對自己的自我評價(模板16篇)

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對自己的自我評價(模板16篇)
時間:2023-11-18 15:50:12     小編:筆硯

總結不僅是思考的過程,更是一個思維的轉(zhuǎn)化過程。總結自己的管理經(jīng)驗和方法可以幫助我們更好地管理團隊和資源,提升領導力。以下是相關領域的專家總結的范文,供大家參考和借鑒。

對自己的自我評價篇一

一般寫簡歷自我評價都是挑一大堆優(yōu)點來說的,缺點的話要求無傷大雅,譬如說,我的優(yōu)點下面內(nèi)容詳解,缺點的話,可以說,我的缺點就是嗜愛甜食,吃的有點胖也不改初衷,或者我的缺點是動漫迷,狂愛動漫····不要把你對工作影響最壞的缺點說出來,會影響求職的。

自我評價,可填寫您應聘某崗位的最大優(yōu)勢等簡練的語句。

自我評價是很個人簡歷中重要的一個內(nèi)容,也是絕大部分面試不可或缺的一部分。在進行自我評價時,要注意切中要害,條理清晰,層次分明。要寫得簡潔精練,切忌拖泥帶水。首先要突出過去的成就。過去的成就是你能力的最有力的證據(jù)。簡略介紹你過去的成就,突出你的個人能技能。

人無完人,有優(yōu)點難免也會存在缺點,自我評價個人缺點的時候,要站在招聘官的角度,你覺得面試官更加關注的是什么?肯定不是真的要了解你有哪些缺點,而是在判斷你的缺點會不會影響到你應聘崗位的工作,正因為這一原因,自我評價優(yōu)缺點怎么寫,既要要結合本人實際,又要回避本崗位的特點,把缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點:

對自己的自我評價篇二

我熱愛班集體,有很強的責任感,堅決不做有損于班集體榮譽的事情,不怕苦不怕累,積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師,對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強不息和努力奮斗是我的人生格言。我會堅定理想,努力朝著目標前進。

在校,我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。尊敬師長,組織紀律性強。學習方面我嚴格要求自己,注意摸索適合自己情況的學習方法,積極思維,分析、解決問題能力強,學習成績優(yōu)良。

在學習和自身素質(zhì)方面有很大的提高,本人誠實守信、樂觀開朗、心胸開闊、幫助他人,人生態(tài)度積極樂觀,能勇敢面對困難和挫折,對待學業(yè)認真,能主動與老師和同學交流,與同學相處和睦,互相幫助。

對自己的自我評價篇三

在學習上,嚴格要求自己,刻苦鉆研,勤奮好學,態(tài)度端正,目標明確,牢固的掌握了所學的專業(yè)知識和技能,做到了理論聯(lián)系實際;除了專業(yè)知識的學習外,還注意各方面知識的擴展,提高自身的思想文化素質(zhì)。豐富的大學生活讓我掌握了學習的方法,使我對新知識、新事物有很快很好的上手能力。

在生活上,有良好的生活習慣,生活充實而有條理,有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風,為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有自己的良好處事原則,能與大家和睦相處。能夠吃苦耐勞,具有很好的獨立能力。

在工作上,細致入微,認真負責,具有很好的團隊合作精神,注重團體的利益,集體意識強。能夠與人充分合作,充分聽取他人的意見和建議,并能對察力強、上進心強而且為人隨和,易于溝通,能夠快速地融入工作群團隊及成員給出良好的意見。

在追求知識、努力工作的同時,我努力完善自己的人格。在別人眼中,我工作勤懇,為人坦誠,思想活躍,吃苦耐勞,維護集體利益,有敬業(yè)精神,與人為善,尊重他人。我深深懂得有高尚的道德觀和完美人格的重要性,我也深信自己能做得更好。

對自己的自我評價篇四

在當今社會,孩子們學習的渠道多了,知識已經(jīng)隨處可得,但是,孩子心里的問題卻越來越嚴重。這是因為社會教育出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象,導致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老師,切沒有責任意識。所以出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的人生慘況:高校學生的犯罪和退學、自殺等就是很好的說明。我們都知道,一個人知識再多,如果德行不夠,那么她的知識只能給他的人生帶來災難。所以我要求自己用長遠的目光從教,時時處處體現(xiàn)德行教育,這學期,在生活中給孩子們講弟子規(guī)的故事,萌發(fā)孩子的善心和愛心,這是孩子們上好人生如何為人處事的基礎課。許多家長反映:孩子在家懂事了,要自己做事和幫助爸爸媽媽做事,觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椋谟诓粩嗟臐B透和鞏固,同時還需要家庭老師的合力;只有培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮⒆樱挪焕⒂谧鲆换赜變航處煛?/p>

對自己的自我評價篇五

20__年我主要負責室內(nèi)設計工作,一年來,在領導的關心指導下,在同事的支持幫忙下,我勤奮踏實地完成了本職工作,也順利完成了領導交辦的各項任務,自身在各方面都有所提升,現(xiàn)將這一年的學習、工作情景等作如下匯報:

加強學習,兢兢業(yè)業(yè),提升工作業(yè)績。

扎實勤奮工作,提高工作業(yè)績、堅持學習業(yè)務知識,提升自身業(yè)務素質(zhì)。

為了更好地適應人才工作的新形勢要求,體現(xiàn)全面貫徹落實科學發(fā)展觀的要求,這一年來我還是緊抓業(yè)務學習,認真學習了與工作相關的勞動人事新政策法規(guī),向領導前輩們學習他們好的經(jīng)驗,好的方法,進一步提高自身的業(yè)務知識本事水平。片面的掌握自我的工作業(yè)務是不夠的,平時我也注重向其他業(yè)務往來單位學習熟悉了解各種工作流程,在多學習、多接觸中提升了自我的業(yè)務水平,提高了辦事效率,也使自我更好地服務企業(yè)、服務群眾。

堅持熱情細致服務,認真完成各項工作。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在公司工作并不是那樣簡單的,我只好做到我能夠做到的一切,我明白我的本事還是不夠,可是誰也不能做到完美,我應當繼續(xù)的工作下去,不是一步就能走到盡頭的,在前進的道路上會有很多的荊棘和路途的。

在接下來的一年中,我還是會繼續(xù)努力的。

具備專業(yè)設計水平。

那就需要加強自我的專業(yè)設計水平。那什么是專業(yè)從一門開始,或者家裝,或者餐廳,或者酒店,單選一門然后觸類旁通。無論是什么樣的室內(nèi)設計都是空間上的設計,所以功能規(guī)劃,色彩,燈光,材質(zhì),造型及工藝,是你主要掌握的核心資料。在設計上你所反復應用的就是這些。如果連一個臥室的正常照度都不明白,燈光對材質(zhì)的的色彩影響都沒有清晰的概念,那距離做設計還有一段距離。

輔助的并且也是必不可少的是人文歷史,人體工程,視覺或者說空間心理(能夠理解為風水)。做設計不是能畫漂亮的效果圖,能繪制標準的施工圖紙就是設計了。設計就是把即將實施的事物提前規(guī)劃出來。

每個細節(jié)皆有來源。

推敲自我設計的每個細節(jié),每個尺寸。為什么吊頂要做150高,為什么回選擇砌體隔墻而不是石膏板如果是用繪畫來解釋就是“意在筆先”。先筆后意這種一般是所謂的大師造的概念,非一般人能做的出來的。所以不要胡亂抄襲!

用你的專業(yè)和深思熟慮來做設計。這個就是好的設計師了。功到自然成!

20__年我的工作不能說是完美,可是我想說我已經(jīng)盡力了,雖然我明白自我還是存在著不足之處,可是我在不斷的改正中,我會做的更好的。

對自己的自我評價篇六

本人自xx年進入xx專業(yè)就讀以來,一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投入到學習工作當中去。隨著時光飛逝,時間過的很快,轉(zhuǎn)眼要畢業(yè)了,回顧大學這三年來的學習和生活,對我來說是我人生當中極其重要的三年,也是扎扎實實的三年,為我能充滿自信地走向社會打下了堅實的基礎。

在校期間,我嚴于律已,寬以待人,逐步完善自已,時刻不斷嚴格要求自己,培養(yǎng)自己的吃苦耐勞、雷厲風行的精神。能積極參加政治學習,關心國家大事。遵守校紀校規(guī),尊敬師長,團結同學,政治上要求進步,學習目的明確態(tài)度端正,鉆研業(yè)務。勤奮刻苦,成績優(yōu)良。

在學習方面:我能夠認真的學習,并按時完成作業(yè)和設計任務。刻苦學習專業(yè)技術知識,學習成績優(yōu)良,并熱愛自己所學的專業(yè)。曾多次獲得二等獎學金,以及三好學生和優(yōu)秀班干部的稱號。另外,在課余時間我還學習了大量計算機專業(yè)知識以及與建筑行業(yè)相關的知識。并有了一定的理論基礎和動手能力。雖然還沒有什么工作經(jīng)驗,但我有不斷學習和勇于創(chuàng)新的精神,相信自己一定能夠做好。

在生活方面:我嚴格的要求自己,勤儉節(jié)約,并不斷學習與他人共同相處,培養(yǎng)自己的團隊精神,我自信為自己的優(yōu)勢是愛崗敬業(yè)。此外,在校期間,我也深知單一專業(yè)在現(xiàn)代化競爭激烈的社會里是不夠的。所以,利用課余時間我參加了各種計算機方面的培訓,能熟練運用各種辦公軟件。

最后,我做個總結性的話語來激勵自己:認真的做好學習,耐心的與人溝通,虛心的向人學習,誠心的與人交往,做真實的自己。

對自己的自我評價篇七

在思想方面:我積極上進,篤守誠、信、禮、智的做人原則,思想積極要求進步。

在業(yè)余方面:我充分發(fā)揮在音樂方面的個性特長,積極參加了校園各項文藝活動,活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺上。

在道德品質(zhì)方面,我關心了解時事,具有國家和民族自豪感,遵紀守法,舉止文明,正直守信,有團隊精神,熱愛勞動,樂于幫助他人,并自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生。

學習上,我有較強的自學能力,勤鉆研,肯思考,能合理安排好學習時間,善于摸索符合自己的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,理解能力強,思維敏捷,對問題有獨到的見解。并取得了較好的成績。

在合作與實踐中,我愛護集體榮譽,在團隊合作中尊重他人的意見和觀點,積極發(fā)展實踐能力,勇于開拓新方法,但有時過于苛求。我會努力在今后的學習生活中去協(xié)調(diào)并改正。

大學生活,使我增長了知識,也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是,通過三年的學習,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代,我們告別了高中時代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這高中學習生活里,我將努力完善自我,提高學習成績。

對自己的自我評價篇八

本人熱情隨和,活波開朗,具有進取精神和團隊精神,有較強的動手本事。良好協(xié)調(diào)溝通本事,適應力強,反應快、積極、靈活,愛創(chuàng)新!在達州職業(yè)技術學院讀書的期間,本人每個學期都獲得了學校的各種獎勵,這是學校對本人每個學期努力付出的肯定!三年的護理經(jīng)歷鍛煉了本人細心的準則,以及冷靜解決困難的本事。在實習期間,拿過三等和二等獎,并授予榮譽證書,實習結束后,授予了“優(yōu)秀實習生”的稱號,專業(yè)知識和護理操作擁有熟練的專業(yè)技能,豐富的實踐經(jīng)驗,人際溝通本事方面也能夠處理的很好。

對自己的自我評價篇九

很多人談到自己的時候,都不知道從何說起。是的,我也不列外!

但是真的要說的話,雖然不能完全看透自己,最起碼也是活了20多年了。

你們口中的所說的,也只能是片面的或者根本就是瞎扯,表面所呈現(xiàn)出來的也許是我虛偽的一面。你會說虛偽多不好,其實虛偽這個東西很多時候你不得不用,因為這個社會需要。很多時候我“見人說人話,見鬼說鬼話”

這句話也許你們并不懂,但是卻很實用,因為在這個社會你要和不同的人交往,而你也不需要與你看的不順眼的人拒之千里,所以說嘛,寧愿做虛偽的朋友,也絕不做敵人。

這下你應該了解,我對朋友的含義了,朋友多,路多。朋友分程度的,這個我不用解釋。

學習嘛算好吧!畢竟在學校班級還是前幾名的,不過說這個沒什么意思,離開學校了,這些都是如糞土一樣。該忘記都不要說了,俗話說:成績已是過去,努力還在繼續(xù)。

最后還是那句話:

人生只似風前絮,歡也零星悲也零星,都做那連江點點萍。且看人生在世,虛浮飄渺,就像是在風中飄吹的柳絮,有歡樂也是零零星星,有悲傷也是零零星星,等風吹過,便全變成作那江上點點隨水漂流的浮萍。

對自己的自我評價篇十

那一刻你住嘴了。從此你變得不太愿意唱歌了,因為你怕別人討厭你。你覺得自己的嗓音很難聽,所以索性就不要唱了。你甚至開始變得很害羞,不敢跟其他的小朋友講話。而所有的這些變化,僅僅是因為你媽媽在心情糟糕的時候那么無心的一句斥責。她并不知道這句話在你身上的影響,她像全世界的其他媽媽一樣對你懷揣著最美好的期望,可是她永遠都不知道一句話可以在你的心里生根發(fā)芽,變成了一個你束縛自己的,和自己簽下的魔鬼契約。

你也不懂是為什么,但你好像真的像中了魔咒般,數(shù)學成績在初二時開始下滑。每一次你沒有學好,你腦中便會響起老師的那一句話,然后你發(fā)現(xiàn)自己開始慢慢失去了對數(shù)學的興趣,甚至開始討厭數(shù)學。這位老師的一句偏見,再一次的,被你相信并且內(nèi)化成自己的聲音。從此,你和自己又簽下了一個魔鬼契約。

這些魔鬼契約都是以別人的無心、善意或者惡意的評價開始,以你最終把它變成自己內(nèi)心的聲音結束,然后你就在不知不覺中慢慢喪失著自己的自由。

永遠不要相信任何人對你的任何評價,這個人包括你自己!因為不管別人對你的評價是好的還是不好的,那都是他們對你言行的理解。

舉個很簡單的例子。你和女朋友還有另一位你的朋友走在路上,突然間你看到了一個衣衫襤褸的賣花的小姑娘,你掏出錢包,買下了全部的花然后送給你的女朋友。你的朋友在心里想:他這么做就是想在女朋友面前炫耀一下自己的大方。你的女朋友在想:我知道他是個非常善良的人,全都買下來就是想讓小姑娘今天可以早點回家。而賣花的小姑娘在想:他一定是很愛自己的女朋友,才買了這么多花給她。

他們誰是對的呢?也許都對,但也可能都不對,因為你買花的真正原因,只有你一個人知道。

永遠不要相信任何人對我們的任何評價,這樣的你,不會在不知不覺中跟魔鬼們簽下限制自己的契約。

因為你知道,你生命的流動性,復雜性和豐盛性,都由你自己來決定。這,我親愛的朋友,才是真正的自由!

對自己的自我評價篇十一

外向型的人大多開朗、活潑,為人處事靈活多變,情感外露,獨立性強,處事果斷,心理活動傾向于外部。但這種人往往做事馬虎、松散、有始無終、容易急躁。內(nèi)向型的人穩(wěn)妥、嚴謹,遵規(guī)守信,專心致志,情感不易外泄,心理活動傾向于內(nèi)部。但這種人常常墨守陳規(guī),反應遲鈍,優(yōu)柔寡斷,為人較孤僻。

對自己的自我評價篇十二

青少年時期正是自己意識發(fā)展、完善的時期,他們對自己特別關注,經(jīng)常問自己:“我到底是一個什么樣的人”,“我的前途在哪里”,“為什么我會是這樣一種性格”,“怎樣才能夠更好的完善自己”等。當這些疑問像雨季的云朵涌上心頭的時候,青春的季節(jié)正悄悄的大踏步地走來。有過迷惑,有過恐慌,因此需要老師引導他們進入自己的神奇天地進行探索,重新審視那個熟悉而又的陌生的“我”,從而更好的認識自己,悅納自己,發(fā)展自己。

1、認知目標:讓學生學會全面的認識和活動準備:

1、每位同學準備“我的成長經(jīng)歷”照片。

2、a4紙,水彩筆,多媒體課件。

一、心手相連。

(設計意圖:心手相連,初步感受我與別人不一樣,哪怕是一個小細節(jié),從而引出本次話題)。

二、我看我自己。

請被猜中的同學展示“我的成長經(jīng)歷”照片,介紹自己從出生到現(xiàn)在的幾張代表性的照片及相關經(jīng)歷,也可以介紹我的特點、愛好、性格等。然后小組內(nèi)展示照片,互相交流。

從這些照片中,我們看到了每一個人都有不同的成長經(jīng)歷及各自的性格特點,真可謂每個人都是一片獨到的風景。那么這片風景是不是所有的人都會去欣賞呢?讓我們來看一下別人眼中的我。

(設計意圖:讓學生從自身經(jīng)歷、性格特點等做以交流,可以充分的感受每個人都是獨特的,沒有好與壞之分,沒有優(yōu)劣之分,有的只是“我和你的不同”。)。

三、明鏡臺。

1、你說我是誰。

先請一名同學模仿班級內(nèi)另一名同學的語言,行為動作,姿態(tài)等,其他同學猜一猜他模仿的是誰?(如果需要配合,也可以小組內(nèi)的同學共同來演一演)生猜中后,讓表演的同學說一說“為什么要這樣模仿他(她)?你眼中的他(她)是一個什么樣的人?”

(提示學生在回答的時候可以舉一些生活中的小例子,來說明這些同學的特點,性格,氣質(zhì)等。)。

詢問被模仿的同學,你認為他說的有道理嗎?談談你的看法。

2、鏡中游戲——別人眼中的我。

小組同學圍圈而坐,輪流充當核心人物坐于圈中,其他同學對其進行看來,正確看待自己是一件很不容易的事,正所謂“不識廬山真面目,只緣身在此山中。”要想正確看清自己還需要大家的幫助。

(設計意圖:通過本環(huán)節(jié),可以引導學生發(fā)現(xiàn)一個不同的我,從另一個視角加深對自己的了解,從而更好的發(fā)展自己,也學會以開放的心態(tài)面對他人的四、回音壁:

1、白紙黑點與黑紙白點。

無論請同學們設想一下,你正沿著一條路往前走,忽然發(fā)現(xiàn)你的前方有一棵很特別的樹,這完全是你個人的一棵樹,在它上面掛滿了標志著你特別能力和優(yōu)點的碩果,仔細觀察它,它是什么樣子的,樹干、樹根等如何?然后把它畫下來,不同的果實可以選用不同的顏色。

每個人身上都有一個寶藏,里面藏著我們的優(yōu)勢和潛能。但我們也要問問自己這些優(yōu)勢是否得到了充分的發(fā)展?他們到底對我們產(chǎn)生了哪些影響?讓我們一起進行一次自己覺察:

哪些優(yōu)勢得到了充分發(fā)揮,如何學習和利用這些優(yōu)勢的?

哪些優(yōu)勢被自己忽略了?

(設計意圖:吸引學生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢,并且自己覺察看看這些優(yōu)勢有沒有得到發(fā)揮,讓學生理解自信不是一出生就具備的,而是在實踐生活中歷練而成的。)。

五、結語:

氫氣球之所以能升上天空,不是因為它的顏色、形狀和大小,而是氣球內(nèi)充滿了氫氣。同樣一個人能不能成功,不是決定于他的.種族、出身等,關鍵是心中有沒有那份自信。讓我們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,揚起自信的風帆,奮勇前行!

對自己的自我評價篇十三

將你的優(yōu)點和缺點列出一張表,并讓那些熟悉你并能坦率直言的朋友對這張表作出修改。然后決定你該如何充分利用自己的每項長處并有效避免暴露缺點。

英語里有句諺語,叫“不要為打翻的牛奶而哭泣”。生活中,誰都會遇到令人不愉快的事:好不容易得到了上司的賞識,他卻又調(diào)往別處;全力以赴作了投標書卻因為最后一個數(shù)據(jù)沒有核實而失去了機會……與其讓這些無可挽回的事實破壞我們的情緒毀壞我們的生活,還不如讓自己對這些事情坦然接受,并加以適應。要記住,有些時候后悔是無濟于事的,我們已經(jīng)失去了很多,只要不再失去教訓就行。

有秩序的生活會使你每天頭腦清醒,心情舒暢。每天下班前整理好辦公桌,定期清理電腦中的文件和電子郵件都是必要的。光是看見桌上堆滿了報告、備忘錄和要回的信就已足以讓你產(chǎn)生混亂、緊張和憂慮的情緒。另外,千萬不要小看家庭生活。事業(yè)的成功與否往往與家庭生活有直接關系。一個從容的早晨,一頓豐富的早餐也許就決定了你一天的心情和工作效率。沒有人會覺得蓬頭垢面、饑腸轆轆地趕去上班會讓一天都有好心情。

開發(fā)出潛力的關鍵是克服人人都會有的畏懼情緒。你可以從和工作毫不相關的小事入手。比如,主動和剛認識的朋友打招呼,獨自一人去看恐怖片等。經(jīng)常嘗試一些你想做卻不敢做的事,能讓你在工作中也逐漸擁有無所畏懼的魄力。

不要指望和你一起工作的人都會站在你的立場考慮問題。認識到這一點,你會減少很多失望和挫折感。一定要謹慎選擇那些你想信賴或想向其一吐為快的人。

不要感到倍受壓力,是保持良好心境的關鍵。為此,你應該每天至少從事一種體育活動,時間不少于半小時;最好還能在家里開辟出一塊能徹底不受打擾的地方,每天去那里呆上一刻鐘,在這段時間里,只想積極的、讓你開心的事情。這種短時間的充電對你的情緒會大有幫助。

如果你是一名腦力勞動者,使你疲勞的原因很少是由于你的工作過量,大部分時候我們的疲勞并不是因為工作,而是因為憂慮、緊張或不快的情緒。請嘗試著“假裝”對工作充滿熱情和興趣,微笑著去接每一個電話,在上司通知周末加班時從內(nèi)心叫一聲“太好了”,每天早上都給自己打打氣……千萬不要認為這是很膚淺的事。這是心理學上非常重要的“心理暗示”。

一定要弄清楚自己最想要的到底是什么?金錢、富有變換的生活、挑戰(zhàn)的刺激還是不斷超越自我?然后想想現(xiàn)在的工作能不能給你提供這些物質(zhì)條件或精神上的感受。如果兩者相去甚遠,你就應該考慮變換一下工作了。

對自己的自我評價篇十四

我有時候很小孩,所以我認為我離成熟還有段距離。也不是一個人說我小孩了,我不想假意的去裝大人,我愿意接受社會的熏陶,慢慢成熟起來,也許自己就是個晚熟的娃。不成熟給我?guī)砗芏嗖缓门c好,我無暇去思考。

性格內(nèi)向與外向我應該算是假外向的人。因為我小時候內(nèi)向的像小女孩,現(xiàn)在想起來就覺得羞死了,觸動我這個變化的是某個人。雖然自己現(xiàn)在挺能說的,但是我覺得自己還是不夠能說,我無法把握什么場合該說什么,有時候會不經(jīng)意的傷到別人,連自己都不知曉玩笑開的多了,很多人認為我很吊兒郎當。我不必回敬什么,因為我真的有時候確實如此可是正經(jīng)的時候卻正經(jīng)的過了頭。

生活上可謂很多都會做,在外實在不想表現(xiàn)出來,總想把自己搞的很懶惰,邋遢的要命,其實私下怎會如此。

工作上尚無找到我理想的位置,不過什么崗位自己都想去嘗試,上進心有,只是有時候真的余力不足啊!

朋友上雖然多,但是能交心的不多啊!對朋友好到什么程度我自己有時候都會過頭,因此產(chǎn)生很多誤解。

自己的心很脆弱,世上的很多事情它都無法承受。也許實在是太善良的了,這個善良說的一點也不假,悲歡離合.............能讓它難受的要命。

感情不用說,很多人說我很花。真的嘛,不懂我的人會這樣說。其實,我在這里表示沉默,讓那些懂的人來為我辯解吧!

自己喜歡什么?呵,不多!小時候想自己有錢可以旅游全世界,大了就淡漠了,也許現(xiàn)在我都不知道說什么是我真正喜歡的。對,街舞我很喜歡,健身我很喜歡,不過也不算什么愛好。

對自己的自我評價篇十五

時光流逝,豐富多彩的三年高中生活即將結束,這三年是我人生中最重要的一段里程,它將永遠銘記在我的腦海里,我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國,用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己,積極參加黨章學習小組,逐步提高自己的政治思想覺悟,并向黨組織遞交了入黨申請書。

作為班長,我能以身作則,嚴于律己,在同學中樹立了好榜樣,并能團結好班委,處理好班級的一切事務,是老師的得力助手。

高二年我們班被評為市優(yōu)秀班級,這是全班同學共同努力的結果,我為能生活在這樣一個班級而自豪。

三年來,我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。

97年被評為市優(yōu)秀學生干部,高三年被評為校三好生。

學習上,我有較強的自學能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學習時間,理解能力強,思維敏捷,對問題有獨到的見解。

學習中摸索出一套符合自己的學習方法,腳踏實地,循序漸進,精益求精,學習效率高。

三年來學習成績優(yōu)異,半期考、期考等重大考試均居年段第一。

在學科競賽中也多次獲獎,高一年榮獲第四屆全國中學生數(shù)學競賽市三等獎;高二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區(qū)表揚獎,高三年獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。

積極參加體育鍛煉,體育體鍛達標擅打籃球。

通過高中三年生活的錘煉。

在德智體方面,我取得了長足的進步。

從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的“四有”新人,但我有清醒地認識到自己的不足之處,體鍛雖然達標,但還須加強體育鍛煉,提高成績,在今后的學習中,我將不斷總結經(jīng)驗,繼往開來,更好地報效祖國。

我叫xxx,陽光自信的我對生活充滿希望,對待同學熱情開朗,尊敬師長,團結 同學,樂于助人。

在高一短短的'學習生活中,我刻苦學習,積極參加學校開展的各項文體活動,參加社會實踐,繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神,也參加了校文學社組織的各項活動,豐富了課余生活,使自己在各方面都得到了相應的提高。

當然,我也認識到了自身的不足。

在學習中不夠努力,成績沒有達到自己的理想高度。

但我堅信,有志者,事竟成,只有付出努力才會取得成功。

進行高中生活,便使我的人生夢想更快實現(xiàn)。

我的目標更清晰了,這時終于更加明白一句話:人生因夢想而美麗。

這是高中的第一年,新的環(huán)境新的生活,我每天都認真學習積極地生活,希望自己可以成為更強的人。

接下來是我的高一德育自我鑒定:這一年的學習,我學會了很多知識,為自己的未來打好基矗熱心幫助有需要的同學,團結友愛,樂于助人。

我熱愛我們的黨,熱愛社會主義祖國,思想覺悟高,積極參加學校組織的各項活動,努力要求進步。

在校,我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。

尊敬師長,組織紀律性強。

學習上我嚴格要求自己,注意摸索適合自己情況的學習方法,積極思維,分析、解決問題能力強,學習成績優(yōu)良。

作為高中生個人鑒定,我已完成三分之一。

為將接下來的三分之二更好的完成,我會更加積極面對生活和學習。

希望未來的日子能成為一個偉大的人,要堅強和寬容。

高中的第一年,在新的環(huán)境新的生活中,我每天都認真學習積極地生活,希望自己可以成為更強的人。

這一年的學習,我學會了很多知識,為自己的未來打好基矗熱心幫助有需要的同學,團結友愛,樂于助人。

我熱愛我們的黨,熱愛社會主義祖國,思想覺悟高,積極參加學校組織的各項活動,努力要求進步。

在校,我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。

尊敬師長,組織紀律性強。

學習上我嚴格要求自己,注意摸索適合自己情況的學習方法,積極思維,分析、解決問題能力強,學習成績優(yōu)良。

希望未來的日子能成為一個偉大的人,堅強和寬容。

對自己的自我評價篇十六

1.愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以,考試考核我都能應付,逐漸放松了對專業(yè)的鉆研,尤其是自己卻不能科學及時備課,不能主動上好示范課,教學業(yè)務上有所退步。

2.工作皮沓,主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著糊的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,不愿接受新的思想、新的方法,墨守成規(guī),遇事不愿多想,心想反正上有領導,領導咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

3、記政治學習筆記,總是從各類報刊上東摘一段,西抄一段,以湊滿學校要求的字數(shù)為原則,應付差事。而不是從心底里去學習時事政治,關心國家大事。

4.平時不注意自身形象,不拘小節(jié)。說話隨口無心,想說就說,不分場合、對象。

5、對教研工作不熱心,不能積極參與課改實驗中。情緒易激動,言行有時過激,自控能力不強。

6、教學方法落后,課堂教學語言欠精煉。。

7、忽視學生的思想品德教育,只注重課堂知識的教學,要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛,有歧視后進生的言行。

8、有時學生中出現(xiàn)問題,與家長沒有及時取得聯(lián)系,家訪較少。

9工作上怕挑重擔,圖舒服。幼兒教師心得體會三、原因分析。

一是思想覺悟不高,認識不夠。一直以來,總認為我一個普通教師只要教好書,上好課,管好學生不出問題,完成領導分配的工作,工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關,作風問題是“上梁不正下梁歪”,與我一個普通老百姓無關,天塌下來有領導頂著,事情布置下來了,有同事一起扛著,國家大事是領導們關心的事,少我一個人關心,地球照樣轉(zhuǎn),由于有這種思想作崇,因此也就忽視了政治學習,記筆記也就是為了完成任務。

二是認為搞教研不是我們一線教師的事,而是教研部門專門從事教學研究人員的事,我們老師沒有那個水平,不會搞,也沒有時間,更沒有必要,況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干,拿份報紙看,不要一小時,全天事做完”,為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高,態(tài)度消極。

三是缺乏積極進取精神??傁矚g看自己感興趣的書籍,教學業(yè)務方面的書籍看得較少,先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多??傉J為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味,而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢,一時是很難改過來的,或者,實在要改時,也不是我一個人要改,跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時,也不是我一個人被淘汰。因此,就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材,懶于思考教學方法,教學模式。然而,某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化,語言表達欠精煉.。

四是總認為多一事不如少一事和家長很少取得聯(lián)系。教學的事情本來就多,忙不過來。學生在校只要不出什么大問題,沒有必要給家長講,有的事情既使與家長聯(lián)系了,也解決不了多大問題,因此和家長聯(lián)系很少。

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