日常生活中的小事情也值得總結，它們對我們的成長和發(fā)展有著潛移默化的影響。如何處理好學習與生活的平衡？下面是一些寫作素材，供大家參考。
保研實證論文篇一
：對于企業(yè)來講，其最重要的資金來源是權益資本與其他兩種信貸資本及債券資本的有效配置無疑能給企業(yè)帶來莫大的經濟效益。經研究表明，會計信息及其制度環(huán)境等均能對資本配置有重要影響，但會計信息對資本配置的影響研究一直不透徹，缺乏實證方面的研究。在此機制背景下，本文將重點以會計信息與權益資本配置的關系為研究重點，對會計信息與資本配置的微觀方面的影響進行實證分析。
：會計信息；資本配置；制度環(huán)境；實證研究。
（一）會計信息的重要作用。
信息對于資本市場的長運作有著至關重要的作用，但在其發(fā)揮過程中會受很多方面的影響，從而導致資本市場的信息滯后或失誤等，影響資本市場的正常運作。影響信息在資本市場中發(fā)揮作用的主要因素有兩個：信息問題與代理問題，這兩個問題的存在會阻礙資本市場的運行，進而可能會影響資本配置。然而會計信息就能很好地緩解這兩個問題，并能維持資本配置的正常運作。1.緩解信息的問題信息對于緩解信息有著重要作用，如：企業(yè)家和投資者通過簽訂合同來確保雙方信息的保密性與公平對稱性，從而減少信息的失誤及不對稱性等，信息問題提高了對監(jiān)管的要求，信息在維持信息公平公正的問題上起了積極作用。2.解決代理問題信息對于解決代理問題有著很大的影響。信息在簽訂合同、董事會、信息媒介等的公司治理機制中擔任著重要的角色。
（二）會計信息對資本配置影響的微觀方面分析。
相關研究對其微觀機制—信息效應與治理效應進行了一系列科學分析，得出了相關結論：影響資本配置的出發(fā)點為兩方面：解決信息問題與降低代理問題。將資本配置分為兩部分：信息效應和治理效應。從資本配置出發(fā)，根據會計信息的基本原理，將繁多渠道劃分為了簡單的兩種微觀機制，為之后的實證分析打下基礎。
權益資本是市場最重要的資本之一，就公司而言，它屬于外部資金來源，通過科學合理的引導投資者對企業(yè)進行投資，從而來促進資本市場的正常運作。
（一）會計信息對權益資本配置的作用。
會計信息能夠解決權益資本配置中的問題，維持資本市場的運轉，降低權益資本的成本，具體渠道如下：1.維護信息的公平公正性，減少信息的不對稱性一個公司應建立較高質量的會計信息，只有這樣，投資者才能認為交易可按公允價值進行，降低了信息的不對稱性，從而降低了交易者的交易成本，進而增加了交易需求，最終導致權益資本成本的有效降低。2.緩解管理層與管理者之間信息不對稱性企業(yè)的高質量的會計信息可以有效地降低管理層與管理者之間信息的不對稱，降低投資者對投資項目的風險估計，從而減少投資者對企業(yè)要求的相關報酬，進而能夠減少權益資本的成本支出。3.降低信息的不確定性高質量的會計信息能夠和降低投資者對信息的不確定性，從而對投資風險進行較為準確的預測，從而降低投資者的投資回報率等，進而減少權益資本的成本。
（二）會計信息對權益資本配置作用的微觀機制。
信息對權益資本配置的影響渠道有多種，據我們之前分析的權益資本配置過程中的信息與代理問題，可將降低權益資本成本的渠道分為兩部分：信息效應與治理效應。之后兩種效應再通過具體的方式分別作用于信息與代理問題，從而起到降低權益資本成本。其中會計信息通過信息效應和治理效應的微觀機制能夠在一定程度上降低權益資本成本，且信息效應可能大于治理效應，從而發(fā)揮主導作用。
（三）制度環(huán)境對會計信息配置的作用。
在企業(yè)中，會計信息影響權益資本成本的效應是普遍存在的，無論是在市場文化程度層面還是法律環(huán)境層面抑或是金融發(fā)展層面，會計信息質量都對權益資本成本有著積極的影響作用。這說明伴隨著中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展，中國市場文化在改革，制度也在逐步完善。最終實證分析結果如下：經科學研究表明，在市場化程度高的的地區(qū)會計信息對權益資本成本的影響要大于低的地區(qū)；在金融發(fā)展水平高的地區(qū)要大于低的地區(qū)；在法律環(huán)境高的地區(qū)也是大區(qū)低的地區(qū)的，因此可以得出，制度環(huán)境度會計信息的權益資本成本配置起著重要的影響作用。
信貸融資是企業(yè)進行融資擴資的重要途徑之一，主要通過與銀行簽訂債務合約完成的。
（一）會計信息對信貸資本配資的影響。
會計信息能夠真實可靠地反應企業(yè)的財務狀況和經營成果的有關信息，是企業(yè)中信息來源的重要途徑之一，會計信息對信貸資本配置的影響主要有以下幾個方面：1.高質量的會計信息能夠有效降低信貸資本配置過程中的信息問題，如降低銀行企業(yè)信息不對稱，降低信息的不確定性和未來的不確定性等。從而來降低企業(yè)的債務成本。2.高質量的會計信息能夠很好地緩解信貸資本配置過程中出現(xiàn)的代理問題，比如，可以通過監(jiān)督、約束企業(yè)行為，提高合約的執(zhí)行力等渠道，來降低企業(yè)暫無成本。
（二）會計信息對信貸資本配置作用的微觀機制。
由之前提到的理論可得，可將影響債務成本的渠道分為信息效應和治理效應，且其影響渠道同會計信息對權益資本成本的影響相似。
研究表明，會計信息在債券資本配置中起著重要作用，會計信息質量如果越高，那么相對應的債券資本就會越低，企業(yè)獲利就越大。同權益資本與信貸資本一樣，債券資本配置過程中將微觀機制分為信息效應和治理效應的發(fā)現(xiàn)，與之對應的是信息效應占主導地位?？偨Y本文以會計信息與權益資本配置的關系為重點進行了實證分析研究，通過分析研究表明了高質量會計信息的重要性，以及與三種資本配置的密切聯(lián)系，解決了一系列相關問題，對完善市場改革或提供全面信息起到了推進作用。
[1]韓少真.會計信息與資本配置關系的實證研究[d].西北大學,20xx.
[2]劉覽.我國上市公司會計信息質量對資本配置效率的影響研究[d].蘇州大學,20xx.
保研實證論文篇二
實證會計研究提供了一個解釋會計和審計實務卓有成效的框架。這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）實證會計研究為投資者和財務分析師提供了預測企業(yè)據以編制財務報表的會計政策和程序的有益模型。運用這一理論，投資者或財務分析師就不會把資產負債和收益數(shù)據視為對企業(yè)價值及其變化的無偏估計。相反，他們能認識到契約和政策活動對收益和資產負債表數(shù)據計算的影響。例如，管理人員對可增加或減少收益的會計程序的選擇取決于現(xiàn)存的管理報酬和債務契約，利用對契約的了解，財務分析師便可據以調整會計報告的數(shù)據，如可根據管理當局在計算現(xiàn)金流量估計數(shù)可能存在的弄虛作假，來相應地調整收益數(shù)字。這有助于投資者和財務分析師更好地預測未上市股票或債券的市場價值。
（2）實證會計研究表明投資者和財務分析師可利用不同企業(yè)在會計政策和程序選擇上的差異來預測收益。例如：在缺乏任何管理報酬或債務契約的情況下，企業(yè)對政府管制很敏感，獲利豐厚的企業(yè)常常彩可降低收益的會計程序，以避免可能因收益增加引起的政府進一步的管制（如增加稅收或限制公用事業(yè)部門的企業(yè)產品定價等）。此外，實證會計研究能夠預測報告收益和企業(yè)規(guī)模等其它會計數(shù)據對政治成本的影響，這有助于管理人員安排企業(yè)收益的時間序列以便減少政治成本。
（3）實證會計研究能夠解釋和預測不同行業(yè)或企業(yè)在公認會計程序方面的差異。這將有助于預測債務契約的代理人成本是如何隨著會計程序的變化而變化的。這反過來又促使信貸者和管理人員去制定可減少代理人成本并對雙方都有益處的契約。
（4）實證會計研究的預測能力有助于審計師更好地審計。如借助于實證會計研究，審計師可能預測到更多的會計（或交易）舞弊并且在報告收益接近于管理報酬方案或債務契約所規(guī)定的界限時加以審核，以降低審計風險。
（5）實證會計研究還可預測擬議中的會計準則將使企業(yè)負擔多少成本。這有助于會計準則制定機構在頒布準則之前就能預測各方面可能作出反應，以便對會計準則的合理性作出評判。
實證會計研究在具有明顯優(yōu)點的同時，也存在一些局限。我們認為正確認識這些局限對于實證會計研究者尤其重要。因為從某種意義上講，這些局限有可能影響到實證會計研究的質量與結論的可靠性。我們將這些局限大致概括為以下三類：
（1）第一類局限來自于實證會計研究運用的歸納推理本身。歸納法是從具體到抽象、由個別到一般的邏輯方法，相應地，實證會計研究把會計理論建立在大量會計觀察的基礎上，由于會計觀察對象與范圍的有限，有時由歸納推理得到的結論難免以偏概全，這就難以產生規(guī)范、系統(tǒng)的會計理論以指導會計實務。另外，實證方法可能導致相當復雜的研究，而最后的研究結論常常出現(xiàn)重復等。這些不足之處正好是規(guī)范會計研究的長處。
（2）第二類局限來自于人們目前有限的認知水平。實證會計研究所采用的一些概念，如政治成本和契約成本等還無法進行明確的定義，并加以數(shù)量化，只能利用替代變量來表示。人們還不太清楚會計數(shù)據與契約成本和政治成本是存在的函數(shù)關系。通常假定的線性模型缺乏依據，比較武斷。另外，大部分實證會計研究還限于某一時點的對比，這種對比究竟有多大代表性也值得懷疑。
（3）第三類局限來處實證會計研究中大量運用的統(tǒng)計學方法本身。眾所周知，統(tǒng)計數(shù)以概率論為基礎，假定事件的發(fā)生具有隨機性和不確定性。運用抽樣方法采集數(shù)據時存在抽樣誤差；運用統(tǒng)計應運或統(tǒng)計模型對樣本數(shù)據進行假設檢驗、推斷總體時存在推斷誤差（這就是為什么接受或拒絕原假設時只有1-a的置信度，而非100%的把握）；而更為重要的是，任何統(tǒng)計模型與方法均有其理論假定，如許多模型的假設數(shù)據服從正態(tài)分布，當樣本數(shù)據屬來自問卷調查的非連續(xù)變量時則不能使用這些模型與方法，應該采用非參數(shù)檢驗。若未進行模型的適用性檢驗，就冒然使用，其檢驗結論的可靠性就很值得懷疑；此外，許多實證會計研究中涉及到多因素（自變量）間的關系，而這些因素本身之間就可能存在相關性（又稱共線性），如凈資產規(guī)模、會計收益、固定瘓產間就存在一定的關系，這使得人們在解釋檢驗結果時很難辨別出單個的特定變量的影響。
從客觀條件看：首先，經過近二十年的發(fā)展，我國的證券市場已初具規(guī)模。西方的經驗表明，實證會計研究的興起與繁榮同證券市場尤其是股票市場的發(fā)展密不可分，證券市場的發(fā)展又為實證會計研究創(chuàng)造了條件。隨著我國證券市場的不斷成熟和我國會計逐步與國際慣例接軌，證券市場研究和行為會計研究將成為我國會計學術界的重大課題。這些課題均需要通過實證研究，才能得出合乎國情的結論。事實上，目前國內已有的一些實證會計研究成果也主要集中在這一方面。其次，當前我國經濟下處于向市場經濟轉軌的過渡時期，會計準則體系也在建立和不斷出現(xiàn)，而不斷出臺的新會計準則又賦予了企業(yè)較大的會計程序選擇權，在這種情況下，業(yè)已出臺的會計準則實際效果如何以及企業(yè)的會計程序選擇行為都急待研究。
從主觀條件看，實證會計研究已日益受到學術界和職業(yè)界的重視。對實證會計研究方法本身的研究和運用該方法進行的研究都正逐步得到加強。
（1）會計研究人員的知識結構與素質尚不能完全適應實證會計研究的需要?，F(xiàn)有會計研究人員大多為會計專業(yè)背景，其知識結構上的突出缺陷在于定量分析能力不高。因此，研究人員難以采用科學的抽樣方法采集到有代表性的數(shù)據，難以選取適當?shù)慕y(tǒng)計方法來分析數(shù)據并對假設作出檢驗，這將極大地制約實證會計研究方法的運用。
（2）實證會計研究所需數(shù)據的來源與質量受到限制。表現(xiàn)在：通過問卷調查采集的數(shù)據不僅在量上受到調查成本的限制，在質上（代表性）也受到研究者對抽樣方法的掌握程度和被調查者對敏感性問題回答的可信度的影響；我國的證券市場還不很規(guī)范和成熟，有關的統(tǒng)計資料不齊全，口徑不統(tǒng)一、前后期間的可比性較差；企業(yè)財務報表普遍存在較多的水分等。這些都將直接影響到實證會計研究結論的可靠性。
盡管如此，學術界和職業(yè)界就國內會計研究引進實證會計研究方法的意義和必要性已基本達成共識。未來的國內會計理論研究應堅持規(guī)范研究和實證研究并重，充分發(fā)揮規(guī)范研究和實證研究在不同研究環(huán)節(jié)上的特色優(yōu)勢，在規(guī)范研究的基礎上，對會計信息于證券市場的作用、股票定價模型、會計準則的合理性檢驗、企業(yè)的會計選擇行為等重大會計問題，應用實證研究進行分析檢驗，為改進和完善范研究、增強其合理性、有效性，提供有說服力的證據。
實際上，我們認為實證會計研究的應用范圍遠遠不止上述方面，在任何比較明確而具體的研究課題中均可以應用，如有學者就會計師事務所對會計專業(yè)畢業(yè)生并得出了有意義的結論。可以預料，實證會計研究必將在我國逐步興旺繁榮起來。
保研實證論文篇三
摘要：實證會計研究淵源于哲學中的實證主義。本文試圖在厘清實證會計相關概念的基礎上，分析實證會計研究的作用與局限。提出對實證會計研究和規(guī)范會計研究分別進行整合，形成實證會計研究與系統(tǒng)會計研究；主張以馬克思主義為指導，開展實證會計研究和系統(tǒng)會計研究。
關鍵詞：實證會計
一、實證會計研究的相關概念
對實證會計研究的歷史檢驗，需要厘清實證會計研究相關的實證、實證會計、實證會計理論和實證會計研究方法等概念，并以此作為探討的理論前提。
(一)實證
實證是指實際證據。所謂實際是指現(xiàn)實的、確定的、有用的和積極的證據；所謂證據是指證明事實的經查證屬實的書證、物證、人證和視聽資料等的依據。可見，實證需要證明事實的實際證據的取得是多渠道的，證據的表現(xiàn)形式是多元的，只強調某種渠道取得的證據和某種形式的證據是不全面的。
(二)實證會計
義；在會計分支學科范圍內，實證會計是解釋和預測會計實務的知識體系。
(三)實證會計研究
會計研究通常是會計人員運用一定的研究方法，探討會計工作規(guī)律和會計歷史發(fā)展規(guī)律的過程。實證會計研究過程一般包括：確立研究課題，根據經濟發(fā)展、資本市場和經濟管理的需要確立研究課題；提出研究假設，根據有關基本理論和制度背景提出研究假設；設計研究方案，根據研究課題的研究任務設計研究方案，安排研究工作，提出各方面的具體要求；搜集資料，選取研究樣本，開展調查；檢驗假設，對樣本數(shù)據進行統(tǒng)計分析，對研究假設和理論模型進行經驗驗證；提出結論，分析研究結果，解釋和預測會計實務。
(四)實證會計理論
實證會計理論是采用一定邏輯形式對實證會計客體的本質及其規(guī)律具有條理性和綜合性的理性認識。它來自實證會計實踐，又指導實證會計實踐。實證會計理論可以分為基礎理論和應用理論。目前所稱實證會計理論實際上是實證會計的應用理論，除需要繼續(xù)完善和體系化外，對于實證會計基礎理論還待進一步研究與開發(fā)。實證會計如作為會計學的一門分支學科，其基礎理論如實證會計的性質、特點、目標、原則、對象、內容、理論基礎等，還需要進一步研究與開發(fā)。
(五)實證會計研究方法
是實證假設檢驗或數(shù)據分析。
二、實證會計研究的作用與局限
(一)實證會計研究的作用
會計理論需要實踐來檢驗，會計實證研究是一種檢驗會計理論的有效途徑。會計實證研究在理論假設的前提下，以事實為依據，借助于數(shù)理統(tǒng)計方法進行的研究，其研究結論具有較強說服力，并對所觀察到的會計實務提供解釋，證實研究命題的理論假設是否正確，告訴人們在特定歷史條件下“能夠做些什么”。會計實證研究所得的結論有時看似簡單，但能顯明地加深人們對某些現(xiàn)象的認識。對會計理論的證實，促進會計理論研究面向現(xiàn)實，加強了會計理論的科學性，更能發(fā)揮會計理論的作用。
推動會計基礎理論研究。會計基礎理論是會計理論的具有基礎性、全局性和重要性的組成部分。它的主要特征是客觀性、規(guī)律性、穩(wěn)定性、規(guī)范性和層次性等。會計基礎理論如會計本質、會計職能、會計目標、會計對象、會計假設(會計核算前提)、會計準則、會計系統(tǒng)、會計信息、會計管理、會計控制等。實證會計研究雖然不能解決這些會計基礎理論問題，但其研究成果有助于對會計基礎理論的研究。
增強會計預測功能。會計預測是根據已有的信息或資料，考慮未來一定期間可能的變化，對未來一定時期目標的測算。實證會計研究的宗旨之一是要對未來的會計實務作出預測。實證會計研究結論有助于會計信息的使用者對未來會計實務的預測。例如，會計信息的使用者可利用實證研究所得的結論，預測股票或債券的市場價值，或預測收益、預測簽訂有利的契約、預測報酬方案、預測制定有效方案等。豐富會計研究方法，促進會計學科建設。引進實證會計研究并采用以實證為特征的研究方法，豐富了會計研究方法。實證會計研究是根據經濟學等有關理論，設立各種影響會計事物因素的假設，依據相關的實際證據，采用數(shù)據分析等方法，驗證理論假設的正確性，從而形成研究結論。實證會計研究為原有會計研究增添了新的研究方法，增添了有效的研究手段，豐富了會計研究方法體系，有利于促進相關會計學科的建設。
(二)實證會計研究的局限
我國實證會計研究由于受到實證主義的影響等有關原因致使實證會計研究存有局限，主要包括：沒有明確的指導思想。指導思想要求研究者有旗幟鮮明的價值取向，是為什么目標而進行實證會計研究。
有失偏頗的基本理論指導。現(xiàn)行的實證會計研究一般采用西方經濟學和哲學的理論為指導，據以確定實證會計研究的命題、理論假設、模型、數(shù)據、分析和結論。研究目標不明確。在實證會計研究方興未艾的情況下，不少研究者并不明確為什么要開展實證會計研究，是為了學術探討，或是為了學科建設，為了證明自己的研究水平，為了向相關部門制定政策法規(guī)提出建議，為了向投資者提供投資決策參考這實際上是實證會計研究定位不明確。
經驗實證絕對化。實證會計研究的命題及其理論假設，要求與現(xiàn)實世界的經驗現(xiàn)象相對應，從而最終要以可觀察的為經驗所驗證的事實來檢驗或證實。
操作方法的局限性。在實證會計研究過程中，由于各種主客觀原因，還存在操作方法的局限性。
導致以上問題的原因很多，其中主要是受實證主義的一些不良影響。西方的各種思潮，如改良主義、自由主義、社會達爾文主義、無政府主義、實用主義、民粹主義、工團主義等等，都在我國先后出現(xiàn)過甚至流行過，又都成為匆匆的歷史過客，因為它們都不能解決中國的問題。實證主義同樣也存在一定局限，比如：強調經驗性知識，否認理論的作用；強調感覺經驗，否定抽象思維；強調經驗實證，忽視其他實證；強調以事實建立科學，忽視科學知識的歷史積累。實證主義的局限，對會計實證研究也產生了不良影響，主要表現(xiàn)在：重視經驗知識，忽視理論指導；重視感覺經驗，忽視理論認識；重視經驗證實原則，忽視其他實證檢驗；重視實證會計建設，忽視創(chuàng)新會計學科研究。
保研實證論文篇四
空即虛也，甚至是空洞無物。實證會計論文的選題過空，猶如隔靴搔癢，如何闡揚真知灼見，指導具體的生產實踐？實證會計可稱為“微觀會計”,它研究微觀企業(yè)層面活生生的現(xiàn)實問題，而中觀和宏觀層面選題乃經世濟民之宏學，往往非會計研究者能力之所逮。會計研究者聚焦于微觀專題研究，能夠揚長避短，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，多出落地成果。比如，制度環(huán)境、信息透明度與企業(yè)投資效率就是一個具體的實證會計選題，而稅收負擔與經濟增長關系的分析則超出了會計研究者的范圍。實證會計論文選題如何誡空？要點有二，其一是選題要具體，其二是選題要新穎。例如，借鑒國家提出的“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”新發(fā)展理念，遴選務實且具時代氣息的實證會計專題，展開深入探索，為當下會計改革桴鼓助力。
二、摘要誡泛
泛，泛泛而談之意。如上所述，實證會計選題是小微選題，它闡明的是具體現(xiàn)實問題，作為統(tǒng)御整篇文章的“摘要”,當然應當做到虛實結合，力誡泛泛而談。一篇好的實證會計論文摘要應包括研究問題、研究發(fā)現(xiàn)、研究方法和研究貢獻等，前三個部分寫實，研究貢獻側重寫虛。茲引《制度環(huán)境、信息透明度與企業(yè)投資效率》一文[1]摘要示例如下。
會計信息的投資效率功能受到怎樣的制度環(huán)境約束？本文試圖利用中國a股市場進行經驗分析。文章選取我國20xx-滬深a股市場5298個公司年度數(shù)據作為樣本，對制度環(huán)境、信息透明度與企業(yè)投資效率的關系進行了研究，結果表明：（1）信息透明度與企業(yè)投資效率負相關，即信息透明度越高，企業(yè)投資效率越低；進一步檢驗發(fā)現(xiàn)，企業(yè)面臨的風險越高，這一負相關關系越明顯。（2）金融業(yè)的市場化對信息透明度與企業(yè)投資效率之間的負相關關系發(fā)揮了顯著的正向調節(jié)作用。本文展現(xiàn)了我國a股市場企業(yè)通過財務信息透明度規(guī)避風險、改善投資效率的“自適應”機制，初步彰顯了現(xiàn)階段制度環(huán)境促進企業(yè)會計信息定價與治理功能發(fā)揮的正效應。本文的研究進一步豐富了會計與投資者保護研究文獻，為我國證券業(yè)的市場化改革提供了有益的經驗證據。
三、引言誡硬
硬即生硬無趣之意，生硬的引言降低了閱讀者的興趣，甚至使人不忍卒讀，文章由此失去發(fā)表的機會，更遑論指導生產、管理實踐！成功的實證會計論文的引言應該包括研究源起（背景）、研究價值與意義、研究邏輯與研究貢獻等內容。敘述時宜采用抽絲剝繭、層層遞進、娓娓道來、引人入勝的方式，以吸引閱讀者的興趣，這就對實證會計論文寫作者的專業(yè)素養(yǎng)、文學功底及對資政輿情的把握等方面提出了較高要求。如何做到引言誡硬呢？本文提出兩點，一是追求趣味性；二是追求重要性。比如，社會責任專題研究的引言敘述中，首先通過引入一個有關社會責任的社會熱點話題，激發(fā)閱讀者繼續(xù)閱讀的興趣，進而提出論文的研究問題，從而達到引入入勝的引言敘述效果。
四、綜述誡雜
雜，雜亂無章之意，實證會計論文的綜述尤其強調誡雜。實證會計研究文獻浩如煙海，雜亂無章的綜述讓人不得要領，同時也暴露了寫作者未能很好地梳理經典和前沿會計研究文獻，所以又怎么能讓人信服文章的研究貢獻呢？關于誡雜，建議如下：一是把握經典文獻；二是關注學術前沿；三是經典文獻與前沿動態(tài)有機融合。特別強調的一點是，文獻的綜述不是簡單堆積類似研究文獻，應該是在對相關研究文獻解讀的基礎上，對其研究內容進行總結描述，最后得出自己的研究思路。
五、理論誡陳
陳，陳詞濫調之意。理論誡陳強調的是，實證會計論文的理論分析講求推陳出新，力免落入俗套。理論分析是實證會計研究假設的邏輯演繹，陳詞濫調即如無病呻吟，試問，陳詞濫調之理論分析緣何提出創(chuàng)新性的研究假設？勉強為文當無研究貢獻可言。所謂的理論包括人文社會科學，甚至是自然科學，比如達爾文的生物進化論等。理論的引用要恰如其分，可以從理論的數(shù)量和質量兩個方面進行衡量。總的原則，把學術界經典理論與時下學術前沿的新穎理論結合起來。比如，研究公益性捐贈時，引入社會責任金字塔分層理論[2]與社會責任保險理論[3]等。
六、計量誡拙
拙即拙劣、笨拙的意思，計量誡拙，強調的是實證會計論文數(shù)量分析的內核--高質量研究設計的問題。拙劣的研究設計反映了文章的撰寫人未能很好掌握統(tǒng)計學、計量經濟學的理論與方法，自然文章的發(fā)現(xiàn)和結論很難經得起推敲。拙劣的研究設計，比如存在樣本自選擇或樣本偏差時，卻使用了ols的估計方法，又如研究數(shù)據集為面板數(shù)據，設計應用的研究模型卻是混合數(shù)據模式，而不是面板數(shù)據模型。計量誡拙要點包括：第一，強化對計量經濟學理論、方法的學習；第二，玩“轉”統(tǒng)計分析軟件，如stata軟件。
七、結論誡晦
晦是指晦暗、不明晰，結論誡晦意思是，撰寫實證會計論文時要避免含混不清、根基不牢的研究結論。實證會計專題研究致力于解決企業(yè)所面臨的現(xiàn)實會計問題，因此要求專題會計研究結論具有很強的針對性，含糊不清、模棱兩可的研究結論是寫作之大忌。為此，在撰寫實證會計論文的研究結論時，務必做到：第一，字斟句酌，務求表達的清晰性。即力戒使用模糊不清、易致歧義的文詞，務必給出明確的研究結論等；第二，堅持穩(wěn)健性，運用多種方式、方法對自己的經驗發(fā)現(xiàn)進行再驗證。眾所周知，實證會計論文必須包括穩(wěn)健性測試部分（比如，替換關鍵變量、刪除特定樣本、采用不同的模型等），且這一部分的結論應與主檢驗的結論保持一致。
八、建議誡虛
虛，虛與委蛇之意，建議誡虛，就是要規(guī)避虛無縹緲、虛與委蛇的大道理，所提出的會計研究建議應當非常務實，能解決所面臨的切實問題。比如，研究產品市場競爭、公益性捐贈與企業(yè)資本投資效率的關系時，可圍繞以下兩個方面撰寫政策建議：（1）進一步完善公益性捐贈的機制與體制，如立法等方面，使得慈善捐贈能落地生根，發(fā)揮捐贈法律、法規(guī)的激勵與約束的雙重作用；（2）推進經濟的市場化改革，強化產品市場競爭的企業(yè)外部治理機制等。
九、著錄誡濫
濫，是濫竽充數(shù)的意思，實證會計論文力誡引入魚目混珠、濫竽充數(shù)的參考文獻。參考文獻的著錄質量是專題研究所達到的深度和廣度的一個重要指標，可以在很大程度上反映撰寫人的學術水平。論文如何著錄才能做到誡濫呢？主要有以下四點：一是權威性，要求著錄中要有經典、有說服力的文獻；二是相關性，即引用的文獻要與撰寫的內容有直接或者間接的聯(lián)系；三是時效性，強調實證會計專題研究著錄要緊跟時代潮流和政策熱議；四是充足性，強調著錄文獻的數(shù)量和質量的有機統(tǒng)一；五是規(guī)范性，規(guī)范的文獻著錄反映了研究者勤勉、嚴謹、盡責的治學態(tài)度，能夠增大論文發(fā)表的幾率。
十、文辭誡干
干，干澀無味之意。文辭誡干就是要求，論文文采和質地要相得益彰，孔子曰：“質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。”單獨強調文采或質地都達不到理想效果，只有“文”和“質”兼?zhèn)?，兩者平衡，兩相和諧，文章才倍加有趣，讀來心情愉悅。
綜上，實證會計論文寫作中，若能謹遵以上“十誡”,并依照本文所闡述的十個相應規(guī)律進行謀篇布局、遣詞造句，則為文將不失趣味性和建設性，達到“小中見大”“知微見著”“可讀性強”等良好效果，并增大所提政策建議被采納、推廣的機會，從而實現(xiàn)學以致用、經世濟民的理想，徑達實證會計論文寫作的終極目的。
保研實證論文篇五
2、海爾應收賬款的管理研究
3、我國乳品企業(yè)并購的財務風險與控制研究
4、傳統(tǒng)零售業(yè)轉型oo模式的財務戰(zhàn)略分析
5、京東商城的供應鏈成本控制研究
6、xl公司盈利能力現(xiàn)狀分析及對策研究
7、汽車行業(yè)上市公司的盈利能力分析
8、獐子島集團股份有限公司的財務分析
9、a公司財務風險分析與防范研究
10、煤炭行業(yè)上市公司環(huán)境會計信息披露研究
11、h企業(yè)應收賬款管理問題改進研究
12、五糧液集團財務報表分析
13、施工企業(yè)工程項目成本控制研究
14、透過財務報表的中國銀行核心競爭力分析
15、我國上市商業(yè)銀行內部控制研究
16、上市公司內部控制信息披露問題研究
17、企業(yè)會計信息系統(tǒng)內部控制影響因素研究
18、會計行業(yè)誠信缺失及其對策研究
19、鞍山鋼鐵集團公司納稅籌劃研究
20、基于作業(yè)成本法的snd物流公司的物流成本管理與控制研究
21、基于價值工程的建設施工項目成本管理與控制研究
22、教師績效工資改革的問題與對策研究
23、基于財務預算視角的廣東省高校固定資產管理模式研究
24、基于erp系統(tǒng)的我國石油供應鏈成本管理問題研究
25、自主品牌轎車新產品開發(fā)的目標成本控制方法研究
26、我國政府會計理論框架研究
27、“營改增”對建筑施工企業(yè)的影響及應對研究
28、“營改增”對國有建筑企業(yè)的影響及對策研究
29、能力本位視域下的中職會計人才培養(yǎng)模式研究
30、物聯(lián)網環(huán)境下的會計信息化建設研究
31、電商企業(yè)收入確認問題研究
32、“營改增”對物流企業(yè)的稅負影響及對策研究
33、當前農村財務管理問題研究
34、綠大地公司財務舞弊案例研究
35、天能科技財務舞弊與審計失敗案例研究
36、廣東鴻圖科技股份有限責任公司財務報表分析
37、小米公司戰(zhàn)略成本管理研究
38、阿里巴巴并購恒生電子的財務風險研究
39、蘇寧云商營運資金管理研究
40、基于數(shù)據挖掘的戰(zhàn)略管理會計若干問題研究
41、我國企業(yè)環(huán)境會計問題研究
42、會計人員職業(yè)道德及誠信問題研究
43、華北鋼鐵企業(yè)產能過剩的測量及其對企業(yè)盈利能力的影響
44、建筑企業(yè)如何應對“營改增”
45、建筑工程項目施工成本控制方法的研究
46、建筑施工企業(yè)應收賬款管理研究
47、高校實施基建會計并入事業(yè)會計核算研究
48、由“獐子島事件”看生物資產會計制度與審計
49、中國北車股份有限公司財務報表分析-基于哈佛分析框架
50、電子商務企業(yè)物流成本管理與控制研究
51、新預算法視角下行政事業(yè)單位財務管理問題的研究
52、行政事業(yè)單位內部控制評價體系研究
53、基于價值管理的企業(yè)管理會計理論與方法研究
54、論大數(shù)據時代對會計和審計的影響
55、中國神華能源股份有限公司財務報表分析
56、互聯(lián)網金融下h銀行財務風險管理研究
57、“營改增”對電力施工企業(yè)財務影響的研究
58、基于作業(yè)成本法的物流成本控制研究
59、青島海爾財務分析與研究
60、g建安公司“營改增”的納稅籌劃
61、格力電器財務報表分析
62、“營改增”背景下a建筑企業(yè)納稅管理研究
63、我國中小餐飲企業(yè)成本控制探究
64、基于“營改增”的現(xiàn)代服務業(yè)的稅收籌劃問題研究
65、互聯(lián)網金融對商業(yè)銀行盈利能力的影響分析
66、“營改增”對by建筑企業(yè)的影響及對策研究
67、“營改增”對我國建筑業(yè)減稅效應研究
68、作業(yè)成本法在快遞企業(yè)物流成本管理中的應用研究
69、食品行業(yè)上市公司社會責任會計信息披露研究
70、“營改增”后hf物流企業(yè)稅務籌劃研究a
71、阿里巴巴并購的動因及財務績效分析
72、我國商業(yè)銀行盈利模式市場化轉型研究
73、sy公司會計舞弊的案例研究
74、三一重工并購案例的財務績效分析
75、m企業(yè)財務風險控制研究
76、民營企業(yè)內部會計控制的問題及對策
77、家電制造業(yè)上市公司營運資金管理績效實證研究
78、我國新能源上市公司資本結構與財務績效關系研究
79、南北車公司合并會計處理方法研究
80、a藥業(yè)公司流動資產管理問題研究
81、m公司營運資金管理研究
82、hq連鎖超市存貨成本控制研究
83、基于互聯(lián)網的中小企業(yè)供應鏈融資模式研究
84、基于財務協(xié)同效應的蘇寧并購案例分析
85、政府會計信息公開研究
86、蒙牛乳業(yè)公司融資路徑研究
87、hd公司應收賬款風險控制研究
88、基于哈佛分析框架比亞迪公司的財務分析與運用
89、嘉漢林業(yè)公司財務舞弊案例研究
90、貴州茅臺股份公司資本結構優(yōu)化研究
91、我國醫(yī)藥制造企業(yè)應收賬款管理的研究
92、erp系統(tǒng)在g公司財務管理中的應用研究
93、j醫(yī)藥公司存貨管理的內部控制問題研究
94、基于杜邦分析體系的yg公司盈利能力分析研究
95、金風科技財務報表分析
96、中國pp網絡借貸平臺財務風險研究
97、蘇寧云商與國美電器財務報表比較研究
98、bc電子商務企業(yè)盈利模式分析
99、新時期會計人員職業(yè)道德問題及對策研究
100、s公司應收賬款管理研究
保研實證論文篇六
我國會計界接觸規(guī)范的實證研究方法；始自20世紀80年代中后期，當時的一些學者嘗試將實證會計的研究方法與研究成果介紹到國內，包括翻譯了瓦茲和齊杰瑞合著的《實證會計理論》一書。但是；直到90年代中期，仍然以介紹為主。最早出現(xiàn)的，可稱之為實證研究的論文，應當是趙宇龍發(fā)表在《經濟研究》第7期上‘會計盈余披露的信息含量”一文。該文的發(fā)表，標志我國會計界對實證會計研究從方法介紹進入到實際應用。
197月到現(xiàn)在，也只有3年多的時間。從時間維度來看，回顧似乎跨度太短；難以形成有意義的結論；但如果從實證研究論文發(fā)表的數(shù)量、涉及的研究問題、遞增的速度來看，總結并評價過去，不僅有充足的論文為依據，對未來我國實證會計研究的走向，也有一定的參考價值。
鑒于目前國內一些學者已經對實證會計研究的成果作了歸納與總結，本文不再重復這一工作。我希望在這篇短文中；就我國實證會計研究已有的成果和現(xiàn)象，作一些評論與討論。
如果對我國過去三年實證會計研究作一個總結評價的話，我個人認為，截止到目前的所有賣證會計研究，主要仍停留在模仿階段，即運用西方成熟的實證會計研究的方法，以我國資本市場的數(shù)據來驗證西方已有的實證會計研究的假設，甚至，一些研究問題也是模仿性的。比如，趙宇龍的論文模仿ballandbrown（1968），開我國實證會計研究之先河，但后續(xù)的很多研究也是如此。
理論是繼承性的實證研究的核心就是通過大量的經驗證據驗證或修正前人的理論與假設。以我國資本市場數(shù)據來驗證西方已有的成果，有些適合，有些不適合。但是；理論的重要作用就是對現(xiàn)象提供有依據的解釋，從而能為現(xiàn)象的未來發(fā)展提供有依據的預測。這樣，僅僅是驗證西方現(xiàn)有的理論，何者在我國的資本市場環(huán)境下具有解釋能力，何者不具備解釋力，顯然不能形成真正基于我國市場環(huán)境的理論與假設，從而也就無法形成對我國經濟現(xiàn)象具有解釋、預測能力的理論。遺憾的是，由于我國過去三年的實證會計研究，主要是模仿因而，絕大部分研究問題都是‘引進的”，真正基于我國市場環(huán)境的理論與假設，為數(shù)極少，其中；10％現(xiàn)象是其中最為突出的假設。
10％現(xiàn)象是指上市公司通過盈余管理，使其凈資產收益率達到配股及格線要求的10％。這一現(xiàn)象的產生，與我國資本市場特有的制度環(huán)境有關，即；中國證監(jiān)會起要求上市公司連續(xù)三年凈資產收益率不得低于10％方可申請配股。有學者發(fā)現(xiàn)，這一制度出臺后，上市公司凈資產收益率的分布朝10％的區(qū)間集中，且略大于10％的比率顯著高于往年。10％現(xiàn)象的提出，不僅對實踐具有較好解釋力，也可用以預測上市公司的未來行為：那些距離配股及格線不遠的上市公司；總是力圖通過各種方式；將凈資產收益率提高到10％；以達到配股的目的。該研究的政策性意義也很明顯中國證監(jiān)會接受了學者有關10％的研究成果，逐步降低配股的門檻要求（如最低6％）；甚至基本取消這一要求（增發(fā)新股）。
10％現(xiàn)象的研究成果對我們的啟示是進行實證會計研究，不僅需要有規(guī)范的研究方法，更重要的是關注理論與方法背后的制度。經濟學研究的一個主目標就是對現(xiàn)象提出合理、有效的解釋，而現(xiàn)實世界的各種現(xiàn)象又與相應的制度環(huán)境密不可分，如果不關注現(xiàn)象背后的制度與制度環(huán)境，解釋就難以做到充分、有效。就筆者對已有實證會計研究文獻的觀察，目前一些實證會計研究中應當特別關注的制度因素包括以下幾個方面：
關于市場有效性的驗證有效市場假設是實證會計研究的前提，因為，有關會計盈余有用性的研究必須以相對有效的資本市場為理論前提。否則，一個無效的資本市場上，即使發(fā)現(xiàn)會計盈余與股價報酬之間存在統(tǒng)計意義上的相關性，也不能就據此認為會計盈余數(shù)據被市場有效利用了。但是，我國資本市場上很多現(xiàn)象表明，單純從方法上檢驗我國資本市場的有效性問題；而忽視相應的制度環(huán)境，其結論將是令人懷疑、甚至是誤導的。我國資本市場的特殊的制度環(huán)境包括上市公司的主體是國有企業(yè)，資本市場上大量的資金來自國有資本；資本市場規(guī)模與容量有限，交易方式單一；資本沒有其他盈利渠道，無路可退；無論是上市公司；還是機構投資者；它們在資本市場上都不承擔法律責任，或承擔極小的法律責任；這更助長其非理性行為或操縱市場的行為?；谶@樣的制度環(huán)境，或者，不討論上述特殊的制度環(huán)境對資本市場效率的可能影響；而直接采用諸如事項法、隨機游走、公開信息等公式來檢驗我國資本市場的效率，其結論的有效性是令人懷疑的。
我國資本市場所發(fā)生的一些案例可為上述猜測提供部分支持，比如，5月19日所出現(xiàn)的‘5．19”行情；記安科技20xx年初的股價過百元游戲；20xx年初中科創(chuàng)業(yè)事件；紅光實業(yè)、鄭州百文等虛假上市事件，等等。這些事件對資本市場效率的影響有多大，是否足以損害到資本市場的效率；尚缺乏有效的研究。另外，在近乎于零的法律責任下；一些上市公司配合機構投資者操縱股價，包括不乏利用虛假的會計盈利消息。這種會計盈利信息與超額市場回報之間的關聯(lián)性，究竟是“功能鎖定”，還是‘沛場有效”，仍需要嚴謹、科學的研究。
關于資本結構問題從mm定理產生之日起，資本結構的研究就一直是熱點話題之一；并形成了多個理論假說；如信號傳遞、融資優(yōu)序等等。但是，這一理論的前提是：成熟的資本市場；使得企業(yè)可以相對自由地選擇融資方式；有效的市場監(jiān)督與治理機制，使得企業(yè)必須謹慎地選擇融資方式。但是我國包括上市公司在內的幾乎所有企業(yè)，都不能自由選擇融資方式；且融資制度的成本與不確定性都很高。這樣，資本結構的選擇本身失去其信號傳遞的功能，包括四大國有商業(yè)銀行在內的各金融機構，尚未很好地解決自身的代理問題，因而，金融機構對企業(yè)的監(jiān)督能力不強；除少數(shù)上市公司效益好、內源融資能力強外，絕大部分上市公司效益相對較差；缺乏內源融資的能力。未來關于我國企業(yè)資本結構的研究，應當充分關注這種制度背景的差異，提出真正屬于我國制度環(huán)境的資本結構理論。
關于代理成本理論代理成本理論和作為其進一步發(fā)展的“契約成本”理論，激發(fā)了豐富的實證研究成果，其中，專門討論會計政策選擇的實證研究就是在代理成本理論之上發(fā)展起來的。目前很多實證會計研究的成果中，都能發(fā)現(xiàn)代理理論的痕跡。在我國，代理成本顯然也是適用的，但是，其表現(xiàn)形式將顯著是不同于美國。比如，基于契約成本理論所形成的實證會計三大假設之一的“政治成本”假設認為，企業(yè)規(guī)模越大，越有動機降低利潤。在我國；企業(yè)只有做大，才能引起政府重視，才能得到各種政策扶持，前一段政府主導性的企業(yè)合并和”500強”情結，充分說明了這一點。此時，簡單地套用西方的假設，將是不確當?shù)?。又如，西方的代理理論主要關注經理人員與股東之間的利益不一致，在我國，絕大部分國有上市公司改組上市時；都有一個同名的、國有控股母公司，這樣，在大、小股東之間也存在利益不一致的現(xiàn)象，討論諸如股利政策、公司治理等問題時，就必需要關注我國這種特殊的制度安排。
對制度與制度環(huán)境的關注，將會引導我們去研究那些真正屬于我國經濟環(huán)境下的問題，并因此而采用一些確當?shù)难芯糠椒ā１热纾晃覈Y本市場歷史較短，公開信息披露不足；因此；對一些特定的問題；通過案例研究的方式，追蹤個案，將比試圖采用大數(shù)據量的經驗分析更為有效。又如，針對我國制度變遷過程中的各種現(xiàn)象，通過構建確當?shù)睦碚?，對現(xiàn)實世界所發(fā)生的現(xiàn)象提供個案似的解釋、說明，不失為一種有效的方法。只有真正從我國的制度環(huán)境入手分析、討論我國的經濟現(xiàn)象，才能形成基于我國經濟環(huán)境的實證理論與假設，這應當是實證研究的根本涵義之所在。
作者簡介：劉峰，男，1966年2月生于安徽省無為縣，1994年畢業(yè)于廈門大學會計系，獲經濟學（會計學）博士學位，晉升為教授?，F(xiàn)為中山大學特聘教授、博士生導師，中山大學現(xiàn)代會計與財務研究中心主任。
自1986年起，先后在《會計研究》、《管理世界》等刊物上發(fā)表論文刊余篇，出版《會計準則研究》、《會計準則變遷》等著作、教材近20部；主持過兩項國家社會科學基金科研課題及其他層次課題；關于會計基本理論、會計準則等方面的研究成果，在國內學術界有一定的影響。目前的研究興趣為：我國會計準則制訂與實施效果的驗證等問題、銀行監(jiān)管政策變化的市場檢驗及相應的債務結構問題研究、珠江三角洲區(qū)域專業(yè)化下中小企業(yè)的生存模式與成本戰(zhàn)略。
先后榮獲教育部霍英東基金會‘福等院校優(yōu)秀青年教師基金獎”（19）、教育部首屆高等院校優(yōu)秀青年教師獎（19）、國務院政府特殊津貼（20xx）等全國性獎勵與榮譽。論文獲中國會計學會年度優(yōu)秀論文一等獎等獎勵，專著或合著先后獲教育部優(yōu)秀社會科學成果一等獎、福建省第三屆優(yōu)秀社會科學成果三等獎等獎勵。
保研實證論文篇七
自從1968年ball和brown開實證會計研究（簡稱“實證研究”）之先河以來，實證研究迅速發(fā)展，并在西方會計學術界取得了主流地位。20世紀80年代后期，我國一些會計學者開始有意識地向國內學術界介紹實證研究方法，進入20世紀90年代之后，介紹實證研究方法的文章逐漸增多，會計學術領域的權威刊物《會計研究》在1997年還專門發(fā)表了一系列介紹實證研究方法的論文。
縱覽國內的
保研實證論文篇八
隨著經濟的發(fā)展，企業(yè)從經營技術、經營資本發(fā)展到目前的經營各種資源，如信息資源、人力資源。從這個意義上說，人力資源部門不僅應成為一個利潤中心，而且必將成為一個投資中心和有效的激勵機制的核心部門。將人力資源作為企業(yè)的資產，運用會計的方法對其加以確認、計量和報告，可以滿足企業(yè)管理者和企業(yè)外部有關人士對人力資源信息的需求,同時也能對企業(yè)人力資源管理部門的性質和地位有個客觀的評價。
［關鍵詞］
保研實證論文篇九
隨著大規(guī)模的通信網絡建設以及大量的internet業(yè)務的應用，特別是3g技術的普及、4g網絡的試運行，和未來通信的強勁發(fā)展勢頭，使通信工程專業(yè)成為近年來發(fā)展最快、技術更新最多、需求增加更廣的專業(yè)之一。在市場通信專業(yè)人才緊缺的形勢下，國內各重點院校紛紛開設了通信工程等相關專業(yè)，在此背景下，全國各地一大批地方性普通本科院校也開設了通信工程專業(yè)。這些地方性普通本科院校立足于為地方經濟與發(fā)展服務，充分發(fā)揮地方和專業(yè)特色，成為各重點院校的有益補充，為促進地方經濟、社會和諧發(fā)展做出了巨大貢獻。但是地方性普通本科高校由于其定位的特殊性，在課程體系、教學方法等方面往往存在著諸多問題。
本文旨在通過分析地方性普通本科院校的通信工程專業(yè)課程體系、教學方法的現(xiàn)狀和存在的問題，結合地方和學校特色，對課程體系、教學方法等方面進行全面分析和改進，探索適合地方性普通院校通信工程專業(yè)的課程體系和教學方法，培養(yǎng)具有創(chuàng)新性的應用型人才。
二、目前教學中的問題。
目前，地方性普通高校在課程體系、教學方法等方面存在一些問題[3]，主要體現(xiàn)在：課程體系中課程設置不符合地方性普通高校的就業(yè)特點，過分強調理論推導和公式計算而忽視其物理意義和內涵，實踐教學相對薄弱，課程設置明顯滯后，沒有結合地方性普通本科院校自身的特點和優(yōu)勢等方面。除此之外，地方性普通本科院通信工程專業(yè)也存在一些特有的問題。由于該專業(yè)理論性強，數(shù)學基礎要求高，因此對于地方性普通本科院校的學生而言，采取完全理論化的學習方式存在一定的困難。而且，地方性普通本科院校的學生在就業(yè)過程中，往往很少從事通信技術的研發(fā)工作，更多的是從事技術支持、運營維護、通信管理和營銷等工作，過深的理論和復雜的數(shù)學推導，在他們今后的學習和工作中，往往沒有太多的應用價值。作為地方性普通本科院校的通信工程專業(yè)，在生源質量、綜合實力、資金配給等方面與重點大學存在很大差距，無法照搬重點大學的課程體系和教學方法。如何發(fā)揮地方和專業(yè)特色，找到合適定位，并制定與實際需求相適應的課程體系和教學方法，是地方性普通本科院校亟待解決的問題。
三、課程體系改革。
課程體系改革是教學改革和人才培養(yǎng)的根本，所有的教學改革和人才培養(yǎng)均根據課程體系和教學計劃進行設定和實施。我校根據地方性普通本科院校自身的和學生的特點，對通信工程專業(yè)課程體系進行改革，使改革后的課程體系更貼近于我校教學情況和學生的特點，更有利于我校通信工程專業(yè)的人才培養(yǎng)和專業(yè)建設。
我校原通信工程專業(yè)課程設置如下：
（1）專業(yè)基礎課包括：c語言程序設計、電路分析、數(shù)字電子技術、模擬電子技術。
（2）專業(yè)必修課包括：通信電子線路、通信原理、電磁場與電磁波、數(shù)字信號處理、matlab與通信仿真、數(shù)據通信、現(xiàn)代交換技術。
（3）專業(yè)選修課包括：單片機原理與應用、eda技術、現(xiàn)代圖像處理、移動通信技術、虛擬儀器技術、隨機信號處理、計算機視覺導論、微波技術與天線、現(xiàn)代通信網監(jiān)控與管理、光纖通信、專業(yè)外語、衛(wèi)星通信、信息理論與編碼、嵌入式系統(tǒng)。
經過對在校學生和畢業(yè)生就業(yè)去向的調研分析后，對我校原通信工程專業(yè)的課程設置改革如下：
（1）通識必修課中取消了機械制圖課程。由于在通信工程專業(yè)的課程學習和今后就業(yè)中，未發(fā)現(xiàn)涉及與機械制圖課程有關的知識和內容，因此將機械制圖課程取消，以在同等總學時情況下，增加專業(yè)課學時。
（2）專業(yè)選修課中取消衛(wèi)星通信課程。由于我校屬于地方性普通本科院校，因此，畢業(yè)之后進入衛(wèi)星設計與研發(fā)的院所和企業(yè)的可能性非常??；通過對我校近十年來通信工程專業(yè)學生的就業(yè)情況進行分析發(fā)現(xiàn)，近十年畢業(yè)生沒有從事衛(wèi)星相關方面的研究，因此取消衛(wèi)星通信課程。
（3）專業(yè)選修課中增加了4g核心網技術和物聯(lián)網技術及應用兩門課程。由于移動通信技術的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)移動通信課程中的2g和3g技術已經不能滿足用人單位對畢業(yè)生的要求；隨著4g技術近年來的迅速發(fā)展和普及，必將帶來廣泛的就業(yè)需求和機會，因此，我校在課程體系中增加了4g核心網技術課程。此外，通信技術和電子科學融合的產物——物聯(lián)網，也是目前研究和應用的熱點，不少學校紛紛開設了物聯(lián)網專業(yè)。由于我校目前開設物聯(lián)網專業(yè)的條件并不成熟，同時物聯(lián)網專業(yè)的就業(yè)面又稍窄，因此，為了適應社會發(fā)展的需要，我校結合實際情況增加了物聯(lián)網技術的專業(yè)選修課，供有興趣的同學選修。
（4）將單片機原理與應用課程由專業(yè)選修課改為專業(yè)必修課，并在實踐環(huán)節(jié)中，增加電子系統(tǒng)（單片機）課程設計。通過對我校近十年來畢業(yè)生的就業(yè)情況進行分析，發(fā)現(xiàn)從事單片機方面的畢業(yè)生占有很大比例，因此，為提高學生單片機的應用和設計能力，我校不僅將單片機原理與應用課程由專業(yè)選修課改為專業(yè)必修課，還在實踐環(huán)節(jié)中增加了電子系統(tǒng)（單片機）課程設計。
（5）在大一第一學期開設專業(yè)導論課程。通過對在校學生的調研發(fā)現(xiàn)，很多學生在大一大二學習專業(yè)基礎課程的時候，對所學專業(yè)并不是很了解，因此，學習的積極性不高，缺乏目的性。為了讓學生對所學專業(yè)有初步的了解，激發(fā)其學習的興趣和積極性，在大一上學期開設了專業(yè)導論課程，讓學生帶著目的和興趣進行后續(xù)的學習，也使學生對整個專業(yè)課程的體系結構有一定的概念，以便根據自己的興趣和就業(yè)意向進行有針對性的學習。
四、教學方法改革。
地方性普通本科院校的學生不同于重點大學的學生，其基礎和學習能力處于一般水平，因此，在教學方法上，不能照搬重點大學的教學方法，應根據地方性普通本科院校學生的特點，尋求更適合其學習的教學方法和教學手段，并根據地方性普通本科院校自身的優(yōu)勢和特點，尋求自己的專業(yè)特色，培養(yǎng)有獨特優(yōu)勢的特色人才。
1.重物理意義，輕公式推導。通信工程專業(yè)中一些重要的專業(yè)課，如信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理、電磁場與電磁波等，都存在大量的公式推導。由于地方性普通本科院校學生一般數(shù)學基礎較為一般，面對大量的公式推導非常容易產生恐懼和厭學情緒，這對學習十分不利[4]，還容易導致學生只會算題和推公式，而忽略了其真正的物理意義及內涵，以致在完成課程學習一段時間后，比較容易遺忘，感覺什么都沒有學會。因此，教師在教學中，應抓住學習的主要目的和重點，即使學生真正理解其物理意義，掌握其課程和學科的精髓，即使在多年后的工作中，公式早已忘記，仍然能夠牢牢記住其真正的物理意義和精髓。
2.全面提升實踐環(huán)節(jié)的教學模式。通信工程專業(yè)的理論性很強，不少地方性普通本科院校通信工程專業(yè)的教學往往過于重視理論，而忽視了最重要的實踐能力。目前，大多數(shù)地方性普通本科院校通信工程專業(yè)的實踐教學并沒有發(fā)揮出應有的作用。原因主要有以下幾點：實驗課程主要是驗證性的，綜合設計性實驗設置不足，不利于調動學生的創(chuàng)造力和綜合設計能力；各門實驗課程間彼此獨立，缺乏相關性，不利于培養(yǎng)學生的系統(tǒng)分析和綜合能力等[5]。因此，在實踐環(huán)節(jié)中，應盡量提高綜合設計性實驗的比例，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和綜合設計能力。還應注意不同課程實驗之間的相關性，在進行課程實驗設計的時候，最好能夠將不同課程融會貫通，這樣不僅有利于培養(yǎng)學生對不同專業(yè)課程之間的系統(tǒng)感，還有利于鞏固所學知識。
3.根據地方性普通本科院校自身的優(yōu)勢和特點，尋求自己的專業(yè)特色。由于我校為以農業(yè)為主的綜合性院校，所承擔的科技項目中與農業(yè)相關的內容占有很大比重，而且很多學生畢業(yè)后都在墾區(qū)從事農業(yè)現(xiàn)代化或在農墾通信公司工作?；诖?，應充分結合我校這種特色和優(yōu)勢，在教學中多融入與農業(yè)現(xiàn)代化相關的科研項目，如農業(yè)智能控制、農業(yè)物聯(lián)網等相關項目，將理論與實際相結合，使學生不僅能夠更好的掌握理論知識，擴展視野，畢業(yè)后也能更快地投入工作。
五、結論。
本文根據地方性普通本科院校通信工程專業(yè)學生和學校自身的特點，通過調研和分析，對我校通信工程專業(yè)的課程體系、教學方法等方面進行改革。結果表明，改革有利于發(fā)揮地方性普通院校的優(yōu)勢和特點，有助于培養(yǎng)具有自身優(yōu)勢的創(chuàng)新型人才，其研究成果在我國各地方性普通院校及其相關專業(yè)具有一定的示范作用和推廣價值。
保研實證論文篇十
2012年10月,國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門5關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知6(國辦發(fā)〔2012〕53號),再次強調:“充分認識加強學校體育的重要性”。體現(xiàn)了國家層面對學生體質健康的廣泛關注。高校體育教師作為學校體育工作者重要組成部分,在增強大學生體質、培養(yǎng)健康合格人才方面起著至關重要的作用。因此,對高校體育教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)狀進行分析和總結,不僅可以了解高校體育教師的職業(yè)倦怠狀況,同時也為高校以及教育部門強化體育師資隊伍建設提供參考。
2研究總體狀況。
通過中國知網以“高校體育教師”和“職業(yè)倦怠”、“工作倦怠”為關鍵詞和題名,時間界定為2””3年-2”12年,共檢索到62篇研究,去掉理論性的和重復發(fā)表的研究后,剩余34篇,其中碩士論文9篇。從被試選取的地域范圍來看,研究較多的是從某省市區(qū)域內部選取高校教師作為研究對象,如北京市、上海市、寧波市、青島市、南通市、安徽省、廣東省、河南省等,沒有發(fā)現(xiàn)跨省跨區(qū)域的對比研究。從調查對象來看,有2篇研究明確界定是公體部教師,3篇研究既調查了公體部教師,也調查了專業(yè)體育教師,其他文獻中統(tǒng)一稱呼研究對象為高校體育教師,沒有做詳細區(qū)分。從研究工具使用來看,關于職業(yè)倦怠現(xiàn)狀的研究,一共有22篇文章使用了maslach的問卷(mbi),1”篇參考mbi進行了自編問卷,1篇沒有說明問卷基本情況,1篇使用的是工作壓力問卷。除使用壓力問卷外,1篇使用的問卷結構為挫折感、情緒疲憊、過度工作等八個維度,其他32篇所研究的職業(yè)倦怠的結構完全一致,分別是情緒衰竭、去個性化以及低成就感,從研究視角來看,大多數(shù)研究都從問題出發(fā),研究高校體育教師的職業(yè)倦怠狀況;有些研究從原因出發(fā),探討了高校體育教師職業(yè)倦怠的'影響因素;還有些研究探討了職業(yè)倦怠與成就動機、離職意向、工作壓力、自我概念的關系以及應對策略。
3主要研究成果。
3.1高校體育教師的職業(yè)倦怠總體狀況。
從職業(yè)倦怠總分來看,研究普遍認為高校體育教師職業(yè)倦怠并不嚴重或處于中等水平,如游江波等人研究發(fā)現(xiàn),高校體育教師的職業(yè)倦怠整體上并不嚴重;李國良調查發(fā)現(xiàn),高校體育教師職業(yè)倦怠在整體上雖然沒有達到嚴重水平,但調查顯示已經有相當比例的教師開始具有嚴重的倦怠傾向。從職業(yè)倦怠的三個維度上看存在不一致,有14篇研究認為情緒衰竭最突出,有1”篇研究則認為低成就感表現(xiàn)最突出,其余文獻并沒有提出哪一維度最為明顯。如王鋒的研究發(fā)現(xiàn),高校體育教師的情緒衰竭相對突出,其次是低成就感和去個性化;張杰研究也認為情緒衰竭程度相對突出。侯雁春的研究發(fā)現(xiàn),高校體育教師低成就感相對突出,其次去個性化,情緒衰竭最低。明秋云研究表明,高校體育教師在情緒衰竭和低成就感維度上存在一定的職業(yè)倦怠,在去個性化方面不明顯。綜合以上研究不難看出,高校體育教師職業(yè)倦怠突出表現(xiàn)在某一維度上,總體表現(xiàn)并不明顯。
3.1.1性別因素。
涉及到性別的研究有2”篇,從職業(yè)倦怠總分來看,5篇認為男女教師之間沒有顯著差異,姚向穎研究發(fā)現(xiàn),男教師總的倦怠高于女教師。有研究認為,高校體育教師性別因素在職業(yè)倦怠的三個維度間也不存在差異。但仍有研究證明,在這三個維度之間男女教師存在差異,不同研究中男女教師存在差異的維度不同,如王恒等人的研究認為,在去個性化維度男性教師明顯高于女性教師;余少兵研究發(fā)現(xiàn),女教師的情緒衰竭水平和去個性化兩個維度上顯著高于男教師;姚向穎則認為男教師在去個性化和低成就感都高于女教師。井玲則認為,男教師比女教師更多體驗到情緒衰竭,林闖的研究支持了井玲的結果。研究中,也有研究者注意到了這些結果并不一致,認為這是被試取樣不同的結果。這些結論不是絕對的,樣本群體不同,樣本所處地區(qū)不同等都會對高校體育教師職業(yè)倦怠的性別差異有影響。
3.1.2教齡。
在涉及教齡差異的22篇研究中,差異不顯著的有2篇,因為教齡階段劃分不同,差異顯著的結果也不完全相同。與性別差異一樣,同一研究中,即使劃分階段一致,不同樣本也存在差異?？傮w來看,比較一致的是,剛參加工作的教師職業(yè)倦怠最低,而工作11-2”年最為嚴重,到了接近退休的時候又有所降低。這里也有不同看法,有研究認為,在教齡方面存在兩個高峰,分別是6-1”年和16-2”年,而另一個研究認為,這兩個高峰分別出現(xiàn)在工作3-7年和13-18年?？傮w看來,教齡與職業(yè)倦怠的關系并不是線性的,呈現(xiàn)“兩頭低中間高”的趨勢。
3.1.3學歷、職稱。
涉及學歷的18篇研究中,有3篇認為學歷差異不顯著,有的研究認為,高校體育教師受教育程度越高,職業(yè)倦怠越嚴重,在這些研究中有5篇認為研究生學歷的教師職業(yè)倦怠最高。但也有研究指出,?？茖W歷的高校體育教師職業(yè)倦怠最高(游江波)。從研究描述來看,學歷通過工作壓力起作用,自我要求高,追求成功和自我價值實現(xiàn)的教師職業(yè)倦怠程度高。涉及職稱的有22篇,大部分研究認為職稱的差異體現(xiàn)在職業(yè)倦怠的情緒衰竭維度上,有6篇認為具有教授職稱的教師情緒衰竭程度最嚴重,2篇認為具有副教授職稱的教師情緒衰竭最嚴重,4篇文章認為講師和副教授的職業(yè)倦怠水平高于助教和講師。但也有3篇認為職稱對高校體育教師的職業(yè)倦怠沒有產生顯著差異。
3.1.4學校類別。
共有9篇研究涉及到學校類別,有研究發(fā)現(xiàn),在情緒衰竭維度上,專科院校高于本科院校,低成就感維度上,本科院校高于?？圃盒?。郝明則發(fā)現(xiàn),專科院校的情緒衰竭和低成就感都比本科院校嚴重。就本科院校來說,研究發(fā)現(xiàn)二本院校職業(yè)倦怠感要高于一本院校。此外,研究還發(fā)現(xiàn),高校體育教師的周課時、月收入、婚姻狀況等對職業(yè)倦怠也有影響,如張薇發(fā)現(xiàn),不同收入的教師在情緒衰竭、低成就感維度上存在顯著差異;苗文婷發(fā)現(xiàn),周課時量在6課時以下的體育教師情緒衰竭程度最低,周課時量在16課時以上的教師情緒衰竭程度最高。
3.2高校體育教師職業(yè)倦怠相關因素的研究。
高校體育教師職業(yè)倦怠與其他因素的關系研究相對較少,共有7篇,包含工作壓力、自我概念、成就動機、離職意向、滿意度和組織支持感六個因素。研究認為,職業(yè)倦怠與工作壓力的關系比較復雜,并不是傳統(tǒng)認為的因果關系,也有研究認為,有些壓力可以進入回歸方程,而有些不能。這可能是由于壓力的來源界定不同導致的,也可能是由于壓力和職業(yè)倦怠之間存在中介因素。關于成就動機和離職意向,郝海濤認為,追求成功的動機對職業(yè)倦怠是負向預測,避免失敗的動機對職業(yè)倦怠是正向預測,追求成功動機所引發(fā)的離職意向可為低職業(yè)倦怠削弱。黃淑琳研究發(fā)現(xiàn),工作滿意度對職業(yè)倦怠具有一定的預測作用,也就是說,工作滿意程度高可以減少職業(yè)倦怠。還有研究發(fā)現(xiàn),組織支持感、自我概念與職業(yè)倦怠存在顯著負相關,提示我們可以從增加組織支持和提高教師的自我概念減輕職業(yè)倦怠。
4未來研究展望。
4.1整合現(xiàn)有研究。
從現(xiàn)有文獻來看,實證研究主要以調查問卷和相關分析為主,方法比較單一,而且因為取樣不同導致結果不完全一致,甚至完全相反。僅有的兩篇高校體育教師職業(yè)倦怠綜述類文獻都是從理論與實證兩個方面進行的,缺乏數(shù)據上的整合。建議可以采用元分析方法對現(xiàn)有研究成果進行整合,不僅可以發(fā)現(xiàn)高校體育教師職業(yè)倦怠與年代的關系,還可以綜合這些文獻中諸如性別、教齡等方面的差異,為以后的研究者進行類似的研究提供參考,避免重復研究。
4.2從積極心理學角度進行研究。
現(xiàn)有實證研究大部分是從職業(yè)倦怠的問題出發(fā),只是在應對策略中提到“積極心態(tài)”用以干預職業(yè)倦怠,但是很少有人專門從積極心理學角度去研究高校體育教師職業(yè)倦怠問題,尤其是積極心理學中的個人因素,因為任何外因都要通過內因起作用,在同樣的工作環(huán)境和壓力條件下,教師體會到的職業(yè)倦怠卻并不相同。今后應該對高校體育教師的職業(yè)倦怠與積極心理學中的個人因素進行研究,諸如心理資本,心理資本中的希望、工作投入等。以便發(fā)現(xiàn)職業(yè)倦怠與這些因素的關系,為教育部門和高校干預職業(yè)倦怠提供另一個視角。
4.3增強研究結果的針對性和應用性,進行干預研究。
現(xiàn)有研究大多數(shù)都對高校體育教師的職業(yè)倦怠提出了建議和對策,但是這些建議是不是適合高校體育教師?如何落實使用?效果如何?在研究中沒有發(fā)現(xiàn)針對這些問題的探討。今后的研究應該增加這些建議的應用性研究,換言之,一方面我們要將已有研究結果放到實踐中去檢驗,另一方面,我們要加強高校體育教師的職業(yè)倦怠干預研究,嘗試建立有針對性的干預機制,從體育教師入職就開始實施,發(fā)現(xiàn)問題及時預警,才能更好地為減少高校體育教師職業(yè)倦怠,提高其心理健康水平以便更好為高校的教育教學服務。
保研實證論文篇十一
xx大學管理學院夏令營組委會：
xx同學是我所承擔的大三上期專業(yè)選修課程《實變函數(shù)》的學生，她一直是坐在前排聽課，積極與我交流互動，很有學習主動性，會思考并提出她的.見解。為了準備大三上期的全國大學生數(shù)學競賽，她還會經常問我數(shù)學分析和高等代數(shù)方面的問題，這更讓我發(fā)覺到她有自己獨到的學習方法，能夠將所學知識巧妙的結合起來，類比思考。最終，她獲得了湖南省數(shù)學競賽一等獎以及全國預賽二等獎的成績，是中南大學統(tǒng)計專業(yè)中的最好成績。
她接受新知識的能力強，并懂得與所學知識進行對比分析，促進自己對它們的理解，《實變函數(shù)》對本科生而言是一門較抽象的學科，她最終拿到了94分的優(yōu)異成績。我認為該生很有發(fā)展?jié)摿?，是個很聰慧的學生。若她來貴校深造，必將更加有利于她拓展學術視野，提升綜合素質，實現(xiàn)個人更好的發(fā)展。
日期：.x
聯(lián)系方式：xxxxxxx。
保研實證論文篇十二
摘要：超聲遠程是遠程醫(yī)療的一個重要應用分支，可以遠程為邊遠地區(qū)的患者提供高質量的專家醫(yī)療服務，節(jié)約就診時間和成本。
同時也提升了基層醫(yī)生與專家的溝通平臺，彌補了國內醫(yī)療資源分配不均勻的狀況。
依據超聲診斷的特點對超聲遠程的應用特點、市場遠程設備的情況、超聲遠程的應用效果，以及國內超聲遠程的應用案例做了介紹。
關鍵詞：超聲遠程;遠程醫(yī)療;病例分析;超聲診斷。
保研實證論文篇十三
“學長，我大三了，面臨保研，手里沒有一篇像樣的論文該怎么辦？”
“學長，好多夏令營申請材料上要求寫學術水平，沒有論文怎樣體現(xiàn)學術水平？”
還有更加直接的：“本科階段怎樣發(fā)表學術論文？”
“保研沒有論文有希望嗎？”……。
被問及這些問題時，幾年前我論文寫作以及研究生推免的經歷又浮現(xiàn)眼前。
1一類現(xiàn)象。
研究生推免夏令營，又被稱為“保研夏令營”，最早可能要追溯到北京大學光華管理學院。及以前，保研夏令營尚處于不溫不火的狀態(tài)，以后，隨著全國高校的大力推廣，保研夏令營遍地開花，一時間數(shù)量達到200多個，涵蓋大部分學科。進入，各高校保研夏令營數(shù)額總和早已破千，“211”、“985”工程高校紛紛開營，火爆程度可見一斑。每年這個時節(jié)，大三學子可能要同時穿梭于多個夏令營，南來北往，好不奔波。
通常而言，各大高校會在五六月份提前公布夏令營通知，要參加夏令營，需按照通知內容報名并提交材料，經過主辦方審核通過后，方能被錄取為參營人員。夏令營的時間一般為一周左右，在此期間，主辦方對營員的綜合素質進行考查與評定，設有專門的筆試或面試。最后根據營員的各項考核結果，決定是否推薦免試攻讀研究生。當然，也有一些學校可能不會直接告知錄取結果，而是給予不同程度的加分，該加分可累計入九月份的研究生推免成績或者考研成績。
我了解到一些學弟學妹們，或因對科研論文撰寫一無所知而垂頭喪氣，或由于誤解夏令營要求，粗制濫造論文，甚至花錢請中介代發(fā)論文。針對此類現(xiàn)象，實在有必要解惑或糾偏。
2兩點觀察。
首先，夏令營推免與九月份推免之間的關系在調整。
在、左右，夏令營作為一種研究生推免方式，并不算主流，九月份的研究生推免才是大規(guī)模的研究生推免階段。當時，九月份推免與夏令營推免屬于一主一輔的關系，這就意味著，即便夏令營申請失敗，也有可能通過九月份推免去到心儀的大學讀研。
20以后，由于夏令營推免的火爆，對于希望外推的大三學生而言，參加若干夏令營似乎已經成為了保研的“必備途徑”。九月份推免和夏令營推薦已經從一主一輔演變成為了一輔一主的關系，這在以清華北大為代表的名校中尤為明顯。這說明，如果想通過推免的方式進入到清北等名校，夏令營是首選；如果還將希望寄托在九月份推免，或許錄取的難度就更大了。比如，浙大某學院，今年九月份推免大概接收100人，但夏令營就發(fā)出了100多個接收函，排除最后拿到接收函可能不來的學生，九月份推免幾乎很難了，最直觀的原因就是夏令營推免已經擠占了九月份推免相當名額。
那么，相較于九月份推免，各名校為何如此鐘情舉辦夏令營呢？我覺得可能有以下兩方面原因：
一方面，高?？梢酝ㄟ^夏令營提前爭取到優(yōu)質的生源，也可以通過舉辦夏令營提高知名度。由于夏令營推免早于九月份推免，申請的優(yōu)秀學生眾多，自然是優(yōu)中選優(yōu)，往往都是各大學校成績最出類拔萃的那一撥；且基本上有一周的參營時間，寓教于樂、形式靈活，方便主辦方和學生之間相互了解，雙向選擇。與此同時，一些高校的某些專業(yè)沒有競爭力，九月份推免常常出現(xiàn)招不滿的情況，通過舉辦夏令營，可以提升本專業(yè)的知名度，變被動為主動。
另一方面，希望外推的學生，可以通過夏令營提前拿到接收函，“手中有糧、心中不慌”；且能更充分地了解實地環(huán)境，做出對自己最合適的讀研選擇。即便沒有拿到接收函的學生，也可以通過夏令營提前感受一下研究生推免的氛圍，在與全國高校優(yōu)秀學子的相處中，找準自身的長處和不足，再為九月份推免準備。
鑒于各大高校紛紛舉辦夏令營，且名校有將夏令營推免作為主要推免的趨勢，有志于推免外校的學生，應當提早關注夏令營，以免錯失了機會。
其次，發(fā)表論文的重要性被過分放大。
關于科研成果，各高校夏令營的具體表述是這樣的：“提交證明科研潛力的成果”，這就意味著研究計劃、調查報告、學術論文等只要能展示自身科研潛質的材料均可。但目前科研成果被解讀為了學術論文，并且它的重要性被過分放大，產生了許多不良后果，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：
一方面，將推免成功與否寄托在論文發(fā)表上，粗制論文數(shù)量泛濫。
另一方面，所發(fā)表期刊層次低劣，文章幾無學術性可言。
粗制濫造，意味著論文很難被核心期刊所采用，如果細加考察，這樣的論文或許都是發(fā)表在名不見經傳的期刊上，層次比較低劣，文章更無學術性可言。這樣的論文，我們俗稱“水文”。既然是水文，為何還有期刊接受它呢？這可能牽涉到背后復雜的論文版面買賣市場。論文版面買賣的機構俗稱“論文中介”，學生交的版面費，少則幾百，多則上千，滋養(yǎng)著這些中介。我認識的小池是廣東一所211高校的學生，也希望保研。如果她能在學校界定的刊物上發(fā)表兩篇文章，再加上不錯的成績和別的加分，保研是肯定沒問題的。于是從暑假開始，她拼命查資料、寫論文，試圖寫出這樣兩篇論文來。然后在面臨發(fā)表的時候，她又疑慮了：“得知論文需要通過代理發(fā)表后，我聯(lián)系了很多代理，推薦的都是水刊，當然也有比較好的，但是那種的版面費都要四位數(shù)，我當場就暈了?！?/p>
事后，小池放棄了發(fā)表論文的想法，在某論壇里寫道：“其實我從一開始就沒想過要請人代寫，要找中介的。能保上研當然重要，但是比保研更重要的是誠信，這是立人之本?；蛟S我們還應該為那些論文造假的同學感到悲哀，他們得到的是保研機會，失去的卻是誠信。”小池的只是個例，正是一批又一批為了推免的水文發(fā)表者，才助長了論文買賣的中介之風，學術凈土也被玷污。
三個問題。
鑒于上述現(xiàn)象，以及我所接觸到的一些案例，下面我將就三個問題發(fā)表自己的看法。
第一，研究生推免的自我定位。
讀研不一定是為了從事學術研究，這個道理是不言自明的，相當多的學生在讀研結束后走上工作崗位，而那些有志于從事學術科研的學生則會在碩士結束后繼續(xù)讀博。然而，有相當一部分推免的學生將直博當作了推免的捷徑。但直博需要至少五年畢業(yè)，如果碩士讀完就工作，普碩會是最佳的選擇。普碩備受青睞，名額有限，導致競爭格外激烈，就出現(xiàn)一些對學術并不是很感興趣的學生將直博作為外校推薦“曲線救國”的方式。
然而，這種選擇實際上對自我傷害很大，學弟學妹們最好是在對自我正確定位的基礎上來決定外推的方式。否則，在直博過程中，對學術科研提不起興趣，又被迫完成導師布置的一個又一個艱巨的科研任務，會十分痛苦。甚至因為擔心畢不了業(yè)，壓力過大而產生抑郁，所留下的陰影多年以后仍揮之不去。我了解到一個學生，通過直博方式外推到清華，但他本人并不喜歡學術研究，博士讀得異常艱辛。名校博士不是能隨便“混混”就能畢業(yè)的，個中滋味唯有自己體會。
第二，論文在推免過程中的作用。
各高校夏令營申請材料一般要求提交證明科研潛力的成果，這意味著研究計劃、調查報告、學術論文等，只要能展示自身科研潛質的材料均可，但目前很多推免的學生將此臆斷為學術論文，夸大了本科生發(fā)表論文的重要性，夸大了論文對于成功推免的重要，甚至弄巧成拙。
那么論文在推免過程中起到什么樣的作用呢？
根據我的經驗，論文的作用只是錦上添花，除非核心期刊十分優(yōu)質的論文，否則在推免過程中未必就會因為發(fā)表過論文而被導師高看一眼。一方面，推免注重考察學生的綜合素質，是否熱愛自己的專業(yè)，是否真心想做研究，導師不會因為沒有論文而否認一個學生可能具有的學術潛質。另一方面，對絕大部分本科生而言，發(fā)表論文是極其困難的，導師對此也心知肚明。那些通過花錢發(fā)表的“水文”導師一眼就能看出來，不經考慮地提交“水文”只會適得其反，導師會因此覺得該學生學術不規(guī)范、態(tài)度不端正，功利性強、喜歡投機取巧。
所以，不要花錢找人代寫或者購買文章版面，不要輕易發(fā)表沒有學術價值的水文，不要耍以量取勝的小聰明，聰明反被聰明誤，如此一堆水文，更似皇帝的新裝，不僅為自己今后的學術生涯留下了污點，也會惹來導師的異樣眼光。我始終認為，本科階段應打好基礎，對所學專業(yè)形成一個全面系統(tǒng)的知識體系并且找到一兩個喜歡的方向，平時可以練練筆寫寫文章，文章只要寫得好，哪怕不發(fā)表出來，也可用于夏令營申請材料提交。
第三，科研寫作的基本心態(tài)。
科研寫作一定始發(fā)于興趣，“為賦新詞強說愁”，寫出的文章連自己也說服不了，就更難打動期刊編輯和評審老師。除了具備興趣外，戒驕戒躁也是極其重要的，有些學生文章寫作功利性很強，會不知不覺地沾染上浮躁的不好習慣。恨不得一周不到就出一篇新文章，而且還期望能發(fā)表到核心期刊上，又想快速寫成，又想一鳴驚人，這事實上是一個無解題。
坐得住冷板凳、耐得住寂寞是科研工作者的基本心態(tài)，本科生要寫出一篇高質量的文章，不是不可能，但沒有“史湘云作詩”那股韌勁，很難辦成。有些學弟學妹向我請教：“學長，推研的時間不到一個月了，我想發(fā)表一篇核心論文，該怎么辦？”我只能搖搖頭，背后意思是“不要作此奢望了”。對事對物，時間都是公平的，春天播種，秋天才能結出碩果。在合適的時間里不去打算，在不合適的時間里又去謀求，該調整的只能是自己的心態(tài)。
四條建議。
夏令營推免能否錄取，主要取決于遞交的申請材料，以及面試筆試的表現(xiàn)，面試筆試取決于我們的知識積累和現(xiàn)場發(fā)揮能力。對于那些對學術具有濃厚興趣，又坐得住冷板凳的學生，在科研寫作時，我有一些淺薄的建議供參考：
一篇論文，最重要的莫過于選題。只有合適的切入點，才能在寫作過程中有的放矢。如何選題，論文寫作的書籍中介紹的方法太多了，譬如熱點問題追蹤法、邊緣學科交叉法、補差法、延伸法。就我個人經驗而言，如何選題，不是一個能從他人那里獲知的事情，也不是可以通過技巧推導出來的事情，除非是“命題作文”，我們不得已去寫，其他情況，即便他人告訴了我們一個值得研究的問題，抑或我們推導出一個“空白地帶”，都未必適合自己。饒有興趣的選題，只能由平時在理論學習與實踐探索中得來，由于置身于確切的理論或實踐環(huán)境中，注意到了該問題，會去思考它存在的疑問，哪些方面還值得繼續(xù)研究?；诖瞬粩嚓U發(fā)和拓深，才是與自己貼切的好選題。這就需要我們在平時學習過程中，有一定的“問題意識”，具有發(fā)現(xiàn)問題、判斷問題真?zhèn)渭爸匾?，以及分析解決問題的能力。
論文的寫作類似于建造房子，需要購買原材料，需要設計好圖紙?！霸牧稀毕喈斢谖覀兯軝z索到的文獻資料，在研究某個問題前，我們需要先看看別人對此問題持有什么樣的觀點，他們通過思考獲致了怎樣的結論，他們的結論是否合理，是否還有值得完善和補充的地方，諸如此類工作，我統(tǒng)稱為文獻梳理工作。文獻梳理工作屬于前期準備工作，但必不可少，而且應扎扎實實地完成?！皥D紙”相當于寫作提綱，提綱是論文的重要枝干，它起著疏通思路、安排材料、形成結構的作用。一般來說，期刊論文的篇幅在一萬字到兩萬字，在寫作之前，需要我們擬出基本的寫作框架，包括一級標題、二級標題等，提綱擬成后，成文就相對容易了，再結合具體的思考將各個部分進行完善。提綱確保了論文寫作的層次性和邏輯性。
在我們完成了一篇文章初稿后，切不可急于投稿，應反復打磨文章，大到文章標題、摘要、結論，小到注釋引用、遣詞造句、標點符號，都不可馬虎。高質量的學術論文是改出來的，當初稿寫成后，往往有一種如釋重負的感覺，這時如果時間允許，先把初稿擱一擱，待腦子冷靜下來再去修改。或者將稿件交給其他的師長學友修改，傾聽不同的聲音。修改的過程，也是不斷提升文章學術性、規(guī)范性和可讀性的過程。在此過程中，一定要注重學術規(guī)范，若是引用別人的觀點不加注釋，或者斷章取義、歪曲別人的觀點，看似方便了自己，實際上為日后投稿埋下了一個個“地雷”。修改的過程，也考驗著我們對文章的排版能力，簡潔得當?shù)呐虐婺芰钊速p心悅目。
論文的選題、寫作及修改，有一個較長的周期，一般可能長達一兩個月，對此應有心理準備。論文的投稿時間則更長，少則三個月，多則半年以上，到最終見刊等一年左右也是很正常的。如果希望能夠在夏令營推免前發(fā)表出來，需要合理安排好時間，早作準備。即便沒有論文，大可不必苦惱，前文也反復提到，論文的作用只是錦上添花，除非核心期刊十分優(yōu)質的論文，否則在推免過程起到的作用不大。平時寫的未發(fā)表的研究成果都能作為證明科研潛質的材料予以提交，效果是一樣的。
我也不知道如何被推上了保研這條路，記得大一的時候堅定的是要去考研?？赡芤驗閮赡晗聛?，學分績不錯，還有一些科研成果，保研的選擇才稍微有了些眉目。真正接觸保研，還是進入大三上學期的時候，已成功保研的學長學姐們向我推介了相關保研信息。這段時間我回顧了本科期間的科研成果，有兩篇尚且不錯的調查報告，均獲得過省級一等獎，但是篇幅過長，難以發(fā)表。除此之外，尚無拿得出手的好論文。因此很想集中全力撰寫一篇高質量的論文，哪怕一篇足以。
恰逢當時在專業(yè)課學習過程中遇到一個難題，在請教老師這個選題是否可行的情況下，便沉浸在了論文寫作中。僅僅是核心期刊論文就讀了50篇以上，相關的專業(yè)書更是借了不少，借不到的就在網上購買，有時候凌晨一兩點還和老師在qq上討論問題。老師對我這篇文章的出爐啟發(fā)甚大，文章一氣呵成。老師給了我極大肯定，鼓勵我向核心期刊投稿，最終被某cssci來源期刊錄用。
對于本科生發(fā)表論文，困難程度確實是很大的，我們說寫作要“厚積薄發(fā)”，而本科生由于尚處于專業(yè)知識學習階段，很難對某個專題問題展開深入研究。另外，很多期刊要求作者至少為博士研究生，甚至要求為講師、副教授，這些門檻造成即便寫出了一篇尚可的論文，也難以發(fā)表出去。但發(fā)表論文難，不代表就不存在本科生發(fā)表核心期刊論文的期刊，這樣具備學術潛質、文章寫得好，而且還發(fā)表在了優(yōu)秀期刊的本科生我也見過一些。我之所以能在本科發(fā)表一篇核心期刊文章，原因可歸結為三點：
初步具備三樣素質：喜歡鉆研，富有創(chuàng)造力，吃的了苦。從大一下學期開始，我就嘗試著摸索科研?？梢哉f，對科研真的愛到骨子里，有時候為了研究自己感興趣的問題，可以半個月泡在圖書館里，周圍的同學難以理解我的瘋狂行為，但是我卻自得其樂。
系統(tǒng)規(guī)范地學習過論文寫作相關課程。我在大二下學期時，選修了院系為本科生開設的《論文寫作》《社會調查》等課程，掌握論文寫作的基本方法。這些基本的學術訓練對我日后寫作幫助很大，舉個很簡單的例子，論文摘要的寫作，不宜使用諸如“本文認為”、“筆者認為”這樣的第一人稱評價性語言，但很多本科生的論文中經常能看到這樣的瑕疵。
有一位熱心的老師作為學術的領路人。我在寫作的過程中，無論是論文選題還是論文修改，都得益于一位老師的幫助，如果沒有她的指引，我會走很多彎路，而且會有很多問題百思不得其解。老師作為經驗豐富的過來人，給我們的建議和忠告都是切中問題要害的。
得益于以上三點，本科生階段我便成功地發(fā)表出這樣一篇真正意義上的學術論文，它的發(fā)表給了我極大鼓舞，此后碩士三年，憑借著對學術的執(zhí)著和一腔熱忱，我又成功地發(fā)表了四篇學術論文。每一篇都超過了10個版面，最長一篇達到26個版面，這些論文或者發(fā)表在核心期刊上，或者被《人大復印資料》全文，在論文寫作過程中，我多次強烈感受自我價值實現(xiàn)所帶來的快樂。
保研實證論文篇十四
摘要：結業(yè)論文的寫作關于成人教育本科階段的教育很首要，但這些年，因為各種原因，本科結業(yè)論文質量趨于下降，怎么輔導學生高質量地完結結業(yè)論文的寫作，作者聯(lián)系自個多年來的實習，談談對成教本科結業(yè)論文輔導的領會，供同行糾正。
成人高級教育是高級教育的首要組成有些，成人學歷教育的類型首要有函授、自學考試和長途網絡教育。1987年2月，國家教育委員會發(fā)布的《一般高級校園函授教育暫行職業(yè)條例》規(guī)則：結業(yè)規(guī)劃及辯論是函授本科教育教育的首要環(huán)節(jié)之一，是培育學員運用所學知識剖析處理疑問的才能，也是培育學生開始科研才能的有效路徑，是函授本科學生獲得學士學位的必要依據;1988年3月國務院發(fā)布的《高級教育自學考試暫行條例》第二十五條規(guī)則：完結規(guī)則的結業(yè)論文(規(guī)劃)是獲得結業(yè)證書、國家供認其學歷的條件之一。最新版的四川省自考(短線本科)各專業(yè)考試方案也規(guī)則：結業(yè)論文為必考科目，1個學分，由各自立考院校組織結業(yè)論文的辯論考核。
我校在打開全日制本、?？平逃囊黄穑灿谐扇私逃?。我任教以來，曾經輔導過自考和網絡教育工商管理專業(yè)的學員，屢次參與過成教結業(yè)論文辯論。從7月到如今，我還擔任學院成教班主任的職業(yè)，對成人教育的教育管理對比了解，校園關于成教育生結業(yè)論文的請求接近全日制本科學生的請求，但成教育生不同于全日制學生，存在許多不利于結業(yè)論文寫作的要素：學員的層次相差很大，本來入學門檻就低，自學考試沒有入學考試，網絡教育入學由各校園自立考試，稍高一點的函授要參與全國統(tǒng)一的成人高考，但選取分數(shù)也低(450的總分，四川選取線只要130、140，關于少量民族、大齡人員還有降分)。還有許多同學?？贫尾皇潜緦I(yè)的，乃至不是有關專業(yè)的，專升本選取的分數(shù)差距也較大;學員的學習時刻難以確保，絕大大都都是在職業(yè)的一起參與學習，有些已經成家的同學就更為杰出，時刻、精力難以確保，有些同學的平時職業(yè)乃至和本專業(yè)相距較遠;學習情緒不行規(guī)矩，少量同學吃苦學習，為職業(yè)或參與公招考試，更多的同學參與學習即是為了一紙文憑，便于提職加薪。
因而，成教結業(yè)論文的質量相對較低，比方選題掌握不妥，內容淺薄、重復，粗制濫造，抄襲景象嚴峻等疑問就較為杰出，不能到達滿足效果的論文許多，客觀上降低了社會對成人高級教育質量的認可程度?；谶@么的現(xiàn)狀，大都老師都苦于輔導成教育生的結業(yè)論文。成教生沒有一般高級院校全日制學生那樣經過嚴格體系的專業(yè)理論學習，因而，要寫好一篇較高質量的結業(yè)論文，怎么寫、怎么定顯得特別首要。雖然有專門的`老師輔導，但老師一般只從專業(yè)內容角度進行協(xié)助與輔導，很難顧及研討辦法、寫作技巧、論文標準等寫作中的詳細疑問。針對這么的現(xiàn)狀，我想聯(lián)系我的教育實踐，談一談在結業(yè)論文寫作的各個方面輔導老師怎么與學生配合，一起努力進步結業(yè)規(guī)劃質量。
一、老師應加強思想輔導，進步學生對結業(yè)論文寫作的知道。
作為結業(yè)論文寫作的主體，學生若對結業(yè)論文寫作的首要性知道不足，對結業(yè)論文的性質和特色了解不清楚，那么他們就不會竭盡全力地投入到寫作中去。要讓學生知道：結業(yè)論文辯論成果不及格的不予結業(yè)，不發(fā)給結業(yè)證;他們的結業(yè)論文和辯論記載都會裝入他們的學籍檔案，最終會進入自個的人事檔案，他們結業(yè)規(guī)劃的質量和他們的職業(yè)前途是有必定有關的;學士學位授予的首要調查目標之一即是結業(yè)規(guī)劃的質量。因而，老師一開始就應該協(xié)助結業(yè)生充沛知道到編撰結業(yè)論文的必要性和首要意義，發(fā)揮他們的主觀能動性，清晰思想，規(guī)矩情緒。
此外，老師在學生結業(yè)規(guī)劃期間，能夠經過面談、電話和郵件等多種方式，隨時關懷學生的進展情況，防止有些學生臨到論文辯論前胡亂拼湊敷衍。
二、老師在各個方面盡心輔導。
1.關于選題。結業(yè)論文的選題是關鍵環(huán)節(jié)，即是斷定研討的目標和主攻方向。在選定了輔導老師以后，老師應和學生重復溝通，完結好論文寫作的第一步——選題。
學生自立和愛好閱歷相聯(lián)系。
經過兩年的專業(yè)學習，學生對所學專業(yè)有了根本的了解，有了必定的愛好取向，“愛好是最佳的老師”，寫作的主體是學生，要給予學生必定的自立權。但老師要讓學生知道，結業(yè)論文方向必定要與所學專業(yè)嚴密有關，要了解本范疇中已有的科研成果，了解他人已經處理了什么疑問，還存在什么疑問;是不是有爭辯，爭辯的焦點是什么;哪些方面的研討較為簿弱等等，防止重復和雷同。大都學生都是在職的，選題盡也許聯(lián)系學生職業(yè)實踐，學生不只調查和搜集資料更快捷，而且這么的研討更具有應用價值。比方，工商管理專業(yè)自身就具有很強的實習性，工商管理結業(yè)論文如果是剖析、處理實際生活中的熱點、難點、焦點疑問，就簡單出新，其研討成果也更簡單服務于實際職業(yè)。
選題最佳能與老師的科研方向相聯(lián)系。
首要，老師關于自個科研研討范疇很了解，能非常好地為學生提供輔導;其次，老師在輔導學生的過程中，師生思想溝通的火花對兩邊都是有益的，到達教育相長的意圖。詳細在操作上，在挑選輔導老師時，就應發(fā)布各位老師的科研情況和如今的研討方向，便于學生聯(lián)系自個的取向和愛好加以挑選。
選題的巨細適中。
若挑選的標題規(guī)模較大，不易剖析得深化透徹，則寫出來的結業(yè)論文內容對比空洞，難以八面玲瓏;而選標題規(guī)模過于狹隘，或難以查找有關文獻資料，或片言只語，使文章缺少學術性。關于論文題意圖斷定，一般能夠采納先選出一個大的研討方向，再環(huán)繞該研討方向查找文獻資料，經過閱覽、考慮、剖析資料逐步把論文標題規(guī)模減小的辦法，理論性、實際性適中，最終“小題大做”。
學員選題斷定后，要輔導學員研討課題，做好開題陳述，老師向學員引薦參考書目與資料，催促學員編撰進展方案和論文提綱。
保研實證論文篇十五
實證論文作為一種研究方法和科學的表達形式，對于學術界和社會實踐都具有重要意義。通過實證論文的研究，可以更客觀地了解現(xiàn)象背后的規(guī)律和原因，從而指導實踐和決策，提升社會發(fā)展水平。在我的學術研究過程中，我深入學習了實證論文的方法論、文獻綜述以及實證研究的具體步驟，有了一些心得和體會。
第二段：方法論的重要性。
實證論文的研究方法論是保證研究成果可靠性和科學性的基礎。在進行實證研究之前，我們要明確研究對象、研究問題、變量以及假設等概念，并設計合適的研究方法和技術。在研究的實施過程中，我們要注意數(shù)據的采集和處理、統(tǒng)計分析以及結果驗證等環(huán)節(jié)，以確保研究的科學性和可信度。方法論的重要性在于提供了一種科學的研究方法和過程，使我們能夠更加規(guī)范、合理地進行實證研究，從而提高研究質量。
第三段：文獻綜述的價值。
實證論文的文獻綜述是為了了解前人在相關領域的研究成果和觀點，并以此為基礎開展研究。文獻綜述的價值在于可以幫助我們對研究領域進行了解和把握，明確自己的研究方向和目標，避免重復性的研究。通過文獻綜述，我們可以了解前人的理論框架和觀點，擴展自己的研究思路，并對研究問題進行進一步的分析和深化。同時，文獻綜述也可以為我們提供研究的理論和實證基礎，幫助我們從宏觀和微觀的角度去理解和解讀問題，為實證研究提供有力支持。
第四段：實證研究的步驟和技巧。
實證研究是一種基于實際經驗和事實的研究方法，通過分析和測量來驗證問題并得到結論。實證研究的步驟通常包括問題的確定、變量的操作性定義和測量、樣本的選擇和研究設計、數(shù)據的采集和處理、統(tǒng)計分析以及結果的解讀等。在實施實證研究的過程中，我們要注意數(shù)據的收集和處理方法、統(tǒng)計分析技巧以及結果的有效解讀，以確保研究的準確和可行。此外，我們還要靈活運用定性和定量方法相結合的方式，充分發(fā)揮各種研究方法的優(yōu)勢，以取得更好的研究結果。
第五段：實證論文的價值和意義。
實證論文對于學術界和社會實踐具有重要意義和價值。在學術界方面，實證論文可以推動學科研究的深入和發(fā)展，幫助學者了解和分析現(xiàn)象背后的原因和規(guī)律，拓寬學術思路和研究方法。而在社會實踐方面，實證論文可以為政策決策、管理實踐和社會問題的解決提供科學的依據和支持，從而提升社會發(fā)展水平。通過實證論文的研究和應用，我們可以更好地理解和解決現(xiàn)實問題，促進社會進步和發(fā)展。
總結：
通過對實證論文的學習和實踐，我更加深入地了解了實證研究的方法和步驟，也明確了實證論文的重要性和價值。我的心得體會在于，只有通過科學的研究方法和合理的研究設計，才能取得可靠和科學的研究結果。同時，要注重文獻綜述和理論基礎的積累，才能對研究問題有更全面和深入的認識。實證論文的研究和應用需要不斷的學習和實踐，才能更好地發(fā)揮其作用和價值。
保研實證論文篇十六
實證論文是指通過具體的實證研究方法，運用統(tǒng)計或實驗等科學手段，收集大量數(shù)據并進行科學分析，以得出客觀的結論，從而進一步揭示事物本質的一種論文寫作方式。在撰寫實證論文的過程中，我深感實證研究方法的獨特魅力和科學性，同時也遇到了一些困難，但通過實踐和總結，我對實證論文的寫作有了更加深入的理解和體會。
首先，實證論文的寫作需要準確理解題目要求并進行明確的研究目標設定。在撰寫實證論文之前，我仔細研讀了相關文獻和要求，并通過與指導老師的討論，確立了明確的研究目標。在此基礎之上，我進行了深入的文獻綜述，了解到該領域的研究現(xiàn)狀和存在的問題，并進一步確定了自己的研究思路。這個階段的準備工作至關重要，它為整個實證論文的展開和論證提供了足夠的依據和理論支持。
其次，實證論文的寫作需要詳盡的數(shù)據收集和分析。在進行實證研究時，我采取了多種方法來收集數(shù)據，如調查問卷、訪談、觀察等。通過這些手段，我得到了大量的實證材料，為實證分析提供了堅實的基礎。然而，在數(shù)據收集的過程中，我也遇到了一些問題。例如，有些被調查者可能不愿意參與調查，或者偏離正常狀態(tài)進行填寫問卷，這些都可能造成數(shù)據的偏差。因此，在數(shù)據收集和整理過程中，我需要時刻保持嚴謹和客觀，盡可能排除干擾因素，確保數(shù)據的準確性和可靠性。
然后，實證論文的寫作需要合理的結構和清晰的邏輯。實證論文的結構一般包含引言、文獻綜述、研究方法、實證分析和結論等部分。在撰寫實證論文時，我按照這個結構有條不紊地展開，確保每一部分都能夠清晰地表達自己的觀點和研究結果。同時，在每個部分內部，我也按照邏輯進行了組織和論證，確保整個實證論文的連貫性和條理性。這樣的寫作方式能夠使讀者更好地理解和接受論文的內容，并從中獲得有效的信息。
最后，實證論文的寫作需要提供嚴謹?shù)臄?shù)據分析和結論。實證分析是實證論文的核心部分，它需要統(tǒng)計學或實驗設計等科學方法進行數(shù)據處理和推論。在進行實證分析時，我采用了適當?shù)慕y(tǒng)計手段，如SPSS軟件進行數(shù)據處理、t檢驗和相關性分析等，得出了客觀可靠的數(shù)據結果。同時，在結論部分，我也根據實證分析的結果，提出了針對性的建議和展望。這樣的寫作方式不僅能夠展示研究者的科學素養(yǎng)，也能使論文的結論更具有實際應用價值。
總而言之，實證論文的寫作是一項復雜而又有挑戰(zhàn)性的任務，但通過充分的準備和科學的方法，我們能夠順利完成。在這個過程中，我對實證研究方法有了更加深入的認識和體會，明白了實證研究的科學性和客觀性。同時，我也深感實證論文寫作的重要性和艱巨性，需要我們具備扎實的理論基礎、準確的數(shù)據收集和邏輯清晰的表達能力。通過實踐和總結，我相信我在實證論文寫作方面的能力和素質都得到了提高，并將繼續(xù)努力在這方面取得更好的成果。
保研實證論文篇十七
成人高等教育是高等教育的重要組成部分，成人學歷教育的類型主要有函授、自學考試和遠程網絡教育。1987年2月，國家教育委員會頒布的《普通高等學校函授教育暫行工作條例》規(guī)定：畢業(yè)設計及答辯是函授本科教育教學的主要環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學員運用所學知識分析解決問題的能力，也是培養(yǎng)學生初步科研能力的有效途徑，是函授本科學生獲得學士學位的必要依據；1988年3月國務院發(fā)布的《高等教育自學考試暫行條例》第二十五條規(guī)定：完成規(guī)定的畢業(yè)論文（設計）是取得畢業(yè)證書、國家承認其學歷的條件之一。最新版的四川省自考（短線本科）各專業(yè)考試計劃也規(guī)定：畢業(yè)論文為必考科目，1個學分，由各自主考院校組織畢業(yè)論文的答辯考核。
我校在開展全日制本、?？平虒W的同時，也有成人教育。我任教以來，曾經指導過自考和網絡教育工商管理專業(yè)的學員，多次參與過成教畢業(yè)論文答辯。從7月到現(xiàn)在，我還擔任學院成教班主任的工作，對成人教育的教學管理比較熟悉，學校對于成教學生畢業(yè)論文的要求接近全日制本科學生的要求，但成教學生不同于全日制學生，存在很多不利于畢業(yè)論文寫作的因素：學員的層次相差很大，本來入學門檻就低，自學考試沒有入學考試，網絡教育入學由各學校自主考試，稍高一點的函授要參加全國統(tǒng)一的成人高考，但錄取分數(shù)也低（450的總分，四川錄取線只有130、140,對于少數(shù)民族、大齡人員還有降分）。還有許多同學?？贫尾皇潜緦I(yè)的，甚至不是相關專業(yè)的，專升本錄取的分數(shù)差距也較大；學員的學習時間難以保證，絕大多數(shù)都是在工作的同時參加學習，部分已經成家的同學就更為突出，時間、精力難以保證，部分同學的日常工作甚至和本專業(yè)相距較遠；學習態(tài)度不夠端正，少數(shù)同學刻苦學習，為就業(yè)或參加公招考試，更多的同學參加學習就是為了一紙文憑，便于提職加薪。
因此，成教畢業(yè)論文的質量相對較低，比如選題把握不當，內容膚淺、重復，粗制濫造，抄襲現(xiàn)象嚴重等問題就較為突出，不能達到滿意效果的論文很多，客觀上降低了社會對成人高等教育質量的認可程度?；谶@樣的現(xiàn)狀，多數(shù)教師都苦于指導成教學生的畢業(yè)論文。成教生沒有普通高等院校全日制學生那樣經過嚴格系統(tǒng)的專業(yè)理論學習，因此，要寫好一篇較高質量的畢業(yè)論文，如何寫、怎樣定顯得尤其重要。雖然有專門的老師指導，但老師一般只從專業(yè)內容角度進行幫助與輔導，很難顧及研究方法、寫作技巧、論文規(guī)范等寫作中的具體問題。針對這樣的現(xiàn)狀，我想結合我的教學實際，談一談在畢業(yè)論文寫作的各個方面指導教師如何與學生配合，共同努力提高畢業(yè)設計質量。
一、教師應加強思想指導，提高學生對畢業(yè)論文寫作的認識。
作為畢業(yè)論文寫作的主體，學生若對畢業(yè)論文寫作的重要性認識不足，對畢業(yè)論文的性質和特點了解不清楚，那么他們就不會全力以赴地投入到寫作中去。要讓學生知道：畢業(yè)論文答辯成績不及格的不予畢業(yè)，不發(fā)給畢業(yè)證；他們的畢業(yè)論文和答辯記錄都會裝入他們的學籍檔案，最終會進入個人的人事檔案，他們畢業(yè)設計的質量和他們的事業(yè)前途是有一定關聯(lián)的；學士學位授予的重要考察指標之一就是畢業(yè)設計的質量。因此，教師一開始就應該幫助畢業(yè)生充分認識到撰寫畢業(yè)論文的必要性和重要意義，發(fā)揮他們的主觀能動性，明確思想，端正態(tài)度。
此外，教師在學生畢業(yè)設計期間，可以通過面談、電話和郵件等多種方式，隨時關心學生的進度情況，避免部分學生臨到論文答辯前胡亂拼湊應付。
二、教師在各個方面悉心指導。
1.關于選題。畢業(yè)論文的選題是關鍵環(huán)節(jié)，就是確定研究的目標和主攻方向。在選定了指導教師之后，教師應和學生反復交流，完成好論文寫作的第一步――選題。
學生自主和興趣經歷相結合。
經過兩年的專業(yè)學習，學生對所學專業(yè)有了基本的了解，有了一定的興趣取向，“興趣是最好的老師”,寫作的主體是學生，要給予學生一定的自主權。但教師要讓學生知道，畢業(yè)論文方向一定要與所學專業(yè)緊密相關，要了解本領域中已有的科研成果，了解別人已經解決了什么問題，還存在什么問題；是否有爭論，爭論的焦點是什么；哪些方面的研究較為簿弱等等，避免重復和雷同。多數(shù)學生都是在職的，選題盡可能結合學生工作實際，學生不僅調查和收集資料更便捷，而且這樣的研究更具有應用價值。比如，工商管理專業(yè)本身就具有很強的實踐性，工商管理畢業(yè)論文如果是分析、解決現(xiàn)實生活中的熱點、難點、焦點問題，就容易出新，其研究成果也更容易服務于現(xiàn)實工作。
選題最好能與教師的科研方向相結合。
首先，教師對于自己科研研究領域很熟悉，能更好地為學生提供指導；其次，教師在指導學生的過程中，師生思維交流的火花對雙方都是有益的，達到教學相長的目的。具體在操作上，在選擇指導教師時，就應公布各位教師的科研狀況和現(xiàn)在的研究方向，便于學生結合自己的取向和興趣加以選擇。
選題的大小適中。
若選擇的題目范圍較大，不易分析得深入透徹，則寫出來的畢業(yè)論文內容比較空洞，難以面面俱到；而選題目范圍過于狹窄，或難以查找相關文獻資料，或三言兩語，使文章缺乏學術性。對于論文題目的確定，通常可以采取先選出一個大的研究方向，再圍繞該研究方向查找文獻資料，通過閱讀、思考、分析材料逐漸把論文題目范圍縮小的方法，理論性、現(xiàn)實性適中，最后“小題大做”.
學員選題確定后，要指導學員研究課題，做好開題報告，教師向學員推薦參考書目與資料，督促學員撰寫進度計劃和論文提綱。
2.確定文章筐架，擬定論文提綱。根據論文題目，通過多種途徑，運用各種方法收集資料，只有全面地擁有材料，才有可能產生富有創(chuàng)見的觀點，展開深刻而周密的論述，建議對于成教學生，也要注重文獻綜述環(huán)節(jié)的質量。多數(shù)學生可能沒有科研的經歷，對于如何著手進行研究很盲然，教師要給學生進行講解，便于學生充分、大量的搜集查找資料。然后對收集的資料進行整理，對收集的資料根據目錄和索引找出與論文題目有關或緊密相連的章節(jié)，了解本論題有關的研究現(xiàn)狀和前景，“去粗取精，去偽存真”對資料進行推敲、篩選，留下最能反映本質、最有說服力的材料，同時提煉和形成自己的觀點也就是論點，明確擬定論文提綱或大致思路。
針對成教學員層次相差很大的實際情況，教師要對基礎差的同學多加指導。在開始畢業(yè)論文的正式寫作前，先要給學生講解要求和格式規(guī)范。
3.熟悉基本的畢業(yè)論文格式與寫作規(guī)范。畢業(yè)論文的基本格式是：論文封面、論文標題、作者姓名、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等，教師要給學生講解各個部分的`具體要求。
4.撰寫正文。首先要讓學生明白，成教本科畢業(yè)設計屬于應用型的研究，一般可以分為三個大的部分：發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。論文的正文一般包括三大部分：緒論、本論和結論。
緒論是第一大部分，要說明畢業(yè)論文寫作的目的、意義，對所研究方向的認識，提出具體研究問題。一般要求語言簡潔扼要，開門見山，引人注目。
本論要對緒論部分提出的問題進行分析，根據中心論點的需要，確定分論點并安排好論文層次、段落；提出分論點，并展開論述。要求以充分有力的材料闡述觀點，條理要清晰，邏輯要嚴密，要求內容扎實、豐厚，分析的問題要緊密圍繞緒論部分的問題。
結論是解決問題的部分，通常包括三方面的內容：提出或強調得出的結論；對論題研究未來發(fā)展趨勢的展望；有關問題的簡要說明。要求結論明確，表達完整，提出的結論針對性要強，要與緒論相呼應，用語簡潔，評價中肯。
5.論文修改、定稿。學生完成初稿后，要將手寫稿或電子文檔交給指導教師，教師要認真批閱，提出具體的修改意見，對于質量太差，比如選題太遠離專業(yè)培養(yǎng)目標要求的，要求學生重新寫作。經反復多次修改的論文，應再次送達指導老師審閱認可后，以指導老師簽署同意定稿字樣，可以提交答辯為止。
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保研實證論文篇十八
實證論文講座是一場針對研究生的學術會議，旨在讓后輩了解實證論文的論文寫作要求和方法。在這次講座中，我收獲了很多關于實證研究的知識和技巧，讓我更加深入了解了實證研究的本質和實用價值。本文將從五個方面展開闡述我的體會和感受。
一、實證研究的定義和特點
實證研究是一種通過收集和分析實際數(shù)據，證明經驗事實的方法。實證研究強調數(shù)據的收集和分析，要求研究者對所研究的問題進行歸納和演繹推理，以驗證假設或確定關系。實證研究的特點包括利用客觀數(shù)據、定量分析方法和統(tǒng)計技術，強調科學性、客觀性和可重復性，在社會科學研究中具有很強的實用價值。
二、實證研究的研究過程
實證研究的研究過程通常分為六個步驟：問題定義、文獻綜述、變量操作化、樣本設計、數(shù)據分析、結論和啟示。研究者需要先確定研究問題，并進行文獻綜述和理論框架的構建，然后應該明確要研究的變量及其測量方法，設計樣本并進行數(shù)據收集，接著進行數(shù)據分析和結論歸納。最后，研究者需要總結研究結果，并就研究的啟示進行討論和展望。
三、實證研究中樣本設計的重要性
樣本設計在實證研究中是非常重要的一環(huán)，因為它關系到研究的可信度和代表性。樣本應該是符合研究對象特征的，并且采用合適的抽樣方法進行隨機抽樣。樣本大致分為全面抽樣、隨機抽樣和方便抽樣三種。全面抽樣要求對所有的研究對象進行調查，隨機抽樣則要求研究者能夠對目標群體進行分層，使用抽樣器進行隨機抽樣，而方便抽樣則無法保證樣本的可靠性和代表性。因此，在實證研究中，需要盡可能地采用全面抽樣或隨機抽樣的方式來確保研究的可信度和代表性。
四、實證研究的數(shù)據分析方法
在實證研究中，數(shù)據分析是十分關鍵和重要的一個環(huán)節(jié)。常用的數(shù)據分析方法包括描述性統(tǒng)計分析、相關性分析、回歸分析等。其中，描述性統(tǒng)計分析是對數(shù)據做基本的描述性分析，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)據的特點和規(guī)律性；相關性分析則能夠確定兩個或多個變量的相關性程度；回歸分析則能夠通過建立模型，對變量之間的因果關系進行測量和預測。不同的數(shù)據分析方法有不同的用途，使用時要根據研究問題的需要合理選擇，并且需要對分析過程進行可靠性和有效性的檢驗。
五、實證研究的挑戰(zhàn)和發(fā)展
實證研究雖然具有很大的實用價值，但也存在著一些挑戰(zhàn)和發(fā)展方向。主要包括數(shù)據獲取的難度、樣本代表性的問題、數(shù)據分析方法的選擇和運用等。為解決這些問題，實證研究需要借助從數(shù)字化數(shù)據、人工智能、社交網絡等方面獲取數(shù)據和建立新的分析方法，構建更加全面和客觀的研究框架，以應對未來社會科學研究的發(fā)展需求。
綜上所述，實證論文講座給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@，我深刻體會到實證研究的重要性和實用價值。在以后的學習和研究過程中，我會進一步深入了解和掌握實證研究方法，積極探索新的研究技術和方法，為社會科學研究的發(fā)展做出更多貢獻。
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