2023年對(duì)化學(xué)的心得體會(huì)(模板11篇)

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2023年對(duì)化學(xué)的心得體會(huì)(模板11篇)
時(shí)間:2023-11-07 01:44:02     小編:溫柔雨

心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

對(duì)化學(xué)的心得體會(huì)篇一

化學(xué)作為一門自然科學(xué),對(duì)于人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步起著重要的推動(dòng)作用。而我個(gè)人在學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的過(guò)程中,也獲得了許多心得體會(huì)。首先,化學(xué)讓我更加深入地了解了事物的本質(zhì)和特性。其次,化學(xué)的學(xué)習(xí)使我充分認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)的重要性。再次,化學(xué)的知識(shí)也培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。最后,化學(xué)的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到了科學(xué)的人文關(guān)懷和責(zé)任。正是通過(guò)對(duì)這些方面的思考與總結(jié),我對(duì)化學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

首先,化學(xué)讓我深入地了解了事物的本質(zhì)和特性。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中,我了解到物質(zhì)有其各自的特性和本質(zhì),這些特性和本質(zhì)決定了物質(zhì)的性質(zhì)和行為。例如,我了解到元素是構(gòu)成物質(zhì)的基本單位,而化學(xué)反應(yīng)則是元素之間重新組合形成新物質(zhì)的過(guò)程。這些知識(shí)使我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更加深刻,也讓我能夠更好地理解和解釋日常生活中發(fā)生的化學(xué)現(xiàn)象。

其次,化學(xué)的學(xué)習(xí)使我充分認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)的重要性。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分,通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們可以親自觀察、感受和驗(yàn)證化學(xué)理論。我在實(shí)驗(yàn)中親自操作,觀察物質(zhì)發(fā)生的變化,深刻體驗(yàn)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我不僅能夠鞏固理論知識(shí),更能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,這培養(yǎng)了我的實(shí)驗(yàn)技能和思考能力。

再次,化學(xué)的知識(shí)也培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力?;瘜W(xué)學(xué)習(xí)中,我們需要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法去解決復(fù)雜的問(wèn)題。面對(duì)實(shí)際問(wèn)題,我能夠靈活運(yùn)用已經(jīng)掌握的化學(xué)知識(shí)和思維方式,找到問(wèn)題的關(guān)鍵和解決方案。這種實(shí)踐能力的培養(yǎng),不僅在解決化學(xué)問(wèn)題上有所幫助,更對(duì)我在其他學(xué)科和生活中的學(xué)習(xí)和工作有著積極的影響。

最后,化學(xué)的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到科學(xué)的人文關(guān)懷和責(zé)任。隨著化學(xué)的進(jìn)步和應(yīng)用,人類社會(huì)也面臨著許多化學(xué)相關(guān)的環(huán)境問(wèn)題和安全問(wèn)題。化學(xué)的學(xué)習(xí)使我對(duì)環(huán)境保護(hù)和生命安全有了更加深刻的認(rèn)識(shí),也讓我明白了個(gè)人和社會(huì)的責(zé)任。我意識(shí)到,在化學(xué)的研究和應(yīng)用中,我們需要充分考慮到人類和自然的利益,遵循道德和倫理的原則,以保護(hù)人類和我們共同生存的環(huán)境。

綜上所述,化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究為我提供了許多寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我更加深入地了解了事物的本質(zhì)和特性,充分認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)的重要性,培養(yǎng)了實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,并意識(shí)到科學(xué)的人文關(guān)懷和責(zé)任。這些心得體會(huì)不僅豐富了我的知識(shí)和視野,更使我在科學(xué)領(lǐng)域中能夠更好地發(fā)揮作用,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

對(duì)化學(xué)的心得體會(huì)篇二

化學(xué)是一門有趣的科學(xué)。通過(guò)對(duì)物質(zhì)的研究和理解,我們可以更好地認(rèn)識(shí)世界和應(yīng)用知識(shí)。在我學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中,我領(lǐng)悟到了很多心得體會(huì)。

第一段:化學(xué)的重要性和應(yīng)用

化學(xué)在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn),農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域扮演著重要的角色?;瘜W(xué)知識(shí)可以幫助我們認(rèn)識(shí)不同化合物的性質(zhì),以便更好地進(jìn)行生產(chǎn)和應(yīng)用。化學(xué)還可以用來(lái)解決環(huán)境污染、能源短缺等重大問(wèn)題。

第二段:化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)

化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)在于不斷地學(xué)習(xí)和掌握元素周期表、反應(yīng)方程和化學(xué)鍵等基本概念。每一個(gè)概念都緊密聯(lián)系著其他概念,形成一張千絲萬(wàn)縷的脈絡(luò)。從這些基礎(chǔ)知識(shí)中,我們可以掌握化學(xué)原理,進(jìn)而解決各種問(wèn)題。

第三段:化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要手段,可以幫助我們深入理解化學(xué)知識(shí),并發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與理論計(jì)算之間的誤差。實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)出現(xiàn)各種意外狀況,需要我們有縝密的思維和較高的實(shí)踐能力來(lái)解決問(wèn)題。

第四段:化學(xué)思維的啟發(fā)

化學(xué)思維強(qiáng)調(diào)的是邏輯性、系統(tǒng)性,而化學(xué)問(wèn)題的解決需要借助化學(xué)原理和化學(xué)現(xiàn)象來(lái)解釋和描述。在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們每個(gè)人必須學(xué)會(huì)運(yùn)用化學(xué)思維來(lái)理解問(wèn)題和解決問(wèn)題。化學(xué)思維可以培養(yǎng)我們分析問(wèn)題、歸納總結(jié)的能力。

第五段:化學(xué)樂(lè)趣的體現(xiàn)

化學(xué)所得到的成就和美妙之處不僅體現(xiàn)在工業(yè)、生產(chǎn)等方面,還體現(xiàn)在我們身邊的日常生活中。比如,了解酸堿的概念,就可以更好地保護(hù)牙齒和健康。又如,烹飪時(shí)的化學(xué)反應(yīng),可以讓我們發(fā)現(xiàn)烹飪中的美妙滋味之處。

總之,學(xué)習(xí)化學(xué)需要有好的學(xué)習(xí)心態(tài),不斷探索,不斷思考問(wèn)題,從而讓我們更好地認(rèn)識(shí)世界和應(yīng)用知識(shí)。

對(duì)化學(xué)的心得體會(huì)篇三

隨著教育改革的不斷深入,初中化學(xué)新課程已走進(jìn)學(xué)校、走入課堂。新教材強(qiáng)調(diào)了學(xué)生主體性學(xué)習(xí)的重要性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;新教材讓學(xué)生主動(dòng)地體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程,在知識(shí)的形成、聯(lián)系、應(yīng)用過(guò)程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度,獲取科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法。

一、新教材的變化:

舊的化學(xué)教學(xué)大綱將舊教材設(shè)定為基本概念與基本原理、元素化合物知識(shí)、化學(xué)基本計(jì)算、化學(xué)實(shí)驗(yàn)四大板塊,這四大內(nèi)容體系像指揮棒一樣,使教師的思維方式、教學(xué)行為被死死的束縛住了,師生所進(jìn)行的一切教學(xué)活動(dòng)都是為了應(yīng)付考試,學(xué)生雖然學(xué)得乏味,但教師還是滿足于對(duì)它的運(yùn)用自如,就這樣,年復(fù)一年地機(jī)械地重復(fù)著這樣的教學(xué),使得原本精彩的化學(xué)世界變得枯燥無(wú)味。

而人教版新教材則體現(xiàn)了新課程理念下的化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的:“科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”五個(gè)一級(jí)主題。新教材重視以學(xué)生的發(fā)展為本,精選對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展有用的知識(shí)和技能,改變過(guò)去以知識(shí)為中心,過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系的做法,改成現(xiàn)在以學(xué)生的發(fā)展為中心,以問(wèn)題為中心,盡可能有利于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲取學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力,體現(xiàn)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。因此,教材在編寫體系上與老教材完全不同,大大增加了學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)和探究活動(dòng)的內(nèi)容,積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,在內(nèi)容體系,活動(dòng)方式,組織方式和考核評(píng)價(jià)等方面留給教師較大的創(chuàng)造空間,還化學(xué)以本來(lái)面目。它做到讓教師不是帶著知識(shí)走向?qū)W生,而是帶著學(xué)生走向知識(shí),它做到了讓每一個(gè)學(xué)生以輕松愉快的心情去感受化學(xué),更注重從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),去聯(lián)系生活、生產(chǎn)和自然現(xiàn)象,力求做到“讓學(xué)生學(xué)有趣、有用的化學(xué),讓學(xué)生能學(xué)得來(lái)、能學(xué)得好,幫助學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng),適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要”,真正做到以學(xué)生為主體。且新教材在內(nèi)容的設(shè)置上,在培養(yǎng)學(xué)生的技能上、在化學(xué)與其它學(xué)科的聯(lián)系上都較舊教材有所改進(jìn),有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)化學(xué)這門學(xué)科。

1、從書本走向生活

教育的本意是面向生活的,所謂學(xué)習(xí),就是學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人,離開了生活,學(xué)習(xí)就成了無(wú)源之水,無(wú)本之木。

長(zhǎng)期以來(lái),傳統(tǒng)教育觀念是:學(xué)習(xí)就是讀書,提高能力就是會(huì)解難題,對(duì)教師來(lái)說(shuō),“教學(xué)”就是把書本上的內(nèi)容講給學(xué)生聽;對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),讀書就是讀課本,能力的提高就是學(xué)會(huì)解難題??梢钥闯觯瑐鹘y(tǒng)的教育把學(xué)生固定在“書本世界”里,把教育與人的“生活世界”分離開來(lái),使教育在“生活世界”的意義失落中艱難前進(jìn),不能為學(xué)生建立起教育全部的生活意義和生活價(jià)值。

初中化學(xué)新教材重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)科學(xué)過(guò)程的感受,不過(guò)分強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)的邏輯關(guān)系。新教材改變了學(xué)科內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過(guò)于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀,注重了科學(xué)與生活的有機(jī)整合,加強(qiáng)了課程內(nèi)容和學(xué)生生活以及社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系。

新教材注重從生活實(shí)際中引入課題,生活是課題資源,生活是最好的教育。新教材編入了與生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)實(shí)際聯(lián)系密切的內(nèi)容。如空氣和水、燃燒和滅火、化石燃料和新能源、金屬材料和金屬資源保護(hù),化學(xué)與生活等。在具體內(nèi)容中編入了如何防止空氣和水體污染、如何滅火、如何防護(hù)鋼鐵銹蝕等解決實(shí)際問(wèn)題的課題,使學(xué)生通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),能夠初步解決一些與現(xiàn)代社會(huì)有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,能從切身感受中體驗(yàn)化學(xué)與人類社會(huì)的密切關(guān)系,從而建立起正確的化學(xué)學(xué)習(xí)價(jià)值觀。

教材注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):任何有效的教學(xué)都始于對(duì)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的充分挖掘和利用。知識(shí)來(lái)源于生活,又用于解決生活實(shí)際問(wèn)題。新教材編入了怎樣正確使用煤氣爐具,用鐵鍋燒菜更好等生活中經(jīng)常碰到卻并不太注意的問(wèn)題,讓學(xué)生真真切切在感受到化學(xué)的實(shí)用性,化學(xué)就在我們身邊;要學(xué)好化學(xué),就一定要關(guān)注生活。

當(dāng)然,書本知識(shí)的學(xué)習(xí)和在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)并不是完全對(duì)立的,相反,兩者應(yīng)該是相輔相成的統(tǒng)一體。新教材要求教師“依據(jù)書本”,但不“依賴書本”。要從生產(chǎn)、生活實(shí)際中尋求教學(xué)素材,形成由單一的書本學(xué)習(xí)延伸到書本知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),我們的教學(xué)要讓學(xué)生從書本走向生活。

2、從以教師為主走向以學(xué)生為主

傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng),認(rèn)為只要教師教得好,學(xué)生自然會(huì)學(xué)得好。因而整個(gè)教學(xué)過(guò)程中只有教師“教”的自由,而沒(méi)有學(xué)生“學(xué)”的自由,一切教學(xué)活動(dòng)都是從教師主觀愿望出發(fā),“我講你聽、我寫你記、我問(wèn)你答”,“我要你怎么學(xué),你就得怎么學(xué)”,教師牽著學(xué)生走,學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)。長(zhǎng)此以往,學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的主動(dòng)性漸漸喪失。這顯然不利于學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展。

初中化學(xué)新教材改變了以教師為主的教學(xué)傾向,按照學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律建立起了有利于學(xué)生自主探究和創(chuàng)新的教材模式,體現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),讓“教本”變成“學(xué)本”,變簡(jiǎn)單傳播為互動(dòng)的教學(xué),如化學(xué)反應(yīng)中的能量探究、物質(zhì)的制取和性質(zhì)探究、元素質(zhì)量計(jì)算的探究等等。改變了以往以教師講解為主的傳統(tǒng),使從教師帶著知識(shí)走向?qū)W生轉(zhuǎn)變到教師帶著學(xué)生走向知識(shí),從教師帶著問(wèn)題提問(wèn)學(xué)生轉(zhuǎn)變到讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,進(jìn)而探究問(wèn)題、解決問(wèn)題。

有人說(shuō),教師的教學(xué)好比“修橋”,目的是為了“過(guò)河”,離開了“過(guò)河”這一目的,“修橋”也就失去了意義,至于如何“過(guò)河”,應(yīng)該放手讓學(xué)生去摸索,去探究,而教師不必把學(xué)生都一一背過(guò)河去。常言說(shuō)得好:授人以魚,只供一餐之需;授人以漁,終生受用無(wú)窮。

當(dāng)然,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性,也不可忽視教師的主導(dǎo)作用?!皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”,教師在教學(xué)活動(dòng)中有著不可替代的地位和作用,一方面,教師是教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)者、實(shí)施者和組織者,另一方面,教師又是教學(xué)實(shí)踐的參與者、合作者和引導(dǎo)者,不能認(rèn)為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)多了,探究活動(dòng)多了,教師就可以省力了。不能強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性和積極性,而放棄了教師的責(zé)任性和指導(dǎo)性。恰恰相反,從學(xué)生發(fā)展出發(fā)的教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的難度更大了,啟發(fā)式和探究式教學(xué)的組織更費(fèi)力了。學(xué)生的主體性增強(qiáng)了,需要教師的培養(yǎng)、誘導(dǎo)和訓(xùn)練。教師的主導(dǎo)性發(fā)揮得越好,學(xué)生的主體性增強(qiáng)得越快,二者是互動(dòng)的關(guān)系,也是因果的關(guān)系。

3、從注重知識(shí)走向注重活動(dòng)

中共中央國(guó)務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中,明確提出:“要讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,重視培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力。

隨著知識(shí)總量的迅猛擴(kuò)張,知識(shí)更新速度加快,一個(gè)人在課堂內(nèi)所學(xué)的知識(shí)僅占一生中所需知識(shí)的一小部分,大部分知識(shí)都要在生活、工作中不斷學(xué)習(xí)和獲取,教育不再僅限于傳授知識(shí),更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取知識(shí)的能力。

長(zhǎng)期以來(lái),由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念和實(shí)驗(yàn)條件等因素的限制,書本中的實(shí)驗(yàn)主要以教師演示為主,學(xué)生實(shí)驗(yàn)則多是重復(fù)一些演示實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,不利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。我們知道,能力的培養(yǎng)是與活動(dòng)密切相關(guān)的。在化學(xué)學(xué)科中,實(shí)驗(yàn)是主要的活動(dòng)手段,通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動(dòng)手能力,還可以加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

二、新教材特色:

1、具有鮮明的時(shí)代特征,體現(xiàn)sts的思想??茖W(xué)技術(shù)的社會(huì)化和社會(huì)的科學(xué)技術(shù)化是21世紀(jì)社會(huì)生活的一個(gè)重要特點(diǎn)。因此,現(xiàn)代公民不僅應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,還應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的相互關(guān)系——既要了解科學(xué)、技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極作用,又要了解科學(xué)、技術(shù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響,以及科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)三者是如何相互促進(jìn)和發(fā)展的。

2、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要性。我們都深知化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),新教材的實(shí)驗(yàn)特別多,實(shí)驗(yàn)的形式也很多(演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)等),特別是把舊教材中的象氣體的驗(yàn)滿、鑒別等多個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)變成探究實(shí)驗(yàn),演示實(shí)驗(yàn)變成學(xué)生實(shí)驗(yàn)。重視學(xué)生動(dòng)手做、動(dòng)感覺(jué)器官觀察,動(dòng)筆作筆記、動(dòng)腦設(shè)計(jì),有序的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退刭|(zhì),按先給范例引導(dǎo)學(xué)生,再要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),符合學(xué)生的認(rèn)知?dú)v程;重實(shí)驗(yàn)過(guò)程與觀察方法的培養(yǎng),避免了舊教材實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以結(jié)論給出只要求學(xué)生記、背的弊端;重視探究,新教材專門設(shè)置了活動(dòng)與探究欄目,把活動(dòng)與探究放在一個(gè)十分重要的地位,還有調(diào)查與研究、討論等欄目設(shè)置,將學(xué)生置于探究的氛圍之中大有裨益。

3、重視培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。新教材與舊教材比較,對(duì)知識(shí)的廣度較多涉獵,而對(duì)知識(shí)的深度做了降低,特別是對(duì)概念不作太深刻的解讀,但設(shè)置了討論欄目,讓學(xué)生有許多想象、拓展、思考的空間,培養(yǎng)學(xué)生分析思維的能力。同時(shí)在一些探究性的活動(dòng)與習(xí)題中,增加了一些遷衍性的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的思考欲望,“打破砂鍋問(wèn)到底”,深化了對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

4、重視對(duì)師生的人文關(guān)懷。 圖文并茂的排版更趨合理,便于師生使用和學(xué)習(xí) ,也讓學(xué)生體會(huì)到美的感覺(jué),文筆敘述更為流暢,科學(xué)性明顯提高,讓師生閱讀起來(lái)更加生動(dòng)有趣,習(xí)題作業(yè)份量有所增強(qiáng),針對(duì)性練習(xí)明顯增多,讓師生在課堂上就鞏固所學(xué)知識(shí),不用過(guò)多再去搜集資料、編寫習(xí)題,減輕了師生的課余過(guò)重的負(fù)擔(dān),同時(shí)與社會(huì)、生活聯(lián)系更加緊密。從欄目的設(shè)置上,設(shè)置了“討論、學(xué)完本課題你應(yīng)該知道、資料等”十幾個(gè)欄目,體現(xiàn)不說(shuō)話老師的關(guān)懷,從內(nèi)容上,把初中學(xué)生不易做,有危險(xiǎn),有污染等方面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了弱化,如氫氣的有關(guān)實(shí)驗(yàn),一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)等,做到了先關(guān)注“個(gè)人”然后再上升到社會(huì)、民族、國(guó)家,體現(xiàn)了對(duì)人的尊重和對(duì)自然的保護(hù)。

5、重視學(xué)生的主動(dòng)參與。新教材避免了舊教材以知識(shí)為中心、以學(xué)科系統(tǒng)為中心、重知識(shí)結(jié)論的弊端,很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),在培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)與技能的過(guò)程中,要求教師利用合理的方法指導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)知識(shí)、獨(dú)立掌握相關(guān)技能,在知識(shí)形成的過(guò)程與方法中,很大程度上教師只是起一個(gè)點(diǎn)拔的作用,學(xué)生通過(guò)教師設(shè)定的合作學(xué)習(xí)或自選方式達(dá)到目的,在情感態(tài)度與價(jià)值觀這一目標(biāo)上,我們的教師多數(shù)都叫學(xué)生談其體會(huì),可見在新課標(biāo)的每一層要求上,學(xué)生參與的成分都相當(dāng)高。

6、減少了整齊劃一的要求,整體難度降低,實(shí)行彈性設(shè)計(jì),充分考慮到不同學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的需要。教材中編有資料、調(diào)查與研究、家庭小實(shí)驗(yàn)等欄目,并編入了供選學(xué)的拓展性課題等,以利于不同水平、不同學(xué)制的學(xué)生根據(jù)各自的興趣、特長(zhǎng)和教學(xué)可能自主選用。

新課程、新理念,初中化學(xué)新教材讓每一個(gè)學(xué)生都以輕松愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩、與人類息息相關(guān)的化學(xué),積極探究化學(xué)變化的奧秘,給每一個(gè)學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使他們都具備適應(yīng)現(xiàn)代生活及未來(lái)社會(huì)所必需的化學(xué)知識(shí)、技能、方法和態(tài)度,具備適應(yīng)未來(lái)生存和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng),讓每一個(gè)學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探究過(guò)程中養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度,獲得科學(xué)品質(zhì),形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

對(duì)化學(xué)的心得體會(huì)篇四

美容化學(xué)作為一門新興的科學(xué),引起了很多人的興趣。作為一位對(duì)美容化學(xué)感興趣的人,我也深入了解了這門學(xué)科,借此機(jī)會(huì)與大家分享一下自己的心得體會(huì)。

第二段:美容化學(xué)的基本概念

美容化學(xué)是通過(guò)化學(xué)原理和技術(shù)手段,研究人類美的化學(xué)因素,如化妝品、護(hù)膚品等。隨著人們對(duì)美的追求越來(lái)越高,美容化學(xué)的研究也越來(lái)越普及,包括化妝品材料的研發(fā)、美容產(chǎn)品的生產(chǎn)、以及對(duì)護(hù)膚效果的研究等。

第三段:美容化學(xué)的重要性

美容化學(xué)的研究和應(yīng)用對(duì)于現(xiàn)代女性的生活有著至關(guān)重要的作用。在日常生活中,越來(lái)越多的女性開始使用化妝品和護(hù)膚品,這些產(chǎn)品越來(lái)越受到人們的關(guān)注。而美容化學(xué)正是通過(guò)研究和改善這些產(chǎn)品的成分,使其更加符合人們的需求和要求。同時(shí),美容化學(xué)還擁有許多重要的成果,如防曬霜的研發(fā)、美白產(chǎn)品的創(chuàng)新等。

第四段:美容化學(xué)的挑戰(zhàn)

雖然美容化學(xué)在現(xiàn)代生活中具有著非常重要的作用,但是它也面臨著不少的挑戰(zhàn)。例如,清潔和保濕是很多護(hù)膚品的共同追求,但有時(shí)候這兩個(gè)因素之間存在沖突,制作美容產(chǎn)品的制造商們也要面臨這些困難。而且,隨著人們對(duì)化學(xué)成分安全性的關(guān)注增加,難免會(huì)對(duì)美容化學(xué)的研究和應(yīng)用產(chǎn)生一些限制。

第五段:總結(jié)

總的來(lái)說(shuō),美容化學(xué)的研究和應(yīng)用正不斷地推動(dòng)著化妝品和護(hù)膚品的發(fā)展。而健康、生態(tài)、安全是制作美容產(chǎn)品的三大基礎(chǔ),不斷推進(jìn)美容化學(xué)的進(jìn)步,將有助于完善現(xiàn)代女性的生活品質(zhì)。所以,我們應(yīng)該對(duì)美容化學(xué)充滿熱情,不斷探索并發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),為我們的生活帶來(lái)更多美好。

對(duì)化學(xué)的心得體會(huì)篇五

風(fēng)混亂且不安裝瓦斯傳感器,上層違法違章指揮,現(xiàn)場(chǎng)工作人員違法違章作業(yè),為了個(gè)人利

以人為本,保證安全生產(chǎn)工作。首先,我們要從思想上高度重視安全工作。牢固樹立“安全

全為了自己”的主動(dòng)安全觀,從個(gè)人的幸福、家庭幸福這個(gè)角度,主動(dòng)地想著安全,從小處

著眼,從小事抓起,把安全工作做細(xì)做實(shí)。我們主要必須做到以下幾點(diǎn)。

一、要堅(jiān)決杜絕違章行為。事故的發(fā)生,絕大多數(shù)都是人為造成的,說(shuō)到底就是違章造

成的。違章是安全的大敵,是事故的源泉,只要我們什么時(shí)候、什么地點(diǎn)都遵章作業(yè),規(guī)范

操作,事故就會(huì)遠(yuǎn)離我們。

二、要學(xué)習(xí)掌握好安全知識(shí)和安全技能。不僅要有安全意識(shí),還要做到自我保安,我們

必須具備安全知識(shí)和安全技能。我們要主動(dòng)的學(xué)習(xí),在實(shí)踐中掌握安全技能,并把這些技能

一個(gè)環(huán)節(jié),從開班前會(huì)、換工作服,到現(xiàn)場(chǎng)工作的每一個(gè)步驟,都要時(shí)刻,以安全為前提,

做好“四?!?,確保安全生產(chǎn)工作順利進(jìn)行。洗煤廠

對(duì)化學(xué)的心得體會(huì)篇六

化學(xué)是一門極其重要的科學(xué),是我們的生活和事業(yè)發(fā)展中必不可少的一部分。作為一個(gè)化學(xué)初學(xué)者,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了它的重要性。在探索這個(gè)世界的過(guò)程中,我不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),逐步深入了解化學(xué)的世界。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我體會(huì)到了很多事情,感到非常興奮和滿足。下面,我將分享一些我的心得體會(huì)。

第一段: 初學(xué)者的心態(tài)

當(dāng)我開始學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),我對(duì)這個(gè)學(xué)科一無(wú)所知。因此,我非常有好奇心,希望能夠掌握更多的知識(shí)和技能。然而,學(xué)習(xí)過(guò)程往往是由簡(jiǎn)入難,而在最初的幾節(jié)課中,理解化學(xué)的基本概念和術(shù)語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很困難的事情。每個(gè)化學(xué)式和方程式都充滿了大量的符號(hào)和數(shù)字,這令我很難理解。我的教師很明白這一點(diǎn),他向我們解釋了概念,并在實(shí)驗(yàn)室中展示了一些有趣的實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)讓我慢慢地理解化學(xué)的基本概念,以及為什么要研究化學(xué)。

第二段: 堅(jiān)持不懈的實(shí)驗(yàn)

化學(xué)毫無(wú)疑問(wèn)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。實(shí)驗(yàn)是逐步探索化學(xué)的基石。然而,有時(shí)我的實(shí)驗(yàn)不成功或者出現(xiàn)"意外", 我會(huì)失落和沮喪。我懷疑自己的能力和技能,擔(dān)心我是否真的能夠?qū)W好化學(xué)知識(shí)。我意識(shí)到,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要有耐心和堅(jiān)韌精神,要試著從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和改進(jìn)。我的教師鼓勵(lì)我,讓我知道實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤和出現(xiàn)那些 unforeseen circumstances 都是常有的事。只有在接受自己的錯(cuò)誤,并從中檢查自己的錯(cuò)誤和重新開始實(shí)驗(yàn),我才能學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步。

第三段: 系統(tǒng)的思考

化學(xué)其實(shí)是一門需要邏輯性思考的科學(xué)。在理解化學(xué)的基本概念前,我必須對(duì)不同的實(shí)驗(yàn)和藥品有更深入的了解。我觀察和研究那些化合物,了解他們之間的關(guān)系和之間的反應(yīng)。我們學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),必須系統(tǒng)地思考,只有理解了基礎(chǔ)知識(shí),我們才能透徹的理解復(fù)雜的問(wèn)題并解決問(wèn)題。

第四段: 分享和交流

充分的討論和普及化學(xué)知識(shí)也是我學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中特別有意義的事情。通過(guò)跟同學(xué)們的討論,我發(fā)現(xiàn)他們會(huì)有一些新的觀點(diǎn),并且有在不同實(shí)驗(yàn)條件下的實(shí)驗(yàn)方法。建立并加強(qiáng)這種分享和交流化學(xué)經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境,激發(fā)了我們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情并通過(guò)結(jié)合不同的實(shí)驗(yàn)方法和技能開拓了我們的視野。

第五段: 走向未來(lái)的任務(wù)

現(xiàn)代化學(xué)的研究和應(yīng)用,有助于改善和提高人們的生活。我們可以從化學(xué)中學(xué)到很多,從銷毀化學(xué)廢物到創(chuàng)造溫暖舒適的住房。當(dāng)然,要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要更深入的了解化學(xué),并在普及化學(xué)知識(shí)方面做出巨大的努力。如果我們能夠?qū)W習(xí)并理解這門科學(xué)的更多方面,我們就可以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

總之,化學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿領(lǐng)悟和驚喜的過(guò)程。正是我們不斷吸取學(xué)習(xí),勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),努力分享我們所學(xué)的知識(shí),我們才能在化學(xué)中做出突破和發(fā)現(xiàn)新的方法和物質(zhì),最終創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。

對(duì)化學(xué)的心得體會(huì)篇七

作為一個(gè)時(shí)尚達(dá)人,常常關(guān)注美妝行業(yè)的一切動(dòng)態(tài)。美妝行業(yè)是一個(gè)不斷更新,變幻莫測(cè)的領(lǐng)域,時(shí)刻在挑戰(zhàn)我們的審美觀念,讓我們對(duì)美麗的追求更加廣泛而深入。而在美妝行業(yè)中,美容化學(xué)是一個(gè)至關(guān)重要的領(lǐng)域,這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展不僅在化妝品的制作方面,還涉及到肌膚保養(yǎng)、護(hù)發(fā)、身體護(hù)理等諸多領(lǐng)域。在與美容化學(xué)家們的交流中,我頗有心得,現(xiàn)在將我的心得體會(huì)分享給大家。

一、學(xué)習(xí)美容化學(xué)對(duì)于了解使用化妝品至關(guān)重要

在日常生活中,我們使用的化妝品類型繁多,但是我們又有多少了解這些化妝品的成分和制作工藝呢?學(xué)習(xí)美容化學(xué)可以幫助我們更好地了解各種化妝品的成分以及相應(yīng)的功效,幫助我們選擇適合自己的產(chǎn)品,避免對(duì)皮膚造成不良影響。例如,了解到含有酚類物質(zhì)的護(hù)膚品對(duì)皮膚的刺激作用時(shí),我們就可以針對(duì)自己的皮膚類型選擇更加溫和的產(chǎn)品。

二、美容化學(xué)家們永遠(yuǎn)在不斷探索創(chuàng)新

美容化學(xué)家們始終致力于發(fā)掘更加安全、更加有效的成分,以改進(jìn)人們生活質(zhì)量為終極目標(biāo)。他們?cè)诓粩嗵剿骷∧w、身體之間的化學(xué)反應(yīng)以及能夠?yàn)槿梭w提供幫助的化合物。諸如光敏感、變色等技術(shù),讓人們完全分享護(hù)膚體驗(yàn),感受獨(dú)有的化學(xué)反應(yīng),讓肌膚煥發(fā)青春。我們可以從中借鑒,將自己的創(chuàng)意挖掘到極致,讓產(chǎn)品變得更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。

三、美容化學(xué)對(duì)于我們的工作專業(yè)化有很大幫助

作為一名專業(yè)美妝博主,與美容化學(xué)家們的交流讓我更加接近美妝行業(yè)的前沿,更加了解產(chǎn)品背后的技術(shù)原理和制作工藝。這對(duì)我的專業(yè)知識(shí)的提高、博客的更新等方面都有很大幫助。通過(guò)更好地了解化學(xué)成分,我們可以更加專業(yè)地分析并推薦好的化妝品,推廣健康美容的原則。

四、安全性是化妝品制作不可忽視的因素

美容化學(xué)博覽會(huì)中,我了解到有一些化妝品成分并不能完全合乎規(guī)定。在制作化妝品時(shí),我們不能忽視安全性;化妝品應(yīng)該通過(guò)測(cè)試,確認(rèn)它們的使用是安全的,以保證消費(fèi)者的健康和利益不受侵害。因此,我們需要更加深入地理解化學(xué)成分,知道各種成分的安全性、毒性和合法性。只有制作出了安全的產(chǎn)品,才能保證顧客的安全,也保證我們的聲譽(yù)長(zhǎng)久。

五、美容化學(xué)需要大眾的相應(yīng)投入和力量支持

雖然美容化學(xué)科技一直在進(jìn)步發(fā)展,不斷有新的產(chǎn)品問(wèn)世,但是大眾的了解和參與對(duì)于美容化學(xué)的持續(xù)發(fā)展有著重要的作用。更多的人了解和追求安全、健康、綠色的化妝品,將會(huì)極大地推動(dòng)會(huì)推動(dòng)美容化學(xué)的發(fā)展??梢酝ㄟ^(guò)我們自己的力量,在我們的工作和生活中,用好化妝品和密切關(guān)注他們的成分和性質(zhì),和網(wǎng)絡(luò)上的博客、評(píng)論相互交流,不斷推動(dòng)美容化學(xué)的發(fā)展。

總之,學(xué)習(xí)美容化學(xué)是必要的。我們應(yīng)該隨時(shí)跟進(jìn)美容行業(yè)的變化,了解更多的科技、編程式性質(zhì)和安全性。我們的了解可以幫助我們選擇正確的產(chǎn)品、學(xué)習(xí)化妝品制作等,為我們?cè)谏詈凸ぷ髦械奶砩霾?,讓更多的人知道美容化學(xué)的價(jià)值和他們的工作影響,使化妝品更加安全地得到使用。

對(duì)化學(xué)的心得體會(huì)篇八

一、課前預(yù)習(xí)。

每天抽幾分鐘時(shí)間預(yù)習(xí)明天上課的內(nèi)容,做好充足的準(zhǔn)備工作,可以起到事半功倍的效果,特別對(duì)難以理解的地方做個(gè)標(biāo)記,上課時(shí)認(rèn)真聽講這部分的內(nèi)容,大大提高了聽課的效率。

二、充分利用課堂。

強(qiáng)調(diào)積極與主動(dòng),腦筋要時(shí)刻保持高強(qiáng)度運(yùn)轉(zhuǎn),緊跟老師的講課思路,邊理解吸收邊進(jìn)行記憶,這對(duì)知識(shí)的初步掌握十分重要。同時(shí)做些必要的筆記,老師的板書不必照抄,相反老師所說(shuō)的有時(shí)卻十分重要,例如一些解題技巧或總結(jié)性的內(nèi)容,稍縱即逝,不記下反而是種損失。課后多向老師請(qǐng)教,我平時(shí)遇到不懂的問(wèn)題都會(huì)向老師提問(wèn),老師也會(huì)耐心地幫我一一解答,或者和我像朋友一樣一起探討,有時(shí)老甚至師隔了一兩天也會(huì)找上我告訴我解答,在這種主動(dòng)學(xué)習(xí)和學(xué)校老師的幫助下,我的化學(xué)才有了顯著的提高。

聽課時(shí)要注意老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容,一定努力理解記憶,這很可能就是題目要考的內(nèi)容。有時(shí)上課的內(nèi)容隨隨便便一聽,以為自己聽懂了,可是實(shí)際上還是不會(huì)用,一定要在課下做題、復(fù)習(xí)的時(shí)候反芻消化,有時(shí)你不會(huì)的題目很可能就是老師早就講過(guò)而你沒(méi)有消化的。把基礎(chǔ)掌握好十分重要。

記筆記也很重要,筆記一般涵蓋了重要的知識(shí)點(diǎn),日后忘記時(shí)翻翻筆記就能喚回記憶。

我的化學(xué)老師總是跟我們說(shuō):睡覺(jué)前把課上的知識(shí)再默念一遍,雖然不一定實(shí)行,但是老師是想要叫我們把課上的內(nèi)容都記住,因?yàn)檎n上講的一定是最最重要的知識(shí)點(diǎn)、做題的基礎(chǔ),所以一定要理解、記住、會(huì)用。

三、課后多做習(xí)題。

要想化學(xué)好必須多做題?;瘜W(xué)是一門規(guī)律性很強(qiáng)的學(xué)科,盡管考試題型千變?nèi)f化,但萬(wàn)變不離其宗,考來(lái)考去無(wú)非是課本上那些規(guī)律。因此要多做題,各種類型的題都要接觸,摸透其中的命題意圖和規(guī)律,掌握一定的解題技巧,考起試來(lái)自然得心應(yīng)手。同時(shí)化學(xué)考試靠的是平時(shí)積累的過(guò)程,多做練習(xí)可以培養(yǎng)做題的手感,可以積累更多解題技巧。但是必須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),要充分利用題目,不能為單純做題而做題。很多同學(xué)講求數(shù)量卻不講求質(zhì)量。做出答案后與參考答案一對(duì)照,然后就扔一邊了,這里很浪費(fèi)資源的。

題目確實(shí)要多做,熟能生巧嘛。但是一定要思考總結(jié):1固定類型的題要注意總結(jié)做這類題的技巧,有時(shí)一道題弄清楚了其他題就都變得簡(jiǎn)單了;2遇上簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)題類的要注意琢磨老師的命題意圖、解題的思維方法,要不斷錘煉自己的思維向標(biāo)答靠攏;3遇上自己生疏的知識(shí)點(diǎn),一定要獨(dú)立做完后翻翻筆記,強(qiáng)化這一部分的記憶,下次不允許再忘記。最后,如果碰到不會(huì)的題目千萬(wàn)不能灰心喪氣地逃避,要以昂揚(yáng)的斗志征服它,不會(huì)的題目恰恰就是你的知識(shí)漏洞,克服之后下次就不會(huì)再錯(cuò)了。

四、審題

曾經(jīng)的我也會(huì)經(jīng)常審題不清而十分懊惱,直到老師的點(diǎn)撥才使我恍然大悟?;瘜W(xué)是一門非常講究嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,在解題前認(rèn)真審題尤為重要,在一些推斷題、實(shí)驗(yàn)題題干中經(jīng)常出現(xiàn)很多重要的提示,如果遺漏這些提示盲目做題就會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間、事倍功半,因此,養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)大有裨益。

審題時(shí)要注意一些有明顯暗示意義的字眼,做實(shí)驗(yàn)題的時(shí)候一定要考慮是不是用到了題目條件,一般來(lái)說(shuō),題目是不會(huì)給無(wú)用的條件的。

五、解題技巧

化學(xué)解題,尤其是推斷題,主要考察學(xué)生的邏輯推理能力,例如做有機(jī)推斷題時(shí)應(yīng)注意思路的連貫,再根據(jù)已知條件正向或逆向推導(dǎo)。還要大膽的猜想,不要拘泥。總之,無(wú)論遇到難題還是容易的題目都需要保持好的心態(tài),沉著冷靜的分析題目,一步一步解出題目,切忌圖快。當(dāng)你做出一條題目時(shí),應(yīng)該分析這條題為什么這樣做?它是從哪個(gè)角度入手的?題干中哪些信息點(diǎn)可以作為突破口?它的解法有何巧妙的地方?如果做錯(cuò)了,自己解題思路錯(cuò)在哪一步?解這類型以后應(yīng)該注意哪些地方等等多問(wèn)幾個(gè)為什么,這樣你就把這條題吃透了,題目才算被充分利用。 我在做題時(shí)就經(jīng)常用本子記錄自己的感悟,這樣做起題目來(lái)就會(huì)更加得心應(yīng)手,做題的感覺(jué)就更好,經(jīng)常翻翻看也會(huì)加強(qiáng)對(duì)題目的理解。

常考的知識(shí)點(diǎn)要做到用起來(lái)得心應(yīng)手,很多時(shí)候題目考的知識(shí)點(diǎn)是重復(fù)的,有時(shí)候看起來(lái)很難的題目其實(shí)就是變著法子考??贾R(shí)點(diǎn)。

比如說(shuō),我的推斷題很弱,根據(jù)題目條件怎么想也想不出來(lái),但是后來(lái)我總結(jié)了一下,除了特別偏、特別怪的題目之外,無(wú)非就是考naohna2co3nahco3naclco2caco3、al2o3alcl3al(oh)3naalo2、fe/fe3o4/fecl2/fecl3、等等等等,只要把這些關(guān)系都弄清楚,做題的時(shí)候多往這里面套一套,答案自然而然就出來(lái)了。

六、檢查

先前不會(huì)、不確定的題目最好再審視一遍,仔細(xì)審一審題,或許就會(huì)豁然開朗。

七、總結(jié)

題目不只是做完就行的,要學(xué)會(huì)總結(jié)自己的不足,對(duì)待考試更應(yīng)該如此,試卷發(fā)回來(lái)后,除了聽老師評(píng)講以外,還應(yīng)好好進(jìn)行如下總結(jié)。第一,分析失分的原因。這次考試哪些是因?yàn)榇中膩G分的,哪些是真正不會(huì)做的,應(yīng)該區(qū)別對(duì)待。粗心失分的題目應(yīng)該分析自己為什么會(huì)粗心,這類題目的迷惑性在哪里,以便爭(zhēng)取以后不再栽在這類陷阱上。對(duì)于不會(huì)做的,就要像平時(shí)積累題目一樣去對(duì)待。第二,分析自己的弱項(xiàng)。對(duì)于這次考試所失的分?jǐn)?shù),哪些是選擇題的,實(shí)驗(yàn)題的應(yīng)用題的,或是堿金屬的,鹵素的,鹵代烴的等作個(gè)統(tǒng)計(jì)。以便發(fā)現(xiàn)自己弱項(xiàng)的章節(jié)內(nèi)容和類型題,通過(guò)多次考試的統(tǒng)計(jì),你就可以知道自己哪些地方學(xué)得不好,有利于進(jìn)行針對(duì)性的、專項(xiàng)的復(fù)習(xí),也有利于高三復(fù)習(xí)最后階段的查漏補(bǔ)缺。要記住,考試的目的不是為了得分,而是盡量避免失分,這樣的心態(tài)才能更好地總結(jié)每次考試,爭(zhēng)取下次少失些分,才會(huì)有進(jìn)步的空間。

八、整理錯(cuò)題集

小結(jié)

現(xiàn)在很多同學(xué)害怕學(xué)習(xí)化學(xué),于是就到處補(bǔ)課,我覺(jué)得這樣是不理智的,都說(shuō)興趣是最好的老師,如果對(duì)化學(xué)不感興趣,再好的老師也無(wú)能為力。因此,我認(rèn)為要想學(xué)好化學(xué),就必須培養(yǎng)興趣,克服對(duì)化學(xué)的恐懼心理,其實(shí)大多數(shù)學(xué)生都還是喜歡化學(xué)的,做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)一些害怕化學(xué)的學(xué)生也是樂(lè)在其中,不是嗎?化學(xué)也是一門和生活密切相關(guān)的學(xué)科,經(jīng)常在生活中運(yùn)用學(xué)到的化學(xué)知識(shí),就不會(huì)對(duì)化學(xué)那么害怕了。化學(xué)有很多地方是需要學(xué)生記憶的,這時(shí)盡量不要死記硬背,而要學(xué)會(huì)理解性的記憶。最后,最重要的還是要相信自己有能力學(xué)好化學(xué),人之所以能,是相信能!

剛上高三的時(shí)候,大家都考90多分但是我只有70多分,我非常傷心,但是似乎找不到化學(xué)不好的原因。于是我開始認(rèn)真學(xué)化學(xué):說(shuō)起來(lái)也很簡(jiǎn)單,其實(shí)就是上課認(rèn)真聽講,下課完整仔細(xì)地完成作業(yè),記憶知識(shí)點(diǎn)、思考方法原理、總結(jié)做題技巧思維模式特別重要(具體措施見上),成果并沒(méi)有馬上顯現(xiàn)出來(lái),漫漫黑暗中光明似乎遙遙無(wú)期,我當(dāng)然有失望沮喪,但是不放棄努力。終于,我的成績(jī)慢慢向前移,在下學(xué)期的時(shí)候成為化學(xué)最好的同學(xué)之一。我相信每個(gè)同學(xué)只要用心,都具有把化學(xué)學(xué)好的實(shí)力,《大學(xué)》中有一句話我非常信奉:“其所薄者厚,而其所厚者薄,未之有也?!币馑际恰拜p視的事情取得成果了,重視的事情反而沒(méi)有成果,這是沒(méi)有的事?!边@句話實(shí)在是人界的真理。只要潛下心來(lái)用心學(xué)化學(xué),一點(diǎn)一滴地努力,絕對(duì)會(huì)取得進(jìn)步!

我還有許多同學(xué)一開始化學(xué)很差,后來(lái)她們經(jīng)常去找老師問(wèn)問(wèn)題,成績(jī)也有很大提高。成績(jī)?cè)讲钤讲荒芏阒蠋?,越差越要主?dòng)去找老師,老師不僅能給你知識(shí)上的指導(dǎo),更能給你信心上的激勵(lì)。

化學(xué)有時(shí)候看起來(lái)很嚇人,但其實(shí)并不難,只要你用心去鉆研學(xué)習(xí)它,一旦找到規(guī)律,提起分來(lái)比其他科都要快,所以千萬(wàn)不要放棄,一定要相信,在量變的下一秒就是質(zhì)變!

對(duì)化學(xué)的心得體會(huì)篇九

在科學(xué)領(lǐng)域中,化學(xué)是一門非常重要的學(xué)科。學(xué)習(xí)化學(xué),有助于我們更好地理解世界的組成,更好地掌握物質(zhì)的本質(zhì)。然而,作為初學(xué)者,化學(xué)的學(xué)習(xí)并不容易。為了更好地探究化學(xué)這門學(xué)科,本文從“創(chuàng)造性思維”、“實(shí)踐探究”、“消化理解”、“知識(shí)擴(kuò)展”、“融匯貫通”等幾個(gè)方面,總結(jié)了我的化學(xué)初學(xué)體驗(yàn),希望讀者們對(duì)此接受一些建議和提醒。

【正文1:創(chuàng)造性思維】

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中,創(chuàng)造性思維是非常必要的。這種思維方式可以讓我們更好地理解課程中出現(xiàn)的問(wèn)題,掌握解決問(wèn)題的方法。在實(shí)際操作中,我們需要始終保持創(chuàng)造性思維。比如,提問(wèn)、發(fā)散式思考、反思技巧應(yīng)用、嘗試新的實(shí)驗(yàn)方法等,都可以提高我們的化學(xué)思維。同時(shí),我們也需要注重理論知識(shí)的積累,不斷拓寬自己的視野,學(xué)習(xí)最新的化學(xué)知識(shí)和技術(shù)。我們可以參加競(jìng)賽、閱讀科學(xué)期刊和參加有關(guān)化學(xué)的線上線下活動(dòng),以加強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)和興趣。

【正文2:實(shí)踐探究】

除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí),化學(xué)領(lǐng)域也需要注重實(shí)踐探究?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要組成部分。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式,我們可以對(duì)化學(xué)反應(yīng)中間體以及物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程有更深入的了解。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們可以把課本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)合起來(lái),從而讓物質(zhì)及其變化形態(tài)有形象的理解,理論更加具體化。并且,實(shí)驗(yàn)過(guò)程其本身的實(shí)踐意義和探究人類自身最基本的生命現(xiàn)象有很大的關(guān)聯(lián),也讓我們發(fā)掘科學(xué)魅力的同時(shí),培養(yǎng)出實(shí)驗(yàn)探究的興趣與能力。

【正文3:消化理解】

化學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)需要消化的過(guò)程。僅憑書本上的知識(shí)是很難獲得深刻的理解的。我們可以通過(guò)互動(dòng)式的學(xué)習(xí),比如說(shuō)分組討論、小組練習(xí)、同桌問(wèn)答等方式來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)化和鞏固我們的理解和記憶。另外,我們還可以對(duì)知識(shí)進(jìn)行溫故知新,多復(fù)習(xí)、查找疑惑的知識(shí)點(diǎn),以及自主完成獨(dú)立思考的論文。此外,網(wǎng)絡(luò)上、書籍中還有大量的化學(xué)資料可以進(jìn)行查閱,需要我們自發(fā)利用得當(dāng)。

【正文4:知識(shí)擴(kuò)展】

學(xué)習(xí)好化學(xué),不僅僅只是在于課本的知識(shí),更在于對(duì)于整個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)知和掌握。因此,我們需要對(duì)化學(xué)學(xué)科有一個(gè)更為全面的認(rèn)識(shí)。從初高中學(xué)始,從基礎(chǔ)學(xué)科到高等反應(yīng)機(jī)理,我們都需要知識(shí)的充分掌握。在此基礎(chǔ)上,我們可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)科的深入理解,比如通過(guò)深入學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、材料化學(xué)等方向,來(lái)掌握學(xué)科的更深層次。同時(shí),經(jīng)常和專業(yè)的化學(xué)導(dǎo)師進(jìn)行溝通、交流,可以理清自己的知識(shí)框架。

【正文5:融匯貫通】

雖然化學(xué)領(lǐng)域十分廣泛,但是學(xué)科之間存在著密切的聯(lián)系和相互啟迪的關(guān)系。為了更好地理解化學(xué)和提高學(xué)習(xí)效率,我們需要更多地注重交叉學(xué)科的應(yīng)用和研究,比如化學(xué)與醫(yī)學(xué)、材料學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域的相互影響和關(guān)聯(lián)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們更需要注意融會(huì)貫通,把不同領(lǐng)域的知識(shí)整合起來(lái),從而達(dá)到更深入的理解和掌握。

【結(jié)語(yǔ)】

化學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程,需要我們的持續(xù)努力,刻苦攻讀和不斷學(xué)習(xí)。創(chuàng)造性思維、實(shí)踐探究、消化理解、知識(shí)擴(kuò)展和融匯貫通等方法和理念都是在化學(xué)學(xué)習(xí)中十分重要的。只有這樣,才能幫助我們更好地掌握學(xué)科知識(shí)和技能,把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,讓我們真正成為化學(xué)領(lǐng)域的合格學(xué)者。

對(duì)化學(xué)的心得體會(huì)篇十

第一段:引言(150字)

醫(yī)學(xué)化學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的一個(gè)重要學(xué)科,它研究醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的化學(xué)反應(yīng)及其機(jī)制,為醫(yī)學(xué)和藥學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。我在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)化學(xué)的過(guò)程中,深刻體會(huì)到了它的重要性。下面我將以五個(gè)方面的心得體會(huì)來(lái)闡述醫(yī)學(xué)化學(xué)給我?guī)?lái)的收獲。

第二段:深入了解生理過(guò)程(250字)

醫(yī)學(xué)化學(xué)讓我深入了解了生理過(guò)程和生物分子的結(jié)構(gòu)與功能。通過(guò)學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)和生化化學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí),我了解了生命活動(dòng)中許多重要的生物分子,如蛋白質(zhì)、核酸、多肽等,以及它們的結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系。這為我理解生理過(guò)程和藥物作用機(jī)制提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我也學(xué)習(xí)到了一些化學(xué)反應(yīng)如酶促反應(yīng)、酸堿反應(yīng)等在生理過(guò)程中的重要作用,這為我處理相關(guān)醫(yī)學(xué)問(wèn)題時(shí)提供了深入思考的角度。

第三段:分析和解決問(wèn)題的能力(250字)

醫(yī)學(xué)化學(xué)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)化學(xué),我深入學(xué)習(xí)了一些量化方法,如光譜分析、色譜技術(shù)等,這些方法可以用來(lái)分析藥物成分和檢測(cè)生物分子。在實(shí)驗(yàn)中,我學(xué)習(xí)了如何正確操作實(shí)驗(yàn)儀器,如何分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),從而得出準(zhǔn)確的結(jié)論。這讓我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的做事風(fēng)格,也提高了我的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理能力。

第四段:創(chuàng)新思維和科研素養(yǎng)(250字)

醫(yī)學(xué)化學(xué)的學(xué)習(xí)讓我培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和科研素養(yǎng)。在課堂上,我學(xué)習(xí)了一些前沿的醫(yī)學(xué)化學(xué)研究領(lǐng)域和方法。我也嘗試解決實(shí)際問(wèn)題,如藥物研發(fā)中的藥物分析、藥代動(dòng)力學(xué)等。這鍛煉了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在科研實(shí)踐中,我不僅需要根據(jù)已有的科研進(jìn)展進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),還要不斷地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)和創(chuàng)新。這讓我體驗(yàn)到了科學(xué)研究的艱辛與樂(lè)趣,也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)探索的熱情。

第五段:醫(yī)學(xué)化學(xué)在臨床應(yīng)用中的意義(300字)

醫(yī)學(xué)化學(xué)在臨床應(yīng)用中具有重要的意義。準(zhǔn)確的化學(xué)分析不僅可以確定疾病的診斷與治療方案,還可以監(jiān)測(cè)治療效果和預(yù)測(cè)患者的預(yù)后。臨床化學(xué)分析方法的發(fā)展使得疾病的早期診斷和監(jiān)測(cè)成為可能,提高了疾病的診斷準(zhǔn)確性和治療效果。另外,藥物的研發(fā)和藥物代謝機(jī)制的研究也離不開醫(yī)學(xué)化學(xué)的支持。醫(yī)學(xué)化學(xué)不僅為藥物研發(fā)提供了理論基礎(chǔ),還解決了藥物代謝與代謝產(chǎn)物的檢測(cè)問(wèn)題。這些都為臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

結(jié)尾(200字)

通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)化學(xué),我不僅擴(kuò)大了自己的化學(xué)和生物學(xué)知識(shí)面,還培養(yǎng)了分析和解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新思維和科研素養(yǎng)。醫(yī)學(xué)化學(xué)的發(fā)展對(duì)于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步有著重要意義,它為疾病的早期診斷和治療提供了重要方法,也為藥物研發(fā)和藥物代謝研究提供了理論和技術(shù)支持。我相信,在未來(lái),醫(yī)學(xué)化學(xué)將會(huì)發(fā)揮更加重要的作用,推動(dòng)醫(yī)學(xué)和藥學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。

對(duì)化學(xué)的心得體會(huì)篇十一

要想學(xué)好化學(xué),必須先了解這門課程。為此,同學(xué)們可以利用暑期把化學(xué)課本先通覽一遍,也許妙趣橫生、圖文并茂的化學(xué)課本會(huì)深深地吸引你。在大腦中形成第一感觀信號(hào),這樣帶著這些形成的初步信號(hào),聽課的效率就會(huì)大大地提高。

二、常復(fù)習(xí),多記憶

課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí),認(rèn)真做好作業(yè),這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫,每節(jié)課后花10分鐘回憶當(dāng)天化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,就能牢固地掌握所學(xué)知識(shí)。

現(xiàn)行初中化學(xué)課本中有五六十個(gè)基本概念和原理,要求掌握的元素符號(hào)二十多個(gè),還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識(shí)。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶,它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),若不能熟記,便會(huì)感到在“化學(xué)王國(guó)里”行走困難。

三、吃透課本,聯(lián)系實(shí)際

以課本為主線,認(rèn)真吃透課本,這是學(xué)好化學(xué)的根本。課后鞏固預(yù)習(xí),爭(zhēng)取能將預(yù)習(xí)、聽課中未解決的問(wèn)題全部解決。不能自行解決的問(wèn)題一定要及時(shí)求助老師,做到個(gè)個(gè)擊破,還有助于提高自學(xué)能力。

初中化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí),應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際,從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué),體味化學(xué),這樣就能越學(xué)越有興趣,越學(xué)越想學(xué),越學(xué)越愛(ài)學(xué)。

四、重視實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)不僅可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,而且對(duì)于我們形成化學(xué)概念、理解鞏固知識(shí)、訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能、培養(yǎng)觀察和動(dòng)手能力、提高思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng),都必須弄清、記熟。同時(shí),認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)、趣味實(shí)驗(yàn)以及家庭小實(shí)驗(yàn),積極參加化學(xué)課外活動(dòng),如參觀、講座、化學(xué)游戲等,主動(dòng)培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)化學(xué)的'興趣。

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