在撰寫報(bào)告時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練且準(zhǔn)確，避免使用難以理解的行話和術(shù)語(yǔ)。在寫報(bào)告時(shí)，要注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性，避免錯(cuò)誤和誤導(dǎo)。希望這些報(bào)告范文對(duì)你的報(bào)告寫作有所幫助，可以為你提供一些靈感和參考。
幼兒園消防演練總結(jié)報(bào)告篇一
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，20xx年xx月xx日下午三點(diǎn)，幼兒園對(duì)全園師生進(jìn)行了消防逃生演練活動(dòng)，演練中，從火警警報(bào)響起到幼兒全部從教室及其它活動(dòng)場(chǎng)地撤離到校園安全區(qū)域。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序?；顒?dòng)在以園長(zhǎng)為總指揮的帶領(lǐng)下獲得順利完成。
這次演練活動(dòng)的成功，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師幼嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的。
1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，幼兒園成立了以園長(zhǎng)為總指揮，各班班長(zhǎng)為組長(zhǎng)的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序;責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前一天下午，園長(zhǎng)根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會(huì)，告知演練的時(shí)間、內(nèi)容及要求，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、幼兒園在周密計(jì)劃和充分準(zhǔn)備的同時(shí)，還專門讓各班老師對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，為孩子們準(zhǔn)備了濕的小方巾，如果在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報(bào)警電話，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關(guān)消防安全知識(shí)，提高幼兒的自救自護(hù)能力。
通過演練，我園廣大師幼再次體驗(yàn)了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生的場(chǎng)景，更深入的了解了逃生常識(shí)和熟悉了疏散路線，鍛煉了教職工在面對(duì)突發(fā)意外時(shí)應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì)，增強(qiáng)了全體教師和幼兒的安全防范意識(shí)，提高了幼兒面對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的防護(hù)和自救能力。此次演練全員參加，達(dá)到了預(yù)期效果。通過疏散演練活動(dòng)，全園師生進(jìn)一步掌握了在發(fā)生火災(zāi)時(shí)的緊急情況下如何積極應(yīng)對(duì)有效自救的安全知識(shí)，同時(shí)也使我園全體教職工樹立消防安全意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，我園將在今后繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園的消防安全工作。
幼兒園消防演練總結(jié)報(bào)告篇二
根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神結(jié)合幼兒園實(shí)際情況舉行了“全國(guó)中小學(xué)消防教育日”活動(dòng)，活動(dòng)前幼兒園專門成立了“消防教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，由園長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)、全體教師擔(dān)任組員，組成了一支強(qiáng)有力的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍。
二、營(yíng)造氛圍。
為了提高師生的安全保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造安全氛圍，幼兒園通過專場(chǎng)的安全教育、宣傳橫幅、led電子顯示屏等多種形式廣泛宣傳安全的重要性，進(jìn)一步提高了廣大教師對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了全體師生的自護(hù)意識(shí)。
三、活動(dòng)到位。
1、開展了以安全教育為主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
各班圍繞“安全教育”為主題，開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，使孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到安全無小事，應(yīng)該做到事事講安全、處處講安全、時(shí)時(shí)講安全。
2、通過緊急疏散演練，大大提高全體師生自我保護(hù)意識(shí)。使他們了解、掌握了一些自我防范的基本常識(shí)和要領(lǐng)。
3、組織幼兒觀看《中小學(xué)安全教育電視片》，通過觀看使幼兒受到了深刻的教育，更深刻地感覺到安全的重要性。
除此以外，幼兒園還對(duì)騎車、乘坐三輪摩托車到園的幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了一次專項(xiàng)整頓和教育?？偠灾?，幼兒園的安全教育工作始終是常抓不懈。并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)校安全教育工作水平。
幼兒園消防演練總結(jié)報(bào)告篇三
為了進(jìn)一步強(qiáng)化全體幼兒、教職工消防安全防范意識(shí)，提高安全防范自救能力，我園于20xx年11月9日上午在幼兒園舉行了安全消防演練活動(dòng)。
演練前，幼兒園召開了全園教職工大會(huì)，x園長(zhǎng)認(rèn)真宣讀了活動(dòng)方案，使教職工明確了活動(dòng)的目的，確定了活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)，明確了總指揮副總指揮及小組成員的職責(zé)、整個(gè)活動(dòng)的程序和應(yīng)該注意的事項(xiàng)等等，并做了詳盡的安排。
9日上午10點(diǎn)，演練活動(dòng)開始，警報(bào)聲鳴響。各班老師清點(diǎn)人數(shù)并按疏散路線撤離。在各樓層疏散引導(dǎo)員指揮和各班教師、保育員的帶領(lǐng)下，按照指定的疏散路線，幼兒各自手拿濕毛巾，捂住口鼻，彎下腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個(gè)接一個(gè)，迅速向外撤離。最后歷時(shí)4分鐘，幼兒全部安全的撤離到了后操場(chǎng)。
然后，專業(yè)消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)講解演示了用干粉滅火器使用全過程，副指揮xx點(diǎn)燃的火堆，消防員現(xiàn)場(chǎng)示范滅火，并請(qǐng)出教師與副園長(zhǎng)示范滅火。
滅火結(jié)束后，x園長(zhǎng)又當(dāng)場(chǎng)做了總結(jié)。通過幼兒積極的參加演練，親身體驗(yàn)了“失火逃生”的演習(xí)后，他們都知道了遇有火災(zāi)發(fā)生時(shí)，撥打119的號(hào)碼和相關(guān)的常識(shí)。離園時(shí)，孩子們繪聲繪色的給爸爸媽媽講述了自己的感受。這次活動(dòng)，不僅讓他們學(xué)會(huì)了火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何逃生和保護(hù)自己，更重要的是將會(huì)在他們幼小的心靈中，留下深刻的印象，使他們?cè)谝院蟮纳钪?，能做到處亂不驚，沉著應(yīng)對(duì)。
演習(xí)中，幼兒園教職工態(tài)度認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。大家在實(shí)戰(zhàn)中得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到了重視防火安全的目的，演練活動(dòng)取得圓滿成功。
幼兒園消防演練總結(jié)報(bào)告篇四
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，202083.11下午三點(diǎn)，幼兒園對(duì)全園師生進(jìn)行了消防逃生演練活動(dòng)，演練中，從火警警報(bào)響起到幼兒全部從教室及其它活動(dòng)場(chǎng)地撤離到校園安全區(qū)域。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序?；顒?dòng)在以園長(zhǎng)為總指揮的帶領(lǐng)下獲得順利完成。
這次演練活動(dòng)的成功，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師幼嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的。
1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，幼兒園成立了以園長(zhǎng)為總指揮，各班班長(zhǎng)為組長(zhǎng)的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序;責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前一天下午，園長(zhǎng)根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會(huì)，告知演練的時(shí)間、內(nèi)容及要求，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、幼兒園在周密計(jì)劃和充分準(zhǔn)備的同時(shí)，還專門讓各班老師對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，為孩子們準(zhǔn)備了濕的小方巾，如果在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報(bào)警電話，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關(guān)消防安全知識(shí)，提高幼兒的自救自護(hù)能力。
下午三點(diǎn)，突然想起的防火鈴聲劃破了幼兒園的寧?kù)o。隨著演習(xí)指揮老師拉響的防火鈴聲響起，各演練工作組在聽到指令后，迅速到位，參加演練的工作人員全部準(zhǔn)備好，在最短的時(shí)間內(nèi)，于安全出口處，通過口令加手勢(shì)，指揮員工和孩子們從指定路線進(jìn)行有秩序地疏散;把現(xiàn)場(chǎng)所有人員，快捷有序地疏散到安全地帶幼兒園后門小操場(chǎng)處。老師們下令"失火了，孩子們抓緊時(shí)間拿好濕毛巾掩住口鼻，跟保育老師彎腰出樓，注意安全別掉隊(duì)"。剛才還在全神貫注地聽老師講課或者游戲的幼兒在短短的幾秒鐘內(nèi)就在教師指揮下迅速做出了反應(yīng)。老師們一邊帶領(lǐng)幼兒逃離火場(chǎng)一邊高喊："不要怕，不要怕，保護(hù)好自己的安全，迅速分成兩組從后門按順序逃離!"幼兒們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，雙手緊抱頭部、弓著身子，按著平時(shí)老師教的方法分小組迅速跑出教室，一隊(duì)接著一隊(duì)，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點(diǎn)。孩子們?cè)谟畜@無險(xiǎn)的訓(xùn)練下，熟悉了逃生路線，在危急的信號(hào)中有序并快速地逃離現(xiàn)場(chǎng)。整個(gè)撤離用時(shí)4分15秒?，F(xiàn)場(chǎng)秩序井然，孩子們情緒穩(wěn)定。全園按照擬定的路線進(jìn)行安全撤離，此過程中教師們有序、鎮(zhèn)靜的帶領(lǐng)孩子們迅速安全撤離，隨后，沈老師還專門組織教職工進(jìn)行了對(duì)滅火器使用方法的演練，老師們熟練地將手中的滅火器打開噴向預(yù)設(shè)的起火點(diǎn)，熊熊大火瞬時(shí)被撲滅。給全體教職工及全園幼兒上了生動(dòng)而又具有價(jià)值的一堂課。
演練結(jié)束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班老師針對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對(duì)幼兒進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。
通過演練，我園廣大師幼再次體驗(yàn)了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生的場(chǎng)景，更深入的了解了逃生常識(shí)和熟悉了疏散路線，鍛煉了教職工在面對(duì)突發(fā)意外時(shí)應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì)，增強(qiáng)了全體教師和幼兒的安全防范意識(shí)，提高了幼兒面對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的防護(hù)和自救能力。此次演練全員參加，達(dá)到了預(yù)期效果。通過疏散演練活動(dòng)，全園師生進(jìn)一步掌握了在發(fā)生火災(zāi)時(shí)的緊急情況下如何積極應(yīng)對(duì)有效自救的安全知識(shí)，同時(shí)也使我園全體教職工樹立消防安全意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，我園將在今后繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園的消防安全工作。
幼兒園消防演練總結(jié)報(bào)告篇五
為切實(shí)抓好交通安全工作，增強(qiáng)師幼的交通安全和法制意識(shí)，提高師幼的自我保護(hù)能力，____鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)合實(shí)際于6月14日開展了以“交通安全伴我行”為主題的“交通安全演練”活動(dòng)。
本次活動(dòng)主要分為三個(gè)部分，一是教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，組織開展不同形式的宣傳教育活動(dòng)，如：游戲、主題班會(huì)、繪畫作品、講故事等;二是幼兒園組織開展交通安全演練，請(qǐng)交警隊(duì)的同志為幼兒演示交通手勢(shì)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解紅綠燈等簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)。三是通過情境設(shè)置，在操場(chǎng)創(chuàng)設(shè)“十字路口”、模擬紅綠燈、演練自行車等通行十字路口情境，通過看看信號(hào)燈的指示通行，孩子們進(jìn)一步了解了“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則，知道了怎么安全通過十字路口，知道了斑馬線的作用。
通過本次活動(dòng)，孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了安全知識(shí)，從小萌發(fā)自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。
為有效預(yù)防，積極應(yīng)對(duì)食物中毒事故的發(fā)生，提高幼兒園應(yīng)對(duì)食物中毒事件的緊急處置能力。__月19日，____鎮(zhèn)____幼兒園開展預(yù)防食物中毒應(yīng)急演練活動(dòng)。
活動(dòng)中，按照既定方案。該園小(1)班孩子們吃完午點(diǎn)后，老師發(fā)現(xiàn)兩名幼兒突發(fā)肚子疼、嘔吐、頭暈等癥狀，立即帶其前往保健室檢查。保健室老師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的臨床體癥，初步認(rèn)定為疑似食物中毒。當(dāng)園領(lǐng)導(dǎo)接到幼兒疑似食物中毒報(bào)告后，立即啟動(dòng)食物中毒應(yīng)急預(yù)案。食物中毒應(yīng)急小組成員按職責(zé)分工緊張有序地開展急救工作，安保人員保護(hù)食堂現(xiàn)場(chǎng)，禁止非工作人員進(jìn)入，班級(jí)教師配合食堂負(fù)責(zé)人做好食物留樣和記錄，同時(shí)對(duì)事故班級(jí)和留樣柜封存。保健老師與班主任將患兒送至附近醫(yī)院，另一名教師對(duì)無癥狀的幼兒做好觀察和安撫等工作。
演練結(jié)束后，該園相關(guān)負(fù)責(zé)人就如何對(duì)食物中毒幼兒急救、抱幼兒姿勢(shì)、嘔吐物處理等方法進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)。整個(gè)演練過程運(yùn)行規(guī)范，有條不紊，對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行了快捷有效的處理。
該園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過此次演練活動(dòng)，提高了幼兒園全體教職工在應(yīng)對(duì)食物中毒等事件的快速反應(yīng)能力、應(yīng)急指揮能力以及協(xié)同作戰(zhàn)能力，達(dá)到了預(yù)期的目的。
幼兒園消防演練總結(jié)報(bào)告篇六
“你是平安的，我就是快樂的”，這是每位家長(zhǎng)和教師的心愿。為了提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，懂得遇到火災(zāi)逃生的方法，我園于2015年11月16日下午13:00舉行了“消防演習(xí)”活動(dòng)。演練中，從火災(zāi)口令響起到幼兒全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)兩分鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動(dòng)的成功，與園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師幼嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的。
1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的《消防演練方案》，確立了“安全第一，確保有序;責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前，根據(jù)演練要求召開了預(yù)備會(huì)，告知演練的時(shí)間、內(nèi)容及要求，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、11月16日下午13：00，實(shí)地疏散演練準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位，各班教師進(jìn)行宣傳并組織幼兒進(jìn)行快速演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到達(dá)區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
4、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著園長(zhǎng)“各班按規(guī)定路線緊急撤離本班教室”的一聲令下，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班級(jí)教師帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)兩分鐘，做到了快速、安全、有序。
5、演練結(jié)束后，各班按指定的路線返回，安全有序地返回教室。返回教室后，各班教師針對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。
通過本次演習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)了小朋友自我保護(hù)意識(shí)，懂得著火了要如何進(jìn)行自救、如何逃走，學(xué)會(huì)遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜。這是一次把課堂教學(xué)和實(shí)際生活結(jié)合起來的教育活動(dòng)，讓孩子們通過活動(dòng)對(duì)“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我該怎辦?”有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，也讓消防知識(shí)真正滲透進(jìn)了孩子們的生活中。另外，通過這次演練活動(dòng)，也提高了師生應(yīng)對(duì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。
幼兒園消防演練總結(jié)報(bào)告篇七
11月5日，xxx大學(xué)附屬xxx幼兒園開展了一場(chǎng)消防安全演練主題教育活動(dòng)，585名師生參與活動(dòng)。
本次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)下設(shè)通訊組、搶救組、緊急疏散組、滅火救援組，分別負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、搶救傷員、疏散師生、滅火救援等工作。上午10時(shí)，演練活動(dòng)正式開始。在教師的指揮和帶領(lǐng)下，孩子們迅速用浸濕的小毛巾捂住口鼻、彎下身子，按照預(yù)定疏散路線迅速有序地跑向安全地點(diǎn)，演練活動(dòng)緊張有序。教師在大門口聚集點(diǎn)清點(diǎn)人數(shù)，確認(rèn)安全后向安全總指揮匯報(bào)。演練中，各部門人員明確職責(zé)，各班級(jí)教師提醒孩子們按預(yù)定路線進(jìn)行安全撤離；廚房工作人員及時(shí)打開消防栓閥門，向著火點(diǎn)及時(shí)滅火。
演練結(jié)束后，消防人員結(jié)合幼兒園發(fā)生火災(zāi)的特點(diǎn)及日常生活中的逃生自救常識(shí)，用通俗易懂的語(yǔ)言描述火災(zāi)的危害性，簡(jiǎn)單介紹校園及家庭防火、滅火的`常識(shí)，重點(diǎn)講解如何報(bào)警求助、逃生自救等知識(shí)。同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)示范講解如何正確使用滅火器及消防栓，部分教職工使用滅火器及消防栓滅火，掌握了滅火器及消防栓的使用辦法。
xxx大學(xué)附屬xxx幼兒園園長(zhǎng)xxx表示，希望教師認(rèn)真總結(jié)、學(xué)以致用，要掌握消防安全自救知識(shí)，遇到突發(fā)事件要保持沉著冷靜、團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保孩子們的安全。通過此次演練，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，提升了教職工對(duì)火災(zāi)意外突發(fā)事件的預(yù)見能力和應(yīng)急處理能力。
幼兒園消防演練總結(jié)報(bào)告篇八
為提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力，懂得遇到火警逃生的方法，我園于3月27日下午15:30舉行了“消防演習(xí)活動(dòng)”。
演習(xí)前，為確保師生活動(dòng)中的安全，幼兒園做了精心準(zhǔn)備，首先請(qǐng)來消防大隊(duì)指導(dǎo)員為孩子們進(jìn)行消防知識(shí)普及。接著幼兒園制定了演練預(yù)案，規(guī)劃了各班的逃生路線。隨著幼兒園警報(bào)聲突然急促響起來，小朋友們?cè)诎嗉?jí)教師緊張有序的組織下用毛巾捂著口鼻、貓著身子，在老師的指揮下按指定的路線有序的逃離了“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”，在指定安全場(chǎng)地集合?；顒?dòng)中，孟園長(zhǎng)和保安師傅對(duì)孩子們進(jìn)行安全逃生示范。
通過本次演習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)了小朋友自我保護(hù)意識(shí)，懂得著火了要如何進(jìn)行自救、如何逃走，學(xué)會(huì)遇事不慌張、不害怕，大大提高了師生自我保護(hù)的能力，也使幼兒園的安全教育工作落到了實(shí)處。
幼兒園消防演練總結(jié)報(bào)告篇九
我園以“119消防宣傳日”及校園安全教育工作的要求為契機(jī)，組織開展“119”消防日——“人人參與消防、共享平安生活”為主題的教育活動(dòng)，為有序開展活動(dòng)，特制定如下方案：
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
組員：
“人人參與消防、共享平安生活”
1.營(yíng)造宣傳氣氛
“出一期消防安全專欄”、利用晨會(huì)宣傳“消防安全我知道”，豐富消防宣傳形式和內(nèi)容，開展有針對(duì)性、知識(shí)性和趣味性的安全宣傳教育。
2.開展消防演練活動(dòng)
由幼兒園安全小組成員“開展一次消防安全檢查”、“開展一次全園師生參加的消防逃生自救演習(xí)”。
1.明確職責(zé)
為了消防宣傳日活動(dòng)的開展，幼兒園由園長(zhǎng)任組長(zhǎng);安全員、保健老師為組員的安全宣傳活動(dòng)小組。制定切實(shí)可行的消防逃生演練方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動(dòng)納入“平安校園”創(chuàng)建的重要內(nèi)容，確保校園和師生安全的重要措施落實(shí)到位，抓實(shí)抓出成效。
2.查改到位
在安排專項(xiàng)檢查時(shí)，要圍繞滅火器等器材設(shè)施配備完好和有效、疏散通道和安全出口是否通暢等問題進(jìn)行重點(diǎn)查改，徹底消除校園內(nèi)存在的消防安全隱患。
3.宣傳到位
發(fā)揮園內(nèi)各種宣傳途徑，營(yíng)造輿論氛圍，通過“福建教育統(tǒng)一通信平臺(tái)”給全園家長(zhǎng)和教職工發(fā)送一條短信，增強(qiáng)家長(zhǎng)及師生消防意識(shí)。
1.制定幼兒園“119消防日”活動(dòng)方案。(xxx)
2.安全檢查——滅火器安全期日檢查。(安全小組)
3.20xx-11-9開展全園“119消防日”消防演習(xí)活動(dòng)。(全體教職工)
4.消防宣傳：平臺(tái)發(fā)送短信(xxx);宣傳資料(xxx)
幼兒園消防演練總結(jié)報(bào)告篇十
為了認(rèn)真落實(shí)我院火災(zāi)事故的防范措施，增強(qiáng)同學(xué)們的消防安全意識(shí)，消除火災(zāi)安全隱患，最大限度減少損失，確保學(xué)院財(cái)產(chǎn)安全,穩(wěn)定學(xué)院教學(xué)、工作以及生活秩序。
加強(qiáng)我院火災(zāi)安全事故的應(yīng)急工作，讓全院師生懂得基本消防知識(shí)和自救技能，由院學(xué)生會(huì)治保部與女生部在保衛(wèi)處的帶領(lǐng)下組織策劃了一次消防演習(xí)。
4月29日下午,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們學(xué)生會(huì)在我院保衛(wèi)處的指導(dǎo)下組織了各系的學(xué)生代表到南寧市高新消防中隊(duì)參加了以“迎評(píng)估,迎奧運(yùn)”為主題的消防演練。
在南寧市高新消防中隊(duì)門口肅立站崗的警衛(wèi)，讓我們感受到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能姞I(yíng)作風(fēng)，在這種肅穆的氣氛下我們走進(jìn)消防官兵的工作崗位，每個(gè)人的臉上都有嚴(yán)肅的表情。
在消防戰(zhàn)士的引導(dǎo)下，我們到達(dá)了所要參觀的第一個(gè)展廳，那里展示的是歷年來各地所發(fā)生的特大火災(zāi)的照片，以及一些在火災(zāi)中燒壞的物品。
在照片與注解中，我們看到到一幅幅慘不忍睹的景象并了解其背后的故事，在事故中一個(gè)個(gè)鮮活的生命被火災(zāi)無情的吞噬，讓我們更憎恨那些因?yàn)槟撤N原因而制造火災(zāi)的人，由于人們的疏忽，致使許多無辜的生命再也享受不到人世間的快樂，這也驚醒我們要時(shí)刻提高警惕嚴(yán)防事故的發(fā)生。
緊接著是消防知識(shí)講座：
一、為什么要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育?
二、火災(zāi)事故發(fā)生的原因有哪些?(火災(zāi)事故發(fā)生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風(fēng)災(zāi)等引起。
三、為什么冬季火災(zāi)事故多?(冬季天氣寒冷，雨水稀少，貯存的各種原料多，用火用電用氣量多。
冬季又處于每年的首尾之際，生產(chǎn)、工作繁忙，加之晝短夜長(zhǎng)，人們?nèi)菀仔傅。鲆曄腊踩?，初起火?zāi)未及時(shí)發(fā)現(xiàn)，所以造成冬季火災(zāi)事故多，損失傷亡大。
四、滅火的基本方法有哪些?五、火場(chǎng)逃生有哪些方法?(冷卻滅火法、隔離滅火法、窒息滅火法、抑制滅火法)。
最后是消防演練。
1、空氣泡沫滅火器適應(yīng)火災(zāi)和使用方法。
適用范圍：適用范圍基本上與化學(xué)泡沫滅火器相同。
但抗溶泡沫滅火器還能撲救水溶性易燃、可燃液體的火災(zāi)如醇、醚、酮等溶劑燃燒的初起火災(zāi)。
使用方法：使用時(shí)可手提或肩扛迅速奔到火場(chǎng)，在距燃燒物6米左右，拔出保險(xiǎn)銷，一手握住開啟壓把，另一手緊握噴槍;用力捏緊開啟壓把，打開密封或刺穿儲(chǔ)氣瓶密封片，空氣泡沫即可從噴槍口噴出。
滅火方法與手提式化學(xué)泡沫滅火器相同。
但空氣泡沫滅火器使用時(shí)，應(yīng)使滅火器始終保持直立狀態(tài)、切勿顛倒或橫臥使用，否則會(huì)中斷噴射。
同時(shí)應(yīng)一直緊握開啟壓把，不能松手，否則也會(huì)中斷噴射。
2、二氧化碳滅火器的使用方法：滅火時(shí)只要將滅火器提到或扛到火場(chǎng)，在距燃燒物5米左右，放下滅火器拔出保險(xiǎn)銷，一手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手緊握啟閉閥的壓把。
使用時(shí)，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金屬連線管，防止手被凍傷。
滅火時(shí)，當(dāng)可燃液體呈流淌狀燃燒時(shí)，使用者將二氧化碳滅火劑的噴流由近而遠(yuǎn)向火焰噴射。
如果可燃液體在容器內(nèi)燃燒時(shí)，使用者應(yīng)將喇叭筒提起。
3、酸堿滅火器適應(yīng)火災(zāi)及使用方法。
適應(yīng)范圍：適用于撲救a類物質(zhì)燃燒的初起火災(zāi)，如木、織物、紙張等燃燒的火災(zāi)。
它不能用于撲救b類物質(zhì)燃燒的火災(zāi)，也不能用于撲救c類可燃性氣體或d類輕金屬火災(zāi)。
同時(shí)也不能用于帶電物體火災(zāi)的撲救。
使用方法：使用時(shí)應(yīng)手提筒體上部提環(huán)，迅速奔到著火地點(diǎn)。
決不能將滅火器扛在背上，也不能過分傾斜，以防兩種藥液混合而提前噴射。
在距離燃燒物6米左右，即可將滅火器顛倒過來，并搖晃幾下，使兩種藥液加快混合;一只手握住提環(huán)，另一只手抓住筒體下的底圈將噴出的射流對(duì)準(zhǔn)燃燒最猛烈處噴射。
同時(shí)隨著噴射距離的縮減，使用人應(yīng)向燃燒處推近)。
而后同學(xué)們親自體會(huì)使用滅火器。
在開始的時(shí)候，同學(xué)們面對(duì)燃燒的大火，明顯感到緊張和不知所措，隨著演練的深入，同學(xué)們逐漸適應(yīng)，大膽的拿起滅火器進(jìn)行滅火。
演習(xí)結(jié)束后，王隊(duì)長(zhǎng)對(duì)演習(xí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)此次演習(xí)作了點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生們積極參加消防疏散演練和學(xué)生代表們的表現(xiàn)給予了充分的'肯定，也指出了存在的不足，并希望同學(xué)們?cè)诮窈竽苤鲃?dòng)、積極參與學(xué)校的消防安全工作，為保衛(wèi)部門獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同做好學(xué)校的消防安全工作。
在參觀到消防戰(zhàn)士的寢室時(shí)，眼前的一切，讓我們很振奮，以前聽說“被子疊的像豆腐塊”，今天終于看見了，他們的衣物掛的整整齊齊。
我們與他們交談，談及他們的作息習(xí)慣以及訓(xùn)練情況，他們都詳細(xì)的向我們做了回答，使我們受益匪淺。
這樣一個(gè)訓(xùn)練有素，行動(dòng)統(tǒng)一的隊(duì)伍，使我們相信一定能打勝仗，戰(zhàn)勝那破壞人們生命與財(cái)產(chǎn)的“火”。
很高興這次能夠有機(jī)會(huì)參觀消防隊(duì)，從中使我們了解了許多以往不知道的事，使我對(duì)消防戰(zhàn)士更加尊敬，每個(gè)人為了人民的生命與財(cái)產(chǎn)少受損失，他們十年如一日的艱苦訓(xùn)練，把自己的青春與汗水都投入到了為人民服務(wù)中。
從他們身上所學(xué)到的無私奉獻(xiàn)的精神，感染著我們不斷的努力學(xué)習(xí)，以我們的知識(shí)來回報(bào)祖國(guó)對(duì)我們的栽培。
通過這次的消防演習(xí)我們感受到科技的發(fā)展是迅速的，它已匯集到社會(huì)的各個(gè)行業(yè)。
消防器材的品種也在不斷更新，從以前的品種單一到現(xiàn)在針對(duì)不同的火情，采取不同的滅火武器，使受災(zāi)狀況減少到最低程度。
同學(xué)們通過親身參與，一定程度上對(duì)火災(zāi)事故應(yīng)急疏散、正確逃生和正確使用滅火器材的技能有了進(jìn)一步的實(shí)際體驗(yàn)。
大家認(rèn)為這次演習(xí)很有必要，將促進(jìn)我院的消防工作，對(duì)我們的消防也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，今后我校將經(jīng)常性地開展消防演習(xí)并形成制度，以擴(kuò)大消防知識(shí)的覆蓋面。
我部為提高全員消防意識(shí)，增強(qiáng)員工在緊急情況下的應(yīng)變能力，自我防護(hù)能力，使每個(gè)員工掌握一定的消防知識(shí)。
消除火災(zāi)隱患。
學(xué)習(xí)有關(guān)消防知識(shí)和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項(xiàng)等。
檢驗(yàn)項(xiàng)目部《火災(zāi)應(yīng)急救援預(yù)案》的可行性，各救援組在緊急情況下的到位及時(shí)性以及在救援過程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的安全。
我部以“消防月”為楔機(jī)，圍繞“全民關(guān)注消防，生命安全至上”為主題。
我部在20xx1月9日 “消防日”舉行了防火演練。
邀請(qǐng)了業(yè)主桂工、監(jiān)理孟工觀摩。
防火演練總結(jié)如下：
一、取得的成績(jī)
全體項(xiàng)目員工的安全意識(shí)有所提高，對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步了解。
對(duì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力有所提高，演練現(xiàn)場(chǎng)大多數(shù)員工能有效組織、迅速對(duì)火災(zāi)事故警報(bào)做出反應(yīng)，大部分救援小組負(fù)責(zé)人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動(dòng)中。
對(duì)今后應(yīng)對(duì)突發(fā)事件有一定的提高。
演練前我部組織了消防預(yù)案演練培訓(xùn)，使現(xiàn)場(chǎng)人員掌握一定的消防知識(shí)，增強(qiáng)員工在緊急情況下的應(yīng)變能力，自我防護(hù)能力，學(xué)習(xí)了有關(guān)消防知識(shí)和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項(xiàng)等。
項(xiàng)目部利用張貼標(biāo)語(yǔ)的形式大力宣傳消防安全的重要性。
演練過程中，員工們的團(tuán)隊(duì)凝聚力得到了升華。
應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力和應(yīng)急應(yīng)變能力也得到了鍛煉。
基本上達(dá)到了防火演練的目的。
二、不足之處
少數(shù)員工安全意識(shí)不夠強(qiáng)，責(zé)任心不強(qiáng)，演練不夠認(rèn)真。
個(gè)別救援組負(fù)責(zé)人對(duì)本組組員對(duì)本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現(xiàn)在行動(dòng)緩慢、紀(jì)律松散、不夠嚴(yán)肅。
救護(hù)組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實(shí)，整體演練效果不是太好。
三、后續(xù)工作安排
減少事故給公司帶來的損失是每個(gè)員工義務(wù)和責(zé)任。
公司員工和各級(jí)管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。
不得以任何借口推托責(zé)任或拒絕執(zhí)行。
這樣我們的公司才是一個(gè)大家庭，一個(gè)有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。
因此項(xiàng)目部在今后的工作和應(yīng)急活動(dòng)中對(duì)以上的不足之處加以改進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急工作的培訓(xùn)宣傳工作。
增強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的可行性。
確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時(shí)性以及在救援過程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的安全。
幼兒園消防演練總結(jié)報(bào)告篇十一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對(duì)突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識(shí)，從小培養(yǎng)消防意識(shí)；掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的.消防安全環(huán)境，對(duì)全園師生及教職工進(jìn)行消防安全知識(shí)教育的學(xué)習(xí)，并舉行幼兒園消防疏散演習(xí)活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)火災(zāi)等突發(fā)事。
二、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員
1、時(shí)間：20xx年5月24日上午9點(diǎn)30分。
2、地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)內(nèi)。
3、參加人員：全體教職員工及幼兒。
三、演練道具
滅火器等，濕毛巾或口罩，每人一份。
四、現(xiàn)場(chǎng)人員分工
現(xiàn)場(chǎng)總指揮：xxx園長(zhǎng)
疏散人員：全體教職工及幼兒
救護(hù)人員：xxx
協(xié)助指揮人員：各班老師
五、演練的具體操作程序
1、幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，在聽到警報(bào)時(shí)，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進(jìn)行迅速撤離。
2、報(bào)警組王穎撥打119報(bào)警；由xxx迅速向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告失火情況；高瑩瑩老師打開幼兒園前、后門的消防通道，并負(fù)責(zé)門口安全保衛(wèi)。
3、疏散順序：教師領(lǐng)隊(duì)，幼兒排兩列隊(duì)伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時(shí)刻暢通。
4、為模擬活動(dòng)的真實(shí)性，參加演習(xí)的幼兒在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。
5、在撤離過程中，注意根據(jù)教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。
6、從教師撤離出的幼兒以班級(jí)為單位，有組織的在操場(chǎng)集合。在活動(dòng)結(jié)束前，從教師撤出的幼兒不能隨意再次進(jìn)入教師，不要在操場(chǎng)隨意走動(dòng)。
7、教師安排：各班保教人員帶領(lǐng)本班幼兒撤離；各位教師必須時(shí)刻注意幼兒情況，避免擁堵造成危險(xiǎn)。
在操場(chǎng)集中后，各班班主任清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，并向沈焓莉副園長(zhǎng)報(bào)告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習(xí)成功。
20xx年5月10日
幼兒園消防演練總結(jié)報(bào)告篇十二
今天是20xx年11月9日，全國(guó)消防宣傳日，為了加強(qiáng)幼兒和教師的消防意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，懂得快捷、有效的逃生辦法，上午十點(diǎn)左右全園教師和幼兒進(jìn)行了消防演習(xí)活動(dòng)。
隨著消防疏散演習(xí)正式開始，全體幼兒和教師迅速撤離，用打濕的`毛巾或衣角捂住口鼻，彎腰扶墻有序地按規(guī)定路線到達(dá)指定的逃生安全區(qū)域，并及時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)了疏散情況，整個(gè)消防疏散用時(shí)一分多鐘，做到了快速，安全、有序。
消防安全人人抓，預(yù)防火災(zāi)靠大家，在日常生活中我們也要注意對(duì)孩子們多進(jìn)行安全知識(shí)隨機(jī)教育，提高幼兒的安全意識(shí)。
幼兒園消防演練總結(jié)報(bào)告篇十三
為進(jìn)一步加強(qiáng)師幼的消防安全教育，切實(shí)提高師生的消防安全意識(shí)及自防自救能力，11月9日，xx縣xx鎮(zhèn)xx幼兒園開展“消防安全我們?cè)谛袆?dòng)”應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
隨著急促的.警報(bào)聲響起，消防演練正式開始了，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，迅速按照緊急預(yù)案的疏散線路，用毛巾捂住口鼻，低姿勢(shì)彎腰前行，從教室有秩序、不慌亂地沿著指定路線撤離到安全地帶。隨后，各班教師迅速清點(diǎn)人數(shù)，并將撤離情況匯報(bào)總指揮人員進(jìn)行記錄。
此次消防演練活動(dòng)的開展，不僅增強(qiáng)了師幼應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范能力，也提高了幼兒對(duì)消防安全、日常安全的認(rèn)知，進(jìn)一步增強(qiáng)了師幼的安全意識(shí)與自護(hù)自救技能。
幼兒園消防演練總結(jié)報(bào)告篇十四
為使學(xué)生在發(fā)生火災(zāi)和突發(fā)事件中有序、及時(shí)、有效地撤離事故現(xiàn)場(chǎng)，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力，特舉消防安全緊急疏散演練。
二、演練領(lǐng)導(dǎo)小組。
總指揮：
工作組及成員：校委會(huì)成員及班主任。
疏散指揮組：
秩序?qū)ёo(hù)組：
場(chǎng)地隊(duì)列導(dǎo)護(hù)組：
緊急救護(hù)組：
后勤保障組：
廣播組：
三、演練時(shí)間地點(diǎn)。
時(shí)間：20__年4月18日14:30時(shí)。
地點(diǎn)：本校逸夫教學(xué)樓。
四、參加演練人員：
初一年級(jí)全體師生。
五、演練假想事件和項(xiàng)目設(shè)計(jì)。
演練假想事件：教學(xué)樓某處發(fā)生火災(zāi)危及校園師生人身安全。
演練項(xiàng)目設(shè)計(jì)：有關(guān)師生參演緊急疏散、預(yù)案啟動(dòng)時(shí)各班正在上課。
六、演練進(jìn)程。
1、辦公室接到某老師打來電話稱某處發(fā)生火災(zāi)危及師生安全，辦公室向總指揮報(bào)告。
2、總指揮核實(shí)情況后，決定啟動(dòng)緊急疏散預(yù)案。命令各組立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮，廣播組發(fā)出廣播及警報(bào)信號(hào)，并要求各班停止上課，在老師指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。
3、撤離（疏散）方法：及時(shí)打開前后門，察看學(xué)生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內(nèi)將學(xué)生分成南北兩路，一部分走前門，一部分走后門。撤出教室后按要求成單行下樓。從哪一側(cè)樓梯撤離按規(guī)定執(zhí)行。
4、秩序?qū)ёo(hù)組任務(wù)：聽到警報(bào)立即到達(dá)各自位置作好疏散導(dǎo)護(hù)工作。
區(qū)域負(fù)責(zé)人員劃分：
右樓梯口一層：
左樓梯口一層：
院落：
5、場(chǎng)地列隊(duì)導(dǎo)引組任務(wù)：指揮各班在操場(chǎng)的排列順序。
6、緊急救護(hù)組任務(wù)：接辦公室通知后到保衛(wèi)室門口集合待命，準(zhǔn)備好救護(hù)器材。對(duì)受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
7、后勤保障組：準(zhǔn)備好喊話器、擔(dān)架等。
8、廣播組成員發(fā)出信號(hào)后，指導(dǎo)學(xué)生在老師指揮下按順序排好隊(duì)，撤離教室時(shí)要有次序、快速，在走廊及樓梯按順序撤出。
9、學(xué)生到達(dá)集合點(diǎn)看各班班牌站位，班主任要清點(diǎn)人數(shù)（應(yīng)到數(shù)和實(shí)到數(shù)），并報(bào)總指揮?？傊笓]從演練開始用秒表計(jì)時(shí)，掌握整個(gè)演練過程的準(zhǔn)確時(shí)間。
七、演練注意事項(xiàng)。
1、所有參演的學(xué)生，應(yīng)聽從各樓層和區(qū)域負(fù)責(zé)人的指揮。
2、按先低層后高層的原則疏散，撤離路線及順序：
下樓時(shí)各班成一路縱隊(duì)，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭(zhēng)取時(shí)間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有一層的班級(jí)按撤離要求直接從教室疏散到操場(chǎng)指定的安全地帶，看班級(jí)牌站位。為防隊(duì)形交叉，到操場(chǎng)規(guī)定的安全地點(diǎn)，看班級(jí)牌站位。
注意：
1、樓層導(dǎo)護(hù)老師要在前一個(gè)班撤完后向下一個(gè)班下達(dá)撤離指令，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。
2、參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、亂喊，不準(zhǔn)打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。
3、疏散組織人員應(yīng)了解參加演習(xí)的學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng)，及時(shí)采取措施，防止意外發(fā)生。
4、男生要照顧女生；高樓層學(xué)生下樓時(shí)不要沖撞低樓層學(xué)生。所有師生離開教學(xué)樓之后，迅速到操場(chǎng)集中。
八、演練準(zhǔn)備。
1、參演人員預(yù)案學(xué)習(xí)；
2、向有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并獲得批準(zhǔn)；
3、學(xué)校準(zhǔn)備相應(yīng)的物資；
4、學(xué)生自救、逃生知識(shí)培訓(xùn)：
5、預(yù)設(shè)場(chǎng)景導(dǎo)演；
6、演練預(yù)演；
7、演練活動(dòng)音響、廣播系統(tǒng)調(diào)試。
8、圖片及資料收集：
九、安全疏散演練總結(jié)。
十、宣布安全演練結(jié)束。
幼兒園消防演練總結(jié)報(bào)告篇十五
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對(duì)突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識(shí)，從小培養(yǎng)消防意識(shí)；掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，對(duì)全園師生及教職工進(jìn)行消防安全知識(shí)教育的學(xué)習(xí)，并舉行幼兒園消防疏散演習(xí)活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)火災(zāi)等突發(fā)事。
1.時(shí)間：20xx年3月26日上午10點(diǎn)30分。
2.地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)內(nèi)。
3.參加人員：全體教職員工及幼兒。
濕毛巾或口罩，每人一份。
總指揮。
副總指揮。
小組成員：全園教職工。
1．總指揮負(fù)責(zé)迅速向全園發(fā)出緊急疏散信號(hào)，指揮協(xié)調(diào)，及時(shí)掌握情況，并向上級(jí)主管部門匯報(bào)，貫徹傳達(dá)上級(jí)主管部門的命令。
2．副總指揮要在現(xiàn)場(chǎng)的統(tǒng)一指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線有秩序地疏散全體師幼到安全地帶；疏散過程中，組織有關(guān)成員按預(yù)案對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行果斷處理，避免擁擠踩踏，以保證師幼快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。
3．各班班主任老師及其他小組成員起著重要的作用，一切行動(dòng)必須服從統(tǒng)一指揮。各班班主任老師要預(yù)先向幼兒做好地震知識(shí)、預(yù)防火災(zāi)等的宣傳，讓幼兒懂得一些自救知識(shí)和方法。演練時(shí)各班班主任及當(dāng)班教師負(fù)責(zé)指揮幼兒進(jìn)行有序疏散，或用正確的方法躲藏，等待救援。
注意：
具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時(shí)刻暢通。
4、為模擬活動(dòng)的真實(shí)性，參加演習(xí)的幼兒盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭撤離。
5、在撤離過程中，注意根據(jù)教師指示，按照撤離路線迅速逃出活動(dòng)室外。
6、從教師撤離出的幼兒以班級(jí)為單位，有組織的在操場(chǎng)集合。在活動(dòng)結(jié)束前，從教師撤出的幼兒不能隨意再次進(jìn)入活動(dòng)室，不要在操場(chǎng)隨意走動(dòng)。
7、教師安排：各班保教人員帶領(lǐng)本班幼兒撤離；各位教師必須時(shí)刻注意幼兒情況，避免擁堵造成危險(xiǎn)。在操場(chǎng)集中后，各班班主任清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，并向副園長(zhǎng)報(bào)告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習(xí)成功。
幼兒園消防演練總結(jié)報(bào)告篇十六
一、演練目的
二、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員
1、時(shí)間：2016年4月27日上午9:30
2、地點(diǎn)：市幼兒園本園
3、參加人員：全體教職員工及幼兒。
三、演練道具
消防車、汽油柴油各十斤、干粉滅火器三十個(gè)、小毛巾若干（班級(jí)幼兒用）等。
四、演練知識(shí)準(zhǔn)備
1、讓幼兒熟悉消防逃生的方法。
2、讓教師熟悉疏散的地點(diǎn)和逃生的路線。
3、各班級(jí)提前開展相關(guān)消防逃生安全專項(xiàng)主題活動(dòng)。
五、現(xiàn)場(chǎng)人員分工
現(xiàn)場(chǎng)總指揮： 現(xiàn)場(chǎng)副總指揮： 現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道： 報(bào)警人員： 道具準(zhǔn)備：
疏散人員： 全體教職工及幼兒
救護(hù)人員：
主 持：
六、演練內(nèi)容：
1、撤離教室：幼兒聽到演練警報(bào)聲，教師迅速組織本班幼兒依次撤離教室。
2、撤離教學(xué)樓：
（1）一號(hào)樓：（大教學(xué)樓疏散路徑安排）
幼兒路徑-----一樓幼兒直接從門口進(jìn)入教學(xué)樓前面操場(chǎng)；二三四樓幼兒：小六班、中一班、中二班、中五班的幼兒都從東邊樓梯下樓；小四班、小五班、中三班、中四班的幼兒都從西邊樓梯（即側(cè)樓梯）下樓。二樓教室的幼兒先撤離，三、四樓的幼兒緊隨其后。
協(xié)助人員------一至二樓樓梯拐彎處東邊由西邊由協(xié)助疏散，二至三樓東邊由、西邊由協(xié)助疏散，三至四樓東邊 ，西邊由小星星協(xié)助疏散；一樓下面兩個(gè)樓梯口協(xié)助人員為消-防-隊(duì)員及其他行管人員。
（2）二號(hào)樓（南大門處小教學(xué)樓）疏散路徑安排：
幼兒路徑-------二樓教室的幼兒先撤離，三、四樓的幼兒緊隨其后。小七班、小八班、中六班、大四班幼兒從東邊樓梯下樓；大一班、大二班、大三班幼兒從西邊樓梯下樓。
協(xié)助人員--------中間樓梯：一至二樓樓梯拐彎處由協(xié)助疏散，二至三樓由協(xié)助；東樓梯：一至二樓拐彎處由協(xié)助疏散，二至三樓由協(xié)助，一樓下面兩個(gè)樓梯口協(xié)助人員為消-防-隊(duì)員及其他行管人員。
3、通過樓梯間：從教室撤出的幼兒，彎腰下樓，一只手捂住口鼻，另一只手扶樓梯扶手，一個(gè)跟著一個(gè)迅速下樓。配班教師跟在本班最后一個(gè)幼兒后面下撤。
4、清點(diǎn)人數(shù)：幼兒撤出教學(xué)樓后，主班教師帶領(lǐng)幼兒到指定的位置。班主任清點(diǎn)人數(shù)，另一教師維持秩序，保持安靜。
5、 全體幼兒撤離教室后，迅速到操場(chǎng)指定處集中。
6、 操場(chǎng)班級(jí)集中的場(chǎng)地安排：
八、演練流程：
1、消防車提前進(jìn)入場(chǎng)地待命，協(xié)助樓道安全疏散的消防員到位，后勤安全協(xié)助人員到位。
2、警報(bào)聲響起，教師指揮幼兒迅速、有序的疏散撤離到操場(chǎng)指定位置。
3、各班教師報(bào)告幼兒人數(shù)，確定所有幼兒已經(jīng)安全撤離并整隊(duì)。
4、幼兒觀看消-防-隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)滅火。
5、消-防-隊(duì)員指導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)滅火（每次上場(chǎng)3-5人）。
6、消-防-隊(duì)員和教師指導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)滅火（每次上場(chǎng)3-5人）。
7、幼兒觀看消-防-隊(duì)員表演及聽取消-防-隊(duì)員講解消防知識(shí)。
8、由總指揮長(zhǎng)園長(zhǎng)總結(jié)消防疏散演練情況，最后宣布演練成功。
9、各班級(jí)輪流組織幼兒有序參觀消防車。
九、注意事項(xiàng)
1、所有工作人員務(wù)必保持鎮(zhèn)靜有序，確保幼兒人身安全。
2、幼兒疏散過程禁止推擠踩踏，以防發(fā)生意外。在任何情況下，前面的幼兒停下，后面的.幼兒也應(yīng)停下，前面的幼兒動(dòng)，后面的幼兒跟著動(dòng)。如有幼兒絆倒，后面的幼兒立即稍作停頓，并由負(fù)責(zé)樓層的領(lǐng)導(dǎo)扶起撤離。
3、聽到演練警報(bào)聲后，按照撤離順序，有秩序地向教學(xué)樓外指定區(qū)域疏散。
4、各樓梯負(fù)責(zé)人站在樓梯口旁邊指揮幼兒撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名幼兒離開才能離開，離開前還要檢查所負(fù)責(zé)樓層及教室是否有人。
5、所有人員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)防火、疏散知識(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真、高質(zhì)有序地完成演練任務(wù)。
6、要求各班在疏散時(shí)按指定的行走路線走，防止出現(xiàn)無序的局面，所有參與組織的教師要牢記行走路線，并指導(dǎo)幼兒有序撤離。
2016.4.26
龍華新區(qū)×××幼兒園消防演練方案
（2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期）
一、演練目的
結(jié)合第二周安全教育周，為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生消防安全意識(shí)，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí)，逐步學(xué)會(huì)有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)。讓幼兒知道逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。特制定如下實(shí)施方案：
二、演練時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員
時(shí)間：2016年9月(具體時(shí)間聽警報(bào)聲)
地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)
參加人員：全體教職工
三、演練領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：園長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：
組 員:成員1、成員2、成員3及各班班主任
四、準(zhǔn)備工作：
準(zhǔn)備警報(bào)聲，師生事先熟悉園內(nèi)通道，下樓梯(方法、順序、路線)
六、消防疏散人員安排 一樓：小一、小二、小三、大七、大八直接從一樓大廳撤到操場(chǎng)
（一）準(zhǔn)備警報(bào)聲：指揮：電源總閘關(guān)閉：照相：；機(jī)動(dòng)：搶救員：；消防疏散員一樓大廳： 1號(hào)樓梯口：；2號(hào)樓梯口： 3號(hào)樓梯口： 4號(hào)樓梯口：新教室1號(hào)樓梯。
七、演練前的安全教育
1.各班主任老師要要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過程中，不允許隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。
2.在從教室疏散出來時(shí)，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓，下樓時(shí)要保持安靜，手應(yīng)盡可能扶住欄桿或墻壁。
八、演練過程
1.警報(bào)聲起
2.各班教師組織幼兒迅速撤離活動(dòng)室，沿安全逃生路線疏散。要求：
(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí)，教育幼兒不搶道、不驚慌;
(3)教師要組織幼兒有序撤離，前、后有教師組織，不許漏下一名幼兒。
3.重點(diǎn)危險(xiǎn)地方專人把守（樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處）、班級(jí)人員分工明確（隊(duì)伍前、中、后位置安排到位）
4.集中大操場(chǎng)：各班清點(diǎn)并向溫主任報(bào)告人數(shù)，組織幼兒有序排成二縱隊(duì)（老師不要急著給幼兒收毛巾）。
5.演習(xí)小結(jié)：小結(jié)本次消防演練過程中存在的問題及分享消防安全的經(jīng)驗(yàn)。（請(qǐng)各班級(jí)有序的帶幼兒回教室）
九、對(duì)發(fā)生事故的應(yīng)急措施
主要防止在下樓過程中，發(fā)生幼兒擁擠而踩踏事故。采取的措施是：
1.疏散樓層老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。
2.組織人員對(duì)被踩傷、擠傷的幼兒進(jìn)行緊急施救，先由保健醫(yī)生進(jìn)行處理，如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下，及時(shí)送往醫(yī)院檢查治療。
龍華新區(qū)×××幼兒園
二0一六年九月五日
幼兒園消防演習(xí)方案
為了進(jìn)一步普及消防安全知識(shí)，增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)，真正掌握在火場(chǎng)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御火災(zāi)和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，特制訂如下消防安全疏散演習(xí)方案，并進(jìn)行實(shí)際演習(xí)。
一、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容：
演練時(shí)間：2016年4月15日
地 點(diǎn)：金色童年幼兒園
內(nèi) 容：（1）白天上課時(shí)教室，廚房遇到火災(zāi)時(shí)的安全疏散；
（2）中午午睡時(shí)寢室遇到火災(zāi)時(shí)的安全疏散。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)
成 員：全體老師
三．準(zhǔn)備工作
1.準(zhǔn)備警報(bào)聲：
2.各班教師組成兩人班組（教師—保育員）負(fù)責(zé)幼兒的安全疏散，幼兒的安全教育
3.師生事先熟悉校園安全通道，安全出口等處，疏散的方法，順序，路線等
4.幼兒園樓道安全疏散示意圖
四．疏散原則
1.聽見演習(xí)警報(bào)后，帶班教師應(yīng)該立即停止一切活動(dòng)，與配班教師保育員一起集中幼兒，清點(diǎn)人數(shù)。
五．逃生路線
第一次大火廚房著火：從正門撤到集中場(chǎng)地。
第二次大火寢室著火：各班從活動(dòng)室撤到集中場(chǎng)地。
1、指揮小組
：指揮整個(gè)場(chǎng)面，并根據(jù)情況現(xiàn)場(chǎng)作出應(yīng)急命令.
：負(fù)責(zé)切斷電源。檢查人員的清點(diǎn)和電話報(bào)警工作的落實(shí)。 各班教師 ：負(fù)責(zé)疏散（幼兒集中后教師與幼兒情緒的安撫工作，并清點(diǎn)各班人數(shù)）
3、制煙滅火行動(dòng)組（組建滅火行動(dòng)小組。主要職責(zé)：火災(zāi)初起時(shí)，立即行動(dòng)，采取應(yīng)急措施進(jìn)行撲救。要求熟練掌握消防器材的使用辦法，明確不同火情所應(yīng)該使用的滅火器材。）
組長(zhǎng)：
組員：李新宇，楊美娟，負(fù)責(zé)取出消防器材，對(duì)著火部位滅火。
食堂： 賈瑞燕，及時(shí)關(guān)閉食堂水電煤氣，安全撤離至操場(chǎng)。
4、通信聯(lián)絡(luò)組（組建通信聯(lián)絡(luò)組。主要職責(zé)：一旦發(fā)生火情，立即報(bào)警；撥打火警電話119，拉響火警信號(hào)，鐘聲長(zhǎng)鳴，并負(fù)責(zé)疏散、救防各組聯(lián)絡(luò)。）
組長(zhǎng)：
組員：賈瑞燕 負(fù)責(zé)撥打119火警電話。園長(zhǎng)負(fù)責(zé)拉響火警信號(hào)（鐘聲長(zhǎng)鳴），并負(fù)責(zé)疏散、救防各組聯(lián)絡(luò)。
5、攝影小組（拍攝演習(xí)的場(chǎng)面）
組長(zhǎng)：楊美娟
組員：各班教師
器材：照相機(jī)、攝像機(jī)
七．演練過程
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮宣布：“各位老師、小朋友們，金色童年幼兒園消防逃生演習(xí)活動(dòng)現(xiàn)在開始。2、報(bào)警員立即拉響報(bào)警器，班主任和疏散指揮員各就各位。
3、總指揮通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請(qǐng)注意，現(xiàn)在食堂發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”
（1）各班幼兒濕毛巾捂鼻，排成一二排，低下身子，沿墻角有秩序的撤離
（2）教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí)，教育幼兒不搶道，不驚慌
4、集中大操場(chǎng)。組織幼兒有序排成2——4路縱隊(duì)。要求：各班清點(diǎn)人數(shù)并報(bào)告總指揮人數(shù)。
5、各班報(bào)告完畢，總指揮向匯報(bào)，并宣布消防逃生演習(xí)活
動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室。
八．組織紀(jì)律教育
各班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)的過程中絕不允許以個(gè)人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線，嚴(yán)禁說話打鬧，嬉戲，嚴(yán)禁奔跑搶先，嚴(yán)禁動(dòng)手推搡。
九 對(duì)易發(fā)事故的估計(jì)和應(yīng)急措施
主要防止在行走過程中，發(fā)生幼兒擁擠而踩踏事故。 采取的措施是：
1. 組織疏散的各班老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。
2. 組織人員對(duì)被踩傷，擠傷的幼兒進(jìn)行緊急施救，先由保健醫(yī)生進(jìn)行處理，如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下，及時(shí)送往醫(yī)院檢查治療。
2016年4月
幼兒園消防演練總結(jié)報(bào)告篇十七
11月是消防安全月，為進(jìn)一步加強(qiáng)我園消防安全防范意識(shí)，提高教師消防專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。提升廣大師幼火場(chǎng)逃生自救技能，11月5日，十幼開展了一系列消防安全活動(dòng)。
會(huì)議部署。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，十幼先是召開全體教師會(huì)議，園長(zhǎng)王俠做消防安全宣傳月工作部署，表示消防安全不止是在11月，作為教師要時(shí)時(shí)刻刻重視著。
安全大排查。
安全排查分小組進(jìn)行，重點(diǎn)排查了大型戶外游戲器械，消防栓配備是否齊全，滅火器壓力是否過高，用電情況等逐一排查；進(jìn)一步消除了園內(nèi)各種設(shè)備設(shè)施的安全隱患，確保園所安全。
消防安全專題講座活動(dòng)。
為提高教師們的消防安全知識(shí)，十幼邀請(qǐng)安徽人安應(yīng)急消防——蔣國(guó)海，給教師們進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)。
講座分為兩部分，首先觸目驚心的案例加上專業(yè)理論讓老師們加深了對(duì)火災(zāi)的防范意識(shí)。問題咨詢，老師們針對(duì)自己不理解的地方進(jìn)行咨詢。然后是實(shí)操練習(xí)，消防培訓(xùn)人員指導(dǎo)老師們進(jìn)行消防栓操作練習(xí)，提高教師的實(shí)操知識(shí)。
緊張的警報(bào)聲響起后，本著“安全第一”的原則，教師們迅速按照疏散路線帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰，聽指揮、動(dòng)作敏捷、無推擠地安全撤離，到達(dá)操場(chǎng)的安全處，然后各主班老師點(diǎn)查本班人數(shù)，并及時(shí)上報(bào)。
演習(xí)活動(dòng)后由園長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，告訴小朋友們火災(zāi)發(fā)生時(shí)不能坐電梯，要用毛巾捂住口鼻，最后宣布本次消防演練活動(dòng)幼兒全部到齊，不漏一人。
通過本次消防演習(xí)活動(dòng)，孩子們掌握了基本的逃生技能和方法。知道遇到火災(zāi)時(shí)不要盲目亂逃、驚慌失措，要采取安全的'逃生方法，才能避免造成人生傷害。
加大宣傳。
家園共育，向家長(zhǎng)群內(nèi)發(fā)放消防宣傳月活動(dòng)倡議書。園內(nèi)電子大屏滾動(dòng)播放消防安全知識(shí)、宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造消防安全宣傳氛圍。
通過消防安全系列活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工，家長(zhǎng)以及幼兒“防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的消防意識(shí)，提高了全體師幼和教職工的緊急應(yīng)急能力和良好的心理素質(zhì)，為創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。亳州十幼將不斷強(qiáng)化安全管理及宣傳教育工作，做到警鐘長(zhǎng)鳴，預(yù)防為主，消防結(jié)合，確保防患于未然，為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。
幼兒園消防演練總結(jié)報(bào)告篇十八
2015年11月9日是全國(guó)第二十四個(gè)“11.9”消防宣傳日。為深入貫徹落實(shí)《全民消防安全宣傳教育綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作，普及消防安全知識(shí)，增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)，提高學(xué)校抵御火災(zāi)能力和師生自防自救能力，切實(shí)保障廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，預(yù)防和減少校園火災(zāi)事故的發(fā)生。世紀(jì)星哈佛幼兒園開展以“參與社區(qū)消防建設(shè)平安家園”為主題的消防安全宣傳教育活動(dòng)。
11月9日下午3：20世紀(jì)星哈佛幼兒園舉行了11.9消防安全日安全演練活動(dòng)，鈴聲一響，孩子們都能在第一時(shí)間拿濕毛巾有序下樓。
演練現(xiàn)場(chǎng)教師能有效組織幼兒有序疏散撤離、全體員工能熟練使用滅火器。加強(qiáng)了幼兒遇到火險(xiǎn)自救意識(shí)。
唐組長(zhǎng)也在現(xiàn)場(chǎng)示范了滅火器的使用方法，讓孩子們也近距離觀看了怎么使用滅火器!
通過本次演練，我園廣大師幼再次體驗(yàn)了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生的場(chǎng)景，更深入的了解逃生常識(shí)和熟悉疏散路線，鍛煉教職工及幼兒在面對(duì)突發(fā)意外時(shí)應(yīng)有沉著冷靜的心理素質(zhì)。增強(qiáng)師生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。
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