通過總結，我們可以更加明確自己的目標和方向，有助于實現(xiàn)自己的夢想。在寫總結時，我們可以結合實際例子，具體描述我們在學習過程中的收獲和成長。通過閱讀總結范文，我們可以拓寬思路，豐富寫作的內容和形式。
營造書香校園策劃書篇一
親愛的同學們：
“書是人類進步的階梯”，“書是全世界的營養(yǎng)品?！睆墓诺浇瘢瑫际侨藗兩钪斜夭豢缮俚奈锲?。你看古代的科舉考試，必須飽讀詩書，方可金榜題名，擁有美好前程?，F(xiàn)在也是一樣的，只有讀書學習，自己的未來才更輝煌?，F(xiàn)在，許多家長都在為自己孩子將來可以考上重點初中、高中、大學做準備。他們都為我們準備了許多課外書，必讀書……擴大我們的閱讀量。所以，我們一定要好讀書，讀好書。為此，特建議“書香校園”。
2、每天做完作業(yè)，專心致志地讀三十分鐘至兩個小時書，讀完后還要寫下閱讀感悟;。
3、每天在課外書中找一些好詞好句，并摘抄下來。這樣做對自己的寫作很有幫助，把合適的句子用到自己的文章中去，可以讓文章更生動，更精彩。
“腹有詩書氣自華”。同學們，讓我們捧起書本，靜下心來，在書的海洋里快樂地遨游，在書的藍天中自由地飛翔!
六(12)班侯xx。
11月24日。
營造書香校園策劃書篇二
尊敬的家長、親愛的小朋友們：
大家好！書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，對孩子一生的發(fā)展都至關重要，而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習慣的'重要途徑。
為了增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀氛圍，為迎接4月23日“世界讀書日”，給孩子養(yǎng)成一個良好的學習習慣，讓我們的愛陪伴并堅持21天！共同構建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在四月一日拉開序幕，并以“快樂讀書月·書香飄滿屋”為主題開展系列活動。
特向家長發(fā)出如下倡議書：
1、請您與孩子共享閱讀好時光，每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀。
2、在讀書月活動期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、記錄成圖片和視頻分享朋友圈，我們將對優(yōu)秀的“閱讀感悟”“閱讀寶寶”進行評選展示。
讓我們以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子們在“親子閱讀”的書香中，收獲著爸爸媽媽心中那滿滿的愛吧！
倡議人：
時間：xxxx年xx月xx日。
營造書香校園策劃書篇三
親愛的同學們：
人間四月天，讀書好時節(jié)。
讀書，關系到一個人的人文素養(yǎng);讀書，關乎一所學校的文化品位。做一名積極向上、健康文明的讀者，建一所民主和諧、富有文化品味的校園，是邑大全體師生自身發(fā)展的需要，更是時代的迫切需求。以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求發(fā)展，在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操、豐富精神世界，是提高全校師生文化素養(yǎng)、營造良好校園文化氛圍的重要渠道。
在第xx個“世界讀書日”來臨之際，為進一步打造書香校園，激發(fā)邑大學子的讀書熱情，培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣，校團委向大家發(fā)出如下倡議：
當代青年正處于日新月異的時代變革的大潮中，更須不斷用新的知識武裝自己的頭腦，把讀書作為豐富學識、陶冶情操、促進自身全面發(fā)展的有效途徑。從熱愛讀書、愛護書籍開始，培養(yǎng)讀書的興趣，在校園中營造愛讀書的新風尚。
古人云：讀萬卷書，行萬里路。書籍是人類進步的階梯，以書會友，互助共學，做到閱讀與校園讀書交流活動常態(tài)化、長效化，努力做到“一人所學為眾人所學，一人所長為眾人所長”，讓讀書成為一種美德，讓生命因讀書而更加充實。
時間像海綿里的水，擠一擠總會有的。珍惜與書籍相伴的時光，在書籍匯成的海洋里執(zhí)著探索，收獲智慧的果實，開啟知識的.寶藏。讓勤讀書的閱讀習慣在校園內蔚然成風，以閱讀彰顯邑大人的風采。
好書是遮風擋雨的傘，好書是明亮的燈塔，好書是智慧的源泉。有選擇性地讀書，與好書為友，與知識同行。在閱讀好書中品味人生，感悟生命;在閱讀好書中陶冶情操、健全人格;在閱讀好書中提高生活品位、成長成才。
讀書破萬卷，下筆如有神。在書籍中汲取知識、提升能力，從精讀一本好書、自選一句讀書格言、撰寫一篇讀書心得、評選一批讀書佳作、參加一次讀書交流會、解決一個生活問題的“六個一”做起，走出死讀書、讀死書的怪圈，讓讀書真正成為每一名邑大學子的學習所需、生活所需、成長所需!
讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。
最后，希望邑大學子以極大的熱情去擁抱讀書月，從今日著手，從現(xiàn)在開始，制定自己的讀書計劃，提升個人綜合素質，在邑大校園中營造讀書氛圍、倡導熱愛讀書的風尚，打造起積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化。
倡議人：
時間：
營造書香校園策劃書篇四
親愛的同學們：
“書是人類進步的階梯”，“書是全世界的營養(yǎng)品?！睆墓诺浇?，書都是人們生活中必不可少的物品。你看古代的科舉考試，必須飽讀詩書，方可金榜題名，擁有美好前程?，F(xiàn)在也是一樣的，只有讀書學習，自己的未來才更輝煌?，F(xiàn)在，許多家長都在為自己孩子將來可以考上重點初中、高中、大學做準備。他們都為我們準備了許多課外書，必讀書……擴大我們的閱讀量。所以，我們一定要好讀書，讀好書。為此，特倡議“書香校園”。
1、對圖書進行篩選，讀有意義、有價值的書，比如：中外名著、少兒文學、詩詞集等；
2、每天做完作業(yè)，專心致志地讀三十分鐘至兩個小時書，讀完后還要寫下閱讀感悟；
3、每天在課外書中找一些好詞好句，并摘抄下來。這樣做對自己的'寫作很有幫助，把合適的句子用到自己的文章中去，可以讓文章更生動，更精彩。
“腹有詩書氣自華”。同學們，讓我們捧起書本，靜下心來，在書的海洋里快樂地遨游，在書的藍天中自由地飛翔！
六（12）班xxx。
11月24日。
營造書香校園策劃書篇五
書香潤澤校園，閱讀豐富人生。在王家橋小學創(chuàng)建書香校園活動拉開帷幕之際，王家橋小學特向全體師生和家長發(fā)出如下倡議。
每一名老師行動起來，讓讀書成為一種生活習慣！
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。我們提倡每一名老師都要從忙碌中走出來，始終保持對知識的渴望和追求，養(yǎng)成“每天拿出一小時看看新聞、每天拿出一小時讀讀書、每天拿出一小時健健身”的好習慣，好讀書、讀好書，讓讀書成為一種時尚，在讀書中陶冶情操、增長知識，在讀書中學習技能、練好本領，在讀書中感悟人生、提升境界。
每一位學生行動起來，讓讀書成為一種生活方式！
“書籍是人類進步的階梯”。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。閱讀對人成長的影響是巨大的，讀書不能改變人生的長度，但卻可改變人生的厚度；讀書不能改變人生的起點，但卻可改變人生的.方向。讓好讀書、讀好書成為一種生活方式，在讀書中陶冶情操、增長知識、豐富人生，努力爭做“閱讀之星”。
每一個家庭行動起來，讓讀書成為一種優(yōu)良傳統(tǒng)！
“書是良師，向書請教定會收獲良多；書是益友，與書對話必將獲益終生?！奔彝ナ巧鐣募毎?，我們提倡每一個家庭都要積極參與讀書活動，發(fā)揚崇文尚教、詩書傳家的優(yōu)良傳統(tǒng)，從每一位家長讀書開始，每天與家人共享閱讀好時光，讓精神愉悅、讓心靈享受、讓家庭和諧，努力創(chuàng)建“書香家庭”。
讓閱讀，伴隨我們的生活；
讓閱讀，提高我們的素養(yǎng)；
讓閱讀，堅定我們的信念；
讓閱讀，凝聚我們的力量；
讓閱讀，改變我們的人生；
讓閱讀，鼓舞我們奮進！
營造書香校園策劃書篇六
人間四月天，讀書好時節(jié)。
讀書，關系到一個人的人文素養(yǎng)；讀書，關乎一所學校的文化品位。做一名積極向上、健康文明的讀者，建一所民主和諧、富有文化品味的校園，是邑大全體師生自身發(fā)展的需要，更是時代的迫切需求。以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求發(fā)展，在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操、豐富精神世界，是提高全校師生文化素養(yǎng)、營造良好校園文化氛圍的重要渠道。
在第xx個“世界讀書日”來臨之際，為進一步打造書香校園，激發(fā)邑大學子的讀書熱情，培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣，校團委向大家發(fā)出如下倡議：
當代青年正處于日新月異的時代變革的大潮中，更須不斷用新的知識武裝自己的頭腦，把讀書作為豐富學識、陶冶情操、促進自身全面發(fā)展的有效途徑。從熱愛讀書、愛護書籍開始，培養(yǎng)讀書的興趣，在校園中營造愛讀書的新風尚。
古人云：讀萬卷書，行萬里路。書籍是人類進步的階梯，以書會友，互助共學，做到閱讀與校園讀書交流活動常態(tài)化、長效化，努力做到“一人所學為眾人所學，一人所長為眾人所長”，讓讀書成為一種美德，讓生命因讀書而更加充實。
時間像海綿里的水，擠一擠總會有的。珍惜與書籍相伴的`時光，在書籍匯成的海洋里執(zhí)著探索，收獲智慧的果實，開啟知識的寶藏。讓勤讀書的閱讀習慣在校園內蔚然成風，以閱讀彰顯邑大人的風采。
好書是遮風擋雨的傘，好書是明亮的燈塔，好書是智慧的源泉。有選擇性地讀書，與好書為友，與知識同行。在閱讀好書中品味人生，感悟生命；在閱讀好書中陶冶情操、健全人格；在閱讀好書中提高生活品位、成長成才。
讀書破萬卷，下筆如有神。在書籍中汲取知識、提升能力，從精讀一本好書、自選一句讀書格言、撰寫一篇讀書心得、評選一批讀書佳作、參加一次讀書交流會、解決一個生活問題的“六個一”做起，走出死讀書、讀死書的怪圈，讓讀書真正成為每一名邑大學子的學習所需、生活所需、成長所需！
讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。
最后，希望邑大學子以極大的熱情去擁抱讀書月，從今日著手，從現(xiàn)在開始，制定自己的讀書計劃，提升個人綜合素質，在邑大校園中營造讀書氛圍、倡導熱愛讀書的風尚，打造起積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化。
倡議人：
時間：
營造書香校園策劃書篇七
書香潤澤校園，閱讀豐富人生。在王家橋小學創(chuàng)建書香校園活動拉開帷幕之際，王家橋小學特向全體師生和家長發(fā)出如下倡議。
每一名老師行動起來，讓讀書成為一種生活習慣!
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。我們提倡每一名老師都要從忙碌中走出來，始終保持對知識的渴望和追求，養(yǎng)成“每天拿出一小時看看新聞、每天拿出一小時讀讀書、每天拿出一小時健健身”的好習慣，好讀書、讀好書，讓讀書成為一種時尚，在讀書中陶冶情操、增長知識，在讀書中學習技能、練好本領，在讀書中感悟人生、提升境界。
每一位學生行動起來，讓讀書成為一種生活方式!
“書籍是人類進步的階梯”。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。閱讀對人成長的影響是巨大的，讀書不能改變人生的長度，但卻可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點，但卻可改變人生的方向。讓好讀書、讀好書成為一種生活方式，在讀書中陶冶情操、增長知識、豐富人生，努力爭做“閱讀之星”。
每一個家庭行動起來，讓讀書成為一種優(yōu)良傳統(tǒng)!
“書是良師，向書請教定會收獲良多;書是益友，與書對話必將獲益終生?！奔彝ナ巧鐣?細胞，我們提倡每一個家庭都要積極參與讀書活動，發(fā)揚崇文尚教、詩書傳家的優(yōu)良傳統(tǒng)，從每一位家長讀書開始，每天與家人共享閱讀好時光，讓精神愉悅、讓心靈享受、讓家庭和諧，努力創(chuàng)建“書香家庭”。
讓閱讀，伴隨我們的生活;。
讓閱讀，提高我們的素養(yǎng);。
讓閱讀，堅定我們的信念;。
讓閱讀，凝聚我們的力量;。
讓閱讀，改變我們的人生;。
讓閱讀，鼓舞我們奮進!
倡議人：
時間：
營造書香校園策劃書篇八
滔滔贛江水，悠悠歲月情。豫章之濱，紅角洲之畔，下羅山之陽，殷殷母校，菁菁校園，揚清激濁，慷慨放歌，我們用熱血鑄就不朽的傳奇，用青春譜就華美的篇章。放飛夢想，懷抱憧憬，披荊斬棘，濟海揚帆，我們相約美麗的西子湖畔。
光蔭荏苒，歲月如梭，風雨坎坷漂泊路，忙碌無暇聚無定。然無論你地位顯赫、轟轟烈烈，還是平凡普通、平平淡淡，無論你貧窮還是富貴，都更改不了一個樸素而真誠的稱呼——校友!昨日共讀之母校，今日回憶之情緣，校友是我們友誼的基石，注定了我們共同的緣份，值得我們一生去聯(lián)系，一輩子來追憶。雖奔赴于不同的崗位，但月共一輪。自校友會成立以來，我們攜手共進近一載，風一程雨一程，歌一程進一程，情一程愛一程，時空隔不斷情誼，流水洗不盡牽掛。
春華秋實倏忽過，良辰美景踏歌來，辰龍迎巳蛇，雙龍共舞，盛世當前。西湖瀲滟風光好，蘇堤春曉喚君來，親愛的校友，讓我們暫時拋開繁忙的事務，齊聚西子湖畔，齊聚xx年1月19日，參加浙江校友會年會，傾聽彼此的'聲音，敘舊情、話衷腸、增友誼、共發(fā)展，用聚會再次點燃我們心中的激情!讓聚會成為我們生命中永不磨滅的記憶!等待著您!期待著您!
營造書香校園策劃書篇九
各位同學：
新年伊始，萬象更新。送走了緊張的20xx年，伴著春天的腳步，我們又迎來了繁忙的20xx年。今天，我們在這里，迎著初春的朝陽，升起了新學期的五星紅旗。
假期過去了，今天當我們重返校園，重返課堂時，我希望同學們在新學期有新氣象，創(chuàng)新佳績。
同學們，多年前，梁啟超先生在《少年中國說》中指出，少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球則國雄于地球!先哲們對你們寄予了厚望。今天，可以說，同學們的成功就是老師的成功，同學們的成功就是泗港實驗小學的成功!各位同學，本學期學校將加大力度，鼓勵班級、年級和學校設計豐富多彩的主題活動來激發(fā)同學的學習熱情，加強班風、校風建設。同時狠抓同學們當中存在的、影響班風學風的諸如不守時守紀、不尊敬老師同學、不認真完成作業(yè)、自由散漫等不良行為。
本學期，學校將堅持內涵發(fā)展，提升學校文化底蘊，創(chuàng)書香校園。書香校園是校園文化的基礎。校園文化包括互相學習、互相尊重、互相激勵的人際關系;包括我們共同創(chuàng)造的學科的、科技的、藝術的、體育的`、精神的文化成果;包括優(yōu)美的物質環(huán)境和設施以及豐富多彩的文化活動;包括我們的優(yōu)良文化傳統(tǒng)和各種規(guī)章制度等等。在這些因素中都滲透著書香，如果缺少了書香，校園文化就成了無毛的鳳凰，無頭的神。我們要建設的書香校園，不是苦讀死背的校園，也不是某些脫離實際，空談abc的校園，而是充滿生機活力的書香校園。建書香校園，離不開愛書、讀書。作為學生，要熱愛學習，勤奮讀書，努力成為國家的棟梁。左手書本、右手年華，要珍惜歲月。不讀書、不上課、不做作業(yè)是建不成書香校園的;每位學生，要有不讀書學習可恥，勤學苦練光榮的道德認識;有熱愛祖國、報效父母的道德情感;有不畏勞苦，上下求索的松梅品格;有認真完成作業(yè)、上課注意聽講、晚睡早起、聞雞起舞的具體行動。班級中要開展一些活動，引導大家愛書、讀書、評書，表彰讀書、學習的先進學生、先進班級，推動書香校園的早日形成。
我們將圍繞市教育局的以“讀名著、聽名曲、唱名歌、背名詩、看名篇”為主要內容的“五名工程”，廣泛開展各類“十佳學習標兵”、“十佳讀書之星”、“十佳進步之星”、“十佳校園歌星”、“十佳奧運之星”、“十佳小外交家”、“十佳小科學家”、“十佳小書法家”、“十佳小記者”、“十佳故事大王”評比。
一年之季在于春，一日之季在于晨，希望大家在新的學期里，胸存大志，寧靜致遠，有計劃、有安排，認真學習，鼓足干勁，嚴格要求，克服松散、拖拉、缺乏斗志的現(xiàn)象，嚴格勞動紀律、學習紀律，以積極向上的學習態(tài)度，創(chuàng)一流的學習成績，出色完成各項學習任務。親愛的同學們，讓我們共同努力，使藍天下的新塍中學早日充滿令人向往的濃濃書香!
建議人：
時間：
營造書香校園策劃書篇十
營造書香校園已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中重要的一環(huán)。書香校園不僅僅是一個安靜的學習環(huán)境，更是一種文化氛圍的營造。作為學生，我深切體會到了營造書香校園的重要性。在這篇文章中，我將分享我在這個過程中的心得體會。
第二段：營造圖書館學習氛圍。
要營造書香校園，圖書館是不可或缺的重要因素。此前，我校的圖書館還只是一個簡單的書庫，無法吸引學生們前來閱讀。為了改變這個狀況，我和我同學們主動參與了圖書館的裝修。我們一起整理書籍，布置圖書館的環(huán)境。在此之后，我們組織圖書館的開放日活動，邀請了作家、教授來給我們講座。慢慢地，大家開始喜歡上了圖書館，吸納了更多的知識。
第三段：班級的共同讀書活動。
為了培養(yǎng)同學們的閱讀興趣，我們班開展了一系列的共同讀書活動。每個月，我們會選取一本熱門的書籍，一起閱讀。然后，大家一起開展討論和分享。這個活動不僅加強了同學們之間的交流，還讓大家從不同的角度理解了書中的內容。
第四段：校園文學社團的活動。
為了進一步促進學生們的文學素養(yǎng)，學校成立了一個文學社團。作為一名成員，我有幸參與了各種文學活動。我們定期組織讀書分享會和寫作比賽。這些活動不僅提高了我們的閱讀和寫作水平，也增加了我們對文學的熱愛。通過文學社團的活動，我逐漸找到了閱讀的樂趣，并認識到文學對我的成長的重要性。
在我參與營造書香校園的過程中，不僅加深了對知識和文學的認識，也提高了我的組織能力和領導能力。我意識到，只有真正熱愛閱讀并將其付諸行動，才能讓書香的氛圍在校園中蔓延。通過和同學們的共同努力，我親身感受到了營造書香校園帶來的好處。我相信，只要我們堅持下去，我們的學校將會變得更加溫暖和有活力。
總結：
通過營造書香校園，我們打造了一個學習的環(huán)境和一個積極向上的文化氛圍。學生們通過參與各種閱讀和文學活動，不僅提高了自己的素養(yǎng)，也激發(fā)了對知識和文學的興趣。我深信，只要我們持之以恒地努力，我們的校園將會越來越書香。
營造書香校園策劃書篇十一
王莊鎮(zhèn)北尚小學為加強校園文化建設，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習慣，讓書聲充盈校園，規(guī)范學生在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學生每天早晨、中午、晚上固定時間、規(guī)定內容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習慣成就素養(yǎng)，讓素質奠基人生。
師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標準要求，小學階段學生應該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內在的活力，可以將學生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學習中充滿精神。學校不把誦讀當做任務強迫學生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領著學生去“誦”，激勵學生增強自信，充實自我。
每天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀，后半月進行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學生培植興趣，拓寬學生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學生一起閱讀，給學生做出榜樣和示范。一二年級學生小，認字數(shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學生指著書在心里跟讀。月末進行學生讀書交流活動，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學校每月安排兩次讀書沙龍活動，讓老師交流讀書感受。
以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進課堂”活動為契機，讓學生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚，讓書香伴學生成功、成長、成才。
營造書香校園策劃書篇十二
本期，小學部圍繞“教育就是服務，質量就是生命”的教育教學這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展了各項讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛書籍，博覽群書的好習慣，努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，讓讀書成為了我們最日常的生活方式，推動書香班級、書香校園、書香社會的形成。
圍繞“建設書香校園”這一主題，我們主要從以下幾方面入手，開展了一系列讀書活動。
1、教室布置要營造出一種濃郁的讀書氛圍，要充分利用黑板報、宣傳畫、讀書角等布置一些關于閱讀的標語，讓學生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長;多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬卷，下筆如有神;最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮;與經(jīng)典為友，為人生奠基;書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚;今天你閱讀了嗎?書籍是人類進步的階梯等。
2、各班在第二周，以“建設書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。
3、各班設計“書香園地”，張貼學生的“好書推薦”、“名人名言”、“好書大家讀”、“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、師生共讀，分享讀書心得。
1、晨讀：每天早讀25分鐘，誦讀課文、經(jīng)典詩詞或是名著片段。
2、午誦：每天第五節(jié)課前有十分鐘為全體學生經(jīng)典誦讀時間，分年級誦讀國學經(jīng)典校本教材。
3、暮省：晚自習前為十分鐘誦讀或勵志，組織學生寫寫讀書筆記或交流讀書心得。
4、課外活動課，適當組織學生看看課外書籍，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
5、抓好每周一第七節(jié)課的經(jīng)典誦讀課，專時專用，只能誦讀經(jīng)典古詩文和經(jīng)典美文，并輔以行政手段，對于上甲課做乙事，發(fā)現(xiàn)一次扣款50元。
開學初，各班鼓勵學生每人帶2-3本好書，放在圖書角，登記成冊，制定和完善借閱制度，安排圖書管理員，專人負責管理，再讓學生每一個月帶一本新書充實更新圖書角，便于大家分享交流。
1、第一周2月7日止，做好學生思想工作，發(fā)動學生捐贈圖書。
2、第二周召開“建設書香校園”主題班會，組織“好書大家讀”班級圖書捐贈活動，建立和完善班級圖書角，書香校園建設啟動。
3、第三周班級圖書捐贈收尾工作;推出教室布置范本。
4、第四周各班根據(jù)教室布置的范本著手教室的內務布置。
5、第五周各班繼續(xù)完成書香班級建設中的班級氛圍感染工作，含圖書角建設、圖書借閱制度的完善、班級內務布置等，年級組對各班教室布置進行了初檢，納入班績效考核。
6、第六、七周低年級班主任組織本班學生進行“讀寫繪”活動，統(tǒng)一紙張，根據(jù)本班學生特點自定內容;中年級班主任組織本班學生開展“名人/凡人讀書名言”征集活動，要求統(tǒng)一紙張;高年級各班主任組織學生寫好“好書伴我行”演講稿，語文老師協(xié)助班主任改好學生發(fā)言稿，年級組統(tǒng)一時間組織班級演講初賽，選好參賽選手。學部組織管理人員對教室內務布置進行驗收檢查。
8、第八周低中年級組各班主任對學生“讀寫繪”“讀書名言”進行收集、整理、張貼上墻，并評出優(yōu)勝學生。高年級組各班初賽選出演講最佳人選2人，班主任老師、語文老師對參賽學生進行指導，力爭在競賽中賽出高水平，創(chuàng)佳績。
9、第九周周四晚飯后，對低、中年級組的“讀寫繪”“讀書名言”活動結果進行評比。
10、第十周周五的上午進行高年級組“好書伴我行”演講比賽，評委由家長擔任，獲得了家長們的'一致好評。
11、“4月23日——我們的讀書日”集體讀書簽名活動開展，全校通報表揚獲得第一期“書香班級”光榮稱號的班級，做好光榮榜，樹立榜樣，為書香校園的進一步建設做好輿論鋪墊。榮獲20xx年上期第一期書香班級光榮稱號的是：六6、007、六3、009、012、013、014、018、019、021、023、025、027。
12、5月20、21日，到株洲參觀晨小、八達小學校園文化建設，借鑒外校好的做法。
13、6月12日，我們聚集一團，開展了經(jīng)典誦讀競賽活動，誦讀經(jīng)典文學作品，弘揚中華國粹文學，傳承文明。緊張的復習之余，孩子們室外背誦經(jīng)典的競賽活動無疑給孩子們一日復一日枯燥的期末學習生活既增添了幾分樂趣，又鞏固了教材上選編的經(jīng)典華彩文章，還積累了一定的課外經(jīng)典美文，娛樂學習兩不誤。在這次競賽中，以下這些班級表現(xiàn)出色，榮獲了本學期第二期的“書香班級”光榮稱號：六6班、007班、012班、013班、018班、024班、026班。
14、開展世紀星教師講壇：每次開部教師會議時，先選出一名教師代表與大家交流讀書心得，每次外出學習的老師，回校必須登臺匯報學習情況，每次30元，以資鼓勵，對于那些準備充分，二次登臺展示交流的教師再獎勵50元以資鼓勵。本期有這些老師登臺展示了自己：譚自云、劉育康、付小波、肖艷芳、歐陽蘭桂、劉文嬌、劉曉玲、趙慧、劉純志、何文珊、譚衛(wèi)麗、劉愛芳、肖婷，其中有幾位老師兩次登臺與全體教師交流學習心得。
15、在理事會、校委會大力支持下，小學部進一步完善了書香建設的設施設備，在低年級組各教室和每一層走廊都安裝了書柜，在墻壁上張貼了國學經(jīng)典詩詞、四大國粹簡介以及世界著名文學作品簡介，讓每一面墻都說話，彰顯了校園文化建設。
16、6月26日，組織六年級學生捐贈圖書活動，共捐書597本，其中007班捐書246本。
xxxx年小學部教學常規(guī)總結：
1、教導處每周抽查每個教師所任班級學生的作業(yè)，促進學生作業(yè)的規(guī)范度，讓老師們的作業(yè)批改得到了進一步的規(guī)范。
2、每月一次大型教學常規(guī)檢查，并負責收集、整理好月檢資料。
3、每月組織一次月考，安排月考監(jiān)考、改卷等事物，并及時做好月考總結工作，表彰先進，鞭策后進。
4、收集整理每月教師考核資料，核算教師績效津貼。
5、聽年輕教師上課，總結得失，促進青年教師專業(yè)成長。
6、協(xié)助教導處規(guī)范學生學籍管理。
經(jīng)過一期來的書香校園建設工作，我部的書香校園建設已初見端倪，并初具規(guī)模，但路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!也希望來期的書香校園建設工作能更上一層樓!
營造書香校園策劃書篇十三
高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”，閱讀能給兒童快樂，豐富兒童的精神、心靈和情感;發(fā)展兒童的文學藝術想象力和創(chuàng)造力，幫助兒童認識自然、社會，向兒童傳達自由、平等、和人類公認的美德和理想，引導兒童觀察社會生活，豐富兒童的業(yè)余生活。
為進一步激發(fā)我校學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍，在萬物復蘇，草長鶯飛的季節(jié)，我校開展了以“孟春書聲·營造書香校園”為主題的讀書活動。期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，力爭培養(yǎng)學生“愛讀書，讀好書，多讀書，勤讀書“的好習慣。通過本次“孟春書聲·營造書香校園”活動的開展，我校教師、學生、家長共同積極參與，達到了優(yōu)化校園文化環(huán)境，構建學生素質和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力、校園讀書氛圍濃厚的目的，進一步促進了學習型校園、學習型家庭、學習型社區(qū)的形成。
一、啟動階段：大力宣傳，營造書香氛圍。
首先學校及時制定了詳實可行的書香校園活動計劃。按照活動計劃，我們迅速在全校開展了“孟春書聲·營造書香校園”活動的動員工作。隨后各班積極行動起來，通過召開主題班會、號召搜集身邊的好書、親子共讀一本書等活動讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高。學校隨即召開了書香校園啟動儀式，從思想上使學生充分的認識讀書的重要性，為深入落實書香校園計劃的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、活動階段：保證時間，安排科學有效。
學校在現(xiàn)有課程比較緊張的情況下，各班堅決開展“共度書香時光”活動，堅持每周一、二、四下午4：20到4：40之間，師生共同在自己喜歡的書籍中感受閱讀的快樂。教師參加并實現(xiàn)“三個一”的活動目的：一份班級讀書會設計、一節(jié)讀書推介展示課、一段書香歷程。學生也相應參加“五個一”活動：“一次書香之旅”、“我與父母同讀一本書”、“我是故事小使者”、“共建好書交換站”、“共度書香時光”。此外，校園的“紅領巾廣播站”每天都向大家推薦一本好書，讓書香無處不在，每位學生都能體會到讀書的重要性，讀好書的趣味性，讓學生多緯度、全方位的浸泡在書香里，創(chuàng)設我校優(yōu)秀的文化氛圍。
三、評比總結、閉幕式。
在活動的最后，我校評比出班、校兩級“讀書之星”、“優(yōu)秀讀書心得”、“優(yōu)秀故事小使者”、“書香班級”等獎項并進行表彰，鼓勵全校師生延續(xù)讀書節(jié)的精神。此外，在閉幕式上，每個年級出色的匯報表演，進一步推動了書香校園活動的意義和影響力。激發(fā)了學生的激情并加深了師生對本次活動的印象。
四、活動效果。
本次書香校園活動，不僅使學生拓展了知識面、提升了水平，而且使學生孕育了文化的氣質，提升了綜合素質，促進了學生的德行教化。與此同時，辦學內涵也得到了極大地豐富。
營造書香校園策劃書篇十四
王莊鎮(zhèn)x小學為加強校園文化建設，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習慣，讓書聲充盈校園，規(guī)范學生在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學生每天早晨、中午、晚上固定時間、規(guī)定內容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習慣成就素養(yǎng)，讓素質奠基人生。
晨誦在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標準要求，小學階段學生應該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內在的活力，可以將學生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學習中充滿精神。學校不把誦讀當做任務強迫學生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領著學生去“誦”，激勵學生增強自信，充實自我。
午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的.讀書習慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀，后半月進行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。
自由閱讀，幫助學生培植興趣，拓寬學生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學生一起閱讀，給學生做出榜樣和示范。一二年級學生小，認字數(shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學生指著書在心里跟讀。月末進行學生讀書交流活動，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學校每月安排兩次讀書沙龍活動，讓老師交流讀書感受。
暮唱享受生命的快樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進課堂”活動為契機，讓學生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚，讓書香伴學生成功、成長、成才。
營造書香校園策劃書篇十五
每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動，明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。
建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每天記錄至少100字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。
加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。
開展與學生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學習、思考的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行交流。
(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內進行圖書交流。
(2)學校的櫥窗經(jīng)常展示學生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片。黑板報向學生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學生的讀書熱情。
(3)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，設置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動?！俺空b”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。
2、加強讀書交流。
(1)低年級的讀書筆記以為主，中高年級的讀書筆記以寫為主，教師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校進行交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛煉了學生的口才。
(2)學校對學生的讀書作具體的安排，讀書活動以學生自主管理、自主鍛煉、自主學習、自主發(fā)展為指導思想，課內外互動、讀評講寫結合，讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養(yǎng)學生的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。
(3)學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導自演比賽;師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學習回顧;一日一張習字;一日一次風采展示;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。
3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首;七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。
學校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的.適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。
本期學校切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導讀、評價等服務;促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。
加強了學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當購置了一批適合低年級學生閱讀的書籍。讓學生自由選擇喜愛的圖書。
進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，值日、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。
營造書香校園策劃書篇十六
為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位學生的習慣，努力培育學生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結匯報材料如下：
(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校繼續(xù)開放圖書室、書吧，各班級安排學生隨時到圖書室和書吧借閱圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內進行圖書交流。
(2)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，大力開展“讀一本好書”活動?！俺空b”時間為早自修時間“午讀”時間為午飯后，“暮省”時間為晚自修時間。各班小助手，組織班級早自修、午間及晚自修的閱讀活動。
2、加強讀書交流。
(1)要求各班級組織學生多寫讀書筆記以寫心得體會學習感悟為主，教師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校進行交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛煉了學生的口才。
(2)學校對學生的讀書作具體的安排，讀書活動以學生自主管理、自主鍛煉、自主學習、自主發(fā)展為指導思想，課內外互動、讀評講寫結合，讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養(yǎng)學生的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每周開一次讀書交流會，每天記一句名言，每天背一首古詩詞，每周精讀兩篇文章。
學校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。
學校切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導讀、評價等服務;促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。
加強了學校圖書室和書吧的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當購置了一批適合初一年級學生閱讀的書籍。讓學生自由選擇喜愛的圖書。
營造書香校園策劃書篇十七
書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。根據(jù)上級文件精神，結合學校實際情況，我們在充分研究、積極實踐的基礎上，認真推進市教體局“營造書香校園”活動計劃?，F(xiàn)把我們學校的“營造書香校園”工作總結如下：
我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實施的。我們專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、少先隊、圖書室等職能部門分工明確，我們以學校圖書室、班級圖書角為基地，通過創(chuàng)設濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)學生強烈的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，建設書香校園，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎。認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到位。
1、張掛宣傳標語，開辟讀書活動專欄，營造濃厚的讀書氛圍。
2、加強學校校園文化的建設力度，營造書報走廊、學生作品走廊等長廊文化，使全體師生一進入學校就處于一個濃濃地書香氛圍之中。
學生的讀書時間，保證每個學生有充足的閱讀時間，強化學生課余閱讀效能，措施落實，在學生統(tǒng)一閱讀時間，教師進教室陪同讀書，巡視指導，做到專時專用。在實踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。
積極健康的“書香”活動寓教于樂，切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎。
二、活動推進，讀用結合，增強書香校園活動的實效性。
（一）開展教師讀書系列活動。
1、積極實踐“過一種幸福完整的教育生活”（朱永新）的教育理念。我們學校在教師中積極開展構建“理想課堂”的教育活動，使教師學生能過一種幸福完整的教育生活。一年來，教師教學研究活動做到了周周有活動，天天有體驗，人人有收獲。
2、開展教師學歷上二級行動：學校鼓勵教師參加本科學歷的進修，對于教師學歷達到本科畢業(yè)的教師，學校給與表揚，營造學習氛圍。讓教師真正體驗到讀書有一種幸福感。
3、積極開展每周一讀活動：學校的最終目標是提高學生的成績和成就一批有作為的教師，如何讓教師在農(nóng)村學校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以校為單位推出教師“教師研讀經(jīng)典”活動。一學年來，學校全體教師有了很大收獲，其中宮姍姍老師代表學校參加了鎮(zhèn)教委組織的“研讀經(jīng)典活動”，談出了自己的讀書體會與收獲。整個校園形成了濃厚的讀書氛圍。
（二）開展學生讀書系列活動。
1、我們組織學生開展了“我心中的奧運”“災區(qū)朋友，請你們勇敢地面對”等作文比賽，營造良好的讀書氛圍。
2、認真組織學生讀書活動，每學期開展“班級讀書月”活動；積極向學生做好“中小學生讀書”工程推薦書目的工作，開展撰寫讀后感的比賽活動。學校師生有多人在市教體局組織的各類比賽中獲獎。校園讀書氛圍十分濃郁。
3、開展了以班級位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動。各班認真教育學生養(yǎng)成早讀、午讀的好習慣，上好讀書課，只要你走進我們學校，到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、討論等活動，努力營造濃厚的班級讀書氛圍，扎實開展書香班級創(chuàng)建活動。
4、開展好“班級圖書角”創(chuàng)建活動，并逐步改進提高。學校將利用現(xiàn)有的教育條件，嘗試建立開放式讀書廊。
1、積極加強學校圖書室建設和管理，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購置圖書，開展師生捐贈圖書活動等，做到了圖書擁有量達到合格標準。
2、認真做好圖書的定期借閱工作，讓學生自由選擇喜愛的圖書。并做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作。
比、表彰等工作。與此同時，我們積極倡導全體師生“晨讀”和“午讀”，“晨讀”時間大體上為學生到校后----8：00，“午讀”時間為下午上課前20分鐘。前者天天如此，后者下限為每周2次。
金庸先生曾說過：“只要有書讀，做人就幸福?！弊x書對于女教師來說，書籍是最好的美容品；對男教師來說，書籍是自己的一張叮當響的名片?！皶侨祟愡M步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”提高每個公民的民族素質和文化底蘊，是現(xiàn)代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學習的“伊甸園”，我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索之路上實踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康。“好讀書、讀好書，會讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們東大寨小學全體師生堅定的信念和永恒的追求。
營造書香校園策劃書篇十八
王莊鎮(zhèn)xx小學為加強校園文化建設，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習慣，讓書聲充盈校園，規(guī)范學生在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學生每天早晨、中午、晚上固定時間、規(guī)定內容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習慣成就素養(yǎng)，讓素質奠基人生。
晨誦在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標準要求，小學階段學生應該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內在的活力，可以將學生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學習中充滿精神。學校不把誦讀當做任務強迫學生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領著學生去“誦”，激勵學生增強自信，充實自我。
午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀，后半月進行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。
自由閱讀，幫助學生培植興趣，拓寬學生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學生一起閱讀，給學生做出榜樣和示范。一二年級學生小，認字數(shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學生指著書在心里跟讀。月末進行學生讀書交流活動，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學校每月安排兩次讀書沙龍活動，讓老師交流讀書感受。
暮唱享受生命的快樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進課堂”活動為契機，讓學生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚，讓書香伴學生成功、成長、成才。
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