總結(jié)是對(duì)個(gè)人成就和不足的一種客觀評(píng)價(jià)，通過(guò)它我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己。在總結(jié)的過(guò)程中，我們要注重客觀性和中立性，不要帶有個(gè)人偏見(jiàn)。以下是一些精心策劃的市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，供大家在制定市場(chǎng)策略時(shí)參考和借鑒。
頒獎(jiǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
今天的首發(fā)式，向我們展示了兩項(xiàng)重要的地域文化研究成果，《xx視野下的xx商人》，提供了經(jīng)有序整理的上?！渡陥?bào)》對(duì)xx商人活動(dòng)的記錄；“慈吉之星”老照片征集活動(dòng)，在征得的1100張老照片中，精選出35張照片交評(píng)選，這是我市地域文化研究工作的重要成果。
我從上世紀(jì)90年代開(kāi)始參與地域文化的研究，20年來(lái)經(jīng)常思考“如何深化地域文化研究”這個(gè)問(wèn)題，并逐漸形成了如下三個(gè)方面的看法。首先，我以為地域文化研究，對(duì)象雖是一個(gè)特定地區(qū)的文化現(xiàn)象，但我們不可以坐井觀天，應(yīng)拓寬視野，做到“思接千載，視通萬(wàn)里”，將一地的文化現(xiàn)象放到它的上位文化如浙東文化、吳越文化、中華文化以至東亞文化、全人類(lèi)文化的背景中來(lái)考察。第二，地域文化研究，還應(yīng)從各專(zhuān)業(yè)學(xué)科中引入不同的理念和方法，例如從文化生態(tài)學(xué)的角度來(lái)研究地域文化的特點(diǎn)，使研究立體化并有新的突破。第三，要特別強(qiáng)調(diào)文化個(gè)案的研究，不貿(mào)然在研究基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況下做全景式的大集成。擺在我們面前的兩項(xiàng)成果，正是屬于文化個(gè)案研究的重要突破，有重要的示范意義。
記得著名秦漢史專(zhuān)家李開(kāi)元，早在1986年發(fā)表的《史學(xué)理論的層次模式和史學(xué)的多元化》一文中，就認(rèn)為史學(xué)的整體是由三個(gè)層次構(gòu)成的：首先是基層史學(xué)，以確立歷史事實(shí)之具體存在為目的，以考釋和描述的方法追求史實(shí)之復(fù)原。其次是中層史學(xué)，在基層史學(xué)已經(jīng)確立了的史實(shí)之基礎(chǔ)上，以探討各個(gè)史實(shí)間的相互關(guān)系為目的，以分析和歸納的方法追究史實(shí)間關(guān)系的合理解釋。最后是高層史學(xué)，乃是在基層史學(xué)和中層史學(xué)已經(jīng)確立了史實(shí)和史論的基礎(chǔ)上，建立歷史演化的一般法則和理論模式。今天展示的兩項(xiàng)成果，證明我們的地方檔案文化研究，除能為地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)提供文化參考之外，還能為基層、中層的專(zhuān)業(yè)史學(xué)家提供地方史實(shí)的考釋和描述，為他們進(jìn)一步“會(huì)通”提供史料，有重要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義。
當(dāng)前，我國(guó)史學(xué)界正在熱烈討論歷史學(xué)碎片化的問(wèn)題，這個(gè)話題是由法國(guó)著名史學(xué)理論家弗朗索瓦·多斯在他的《碎片化的歷史學(xué)(從年鑒到新史學(xué))》中提出來(lái)的，現(xiàn)在已席卷全球史學(xué)界。對(duì)此，國(guó)內(nèi)學(xué)者意見(jiàn)相當(dāng)分歧。可能會(huì)有人將我們的這個(gè)地方個(gè)案的征集、研究工作也牽強(qiáng)附合地看成為一種碎片化現(xiàn)象，因此望而卻步。為此，希望同行們有所鑒別，堅(jiān)定信念，長(zhǎng)期地把這項(xiàng)工作堅(jiān)持下去。其實(shí)，沒(méi)有對(duì)所謂碎片的深入研究，所謂的整體研究也只能是純理論推導(dǎo)，只能是無(wú)米之炊罷了。
關(guān)于老照片的收集，最近我去天臺(tái)，有幸看到了臺(tái)州黃巖區(qū)編的一部老照片，很受所錄照片的震撼，新聞?wù)掌膶?zhuān)業(yè)特色非常強(qiáng)。一打聽(tīng)，其中解放以來(lái)各時(shí)期的照片，原來(lái)是從《浙江日?qǐng)?bào)》照片檔案庫(kù)中找來(lái)的，很耐看，建議我們也可以做一做這個(gè)工作。
再次祝賀《xx視野下的xx商人》的出版和《慈吉之星》優(yōu)秀老照片的獲獎(jiǎng)。
謝謝大家！
頒獎(jiǎng)發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、父老鄉(xiāng)親們：
大家早上好！能應(yīng)邀參加文昌市公坡晝錦教育福利會(huì)第五屆頒獎(jiǎng)大會(huì)，我感到非常的榮幸，也特別珍惜這難得的機(jī)會(huì)。
首先自我介紹，我叫韓政宇，籍貫文昌市，就讀海南中學(xué)高三（1）班。高三年級(jí)獲得全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽海南省級(jí)一等獎(jiǎng)（第二名），25屆全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽海南省級(jí)二等獎(jiǎng)，20xx年12月17、18日參加北京大學(xué)保送生考試（由北大出題，當(dāng)時(shí)考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理和面試，全省理科共錄取4人）被錄取。
五年來(lái)，晝錦教育福利會(huì)通過(guò)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)，激發(fā)廣大教師和學(xué)生的積極性，社會(huì)效應(yīng)日益明顯，“崇文重教，扶貧濟(jì)困”的宗旨和理念，已經(jīng)常常地扎根在公坡每個(gè)角落，進(jìn)而影響和輻射到整個(gè)文昌乃至全省各市縣，形成濃厚的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在一定程度上推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
文昌是我的故鄉(xiāng)，我深深的.熱愛(ài)這片故土，也為我的故鄉(xiāng)感到無(wú)限驕傲和無(wú)比自豪，不論將來(lái)我的學(xué)歷有多高，也不論將來(lái)我的職位有多大，更不論將來(lái)我身處何處，我都會(huì)義不容辭為家鄉(xiāng)發(fā)光發(fā)熱，竭智盡力。
父母從小就教育我要學(xué)會(huì)“感恩”，要懂得“感恩”，我能夠如愿以?xún)斂忌媳本┐髮W(xué)，我要感謝從小到大培養(yǎng)我的老師，他們把畢生的知識(shí)無(wú)償?shù)貍魇诮o我，默默地付出，辛勤地耕耘；我也要感謝從小到大共同學(xué)習(xí)的同學(xué)們，我們一起享受成功的快樂(lè)，也一起分擔(dān)過(guò)失敗的痛苦，我們相互鼓勵(lì)，情若手足；我更要感謝生我養(yǎng)我的父母，從我出生開(kāi)始，他們就默默地在我身上傾注所有的精力，十八年的養(yǎng)育之恩，教我學(xué)習(xí)，教我生活，教我做人。最后，我還要感謝社會(huì)，感謝所有關(guān)心和幫助我的人，感謝在座的各位父老鄉(xiāng)親。
雖然被保送北京大學(xué)，成為一名光榮的“北大人”，但我認(rèn)為：考上大學(xué)，這只是完成人生的一個(gè)階段性目標(biāo)，后面還有漫長(zhǎng)的人生道路需要獨(dú)立前行，還會(huì)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的曲折道路需要面對(duì)，還有很多高峰需要攀登。不能驕傲自滿，放緩步伐，更不能停滯不前，只有不懈的努力，頑強(qiáng)的拼搏，才能達(dá)到希望的頂峰。
最后我談兩點(diǎn)希望：
一是希望通過(guò)今天的頒獎(jiǎng)大會(huì)，使文昌市公坡晝錦教育福利會(huì)能夠擴(kuò)大影響力和凝聚力，使更多的社會(huì)各界參與進(jìn)來(lái)，大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，通過(guò)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)，讓更多的教師和學(xué)生受益，形成教有所得、學(xué)有所成的良好氣氛。
二是希望在座的各位學(xué)弟學(xué)妹們，請(qǐng)你們加倍努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)各位父老鄉(xiāng)親對(duì)你們的期望。
謝謝大家！
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頒獎(jiǎng)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好！
在這萬(wàn)物復(fù)蘇,生機(jī)盎然的時(shí)節(jié),我們?cè)谶@里隆重集會(huì),召開(kāi)20xx-20xx年度優(yōu)秀集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)今天受表彰的優(yōu)秀集體和先進(jìn)個(gè)人表示最誠(chéng)摯的祝賀！同時(shí)也向在學(xué)生培養(yǎng)方面辛勤耕耘，默默付出的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝。
同學(xué)們，今天受表彰的同學(xué)是我們的同齡人，他們都是我們身邊的榜樣，他們?nèi)姘l(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)；他們有明確的目標(biāo)和理想、有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)自己應(yīng)該做的事情有極大的熱情；他們與人為善，樂(lè)于助人，快樂(lè)地生活；他們注意力專(zhuān)注，學(xué)習(xí)效率高，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；他們熱愛(ài)讀書(shū)，知識(shí)豐富；他們情趣健康，生活高雅。他們已經(jīng)讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)的楷模。在此學(xué)校號(hào)召同學(xué)們向優(yōu)秀的品質(zhì)致敬,向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。
在教育上，教師和學(xué)生是一種教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系。不過(guò)，我們更多的時(shí)候只是看到了教師的教育藝術(shù)讓學(xué)生日臻完美，而沒(méi)有意識(shí)到來(lái)自學(xué)生心靈的泉水也在洗滌、滋潤(rùn)著我們的心靈，讓我們的人格，讓我們的教育，讓我們的事業(yè)趨于完美。今天，身為一個(gè)教育工作者，我從你們那里獲得的最大欣慰，就是你們自身所具備的優(yōu)秀品格——勤奮、踏實(shí)、懂得珍惜和感恩，能夠?qū)捜?、平和，并與人為善.你們品格上的這些優(yōu)點(diǎn)，是一中的光榮傳統(tǒng)，更是一中的驕傲,一中的榮譽(yù)。
希望今天受表彰的集體和個(gè)人在以后的日子里，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，戒驕戒躁，再接再厲，繼續(xù)成為師生們學(xué)習(xí)的典范，成為弘揚(yáng)正氣的實(shí)踐者，成為優(yōu)秀學(xué)校文化的代言人，成為一中校園靚麗的風(fēng)景線。
同學(xué)們，再過(guò)不久我們將面對(duì)人生中一次大的考驗(yàn)——高考。高考是對(duì)自己知識(shí)和能力的檢驗(yàn)，也是人生的一次大的機(jī)遇.把握好這個(gè)機(jī)遇，它將是人生的一次轉(zhuǎn)折，是走向輝煌的起點(diǎn)，是書(shū)寫(xiě)人生新篇章的開(kāi)端。此時(shí)的你們，匯集了學(xué)校、老師們期待的目光，傾注了家長(zhǎng)們期盼的心血?，F(xiàn)在的你們擔(dān)負(fù)著希望，將開(kāi)始最后的沖刺。我希望你們?cè)谶@關(guān)鍵的時(shí)間里，一如既往地明確目標(biāo)，堅(jiān)定信念，刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。面對(duì)挑戰(zhàn)，變焦慮為渴望，變恐懼為平常，變壓力為動(dòng)力，用青春與智慧實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，提升自己的社會(huì)形象，也為一中抒寫(xiě)輝煌的篇章。
“天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)躍”，相信高考的平臺(tái)會(huì)讓大家走的更遠(yuǎn)，飛得更高。相信大家會(huì)在人生的旅途中把我們一中人的優(yōu)秀品質(zhì)傳播的更廣,傳播的更遠(yuǎn)，向世人展示一中人的青春與活力、一中人的知識(shí)與智慧、一中人的修養(yǎng)與素質(zhì)、一中人的風(fēng)采與魅力。
春耕秋實(shí)，春天的辛勤耕耘，方可摘得秋天的累累碩果。播種與收獲的道理要求我們努力不懈。在這萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的日子里，我們相信，辛勤的付出定會(huì)收獲美好又燦爛的明天，因?yàn)樘斓莱昵冢?/p>
頒獎(jiǎng)發(fā)言稿篇四
各位教育同仁：
你們好!
“河海不擇細(xì)流，故能成其深”，15年來(lái)，我堅(jiān)守著教育的夢(mèng)想，將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命，靠著教育工作中的點(diǎn)滴付出與積累，在奮力拼搏中自己也得到了不斷成長(zhǎng)。能夠被評(píng)選為“第二屆河南最具成長(zhǎng)力教師”，我感到十分幸運(yùn)，感謝教育時(shí)報(bào)給我這次訴說(shuō)心聲的機(jī)會(huì)，與大家分享成長(zhǎng)中的快樂(lè)。
一、夢(mèng)想在堅(jiān)守中生根
一直以來(lái)，中科院心理研究所張梅玲教授的話深深的觸動(dòng)著我：每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)，夢(mèng)在每個(gè)人心里，掌握在每個(gè)人手中，我們應(yīng)該寫(xiě)自己的書(shū)，走自己的路，做最好的自己。有所追求，就要有所舍棄，選擇堅(jiān)守，就要享受孤獨(dú)，追求成功，就是要讓自己的人格熠熠生輝。
1995年，年僅17歲的我?guī)煼秾W(xué)校畢業(yè)后，被分配到家鄉(xiāng)最差的一所中學(xué)，每天面對(duì)的是其他學(xué)?！斑^(guò)濾”后的問(wèn)題學(xué)生，當(dāng)時(shí)就有人婉轉(zhuǎn)提醒：這么年輕來(lái)到這樣的學(xué)校，有什么奔頭?面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，我曾經(jīng)感到失落和無(wú)奈，但是走上講臺(tái)的的第一天，看著學(xué)生天真而又期盼的眼神，心靈深處的那股源泉油然而生。我要有自己的夢(mèng)想與追求，無(wú)論條件多么艱苦，我都不能讓這種現(xiàn)狀影響我對(duì)工作的追求，動(dòng)搖我心中的理想。然后，我便不再多想，把自己的熱情和執(zhí)著投入到了土房子改建而成、沒(méi)有窗戶(hù)、不蔽風(fēng)日的昏暗教室內(nèi)，一干就是七年，七年中，可喜的變化讓我有了更多駛向理想彼岸的沖動(dòng)。
二、讀寫(xiě)為我插上翅膀
“學(xué)然后知不足，教然后知困?！弊隽私處?，才知道知識(shí)的貧乏，于是把書(shū)籍作為自己成長(zhǎng)的土壤。農(nóng)村的生活單調(diào)而貧乏，寂寞而寧?kù)o，為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我學(xué)會(huì)了與書(shū)為伴，用心思考，同大師對(duì)話。可以說(shuō)：無(wú)論是床頭、辦公桌，只要屬于自己的地方，全部被書(shū)籍占滿，記得最初為了領(lǐng)略《河南教育》的風(fēng)采，我?guī)缀跖鼙榱巳l(xiāng)的所有學(xué)校，還記得拿到《給教師的建議》這本書(shū)時(shí)，我如獲至寶，不到兩天的時(shí)間，我便把它讀完。
“只有智慧的教育才能培養(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生。當(dāng)教師忙到?jīng)]有時(shí)間看書(shū)思考的時(shí)候，教育的資源也就徹底枯竭，為了找到源頭活水，我常常陶醉于教育類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、生活類(lèi)等書(shū)籍的閱讀。近幾年來(lái)，我還先后訂閱了《小學(xué)青年教師》《河南教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等十多種教學(xué)雜志，而今上網(wǎng)閱讀也為我學(xué)習(xí)提供了便利，書(shū)籍不斷充實(shí)著我，為我注入新的能量，我愿在讀書(shū)的道路上，走得更深更遠(yuǎn)。
我在新浪網(wǎng)以“山高人為峰”為名注冊(cè)了博客，每天堅(jiān)持在網(wǎng)校和博客記錄自己教育生活的點(diǎn)滴，為自己的教育生活留下剪影。在不斷對(duì)教學(xué)診斷、糾錯(cuò)、創(chuàng)新、總結(jié)、反思中改進(jìn)，讓課堂因?yàn)樗伎级兊酶猩疃群吞厣?。大量的、高品位的閱讀，勇敢地、大膽的思考，自由地、深刻的抒寫(xiě)，促使自己在反思教學(xué)中形成自己的風(fēng)格，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路上走的'更遠(yuǎn)，離名師和專(zhuān)家型教師的距離更近。
三、賽課促我振翅飛翔
這些年的讀書(shū)歷程，豐富了我的思想內(nèi)涵，使我對(duì)教學(xué)的解讀更加深刻。《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我明白教學(xué)無(wú)小事，細(xì)節(jié)決定成敗，《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》讓我學(xué)會(huì)了如何和學(xué)生一起走進(jìn)數(shù)學(xué)樂(lè)園，《黃愛(ài)華與智慧課堂》讓我了解課堂如何設(shè)計(jì)巧、效率高、氣氛活，如何由“學(xué)數(shù)學(xué)”變成“做數(shù)學(xué)”，我嘗試著將自己學(xué)習(xí)后的所思所悟用在教學(xué)中，創(chuàng)造性地改進(jìn)自己的教學(xué)工作，在教學(xué)中的新方法也越來(lái)越多。
為了讓數(shù)學(xué)課堂在理性的土壤里成長(zhǎng)出激情來(lái)，讓數(shù)學(xué)課堂有深度，有恒力。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持廣泛涉獵，融匯貫通，不純粹的教數(shù)學(xué)課，聽(tīng)數(shù)學(xué)課，特別注重?cái)?shù)學(xué)課與其他學(xué)科的聯(lián)系，加強(qiáng)其他學(xué)科教師的交流，看語(yǔ)文學(xué)科方面的書(shū)籍，每學(xué)期嘗試上2節(jié)數(shù)學(xué)以外的課，這些嘗試讓我學(xué)到了許多數(shù)學(xué)學(xué)科之外的知識(shí)，讓我對(duì)問(wèn)題的思考逐漸理性。
朱永新教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人成功有兩個(gè)前提，一是相信自己能夠成功，二是追求成功。 03年以來(lái)，我六次參加市優(yōu)質(zhì)課比賽， 09年作為許昌唯一選手參加省教育系統(tǒng)教師技能大賽，2010年代表市參加省優(yōu)質(zhì)課比賽，在不斷磨礪中獲得成長(zhǎng)的快樂(lè)。
在2008年的市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，為上好《認(rèn)識(shí)圓柱》這節(jié)課，我讓全校講過(guò)這節(jié)課的老師一個(gè)個(gè)談上這節(jié)課的體會(huì)。每講一遍課，就修改一次教學(xué)設(shè)計(jì), 草紙也不知揉掉了多少?gòu)?，我整整設(shè)計(jì)了60多遍教案，一次次備課，一次次試講，一次次修改，時(shí)間最緊張的時(shí)候,往往是下午修改教學(xué)設(shè)計(jì),晚上熟悉教學(xué)流程，準(zhǔn)備教具，第二天上午進(jìn)行試講,為了多一些練習(xí)的機(jī)會(huì)，我經(jīng)常把課桌當(dāng)做學(xué)生。每講一次課，都要進(jìn)行一次反思： 一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作，一張幻燈片中的一個(gè)字，都反復(fù)斟酌。為了設(shè)計(jì)出一個(gè)精彩的課堂練習(xí)，我查遍了蘇教、北師大、新世紀(jì)版的教材。我在家進(jìn)行了上百次的演練，家人成了我的忠實(shí)聽(tīng)眾，即使和孩子上街,我嘴里也在念叨著教學(xué)實(shí)錄,無(wú)數(shù)次的演練竟讓我那4歲多的孩子都會(huì)說(shuō):爸爸，我來(lái)給你講講這節(jié)課吧。
經(jīng)過(guò)多次優(yōu)質(zhì)課大賽的磨煉，我越來(lái)越追求返璞歸真的效果：還原數(shù)學(xué)本色，讓數(shù)學(xué)課堂簡(jiǎn)潔、清晰、豐富、深刻，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)和高效。參加優(yōu)質(zhì)課比賽也為我打開(kāi)了另一扇窗，讓我領(lǐng)略了無(wú)數(shù)的精彩。講課，評(píng)課;再講課，再評(píng)課，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課讓我經(jīng)歷一個(gè)可貴的教學(xué)反思過(guò)程，也讓我在優(yōu)質(zhì)課大賽的歷練中逐漸完成跨越式的成長(zhǎng)，在這樣反復(fù)地、螺旋式上升的研究和實(shí)踐中，我的教學(xué)水平有了突飛猛進(jìn)的提高。
因?yàn)橛幸淮未未盒Q式的蛻變，所以前進(jìn)的動(dòng)力更加強(qiáng)大;因?yàn)轱柺堋凹灏尽?，?jīng)歷了心跳與期待、欣喜與痛苦的情感體驗(yàn)，才有了今天的鎮(zhèn)靜和成熟。也許，我不能成為專(zhuān)家型教師，但我相信自己能成為一個(gè)擁有教育理想的人;我仍會(huì)守護(hù)著我的教育夢(mèng)想，執(zhí)著追求著自己的教育人生，所以我堅(jiān)信，我成長(zhǎng)的道路還會(huì)不斷延續(xù)，我的人生也因踏上了教育的坦途而將綻放出更加燦爛的光芒。
頒獎(jiǎng)發(fā)言稿篇五
尊敬的xxx所長(zhǎng)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：大家下午好！
今天,很高興來(lái)參加中國(guó)科學(xué)院xx巖土力學(xué)研究所、xx理工大學(xué)“xx獎(jiǎng)學(xué)金”頒獎(jiǎng)儀式。
3年前，在學(xué)校及院系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極努力下，為了推進(jìn)高校的協(xié)同創(chuàng)新，與科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)、地方政府開(kāi)展深度合作，為了培養(yǎng)社會(huì)急需的高級(jí)菁英人才，改革人才培養(yǎng)模式，我校與中國(guó)科學(xué)院xx巖土力學(xué)研究所簽訂協(xié)議，開(kāi)展科教協(xié)同育人活動(dòng)，開(kāi)設(shè)了“xx巖土菁英班”。
菁英班的特色是采用科研院所深度參與培養(yǎng)過(guò)程的方式，培養(yǎng)具有較深工程教育和科研背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)科學(xué)、創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力強(qiáng)的高級(jí)土木工程技術(shù)人才。
菁英班的特色還有：校所優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)科教協(xié)同育人的更大效益；促進(jìn)科研與教學(xué)互動(dòng)；推動(dòng)雙方共同發(fā)展和長(zhǎng)期友好合作，實(shí)現(xiàn)雙贏。
去年底，雙方友好協(xié)商，設(shè)立“xx獎(jiǎng)學(xué)金”，由中國(guó)科學(xué)院大學(xué)出資，中國(guó)科學(xué)院xx巖土力學(xué)研究所和xx理工大學(xué)共同評(píng)選，用于獎(jiǎng)勵(lì)xx巖土工程菁英班的在校學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)投身于巖土工程學(xué)科、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)本科生。
在這里，我代表學(xué)校，對(duì)中國(guó)科學(xué)院xx巖土力學(xué)研究所給予的大力支持和幫助，表示衷心的感謝！
3年來(lái)，巖土菁英班的同學(xué)們，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)突出，名列前茅，全面發(fā)展。連續(xù)三年都被評(píng)為校標(biāo)兵班集體、五四紅旗團(tuán)支部、校優(yōu)秀團(tuán)支部。同學(xué)們先后受到了國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)9人次，省級(jí)和校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)50余人次。同學(xué)們積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，主動(dòng)參與導(dǎo)師課題組研究，踴躍參加創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練計(jì)劃。
學(xué)院的老師對(duì)菁英班的同學(xué)們悉心培育和關(guān)懷，給同學(xué)們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
最后，希望大家齊心協(xié)力，育人為本，學(xué)術(shù)至上，“建設(shè)讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)”，鑄就“厚德博學(xué)，追求卓越”的精神，培養(yǎng)以智慧引領(lǐng)人生、具有卓越追求和卓越能力、引領(lǐng)三大行業(yè)和區(qū)域發(fā)展的卓越人才。
謝謝！
頒獎(jiǎng)發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位隊(duì)員、員工朋友們：
歷時(shí)三周的攜手共進(jìn)趣味賽跑活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，本次活動(dòng)旨在豐富員工的文化生活，培養(yǎng)員工的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)員工之間的.友誼和聯(lián)系，增強(qiáng)集體凝聚力，加強(qiáng)各部門(mén)的相互了解和團(tuán)結(jié)協(xié)作，從而更好地營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的公司軟環(huán)境，深入貫徹責(zé)任、協(xié)作、以?shī)^斗者為本的企業(yè)文化理念。提升員工互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，永不言敗、堅(jiān)持到底的精神觀念；加強(qiáng)集體協(xié)作能力和克服困難、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)四輪三十多場(chǎng)的比賽，來(lái)自公司各部門(mén)的240名員工表現(xiàn)出通力協(xié)作、萬(wàn)眾一心、奮勇向前、力爭(zhēng)上游的優(yōu)秀員工風(fēng)貌，并決勝出馬到成功、勢(shì)不可擋、大步流星、萬(wàn)眾一心四強(qiáng)隊(duì)，在此，讓我們共同祝賀大家用汗水和拼搏獲得的優(yōu)異成績(jī)。
咱們?cè)∵_(dá)公司到今年已經(jīng)乘風(fēng)破浪走過(guò)了三十個(gè)年頭，公司為感謝各位為元隆達(dá)的發(fā)展而做出的努力工作，決定舉辦十周年廠慶系列活動(dòng)，這次“攜手共進(jìn)”趣味賽跑就是系列活動(dòng)的第一項(xiàng)，接下來(lái)我們還要繼續(xù)開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)，希望大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)積極參與，精誠(chéng)協(xié)作的精神，在以后的活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。
頒獎(jiǎng)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
從本月初到本月中旬，在學(xué)?？偛縿⒗^軍校長(zhǎng)親切關(guān)懷下，在小學(xué)部張成校長(zhǎng)大力支持下，歷時(shí)半個(gè)月，我們舉行了王營(yíng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校首屆小學(xué)生作文(寫(xiě)話)大賽。這次活動(dòng)通過(guò)初賽，決賽兩輪比賽，最終落下帷幕。今天我們?cè)谶@里隆重舉行王營(yíng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一屆小學(xué)生作文(寫(xiě)話)競(jìng)賽頒獎(jiǎng)典禮，我謹(jǐn)代表教導(dǎo)處，語(yǔ)文教研組對(duì)關(guān)心支持這次作文競(jìng)賽的劉繼軍校長(zhǎng)，張成校長(zhǎng)表示衷心的感謝!對(duì)各位語(yǔ)文老師對(duì)這項(xiàng)工作的支持表示衷心的感謝!對(duì)在這次作文(寫(xiě)話)大賽中獲獎(jiǎng)的86名同學(xué)表示熱烈的祝賀!
本次競(jìng)賽分低年級(jí)寫(xiě)話競(jìng)賽和中高年級(jí)作文競(jìng)賽，低年級(jí)寫(xiě)話競(jìng)賽共有39名同學(xué)獲獎(jiǎng)，其中評(píng)選出一等獎(jiǎng)15名篇，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)14篇。中高年級(jí)組通過(guò)初賽選拔出57名同學(xué)參加決賽，這57名同學(xué)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)命題，現(xiàn)場(chǎng)作文的形式，最終有47名同學(xué)得一、二、三等獎(jiǎng)，其中中年級(jí)組23名同學(xué)獲獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)9名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)7名。高年級(jí)組有24名同學(xué)獲獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)7名。在此，我們以熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)同學(xué)表示熱烈的祝賀!
本次低年級(jí)寫(xiě)話競(jìng)賽的主題是“春天”從內(nèi)容來(lái)看，小朋友們閱讀面廣，觀察細(xì)致，想象豐富，寫(xiě)景優(yōu)美，展示了一顆顆活潑可愛(ài)，充滿朝氣的童心;中高年級(jí)組作文競(jìng)賽的主題是“我的夢(mèng)想”，從內(nèi)容來(lái)看，充分展示了同學(xué)們崇高的理想，良好思想道德素質(zhì)，較好的觀察能力，扎實(shí)的閱讀和寫(xiě)作水平。真正做到了“以我手，寫(xiě)我心”，字字真情，篇篇精彩?？吹侥銈兊奈恼抡宫F(xiàn)出真我的個(gè)性與風(fēng)采，評(píng)委老師真誠(chéng)的為你們的成功創(chuàng)作感到喝彩!
同學(xué)們，老師看到你們活潑可愛(ài)、充滿活力，老師感受到職業(yè)生命的快樂(lè)與幸福;同學(xué)們你們正值青春年少，是人一生最幸福的時(shí)光。正值花季的你們,青春勃發(fā)，充滿朝氣，活力四射。同學(xué)們，努力吧，成功最終屬于你們，掌聲和鮮花最終屬于你們!
同學(xué)們，老師希望你們平時(shí)多閱讀，去讀詩(shī)讀史，讀山讀水，讀自然讀人生同學(xué)們老師希望你們平時(shí)能多觀察，去觀察風(fēng)雨雷電，去觀察花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，去觀察身邊的人和事老師希望你們平時(shí)能多寫(xiě)作，去寫(xiě)朝霞流云，去寫(xiě)清泉明月，寫(xiě)社會(huì)人生只要你們鍥而不舍，最終，你們將寫(xiě)就一個(gè)偉岸的自我!這是全體老師對(duì)你們的熱切期盼!
最后，我希望我校全體語(yǔ)文老師和學(xué)生以這次活動(dòng)為契機(jī)，平是時(shí)指導(dǎo)學(xué)生多閱讀，深化作文教學(xué)改革，優(yōu)化作文教學(xué)，使作文教學(xué)步入有序、健康的良性發(fā)展軌道，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝大家!
頒獎(jiǎng)發(fā)言稿篇八
今天，我們對(duì)在2011年工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行了表彰，首先，我代表東煜集團(tuán)，對(duì)受表彰的單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！
這次會(huì)議看上去是一次表彰會(huì)，實(shí)際上也是一次動(dòng)員會(huì)，更是一次鼓勁會(huì)，2011年，對(duì)于集團(tuán)公司，對(duì)于全體員工，都是非常值得總結(jié)，值得紀(jì)念的一年?；厥走^(guò)去的一年，我們成立了甘肅東煜集團(tuán)，制訂了五年戰(zhàn)略目標(biāo)，樹(shù)立了集團(tuán)使命和價(jià)值觀，大家積極面對(duì)困難，以大局為重，迎難而上，克服了諸多不利因素，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展，今天受到表彰的同志，你們的榮譽(yù)是來(lái)之不易的，這是你們的辛勤勞動(dòng)、踏實(shí)工作的結(jié)果，也是對(duì)你們過(guò)去工作的充分肯定，掌聲、贊歌和獎(jiǎng)牌是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，今后的工作任務(wù)會(huì)更加艱巨而繁重。希望今天受到表彰的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，要倍加珍惜榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持先進(jìn)本色；要倍加奮發(fā)有為，百尺竿頭更進(jìn)一步，樹(shù)立更高的目標(biāo)，取得更大的成績(jī)。
東煜的發(fā)展道路需要我們齊心協(xié)力向前邁進(jìn)，希望廣大員工以這次表彰大會(huì)為契機(jī)，大力弘揚(yáng)企業(yè)精神和先進(jìn)精神，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和今年的工作任務(wù)而努力奮斗！
下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。
2012年，是東煜集團(tuán)成立后的第二個(gè)發(fā)展年，是我們創(chuàng)造效益，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)造企業(yè)利益最大化，回報(bào)員工，回報(bào)產(chǎn)業(yè)，回報(bào)社會(huì)”集團(tuán)使命的關(guān)鍵一年，各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)已明確，工作任務(wù)十分艱巨，希望廣大員工在今后的工作中，振奮精神，提升信心，明確工作奮斗目標(biāo)，切實(shí)增強(qiáng)全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，爭(zhēng)做識(shí)大體、顧大局的表率，對(duì)任何一項(xiàng)工作都要滿懷激情、滿腔熱情，有求上進(jìn)、講奉獻(xiàn)的意識(shí)，有爭(zhēng)上游、創(chuàng)一流的勁頭，有鍥而不舍、奮斗到底的精神，永不懈怠，永不停頓，永不放松，一步一個(gè)腳印地把工作推向前進(jìn)，不斷朝著新的更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
優(yōu)秀員工是我們企業(yè)不可多得的寶貴資源，我相信還有一大批為公司發(fā)展做出了貢獻(xiàn)的員工，企業(yè)的發(fā)展，歸根結(jié)底是團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展又以每個(gè)人的發(fā)展為依托，今天的表彰大會(huì)讓我們有幸了解到了這么多優(yōu)秀員工的價(jià)值，而在今后的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，我們應(yīng)該經(jīng)常性地舉辦勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)比武等活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在工作中表現(xiàn)突出的員工，給予獎(jiǎng)勵(lì)。人力資源部門(mén)，今年要著重抓好績(jī)效考核工作，建立科學(xué)、規(guī)范的考核體系，本著客觀、公正的原則，對(duì)每一位員工給予客觀評(píng)價(jià)，給能者提供發(fā)揮才智的廣闊平臺(tái)，讓他們的價(jià)值及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)和肯定，通過(guò)創(chuàng)建有效的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工的主觀能動(dòng)性和工作熱情，使對(duì)企業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的員工能夠得到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)和回報(bào)。
本和取勝之道，也是企業(yè)保持旺盛的生機(jī)和活力、實(shí)現(xiàn)持續(xù)快速發(fā)展的必然要求。我們要牢固樹(shù)立人才資源是第一資源的觀念，不斷創(chuàng)新用人機(jī)制，優(yōu)化人才環(huán)境，改善人才服務(wù)，大力營(yíng)造培養(yǎng)人才、用好人才的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支高水準(zhǔn)的優(yōu)秀員工隊(duì)伍，不斷地把廣大員工的智慧和創(chuàng)造力凝聚到企業(yè)的發(fā)展上來(lái)，要切實(shí)加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，激發(fā)和凝聚企業(yè)員工歸屬感、積極性和創(chuàng)造性，為企業(yè)取得更大更快發(fā)展提供人才保證和智力支持，建立一支能打硬仗的高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)。
最后，我代表東煜集團(tuán)感謝各位優(yōu)秀員工為集團(tuán)做出的突出貢獻(xiàn)，希望你們新的一年里，繼續(xù)保持良好的精神狀態(tài)和工作干勁，繼續(xù)發(fā)揮好表率和榜樣作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大員工為企業(yè)的發(fā)展做出新的更大成績(jī)！
頒獎(jiǎng)發(fā)言稿篇九
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。
選一些吧。各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同你們一樣，希望學(xué)生有出息。
我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。
請(qǐng)讓我在此代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常向老師過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、抽出平時(shí)看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流、談心，掌握我們的心理狀況。
現(xiàn)在我們上初一年級(jí)了。讓我們感到幸運(yùn)的是：我們初一（4）班有幾位非常負(fù)責(zé)任的、精明能干老師，特別是我們的班主任李老師。
他們嚴(yán)格的教育管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、無(wú)私地鼓勵(lì)和關(guān)懷，讓我們一輩子也感激不盡。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的、精明能干的好老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。
因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，在幾位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任李老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x你們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表所有的同學(xué)們，對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”（敬禮）種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及你們對(duì)我們的期望，我們一定會(huì)在后階段的學(xué)習(xí)生活中努力學(xué)習(xí)，再接再厲?。ň瞎┲x謝大家！
1、專(zhuān)心致志。孩子由于好動(dòng)，自控能力、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子怎樣解決一道題，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，不能草率馬虎。
為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初，我就向孩子們明確提出：作業(yè)必須自己檢查，家長(zhǎng)只須檢查孩子的作業(yè)有沒(méi)有完成，不必檢查作業(yè)是否正確。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。
對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、背記課文和優(yōu)秀作文。學(xué)生記憶力很好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。我們家長(zhǎng)在閱讀孩子的作文時(shí)，常常覺(jué)得作文寫(xiě)得干巴巴的，其中有一個(gè)重要原因就是孩子的`詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。
我覺(jué)得要改變這種狀況，那就是要多讀多背，這學(xué)期，我布置學(xué)生做摘抄本。要求學(xué)生通過(guò)摘抄、圈劃、分析、背誦。達(dá)到積累詞匯，豐富語(yǔ)言的目的。希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。
6、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。
為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
3、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著、。
頒獎(jiǎng)發(fā)言稿篇十
同學(xué)們、老師們：
大家下午好！
“杲杲冬日光，明暖真可愛(ài)?！便逶≈盏呐?yáng)，今天我們?cè)谶@里隆重舉行由xx小學(xué)教導(dǎo)處牽頭精心籌劃的 “寫(xiě)字魅力秀”和“計(jì)算小能手”競(jìng)賽活動(dòng)的頒獎(jiǎng)典禮。此次競(jìng)賽活動(dòng)在xx小學(xué)行政辦、各村校校長(zhǎng)和全鎮(zhèn)廣大教職工的支持和配合下，在全鎮(zhèn)各村校352名同學(xué)的積極參與中，今天圓滿結(jié)束了。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校行政辦向積極參與此次競(jìng)賽活動(dòng)的xx小學(xué)全體師生表示衷心的感謝，向本次競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！同時(shí)我們還要用同樣熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們的幕后英雄，給同學(xué)們傳授知識(shí)的教師們，謝謝你們的辛勤付出。謝謝！
俗話說(shuō)：“字如其人?！薄皩?xiě)一手規(guī)范的字”是小同學(xué)的“五好”要求之一，但由于我鎮(zhèn)教師對(duì)同學(xué)的寫(xiě)字缺乏科學(xué)有序的指導(dǎo)、作業(yè)安排中機(jī)械重復(fù)謄寫(xiě)的比重大，導(dǎo)致我校同學(xué)作業(yè)和學(xué)科評(píng)價(jià)中“三不”（不規(guī)范、不美觀、不整潔）現(xiàn)象較為突出。而計(jì)算教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的組成局部，它貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的始終，在學(xué)科評(píng)價(jià)中占的比重較大，加之計(jì)算能力也是小同學(xué)必需具備的基天性力，鑒于以上的原因，為開(kāi)辟寫(xiě)字和數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)新天地，本學(xué)期xx小學(xué)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)，掀起大練寫(xiě)字和計(jì)算的熱潮，來(lái)豐富同學(xué)們的學(xué)校文化生活, 努力營(yíng)造全鎮(zhèn)小學(xué)的同學(xué)從小就愛(ài)寫(xiě)規(guī)范字、喜歡數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。促使同學(xué)們?cè)趨⑴c的過(guò)程中能養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高計(jì)算技巧和能力。
本學(xué)期八月份開(kāi)始，在全鎮(zhèn)語(yǔ)數(shù)教師的認(rèn)真組織和耐心指導(dǎo)下，各村校的同學(xué)掀起了大練寫(xiě)字和計(jì)算的熱潮。通過(guò)歷時(shí)三個(gè)多月的練兵、預(yù)賽活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們獲得勝利的快樂(lè)，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力，激發(fā)積極練習(xí)寫(xiě)字和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)又進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)們規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字，提高對(duì)漢字的欣賞能力和計(jì)算的速度和正確率，進(jìn)一步拓展同學(xué)們的解題思維、豐富了知識(shí)。正是在這樣一個(gè)氛圍里，今天我鎮(zhèn)小學(xué)的352名參賽選手更是很好地發(fā)揮了自身平日里訓(xùn)練的寫(xiě)字和計(jì)算水平，用自身的行動(dòng)、實(shí)力證明我們是最棒的！
為進(jìn)一步把我鎮(zhèn)小學(xué)的寫(xiě)字和計(jì)算活動(dòng)引向深入，激勵(lì)全鎮(zhèn)更多的同學(xué)都能寫(xiě)出一手“書(shū)寫(xiě)規(guī)范、間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫(huà)流暢，整體感觀舒適而又美觀的好字”，都能成為“計(jì)算小能手”。希望獲獎(jiǎng)的選手戒驕戒躁，繼續(xù)刻苦鍛煉寫(xiě)字和計(jì)算，成為全鎮(zhèn)同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，為他們樹(shù)立寫(xiě)字計(jì)算的一面旗，在全鎮(zhèn)小學(xué)中進(jìn)一步營(yíng)造比、學(xué)、趕、超的練字計(jì)算的良好氛圍。同學(xué)們，今天你們已經(jīng)播下寫(xiě)字計(jì)算的種子，明天你們將收獲碩大的果實(shí)！我們期待著你們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>
最后，祝全體教師工作順利、身體健康！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，期末學(xué)科評(píng)價(jià)取得好成果！
謝謝！
頒獎(jiǎng)發(fā)言稿篇十一
大家好，我是《妙筆作文》的編輯王瑩。能走進(jìn)大家的博客群，融入這個(gè)熱情洋溢的大家庭，一直覺(jué)得無(wú)比榮幸。在育兒方面，大家的很多理念和教育方法都非常讓人覺(jué)得充滿智慧，這源于大家內(nèi)心深處對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)，通過(guò)一篇一篇精彩的文字，我認(rèn)識(shí)了豆媽、悅媽、卓爸、蘭草爸爸、樂(lè)爸、憶佳爸爸等一大批優(yōu)秀的家長(zhǎng)，大家在一起，親如一家。共同分享成長(zhǎng)的快樂(lè)與美麗。我相信，大家一定能結(jié)成深厚的友誼，也希望我們的雜志能成為孩子們發(fā)表習(xí)作、提高作文水平的良好平臺(tái)。
剛才，我飛快地瀏覽了一遍大家的獲獎(jiǎng)習(xí)作，哈哈，發(fā)現(xiàn)大家對(duì)爸爸媽媽都有一肚子話說(shuō)啊，司若童同學(xué)給媽媽“畫(huà)了像”然后巧妙地體現(xiàn)出媽媽的性格，一波同學(xué)的標(biāo)題讓我嚇了一跳，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這樣讓人“又愛(ài)又恨”的缺點(diǎn)好多爸爸媽媽都有呢。
大家讓我講解寫(xiě)作方法，其實(shí)很慚愧，更多時(shí)候，我是在向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法呢。其實(shí)我覺(jué)得，寫(xiě)作文，最大的奧妙就是“多讀”“多練筆”。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”相信伴著好書(shū)成長(zhǎng)的孩子一定是精神上健康的孩子。寫(xiě)作就是用筆講故事，“大膽寫(xiě)，不要害怕，心里怎么想就怎么寫(xiě)，想到哪就寫(xiě)到哪，即使你們寫(xiě)得東拉西扯、文不對(duì)題也沒(méi)關(guān)系，能多寫(xiě)就多寫(xiě)，只要是你們心里想的，家長(zhǎng)們都會(huì)給你們真誠(chéng)的批語(yǔ)。只要是你們的真心話，長(zhǎng)期練習(xí)寫(xiě)下來(lái)，作文一定能夠進(jìn)步很快。
另外簡(jiǎn)單總結(jié)了寫(xiě)作時(shí)，值得去注意的幾點(diǎn)：
（1）低年級(jí)同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)，往往只注意故事情節(jié)的發(fā)展了，會(huì)忽視細(xì)節(jié)描寫(xiě)，好的細(xì)節(jié)描寫(xiě)其實(shí)會(huì)使得描寫(xiě)更到位。比如人物對(duì)話、環(huán)境描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。隨著大家文筆的不斷進(jìn)步，這方面是一定要注意的。
（2）家長(zhǎng)不要吝嗇鼓勵(lì)與啟發(fā)，一篇好作文可能是靈光一現(xiàn)的結(jié)果，也可能是一點(diǎn)一點(diǎn)修改出來(lái)的。要善于發(fā)現(xiàn)孩子作文中的閃光點(diǎn)，孩子對(duì)寫(xiě)作文充滿了興趣，作文水平自然會(huì)很快提高。這是一種內(nèi)在的動(dòng)力。
（3）描寫(xiě)時(shí)，請(qǐng)注意“換個(gè)角度更精彩”。角度不同，效果也很不一樣。有的時(shí)候，要描寫(xiě)人物，我們可以借用他人之口，表達(dá)自己想說(shuō)的話。還可以聲東擊西，形成合力。比如使用側(cè)面描寫(xiě)，我在看作文時(shí)，對(duì)《爸爸媽媽?zhuān)偃缥沂悄銈儭愤@篇文章印象就很深，小作者沒(méi)有直接寫(xiě)爸爸媽媽有什么優(yōu)缺點(diǎn)，可是轉(zhuǎn)換角度，從“自己來(lái)當(dāng)爸爸媽媽”這點(diǎn)來(lái)談，一下子把家長(zhǎng)平時(shí)的表現(xiàn)“揭發(fā)”了出來(lái)，這樣的構(gòu)思就非常好！
好啦，我就說(shuō)這么多，和群里好多人已經(jīng)成為好朋友了，希望能和越來(lái)越多的孩子、家長(zhǎng)都成為朋友。
寫(xiě)作是一種復(fù)雜的精神勞動(dòng)，好的寫(xiě)作方法大家一定有很多。請(qǐng)相信，只要我們用真誠(chéng)的熱情去對(duì)待學(xué)生的每一篇文章的時(shí)候，雖然是辛苦的，但更多享受到的是文字所帶來(lái)的無(wú)窮的快樂(lè)！
頒獎(jiǎng)發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我很榮幸能夠站在這里代表全校獲獎(jiǎng)的同學(xué)表達(dá)我們對(duì)學(xué)校及老師們的感激之情。
首先，我很感謝學(xué)校。對(duì)于我們廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。
另外，我還要感謝培育我們的老師們，因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟冻觯庞辛宋覀兘裉斓氖斋@。此時(shí)此刻我捧著手中的獎(jiǎng)，心里感慨萬(wàn)千。
雖然并不多，但我想這每一個(gè)獎(jiǎng)的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長(zhǎng)們的付出換來(lái)的。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)里，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真上好每一節(jié)課，注意聽(tīng)講、積極發(fā)言，善于思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，決不拖到明天。
數(shù)學(xué)課上要攻破每一個(gè)難題；語(yǔ)文課上：經(jīng)常有聲情并茂的演講；英語(yǔ)課上：有正宗流利的發(fā)音；科學(xué)課上：要專(zhuān)心致志做實(shí)驗(yàn)；音樂(lè)課上：唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲；體育課上：我們是生龍活虎未來(lái)的奧運(yùn)體育健兒，這就是我們的目標(biāo)。最后請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)祝各位老師身體健康、工作順利。
祝全體新同學(xué)、老同學(xué)在新的學(xué)期里自強(qiáng)自立，快樂(lè)成長(zhǎng)。
頒獎(jiǎng)發(fā)言稿篇十三
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！在這個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我們隆重舉行民辦育苗小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科聯(lián)賽頒獎(jiǎng)典禮。在此，我謹(jǐn)代表教導(dǎo)處向榮獲名次的學(xué)生表示由衷的祝賀，同時(shí)代表全體學(xué)生向默默付出的老師們致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝。
天道酬勤，不負(fù)苦心。我校一直堅(jiān)持教育以育人為本，以學(xué)生為主體，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。將提高學(xué)生成績(jī)作育苗小學(xué)最為寶貴的生命線。
本次學(xué)科聯(lián)賽，我們精心挑選試題，實(shí)行回避制監(jiān)考和閱卷，努力給學(xué)生們創(chuàng)造良好的考試環(huán)境。功夫不負(fù)有心人，在本次的聯(lián)賽中：有100名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
同時(shí)，我也向未受到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示美好的祝愿！希望你們有“天生我材必有用”的豪情，努力學(xué)習(xí)，永不言敗。不斷發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)展自己，跨越自己。相信在未來(lái)的日子里，你們同樣會(huì)躋身于領(lǐng)獎(jiǎng)隊(duì)伍的行列，收獲豐收的喜悅。
老師們、同學(xué)們，回顧過(guò)去，我們感到無(wú)比自豪，展望未來(lái)，我們更充滿信心。我們?nèi)w師生當(dāng)以此次頒獎(jiǎng)典禮為契機(jī)，對(duì)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子充滿信心，銳意進(jìn)取，乘風(fēng)破浪，我們堅(jiān)信，在全校師生的共同努力下，育苗小學(xué)的明天必將更加美好！
頒獎(jiǎng)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各位家長(zhǎng)小朋友們：
上午好！
今天我非常榮能參加“冠城杯網(wǎng)絡(luò)寶寶”，同時(shí)很榮幸的代表本次參賽媽媽們做這個(gè)育兒心得體會(huì)。我家的女兒不到二歲，接觸兒童教育時(shí)間不長(zhǎng)，有講的不好的地方，還請(qǐng)各位朋友的批評(píng)指教。
今天我們相聚在這里，非常感謝主辦方辛苦的付出，贊助單位的大力支持。真的是來(lái)之不易，我們?cè)诖吮硎局孕母兄x，謝謝他們！
我和大家一樣因關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，看了許多古今中外的育兒經(jīng)典著作。在實(shí)踐的這二年中，真的是受益匪淺，今天把它分享各位朋友，相互學(xué)習(xí)。
我對(duì)女兒的教育是從胎教開(kāi)始的，女兒出生后，她小床的上色彩氣球，轉(zhuǎn)鈴，嬰兒游泳池等都是專(zhuān)門(mén)為她準(zhǔn)備的。我整整為女兒做了一年的扶觸。不停的和她說(shuō)話，這樣女兒在9個(gè)月時(shí)就會(huì)叫爸媽。再大些，會(huì)走路了，摔倒不扶。只要在安全的前提下，讓她隨便玩。能不幫的就不幫。還為她創(chuàng)造條件讓她玩，買(mǎi)的書(shū)柜，讓她玩，后來(lái)當(dāng)衣柜。秋千，現(xiàn)在家里都掛滿了世界名畫(huà)，隨時(shí)歡迎你們參觀，但是要收費(fèi)的呀！
現(xiàn)在我們家女兒不到二歲，各方面都表現(xiàn)的特別出色，特別懂事，安樂(lè)易養(yǎng)，看到孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。我們?nèi)叶己芨吲d! 借此機(jī)會(huì)我特別感謝我的先生對(duì)我的支持，鼓勵(lì)和幫助，也感謝女兒的爺爺奶奶以及全家人對(duì)我的默默支持！
我說(shuō)這些不是為了夸自己的女兒，是想告訴大家科學(xué)育兒，真用真受益。也許有人會(huì)說(shuō)，天才是天生的。我也承認(rèn)。就算是天才，一我們不知道人家是如何進(jìn)行教育的，二我們都知道有的天才在有些方面甚至可是說(shuō)是缺陷，如果是有更完美的教育的話，天才會(huì)更接近完美。我肯定的是我的女兒不是天才，所以我用好的教育方法。如果有人說(shuō)他的孩子是天才，那么我們恭喜你！如果不能，請(qǐng)記住后天教育非常重要，越早越好！這就是我們俗話說(shuō)的：“三歲看大，七歲看老”。
說(shuō)真的，在這二年里，我深深體會(huì)到家長(zhǎng)只要用對(duì)方法，孩子真的很好帶。千萬(wàn)不能捉弄孩子玩，我在生活中也因此樹(shù)立了很多所謂的“敵人”。但我相信科學(xué)，相信蒙以養(yǎng)正的道理。我也相信每一個(gè)媽媽都可以成為好媽媽?zhuān)?/p>
因?yàn)槲覀兛赡苡型甑倪z憾，但不能給孩子遺憾的童年。
我們可以不是天才！但我們可以成為天才的父母！
愿快樂(lè)天下父母心！謝謝！
頒獎(jiǎng)發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
在這個(gè)艷陽(yáng)高照的日子里，我們迎來(lái)了xx學(xué)年度上學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。在這里，我向?yàn)橥瑢W(xué)們成長(zhǎng)進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝!向剛才受到表彰的品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
同學(xué)們，你們優(yōu)異的成績(jī)，見(jiàn)證了老師們辛勤的工作，也見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力。正所謂：一分耕耘，一分收獲。清晨，天還沒(méi)有放亮，教室里就已經(jīng)傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲;吃完飯，大家又爭(zhēng)分奪秒地坐在教室里專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí);課間，很多學(xué)生更是放棄了玩耍的時(shí)間，用于緊張的復(fù)習(xí)。當(dāng)然，面對(duì)考試成績(jī)，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功或失利，我們不能盲目樂(lè)觀，也不能悲觀失望。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能十全十美。對(duì)于這次考試失利的同學(xué)，更要善于總結(jié)，善于從錯(cuò)誤中找尋前行的動(dòng)力。即使我們一百次跌倒，也要第一百零一次爬起。
今天，我們召開(kāi)這次大會(huì)，就是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促使初中部每一位同學(xué)都能加快發(fā)展，更快地提高成績(jī)，特別是爭(zhēng)取九年級(jí)教育教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。為此，我提出如下六點(diǎn)要求：
一、要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
學(xué)校是一個(gè)大集體，班級(jí)是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。洪水如果沒(méi)有堤壩的約束，它將沖毀家園;牛馬如果沒(méi)有韁繩的約束，它將會(huì)踏壞莊稼;車(chē)輛如果沒(méi)有規(guī)則的約束，將會(huì)付出沉重的代價(jià);學(xué)生如果沒(méi)有紀(jì)律的約束，將會(huì)成為社會(huì)的危險(xiǎn)品。人們常說(shuō)，軍隊(duì)是最有力的集體，這并不是因?yàn)樗麄冇袠層信冢罡镜囊粭l是他們有鐵的紀(jì)律，而且對(duì)違反紀(jì)律的人絕不姑息。我們作為遂平中學(xué)初中部的一員，更要明白紀(jì)律的重要性，因?yàn)橹挥袊?yán)明的紀(jì)律，才能保障每一位同學(xué)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
每一位同學(xué)都應(yīng)該意識(shí)到，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中，每一個(gè)過(guò)程都需要紀(jì)律的約束。只有在紀(jì)律的約束下，各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)才會(huì)更加有序，才會(huì)更加高效。但是，在個(gè)別同學(xué)身上，確實(shí)還存在著許多不守紀(jì)律的現(xiàn)象。比如：學(xué)校規(guī)定不讓學(xué)生帶手機(jī)，但仍有許多學(xué)生屢勸不改，依然我行我素;學(xué)生就餐本應(yīng)該自覺(jué)排隊(duì)，卻有人依然不顧其他同學(xué)的規(guī)勸，插隊(duì)買(mǎi)飯;還有極少數(shù)學(xué)生在校談戀愛(ài)，在校園內(nèi)公然做過(guò)過(guò)分親密的舉動(dòng)。
遵守校規(guī)校紀(jì)，就是為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。遵守學(xué)校紀(jì)律就是就餐時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，尊重各位員工的辛勤付出，不亂倒剩菜剩湯;遵守學(xué)校紀(jì)律就是在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不做小動(dòng)作，不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍;遵守學(xué)校紀(jì)律就是嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，不帶手機(jī)，不穿奇裝異服，不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā);遵守學(xué)校紀(jì)律就是牢記校規(guī)校紀(jì)和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，不做違紀(jì)之事，不做不雅行為。
同學(xué)們，讓我們?cè)谝院蟮娜兆永?，每天都有所改變，每周都有所提升，每月都有所收獲，為了自己，為了父母，為了校園，為了社會(huì)，自律克己，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓個(gè)人的素質(zhì)前進(jìn)一小步，讓民族的素質(zhì)前進(jìn)一大步。
二、要發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏精神。
俗話說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛早入林”，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;同樣是因?yàn)榍趭^，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆”。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”。同學(xué)們，要做到勤奮，就必須要珍惜時(shí)間。我們一定要抓緊課堂、自習(xí)、午間、飯后的時(shí)間，讀書(shū)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)。早上老師來(lái)到學(xué)校應(yīng)該聽(tīng)到的是瑯瑯的讀書(shū)聲，午間、飯后大家應(yīng)該是在靜悄悄的做練習(xí)，而不是在追逐打鬧。希望同學(xué)們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中去，抓緊一切可以利用的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，永攀高峰!
三、要努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障，這要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)，善于思考，勇于提出問(wèn)題、解決問(wèn)題;要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，即能依據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)，要善于抓薄弱學(xué)科、促學(xué)科平衡。上課要集中注意力，認(rèn)真上好每一堂課。要自己擠時(shí)間要用來(lái)查缺補(bǔ)漏，要保證每個(gè)學(xué)科每天都有規(guī)定的時(shí)間學(xué)習(xí)。除時(shí)間上保證外，還要注意做到不懂就問(wèn)，做到不恥下問(wèn)，做到勤學(xué)好問(wèn)。
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，也是影響學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，課后復(fù)習(xí)以及后面的各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，都是課堂學(xué)習(xí)的發(fā)展。課堂學(xué)習(xí)沒(méi)有抓好，其它環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)都將受到影響。因此，課堂學(xué)習(xí)要堅(jiān)持做到“五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到。
所謂耳到：就是在聽(tīng)課的過(guò)程中，既要聽(tīng)老師講的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，又要聽(tīng)同學(xué)回答問(wèn)題的內(nèi)容，特別要注意聽(tīng)自己預(yù)習(xí)未看懂的問(wèn)題。
所謂眼到：就是一看老師講課的表情，手勢(shì)所表達(dá)的意思，看老師的演示實(shí)驗(yàn)、板書(shū)內(nèi)容，二看老師要求看的課本內(nèi)容，把書(shū)上知識(shí)與老師課堂講的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。
所謂口到：就是課堂上積極討論、大膽發(fā)言。這樣既能維護(hù)良好的精神狀態(tài)，使大腦積極思維;還對(duì)知識(shí)的錯(cuò)誤理解會(huì)得到老師和同學(xué)的糾正，使自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正錯(cuò)誤;更能鞏固知識(shí)，提高表達(dá)能力。
所謂心到：就是課堂上要認(rèn)真思考，注意理解課堂的新知識(shí)，課堂上的思考要主動(dòng)積極。特別對(duì)于老師講的新知識(shí)，應(yīng)抓住關(guān)鍵字眼，變換角度去理解。
所謂手到：就是在聽(tīng)，看，思的同時(shí)，要適當(dāng)?shù)貏?dòng)手做一些筆記。要把老師講的要點(diǎn)記下來(lái)，要把分析問(wèn)題的方法記下來(lái)，要把老師補(bǔ)充的例子、總結(jié)的規(guī)律和介紹的方法記下來(lái)。這樣日積月累，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)大大提升。
四、要注意學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)決定成敗。海爾總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)：什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡。本次考試結(jié)束后，我聽(tīng)到了有些同學(xué)對(duì)自己的抱怨：一些會(huì)做的題，要么條件看錯(cuò)了，要么公式寫(xiě)錯(cuò)了;該得分的題目因?yàn)椴辉摪l(fā)生的錯(cuò)誤而丟分。不該失誤的分?jǐn)?shù)因?yàn)榉侵橇σ蛩囟良缍^(guò)。所以我們說(shuō)，考試中不怕某一道題沒(méi)有做，最怕每道題都有失誤。
一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，同樣，一些不可忽視的細(xì)節(jié)也可以反映一個(gè)人的觀念。在學(xué)習(xí)中，諸如規(guī)范的`書(shū)寫(xiě)、準(zhǔn)確的運(yùn)算、完整的解答步驟、拐彎抹角的變形技巧等等都是細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)如果不注重，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)不扎實(shí)，功底也就會(huì)不過(guò)硬。小事是起點(diǎn)，細(xì)節(jié)是基礎(chǔ)。只有把一點(diǎn)一滴的小事、細(xì)事、細(xì)節(jié)做好了，才有可能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)我們遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
五、要做到自信自強(qiáng)、永不言棄。
自信，它如一盞明燈，一盞永不熄滅照亮我們心靈的明燈!我們生活在這個(gè)世界上，最重要的就是要有一種永不服輸?shù)木?，一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，會(huì)使你的生命充滿活力。這種精神，會(huì)使你的人生綻放光彩。這種精神，會(huì)使你的生活變得豐滿而充實(shí)。
這種精神，能夠賦予你激情，能夠給予你前進(jìn)的動(dòng)力，能夠使你一次次的品味成功的喜悅。有了這種精神，會(huì)讓我們?cè)诘挂磺Т蔚臅r(shí)候，能夠一千零一次地爬起來(lái)，義無(wú)反顧的踏上征程。有了這種精神，會(huì)讓我們?cè)谛鷩痰沫h(huán)境中，保持一顆寧?kù)o的心靈，在自己的天地中默默地耕耘!
六、要有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們每一位同學(xué)都會(huì)面臨較大的壓力，特別是九年級(jí)的學(xué)生。這些壓力來(lái)自家長(zhǎng)、社會(huì)、老師等各個(gè)方面，面對(duì)壓力，同學(xué)們需要的是一種平和的心態(tài)。其實(shí)壓力就好比一根弦。如果弦放得太松，則只能發(fā)出噪音;如果弦抽得太緊，則容易繃斷。同樣，如果沒(méi)有適度的緊張，就會(huì)讓人無(wú)所事事，無(wú)所用心。因此，同學(xué)們一定要具有適度的緊張感。我始終相信，只要同學(xué)們樹(shù)立“不到長(zhǎng)城非好漢”的英雄氣概，以“眾里尋他千百度”、“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著精神，埋頭苦干刻苦學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一道題，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一天，就一定能將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，創(chuàng)造出驕人的成績(jī)!
同學(xué)們，中學(xué)時(shí)代是人生黃金時(shí)期。我們要學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊纳瘹馀畈?我們要學(xué)會(huì)對(duì)集體負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兗w團(tuán)結(jié)奮發(fā);我們要學(xué)會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊奈磥?lái)光明燦爛。同學(xué)們，只要我們靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)，一定能夠迎來(lái)人生中一次又一次的輝煌!
謝謝大家!
頒獎(jiǎng)發(fā)言稿篇十六
我是__小朋友的家長(zhǎng)，今天站在這我很激動(dòng)，因?yàn)楹⒆釉谶@方面取得的收獲讓我感到半年前的選擇是正確的！是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)和希望！在這里我要衷心的說(shuō)聲謝謝，謝謝曹靜老師。孩子的進(jìn)步與老師的辛勤培育和耐心細(xì)致的引導(dǎo)是分不開(kāi)的。
說(shuō)起7月份為孩子選美術(shù)老師，我在渭南市找了許多地方，有朋友介紹的、有廣告的……本著為孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，我和每位見(jiàn)面的美術(shù)老師都進(jìn)行溝通并且查看教學(xué)環(huán)境。當(dāng)我見(jiàn)到優(yōu)雅文靜的曹靜老師，聽(tīng)了她的教學(xué)觀點(diǎn)，又看到樓道內(nèi)那一抹柔和的綠色，我覺(jué)得她就是我要找的――孩子的領(lǐng)路人。她尊重孩子，理解孩子，帶給每名孩子一個(gè)自由發(fā)揮的天地，讓孩子從美術(shù)的視覺(jué)去觀察生活，了解世界。
自孩子上親子班以來(lái)，通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，孩子的性格變開(kāi)朗了，動(dòng)手能力也增強(qiáng)了，繪畫(huà)已經(jīng)成了他最心儀的游戲和最大快樂(lè)所在。作為家長(zhǎng)我更高興、更欣慰。曹老師生動(dòng)的課堂教學(xué)，豐富的教學(xué)內(nèi)容，寬松的教學(xué)氣氛，使孩子表現(xiàn)欲望增強(qiáng)，而且增強(qiáng)了他們自己大膽果斷地去畫(huà)的信心。
“沒(méi)有錯(cuò)誤，也無(wú)需修改，只有不斷地發(fā)現(xiàn)和完善?！边@是曹老師常對(duì)孩子和我們家長(zhǎng)說(shuō)的話。我對(duì)這話特別贊成，這樣的觀點(diǎn)可以培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋的好習(xí)慣，不要只想著放棄，而且也能鍛煉毅力，使孩子學(xué)會(huì)怎樣勇往直前，這對(duì)促進(jìn)孩子的自信心和創(chuàng)造力很有幫助。有一次兒子在畫(huà)葫蘆時(shí)，可剛畫(huà)上去就告訴我：媽媽?zhuān)野押J畫(huà)瘦了。想到老師的話，兒子說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我會(huì)想辦法把它畫(huà)的很漂亮的。那天，孩子上午和下午竟然畫(huà)了將近5個(gè)小手，寫(xiě)作無(wú)憂！]時(shí)，終于畫(huà)完了，畫(huà)成了飄著香氣的酒葫蘆了。他還悄悄的告訴我：媽媽?zhuān)@是我畫(huà)的最努力的一張。我心想兒子確實(shí)不錯(cuò)，能堅(jiān)持5個(gè)小時(shí)，有毅力。而且繪畫(huà)也能鍛煉了耐心，培養(yǎng)起踏實(shí)認(rèn)真的品格。有一次我給孩子作模特，他只給我畫(huà)四個(gè)手指，我一再要求加1根手指，他堅(jiān)決不同意，而且告訴我：媽媽?zhuān)耶?huà)時(shí)，你的另一個(gè)手指被擋住了，看不見(jiàn)，所以不能畫(huà)。態(tài)度很是堅(jiān)決啊，很認(rèn)真。
“好孩子是夸出來(lái)的”，這種教學(xué)理念也貫穿于曹老師的教學(xué)之中。我對(duì)孩子的教育觀念開(kāi)始只是認(rèn)為不要強(qiáng)制的灌壓，后來(lái)在親子班和孩子一塊上課后，老師不僅教孩子從點(diǎn)、線、面開(kāi)始認(rèn)識(shí)美術(shù)的最基本的組成元素，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)孩子的畫(huà)，給孩子正確的指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子，贊賞孩子的進(jìn)步。受曹老師的觀點(diǎn)的影響，我的觀念比較明確了，又看了論壇上的文章，觀念就更明確了，這時(shí)候再看孩子的作品就比較能夠有的放矢了。后來(lái)兒子畫(huà)畫(huà)時(shí)，我都會(huì)給他一個(gè)自己的空間，寬松的氛圍，讓他能夠表現(xiàn)他的思想、感情、興趣和對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)。對(duì)兒子的每一幅畫(huà)我也能滿臉微笑、滿眼欣賞、不斷夸獎(jiǎng)地看著兒子畫(huà)完，并耐心地聽(tīng)孩子講述心中的想法；我還會(huì)滿懷自豪地向同事，朋友和網(wǎng)友介紹兒子，向盡可能多的人講述兒子的故事。讓孩子從中找到自信，得到快樂(lè)。
在座的各位家長(zhǎng)朋友們，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，更切貼的說(shuō)他們是家庭的希望，每個(gè)孩子都寄托著父輩的殷切希望?！巴映升?，望女成鳳”家長(zhǎng)的希望固然迫切，可孩子的成長(zhǎng)更為重要。曹老師的教學(xué)觀點(diǎn)并不以培養(yǎng)少數(shù)畫(huà)家為目的，它是對(duì)孩子進(jìn)行心理、思想、情操和人格的教育，是全面育人的教育。曹老師的美術(shù)教育恰似孩子求知欲中的甘露，能達(dá)到培養(yǎng)兒童的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力的目的，讓孩子能動(dòng)的發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，進(jìn)而去創(chuàng)造美。她教給孩子借繪畫(huà)表現(xiàn)，舒展自己內(nèi)在的意欲和情感，使孩子感覺(jué)到時(shí)光的美好，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而培養(yǎng)兒童美的情操和陶冶他們完美的人格。
我想說(shuō)得很多，可表達(dá)能力有限，有說(shuō)得不對(duì)的地方請(qǐng)大家諒解。為了孩子的明天，讓我們大家支持他們，關(guān)心他們，讓他們?cè)诩饧饨敲佬g(shù)樂(lè)園找到快樂(lè)和收獲。同時(shí)也祝愿尖尖角美術(shù)樂(lè)園發(fā)展壯大，桃李滿天下，達(dá)到讓每個(gè)孩子都與眾不同的宗旨。
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