方案可以分為長(zhǎng)期和短期的，根據(jù)具體情況來(lái)制定。制定方案時(shí)要充分考慮到未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和變化，做好快速應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備。方案的評(píng)估和改進(jìn)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，請(qǐng)保持持續(xù)的提升和優(yōu)化。
營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)方案篇一
認(rèn)真對(duì)照《20**年xx省“書(shū)香校園”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案》（粵教思[20**]34號(hào)）的有關(guān)要求，貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門的指示精神及學(xué)校校務(wù)工作計(jì)劃，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，多形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康成長(zhǎng)的理想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品牌的理想平臺(tái)。
組長(zhǎng)：郭樹(shù)平（校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：劉英瑞（副校長(zhǎng)）。
陳澤鴻（副主任）。
陳妙玲（少先隊(duì)總輔導(dǎo)員）。
積極動(dòng)員，廣泛宣傳，讓全體師生參與到構(gòu)建書(shū)香校園的活動(dòng)中來(lái)。
（1）誦讀古典詩(shī)詞，提高文化素養(yǎng)。
我們?cè)谛@中掀起一場(chǎng)“誦讀古典詩(shī)詞”的活動(dòng)，讓學(xué)生自己通過(guò)上網(wǎng)查找、查閱資料搜集古典詩(shī)詞相關(guān)常識(shí)，購(gòu)買《中小學(xué)生古詩(shī)詞八十首》等書(shū)進(jìn)行誦讀。在古詩(shī)文的教學(xué)課堂上，由于學(xué)生的參與積極性高，在教與學(xué)的互動(dòng)過(guò)程中，活動(dòng)形式多，學(xué)習(xí)氣氛好，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生解決了由于語(yǔ)言差異和時(shí)間所造成的理解困難等問(wèn)題，達(dá)到如觸其物、如聞其聲、如臨其境，更深刻地品味古詩(shī)的語(yǔ)言美和情感美，提高欣賞能力；各班還舉行了古詩(shī)詞朗誦、表演唱等豐富多彩的節(jié)目，其中《春之聲》古詩(shī)詞誦唱節(jié)目參加20**年xx市古詩(shī)詞誦唱比賽獲一等獎(jiǎng)；《欲窮千里目，更上一層樓》古詩(shī)詞誦唱節(jié)目獲xx市20**年古詩(shī)詞誦唱比賽二等獎(jiǎng)。
（2）書(shū)香伴隨，喜讀樂(lè)寫。
學(xué)校開(kāi)放藏書(shū)27000多冊(cè)的圖書(shū)室，利用活動(dòng)課時(shí)間開(kāi)放圖書(shū)室和閱覽室，為學(xué)生提供一個(gè)讀書(shū)看報(bào)的好場(chǎng)所，但由于班級(jí)數(shù)多，學(xué)生人數(shù)多，所以很難滿足學(xué)生的讀書(shū)欲望，為使這個(gè)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)常性開(kāi)展，并真正收到實(shí)效，使每個(gè)學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中都有所受益，我們把讀書(shū)活動(dòng)推廣到各個(gè)班級(jí)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)興趣。各班通過(guò)周會(huì)、主題班會(huì)、黑版報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的意義，每個(gè)班級(jí)都制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，每個(gè)班級(jí)都設(shè)置一個(gè)圖書(shū)角，讓每位學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，大多學(xué)生自愿把自己喜愛(ài)的好書(shū)拿到班里與其他同學(xué)共享，學(xué)生讀書(shū)就有了一個(gè)不斷更新的小書(shū)庫(kù)，也增加了互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。各班班主任經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，介紹好的讀書(shū)方法、名人讀書(shū)故事，推薦近期新書(shū)，制作小手抄報(bào)。
學(xué)校在訂閱報(bào)刊雜志時(shí)，為學(xué)生定訂《第二課堂》、《寫作》、《中國(guó)少年報(bào)》等優(yōu)秀的課外讀物，不少學(xué)生自訂了《潮州日?qǐng)?bào)·小學(xué)生周刊》、《紅樹(shù)林》等報(bào)刊。學(xué)生課余有了豐富的精神食糧，不管是短暫的課間休息還是在雙休日時(shí)間，或三五成群或小組形式，于教室里熱烈討論，或于圖書(shū)室里閱覽，或于樹(shù)底下獨(dú)自欣賞，他們不但讀，而且還認(rèn)真做好筆記，讀書(shū)小組的同學(xué)手頭都有一張課外閱讀登記卡，及時(shí)登記讀書(shū)的內(nèi)容、摘錄好詞佳句，并寫下自己的心得體會(huì)，做到一文一小得，學(xué)生由喜讀到樂(lè)寫，課內(nèi)課外相得益彰，語(yǔ)文課上，學(xué)生對(duì)課文的理解感悟能力提高了，寫起作文來(lái)也不再皺緊眉頭，很多學(xué)生都說(shuō)通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)受益不淺，比以前更愛(ài)讀書(shū)，不再厭怕寫作文了。學(xué)生樂(lè)寫，而且樂(lè)于把習(xí)作拿出來(lái)交流，進(jìn)行投稿，有潘曉純、陳格爽、楊焜、紀(jì)曼梓、楊潔等多名學(xué)生的習(xí)作發(fā)表于《潮州日?qǐng)?bào)·小學(xué)生周刊》、《紅樹(shù)林》等刊物，我們還把學(xué)生的習(xí)作編成《蓓蕾集》，到目前已出版了四輯。20**年11月，我們還邀請(qǐng)《潮州日?qǐng)?bào)·學(xué)生周刊》的編輯記者到校舉行寫作輔導(dǎo)講座，與同學(xué)們及學(xué)校小記者組進(jìn)行面對(duì)面的交流活動(dòng)，潮安電視臺(tái)及《潮州日?qǐng)?bào)》對(duì)本次活動(dòng)均作了報(bào)道。
（3）開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，活躍校園文化。
學(xué)校建立蓓蕾?gòu)V播站和小記者組，由寫作基礎(chǔ)和口表能力較好的學(xué)生組成，該小組在老師的指導(dǎo)下經(jīng)常進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開(kāi)展宣傳活動(dòng)，堅(jiān)持每周兩次廣播，開(kāi)辟了“時(shí)事報(bào)道”、“生活一點(diǎn)通”、“文學(xué)沙龍”、“古詩(shī)詞賞析”、“故事擂臺(tái)”、“智多星”等多個(gè)欄目，及時(shí)報(bào)道國(guó)內(nèi)外要聞、校園新事；結(jié)合有關(guān)節(jié)日及學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，進(jìn)行采訪，寫成新聞簡(jiǎn)訊及時(shí)進(jìn)行報(bào)道，在活動(dòng)中，小記者自己撰稿或向同學(xué)征稿，既提高寫作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，又活躍校園文化生活。
（4）搭建舞臺(tái)，展演才藝。
20**年12月30日，我校舉行首屆讀書(shū)活動(dòng)才藝展演。這次讀書(shū)活動(dòng)才藝展演既是我校展示推進(jìn)素質(zhì)教育構(gòu)建書(shū)香校園的豐碩成果，也為同學(xué)們展示個(gè)性特長(zhǎng)提供一個(gè)盡情揮灑，盡興表演的舞臺(tái)。節(jié)目中有榮獲20**年xx市青少年古詩(shī)詞誦唱比賽一等獎(jiǎng)，并多次參加大型演出的古詩(shī)詞誦唱《春之聲》；有獲得xx市小學(xué)生講故事比賽二等獎(jiǎng)的英語(yǔ)情景劇《歡度圣誕》；有榮獲全國(guó)第十一屆推選文藝新人少年樂(lè)器組金獎(jiǎng)的吳劍鋒同學(xué)表演的爵士鼓；有曾獲得香港武術(shù)節(jié)金獎(jiǎng)的鄭偉同學(xué)表演的武術(shù)《男兒當(dāng)自強(qiáng)》；有獲得庵埠鎮(zhèn)迎新年文藝匯演一等獎(jiǎng)的方言三句半《美在庵埠》和音樂(lè)劇《黔驢技窮》；有揚(yáng)琴伴奏的古文朗誦《岳陽(yáng)樓記》和美術(shù)、書(shū)法同臺(tái)表演；有家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的小品《好孩子》……臺(tái)下的師生及家長(zhǎng)感受著校園文化活動(dòng)的豐富多彩和藝術(shù)的無(wú)窮魅力。
（5）走出校園，拓寬視野。
我們鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂、走出校門，把讀書(shū)活動(dòng)延伸到課外，形成校園內(nèi)外相結(jié)合的立體網(wǎng)絡(luò)式讀書(shū)活動(dòng)。很多學(xué)生喜歡利用雙休日時(shí)間到新華書(shū)店、購(gòu)書(shū)中心、縣文化中心圖書(shū)館、青少年宮等文化場(chǎng)所購(gòu)買、閱覽圖書(shū)。20**年6月我校組織學(xué)生到xx縣圖書(shū)館進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生不僅能在閱覽室和報(bào)刊雜志室進(jìn)行閱讀，還能在多媒體閱覽室通過(guò)省立中山圖書(shū)館、xx流動(dòng)圖書(shū)館網(wǎng)址在線查閱資料，在活動(dòng)中學(xué)生都表現(xiàn)出興致很高，積極地參與到閱讀活動(dòng)中。潮安電視臺(tái)對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)作了跟蹤報(bào)道。學(xué)生參加各級(jí)作文競(jìng)賽均獲得佳績(jī)，劉瑾同學(xué)《和時(shí)間賽跑》一文參加xx市“朝陽(yáng)讀書(shū)”活動(dòng)征文比賽二等獎(jiǎng)；陳史超、黃鉞、陳爽等十一名學(xué)生參加xx縣圖書(shū)館“讀一本書(shū)”征文比賽分獲二、三等獎(jiǎng)；方妍妮、楊曼、張晗等同學(xué)參加xx縣現(xiàn)場(chǎng)作文比賽獲一等獎(jiǎng)，xx市小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文賽三等獎(jiǎng)。
（6）創(chuàng)設(shè)“書(shū)香之家”，共享文化大餐。
經(jīng)過(guò)宣傳，很多家庭都參與到我們的書(shū)香活動(dòng)中來(lái)，從調(diào)查情況看，家長(zhǎng)能從“我”做起，訂閱各種報(bào)刊、書(shū)籍，部分家長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)下載，每天定時(shí)陪同孩子進(jìn)行閱讀，每晚必看中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》，在讓孩子共同收看的同時(shí)邊對(duì)一些時(shí)事進(jìn)行評(píng)議，大部分家長(zhǎng)都能根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，隨時(shí)隨地對(duì)孩子進(jìn)行教育培養(yǎng)；根據(jù)孩子的喜好，有針對(duì)性地選擇課外書(shū)供孩子閱讀，如有的男孩子喜歡探險(xiǎn)、宇宙奧秘、軍事科技的書(shū)籍。在家長(zhǎng)的努力下，大部分孩子不但形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而也形成了活潑開(kāi)朗的性格，兩者相得益彰。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)能夠轉(zhuǎn)換角色，把自己當(dāng)成與孩子一起學(xué)習(xí)的伙伴，與他們制定“家庭共同成長(zhǎng)計(jì)劃”、“學(xué)習(xí)計(jì)劃”，為孩子定訂適當(dāng)?shù)恼n外書(shū)，利用節(jié)假日帶孩子去外面游玩參觀，讓孩子寫日記、讀后感、游記，制作小手抄報(bào)等等，對(duì)孩子的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行反饋，注重孩子課外知識(shí)的積累。
“書(shū)是高尚的人，讀一本好書(shū)就像跟一個(gè)高尚的人談話?！痹谶@次讀書(shū)活動(dòng)中，老師、家長(zhǎng)和孩子都從中受益匪淺，取得了很好的效果。我們將以書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展下去，出版?zhèn)鹘y(tǒng)文化的校本教材，并與學(xué)校正在進(jìn)行的《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題研究結(jié)合起來(lái)，使讀書(shū)活動(dòng)以更多更新更具有吸引力的形式在全校師生中深入開(kāi)展，讓書(shū)香伴隨孩子健康成長(zhǎng)！
營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)方案篇二
為進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典閱讀、深度閱讀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，本學(xué)期學(xué)院將圍繞迎接建黨100周年，結(jié)合黨史和“四史”學(xué)習(xí)教育，開(kāi)展主題讀書(shū)教育并重點(diǎn)開(kāi)展一系列特色讀書(shū)文化類活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。結(jié)合工作實(shí)際，現(xiàn)就2xx年書(shū)香校園學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)工作安排如下：
一、活動(dòng)主題。
明理、增信、崇德、力行。
二、活動(dòng)時(shí)間。
2xx年4月至7月。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）開(kāi)展“學(xué)史明志致知力行”主題讀書(shū)教育活動(dòng)。
喜迎建黨百年，傳承紅色基因，面向全院學(xué)生黨團(tuán)支部、社團(tuán)組織開(kāi)展關(guān)于黨史及四史經(jīng)典著述和優(yōu)秀文學(xué)作品的讀書(shū)學(xué)習(xí)主題活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大青年學(xué)生讀馬列經(jīng)典、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典、中外傳世經(jīng)典和專業(yè)經(jīng)典，感受、弘揚(yáng)和傳承文化，增強(qiáng)文化自信，提高文化素養(yǎng)，引導(dǎo)青年學(xué)生“讀懂中國(guó)、理解世界”，做時(shí)代建設(shè)的參與者與見(jiàn)證者，為書(shū)香校園建設(shè)增添色彩，為廣大青年學(xué)生的這本“人生書(shū)”留下記憶，各學(xué)生組織在活動(dòng)開(kāi)展結(jié)束后一周內(nèi)，將開(kāi)展活動(dòng)的照片和200字左右文字描述，打包發(fā)送至團(tuán)委公郵；鼓勵(lì)各支部以微信推送形式報(bào)送活動(dòng)材料。
（二）啟動(dòng)特色讀書(shū)活動(dòng)。
1、圖書(shū)漂流活動(dòng)。
5月起，擬在全院范圍內(nèi)舉辦“互惠·共享·傳遞”讀書(shū)漂流活動(dòng)，在學(xué)院教學(xué)樓或?qū)W生宿舍區(qū)設(shè)置讀書(shū)漂流站，鼓勵(lì)同學(xué)們分享圖書(shū)，讓塵封的圖書(shū)再一次實(shí)現(xiàn)價(jià)值，也在漂流分享中邂逅他人的思想，與志同道合的伙伴一同品鑒書(shū)籍。
2、讀書(shū)心得體會(huì)分享。
為營(yíng)造全院讀書(shū)的氛圍，增強(qiáng)校園文化建設(shè)，面向全院學(xué)生征集讀書(shū)心得體會(huì)，并擇優(yōu)發(fā)表在“環(huán)境青春”公眾號(hào)上，開(kāi)辟“含英咀華”專欄，有意向投稿者可從即日起將讀書(shū)心得體會(huì)編輯成word或推送鏈接發(fā)送至郵箱xxx，郵件主題命名為“讀書(shū)心得體會(huì)+題目+姓名+學(xué)號(hào)”
3、師生《朗讀者》。
為迎接建黨百年，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育形式，面向全院開(kāi)展《百年黨史師生讀》系列活動(dòng)，由學(xué)院師生充當(dāng)百年黨史的“朗讀者”，以年份為主線，回顧百年征程，堅(jiān)定理想信念。學(xué)生以團(tuán)支部、入黨申請(qǐng)人小組為單位，教師以個(gè)人為單位，進(jìn)行黨史朗讀，并錄制成品質(zhì)較高的音頻文件。朗讀內(nèi)容包括但不限于歷史事件、信件、家書(shū)等，鼓勵(lì)支部以團(tuán)小組等形式集中分角色朗讀，做到廣泛參與。最終形成的音頻與文字稿將形成推送，在與學(xué)院公眾號(hào)、微博等渠道發(fā)布，對(duì)優(yōu)秀的作品將向?qū)W校與天津市進(jìn)行投稿宣傳。
4、環(huán)境學(xué)院“悅讀之星”評(píng)選。
為更好的總結(jié)學(xué)院關(guān)于書(shū)香校園的系列活動(dòng)，同時(shí)在學(xué)生群體中樹(shù)立優(yōu)秀閱讀榜樣，充分發(fā)揮朋輩帶動(dòng)作用，學(xué)院擬在5月舉行環(huán)境學(xué)院悅讀之星評(píng)選活動(dòng)，學(xué)生對(duì)推薦書(shū)單進(jìn)行閱讀，并采取單人演講的形式錄制個(gè)人作品，支持mp4、mov格式，視頻開(kāi)頭需錄制作品名稱、參閱著作等信息并配以文字，視頻總時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5分鐘，視頻錄制開(kāi)頭格式舉例：“大家好！我作品的題目是《***》，參閱著作是《***》。”此處不得做自我介紹，個(gè)人展示內(nèi)容不得透露個(gè)人信息，否則取消參賽資格。學(xué)院將最終評(píng)選推薦學(xué)院悅讀之星5名參與學(xué)校選拔。
營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)方案篇三
我校是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生165人，學(xué)生大多為農(nóng)村孩子，家長(zhǎng)雖然對(duì)孩子的期望值很高，但多數(shù)家長(zhǎng)不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育，學(xué)生的家庭藏書(shū)量及其有限。我?，F(xiàn)有教職工12人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)水平參差不齊，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。面對(duì)這種現(xiàn)狀，結(jié)合我校實(shí)際情況，本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書(shū)香校園作為我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口，使學(xué)校在凸顯基礎(chǔ)扎實(shí)、亮點(diǎn)紛呈的辦學(xué)理念的同時(shí)，張揚(yáng)辦學(xué)個(gè)性，創(chuàng)辦具有我校特色的書(shū)香校園。
二、特色定位。
1、校園環(huán)境充滿書(shū)香。包括學(xué)習(xí)環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在休閑中學(xué)習(xí)。
2、師生氣質(zhì)充滿書(shū)香。通過(guò)營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境、氛圍，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓全校師生以讀書(shū)為樂(lè)，以讀書(shū)為榮，培養(yǎng)樹(shù)立師生終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生。
3、展示有特色的讀書(shū)成果。
三、創(chuàng)建實(shí)施時(shí)間：20xx年10月——20xx年10月。
四、特色管理。
1、成立特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項(xiàng)工作的順暢執(zhí)行。
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：教導(dǎo)主任。
組員：各班班主任。
2、大力宣傳創(chuàng)建書(shū)香校園對(duì)學(xué)校發(fā)展的意義和對(duì)學(xué)生、教師的發(fā)展的重要性，讓書(shū)香校園的理念深入到每個(gè)師生甚至家長(zhǎng)的心中。
3、實(shí)施人文化的管理方式，通過(guò)健全獎(jiǎng)勵(lì)制度鼓勵(lì)、定期舉辦讀書(shū)講座、開(kāi)展教師學(xué)生讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽等方式引導(dǎo)師生讀書(shū)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣和持久的讀書(shū)熱情。
4、用教育科研指導(dǎo)書(shū)香校園特色建設(shè)。開(kāi)展校本課題《小學(xué)生讀書(shū)興趣和讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》，通過(guò)研究，集中力量突破特色建設(shè)中的難點(diǎn)，使我校的書(shū)校園特建設(shè)能具有前瞻性和一定的理論高度。
五、具體實(shí)施辦法。
（一）創(chuàng)設(shè)書(shū)香環(huán)境，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩(shī)文壁畫，用圖文結(jié)合的古詩(shī)文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩(shī)的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們?cè)诓唤?jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。
2、在各個(gè)教室開(kāi)設(shè)開(kāi)放式圖書(shū)角，由學(xué)校圖書(shū)室定期更換圖書(shū)，學(xué)生自己填寫借書(shū)、換書(shū)記錄，完全實(shí)行自主管理。墻上的名言和書(shū)架上的鮮花相得益彰，花香伴著書(shū)香，讓讀書(shū)更加自由、愜意。
3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書(shū)成為享受。教師讀書(shū)是創(chuàng)建書(shū)香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，學(xué)生讀書(shū)才有正確的向?qū)?，才能讓學(xué)生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書(shū)交流的綜合場(chǎng)所。
4、建設(shè)特色鮮明的校園古詩(shī)文，墻壁上刻有勵(lì)志古訓(xùn)和古詩(shī)文，綠樹(shù)成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書(shū)、交流，將成為我校創(chuàng)建書(shū)香校園的濃重一筆。
（二）實(shí)行書(shū)香引領(lǐng)，引發(fā)讀書(shū)情趣。
1、每月舉辦一次讀書(shū)講座，本校教師講座和購(gòu)買光盤相結(jié)合，本校講座注重結(jié)合學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)校生活，以好書(shū)推薦、讀書(shū)指導(dǎo)為主；把央視的《百家講壇》和《子午書(shū)》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書(shū)品位。
2、開(kāi)辦校級(jí)和班級(jí)兩個(gè)層次的讀書(shū)板報(bào)，校級(jí)由教師輪流負(fù)責(zé)，班級(jí)由學(xué)生自主辦報(bào)。利用板報(bào)交流師生的讀書(shū)體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校的讀書(shū)氛圍。
3、每學(xué)年校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)至少兩本書(shū)，學(xué)習(xí)形式采取校長(zhǎng)提前學(xué)習(xí)——利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間采取講座與體會(huì)相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)——全書(shū)學(xué)習(xí)結(jié)束后每位教師寫出學(xué)習(xí)體會(huì)——校長(zhǎng)閱讀每位教師的學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)。
4、每個(gè)班級(jí)每月辦一期讀書(shū)手抄報(bào)，報(bào)刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
5、開(kāi)辟校園圖書(shū)交易市場(chǎng)，讓學(xué)生以書(shū)換書(shū)，既增加了學(xué)生的讀書(shū)量，又減少了買書(shū)的支出，同時(shí)也符合“書(shū)非借不能讀也”的讀書(shū)心理。
（三）搭建書(shū)香舞臺(tái)，展示讀書(shū)成果。
1、每學(xué)期舉辦一次四、五年級(jí)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績(jī)按比例選取學(xué)生參加，決賽時(shí)將向全校學(xué)生展示，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵(lì)全體學(xué)生的讀書(shū)熱情。
2、每學(xué)年進(jìn)行一次教師讀書(shū)活動(dòng)，教師全員參加，活動(dòng)形式視情況而定，學(xué)校對(duì)讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和考核加分。
3、舉辦校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，團(tuán)體展示與個(gè)人展示相結(jié)合，通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，總結(jié)推廣書(shū)香校園建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)調(diào)整我校的特色學(xué)校建設(shè)工作。
4、舉辦“成語(yǔ)故事表演賽”“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”“古詩(shī)配畫展”手抄報(bào)等活動(dòng)，把讀書(shū)與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓讀書(shū)充滿樂(lè)趣。
以上方案將在工作中不斷補(bǔ)充修改完善，做好我校的書(shū)香校園創(chuàng)建工作。
營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)方案篇四
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校的文化品位，推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，經(jīng)研究，決定在全市中小學(xué)開(kāi)展“xx市書(shū)香校園”和“xx市書(shū)香家庭”活動(dòng)，現(xiàn)將具體方案通知如下：
1.有良好的讀書(shū)環(huán)境。學(xué)校有專門的圖書(shū)室、閱覽室，學(xué)校藏書(shū)人均擁有量達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)設(shè)有圖書(shū)角、圖書(shū)廊；校園設(shè)有讀書(shū)讀報(bào)櫥窗，并經(jīng)常進(jìn)行更新。有關(guān)讀書(shū)的格言和標(biāo)語(yǔ)懸掛在校園和課室的顯著位置。校園網(wǎng)站設(shè)有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、創(chuàng)建“書(shū)香校園”的網(wǎng)頁(yè)。
2.有健全的組織機(jī)構(gòu)。將創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，制訂專項(xiàng)工作方案，成立師生讀書(shū)活動(dòng)組織，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書(shū)活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號(hào)。師生員工對(duì)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率在90%以上。
3.有系列的讀書(shū)活動(dòng)。利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、教職工大會(huì)、國(guó)旗下的講話等形式進(jìn)行廣泛動(dòng)員。邀請(qǐng)學(xué)者或有關(guān)人士作專題報(bào)告，以互動(dòng)的形式探討讀書(shū)問(wèn)題。開(kāi)展讀書(shū)征文、讀書(shū)演講、“與父母親共讀一本好書(shū)”等活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的校園文化氛圍。
4.有較好的活動(dòng)效果。師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，教師每天閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)生無(wú)不良行為。師生每年在公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文章、論文。
5.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè)，在社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)習(xí)表率作用，傳播科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)先進(jìn)文化。積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛(ài)心助學(xué)等活動(dòng)中去。
1.有濃厚的書(shū)香氛圍。有自覺(jué)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的理念，重視智力投資。經(jīng)常購(gòu)買或借閱圖書(shū)報(bào)刊，家庭藏書(shū)600冊(cè)以上。擁有一臺(tái)電腦，訂閱一份以上報(bào)紙或雜志，每天堅(jiān)持收看、收聽(tīng)一檔新聞，每天學(xué)習(xí)閱讀一小時(shí)，擁有一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好。
2.有顯著的學(xué)習(xí)效果。重視學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，父母言傳身教，子女知書(shū)達(dá)理，能充分利用圖書(shū)館、博物館、科技館、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等社會(huì)文化信息資源，多渠道開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，并取得一定的學(xué)習(xí)成效：諸如發(fā)表文章、獲得各種等級(jí)證書(shū)、家庭成員受教育程度較高等等。
3.有和諧的家庭生活。崇尚健康、科學(xué)、文明的生活方式，家庭中婆媳、夫妻、姑嫂、兄弟等關(guān)系和睦，孝敬老人，愛(ài)護(hù)子女，無(wú)家庭糾紛。家風(fēng)淳樸，室內(nèi)環(huán)境整潔，鄰里關(guān)系融洽。家庭成員生活勤儉，遵紀(jì)守法，文娛活動(dòng)健康向上。
4.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè)，在社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)習(xí)表率作用，傳播科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)先進(jìn)文化，帶動(dòng)他人學(xué)習(xí)。能積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛(ài)心助學(xué)等活動(dòng)中去。
（一）范圍：全市中小學(xué)、在校學(xué)生家庭。
（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教輔室推薦書(shū)香校園和書(shū)香家庭各1-2個(gè)（城區(qū)四街道教輔室各兩個(gè)，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道各一個(gè)），市屬學(xué)校可直接申報(bào)。
2．評(píng)審。教育局組織對(duì)推薦學(xué)校和家庭進(jìn)行考察、評(píng)審。在認(rèn)真審閱申報(bào)材料的基礎(chǔ)上，確定一批候選學(xué)校和家庭，進(jìn)行實(shí)地考察評(píng)估，最終審定。
3.對(duì)評(píng)選出的“xx市書(shū)香校園”和“xx市書(shū)香家庭”予以通報(bào)表彰，宣傳推廣其典型經(jīng)驗(yàn)。
營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)方案篇五
以人為本，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，陶冶學(xué)生的情操和審美情趣。提高學(xué)生整體素質(zhì)。
師生全員參加，全情投入，使唐詩(shī)之誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，形成一支強(qiáng)大而有聲有勢(shì)的誦讀隊(duì)伍，讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。
(一)啟動(dòng)：(3月份)。
1、在校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的誦讀唐詩(shī)氛圍，讓學(xué)生明白誦讀的益處。
2、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播宣讀一些唐詩(shī)名篇，介紹有關(guān)詩(shī)人讀書(shū)吟詩(shī)的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。
3、教師向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生誦讀唐詩(shī)。
(注：標(biāo)語(yǔ)有：“讀千古美文，做少年君子”、“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生人文素養(yǎng)”、“唐詩(shī)伴我行”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”等，學(xué)生建立唐詩(shī)文吟誦本，吟誦本上要有目錄設(shè)制，有背會(huì)唐詩(shī)內(nèi)容。學(xué)校為學(xué)生推薦書(shū)有《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》、《唐詩(shī)三百首》。)。
(二)實(shí)施：(4——6月份)。
1、營(yíng)造特色班級(jí)氛圍：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極誦讀唐詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。每人都要有一本《唐詩(shī)三百首》。
2、確立專門的讀書(shū)時(shí)間，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。：1)班主任指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀誦計(jì)劃;2)上好每天的班級(jí)特色活動(dòng)課，語(yǔ)文老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生誦讀活動(dòng)的指導(dǎo);3)堅(jiān)持“一誦三讀”活動(dòng)?！耙徽b”即每課前三分鐘唐詩(shī)背誦活動(dòng);“三讀”(即早讀、午讀、晚讀)，每天早7：30—7：50為學(xué)生誦讀時(shí)間，本時(shí)間內(nèi)教師必須堅(jiān)守崗位，指導(dǎo)、檢查學(xué)生誦讀情況。每天最后一個(gè)自習(xí)為學(xué)生誦讀唐詩(shī)素養(yǎng)活動(dòng)時(shí)間，對(duì)所學(xué)唐詩(shī)加以鞏固。每天中午寫字時(shí)間以當(dāng)天所背誦古詩(shī)為內(nèi)容，通過(guò)書(shū)寫加強(qiáng)記憶。班內(nèi)選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的誦讀活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書(shū)的習(xí)慣。
3、建立學(xué)生“小讀者手記”，將誦讀活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄或繪畫下來(lái)。每周班里開(kāi)展一次學(xué)生“小讀者手記”展示評(píng)比活動(dòng)。
4、學(xué)校每月舉辦一次特色誦讀競(jìng)賽。班內(nèi)舉辦一次“詩(shī)配畫”、“唐詩(shī)連背”、“唐詩(shī)快板”、“唐詩(shī)書(shū)法”等形式的'活動(dòng)，并評(píng)選一次“詩(shī)王”、“詩(shī)仙”、“小詩(shī)人”，要求仿寫唐詩(shī)2首，目的在于調(diào)動(dòng)學(xué)生誦讀唐詩(shī)的積極性。
讀千古美文，做少年君子，我們相信，育杰五(二)通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)在孩子們心中播下的“真、善、美”的種子，一定會(huì)在春天開(kāi)出絢爛的花朵!
營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)方案篇六
以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程改革為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
讀有益書(shū)做文明人。
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。１、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。２、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
３、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。
（一）教師讀書(shū)。
1、學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
2、完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記，寫心得（每月筆記不少于1000字，一篇學(xué)習(xí)體會(huì)）。
4、開(kāi)展每周一美文誦讀展示活動(dòng)。
5、擬定每學(xué)期開(kāi)展“教師讀書(shū)匯報(bào)”演講比賽。
（二）學(xué)生讀書(shū)。
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書(shū)角建設(shè)（學(xué)生推薦好書(shū)供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書(shū)室定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，使學(xué)生有書(shū)可讀。
2、大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。四年級(jí)以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個(gè)成語(yǔ)故事，10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事，寫10篇讀書(shū)筆記，2篇心得體會(huì)。
3、擬訂在十二月下旬開(kāi)展“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”演講比賽；
4、開(kāi)展每周一古詩(shī)誦讀展示活動(dòng)。
加強(qiáng)書(shū)香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書(shū)成果的積累。
學(xué)校根據(jù)檢查督導(dǎo)情況將對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)及個(gè)人進(jìn)行總結(jié)表彰，并在當(dāng)月常規(guī)檢查中適當(dāng)加分；并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中將予以優(yōu)先考慮。
營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)方案篇七
車站小學(xué)，是一所座落在柏臨河畔的農(nóng)村小學(xué)，曾經(jīng)蓬勃于以皮影為主的校本課程開(kāi)發(fā)。如今，在沉寂與思考中，和新教育撞個(gè)滿懷。這種情懷源于需要，葉圣陶先生說(shuō)：“要做先生先做學(xué)生”“老學(xué)”才能成為“老師”，各年級(jí)語(yǔ)文老師多年來(lái)，把各年級(jí)必背古詩(shī)詞集結(jié)成電子稿，利用晨讀和課后整理時(shí)間，進(jìn)行吟誦、檢查，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開(kāi)展經(jīng)典誦讀的綜合素質(zhì)展示，雖然孩子們是人人參與，但也有因人而異，濫竽充數(shù)的。
目前，高新區(qū)下發(fā)的閱讀記錄卡，僅僅填上必背古詩(shī)詞是不夠用的。于是《朝讀經(jīng)典》成為需要，是一種及時(shí)的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，課外書(shū)籍的閱讀必須成為精神大餐。春秋寒暑每一天都得記錄閱讀的痕跡。作為教師的我們更要走在前面，有“一桶水”的容量才有能力與孩子們分享“一杯水”的見(jiàn)解。那么隨之而來(lái)的就是師生共讀，老師們將孩子們共讀的精彩分享到家長(zhǎng)群，親子共讀也在萌動(dòng)中蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的家庭加入閱讀的行列，閱讀成為一種需要。
營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)方案篇八
義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)?！睘槿媛鋵?shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和省《關(guān)于“建書(shū)香校園樹(shù)文化新人”閱讀促進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施意見(jiàn)》要求，扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè)，強(qiáng)化我校中小學(xué)生課外閱讀的管理，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠定基礎(chǔ)。經(jīng)研究決定，特制訂以下課外閱讀活動(dòng)實(shí)施方案。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
1、納入課程，深入指導(dǎo)。
每周至少開(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，語(yǔ)文教師要進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，含咀科學(xué)小品，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。要求教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，尋求課外閱讀指導(dǎo)的技巧和方法，逐步形成課外閱讀的基本課型。
2.充分發(fā)揮圖書(shū)陣地作用。
學(xué)校圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角是學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的重要陣地，學(xué)校要加強(qiáng)管理，把圖書(shū)資源充分利用起來(lái)，有效地建立圖書(shū)借閱制度，有計(jì)劃地向?qū)W生開(kāi)展借閱、閱覽等活動(dòng)，引領(lǐng)他們親近母語(yǔ)，熱愛(ài)文學(xué)，閱讀經(jīng)典。
3、開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)興趣。
學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。如舉辦與作家對(duì)話、讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)看報(bào)心得交流會(huì)、美文誦讀會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、閱讀手抄報(bào)展評(píng)等。利用每天中午播報(bào)的新聲廣播站，播送一些經(jīng)典課外讀物，為全校師生送去“文化午餐”。結(jié)合歙縣第六屆“新華書(shū)店”杯中小學(xué)學(xué)生暑期讀一本好書(shū)征文活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積極參加征文比賽。同時(shí)與定期開(kāi)展的文學(xué)社活動(dòng)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生閱讀興趣，指導(dǎo)寫作，為打造濃厚的校園文化打下基礎(chǔ)。
4、提倡師生共讀、家長(zhǎng)共讀。
課外閱讀活動(dòng)不僅需要學(xué)生積極參與，語(yǔ)文老師和家長(zhǎng)也應(yīng)該參與其中，與學(xué)生一起投入到閱讀課外讀物的活動(dòng)中來(lái)，陪著他們經(jīng)歷閱讀的體驗(yàn)和感悟，與他們一起成長(zhǎng)。向?qū)W生推薦課外讀物，共讀過(guò)程中與學(xué)生一起交流，又起到了及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生閱讀活動(dòng)的成果。
5、科學(xué)評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)。
建立合理的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)校開(kāi)展課外閱讀是一個(gè)重要的工作思路。學(xué)校要把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中，嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書(shū)記錄卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案袋，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。
開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，通過(guò)閱讀拓展知識(shí)面和培養(yǎng)閱讀能力，最終在長(zhǎng)年的課外閱讀中奠定個(gè)人的文化素養(yǎng)，為其終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展提供必要的內(nèi)在保障。
營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)方案篇九
教育家蘇霍姆林斯基在其著作中這樣寫到：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一”。閱讀讓師生一起成長(zhǎng)，在以書(shū)相伴，共同成長(zhǎng)的生活中，除了師生共讀、家庭共讀、讀書(shū)分享以外，我們還必須用文字記錄閱讀的軌跡，見(jiàn)證我們與閱讀相伴的日子。可以是日記、感受或體會(huì)，要想寫得精彩，必須做得精彩！當(dāng)孩子們已經(jīng)愛(ài)上閱讀，僅僅是老師要求共讀的內(nèi)容，已經(jīng)無(wú)法滿足他們的精神需求，有的喜歡歷史故事，有的喜歡神話故事，還有的喜歡科技知識(shí)類，甚至有喜歡劇本的……此刻的他們，三言兩語(yǔ)分享一種觀點(diǎn)，已經(jīng)不那么難了，可是要讓他們記錄閱讀感受，他們有些懶怠，好些聰明的孩子喜歡看書(shū)，愛(ài)說(shuō)，卻不愛(ài)動(dòng)筆；最初的日記要求，是需要每天檢查的，這是孩子們記錄人生的開(kāi)端。我鼓勵(lì)他們，寫日記是讓他們記錄自我人生傳奇的起點(diǎn)。這一切都要留存下來(lái)，從小建構(gòu)起成長(zhǎng)的資源庫(kù)。長(zhǎng)大了，既便是成不了名人，這個(gè)資源庫(kù)將是你一生最美回憶，無(wú)價(jià)之寶！
因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)的每天督促與檢查，因?yàn)槊恐艿娜沼浄窒砘顒?dòng)，日記任務(wù)已不再那么艱難，日記與閱讀相伴的日子里，孩子們的共同話題多了，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的日記內(nèi)容越來(lái)越豐富，越來(lái)越有趣，文筆越來(lái)越流暢、優(yōu)美，對(duì)問(wèn)題的思考也越來(lái)越有個(gè)性。
日記與閱讀伴隨孩子們成長(zhǎng)，潤(rùn)澤的是一片片生命的綠洲。
營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)方案篇十
本期，小學(xué)部圍繞“教育就是服務(wù)，質(zhì)量就是生命”的教育教學(xué)這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展了各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，讓讀書(shū)成為了我們最日常的生活方式，推動(dòng)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園、書(shū)香社會(huì)的形成。
圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，我們主要從以下幾方面入手，開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)。
1、教室布置要營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，要充分利用黑板報(bào)、宣傳畫、讀書(shū)角等布置一些關(guān)于閱讀的標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng);多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū);讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神;最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮;與經(jīng)典為友，為人生奠基;書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚;今天你閱讀了嗎?書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯等。
2、各班在第二周，以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。
3、各班設(shè)計(jì)“書(shū)香園地”，張貼學(xué)生的“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“好書(shū)大家讀”、“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、師生共讀，分享讀書(shū)心得。
1、晨讀：每天早讀25分鐘，誦讀課文、經(jīng)典詩(shī)詞或是名著片段。
2、午誦：每天第五節(jié)課前有十分鐘為全體學(xué)生經(jīng)典誦讀時(shí)間，分年級(jí)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典校本教材。
3、暮?。和碜粤?xí)前為十分鐘誦讀或勵(lì)志，組織學(xué)生寫寫讀書(shū)筆記或交流讀書(shū)心得。
4、課外活動(dòng)課，適當(dāng)組織學(xué)生看看課外書(shū)籍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
5、抓好每周一第七節(jié)課的經(jīng)典誦讀課，專時(shí)專用，只能誦讀經(jīng)典古詩(shī)文和經(jīng)典美文，并輔以行政手段，對(duì)于上甲課做乙事，發(fā)現(xiàn)一次扣款50元。
開(kāi)學(xué)初，各班鼓勵(lì)學(xué)生每人帶2-3本好書(shū)，放在圖書(shū)角，登記成冊(cè)，制定和完善借閱制度，安排圖書(shū)管理員，專人負(fù)責(zé)管理，再讓學(xué)生每一個(gè)月帶一本新書(shū)充實(shí)更新圖書(shū)角，便于大家分享交流。
1、第一周2月7日止，做好學(xué)生思想工作，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐贈(zèng)圖書(shū)。
2、第二周召開(kāi)“建設(shè)書(shū)香校園”主題班會(huì)，組織“好書(shū)大家讀”班級(jí)圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，建立和完善班級(jí)圖書(shū)角，書(shū)香校園建設(shè)啟動(dòng)。
3、第三周班級(jí)圖書(shū)捐贈(zèng)收尾工作;推出教室布置范本。
4、第四周各班根據(jù)教室布置的范本著手教室的內(nèi)務(wù)布置。
5、第五周各班繼續(xù)完成書(shū)香班級(jí)建設(shè)中的班級(jí)氛圍感染工作，含圖書(shū)角建設(shè)、圖書(shū)借閱制度的完善、班級(jí)內(nèi)務(wù)布置等，年級(jí)組對(duì)各班教室布置進(jìn)行了初檢，納入班績(jī)效考核。
6、第六、七周低年級(jí)班主任組織本班學(xué)生進(jìn)行“讀寫繪”活動(dòng)，統(tǒng)一紙張，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)自定內(nèi)容;中年級(jí)班主任組織本班學(xué)生開(kāi)展“名人/凡人讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，要求統(tǒng)一紙張;高年級(jí)各班主任組織學(xué)生寫好“好書(shū)伴我行”演講稿，語(yǔ)文老師協(xié)助班主任改好學(xué)生發(fā)言稿，年級(jí)組統(tǒng)一時(shí)間組織班級(jí)演講初賽，選好參賽選手。學(xué)部組織管理人員對(duì)教室內(nèi)務(wù)布置進(jìn)行驗(yàn)收檢查。
8、第八周低中年級(jí)組各班主任對(duì)學(xué)生“讀寫繪”“讀書(shū)名言”進(jìn)行收集、整理、張貼上墻，并評(píng)出優(yōu)勝學(xué)生。高年級(jí)組各班初賽選出演講最佳人選2人，班主任老師、語(yǔ)文老師對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中賽出高水平，創(chuàng)佳績(jī)。
9、第九周周四晚飯后，對(duì)低、中年級(jí)組的“讀寫繪”“讀書(shū)名言”活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行評(píng)比。
10、第十周周五的上午進(jìn)行高年級(jí)組“好書(shū)伴我行”演講比賽，評(píng)委由家長(zhǎng)擔(dān)任，獲得了家長(zhǎng)們的'一致好評(píng)。
11、“4月23日——我們的讀書(shū)日”集體讀書(shū)簽名活動(dòng)開(kāi)展，全校通報(bào)表?yè)P(yáng)獲得第一期“書(shū)香班級(jí)”光榮稱號(hào)的班級(jí)，做好光榮榜，樹(shù)立榜樣，為書(shū)香校園的進(jìn)一步建設(shè)做好輿論鋪墊。榮獲20xx年上期第一期書(shū)香班級(jí)光榮稱號(hào)的是：六6、007、六3、009、012、013、014、018、019、021、023、025、027。
12、5月20、21日，到株洲參觀晨小、八達(dá)小學(xué)校園文化建設(shè)，借鑒外校好的做法。
13、6月12日，我們聚集一團(tuán)，開(kāi)展了經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，誦讀經(jīng)典文學(xué)作品，弘揚(yáng)中華國(guó)粹文學(xué)，傳承文明。緊張的復(fù)習(xí)之余，孩子們室外背誦經(jīng)典的競(jìng)賽活動(dòng)無(wú)疑給孩子們一日復(fù)一日枯燥的期末學(xué)習(xí)生活既增添了幾分樂(lè)趣，又鞏固了教材上選編的經(jīng)典華彩文章，還積累了一定的課外經(jīng)典美文，娛樂(lè)學(xué)習(xí)兩不誤。在這次競(jìng)賽中，以下這些班級(jí)表現(xiàn)出色，榮獲了本學(xué)期第二期的“書(shū)香班級(jí)”光榮稱號(hào)：六6班、007班、012班、013班、018班、024班、026班。
14、開(kāi)展世紀(jì)星教師講壇：每次開(kāi)部教師會(huì)議時(shí)，先選出一名教師代表與大家交流讀書(shū)心得，每次外出學(xué)習(xí)的老師，回校必須登臺(tái)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，每次30元，以資鼓勵(lì)，對(duì)于那些準(zhǔn)備充分，二次登臺(tái)展示交流的教師再獎(jiǎng)勵(lì)50元以資鼓勵(lì)。本期有這些老師登臺(tái)展示了自己：譚自云、劉育康、付小波、肖艷芳、歐陽(yáng)蘭桂、劉文嬌、劉曉玲、趙慧、劉純志、何文珊、譚衛(wèi)麗、劉愛(ài)芳、肖婷，其中有幾位老師兩次登臺(tái)與全體教師交流學(xué)習(xí)心得。
15、在理事會(huì)、校委會(huì)大力支持下，小學(xué)部進(jìn)一步完善了書(shū)香建設(shè)的設(shè)施設(shè)備，在低年級(jí)組各教室和每一層走廊都安裝了書(shū)柜，在墻壁上張貼了國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞、四大國(guó)粹簡(jiǎn)介以及世界著名文學(xué)作品簡(jiǎn)介，讓每一面墻都說(shuō)話，彰顯了校園文化建設(shè)。
16、6月26日，組織六年級(jí)學(xué)生捐贈(zèng)圖書(shū)活動(dòng)，共捐書(shū)597本，其中007班捐書(shū)246本。
xxxx年小學(xué)部教學(xué)常規(guī)總結(jié)：
1、教導(dǎo)處每周抽查每個(gè)教師所任班級(jí)學(xué)生的作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生作業(yè)的規(guī)范度，讓老師們的作業(yè)批改得到了進(jìn)一步的規(guī)范。
2、每月一次大型教學(xué)常規(guī)檢查，并負(fù)責(zé)收集、整理好月檢資料。
3、每月組織一次月考，安排月考監(jiān)考、改卷等事物，并及時(shí)做好月考總結(jié)工作，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
4、收集整理每月教師考核資料，核算教師績(jī)效津貼。
5、聽(tīng)年輕教師上課，總結(jié)得失，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。
6、協(xié)助教導(dǎo)處規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理。
經(jīng)過(guò)一期來(lái)的書(shū)香校園建設(shè)工作，我部的書(shū)香校園建設(shè)已初見(jiàn)端倪，并初具規(guī)模，但路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!也希望來(lái)期的書(shū)香校園建設(shè)工作能更上一層樓!
營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)方案篇十一
“打造書(shū)香校園，師生幸福成長(zhǎng)”，伴隨著這一理念、主題，春蕾學(xué)校開(kāi)展的班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)越來(lái)越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高活動(dòng)的效率，現(xiàn)在將xxxx—xxxx年度第二學(xué)期學(xué)校的班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下：
本學(xué)期以來(lái)，通過(guò)班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)的不斷開(kāi)展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書(shū)氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計(jì)劃，人人有心得。讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容從開(kāi)始，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著;學(xué)生們誦讀展示也從不會(huì)、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享?；顒?dòng)開(kāi)展伊始，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，推薦閱讀的書(shū)目，為了讓全校學(xué)生都有書(shū)讀，要求各年級(jí)建立了讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了班級(jí)圖書(shū)角;為了指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，師生共同參與到其中，交流讀書(shū)的心得、體會(huì);同時(shí)各年級(jí)還利用黑板報(bào)定期出一期專題讀書(shū)活動(dòng)，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，;學(xué)校各年級(jí)還利用班隊(duì)課、語(yǔ)文活動(dòng)課為孩子讀書(shū)成果交流以及才藝展示提供機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。
1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書(shū)。
為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書(shū)的作用，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書(shū)目的調(diào)整和完善工作，使推薦書(shū)目受到了孩子們的青睞。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。
為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書(shū)目時(shí)間不少于30分鐘，同時(shí)各年級(jí)為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書(shū)心得篇數(shù)，還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書(shū)計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū)。
3、在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中，各年級(jí)盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，如召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，班級(jí)讀書(shū)會(huì)，具體做法有：低年級(jí)召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩(shī)會(huì)”開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的詩(shī)歌朗誦比賽;中高年級(jí)舉行讀書(shū)心得交流會(huì)，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實(shí)際談讀書(shū)心得，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書(shū)筆記以及如何通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解，讓師生共同進(jìn)步，中高年級(jí)還通過(guò)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書(shū)效果，如在歡慶“六一”活動(dòng)中，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂(lè)成長(zhǎng)”閱讀成果展示交流會(huì)。這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
本學(xué)期以來(lái)，全校師生在書(shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。通過(guò)課外閱讀，學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來(lái)，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動(dòng)與課外閱讀調(diào)研活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我校師生頻頻獲獎(jiǎng)，如：我校五年級(jí)學(xué)生林艷麗在“誦讀經(jīng)典”讀書(shū)活動(dòng)中獲得市二等獎(jiǎng)并參加了其頒獎(jiǎng)儀式;在世界讀書(shū)日4.23深圳市教育局舉行的“近代中國(guó)”征文比賽中，我校張慈蘭老師論文榮獲市一等獎(jiǎng)并參加了頒獎(jiǎng)儀式。在光明新區(qū)首屆教師朗誦比賽中我校陶銀花老師、李文瓊老師榮獲二等獎(jiǎng)。張慈蘭老師撰寫的《愛(ài)的教育》讀后感在光明教育在線發(fā)表。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！钡拇_，讀書(shū)使孩子們變得越來(lái)越聰明，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展使我們這個(gè)美麗的校園充滿了濃濃的書(shū)香，讓全體師生享受到了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。
營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)方案篇十二
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。”為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書(shū)香氛圍。我校開(kāi)展了為期二個(gè)月的第十屆書(shū)香校園活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我校迅速開(kāi)展了“書(shū)香校園”活動(dòng)的動(dòng)員工作。利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌布置“文化校園”，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為確?！皶?shū)香校園”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展、根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合各班特色建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
學(xué)校在書(shū)香校園活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
（一）召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。
按照活動(dòng)方案各班分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題活動(dòng)。開(kāi)展了年級(jí)讀書(shū)心得交流會(huì)，交流會(huì)上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)；介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀，爭(zhēng)取評(píng)上“書(shū)香家庭”的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此次交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
（二）征文比賽。
（三）“書(shū)香班級(jí)”與“讀書(shū)明星”評(píng)比。
為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦，評(píng)選出了30名學(xué)校表彰的讀書(shū)之星，學(xué)校對(duì)他們的事跡在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗等陣地進(jìn)行宣揚(yáng)。同時(shí)，從各班捐贈(zèng)圖書(shū)、發(fā)表通訊、撰寫讀書(shū)筆記、學(xué)生習(xí)作發(fā)表、開(kāi)展活動(dòng)、書(shū)香氛圍形成等方面綜合考評(píng)。
（四）板報(bào)評(píng)比。
為烘托讀書(shū)氛圍，開(kāi)展了以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
（五）各班特色活動(dòng)精彩紛呈。
每個(gè)班級(jí)的小報(bào)展評(píng)，在教師與家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書(shū)寫，精心制作了圖文并茂的手抄報(bào)；開(kāi)展了課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，通過(guò)一周一張閱讀表的下發(fā)、反饋、評(píng)議，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感，為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持；舉辦“采蜜釀蜜”活動(dòng)，一本本精美的采蜜集記錄了同學(xué)們讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的腳??；開(kāi)展“經(jīng)典誦讀考級(jí)”活動(dòng)，學(xué)生們朗誦經(jīng)典古詩(shī)的興趣更濃了，興致更高了，在活動(dòng)中，班級(jí)中有百分之九十六的學(xué)生考級(jí)過(guò)關(guān)。
本次書(shū)香校園活動(dòng)雖然項(xiàng)目多，但獲得了預(yù)期的效果。尤其是提高了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料，促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。雖然本次書(shū)香校園活動(dòng)即將閉幕，但同學(xué)們的閱讀才剛剛開(kāi)始。在今后的日子里，我們不僅要讓書(shū)香溢滿校園，還要讓書(shū)香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩！
營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)方案篇十三
讀書(shū)，使人進(jìn)步；讀書(shū)，與人智慧；讀書(shū)，促人奮進(jìn)。一年一度的書(shū)香校園活動(dòng)讓書(shū)香灑滿我們的校園，全體師生徜徉在書(shū)的海洋，汲取知識(shí)的力量?；仡櫛敬巫x書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們收獲頗多：
本屆書(shū)香校園活動(dòng)和以往不同，最大限度地發(fā)揮了同學(xué)們的自主性和主動(dòng)性。結(jié)合區(qū)書(shū)香校園平臺(tái)的推廣與運(yùn)用和學(xué)校實(shí)際情況，我們確定了本屆書(shū)香校園活動(dòng)的主題為：快樂(lè)瀏覽、沐浴書(shū)香。希望師生共同營(yíng)造讀書(shū)的良好氛圍。
短短一個(gè)月不到的時(shí)間，我校師生逐漸熟悉書(shū)香校園平臺(tái)。最終我們?cè)u(píng)選出十位“明星讀者”，十位“推薦語(yǔ)優(yōu)秀撰寫者”，五個(gè)“書(shū)香班級(jí)”。這些數(shù)據(jù)讓我們看到了大家對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)，對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的積極參與。
為確保書(shū)香校園活動(dòng)的正常開(kāi)展，教務(wù)部門成立了專門工作小組，由學(xué)校圖書(shū)館具體承辦此次書(shū)香校園活動(dòng)各比賽項(xiàng)目。從讀書(shū)節(jié)方案的起草，到最后的定稿，我們都遵從簡(jiǎn)潔、有成效的原則，即讓學(xué)生和老師易于操作，重在培養(yǎng)讀書(shū)興趣，了解和會(huì)運(yùn)用書(shū)香校園這個(gè)平臺(tái)瀏覽書(shū)籍，及進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)上交流互動(dòng)。方案一經(jīng)確定和通過(guò)，大家都進(jìn)入了積極的準(zhǔn)備工作中?？倓?wù)科在校園內(nèi)掛上讀書(shū)節(jié)橫幅，提供了讀書(shū)節(jié)的良好氛圍。信息科則對(duì)平臺(tái)建設(shè)提供技術(shù)保障。圖書(shū)館則進(jìn)行了具體的項(xiàng)目分工。
第一天，圖書(shū)館全體人員就本屆書(shū)香校園活動(dòng)召開(kāi)了專題工作會(huì)議，布置書(shū)香校園活動(dòng)任務(wù)。書(shū)香校園平臺(tái)的培訓(xùn)、圖書(shū)館流通量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、推薦語(yǔ)審核評(píng)價(jià)、新書(shū)推薦等一系列工作均責(zé)任到人。
第二天中午“書(shū)香奉賢”平臺(tái)技術(shù)人員對(duì)圖書(shū)館老師進(jìn)行一次詳細(xì)的操作培訓(xùn)，為活動(dòng)順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。
第三天，校園內(nèi)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)橫幅飄飄，書(shū)香校園平臺(tái)在學(xué)校主頁(yè)上靜候師生的參與。
第四天，晨會(huì)課時(shí)間召開(kāi)了簡(jiǎn)潔的書(shū)香校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式，宣讀書(shū)節(jié)方案，標(biāo)志著第三屆書(shū)香校園活動(dòng)拉開(kāi)序幕。
第五天下午，書(shū)香奉賢讀書(shū)活動(dòng)平臺(tái)前臺(tái)操作的培訓(xùn)活動(dòng)。各班參與率達(dá)百分之一百，個(gè)別班級(jí)甚至還多派人員前來(lái)學(xué)習(xí)。老師的清晰講解加上事先準(zhǔn)備的簡(jiǎn)單操作說(shuō)明書(shū)，使大家很快學(xué)會(huì)了如何瀏覽、注冊(cè)、報(bào)名、上傳作品。
后面一周，全校師生紛紛登陸注冊(cè)書(shū)香平臺(tái)，進(jìn)行推薦語(yǔ)的報(bào)名、作品的上傳、書(shū)籍的閱讀、書(shū)評(píng)的撰寫等。我們欣喜的看到越來(lái)越多的師生來(lái)到了書(shū)香平臺(tái)，成為一名電子圖書(shū)閱覽者。同時(shí)校園網(wǎng)、櫥窗等定時(shí)發(fā)布班級(jí)個(gè)人流通量排行榜；各班活動(dòng)統(tǒng)計(jì)人數(shù)情況，為書(shū)香校園活動(dòng)推波助瀾。
活動(dòng)結(jié)束當(dāng)天，活動(dòng)各個(gè)項(xiàng)目均已告一段落，為確保評(píng)獎(jiǎng)的公正、公平、客觀、真實(shí)性。教務(wù)科組織圖書(shū)館全體館員召開(kāi)了第二次書(shū)香校園活動(dòng)工作會(huì)議，匯總各項(xiàng)數(shù)據(jù)，并根據(jù)班級(jí)和同學(xué)參與情況確定讀書(shū)節(jié)各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
活動(dòng)結(jié)束第二天，完成獎(jiǎng)項(xiàng)的公示工作以及獎(jiǎng)狀的打印工作。
本次書(shū)香校園活動(dòng)之所以能夠有效、有序地開(kāi)展，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、各部門的配合協(xié)調(diào)和所有工作人員的積極投入是分不開(kāi)的，但更離不開(kāi)的是我們?nèi)w師生的積極參與，各班班主任的大力宣傳。
活動(dòng)盡管暫時(shí)告一段落，但讀書(shū)的步伐永不會(huì)停止。書(shū)籍的海洋浩瀚博大，永遠(yuǎn)等待著我們同學(xué)去拾取智慧的貝殼。最后用一首詩(shī)與全體師生共勉：“三更燈火五燈雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”愿書(shū)香伴你一生。
營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)方案篇十四
王莊鎮(zhèn)x小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書(shū)香校園”，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書(shū)寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。
晨誦在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。
午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書(shū)，有利于師生養(yǎng)成良好的.讀書(shū)習(xí)慣。要好讀書(shū)，更要讀好書(shū)，讀有品位的書(shū)。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語(yǔ)言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。
自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書(shū)，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書(shū)給孩子們聽(tīng)，每人一本同樣的書(shū)，教師讀，學(xué)生指著書(shū)在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)交流活動(dòng)，暢談本月讀書(shū)收獲，展示自己的讀書(shū)卡片，積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。學(xué)校每月安排兩次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，讓老師交流讀書(shū)感受。
暮唱享受生命的快樂(lè)。以“百首中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩(shī)交朋友，與古詩(shī)吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書(shū)香伴學(xué)生成功、成長(zhǎng)、成才。
營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)方案篇十五
為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，我們決定舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。
活動(dòng)中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書(shū)，開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，教給學(xué)生讀書(shū)的方法，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力；激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書(shū)為精神打底，為人生奠基。
活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
活動(dòng)中，將以兒童為主人，使他們通過(guò)活動(dòng)，獲得智慧，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子，使學(xué)生在書(shū)的陪伴下走向廣闊的人生，使書(shū)成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。
1、以讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。
2、通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。
3、在“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的`讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
一、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，使學(xué)生愛(ài)讀。
要培養(yǎng)兒童讀書(shū)的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍十分重要。讀書(shū)節(jié)期間，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶，逐漸愛(ài)上書(shū)籍。
舉辦開(kāi)幕式。利用周一的升旗儀式，召開(kāi)隆重的開(kāi)幕式。強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)節(jié)的主要活動(dòng)。活動(dòng)期間每周國(guó)旗下的講話都將圍繞讀書(shū)這個(gè)主題。將本次讀書(shū)活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書(shū)倡議。通過(guò)《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書(shū)時(shí)”的倡議書(shū)，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí)，向全校家長(zhǎng)網(wǎng)發(fā)出讀書(shū)倡議，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書(shū)香。
展示讀書(shū)格言。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書(shū)名言和一條我校學(xué)生自己寫的讀書(shū)格言。
設(shè)計(jì)吉祥物。活動(dòng)前，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書(shū)節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開(kāi)幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。
收集“書(shū)”字寫法。將收集到的“書(shū)”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書(shū)”中。
開(kāi)展書(shū)市活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書(shū)市。聯(lián)系有關(guān)書(shū)店來(lái)校展出圖書(shū)，并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過(guò)的圖書(shū)與同學(xué)進(jìn)行交換，同時(shí)開(kāi)展藏書(shū)票展出等活動(dòng)。
建立班級(jí)書(shū)架。從讀書(shū)節(jié)開(kāi)始，要求各班收集圖書(shū)，建立班級(jí)小書(shū)架，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書(shū)為伴。
參觀印刷廠。讀書(shū)節(jié)期間，組織學(xué)生參觀印刷廠，讓學(xué)生了解書(shū)的印刷、裝訂等過(guò)程，聞一聞新書(shū)散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。
書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽，分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書(shū)簽，作為首屆讀書(shū)節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。
布置讀書(shū)板報(bào)。讀書(shū)節(jié)期間，各班布置好讀書(shū)網(wǎng)板報(bào)，并在教室內(nèi)張貼讀書(shū)名言，在班級(jí)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
二、確保足夠的讀書(shū)時(shí)間，使學(xué)生能讀。
對(duì)書(shū)的興趣與喜愛(ài)，只有在讀書(shū)的過(guò)程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，逐漸使讀書(shū)成為我校的一項(xiàng)特色課程。
控制作業(yè)時(shí)間。讀書(shū)節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
倡導(dǎo)師生同讀。讀書(shū)節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間，以教師的讀書(shū)行為潛移默化地影響學(xué)生。
充分利用閱讀課。讀書(shū)節(jié)期間，各班語(yǔ)文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
三、教給科學(xué)的讀書(shū)方法，使學(xué)生會(huì)讀。
掌握一定的讀書(shū)方法是提高讀書(shū)成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo)，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書(shū)方法。
編寫教師用書(shū)。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書(shū)故事、讀書(shū)方法、讀書(shū)名言等編寫一本教師用書(shū)，作為教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)參考資料。
講述讀書(shū)故事。在活動(dòng)期間，教師要利用晨會(huì)的時(shí)間，多介紹名人讀書(shū)故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛(ài)讀書(shū)，以幫助學(xué)生樹(shù)立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書(shū)方法。
介紹讀書(shū)方法。在語(yǔ)文課上，注意讀書(shū)方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書(shū)方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見(jiàn)面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛(ài)的作家來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對(duì)面，向作家提問(wèn)，請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書(shū)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。
與作家通信。通過(guò)開(kāi)展與自己喜愛(ài)的作家通信的活動(dòng)，使學(xué)生受到教育，汲取力量。
采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對(duì)人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書(shū)領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀。
學(xué)生讀書(shū)應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過(guò)窄，我們應(yīng)通過(guò)教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書(shū)籍，為他們將來(lái)的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
制定推薦書(shū)目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書(shū)籍，制定出通師二附推薦書(shū)目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。
教師新書(shū)推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書(shū)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。
各科協(xié)同配合。不僅語(yǔ)文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科也要重視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。
適當(dāng)添置新書(shū)。讀書(shū)節(jié)前，學(xué)校閱覽室購(gòu)置部分新書(shū)供學(xué)生借閱，以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書(shū)方面的導(dǎo)引作用。
參觀圖書(shū)館。組織學(xué)生參觀圖書(shū)館，在暢游書(shū)海中，感受學(xué)習(xí)的永無(wú)止境。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書(shū)城，在書(shū)城中讀書(shū)。
學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。
五、品味美妙的讀書(shū)感受，使學(xué)生樂(lè)讀。
讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中充分體會(huì)讀書(shū)的美妙感受，以增強(qiáng)讀書(shū)的興趣，把讀書(shū)看作是一件無(wú)比快樂(lè)的事。
舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書(shū)過(guò)程中的感受、體會(huì)、收獲、故事等寫下來(lái)，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物、書(shū)簽等編印成書(shū)。
舉辦詩(shī)文誦讀會(huì)。在讀書(shū)節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩(shī)文配樂(lè)朗誦會(huì)，誦讀師生們喜愛(ài)的詩(shī)文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書(shū)品位。
編寫讀書(shū)小報(bào)。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書(shū)小報(bào)，將自己收集的讀書(shū)名言、自己的讀書(shū)感悟、讀書(shū)故事等與讀書(shū)相關(guān)的資料編成小報(bào)。
評(píng)選小小藏書(shū)家。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書(shū)家，并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書(shū)家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書(shū)，并用圖片、文字等介紹它們的藏書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)情況，制成板子進(jìn)行展覽。
成立小蜜蜂俱樂(lè)部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè)部，以兒童閱覽室為陣地開(kāi)展新書(shū)推薦、交流心得等活動(dòng)，并不斷發(fā)展會(huì)員，擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。
六、展示豐富的讀書(shū)成果，使學(xué)生勤讀。
在讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，充分展示學(xué)生的讀書(shū)成果，使學(xué)生看到讀書(shū)的收獲，享受豐收的喜悅。
舉辦知識(shí)競(jìng)賽。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況。
自己編寫文集。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書(shū)籍，學(xué)校將組織展出。
編印讀書(shū)專輯。配合讀書(shū)活動(dòng)，出一期《情境短笛》讀書(shū)專輯，充分展示我校學(xué)生的讀書(shū)成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書(shū)情況，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人。
展示讀書(shū)活動(dòng)。在讀書(shū)節(jié)閉幕時(shí)，各年級(jí)將本年級(jí)讀書(shū)節(jié)期間開(kāi)展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示。
評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件，讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)籍。
舉辦教師書(shū)展。在展出同學(xué)們的讀書(shū)成果時(shí)，將我校教師編輯的校本教材、出版的書(shū)籍同時(shí)展出，以向家長(zhǎng)展示我校教師的教科研成果。
一、走進(jìn)書(shū)里去。
1、向全校發(fā)出“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)倡議書(shū).召集全校師生建設(shè)書(shū)香校園，營(yíng)造濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)的序幕。
2、每天擠出30分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)，持之以恒。
3、認(rèn)真朗讀語(yǔ)文書(shū)上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書(shū)聲充滿你的心靈。
4、寫一篇讀書(shū)文章投到校園網(wǎng)上，與老師同學(xué)交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)比賽活動(dòng)，為讀書(shū)節(jié)增添光彩。
二、在書(shū)海中漫游。
1、組織班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)。
2、創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”。
3、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。
營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)方案篇十六
本期，小學(xué)部圍繞“教育就是服務(wù)，質(zhì)量就是生命”的教育教學(xué)這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展了各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，讓讀書(shū)成為了我們最日常的生活方式，推動(dòng)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園、書(shū)香社會(huì)的形成。
圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，我們主要從以下幾方面入手，開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)。
1、教室布置要營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，要充分利用黑板報(bào)、宣傳畫、讀書(shū)角等布置一些關(guān)于閱讀的標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng);多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū);讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神;最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮;與經(jīng)典為友，為人生奠基;書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚;今天你閱讀了嗎?書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯等。
2、各班在第二周，以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。
3、各班設(shè)計(jì)“書(shū)香園地”，張貼學(xué)生的“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“好書(shū)大家讀”、“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、師生共讀，分享讀書(shū)心得。
1、晨讀：每天早讀25分鐘，誦讀課文、經(jīng)典詩(shī)詞或是名著片段。
2、午誦：每天第五節(jié)課前有十分鐘為全體學(xué)生經(jīng)典誦讀時(shí)間，分年級(jí)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典校本教材。
3、暮?。和碜粤?xí)前為十分鐘誦讀或勵(lì)志，組織學(xué)生寫寫讀書(shū)筆記或交流讀書(shū)心得。
4、課外活動(dòng)課，適當(dāng)組織學(xué)生看看課外書(shū)籍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
5、抓好每周一第七節(jié)課的經(jīng)典誦讀課，專時(shí)專用，只能誦讀經(jīng)典古詩(shī)文和經(jīng)典美文，并輔以行政手段，對(duì)于上甲課做乙事，發(fā)現(xiàn)一次扣款50元。
開(kāi)學(xué)初，各班鼓勵(lì)學(xué)生每人帶2-3本好書(shū)，放在圖書(shū)角，登記成冊(cè)，制定和完善借閱制度，安排圖書(shū)管理員，專人負(fù)責(zé)管理，再讓學(xué)生每一個(gè)月帶一本新書(shū)充實(shí)更新圖書(shū)角，便于大家分享交流。
1、第一周2月7日止，做好學(xué)生思想工作，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐贈(zèng)圖書(shū)。
2、第二周召開(kāi)“建設(shè)書(shū)香校園”主題班會(huì)，組織“好書(shū)大家讀”班級(jí)圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，建立和完善班級(jí)圖書(shū)角，書(shū)香校園建設(shè)啟動(dòng)。
3、第三周班級(jí)圖書(shū)捐贈(zèng)收尾工作;推出教室布置范本。
4、第四周各班根據(jù)教室布置的范本著手教室的內(nèi)務(wù)布置。
5、第五周各班繼續(xù)完成書(shū)香班級(jí)建設(shè)中的班級(jí)氛圍感染工作，含圖書(shū)角建設(shè)、圖書(shū)借閱制度的完善、班級(jí)內(nèi)務(wù)布置等，年級(jí)組對(duì)各班教室布置進(jìn)行了初檢，納入班績(jī)效考核。
6、第六、七周低年級(jí)班主任組織本班學(xué)生進(jìn)行“讀寫繪”活動(dòng)，統(tǒng)一紙張，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)自定內(nèi)容;中年級(jí)班主任組織本班學(xué)生開(kāi)展“名人/凡人讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，要求統(tǒng)一紙張;高年級(jí)各班主任組織學(xué)生寫好“好書(shū)伴我行”演講稿，語(yǔ)文老師協(xié)助班主任改好學(xué)生發(fā)言稿，年級(jí)組統(tǒng)一時(shí)間組織班級(jí)演講初賽，選好參賽選手。學(xué)部組織管理人員對(duì)教室內(nèi)務(wù)布置進(jìn)行驗(yàn)收檢查。
8、第八周低中年級(jí)組各班主任對(duì)學(xué)生“讀寫繪”“讀書(shū)名言”進(jìn)行收集、整理、張貼上墻，并評(píng)出優(yōu)勝學(xué)生。高年級(jí)組各班初賽選出演講最佳人選2人，班主任老師、語(yǔ)文老師對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中賽出高水平，創(chuàng)佳績(jī)。
9、第九周周四晚飯后，對(duì)低、中年級(jí)組的“讀寫繪”“讀書(shū)名言”活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行評(píng)比。
10、第十周周五的上午進(jìn)行高年級(jí)組“好書(shū)伴我行”演講比賽，評(píng)委由家長(zhǎng)擔(dān)任，獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
11、“4月23日——我們的讀書(shū)日”集體讀書(shū)簽名活動(dòng)開(kāi)展，全校通報(bào)表?yè)P(yáng)獲得第一期“書(shū)香班級(jí)”光榮稱號(hào)的班級(jí)，做好光榮榜，樹(shù)立榜樣，為書(shū)香校園的進(jìn)一步建設(shè)做好輿論鋪墊。榮獲20xx年上期第一期書(shū)香班級(jí)光榮稱號(hào)的是：六6、007、六3、009、012、013、014、018、019、021、023、025、027。
12、5月20、21日，到株洲參觀晨小、八達(dá)小學(xué)校園文化建設(shè)，借鑒外校好的做法。
13、6月12日，我們聚集一團(tuán)，開(kāi)展了經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，誦讀經(jīng)典文學(xué)作品，弘揚(yáng)中華國(guó)粹文學(xué)，傳承文明。緊張的復(fù)習(xí)之余，孩子們室外背誦經(jīng)典的競(jìng)賽活動(dòng)無(wú)疑給孩子們一日復(fù)一日枯燥的期末學(xué)習(xí)生活既增添了幾分樂(lè)趣，又鞏固了教材上選編的經(jīng)典華彩文章，還積累了一定的課外經(jīng)典美文，娛樂(lè)學(xué)習(xí)兩不誤。在這次競(jìng)賽中，以下這些班級(jí)表現(xiàn)出色，榮獲了本學(xué)期第二期的“書(shū)香班級(jí)”光榮稱號(hào)：六6班、007班、012班、013班、018班、024班、026班。
14、開(kāi)展世紀(jì)星教師講壇：每次開(kāi)部教師會(huì)議時(shí)，先選出一名教師代表與大家交流讀書(shū)心得，每次外出學(xué)習(xí)的老師，回校必須登臺(tái)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，每次30元，以資鼓勵(lì)，對(duì)于那些準(zhǔn)備充分，二次登臺(tái)展示交流的教師再獎(jiǎng)勵(lì)50元以資鼓勵(lì)。本期有這些老師登臺(tái)展示了自己：譚自云、劉育康、付小波、肖艷芳、歐陽(yáng)蘭桂、劉文嬌、劉曉玲、趙慧、劉純志、何文珊、譚衛(wèi)麗、劉愛(ài)芳、肖婷，其中有幾位老師兩次登臺(tái)與全體教師交流學(xué)習(xí)心得。
15、在理事會(huì)、校委會(huì)大力支持下，小學(xué)部進(jìn)一步完善了書(shū)香建設(shè)的設(shè)施設(shè)備，在低年級(jí)組各教室和每一層走廊都安裝了書(shū)柜，在墻壁上張貼了國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞、四大國(guó)粹簡(jiǎn)介以及世界著名文學(xué)作品簡(jiǎn)介，讓每一面墻都說(shuō)話，彰顯了校園文化建設(shè)。
16、6月26日，組織六年級(jí)學(xué)生捐贈(zèng)圖書(shū)活動(dòng)，共捐書(shū)597本，其中007班捐書(shū)246本。
xxxx年小學(xué)部教學(xué)常規(guī)總結(jié)：
1、教導(dǎo)處每周抽查每個(gè)教師所任班級(jí)學(xué)生的作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生作業(yè)的規(guī)范度，讓老師們的作業(yè)批改得到了進(jìn)一步的規(guī)范。
2、每月一次大型教學(xué)常規(guī)檢查，并負(fù)責(zé)收集、整理好月檢資料。
3、每月組織一次月考，安排月考監(jiān)考、改卷等事物，并及時(shí)做好月考總結(jié)工作，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
4、收集整理每月教師考核資料，核算教師績(jī)效津貼。
5、聽(tīng)年輕教師上課，總結(jié)得失，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。
6、協(xié)助教導(dǎo)處規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理。
營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)方案篇十七
本學(xué)期以來(lái)，通過(guò)班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)的不斷開(kāi)展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書(shū)氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計(jì)劃，人人有心得。讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》開(kāi)始，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著;學(xué)生們誦讀展示也從不會(huì)、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。活動(dòng)開(kāi)展伊始，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，推薦閱讀的書(shū)目，為了讓全校學(xué)生都有書(shū)讀，要求各年級(jí)建立了讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了班級(jí)圖書(shū)角;為了指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，師生共同參與到其中，交流讀書(shū)的心得、體會(huì);同時(shí)各年級(jí)還利用黑板報(bào)定期出一期專題讀書(shū)活動(dòng)，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，;學(xué)校各年級(jí)還利用班隊(duì)課、語(yǔ)文活動(dòng)課為孩子讀書(shū)成果交流以及才藝展示提供機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。
1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書(shū)。
為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書(shū)的作用，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書(shū)目的調(diào)整和完善工作，使推薦書(shū)目受到了孩子們的青睞。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。
為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書(shū)目時(shí)間不少于30分鐘，同時(shí)各年級(jí)為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書(shū)心得篇數(shù)，還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書(shū)計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū)。
3、在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中，各年級(jí)盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，如召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，班級(jí)讀書(shū)會(huì)，具體做法有：低年級(jí)召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩(shī)會(huì)”開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的詩(shī)歌朗誦比賽;中高年級(jí)舉行讀書(shū)心得交流會(huì)，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實(shí)際談讀書(shū)心得，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書(shū)筆記以及如何通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解，讓師生共同進(jìn)步，中高年級(jí)還通過(guò)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書(shū)效果，如在歡慶“六一”活動(dòng)中，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂(lè)成長(zhǎng)”閱讀成果展示交流會(huì)。這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
本學(xué)期以來(lái)，全校師生在書(shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。通過(guò)課外閱讀，學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來(lái)，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動(dòng)與課外閱讀調(diào)研活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我校師生頻頻獲獎(jiǎng)，如：我校五年級(jí)學(xué)生xx在“誦讀經(jīng)典，精彩一夏”讀書(shū)活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)并參加了其頒獎(jiǎng)儀式，在xx區(qū)開(kāi)展的小學(xué)生課外閱讀書(shū)面檢測(cè)調(diào)研活動(dòng)中，作為xx學(xué)校的代表我校五年級(jí)獲得了全區(qū)第一名的好成績(jī)，還有由我校xx老師撰寫的班級(jí)讀書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)課外閱讀經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)上交流，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！钡拇_，讀書(shū)使孩子們變得越來(lái)越聰明，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展使我們這個(gè)美麗的校園充滿了濃濃的書(shū)香，讓全體師生享受到了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。
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