編寫教案可以讓教師更好地掌握課程進度,合理安排時間。教案的設計要關注與學生的情感溝通和情感教育,培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。以下是一些教師編寫的精品教案,供大家共享學習資源。
小小船美術教案篇一
整堂課下來整體還是比較滿意的,但是在課堂中也難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我通過這堂課,我便按照這樣的思路設計了教學環(huán)節(jié)。課前準備我和孩子們進行了互動,做了一個撕紙的游戲,邊示范邊請學生將彩色紙徒手撕成碎片,在實踐中既親手嘗試了撕紙的技巧,讓他們看到這個效果,同時活動了雙手,也為課堂制作所需準備了材料。孩子們撕得很起勁,也很高興,一會兒功夫就撕了滿滿一袋。在本課的教學中,我為了給學生留下更多的創(chuàng)作時間,我把貼這一步驟的講談省略,開始覺得貼是很簡單的,但是轉了一圈后發(fā)現(xiàn),還是有極小一部分學生出現(xiàn)了一個紕漏。后來我一邊指導一邊講。進行了很好的引導,及時糾正了貼的錯誤。作為美術教師多在教學方法上下功夫!
小小船美術教案篇二
(簡要說明課題來、學習內容、這節(jié)課的價值以及學習內容的重要性)在我們的生活中,每天都會有制造出很多沒用的“廢品”,這其中就包括許多沒用的廢紙,如果我們能讓學生好好地利用這些廢紙,用它來創(chuàng)作出一件件藝術品來,那將是一件好事。這樣做,既可以保護我們的生活環(huán)境,又可以體驗到一種樂趣無窮的創(chuàng)造過程。彩紙撕貼畫是利用廢舊掛歷、彩色畫報、廣告紙等具有自然原色的紙張做為創(chuàng)作材料,用手直接撕成小塊后,拼貼制成各種有趣的形象的一種創(chuàng)作畫,由于紙的質地不同,撕過后的輪廓形狀自然、質樸,形成不規(guī)則的邊線。其操作方法簡單、畫面裝飾性強,因此具有很強的表現(xiàn)力。
小小船美術教案篇三
1.找云朵——進入故事情境。
2.揉面——團棉花、粘棉花。
師:我們先來看一下貓媽媽是怎么揉面團的?
(播放面包制作視頻)師:拿起云朵,在我們的盒子里蘸點水,換個地方再蘸一蘸,然后放在我們的手心里揉一揉,揉一揉。再放在盤子里壓一壓,1、2、3,用手把面包修修圓,如果要做三角形或者正方形,就把他們的角捏出來,我們的面包就完成了!
3.欣賞面包。
4.添加佐料。
師:貓媽媽的面包房里有很多材料,我們可以給面包加上漂亮的衣服。
(繼續(xù)播放撕紙視頻)師:拿出皺紋紙,把它撕成像面條一樣的細細的長條,彩紙我們把它先撕成一條,然后再撕成一個一個小方塊,也可以把它撕成圓形、三角形各種形狀。
小小船美術教案篇四
教學目標:
1.嘗試運用多種材料,團團、撕撕,制作云彩面包。
2.大膽的進行創(chuàng)作,感受手工活動的快樂。
教學準備:
物質準備:
1.《云彩面包》課件。
2.一次性餐盤,棉花,蘸水印泥。
3.每組一份彩色皺紋紙、彩紙,一個“烤箱”,一個扔垃圾的小籃筐。
知識準備:
1.幼兒看過動畫片《云彩面包》。
2.幼兒已有一定撕紙的經驗。
教學重點與難點:
嘗試運用多種材料,團團、捏捏,撕撕,制作云彩面包。
教學方法與手段:
多媒體輔助教學法、操作法、游戲法。
教學過程:。
小小船美術教案篇五
1、與同伴相互合作完成花背心的前后兩面,體驗共同創(chuàng)作的快樂。
2、在操作中換顏色時,能按要求先用抹布擦凈再換顏色,保持畫面整潔。
3、嘗試使用小手在紙背心上進行印畫,感受不同壓印方式帶來的不同印跡效果。
嘗試使用小手在紙背心上進行印畫,感受不同壓印方式帶來的不同印跡效果。
與同伴相互合作完成花背心的前后兩面,體驗共同創(chuàng)作的快樂。
1、教師制作好的手印畫背心成品一件,并穿在身上。
2、幼兒每人一件紙做背心,課前穿好護衣和背心。
3、各色顏料分盤放好,盤內放一層海綿,控制蘸取的顏料量,每組抹布2—3塊。
4、音樂磁帶。
1、展示教師的花背心,引導幼兒觀察。
(1)、教師:老師今天穿了一件漂亮的花背心,你們喜歡老師的.花背心嗎?
2、探索各種壓印方式,教師進行講解示范。
(1)、教師:怎樣用小手印出漂亮的花紋呢?
(2)、教師邊示范邊講解:先用右手蘸一蘸盤子里的顏料,然后輕輕地按在背心上,再把手抬起來,背心哂納感就有了一個花紋。
(3)、教師:除了可以用手掌印小手還可以怎么印?
(4)、教師小結:我們可以用手掌印,也可以用手指印,還可以用拳頭印,換顏色的時候,要把手上的顏料擦干凈,再另一種顏色印。
(5)、教師邊講解邊示范用手指印圓點、畫短線、畫圈等,拓展幼兒的思路,鼓勵幼兒表達自己的想法,講解換顏色的方法,引導幼兒貫徹不同壓印的方式帶來的不同印跡效果。
3、交代合作要求,幼兒作畫,教師巡回指導。
(1)、教師:我們印完自己的身體面前的部分,可以請好朋友印身體背后的部分。
(2)、引導幼兒穿著白紙背心,站在桌子前面蘸顏料,找一個小伙伴,先在對方的胸前壓印手掌印、手指印,再在同伴的后背壓印手印。
(3)、提醒幼兒將白紙的空白地方印上手印。
4、開展時裝秀游戲,展示幼兒作品。
播放音樂,帶領幼兒在音樂聲中走步進行時裝表演,鼓勵幼兒大膽造型,展示自己的作品。小班幼兒年齡小,活動中用紙做背心我改為在紙上畫好的背心,讓幼兒操作起來比較方便。
小小船美術教案篇六
1.欣賞感受名畫作品中夸張有趣的形象和喜慶熱烈的色彩,并理解作品內容。
2.大膽想象,積極用語言表達自己的感受。
3.初步運用大師的手法嘗試作畫。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
(一)導入:通過回顧以前欣賞過的作品和畫家,引出《小丑的狂歡》.
師:我們已經欣賞了哪些畫?了解了哪些畫家?引出名畫《小丑的狂歡》。
師:今天老師又帶來了一幅很特別的畫,請小朋友們先來欣賞一下。(放ppt,展示名畫)。
(二)出示名畫《小丑的狂歡》,引導幼兒欣賞。
1、觀察理解畫面內容。
師:請小朋友們仔細看看這幅畫,你在畫上看見了什么?他們都在干什么?
2、感受畫面的色彩變化。
師:他選的顏色很漂亮。他用了哪些顏色?你喜歡哪些顏色呢?為什么?(幼兒說出自己對不同顏色的理解)。
3、感受畫面線條特征。
師:畫面上的小動物好象在一間房子里,在舉行一個舞會,很是熱鬧。畫面上除了小動物以外還有一些彎彎區(qū)區(qū)的曲線,看了這些線條感覺就象要跳舞一樣。
那你們知道這幅美麗的畫是誰畫的么?
4、介紹米羅。
有一個美麗的國家叫西班牙,那是個非常有名的大畫家叫米羅,米羅爺爺可喜歡為小朋友畫畫了。不止有這幅《小丑的狂歡》,還有《哈里昆的狂歡》和《靜物和舊鞋》等等。
(三)創(chuàng)編畫面故事內容。
1、小組討論。
師:請小朋友們先討論一下。
2、個別講述。
3、教師總結:小朋友們講得真好,原來米羅爺爺?shù)倪@幅畫說的'就是小動物們在唱歌、跳舞、做游戲,在開聯(lián)歡會呢。
(四)給畫取名字。
你想給這幅畫取個什么名字呢?
幼兒自由講述,然后教師總結,導出畫名。
(五)教師小結。
(六)聽音樂跳舞,再次感受畫面意境。
放一段音樂,教師和幼兒一同跳舞。
延伸活動:。
自由繪畫,合作組合畫面。
師:既然這幅畫這么有趣,那么在這幅話里你喜歡誰呢?為什么?你想也來畫一畫你喜歡的小動物嗎?那么我們就開始畫,你可以選其中的一個動物來畫,把它也畫得夸張有趣點,然后我們把大家畫的一個個動物組合起來也變成一幅畫。
小小船美術教案篇七
1、引導幼兒嘗試用各種線條進行線條裝飾畫的創(chuàng)作。
2、引導幼兒體驗自由創(chuàng)作的樂趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手操作能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
1、課件、教師范畫四幅(不同顏色、不同發(fā)型)。
2、不同發(fā)型的發(fā)型頭模兩個,假發(fā)頭套一個。
3、繪畫紙、油畫棒每人一份。
一、開始部分。
1、談話:(女孩)你的頭發(fā)梳的真漂亮,是誰幫你梳的?(媽媽、奶奶)(男孩)你的發(fā)型真特別,是在哪里剪的?(理發(fā)店)。
2、今天老師給小朋友帶來了一個關于頭發(fā)的故事,請小朋友欣賞。
二、基本部分,
2、欣賞各種發(fā)型。
(1)教師出示各種發(fā)型圖片、發(fā)型頭模、假發(fā),引導幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)有的頭發(fā)長長的,有的短短的,有的直直的,有的卷卷的。
(2)想想這些頭發(fā)怎么畫?
(3)引導幼兒認識直線、曲線、螺旋線、弧線。(教師一邊引導幼兒觀察,一邊講解示范,同時教幼兒書空練習畫線條)。
3、教師出示范畫。
(1)引導幼兒觀察范畫,你們看到了什么樣的發(fā)型?說說教師分別用了什么線條畫頭發(fā)?(直線、曲線、螺旋線、弧線)。
(2)談談你喜歡哪種發(fā)型,它給帶來了什么樣的感覺?
(3)教師講解示范畫頭發(fā),并提出繪畫要求。
4、播放背景音樂,幼兒自由作畫,教師巡回指導。
5、展示幼兒作品,并請幼兒給大家介紹自己的作品。
3、幼兒帶上太陽的發(fā)型設計圖在優(yōu)美的音樂聲中展示,讓幼兒體驗到成功的喜悅。
三、結束部分。
1、小結本節(jié)活動情況。
2、組織幼兒在音樂聲離開活動室。
小小船美術教案篇八
活動目標:
1、在老師的引導下,能想象出各種圓形物體和彎彎的物體,發(fā)展幼兒的想象力。
2、老師的提醒下,嘗試按物體的形狀進行分類。
3、學說短句:圓圓魚,圓圓的xx送給你。發(fā)展幼兒的語言表達能力。
4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
活動準備:
教具:圓圓魚和彎彎魚各2條。大筐2個。圓圓的圖形和彎彎的圖形各一個。
學具:幼兒人手圓圓的彎彎的物體1~2種。
活動過程:
一、出示圖片,引起興趣。
出示彎彎的圖片,這圖形寶寶長的什么樣?什么東西也是彎彎的?
2、出示圓圓魚和彎彎魚。
師:看來了兩個魚寶寶。他們一個是圓圓魚,一個是彎彎魚。你知道哪個是圓圓魚?哪個是彎彎魚?圓圓的是圓圓魚,彎彎的是彎彎魚。他們?yōu)槟銈儙砹嗽S多圓圓的和彎彎的東西,請你們去找一找。
二、幼兒自由去找圓圓的彎彎東西。
師:那些是圓圓的?那些是彎彎的?找到后用籃子裝起來。
裝好了請回到位置上來。誰來說說,你的籃子里圓圓的是什么?彎彎的是什么?引導幼兒說:圓圓的xx,彎彎的xx。
三、給物體進行分類。
師:圓圓魚喜歡圓圓的東西,彎彎魚喜歡彎彎的東西,請小朋友們把你們手里的東西送給圓圓魚,彎彎魚,送的時候還要說一句好聽的話:“圓圓魚,圓圓的`xx送給你?!?/p>
幼兒自由給魚送東西。
四、結束活動。
師:圓圓魚和彎彎魚在我們班玩累了,我們送他們去歇息吧!將活動內容放如區(qū)角,供幼兒以后玩耍。
活動開始我以猜謎的形式導入活動,另外為了讓寶寶有直接的感知經驗,我還準備了圓圓的蘋果和彎彎的香蕉。
孩子對彎彎的美麗的彩虹不是很認識,下次上網(wǎng)找一些有關彩虹的知識和孩子們一起學習一下。
我們區(qū)角里沒有這個游戲材料,所以沒有進行這個游戲。
活動反思:
這個活動我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀興趣,為本活動起了一個好的開始,提高了幼兒的活動興趣,使氣氛也活躍起來,圓形是幼兒較熟悉常見的,所以在“猜圓圓的是什么?”時孩子們都能猜出好幾個,可猜“彎彎的是什么?”時就說不上來了,氣氛就冷落了下來,只有趙宇松、周馨妍、仲芝豪幾個孩子腦子靈活,能把平時觀察到的說出來。叢中我可以感到:我們以后帶孩子觀察一個(種)物體從好多方面去看,拓展孩子的思路,這樣可能會學到更多的知識。
小小船美術教案篇九
1、欣賞不同卷發(fā)造型的美,并嘗試使用折、卷、擰等多種方法制作造型多樣的卷發(fā)。
2、通過共同制作與分享成果體驗創(chuàng)作發(fā)型的樂趣,感受合作成功帶來的愉悅。
2、經驗準備:幼兒在班級中進行過理發(fā)店的游戲;在音樂表演區(qū)內表演過走臺步。
一、播放發(fā)型秀vcd及發(fā)型圖片,引導幼兒欣賞、討論卷發(fā)造型的特點?
教師提問:模特們在展示什么?他們的發(fā)型是什么樣的?卷發(fā)發(fā)型是怎么做出來的?
二、以“發(fā)型秀”的形式出示教師制作的成品范例,引導幼兒探索制作卷發(fā)發(fā)型的方法。
1、教師提問:你認為這些卷發(fā)是怎么變出來的?用了哪些材料?
2、幼兒自由探索各種制作卷發(fā)的方法。
3、幼兒交流自己制作卷發(fā)的方法。
1、介紹材料:浴帽,色紙,雙面膠等。
2、幼兒設計發(fā)型并鼓勵有共同目標的幼兒合作制作發(fā)型。
四、發(fā)型展示。
1、做好發(fā)型的幼兒可以將卷發(fā)戴上,相互欣賞。
2、幼兒輪流進行表演。
小小船美術教案篇十
1、嘗試用筆畫直線、波浪線、折線螺旋線等多種線條。
2、按自己的想象,選擇不同的線條,學習理發(fā)師為顧客"理發(fā)"。
各種發(fā)型圖片、油畫棒人1盒、畫有光頭的紙每人一張。
嘗試用筆畫直線、波浪線、折線螺旋線等多種線條。
設計發(fā)型。
一、欣賞與討論。
師:我這里有很多漂亮的發(fā)型圖片,教師出示發(fā)型照片,與幼兒一起欣賞。
師:請小朋友說說媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。
師:請小朋友之間互相看一看,說說朋友的發(fā)型是什么樣的。
孩子們你看看我,我看看你,都開始評論朋友的發(fā)型。
二、探討頭發(fā)的畫法。
師:這張圖片缺什么?
師:請幼兒看發(fā)型圖樣,共同總結出幾種線條:直線、波浪線、折線、螺旋線……說說哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來畫,卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。
教師示范線條的畫法。
(1)教師示范直線的畫法。
師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。
(2)教師示范曲折線的畫法。
師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
(3)教師示范波浪線的畫法。
師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒。
(4)教師示范螺旋線的畫法。
師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。
三、幼兒設計發(fā)型。
師:請幼兒說說自己要設計什么樣的發(fā)型,畫時選擇自己喜歡的線條繪畫。從發(fā)際處開始向外畫。
師:小朋友們畫時線條要一根一根緊挨著,直到將整個頭頂部畫滿,要畫的多,畫的`緊密。
師:老師給你們準備了油畫棒、禿頭的圖片,請小朋友們實際自己喜歡的發(fā)型吧。幼兒作畫時,教師巡回指導。
結束部分:
展示評價:
(1)將幼兒的作品排列在一起,互相欣賞。
(2)請幼兒評出最佳"發(fā)型設計師"。
小小船美術教案篇十一
小班語言活動小小船教案由本站會員“remember”投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。
在
教學。
工作者實際的教學活動中,編寫教案是必不可少的,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的小班語言活動小小船教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標。
1、仔細的觀察圖片,能說大概說出圖片的意思,有想了解圖片的興趣。
2、基本理解聽懂圖片故事的含義。
3、學習了解關心和幫助別人。
活動準備掛圖若干動物頭飾。
活動過程。
一、與幼兒談話,引起幼兒觀察圖片的興趣。
小朋友們,你們見過小鴨嗎?它是怎樣唱歌的呢?青蛙呢?是怎樣的聲音?
二、逐幅出示圖片,幫助幼兒理解圖意。
出示圖片一,提問:
1、老師今天給小朋友們帶來了一些朋友,我們一起來看看它們是誰呢?
三、
出示圖片二,提問:
3、最后是誰想出了辦法來幫助小雞呢?小鴨是怎么幫助小雞的.呢?
四、出示圖片三,提問1、小雞坐在船上有和朋友們一起玩了嗎?
2、小雞坐在船上能和大家一起玩,它高興嗎?那它高興起來的話就會怎么樣呢?
3、它們高興就會唱歌的?那小動物們都是用什么聲音來唱歌的?大家一起來學它們唱一唱好嗎?(請幼兒站起來,大家一起學小鴨、青蛙、小雞的聲音)。
五、教師邊操作桌面教具,邊和幼兒一起將故事講述一遍。
六、教學延伸提問:
1、小朋友們,知道這個故事要告訴我們什么嗎?
這個故事告訴我們當我們的身邊的人遇到了困難,我們要盡自己的能幫助那些需要幫助的人。
2、那小朋友們有沒有幫助過自己身邊的人呢?都幫助他們做了什么呢?(幼兒回答,討論)在日常生活中,鼓勵幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的幫助。
我把這節(jié)課分成繪畫和手工兩部分。
第一課時繪畫:導入,讓學生們回憶自己見到的船和坐船的感受,接著欣賞圖片讓學生認識船的種類船的結構、樣式。最后在畫紙上完成一幅船的兒童畫。
第二課時:我事先折疊好幾種船(漁船、軍艦、雙體船),發(fā)給學生探究學習,最后讓學生在折疊好的船上進行裝飾。學生在折疊上會感到吃力,經過個別指導都掌握了。
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幼兒園小班教案:《小船》。
小小船美術教案篇十二
一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼兒的回憶。
春天到了,池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的小精靈,他們長著圓圓的腦袋,身穿黑顏色的衣服,留著一條短短的小尾巴,悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰???(水晶音樂伴奏)。
出示小蝌蚪的生活環(huán)境。(小蝌蚪)。
1、小蝌蚪是怎么樣的呢?
2、請大家動動腦筋想一想,小蝌蚪游動時尾巴是怎么樣的?(扭來扭去,彎彎扭扭)。
二、教師邊講邊示范,幼兒練習。
1、今天我們就要來畫小蝌蚪,用小朋友的手指來畫。
2、教師示范畫小蝌蚪過程。
伸出食指沾一下顏料,點到畫紙上,抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。
瞧,出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。我還想畫一條藍顏色的,(記?。簱Q顏色時手指頭要用抹布擦一下。
伸出手指頭沾顏料——點在畫紙上——用指尖輕輕拖出尾巴。
3、幼兒練習(在教師的范畫上)(春野音樂伴奏)。
好請小朋友一起來畫自己喜歡的小蝌蚪好嗎?
三、活動結束。
1、小朋友畫的小蝌蚪在干什么呀?(玩游戲。。。)。
2、我們也和小蝌蚪一起玩游戲好嗎?
四、活動延伸。
游戲:尾巴不見了。
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小小船美術教案篇十三
(幼兒講述)小結:每當季節(jié)變換的時候,大自然都會發(fā)生一些變化,楓樹慢慢的變紅了,有的樹變黃了,還有的樹一年四季都是綠綠的,這些景色真美。小朋友,你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里?(是的)。
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