古詩詞是中華優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的瑰寶，學(xué)習(xí)和鑒賞古詩詞有助于豐富我們的內(nèi)涵。總結(jié)的篇幅要適中，不過多也不過少，注重言簡意賅。以下是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
小學(xué)生生活老師心得與體會篇一
前不久，我學(xué)習(xí)了黨支部發(fā)下的《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，其中在《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》里強調(diào)了黨內(nèi)組織生活的重要性。黨的組織生活是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容和載體，是黨組織對黨員進行教育管理監(jiān)督的重要形式。必須堅持黨的組織生活各項制度，創(chuàng)新方式方法，增強黨的組織生活活力。它還強調(diào)全體黨員、干部特別是高級干部必須增強黨的意識，時刻牢記自己的第一身份是黨員。任何黨員都不能游離于黨的組織生活之外，更不能凌駕于黨的組織之上。每個黨員無論職務(wù)高低，都要參加黨的組織生活。黨組織要嚴(yán)格執(zhí)行組織生活制度，確保黨的組織生活經(jīng)常、認真、嚴(yán)肅。
自從我進入支部的一年時間里，積極參加了黨支部組織的各種活動，有戶外參觀性質(zhì)的，還有室內(nèi)交流學(xué)習(xí)性質(zhì)的。在來到本部之后，林可書記也強調(diào)廣州的資源相對來說比較豐富，所以黨支部的組織生活可以搞得更加豐富，并且可以變得常態(tài)化，但是，每個黨員需要積極參加并且從中鍛煉自身的黨性。
從上個學(xué)期開始，我們黨支部去欣賞過粵劇，去參觀過黃埔軍校，辛亥革命的遺址，這學(xué)期舉辦過學(xué)習(xí)交流活動，還有去參觀了廣東省博物館，每次的活動都給支部的黨員同志帶來很好的學(xué)習(xí)機會。在這些活動中，我也獲益匪淺，而讓我印象最深的是3月份我參與組織的一次學(xué)習(xí)交流活動，下面則是我的一些所感所悟。
一、幫助他人，也充實自己。一方面，學(xué)習(xí)交流活動是邀請了本部的優(yōu)秀師兄為三水的師弟師妹們解答生活學(xué)習(xí)上的疑惑，通過師兄們的經(jīng)驗介紹，幫助師弟師妹解答了大學(xué)中遇到的迷茫問題，一定程度上激勵鼓舞了他們，幫他們明確學(xué)習(xí)方向，建立信心。另一方面，通過這次經(jīng)驗介紹，我也認識到更多優(yōu)秀的同學(xué)，從他們的身上學(xué)到了很多自己沒有的優(yōu)秀品質(zhì)，同時，也開闊了我的視野。另外，在學(xué)習(xí)交流中，也向同學(xué)們展示了黨支部對同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的`關(guān)心，也有利于向同學(xué)們宣傳黨為人民服務(wù)的宗旨。
二、不會就學(xué)。在這次活動的準(zhǔn)備工作中，我是擔(dān)任技術(shù)方面的工作，即負責(zé)制作宣傳視頻和ppt等。當(dāng)我接到工作安排后，一下子無從下手，因為我不會制作視頻，所以想換成其他工作，但是經(jīng)過思考，覺得自己應(yīng)該嘗試一下，如果不會就去學(xué)習(xí)。后來，就開始著手準(zhǔn)備材料，請教同學(xué)。在經(jīng)過克服軟件安裝不了等困難后，終于成功制作出了一個簡易版的宣傳視頻?，F(xiàn)在，回想起來，以前黨的發(fā)展歷程，很多時候也是遇到新事物敢于嘗試，不會的時候就想辦法學(xué)會，遇到困難的時候努力找到可以解決的辦法。
三、始終要站在別人的角度思考問題。在我這次的交流活動中，有一項工作是收集演講嘉賓的個人信息，并做成宣傳圖片。后來由于自己沒有和嘉賓協(xié)商好，把嘉賓不愿公開的信息公開了出去，給嘉賓造成了一定的困擾，這一失誤，雖然得到嘉賓的原諒，但是還是認識到自己沒有站在別人的角度去想事情這個錯誤。
最后，是想談?wù)劵顒咏M織的原則。那就是要以人為本，認真對待。黨的組織生活不能流于形式化，表面化，庸俗化，組織策劃時需要真正考慮到每個人的需要。另外，就是每個黨員都應(yīng)該參加到其中，不要因為這次的活動自己不感興趣，或者以學(xué)習(xí)任務(wù)繁忙為由就不參與，畢竟每次的活動都是組織者認真策劃組織的，積極參與是對組織策劃者的尊重和鼓勵。所以，希望在今后的組織活動中，不僅策劃者能策劃出更多以人為本的活動，而且大家也能積極參與，并通過一起參與活動讓支部的黨員同志更加團結(jié)，讓組織生活更加豐富!
小學(xué)生生活老師心得與體會篇二
社會調(diào)查對于我們大學(xué)生來說。是一件意義重大的事情，俗話說：“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”。只有親身調(diào)查，才能體會當(dāng)中的挫折與感受。學(xué)校讓我們?nèi)嵺`調(diào)查，無非是想讓我們在實際調(diào)查之中，積累經(jīng)驗，為自己的將來做好打算，避免失去生活的重心。
對于一個大學(xué)生來說，路途坎坷，敢于挑戰(zhàn)是基本素質(zhì)，一次在調(diào)查的過程中，可以鍛煉自己的才干，磨練自己的意志，培養(yǎng)自己的韌性，也想通過自己的實踐彌補自己內(nèi)向，不善于講話的缺點，努力使自己趨于外向。
我所調(diào)查的對象是高中的同學(xué)，別看我們只分開半年，可是再次聚首時，每個人都成熟了許多，說話做事都有了一定的思維方式，有的還增添了幾分氣質(zhì)。我從他們身上學(xué)到了很多東西，而這些只有在人際交往的時候才能體會得到。
在調(diào)查同學(xué)的大學(xué)生活時，我就隨便問了幾個問題，可是我感覺剛到大學(xué)的時候，每個人都在迷茫，都不知所措，幾乎在浪費自己的時間?；蛟S是到了一個新的環(huán)境，需要一個適應(yīng)的階段吧。在這段時間里，我們會迷茫，會暈頭轉(zhuǎn)向，可是，只要我們保持清醒的頭腦，敏銳的洞察力，就不至于不知所措。我們會合理安排自己的課余時間，充實自己的大學(xué)生活，使之更加精彩，錦上添花。
每個剛剛進入大學(xué)的人都會經(jīng)歷下面的過程，可能會引起共鳴哦：
既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程，告別那些或美或傷的過去，我進入了大學(xué)時代，初進大學(xué)，內(nèi)心是激動的、忐忑的。因為這是一個全新的開始.........由于受到電視劇的影響，我一開始會幻想自己的大學(xué)生活時多么美好，可是沒過多久我就開始失望了，但這并不影響我的大學(xué)生活。
剛開始的一個月我是屬于彷徨無措的狀態(tài)，因為面對陌生的燈火闌珊，偌大的空間是我迷茫。課程安排、教學(xué)流程、人際關(guān)系、作息時間以及生活內(nèi)容都與以前截然不同，我告訴我自己要努力淡定.........
一個月之后我從容了，我不必為了不規(guī)則的課業(yè)而緊張、不會無法安排課余時間。我可以在上完課去圖書館，去微機室或去作業(yè)。我還可以很自如的參加一些活動來認識更多的人，以擴充自己的人際關(guān)系網(wǎng)，還可鍛煉自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力、集體凝聚力等團體所需各種能力..........
慢慢的我就會更明確自己需要什么，自己要做什么，然后去合理的安排，加倍的努力，積極爭取。
我的大學(xué)生活一直有很多插曲，但主角就我一個，我會努力的堅持，并時刻準(zhǔn)備著........
俗話說：“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。如果你不去調(diào)查，不去體會，你就不會有如此深刻的感悟。在這次調(diào)查之中，我確實感悟頗多，體會到了從未走出家門的九零后，到了異地他鄉(xiāng)，是怎樣的不順當(dāng)、不習(xí)慣。他們不知所措，感到迷茫。在此之前，他們生活在家中，快樂、奔放、無拘無束，從不為了交朋友而感到苦惱;從不為了課業(yè)而煩憂?？墒?，他們到了大學(xué)，一切都變了，為了交朋友而費心;為了課業(yè)而到處奔走，為了讓父母少操點心，他們毅然利用課余時間去兼職，賺點生活費。
隨之時間的流逝，他們長大了、成熟了，懂得如何安排自己的課余時間，他們熟悉了自己的大學(xué)生活，就像李小龍所說：一定要有屬于自己的“截拳道”，九零后不再迷茫，不在彷徨，他們用自己的目光洞察了屬于自己的方向，只顧風(fēng)雨兼程向前沖.........
畢竟是第一次接觸和參與社會調(diào)查，并且是孤軍奮戰(zhàn)，覺得是對自己的巨大挑戰(zhàn)和激勵鍛煉，其次調(diào)查的對象都是自己熟悉的面孔，多少也輕松一些。通過拉呱，我們每個人對自己的大學(xué)生活如何安排?有沒有認真思考過這個問題?對未來的學(xué)習(xí)生活如何看待?等等問題有了一個全面的認識。
通過這次調(diào)查，我有了一個意外的收獲，即：自己坐在書桌上苦思冥想，遠遠體會不到親自實踐的樂趣。要把理論與實踐相結(jié)合才是硬道理。即“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。
小學(xué)生生活老師心得與體會篇三
3月11日，我正式加入深圳匯潤成人用品代理加盟大軍。這一刻，我也正式成為一名網(wǎng)絡(luò)店鋪掌柜。心，是愉悅的;情，是困惑的。只因自己是一個網(wǎng)絡(luò)銷售的學(xué)前生。
我是一名大學(xué)生村官。在農(nóng)村工作幾年下來，讓我更加充實。接觸農(nóng)村，接觸基礎(chǔ)，瑣碎小事在農(nóng)村都是大事，鄰居茅盾、土地糾紛、農(nóng)村低保、五保戶管理、科技信息學(xué)習(xí)、、、、、、太多太多的小事把我一個濃厚知識型的大學(xué)生變成了一個踏踏實實的大學(xué)生村干部。沒有大本事的我，只能做到力所能及的事。村規(guī)劃，農(nóng)戶發(fā)生茅盾，使張大娘生氣心臟病發(fā)作，親自賣東西看望她老人家，并細心解說事情的道理。熱心和誠信讓我勝利了。張大娘每次見到我都要讓我去家坐坐。有時，很多小事，回想起來都能把我感動，只因為實在的工作，實在的對人，產(chǎn)生了實實在在的感情啊!農(nóng)民是天底下最普實的人，就象老農(nóng)經(jīng)常說的一句諺語：“土地最實在，怎樣對它，它怎樣對你。”農(nóng)民就是實實在在的土地，肥厚水足就有好收成。如果昧良心，它可對你不可氣，顆粒無收是常事。
我常常會被這樣的事打動，也常常提醒自己——做人要實在。說是容易做事難，只因世上狐貍多。所以誠信待人，防范狐貍是每一個人都應(yīng)具有的。就是人們常說的，對待同志就象是親兄弟，對待敵人就要狠心。有一天，我如夢初醒地有一種感悟：農(nóng)村三年，我改變農(nóng)民太少，而農(nóng)民把我改變了。
小學(xué)生生活老師心得與體會篇四
作為一名風(fēng)吳的寄宿生，我感到非常榮幸。
這里的一切都讓我感到家的溫暖：優(yōu)美的環(huán)境，寬敞的宿舍及和藹的老師。
在校園里，處處都能看到樹木。清晨，它們給同學(xué)們帶來清馨的空氣；課后，它們把舒適帶給疲勞的眼睛。它們無微不至的關(guān)心著我們。
寬敞的宿舍就是我們溫暖的窩。夏天，宿舍里的空調(diào)給大家?guī)硪唤z涼意；冬天，老師親切的慰問又給我們帶來了一股暖流，使我們從此不在感到酷熱或寒冷。
我們的學(xué)校生活是豐富的，是多姿多彩的。是令人回味無窮的。
小學(xué)生生活老師心得與體會篇五
許多的教師用自己的行動甚至生命詮釋了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這一名言，自走上講壇的那一刻起就擔(dān)當(dāng)了這份沉甸甸的責(zé)任，不僅教給學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力，更要教會他們做人。教師能竭盡全力地在他們心靈播種思想，收獲信念，播種行為，收獲習(xí)慣，播種性格，收獲命運。好教師在工作中有著良好理由的痛苦和負擔(dān)，通過自己選擇的并以自己的方式進行著我要負責(zé)的事。
法國作家羅曼·羅蘭說過“要撒播陽光到別人心中，總要自己心中有陽光”，做一名幸福的教師，必定是擁有愛心。只有充滿愛心的教師，才能從學(xué)生的調(diào)皮中看到童趣，才能從工作的平凡瑣碎中感受到快樂，才能從學(xué)生的點滴進步中感受到事業(yè)的成功。因此，我們要學(xué)會融入學(xué)生的生活，幫助他們渡過難關(guān)，用心來關(guān)心每一個學(xué)生，給他們自信，給他們空間，鼓勵他們。
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多?！睆慕淌嗄陰Я硕鄬脤W(xué)生，每一屆都是非常非常用心的，工作上更是起早貪黑，像保姆似的和學(xué)生粘在一起，每每還睡意朦朧就得起床，到操場清點人數(shù)，冬天打著手電筒和學(xué)生一起跑步，課余時間及時處理學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問題，時刻關(guān)注著學(xué)生的思想動態(tài)。備課、上課、成堆的作業(yè)已讓人喘不過氣來，繁瑣的學(xué)生思想工作更是讓人傷神，總感覺每天有看不完的作業(yè)和處理不完的學(xué)生問題。教室、寢室、宿舍，三點一線，組成了我的生活，樓上樓下，總能見到我忙碌的身影，雖身心疲憊，但為了愛的承諾，我對工作兢兢業(yè)業(yè)；為了愛的承諾，對學(xué)生我竭盡全力、循循善誘。強烈的責(zé)任感和使命感讓我一直堅守著??我漸漸懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，真正擔(dān)負起“三錢粉筆，萬鈞重擔(dān)”的為師之責(zé)。
教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以很容易地融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。我們只要帶著愛心關(guān)注他們的成長，那么再調(diào)皮的學(xué)生也：“ 寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！边x擇了教師這一職業(yè)，就意味著選擇了愛心和責(zé)任。在茫茫的教學(xué)旅程中，我將一如既往地揮舞著開拓的犁鏵，澆灑著辛勤的汗水，奉獻著赤誠的愛心，做一個幸福的傳承者。
記得我們班女生有一寢室就寢后多次講話，前兩次只是和寢室長談話，希望她轉(zhuǎn)答老師的想法，就寢時到她們寢室里提醒一下，就按班規(guī)要獎罰，我沒有多管，學(xué)生不是圣人，犯錯誤是能理解的。但沒隔多久她們寢室又因為講話被扣分了，這可是一直表現(xiàn)很好的十個女生呀，這一次我生氣了，全寢室女生都在教室走欄上做蛙跳，平時不愛鍛煉的女生沒做幾個就開始哭了，看到她們一個個哭起來，我心里如刀割一般，本想強硬一次的我再一次原諒了她們。后來看到一女生的日記寫到老師對待她們不公平，有點恨老師的感覺，我當(dāng)時寫了整整一頁紙夾在她的日記本中，講述了男女生違紀(jì)一樣要公平對待，她們做蛙跳時就像蹦在我的心上，和我的女兒不聽話時的感覺一樣，又愛又恨，我的心里很難受，其實就是拿她們當(dāng)女兒一樣看待。傍晚時分我照例到教室查班，沒想到她們?nèi)珜嬍业娜硕荚谖业霓k公室等我，一個個流著淚抱著我說她們以后再也不違紀(jì)了，說自己太不懂事了。我目睹了十來個學(xué)生一一和我擁抱，我當(dāng)時也被感動了，我也流著淚水再次安慰和鼓勵她們好好學(xué)習(xí)，從此以后我班的凝聚力更強了，這也是教了十幾年書最讓我感動的一次，感覺學(xué)生還是蠻懂事的，能理解老師的的艱難選擇和良苦用心，這種心與心之間的對話讓我擁有曾未有過的幸福感。
我班里曾有一位名叫xxx的男生，脾氣暴躁，非常調(diào)皮，抽煙、喝酒，嚼檳榔，特別嗜愛刀具，是讓人頭痛不已的雙差生。學(xué)校三令五申不能帶刀具來學(xué)校，而兩年來他四次做出與刀具有關(guān)的嚇人的事，第一次早自習(xí)下課后，教室里只有幾個通學(xué)生，一點點小事后面一位同學(xué)丟了點小東西到他頭上，他很氣惱，拿出小刀直逼另一男生。第二次為平行班學(xué)生有過節(jié)，竟然向同班同學(xué)花四十來元購買一把柴刀，藏在去學(xué)校的路邊的雜物堆里，準(zhǔn)備打架用。第三次聽同學(xué)講他寢室的箱子里有一把水果刀，卻私自進寢室偷盜，被同班同學(xué)撞到。第四次我從同學(xué)口中得知他帶刀來學(xué)校了，從他的書包時找到一把砍刀。經(jīng)過多次的調(diào)查確認，他都一一承認了，鑒于此我和他多次交流，每次我都是反復(fù)做思想工作，寬容地對待這種問題學(xué)生，不斷的鼓勵以增強他的自信心，還特意利用休息時間幫助他，和他聊天，了解他的思想動態(tài)，及時開導(dǎo)他，經(jīng)過我的努力，讓他慢慢接受教育，知曉帶刀具問題的嚴(yán)重性，從內(nèi)心里來關(guān)心他，感化他。看到他的變化，我終于松了一口氣。有這樣一位學(xué)生在身邊，想來都后怕，沒想到后來已轉(zhuǎn)學(xué)的他卻在教師節(jié)這一天來看我，他送上祝福的那一刻我感動了，是因為這本身就浸潤著無限責(zé)任與快樂的職業(yè)，幸福之感油然而生。
幸福其實是源自痛苦的，在每次歷練之后身心得到解脫甚至升華的釋然讓人輕松愉快。雖長期超負荷的工作勞累，但學(xué)生的點滴進步也能讓你欣慰不已，雖執(zhí)著是艱辛的，但執(zhí)著背后同樣也是幸福的，不以“獨立枝頭為傲”，而以“桃李繽紛滿天下”為樂，愛我所愛，無怨無悔，在這平凡而簡單的教學(xué)生涯中，我更要幸福并快樂著！
小學(xué)生生活老師心得與體會篇六
學(xué)生時代是每個人生活中重要而難忘的階段，無論是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是與同學(xué)相處，都有許多經(jīng)歷和收獲。在這個階段里，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗，它們使我成長、培養(yǎng)了我的能力和品質(zhì)。以下是我對學(xué)生生活的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)是學(xué)生生活中的重要任務(wù)。在我認識到學(xué)習(xí)的重要性后，我付出了更多的努力來提高自己的學(xué)術(shù)成績。我認識到只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，才能掌握知識，提高自己的綜合素質(zhì)。我的學(xué)習(xí)方法也逐漸得到了改進，我學(xué)會了制定合理的學(xué)習(xí)計劃，合理分配時間，積極解決學(xué)習(xí)中的問題。這些經(jīng)驗讓我更加深入地了解到，只有通過不斷地努力，才能取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
其次，與同學(xué)相處也是學(xué)生生活中很重要的一部分。在與同學(xué)相處的過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于人際關(guān)系的東西。與同學(xué)相處不僅僅是為了玩樂，更重要的是學(xué)會和平相處、團隊合作。我發(fā)現(xiàn)與他人建立良好的人際關(guān)系是非常重要的，因為在人與人的交流中，才能更好地互相幫助、互相進步。而通過團隊合作，我學(xué)會了分享、支持和尊重他人，這些品質(zhì)在今后的生活中也會對我起到積極的影響。
另外，學(xué)會管理時間也是我的一大體會。在學(xué)生生活中，我把握時間寶貴，合理安排每天的任務(wù)。我學(xué)會了減少時間的浪費，利用碎片時間進行學(xué)習(xí)。我還學(xué)會了有計劃地完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，避免臨時抱佛腳。通過時間管理，我不再為事情的拖延而焦慮，取而代之的是高效率的工作和學(xué)習(xí)，這讓我的學(xué)習(xí)生活更加充實。
此外，體育鍛煉也是我學(xué)生生活中的一大收獲。學(xué)生時代，我們經(jīng)常參加各類體育活動，如課間操、運動會等。這些鍛煉不僅能夠舒緩學(xué)習(xí)的壓力，還能夠培養(yǎng)我的意志力和團隊合作精神。而且，體育鍛煉也讓我更加健康，保持良好的身體素質(zhì)。在生活中，我學(xué)到了要保持均衡的生活，既要重視學(xué)習(xí)，也要注重身體的健康。
最后，學(xué)生生活中最寶貴的一部分是我認識到了自己的夢想和熱愛。通過參加各種活動和課程，我發(fā)現(xiàn)了自己對科學(xué)的興趣和熱愛。我開始積極參與科學(xué)實驗室的活動，閱讀相關(guān)的書籍和文章，了解更多關(guān)于科學(xué)的知識。這個過程中，我從中發(fā)現(xiàn)自己的激情所在，為將來的發(fā)展做出了明確的方向。這段經(jīng)歷讓我認識到，找到自己熱愛的事物，并為之奮斗，才能真正實現(xiàn)自己的價值和夢想。
總而言之，學(xué)生生活是我人生中重要的一段經(jīng)歷，它塑造了我現(xiàn)在的品質(zhì)和能力。通過學(xué)習(xí)、與同學(xué)相處、管理時間、體育鍛煉和找到自己的熱愛，我不僅獲得了知識，更重要的是獲得了成長、自信和快樂。今后，我將繼續(xù)保持上述的實踐和良好品質(zhì)，相信這些體會將對我未來的人生道路起到積極的影響。
小學(xué)生生活老師心得與體會篇七
帶著父母和老師的期盼，我即將結(jié)束這次軍訓(xùn)生活，帶著滿滿的思念，我準(zhǔn)備接受父母的檢閱。
但是，我對自己這次軍訓(xùn)的表現(xiàn)還是有一些不滿意。在這個過程中，我遠遠沒有達到自己所期望的效果，看著教官失望的眼神，聽著教官無奈的語氣，我知道，我們的表現(xiàn)還遠遠不能讓他滿意。當(dāng)因為我們的失誤而使教官受到批評，看到教官卻仍把錯誤往自己身上攬時，我陷入了深深的自責(zé)與愧疚當(dāng)中，甚至都不敢抬頭正視教官。教官對我們那么認真，幾乎說不出話的嗓子為了我們卻堅持一遍又一遍地吼著口號。每當(dāng)這時，我感覺自己仿佛一只漏了氣的皮球，失去了剛來學(xué)校時滿滿信心，內(nèi)心深處感到了一分自責(zé)與愧疚。其次，我們的老師也異常辛苦，他們對我們非常嚴(yán)厲，不管他們辛苦付出還是不辛苦付出，他們都是拿著固定的工資，可是在辛苦與不辛苦之間，他們毅然決然地選擇了嚴(yán)厲對待我們。我感謝學(xué)校將我分配到這么一個嚴(yán)厲的班級，我們有嚴(yán)厲而親切的老師。感謝老師的這一份責(zé)任心，我知道，他們?nèi)绱藝?yán)厲地對待我們是希望我們可以取得更高的成就，讓自己的心血沒有白費。
通過這次軍訓(xùn)，我學(xué)到了無論做什么事情，無論在任何時候都必須認真對待，要學(xué)會堅持，不能辜負家長和老師對我們的期望。在今后的學(xué)習(xí)道路上，我將繼續(xù)努力，爭取遇見更優(yōu)秀的自己！
小學(xué)生生活老師心得與體會篇八
用愛融化“堅冰”
――我的教學(xué)心得體會
許多的教師用自己的行動甚至生命詮釋了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這一名言，自走上講壇的那一刻起就擔(dān)當(dāng)了這份沉甸甸的責(zé)任，不僅教給學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力，更要教會他們做人。教師能竭盡全力地在他們心靈播種思想，收獲信念，播種行為，收獲習(xí)慣，播種性格，收獲命運。好教師在工作中有著良好理由的痛苦和負擔(dān)，通過自己選擇的并以自己的方式進行著我要負責(zé)的事。
一、將愛心融入學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的成長
法國作家羅曼?羅蘭說過“要撒播陽光到別人心中，總要自己心中有陽光”，做一名幸福的教師，必定是擁有愛心。只有充滿愛心的教師，才能從學(xué)生的調(diào)皮中看到童趣，才能從工作的平凡瑣碎中感受到快樂，才能從學(xué)生的點滴進步中感受到事業(yè)的成功。因此，我們要學(xué)會融入學(xué)生的生活，幫助他們渡過難關(guān)，用心來關(guān)心每一個學(xué)生，給他們自信，給他們空間，鼓勵他們。
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”從教十多年帶了多屆學(xué)生，每一屆都是非常非常用心的，工作上更是起早貪黑，像保姆似的和學(xué)生粘在一起，每每還睡意朦朧就得起床，到操場清點人數(shù)，冬天打著手電筒和學(xué)生一起跑步，課余時間及時處理學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問題，時刻關(guān)注著學(xué)生的思想動態(tài)。備課、上課、成堆的作業(yè)已讓人喘不過氣來，繁瑣的學(xué)生思想工作更是讓人傷神，總感覺每天有看不完的作業(yè)和處理不完的學(xué)生問題。教室、寢室、宿舍，三點一線，組成了我的生活，樓上樓下，總能見到我忙碌的身影，雖身心疲憊，但為了愛的承諾，我對工作兢兢業(yè)業(yè)；為了愛的承諾，對學(xué)生我竭盡全力、循循善誘。強烈的責(zé)任感和使命感讓我一直堅守著??我漸漸懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，真正擔(dān)負起“三錢粉筆，萬鈞重擔(dān)”的為師之責(zé)。
教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以很容易地融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。我們只要帶著愛心關(guān)注他們的成長，那么再調(diào)皮的學(xué)生也：“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。”選擇了教師這一職業(yè)，就意味著選擇了愛心和責(zé)任。在茫茫的教學(xué)旅程中，我將一如既往地揮舞著開拓的犁鏵，澆灑著辛勤的汗水，奉獻著赤誠的愛心，做一個幸福的傳承者。
二、用愛心寬容地對待學(xué)生，賞識每位學(xué)生
記得我們班女生有一寢室就寢后多次講話，前兩次只是和寢室長談話，希望她轉(zhuǎn)答老師的想法，就寢時到她們寢室里提醒一下，就按班規(guī)要獎罰，我沒有多管，學(xué)生不是圣人，犯錯誤是能理解的。但沒隔多久她們寢室又因為講話被扣分了，這可是一直表現(xiàn)很好的十個女生呀，這一次我生氣了，全寢室女生都在教室走欄上做蛙跳，平時不愛鍛煉的女生沒做幾個就開始哭了，看到她們一個個哭起來，我心里如刀割一般，本想強硬一次的我再一次原諒了她們。后來看到一女生的日記寫到老師對待她們不公平，有點恨老師的感覺，我當(dāng)時寫了整整一頁紙夾在她的日記本中，講述了男女生違紀(jì)一樣要公平對待，她們做蛙跳時就像蹦在我的心上，和我的女兒不聽話時的感覺一樣，又愛又恨，我的心里很難受，其實就是拿她們當(dāng)女兒一樣看待。傍晚時分我照例到教室查班，沒想到她們?nèi)珜嬍业娜硕荚谖业霓k公室等我，一個個流著淚抱著我說她們以后再也不違紀(jì)了，說自己太不懂事了。我目睹了十來個學(xué)生一一和我擁抱，我當(dāng)時也被感動了，我也流著淚水再次安慰和鼓勵她們好好學(xué)習(xí)，從此以后我班的凝聚力更強了，這也是教了十幾年書最讓我感動的一次，感覺學(xué)生還是蠻懂事的，能理解老師的的艱難選擇和良苦用心，這種心與心之間的對話讓我擁有曾未有過的幸福感。
我班里曾有一位名叫xxx的男生，脾氣暴躁，非常調(diào)皮，抽煙、喝酒，嚼檳榔，特別嗜愛刀具，是讓人頭痛不已的雙差生。學(xué)校三令五申不能帶刀具來學(xué)校，而兩年來他四次做出與刀具有關(guān)的嚇人的事，第一次早自習(xí)下課后，教室里只有幾個通學(xué)生，一點點小事后面一位同學(xué)丟了點小東西到他頭上，他很氣惱，拿出小刀直逼另一男生。第二次為平行班學(xué)生有過節(jié)，竟然向同班同學(xué)花四十來元購買一把柴刀，藏在去學(xué)校的路邊的雜物堆里，準(zhǔn)備打架用。第三次聽同學(xué)講他寢室的箱子里有一把水果刀，卻私自進寢室偷盜，被同班同學(xué)撞到。第四次我從同學(xué)口中得知他帶刀來學(xué)校了，從他的書包時找到一把砍刀。經(jīng)過多次的調(diào)查確認，他都一一承認了，鑒于此我和他多次交流，每次我都是反復(fù)做思想工作，寬容地對待這種問題學(xué)生，不斷的鼓勵以增強他的自信心，還特意利用休息時間幫助他，和他聊天，了解他的思想動態(tài)，及時開導(dǎo)他，經(jīng)過我的努力，讓他慢慢接受教育，知曉帶刀具問題的嚴(yán)重性，從內(nèi)心里來關(guān)心他，感化他?？吹剿淖兓?，我終于松了一口氣。有這樣一位學(xué)生在身邊，想來都后怕，沒想到后來已轉(zhuǎn)學(xué)的他卻在教師節(jié)這一天來看我，他送上祝福的那一刻我感動了，是因為這本身就浸潤著無限責(zé)任與快樂的職業(yè)，幸福之感油然而生。
幸福其實是源自痛苦的，在每次歷練之后身心得到解脫甚至升華的釋然讓人輕松愉快。雖長期超負荷的工作勞累，但學(xué)生的點滴進步也能讓你欣慰不已，雖執(zhí)著是艱辛的，但執(zhí)著背后同樣也是幸福的，不以“獨立枝頭為傲”，而以“桃李繽紛滿天下”為樂，愛我所愛，無怨無悔，在這平凡而簡單的教學(xué)生涯中，我更要幸福并快樂著！
小學(xué)生生活老師心得與體會篇九
宿舍是一個整體，它比家庭溫馨，比班級和睦，它也是同學(xué)們情感的棲息地。
住宿生活是多姿多彩的。晚自修后，同學(xué)們可以談笑風(fēng)生，可以交流題目，也可以和平生活，宿舍里時刻充滿著濃濃的友情。住宿生活也是互惠互助的。比如說，你幫我掃地，我就幫你拖地，當(dāng)有人沒熱水時，大家會大方地幫助他。人人都貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。
當(dāng)然，寄宿生活也很幸福快樂。每晚，大家都會講笑話給舍員聽，大家聽了都哈哈大笑，愉快的笑聲伴著清風(fēng)飄向遠方，很遠，很遠。
寄宿生活，豐富多彩，但也不乏坎坎坷坷矛盾，但我們都能從矛盾中獲取歡樂，我相信人人都很滿足。
小學(xué)生生活老師心得與體會篇十
參加xx全國教室成長學(xué)院以后，很多幼兒美術(shù)教師都有自己的心得體會，讓我們大家一起來看看這位教師的想法吧。
1、這次培訓(xùn)解決了一直以來讓我困惑的問題：在教學(xué)活動中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫，而又讓孩子能畫、愿意畫——物象分析法。脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式，要求孩子要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作。孩子畫不出形來，這是因為他沒有很好的觀察事物。
如：學(xué)生畫樹時常常把樹干畫成一個長方形，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹，摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子。當(dāng)然，這需要教師掌握一定的美術(shù)技能知識，收集大量的相關(guān)資料，要掌握所教內(nèi)容的足夠多的知識，知識儲備量要求比較大，要巧妙機智的激趣、培趣，引領(lǐng)孩子有興趣的去探索去思考。這樣才能巧妙的利用物象分析法引導(dǎo)孩子觀察，思考，并獨立的創(chuàng)作。
2、在教學(xué)活動中，如何確立4至6歲的孩子的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求？一直知道不同年齡段的孩子教育教學(xué)中要有不同，可是具體的有什么不同，怎樣的不同，如何處理不同，是我的困惑。
現(xiàn)在逐漸的明白要遵循孩子的年齡特點，同樣是畫小魚，小班就可以粘貼小魚添畫泡泡；中班可以畫我是魚王，大班則可以表達奇妙的海底世界……4歲的孩子只要求能用線描的方法畫出他想畫的事物并涂上五顏六色；同容要求是可愛的簡單的動物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件。5歲的孩子可以采用突出主題的方法，顏色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫面，色彩要求有突出的特點，內(nèi)容要求更豐富，表現(xiàn)的更細致。
3、把握孩子的興趣點要成為我教育教學(xué)的重點。這就要求我平時做有心人，從孩子感興趣的問題入手，吸引孩子，興趣是孩子入門的第一把鑰匙，從而更好的對孩子進行美術(shù)教育。
通過學(xué)習(xí)，深深地體會到教無定法，只要有好的理念作基礎(chǔ)，平時教學(xué)多動腦、多摸索，相信會越教越好！
小學(xué)生生活老師心得與體會篇十一
《我的好老師》是我在寒假里讀的一本書，這本書教會了我要尊師、重師等很多的道理。書里面一共有13課36個小故事，都非常的不錯，其中有兩個是我最喜歡的故事。第一個是第一課——中國的脊梁，最后一次沖鋒。這個故事中，我知道了林俊德是一個盡職盡責(zé)的好老師，他是戰(zhàn)斗到生命的最后一刻的軍人。第二個故事是第八課——智慧向?qū)е械摹奥┑舻娜脤W(xué)生”，王強的父母是農(nóng)民，他成績一般、表現(xiàn)一般，這讓王強有很大的自卑心。有一次在表彰會上要宣布“三好學(xué)生”名單的時候，旁邊的幾個同學(xué)就捉弄王強，說他是“三好學(xué)生”，但他并不是。但是班主任斯霞老師對校長說：“這次‘三好學(xué)生’有他，怎么會沒有呢？我明明記得有嘛?！毙ｉL生氣地把名單遞給斯霞老師，她仔細地看了一遍，拍拍腦門：“哎呀，你看我，我寫名單的時候把他漏掉了，都怪我。”我看到了斯霞老師對王強的關(guān)心，還送給王強一支鉛筆，讓他的自卑消失了。長大后，我要像斯霞老師一樣，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
這本書里每課一的開關(guān)都會有一個“你知道嗎？”讓我們了解課題是怎么來的。每講完一課都會有一個“圖說”，會告訴我們很多關(guān)于課題的故事。
最后我想說，老師就像辛勤的園丁，不辭辛勞的給我們澆灌知識源泉。老師，您們辛苦了！
小學(xué)生生活老師心得與體會篇十二
“受學(xué)生歡迎”的教師除了具有基本的專業(yè)素養(yǎng)之外，尚需具備基本的專業(yè)人格，比如主動精神、樂觀心態(tài)、快樂情緒。教師的主動精神、樂觀心態(tài)和快樂情緒與教師的課程智慧、教學(xué)智慧和管理智慧一起構(gòu)成了“學(xué)生最喜歡的教師”的基本要素。
主動精神何以讓教師順利地展開職業(yè)生涯并成為受學(xué)生歡迎的成功教師？一直讓自己陷入被動的教師又是如何逐漸成為不受學(xué)生歡迎的學(xué)校中的“失敗者”。
教師的主動精神究竟意味著什么？從在學(xué)校中遇到的成功教師以及在文本、電影中所看到的那些成功教師來看，教師的主動精神至少意味著：第一，善于創(chuàng)造性地執(zhí)行，不讓自己陷入被動和瑣碎；第二，善于人生規(guī)劃或生涯設(shè)計，為自己爭取發(fā)展的機會；第三，像螞蟻一樣自強不息，遇到任何障礙都不斷尋找新的出路。
教師的樂觀精神主要包括寬容的精神、賞識意識和有激情的生活。寬容精神是一種“人不知而不慍”的修養(yǎng)，這樣的人不會喋喋不休地抱怨；賞識意識是對他人表達真誠的認可和尊重；激情指的是一個人的精神狀態(tài)。
選擇教師這個職業(yè)，意味著要選擇一種無可救藥的樂觀主義生活方式。樂觀的第一個指標(biāo)是寬容。寬容的人不會對他人有太多的挑剔，也不會因他人不關(guān)注自己而一味抱怨。樂觀其實很簡單：停止抱怨。
樂觀的第二個指標(biāo)是“賞識”。不僅寬容，還能做到對他人賞識，這是一個進步?？释p識是人性中最可愛的弱點。
樂觀的第三個指標(biāo)是內(nèi)心“寧靜”、有“激情”、能快樂地生活。人總是喜歡和那些能夠給人帶來快樂的人在一起?？鞓肥且环N能力。能夠把笑聲帶給別人的人，有一種能力，叫感染。喜歡把痛苦帶給別人的人，也有一種能力叫傳染。
快樂和幸福是人的終極追求。良好的教育就是讓學(xué)校里的教師和學(xué)生因教育而更加快樂、幸福地生活。教師的快樂與幸福感是至關(guān)重要的，如果教師不快樂，他的學(xué)生往往不會有好日子過。萬一教師不能擁有完整的快樂與幸福，那他至少要讓自己過得有希望。如果教師的生活沒有了希望和夢想，教育就會發(fā)生危機。
有幸福感的人，是那些擁有創(chuàng)造性生活的人，是那些“生活在自己的作品中”的人；所謂痛苦的人，是那些生活在種種束縛中的人。
對于教師來說，他的作品可能是曾經(jīng)改變了某個學(xué)生，可能是上了一節(jié)好課，可能是發(fā)表了一篇文章或出了一本書，也可能是參與建設(shè)了一個新班級或一所新學(xué)校。所有的作品都意味著某種“改變”。很多人之所以沒有自己的作品，是因為他沒有改變自己的生活，日常生活陷入機械的重復(fù)。為什么你無法發(fā)表一個新作品？因為你沒有改變你的生活。既沒有新的“閱讀”，沒有新的“觀察”，也沒有新的“做法”，當(dāng)然無新作品可言。
創(chuàng)造的生活其實是一種“可能生活”或“理想生活”。這種人生活在自己的夢想中。夢想是自己將來要走的道路，在自己將來要抵達的地方。人過得好與不好，全靠人有沒有自己的夢或理想。
史懷澤因《敬畏生命》而享有盛名。史懷澤建議人在走路時也要愛惜路上的生命：“被你踩著的螞蟻在那里掙扎，甲蟲在艱難地爬行，而蠕蟲則蜷縮起來?！边@令很多讀者感動?？墒牵窇褲烧嬲镊攘Σ⒉辉谟谒且粋€多愁善感的男人，不在于他建議人要保護所有動物的生命，而在于他熱烈地建議每個人必須讓自己的生命過得充滿激情、有理想、有活力。在史懷澤那里，“敬畏生命”意味著“拒絕成熟”。人的最重要的使命是在整個生命中堅持自己的理想，“偉大的奧秘在于，作為充滿活力的人度過一生”；真正有力量的人，“什么也奪走不了他的理想”。我們成年人傳授給青年一代的生活知識，不應(yīng)該是“現(xiàn)實將排除掉你們的理想”，而應(yīng)該是“堅持你們的理想，生活不能夠奪去你們的理想”。
生命力及其蘊含的人格魅力是人的精神長相。人的長相在進入學(xué)校之前由母親負責(zé)；人的長相在進入學(xué)校之后，由自己負責(zé)。教師的使命，是激勵學(xué)生對自己的長相負責(zé)任。學(xué)生的使命，是對自己的精神長相負起不可推卸的責(zé)任。教育的目的，是去掉人身上可能沾染的各種污穢、猥瑣之氣，培育人身上的精神種子，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。
成為一個有活力的人，這就是教育對教師和學(xué)生的全部期待。
具體而言，人的幸福感來自三個要素：一是有情趣；二是愛人與被人愛；三是生活在自己的作品中。
小學(xué)生生活老師心得與體會篇十三
我要贊美您，我的老師！
您對班上特別關(guān)心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀(jì)律，管勞動，管理同學(xué)們生活，教育同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。
我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人；農(nóng)業(yè)發(fā)達，物產(chǎn)豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的平原……使我們對祖國有了新的了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學(xué)課熱愛起來了。
您是舵手，引導(dǎo)我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
您愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆?。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分！”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分！”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
我要贊美您，我的老師！
您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師！
您的知識淵博，為人師表，教學(xué)認真負責(zé)，您在教育戰(zhàn)線上默默無聞幾十年為了同學(xué)們，他頭上增添了縷縷銀發(fā)，真正做到了施惠者不圖報，你是我心目中的好老師，我也會做到愛惠者不忘恩呀！
小學(xué)生生活老師心得與體會篇十四
作為一個學(xué)生，老師是我們生活中重要的一部分，老師教育我們知識，引導(dǎo)我們成長。在我學(xué)生生涯的歷程中，有過許多難忘的老師，他們不僅讓我獲益良多，還塑造了我的性格和人生觀。以下是我對老師們的心得體會。
首先，好的老師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我記得小學(xué)時的一位老師，她總是用生動有趣的教學(xué)方式來激發(fā)我們的興趣。她會引導(dǎo)我們走進自然界，觀察生物，親手實踐科學(xué)實驗。通過這些活動，我不僅學(xué)到了知識，還對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。好的老師不僅是知識的傳授者，更是知識的啟發(fā)者。
其次，好的老師對學(xué)生有耐心和關(guān)愛。我在初中的時候遇到了一位非常體貼的班主任。她對每個學(xué)生都非常關(guān)心，尤其是那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)，她會不厭其煩地給予他們額外的輔導(dǎo)。在她的幫助下，那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)逐漸進步，取得了優(yōu)異的成績。這位老師的愛心和耐心，讓每個學(xué)生都感受到了溫暖和關(guān)愛，也讓我明白了一個老師對學(xué)生的重要性，除了傳授知識，更應(yīng)該是給予正能量和關(guān)懷。
再次，好的老師注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在高中的時候，有一位英語老師對我們的要求非常高。她鼓勵我們多讀英文原著，多參加英語演講比賽，并且在課堂上常常組織討論和辯論的活動。通過這些活動，我不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了自信和表達能力。這位老師從不滿足于我們的平庸，不斷鼓勵我們挑戰(zhàn)自己，超越自己。是她的激勵和指導(dǎo)，讓我在英語學(xué)習(xí)中不斷進步。
此外，好的老師注重學(xué)生的個性發(fā)展。高中的時候，我遇到了一位語文老師，她教我們閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，并且注重培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。她鼓勵我們寫作，每次交作文時都會給予詳細的反饋和指導(dǎo)。她對我們每個人的寫作風(fēng)格和思維方式都非常尊重，她相信每個學(xué)生都有獨特的閃光點。通過她的引導(dǎo)和鼓勵，我逐漸找到了自己的寫作風(fēng)格，也培養(yǎng)了對文學(xué)的興趣。好的老師不僅在學(xué)術(shù)上指導(dǎo)學(xué)生，更重要的是能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力，并幫助他們展現(xiàn)自己的特長。
綜上所述，好的老師對學(xué)生有積極的影響。他們激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生有耐心和關(guān)愛，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，同時也關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜每一位好的老師，并以他們?yōu)榘駱?，不斷進取。好的老師帶給我們的不僅僅是知識，更是人生的指引。讓我們銘記老師們的教誨，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為行動，為這個社會做出自己的貢獻。
小學(xué)生生活老師心得與體會篇十五
天都變，讓他無規(guī)律可循，這樣我發(fā)現(xiàn)他的專注度提高不少，因為他不知道下一刻會發(fā)生什么事；接著幾乎每天上課我都故意“大聲的罵”他，為的就是要他爆發(fā)情緒，變成小恐龍，但是我會立刻安撫他的情緒，并引導(dǎo)他說說發(fā)生什么事了，經(jīng)過兩個多月的重復(fù)，他已經(jīng)能很好地控制住自己的情緒，從一開始的亂叫接著驚恐一會，再到只是拍腿，到最后是發(fā)出尋求原因的眼神。
而在課后，以前我會見到他就跟他打招呼，后來我故意忽略他，但在經(jīng)過他身邊是給他一塊餅干，睨一下他的反應(yīng)，開始是他從老遠看到我就跑，后來會狐疑我為什么不看他，又為什么給他餅干，慢慢地他就不再一看到我就跑，有時我跟他打招呼他也會向我打招呼，到現(xiàn)在他會主動過來和我打招呼了。
同時在這過程中，我發(fā)現(xiàn)他的理解能力也有所提高，這也說明他的接受能力提高不少四，不足回顧來到小海龜?shù)囊荒甓?，發(fā)現(xiàn)自己除了不斷地努力著，還是有不少不足的地方要努力改善：
就是自己的拖拉懶散導(dǎo)致的，有意識沒行動，等過了一個月才寫，按照記憶曲線，有些亮點也被自己遺忘，效果也不大了。
盡管閱讀了不少書籍，但上課操作起來，還是會有不確定性，經(jīng)驗也是很重要很薄弱的一環(huán)。
作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，也感謝中心給予了很多外出學(xué)習(xí)的機會，我受益頗多。
總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的自閉癥教師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標(biāo)。
小學(xué)生生活老師心得與體會篇十六
老師是社會的守護者，肩負著培養(yǎng)下一代人才的重任。在日常教學(xué)工作中，老師們不僅需要傳授知識，更需要關(guān)心、理解和引導(dǎo)學(xué)生的成長。因此，老師體會心得對于提高自身教育教學(xué)質(zhì)量，更好地完成教育使命具有重要意義。下面將從理論和實踐兩個角度，探討老師體會心得的價值和作用。
老師體會心得是對教學(xué)實踐的總結(jié)和總結(jié)。通過體會心得，教師可以及時發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在的問題和不足之處，以準(zhǔn)確地確定教學(xué)目標(biāo)并采取相應(yīng)的教學(xué)策略。同時，老師體會心得可以幫助教師改進教學(xué)方法，提高課堂管理和關(guān)愛學(xué)生的能力。此外，老師體會心得還有助于提高教師的自我認知能力，增強教師的自信心和自我價值感，從而更好地應(yīng)對來自學(xué)生、家長和社會的各種挑戰(zhàn)。
要獲得有效的老師體會心得，教師需要通過積極思考和持續(xù)反思來提高教學(xué)水平。首先，教師應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，與同行交流和分享教學(xué)心得，從中獲取啟發(fā)和借鑒。其次，教師要加強對學(xué)生的觀察和了解，及時反饋他們的學(xué)習(xí)狀況和需求，以便對教學(xué)進行調(diào)整和優(yōu)化。最后，教師應(yīng)該利用先進的教育技術(shù)手段，收集學(xué)生和家長的意見和建議，并及時參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，不斷提高自身的專業(yè)知識和技能。
老師體會心得不僅僅停留在自我反思和調(diào)整上，更應(yīng)該與實際教學(xué)緊密結(jié)合，為教育教學(xué)提供有益的參考和依據(jù)。教師可以將體會心得運用于制定教學(xué)計劃、制定教學(xué)目標(biāo)以及選擇合適的教學(xué)方法和手段。同時，老師體會心得可以幫助教師更好地處理與家長和學(xué)生的溝通和合作，從而形成良好的家校關(guān)系。同時，教師還可以根據(jù)自己的體會心得，在教育教學(xué)研究方面做出貢獻，為教育改革與創(chuàng)新提供有價值的參考。
老師體會心得對于提高教育教學(xué)質(zhì)量、塑造學(xué)生成長以及促進教育事業(yè)的發(fā)展具有不可忽視的重要意義。它不僅是對教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)與反思，更是不斷提升自身素質(zhì)和能力的有效方式和手段。借助體會心得，老師可以更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，更好地滿足學(xué)生的需求。因此，我們應(yīng)當(dāng)重視老師體會心得的重要性，積極推動教師發(fā)展，促進優(yōu)質(zhì)教育的全面發(fā)展。
小學(xué)生生活老師心得與體會篇十七
朱老師是從丹東日報社退休的，今年69歲。原任丹東市美術(shù)家協(xié)會副主席，是報社攝影美術(shù)組副高職編輯。在我1979年從農(nóng)村又重新調(diào)回市內(nèi)工作后，勉勵并指導(dǎo)我重新拿起畫筆，為各級報刊創(chuàng)作漫畫，選編和發(fā)表了我不少漫畫作品的正是朱老師。記得那時，我經(jīng)常會構(gòu)思創(chuàng)作一些諷刺性較強、鋒芒畢露的漫畫作品，甚至具有政治性的諷刺漫畫不少。是朱老師每次進行評點，指導(dǎo)我怎么樣修改成可以公開見報的成品。他溫文爾雅的舉止，耐心細致的態(tài)度，誨人不倦的精神，總是給我莫大的鼓勵和幫助。后來，我參加過勞動宮舉辦的漫畫講習(xí)班，經(jīng)常與朱老師、曹文才、陳季先、李國祥等老畫家們一起活動，還接觸過從北京來丹東和本溪講學(xué)的著名漫畫家方成先生。
朱老師待人誠懇真摯，他和我同樣對社會上的種.種不公存在看不慣的想法。但是，我的表現(xiàn)則往往過于外露，從畫作中可見一斑。朱老師往往站在黨報的立場上，循循善誘地引導(dǎo)我怎樣從一種良好的愿望出發(fā)，用畫來表現(xiàn)出來，引發(fā)出使人警覺醒悟的結(jié)果，而不是極盡嘲諷之能事，無情打擊有錯誤思想的人。以此來設(shè)計和創(chuàng)作漫畫，怎么樣能讓人在笑中樂于接受。這樣一種創(chuàng)作漫畫的思路，使我啟動了思維，開發(fā)了能與時代相合的作品。
后來，我在出版局工作期間的1992年，發(fā)現(xiàn)丹東市沒有一份比較像樣的交通旅游圖，就萌發(fā)了設(shè)計繪制一種可以在全市發(fā)行的《丹東旅游交通圖》，我在得到領(lǐng)導(dǎo)的支持下，找到了在報社工作的朱希彬老師，來請他給繪制《丹東市城區(qū)交通圖》和《丹東地區(qū)旅游景點示意圖》。這份由敝人創(chuàng)意設(shè)計，由朱老師落筆繪制的《丹東旅游交通圖》，先后在丹東市出版發(fā)行了八年之久，中間先后印刷過四次。每次繪制都是請朱老師出山的。后幾次他雖然退休，但是沒有閑著，有各種各樣的事務(wù)要每天忙，為了趕圖，他往往夜間燈下戴著花鏡、伏案勾畫。在印刷廠校對和修改圖樣是個很細致很累人的事情，也是朱老師陪我完成。出版后所能支付給他的報酬雖然很微薄，他卻從不計較。總是表現(xiàn)出一位“老布爾士維克”的本色。
他是一位德藝雙馨的美術(shù)家，所以，他擔(dān)任過幾屆丹東市美術(shù)家協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),輔導(dǎo)過大批青年畫家，在丹東美術(shù)界享有很高的聲譽。朱老師人好畫也好，本該出品很多精品巨制的。但是，由于新聞工作的特點，他的絕大部分精力，都在報社中為配合報紙的出版，而每天埋頭于設(shè)計繪制插圖中。翻開他工作時期的丹東日報，幾乎每天每版都有他設(shè)計繪制的插花、插圖、題頭等。工作量之大，時間之緊迫，壓力之大可以說難以想象。每天都要埋頭畫很多的畫。所以如果說多產(chǎn)的話，沒有比在報社搞美術(shù)的編輯多產(chǎn)了。勞累也沒有比報社美術(shù)編輯那樣累!
我有五六年沒有見到他了，退休后離開市內(nèi)，往往經(jīng)常想到要與他聯(lián)系。可是，過去留的電話號碼掛不通，聽韓館長說朱老師還在那個樓住。于是我前些天到丹東去，登門敲了半天門也沒人應(yīng)聲，我只好在門上縫中留下了我的名片，心想朱老師開門就會看到我已經(jīng)來過，并可以跟我聯(lián)系了。
今天我買了點水果，心想一定會見到他的。但也是敲門好長時間，才有朱老師的老伴來開門。這才驚訝地知曉，朱老師昨天剛剛從醫(yī)院“出院”回家休養(yǎng)。原來是他病得很嚴(yán)重，并動了手術(shù)，割除了息肉。我敲門時，老伴正在給他的刀口處換藥呢。我看到朱老師面色蒼白，毫無血色地躺在床上，蓋了棉被在身上。
朱老師見是我來看望他，很虛弱地點點頭，面上顯現(xiàn)一些笑意。我本不想打擾他，但是他卻主動跟我說起來。我詳細問訊了病情，問訊了朱老師家中的情況?？磥碛信畠号龊屠习榈淖o理，只是在醫(yī)院病房得不到良好休息，沒辦法才回家療養(yǎng)的。
隨后，朱老師跟我談起了美術(shù)。他說自己確實因為工作的關(guān)系，把一輩子都奉獻給黨報了。而自己的美術(shù)創(chuàng)作就沒有什么“建樹”，“東西不多”。自己也看到社會上不少后來者居上，出名成才的年輕畫家層出不窮。盡管這樣，“我并不后悔”。朱老師說：“真正搞藝術(shù)的，搞美術(shù)研究的人，是沒有幾個能發(fā)財?shù)?。因為他們把自己已?jīng)融入社會，奉獻給黨和國家了，只能把有效的時間和才能，無私地奉獻給工作崗位，才體現(xiàn)了自己的人生價值?！敝炖蠋熯€說：“沒病的時候，我還有許多想法，過去在職時期沒有時間畫創(chuàng)作?，F(xiàn)在退休后有時間了，就做了些計劃，有許多畫想畫?？墒?，這一病就不行了，恐怕很難完成自己的設(shè)想，這是沒有辦法的事情?！蔽艺f：“現(xiàn)在您一定要靜心養(yǎng)病，不要想的過多了。將來病好后，你還是可以重新做起來的，您還沒到古稀年齡呢!”“聽說，你搞了個網(wǎng)站?做得不錯啊!”這朱老師是報社老人兒了，消息能不“靈通”嗎?我說是，堅持了四年多了，現(xiàn)在還在給一些企業(yè)和個人制作網(wǎng)站呢”接著又談了些關(guān)于網(wǎng)站的事情。
大概我在老師家中呆了有四十多分鐘，我想不能再多和他談話了。他身體依舊是很虛弱的。所以，我最好是趕快離開，讓他休息才對。
我道了別，一再請朱老師“多多保重，好好療養(yǎng)”并說，我一定會再來看您的!
臨行時，我對朱老師的身體也不大好的老伴說：您受累了，您也要保重啊!
現(xiàn)在只能在心中默默地祝愿:親愛的朱老師，病體早日康復(fù)，歡樂愉快地度夕陽!
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