幼兒園試講心得體會(huì)(優(yōu)秀15篇)

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幼兒園試講心得體會(huì)(優(yōu)秀15篇)
時(shí)間:2023-11-07 11:26:23     小編:文鋒

通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以形成自己獨(dú)特的思考方式和見(jiàn)解。怎樣寫一篇較為完美的心得體會(huì),需要先明確總結(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容。下面是一些寫心得體會(huì)的實(shí)例,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。

幼兒園試講心得體會(huì)篇一

第一段:引入幼兒園試講活動(dòng)的背景(約200字)

試講活動(dòng)是幼兒園中常見(jiàn)的一項(xiàng)重要任務(wù),旨在提供給教師們展示自己教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。我參加了幼兒園試講活動(dòng),雖然緊張,但也收獲頗豐。

第二段:準(zhǔn)備過(guò)程中的困難和收獲(約300字)

在準(zhǔn)備試講活動(dòng)過(guò)程中,我遇到了一些困難。首先,我需要選擇適合幼兒園學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和方法。這要求我對(duì)幼兒園教育有深入的了解。其次,我需要準(zhǔn)備教學(xué)用具和教材,確保教學(xué)過(guò)程中有足夠的支持和幫助。最后,我還需要思考如何在短暫的時(shí)間內(nèi)吸引幼兒的注意力,并提供有效的教學(xué)。

雖然遇到了一些困難,但我也獲得了許多收獲。首先,我對(duì)幼兒園教育的理論和實(shí)踐有了更加深入的了解。通過(guò)閱讀大量的教材和參觀其他老師的課堂,我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的知識(shí)和技巧。其次,我提高了自己的教學(xué)能力。試講活動(dòng)不僅是一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),也是一個(gè)練習(xí)和提高自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷地試講和反思,我意識(shí)到自己在教學(xué)中的不足,并努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法。最后,我增強(qiáng)了自信心。盡管試講活動(dòng)很緊張,但通過(guò)充分的準(zhǔn)備和實(shí)踐,我在教學(xué)過(guò)程中逐漸放松下來(lái),自信心也得到了很大的提升。

第三段:試講過(guò)程中的亮點(diǎn)和反思(約300字)

在試講過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己的一些亮點(diǎn)。首先,我能夠與幼兒建立起良好的師生關(guān)系。通過(guò)耐心傾聽(tīng)和細(xì)心觀察,我學(xué)會(huì)了理解幼兒的需求和情感,并根據(jù)他們的特點(diǎn)給予合適的指導(dǎo)和關(guān)懷。其次,我能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。我設(shè)計(jì)了許多有趣的活動(dòng)和游戲,讓幼兒在參與中學(xué)習(xí),并通過(guò)互動(dòng)與合作發(fā)展他們的能力。最后,我能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在試講活動(dòng)中,我意識(shí)到有時(shí)需要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和步驟,以確保教學(xué)效果。

然而,在反思試講活動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先,我在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)未能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性。這可能是因?yàn)槲以谠O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)沒(méi)有考慮到幼兒的興趣和需求。其次,我在教學(xué)組織和管理方面還有待提高。有時(shí)我沒(méi)有有效地掌控課堂節(jié)奏和幼兒的注意力,這導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。最后,我在反饋和評(píng)價(jià)方面還有所欠缺。雖然我努力給予幼兒及時(shí)和積極的反饋,但我發(fā)現(xiàn)我在鼓勵(lì)幼兒時(shí)有時(shí)不夠具體和明確。

第四段:試講活動(dòng)的啟示和體會(huì)(約200字)

通過(guò)參加幼兒園試講活動(dòng),我深刻體會(huì)到教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜而又有挑戰(zhàn)性的工作。教師不僅需要有豐富的知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),還需要具備良好的心理素質(zhì)和教育觀念。試講活動(dòng)讓我更加深入地了解自己的教學(xué)能力和潛力,并提醒我要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平。

第五段:幼兒園試講活動(dòng)的意義和建議(約200字)

幼兒園試講活動(dòng)是一項(xiàng)重要而有意義的任務(wù)。它能夠檢驗(yàn)教師們的教學(xué)水平和能力,同時(shí)也是教師自我提高和發(fā)展的機(jī)會(huì)。在以后的教育工作中,我將充分利用試講活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,提高自己的教學(xué)效果和影響力。我建議其他教師也積極參與試講活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐和反思,不斷提高自己的教育水平和教育能力,為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園試講心得體會(huì)篇二

試講培訓(xùn)是教育行業(yè)中非常重要的環(huán)節(jié),無(wú)論是對(duì)于初入職場(chǎng)的老師還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師都必不可少。本文作者是一名幼兒園老師,最近剛剛經(jīng)歷了一次試講培訓(xùn),通過(guò)這次體驗(yàn),深刻理解了試講的重要性,在實(shí)踐中總結(jié)了一些心得體會(huì),愿與大家分享。

第二段:準(zhǔn)備工作。

試講培訓(xùn)前,需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先,要了解試講的內(nèi)容和題目,目標(biāo)群體是什么年齡層的孩子,需要聯(lián)系幼兒園進(jìn)行了解。其次,要充分準(zhǔn)備教具和課件,恰當(dāng)?shù)倪x用教具和課件,能夠讓孩子們更好地理解和學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。最后,在試講培訓(xùn)前要做好精神上的準(zhǔn)備,保證自己的心態(tài)穩(wěn)定,放松心情,發(fā)揮自己的潛力。

第三段:課堂管理。

在試講時(shí),好的課堂管理也是至關(guān)重要的。首先,要塑造一個(gè)和諧的課堂氛圍,讓孩子們覺(jué)得這是一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,讓他們興趣盎然、專心聽(tīng)講。此外,在管理課堂時(shí)需要充分考慮到孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),合理安排課堂時(shí)間,避免讓孩子們疲勞和過(guò)于焦慮。

第四段:靈活應(yīng)變。

試講過(guò)程中,還可能遇到各種意外情況,此時(shí)需要教師們能夠靈活應(yīng)對(duì)。在面對(duì)孩子們提出的問(wèn)題時(shí),教師應(yīng)該及時(shí)回答并作出解釋,不能讓孩子感到無(wú)助和懊惱。另外,在孩子興奮的情況下,教師應(yīng)該控制好課堂的節(jié)奏,讓孩子們既能保持熱情,又能夠保持安靜和專注。在整個(gè)試講過(guò)程中,教師應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持調(diào)整自己的狀態(tài),并對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思和調(diào)整。

第五段:總結(jié)。

試講培訓(xùn)是教育行業(yè)中非常重要的環(huán)節(jié),不僅可以測(cè)試人的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,還可以幫助教師更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題,完善自己的教學(xué)方式。通過(guò)本次試講,作者深刻體會(huì)到,成功的試講是需要教師有一定的技能和經(jīng)驗(yàn),更需要在實(shí)踐中不斷思考和總結(jié),才能讓自己更加完善。只有加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)、不斷努力與積累,才能讓自己成為一名更加優(yōu)秀的幼兒園教師。

幼兒園試講心得體會(huì)篇三

幼兒園試講是考核幼師教學(xué)能力的一種方式。作為一名即將步入幼師職場(chǎng)的大學(xué)生,我參加了這次幼兒園試講講座,不僅是為了積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更是為了更好地將來(lái)從事幼教行業(yè)。

二、了解試講要求。

講座開(kāi)始,工作人員詳細(xì)介紹了試講的內(nèi)容和要求。需要準(zhǔn)備好教學(xué)計(jì)劃、幼教教學(xué)材料和教學(xué)道具等。此外,還要注意自我介紹和思路清晰,深入淺出的講解方法。聽(tīng)完講座,我深感自己的教育素養(yǎng)、表達(dá)能力還有待加強(qiáng)。于是我開(kāi)始了積極準(zhǔn)備,并盤算如何能夠在試講中得到更高的評(píng)價(jià)和建議。

三、感受教學(xué)實(shí)踐。

試講當(dāng)天,我和另外三位同學(xué)一起到了幼兒園。我所教的是一組3-4歲的小朋友??粗@些膽怯的小鬼,一下子心里就開(kāi)始犯嘀咕:自己的教學(xué)能力到底行不行,怕給孩子們留下壞印象。但是,我還是按照自己的教案,深入淺出地講解課程,時(shí)不時(shí)加入幽默的段子,以此吸引孩子們的注意力。不出意外,在實(shí)踐過(guò)程中我遇到了一些意外情況,幸虧我早有準(zhǔn)備,做出了正確的應(yīng)對(duì)。整個(gè)試講我保持了活力的狀態(tài),保證了孩子們的積極參與。

四、收獲與反思。

試講結(jié)束后,我對(duì)過(guò)程做了全面地回顧和分析。首先,我感到自己的表達(dá)能力還有欠缺的地方。由于心理壓力不小,我有時(shí)表達(dá)能力還有待提高,講解的順暢度和清晰性還有待加強(qiáng)。而對(duì)于細(xì)節(jié)方面,我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,比如教具過(guò)多童年語(yǔ)言不易理解的問(wèn)題。這些反思中的問(wèn)題,便是我下一次試講要及時(shí)校正的地方。

五、結(jié)語(yǔ)。

正如試講結(jié)束后的解說(shuō)員所說(shuō),“您遇到的觀眾們,也恰巧是您未來(lái)的職場(chǎng)伙伴”。幼教工作不僅關(guān)乎孩子們的幸福,更關(guān)鍵的是我們幼兒教師自己的職業(yè)追求和責(zé)任牽引。這次試講,讓我在實(shí)踐中有了更深入的領(lǐng)悟和感受,也具備了更強(qiáng)的執(zhí)行力。無(wú)論是幼教這個(gè)行業(yè),還是每一個(gè)人在不同階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐,這次試講都為我們打開(kāi)了一扇新的大門,讓我們?cè)谶@里成長(zhǎng)和收獲。

幼兒園試講心得體會(huì)篇四

上周,我參加了一場(chǎng)幼兒園無(wú)生試講活動(dòng),雖然有點(diǎn)緊張,但是在和孩子們的互動(dòng)中我也獲得了滿滿的收獲和體會(huì)。

第二段:準(zhǔn)備工作

準(zhǔn)備工作是成功的關(guān)鍵。在試講前,我認(rèn)真準(zhǔn)備了教學(xué)資料,整理課堂布置、設(shè)計(jì)課件、準(zhǔn)備音樂(lè)等,充分考慮孩子們的好奇心和興趣,營(yíng)造一個(gè)輕松活潑的氛圍,使其能夠積極參與和思考。

第三段:互動(dòng)與反饋

在課堂上,我通過(guò)與孩子們互動(dòng),引導(dǎo)他們用自己的方式去思考和理解新的知識(shí)和技能,讓他們?cè)谟鋹偟臍夥罩袑?shí)踐和探索。在整個(gè)課程中,我不斷調(diào)整課堂節(jié)奏和方式,適時(shí)給孩子們反饋和鼓勵(lì),促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和思考深度。

第四段:收獲與反思

試講過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)一些不足和需要加強(qiáng)的地方,比如語(yǔ)言表達(dá)需要更加清晰明了,課堂管理需要更加細(xì)致,與孩子們的互動(dòng)需要更加靈活和自然。但是,我也因此獲得了更多的成長(zhǎng)和收獲,比如更懂得如何合理運(yùn)用各種教學(xué)工具和資源,更明確知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),更熟悉幼兒園教育的核心理念和實(shí)際需求。

第五段:展望與總結(jié)

通過(guò)這次試講,我認(rèn)真總結(jié)和反思了自己的教學(xué)能力和水平,發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要加強(qiáng)的地方。我相信,在今后的幼兒園教育中,我會(huì)更加積極、更加適應(yīng)和更加優(yōu)秀。同時(shí),我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注教育前沿的動(dòng)態(tài)和發(fā)展,努力不斷提升自己,為孩子們的成長(zhǎng)和健康做出更多更好的貢獻(xiàn)。

幼兒園試講心得體會(huì)篇五

試講是做一名幼兒園老師必經(jīng)的過(guò)程,這是磨煉自己的機(jī)會(huì),也是展示自己才華的時(shí)刻。試講培訓(xùn)可以幫助老師不斷進(jìn)步,不斷完善自己的講課方法和技巧。在這個(gè)過(guò)程中,我經(jīng)歷了很多,收獲了很多,今天我想和大家分享一下我在試講培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段:準(zhǔn)備

首先,準(zhǔn)備是試講成功的關(guān)鍵。準(zhǔn)備充分,自信便來(lái)源于此。做試講講稿前,先了解學(xué)生、上課環(huán)境、課程目標(biāo)、時(shí)間等因素,以便更好的設(shè)計(jì)教案。其次,試講講稿要包括重要的教學(xué)內(nèi)容,能夠吸引學(xué)生注意力的元素,例如幽默、童話、詩(shī)歌和圖片等。最后,要預(yù)估教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題并制定解決方案,以應(yīng)對(duì)不期而至的困境。

第三段:表達(dá)

試講的過(guò)程中,語(yǔ)言表達(dá)十分關(guān)鍵。要做到清晰明了、簡(jiǎn)單易懂,使用幼兒常用的語(yǔ)匯和表達(dá)方式,以方便學(xué)生理解和接受。此外,通過(guò)生動(dòng)形象的手勢(shì)、面部表情和語(yǔ)調(diào)變化來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力,讓學(xué)生更加專注和參與。

第四段:互動(dòng)

學(xué)生與老師之間建立良好的互動(dòng)關(guān)系是成功試講的重要組成部分。老師要注意在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生展開(kāi)互動(dòng)互動(dòng),可以利用問(wèn)答、討論、小組合作等方式鼓勵(lì)參與,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)精神。另外,要尊重學(xué)生的個(gè)性和差異,針對(duì)學(xué)生不同的情況靈活調(diào)整課堂內(nèi)容和節(jié)奏。

第五段:總結(jié)

試講過(guò)程是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我們可以擴(kuò)展自己的知識(shí)和技能,加深自己的教學(xué)理解和對(duì)學(xué)生的了解,樹立自信自信,提升自己的教學(xué)水平。我們可以通過(guò)總結(jié)反思,不斷修正和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,探索更加適合幼兒學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的方式。我相信,在不斷的嘗試和實(shí)踐中,我們可以成為更好的一名幼兒園教師。

幼兒園試講心得體會(huì)篇六

近日,我參與了一場(chǎng)幼兒園試講活動(dòng),這是我作為新教師參與的第一個(gè)試講機(jī)會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng),我有了很多收獲,深刻感受到了作為一名幼教工作者所需要具備的能力和責(zé)任感。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先,試講活動(dòng)讓我體會(huì)到了溝通與互動(dòng)的重要性。在試講中,我需要和幼兒建立良好的關(guān)系,與他們溝通、交流。初來(lái)乍到的我對(duì)孩子們還不太熟悉,他們也對(duì)我抱有一些陌生感。為了打破這種障礙,我采取了互動(dòng)游戲的方式,主動(dòng)與孩子們交流和互動(dòng)。通過(guò)這樣的互動(dòng),我發(fā)現(xiàn)幼兒們真實(shí)的表情和需求,并及時(shí)作出回應(yīng),使他們更加放松和安心。這個(gè)過(guò)程讓我明白到,積極主動(dòng)地與幼兒互動(dòng),不僅能夠建立起良好的師生關(guān)系,還能更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

其次,在試講活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到了教育的多樣性和個(gè)性化的重要性。每個(gè)孩子都有獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn),他們的學(xué)習(xí)方式和能力也不盡相同。在試講過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于我所講的主題非常感興趣,積極參與,而另一些孩子則表現(xiàn)得比較被動(dòng)。這讓我明白到,不同的孩子需要不同的教學(xué)方法和策略來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。因此,在今后的幼教工作中,我將更加注重了解每個(gè)孩子的特點(diǎn),針對(duì)不同的孩子采取個(gè)性化的教學(xué)方法,為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。

再次,試講活動(dòng)讓我意識(shí)到課堂管理的重要性。在試講過(guò)程中,孩子們難免會(huì)有一些表現(xiàn)出的過(guò)活力或讓人頭疼的行為。而作為幼教老師,我們需要及時(shí)引導(dǎo)和管理他們,為他們創(chuàng)造一個(gè)和諧、積極的學(xué)習(xí)氛圍。在這次試講中,我通過(guò)建立規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度,及時(shí)糾正孩子們的不良行為,并給予他們積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣的方式,我發(fā)現(xiàn)孩子們更加守紀(jì)律,注意規(guī)則,并且更加專注地參與課堂活動(dòng)。這使我明白到,在幼教工作中,課堂管理是非常重要的一環(huán),只有通過(guò)有效的管理才能夠讓孩子們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

最后,在試講過(guò)程中,我意識(shí)到與家長(zhǎng)的溝通和合作也是非常重要的。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,他們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和教育有著非常重要的影響力。試講活動(dòng)讓我更加重視與家長(zhǎng)的互動(dòng),通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)談、家庭作業(yè)等方式,與家長(zhǎng)建立了密切的聯(lián)系。我了解到,只有與家長(zhǎng)緊密合作,共同關(guān)注孩子的教育問(wèn)題,才能夠更好地解決孩子在學(xué)習(xí)和生活中的困惑和問(wèn)題。因此,今后我會(huì)在家訪和家校合作等方面更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作,共同為孩子的成長(zhǎng)努力。

通過(guò)這次幼兒園試講活動(dòng),我深刻體會(huì)到了作為一名幼教工作者所需要具備的能力和責(zé)任感。溝通與互動(dòng)、個(gè)性化教育、課堂管理和與家長(zhǎng)的合作,這些方面都需要不斷地努力和提升。這次試講活動(dòng)是我幼教工作的一個(gè)起點(diǎn),我將充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園試講心得體會(huì)篇七

6月28日上午,我來(lái)到某幼兒園進(jìn)行試講。雖然只是無(wú)生試講,但對(duì)于我這個(gè)還未正式走進(jìn)幼兒園的年輕教師來(lái)說(shuō),這是一次非常難得的機(jī)會(huì)。事實(shí)上,這次試講讓我收獲頗豐,接下來(lái)將分享我的心得體會(huì)。

二、準(zhǔn)備工作

前往幼兒園的路上,我不斷回想自己的教案,反復(fù)提醒自己一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。到達(dá)幼兒園后,我首先清洗干凈了我用來(lái)講課的道具,然后細(xì)心觀察了一下教室的情況。最后,我還找了一份本次課程班級(jí)名單,仔細(xì)過(guò)了一遍名字,以便更好地與幼兒溝通并提高課堂管理水平。

三、課堂上的體會(huì)

在試講課程中,我采用了多種教學(xué)方式,例如懸掛幻燈片展示圖片等,給幼兒們留下了深刻印象。同時(shí),在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容時(shí),我還與他們互動(dòng)交流。通過(guò)提問(wèn),我引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,讓他們?cè)诮虒W(xué)中獲得更多的良好體驗(yàn)。

此外,我還特別注重對(duì)孩子們的情感教育。在課堂上,我告訴孩子們要多發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的精神,坦誠(chéng)自信,勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。在這一過(guò)程中,我希望給孩子留下一個(gè)正面陽(yáng)光、積極進(jìn)取的形象。

四、心得總結(jié)

這次無(wú)生試講,讓我有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)了自身不足的地方,并逐漸找到自己的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格。這也讓我有了更清晰的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)。

在教學(xué)工作中,我們不僅要關(guān)注教材本身的內(nèi)容,更要注重幼兒教育中的情感教育。通過(guò)多種方式與幼兒展開(kāi)互動(dòng)溝通,培養(yǎng)孩子們良好的品德性格和自我認(rèn)知能力。這是無(wú)論是在試講還是正式教學(xué)中,我都不會(huì)放棄的教育目標(biāo)。

五、未來(lái)展望

回到這次無(wú)生試講,我首先要感謝幼兒園給予我此次機(jī)會(huì),并對(duì)我不斷探索、嘗試的精神給予肯定和支持。我也會(huì)在未來(lái)的工作中,更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)質(zhì)量和效果,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的教學(xué)環(huán)境和氛圍。

以上是我這次無(wú)生試講的心得體會(huì),希望能給剛剛投入教育事業(yè)的年輕教師帶去一些啟示和參考。同時(shí),我們也要認(rèn)識(shí)到,從此刻起,建立良好的教育理念和努力為孩子們的未來(lái)奮斗,是每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任與使命。

幼兒園試講心得體會(huì)篇八

這一學(xué)期,我很榮幸能成為許老師的徒弟,她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課,這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式,在這個(gè)過(guò)程中,我有以下幾點(diǎn)感想:

1、如何看待聽(tīng)課?可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,放下了包袱,就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對(duì)學(xué)生的感染力就更大。

2、如何備課?因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意以終為始。也就是個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講資料而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措,有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),也都會(huì)及時(shí)地與我交流,使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現(xiàn),讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>

3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面,更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么?我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。許老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),思路清晰,同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)美,欣賞語(yǔ)文美并及把語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一齊交流上課后的體會(huì),在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中,我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng),并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中,我受益匪淺。

這一學(xué)期以來(lái),在許老師的悉心指導(dǎo)下,在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會(huì),衷心感謝許老師對(duì)我的幫忙和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。

幼兒園試講心得體會(huì)篇九

今天,園里組織教師進(jìn)行了培訓(xùn),內(nèi)容主要是食物中毒及應(yīng)急處置方法,讓我們了解到食物中毒的特點(diǎn)、食物中毒的應(yīng)急措施、食物中毒的診斷和處理。若是幼兒發(fā)生了食物中毒的臨床表現(xiàn)為以上吐、下瀉、腹痛為主的急性胃腸炎癥狀,嚴(yán)重者可因脫水、休克、循環(huán)衰竭而危及生命。此時(shí)老師千萬(wàn)不能驚慌失措,應(yīng)冷靜的分析發(fā)病的原因,針對(duì)引起中毒的食物以及服用的時(shí)間長(zhǎng)短,及時(shí)采取如下應(yīng)急措施:催吐、導(dǎo)瀉、解毒。主要急救方法有:補(bǔ)充液體,尤其是開(kāi)水或其它透明的液體;補(bǔ)充因上吐下瀉所流失的電解質(zhì),如鉀、鈉及葡萄糖;避免制酸劑;先別止瀉,讓體內(nèi)毒素排出之后再向醫(yī)生咨詢;毋須催吐;飲食要清淡,先食用容易消化的食物,避免容易刺激胃的食品。

預(yù)防食物中毒的主要辦法是注意食品衛(wèi)生,低溫存放食物,食前嚴(yán)格消毒徹底加熱,不食有毒的、變質(zhì)的動(dòng)植物和經(jīng)化學(xué)物品污染過(guò)的食品。幼兒園職工應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行自己的工作職責(zé),嚴(yán)格把好每一個(gè)關(guān)口,才能夠給孩子們一個(gè)安全的生活環(huán)境。

讓我印象比較深刻的是有些食物與食物同食不宜,比如雞蛋與豆?jié){同食不宜,蘿卜與橘子同食不宜,柿子與白薯同食不宜,牛奶與巧克力同食不宜,牛奶、酸奶,乳酪不宜與花椰菜、黃豆、菠菜、莧菜、蕹菜等同時(shí)食用,如羊肉與西瓜;香蕉與芋頭;松花蛋與紅糖;豆腐與蜜糖;黃瓜與花生;芥菜與兔肉;狗內(nèi)與綠豆;柿子與螃蟹等也不宜同時(shí)食用。在日常生活中注意到這些不宜同時(shí)使用的食物也可以很大程度上保護(hù)自己保護(hù)家人。

組織開(kāi)展了全省幼兒園園長(zhǎng)和教師培訓(xùn)班。3月4日至8日,我有幸參加了“江蘇省農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程項(xiàng)目幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)”揚(yáng)州培訓(xùn)點(diǎn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),三月?lián)P州,春寒料峭,去時(shí)的期待與返時(shí)的盡收充溢著整個(gè)培訓(xùn)期。

感悟一:細(xì)致周到人性化的服務(wù)最能打動(dòng)人心。

感悟二:精準(zhǔn)詳實(shí)互動(dòng)式的講座更能引發(fā)共鳴。

本次培訓(xùn),省教育廳聘請(qǐng)了省內(nèi)知名學(xué)前教育專家和優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行了講座與輔導(dǎo)。報(bào)到當(dāng)天下午,趙桂麗處長(zhǎng)詳盡的介紹了省委省政府為民辦的十件實(shí)事之一“農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程”的背景、思路、過(guò)程及省財(cái)政扶持配送保教設(shè)備的基本原則等,分享了工程取得的可喜成績(jī),讓我們?cè)趹c賀幼教福氣的同時(shí)也體諒到了合格辦的辛勞與功勞;接下來(lái)汪麗園長(zhǎng)以其精準(zhǔn)的闡述和獨(dú)特的個(gè)人魅力帶領(lǐng)學(xué)員們分享了“戶外設(shè)備及班級(jí)設(shè)備的使用和管理”,兩個(gè)半天,兩場(chǎng)報(bào)告,無(wú)一缺席,聽(tīng)完了第一場(chǎng)報(bào)告后,學(xué)員們對(duì)第二場(chǎng)報(bào)告的急急期待足以證明了報(bào)告的精彩和指導(dǎo)價(jià)值;季美香園長(zhǎng)的報(bào)告,仔細(xì)深入地剖析了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的地位、作用和任務(wù),進(jìn)一步明確了農(nóng)村園長(zhǎng)的角色、素養(yǎng)和要求,季園長(zhǎng)的報(bào)告又一次激活了在場(chǎng)每一位農(nóng)村園長(zhǎng)的抱負(fù),為園長(zhǎng)們下一步工作灌注了動(dòng)力;曲新陵園長(zhǎng)則形象具體地指導(dǎo)了電子白板、電教設(shè)備和信息技術(shù)設(shè)備的使用和管理,為園長(zhǎng)們的管理注入了新的能量,增強(qiáng)了科技管理、科學(xué)管理的意識(shí);何鋒教授一一講解了多功能活動(dòng)室、圖書音像資料、班級(jí)保育設(shè)備、保健室設(shè)備的使用和管理,尤其對(duì)幼兒園安全管理作了重點(diǎn)剖析和指導(dǎo),真實(shí)鮮活的案例直接敲擊著每位園長(zhǎng)的安全弦,安全工作,重如泰山。如此精準(zhǔn)而詳盡的報(bào)告,如此直面而細(xì)致的輔導(dǎo),觸動(dòng)著每位園長(zhǎng)的每根神經(jīng),江蘇幼教的春天在向每一位幼教者熱情召喚,現(xiàn)在不動(dòng),更待何時(shí)?我在想:這樣的講座,一定要復(fù)制回去,再現(xiàn)它的光芒,一定要通過(guò)二次培訓(xùn)的方式,讓我們幼兒園的全體教師也進(jìn)行一次新的洗禮,讓每個(gè)熱愛(ài)幼教的同仁們也能如我們一樣,沐浴在幼教的明媚春光里!

培訓(xùn)結(jié)束了,金色的陽(yáng)光一路為我們送行,車尾彌漫的是一串又一串絢爛笑容,前方播灑的儼然是一路春光燦爛!

幼兒園試講心得體會(huì)篇十

此次的活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了,聽(tīng)到了很多,也思考了很多。我真是感慨萬(wàn)分,受益匪淺,開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。對(duì)于貴園的工作我們無(wú)可挑剔,很多地方需要我們學(xué)習(xí)和借鑒。在今后的工作中,我們將認(rèn)真汲取腰站鄉(xiāng)幼兒園先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)新,敢為人先,改正自己的不足,不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的`美麗的活動(dòng)環(huán)境!

5月29日,各學(xué)區(qū)村級(jí)幼兒園的老師到縣直幼兒園進(jìn)行了聽(tīng)課活動(dòng)。此次活動(dòng)由縣教研室組織縣直教師做課,按照學(xué)前教育的理念,根據(jù)普及學(xué)前三年教育的具體要求,針對(duì)農(nóng)村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要,做課教師所準(zhǔn)備的活動(dòng)中包含了各項(xiàng)領(lǐng)域的課程教學(xué)。她們每節(jié)課的教學(xué)組織有序,課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙,教學(xué)方法各有所長(zhǎng),效果好。觀摩這幾位老師的課,有好多地方值得我去學(xué)習(xí)。結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況,覺(jué)得感慨頗深。總之,她們的教學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的很多,如:

1、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、培養(yǎng)幼兒說(shuō)完整話,吐字清楚,發(fā)音正確。

3、教育幼兒要有愛(ài)心,學(xué)會(huì)幫助別人。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,發(fā)展幼兒的想象力、探究力。

5、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

幼兒園試講心得體會(huì)篇十一

第一件事是幼兒園老師來(lái)家訪。10號(hào)晚上回家就聽(tīng)爺爺說(shuō)在接欣寶的時(shí)候老師把爺爺叫住了,說(shuō)是第二天,也就是11號(hào)周五晚上6—7點(diǎn)鐘要來(lái)家訪,三位老師都來(lái)。這可是件大事情,全家人的大事情。欣寶才全天上幼兒園沒(méi)幾天,她也不原意說(shuō)幼兒園里的事情,正好借此機(jī)會(huì)好好跟老師溝通。全家人當(dāng)晚就行動(dòng)起來(lái)了,收拾啊,整理啊,一通忙乎。到了周五下午欣媽就坐不住了,幾乎是剛到下班的點(diǎn)就沖出去了,非常幸運(yùn)地很快打到車往家里飛奔。路上欣爸也打來(lái)電話問(wèn)要不要準(zhǔn)備點(diǎn)啥,欣媽立馬決定要欣爸在路上買三盒月餅。雖然教師節(jié)那天欣媽乘早操時(shí)間謊稱孩子的東西忘了帶溜進(jìn)教室,見(jiàn)到了生活老師,把三條同款不同色的圍巾送了出去,但第二天三個(gè)老師一起來(lái)家訪,怎么能讓老師空著手呢。車子到家門口大約6點(diǎn)20,老遠(yuǎn)就看見(jiàn)爺爺在大門口迎著,生怕老師不認(rèn)識(shí)。欣媽給老師打了個(gè)電話,她們還沒(méi)出門,馬上出門。聽(tīng)爺爺說(shuō),這幾天幼兒園報(bào)名來(lái)著,報(bào)明年9月份的,老師們都特別忙。外面排隊(duì)人山人海的,據(jù)說(shuō)還有頭天晚上來(lái)排的。我的天,幼兒園報(bào)名要提前一年!想當(dāng)初欣媽幼稚地認(rèn)為9月份上幼兒園,春節(jié)后報(bào)名夠早的了。要不是托了很硬的關(guān)系,插班進(jìn)來(lái),那根本就是沒(méi)戲啊。進(jìn)了家門,欣寶跟奶奶一起看書呢,奶奶也不做飯了,全家人都挺緊張的等著老師。

大約6點(diǎn)40,天都快黑了,爺爺從窗戶外面看到有三個(gè)人騎著車進(jìn)了院,估摸著應(yīng)該就是了。爺爺讓欣寶看看是不是老師,欣寶顯得很緊張,嘴里不住地說(shuō)好了好了,居然哭起來(lái)了,還一定要人抱,看來(lái)是被這個(gè)陣式嚇著了,再加上剛?cè)雸@沒(méi)多久,對(duì)老師比較畏懼。老師們很快就上來(lái)了,進(jìn)了屋,欣寶還是在哭,也不肯叫老師,也不原意帶老師參觀,特別不原意帶老師參觀爸爸媽媽和欣寶一起睡覺(jué)的房間??催@架勢(shì),讓欣寶跟老師們其樂(lè)融融的場(chǎng)景是不可能出現(xiàn)了。奶奶只好帶欣寶去活動(dòng)室玩別的。欣媽把老師們請(qǐng)到客廳,把欣寶最新拍的三歲生日相冊(cè)拿給老師們看,有些不好意思地問(wèn)老師到別的孩子家家訪是否也出現(xiàn)過(guò)欣寶這種狀況。老師說(shuō)有表現(xiàn)特別活躍的,忙前忙后,話也特別多,也有害羞不好意思的。

寒暄一會(huì)兒,切入正題。老師們重點(diǎn)講述欣寶在幼兒園里的表現(xiàn)??傮w表現(xiàn)還可以,能自己吃飯會(huì)上廁所,中午也睡得著,問(wèn)題是表現(xiàn)得比較內(nèi)向,不跟人說(shuō)話,依賴性比較強(qiáng),粘著老師,另外吃飯比較慢,有的時(shí)候會(huì)愣神,要老師提醒。參加集體活動(dòng)的時(shí)候比較膽小,比如海洋球就不敢玩,運(yùn)動(dòng)能力上似乎差些,走平衡木要老師領(lǐng)著,實(shí)際上按照大綱要求最多能扶著脖領(lǐng)子。老師們提出的問(wèn)題都很中肯,有些情況比如不敢玩海洋球,欣媽是知道的。老師們認(rèn)為這是和欣寶是剖腹產(chǎn)出生的孩子有關(guān),有感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題,建議等進(jìn)入上幼兒園的平穩(wěn)期后給她報(bào)一個(gè)感統(tǒng)班,每周三晚回家一小時(shí),在幼兒園專門加強(qiáng)感統(tǒng)訓(xùn)練。另外就是不上幼兒園的時(shí)候盡量多帶她接觸外面,找同齡的孩子們一起玩。在討論期間。老師們還想到了找個(gè)已經(jīng)上了一年的小朋友來(lái)幫助她的辦法。

聊到一半的時(shí)候欣爸也趕回來(lái)了,也加入到跟老師溝通的行列。爺爺奶奶則輪流過(guò)來(lái)聽(tīng)會(huì)兒,說(shuō)會(huì)兒。不知不覺(jué),都談到7點(diǎn)半多了,老師們也準(zhǔn)備走了,結(jié)論就是家園緊密配合,讓欣寶盡快融入幼兒園生活?,F(xiàn)階段的重點(diǎn)加強(qiáng)生活自理和運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng),至于學(xué)知識(shí)方面的,欣寶目前掌握的已經(jīng)足夠。到老師們準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候欣寶已經(jīng)基本恢復(fù)常態(tài),能跟老師們說(shuō)再見(jiàn)。欣爸欣媽留老師們一起外出吃飯,老師們自然推辭,說(shuō)還要去下一家家訪。欣爸要求送老師們下樓,順便把月餅送上。

但不管怎么說(shuō),事實(shí)放在那里,老師們講得也很中肯,欣寶要解決的問(wèn)題也很突出。欣媽悲哀地聯(lián)想到現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈,優(yōu)雅文靜的性格可不一定是優(yōu)點(diǎn)了,不吃香了??尚缷屝牡桌镆恢笔窍M缹毮艹砷L(zhǎng)為學(xué)識(shí)不凡,文靜懂事的小姑娘的啊。

幼兒園試講心得體會(huì)篇十二

作為一名幼兒教師,我們?cè)鴰锥让悦?,但是?jīng)過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感到“茅塞頓開(kāi),柳暗花明”。這些對(duì)教育教學(xué)工作和管理工作有著獨(dú)到見(jiàn)解的專家,給了我具體的解說(shuō)指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):

教育的真諦在于啟迪智慧。葉普蓮老師的講課不就是啟迪我們智慧的寫照嗎?那么精辟,那么透徹,那么有激情,令我望洋興嘆,她是我的校友大姐,我很自豪。葉老師為我們做的“淺談對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)和理解”及“主題背景下的集體教學(xué)活動(dòng)”報(bào)告仿佛縷縷春風(fēng)拂過(guò),深地思考:社會(huì)是進(jìn)步的,教育也是在發(fā)展的。新課程的改革就表明了這一切。我們是新時(shí)代的教師,要有探索的精神,要有追求新教學(xué)的方法,也要有勇于嘗試的膽識(shí),這才是新時(shí)代的智慧型教師。雖然課程改革現(xiàn)在還處于探索階段,認(rèn)真摸索和總結(jié),但經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn),改革中去,不能做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確的方向發(fā)展,想只要經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,新課程改革就能遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果。

韓老師和司老師的報(bào)告“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”和了一種觀念:“把環(huán)境還給孩子”。在如今的幼兒園的教育活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)已經(jīng)上升到與日常教學(xué)活動(dòng)平等的地位,形課程”,也漸漸成為幼兒園工作的熱點(diǎn)。兩位教師的指導(dǎo)實(shí)用、獨(dú)到、時(shí)尚,先進(jìn),讓我們深刻意識(shí)到作為新時(shí)代的幼兒教師,設(shè)良好的環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)在課程中的重要價(jià)值。

丁英園長(zhǎng)和肖峰園長(zhǎng)的報(bào)告涉及到幼兒園的方方面面。作為幼兒園園長(zhǎng)了以下優(yōu)秀的'綜合素質(zhì):

1.具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的教科研能力。作為園長(zhǎng)教學(xué)理念新,能有目的、有計(jì)劃、有步驟地去實(shí)施自己的設(shè)想。

2.是執(zhí)行規(guī)章制度的垂范者。

沒(méi)有規(guī)矩,就無(wú)所謂方圓。兩位園長(zhǎng)首先做好自己、規(guī)范自己,所以有色,具有強(qiáng)烈的凝聚力,是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。

3.具有明辨事理、雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格。

作為園長(zhǎng),她們是理智型、開(kāi)拓型、決策型的人。對(duì)事對(duì)人是非分辨做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)的,她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)積淀多、,,成為一種“隱探索,努力創(chuàng),我從她們身上看到感慨萬(wàn)千,使我對(duì)自己的身份有了重新的定位和思考,讓我們耳目一新,豁然開(kāi)朗,引發(fā)了我深許多未知的領(lǐng)域需要廣大教師去進(jìn)行讓我認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程“區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”讓我們進(jìn)一步更新成為課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的重要因素,我們將在今后的教育實(shí)踐中不斷研究、她們的工作開(kāi)展的有聲分析問(wèn)題條理清晰、處理問(wèn)題迅速果斷。從她們報(bào)告中,我們能感受到她們?cè)谵k學(xué)理念上,開(kāi)拓進(jìn)取,做事有始有終,善于抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì),注重細(xì)節(jié),具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

4.具有經(jīng)營(yíng)管理者的角色意識(shí)。

作為園長(zhǎng)在加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí),市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)特強(qiáng),把關(guān)全局,從幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略上把握市場(chǎng)的需求,做到了內(nèi)練工夫外塑形象,讓我感觸頗深。聽(tīng)了她們的報(bào)告,我一直在反思追問(wèn)“我的工作有效嗎?”“我的工作怎樣才能更有效?”我感到她們真是在其位,謀其職,而且是謀中的垂范者。

在培訓(xùn)的最后半天,我們聽(tīng)取了王秀英園長(zhǎng)的講座,我的感受就是實(shí)用、有效,具有實(shí)際的指導(dǎo)意義,這也是我們幼兒園一直不完善的一項(xiàng)工作。她用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述了制定計(jì)劃的重要性,通俗易懂。我們的工作千頭萬(wàn)緒,沒(méi)有計(jì)劃貫穿,各項(xiàng)工作就是一盤散沙,王園長(zhǎng)結(jié)合本園的情況,列舉事例和展示表樣,讓我們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)有目的、有計(jì)劃的做好準(zhǔn)備有了重新的認(rèn)識(shí)和思考。王園長(zhǎng)講得多好呀,“欲善其事,計(jì)劃先行”!計(jì)劃就是火車頭嘛!

在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不淘汰,不落伍,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力、管理能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂和生活中去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行反思、調(diào)控。老師們布置的作業(yè)能讓我們踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題?!八街梢怨ビ瘛?。非常感謝托幼辦王主任為我們提供了這次高水準(zhǔn)、高品位的培訓(xùn)機(jī)會(huì),讓我們近距離感受名師的風(fēng)采,開(kāi)闊視野,提升素質(zhì)。

心有多大,夢(mèng)想就有多大!相信日照的學(xué)前教育事業(yè)在王主任的引領(lǐng)下會(huì)蓬勃發(fā)展,再創(chuàng)輝煌!

幼兒園老師學(xué)習(xí)心得》正文開(kāi)始時(shí)光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了一年多了,在這段時(shí)間里有歡樂(lè)也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,我總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

我主要是配合老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),天生好動(dòng)的孩子一旦出現(xiàn)意外,如遇到流鼻血、生病、把異物放入口、鼻、耳里的時(shí)候,能及時(shí)早發(fā)現(xiàn)、早作出處理。除此之外還要關(guān)注孩子冷暖和欲食等一切生活事務(wù),使他們的身體健康成長(zhǎng)也是我的工作部分。

幼兒園試講心得體會(huì)篇十三

這學(xué)期總結(jié),我暫且稱之為我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槲蚁胝務(wù)勛约哼@兩年對(duì)學(xué)前英語(yǔ)教育的感受,就從我演講的一段話開(kāi)始吧!

這是一塊神圣的沃土,到處傳播著希望;這是一個(gè)快樂(lè)的世界,到處都是快樂(lè)的歌曲。在這片土地上,誰(shuí)能觸摸到美好的心弦,擁有無(wú)數(shù)顆天真爛漫的童心,用一只手、一只腳、一個(gè)美麗的微笑、一雙鼓勵(lì)的眼睛和一句美麗的話,給我們真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷。

隨著教學(xué)的深入,我從事了兩年的少兒英語(yǔ)教育。最大的感受是,教學(xué)過(guò)程中最重要的是善于探索和總結(jié)。

1、要積極與孩子交流,仔細(xì)觀察孩子的反應(yīng),根據(jù)孩子的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整講課方式,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如講故事的時(shí)候,可以用圖片,vcd,角色表演等。通常,孩子們最喜歡的方式之一是角色表演。

2.敢言在先有理。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們積極說(shuō)話。如果他們說(shuō)錯(cuò)了,不要馬上批評(píng)。這樣會(huì)傷害孩子的積極性,更委婉的改正錯(cuò)誤。我通常會(huì)說(shuō):我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)磁帶上說(shuō)了什么。(聽(tīng)到孩子犯錯(cuò)就停下來(lái)。)哦,在這里(然后讓孩子改正錯(cuò)誤。)3。我們應(yīng)該使用豐富的肢體語(yǔ)言和表達(dá)來(lái)傳達(dá)故事、歌謠和歌曲。豐富的語(yǔ)言和表達(dá)方式可以幫助孩子理解材料的內(nèi)容,可以活躍課堂氣氛,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

4.復(fù)習(xí)更多新知識(shí)。上節(jié)課學(xué)的新內(nèi)容要連續(xù)復(fù)習(xí)三遍,孩子才能掌握。之后可以每周復(fù)習(xí)一次,讓孩子牢牢記住并運(yùn)用。

為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,我適當(dāng)放寬了對(duì)孩子英語(yǔ)表達(dá)的要求。對(duì)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不僅看到了兒童在活動(dòng)過(guò)程中的英語(yǔ)表達(dá),還看到了他們對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,是否愿意在老師面前說(shuō)英語(yǔ),是否主動(dòng)唱英文歌,讀兒歌,參加英語(yǔ)游戲,聽(tīng)得懂老師講的英語(yǔ)。而且每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣,有的大膽愛(ài)表現(xiàn),有的內(nèi)向沉默,所以我會(huì)根據(jù)這些不同的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案,力求給每個(gè)孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。在平時(shí)的教學(xué)中,我盡可能地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),這將大大提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心和興趣,有利于培養(yǎng)孩子使用英語(yǔ)的能力。

自從接觸到兒童領(lǐng)域后,有時(shí)候會(huì)有在教學(xué)過(guò)程中加入一些個(gè)人的感覺(jué)。聰明漂亮的孩子總是能得到更多人的關(guān)心和庇護(hù),而調(diào)皮搗蛋的往往會(huì)讓人抱怨,嫌棄。然而,孩子也一樣無(wú)辜。我覺(jué)得教師的教育方式要不斷改變,適應(yīng)孩子,尊重孩子,更重要的是尊重個(gè)性和愛(ài)好。只要這些處理得當(dāng),就應(yīng)該忽略。以上是我上兩年英語(yǔ)課的感受。寫總結(jié)對(duì)以后有幫助,對(duì)現(xiàn)在有鞭策。

轉(zhuǎn)眼間,又會(huì)是一個(gè)開(kāi)始,也許我會(huì)平凡的走過(guò);也許我也沒(méi)有花,但我只有一個(gè)夢(mèng)想,那就是讓每個(gè)孩子都快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)!我想我明天會(huì)努力做得更好!

幼兒園試講心得體會(huì)篇十四

打擊樂(lè)器演奏是幼兒園音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容之一。打擊樂(lè)器演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂(lè)器演奏的一般知識(shí)和技能,發(fā)展節(jié)奏感,而且又能發(fā)展幼兒對(duì)音色、曲式結(jié)構(gòu)、多聲部組體表現(xiàn)力的敏感性,培養(yǎng)幼兒基本的合作意識(shí)能力,創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力、組織紀(jì)律性和責(zé)任感。

打擊樂(lè)器演奏是具有很強(qiáng)操作性的活動(dòng)。由于幼兒好奇心強(qiáng),自制力差,拿起樂(lè)器就喜歡敲敲搖搖,因此打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)比舞蹈、唱歌等其它教學(xué)活動(dòng)更難組織。傳統(tǒng)的打擊樂(lè)教學(xué)活動(dòng)是從教學(xué)目的出發(fā),學(xué)會(huì)一定數(shù)量的打擊樂(lè)作品,教學(xué)方法的單純的使用示范教學(xué),只注重幼兒機(jī)械的模仿動(dòng)作,而忽視教學(xué)過(guò)程,忽視幼兒的情感教育合作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng),如何在打擊樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的情感、合作、創(chuàng)新能力呢本學(xué)期進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)嘗試。

在平時(shí),孩子們很喜歡聽(tīng)著老師鈴鼓用手拍出不同的節(jié)奏。對(duì)于樂(lè)器充滿了好奇、興趣,在上學(xué)期幾次打擊樂(lè)活動(dòng)中,孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)非常積極、投入,對(duì)于一些節(jié)奏型也能較好掌握。但是由于缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性,幼兒只是對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)很感興趣、能夠認(rèn)識(shí)及使用樂(lè)器,但沒(méi)有形成較好常規(guī)習(xí)慣,樂(lè)器使用不夠準(zhǔn)確。

1、在和諧的氣氛中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

一個(gè)人只有在和諧的氣氛中生活,身心才能得到全面發(fā)展,感情才能得到滿足,有話才能敢說(shuō),愿意說(shuō),才能大膽的表現(xiàn)自己。在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí),我要求自己既是組織者,又是參與者,合作者,同時(shí)也是一位聽(tīng)眾和觀眾,如和小朋友一起做游戲,一起唱歌跳舞,細(xì)心觀察他們?cè)谏钪械谋砬?、感覺(jué)等。建立一種和諧的師生關(guān)系,是開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的基礎(chǔ),幼兒在和諧的氣氛中,各種機(jī)能均能得到發(fā)展。

2、在樂(lè)器演奏中培養(yǎng)幼兒的合作能力。

合作能力是在共同完成一件事中所表達(dá)出來(lái)的行為及心理,合作能力的一個(gè)人的綜合能力的反映,21世紀(jì)需要復(fù)合型的人才,一個(gè)人不但擁有知識(shí),而且要有創(chuàng)新的意識(shí)和能力,合作精神,社會(huì)交往的能力。作為幼教工作者首先是自己思想要開(kāi)放,敢于改革,敢于創(chuàng)新。才能培養(yǎng)出幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)造能力、合作精神,使其成為適合社會(huì)需要的人才。

3、新增音樂(lè)角將平時(shí)圖譜粘貼墻上,提供相應(yīng)的樂(lè)器進(jìn)行個(gè)別幼兒指導(dǎo)。

幼兒園試講心得體會(huì)篇十五

又到了組織開(kāi)展的幼兒園開(kāi)放周活動(dòng)。xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。xx幼兒園是一所示范幼兒園,它最鮮明的教育特色是:開(kāi)展了“快樂(lè)體育”課題研究活動(dòng)。開(kāi)放活動(dòng)是這樣安排的:上午先由園長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況、教科研工作,接下來(lái)觀摩四個(gè)小班的快樂(lè)體育活動(dòng),然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境,最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng);下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分層次交流研討。

通過(guò)參觀,首先我認(rèn)為xx幼兒園開(kāi)展的課題“快樂(lè)體育”,相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題,要好開(kāi)展的多。因?yàn)樗容^好理解,涵蓋面窄,包含的內(nèi)容也很容易確定,但是要開(kāi)展出新意卻比較難。

它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂(lè)體育課題。幼兒園外墻上的運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪,能很鮮明地反映出園所快樂(lè)體育的特色含義。它們戶外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒:場(chǎng)地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等,孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)玩耍時(shí)井然有序,互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚,支柱用棉布纏繞包裹,供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等,供幼兒擊打。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋,門廳內(nèi)的暖氣罩上,用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛(ài)油田”的主題,晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田,但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。

園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣,堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫,走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言,如:我真是好樣的,我能做、我自己來(lái)……我覺(jué)得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò),每天讓幼兒耳熟能詳。

每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角,今天你喝水了嗎??jī)?nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上,六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干,每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志,小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào),讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀,教師、家長(zhǎng)也可一目了然,便于督促。

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