總結并不是一種簡單的事情，它需要我們花費一定的時間和精力來進行思考和整理。注意總結的邏輯性和連貫性，使其結構清晰易懂。下面是一些關于創(chuàng)業(yè)素質和能力的范文，供大家參考學習。
對自我的審視篇一
11月26日至27日，有幸參加了由賈峰、周益民、王文麗、支玉恒四位老師在貴州師范大學所授的小學語文經(jīng)典課堂觀摩研討會。雖然只有兩天的學習時間，但是這幾位老師教學風格的呈現(xiàn)，教學思想在課堂教學中的滲透，教學角色在課堂中的實際定位無一不在我心里刻下深深的印跡。特別是周益民老師那只“琴鳥”總在我的耳畔歌唱；王文麗老師那片天地的“大課堂”總讓我遐想它的芳草鮮美；賈峰老師那精湛的教學方法的運用，總讓我想去練練“葵花寶典”;支玉恒老師的那種“享受教學”總是刺激著我敏感的神經(jīng)元。在這種多元的刺激下我對自己的語文課教學進行自我審視，以便自己也可以享受工作，“享受教學”。
一、我的教學思想是什么？
像這種名師觀摩課，說來遺憾，至今我才參加過兩次。一次是在春遵義師范學院于永正老師的《楊氏之子》和他們一行的專題“簡單語文”。再一次不言而喻的就是現(xiàn)在了。這兩次觀摩學習都給我留下了深深的印象。如今我把這兩次課堂進行膚淺的對比發(fā)現(xiàn)了一個共性。雖然兩次課堂授課的老師不同，地點不同，對象不同，內(nèi)容不同，風格不同，但是他們有一點相同。那就是他們都呈現(xiàn)了自己的學科教學思想。前次的觀摩課上的“簡單語文”的“簡”。這次支玉恒老師的“從內(nèi)容入手”。他們除了是一種教學方法，更是一種對學科領域的認識，或者是一種思想。他們都透視了一種在教學中對人的關懷。由此可見學科教學思想是學科教學成敗的靈魂。
我的學科教學思想是什么呢?我也可能有過以學生為本的關懷，也有過對語文教學的膚淺認識，不過這一切的一切都只是曇花一現(xiàn)，后來什么也沒有。就算有一點也不過是支離破碎。因此要進行有效的課堂教學，課堂中滲透一種自己的的思想。
在對課堂教學中教師為主導，學生為主體的認識。我也能夠認識到這一點，可是實際課堂情境中，我卻忘記了這點。生怕學生學不會，知道得不夠，就多多的講，多多的做。到后來孩子們越來越糊涂，根本不知其我言何事，我言何物。
針對這一問題，我在聽了這次四個老師的課后我深深的認識到，只要我扮好主導的角色就能解決這一問題。要辦好這一角色其實也不難，就是老師盡量少說、少做，把時間留給孩子讓他們說，讓他們做，老師只要用藝術一點的方法為他們開辟一條路就可以。更有甚，路也可以不給他們開辟，把問題留給他們就可以。例如在這次觀摩課中，賈峰老師教學《自己的花是給別人看的》，先引導解決難生詞，再讓學生找關鍵句子“多么奇麗的景色，多么奇特的民族”。再找一找那些地方可以看出景色的奇麗，民族的奇特？你又是怎么理解的，讀了這句話你感受到的是什么？……指導背誦。到最后學生在不知覺中完成問題，教學目標得到落實。目標完成了因該算是有效的課堂。再叫上獨到的教學藝術，拓展學生的能力，拓寬學生的視野，便達到了高效的目的。再如王文麗的老師教學的《手術臺就是陣地》，全堂課學生又說又寫，又讀又想，學生從不知道白求恩是哪個國家的人，到自己覺得他是一個怎樣的人，再到學生心中萌生一種感恩的情感。這就是王老師和賈老師的主導角色扮演的到位所產(chǎn)生的必然效應。
因此我在審視自己的主導角色后，深深的認識到，主導角色的實際扮演，會直接影響到教學的有效性。
姿勢決定高低，態(tài)度決定成敗。曾經(jīng)以為這只是一句不切實際的的空話。生活中不是有那么多的'人歪打正著的成功了？在這次觀摩學習后，我才真真的認識到自己的無知。我雖然不是投機取巧的人，那些經(jīng)常的犯錯的孩子，那些繁雜的瑣事，讓我時時抱怨。但聽了周益民老師那只“琴鳥”為孩子們的歌唱幸福時，那童話給孩子們美好的憧憬時，當那只“琴鳥”為孩子們的童年唱成一個永遠的童話時，我想周老師自然取得了今天在教壇上的成就，這就是心態(tài)的成就。王文麗老師那種孩子犯錯實屬正常的心態(tài)。72歲的支玉恒老師那種讀著孩子們的作文時那種“享受教學”的情境。怎么能不感染我這一顆灰塵不大厚的心呢。我可以沒有專家的夢和教育家的夢。但我不可以存有一顆抱怨孩子的心，更不可以生一張責備孩子的嘴，長一雙體罰孩子的手。
總之在這次學習后我深刻的感受到了教育是一門藝術這其中的真諦。這門藝術可以挖掘出人的好多潛能。我之所以沒有挖出孩子們的潛力，那是因為我沒有掌握這門藝術，所以我要從教育教學的方方面面來審視自己，哪怕自己照鏡子，照出一個真實的卻是相反的自己。再有言“這個世界沒有救世主，全靠我們自己救自己”。就讓我們來自己來完善自己，用菩提般的心對教育教學和孩子。
對自我的審視篇二
于詩律篇幅而言，返璞歸真卻是心靈煎熬之源泉。鑒于散文形式源自于靈感來襲，緩開的心扉，門之溢彩或流瀉于婉麗也仰或是激昂。執(zhí)筆與寫手，或平澹無奇或瑯瑯上口的妙文佳句，都足以證明了作者的學識與歷練，但完稿后的心身愉悅猶如修道者吐納入定后的神閑，卻是一般無二。
也許是我基本功底不扎實，逐字逐詞數(shù)語之間，竟要百度字典來核對，怕稍有不慎而誤人子弟，而將羞愧罪過至極。
昨日小編呼吁，兒童注音讀物奇缺，央求趕稿。逐翻出往日寫好的文字，稍加審視，便著手注音，開始倒也神定氣閑略見成效。
入夜，草草飯后，凝神注有數(shù)句，便不知何故漸感目眩腦昏，兩肩胛酸痛難忍。繼而思緒漣漣，昔日忘卻之事屢屢沖撞腦際，欲按愈烈，誓有充殼而出的姿態(tài)。心脈也被無形的柔荑揪如亂麻，充漲著整個胸腔。注音也是屢次出錯，反反覆覆字不成行，無奈，棄筆離案，稍加休息。
與影視中曾知曉走火入魔之說，心生膽怯，捻一株清香焚于爐熏，奉一盞香茗輕淺潤喉，呵氣如蘭，口齒生香。閉目少頃，怎乃煩憂勿之不去。
人之初，性本善，流年的沙漏過濾著童真，留存提煉著世故，當初的白色宣紙演繹成獨特而微妙的格調(diào)。既便有些許童真不變的人兒，也被指責成癡愚呆傻之另類。
當然，阡陌紅塵中，獨守清蓮于心者猶有之，當心生敬意。她們穿行于滾滾浪濤，浮沉之余仍持一顆談泊名利，坦然坦蕩于紅塵一笑中，灑脫至極，我輩當效之。
對自我的審視篇三
這個時代的人類以前所未有的速度狂奔著，仿佛被20世紀的科技浪潮沖得不知所措。
是的，人類不知所措地走著，走得很快很遠，可他們卻常常忘了出發(fā)時懷揣的目的。
人們隨著時代的金屬節(jié)奏暴走著，忘記了審視自我，于是才會迷失自我不知所措。人類實在有必要在硝煙彌漫的浮世之路上大喝一聲：“停下來吧！”——只有停下來，才能靜思，才能與被甩在身后的靈魂交流，才能聽到自己內(nèi)心深處的呢喃，才能像實驗室中神情肅穆的科學家那樣用顯微鏡細細研究生活在我們心房上雕鏤的花紋。審視自我，是多么神圣的事情，具有一種宗教的意味，而“神圣”這一字眼與現(xiàn)代社會似乎已格格不入。我們決不能迷失在物欲縱橫、人情練達之中，而應該毅然止步，對那些驚疑不定的同伴說：“我要審視自我！”
“我要審視自我”，這是一種精神力量的體現(xiàn)，是清醒者的戰(zhàn)斗宣言。擁有這種境界的人，乃是傳頌千古的圣賢。曾子云：“吾日三省吾身?！碧K格拉底說：“人啊，認識你自己?！睎|西方兩位先哲異口同聲地回答了我們的疑問，從反面詮釋了我們“不知所措”的原因。
審視自我，從道德上，從生活上，從處事上。我們不必躲避不堪與丑陋，無論犯下多么嚴重的過錯，都不能成為我們拒絕自省的理由。我們可以想象一個天天真誠自省者該有什么樣的靈魂，那至少是一個有著一絲坦誠的可愛的靈魂。我們每個人作為生命的個體，如果問心無愧清澈如水，這個世界自然會是一片清澄。
人們對自我的'審視不僅僅是一個個人修養(yǎng)的問題，只有當它成為一種自發(fā)的集體意識，這個民族才有凈化與再生的能力。正是這種自省能力讓日本在黑船事件后發(fā)憤圖強，明治維新。也正是因為這種能力的缺失，使封建中國成為柏楊所言的大醬缸。關于國民劣根性，魯迅先生闡之未盡，柏楊又著《丑陋的中國人》以示國人。我深感個人的自省于中國從未斷絕，但中國缺乏的是更廣泛的民族集體白省的意識，更多的國人之渾渾噩噩，這不是仁人志士們一時痛心疾首所能改變的。
自我審視的意義遠遠超越了人的個體乃至民族、國家，人類過于自信而盲目前行到現(xiàn)在，已經(jīng)走得太遠。如果人類在無法減速的情況下轟然撞上命運的崖壁，我們聽到的恐怕絕不僅僅是先哲的一聲嘆息。
對自我的審視篇四
您好！
首先衷心感謝您在百忙之中閱讀我的求職應聘信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。今毛遂自薦，誠待您的指導。我叫xx，是xxxx學院護理系xx屆畢業(yè)生。
我是個性格中向的女孩，我樂觀，自信，上進心強，愛好廣泛，能夠很好地處理人際關系，有很強的責任心與使命感?，F(xiàn)在，我即將畢業(yè)，面對新的人生選擇，我信心十足。
我很幸運能生長在一個充滿競爭和挑戰(zhàn)，機遇與發(fā)展并存的年代， 對未來，我充滿憧憬，并渴望找到人生的支點，去撐起一片湛藍的天空。自從進入大學以來，我就深深地意識到社會競爭的激烈和殘酷性，特別是一名大專畢業(yè)生。在大學的四年里，我特別注重學好專業(yè)知識，同時努力培養(yǎng)良好的素質和提高能力。在競爭日益激烈的今天，我堅信只有全面發(fā)展，熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展的需求，才能立于不敗之地。通過學習，假期期間曾在臨湘市中醫(yī)院內(nèi)科和骨科參加專業(yè)實踐，檢驗自己所學的知識，使自己掌握了一定的.臨床知識及操作動手能力。經(jīng)過假期的學習和鍛煉，積累了豐富的社會工作經(jīng)驗，具備了一定的工作經(jīng)驗，為以后工作打下良好的基礎。對于實際工作我相信，我能夠很快適應工作環(huán)境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。
在四年的學習生活和假期見習中，自己所付出的辛苦與汗水換來患者的康復與微笑，這是對我最大的獎勵。
我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發(fā)展、求進步。請各位領導給我一次機會，我會用行動來證明自己。
祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
對自我的審視篇五
當我們深入學前兒童藝術教育第一線時,我們發(fā)現(xiàn)不少教師面臨著這樣的兩難境地:既不敢教授藝術技能,怕它影響幼兒想象力與創(chuàng)造力的.發(fā)展;又怕幼兒處于放任自流的狀態(tài),缺少自我表現(xiàn)所必需的技能技巧.這種狀況讓人不由得想起臺灣學者陳武鎮(zhèn)所作的形象比喻:“美術教育是一把雙面的刀刃,教得多了,學生極易成為教學內(nèi)容與教師個人偏好的奴隸,難以掙脫,有幸掙脫,亦已身受傷害;教得少了,期待自然開花結果,卻常見學生為技巧不足的挫折感所苦,學習的過程空有刺激而沒有收獲.”
作者：陳遷作者單位：遼寧師范大學教育學院學前與特殊教育系,大連,116029刊名：幼兒教育?教育教學pku英文刊名：earlychildhoodeducation年，卷(期)：“”(10)分類號：關鍵詞：
對自我的審視篇六
尊敬的#經(jīng)理：
首先，感謝您駐目一分鐘閱讀我的自薦信，期望我的自薦不會讓您失望。
作為用人單位大都講究一句話：誠實是根，團結是本，創(chuàng)新是魂。
這就是請您錄用我的三個理由：
首先，教育之家生長的我質樸、誠實、充滿熱情。
身為人民教師的父母從小就教育我：做人要誠實守信，求真務實，腳踏實地。
父母言傳身教，做兒女的牢記教誨，嚴格遵守。
相信您麾下都是誠實守信的精兵，加入這樣一個優(yōu)秀的團隊是我的榮幸。
其次，從小學到大學的學生干部工作培養(yǎng)了我的組織潛力和團隊思想，我相信“尊重差異，團結起來，就會有進步”。
相信您麾下有精兵強將萬千，敬請允許我加入到這團隊中來。
我認為，年輕就有活力。
如果您的企業(yè)要不斷創(chuàng)新，就需要不斷的注入新鮮的血液。
年輕就是我的資本，相信我年輕的心態(tài)和多元的知識結構會為您帶來不一樣的.創(chuàng)意。
畢業(yè)于########的我，熱愛工作，用心向上。
我所領導的###協(xié)會曾被評為優(yōu)秀團體，同時我本人獲#####的光榮稱號;多次活動的組織和策劃工作，鍛煉了我的組織領導潛力和交際潛力;從###到###這#年的###學習生涯，為我奠定了堅實的專業(yè)基礎;管理學的課余學習也豐富了我的企業(yè)管理理念;熱忱的態(tài)度和年輕的思想讓我具備了創(chuàng)新的潛力。
這一切讓我充滿了自信。
感謝您一分鐘的閱讀。
祝貴公司生意興隆，事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮
尊敬的領導：
您好!
衷心感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時光垂閱我的自薦材料。
我是即將畢業(yè)于xx大學的傳播學專業(yè)學生，名字叫做xxx。
在校期間，我認真學習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，幾年來我努力學習專業(yè)知識，從各門課程的基礎知識出發(fā)，取得了良好的成績，使得我的專業(yè)基礎扎實，有良好的理論知識背景和較強的動手潛力。
我擁有良好的學習潛力，團隊協(xié)作精神，務實的作風。
認真學習了傳播學專業(yè)知識理論，閱讀了超多傳播學相關書籍，另已取得英語四級，計算機一級證書。
我注重理論與實踐的結合，所以在寒暑假期間多次參加社會實踐，曾在xx時報以及xx廣播電視臺實習，參與一些新聞采編工作，能夠將學校里所學的新聞理論知識靈活運用到具體的工作中去，熟悉基本新聞修改流程，基本掌握了修改機的使用操作方法，得到領導和同事的一致肯定。
平時還自學了flash，authorware等網(wǎng)頁制作軟件的基本操作，能夠熟練使用office，wps辦公自動化軟件。
本人性格熱情隨和，活潑開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的寫作潛力。
個人興趣愛好廣泛，平時喜歡各項體育運動，例如乒乓球，籃球，羽毛球等。
喜歡閱讀，電影，音樂，旅行，攝影，夢想成為一名專業(yè)攝影記者，喜歡閱讀各種報刊雜志，比較關注了解各種新聞媒體。
我期望找一份與自身知識結構相關的工作，能夠有更大的空間來證明自我，發(fā)展自我!
此致
敬禮!
對自我的審視篇七
尊敬的領導：
您好!
首先感謝您在百忙之中抽出時間給我一個自薦的機會。我是xxx會計學院的一名應屆畢業(yè)生。通過大學本科四年的學習，我已具備了扎實的專業(yè)基礎知識功底。我希望能到貴單位做會計及相關工作。我有信心接受貴單位各種形式的面試與考核。
在大學四年間，我以勤勉進取的積極態(tài)度，全方位地充實鍛煉自己，系統(tǒng)地學習和掌握了較為扎實的專業(yè)基礎知識，有較強的自學能力和解決實際問題的能力。在校期間，除了學習會計本專業(yè)外還輔修了金融二專業(yè)，學習刻苦，成績優(yōu)異，并獲得獎學金。
能力方面：通過了英語四級考試，并且取得計算機二級證書，會計從業(yè)資格證書和會計電算化證書。能夠熟練使用word，excel，powerpoint等office辦公軟件。此外，為了擴大自己的知識面，我還閱讀了大量與管理、營銷、會計、心理學有關的書籍，使自已在各個領域有了更一進步的了解。
為了理論和實際更好的聯(lián)系起來，暑假曾在xx公司、xx公司、xx公司實習。作為會計助理、審計助理，幫助會計、審計處理一些文件，豐富了自己的社會經(jīng)歷，培養(yǎng)了自己適應社會的能力。我認為一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價值！
我深信：選擇我，您決不會后悔。這就是我的自信和能力的承諾。請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明自己。
最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上。
對自我的審視篇八
“兒童的眼睛，兒童的情感，兒童的心理，構筑了我的內(nèi)心世界。是的，正是兒童，是童心，給了我智慧。我想說，愛會產(chǎn)生智慧，愛與智慧改變?nèi)松??！报D―李吉林。
帶著崇拜與好奇的心理，翻開了《李吉林與情境教育》這本書。走進書中，走近李吉林，突然有一種似曾相識的感覺，她那平實而樸素的語言，把我?guī)нM了一個平凡的不能再平凡的世界，而就是在這個平凡的世界里，卻真真實實地感受到了一顆執(zhí)著而不安分的心。是她的執(zhí)著，是她的樸實，是她的腳踏實地，成就了李吉林的情境教育。
一、走近名師，倍受鼓舞。
她告訴了我們，語文教學是美的，我們所從事的工作，其實很美好。那一篇篇課文，都是作家蘸著情感的水寫成的美的人，美的事，美的景，美的物。語文本身就是一種美。
是呀，當我們用心研究一篇文章的時候，我們總會被文中那獨特的一點所感染，并為我們發(fā)現(xiàn)這一點而驚喜。其實，這就是文章的美的`所在?！皟和翘焐蔫b賞家”這句話一點都不錯，對于一篇篇課文，我們作為成年人的老師，其實很難發(fā)現(xiàn)文章中的美的那一點，需要我們反復地去讀、去品味，最后才能發(fā)現(xiàn)。而兒童則截然相反，當他們第一次接觸到文章時，他們的第一感覺是那么準，只要在老師的正確引導下，他們總會輕松地、準確地發(fā)現(xiàn)文章中的美。而作為“鑒賞家”的老師，我們又怎敢怠慢。我們不僅要教美的文章，更要要求自己美美地教。文章的美要我們怎樣來呈現(xiàn)給孩子，這才是我們老師所要做的。有的文章，也許我們找到一個突破口，文章的美便會顯露無余（這一突破口，也許是一個貫穿全文的問題，也許是一個聯(lián)系文本與生活的話題等等）；有的文章，也許需要投入自己的情感，用情感帶動學生的情感，在讀中發(fā)現(xiàn)美；有的文章，也許需要教師的語言是美的，是動情的，是入境的，在教師渲染的情境中感受美等等?？傊?，我們要用我們的智慧，多種形式地將文章的美呈現(xiàn)于學生的眼前。這樣學生是幸福的，我們是快樂的。/xdth/jxfs/謝謝您的支持和鼓勵！
二、審視自我，尋求出路。
讀著這些樸實的文字，經(jīng)歷著她的情境教育的成長歷程。在這段時間里，總有一種想法，那就是我為什么不重新審視一下自己的語文教學呢？為什么不把自己凌亂的想法整理整理，為什么不尋求一條屬于自己、屬于學生的語文學習的出路呢？好幾次都有這種想法，但是，這種想法很朦朧，很模糊，思考起來很累。但是，我想找到出路，找到一條屬于自己的路。
回顧中年段的閱讀教學，我和學生一路走來，心情是舒暢的，課堂是愉悅的，偶爾還是激動而興奮的。一直以來都很滿足。想想為什么會這樣，原因只有一個，那就是我一直堅信“興趣是最好的老師”。興趣怎樣被激發(fā)出來？這興趣也許是對語文學習的自信心；也許是不拘形式、沒有對錯的自由表達、個性表達；也許是開課的一個激趣；也許是教師繪聲繪色的引導，總之興趣來源于學生的需要。但是，當我重新審視自己的閱讀教學時，發(fā)現(xiàn)我還需要進一步提高自我、提高課堂質量。
今后該朝哪個方向走？我覺得主要從三個方面努力：
1、讀――朗讀有自我。
讀的層次很多，正確、流利、有感情。當學生能把自己對文本的理解，對文本的獨特的感受，融入朗讀中，讀出自己真實的感受，那應該是我們閱讀所要的效果。抑揚頓挫地讀，模仿老師的讀，都沒有帶著自己的感覺讀的動情。
2、說――表達有個性。
閱讀教學不但是一種文學的熏陶，還是表達的提升。在閱讀教學中，學生的表達可以做到完整、流利、適當措辭。但是要讓學生通過對文本的學習，達到個性表達，還是有一定難度的。有的學生課堂表達喜歡向老師心中的標準答案靠攏，有的學生的課堂表達喜歡唱高調(diào)，有的學生的課堂表達喜歡人云亦云。而大多數(shù)所缺少的是學生發(fā)表自己獨特的見解，哪怕是片面的想法，那也是他們真實的自己所獨有的表達。只有個性的表達，才是閱讀與寫作深入的前提。
3、想――思想有深度。
閱讀教學的另一個目標，應該是通過閱讀使學生的思想有深度。很多時候，我們總是在一步一步地引導學生理解文章，走向深入。在此基礎上，我覺得更要鼓勵學生善于思考，給學生深入思考的時間和空間。途徑可以是培養(yǎng)學生提出問題的能力和討論交流的能力。在提出問題的過程中，就是思考的過程；在討論交流，各抒己見的過程中，就是思想深入的過程。記得在學習《一千根弦》這篇課文時，在學生讀一讀、畫一畫，做一做批注的基礎上，給學生提問題的機會。有的同學在書上寫出了“盲人為什么又收了一個徒弟？”當巡視時，看到有同學寫這個問題時，當時心里想，這個同學還不會提出有價值的問題，當我看到第二個同學、第三個同學也寫出同樣的問題時，才發(fā)現(xiàn)自己思考的膚淺。當把這個問題拿到全班討論時，我看到了大家思考的深度。我所忽視的細節(jié)，卻隱含深刻的含義。能提出有價值的問題，能進行討論交流，是學生閱讀思想深入的突破口。
閱讀教學需要熱情、需要執(zhí)著，但是從李吉林的身上，我還看到了智慧，閱讀教學更需要的是思考，是審視，是不斷的總結與計劃。
幼師教學反思-愛的世界很精彩。
幼師教學反思-游戲發(fā)展了幼兒的思維能力。
幼師教學反思-請你不要以“愛”的名義。
相關專題：尚無數(shù)據(jù)
對自我的審視篇九
大鵬展翅高飛，來源于它審視自我；梅花寒冬綻放，來源于它審視自我；魚兒遨游大海，來源于它審視自我。學會審視自我，學會生活。
當期待已久的愛情沒有如期而至，當放飛的真情被一一退回，當自私冷漠浸蝕內(nèi)心世界，當挫折打擊接踵而至，要學會審視自我，完善自我。
審視自我，失意時不怨天尤人，不萎靡消極，不失雄心信心，不墜青云之志，踏著堅實的腳步走向生活，創(chuàng)造生活，學會生活。
審視自我，迷惘中不丟失夢想，沿著既定的方向前進，風也依舊，雨也依舊，永遠保持開始的激情走完人生的旅途，在旅途中欣賞著路邊的風景，也要審視自我，這樣才能更好的生活。
審視自我，營造的是一處心靈花園，凈化心靈。消除煩躁與不快樂，過濾心靈，讓心靈更加清澈透明，達到更高的境界，把苦悶與悲愁擋在心靈之門的外面，從而提升自己的心靈價值，綻放屬于自己的風華。
審視自我，縱然身處北風呼嘯、萬木凋零的數(shù)九寒冬，心中溢出的仍然是勃然生機的陽春三月。沒有一絲的漠然與孤冷，有的是那柔情似水的安然；沒有一點的悲涼與寂寞，有的`是那滲入人心的溫情；沒有一屢的寒意與冰冷，有的是那充滿溫馨的快樂。
審視自我，就是豎立一桿人格標尺，指引著人生的方向，不偏道更不會迷失，就像黑夜里的指明燈，指引你走向黎明，就像船上的船舵，引導船駛向彼岸，就像書本里的知識，給你前進的方向照著亮光。學會審視自我，學會生活。
審視自我，就像在沙漠化的邊沿種植幾棵蔥蘢的綠樹，即使外面沙瀑迷天，你卻在綠意中仍然生活如一，只需要我們學會審視自我，學會更加安然的生活。
“大雪壓青松，青松挺且直”，挺直是種審視；“壁石立千仞，無欲則剛毅”，剛毅是種審視；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，從容是種審視；“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”，無心是種審視。
大鵬審視自我能展翅高飛，梅花審視自我而傲雪開放，魚兒審視自我得以遨游大海。我們也應審視自我，更好地生活，綻放屬于自己的光芒。
對自我的審視篇十
在校學習成績雖然不是非常好，但我能夠端正學習的態(tài)度，認真地對待學習。通過大學三年努力學習《會計基礎知識》、《會計電算化》、《成本會計》、《稅法》等各門課程，我熟悉掌握了本專業(yè)所必修的基本理論、基本知識、技能和方法。在此基礎上，結合專業(yè)特點和工作實際，加強了會計、計算機應用能力的鍛煉，能運用會計電算化軟件、用友軟件，并能熟練office系列辦公軟件(如word、excel)。
在思想品德上，我能和同學友好相處，尊敬師長，樂于助人。
我的性格：親和力強、謙虛、細心、開朗，由于性格特點，我不能是孤膽英雄，而是團隊的小兵。我相信個人的力量遠不如團隊力量，一個人能力是有限的只有在團隊里，才能發(fā)揮無限的潛能。
“逝者如斯夫”大學生活固然是美好，但我的未來并不在這里。大學只是我學業(yè)的一個終點，也是我人生的另一條起跑線，所以我持著飽滿的熱情、堅定的`信心迎接更好的明天。作為一名即將踏入新崗位的畢業(yè)生，都會有一個重新學習的過程，在工作的這條起跑線上努力奔跑。
為了提高自己的知識水平和能力，xx年9月我報名了中國人民大學網(wǎng)絡教育漢語言文學專業(yè)，開始了為期兩年半的學習。
人大的網(wǎng)絡教育以治學嚴謹、學習氛圍濃厚而聞名，我也為自己能就讀于這樣一所學校而驕傲。網(wǎng)絡教育在很大程度上靠的是學員的自學能力，平時不常讀書的我，在學習中感受到了自身文學修養(yǎng)的欠缺，促使我研讀各種專業(yè)書籍，在學習論壇里向老師認真討教自己學習中遇到的困惑，高質量的完成每記。一次作業(yè)，認真準備每一次考試，因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。由于我所在單位工作任務繁忙，平時少有空閑時間，我利用所有業(yè)余時間堅持學習，終于，提前一年時間完成了專科階段的學業(yè)。
我認為參加遠程教育并不只是拿張畢業(yè)文憑，更重要的是要不斷充實和擴大自己的知識面。這一階段的學習，不但提高了我的知識水平，更為今后的工作打下了堅實的基礎我將以此為基礎，不斷地研究學習，提升自己。
對自我的審視篇十一
尊敬的領導：
您好！真誠的感謝您在繁忙的公務中垂閱這份自薦信。我叫鄭雪景，泉州衛(wèi)校護理專業(yè)1997屆畢業(yè)生。我長期工作在神經(jīng)外科、腫瘤外科、icu等科室的護理崗位上，這些科室均是一個醫(yī)院最為繁忙的科室，承擔著急、危、重病人的監(jiān)護工作。在這些崗位上，鍛煉了我吃苦耐勞的工作精神，讓我熟練掌握術前準備、術后護理等護理技能。正是在這種高強度高壓力的環(huán)境下，個人才能得到成長。20xx年通過全國統(tǒng)一資格考試取得主管護師資格,20xx年獲得了picc置管操作證書。工作之余堅持自學，于20xx年通過自考獲得了大專學歷，目前即將完成本科學歷的學習。
我的優(yōu)勢：
1、豐富的臨床護理工作經(jīng)驗。相比剛畢業(yè)時，多年的臨床工作經(jīng)驗，造就了我嚴謹、踏實的工作態(tài)度，吃苦、耐勞的工作精神，以及靈活應變、正確判斷的工作能力。
2、工作積極，表現(xiàn)良好。1999年度被評為先進工作者；20xx年度獲得工會積極分子稱號；20xx年度績效考核優(yōu)秀； 20xx年順利獲得主管護師資格。
3、性格開朗，容易團結他人。我善于和人溝通，能夠很快的融入新的環(huán)境與團隊。
我懷著滿腔的熱情與信心去挑戰(zhàn)這份新工作，同時我也相信我過去的工作經(jīng)驗會給予我很大的幫助。我相信自己的飽滿的工作熱情以及認真好學的態(tài)度完全可以使我更快的適應這份新工作。期待您的回音！
最后，祝您工作順利，身體健康！
對自我的審視篇十二
于詩律篇幅而言，返璞歸真卻是心靈煎熬之源泉。鑒于散文形式源自于靈感來襲，緩開的心扉，門之溢彩或流瀉于婉麗也仰或是激昂。執(zhí)筆與寫手，或平澹無奇或瑯瑯上口的妙文佳句，都足以證明了作者的學識與歷練，但完稿后的心身愉悅猶如修道者吐納入定后的神閑，卻是一般無二。
也許是我基本功底不扎實，逐字逐詞數(shù)語之間，竟要百度字典來核對，怕稍有不慎而誤人子弟，而將羞愧罪過至極。
昨日小編呼吁，兒童注音讀物奇缺，央求趕稿。逐翻出往日寫好的文字，稍加審視，便著手注音，開始倒也神定氣閑略見成效。
入夜，草草飯后，凝神注有數(shù)句，便不知何故漸感目眩腦昏，兩肩胛酸痛難忍。繼而思緒漣漣，昔日忘卻之事屢屢沖撞腦際，欲按愈烈，誓有充殼而出的姿態(tài)。心脈也被無形的柔荑揪如亂麻，充漲著整個胸腔。注音也是屢次出錯，反反覆覆字不成行，無奈，棄筆離案，稍加休息。
與影視中曾知曉走火入魔之說，心生膽怯，捻一株清香焚于爐熏，奉一盞香茗輕淺潤喉，呵氣如蘭，口齒生香。閉目少頃，怎乃煩憂勿之不去。
人之初，性本善，流年的沙漏過濾著童真，留存提煉著世故，當初的白色宣紙演繹成獨特而微妙的格調(diào)。既便有些許童真不變的人兒，也被指責成癡愚呆傻之另類。
當然，阡陌紅塵中，獨守清蓮于心者猶有之，當心生敬意。她們穿行于滾滾浪濤，浮沉之余仍持一顆談泊名利，坦然坦蕩于紅塵一笑中，灑脫至極，我輩當效之。
所幸深思靜默之后，神清爽潔，完成整篇稿件，發(fā)至小編郵箱而心安。酣眠香甜至日上三竿，為思己過，素箋留簡，時時警示。
對自我的審視篇十三
面試時自我評價推薦以及介紹時應該注意哪些禁忌問題呢？以下是小編整理的自我推薦的禁忌，歡迎參考閱讀！
態(tài)度一定要自然、友善、親切、隨和。應鎮(zhèn)定自信、落落大方、彬彬有禮。既不能委委懦懦，又不能虛張聲勢，輕浮夸張。表示自己渴望認識對方的真誠情感。任何人都以被他人重視為榮幸，如果你態(tài)度熱忱，對方也會熱忱。語氣要自然，語速要正常，語音要清晰。自我介紹的注意事項要記住在自我介紹時鎮(zhèn)定自若，瀟灑大方，有助給人以好感；相反，如果你流露出畏怯和緊張，結結巴巴，目光不定，面紅耳赤，手忙腳亂，則會為他人所輕視，彼此間的溝通便有了阻隔。
要抓住時機，在適當?shù)膱龊线M行自我介紹，對方有空閑，而且情緒較好，又有興趣時，這樣就不會打擾對方。
自我介紹時還要簡潔，言簡意賅盡可能地節(jié)省時間，以半分鐘左右為佳。不宜超過一分鐘，而且愈短愈好。話說得多了，不僅顯得羅嗦，而且交往對象也未必記得住。為了節(jié)省時間，作自我介紹時，還可利用名片、介紹信加以輔助。
進行自我介紹，應先向對方點頭致意，得到回應后再向對方介紹自己。如果有介紹人在場，自我介紹則被視為不禮貌的。應善于用眼神表達自己的`友善，表達關心以及溝通的渴望。如果你想認識某人，最好預先獲得一些有關他的資料或情況，諸如性格、特長及興趣愛好。這樣在自我介紹后，便很容易融洽交談。在獲得對方的姓名之后，不妨口頭加重語氣重復一次，因為每個人最樂意聽到自己的名字。
自我介紹的內(nèi)容包括3項基本要素：本人的姓名、供職的單位以及具體部門、擔任的職務和所從事的具體工作。這3項要素，在自我介紹時，應一氣連續(xù)報出，這樣既有助于給人以完整的印象，又可以節(jié)省時間，不說廢話。要真實誠懇，實事求是，不可自吹自擂，夸大其辭。
1分鐘時間短，但是往往就是這1分鐘征服了現(xiàn)場的面試官。自我介紹要包括什么內(nèi)容？姓名、來自哪里、畢業(yè)學校、專業(yè)、個人能力、工作經(jīng)歷和優(yōu)缺點，在看著這7大點中如何才能濃縮進1分鐘里是一件很考技巧的問題。所以小編在之前寫過的銷售面試的自我介紹中提到過自我介紹要簡明扼要。
求職者在篩選自我介紹的資料時，要分清主次，突出重點，把7個主要內(nèi)容整理出來后，加上連貫的語句修飾。相信你也可以1分鐘內(nèi)征服現(xiàn)場的面試官。
在自我介紹中，平平談談描述自己的情況，這種就是現(xiàn)在很多求職者的現(xiàn)狀。不分重點，不分主次，不但征服不了面試官，反而會讓面試官得出能力一般的結論。
所以在自我介紹中，一定要把自己的一項優(yōu)點，一個強項強烈的表達出來。比喻你的銷售能力強，在自我介紹中要多加進自己以前工作的銷售成績，可以適當加進以前上司對自己的評價，也可以說說自己銷售能力方面最大的缺點，和如何去改進完善自己的缺點。
很多求職者都忽略了在自我介紹中的自信表現(xiàn)，自信帶給自己的不僅僅是面試能力上的表現(xiàn)，而且是讓你避免自我介紹中常見錯誤，在自我介紹中出現(xiàn)的錯誤基本都是因為不夠自信所引起的，就算是在自我介紹中出現(xiàn)了錯誤，自信能讓你的表現(xiàn)掩蓋你的小毛病。而你的自信同樣可以可以感染給面試官，感染給其他的求職者。
對自我的審視篇十四
本人性格開朗、為人誠懇、吃苦耐勞、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、敢于面對挑戰(zhàn)，具有良好的適應性和做事情認真負責的態(tài)度。通過臨床實習掌握了臨床護理的相關常規(guī)操作和初步具備了從事臨床護理的工作能力。培養(yǎng)了敏銳的觀察力，正確的判斷力，獨立完成工作的能力，嚴謹、踏實的工作態(tài)度。并以細心、愛心、耐心、責任心對待患者。適應整體護理的發(fā)展需要。在大學期間我成功地組織了多次班集體校內(nèi)外活動，工作得到同學的認可與老師的好評，我相信有了這些工作經(jīng)歷，我一定能夠協(xié)調(diào)各種關系、處理好日常工作中遇到的問題。因此我對自己的未來充滿信心。我熱愛護理事業(yè)，并希望將自己所學所得都奉獻給護理事業(yè)這片熱土!我將用心去對待每一個人,用愛去感染每一個人,為護理事業(yè)注如自己的能量和智慧!
我的理念是：在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的貢獻：
作為工作者，我具備做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過系統(tǒng)的護理學專業(yè)知識訓練，有在國企醫(yī)院的實習經(jīng)歷；有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，培養(yǎng)了自己有愛心、細心、責任心、關心的護理人員，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
即將走上工作崗位的我，懇切地需要能夠在貴單位找到無限動力的事業(yè)支點，而我的熱情和激情也必將為貴單位帶來應有的價值，相信您的選擇和我的努力會為我們帶來雙贏的結果！
真誠地希望您能夠為我提供一個施展才華的平臺，更希望我的加入能夠為您帶來卓越的價值!
周記
對自我的審視篇十五
自我審視是每個人在成長與發(fā)展過程中必不可少的一環(huán)。通過對自己思想、行為和價值觀的反思，我們可以更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)問題，改進自己，從而實現(xiàn)自我提升和進步。在我個人的自我審視過程中，我深刻感受到了自我審視的重要性，也獲得了一些寶貴的心得與體會。
第一段：自我認識的重要性。
人的一生就是不斷探索自我的過程。通過自我認識，我們可以了解自己的優(yōu)勢與不足，明確自己的目標與價值觀。自我審視是自我認識的重要環(huán)節(jié)。只有通過對自己思想、行為和價值觀的反思，我們才能更全面地認識自己，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)并加以改進。
自我審視在我們的成長和發(fā)展中起著重要的作用。首先，自我審視可以幫助我們更好地面對自己的錯誤與不足，提高自我修養(yǎng)。其次，自我審視可以激發(fā)我們的內(nèi)在動力和潛力，讓我們更有動力去實現(xiàn)自己的目標與愿望。再次，自我審視還可以使我們不斷思考，不斷進步，不允許自己停滯不前。
第三段：自我審視的方法與技巧。
在自我審視中，我們需要采取一些方法和技巧來幫助我們更好地審視自己。首先，我們可以通過自省來思考自己的想法、行為和價值觀是否符合我們的期望。其次，可以通過聽取他人的意見和建議來得到外界對自己的評價。再次，可以通過寫日志、寫心得等方式來記錄自己的思考和感悟，從而更加深入地了解自己。
第四段：自我審視的好處與挑戰(zhàn)。
自我審視有許多好處，但也面臨一些挑戰(zhàn)。好處是，自我審視可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的人生，找出自己的優(yōu)勢與不足，為自己制定合理的目標并努力實現(xiàn)。挑戰(zhàn)是，自我審視需要勇氣和毅力，需要我們不斷地面對自己的錯誤和不足，并勇敢地進行改變和進步。
在自我審視的過程中，我深刻意識到了自己的不足和問題。我發(fā)現(xiàn)自己在工作上過于急躁，容易受到外界情緒的影響，導致處理問題不夠冷靜和理性。因此，我開始將自己的情緒管理作為一個重點進行自我審視和改進。通過思考、觀察和實踐，我逐漸學會了控制自己的情緒，保持冷靜并尋找更好的解決方案。我也意識到自己在人際交往中有時候過于自我中心，不夠理解和關心他人的需求。因此，我開始學習傾聽和理解他人，尊重他人的感受和意見。通過這些努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在工作和生活中的改變，更加深入地了解和發(fā)展自己，也獲得了更多的成就和滿足。
總結：
通過自我審視，我們可以更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。自我審視不僅有助于我們個人的成長與發(fā)展，也有助于社會的和諧與進步。因此，每個人都應該養(yǎng)成自我審視的習慣，不斷地反思和提高自己，讓自己成為更好的人。
對自我的審視篇十六
一、從市場競爭看稅收競爭的客觀性市場競爭是指有著不同經(jīng)濟利益的兩個以上經(jīng)營者，為爭取收益最大化，以其他利害關系人為對手，采用能夠爭取交易機會的商業(yè)策略，以爭取市場的行為。競爭是市場機制的靈魂，通過競爭可以使資源得到優(yōu)化配置，從而促進市場經(jīng)濟發(fā)展。
有競爭就有不正當競爭。競爭并不是天然就有序的，自然狀態(tài)的競爭本身就具有為獲得最大利益而排斥對方的特性，從而使經(jīng)營者本能地有追求壟斷的傾向。有不正當競爭就有反不正當競爭。隨著不正當競爭行為的日趨嚴重，國家開始對這種經(jīng)濟行為用法律進行協(xié)調(diào)。否則，經(jīng)濟無法有效運轉。
稅收競爭同樣屬于競爭行為，雖然有著特殊的表現(xiàn)形式、發(fā)生在特殊的競爭領域，但依然遵循同樣的競爭規(guī)律。有稅收競爭就有不適當稅收競爭，即有害的稅收競爭。
二、稅收競爭的分類
筆者認為，在對稅收競爭進行界定時，首先應加以分類。
(一)按稅收競爭的范圍劃分，有國內(nèi)稅收競爭和國際稅收競爭
西方財政學界有一種解釋：“稅收競爭是指各地區(qū)通過競相降低有效稅率或實施有關稅收優(yōu)惠等途徑，以吸引其他地區(qū)財源流入本地區(qū)的政府自利行為”。此種解釋應屬于國內(nèi)稅收競爭范圍。那么，這種競爭延伸到國家之間則屬于國際稅收競爭。日本學者谷口和繁認為，“稅收競爭指的是為了把國際間的流動資本吸引到本國，各國均對這種資本實施減稅措施而引發(fā)的減稅競爭”。
(二)按稅收競爭的對象劃分，有廣義的稅收競爭和狹義的稅收競爭
歐盟對稅收競爭有兩種理解：“一是旨在吸引證券投資，尤其是個人有息投資的稅收競爭，表現(xiàn)在對支付給非居民的利息課征較低或不征預提稅，以及不向目的國稅務當局提供此類支付的信息；二是旨在吸引直接投資的`稅收競爭，表現(xiàn)在，一國通過較優(yōu)惠的稅收鼓勵措施給外國投資者，使其投資于該國而非其他國家”，部屬于狹義的稅收競爭。
筆者認為，廣義的稅收競爭是針對國際流動性資源，諸如資本、技術、人才以及商品而展開的廣泛的、多種形式的稅收競爭。
(三)按稅收競爭的后果劃分，有正常的稅收競爭和有害的稅收競爭
對于稅收競爭是否有害，理論界有不同的見解。拜里?布雷斯韋爾?米尼思認為，“如果企業(yè)和個人之間的競爭幾乎毫無例外或毫無條件地是好的，那么，政府間的競爭怎么能是有害的?”如此，稅收競爭無害論的堅持者贊同稅收競爭的理由不外有兩方面：其一，使世界資源在國家和地區(qū)之間得到有效配置；其二，就像市場競爭能夠保護消費者免受廠商的掠奪一樣，稅收競爭也能保護公民免受政治家和官僚的掠奪。由于外部競爭環(huán)境的存在，使政府面臨許多潛在的競爭者，也使納稅人的種種威脅和暗示如“用手投票”和“用腳投票”成為可能，從而使政府的稅收收入和公共支出水平趨于合理。
對于有害的稅收競爭，筆者贊同前文所述“有競爭就有不正當競爭”的辯證觀點，但需要堅持的是，稅收競爭只是存在有害的成分，至于其到什么程度才屬于有害的，這是下面要重點闡述的問題。
三、判定國際間有害稅收競爭的標準
[1][2][3][4]
對自我的審視篇十七
每次看完一些革命電影后，我常常想如果我有穿越時空的超能力那該多好??！
如果我能穿越時空，我一定要會拿起武器，穿越到南京大屠殺時候的南京，舉起武器將那些闖進南京城的日本鬼子趕出南京，然后把所有被日本鬼子占領的土地全部收回來，讓日本鬼子們知道我們中國人也不是被人好欺負的。
如果我能穿越時空，我一定會穿越到19x年的英國，警告那些要上泰坦尼克號的游客，讓他們不要上這艘船，并把這艘船后來要沉沒的真相告訴他們，這樣那些要上泰坦尼克號的旅客們就可以避免這場災難，也不會有驚動世界的`泰坦尼克號沉船事件。
如果我能穿越時空的話，我一定會穿越到x年馬航mh370航班起飛的吉隆坡國際機場那里阻止那些要上mh370航班的旅客和機組人員，不要上飛機，這樣就不在凌晨1：20分失聯(lián)，也不會讓在北京首都國際機場等待的家屬聽到他們失聯(lián)的消息，在酒店里哭著和保佑著在機上自己的親人能安全回到來，更不在今年的1月29日——也就是x年1月29日，我的舊歷生日那天發(fā)布了令人痛心的壞消息：馬航mh370上的包括機組人員的239人已經(jīng)全部遇難，墜毀在南印度洋。
對自我的審視篇十八
自我審視是指對自己的思想、行為進行深入的自我反省和檢討，從而增進自我成長和提高自我的能力。自我審視是一種觀察、思考、反省和調(diào)整自己的行為的方式。通過自我審視，可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，并有目標地進行改進。本文將從自我發(fā)現(xiàn)、自我反省、自我調(diào)整、自我成長和自我評價等五個方面總結我在自我審視過程中的心得體會。
首先，自我發(fā)現(xiàn)是自我審視的第一步。在日常生活和工作中，經(jīng)常會發(fā)生各種挫折和困難。在面對這些問題時，我開始意識到需要找到自己的問題所在。通過自我發(fā)現(xiàn)，我可以發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足。例如，我發(fā)現(xiàn)自己有時候過于自信，導致對別人的意見和建議不太在意。這對于我們個人的發(fā)展來說是非常不利的。所以自我發(fā)現(xiàn)是自我審視的關鍵。
其次，自我反省是自我審視的基礎。通過自我反省，我們可以對自己的行為進行全面和深入的反思，了解自己的錯誤和不足之處。反省可以幫助我們更好地了解自己的內(nèi)心想法和動機，并明確自己的目標和價值觀。例如，在進行書面表達時，我經(jīng)常會犯一些語法錯誤。通過反省，我意識到我在寫作時缺乏細心和耐心，所以需要加強相關的知識和技能。自我反省可以幫助我們?nèi)鎯?yōu)化我們的表現(xiàn)。
第三，自我調(diào)整是自我審視的重要環(huán)節(jié)。通過自我調(diào)整，我們可以對自己的行為進行調(diào)整，并改變一些不好的習慣和行為。對于我個人而言，我意識到我在與同事相處時經(jīng)常會顯得有些距離。通過自我調(diào)整，我開始更加主動地與同事交流，并分享自己的想法和問題。這提高了我的工作效率和團隊合作能力。通過自我調(diào)整，我們可以改變自己的行為和習慣，并成為更好的人。
第四，自我成長是自我審視的最終目標。通過自我成長，我們可以不斷改變和進步，提高自己的能力和素質。自我成長不僅僅是在某一方面取得進步，而是在各個方面全面發(fā)展。例如，在學習方面，我意識到我需要加強自己的專業(yè)知識和技能。因此，我開始主動參加各種培訓和學習機會，提高自己的學習能力和水平。通過自我成長，我們可以實現(xiàn)自己的目標和夢想。
最后，自我評價是自我審視的總結和歸納。通過自我評價，我們可以對自己的表現(xiàn)進行客觀評價，發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足。通過自我評價，我們可以更好地總結自己的經(jīng)驗和教訓，并做出改進。例如，在一次項目中，我對自己的表現(xiàn)進行了一次全面的評估，發(fā)現(xiàn)自己在團隊協(xié)作和項目管理方面有所不足。通過自我評價，我明確了自己的問題所在，并制定了改進計劃。自我評價可以讓我們更好地認識自己，提高自己。
總之，自我審視是一個關鍵的過程，有助于我們提高自己的能力和素質。通過自我發(fā)現(xiàn)、自我反省、自我調(diào)整、自我成長和自我評價等環(huán)節(jié)，我們可以全面審視自己，并不斷改進和完善。自我審視是一種自我提升的方式和方法，能夠幫助我們成為更好的人。在今后的生活和工作中，我將繼續(xù)堅持自我審視，不斷努力，提高自己的能力和素質。
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