小學(xué)1
心，是最難掌控的。有時候心像一個調(diào)皮的孩子，喜歡任性的到處嬉鬧。有時候心像一個成熟的大人，喜歡安靜的獨(dú)自沉思。
因?yàn)橛行?，我們才會感受，因?yàn)楦惺?，我們才會在乎。和朋友發(fā)生爭吵時，人們總不喜歡輕易低頭，你說:“因?yàn)槲矣行模业男臅??！钡憧稍脒^，我也有心，我的心也會痛。其實(shí)我們都在意對方，但卻因?yàn)樾囊粫r的蒙蔽、一時的捉弄，而錯過對方失去對方，這樣值得嗎?
記得我們曾這樣約定，如果你是恒星，我就是那行星，只有你是我的方向。然而現(xiàn)在，行星迷失了方向，心迷失了你。你可愿意為我找回心?
小學(xué)議論文2
不要等到別人微笑后才面露慈善。不要等到被愛了才去愛。不要等到覺得寂寞，才發(fā)現(xiàn)朋友的重要。不要等到最好的工作，才決定好好工作。不要等到擁有許多之后，才懂得分享一些。不要等到失敗了，才記得別人的忠告。不要等到痛苦的時候，才開始禱告。不要等到分開了，才希望挽回。不要等到別人受傷了，才乞求原諒……
不要等。因?yàn)槟悴恢罆榷嗑?。會等掉多少時間。不作為。有些時候比做錯是好一點(diǎn)。但也可能比在原地踏步。只求安全不求長進(jìn)。我們周遭的環(huán)境變動得太快。過去最安全的地方有可能變成最危險的地方。不選擇。更是一種明明白白的選擇。選擇讓自己停留在困境里。等了一輩子。等到白頭來不及去愛。也一事無成。
小學(xué)議論文3
讀了你的文章，既欣賞又有不同意見。你的文章不襲成說，另辟蹊徑，我很欣賞你獨(dú)立思考、勇于獨(dú)抒己見的精神；你的文章由現(xiàn)象到道理，由道理到現(xiàn)實(shí)，思路開闊，我欣賞你力求見微知著、聯(lián)系實(shí)際的努力。希望發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)點(diǎn)。
但是，我不同意你的蹇叔“知情不舉”因而秦國“敗在蹇叔”的判斷，當(dāng)然也不能同意以此為基礎(chǔ)的而發(fā)出的種種見解。
我認(rèn)為蹇叔冤，冤如竇娥。蹇叔是知情不舉嗎？這是問題的關(guān)鍵。
秦伯向蹇叔咨詢，他分析全面，陳詞剴切，秦、晉、鄭三方情況，潛在的危險無不—一道出，這段文字幾干年來為人稱道，以為“知己知彼”的楷模，何“知情不舉”之有？秦伯“辭焉”，拒絕他的正確意見，蹇叔實(shí)際上已失去進(jìn)諫的正常渠道，但他仍然不放棄努力——以“哭師”的形式來進(jìn)諫，直言不諱地指出“吾見師之而不見其入也”的必然結(jié)果，何“知情不舉”之有？“哭師”召來了秦伯的詛咒、辱罵，這在封建社會是非?？膳碌氖虑椋清渴謇^續(xù)進(jìn)諫——以“哭子”的形式來進(jìn)諫，準(zhǔn)確地指出晉國“必御師于崤”，何“知情不舉”之有？一而再，再面三，言語不行，繼之以哭，須知哭的作用是要使自己的意見傳導(dǎo)給國君呀！我認(rèn)為，蹇叔絕非“知情不舉”，而是相反。不知高崇同學(xué)意下如何？
根據(jù)對蹇叔的這種理解，依照你的思路，我認(rèn)為，可論“搞一言堂要不得，要廣泛聽取意見，搞民主決策”。
讀后感之類的“材料”，閱讀理解材料是立意的根基，我們必須堅(jiān)持“實(shí)事求是”的原則?！皩?shí)事”就是從“材料的實(shí)際”出發(fā)，不能脫離或歪曲這個實(shí)際；有了“實(shí)事”這個基礎(chǔ)才能正確地“求是”——闡述道理．解決問題。這不僅是寫作方法問題，也是思想方法問題。我們提倡多角度思維、創(chuàng)造性思維，但不能違背實(shí)事求是的`原則，因?yàn)檫`背這一原則就喪失了科學(xué)。如《讀〈崤之戰(zhàn)〉有感》，同學(xué)們的觀點(diǎn)有“要全面看問題”、“忠言逆耳利于得”、“知錯改過善莫大焉”、“位卑未敢忘憂國”……以及我受你的啟發(fā)而提出的“反對搞一言堂，倡導(dǎo)民主決策”。這些觀點(diǎn)都言之有據(jù)，實(shí)事求是，所以都不錯。
勇于創(chuàng)造，大膽探索，同時實(shí)事求是，富有科學(xué)精神，這是探索者的坦途！是否如此？
《詩》云：“如切如磋，如琢如磨?！鄙厦媸俏业囊稽c(diǎn)看法，供你參考，也希望你“尊我?guī)煻晃ㄎ規(guī)煛?，?dú)立探索。我歡迎一起研究，歡迎批評。
君駛扁舟踏巨浪，我揚(yáng)大帆寫長風(fēng)。共研潮頭御龍術(shù)，要掣鯨魚碧海中。
小學(xué)議論文4
懷著一顆感恩的心，去面對生活，去看待生活的種種，只要心存感恩，生活就會快樂而充實(shí)。
一個年輕人失業(yè)了。他身在異國他鄉(xiāng)，四處投遞求職信，但什么也沒發(fā)生。
一天，他收到一封信，年輕人在信中大笑起來，回信人斥責(zé)他沒有弄清楚該公司所經(jīng)營的項(xiàng)目就胡亂投遞求職信，并指出信中的文字表達(dá)不清楚
雖然年輕人有點(diǎn)沮喪，但他覺得這是他收到的第一封信，信中有人肯定了他的存在，指出了他的缺點(diǎn)。
為此，他很感激地回了一封信，面對自己的冒失道歉，并向?qū)Ψ降幕匦藕椭笇?dǎo)表示感謝。幾周后，給他回信的那家公司給他提供了一份合適的工作。
這是一個發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事，我一直以這個年輕人為例，這是他感恩的心，感動了用人單位。
保持一顆感恩的心，世界在我們眼里會變得更加美麗。
同一朵玫瑰，有人說：“花下有刺，真討厭！”有人說：“荊棘上有花真好！”看到刺的人，挑著毛并盯著不足，他們注定是不快樂的。
而那些看到花的人，懷著一顆感恩的心，雖然荊棘扎手，但那些刺上有一朵芬芳的花，讓他能感受到幸福。所以，感恩的人是快樂的。
我們常說，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要發(fā)現(xiàn)美，不僅需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿愛的心。
我想說，對愛你的人說聲謝謝，是他們的關(guān)心、鼓勵和支持讓你感受到了生活的溫暖和充實(shí)；感謝那些恨你甚至討厭你的人，因?yàn)樗麄冏屇愕纳疃嘧硕嗖剩屇阍诿鎸Υ煺蹠r更加堅(jiān)強(qiáng)。
這種愛是一種感恩，愛世間萬物，感激世間萬物，用一顆感恩的心去“看”所有的東西，那上面定有細(xì)微之處讓你心懷感恩。
感恩——幸福的真諦！
小學(xué)議論文5
黯淡的生活，不堪回首的過去，生活中所遭遇的各種挫折，這些往往被人們視為“黑點(diǎn)”的不幸，卻是最值得去感激的。
“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經(jīng)歷一番寒徹骨，怎得梅香撲鼻來，一帆風(fēng)順的人生能給你帶來無限風(fēng)光，但苦難的人生卻能給你異樣的充實(shí)與完整。
有一種花，叫做一百天，因其生長過程要一百天而得名。它的花語是：讓自己的存在成為別人的幸福。
一朵花，一粒砂，就是天涯。從一朵花的花語中看世界，你會發(fā)現(xiàn)世界如此美好。小小的一朵花，尚且懂得要懷著一顆感恩的心去面對給予它生命的世界，讓自己的存在成為別人的幸福，而作為高級生物的人呢？
我們經(jīng)常會抱怨這抱怨那，好像全世界都虧欠我們，似乎我們天生就該擁有一切?？墒牵l又想過我們所受過的一切都是別人的恩賜呢？難道父母給予了生命還要為你的全部人生負(fù)責(zé)嗎？難道朋友給予了你友誼讓你不再孤獨(dú)她們還要幫你樹立精神嗎？難道老師給予了你知識還要時刻關(guān)心你的心里嗎？難道社會給予了你容身之處還要給你幫助嗎？一切答案都是否定的，這些都是超出他們職責(zé)之外的，是他們額外給予的，是他們的恩賜。所以，我們更應(yīng)該懷著一顆感恩的心去接受這一切。
一個人所處的環(huán)境有好有壞，能力也有大有小，希望每個人都發(fā)出一樣的光散出一樣的熱是不現(xiàn)實(shí)的。但是讓自己的心靈站立，懷著一顆感恩的心，以一片真誠和堅(jiān)守去面對生活，這是人們應(yīng)該追求的基本的人生目標(biāo)，它讓我們的人生因此而變得純凈起來。
所以，不要忘記，用一顆感恩的心去對待你身邊所有的人。感謝你的父母，他們給了你生命和溫暖；感謝你的朋友，他們給了你關(guān)懷和友誼；感謝你的老師，他們給了你知識和扶持；感謝給過你關(guān)懷的人，他們讓你的心變得溫?zé)?；感謝你的敵人與傷害過你的人，因?yàn)樗麄冏屇阕兊萌绱藞?jiān)強(qiáng)。
這個世界有很多無奈，不管怎樣，懷著一顆感恩的心，我們是祖國的花朵，我們要做像一百天那樣的花！
小學(xué)議論文6
在大人的眼中，世界是復(fù)雜、殘酷的；在小孩眼中，世界卻是精彩、美好的。小孩的世界里，藏著許多幻想及不可思議，擁有夢想，充滿希望，是大人無法造訪之境。以前，許多小孩總是希望能變成大人，因?yàn)榇笕丝梢圆皇芫惺５珔s不明白大人的權(quán)利與自由，其實(shí)比小孩少。
大人只在乎數(shù)字，如果你告訴他們隔壁的房子又大又漂亮，他們只會不耐煩的揮揮手；但如果你告訴他們隔壁的房子有多少坪、有多貴，他們的眼睛反而會為之一亮!大人們總愛講陳腐的大道理，告訴小孩:“永遠(yuǎn)不要放棄夢想?！钡艞墘粝氲耐际谴笕?。小孩喜歡斤斤計(jì)較，即使是小事也要與人爭辯、比較。大人也愛比較，比誰的小孩聰明伶俐，誰家的小孩亭亭玉立。
大人常過度保護(hù)小孩，不讓他們看清這世界殘酷的真面目。在小孩眼中，大人一身是膽，而大人眼中，小孩只是面鏡子，喜歡裝模作樣。大人和小孩卻也有一樣的地方:他們都愛說謊。大人，怕沒面子而說謊，小孩則因?yàn)榕卤涣R而說謊。小孩火大時，大人要保持冷靜，大人火大時，小孩要趕快逃命，因?yàn)榇笕顺０研『⒘R得狗血淋頭、體無完膚。
大人的世界永遠(yuǎn)和小孩不同，永遠(yuǎn)少了那份想像力與笑容，但現(xiàn)在，小孩的世界愈來愈像大人，愈來愈復(fù)雜。不過，只要心靈還沒被真實(shí)世界污染，就會永遠(yuǎn)留住童年的單純、美好。
小學(xué)議論文7
時間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已――那一份深沉的母愛。
那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說：“波波，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好?！蔽姨ь^看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。
正當(dāng)中午放學(xué)的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我在外地學(xué)校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。
這時，大雨中出現(xiàn)了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。
“波波，快過來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……
一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……
小學(xué)議論文8
“你熱愛生命嗎？那就請你珍惜時間，因?yàn)闀r間是構(gòu)成生命的材料！”這是魯迅先生說過的一句話。仔細(xì)品味，這是一句多么富有哲理??！
花謝了，可以再開。楊柳枯了，有再綠的時候。時間，一旦流逝，將會一去不復(fù)返。時間是勤勞的，當(dāng)它從你身邊悄悄然的流星般的閃過時，你卻毫無知覺。當(dāng)你覺得時間過得太快時，想伸手挽留它時，它早已無影無蹤。
人生好比一不未完成的書稿，而時間則是這部書稿的翻動者。你只有珍惜時間抓緊書寫這部“人生”這部書稿，你的人生才能多姿多彩如果你不珍惜時間抓緊書寫“人生”這部書稿，這部“書稿”將會留下許多空白的頁碼。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。如果你熱愛生命那就請你珍惜時間，努力奮進(jìn)，創(chuàng)造美好人生。因?yàn)闀r間是構(gòu)成生命的材料。
小學(xué)議論文9
“寬以待人”，是中國人的傳統(tǒng)美德。寬容具有強(qiáng)大的感化力。
我國戰(zhàn)國時代，藺相如出色地完成了“完璧歸趙，和“澠池會”的外交重任，維護(hù)了趙國的利益和尊嚴(yán)，于是被“拜為上卿”，“位在廉頗之右”。這一下觸怒了居功自傲的大將軍廉頗，他揚(yáng)言說“吾見相如，必辱之”。而相如以大局為重，對廉頗的倨傲無禮采取了退讓寬容的態(tài)度。每見廉頗，“引車避匿”，終于感化了廉頗，維護(hù)了趙國安定團(tuán)結(jié)的政治局面，也給后人留下了一段廣為流傳的佳話。
試想，如果藺相如不是“引車避匿”，而是來個“兩虎共斗”，在那種形勢下，勢必給國家招來滅頂之災(zāi)，后人對他的贊佩，也正是由于他有這種包容萬物的氣量和美德。
清康熙年間，禮部尚書張英的家人修建府第時，因地界不清，與鄰居發(fā)生爭執(zhí)。雙方都仗著自己家人在朝為官，互不相讓。當(dāng)?shù)毓賳T也懼怕各家勢力，無法公斷。張英家人給他修書一封，。讓他出面干預(yù)。張英接信后，當(dāng)即賦詩一首答復(fù)家人：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔胰碎喰盼虺銎渲械览恚?dāng)即讓地三尺，以示不爭。對方了解此事后，也覺慚愧，也讓地三尺，這便是“六尺巷”的由來。
張英的做法不僅教育了家人，也感化了對方，退讓三尺，海闊天空。他的做法對我們不也同樣有很大的啟發(fā)嗎!
《北京日報(bào)》曾刊登過這樣一件事：一位小伙子在公共汽車上吐了一口痰，女售票員讓他擦掉。小伙子感到很難堪，不去擦。女售票員給了他個臺階下，自己用紙把痰擦掉了。事后小伙子很后悔，他給報(bào)社寫了一封信，表示向這位售票員道歉。你看姑娘做得多好啊!如果她不這么做，而是硬逼小伙子去擦掉，結(jié)果不難想象。得理也讓人，大度而包容，它的感化作用有多大啊!
然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻缺乏這種胸懷和氣度，遇事斤斤計(jì)較，寸步不讓。譬如在大街上騎車，一不小心撞了別人;乘公共汽車，人多擁擠，不注意踩了別人的腳。這時不是你說對不起、他說沒關(guān)系，而是互逞一時之憤，用不能形諸筆墨的語言，惡語相侵，進(jìn)而大打出手，終至兩敗俱傷。朋友，好好想一想，何必呢?為什么遇事不退一步呢?為什么對別人不寬容一下呢?
當(dāng)然了，我們所說的寬容是有原則、有限度的。在大是大非面前，當(dāng)有入侵犯黨和人民的利益之時，應(yīng)挺身而出，絕不姑息養(yǎng)奸，茍且偷安。這是不在話下的。不在話下的。 俗語說：“宰相肚里能撐船”就是對寬容氣量的贊美。人與人能寬容相處，我們的生活將更加美好。
小學(xué)議論文10
夢想，是茫茫大海中的燈塔，為迷失的航船引導(dǎo)方向；夢想，是晴朗夜空高高在上的北極星，為迷途的人指明回家的路；沒有夢想的人，就行迷失在若大森林里的人，驚慌失措；沒有夢想的人就像是散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。
相反，如果有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢想，就有了動力。它會使人前進(jìn)，在追求夢想的道路上少不了會遇到的困難，但，請你記??；跌倒了就不敢起來，人為什么要這么墮落和脆弱呢？打開電視看看，有多少人在為自己的夢想而努力勇敢的走下去，
居來夫人，他有夢想，使她發(fā)現(xiàn)了鐳，但她放棄了榮華富貴，應(yīng)為她的真正的夢想還沒實(shí)現(xiàn)，他有一顆熱愛科學(xué)造福人類的善心為她最初的夢想奮斗。諾貝爾有夢想。他看見開山時人們的辛苦，決心要發(fā)明一種開山的工具；炸藥。他為他的夢想而獻(xiàn)身，盡管這使他失去了親人，但是沒有什么能讓他放棄對夢想的追逐。
夢想可以使人瘋狂，它是人生的動力，也是人生活的源泉，人為夢想而活。讓我們把握好時間，好好努力吧。
這是一篇議論文。作為小學(xué)五年級的小朋友，能做到論點(diǎn)、論據(jù)突出，結(jié)構(gòu)完整，十分難得。本文運(yùn)用了舉例論證的論證方法，列舉居里夫人和諾貝爾擁有夢想并成功的例子來證明論點(diǎn)。通過列舉典型事例，具體有力地證明了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了說服力 。
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