具備專業(yè)知識和技能外，更需要堅持不懈的努力和持之以恒的精神。在這篇文章中，我將總結(jié)自己在工作中的體會和心得，為大家分享我對“堅持做好工作”的理解。
首先，要做好工作，我認(rèn)為最重要的是明確自己的職責(zé)和目標(biāo)。在工作中，我們往往需要承擔(dān)多個角色和任務(wù)，因此，清楚地了解自己的職責(zé)是必不可少的。只有明確了職責(zé)，我們才能有針對性地規(guī)劃工作內(nèi)容和安排工作順序，從而提高工作效率。同時，我們也需要設(shè)定明確的工作目標(biāo)，將大的目標(biāo)分解為小的任務(wù)，并逐一完成。只有這樣，我們才能一步步實現(xiàn)工作目標(biāo)，不斷取得成就感。
其次，為了做好工作，我們需要保持積極的工作態(tài)度。無論是遇到困難還是挫折，我們都不能輕易放棄，而是要以積極的心態(tài)去面對和解決。當(dāng)我們面臨挑戰(zhàn)時，我們要相信自己的能力，并找到解決問題的方法。同時，我們也要學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法和技巧。只有擁有積極的工作態(tài)度，我們才能克服困難，追求卓越。
第三，為了做好工作，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的能力。隨著時代的發(fā)展，各行各業(yè)都在不斷變化和發(fā)展，因此，我們必須與時俱進(jìn)，保持工作技能和知識的更新。我們可以通過參加培訓(xùn)班、閱讀相關(guān)書籍和與同事交流等方式來不斷學(xué)習(xí)。同時，我們也要積極尋找機會和挑戰(zhàn)自己，提升自己的能力。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能適應(yīng)工作的變化，取得更好的成績。
第四，為了做好工作，我們需要善于溝通和合作。在工作中，我們往往需要與他人進(jìn)行合作和交流，因此，良好的溝通與合作能力是必不可少的。我們要學(xué)會傾聽他人的意見和建議，與他人進(jìn)行有效地溝通，共同解決問題。同時，我們也要善于與他人協(xié)作，互相支持和幫助。只有良好的溝通和合作，我們才能形成一個團隊，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同達(dá)成工作目標(biāo)。
最后，要做好工作，我們需要保持高效的工作習(xí)慣。高效的工作習(xí)慣包括合理的工作安排、規(guī)律的作息時間和良好的時間管理。我們要學(xué)會合理分配工作時間，根據(jù)重要性和緊急性來安排工作的序列。同時，我們也要保持規(guī)律的作息時間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，從而保持精力和效率的充沛。另外，我們還要學(xué)會合理管理時間，避免被瑣事耽誤了工作的進(jìn)度。只有保持高效的工作習(xí)慣，我們才能更好地完成工作任務(wù)，提高工作效率。
通過總結(jié)工作體會和心得，我們可以得出一個結(jié)論：要做好工作，我們需要明確職責(zé)和目標(biāo)，保持積極的工作態(tài)度，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的能力，善于溝通和合作，保持高效的工作習(xí)慣。只有堅持做好工作，我們才能取得更好的成績，實現(xiàn)個人和職業(yè)的進(jìn)步。因此，讓我們激發(fā)內(nèi)心的動力，堅持不懈地做好工作，追求卓越的夢想。
名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇十二
家長是孩子的第一任老師，也是孩子成長過程中最重要的陪伴者。而作為負(fù)責(zé)教育孩子的名師，如何在與家長的交流中做好家長工作，引導(dǎo)家長正確地教育孩子、關(guān)注孩子的成長，是我們需要思考的問題。本文將就名師如何做好家長工作進(jìn)行探討。
第二段：了解家長需求。
名師在家長工作中，首先需要了解家長的需求。家長們往往希望自己的孩子成為優(yōu)秀的人才，因此在孩子學(xué)習(xí)和生活中會付出很多努力。教師應(yīng)該傾聽家長的意見和需求，與家長溝通，共同探討如何更好地幫助孩子成長。同時，教師也應(yīng)該通過與家長進(jìn)行溝通了解孩子個性特點和學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供參考。
第三段：建立信任關(guān)系。
建立良好的信任關(guān)系是做好家長工作的關(guān)鍵。教師應(yīng)該積極與家長溝通，及時告知孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和存在的問題，并向家長提供指導(dǎo)和建議。同時，教師也應(yīng)該注重贊揚與鼓勵，讓家長知道孩子在教師的關(guān)注下有進(jìn)步，增強家長對教師的信任和依賴。建立學(xué)校、教師與家長之間良好的互動關(guān)系，有助于更好地實現(xiàn)教育目標(biāo)。
第四段：幫助家長建立正確的教育觀。
家長在孩子成長過程中可以為孩子提供良好的成長環(huán)境和品質(zhì)教育。而教師也應(yīng)該幫助家長樹立正確的教育觀。教師要盡可能多地向家長講述教育方面的知識，提供有用的指導(dǎo)。教師可以通過線上線下的授課、家長會和講座等形式，為家長提供有關(guān)孩子成長的專業(yè)指南，幫助家長樹立科學(xué)的教育觀念，更好地教育孩子。
第五段：總結(jié)。
如何做好家長工作，是名師們需要不斷探索和提高的課題。在全面了解家長需求的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)該積極主動地與家長溝通、建立信任關(guān)系，并幫助家長樹立正確的教育觀。只有這樣，學(xué)校、教師與家長之間才能形成良好的合作關(guān)系，為孩子的成長提供更好的支持。
名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇十三
在幼兒的教育中，家長工作是必不可少的一個部分，要做好這項工作是每個教師必備的基本能力和素質(zhì)家長工作的好壞直接關(guān)系到班級的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)系到孩子的健康成長。家長工作效果的體現(xiàn)、目的的實現(xiàn)，在很大程度上取決于相互溝通的條件、方法和技巧。
為了達(dá)到家園同步的配合教育，我們根據(jù)教育的需要舉行各種形式的家園聯(lián)系，如在家長會中幼兒園向家長宣傳幼兒教育科學(xué)知識，讓家長了解幼兒園教育、保育工作的有效形式。根據(jù)各年齡班的特點分別向家長介紹本學(xué)期的教育任務(wù)和內(nèi)容，與家長共同探討保育、教育工作中帶有普遍性的問題。通過交流，幼兒園的教育方案得到了家長的贊同與理解，增強了家長的參與意識。平時家長們能與孩子一起收集廢舊物品;一起做實驗，觀察，記錄;一起查書找資料;還有的家長給我們送來了光碟、書籍等。在整個過程中，看到了我們的家長也從幼兒旁觀者、監(jiān)督者、被指導(dǎo)者的角色變成了現(xiàn)在幼兒教育的合作者、支持者。
我們還利用每天放學(xué)的時間接待家長訪問、與家長進(jìn)行直接交流。在這段時間里，家長們主動向老師反映幼兒在家中的表現(xiàn)，了解孩子在園的.情況，同老師共同探討教育方法。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神，令家長感動。還有，每天早晨有的家長送孩子來園后總是匆匆忙忙地離去，但有時也有家長逗留在教室門口，這其實是給了我們一個訊號：有事要交代老師。
我碰到類似情況時，總是主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負(fù)責(zé)和關(guān)懷。我想這遠(yuǎn)比家長來拉住你老師講要親切許多，也會拉進(jìn)老師和家長之間的距離。為及時向家長通報幼兒在園的情況和了解幼兒在家中的表現(xiàn)，我園為孩子們準(zhǔn)備了家園聯(lián)系簿，我們每月一次向家長進(jìn)行一次書面聯(lián)系。在家園聯(lián)系簿中，有老師對孩子的表揚與希望以及對家長的具體要求;有家長對孩子的評價和對幼兒園工作的建議與感受。小小聯(lián)系簿像一座橋梁，將幼兒園教育和家庭教育緊密聯(lián)系起來。
名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇十四
家長會，是一個古老的課題，而如何把家長會開活，則是一個嶄新的課題。下面是本站帶來的如何做好家長工作心得，希望可以幫到大家。
家長是孩子的第一任老師，孩子的成長時刻離不開家長的教育，父母的一言一行、一舉一動對孩子都有著言傳身教、陶冶性情和潛移默化的作用?！队變簣@工作規(guī)程》中指出：“幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)”。的確，只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致，才能取得最佳教育效果。工作多年來，我們遇到的家長形形色色，一個班里的家長也各有不同，而做好家長工作就使我們成功了一大半，通過學(xué)習(xí)“相逢是首歌”這篇文章，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做好找家長工作。
打造家園對話平臺，完善家園溝通機制，建構(gòu)家長資源與幼兒園教學(xué)的生態(tài)互動關(guān)系，有賴于家園之間的平等對話和有效溝通。教師一方面要傾聽家長的聲音，采納家長的合理建議;另一方面也要加強對家長的引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變家長的錯誤觀念，提高家長的認(rèn)識。二者同等重要，不可偏廢。班級家園聯(lián)系是必有的特色，使家長能了解幼兒，了解老師的工作。
為了與家長平等對話和有效溝通，我們著力打造家園對話平臺，努力完善家園溝通機制。除了一些傳統(tǒng)的、常規(guī)的家園溝通方式外，網(wǎng)絡(luò)以其及時性、開放性、平等性、交互性和共享性等特點，以及讓使用者自由展現(xiàn)其思想和個性的功能，成為當(dāng)今信息社會家園對話、溝通、互動的最佳平臺。幼兒園教師在教學(xué)中需要家長協(xié)助、支持的事務(wù)也可以通過班級博客予以發(fā)布，對于家長的育兒經(jīng)驗或錯誤觀念等也可在論壇中公布以供大家探討，這同樣能夠達(dá)到方便家園自由對話、溝通的目的。
家長也是各種各樣的，對于不同的家長應(yīng)采用不同的形式，特別對于一些比較難弄的家長，教師要一定記住，我們是服務(wù)于家長，退一步海闊天空?？梢岳冒嗉壊┛蛁q聊天對一些家長對幼兒園的一些想法進(jìn)行溝通、解釋。
家長會，是一個古老的課題，而如何把家長會開活，則是一個嶄新的課題。家長會是每個班開學(xué)必不可少的內(nèi)容，可以開展家長沙龍等形式。期末家長會也是一個大課題，教師可以用匯報的形式，讓家長從中找出不足，對癥下藥，也從中看出孩子的進(jìn)步。家長開放日，親子活動也是一個深受家長喜歡的活動，把工作全天向家長開放，家長可以了解孩子一天的活動，讓家長看了放心。
總之，家長工作是一門藝術(shù)，需要我們教師進(jìn)一步探討研究，充分發(fā)揮家長資源，使幼兒教育達(dá)到最佳效果。
“父母是孩子的第一任教師”、“家庭是孩子的第一個學(xué)校”，家庭教育的重要性越來越被重視，為孩子的教育許多家長可謂動足腦筋。但在實際生活中，還是有很多年輕的父母忽略了孩子教育，特別是在農(nóng)村，同樣是獨生子女的爸爸媽媽，從小被家長寵愛，因此，當(dāng)孩子出生后，由于缺乏家庭責(zé)任感，他們把孩子全權(quán)交給了爺爺奶奶，而那些相對還比較年輕的祖輩們也樂此不疲，當(dāng)活動需要爸爸媽媽配合時，爺爺奶奶也都以他們忙來搪塞，但真正出現(xiàn)問題時，年輕的家長總喜歡把問題歸結(jié)于教師，殊不知現(xiàn)在的教育需要的是家園的配合、社會的共同努力。如小班新生，我們從與家長的交流中得知95%的孩子由祖輩帶著，70%晚上都跟祖輩睡覺，其中每天給孩子的講故事、交流的微乎其微。那么爸爸媽媽們在做什么?玩電腦、打牌、上夜班(大部分)、外面玩……還不乏長期不回家的。于是，把家長分成三類，開展針對性的家長工作。
1、重視、積極型。此類家長的育兒觀念，我們可以從孩子的著裝、談吐等方面就能直接感受到，他們會主動與教師交流，商討孩子教育的點滴，會把孩子的進(jìn)步與不足及時與教師溝通，達(dá)成教育的一致。對幼兒園的各項活動能表現(xiàn)出積極的態(tài)度，還會出謀劃策參與班級管理。對于這種家長，我們以委以重任，如班級家委會主任、園家委會成員等職務(wù)，讓他們充分發(fā)揮家長職能，讓他們成為教育的支持者、宣傳者。
2、淡然、一般型。此類家長屬于慢熱型，他們中一部分比較內(nèi)向不善交流，一部分由于工作確實忙無法脫身，往往認(rèn)為把孩子交給老師就可以了，孩子的基本情況也都是在老師不停的問訊中了解到的。對于這些家長，我們采用積極、主動的態(tài)度，隨時與他們溝通孩子的教育問題，聊聊家庭情況等等，讓他們逐步敞開胸懷，放下工作加入到班級管理中來，長此以往，他們將會成為很好的朋友、有力的支撐者。
3、漠不關(guān)心型。此類家長往往是集寵愛于一身，祖輩也特別能干，所有的事情都不需要操心，因此，這些家庭的孩子往往畏縮、缺乏自信，當(dāng)出現(xiàn)問題時，家長比較沖動。對于他們，我們需要的是耐心，首先是耐心做好祖輩工作，讓他們逐步放手。其次是耐心做好年輕家長的思想工作，從根本上轉(zhuǎn)變他們的觀念，幫助他們樹立正確的育兒觀。最后是耐心教育他們的孩子，讓他們在孩子的進(jìn)步中感悟教育的重要性。除此之外，我們還要認(rèn)真做好家訪工作，從行動上得到家長的理解、支持。
家長工作，是一項具體工程，只有認(rèn)真、細(xì)致的做好家長工作，我們的家長將成為教育工作中有力的支持者、合作者。
家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長工作便成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分，尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作就顯得更為重要!為此，如何做好家長工作，使幼兒獲得更為全面的發(fā)展，是我們必須關(guān)注并必須做好的一件事情。增強教師與家長的溝通藝術(shù)是做好家長工作的保障,現(xiàn)結(jié)合本班家長工作的情況和特點，談一談自己的幾點做法和體會：
一、用真誠換來信任。
付出的真誠與之產(chǎn)生的就是家長們對教師的信任與認(rèn)可,而教師的工作也要從一切為了孩子的角度出發(fā),要以幼兒健康發(fā)展為中心進(jìn)行溝通,這樣的真誠是家長們最關(guān)注和認(rèn)可的,從而家長們認(rèn)識到為了孩子的健康發(fā)展而積極的配合教師的工作。就如我班的胡灝小朋友，他一來園的時候足足哭了一個多月。他是一個任性、脾氣很倔強的小孩子，不管老師和阿姨怎么哄，他總是從來園哭到離園，飯也不吃，睡覺老師必須陪在他邊上哄著才能勉強睡一會會，為此家長和老師都很擔(dān)心。我們就將幼兒在園情況如實向家長報告，讓家長了解教師的工作積極努力，并用換位思考的方式與家長談心建議，家長也在家中積極配合，不斷配合老師工作。早上一送幼兒來園家長就馬上離開，不讓幼兒養(yǎng)成依戀感情，慢慢的幼兒也習(xí)慣這樣的讀書模式，漸漸地便能不哭不鬧，阿姨喂飯他也基本都吃掉。家長對我們工作的感謝和認(rèn)可，為此還特意送了一面錦旗來感謝我們的付出。這就說明用真誠和耐心能換來家長的信任和認(rèn)可。
二、了解家長的需求，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，和家長建立良好的朋友關(guān)系。
現(xiàn)在的“四二一”式家庭塑造了孩子獨特的個性，每個家庭對自己孩子的教育都有著獨特的思考，從家長那里可以獲取豐富的經(jīng)驗。認(rèn)真聽取家長意見和建議的同時，我們提出自己的想法，彼此協(xié)調(diào)，與家長成為最好的合作伙伴。
三、全面地了解幼兒的具體情況，巧妙地組織語言，以提高家長工作的準(zhǔn)確性和實施性。
孩子的身體情況如何，孩子最近有沒有進(jìn)步，甚至孩子哪方面表現(xiàn)較弱等等，家長都十分關(guān)心。因此，我們要定時向家長匯報孩子各方面的情況以及自己所采取的教育措施。要做好這項工作，教師必須全面了解孩子的情況，決不能信口開河、亂說一通。每次親子外出活動，我們班的出勤率都很高。首先動員家長參加時，要向家長耐心詳細(xì)介紹此次活動的內(nèi)容以及此次活動對幼兒的身心發(fā)展的好處，讓家長給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自然的，溫暖的大家庭的學(xué)習(xí)氣氛，借機也能讓孩子與小伙伴們更進(jìn)一步的認(rèn)識與熟悉，也讓家長帶領(lǐng)幼兒一起融入班級的大家庭中，和睦的成長。
四、及時準(zhǔn)確地向家長反映幼兒在園情況，用合理的方法對待特殊幼兒，取得家長的支持。
在這個過程中，教師要積極宣傳幼兒園的工作，及時向家長傳遞幼兒園的各種信息，以及幼教領(lǐng)域的最新動態(tài)等。家長其實非常關(guān)心幼兒園的信息，并且不斷有信息反饋給幼兒園。因此，教師一定要做好橋梁工作，以取得家長更多的支持、配合和信任。由于我們的班的幼兒年齡是最小的，所以大多數(shù)的幼兒都很依賴父母，在家里都是小皇帝。我們班的江愷翀更是如此，他是我班身高最高的孩子，可是每天都要外婆抱著進(jìn)教室，不僅是幼兒，家長也覺得這樣沒什么不對，教師跟家長說了幾次，家長也總說沒辦法呀，一下來走路他就哭。其實這樣的情況家長有很大一部分的責(zé)任。之后經(jīng)過老師反復(fù)叮囑，抱著進(jìn)教室的情況有所好轉(zhuǎn)，但是新的問題又來了，抓著奶奶不放手，總想著各種理由拖延外婆離開的時間，不是要小便就是要跟外婆一起回到外面車?yán)锬眠@個拿那個，家長也每次都依依不舍，不會馬上就離開。我和江愷翀的外婆談了幾次，了解到江愷翀在家中也是個小皇帝，父母都寵的不得了。教師與他的父母和外婆談了幾次，現(xiàn)在翀翀的情況有了很大好轉(zhuǎn)，早上能自己走進(jìn)教室，和奶奶抱幾下也能讓奶奶走。所以與這些在家過度寵愛孩子的家長間的溝通要需要很多的技巧和語言手段，讓家長認(rèn)識到情況的嚴(yán)峻與孩子將來的發(fā)展。
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名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇十五
平陰縣實驗學(xué)校的劉嘉老師回想自己從事班主任工作的這幾年，與學(xué)生家長的溝通，可謂是一路驚心，一路驚喜。走過每一個路口的瞬間，這些不小的驚喜，鼓足了他的信心與勇氣，也讓他不斷地在班主任這個角色中演繹著屬于自己的一片天空。在他看來，與家長有效的溝通，首先要理解家長，懂得換位思考，只有這樣，才能更好地與家長溝通。
劉嘉老師說畢業(yè)剛參加工作那會兒，初來乍到，但對自己擔(dān)任的這個角色已然胸有成竹。所以，在處理學(xué)生問題，或是在與家長溝通上，都有著自己獨特的一面。有一次放學(xué)較晚，他正跟孩子們一一道別，背后傳來一聲，“哎，你是孩子的班主任吧?”原來是班上小楠的爸爸。他以為家長無非就是想了解自己的孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)。還沒等他說話，小楠爸爸就開口了：“放學(xué)怎么這么晚，沒看我都等了多長時間了!怎么回事啊......”說實話，誰也不想與醉酒之人打交道，但當(dāng)時的情景不允許他不理會。
“對不起，您看放學(xué)是晚了點，希望你能理解......”
“真的不好意思了，我也理解您的心情，下次注意，好吧?！?/p>
說完，這位家長轉(zhuǎn)身拉起孩子的手，消失在路的盡頭。
一份理解，些許驚喜。班主任做好家長的工作，就要從細(xì)處著手，想家長之所想，多一些理解，即使再堅硬的寒冰也會被你的風(fēng)度所融化。
劉嘉說，“一直以來，在擔(dān)任班主任的這段時間里，理解成了我與家長進(jìn)行溝通的一個重要的組成部分。理解不僅僅是換位思考，更多的是讓作為班主任的我們平衡自己的心態(tài)，能駕馭自己的情緒，以一顆平等真誠的心與不同的家長進(jìn)行交流。也許，這一過程不像西醫(yī)那樣藥到病除，療效快。但我認(rèn)為，只要你讓家長感受到老師的真誠、真心、真意，那么家長回饋老師的也會是真情實意，就算有誤會，也只是滄海一粟。”
與家長的溝通的方法：威信。
年輕的教師與家長溝通，很大程度上要樹立在家長心中的威信，只有讓家長們重視年輕教師，那么教育理論才能夠被家長汲取，才會使家園共育起到事半功倍的效果。
那么年輕的教師如何才能在家長心中樹立威信?齊河縣焦廟鎮(zhèn)中心幼兒園的韓棚老師認(rèn)為：首先要求我們教師對工作極其負(fù)責(zé)，時刻記住工作要點，才能使家長覺得我們是一位非常稱職的教師，是一位完全可以把孩子托付給我們的教師。比如，班級中非常細(xì)小的一件事情就極有可能影響家長對老師的看法。我們班有一位非常淘氣的小朋友，經(jīng)常與其他小朋友吵架，有一次離園站隊時這位小朋友把其他的一位小朋友的臉撓破了，但就是因為我的粗心大意沒有觀察到，所以放學(xué)時受傷孩子的家長找到我，并“質(zhì)問我”，結(jié)果我什么都說不上來，那種情況不要說在家長心中樹立威信了，甚至喪失了一位家長對我的信任。所以，在工作中時刻保持警醒認(rèn)真的態(tài)度，這樣才能取得家長的信任，從而在家長心中樹立良好的威信。
最后，家長會由每學(xué)期一次變成一月一次甚至一周一次，組織家長們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，久而有之，家長們會覺得我們年輕的教師可以把更多專業(yè)的知識帶給他們，那么我們在家長心中的威信油然而生。
韓棚表示，教師與家長溝通其實是一門學(xué)問，年輕的教師與家長溝通更是值得探究和學(xué)習(xí)。所以年輕的教師要樹立終身學(xué)習(xí)理念，以豐厚的文化底蘊來取得家長們的信任，并且時常反思，才會成長?！拔覀兂砷L了，進(jìn)步了，才會變得更加強大，才會有信心迎接接下來教育生涯的每一個挑戰(zhàn)?！表n棚說。
孩子的健康成長，僅靠教師或僅靠家長都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要的是兩者之間的合力，我們的教育才會有針對性和連貫性，因此，家校溝通是家長工作的不可缺少的一部分，如何與家長溝通，采用哪種溝通的方式更有效，這里面有很多小技巧。
東阿縣牛角店鎮(zhèn)大李聯(lián)合校的張雷老師認(rèn)為，做好與家長有效溝通的技巧有三：
因人而異，從容積極應(yīng)對。由于學(xué)生家長的性格、職業(yè)、認(rèn)知水平不同，他們的教育觀念和教育方式也各不相同，因此，面對不同的家長，一定要有不同的態(tài)度。
抓住時機，注意交流場合。當(dāng)我們有必要和家長進(jìn)行溝通時，一定要抓住最好的時機和地點，還要找準(zhǔn)話題的切入點。如果是學(xué)生自身所犯很小的問題，我們可以電話通知，耐心地加以疏導(dǎo)、交流;如果是有關(guān)學(xué)生的隱私問題，就絕對不能在辦公室等人較多的場合里交流;如果學(xué)生犯的錯誤比較嚴(yán)重，可適當(dāng)?shù)剡x擇走廊、心靈互動室等人較少的地方。
虛心學(xué)習(xí)，理論指導(dǎo)實踐?！按蜩F還需自身硬”，作為年輕教師還要多向身邊的老教師學(xué)習(xí)家長工作經(jīng)驗，注意觀察老教師與家長交流的方式方法，不斷豐富理論知識，向書本學(xué)習(xí)，熟練掌握教育學(xué)、心理學(xué)，用理論指導(dǎo)實踐。個人素質(zhì)得到了提升，與家長溝通交流起來才會更加得心應(yīng)手。
汶上縣實驗小學(xué)的王維旺老師則認(rèn)為，教師與家長的溝通是一門藝術(shù)，更是一種超越知識的智慧。在與家長的溝通過程中，他覺得以下幾個方面很重要：
尊重是教師與家長溝通的前提。盡管在教師與家長關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用，但兩者在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之別。因此，教師必須尊重學(xué)生家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。對教育過程中出現(xiàn)的問題，要公正地評價學(xué)生的表現(xiàn)和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。
家訪是教師與家長溝通的重要手段。家訪最好事先與家長約定，不要做“不速之客”，以免使家長因教師的突然來訪而感到不自在。
傾聽是教師與家長溝通的藝術(shù)。任何教師，無論他具有多么豐富的實踐經(jīng)驗，都不可能把復(fù)雜的教育工作做得十全十美。隨著整個民族素質(zhì)的提高，家長的水平也在不斷提高，他們的許多見解值得教師學(xué)習(xí)和借鑒。
王維旺表示，教師與家長溝通的方式多種多樣，涉及的內(nèi)容更是方方面面，但一定要把自己對學(xué)生的那份濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心充分地流露給家長，讓家長深切地感受到教師是真心實意地關(guān)心愛護他的孩子，那么我們的工作一定能夠得到家長的理解、支持和配合，也一定能夠獲得比較滿意的效果。
學(xué)生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、性格、職業(yè)、愛好等各不相同。各個家長對教育的配合程度也存在很大的相似性。班主任如何講究藝術(shù)，巧妙地與不同類型的家長溝通呢?廣饒縣第一實驗小學(xué)的孫小兵、趙萌、邱蒙蒙老師結(jié)合他們的實際，提出以下對策。
溺愛包辦型：“溺愛型”家長對子女往往寵愛過深，看不到子女的缺點，對于孩子的要求無條件地答應(yīng)，甚至“護短”。與過度溺愛孩子的家長溝通，以一個普通父親或母親的身份跟家長聊孩子的教養(yǎng)經(jīng)驗和困惑，用情與之共鳴是法寶。
簡單粗暴型：這類家長多由于“恨鐵不成鋼”的心理與不懂教育方法所致。對于這一類型的家長，可以讓他們嘗嘗碰壁的滋味是溝通的捷徑。
放棄型：這類家長往往在小學(xué)時就被孩子的成績傷透了心，對自己的孩子喪失了信心。和這部分家長溝通時，通過挖掘表揚孩子其他方面的閃光點來感染家長，往往能取得良好效果。
質(zhì)問型：質(zhì)問型家長通常一上來就氣勢洶洶，指責(zé)老師的不對。班主任和家長溝通不暢的原因很多，有些問題不能指望一次性解決，尤其是面對質(zhì)問型家長時，更需要一個持續(xù)的溝通過程。
對一些特別的家長，鄒平縣開元小學(xué)的趙愛華老師建議與家長達(dá)成聯(lián)盟。趙老師說他曾經(jīng)遇到過一個這樣的家長，用“氣勢洶洶”或“理直氣壯”這樣的詞語形容她，一點也不過分，甚至語氣里充滿了“質(zhì)問”的因子?！袄蠋煟乙f一下，咱班里的小孩子都太壞了，我孩子剛買的彩筆就又沒了。其實一盒彩筆我也不稀罕，但這么多孩子偷東西，本來我不想說的，你們也得管管。”后來跟家長一起分析找到了原因，就是孩子整理物品的能力比較差，找到了原因后，通過家長跟老師還有孩子的共同努力，使得孩子的問題有了很大改觀。
試想一下，家長和老師，其實在孩子的成長過程中是最大的統(tǒng)一聯(lián)盟，千萬不要不小心把這條聯(lián)盟線推到對立線上去。這需要我們鼓勵家長把自己的想法說出來，傾聽他們的想法，也讓他們傾聽老師的意見，愉快地結(jié)成聯(lián)盟。
濰坊市坊子區(qū)鳳凰街道鳳凰小學(xué)的王瑾老師說道，自己所任教的學(xué)校是城郊的農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生的家庭經(jīng)濟都不錯，可是個別家長們的素質(zhì)可能相對低一些，這些父母對孩子的教育很茫然，他們認(rèn)為給他吃好、喝好、穿好就完成任務(wù)了，把孩子送到學(xué)校，教育就歸老師和學(xué)校了，很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感世界。他們掛在嘴邊的一句話就是：“孩子不聽話啊，我們管不了啊，老師您要多費心啊……”
為了幫助這類孩子，王老師與孩子的父母做了多次交流，從家庭生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略等各方面做了引導(dǎo)。首先我給家長提了以下問題：1.孩子從小就這樣不聽話嗎?2.除了負(fù)責(zé)孩子的吃喝，你們經(jīng)常陪伴孩子讀書、游戲嗎?3.你們經(jīng)常與孩子交流嗎?顯而易見，這些問題的答案都是不。究其原因，都是父母的“疏忽”和“放任”造成的，孩子的成長需要父母的陪伴，讓他們認(rèn)識到家庭教育的重要性，然后指導(dǎo)他們?nèi)绾闻c孩子溝通和交流。首先，要與孩子多交流，陪伴孩子成長。其次，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。第三，和孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計劃。第四，經(jīng)常和孩子一起游戲、活動。家庭教育，對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，每一個孩子都是一個家庭的縮影，父母的陪伴是對孩子最好的教育。作為一名教師，我們要及時與家長溝通，交流，讓每個孩子都擁有快樂的童年。
名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇十六
群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。開展黨的群眾路線教育實踐活動，要緊緊圍繞新形勢、新任務(wù)、新特點，從實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略高度，探索建立新時期踐行黨的群眾路線的長效機制，著力解決如何激發(fā)內(nèi)在動力、如何推動有效落實、如何完善實現(xiàn)方式三大問題。
在價值層面，突出宗旨意識和群眾觀點教育，解決內(nèi)在動力的問題。
群眾路線是我們黨在革命、建設(shè)、改革的長期實踐中創(chuàng)造和發(fā)展起來的，來自我們黨的實踐自覺，也來自我們黨對實踐認(rèn)識的理論自覺。這是一個實踐不斷深化的過程，也是一個認(rèn)識不斷升華的過程。開展群眾路線教育實踐活動，要進(jìn)行一次馬克思主義唯物史觀和群眾觀點的再學(xué)習(xí)、再教育、再武裝。這種再學(xué)習(xí)、再教育、再武裝，既要著眼于認(rèn)識層面，又要跳出認(rèn)識層面，從確立信念、構(gòu)建文化、知行統(tǒng)一等三個方面加以強化。
促進(jìn)認(rèn)識到信念的轉(zhuǎn)化。對黨的群眾路線，現(xiàn)在缺的不是“認(rèn)識”，而是“信念”。講到黨的群眾路線，似乎都耳熟能詳，“講”得非常好，“說”得很到位。但在不少黨員干部中這種認(rèn)識并沒有真正在思想深處扎根，并沒有做到真講、真信、真遵守、真落實。信念是一種更牢固、更穩(wěn)定、更持久的認(rèn)識。從認(rèn)識轉(zhuǎn)化為信念，最為關(guān)鍵的是要促進(jìn)思想理論的自覺。要緊緊圍繞“為了誰、依靠誰”這一根本問題，深入進(jìn)行唯物史觀和黨的性質(zhì)、宗旨教育，幫助廣大黨員干部真正確立起馬克思主義群眾路線的基本觀點。要用好歷史這本“最好的教科書”，從1940年陳嘉庚的延安警示到延安整風(fēng)和《甲申三百年祭》，從1945年毛澤東和黃炎培的“周期律”對話到1949年的“進(jìn)京趕考”和“兩個務(wù)必”，從上世紀(jì)50年代一代新風(fēng)的開創(chuàng)到后來的曲折探索，從“x”的重大挫折到改革開放以后不靠“運動”靠“制度”的新路……正反兩方面的經(jīng)驗教訓(xùn)深刻地啟示我們：我們黨的發(fā)展、成長始終與黨的群眾路線相伴隨行，群眾路線貫徹執(zhí)行得如何，直接決定我們黨的興衰成敗。此外，還要結(jié)合現(xiàn)階段黨所處的歷史方位的深刻變化，黨員隊伍尤其是干部隊伍結(jié)構(gòu)的深刻變化，長期執(zhí)政條件下黨所面臨的“四大危險”“四大挑戰(zhàn)”以及黨的作風(fēng)建設(shè)存在的突出問題，從保持黨的先進(jìn)性、純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、執(zhí)政地位的高度，把這個問題講到位、講清楚。
促進(jìn)認(rèn)識到行動的轉(zhuǎn)化。踐行黨的群眾路線重在實踐。檢驗黨的群眾路線貫徹得如何，不僅要看“說得如何”，更要看“做得如何”。因此，要重在幫助廣大黨員干部自覺實現(xiàn)由“知”到“行”的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)在理論自覺、文化自覺基礎(chǔ)上的實踐自覺，做群眾路線的自覺踐行者。堅持以科學(xué)認(rèn)識引領(lǐng)實踐、指導(dǎo)行動，不擺“花架子”、不搞“一陣風(fēng)”、不做“應(yīng)景文章”，深入基層、深入群眾、深入生活，問政于民、問需于民、問計于民，心里裝著群眾、凡事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾，多干讓人民群眾滿意的好事實事。堅持在實踐基礎(chǔ)上不斷豐富和深化對黨的群眾路線的認(rèn)識，更加自覺地從根本立場、世界觀和黨性高度上牢固確立宗旨意識和群眾觀點，實現(xiàn)“內(nèi)化于心”與“外化于行”的有機統(tǒng)一。
名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇十七
幼兒園只有有了幼兒家長的支持配合才能取得預(yù)定的成果。下面是本站，為大家準(zhǔn)備的如何做好家長工作心得，希望大家喜歡!
孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學(xué)期的實踐我們更加認(rèn)識到：家園互動是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，利用家長活動時間，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。
從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況。為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)況。鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。經(jīng)過我們的努力，得到了家長們的信任和肯定，使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。
較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差;且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高。總結(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會更加團結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小二班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
幼教工作非同一般，它要求老師們具有全方位的知識技能，特別是家長工作，是幼兒園重要工作之一，要做好這項工作的確不容易。我認(rèn)為真誠可以打動家長的心。我班有個叫平平的來自四川的孩子，小孩子很懂事，就是他的爸爸媽媽可能由于工作關(guān)系，沒有多少時間理會孩子的事情。孩子有時生病在家，也不知道打個電話過來想我請假。我也曾經(jīng)多次打電話與他爸爸溝通，不是說忘了，就是說沒時間。我對他也是很頭疼。因為他根本體會不到幼兒園及老師的擔(dān)心。有一次，孩子沒來幼兒園，打電話打不通，只能按照地點找過去。過去以后只有奶奶在家，孩子好好在家，說是坐車沒坐上。后來他父母也知道了這件事，才知道問題的嚴(yán)重性，從此以后再也沒有上述情況出現(xiàn)。
當(dāng)然與家長的溝通有時也會有委屈的時候，比如我班的龍龍的爸爸，剛開學(xué)時，他會每天至少一次電話詢問孩子在園的情況，孩子剛進(jìn)入幼兒園，做父親的關(guān)心這是很正常的。我總是能夠耐心地聽他詢問，與他溝通。有一次，龍龍和濤濤在玩耍的時候，眼角上被濤濤抓了一下，出現(xiàn)了一條很小的抓痕。他爸爸又打電話來，好像指責(zé)我沒有看護好孩子。我呢先是向他道歉，又向他解釋說孩子在幼兒園相互之間玩耍是很正常的，免不了會被抓或被推等情況，但是我們會更加注意孩子的一舉一動的。這樣的保證還是不行。以后的幾天，他每天都會打電話來叫我看好他的孩子。一次，他又打來了電話，說是我因為他多次的埋怨，不把在幼兒園所學(xué)的內(nèi)容以校信通的形式發(fā)給他了。我真是感到太委屈了，哪有這樣的事，但我還是耐心向他解釋前幾周的校信通上每天發(fā)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是補上一到八周的，因為之前沒有開通校信通，現(xiàn)在每個星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)了，但不是每天都發(fā)，而且要發(fā)大家都會收到，不會把他的除外。當(dāng)然這只是極個別現(xiàn)象。
為了加強與家長的溝通，我們充分利用校信通這個平臺，經(jīng)常與家長進(jìn)行交流。我們還建立了年級博客，在那里，家長們可以更詳細(xì)的了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，家長也可以我們在與家長的溝通過程中，積極接納每一位家長，把他們當(dāng)作是自己的朋友，和他們以心換心，坦誠交流，從而使家長誠心誠意地支持和配合我們的工作。
能力不是與生俱來的，而是人在適應(yīng)環(huán)境的過程中逐漸形成的。九十年代初，中國和日本曾共同舉辦了一次中日學(xué)生夏令營活動，活動中，中國兒童暴露出的最大弱點是生活能力差。一時間，日本新聞媒體便大肆鼓吹日本學(xué)生在二十一世紀(jì)將戰(zhàn)勝中。
國學(xué)。
生，貶低中國學(xué)生的能力和德行。姑且不管日本人貶低中國學(xué)生的動機是什么，但這一問題，不能不引起我們的家長和老師的深思。
心理學(xué)研究表明，兒童能力的發(fā)展有一個關(guān)鍵期，在關(guān)鍵期內(nèi)，兒童的能力易于養(yǎng)成，過了培養(yǎng)期，過了關(guān)鍵期，兒童能力的培養(yǎng)就顯得特別困難。我們常?？吹揭恍└改福⒆由蠈W(xué)了，還要一口一口給他喂飯;作業(yè)做完了，總是親自幫他訂正錯誤;進(jìn)出們總是幫著孩子整理書包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。如此這般，做父母的的確很辛苦，可孩子卻越養(yǎng)越無能了。
我們知道，孩子在幼兒園里，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會及時得到老師的及時幫助。進(jìn)入小學(xué)后，孩子過的是一種相對獨立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作慢，能力差，勢必會影響他的學(xué)習(xí)。我從多年帶班的實踐中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的總是那些能力強的學(xué)生。
可見，為了培養(yǎng)孩子的生活自理能力管理，筆者建議家長們謹(jǐn)記：孩子能做和應(yīng)該做的事情，應(yīng)讓孩子自己去做。家長要幫助他們在實際行動中克服困難，而不要代替他們克服困難，當(dāng)孩子遇到困難時，要不斷給予鼓舞，使其具有較強的信心和決心，以至不達(dá)目的，決不罷休。此外，還要在克服困難的方法和技術(shù)上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓孩子掌握克服困難的技巧，少走彎路。
名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇十八
為深入貫徹上級有關(guān)文件，落實“3+1”育人模式，充分發(fā)揮家長在學(xué)校教育中的作用，學(xué)校設(shè)立了家長委員會，現(xiàn)就近期家長委員會的開展情況總結(jié)如下：
一、家長委員會的設(shè)立。
家長委員會是代表家長參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣大家長的橋梁和紐帶。我校的家長委員會是以年級為單位，各級家長委員會都以“自愿報名、家長互相推薦、班主任推薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。每班選出一名家長，對所推家長要求熱身于教育事業(yè)，要求所在年級的家長委員會成員工作環(huán)境不單一，盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育教學(xué)問題。
1、針對校園安全問題，我校家長委員會積極召集家長召開家長會，從三個方面強調(diào)了學(xué)校安全的重要性：一是向家長們通報發(fā)生的校園事件，使家長們認(rèn)識到學(xué)生安全工作的緊迫性和重要性;二是匯報學(xué)校安全工作的做法和管理措施，得到了家長的理解和支持;三是通過集中交流學(xué)習(xí)后，學(xué)校以分組討論的形式又組織各位家長到班級進(jìn)行深入交流。家長能對學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)護和教育，保證學(xué)生能夠健康、安全學(xué)習(xí)和成長。
2、通過家長委員會參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，我校教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵紀(jì)守法，為人師表。師愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺樹立起教師的良好形象。
3、召開家長會，聘請專家“知心姐姐”給家長做報告，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”等主題入手，處處滲透對孩子的關(guān)愛，也處處彰顯孩子對父母的孝心。
4、暑假期間我校幼兒園拆遷，部分家長情緒激動，阻礙搬遷。學(xué)校召集家長委員會，由拆遷辦領(lǐng)導(dǎo)給家長委員會解釋拆遷安置工作，并答應(yīng)等新建幼兒園竣工后，再安排搬遷，家長們予以認(rèn)可，保證了幼兒園搬遷的順利進(jìn)行。
5、我校家長委員會的構(gòu)成有機關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販、農(nóng)民、醫(yī)生等，涉及工作范圍廣、影響力大，正是通過家長委員會我校得到了來自方方面面的信息，及時的了解問題、解決問題，辦好人民滿意的教育，學(xué)校的辦學(xué)聲譽一直處于領(lǐng)先行列。
二、存在的問題。
1、關(guān)于召開家長委員會例會時，因為涉及到的家長工作特點，參加例會的時間不好確定，從而導(dǎo)致參加人員不夠。
2、在家長委員會任職的家長，在權(quán)利的使用以及相關(guān)的待遇方面，學(xué)校因財力物力有限，無法予以解決。
3、學(xué)校通過家長委員會來了解班級內(nèi)的一些情況時，因為家長的工作環(huán)境原因，導(dǎo)致對班級工作的情況不好征集。
名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇十九
同志們：
上午好!
一年來，公司機關(guān)按照公司的發(fā)展與管理要求，加強管理、指導(dǎo)、服務(wù)、監(jiān)督、積極工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全公司廣大員工的共同努力下，搶抓機遇，加大市場經(jīng)營，加強項目管理，全力發(fā)展公司，使公司在20--年實現(xiàn)了新的發(fā)展跨越，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。
為了體現(xiàn)總結(jié)、發(fā)揚、完善、進(jìn)步的工作要求，更好的對來工作起到積極推動作用?，F(xiàn)在，由我對公司機關(guān)工作進(jìn)行簡要總結(jié)。
一、機關(guān)工作發(fā)揮了良好的龍頭作用。
一年來，機關(guān)五大系統(tǒng)各部室，從生產(chǎn)到經(jīng)營，從經(jīng)營到經(jīng)濟，從經(jīng)濟到行政，從行政到黨群，按照公司的發(fā)展目標(biāo)，按照各自年初制訂的工作規(guī)劃，工作重心下移，中心下移，積極履行職責(zé)，全方位快速應(yīng)對，發(fā)揮了重要的職能管理作用，為基層的施工生產(chǎn)、安全質(zhì)量、成本管理、項目管理、黨群工作等等各項工作的各個方面，給予了切實有效的管理、指導(dǎo)、幫助、支持、服務(wù)、督導(dǎo)以及激勵。工程管理、工程技術(shù)的部門部室領(lǐng)導(dǎo)組成工作組，按照公司安排，在現(xiàn)場蹲點、指導(dǎo)，一些同志長期在基層，給予了許多具體的幫助與指導(dǎo)，受到基層的歡迎;經(jīng)濟系統(tǒng)一些部室今年多半的時間駐在現(xiàn)場，建立、加強、完善新的管理機制，對基層給予了切實、具體的幫助指導(dǎo);黨群系統(tǒng)對各項目在鼓舞士氣、黨務(wù)工作、工會工作、項目效能監(jiān)察、組織企業(yè)文化演講、加強班子建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、隊伍建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、勞動競賽活動、建家建線等等各個方面，加大了工作力度，對困難項目進(jìn)行走訪、慰問，及時給予關(guān)懷;行政系統(tǒng)部室在項目上場、人員配備、貫標(biāo)、行政管理服務(wù)保障等各個方面而奔忙，而辛勞。公司機關(guān)在盡心盡職地為公司的項目管理，為公司的大發(fā)展扎扎實實，實實在在的做著工作，認(rèn)認(rèn)真真加強管理。機關(guān)的工作理念、工作作風(fēng)、工作姿態(tài)、工作質(zhì)量、工作效率、工作效果等，與公司加快發(fā)展保持了高度的一致與合拍。追求完美結(jié)果的理念和行動，與基層勇爭第一的豪情上下呼應(yīng)，形成了的良好發(fā)展勢態(tài)。在快速應(yīng)對的過程中，各個部室全面加強管理，使管理機制得到改進(jìn)、創(chuàng)新、發(fā)展和完善，一些新的工作思路正在踐行和提升。按照公司以及集團公司的項目標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，項目管理的規(guī)范、程序、標(biāo)準(zhǔn)得到建立和貫徹執(zhí)行。項目標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的各個工作配合組、專業(yè)督導(dǎo)組，針對實際，全面扎實地進(jìn)行了指導(dǎo)、幫助、督查、促進(jìn)。新的項目標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)機制在實踐中不斷完善，在完善中不斷提高，在提高中得到發(fā)展。專業(yè)督導(dǎo)組的幾位老同志，勤勉敬業(yè)，深入基層，按照工作要求和公司領(lǐng)導(dǎo)安排，把標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與督導(dǎo)項目管理緊密結(jié)合，有力地促進(jìn)了項目施工生產(chǎn)管理，效果明顯。這種忠實踐行公司理念，為夯實公司管理基礎(chǔ)，提高管理水平，為公司快速發(fā)展，為公司爭創(chuàng)行業(yè)一流，走向卓越，勤勉扎實，不辭辛勞的工作作風(fēng)和精神不僅是六公司文化的具體體現(xiàn)和詮釋，更為我們大家樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
從各部室到每一個工作人員，從各個部室團隊到各個職能系統(tǒng)的大團隊，從各個職能系統(tǒng)的大團隊到機關(guān)整體管理團隊;從公司領(lǐng)導(dǎo)班子各個成員到班子整體;從微觀管理到宏觀管理，都體現(xiàn)出了六公司爭創(chuàng)行業(yè)一流，走向卓越的新氣象，新作為的良好態(tài)勢。一個新的六公司全新形象，全新的精神狀態(tài)，正在大家的努力下，積極打造，不斷成型，呼之欲出。
公司班子分管領(lǐng)導(dǎo)從公司整體管理與發(fā)展角度和職責(zé)分管實際緊密結(jié)合，對分管工作部室給予了切實良好的指導(dǎo)、幫助與支持。公司主管領(lǐng)導(dǎo)更是從管理的思想、理念、思路、方法等給予機關(guān)、項目以不斷強化、明晰、堅定的指導(dǎo)。在公司對基層各項目加強管理的同時，基層各項目對公司的各項管理、政策等也給予了充分的理解、擁護、支持，提供了更多的實踐、借鑒的智力與經(jīng)驗支持和啟發(fā)，機關(guān)各部室能夠充分的及時尊重、吸收、借鑒這些成功的實踐經(jīng)驗，使管理的思路、方法不斷完善，更具有針對性，更豐富、更符合六公司的實際。
可以說，六公司上下齊心協(xié)力，心領(lǐng)神會，按照公司的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，共同竭力創(chuàng)造一流的共有事業(yè)，打造共同的行業(yè)一流，走向卓越的六公司的可喜發(fā)展?fàn)顟B(tài)與局面，達(dá)到了前所未有的高度統(tǒng)一，前所未有的良好狀態(tài)。
從管理的角度講，公司機關(guān)正在扮演著公司加快發(fā)展舉足輕重的角色，發(fā)揮出重要作用。正在引導(dǎo)著六公司向規(guī)范管理，全面發(fā)展的軌道前行。正在積極踐行著，豐富著六公司的理念和管理內(nèi)涵。正在不斷升華與弘揚著六公司的文化與成本。
二、積極研究工作，研究管理，不斷改進(jìn)、創(chuàng)新工作，提高管理水平與公司的發(fā)展水平。
六公司的管理基礎(chǔ)不斷夯實，隨著快速發(fā)展，公司面臨著許多新的考驗與挑戰(zhàn)。針對發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合公司實際，各部室自覺加強提升學(xué)習(xí)力，認(rèn)真研究工作，研究管理，使管理與工作更扎實、更有效。
公司的發(fā)展在速度和規(guī)模上已進(jìn)入一個新狀態(tài)，面臨的挑戰(zhàn)也進(jìn)入一個新狀態(tài)。在管理、制度、機制等方面也進(jìn)入一個新的突破期。
第一，市場經(jīng)營區(qū)域的重新布局構(gòu)建、發(fā)展，已基本奠定了一個良好的基礎(chǔ)。各市場區(qū)域正在積極努力探索完善，公司層面也作了許多要求和探索。比如承攬的項目初篩機制、測評機制、隊伍建設(shè)、基礎(chǔ)建設(shè)、例會制度等都作了許多有益探索與努力完善工作。這些努力在公司領(lǐng)導(dǎo)決策、指導(dǎo)層面，市場區(qū)域指揮部層面，公司經(jīng)營業(yè)務(wù)主管部門層面，以及涉及到的相關(guān)部室、公司各區(qū)域內(nèi)在建項目部都在進(jìn)行了積極探討、實踐?；究蚣芤研纬?，基本運行機制已構(gòu)建，業(yè)已奠定了良好的基礎(chǔ)。以市場經(jīng)營主線脈絡(luò)為主干的整體運行機制，各部室還需要從公司整體運行的角度，從各自相關(guān)的職能作用發(fā)揮與職能管理上，需進(jìn)一步完善、規(guī)范運作機制。
第二，項目管理整體運行機制。經(jīng)過三年多的努力，已基本構(gòu)建和明晰了，主干機制有效把握了三大階段，并在各個方面得到體現(xiàn)。三大階段是：一是抓好經(jīng)營承攬，優(yōu)化一次經(jīng)營，把好效益源頭;二是抓好過程控制，作實二次經(jīng)營，降低制造成本;三是抓好收尾清算，強化三次經(jīng)營，確保最終效益。三個階段中的各項工作、管理機制脈絡(luò)不斷明晰，措施扎實有效，在公司上下的共同努力下，全過程經(jīng)營效果顯著?！傲笠亍?、“六項指標(biāo)”在項目管理中也逐步得到重視與良好體現(xiàn)。
第三，文化培育不斷深入?！拔幕c成本年”系列活動堅定不移的扎實開展，文化理念在公司領(lǐng)導(dǎo)層、公司機關(guān)以及各項目部的共同努力下，得到持續(xù)培育強化，已經(jīng)深入人心。以文化引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展，讓成本造就公司輝煌的思想、機制氛圍，不斷成熟。今年在管理實踐中，以多種方式得到了具體體現(xiàn)。無論是理念演講弘揚、無論是對員工的各種具體關(guān)懷、無論是對項目持續(xù)指導(dǎo)、幫助等等，都向市場、向社會很好地傳導(dǎo)、展示了“文化六公司、成本六公司、管理六公司”的市場美譽度，已成為六公司發(fā)展的一個鮮明符號，特點。對內(nèi)起到了激勵、發(fā)揮、教育、引導(dǎo)的文化力量與作用，對外起到了塑形象、創(chuàng)信譽、拓市場的作用。這中間滲透了大家的辛勞努力，不斷實踐探索、完善與豐富的勇氣與激情。
第四、項目標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成為完善六公司精益化管理的一個有效的整體平臺。在實施和督導(dǎo)中，能夠不斷發(fā)現(xiàn)、研究問題。能夠持續(xù)改進(jìn)，補齊短板。各個部室都能較好的把標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)當(dāng)作提升公司管理水平，提升部室指導(dǎo)、管理基層、服務(wù)基層的良好機遇和平臺，提出了很多有針對性的完善管理的措施，使整個公司項目管理的基礎(chǔ)得到了較大程度的夯實，水平得到較大的提高，取得了顯著的良好成績。得到了集團公司的獎勵與肯定，集團公司也在督查中及時予以總結(jié)、推廣、弘揚六公司的管理經(jīng)驗。
總體上，公司機關(guān)研究工作，研究管理的整體能力得到了鍛煉，整體水平得到了提高，系統(tǒng)管理，整體協(xié)作的思維水平得到發(fā)揮。
三、按照行業(yè)一流，走向卓越的高度與水平，加快提升公司機關(guān)管理企業(yè)的整體水平。
第一，牢固樹立提升學(xué)習(xí)力的理念，讓學(xué)習(xí)力永遠(yuǎn)成為六公司爭創(chuàng)行業(yè)一流，走向卓越，具有六公司特點的管理團隊，鮮明管理特點之一和強大的動力。
認(rèn)真善學(xué)的理念在今年的公司管理與發(fā)展實踐中體現(xiàn)較為突出。大家可以仔細(xì)回顧一下，今年的市場經(jīng)營、項目管理上的許多措施、作為上的動作，以及效果都有力地證明了我們的學(xué)習(xí)力發(fā)揮出的作用?？梢哉f，學(xué)習(xí)力包括“三個提高一加強”機制的有機內(nèi)容，必將成為我們今后發(fā)展企業(yè)的主要動力之一。對提升學(xué)習(xí)力的內(nèi)涵上，大家有更多的感悟和實踐收獲。同時，在以后的學(xué)習(xí)力提升上，還要進(jìn)一步挖掘和擴展，再創(chuàng)造和豐富一個全新的學(xué)習(xí)力概念和境界。明年初要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和分析，并提出提升包括學(xué)習(xí)力在內(nèi)的“三個提高一加強”的細(xì)化思路與方法，加強對工作、管理的指導(dǎo)。
第二，更加牢固地強化爭創(chuàng)行業(yè)一流，走向卓越的理念，體現(xiàn)管理的高品質(zhì)，大境界。
公司發(fā)展規(guī)模上了一個前所未有的大臺階，隨之而來的是對我們的管理企業(yè)的管理者個體的能力、團隊整體水平和管理、發(fā)展的質(zhì)量等提出了很現(xiàn)實很嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。順應(yīng)企業(yè)發(fā)展的新形勢，加快提升管理水平，進(jìn)行管理變革與創(chuàng)新，是機關(guān)當(dāng)前和今后面臨的重要任務(wù)。
只有高品質(zhì)的管理才能使快速發(fā)展的速度、規(guī)模與質(zhì)量更高，更匹配。公司高品質(zhì)的管理來自于管理團隊管理水平的持續(xù)提高。機關(guān)各部室既要提高每個工作人員的業(yè)務(wù)水平和管理能力，又要提升整體職能管理水平。同時，還要體現(xiàn)當(dāng)好公司領(lǐng)導(dǎo)層參謀助手的水平，既要干好職能業(yè)務(wù)工作，又要體現(xiàn)管理創(chuàng)新水平?？傊?，管理水平的提高是體現(xiàn)在各個方面的，這是公司發(fā)展的客觀需要。同時，又是履職的主觀要求，對每個個體而言，現(xiàn)在是崗位對大家提出了挑戰(zhàn)，也是個體對自己能否更好地適應(yīng)崗位，體現(xiàn)崗位價值的自我挑戰(zhàn)。能否成為優(yōu)秀的優(yōu)秀的管理者，崗位履職者，優(yōu)秀的業(yè)務(wù)人員，是每個工作人員思考的問題。
每個部室能否成公司在不同方面管理的優(yōu)秀團隊和代表者，體現(xiàn)公司管理水平、品位的踐行者，是每個部室主管和工作人員應(yīng)共同應(yīng)正視和思考的問題。
第三，加快建立符合六公司實際，切實有效的工作考核機制，使對公司機關(guān)的業(yè)績考核與管理走上規(guī)范化軌道。
公司機關(guān)業(yè)績考核與管理，一直是一個薄弱環(huán)節(jié)，原有的考評已不適應(yīng)新的發(fā)展要求，如何更好地量化業(yè)績考評，如何更有效、更理性、更科學(xué)地加強對機關(guān)的考核評價，促進(jìn)提升管理，提高崗位履職水平，是擺在機關(guān)工作面前的重要管理課題。明年我們將參照集團公司的考核辦法，借鑒同行業(yè)兄弟單位的經(jīng)驗，在今年的考核辦法基礎(chǔ)上，深入研討，反復(fù)思考、推敲，廣泛征求意見，拿出一個新的考核評價辦法，建立公司機關(guān)的考評機制。
第四，進(jìn)一步加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，努力打造富有朝氣，人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)高度統(tǒng)一，特點鮮明的六公司新型管理團隊。
我們在管理上不斷追求進(jìn)步、創(chuàng)新與突破，在加強對機關(guān)工作人員的個體素質(zhì)和團隊整體素質(zhì)的建設(shè)中，一直做著不懈努力。但以公司遠(yuǎn)大理想追求，崇高事業(yè)境界追求的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，公司機關(guān)無論個體，還是團隊，差距仍然很大。一些舊的文化習(xí)慣，僵化的思維方式，不良的工作作風(fēng)等等陋習(xí)仍然存在，在不同程度上阻礙著工作、管理水平的提高，成為影響機關(guān)建設(shè)和公司形象、聲譽、發(fā)展的阻力和消極因素。如何打造體現(xiàn)公正、清廉、勤奮、團結(jié)、協(xié)作、友好、扎實、有為、創(chuàng)新等優(yōu)良作風(fēng)，體現(xiàn)六公司文化理念的機關(guān)團隊，同樣是擺在機關(guān)工作人員、機關(guān)管理團隊面前的一個重要問題。在堅持優(yōu)良傳統(tǒng)中不斷追求完美，不斷修正，持續(xù)改進(jìn)，樹立起不斷進(jìn)步的整體優(yōu)良作風(fēng)的新形象，成為六公司內(nèi)外形象代言人和優(yōu)秀管理團隊的代表者。
總之，一年來，公司機關(guān)順應(yīng)公司發(fā)展變化，奮發(fā)有為，為六公司的發(fā)展，作出了應(yīng)有的努力，體現(xiàn)了應(yīng)有的作為。希望在新的一年中，無論每個工作人員，每個部室領(lǐng)導(dǎo)，還是不同層面的每個團隊，都能有新的顯著的進(jìn)步，在公司發(fā)展中，發(fā)揮不可缺少的重要作用。積極推動六公司不斷進(jìn)步，爭創(chuàng)行業(yè)一流，走向卓越!
四、要求。
1、機關(guān)工作人員要加強政治思想以及人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)。不斷提高體現(xiàn)行業(yè)一流，走向卓越相適應(yīng)的綜合素質(zhì)，尤其是政治思想素養(yǎng)以及人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)。大家不要認(rèn)為政治思想修養(yǎng)是僅僅是對領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員的要求，對一個一流企業(yè)、卓越企業(yè)的員工而言，這些都是必要的要求。只有自覺加強修養(yǎng)，才有可能成為一個優(yōu)秀的人才，才會對公司的發(fā)展、管理起到積極推動作用。
2、機關(guān)工作要加強整體協(xié)作建設(shè)。職能管理作用的發(fā)揮，現(xiàn)在愈來愈來體現(xiàn)出它的整體性、協(xié)作性、交叉性，職能管理的界限正在延伸。部室領(lǐng)導(dǎo)、工作人員都要自覺的加強整體協(xié)作水平的鍛煉提高。從工作的開始，就要體現(xiàn)由理念起步，按規(guī)則行動，貫穿全過程。
3、機關(guān)要主動持續(xù)關(guān)注新員工的培養(yǎng)教育。要按照公司相關(guān)要求，積極主動的去關(guān)注六公司的未來，讓他們健康成長，快速成長。
4、機關(guān)各部室要不斷體現(xiàn)能擔(dān)當(dāng)敢負(fù)責(zé)有作為的精神。企業(yè)管理與機關(guān)工作對各個崗位人員的要求愈來愈高。發(fā)展的速度、規(guī)模、質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)等，需要我們在工作、管理上按程序、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范實施，而角色的轉(zhuǎn)變也需要我們充分體現(xiàn)能擔(dān)當(dāng)敢負(fù)責(zé)的精神，不能成為傳聲筒、復(fù)印機，更不能當(dāng)甩手掌柜。能擔(dān)當(dāng)敢負(fù)責(zé)，就要潛心研究工作，研究管理，只有這樣才能當(dāng)好參謀、助手，才能有作為，保證公司管理發(fā)展有質(zhì)量、有速度、有效果。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓身體健康、事業(yè)興旺!
謝謝大家。
名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇二十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位員工：
大家新年好!
截止--年-月-日，在上級公司支持和全體員工的共同努力下，中心支公司營業(yè)部實現(xiàn)保費收入-萬元，完成全年計劃的-，同比增長-;歷年滿期賠付率-，-年滿期賠付率-，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作工作任務(wù)。具體做了以下方面的工作：
一、規(guī)范經(jīng)營，大上業(yè)務(wù)。
今年以來，堅持每星期五開周會，宣導(dǎo)承保政策，在合法合規(guī)前提下開展工作。全年車險保費收入-萬元，非車險-萬元，人身險-萬元，總體規(guī)模超過了調(diào)整計劃-萬。
二、跟蹤理賠;清理未決。
積極協(xié)助理賠部門做好理賠服務(wù)，幫助保戶提供相關(guān)手續(xù)盡快結(jié)案。-月份處理未決賠款1-多萬元，通過努力成功拒賠一起估損-萬元的賠案。解決去年低估大案兩起，雖賠付率暫還較高，但大大減輕了未決賠款壓力。
三、強化管理，鞏固營銷團隊。
經(jīng)營管理進(jìn)一步規(guī)范，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，熟悉條款和展業(yè)技能。加強內(nèi)部管理，杜絕違規(guī)。采取豐富多樣活動，增強員工凝聚力，營銷隊伍進(jìn)一步壯大，為公司業(yè)務(wù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
四、存在不足。
業(yè)務(wù)險種結(jié)構(gòu)不合理，非車險和人身險規(guī)模過小，只占總保費的-，完成計劃不足-，影響了整體效益，賠付率各項指標(biāo)不盡人意。
五、-年主要部署：
繼續(xù)大上業(yè)務(wù)，力爭保費增長率高于今年，不低于全區(qū)水平。同時加大非車險人身險展業(yè)力度，使整體業(yè)務(wù)險種得到優(yōu)化。加大清理未決賠款力度，關(guān)注理賠數(shù)據(jù)，使賠付率指標(biāo)得到優(yōu)化，為公司創(chuàng)造更大效益。
名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇二十一
我認(rèn)為，要做好班級的管理工作，就一定要做好、做通家長的思想工作。從某種意義上來說，學(xué)生就是家長的一面鏡子，集中反映出家長對于學(xué)校和老師的尊重程度，而家長對于學(xué)校和老師的態(tài)度，也就直接影響著孩子在校的表現(xiàn)，而孩子的表現(xiàn)，往往就決定了孩子在學(xué)習(xí)和校園生活的順利與否。相信很多老師都有同感——在校期間學(xué)習(xí)等各方面表現(xiàn)都很出色的孩子，往往都知道尊重老師，而這些孩子的家長，往往對老師也十分尊重，對于學(xué)校和教師布置給孩子的各項任務(wù)，都能夠積極督促孩子完成，在和教師的溝通方面也做得很到位，顯示出一定的素養(yǎng);而各方面表現(xiàn)并不盡如人意的孩子，特別是紀(jì)律性較差的孩子，往往教師在與家長的溝通中會感到障礙重重，而這些孩子的家長，往往是表現(xiàn)出對學(xué)校對教師意見最大的人群。因此，如果不做通家長們的工作，對于孩子在校的表現(xiàn)和管理來說，都會造成很大的困擾。
根據(jù)以上所說，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)識到做通家長思想工作的重要性，要運用各種合適的工作方法，使家長能夠認(rèn)可學(xué)校，認(rèn)可教師，從而主動配合學(xué)校教育，使家校教育形成合力，這樣對于我們的班主任工作會有非常大的幫助，會使我們的班級管理工作更加順利，使我們的努力事半功倍。
作為班主任，能夠最集中與家長進(jìn)行交流的時機就是家長會，特別是新任班主任，第一次家長會就顯得尤其重要。因此，如果能夠在家長會上給家長們留下良好的印象，會對將來的工作產(chǎn)生巨大的影響。
怎樣才能在家長會上給家長留下良好的印象呢?最重要的環(huán)節(jié)就是講話。作為班主任，在家長會上是一定要講話的，這個講話在有些班主任看來，就是給家長提要求，要求家長做什么、如何做。我覺得這樣的想法當(dāng)然有道理，但是，不能說全面，作為溝通來說，更主要的是讓那個家長認(rèn)可你這位班主任。因此，這個話要講得有技巧。
首先，要取得家長的認(rèn)可，先要對家長有足夠的親和力。怎樣才能使家長覺得與你親近呢?那就是先對家長表示肯定和認(rèn)可。例如，我在家長會上講話時，一般第一句都會對家長們的與會表示感謝，感謝他們能夠在百忙之中參加這次家長會，對他們對孩子的關(guān)心和負(fù)責(zé)表示贊許。這樣，就會使家長感到教師對他們的理解，為下面的溝通工作打下良好的基礎(chǔ)，確定一個良好的基調(diào)。
其次，是讓自己與家長站在同一角度，使家長覺得教師與他們是同一立場。我的方法一般就是告訴家長們，我們作為教師，與家長們有著共同的目標(biāo)，都是為了做好對孩子的教育工作，學(xué)校教育與家庭教育是對孩子教育不可或缺的兩個方面，因此，不是家長們來配合學(xué)校，而是學(xué)校教育與家庭教育相互配合，相輔相成，教師與家長們都是站在同一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，是有著共同的立場。我認(rèn)為，明確了這樣的立場，會使家長們對于教師更增親切感，也排除了一般情況下，家長們對教師的“仰視”，從而更加拉近雙方的距離，為進(jìn)一步溝通做好鋪墊，同時，也令家長們明確自己在對孩子的教育工作中所處的地位和責(zé)任，而摒棄很多家長的“把孩子交給學(xué)校，一切就都交給學(xué)校了”這種偏頗的想法。為進(jìn)一步的溝通打好基礎(chǔ)。
再者，家長會上，教師必然會說到需要家長在家庭教育中注意的方面以及與學(xué)校教育配合的做法。這部分內(nèi)容在傳達(dá)給家長時，一方面，要明確學(xué)校與家庭分別擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不應(yīng)給家長造成一切都是家長的事，學(xué)校把所有事情都推給家長的印象。另一方面，一定要說清需要家長這樣做的原因和道理，講清目的，有具體的方法，最忌只提要求，不說方法。只要能做到條分縷析、具體扎實，就一定會取得家長的認(rèn)可，家長們在做這些工作時，就會更加明確，也會對教師的工作能力有正面的印象。
二、“叫家長”的注意事項。
除了家長會，很多時候，我們教師都會有“叫家長”的時候?！敖屑议L”往往作為教師震懾和管理學(xué)生時的“終極武器”，被認(rèn)為是最有震懾力和最有殺傷力的手段。這一點，我也是這么認(rèn)為的。不過，正因為“叫家長”這個手段有這么大的威力和效果，才更使我們要注意慎用。在如何運用這個手段上，我個人也有幾點小小的體會。
首先，不要輕易使用“終極武器”。有這么一句話說得好“導(dǎo)彈最有威力的時候是在發(fā)射架上”。越是有威懾力的武器，就越是不能輕易使用，因為它的威懾力就是它最大的威力。如果叫家長過于頻繁，特別是對于同一名學(xué)生運用的過于頻繁，那么，這個手段就會很快失去效果。不但如此，更會使學(xué)生和家長對教師的工作能力產(chǎn)生懷疑，對教師產(chǎn)生反感，試想，一個總是無法自己解決問題，而總是求助于他人、勞煩家長的教師，怎么能夠使家長對他的能力產(chǎn)生信任感呢?反而成了“未傷敵先傷己”的“七傷拳”。因此，不到必要，不要輕易使用這個手段，也不要輕易威脅學(xué)生使用這個手段。
其次，要有備而來，明確“叫家長”以后，我們應(yīng)當(dāng)做什么。家長被教師請到學(xué)校來，是為了解決學(xué)生身上出現(xiàn)的問題，而與一般家長來比較，作為教師，應(yīng)該是學(xué)生問題方面的專業(yè)人士，家長把解決孩子問題的希望往往是放在教師身上的。因此，當(dāng)我們叫來了學(xué)生家長，要做的最重要的事情，除了讓家長了解孩子的情況，就是告訴家長，該怎樣做。反應(yīng)學(xué)生的問題，一定要拿出解決的方法來，明確告訴家長這樣的問題該如何去解決，請家長來，是與家長溝通解決問題的方法。這樣，會使家長對于教師的能力有更多認(rèn)可，也會使家長更加容易接受教師的想法。最忌的就是請來家長后，只是劈頭蓋臉的批評與指責(zé)，或者是單純告狀，甚或更幼稚的就是僅僅是為了聽家長說兩句好聽的話。特別是說出諸如“你這娃我是管不了了”、“你娃我是沒辦法了”這一類語言，如果這樣的話，對于教師在家長心目中的形象，幾乎是一種毀滅性的的打擊，而對于學(xué)生來說，一個只會告狀的教師，在他心目中，形象也是無論如何高大不起來的。
以上就是個人在班主任工作中的一點心得，主要針對做好家長工作方面，由于只是個人總結(jié)，難免有疏漏不足，僅作交流參考。
名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇二十二
談及如何扎實做好“六穩(wěn)”工作，全面落實“六?！惫ぷ?，以保促穩(wěn)，穩(wěn)中求進(jìn)，努力實現(xiàn)全年經(jīng)濟社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，寧吉喆用“六個強化”進(jìn)行了概括：
強化就業(yè)民生——對874萬高校畢業(yè)生，實行企業(yè)擴招、研究生擴招、基層就業(yè)擴崗，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的倍增效應(yīng);對2億多農(nóng)民工和幾千萬貧困地區(qū)勞動力實行公共就業(yè)服務(wù)城鄉(xiāng)常住人口(包括農(nóng)民工)全覆蓋，并在公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中盡可能吸納農(nóng)村勞動者就地就近就業(yè)。
強化脫貧攻堅——加大就業(yè)、產(chǎn)業(yè)、消費等扶貧力度，以投資建設(shè)帶動扶貧脫貧;加快脫貧攻堅項目開工復(fù)工力度，擴大以工代賑建設(shè)領(lǐng)域?qū)嵤┓秶褪芤鎸ο?細(xì)化落實易地扶貧搬遷后續(xù)扶持措施，補齊大型安置區(qū)配套教育、醫(yī)療設(shè)施等領(lǐng)域短板，鞏固脫貧成果。
強化政策對沖——落實好更加積極有力的積極財政政策和更加靈活適度的穩(wěn)健貨幣政策，并與就業(yè)優(yōu)先政策、鼓勵消費政策、補短板的投資政策、結(jié)構(gòu)性產(chǎn)業(yè)政策、差別化區(qū)域政策和市場取向的價格政策形成合力。
強化內(nèi)需支撐——深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，擴大消費;用好6000億元預(yù)算內(nèi)投資，3.75萬億地方政府專項債券，幾千億抗疫特別國債及更多資本促進(jìn)投資;拓展城鄉(xiāng)區(qū)域大市場。
強化企業(yè)幫扶——加快落實已出臺的援企政策，大力落實政府工作報告提出的一系列新的援企政策，千方百計幫扶一億多市場主體復(fù)產(chǎn)復(fù)業(yè)，夯實保就業(yè)、穩(wěn)增長的微觀基礎(chǔ)。
強化改革開放——落實好《關(guān)于新時代加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制的意見》《關(guān)于構(gòu)建更加完善的要素市場化配置體制機制的意見》，深化“放管服”改革，優(yōu)化營商環(huán)境;推進(jìn)建設(shè)更高水平開放型經(jīng)濟新體制，實施更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次的全面開放。
名師做好家長工作心得體會總結(jié)篇二十三
轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。_年來，我積極實踐著，以“樂于奉獻(xiàn)、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準(zhǔn)則，督促著自己的工作。以下是我的個人總結(jié)：
一、德方面
教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的成長，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。課堂上，我時刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為，在作業(yè)本上設(shè)立了“_欄”鼓勵學(xué)生給我提意見，并認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個問題。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍，與學(xué)生一起參加課外活動，加強與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時，適時地給予學(xué)生鼓勵，與學(xué)生一起分享自己的成長，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。
二、能方面
教好書是教師的基本職責(zé)之一，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平，增強教師人格魅力，更好地教好書，我堅持給自己“充電”，堅持“借好書、買好書、學(xué)好書、用好書”，堅持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學(xué)過程中，我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開課去準(zhǔn)備，首先精讀教材，把握教學(xué)重難點，再查閱資料，把每份教案都當(dāng)作一項工程去設(shè)計，做到用活教材、超越教材，將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實際，精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來整合教學(xué)內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓學(xué)生在歡聲笑語中輕松感悟教學(xué)目標(biāo)。
三、勤方面
本學(xué)期，在教學(xué)方面，我擔(dān)任了_年級_個班的教學(xué)工作以及初_年級_個班的雙語教學(xué)工作。此外，還負(fù)責(zé)每周_的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習(xí)班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導(dǎo)工作，每一項工作對我來說，都是一個挑戰(zhàn)，都是一個自我鍛煉的機會。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時、按質(zhì)的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結(jié)與反思，在每一個方面都寫有，不斷改進(jìn)，提高工作效率。
四、績方面
1.在教學(xué)方面：開了_次公開課，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。期中考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。
2.教研方面：本學(xué)期共寫了_篇教育教學(xué)，其中有_篇在雜志或叢書上發(fā)表。
俗話說：“金無足赤，人無完人?！痹诮逃虒W(xué)工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學(xué)生方面的經(jīng)驗的還不足，在以后的工作中，我會“多學(xué)習(xí)、多動手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。
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