讀后感是讀者通過與書籍的互動(dòng)，對其內(nèi)涵、觀點(diǎn)和立意進(jìn)行思考和評價(jià)的一種形式。在寫讀后感時(shí)，我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)清晰、觀點(diǎn)明確、語言優(yōu)美。如果你對如何寫一篇好的讀后感感到困惑，不妨看看以下是小編為大家整理的讀后感范文，或許能夠給你一些啟示。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇一
山里學(xué)校雪河小學(xué)只有五名學(xué)生。由于人少地偏，學(xué)校被政府下令搬遷。五名學(xué)生準(zhǔn)備報(bào)名參加兩項(xiàng)比賽――全國小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，請媒體關(guān)注學(xué)校，從而保住學(xué)校。
在拍攝短片和訓(xùn)練羽毛球的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密――租用學(xué)校教室的“教授”在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備在即將召開的國際會(huì)議上刺殺美國總統(tǒng)!更嚴(yán)重的是，殺人蜂已經(jīng)逃出蜂籠，正在威脅人們的生命!
學(xué)生們能否消滅殺人蜂?能否贏得比賽?他們將和時(shí)間賽跑，向命運(yùn)宣戰(zhàn)，一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻將留在他們的生命中。
在追逐成功的路上，我們往往忽略了一點(diǎn)，就像書中“螢火蟲”這個(gè)意向所傳達(dá)的――摸索前方的去路，照耀后方的來者。成功并不單單是為了自己，而是為了與他人共同的愿望。大家有目標(biāo)的一同前進(jìn)，生命因此綻放光芒!一只螢火蟲發(fā)出的光芒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上整群螢火蟲一齊發(fā)出的光更加耀眼，更加閃亮!
閃亮的時(shí)刻讀后感篇二
《閃亮的時(shí)刻》這本書是馬來西亞著名的文學(xué)作家許友彬?qū)懙?。它給了我很大的啟示，讓我受益匪淺，被深深地感動(dòng)了。
這本書主要講了，在一個(gè)只有五個(gè)人的學(xué)?！┖有W(xué)里，由于人少地偏，被政府下令拆遷，為了保住學(xué)校，為了讓學(xué)校繼續(xù)留在環(huán)境優(yōu)美的山中，五名學(xué)生決定報(bào)名參加全國羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中能獲得冠軍，讓媒體關(guān)注學(xué)校，從而讓學(xué)校一舉成名，可以保住學(xué)校。在拍攝短片和努力練習(xí)羽毛球的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的秘密——學(xué)校教授和會(huì)長在培養(yǎng)劇毒的非洲殺人蜂，準(zhǔn)備在即將召開的.國際會(huì)議上刺殺美國總統(tǒng)！更為嚴(yán)重的是：已經(jīng)有五只殺人蜂逃出了蜂籠。孩子們努力尋找，好不容易捉回了四只，剩下的一只最后停在了其中一個(gè)學(xué)生肩上，但她沒有察覺，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，她的弟弟成功地引開了殺人蜂，用自己的生命救了姐姐。這時(shí)，喜訊傳來，參加羽毛球比賽的孩子得了冠亞軍，短片也獲得了獎(jiǎng)狀。學(xué)校保住了，吸引了更多的人來上學(xué)，成了一所著名的學(xué)校。
在這個(gè)過程中，孩子們有開心也有悲傷，有歡笑也有淚水，他們遇到了各種各樣的困難，甚至犧牲了生命，但是他們依然堅(jiān)持著，努力著。這讓我明白了只有堅(jiān)持和努力才能獲得成功。
在我們的生活中，我們被父母呵護(hù)著，依賴著父母，享受父母給的一切，但書中的孩子們不同，他們靠自己的力量、自己的智慧，拯救學(xué)校。這讓我明白了，我以后的生活要更加獨(dú)立自主，靠自己的力量來實(shí)現(xiàn)自己的理想。
一個(gè)人就像一盞燈，發(fā)出的光芒遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上很多盞燈的光芒，團(tuán)結(jié)就是力量，同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來，共同進(jìn)步吧！
閃亮的時(shí)刻讀后感篇三
許有彬的作品我已經(jīng)看了幾本了，個(gè)個(gè)故事都很精彩，我今天又看了一本書。
山里學(xué)校雪河小學(xué)只有五名學(xué)生——琉敏，琉文，懿勇，懿仁，嘉嘉。由于人少地偏，學(xué)校被政府下令搬遷，為了保住學(xué)校，五名學(xué)生決定參加兩項(xiàng)比賽，全國小學(xué)生羽毛球比賽和短片短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，從而保住學(xué)校。
在拍攝短片的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密——租用學(xué)校教室的“教授”原來在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備在即將召開的國際會(huì)議上刺殺美國總統(tǒng)。更嚴(yán)重的是，殺人蜂已逃出蜂籠，正在威脅著人類的生命。他們將和時(shí)間賽跑，向命運(yùn)宣戰(zhàn)。?一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻將留在他們的生命中。
幾個(gè)小孩為了要完成自己小小的夢想，不斷地在努力，在付出。他們的舉動(dòng)告訴我們，追求夢想是不分年齡的。在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中，雖然琉文不幸犧牲了，但是他教會(huì)了我們，生命的意義在于用自己來照亮了他人。在追逐成功的路上，我們忽略了一個(gè)點(diǎn)——摸索前方的路，照亮后方的來者，成功不單單為了自己，而是為了與其他人共同的愿望。大家一起向前進(jìn)，生命因此綻放光芒。
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇四
今年暑假，我讀了一本作家許文彬?qū)懙摹堕W亮的時(shí)刻》。這本書主要講了山里學(xué)校雪河小學(xué)只有五名學(xué)生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，學(xué)校被政府下令搬遷。怎樣才能保住學(xué)校，是這五名學(xué)生面臨的兩個(gè)問題。所以五名學(xué)生決定參加兩項(xiàng)比賽——全國小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍。
在訓(xùn)練過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密，原來自稱是教授的人在培養(yǎng)一種劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備在國際會(huì)議召開時(shí)暗殺美國總統(tǒng)，五個(gè)學(xué)生冒著生命危險(xiǎn)消滅殺人蜂，毓文為了保護(hù)姐姐毓敏而獻(xiàn)出了生命，他們在和時(shí)間賽跑，向命運(yùn)宣戰(zhàn)，最終他們利用蟒蛇搞惡作劇的辦法使教授認(rèn)為蟒蛇吃掉了殺人蜂，他們把蜜蜂用火來燒，解除了對人們的危害。懿勇和懿仁以出色的發(fā)揮奪得了全國小學(xué)生羽毛球比賽的冠軍，他們的攝影作品也在比賽中獲得了冠軍，學(xué)校讓媒體關(guān)注了學(xué)校，從而保住了學(xué)校。最后雪河成了旅游勝地，每天有數(shù)百人前來游玩，讓雪河一舉成名。
這本書告訴我們，在面對困難時(shí)，要勇敢，就像他們五個(gè)一樣，勇敢認(rèn)真，團(tuán)結(jié)互助，最后保住了學(xué)校。在比賽時(shí)，他們從容應(yīng)對，所以我們要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)，勇敢的精神，讓一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻留在我們的生命中。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇五
故事一波三折，講了一件溫情又懸疑的故事。
大山里，有一座偏僻的小學(xué)dd雪河小學(xué)，小學(xué)里一共只有五個(gè)學(xué)生dd毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉，還有幾位善良的老師dd董事長郭叔、洪老師、藍(lán)校長、珍姨、桂香姐。因?qū)W生不多，又在山區(qū)，小學(xué)面臨拆遷。老師們想讓懿仁、懿勇獲得羽毛球冠軍而來讓小學(xué)出名，有更多的學(xué)生，而不會(huì)拆遷。就在緊張練習(xí)中，毓文和毓敏帶來兩個(gè)外國人，一個(gè)是會(huì)長，一個(gè)是教授。他們企圖研制殺人蜂，妄想在亞太安全會(huì)議上用殺人蜂謀殺美國總統(tǒng)。五個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，告訴老師們，可大人們不相信有一針就能毒死人的蜜蜂。在這期間，他們又聽說了一個(gè)短片比賽，就借來攝像機(jī)拍攝雪河小學(xué)的故事，想讓雪河小學(xué)出名而不面臨拆遷。五個(gè)孩子一邊拍片，一邊與兩個(gè)外國人斗智斗勇，一路危險(xiǎn)重重，他們克服困難，阻止了謀殺總統(tǒng)的兩個(gè)外國人。
可在最緊要關(guān)頭，毓文被一只劇毒殺人蜂毒死了，師生們雖然悲傷，還得繼續(xù)努力。最終，他們有兩部片子獲得了獎(jiǎng)，而懿勇、懿仁也都獲得了羽毛球比賽的冠、亞軍獎(jiǎng)，雪河小學(xué)被師生們頑強(qiáng)地保留住了。
一路上，他們不懼危險(xiǎn)，勇敢斗爭，獲得了“一舉三得”的結(jié)果。他們有著平常孩子的倔強(qiáng)、不服輸?shù)膭蓬^，也有小肚雞腸、斤斤計(jì)較的壞脾氣，但是他們都有一顆正義之心，阻止了一次龐大的殺人案件，又保留住了承載著歡笑的雪河小學(xué)。他們成功了！
我最佩服的，就是雖年紀(jì)輕輕，但他有一顆正義之心！就像書中的蔡老師傅說的：“人死后會(huì)變成一條靈魂蟲，靈魂蟲會(huì)發(fā)光，但他們前身是黑暗的，只有尾巴上在發(fā)光，他們不畏前路的黑暗，照亮后面的來者?！必刮碾m然也變成了靈魂蟲，但他的生命是煜煜生輝的！他用他的死去，換來了世界的和平。靈魂蟲，是多么偉大，毓文，也多么偉大！他的心，純凈無比！讀到這里，我才真正明白題目《閃亮的時(shí)刻》的意義。
想著想著，我眼前似乎浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)身影：哦，是她，“童話女孩”成倩，她寫的童話故事讓孩子們變乖，愛上學(xué)習(xí)；哦，是她，小區(qū)的保潔工阿姨，她每天勤勤懇懇勞動(dòng)，為小區(qū)的環(huán)境而勞動(dòng)；哦，這個(gè)身影多么熟悉，是她，班級里樂于助人的熱心腸魏菡沁。魏菡沁雖然學(xué)習(xí)不是特別棒，但是她樂于助人，同學(xué)們不管有什么難事，她只要能幫得上的，就無論如何一定會(huì)幫。每次值日生搞值日，她總是主動(dòng)幫忙。當(dāng)教室一干二凈時(shí)，魏菡沁的臉上便綻開了笑容的花；當(dāng)同學(xué)們受到幫助道謝時(shí)，她也不好意思的說“不用謝”。誰說一定要犧牲才算得上偉大，有幫助別人的心就是偉大，能幫助別人更是偉大。這樣深情的書本，讓我在新年前一改興奮，懂了很多，明白了很多。此時(shí)此刻，我深深地明白了作者題目的用意，讓生命發(fā)光，照亮后方的來者。
那一株一株的花草，一棵一棵的樹木，為了誰呢？為了世界，為了人類，他們永不言敗，即使生命枯萎，來年，再次綻放最美的、最燦爛的剪影！
閃亮的時(shí)刻讀后感篇六
書，是人的朋友；好書，是人的知己；一本好書，伴人一生。
最近，我讀到一本好書，馬來西亞作者徐友彬的《閃亮的時(shí)刻》。這本書寫了5個(gè)孩子對抗壞人和消滅殺人蜂的故事。其中，有兩個(gè)孩子還在上三年級，但他們不懼怕惡勢力，也不懼怕劇毒無比的殺人蜂，而是與他們對抗周旋。最小的女孩嘉嘉在愛犬比比被為殺人蜂配種的箭毒娃毒死、并不被伙伴相信后，冷靜查閱資料，并盡力得到伙伴們的信任，雖然期間她鬧過也任性過，但是她一點(diǎn)會(huì)更出色的。這個(gè)故事中，也有讓人黯然淚下的時(shí)候，與嘉嘉一樣三年級的男孩毓文為救其姐姐不被毒蜂傷害，被毒蜂叮咬身亡，他是5個(gè)孩子中最善良最善解人意最純潔最懂事心地最質(zhì)樸的一個(gè)。同時(shí)他們同心協(xié)力在全國小學(xué)生羽毛球比賽和短片比賽中獲得冠軍，從而保住了自己的學(xué)校，引起了社會(huì)關(guān)注。
嘉嘉有一句話：因?yàn)槿藭?huì)死，所以我要讓生命發(fā)光。這句話讓我非常動(dòng)容。他們正是為讓自己的生命閃亮而在努力、拼搏甚至是犧牲。所以請大家牢牢記住，生命短暫，且讓生命發(fā)光，讓生命閃亮，閃亮的時(shí)刻永遠(yuǎn)停留在你我心房。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇七
放假的時(shí)候，媽媽給我買了一本名叫《閃亮的時(shí)刻》的小說書，我十分喜歡這本書的內(nèi)容，它寫的并不是都市的繁華，而是身在大山深處的一群為了夢想而奮斗的孩子們。
本書寫的是雪河小學(xué)毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉僅有的五個(gè)學(xué)生為了保護(hù)學(xué)校不被拆除所發(fā)生的故事。他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)學(xué)校參加了攝影大賽和羽毛球大賽，只要他們?nèi)〉脴s譽(yù)，就可以保住學(xué)校。在這個(gè)過程中，他們還無意發(fā)現(xiàn)了“殺人蜂事件”，殺人蜂是有劇毒的，在這個(gè)過程中，殺人蜂逃出了鐵籠，正威脅著村子里為數(shù)不多人的生命。他們找到了捕捉殺人蜂的方法，可是遺漏出來的那一只殺人蜂依然要了毓文的生命，當(dāng)時(shí)他是為了保護(hù)姐姐······他的行為讓我的心靈為之動(dòng)容，更帶來了無比的震撼！殺人蜂除掉后，他們參加攝影大賽和羽毛球大賽都取得了不錯(cuò)的成績，最終保護(hù)了學(xué)校。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，那就是：無論面對什么困難都要走下去，不要被困難嚇倒，即使受傷，即使撐不下去了，我們也要站起來，按著我們的目標(biāo)去努力。我現(xiàn)在十分佩服這五個(gè)朋友，更敬重他們的行為，是他們讓生命有了那一個(gè)閃光點(diǎn)，我相信，雪河小學(xué)絕對會(huì)越來越壯大！我要向他們學(xué)習(xí)，我也要讓我的生命有那一個(gè)閃光點(diǎn)！有那一段閃亮的時(shí)刻。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇八
這是一本十分動(dòng)人的書，作者是馬來西亞的許友彬。本書講述的是在一個(gè)美麗的地方，有一所雪河小學(xué)，學(xué)校只有五名學(xué)生，因此學(xué)校面臨著搬遷的困難。于是學(xué)生們決定為校爭光，保住養(yǎng)育著他們的雪河小學(xué)。在不知不覺中，他們發(fā)現(xiàn)了租著雪河小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的那三個(gè)人的陰謀：他們捕了一籠非洲殺人蜂，決定在國家大會(huì)時(shí)殺死美國總統(tǒng)。最終五名學(xué)生齊心協(xié)力消滅了一籠殺人蜂，還為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，保住了美麗的雪河小學(xué)。
書中有一句話：“生命短暫，且讓生命發(fā)光，讓生命閃亮。閃亮的時(shí)刻永遠(yuǎn)停留在你我心房?！笔茄剑说纳m然短暫，但我們可以讓生命發(fā)出光芒，照亮別人，同時(shí)溫暖自己。人會(huì)死，所以我們要珍惜友情，珍惜朋友;人會(huì)死，所以我們要珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)做最多的事;人會(huì)死，所以我們不要隨隨便便浪費(fèi)生命，要去做值得我們做的事情。
傳說，人死了，靈魂會(huì)化作一條發(fā)光蟲，帶著自己的螢火，為后者點(diǎn)燃光明的道路。我愿做一條發(fā)光蟲，在黑暗中摸索，把亮光掛在后面，照亮后面的來者。我想，讓生命發(fā)出光芒，讓閃亮的時(shí)刻永遠(yuǎn)停留在你我心房。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇九
許友彬是馬來西亞著名的兒童文學(xué)作家，他的作品頻頻獲獎(jiǎng)。許友彬曾經(jīng)來過我們學(xué)校簽名售書，并發(fā)表演講。這本書就是那次活動(dòng)時(shí)買的。
《閃亮的時(shí)刻》中的主人公是山里學(xué)校雪河小學(xué)的五名學(xué)生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，學(xué)校被政府下令搬遷。為了讓學(xué)校繼續(xù)留在環(huán)境優(yōu)美的山中，五名學(xué)生報(bào)名參加了兩項(xiàng)比賽——全國小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，請媒體關(guān)注學(xué)校，從而保住學(xué)校。在拍攝短片和訓(xùn)練羽毛球的過程中，他們發(fā)現(xiàn)有人在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，并已經(jīng)威脅著人們的生命!結(jié)果如何，同學(xué)們可以從書中找到答案。
最令我感到傷心的，是毓文的去世，他為了救姐姐毓敏犧牲了自己。但是毓文的去世，卻拉近了毓敏和嘉嘉的距離，兩個(gè)女孩從死對頭成了好朋友，她們之間的友誼裂縫縫合了。
正如《閃亮的時(shí)刻》這個(gè)書名一樣，一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻已經(jīng)留在了這五名學(xué)生心中，留在了他們的生命中。生命短暫，相信你我都愿意讓生命發(fā)光，讓生命閃亮。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇十
許有彬的作品我已經(jīng)看了幾本了，個(gè)個(gè)故事都很精彩，我今天又看了一本書。
山里學(xué)校雪河小學(xué)只有五名學(xué)生――琉敏，琉文，懿勇，懿仁，嘉嘉。由于人少地偏，學(xué)校被政府下令搬遷，為了保住學(xué)校，五名學(xué)生決定參加兩項(xiàng)比賽，全國小學(xué)生羽毛球比賽和短片短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，從而保住學(xué)校。
在拍攝短片的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密――租用學(xué)校教室的教授原來在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備在即將召開的國際會(huì)議上刺殺美國總統(tǒng)。更嚴(yán)重的是，殺人蜂已逃出蜂籠，正在威脅著人類的生命。他們將和時(shí)間賽跑，向命運(yùn)宣戰(zhàn)。一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻將留在他們的生命中。
幾個(gè)小孩為了要完成自己小小的夢想，不斷地在努力，在付出。他們的舉動(dòng)告訴我們，追求夢想是不分年齡的。在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中，雖然琉文不幸犧牲了，但是他教會(huì)了我們，生命的意義在于用自己來照亮了他人。在追逐成功的路上，我們忽略了一個(gè)點(diǎn)――摸索前方的路，照亮后方的來者，成功不單單為了自己，而是為了與其他人共同的愿望。大家一起向前進(jìn)，生命因此綻放光芒。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇十一
我的書柜里存著幾十本書，而在這些書中，有一本我最喜歡的書——《閃亮的時(shí)刻》。
這是一本讓人著迷的書，因?yàn)樗膬?nèi)容引人入勝，情節(jié)一波三折，令我愛不釋手；還因?yàn)樗奈淖謨?yōu)美動(dòng)人，描寫生動(dòng)細(xì)膩，給人一種身臨其境的感覺；更因?yàn)檎麄€(gè)故事溫暖感人，讓我體會(huì)了他們之間深厚真摯的友誼。所以，我喜歡這本書。
每次讀完這本書，我就仿佛看到了那所美麗的雪河小學(xué)，看到了那群可愛的孩子們。我一定要向他們一樣向著目標(biāo)努力向上，珍惜友誼，讓童年留下更多閃亮的時(shí)刻。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇十二
一本簡簡單單的書，一句句簡簡單單的語言，一個(gè)簡簡單單的道理，一份簡簡單單的感動(dòng)——猶如漫天熒光，閃亮而溫和——這就是《閃亮的時(shí)刻》，一個(gè)溫暖而淡淡憂傷的故事。
故事的主人公是五個(gè)孩子。他們的家鄉(xiāng)人少地偏，環(huán)境優(yōu)美，有著千千萬萬美麗的螢火蟲。雪河小學(xué)因?yàn)閮H有五個(gè)學(xué)生，被政府下令搬遷。為了保住學(xué)校，他們決定報(bào)名參加兩項(xiàng)比賽——全國小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，引起媒體關(guān)注學(xué)校，從而保住學(xué)校。本就不多的時(shí)間，在發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天陰謀后，變得更少，但他們不放棄，與時(shí)間賽跑，與命運(yùn)斗爭，一個(gè)個(gè)閃亮的時(shí)刻，在他們的生命中綻放。
五個(gè)孩子，我說不清最喜歡誰，每個(gè)人都是那樣勇敢，機(jī)智和善良。也或多或少有些小肚雞腸，他們就像我們的同學(xué)，讓我們感覺那么親切。而當(dāng)死亡的陰影降臨在他們身上，那一份執(zhí)著，那一份信念令我感動(dòng)?！叭藭?huì)死，所以我要及時(shí)做該做的事?！薄叭藭?huì)死，所以我會(huì)珍惜生命，珍惜親情，珍惜友情。”“人會(huì)死，所以我不會(huì)計(jì)較別人小小的過錯(cuò)?！薄叭藭?huì)死，所以我要讓生命發(fā)光?！痹诖煺壑?，他們都得出了自己的人生感悟，都擁有了自己人生中閃亮的時(shí)刻。從那一刻起，他們都成了會(huì)發(fā)光的螢火蟲，詮釋著閃亮的哲理。
探索。就像在尾部點(diǎn)燈的螢火蟲，自己在黑暗中摸索，讓生命發(fā)光，照亮身后的路。
友情。就像兩只發(fā)光蟲，彼此用自己照亮對方。
團(tuán)結(jié)。一只螢火蟲的光芒永遠(yuǎn)沒有一群螢火蟲發(fā)出的光耀眼!
……。
生命會(huì)發(fā)光，就像螢火蟲那樣，只有很多螢火蟲一起閃爍，才能凸顯燦爛的光輝。這種光芒，不是每個(gè)人的光芒，人性的光芒。
——后記。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇十三
《閃亮的時(shí)刻》人物刻畫鮮明，情調(diào)耐人尋味，語言樸實(shí)明凈，這些內(nèi)容里讓我們感受到了親情和友情的可貴。比如說在悲傷籠罩雪河這一篇中因劇毒殺人蜂停在毓敏的后襟，弟弟毓文想救姐姐兒打開了裝有費(fèi)羅蒙的瓶子，而費(fèi)羅蒙濺出一滴在他的手上，于是殺人蜂就在他的.食指上蜇了一下，而導(dǎo)致毓文死亡。從這里可以看出親情的可貴。
友情的可貴主要突出在毓文死后，毓敏難過時(shí)，好朋友嘉嘉愿意安慰她。和剛開始時(shí)嘉嘉和毓文之間吵過鬧過，可是最后他們還是好朋友。
《閃亮的時(shí)刻》這本書讓我明白了人會(huì)死，所以我要及時(shí)做該做的。人會(huì)死，所以我會(huì)珍惜生命，珍惜親情，珍惜友情。人會(huì)死，所以我要讓生命發(fā)光。還讓我知道了親情是非常寶貴的，要好好珍惜，真正的友情是可以原諒對方的錯(cuò)誤，感受親情帶來的歡樂！
閃亮的時(shí)刻讀后感篇十四
在寒假中，我讀了一本名叫《閃亮的時(shí)刻》的書。這本書故事情節(jié)一波三折，引人入勝，發(fā)人深省，令我不忍釋卷。
《閃亮的時(shí)刻》這本書主要記敘了在雪河小學(xué)里只有五名學(xué)生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，學(xué)校政府下令搬遷。怎樣才能保住學(xué)校，讓學(xué)校繼續(xù)留在環(huán)境優(yōu)美的山中呢？五名學(xué)生決定報(bào)名參加兩項(xiàng)比賽——全國小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，請媒體關(guān)注學(xué)校，從而保住雪河小學(xué)。在拍攝短片和訓(xùn)練羽毛球的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密——租用學(xué)校教室的“教授”原來在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備在即將召開的國際會(huì)議上刺殺美國總統(tǒng)！更嚴(yán)重的是，殺人蜂已經(jīng)逃出蜂籠，正在威脅著人們的生命！學(xué)生們歷盡艱險(xiǎn)，終于消滅了可怕的殺人蜂，并且贏得了兩場比賽，但同時(shí)，毓文為了保護(hù)姐姐的生命，永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)美好的.世界……五名學(xué)生將和時(shí)間賽跑，向命運(yùn)宣戰(zhàn)。一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻將留在他們的生命中……。
在整本書中，令我印象最深刻的就是毓文為了不讓殺人蜂傷害到姐姐，而將自己的生命過早地結(jié)束，一個(gè)人靜靜地離開，而姐姐絲毫沒有察覺到弟弟生命的逝去，依然在為他歌唱……。不過我相信，毓文在生命的最后，一定留下了一個(gè)閃亮的、美好的時(shí)刻！毓文和毓敏是一對單純的姐弟，相信人死后靈魂不會(huì)消失，而是變成了靈魂蟲，將光亮永遠(yuǎn)傳遞下去；更是一對天真可愛的姐弟，互相為彼此付出，為幸福而努力。
讀完這本書后，我受益匪淺原來，成功不單單是為了自己，更是為了與他人共同的愿望和夢想。只有大家齊心協(xié)力，有目標(biāo)地一同前進(jìn)，生命才會(huì)因此而綻放絢麗光芒！一只螢火蟲的光，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上整群螢火蟲一起發(fā)出耀目閃亮的光的！生命是那么的短暫，那就讓我們的生命發(fā)光，讓生命閃亮吧！
既然人會(huì)離開世界，何不讓我們的生命在有限的時(shí)間里擁有一個(gè)屬于自己的閃亮?xí)r刻呢？讓我們做一只平凡但卻是大自然中最美麗，最無私的螢火蟲吧——去摸索前方的去路，照亮后方的來者。讓我們的世界變成一個(gè)充滿愛的國度，在愛中生活，生命一定會(huì)更加閃亮！
閃亮的時(shí)刻讀后感篇十五
生命短暫，理應(yīng)讓生命發(fā)光、發(fā)亮，讓閃亮的時(shí)刻永遠(yuǎn)停留在你我心房！
我最敬佩的是毓敏。她本來就沒有嘉嘉長得漂亮和受人歡迎，但是她非常疼愛自己的弟弟（毓文）。她可悲的是，有人懷疑她和“教授”同流合污，但她一直持定著自己的信念，不管自己和弟弟的疏遠(yuǎn)，嘉嘉的看不起，懿勇、懿仁的百般挖苦，她都沒有動(dòng)搖。一直到老師們發(fā)現(xiàn)大家都疏遠(yuǎn)她時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，與自己的解釋下，和大家和好。
但美好的時(shí)刻并不短暫，毓文為了捕捉最后一只逃出蜂籠的殺人蜂，和它同歸于盡。他是為了大家的生命而犧牲了自己的生命，他的生命雖然短暫，卻是會(huì)發(fā)光。大家迫切的想從悲傷投入到學(xué)習(xí)和比賽當(dāng)中，但比賽的日子悄然接近了。
令人驚奇的是，懿勇、懿仁兩人進(jìn)入了決賽。到底是哥哥贏還是弟弟贏？命運(yùn)會(huì)偏袒哪一方？誰知懿仁在比賽的關(guān)鍵時(shí)刻讓懿勇，比賽結(jié)果究竟會(huì)如何呢？；在短片拍攝比賽中，大家的名次又如何？這一次次扣人心弦的場面讓我明白了一個(gè)道理――團(tuán)結(jié)比名次更重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的聰明有限，眾人的智慧無窮。這來源于什么？第一，是自生的力量。第二是勇氣的.力量。第三――最為特殊的力量，那就是毓文死去的力量。為什么這么說呢？因?yàn)樨刮牡娜ナ傈c(diǎn)燃了大家的斗志，使大家明白了，生命的難能可貴，所以短暫時(shí)間里，要做更好的自己。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇十六
書中講述了大山里的雪河小學(xué)由于人少地偏，被政府要求搬遷。為了讓學(xué)校不搬遷，五位同學(xué)決定參加羽毛球和短片拍攝比賽，來爭取媒體關(guān)注，保住學(xué)校。租用幼兒園的教授養(yǎng)的五只劇毒殺人蜂意外飛了出來，為了大家的生命安全，同學(xué)們齊心協(xié)力消滅殺人蜂。最后，同學(xué)們歷盡險(xiǎn)阻，消滅了殺人蜂，并贏得了兩場比賽的勝利。
在整個(gè)過程中，五位同學(xué)遇到了重重困難，可都沒有放棄，這讓我懂得了成功不單單是為了自己，更是為了實(shí)現(xiàn)與他人共同的愿望。
而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子都是被父母呵護(hù)著的，想要什么就有什么，享受著父母給予的`一切，都是嬌滴滴的公主和王子。可書中的他們，靠著自己的力量和堅(jiān)定的意志克服困難，為了同伴愿意犧牲自己，最后終于換來了這閃亮的時(shí)刻！讀了整本書，我領(lǐng)悟出了一些道理：我們應(yīng)該摸索前方的去路，照耀后方的來者。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇十七
在圖書館選書時(shí)，我無意間發(fā)現(xiàn)了《閃亮的時(shí)刻》這本書。《七彩語文》這本雜志曾推薦過這書，于是我便把它借回了家。
正當(dāng)要寫這篇讀后感時(shí)，我在網(wǎng)上看到了這樣一段視頻，兩個(gè)年輕的消防員在救火時(shí)被熱浪從13樓推下，一身殉職。不知怎么，看著視頻，我卻想起了《閃亮的時(shí)刻》這本書中的一句話：“一個(gè)人的生命中有多少閃亮的時(shí)刻呢？”
跟毓文一樣，跟那兩位年輕的戰(zhàn)士一樣，在生活中有許多人為了大家，獻(xiàn)出了自己的生命。那一刻他們的生命就像太陽一樣閃耀?；蛟S我們更多人的生命不會(huì)有如陽光般閃耀的時(shí)刻，但我們可以像文中所說的發(fā)光蟲一樣，發(fā)出自己的光，來照耀大家前進(jìn)的道路。
生命中有多少閃亮的時(shí)刻？發(fā)光蟲會(huì)告訴你：生命中時(shí)時(shí)都是閃亮的時(shí)刻。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇十八
寒假里，我讀了許友斌系列的其中一本書《閃亮的時(shí)刻》。這本書十分感人主要講述了山間的一所小學(xué)里只有五名學(xué)生。然而就因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校人少地偏，政府下令要搬遷。五名學(xué)生都很愛自己的學(xué)校，于是他們便報(bào)名參加了全國小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望能夠在比賽中獲得冠軍，引起媒體和人們的關(guān)注，從而保住學(xué)校。然而在這段時(shí)期里，他們發(fā)現(xiàn)租用學(xué)校教師的教授原來在培養(yǎng)世界上最毒的殺人蜂，準(zhǔn)備在大會(huì)上刺殺美國總統(tǒng)。他們之間發(fā)生了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
其中有一個(gè)片段最讓我感動(dòng)。一天，毓敏和毓文兩姐弟劃著船回家。突然，一只劇毒殺人蜂爬上了毓敏的衣襟上，毓文叫姐姐小心，可是毓敏正生他的氣不理他。敏文毫不猶豫的拿出了專門吸引蜜蜂的費(fèi)德蒙，殺人蜂立即叮了毓文一口。他倒在了船上駕鶴西去了。事后，一位同學(xué)在為毓文哀悼時(shí)說：“人會(huì)死，所以毓文讓生命發(fā)光?！笔聦?shí)的確如此。，毓文在最危險(xiǎn)的時(shí)候，先想到的不是自己，而是毫不猶豫的保護(hù)姐姐，用自己的生命救姐姐。他是真正讓生命發(fā)光的'人。巴金爺爺也說過，生命的意義在于奉獻(xiàn)而不是享受，毓文奉獻(xiàn)出自己的的生命給了姐姐，雖然他才上四年級，但是他的人格力量是多么偉大，超越了一般人。他讓生命放出光彩，將閃亮的時(shí)刻又延續(xù)下去。
我們也要讓自己的生命發(fā)光，照亮別人，讓自己活得有意義！
閃亮的時(shí)刻讀后感篇十九
“書是人類進(jìn)步的階梯”，一本好書會(huì)讓人受益萬千，《閃亮的時(shí)刻》即是這樣的一本好書。
《閃亮的時(shí)刻》講述了大山里的雪河小學(xué)環(huán)境優(yōu)美、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，但僅有毓敏、毓文、懿勇、懿二、嘉嘉五名學(xué)生。由于地處偏僻，生源不足，雪河小學(xué)被政府命令搬遷。學(xué)生們決定參加全國小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，爭取媒體關(guān)注，保住學(xué)校。
在準(zhǔn)備比賽的日子里，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密——租用幼兒園“做實(shí)驗(yàn)”的教授，其實(shí)是在培育劇毒殺人蜂，預(yù)謀殺死前來參加國際會(huì)議的美國總統(tǒng)。而且，有五只殺人蜂已經(jīng)逃出蜂巢！五個(gè)孩子發(fā)誓，決不讓壞人的陰謀得逞。
“人會(huì)死，所以我要及時(shí)做該做的事情?！薄叭藭?huì)死，所以我要珍惜生命，珍惜親情，珍惜友情。”“人會(huì)死，所以我不會(huì)計(jì)較別人小小的過錯(cuò)?！薄叭藭?huì)死，所以我要讓生命發(fā)光?！睍械倪@些話讓我深深感動(dòng)。作者借敏文的死，點(diǎn)出了人活著的意義，給人深刻的啟發(fā)。
讀一本好書是一生的財(cái)富，《閃亮的時(shí)刻》讓我懂得，人活著不應(yīng)只為自己，還要努力照亮別人。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇二十
在一座大山中，有一個(gè)學(xué)校，卻只有五個(gè)學(xué)生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。學(xué)校由于人少地偏，政府下令學(xué)校搬遷，但五個(gè)同學(xué)卻不想離開，便用攝影來保住學(xué)校。但在拍攝過程中，他們發(fā)現(xiàn)，“教授”在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備刺殺美國總統(tǒng)！但毒蜂卻已逃出籠中，威脅著人們的生命……他們用自己的智慧，終于將毒蜂一一消滅，拯救了許許多多人們的生命，但不幸的是毓文在消滅毒蜂中去世。
這些和我們一樣大的孩子，卻有著比我們更多的勇氣，他們的勇敢、善良、機(jī)智、團(tuán)結(jié)，他們那種堅(jiān)定的決心，那種愛護(hù)生命的'性質(zhì)，都是我們城市這些孩子沒有的，他們那些品質(zhì)，無不令我震撼！作者從快樂的生活寫到遭受各種困難并去克服，無邊的幻想中帶著淡淡的憂傷……他們和時(shí)間賽跑，和命運(yùn)宣戰(zhàn)，他們相信，自己一定會(huì)成功！他們用自己的勇敢，拯救了全世界的人民！
他們，擁有自己的夢想，各種各樣；他們，為了自己的學(xué)校，努力拍攝出最好的風(fēng)景，得到媒體的注意；他們，不顧各種危險(xiǎn)，去對抗那些世界上最毒的殺人蜂……世界上，到底什么是最毒的，你們知道嗎？告訴你們吧，世界上最毒的，不是眼鏡蛇，不是澳大利亞的水母，也不是那些毒箭蛙，而是那些貪污名利的人類！他們不管全世界人民的安全，植出最毒的蜜蜂刺殺美國總統(tǒng)。作者的文筆并不是像沈石溪的那么生動(dòng)，也沒有像曹文軒的那么優(yōu)美，但是，他卻寫出了孩子的各種品質(zhì)，和他們令人感動(dòng)的一面，他們樸素、自然。卻有著真正的情感和友誼。是呀，誰說生命不會(huì)發(fā)光，也許，生命真的會(huì)有閃亮的時(shí)刻，就像爺爺說的那樣，人死以后，就會(huì)變成一只小蟲，而他的尾巴，是會(huì)發(fā)光的，像提著綠色的小燈籠一樣，美麗而又耀眼……我們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，人死后到底會(huì)怎樣，我想，作者可能想讓我們成為像螢火蟲一樣的人，為別人照亮前面的路，一起前進(jìn)。一只螢火蟲的亮光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如許多只螢火蟲的亮光，只要在一起，便會(huì)更加閃亮！
螢火蟲幽幽的亮光，照在這個(gè)小而美麗的村莊，靜靜的，靜靜的，那閃亮的時(shí)刻……。
閃亮的時(shí)刻讀后感篇二十一
在這個(gè)星期里，我看了《閃亮的時(shí)刻》這本書，它是馬來西亞的著名作家許友彬?qū)懙?。
這本書主要講了山里雪河小學(xué)只有五名學(xué)生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，學(xué)校被政府下令搬遷。為了保住學(xué)校，大家決定報(bào)名參加國際羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望獲得冠軍從而保住學(xué)校。
在拍攝短片和訓(xùn)練羽毛球的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了租用學(xué)校教室的幾位教授原來竟然在培養(yǎng)劇毒殺人蜂。更嚴(yán)重的是，殺人蜂已經(jīng)逃出蜂籠，正在威脅著人們的生命，小伙伴們齊心協(xié)力將殺人蜂一網(wǎng)打盡。在捕捉最后一只殺人蜂的過沉中，毓文卻被捕捉器給毒死了。
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