計(jì)劃可以幫助我們合理安排優(yōu)先級(jí),從而提高工作和學(xué)習(xí)的效果。制定計(jì)劃的同時(shí),要靈活適應(yīng)變化,隨時(shí)調(diào)整和優(yōu)化計(jì)劃。計(jì)劃的實(shí)施需要一定的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào),以下是一些團(tuán)隊(duì)合作中的有效溝通和決策方法。
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇一
以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),狠抓課堂教學(xué)的常規(guī)管理,切實(shí)落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作;重視寫字教學(xué)工作,組織書法興趣小組活動(dòng);開展形式多樣的師生互動(dòng)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生興趣,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷更新教學(xué)理念,強(qiáng)化自身素質(zhì),為學(xué)校整體工作實(shí)現(xiàn)新跨越提供強(qiáng)有力的人力資源保障。
教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)、規(guī)范,使每一位教師都嚴(yán)格遵守教學(xué)管理要求,采用隨機(jī)督查的形式強(qiáng)化管理。
一、教學(xué)常規(guī)管理。
1、開齊上足所有課程。要求各學(xué)科按課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)教材實(shí)際,通盤考慮全期教學(xué)內(nèi)容,明確任務(wù),訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。
2、重視課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量,努力構(gòu)建師生幸福課堂。具體說(shuō)就是要做到六要、三不、一健全。一要明確每堂課教學(xué)目的,緊扣教材,不帶疑點(diǎn)到課堂,使用普通話教學(xué),寫規(guī)范字。二要突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn),把“鑰匙”交給學(xué)生,加強(qiáng)聽、說(shuō)、讀、思、寫和計(jì)算、觀察、分析、解答能力的訓(xùn)練。三要精講多思活練,多一點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生去悟,每節(jié)課要有足夠多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。四要啟發(fā)式教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生大膽發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感及口頭表達(dá)能力。五要重視板書設(shè)計(jì):有計(jì)劃性、目的性、規(guī)范性。六要發(fā)揮教具作用,提倡自制教具;創(chuàng)造性的使用教材,大膽創(chuàng)新教學(xué)。三不:與教學(xué)無(wú)關(guān)的話不講;與教學(xué)無(wú)關(guān)的問(wèn)題不提;與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)不做。一健全:健全聽課督查制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,每周不少于1節(jié),教導(dǎo)處每周不少于2節(jié)(含1節(jié)校內(nèi)隨機(jī)督查課),學(xué)科教師聽課學(xué)習(xí)每學(xué)期不少于15節(jié)。明確作業(yè)任務(wù),學(xué)生的作業(yè),主要放在課堂完成,家庭作業(yè)是彌補(bǔ)課堂練習(xí)的不足,或重點(diǎn)加深鞏固記憶的部分。作業(yè)批改做到格式統(tǒng)一,精批細(xì)改,反饋及時(shí)、準(zhǔn)確。對(duì)口頭作業(yè)要認(rèn)真檢查,書面作業(yè)要認(rèn)真批改,錯(cuò)誤要及時(shí)或加批語(yǔ)。強(qiáng)化提優(yōu)補(bǔ)差推中工作,任課老師針對(duì)缺差情況,給予輔導(dǎo),努力縮小差距,提高合格率和優(yōu)秀率。
二、校本教研管理。
(一)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):
精心組織學(xué)習(xí),圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、有關(guān)課堂教學(xué)的理論文章(結(jié)合課堂有效教學(xué))。
3、走進(jìn)名師課堂。
4、撰寫教學(xué)論文。
(二)教學(xué)觀摩。
(三)教研管理。
1、堅(jiān)持集體說(shuō)課、備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,實(shí)現(xiàn)資源共享。討論形成大面積提升教學(xué)質(zhì)量的有效方案,提倡過(guò)關(guān)練習(xí),提倡單元質(zhì)量跟蹤。
2、學(xué)科組將組織教師進(jìn)行教學(xué)隨機(jī)督查制度,實(shí)行推門聽課制度,教研活動(dòng)按時(shí)參加,不得無(wú)故缺席,事假盡量避開英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間。聽、查、談相結(jié)合,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,嚴(yán)肅處理,嚴(yán)格考核。
(四)學(xué)科活動(dòng)。
學(xué)科競(jìng)賽是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的有效載體。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處按語(yǔ)數(shù)學(xué)科組開展形式多樣的.學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),各個(gè)學(xué)科組要及早謀劃,及早布置,力爭(zhēng)活動(dòng)育人效果好。
三、書法特色建設(shè)。
走內(nèi)涵發(fā)展之路,寫字特色工作常抓不懈。
2、重視班級(jí)寫字教學(xué)指導(dǎo)工作。語(yǔ)文教師是第一責(zé)任人,此任不可卸。本學(xué)期要求四、五年級(jí)學(xué)生每個(gè)星期完成3張毛筆字。要求每個(gè)班級(jí)確定好班級(jí)“寫字小能手”,寫字小能手的寫字作業(yè)單獨(dú)收交,每學(xué)期結(jié)束舉辦一次班級(jí)毛筆字展覽,展覽對(duì)象就是班級(jí)所有班級(jí)“寫字小能手”的書法作品或?qū)懽肿鳂I(yè)。
四、學(xué)籍變動(dòng)管理。
認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作,做到嚴(yán)格按程序轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出,手續(xù)齊全,杜絕流生,確保按時(shí)入學(xué)率和鞏固率均為100%。建立信息庫(kù),認(rèn)真統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),完成義務(wù)教育資料。規(guī)范操作一年級(jí)新生入學(xué)工作,嚴(yán)格按要求辦理新生學(xué)籍。任何部門和個(gè)人不得私自調(diào)班。
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇二
全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,以新課程改革為契機(jī),以整體推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革理念,壯大強(qiáng)勢(shì)學(xué)科和骨干群體。突出教研工作的先導(dǎo)性,強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,加大課堂教學(xué)改革的力度,促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)和小學(xué)教育質(zhì)量的全面提高。
1.加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2.加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)的管理,使各科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
3.加強(qiáng)教研組建設(shè),使教研活動(dòng)開展豐富有效。
4.堅(jiān)持走科研興校、興教之路,積極開展教育科研活動(dòng),加強(qiáng)校本培訓(xùn),提升辦學(xué)水平。
(一)明確要求,規(guī)范教學(xué)常規(guī)
學(xué)期初,組織教師重溫學(xué)校教學(xué)“七認(rèn)真”工作要求,對(duì)照要求,找差距,明確本學(xué)期備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的工作要求。
1.備課要提前三課時(shí),精心備好每一課,不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,重點(diǎn)、難點(diǎn)要合理清晰。要有教后小記,教后小記一定要及時(shí)寫,字?jǐn)?shù)不作規(guī)定,內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法,學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等,要求寫一些實(shí)在的得與失。通過(guò)平時(shí)每一堂課的反思小結(jié),來(lái)促進(jìn)每一位教師不斷成長(zhǎng)。
2.課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要結(jié)合“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的新理念,認(rèn)真思考學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),既要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),又要重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)和幫助學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗(yàn)成功的喜悅,獲得更多的知識(shí)。
3.教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字姿勢(shì)、寫字質(zhì)量。
4.課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),既要面向全體,又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到因材施教,輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性,對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作,力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。
(二)加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
有什么樣的教學(xué)觀念,就有什么樣的教學(xué)行為,教學(xué)觀念決定教學(xué)行為。在當(dāng)今深入實(shí)施素質(zhì)教育開創(chuàng)教育新紀(jì)元之時(shí),對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。本學(xué)期,繼續(xù)采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,更新教育觀念。集中學(xué)習(xí)由教研組長(zhǎng)在教研組活動(dòng)時(shí),組織開展專題性的理論學(xué)習(xí)。自學(xué)要求教師做到每周進(jìn)圖書室、閱覽室借閱教育教學(xué)書籍、雜志及報(bào)刊,并做好摘記。每周完成讀書筆記的摘錄任務(wù),并按要求認(rèn)真完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.加強(qiáng)教研組
加強(qiáng)教研組,是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組、備課組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。教研組工作必須上一個(gè)新臺(tái)階,做到教研活動(dòng)的常規(guī)化、專題化、系列化。各教研組務(wù)必在期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,活動(dòng)過(guò)程要具體體現(xiàn)全過(guò)程,有重點(diǎn),有專題,有資料記載。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,每周聽本組成員的隨堂課,督促本組成員認(rèn)真參加各年級(jí)段的聽課、評(píng)課等交流活動(dòng),組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備,及時(shí)歸檔。
3.開展教學(xué)研討活動(dòng)。
組織教師開展相互聽課、評(píng)課活動(dòng),努力營(yíng)造濃厚的教學(xué)研討氣氛。繼續(xù)開展學(xué)校優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)要和學(xué)校的總課題結(jié)合起來(lái),每次的優(yōu)質(zhì)課要做三有“有主題,有討論,有案例”。
同時(shí),這學(xué)期還要加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)這門學(xué)科的研究工作,利用現(xiàn)有的師資,以點(diǎn)帶面,加強(qiáng)藝體組的教研組活動(dòng)。促進(jìn)全體任課教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。從而提升我校的藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
(三)、落實(shí)制度,做好常規(guī)工作的管理工作
1.加強(qiáng)隨機(jī)檢查。
學(xué)校的值周制度不僅僅是檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),同對(duì)老師平時(shí)的教學(xué)常規(guī)也同樣予以監(jiān)督”,除了以上的措施,學(xué)校還結(jié)合課堂教學(xué)的隨機(jī)調(diào)研,對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行隨機(jī)檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)反饋糾正。主要檢查課程計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)秩序情況、課外輔導(dǎo)幫教情況等。班子成員按教研組分工,加大聽老師隨堂課的力度,及時(shí)了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài),并相應(yīng)作出評(píng)價(jià),提出要求,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。
2.組織專項(xiàng)調(diào)研。
針對(duì)教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)及存在的問(wèn)題,組織開展專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。如新教師課堂教學(xué)調(diào)研、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)等。本學(xué)期將著重在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)課堂教學(xué)上進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研,探索構(gòu)建科學(xué)有效的課堂教學(xué)模式。
3.規(guī)范教學(xué)的考核機(jī)制。
為保證考核工作的正常開展,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)做好以下工作:1、每月組織辦公室主任對(duì)教師的備課、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋。2、班子成員、教研組長(zhǎng)深入課堂聽教師的隨堂課做好記錄與評(píng)定性評(píng)價(jià)。3、教研組長(zhǎng)組織教師開展教學(xué)研討活動(dòng),上課教師有教案、聽課教師有評(píng)課意見。4、組織參加各級(jí)各類競(jìng)賽,輔導(dǎo)學(xué)困生有記錄、有成效。5、認(rèn)真組織各學(xué)科的期中抽測(cè)和期末測(cè)試工作,做好質(zhì)量分析。
(五)加強(qiáng)體育、美育、音樂(lè)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
素質(zhì)教育提出要注重學(xué)生的全面發(fā)展,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,要讓學(xué)生獲得生動(dòng)地、活潑地、全面地發(fā)展。因此,要加強(qiáng)對(duì)體育、美育、音樂(lè)等學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)開展以培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力為主的實(shí)踐活動(dòng),抓好籃球隊(duì)、口琴組、書畫組的平時(shí)訓(xùn)練輔導(dǎo)工作,做到有計(jì)劃,有組織,出成績(jī),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
周次時(shí)間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)部門(人)
第一周9.2~9.71、檢查各種計(jì)劃
2、檢查課表執(zhí)行情況
3、檢查開學(xué)初備課情況
4、迎接縣局開學(xué)初工作檢查教務(wù)處
教務(wù)處
教務(wù)處
全體教師
第二周9.9~9.151、班級(jí)常規(guī)工作情況反饋
2、慶祝教師節(jié)
3、課堂教學(xué)常規(guī)檢查
4、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議
5、新學(xué)期教學(xué)工作要求全體教師
教務(wù)處
校長(zhǎng)室
全體教師
教科室
教務(wù)處
第三周9.16~9.221、校領(lǐng)導(dǎo)隨班聽課
2、學(xué)生義務(wù)教育登記卡的整理校領(lǐng)導(dǎo)
全體教師
第四周9.23~9.291、課堂調(diào)研
課堂調(diào)研小組
第五周9.30~10.6慶祝國(guó)慶有關(guān)部門
第六周10.7~10.131、 課堂調(diào)研
2、 數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)課堂調(diào)研小組
數(shù)學(xué)教研組
第七周10.14~10.201、科學(xué)教研組活動(dòng)
2、課堂調(diào)研教務(wù)處
課堂調(diào)研小組
第八周10.21~10.271、課堂調(diào)研
2、語(yǔ)文教研組活動(dòng)課堂調(diào)研小組
語(yǔ)文教研組
第九周10.28~11.31、課堂調(diào)研
2、數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)課堂調(diào)研小組
數(shù)學(xué)教研組
第十周11.4~11.101、課堂調(diào)研
2、語(yǔ)文教研組活動(dòng)課堂調(diào)研小組
語(yǔ)文教研組
第十一周11.11~11.17組織期中考試教務(wù)處
第十二周11.18~11.241、期中考試分析、總結(jié)
2、課堂調(diào)研
教務(wù)處
課堂調(diào)研小組
第十三周11.25~~12.11、數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)
2、一 --- 三年級(jí)口算競(jìng)賽
數(shù)學(xué)教研組
數(shù)學(xué)教研組
第十四周12.2~12.81、課堂調(diào)研
2、閱讀之星,書香之班的評(píng)比課堂調(diào)研小組
語(yǔ)文教研組
第十五周12.9~12.151、 課堂調(diào)研
2、全校性的教研活動(dòng)課堂調(diào)研小組
教導(dǎo)處和教研組
第十六周12.16~12.221、四——六年級(jí)應(yīng)用題競(jìng)賽
數(shù)學(xué)教研組
第十七周12.23~12.291、 學(xué)生書法比賽
教導(dǎo)處
第十八周12.30~1.52、慶祝元旦
第十九周1.6~1.121、檢查教學(xué)進(jìn)度
2、課堂教學(xué)常規(guī)檢查教務(wù)處
教務(wù)處
第二十周1.13~1.191、期末工作檢查
2、復(fù)習(xí)迎接期末考試教務(wù)處、年級(jí)組
全體教師
第二十一周11.20~1.261、組織期末考試
2、教師評(píng)比教務(wù)處
年級(jí)組
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇三
以貫徹黨的十六大精神為動(dòng)力,以新課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為抓手,大力推進(jìn)“三名工程”和學(xué)校特色建設(shè),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
(一)、搞好新課程改革
本學(xué)期新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材已進(jìn)入到學(xué)校教育教學(xué)工作。一年級(jí)全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),三年級(jí)若干科目實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),其他年級(jí)、學(xué)科將全面深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。這是教育教學(xué)改革的一件大事和新事,必須以極端認(rèn)真的態(tài)度和負(fù)責(zé)的精神做好這項(xiàng)工作。
1、全面培訓(xùn),增強(qiáng)意識(shí),更新觀念
(1)積極參加上級(jí)培訓(xùn),針對(duì)要求,根據(jù)需要,選準(zhǔn)對(duì)象,做到不缺漏。
(2)組織教師培訓(xùn)。
a、對(duì)全體教師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)。主題:新課程與學(xué)習(xí)方式的變革,和新課標(biāo)與教師角色的轉(zhuǎn)變。
b、對(duì)各課程教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)。
(3)請(qǐng)專家指導(dǎo)
請(qǐng)華東師大吳亞萍教授前來(lái)指導(dǎo)。
2、認(rèn)真實(shí)施,創(chuàng)出新路,結(jié)出新果
(1)、對(duì)于實(shí)施新課標(biāo)教材的年級(jí)、班級(jí)一定要以新課標(biāo)的精神,用好教材,開發(fā)資源,探索方法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
a、組織一次觀摩活動(dòng)。
b、開展一次會(huì)課。
(2)、對(duì)于未實(shí)施新課標(biāo)教材的年級(jí)、科目要以新課標(biāo)的精神滲透于課改之中。學(xué)校將修訂課堂教學(xué)評(píng)估表,促使教師加大改革的力度和動(dòng)作。
3、加強(qiáng)自學(xué),收集信息,提高認(rèn)識(shí),掌握技能
而對(duì)新課程這樣全新的內(nèi)容,全體教師必須廣泛學(xué)習(xí),綜合體會(huì),方能達(dá)到轉(zhuǎn)變觀念、提高教育教學(xué)的技能。
教師必須確定以人為本、以生活為源、以價(jià)值為準(zhǔn)、以實(shí)踐為根、以創(chuàng)新為標(biāo)等觀點(diǎn),改變學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)變教師的角色,成為新課標(biāo)教育的傳授者、促進(jìn)者和研究者。成為學(xué)生的“伙伴”、“朋友”。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)該是組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。
(1)、收集1個(gè)自己最欣賞,最能用于教育教學(xué)實(shí)踐的案例。
(2)、進(jìn)行一次課改學(xué)習(xí)心得交流會(huì)。
4、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)研究
本學(xué)期英語(yǔ)從三年級(jí)到六年級(jí)全面開設(shè),隨著國(guó)家加入wto后,英語(yǔ)越來(lái)越顯示其重要性。因此,要加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的研究,教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活、實(shí)際,符合學(xué)生興趣,注意教學(xué)的多樣化和靈活性,如引導(dǎo)學(xué)生自編游戲、說(shuō)唱、歌曲。如采用情境法、視聽法、結(jié)構(gòu)法、功能法等。如開通電話聯(lián)系、生日聚會(huì)等給學(xué)生提供口語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)。
(1)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。中心校由吳芳負(fù)責(zé)。聘請(qǐng)英語(yǔ)輔導(dǎo)員,加強(qiáng)聽課、評(píng)課。
(2)、外請(qǐng)教學(xué)行家上課。
(3)、加強(qiáng)研究。每周組織一次英語(yǔ)教研活動(dòng)。
(4)、提高質(zhì)量,期中調(diào)研質(zhì)量。
(5)、開展口語(yǔ)競(jìng)賽。
(6)、市小學(xué)英語(yǔ)字母教學(xué)驗(yàn)收。(10月下旬)
語(yǔ)文:
以語(yǔ)文新課標(biāo)的理念指導(dǎo)語(yǔ)文課堂教學(xué),著力探索識(shí)字寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的新模式。讓課堂充滿活力,盡快提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
本學(xué)期二年級(jí)寫話15次左右,在寫話中使學(xué)生對(duì)寫話有興趣,寫自己想說(shuō)的話,寫想象中的事物,寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想,并樂(lè)于閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。三——六年級(jí)大作文8篇,小作文8篇左右。四年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)片斷練習(xí),不宜追求片幅長(zhǎng)短,應(yīng)讓學(xué)生在練習(xí)中留心周圍事物,在具體事實(shí)上下功夫,樂(lè)于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作自信心,能不拘形式地寫下見聞,感受和想象。五、六年級(jí)學(xué)生能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí),40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
數(shù)學(xué):
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,充分發(fā)揮創(chuàng)造性,合理地利用教材,設(shè)計(jì)探索性和開放性、切合生活實(shí)際和年齡特征的問(wèn)題,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測(cè)、歸納、分析、整理的過(guò)程中理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的提出、數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得及數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。
加強(qiáng)口算和估算,加強(qiáng)思維性訓(xùn)練。
注意學(xué)生解題方法多元化。
探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑。
本學(xué)期形成性試卷暫停,各語(yǔ)數(shù)教師根據(jù)教材中心年級(jí)組自設(shè)形成性測(cè)試卷。
研究性學(xué)習(xí):
研究性學(xué)習(xí)是貫徹新課標(biāo)的新內(nèi)容,執(zhí)教教師要根據(jù)新課標(biāo)理念,
發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性,從自然、生活、社會(huì)尋找研究目標(biāo),以問(wèn)題探究的形式制訂計(jì)劃,做好資料積累工作,爭(zhēng)取有所成果。教師要探索研究性學(xué)習(xí)的方式、途徑以及學(xué)生的研究能力等。(一般可相對(duì)集中課題有利于指導(dǎo))
其它各科老師也同時(shí)注意綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的探索。
5、繼續(xù)開展“三優(yōu)化一提高”的活動(dòng)
各科教師要以課改為契機(jī),繼續(xù)開展“三優(yōu)化一提高”活動(dòng),通過(guò)優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)、中心校組織“十佳星座”教學(xué)展示活動(dòng)。
(2)、舉行中高年級(jí)讀寫比賽。(校內(nèi)3——5年級(jí))
(3)、舉行四——六年級(jí)學(xué)科探索應(yīng)用能力競(jìng)賽。
(4)、舉行三優(yōu)化一提高現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
(5)、市一年級(jí)漢語(yǔ)拼音驗(yàn)收。
(6)、市小學(xué)語(yǔ)文教師“課改”學(xué)習(xí)論文評(píng)比。
(7)、市20xx屆小學(xué)畢業(yè)生當(dāng)堂作文競(jìng)賽。
(8)、市第一冊(cè)國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。
(9)、省第二屆“探索與應(yīng)用能力”競(jìng)賽初賽。
(10)、市數(shù)學(xué)新課標(biāo)演講比賽。
(11)、市級(jí)各學(xué)科論文評(píng)比。
(12)、市古詩(shī)文朗誦演唱會(huì)。
(二)、大力實(shí)施“名師工程”
隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,教師素質(zhì)的提高也越來(lái)越顯示其重要性,為了提高全體教師的素質(zhì),提高教師數(shù)量和質(zhì)量,培養(yǎng)青年教師,我們?cè)趯?shí)施名師工程上,加大力度。制訂規(guī)范,把名師培養(yǎng)的目標(biāo)、方法、對(duì)象落到實(shí)處。
1、開展好青年教師大比武,選送人員參加澄江鎮(zhèn)級(jí)比武。
2、協(xié)助做了無(wú)錫市、江陰市教學(xué)能手評(píng)選工作和名師班學(xué)員考核。
3、與名校掛鉤,選派老師學(xué)習(xí)取經(jīng)。
4、舉辦青年教師星期學(xué)校和教學(xué)沙龍。
5、開展“追尋名師的足跡”活動(dòng)。每位教師做到每年讀一本教育著作,并結(jié)合實(shí)際寫一篇有質(zhì)量的學(xué)科論文,每學(xué)期上一堂好課,交一篇優(yōu)秀教案,主評(píng)一堂研究課,寫一篇學(xué)科論文,制作一件多媒體課件,摘錄五十張學(xué)習(xí)卡片,寫二十篇教后感,寫五篇教學(xué)心得筆記。
6、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),師徒結(jié)對(duì)要加強(qiáng)活動(dòng),每周聽課和被聽課不少于2節(jié)。
7、積極向報(bào)刊投搞,提高論文的質(zhì)量和檔次。
8、加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。
(三)、重視特長(zhǎng)教育
在全面貫徹素質(zhì)教育中,我們還是以合格加特長(zhǎng)作為一個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn),以活動(dòng)課程為突破口,加強(qiáng)特長(zhǎng)培養(yǎng)。學(xué)校繼續(xù)積極辦好“小百花”藝校。本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)藝校的計(jì)劃。實(shí)施、檢查、考核的全程管理,提高辦學(xué)質(zhì)量,以贏得社會(huì)的贊譽(yù)。
,要塞中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文
1、11月份將舉行輔導(dǎo)區(qū)學(xué)生“我能行——露一手”技能技巧比賽。
2、校開展迎國(guó)慶書畫比賽。
3、期末舉行藝校匯報(bào)表演和成果展示活動(dòng)。
4、加強(qiáng)書法段位制考核。
5、江陰市少兒獨(dú)唱比賽。
6、江陰市小學(xué)生泥塑比賽。
7、市一、二年級(jí)硬筆書寫比賽。
(四)、加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)
加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè),是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求,是提升學(xué)校品位的重要舉措。因此,我們要加強(qiáng)武術(shù)和電腦繪畫為學(xué)校的特色項(xiàng)目。
1、抓普及。
(1)、全體學(xué)生會(huì)武術(shù)操和簡(jiǎn)單電腦繪畫。
(2)、各班成立武術(shù)小組(馮靜嫻、王新燕負(fù)責(zé))和電腦繪畫小組(顧江萍、徐敏華負(fù)責(zé))。
2抓提高
(1)、搞競(jìng)賽。定期開展班級(jí)、校級(jí)的武術(shù)和電腦繪畫比賽。
(2)、搞交流。不定期地舉行相關(guān)邀請(qǐng)賽。
(3)、鼓勵(lì)學(xué)生參加定級(jí)考核。
3、加強(qiáng)責(zé)任
加強(qiáng)對(duì)班級(jí)、校級(jí)特色項(xiàng)目進(jìn)行考核。
(五)、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作
新課標(biāo)體育課一年級(jí)定為四節(jié)課,加大了體育教育的力度,體育教師要根據(jù)新課標(biāo)的要求,切實(shí)上好體育課,上足、上齊、上好,注重體育與健康相結(jié)合,促使學(xué)生身心健康發(fā)展,積極推行新廣播體操。
1、加強(qiáng)訓(xùn)練,以高水平參加市級(jí)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、開展好校內(nèi)小型體育比賽。
3、開展好冬季體育鍛煉。
4、根據(jù)時(shí)令特點(diǎn)做好衛(wèi)生講座,做好防近周、愛(ài)牙周的教育。
5、市小學(xué)體育教師體育實(shí)踐課,配合電教媒體的體育理論課說(shuō)課比賽。
(六)、加強(qiáng)特教工程管理,提高特教質(zhì)量
特教工作是小學(xué)教育的一個(gè)重要方面,我們要立足普教,抓好特教,中心校要加強(qiáng)市特教教改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)建設(shè),積極探索“多年級(jí)特教班連環(huán)式分類教學(xué)”的途徑和方法,提高特教質(zhì)量。中心校培智班要加強(qiáng)學(xué)生生活自理能力培養(yǎng),使他們掌握1——2項(xiàng)生存本領(lǐng)。各村小要做好隨班就讀生教育管理工作,做到不歧視、不放棄、常關(guān)心、勤輔導(dǎo),努力把他們培養(yǎng)成社會(huì)主義建設(shè)有用人才。
1、無(wú)錫市特殊教育課堂教學(xué)模式研究之教學(xué)研究活動(dòng)。(10月30日,杏春培智學(xué)校)
(七)、加強(qiáng)管理,促進(jìn)工作規(guī)范化
加強(qiáng)教研組管理,教導(dǎo)處分工指導(dǎo):五、六年級(jí)語(yǔ)文組劉紅;三、四年級(jí)語(yǔ)文組仲建毅;一、二年級(jí)語(yǔ)文組祝容;五、六年級(jí)數(shù)學(xué)組:祁連生;一、二年級(jí)數(shù)學(xué)組戴文亞;術(shù)科組高梅娣。
1、加強(qiáng)年級(jí)組管理,落實(shí)責(zé)任:教導(dǎo)處分工負(fù)責(zé)指導(dǎo)年級(jí)工作,六年級(jí)劉紅,五年級(jí)祁連生,四年級(jí)戴文亞,三年級(jí)祝容,二年級(jí)仲建毅,一年級(jí)吳芳。
2、學(xué)校實(shí)現(xiàn)年級(jí)小視導(dǎo)制,從十一月份起每個(gè)月視導(dǎo)一個(gè)年級(jí)。本學(xué)期為二、四、六年級(jí),視導(dǎo)內(nèi)容有年級(jí)管理、班級(jí)管理、教育教學(xué)情況等。
3、建立教師業(yè)務(wù)檔案,實(shí)行教學(xué)業(yè)務(wù)考核積分制。
4、改革評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法,讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)均成為評(píng)價(jià)者,參與學(xué)校的教育評(píng)價(jià),創(chuàng)設(shè)多元化評(píng)價(jià)體系。
5、適量加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研。
6、落實(shí)市教委關(guān)于“減負(fù)”的規(guī)定,學(xué)生在校時(shí)間上午7:20到校,4:30靜堂,在校時(shí)間不超過(guò)六小時(shí),時(shí)間實(shí)行“公示”。
主要工作安排
九月份:
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。
2、制訂計(jì)劃。(條線計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃)
3、搞好學(xué)額鞏固工作和報(bào)表工作。
4、開始人人上一堂好課。
5、迎接省現(xiàn)代化教育先進(jìn)市驗(yàn)收。
6、校迎國(guó)慶書畫競(jìng)賽。
7、開展一次課改學(xué)習(xí)心得交流會(huì)。
8、各班成立武術(shù)小組和電腦繪畫小組。
9、市小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。(第五周)
10、小學(xué)體育教師體育實(shí)踐課,配合電教媒體的體育理論課說(shuō)課比賽。
11、校一年級(jí)寫字姿勢(shì)檢查。
12、校一年級(jí)新課標(biāo)教材展示課。
13、數(shù)學(xué)新課標(biāo)筆試和演講比賽。(9月底)
十月份:
1、請(qǐng)華師大吳亞萍教授來(lái)校指導(dǎo)課改。
2、請(qǐng)無(wú)錫市英語(yǔ)上課好手來(lái)校示范。
3、中心校舉行十佳星座教學(xué)展示活動(dòng)。(10月10日)
4、舉行輔導(dǎo)區(qū)青年教師比武。
5、一年級(jí)漢語(yǔ)拼音驗(yàn)收。
7、小學(xué)英語(yǔ)字母教學(xué)驗(yàn)收。(下旬)
8、江陰市少兒獨(dú)唱比賽。
9、江陰市小學(xué)生泥塑比賽。
10、無(wú)錫市特教研討活動(dòng)。(10月30日)
十一月份:
1、參加澄江鎮(zhèn)青年教師大比武。
2、市20xx屆小學(xué)畢業(yè)生當(dāng)堂作文競(jìng)賽。(先市片賽)(11月15日上報(bào)名單)
3、輔導(dǎo)區(qū)3——5年級(jí)讀寫比賽。
4、輔導(dǎo)區(qū)學(xué)生“我能行——露一手”技能技巧比賽。
5、年級(jí)小視導(dǎo)。
6、輔導(dǎo)區(qū)數(shù)學(xué)三優(yōu)化一提高現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
7、市古詩(shī)文朗誦演唱會(huì)。
8、組織冬季體育鍛煉。
9、校武術(shù)操比賽。
10、普通班一、三、五、六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議。
十二月份:
1、市一二年級(jí)學(xué)生硬筆書寫比賽。(先市片賽)(11月30日上報(bào)名單)
2、市第一冊(cè)國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。(截稿12月10日)
3、輔導(dǎo)區(qū)四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
4、年級(jí)小視導(dǎo)。
5、輔導(dǎo)區(qū)語(yǔ)文三優(yōu)化一提高現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
6、校教師鋼筆字比賽。
一月份:
1、省第二屆“探索與應(yīng)用能力”競(jìng)賽初賽。
2、市學(xué)科論文評(píng)比。
3、藝校匯報(bào)表演和成果展示活動(dòng)。
4、書法段位制考核。
5、年級(jí)小視導(dǎo)。
6、對(duì)名師工程對(duì)象考核。
7、整理
教師業(yè)務(wù)檔案。
8、組織期終考試。
9、整理檔案資料。
10、小班化教學(xué)班對(duì)家長(zhǎng)展示活動(dòng)。
11、做好學(xué)生評(píng)語(yǔ)、成績(jī)、評(píng)定工作。
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇四
認(rèn)真貫徹上級(jí)部門的文件精神,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排,本學(xué)期將以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為主題,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,以更新教育觀念和改進(jìn)教學(xué)為重點(diǎn),在抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí),扎實(shí)有效地組織教學(xué)研究,提高教師的教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。通過(guò)優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)促使學(xué)生全面質(zhì)量的提升,從而使學(xué)校成為師生共同成長(zhǎng)的搖籃。
一、常規(guī)管理在細(xì)實(shí)中求創(chuàng)新。
常規(guī)管理要充分體會(huì)“細(xì)嚴(yán)實(shí)?!彼膫€(gè)字,使常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。在規(guī)范中求創(chuàng)新,力求以科學(xué)的管理達(dá)到理想的效果。
1.嚴(yán)格按上級(jí)主管部門的布置,認(rèn)真編制課表,嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置。
2.堅(jiān)持抓好“六認(rèn)真”管理。本學(xué)期進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。教導(dǎo)處要從促管理水平提高和促教師發(fā)展的目標(biāo)出發(fā),按月進(jìn)行六認(rèn)真工作檢查,做到要求嚴(yán),指導(dǎo)細(xì)、落實(shí)好、反饋快。
3.各學(xué)科教師要在充分領(lǐng)悟課改精神、教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課。備課做到“四明”,即明確指定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù),明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生能力的發(fā)展點(diǎn),明確教學(xué)的主攻方向,明確教和學(xué)的思路。本學(xué)期對(duì)備課的檢查以教研組互查和教導(dǎo)處集中查為主要形式,主要查是否體現(xiàn)適合孩子發(fā)展的思想上,是否對(duì)教案進(jìn)行創(chuàng)造性的處理,是否及時(shí)總結(jié),將反饋記錄在教學(xué)摘記上。
4.作業(yè)的檢查上抓好課堂作業(yè)“日日清”抽查,除檢查是否批改及時(shí)、認(rèn)真外,還要檢查作業(yè)的形式,寫字的質(zhì)量,教師的評(píng)價(jià)。倡導(dǎo)教師分層次布置作業(yè),為學(xué)有困難的學(xué)生設(shè)計(jì)和布置鋪墊性的作業(yè),為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)計(jì)和布置拓展性的作業(yè)。
5.加強(qiáng)課堂教學(xué)行為的檢查。通過(guò)隨堂聽課,檢查“診斷”課堂中教師的教學(xué)行為,重點(diǎn)從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià):(1)教師是否關(guān)注了學(xué)生的學(xué);(2)教師是否關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,是否關(guān)注了學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的形成;(3)是否關(guān)注了引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題;(4)在解讀教材內(nèi)容的同時(shí),教師是否關(guān)注了課程資源的開發(fā)和利用,是否強(qiáng)調(diào)聯(lián)系社會(huì)、自然、科技、和現(xiàn)實(shí)生活。(5)現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中是否合理運(yùn)用;(6)是否關(guān)注了課堂教學(xué)中的過(guò)程性評(píng)價(jià),讓學(xué)生嘗試成功,讓成功激勵(lì)更大的成功。
二、質(zhì)量在競(jìng)爭(zhēng)中求新高。
1.質(zhì)量在提優(yōu)補(bǔ)差中求新高。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校生存的底線,全體教師都要進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)。教學(xué)中,教師要遵循因材施教的原則,對(duì)于學(xué)習(xí)困難生成績(jī)的提高,課上多提問(wèn),多關(guān)注,特別是課后要給予更多的輔導(dǎo)。在提優(yōu)工作上,除了進(jìn)行開放題的研究外,各位教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,一定要注意分層施教,讓每一類學(xué)生都得到不同層次的提高。語(yǔ)文老師要重視學(xué)生文章的批改和投稿工作,讓更多學(xué)生的文章出現(xiàn)在報(bào)刊雜志上,學(xué)校將繼續(xù)出好《琴花》。數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以及其他各科通過(guò)提優(yōu)輔導(dǎo),力爭(zhēng)學(xué)生在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
2、本學(xué)期將推行調(diào)研抽測(cè)制度,通過(guò)調(diào)研抽測(cè)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能,幫助學(xué)生樹立自信心,促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展,通過(guò)測(cè)試分析又是支撐各位教師對(duì)階段教學(xué)進(jìn)行反思的依據(jù),同時(shí)為今后教學(xué)發(fā)揮導(dǎo)向的功能。
3、指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類的活動(dòng)和比賽,不同層次、不同類別的比賽為每個(gè)學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)。通過(guò)比賽,豐富學(xué)生生活,鍛煉學(xué)生能力,彰顯學(xué)生個(gè)性,發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)學(xué)生,充分體現(xiàn)新課標(biāo)提出的關(guān)注每個(gè)學(xué)生生命成長(zhǎng)的思想。
三、教學(xué)在全新的理念下求飛躍。
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,教學(xué)是課程的實(shí)施過(guò)程,教學(xué)改革是課程改革的關(guān)鍵,要實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,使教學(xué)成為師生持續(xù)交往,積極互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。結(jié)合新課程的實(shí)施,要組織多種形式的學(xué)習(xí)和交流研究活動(dòng),各年級(jí)教師要認(rèn)真鉆研新教材,切實(shí)把握好學(xué)科課程在課程觀,課程標(biāo)準(zhǔn)、課程功能和學(xué)習(xí)方式等方面的重大變化,切實(shí)把握相關(guān)課程之間的內(nèi)在聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的融合,一、二、三年級(jí)老師特別要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,理解和運(yùn)用好新國(guó)標(biāo)版教材,理解新教材的體系,科學(xué)合理地處理好新教材,并寫好反思。
2、充分注重學(xué)科課程的教學(xué)研究,研究專題,對(duì)新課改環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方法的研究,語(yǔ)文學(xué)科開展“自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的研究”,數(shù)學(xué)學(xué)科開展以“在合作探究中體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)”為重點(diǎn)的研究,其他各科加強(qiáng)“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的研究”。
教學(xué)研究必須植根于教師和學(xué)生的日常生活,與日常的教師和學(xué)生的日常行為的改善連接起來(lái),對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研討,這樣的研究才是現(xiàn)實(shí)的、有價(jià)值的教學(xué)研究。各教研組每?jī)芍芤淮为?dú)立開展教研活動(dòng),分管行政到位給與指導(dǎo)。各組采取案例研究法開展教學(xué)研究。本學(xué)期我們將以典型教學(xué)案例的討論為切入點(diǎn),提出教學(xué)問(wèn)題。教師結(jié)合課改探索實(shí)際,每月自主選擇一個(gè)最具教學(xué)個(gè)性特色的個(gè)案或課案進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析、反思。教導(dǎo)處將對(duì)教師撰寫的案例或論文進(jìn)行評(píng)比,推薦優(yōu)秀論文參加各級(jí)各類評(píng)比。
3、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下現(xiàn)代信息技術(shù)與新課程學(xué)科教學(xué)的整合是基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)重要內(nèi)容,本學(xué)期要加快校園網(wǎng)發(fā)展步伐。全體教師在教學(xué)中要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)并付之實(shí)踐,以促進(jìn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的普遍應(yīng)用。
4、探索考試與評(píng)價(jià)制度的改革,以語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科為突破口,堅(jiān)持教考分離的原則,完善考核辦法,以此促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,提高和改進(jìn)教師的教學(xué)實(shí)踐。
四、教師在培訓(xùn)中求發(fā)展。
1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,廣泛開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。教導(dǎo)處成員率先垂范,身先士卒,成為學(xué)習(xí)的模范倡導(dǎo)教師在工作中學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)中工作。
2、實(shí)行“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”制度,努力增加教師開眼界的機(jī)會(huì),促進(jìn)教師能盡快提高。
3、以評(píng)比促培養(yǎng),以考核展風(fēng)范,為青年教師成長(zhǎng)提供鍛煉機(jī)會(huì),搭建展示舞臺(tái)。組織好豐富多彩的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)和展示活動(dòng)。為教師搭建展示學(xué)習(xí)、研究成果的舞臺(tái)。讓教師在活動(dòng)中自覺(jué)參與對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià),在獲得“充實(shí)感”“成就感”的同時(shí),不斷挖掘和開發(fā)自身潛能,在活動(dòng)中不斷站在新的起點(diǎn)上反思和審視自己,促使教師不斷進(jìn)步。
4、繼續(xù)抓好青年教師拜師結(jié)對(duì)工作,對(duì)新上崗的青年教師拜本校骨干教師為師,青年教師將通過(guò)上隨堂課的形式得到教研員的指導(dǎo),從而提高課堂教學(xué)水平。
五、工作運(yùn)作在規(guī)范中求高效。
1、依法管理、建立健全規(guī)章制度和崗位職責(zé),既分工又合作,使教導(dǎo)處管理規(guī)范、有序、高效。
2、規(guī)范檔案管理,做好資料的收集、整理工作。
3、規(guī)范學(xué)籍管理,做好轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生、招生、畢業(yè)等工作。
具體工作安排:
九月份:1、制訂各類計(jì)劃,舉行開學(xué)典禮。
2、各科修訂教材培訓(xùn)。
3、隨堂聽課。
4、查閱教師備課。
5.“慶國(guó)慶”活動(dòng)。
十月份:1、寫字教學(xué)自查。
2、召開學(xué)生座談會(huì)。
3、一年級(jí)漢語(yǔ)拼音驗(yàn)收。
4、市語(yǔ)文教學(xué)論文征集評(píng)比。
十一月份:1、作業(yè)、備課互查。
2、課題組匯報(bào)課。
3、二年級(jí)查字典驗(yàn)收。
4、二、三年級(jí)口算測(cè)試,四、五、六年級(jí)應(yīng)用題調(diào)研。
5、二年級(jí)整班性鉛筆字比賽。
6、市體育論文征集評(píng)比。
十二月份:1、第二課堂展示月。
2、慶祝元旦活動(dòng)。
3、各年級(jí)朗讀調(diào)研。
4、學(xué)習(xí)一時(shí)有困難學(xué)生座談會(huì)。
一月份:1、各科學(xué)科小結(jié)。
2、期末“五認(rèn)真”工作檢查。
3、做好學(xué)生期末德育評(píng)估,期末學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單的填寫工作。
4、組織各科考試、考核,開展各類優(yōu)秀評(píng)比、考核。
5、做好結(jié)束工作,部署寒假活動(dòng)。
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇五
以學(xué)生自己發(fā)展為本,以愉快的兒童教育為格局,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率為核心,以分層教學(xué)、小班化教學(xué),個(gè)性化教學(xué)為抓手,不斷更新教育理念,夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的探究本事、實(shí)踐本事和綜合本事,努力做好20xx年秋季教育教學(xué)等各項(xiàng)工作,特制訂本工作計(jì)劃。
一)學(xué)生習(xí)慣管理。
1、全體教師都應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,加大家校聯(lián)系力度,積極創(chuàng)立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的促學(xué)環(huán)境。
2向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
一年級(jí)適應(yīng)為主需培養(yǎng)的習(xí)慣:
課前準(zhǔn)備,聽課,看書,寫字,整理書包,衛(wèi)生習(xí)慣,
二—三年級(jí)興趣為主需培養(yǎng)習(xí)慣:
預(yù)習(xí),書寫,閱讀等習(xí)慣,分析,記憶,注意,演算,合作本事的培養(yǎng)。
四—六年級(jí)思維為主需習(xí)慣:
預(yù)習(xí),閱讀,書寫等習(xí)慣,記憶、分析推理,解決問(wèn)題,實(shí)踐本事的培養(yǎng)。
3.引導(dǎo)教育好學(xué)生認(rèn)知、實(shí)踐、主動(dòng)思維,各學(xué)科教師要利用課程資料積極開展豐富多彩的思維引導(dǎo)活動(dòng)。
4.培養(yǎng)學(xué)生小教師或教師助手,每科教師助手10%以上,探索學(xué)長(zhǎng)制,大代小學(xué)生自己管理模式。
二)常規(guī)教學(xué)管理。
1、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線,我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來(lái)抓,全面推進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,強(qiáng)化目標(biāo)職責(zé)制。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理。按照教學(xué)常規(guī)工作要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景,從計(jì)劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測(cè)等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上,對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)都做出明確要求,構(gòu)成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度,并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核。
3、認(rèn)真研讀教材、感悟教材、領(lǐng)會(huì)教材,才能把握教材、創(chuàng)造性地使用教材,基于本?!皞浣谭蛛x”現(xiàn)象,學(xué)校對(duì)教師備課方式進(jìn)行不一樣的要求:教案中應(yīng)呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn),教法和學(xué)法,本節(jié)課的思維引導(dǎo)圖,活動(dòng)方式,課后反思,鼓勵(lì)教師創(chuàng)新性的處理教材。
4、教師的主陣地是課堂,課堂也是展示教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課堂改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,力求做到四“要”。即:備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子,探索分層教學(xué)、小班化教學(xué),個(gè)性化教學(xué)模式,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
本期開展教師講課比賽。
5、作業(yè)管理。
1)根據(jù)教育局規(guī)定的小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況評(píng)價(jià)的基本要求,各位教師每一天布置的作業(yè)除了量要適度外,還要注重質(zhì)的要求,所布置的作業(yè)要有針對(duì)性和梯度性。作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí),要指出錯(cuò)誤或不當(dāng)之處,有批改日期,有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),有等級(jí)。作業(yè)批改之后,要讓學(xué)生自己訂正、修改,養(yǎng)成自己檢查和訂正的習(xí)慣。
2)班級(jí)布置以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),從本校實(shí)際情景出發(fā),設(shè)置了專欄,比如“學(xué)習(xí)園地”“個(gè)性展示專欄”等,各班要充分利用園地欄,切實(shí)結(jié)合書香學(xué)校,提煉班訓(xùn)、班級(jí)文化,引導(dǎo)學(xué)生圍繞班級(jí)文化開展相關(guān)的教育活動(dòng)。
6、規(guī)范考試評(píng)價(jià)。在確保語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教學(xué)的同時(shí),要狠抓非語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教學(xué),切實(shí)重視科學(xué)、品生(社)及體育、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué),針對(duì)不一樣學(xué)科特點(diǎn),提出不一樣要求。要結(jié)合學(xué)業(yè)狀況檢評(píng)實(shí)際,按照“過(guò)程與結(jié)果統(tǒng)一”要求,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革研究,完善課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法,做好質(zhì)量分析,促進(jìn)教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習(xí)。要重視構(gòu)建英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)、體、音、美、品生(社)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,認(rèn)真按照義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)指標(biāo)要求,確保學(xué)生期末考試到達(dá):
語(yǔ)文及格率,各年級(jí)及格率95%,優(yōu)秀率45%。數(shù)學(xué)及格率60%,優(yōu)秀率20%。
英語(yǔ)及格率70%,優(yōu)秀率30%.
科學(xué)實(shí)踐等,讓學(xué)生會(huì)一門手藝。
7、積極做好扶優(yōu)培差工作。
8、加強(qiáng)校本教研的實(shí)效,繼續(xù)開展教學(xué)研討活動(dòng),本期校本研修做到定時(shí)定人,每周二上午第二、三節(jié)為綜合科技勞動(dòng)教研時(shí)間,每周三午時(shí)二、三節(jié)課為數(shù)學(xué)組教研時(shí)間;每周四午時(shí)二、三節(jié)課為語(yǔ)文組教研時(shí)間、學(xué)習(xí)資料定為讀書論壇或外出學(xué)習(xí)匯報(bào)或團(tuán)體備課,定人開課,聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓(xùn)、課題組活動(dòng)等。教師也能夠結(jié)合本校教師教學(xué)中存在的問(wèn)題或困惑,開展“問(wèn)題”研討,在評(píng)、議、研中互學(xué)共進(jìn),學(xué)校將積極為廣大教師創(chuàng)造再學(xué)習(xí)的條件,鼓勵(lì)和支持教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事。
要求每位教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié),經(jīng)過(guò)聽課起到博采眾長(zhǎng)的作用,教研活動(dòng)要求每個(gè)教師準(zhǔn)時(shí)參加教研,并都要敢說(shuō),愛(ài)說(shuō)、能說(shuō),教研組做好記錄。
語(yǔ)文組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師:
楊秋偉(1-2年級(jí)教師)林(3-4年級(jí)教師)宋(6年級(jí))。
數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師:劉(組織1-3教師)馬(4-6教師)。
科技勞動(dòng)組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師:郭希江組織相關(guān)教師。
9、本期把規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)作為一項(xiàng)常態(tài)化的工作來(lái)抓,把教學(xué)常規(guī)管理納入教師績(jī)效考評(píng)范疇。由教導(dǎo)處實(shí)行教學(xué)常規(guī)月檢制度,時(shí)間定于每月10號(hào)由各教研組長(zhǎng)對(duì)各教研組成員的作業(yè)、教案、計(jì)劃、反思等進(jìn)行檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀做法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題。同時(shí)建立反饋、整改和跟蹤制度,有效促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的常態(tài)化。
10、繼續(xù)開展“推門課”調(diào)研,調(diào)研時(shí)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的落實(shí)及德育育人、安全教育,環(huán)保知識(shí)教育等情景進(jìn)行全面的調(diào)查,細(xì)致深入地分析教學(xué)過(guò)程中的得失,從中肯定成績(jī),發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)反思調(diào)整,促使教育教學(xué)水平上新臺(tái)階。
語(yǔ)文教師:
1.深入了解語(yǔ)文常規(guī)的內(nèi)涵和功能,關(guān)注本學(xué)科(不一樣學(xué)段)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體,以語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練為兩翼的語(yǔ)文教學(xué)體系,實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的“真實(shí)、高效”。
2.落實(shí)語(yǔ)文課本中的口語(yǔ)交際、拓展練習(xí),綜合性練習(xí)等活動(dòng),并在教案中設(shè)計(jì)好與之相適應(yīng)的活動(dòng)方案。
3.讓經(jīng)典著作進(jìn)入語(yǔ)文課堂,提倡語(yǔ)文教學(xué)資料整合創(chuàng)新,拓寬語(yǔ)文課的容量,讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命的活力,使課堂成為師生放飛思想,感受語(yǔ)文魅力的地方。落實(shí)閱讀課,堅(jiān)持每一天閱讀20分鐘以上,提高學(xué)生的閱讀量和閱讀速度,充實(shí)學(xué)生閱讀書庫(kù),把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學(xué)生的標(biāo)志,真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。
4.繼續(xù)開展好寫字課教學(xué),堅(jiān)持每一天寫15分鐘字,具體要求,一年級(jí)1000字,其余年級(jí)遞增100%。
5.語(yǔ)文教學(xué)倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式和合作式,要經(jīng)過(guò)精致巧妙的活動(dòng)情境,讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中長(zhǎng)期積累與提升。
6.作文教學(xué)要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)、生活的關(guān)系研究,追求作文教學(xué)的有效性,切實(shí)提高學(xué)生的作文本事。
1.重視學(xué)生思維訓(xùn)練和口語(yǔ)計(jì)算,重視學(xué)生空間想象的培養(yǎng)。
3.上好學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)課,引導(dǎo)學(xué)生在做數(shù)學(xué)中親歷學(xué)習(xí)過(guò)程,在實(shí)踐中熱愛(ài)數(shù)學(xué)。
4.嚴(yán)格按課標(biāo)進(jìn)行教學(xué),堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求,加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象,積極為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。各年級(jí)段教師必須明確本年段的目標(biāo)任務(wù)。
英語(yǔ)教師:
1.“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,追求課堂實(shí)效”,要在對(duì)教材深入解讀的基礎(chǔ)上,注重課程資源的整合和有效利用。能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ),創(chuàng)造性地使用教材,對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹罢{(diào)”、“改”、“補(bǔ)”、“刪”、“合”。能靈活、有效地組織教學(xué)。
2.英語(yǔ)教師要使學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)、理解英語(yǔ)、使用英語(yǔ),切實(shí)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.盡力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍,做到“每日一詞”、“每周一句”,“每月一歌”,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富詞匯和語(yǔ)匯。
其他各科教師:
1.勞動(dòng),科學(xué)課程的教師要規(guī)范演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并及時(shí)作好記錄,多讓學(xué)生“動(dòng)手做”,努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
2.有組織、有計(jì)劃、有層次地開展各項(xiàng)豐富多彩,動(dòng)手動(dòng)腦的科技活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。
3.按課標(biāo)實(shí)施教學(xué),不擅自調(diào)課或改善教學(xué)進(jìn)度。
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇六
在__區(qū)“傳承教化之風(fēng),镕鑄品質(zhì)教育”的工作理念引領(lǐng)下,規(guī)劃學(xué)校新一輪五年發(fā)展藍(lán)圖,并以此為契機(jī),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面提升。在深入研究“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的過(guò)程中,結(jié)合我?!暗谝淮尉桶颜n上好”課堂教學(xué)的核心內(nèi)涵,優(yōu)化課堂教學(xué)效益,減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
二、工作目標(biāo)。
1、深入開展“綠色指標(biāo)”“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”等相關(guān)工作,解讀指標(biāo)中的各項(xiàng)細(xì)則,對(duì)學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行定期分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找對(duì)策,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善學(xué)校的質(zhì)量保障體系。
2、全面推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作,組織各年級(jí)組和教研組深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn),以一年級(jí)為重點(diǎn),加強(qiáng)“零起點(diǎn)教學(xué)”和“等第制評(píng)價(jià)”的實(shí)踐研究,創(chuàng)造性地制定及落實(shí)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的各項(xiàng)方案,并通過(guò)以點(diǎn)帶面的方式,逐步向其他年級(jí)輻射,借助“吾能行”評(píng)價(jià)體系,構(gòu)建完整的__小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的研究與實(shí)踐,豐富“品質(zhì)教育”的教學(xué)內(nèi)涵,為提高課堂教學(xué)效益服務(wù)。
4、開展卓有成效的校本教研、校本培訓(xùn)和教研組建設(shè)等活動(dòng),提高全體教師的教育教學(xué)能力和校本,提升教師的綜合素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作。
(一)落實(shí)課程計(jì)劃,提高課程執(zhí)行力。
1、嚴(yán)格執(zhí)行上海市課程實(shí)施計(jì)劃,規(guī)范課程管理,確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀,堅(jiān)持依法執(zhí)教。本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)課堂巡視,對(duì)課程計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查。
2、以“快樂(lè)活動(dòng)日”為契機(jī),加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)和管理,注重資源的開發(fā)和整合,逐步完善課程評(píng)價(jià)體。本學(xué)期,用足用好《妙手偶得》系列校本教材,開展拓展型課程校本實(shí)施,上課教師根據(jù)實(shí)際情況,選定恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
3、繼續(xù)抓好一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期。在總結(jié)前幾年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新開展一年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,讓新生順利完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡和跨越。
4、進(jìn)一步落實(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,要求教師在學(xué)期初,結(jié)合教學(xué)大綱要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況整體規(guī)劃一學(xué)期的教學(xué)工作,制定符合校情的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
(二)轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育教學(xué)舉措。
1、根據(jù)市教委提出的一年級(jí)“零起點(diǎn)”和“等第制”教學(xué)新規(guī),以年級(jí)組、教研組為單位,制定各學(xué)科“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”“一二年級(jí)等第制評(píng)價(jià)”等教育教學(xué)方案實(shí)施,嚴(yán)格落實(shí)并及時(shí)進(jìn)行資料整理和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的工作。
2、各學(xué)科教研組深入研究“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”,通過(guò)區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng),細(xì)化教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方式的研究,制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)水平標(biāo)準(zhǔn),探究多元化的評(píng)價(jià)方式。
(三)深入教學(xué)研討,提升課堂教學(xué)品質(zhì)。
1、圍繞教研組和個(gè)人小課題,準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)實(shí)踐課,組內(nèi)成員共同分析教材、參與備課,在教研組內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)展示。
2、鼓勵(lì)各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn),積極開展學(xué)科特色活動(dòng),豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑。
3、各教研組在學(xué)期初申報(bào)特色活動(dòng),并公布課堂研討活動(dòng)的相關(guān)信息,鼓勵(lì)全體教師參與本學(xué)科及跨學(xué)科的聽課評(píng)課活動(dòng)。
(四)抓好教學(xué)常規(guī),落實(shí)長(zhǎng)效管理措施。
1、根據(jù)各教研組備課要求,設(shè)計(jì)“__小學(xué)備課本”,教齡5年內(nèi)教師按照要求進(jìn)行手寫備課,5年以上教齡的教師使用電子備課。
2、本學(xué)期將繼續(xù)開展常態(tài)化“隨堂聽課”活動(dòng),以教學(xué)問(wèn)題診斷和教學(xué)行為改進(jìn)為目的,幫助教師提升教學(xué)專業(yè)能力。
3、深入開展科學(xué)命題的研究,以“啟發(fā)式、少而精”為原則選取、編制并完善我校的校本練習(xí)。本著作業(yè)“輕負(fù)擔(dān),高效率”的原則,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量,班主任做好每天各學(xué)科之前的統(tǒng)籌平衡,任課教師努力提高作業(yè)反饋的及時(shí)性、針對(duì)性和有效性。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施,優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的基本規(guī)范,努力實(shí)現(xiàn)“備課、上課、作業(yè)”的一致性。
3、一年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)(課堂教學(xué)展示1)。
1、期中練習(xí)動(dòng)員、組織工作,完成教學(xué)質(zhì)量分析。
2、召開各年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)(結(jié)合德育室工作安排)。
3、進(jìn)一步落實(shí)并積極組織教師參加區(qū)教學(xué)新秀展示評(píng)比活動(dòng)。
1、年度考核。
2、一年級(jí)家長(zhǎng)開放日(課堂教學(xué)展示2)。
3、新進(jìn)教師亮相課。
1、期終考查動(dòng)員、組織工作,完成教學(xué)質(zhì)量分析。
2、興趣社團(tuán)活動(dòng)考核。
3、教研組備課組總結(jié)。
4、一年級(jí)期末游園活動(dòng)。
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇七
根據(jù)學(xué)校工作的總體規(guī)劃,以落實(shí)素質(zhì)教育和課程實(shí)施為重點(diǎn),以課堂教學(xué)實(shí)踐和校本教研為抓手,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實(shí)施,加強(qiáng)教研組建設(shè),加大教師培訓(xùn)力度,探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、加強(qiáng)教導(dǎo)處規(guī)范管理,為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。
2、以課程實(shí)施為重點(diǎn),規(guī)范辦學(xué)行為。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,完善教師評(píng)價(jià)體系。
4、加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)發(fā)展型師資隊(duì)伍建設(shè)。
5、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及評(píng)價(jià)體系,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
6、堅(jiān)持和提倡以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng),盡力提升教學(xué)效能。
1、教育教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作,教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
教學(xué)要充分體現(xiàn)新課程理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實(shí)踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外(內(nèi)容、活動(dòng))的聯(lián)系、書本知識(shí)與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程要思路清晰,結(jié)構(gòu)合理,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。教學(xué)方法要靈活多樣,做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際,充分利用和發(fā)揮各種媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中要得以培養(yǎng)與發(fā)展,要確立有效教學(xué),打造成功課堂的理念,努力提高課堂教學(xué)水平,在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無(wú)效的講練時(shí)間,增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間,提高教學(xué)效率。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī),任何人無(wú)權(quán)變更,教師要自覺(jué)按課表上課,教導(dǎo)處將不定期抽查,嚴(yán)禁私自調(diào)課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生,確保學(xué)生全面發(fā)展。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”),形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng),強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。
(1)抓實(shí)備課。每一個(gè)教師要根據(jù)課標(biāo)的要求,并結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn),制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。準(zhǔn)確把握各教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,要有提前三天的備課量,杜絕不備課上課現(xiàn)象,教導(dǎo)處對(duì)教師備課每學(xué)期最少進(jìn)行3次檢查,并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。集體備課要制度化、規(guī)范化和高效化,同組教師應(yīng)相互聽課、研討,校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任要帶頭聽課,加強(qiáng)對(duì)青年教師的備課、上課指導(dǎo)。
(2)抓活課堂?!盎睢辈粌H在于教學(xué)手段的多樣,課堂氣氛的活躍,更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活,師生互動(dòng)的務(wù)實(shí)高效,思維程度的深刻,學(xué)生參與的廣泛,讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。
(3)抓勤輔導(dǎo)。對(duì)于后進(jìn)生,教師不得歧視,要制定合適的輔導(dǎo)計(jì)劃并及時(shí)輔導(dǎo),確保學(xué)生能較好地完成作業(yè),溫習(xí)預(yù)習(xí)功課,使疑問(wèn)及時(shí)得到解決。
(4)抓精練習(xí)。各科作業(yè)量要適度,注重質(zhì)的要求,強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過(guò)關(guān),精心組織每次考試,考前抓命題,考中抓考風(fēng),考后抓分析。
(5)抓細(xì)分析。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施;精細(xì)分析考試質(zhì)量,分析到每門學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每次考試后,開好質(zhì)量分析會(huì)、進(jìn)行橫向、縱向、對(duì)比分析,重在揭示問(wèn)題,查找主客觀原因,落實(shí)改進(jìn)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)檢查,作好教學(xué)反饋工作。教導(dǎo)處繼續(xù)建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度,建立“備、批、聽”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)通過(guò)聽推門課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5、加強(qiáng)教研組工作的管理,加強(qiáng)備課組建設(shè)。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),制定出具體的教研計(jì)劃,切實(shí)落實(shí)課程理念,真正解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的具體問(wèn)題,不流于形式,要有活動(dòng)記錄,活動(dòng)總結(jié),通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)課改的精神,備課組對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課,共同探討,努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用,共同進(jìn)步,共同提高,從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處將在嚴(yán)格各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)檢查的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)各班級(jí)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、評(píng)價(jià),對(duì)每次教學(xué)檢查的結(jié)果及評(píng)價(jià)結(jié)論將及時(shí)通報(bào)。并將各種檢查結(jié)果做為教師學(xué)期績(jī)效考核的依據(jù)。
本學(xué)期,在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),要不斷加強(qiáng)校本教研,開展校內(nèi)外教研活動(dòng),如:組織綜合科目的老師,深入語(yǔ)文數(shù)學(xué)課堂觀摩,相互促進(jìn)、交流與提高教學(xué)技能,組織教師到外校參加教學(xué)觀摩活動(dòng)等。在交流與合作中,不斷打造強(qiáng)大的、高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì),從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
為了有效促進(jìn)教學(xué)工作,豐富師生的校園生活,除了積極參加上級(jí)部署的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)外,還要積極做好校內(nèi)各類競(jìng)賽活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)定工作,本學(xué)期將開展“國(guó)慶杯”師生朗誦比賽等活動(dòng)。
教導(dǎo)處工作人員要樹立一切服務(wù)于教學(xué)的思想,明確分工,能解決的事情立刻解決,解決不了的及時(shí)匯報(bào),定期召開主任辦公會(huì)議和教務(wù)人員工作會(huì)議,認(rèn)真細(xì)致地分析學(xué)校教學(xué)工作,不斷提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。
2、認(rèn)真核算工作量,根據(jù)實(shí)際情況合理分課,分發(fā)課程表、作息時(shí)間表、行事歷。
3、做好一年級(jí)新生報(bào)名、登記、分班、上報(bào)數(shù)據(jù)等工作,做好部分年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)生的轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入工作。
4、發(fā)放教學(xué)用書、備課用品等。
5、學(xué)生報(bào)到注冊(cè)。
1、上報(bào)一年級(jí)電子學(xué)籍和轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)籍。
2、開展備課筆記、作業(yè)布置與批改等工作檢查,迎接縣教育局開學(xué)工作檢查。
3、結(jié)合推普周開展紀(jì)念“語(yǔ)言文字法頒布十周年”活動(dòng)。
4、統(tǒng)計(jì)各班級(jí)人數(shù),上報(bào)教育局。
5、結(jié)合教師基本功大賽,舉辦“國(guó)慶杯”師生朗誦比賽。
7、組織參加全國(guó)第八屆小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)觀摩研討活動(dòng)以及市小學(xué)數(shù)學(xué)第八屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
1、組織人員對(duì)青年教師進(jìn)行聽課,并研討教學(xué)。
2、檢查作業(yè)設(shè)置、批改情況。
3、開展高年級(jí)作文比賽,二三年級(jí)速算比賽。
5、組織參加全市體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、觀摩全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文蘇教版第三屆課堂教學(xué)大賽。
1、第二次檢查備課筆記。
2、對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行期中檢測(cè),并進(jìn)行質(zhì)量分析,探討課堂增效措施。
3、參加縣級(jí)第三屆課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),組織教師外出聽課學(xué)習(xí)。
4、堅(jiān)持教學(xué)工作常規(guī)檢查。
1、各科進(jìn)入總復(fù)習(xí),做好期終考試的各項(xiàng)準(zhǔn)備、總結(jié)工作。
2、完成各學(xué)科總結(jié),資料歸檔工作。
3、第三次檢查備課筆記。
4、完成教師用書、備課用品的回收工作。
5、布置寒假有關(guān)工作。
6、做好期末檢測(cè)的分析總結(jié)工作。
7、做好期末工作總結(jié)。
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇八
一、指導(dǎo)思想:
新的一學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處將認(rèn)真貫徹教育局基教科及研訓(xùn)部20__年工作要求,圍繞學(xué)校的工作思路,樹立追求綠色質(zhì)量的理念,著力抓住“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”(即以教學(xué)為中心,以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn)),堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”質(zhì)量管理理念,規(guī)范管理,提高質(zhì)量,以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ),以提高質(zhì)量為核心,以強(qiáng)化管理為抓手,聚焦課程建設(shè),追求有效教學(xué),打造活力課堂,關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育,全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作,著力打造原生態(tài)的高效的新課堂。
二、工作目標(biāo):
1、教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化,將常規(guī)細(xì)節(jié)落到實(shí)處;
2、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高;
3、規(guī)范教研組活動(dòng)流程,提高教研組活動(dòng)的有效性;
4、關(guān)注青年教師的專業(yè)化發(fā)展,加強(qiáng)對(duì)青年教師的課堂教學(xué)監(jiān)控,加大隨堂聽課力度;
5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階;
6、進(jìn)一步開展校際聯(lián)動(dòng)教研,在活動(dòng)中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
三、主要工作及措施:
(一)重視課程實(shí)施,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)。
1、加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理。
繼續(xù)貫徹教育局規(guī)范教學(xué)行為的管理意見,堅(jiān)持依法執(zhí)教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程,科學(xué)安排學(xué)校課程計(jì)劃。按照市教委文件精神,設(shè)置校本課程,合理安排三類課程;調(diào)整作息時(shí)間,不提前安排集體教育活動(dòng),努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、鍛煉、休息有機(jī)結(jié)合。開展實(shí)施好學(xué)校周一下午的“快樂(lè)活動(dòng)日”。各學(xué)科教師要增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí),自覺(jué)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,保證正常的教學(xué)秩序。
強(qiáng)化教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的科學(xué)管理,嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則”,課堂教學(xué)要返璞歸真,規(guī)避課堂作秀的不良習(xí)慣,強(qiáng)調(diào)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)“五環(huán)節(jié)”的一致性。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范,正確把握教學(xué)基本要求,有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
3、加強(qiáng)拓展型和探究型課程管理。
任課教師要嚴(yán)格按照課程自覺(jué)完成拓展型和探究型課程的教學(xué)任務(wù)。上探究型課的要用好學(xué)習(xí)包,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,開展小課題研究,三至五年級(jí)學(xué)生一學(xué)期每人至少完成一篇小論文。上拓展型課的要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容三至五年級(jí)學(xué)生一學(xué)期每人至少完成一篇學(xué)習(xí)體會(huì),要把這項(xiàng)任務(wù)作為對(duì)這些任課教師期末考核內(nèi)容之一,教導(dǎo)處要加強(qiáng)管理,做好資料積累。
整合青少年活動(dòng)中心和大學(xué)城等社會(huì)資源,每周一下午集中半天時(shí)間(按4課時(shí)計(jì))開展學(xué)生“快樂(lè)活動(dòng)日”活動(dòng),我們?cè)谝荒昙?jí)中開設(shè)輪滑項(xiàng)目。同時(shí)我們將繼續(xù)加強(qiáng)上課管理,建立檢查措施,堅(jiān)決做到計(jì)劃、師資、場(chǎng)地、生源落實(shí),嚴(yán)格執(zhí)行上課時(shí)間,確保每次活動(dòng)的質(zhì)量,真正使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展,特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合教育局有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng),組織好各項(xiàng)選拔賽,并力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)以上各種競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。
4、加強(qiáng)校本課程資源開發(fā)的管理。
結(jié)合我校實(shí)際,開發(fā)課程資源,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),進(jìn)一步構(gòu)建國(guó)家課程校本化、學(xué)校課程生本化、學(xué)生活動(dòng)課程化的課程實(shí)施體系,在不增加課時(shí)的前提下,建立“大課程”觀,繼續(xù)開發(fā)和實(shí)踐微型課程,本學(xué)期計(jì)劃在前幾年微型課程開發(fā)實(shí)施的基礎(chǔ)上,對(duì)較為成熟的課程進(jìn)行整理匯編成冊(cè)。積極參與區(qū)級(jí)校本課程的評(píng)選與展示活動(dòng)。
5、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量的管理。
除期中、期末學(xué)校質(zhì)量抽查外,主要做好以下幾項(xiàng)工作:
(1)區(qū)級(jí)層面:
二年級(jí)語(yǔ)文拼音驗(yàn)收(5月23日周四)。
四年級(jí)綜合學(xué)科抽查(5月24日周五)。
五年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)(6月19日周三)。
優(yōu)秀畢業(yè)生“人壽杯”學(xué)科綜合知識(shí)競(jìng)賽(7月中旬)。
(2)校級(jí)層面:
五年級(jí)畢業(yè)模擬考試(6月初)。
各年級(jí)綜合學(xué)科考查(5月底6月初)。
6、加強(qiáng)考試評(píng)價(jià)的管理。
繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè)、期中抽測(cè)和學(xué)期檢測(cè)工作,做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,迅速提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)加強(qiáng)教學(xué)研究,追求有效教學(xué)。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。
學(xué)校將舉行“小企鵝杯”青年教師教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
組織部分學(xué)科教師參加區(qū)中青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
組織15年青年教師參加區(qū)級(jí)層面的青年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。
組織教師參加區(qū)級(jí)及以上的各類教學(xué)研討活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教研組的管理。
繼續(xù)加強(qiáng)教研組的規(guī)范建設(shè),做好校五星級(jí)教研組、優(yōu)秀條線事跡宣傳介紹,
學(xué)習(xí)區(qū)優(yōu)秀教研組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮教研組的更大功能。
充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,要求一學(xué)期有專題,每次活動(dòng)有主題,兩周一次的校本研修活動(dòng)要有具體內(nèi)容,有效扎實(shí)地開展起來(lái)。
3、積極探索網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
積極參與上級(jí)有關(guān)部門的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),做好區(qū)級(jí)層面的教育教學(xué)網(wǎng)上論壇活動(dòng)。
4、加強(qiáng)共同體校的研討工作。
積極參與或開展以三實(shí)小為龍頭的七校共同體的教學(xué)研討、展示活動(dòng)。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理。
(1)領(lǐng)導(dǎo)班子蹲點(diǎn)畢業(yè)班,開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)科視導(dǎo)工作。
(2)教研組集體把脈,共同努力,提高學(xué)科質(zhì)量。
(3)召開畢業(yè)班任課教師及學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),家校合力抓質(zhì)量。
(4)聚焦畢業(yè)班教學(xué),對(duì)薄弱班級(jí)、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研,力爭(zhēng)在區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中名列全區(qū)前列。
5、加強(qiáng)家?;?dòng)的管理。
我們盡心、家長(zhǎng)安心、孩子開心;我們誠(chéng)意,家長(zhǎng)滿意,孩子受益,我校在3月將舉行主題為“家校齊攜手,共育智慧才”的一年級(jí)家長(zhǎng)開放周活動(dòng),展示師生風(fēng)采,提升學(xué)校社會(huì)影響力的同時(shí)搭建社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁,增進(jìn)家校聯(lián)系。
6、加強(qiáng)站建設(shè)的管理。
學(xué)科專題站建設(shè)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)提供了有力的保障,也為課堂教學(xué)注入了新的活力,逐漸成為今后課程整合發(fā)展的一個(gè)方向,本學(xué)期內(nèi)學(xué)校繼續(xù)推出若干個(gè)學(xué)科專題站,力求拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),并把此項(xiàng)活動(dòng)也作為參與松江區(qū)教育資源庫(kù)建設(shè)的工作之一。
三、依靠群體智慧,打造活力課堂。
1、發(fā)揮名師示范作用,提升課堂教學(xué)品質(zhì)。
(1)充分發(fā)揮區(qū)學(xué)科名師和教壇新秀的力量,通過(guò)名師課堂開放、名師論壇、名師結(jié)對(duì)等多種形式,引導(dǎo)全體教師打造活力課堂,追求有效教學(xué)。
(2)發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范輻射作用,幫助別人的同時(shí)提升自己。
2、開展“青藍(lán)工作室”教學(xué)研討。
(1)繼續(xù)抓好學(xué)校青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)聘請(qǐng)徐寧、馮立、張敏及區(qū)級(jí)研訓(xùn)員擔(dān)任我校青年教師的指導(dǎo)老師,利用二周一次來(lái)校聽隨堂課加強(qiáng)對(duì)青年教師的管理,提升新教師的專業(yè)素質(zhì)。
(2)努力開展學(xué)?!扒嗨{(lán)工作室”教學(xué)研討活動(dòng),可以是徒弟上課,師傅評(píng)課;也可以是師徒同課異構(gòu)等,促使青年教師更快成長(zhǎng)。組織青年教師參加區(qū)15年教齡青年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽和2年教齡教師的教育教學(xué)基本技能考核。
3、開展“校級(jí)聯(lián)動(dòng)”的教學(xué)研討活動(dòng)。
繼續(xù)加強(qiáng)與民樂(lè)學(xué)校、岳陽(yáng)小學(xué)、上外附小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、三實(shí)小的六校聯(lián)動(dòng),在試卷命題、統(tǒng)一監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方面做些探索,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共用,經(jīng)驗(yàn)智慧共享;繼續(xù)參與三實(shí)小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泗涇小學(xué)、泗涇二小、九亭二小、、九亭三小的七校共同體建設(shè),在三實(shí)小龍頭大哥的引領(lǐng)下謀求學(xué)校的不斷發(fā)展。
四、體育衛(wèi)生工作:
貫徹和落實(shí)《上海市中小學(xué)體育工作條例》、《上海市中小學(xué)衛(wèi)生工作條件》以及區(qū)教育局對(duì)中小學(xué)體育與衛(wèi)生工作的有關(guān)精神,認(rèn)真做好我校體育衛(wèi)生工作。
1、體育工作。
(1)認(rèn)真貫徹全國(guó)、市、區(qū)學(xué)校體育工作會(huì)議精神,嚴(yán)格執(zhí)行體育與保健教學(xué)計(jì)劃,保證體育課、體鍛課專課專用,落實(shí)“三課、二操、二活動(dòng)”,確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng),落實(shí)體鍛達(dá)標(biāo)訓(xùn)練計(jì)劃與學(xué)生體能測(cè)試。
(2)組織與開展校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練,每個(gè)體育老師帶1—2個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì),組織學(xué)生參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)等有關(guān)體育比賽。
2、衛(wèi)生工作。
(1)大力開展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳;落實(shí)健康教育課的課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。
(2)做好防疫、防病和體檢工作,防止流行性疾病的發(fā)生。開展經(jīng)常性寫字檢查,強(qiáng)化姿勢(shì),注意學(xué)生用眼衛(wèi)生,切實(shí)做好防近工作,控制近視率。開學(xué)初,完成學(xué)生身高、體重、視力的檢查。
(3)對(duì)學(xué)校食堂、學(xué)生用餐嚴(yán)格管理,保證校園環(huán)境衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生、學(xué)生用餐衛(wèi)生、學(xué)生飲用水衛(wèi)生。食堂、衛(wèi)生室有專人負(fù)責(zé),持證上崗。
(4)做好小學(xué)生心理咨詢工作。
3、其它工作。
1、積極開展紅讀活動(dòng),圖書室、資料室專人負(fù)責(zé),圖書館向?qū)W生開放,為閱覽課提供方便。
2、各專用教室專人管理,建立規(guī)章制度,做好財(cái)產(chǎn)保管、使用、損耗的記錄。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)率達(dá)到100%,電腦房、音樂(lè)室、美術(shù)室等專用教室使用率達(dá)到100%。
3、做好學(xué)籍管理工作,及時(shí)辦理轉(zhuǎn)學(xué)生手續(xù)。
5、做好教師教育教學(xué)考核工作。
五、附每月主要工作安排。
1、制定各學(xué)科計(jì)劃、進(jìn)度,進(jìn)行期初備課檢查。
3、召開教研組長(zhǎng)、條線負(fù)責(zé)人會(huì)議。
4、安排好校級(jí)興趣活動(dòng)(拓展型課程)活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容。
5、開展好第一次教研活動(dòng)。
6、落實(shí)好共同體校課程統(tǒng)整英語(yǔ)學(xué)科的編寫工作。
1、青年教師教學(xué)評(píng)比課評(píng)比活動(dòng)(備課、說(shuō)課)。
2、一年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
3、做好區(qū)級(jí)校本課程的評(píng)選與展示活動(dòng)。
4、五星級(jí)教研組、優(yōu)秀條線事跡宣傳介紹。
5、學(xué)生外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
1、青年教師教學(xué)評(píng)比課評(píng)比活動(dòng)(上課)。
2、配合學(xué)校發(fā)展共同體開展好展示匯報(bào)課。
3、期中階段性質(zhì)量抽測(cè)。
4、針對(duì)期中抽測(cè)情況召開部分年級(jí)、學(xué)科專題會(huì)議。
5、召開期中家長(zhǎng)會(huì)。
6、積極選送教師參加區(qū)級(jí)層面的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
1、畢業(yè)班教師交談會(huì)。
2、積極選送教師參加區(qū)級(jí)層面的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
3、部分學(xué)科競(jìng)賽。
1、召開教研組專題會(huì)議,安排好期末復(fù)習(xí),綜合類學(xué)科抽查。
2、畢小學(xué)畢業(yè)班考試。
3、舉行五年級(jí)畢業(yè)典禮。
4、非畢業(yè)班語(yǔ)、數(shù)、英期末考試。
5、參加六校聯(lián)動(dòng)期末閱卷工作。
6、教師專業(yè)化考核。
7、做好一年級(jí)新生報(bào)名及五年級(jí)畢業(yè)生升預(yù)初分配工作。
8、做好績(jī)效考核及學(xué)期結(jié)束歸檔工作。
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇九
在教育局、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn),積極實(shí)踐課程改革理念,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教育效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
從本學(xué)期開始,新課程的實(shí)施已延伸到三年級(jí),直接參與實(shí)驗(yàn)的教師隊(duì)伍在不斷擴(kuò)大,作為實(shí)施、管理新課程的部門,必須把已經(jīng)取得的成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳輸?shù)綄?shí)驗(yàn)教師,使他們少走彎路,切實(shí)把新課程的教學(xué)理念落實(shí)到教學(xué)行動(dòng)中,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。因此,本學(xué)期將繼續(xù)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,努力使學(xué)校建成學(xué)習(xí)型組織,真正從內(nèi)涵上改變教師的教學(xué)觀念,提高教師的理論修養(yǎng),著重從以下三方面做好培訓(xùn)工作:
3,為教師創(chuàng)設(shè)合作、交流、發(fā)展的平臺(tái),本學(xué)期我們推出了分塊整合研究模式,即以教研組、備課組、學(xué)科協(xié)作組為單位,對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題在各層面進(jìn)行分析、研討、總結(jié),共同解決教學(xué)疑難問(wèn)題,然后進(jìn)行整合,再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等手段把教師的研究成果推廣。本學(xué)期將組織開展教學(xué)后記評(píng)比。
1,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理,堅(jiān)持依法執(zhí)教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按照規(guī)定開齊上足,教好各類課程,堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期我們除每天一位行政人員對(duì)課程計(jì)劃進(jìn)行不定期檢查外,還將以學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)監(jiān)控教學(xué)全過(guò)程,迫使教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí),從而產(chǎn)生自覺(jué)行為。
2,加強(qiáng)對(duì)教師“教學(xué)六認(rèn)真”的工作管理。實(shí)施新課程以來(lái),對(duì)教師的教學(xué)六認(rèn)真的定位問(wèn)題進(jìn)行了反復(fù)研究、論證。本學(xué)期在市教研室新的規(guī)范要求下,利用假期對(duì)教學(xué)六認(rèn)真又重新修訂,本次修訂著重體現(xiàn)在:
(1)人本性
(2)基礎(chǔ)性
(3)創(chuàng)造性。
本學(xué)期將繼續(xù)推行以年級(jí)組和教研組齊抓共管的管理模式,月查以教研組為主,教研組長(zhǎng)每月對(duì)本組內(nèi)教師的工作情況進(jìn)行單項(xiàng)檢查或通過(guò)教師互查,認(rèn)真填好記載本,并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋,提出指導(dǎo)意見。年級(jí)組組長(zhǎng)實(shí)行輪流推磨檢查各組教師教學(xué)六認(rèn)真情況,并將結(jié)果列入年級(jí)組考核。同時(shí)我們也加大了備課的改革,對(duì)教師的個(gè)人備課提出明確的分層要求,力求在規(guī)范上求創(chuàng)新,重點(diǎn)監(jiān)控備課、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié),決不允許教師隨心所欲地上課、布置作業(yè)。繼續(xù)推行集體備課活動(dòng),成立了以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組,以分管校長(zhǎng)為首的指導(dǎo)小組,下設(shè)年級(jí)備課組長(zhǎng),充分發(fā)揮三級(jí)管理的效應(yīng)。在此基礎(chǔ)上各年級(jí)每周自由安排一次集體備課活動(dòng),每次活動(dòng)有指導(dǎo)小組人員根據(jù)預(yù)定的時(shí)間隨機(jī)參與某年級(jí)某學(xué)科整個(gè)集體備課的過(guò)程,并做好詳細(xì)記錄。
3,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
新課程實(shí)施的成效關(guān)鍵取決于課堂教學(xué)改革,只有課堂教學(xué)改革取得成功,課程改革才能在良性的軌道上不斷發(fā)展。因此,自課改實(shí)施以來(lái)我們就瞄準(zhǔn)這一目標(biāo),制定課堂教學(xué)研究方案,我們把課堂教學(xué)研究形式細(xì)化為小組合作式、教研研討式、綜合評(píng)價(jià)式、跟蹤指導(dǎo)式、隨機(jī)抽查式、示范引領(lǐng)式。狠抓評(píng)課、聽課兩個(gè)環(huán)節(jié),在互聽互評(píng)調(diào)動(dòng)教師研究課堂教學(xué)的積極性,不斷提高執(zhí)教能力,且強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中盡可能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段。本學(xué)期將開展校級(jí)a級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)及金秋開課日活動(dòng)。
4,加大補(bǔ)差工作力度,提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)困難生(包括隨班就讀生)的轉(zhuǎn)變不是一而就的,要突破這一瓶頸,需要整合各方面力量,從內(nèi)驅(qū)上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才能從根本上解決問(wèn)題。因此我們將進(jìn)一步規(guī)范完善學(xué)習(xí)困難生跟蹤措施,激發(fā)每一位教師探索轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生的途徑,對(duì)在補(bǔ)差工作中涌現(xiàn)的好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地總結(jié)、交流、推廣。本學(xué)期將加大調(diào)研力度,及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題,對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科采取跟蹤調(diào)研,力爭(zhēng)在市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中取得好成績(jī)。
5,加強(qiáng)課外活動(dòng)管理。為進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活,陶冶學(xué)生的情操,本學(xué)期,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)管理網(wǎng)絡(luò),繼續(xù)組建好各學(xué)科的興趣小組,擴(kuò)大學(xué)生的參與面,尤其要配合好學(xué)校的特色建設(shè),每次安排一次課外閱讀課,另外,建好初級(jí)圍棋興趣班,積極參加圍棋比賽。堅(jiān)決做到計(jì)劃、師資、場(chǎng)地、生源落實(shí),確保每次活動(dòng)的質(zhì)量,真正使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展,特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮,本學(xué)期將開展有關(guān)學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng),并力爭(zhēng)在市級(jí)以上各學(xué)科競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。
1,加強(qiáng)教研組建設(shè),加強(qiáng)指導(dǎo)各教研組開展豐富多彩的教研活動(dòng),有計(jì)劃地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),有針對(duì)地進(jìn)行課題研究,有目的地探討課堂教學(xué),重視平時(shí)的資料建設(shè)工作,努力向教研活動(dòng)系列化、專題化、經(jīng)常化為目標(biāo)。學(xué)期末進(jìn)行校級(jí)先進(jìn)教研組評(píng)比,并推薦市片兩極評(píng)比,爭(zhēng)取好成績(jī)。
2,加強(qiáng)新教師培養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)做好新教師上崗三年的跟蹤考核,采取措施使師徒結(jié)對(duì)落到實(shí)處,實(shí)行跟蹤制,跟蹤聽課、跟蹤查教學(xué)六認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量,使新教師在上崗三年內(nèi)打好扎實(shí)基礎(chǔ)。
3,加強(qiáng)骨干教師力度,繼續(xù)做好骨干教師檔案工作,對(duì)骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,為他們定目標(biāo),定任務(wù),引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力,為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)。
4,加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),二是團(tuán)結(jié)協(xié)作,組織好各項(xiàng)工作,當(dāng)好校長(zhǎng)室的參謀和助手。
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇十
全面貫徹教育方針,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,以創(chuàng)建揚(yáng)州市"輕負(fù)優(yōu)質(zhì)先進(jìn)校"、"教科研先進(jìn)校"為抓手,結(jié)合有效課堂達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收工作,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課程改革,切實(shí)遵循教育教學(xué)規(guī)律,準(zhǔn)確把握教改方向,努力提高課堂教學(xué)效率,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1.完成"揚(yáng)州市輕負(fù)優(yōu)質(zhì)先進(jìn)校"的創(chuàng)建。
2.打造有效課堂,迎接市級(jí)有效課堂達(dá)標(biāo)考核。
3.立足課堂教學(xué),完善校本教研活動(dòng)機(jī)制。
一、嚴(yán)格執(zhí)行法規(guī),規(guī)范教育教學(xué)行為。
1.規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育:這是全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內(nèi)在要求。我校將嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,嚴(yán)格制止辦學(xué)中的違法行為。按照國(guó)家課程計(jì)劃開齊開足全部課程,不隨意增減課程和課時(shí),不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度,不組織學(xué)生參加未經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)的競(jìng)賽等,在嚴(yán)格執(zhí)行"五嚴(yán)"的同時(shí),要認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育不是不要教學(xué)質(zhì)量,也不是不考試,更不是不要適度的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而是更注重質(zhì)量評(píng)價(jià)的科學(xué)性、全面性和發(fā)展性,要在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神上采取新措施,落實(shí)新要求。二是正確處理好教學(xué)效果和教學(xué)時(shí)間的關(guān)系。要堅(jiān)決糾正拼時(shí)間和題海戰(zhàn)術(shù)的高耗低效行為和陳舊模式,杜絕無(wú)效教學(xué)行為,努力做到有效備課、有效上課、有效練習(xí)、有效輔導(dǎo)、有效測(cè)試。
2.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,規(guī)范辦學(xué)行為,認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊上足課程,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),確保學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)和充足睡眠時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行《教師常規(guī)管理制度》。堅(jiān)決實(shí)行集體備課,人人參與其中,禁止備課走過(guò)場(chǎng),加強(qiáng)對(duì)教案的修改,及時(shí)反思,多寫教后記。
二、優(yōu)化常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)管理。堅(jiān)持以打造有效課堂教學(xué)為核心,落實(shí)教學(xué)"七認(rèn)真"工作,各項(xiàng)計(jì)劃要有檢查和落實(shí)的措施,與教師平時(shí)工作考核相結(jié)合,不斷完善質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制,認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作,強(qiáng)化過(guò)程管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)研究對(duì)策,總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)全面聽課、查看資料、師生訪談、課堂檢測(cè)等途徑,全面了解教學(xué)管理狀況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理念,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探討改進(jìn),切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
2.抓好教育教學(xué)質(zhì)量:堅(jiān)持集體備課制度,加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量檢查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂,到學(xué)生中去,到教師中去,到教學(xué)一線去,促進(jìn)教師進(jìn)一步增強(qiáng)時(shí)間意識(shí)和效益意識(shí)。校長(zhǎng)和分管教學(xué)的副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案管理,認(rèn)真記錄學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)升降情況、學(xué)生的思想發(fā)展情況、措施落實(shí)的跟蹤反饋情況。要提高考試質(zhì)量和效益,嚴(yán)格控制考試次數(shù),抓細(xì)抓實(shí)考試管理,加強(qiáng)考試研究,把好命題質(zhì)量關(guān),難度系數(shù)要有嚴(yán)格的要求,提高檢測(cè)的質(zhì)量和效益;培養(yǎng)學(xué)生課前自主預(yù)習(xí)、課中有效互動(dòng)、課后總結(jié)反思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成自我約束、自我激勵(lì)、自我控制的主動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)制,切實(shí)提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主性和獨(dú)立性;抓好提優(yōu)補(bǔ)差、學(xué)科平衡、心理調(diào)適等跟進(jìn)工作,對(duì)教學(xué)質(zhì)量較好的個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
3.進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加大隨堂聽課的力度,積極開展骨干教師的示范課活動(dòng);鼓勵(lì)廣大教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)信息技術(shù)和課程的整合;以教研促教學(xué),以聽課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)提高教師教學(xué)水平;繼續(xù)進(jìn)行"請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去"的研討活動(dòng),依靠專家和名校加快學(xué)校發(fā)展;要求中、青年教師參加網(wǎng)絡(luò)教研,多反思、多動(dòng)筆、多投稿、多參賽。本學(xué)期還將加大對(duì)中老年教師的培訓(xùn)力度,開設(shè)"夕陽(yáng)紅"獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、依托科研,促進(jìn)發(fā)展。
1.高度重視教學(xué)研究和教育科研。堅(jiān)持教學(xué)研究和教育科研是教育發(fā)展第一"生產(chǎn)力"的理念,通過(guò)有效的教科研,推進(jìn)課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持實(shí)事求是、聯(lián)系實(shí)際和服務(wù)教學(xué)改革發(fā)展的原則,深入研究教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,抓好"十一五"重點(diǎn)課題的結(jié)題工作,積極申報(bào)"十二五"課題。
2.落實(shí)教研、科研任務(wù)。高度重視校本教研,強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃、集體備課、課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)和個(gè)別輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理,提高課堂教學(xué)效益。在校本教研過(guò)程中,教師要努力做到承擔(dān)或參與一個(gè)課題;上好一堂公開研討課;每年至少訂一份業(yè)務(wù)刊物,至少讀5萬(wàn)字的理論著作,按要求撰寫讀書心得;每學(xué)期參加一次以上讀書報(bào)告會(huì),每周進(jìn)一次閱覽室讀一小時(shí)書。每學(xué)期至少一篇文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
四、陽(yáng)光體藝,健康身心
1.抓好學(xué)校體育工作。堅(jiān)持健康第一,認(rèn)真施行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,深入開展"億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)",貫徹體育、藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),開齊上足體育課,提高"兩操"和大課間體育活動(dòng)質(zhì)量,開展群眾性體育活動(dòng),加強(qiáng)課余訓(xùn)練,確保學(xué)生每天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
2.抓好學(xué)校衛(wèi)生工作。強(qiáng)化學(xué)校健康教育,嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,繼續(xù)堅(jiān)持重大疫情報(bào)告制度。培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣,控制學(xué)生近視率和肥胖率。發(fā)揮心理健康指導(dǎo)老師、心理健康咨詢室的功能,加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
3.進(jìn)一步完善學(xué)校體育、藝術(shù)教育設(shè)施,落實(shí)藝術(shù)教育課程。深入實(shí)施全面推進(jìn)體育與藝術(shù)"2+1"項(xiàng)目,積極探索培養(yǎng)每位學(xué)生擁有2項(xiàng)終身進(jìn)行體育鍛煉的技能和1項(xiàng)藝術(shù)技能,并與每天1小時(shí)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,和相關(guān)學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合,確保體育與藝術(shù)"2+1"項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程、成果有詳實(shí)記載,使實(shí)施工作惠于師生。根據(jù)不同年齡段的學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)、興趣特點(diǎn)、能力水平和心理生理特征,開展體育節(jié)、文化節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),每月組織學(xué)生過(guò)1個(gè)節(jié)日,豐富學(xué)生課余生活。
九月份:
1、迎接開學(xué)檢查工作。
2、各學(xué)科及教研組制訂并上交學(xué)科、教研組計(jì)劃。
3、確定教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)人選,教研組活動(dòng)正常開展。
4、打磨英語(yǔ)、科學(xué)課各一節(jié)。
5、數(shù)學(xué)課校內(nèi)預(yù)賽。
6、申報(bào)"教科研先進(jìn)校"。
7、迎接市"揚(yáng)州市輕負(fù)優(yōu)質(zhì)先進(jìn)校"檢查驗(yàn)收。
,
十月份:
1、組織教師外出學(xué)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)教師說(shuō)課上課比賽。
3、完善教師"有效教學(xué)"考核。
4、開展"讀書節(jié)"系列活動(dòng)。
5、評(píng)比書香學(xué)生、書香教師、書香家庭。
6、教學(xué)工作檢查。
7、組織教師參加片數(shù)學(xué)課競(jìng)賽。
8、組織科研課題的開題、結(jié)題。
十一月份:
1、舉行"教學(xué)日"活動(dòng)。
2、進(jìn)行階段性學(xué)情分析。
3、組織學(xué)科視導(dǎo)、校本視導(dǎo)。
4、教師讀書沙龍活動(dòng)。
十二月份:
1、開展"體育節(jié)"各項(xiàng)活動(dòng)。
2、教科研工作總結(jié)會(huì)議。
3、組織部分教師外出學(xué)習(xí)。
4、開展英語(yǔ)朗讀比賽。
20nn年一月份:
1、撰寫教育論文和教育教學(xué)案例。
2、組織論文推薦參評(píng)。
3、各科進(jìn)入總復(fù)習(xí),做好期終考試的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
4、教師業(yè)務(wù)考核工作。
5、完成各學(xué)科總結(jié),資料歸檔工作。
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想:
新學(xué)期,我校教導(dǎo)處工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研和培訓(xùn)工作部署,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以進(jìn)一步推進(jìn)我校基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn),著力抓好常規(guī)管理、師資培訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控、課題研究等工作,推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo):
(一)全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,認(rèn)真執(zhí)行仁教字[20xx]231號(hào)文件精神,嚴(yán)格按《遵義市義務(wù)教育課程計(jì)劃》開齊課程,開足課時(shí),加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),樹立進(jìn)取觀念,確保壇廠小學(xué)教學(xué)質(zhì)量與全市相比,有較大的進(jìn)步,上一個(gè)臺(tái)階。
(二)加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、完善上學(xué)年度教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)工作,兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。認(rèn)真安排好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,加強(qiáng)內(nèi)部管理,保證正常的教學(xué)秩序。
2、根據(jù)市教科局“教學(xué)六認(rèn)真”要求,修改《壇廠鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理辦法》。嚴(yán)格按照仁懷市教育教學(xué)考核方案,并根據(jù)課程計(jì)劃開足開齊課時(shí),按照備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié),制定“教學(xué)常規(guī)檢查制度”。
3、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,完善各種管理制度,以管理制度規(guī)范教師的教學(xué)行為,力爭(zhēng)使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為。
4、進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5、按計(jì)劃開展競(jìng)賽活動(dòng)和課外活動(dòng),做到計(jì)劃、人員、內(nèi)容、時(shí)間和組織五落實(shí)。
6、做好小學(xué)六年級(jí)教育教學(xué)工作的管理,做好期末學(xué)生素質(zhì)檢測(cè)工作和教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)工作。
7、抓好家長(zhǎng)會(huì)的召開,為學(xué)生醞造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。選派骨干教師參加省、市、仁懷市的各種培訓(xùn)活動(dòng)或聽課活動(dòng)。
8、根據(jù)新課標(biāo)的要求,上足、上齊、上好體育課,注重體育與健康相結(jié)合,建立完善的衛(wèi)生體育應(yīng)急機(jī)制,促使學(xué)生身心健康發(fā)展。要保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。
9、開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,優(yōu)秀。
教案。
評(píng)比等活動(dòng),做好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”工作,上好《。
開學(xué)第一課。
》,建立壇廠小學(xué)校級(jí)課題。
10、抓好“兩室”管理、“繼續(xù)教育”工作。
三、主要措施:
(一)堅(jiān)持規(guī)范管理為基礎(chǔ),提高教學(xué)管理精細(xì)化水平。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊上足各門課程,堅(jiān)決制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。上好各類必修課和綜合活動(dòng)實(shí)踐課,杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)。
規(guī)章制度。
執(zhí)行力度,重點(diǎn)規(guī)范教師課堂教學(xué)行為。堅(jiān)持“制度第一,人文關(guān)懷第二”的現(xiàn)代管理思想,在進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,加大各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度,重點(diǎn)放在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為上。第一組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《壇廠小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,進(jìn)一步明確教師課堂教學(xué)常規(guī)要求;第二加強(qiáng)課堂的督查力度,深入推行“日常巡課制度”、“推門聽課制度”,杜絕亂堂、空堂等不正?,F(xiàn)象發(fā)生。第三強(qiáng)化崗位責(zé)任意識(shí),教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,認(rèn)真上課是教師的基本要求,必須加強(qiáng)各級(jí)管理,做到層層把關(guān),處處落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣,即“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”。
3、規(guī)范學(xué)籍管理,實(shí)行電子學(xué)籍管理。全面落實(shí)義務(wù)教育有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格控制輟學(xué)率,確保在校生鞏固率達(dá)到100%。規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍變更管理,實(shí)行專人管理。做好電子學(xué)籍管理登記工作,建立學(xué)生學(xué)籍信息電子化管理系統(tǒng),使學(xué)籍管理信息化、科學(xué)化、規(guī)范化。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課中專心聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、課外廣泛閱讀及做好。
讀書筆記。
等習(xí)慣;數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生使用草稿本、錯(cuò)題訂正本的好習(xí)慣;英語(yǔ)學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練。
5、規(guī)范教學(xué)資料管理。
教學(xué)資料要分門別類進(jìn)行整理,要能清楚、真實(shí)地顯現(xiàn)教學(xué)狀況和管理過(guò)程。記錄格式要規(guī)范。要寫清楚活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、主持人、記錄人、主要內(nèi)容,過(guò)程記錄要詳實(shí)。
(二)圍繞有效教學(xué)主題,提升教育教學(xué)質(zhì)量水平。
1、圍繞有效教學(xué)主題,落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。
一突出有效備課研究。在抓好教案規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上,積極探索變“學(xué)案”的研究,明確教學(xué)目標(biāo),把握知識(shí)的重難點(diǎn),設(shè)計(jì)問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,通過(guò)練習(xí)及時(shí)自查,鞏固學(xué)習(xí)效果。
二突出有效課堂研究。引導(dǎo)教師努力改進(jìn)教學(xué)方法,本學(xué)期將在舉行“同課異構(gòu)”的課堂探究,讓老師們?cè)谡n堂教學(xué)的樸素、簡(jiǎn)單、精細(xì)上下功夫,使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得活潑、學(xué)得有效。
三突出有效訓(xùn)練研究。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)與單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練的有效性的研究,對(duì)學(xué)生作業(yè)與單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練的批改、反饋和評(píng)價(jià),做到“五有五必”,即有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。教師布置和批改作業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定,學(xué)科單元測(cè)試有明確的操作要求和監(jiān)管措施,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科根據(jù)教研組進(jìn)度安排,確定好單元過(guò)關(guān)測(cè)試時(shí)間。
在抓好教學(xué)管理、教學(xué)研究的同時(shí),教務(wù)處采每月調(diào)研手段加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控;繼續(xù)強(qiáng)化培優(yōu)輔差工作,開學(xué)初各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定培優(yōu)輔差名單,制定好“培優(yōu)輔差轉(zhuǎn)化”計(jì)劃。
2、強(qiáng)化隨堂聽課,以常態(tài)課來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)處實(shí)行推門隨堂聽課活動(dòng),以強(qiáng)化常態(tài)課管理來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。。聽課過(guò)程中,我們將采用聽、看、查、問(wèn)等形式進(jìn)行?!奥牎奔绰犽S堂課,“看”即看教師課堂新課程理念的落實(shí)、學(xué)生主體參與課堂學(xué)習(xí)的興趣;“查”即查教師的備課、作業(yè)批改;“問(wèn)”即對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,詢問(wèn)本節(jié)課學(xué)生知識(shí)掌握情況、問(wèn)學(xué)生對(duì)教師、對(duì)自己的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。教務(wù)處認(rèn)真總結(jié)分析每一次調(diào)研情況并及時(shí)反饋給教師,與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,提出一些建設(shè)性意見和建議。
3、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。
各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上學(xué)期考試情況,教務(wù)處要跟蹤分析,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
本學(xué)年將繼續(xù)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容的階段性質(zhì)量檢測(cè),并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,找出教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),并提出今后改進(jìn)的措施。
(三)堅(jiān)持特色強(qiáng)校策略,推進(jìn)學(xué)校教育品牌建設(shè)。
1、打造書香校園,營(yíng)造閱讀氛圍。堅(jiān)決貫徹“讓讀書成為習(xí)慣、讓書香陪伴人生”的讀書理念,努力打造“以讀書促習(xí)慣”的閱讀特色,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)內(nèi)化,營(yíng)造校園書香氛圍。堅(jiān)持開展讀書活動(dòng),三至六年級(jí)學(xué)生每周有40分鐘時(shí)間到學(xué)校圖館閱讀;同時(shí)強(qiáng)化語(yǔ)文教師指導(dǎo)功能,完善班級(jí)圖書流動(dòng)機(jī)制,規(guī)定各年級(jí)學(xué)生必讀書目,將課外閱讀落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)寫字教學(xué)管理。本學(xué)期我們要規(guī)范漢字寫字教學(xué)管理,各教師要把寫字當(dāng)作一種必備技能來(lái)要求,教師提高自我寫字水平,注重對(duì)學(xué)生寫字過(guò)程指導(dǎo),保證寫字教學(xué)的實(shí)效性。在學(xué)生層面,要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,寫得規(guī)范,寫出美感;對(duì)學(xué)生的作業(yè)要實(shí)施兩項(xiàng)評(píng)價(jià),一項(xiàng)是針對(duì)作業(yè)正確情況的評(píng)價(jià),一項(xiàng)是針對(duì)卷面書寫的評(píng)價(jià)。在學(xué)校層面,我們要求全體教師牢牢樹立“提筆即是示范時(shí)”和全體學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)。學(xué)校將結(jié)合“規(guī)范漢字書寫周”舉行寫字競(jìng)賽,將“練”與“用”有機(jī)融合,通過(guò)不同形式檢驗(yàn)教學(xué)效果,提高師生寫字積極性。
3、加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),展示英語(yǔ)教學(xué)特色。
充分利用孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的“期”,加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),要求所有英語(yǔ)師生在課堂上用英語(yǔ)交流,給學(xué)生提供良好的英語(yǔ)氛圍,豐富學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí),陶冶了他們的情操,使小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)喜愛(ài)有加,同進(jìn)注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成敢于大膽開口講英語(yǔ)的習(xí)慣。
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期我處將緊緊圍繞學(xué)??傮w工作目標(biāo),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的跟蹤管理,深入教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)。注重教學(xué)過(guò)程的檢查與監(jiān)督,規(guī)范教學(xué)管理、落實(shí)教學(xué)常規(guī),完善評(píng)價(jià)機(jī)制,努力提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)師生發(fā)展。
1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),全面落實(shí)“輕負(fù)高質(zhì)”精神。重點(diǎn)經(jīng)過(guò)改革備課模式,推進(jìn)團(tuán)體備課;執(zhí)行課程計(jì)劃,提高課堂實(shí)效;創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡作業(yè)分層;關(guān)注后進(jìn)學(xué)生,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格、規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)等各教學(xué)環(huán)節(jié)。在實(shí)行每月教學(xué)常規(guī)調(diào)研的同時(shí),加強(qiáng)平時(shí)的教學(xué)督查力度,扎實(shí)地推動(dòng)我校教學(xué)常規(guī)工作的開展。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè),改革教研模式,以教研促教學(xué),加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng),爭(zhēng)取在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
4、重視教師基本素養(yǎng)的提升,鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)修提高自身的業(yè)務(wù)水平,并經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)多渠道的交流平臺(tái),喚醒教師們專業(yè)自主發(fā)展的熱情。
5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍與檔案管理,逐步規(guī)范和完善學(xué)生學(xué)籍材料的管理。
兩抓:教師業(yè)務(wù)本事提升和教學(xué)過(guò)程管理。
兩查:備課、作業(yè)布置與批閱檢查。
兩規(guī)劃:學(xué)力檢測(cè)規(guī)劃和考試管理、分析的規(guī)劃。
一建設(shè):教學(xué)資源庫(kù)(含試題庫(kù))建設(shè)。
三完善:教科書循環(huán)使用、學(xué)籍檔案管理、六年級(jí)教學(xué)管理。
1、進(jìn)一步細(xì)化、完善我校的教學(xué)管理制度和要求。
我校近幾年制定了一些教學(xué)管理制度,可是在平時(shí)的管理過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)制度流于形式,執(zhí)行不到位的情景;也有些制度在實(shí)施過(guò)程中逐漸出現(xiàn)詬病。為了使我校的教學(xué)秩序更加規(guī)范,本學(xué)期將征求教師意見,修訂完善其中的一些制度或要求,包括《備課制度》、《課堂教學(xué)常規(guī)細(xì)則》、《作業(yè)布置及批閱規(guī)定》、《輔導(dǎo)要求》、《命題、監(jiān)考、閱卷規(guī)定》、《聽、評(píng)課要求》等等,教務(wù)處將把這些制度要求的執(zhí)行情景作為教師考核的依據(jù)。
2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,把教學(xué)常規(guī)的檢查落到實(shí)處。
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)的檢查資料將包括開課、聽評(píng)課、備課(規(guī)范電子備課)、作業(yè)布置與批改、命題、輔導(dǎo)項(xiàng)目。
(1)教研組要嚴(yán)格執(zhí)行開課、聽評(píng)課之規(guī)定。凡屬本教研組的研討課,本組教師一律參加聽課,及時(shí)填寫“評(píng)價(jià)表”交組長(zhǎng)歸檔。教研組長(zhǎng)要在課后及時(shí)組織團(tuán)體評(píng)課并做好記錄。教務(wù)處將組織人員對(duì)教師的開課、聽評(píng)課情景進(jìn)行不定期檢查,有關(guān)數(shù)據(jù)構(gòu)成專門材料以備學(xué)期教師工作考核并報(bào)校長(zhǎng)室。
(2)教師備課及作業(yè)布置和批閱分定時(shí)和不定時(shí)檢查。要求全體學(xué)科教師遵從不備課不進(jìn)課堂的原則,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,向課堂要質(zhì)量。電子備課要二度甚至三度研討,不能流于形式。作業(yè)的布置要避免隨機(jī)、批閱要及時(shí)、評(píng)價(jià)要中肯。
(3)輔導(dǎo)學(xué)生要“面廣”、“題妥”,因人而異。既要對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo),也不能忽視其它學(xué)生;不搞題海戰(zhàn)術(shù),出題要有針對(duì)性;對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)不能千篇一律,要做到因人而異。
(4)期中考試和期末考試由教務(wù)處統(tǒng)一命題。嚴(yán)肅考試紀(jì)律、明確監(jiān)考及閱卷、登分要求,確保合理、公平、公正。
3、有計(jì)劃地組織學(xué)科活動(dòng)。
(1)要求各教研組制定出本學(xué)期的學(xué)科教研活動(dòng)安排,嚴(yán)格執(zhí)行。
(2)本學(xué)期繼續(xù)組織教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。
(3)根據(jù)教研室的有關(guān)通知組織參加各類各項(xiàng)評(píng)比。
(4)組織安排各年段的學(xué)科學(xué)力檢測(cè)活動(dòng)。
(5)組織安排專家來(lái)校指導(dǎo)命題工作。
4、建設(shè)教學(xué)資源庫(kù),完善教科書循環(huán)使用和學(xué)籍管理。
本學(xué)期將組織人手對(duì)各學(xué)科教學(xué)資料進(jìn)行收集和整理、補(bǔ)充、完善,包括教學(xué)資料儀器、試題庫(kù)等;對(duì)教科書循環(huán)使用工作要花大力氣規(guī)范管理,杜絕浪費(fèi);學(xué)籍管理工作要從規(guī)范走向科學(xué),真正發(fā)揮學(xué)籍管理的作用。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)科技、體藝教育。
積極組織參加教育行政部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽,并成立相應(yīng)的輔導(dǎo)小組,抓好音樂(lè)、美術(shù)、體育、舞蹈等校級(jí)興趣小組活動(dòng),落實(shí)訓(xùn)練制度,講求訓(xùn)練實(shí)效。
6、強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
本學(xué)期,教務(wù)處工作的一大重點(diǎn)是加強(qiáng)教學(xué)管理與指導(dǎo),積極配合、指導(dǎo)各年級(jí)組做好以下工作:
(1)培優(yōu)輔差。學(xué)生的個(gè)體差異是客觀存在的,所以培優(yōu)輔差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè),到達(dá)全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,我們根據(jù)教育理論中“因材施教,量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,實(shí)施特殊教育計(jì)劃,分層輔導(dǎo),在班級(jí)內(nèi)挖掘?qū)W生的個(gè)體差異,做好拔尖補(bǔ)差工作,從而讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差。具體的輔導(dǎo)方式可各顯神通,但輔導(dǎo)的時(shí)間可統(tǒng)一為午間課和放學(xué)之后。
(2)精心安排綜合測(cè)試。在考試的資料、閱卷、成績(jī)分析等環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求,認(rèn)真總結(jié)每次測(cè)試所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并及時(shí)整改。
(3)利用各種渠道收集、交流信息。本學(xué)期將與外校進(jìn)行試卷交流,挖掘同檔次兄弟學(xué)校的教學(xué)信息資源,向教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)的學(xué)校取經(jīng)。
(4)定期召開各年級(jí)學(xué)生和教師的座談會(huì)、質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)了解情景為師生服務(wù)。經(jīng)過(guò)“家長(zhǎng)約談周”等形式與家長(zhǎng)取得一致,在最終關(guān)頭眾志成城促發(fā)展。
教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)的管理部門,也是教學(xué)的服務(wù)部門,本處在新學(xué)期里將盡心盡責(zé)、認(rèn)真做好本職工作,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升作出努力!
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇十三
以縣教研室工作要點(diǎn)為指導(dǎo),在學(xué)校工作計(jì)劃的引領(lǐng)下,努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;扎實(shí)開展校本研究,全面提高教師的綜合教育素質(zhì);強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,在務(wù)實(shí)中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求發(fā)展,落實(shí)精、細(xì)、化管理,前瞻、規(guī)范、細(xì)化教導(dǎo)處工作。
一個(gè)中心:以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。
兩個(gè)提高:提高校本培訓(xùn)實(shí)效性;提高德育工作的實(shí)效性。
三個(gè)加強(qiáng):加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè);加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理;加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控。
(一)抓實(shí)抓細(xì)德育工作,師德與學(xué)生品德并進(jìn)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。開展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育,繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)縣教育工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)討論修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《關(guān)于開展學(xué)校管理提升年活動(dòng)的意見》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)法》、教育系統(tǒng)“八條禁令”等。使每一位教師認(rèn)清形勢(shì),明確責(zé)任。通過(guò)優(yōu)秀教師講述自己的工作經(jīng)歷、“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng),用身邊的事跡教育人,用身邊的事跡感染人,引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,教書育人。
2、加強(qiáng)班主任工作指導(dǎo),會(huì)定期召開德育工作會(huì)議,以專題講座、研討交流等方式,不斷提高班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。
3、配合校長(zhǎng)室做好一日常規(guī)考評(píng)工作,真正抓實(shí)紀(jì)律和衛(wèi)生工作,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)潔凈和安靜的良好氛圍。
4、繼續(xù)強(qiáng)化少先隊(duì)的陣地建設(shè),力爭(zhēng)在規(guī)范性和紅領(lǐng)巾廣播工作有新突破,能將觸角深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,讓學(xué)生喜歡,并真正產(chǎn)生作用與效應(yīng)。
5、本學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校,在活動(dòng)內(nèi)容和方式上,將繼續(xù)進(jìn)行新的嘗試,如:針對(duì)同一年級(jí)不同層次學(xué)生開展家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng);進(jìn)行一些問(wèn)卷調(diào)查等,努力使家長(zhǎng)學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。
6、規(guī)范教師的辦公行為,配合校長(zhǎng)室做好“辦公室工作考核”,讓辦公室也成為提高教育教學(xué)水平的'重要陣地。
(二)完善常規(guī)工作管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
以服務(wù)和管理為宗旨,以質(zhì)量和效益為核心,進(jìn)一步規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理制度,梳理教學(xué)常規(guī)管理流程。逐步建立良性的符合校情的促進(jìn)教師發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃,嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、全面落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針。即:備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
3、加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程管理,抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改和提優(yōu)補(bǔ)差等工作采取跟蹤檢查制度,教研組每?jī)芍軝z查一次,教導(dǎo)處每月全面檢查一次。找出薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)反饋,及時(shí)督促改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。各年級(jí)不定期舉行單項(xiàng)性和綜合性的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測(cè),力求各學(xué)科合格率達(dá)到98%。同時(shí)對(duì)調(diào)研情況進(jìn)行質(zhì)量分析并及時(shí)反饋通報(bào),反思教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,查漏補(bǔ)缺,找原因訂措施,達(dá)成目標(biāo),確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)我們既要看過(guò)程,也要看結(jié)果。全體教師應(yīng)齊抓共管,形成合力,互相協(xié)作。同科目教師之間要經(jīng)常探討,交流,虛心學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,做到資源共享,成果共享,榮辱共享。
5、各科教師在正常開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,著力抓好補(bǔ)差工作,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體提高。
6、繼續(xù)作好《閱讀》校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究。
7、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),加強(qiáng)音、體、美等特長(zhǎng)教學(xué)??迫谓M教師除了在課堂上完成學(xué)科課程所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)以外,還要在各個(gè)學(xué)科的特色建設(shè)上用心思、花精力。做好田徑隊(duì)、舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組等的常規(guī)訓(xùn)練工作。選好學(xué)員、制定計(jì)劃,填好手冊(cè),收集積累原始材料。
8、加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理,進(jìn)一步強(qiáng)化“健康體育”的思想,以廣播操為突破口,以運(yùn)動(dòng)會(huì)為載體,不斷推進(jìn)群眾性體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)隊(duì)要科學(xué)訓(xùn)練,爭(zhēng)取在各項(xiàng)比中有新突破。繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)測(cè)試工作。
9、嚴(yán)格學(xué)籍管理。逐步健全學(xué)籍管理制度。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)嚴(yán)格按省、市文件精神辦理,學(xué)籍表格要填寫準(zhǔn)確,建檔完整,分類科學(xué),逐步實(shí)施學(xué)籍管理的網(wǎng)絡(luò)化。
(三)完善校本培訓(xùn)體系,提升教師綜合素質(zhì)。
以校本培訓(xùn)為載體,積極推進(jìn)校本培訓(xùn),探索促進(jìn)教師發(fā)展的校本教研運(yùn)行機(jī)制,有層次、穩(wěn)固的提升教師的。教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。
1、加強(qiáng)教研組管理。各教研組要依據(jù)教科室的要求,扎實(shí)開展集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重在正常開展活動(dòng),營(yíng)造濃厚的教研氣氛,內(nèi)容要形成專題化、系列化。每周三、周四下午4:20—5:20分別為語(yǔ)、數(shù)、英業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)要做到“五有”:有安排表,有主持人,有考勤,有交流,有活動(dòng)記錄。同時(shí)要使用好《教研組工作計(jì)劃》,做好資料積累工作,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求形成特色。
2、切實(shí)加強(qiáng)圖書室、電教材料管理,充分發(fā)揮其功能,努力為“新課改”提供充足的課程資源。充分發(fā)揮中心校信息技術(shù)資源的優(yōu)勢(shì),把網(wǎng)絡(luò)教研為落實(shí)校本教研的重要途徑之一。以信息化建設(shè)為抓手,強(qiáng)化信息技術(shù)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用,進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。
3、加強(qiáng)隨堂聽課的力度,校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處對(duì)每位教師至少進(jìn)行1—2次隨堂聽課,并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求教師聽課不少于20節(jié)。
4、配合校長(zhǎng)室組織好公開教研活動(dòng),展示我校新課程改革以來(lái)所取得的成果。
5、組織好我校繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng),在優(yōu)化課程的設(shè)置的同時(shí),強(qiáng)化信息反饋,使培訓(xùn)的內(nèi)容和方式更符合廣大一線教師的需求。
6、規(guī)范學(xué)校課題管理。新申報(bào)的兩個(gè)課題要按照課題研究方案和本學(xué)期的課題研究計(jì)劃,認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)學(xué)術(shù)沙龍的形式,進(jìn)行交流和研討。
1、做好編班、課務(wù)分工等工作,制訂“三表”。
2、各教研組(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))、年級(jí)組制定活動(dòng)計(jì)劃(包括集體備課安排),并正常開展活動(dòng)。
3、各教師制定各科教學(xué)計(jì)劃。教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。
4、開展同備一課活動(dòng)。
5、組建興趣小組,并正常開展活動(dòng)。
6、教學(xué)常規(guī)檢查,教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。
7、教育教學(xué)專題講座。
8、校級(jí)骨干教師示范課。
1、繼續(xù)開展隨堂課、年級(jí)組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓(xùn)活動(dòng)。
2、教學(xué)常規(guī)檢查,教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。
3、組織年級(jí)組學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
4、開展同說(shuō)一課活動(dòng)。
5、教育教學(xué)專題講座。
6、校級(jí)骨干教師示范課。
1、繼續(xù)開展隨堂課、年級(jí)組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓(xùn)活動(dòng)。
2、對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行調(diào)研,教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。
3、開展同評(píng)一課活動(dòng)。
4、校級(jí)骨干教師示范課。
5、教學(xué)常規(guī)檢查,教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。
6、組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
7、教育專題講座。
8、班主任工作專題研討。
1、繼續(xù)開展隨堂課、年級(jí)組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓(xùn)活動(dòng)。
2、對(duì)教師的備課進(jìn)行第二次調(diào)研,教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。
3、組織讀書評(píng)比活動(dòng),評(píng)比出“古詩(shī)文背誦大王”、“讀書小狀元”、“小作家”若干名,學(xué)校進(jìn)行表彰。
4、教導(dǎo)處對(duì)全體教師的聽課情況進(jìn)行調(diào)研,并做小結(jié)。
5、青年教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)(現(xiàn)代教育技術(shù))。
1、各年級(jí)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織期末質(zhì)量調(diào)研及質(zhì)量分析。
2、教導(dǎo)處、教研組(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))、年級(jí)組、教師個(gè)人完成工作總結(jié)。
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇十四
具體搞好以下幾方面工作:
1、本學(xué)期嚴(yán)格堅(jiān)持日常教學(xué)管理制度,嚴(yán)格考核,做好常規(guī)管理,規(guī)范管理,主要領(lǐng)導(dǎo)深入各學(xué)科組參加教研活動(dòng),堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。
2、組織好每學(xué)期的教育理論學(xué)習(xí),以學(xué)科組為單位進(jìn)行,每月兩次,把集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相接合,始終看重學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)用性,學(xué)習(xí)效果的實(shí)效性。組內(nèi)公開課每月一次。
3、領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)各學(xué)科組工作,注意各學(xué)科組的教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)反饋,調(diào)整,指導(dǎo)教學(xué)。
4、開好每月一次教學(xué)情況分析會(huì),即使掌握教學(xué)情況,調(diào)整工作重點(diǎn)。
根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及校工作計(jì)劃安排,本學(xué)期課堂教學(xué)目標(biāo),實(shí)施愛(ài)心教育注意個(gè)性,在合作,自主,探究的過(guò)程中,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。做到教學(xué)思想前沿化,教學(xué)手段現(xiàn)代化,教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化,教學(xué)管理規(guī)范化。在六年制五年級(jí)四班進(jìn)行合作、自主、探究嘗試性教學(xué)研究。
1、開設(shè)全校研究性公開課3節(jié),教導(dǎo)處協(xié)助學(xué)科組長(zhǎng)做好說(shuō)課、上課、講課、評(píng)課工作,并力爭(zhēng)運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科組的指導(dǎo),認(rèn)真研究各學(xué)科教學(xué)工作,指導(dǎo)學(xué)科組長(zhǎng)指定出切實(shí)、科學(xué)的工作計(jì)劃,并予以落實(shí),做好期中、期末測(cè)試的質(zhì)量分析。
3、組織教師開展“六個(gè)一”活動(dòng),即:認(rèn)真上好每一節(jié)課,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,決不落下一個(gè)差生,期末寫好一篇論文,批改好每一次作業(yè),力爭(zhēng)每學(xué)期都有一個(gè)大的變化。
4、本學(xué)期各科教研課題:合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),提高教學(xué)效率。開展“六心”自律教育活動(dòng),即:精心把握教材,盡心改進(jìn)教法,用心錘煉語(yǔ)言,細(xì)心積累資料,專心學(xué)習(xí)理論,熱心培育學(xué)生。力爭(zhēng)形成兩條課堂教學(xué)管理脈絡(luò),即:(1)、校長(zhǎng)---教導(dǎo)處---教研組---教師,(2)、教師備課---上課(教師)---聽課(領(lǐng)導(dǎo)教師)---評(píng)課(領(lǐng)導(dǎo)教師)---上課教師總結(jié),從而促使全校由校長(zhǎng)到教師人人參加與課堂教學(xué)方法的研討。
5、認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),由各學(xué)科組定人員,定時(shí)間、定課題,做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí),不搞形式主義全面提高教師業(yè)務(wù)水平。
6、開學(xué)初制定出本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)目標(biāo),期末以檢測(cè)各科的教學(xué)效果。
按計(jì)劃對(duì)活動(dòng)課、選修課、副課進(jìn)行檢查、督促?;顒?dòng)課選修課參率達(dá)100%,各課必須有教學(xué)進(jìn)度安排表,教案、計(jì)劃,要具體,可操作性強(qiáng),嚴(yán)禁空談,室外課嚴(yán)禁“放羊”的現(xiàn)象發(fā)生。
本學(xué)期共組織學(xué)科競(jìng)賽五次:。
1、電腦制作比賽。
2、五年級(jí)綜合知識(shí)競(jìng)賽。
3、作文比賽。
4、優(yōu)秀教案評(píng)比。
5、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,
教導(dǎo)處要做好準(zhǔn)備出題、組織競(jìng)賽及評(píng)獎(jiǎng)發(fā)獎(jiǎng)工作,并將有關(guān)材料存檔。
學(xué)籍管理要有序,做到一人一號(hào),學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全,各項(xiàng)資料詳細(xì),擺放整潔,同時(shí)隨時(shí)處理突發(fā)性事務(wù),發(fā)揮學(xué)??傉{(diào)度作用。
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期我校教學(xué)工作主要以監(jiān)利縣教研室20xx——20xx學(xué)年工作要點(diǎn)為指針,以深入開展校本研訓(xùn)(校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程)工作、全面提升教師的綜合素質(zhì)、努力實(shí)施課堂教學(xué)改革為途徑,以求真務(wù)實(shí)講效益、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃,全面貫徹黨的教育方針。加強(qiáng)德育工作,注重教師隊(duì)伍的管理和建設(shè),牢牢樹立質(zhì)量意識(shí),強(qiáng)化教學(xué)管理,加大教研教改力度,認(rèn)真做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作,全面完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。
2、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和各類競(jìng)賽,課堂教學(xué)改革日趨完善。
3、注重教師素質(zhì)的提高,引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。
(一)、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)過(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是一所學(xué)校的生命線,而規(guī)范的科學(xué)的管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障,本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求:
1、抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作,學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作,學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課程表上課,執(zhí)行侯課制,按時(shí)上課下課,課中不得隨意離開課堂,更不能隨意拖堂。
3、進(jìn)一步完善集體備課制度,實(shí)行隔周集備制,要求各教研組長(zhǎng)做好計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施。
4、加強(qiáng)質(zhì)量管理,抓好質(zhì)量抽測(cè)、單元檢測(cè)和終結(jié)性檢測(cè)工作,針對(duì)各班實(shí)際情況,使后后進(jìn)生盡快趕上來(lái)。確保我校學(xué)生各學(xué)科合格率達(dá)80%以上。
(二)、以課改為核心,以課堂為重點(diǎn),組織開展教研活動(dòng)。
1、以教研組為單位開展課堂教學(xué)改革匯報(bào)會(huì),
2、在中高年段開展作文教學(xué)研討會(huì),為大家提供一節(jié)作文教學(xué)研究課例。
3、積極開展校際間學(xué)習(xí)型研究共同學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。文件明確提出,各共同成員要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,把反思當(dāng)做追求,讓互助成為團(tuán)隊(duì)文化,用引領(lǐng)成就自我超越,把常規(guī)變?yōu)檠芯繂?wèn)題。
(三)、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,提高教師綜合素質(zhì)。
1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期校本培訓(xùn)做到:
(1)、自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。
自學(xué):教師根據(jù)自己的校本教研主題開展有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng),并將自己的學(xué)習(xí)心得記在校本教研學(xué)習(xí)筆記上。
集體學(xué)習(xí):即學(xué)校隔周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。按照學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃,教導(dǎo)處將按照計(jì)劃指派相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)講座或觀看錄象光盤等。
(2)、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。
教導(dǎo)處將不定期地為大家提供交流心得的機(jī)會(huì):如召開教育敘事交流會(huì)、反思交流會(huì)、讀書沙龍等,一人學(xué)習(xí),大家受益,力爭(zhēng)成為學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。
2、抓好青年骨干教師的培養(yǎng)。
青年教師是未來(lái)的希望,我們將加大青年教師的培養(yǎng)力度,讓青年教師有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。開展教師教學(xué)競(jìng)賽和“教學(xué)改革標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。因此,鼓勵(lì)青年骨干教師多聽老教師的課,努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。定期召開骨干教師會(huì)議,讓骨干教師匯報(bào)交流學(xué)習(xí)心得及困惑,并帶頭上好實(shí)踐課、研究課。
(四)、重視各類競(jìng)賽。
一是抓好校內(nèi)各競(jìng)賽小組的輔導(dǎo)。我校各輔導(dǎo)小組由于客觀的原因終止了一年,所以對(duì)于各小組參加今后的競(jìng)賽是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),教導(dǎo)處確保輔導(dǎo)有教師、有場(chǎng)地、有教材、有時(shí)間,并要求輔導(dǎo)教師牢固樹立第一意識(shí),為校爭(zhēng)光。二是抓好校內(nèi)百字競(jìng)、作文競(jìng)賽、百題競(jìng)賽、中高年級(jí)的應(yīng)用題競(jìng)賽。
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇十六
以學(xué)校工作計(jì)劃和三年發(fā)展規(guī)劃為綱領(lǐng),以xx市教研室計(jì)劃為指導(dǎo),堅(jiān)持“青藍(lán)相融,陽(yáng)光互鑒,辦一所充滿陽(yáng)光的學(xué)?!笨偰繕?biāo),本著“發(fā)展教師、提高質(zhì)量”的宗旨,著力做好“課程、課堂、質(zhì)量、隊(duì)伍”等方面改革,切實(shí)履行“研究引領(lǐng)、指導(dǎo)培訓(xùn)、服務(wù)管理”職能,助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,彰顯辦學(xué)特色。
深化學(xué)校課程改革是提升學(xué)校課程建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。要著力做好三件事:課程建設(shè)、課堂改革和教學(xué)管理。
在課程建設(shè)方面:樹立“無(wú)處不課程、無(wú)事不課程、無(wú)人不課程、無(wú)時(shí)不課程”的課程理念,開發(fā)建設(shè)由“國(guó)家核心課程和校本延伸課程”組成的、浸潤(rùn)“七色陽(yáng)光”文化特色的“陽(yáng)光課程”體系,形成一批指向六小陽(yáng)光少年核心素養(yǎng)和少年領(lǐng)袖品質(zhì)的、能滿足學(xué)生成長(zhǎng)需要的校本優(yōu)質(zhì)課程和精品課程,讓每個(gè)學(xué)生享受適合自己的教育,讓每個(gè)孩子都能找到適合自己的生命色彩。
教導(dǎo)處上學(xué)期對(duì)學(xué)校課程建設(shè)已經(jīng)做了初步的規(guī)劃,從辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、育人目標(biāo)在課程中的體現(xiàn)、課程體系和內(nèi)容等方面進(jìn)行闡述。但是具體如何實(shí)施、落地開花還需經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)一步指導(dǎo),形成定稿。
在課堂改革方面:踐行“學(xué)為中心、先學(xué)后教、教為學(xué)服務(wù)”的課堂理念,建設(shè)“陽(yáng)光課堂”。陽(yáng)光課堂是自主的課堂、自信的課堂、快樂(lè)的課堂、智慧的課堂。教師是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和組織者,要善于激發(fā)、幫助學(xué)生在自主、合作、探究性學(xué)習(xí)中,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,獲得學(xué)習(xí)的方法和技能;陽(yáng)光課堂要讓每一位學(xué)生做到“我參與、我思考、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”,讓學(xué)生渴望學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí),師生共同分享學(xué)習(xí)過(guò)程及生命成長(zhǎng)的喜悅。讓課堂真正成為學(xué)生主動(dòng)表達(dá)、充分交流、自由生長(zhǎng)的生命場(chǎng),提高思維力、表達(dá)力、生成力等學(xué)習(xí)能力。
鑒于以上的理念把握,本學(xué)期要以《基于20xx版新課程的課堂問(wèn)題診斷與策略研究》為引領(lǐng),著力指向課堂問(wèn)題,開展深度學(xué)習(xí)與主題式研究活動(dòng),構(gòu)建陽(yáng)光課堂。
主題式教研目標(biāo):
通過(guò)將教師教學(xué)中(或課題研究中)遇到的問(wèn)題當(dāng)作教研活動(dòng)的主題,讓教師帶著研究者的角色參與學(xué)習(xí)、研討、體驗(yàn)與感悟,實(shí)施課例研究,實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變,即教研活動(dòng)目標(biāo)從“個(gè)性化展示”向“解決共性化課堂真實(shí)問(wèn)題”的轉(zhuǎn)變;教研活動(dòng)主體實(shí)現(xiàn)“個(gè)人單兵作戰(zhàn)”向“集體團(tuán)隊(duì)合作”的轉(zhuǎn)變;教研活動(dòng)方式實(shí)現(xiàn)從單一、靜態(tài)呈現(xiàn)向多元、可持續(xù)性發(fā)展的轉(zhuǎn)變,從而整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
主題式教研路徑:
遵循“確立主題——明確目標(biāo)——有序研究——總結(jié)深化”的研究路徑,重點(diǎn)把握三個(gè)環(huán)節(jié):
一是確立主題,研讀研討(基礎(chǔ))。
活動(dòng)之前,各學(xué)科要根據(jù)教師、學(xué)生以及本學(xué)科普遍存在的需要解決的,或者本學(xué)科值得研究的一些問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查、分析和梳理,合理分解成一個(gè)個(gè)板塊,再根據(jù)每個(gè)板塊涉及的重點(diǎn)、難點(diǎn)確立一個(gè)個(gè)研究的主題,形成主題序列,使得每次研訓(xùn)活動(dòng)板塊清晰,主題明確。確立主題后,在集體活動(dòng)開展前,請(qǐng)全體老師圍繞主題學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,并在該主題的統(tǒng)領(lǐng)下研讀教材,確立該主題在教材中的立足點(diǎn),并尋求如何在教學(xué)中予以突破的方式。
二是課堂驗(yàn)證,交流碰撞(關(guān)鍵)。
學(xué)科組內(nèi)開展集體備課,確定一位教師依據(jù)前期研討及分析學(xué)情后,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,組內(nèi)教師一起通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修和集體備課探討如何解決教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題,在交流碰撞中,得出最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)入課堂進(jìn)行驗(yàn)證。除執(zhí)教老師外,其余老師均需帶著對(duì)如何解決該主題教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的思考進(jìn)入課堂,并通過(guò)觀察獲取有效解決問(wèn)題的方法或存在的問(wèn)題。就這樣,主題的研究隨著組內(nèi)的交流,課堂驗(yàn)證,教與教,教與學(xué)的反復(fù)碰撞中步步深入,也將主題研究隨之推向縱深。
三是總結(jié)反思,有效提煉(宗旨)。
在課堂驗(yàn)證后,教研組根據(jù)課堂呈現(xiàn)的情況進(jìn)行反思、匯總、分析,對(duì)活動(dòng)中所有的材料進(jìn)行整合、提煉,并聯(lián)系相關(guān)的理論,形成該主題教學(xué)的策略,以觀點(diǎn)報(bào)告、小型講座的方式引導(dǎo)組內(nèi)教師再次學(xué)習(xí)。
與此同時(shí),一方面從校級(jí)層面總結(jié)本次主題深入校本研訓(xùn)活動(dòng)是如何開展的,提煉有益啟示,從而提煉本學(xué)科主題深入校本研訓(xùn)的模式,追求更有價(jià)值的研究。促進(jìn)課題成果的進(jìn)一步推廣和更深層次的延續(xù)研究。另一方面從教師個(gè)人層面進(jìn)行論文案例撰寫。
確定怎樣的主題進(jìn)行研修,決定著主題式教研活動(dòng)能否有效展開。學(xué)期結(jié)束階段,校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處主持召開學(xué)科組會(huì)議,回顧、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)情況,整理、歸納日常教學(xué)中的問(wèn)題,通過(guò)智慧碰撞,篩選出具有典型意義和普遍意義的問(wèn)題,提煉轉(zhuǎn)化成下學(xué)期實(shí)施并開展校本教研活動(dòng)的主題。研究主題源于教學(xué)實(shí)際存在,是大家感到困惑的問(wèn)題,也是急于解決的問(wèn)題。我們先后確立讀寫結(jié)合提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)、用好數(shù)學(xué)素材培養(yǎng)思維品質(zhì)、優(yōu)化教師提問(wèn)提升學(xué)生英語(yǔ)聽課專注度等多個(gè)主題,結(jié)合xx市立項(xiàng)課題《基于20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)診斷對(duì)策的研究》進(jìn)行主題研究。
主題明確后,接下來(lái)是制訂出詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃,計(jì)劃制訂時(shí)關(guān)注到每位老師的發(fā)展成長(zhǎng),根據(jù)老師們特點(diǎn)安排任務(wù),讓每個(gè)老師積極參與,有時(shí)間思考,有事情操作;計(jì)劃制訂密切關(guān)注到新課程研究主題,關(guān)注新理念的課例設(shè)計(jì),確定主題理論主講人,課例主承人,預(yù)設(shè)案例研究達(dá)成效果。
1、專業(yè)引領(lǐng),理論先行。學(xué)習(xí)理論提升專業(yè)知識(shí)水平是開展校本教研的有效支持。這一階段,學(xué)校提供相關(guān)理論的支持。一方面教師自身圍繞主題通過(guò)文本與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),另一方面發(fā)揮校內(nèi)外名師作用,以講座、論壇、頭腦風(fēng)暴等形式集體學(xué)習(xí)或教研組菜單式學(xué)習(xí)。
2、課例,撰寫設(shè)計(jì)。針對(duì)確定的主題,積淀的理論,教研組老師精心選擇研究課例,通過(guò)高質(zhì)量的集體備課,共同參與案例文本設(shè)計(jì),既要充分考慮課例實(shí)施中課堂的高效性,又要考慮研究主題的有效操作性,明確研究的點(diǎn);既要保證全員共同參與做到同課異構(gòu),又要明確主備人,提供研究的范例。
1、案例交流。本環(huán)節(jié)是案例研討的診斷環(huán)節(jié)與成果呈現(xiàn),是一個(gè)共同參與、共同研究的過(guò)程。根據(jù)計(jì)劃,各分管教導(dǎo)負(fù)責(zé),教研組長(zhǎng)組織。我們組織課例觀摩,思考案例中教師的行為和對(duì)策的合理性,在聽課本上做好記錄;評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié),要求每位老師表達(dá)自己的理解、感悟,勇于提出新的思考、思路。
2、反思提高。通過(guò)課例觀摩、思維碰撞后,老師們把自己的認(rèn)識(shí)、收獲,甚至是糾誤通過(guò)文本成果形式呈現(xiàn)。既要修改完善課例設(shè)計(jì)、教學(xué)課件,又要撰寫課堂評(píng)析、案例分析、教研心得。教師通過(guò)案例教研把形成的共識(shí)和見解進(jìn)行概括、總結(jié)、提煉,組織開展講座,撰寫主題論文,加深了對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,提升學(xué)術(shù)水平和研究能力。
在教學(xué)管理方面:
一要強(qiáng)化行政聽評(píng)課,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控和管理。安排表中的課必須聽、薄弱學(xué)科的課選擇聽、需提升老師的課指導(dǎo)聽;聽必認(rèn)真記錄,聽必認(rèn)真指導(dǎo),真正提升教師課堂教學(xué)水平,提升課堂教學(xué)效率。
二要強(qiáng)化教研活動(dòng)的組織,加強(qiáng)對(duì)常態(tài)下教研活動(dòng)的監(jiān)控與管理,做到計(jì)劃先行、行政引領(lǐng)、過(guò)程記錄、效果反饋。教導(dǎo)處各分管教導(dǎo)在期初指導(dǎo)教研組圍繞主題制訂好研究計(jì)劃,明確研究目標(biāo),明晰研究方式,能夠展望到最后的研究成果。各教研組將教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、試題編制及時(shí)高質(zhì)上傳學(xué)校網(wǎng)站以及xx市網(wǎng)絡(luò)檢驗(yàn)平臺(tái)。xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)每季度檢查,每位老師至少上傳優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、試卷編制、教后反思。
三要強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真檢查,加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)的監(jiān)控與管理,特別是要注重學(xué)生作業(yè)、學(xué)生書寫的評(píng)價(jià),特別是在學(xué)生寫字上做時(shí)間保障、階段評(píng)價(jià),促使全校教師共同重視學(xué)生書寫水平的提升。
上課:要認(rèn)真執(zhí)行好學(xué)校《教學(xué)常規(guī)要求》,遵循“教為主導(dǎo),學(xué)為主體,訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則,應(yīng)把學(xué)生放在主體地位,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,要關(guān)注各層次學(xué)生,特別是班內(nèi)學(xué)困生。教師要注重課堂教學(xué)細(xì)節(jié),以優(yōu)良的教風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。教師要提前候課,準(zhǔn)時(shí)下課,杜絕私自調(diào)課、曠課、中途離堂、接打手機(jī)等現(xiàn)象。如果是到專用教室上課,任課老師要提前到班,將孩子帶到專用室,連續(xù)在專用室上課的,更要準(zhǔn)時(shí)下課,帶好學(xué)生,協(xié)調(diào)好學(xué)生課間紀(jì)律、安全問(wèn)題。
聽課、評(píng)課:
聽課評(píng)課既是教研活動(dòng),又是科研活動(dòng)。在聽評(píng)課中可以學(xué)習(xí)吸收大量的教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教改信息,在教學(xué)中運(yùn)用。更可通過(guò)其他老師的聽課意見總結(jié)概括形成理論。如此循環(huán)反復(fù),教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會(huì)有很大的提高。聽課,每位老師每學(xué)期聽課數(shù)量不少于20節(jié),聽課記錄完整,針對(duì)“課堂問(wèn)題診斷及對(duì)策”及時(shí)寫上聽課心得、改進(jìn)意見。本學(xué)期選擇部分“向日葵聯(lián)盟”成員作為課題攻關(guān)小組,立足課堂問(wèn)題診斷,有針對(duì)性的進(jìn)行聽評(píng)課,扎實(shí)開展課題研究。
校本研修:根據(jù)xx市教育科學(xué)研究室“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見”,本著遵循“聚焦課堂教學(xué),關(guān)懷師生成長(zhǎng),基于問(wèn)題解決,致力創(chuàng)新智慧”的原則,根據(jù)教學(xué)需要和教研重點(diǎn),突出主題,深化研究,實(shí)行精益化管理。遵循教師專業(yè)成長(zhǎng)的科學(xué)規(guī)律,立足培訓(xùn)對(duì)象的專業(yè)的程度和工作能力等實(shí)際情況,倡導(dǎo)三維學(xué)習(xí)模式,即理論學(xué)習(xí)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí),走“以訓(xùn)帶研,以研促訓(xùn),研訓(xùn)結(jié)合”的校本研訓(xùn)路子,要做到“學(xué)有所用、用有所思、思有所得”。
四是要強(qiáng)化試題研究與學(xué)業(yè)競(jìng)賽,加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控與管理。教導(dǎo)處在三月份進(jìn)行試卷編制的專題講座,要求老師人人出好一份卷,每個(gè)單元都有老師根據(jù)學(xué)生情況自主編制的試卷,提高教師命題能力,提高檢測(cè)效率。
五要提升教師專業(yè)水平發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)。以學(xué)校主題式教研活動(dòng)、研究課、xx市全員比武課、xx市教學(xué)新秀、xx市教學(xué)新秀、xx市教學(xué)能手評(píng)比等工作為抓手,以評(píng)比促進(jìn)教師發(fā)展。
搶抓我校作為xx市唯一一所“學(xué)生素質(zhì)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!钡臋C(jī)遇,傾情引進(jìn)頂級(jí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),著力打造卓越的教師集體,“親其師信其道”,培育陽(yáng)光的“少年領(lǐng)袖”,輻射全校、家長(zhǎng)和社會(huì)。
基礎(chǔ)教育要注重每個(gè)個(gè)體的不同特性,從人的生命本質(zhì)特征出發(fā),強(qiáng)調(diào)生命的持續(xù)發(fā)展,使教育煥發(fā)出人性化的光輝。卓越領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)是生命動(dòng)力,我們要緊緊圍繞“卓越領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉”,關(guān)懷、探索、珍視生命存在的意義,喚醒學(xué)生的價(jià)值;尊重、珍視、挖掘生命主體地位,激發(fā)學(xué)生的夢(mèng)想;理解、尊重、遵循生命本性的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。著力做好“價(jià)值觀確立、夢(mèng)想演講、入流圖”等主題活動(dòng)的開展,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)其自主、能動(dòng)的生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)實(shí)踐,使其知、情、意、行互為表里,雙向推動(dòng),促使其生命持續(xù)不斷地成長(zhǎng)。重點(diǎn)做好課程設(shè)計(jì)和5月份項(xiàng)目總結(jié)活動(dòng)。
確立“陽(yáng)光六年、潤(rùn)澤一生”的發(fā)展理念,除了推進(jìn)陽(yáng)光課程之外,圍繞六小陽(yáng)光少年六大素養(yǎng),推出校園多彩主題月活動(dòng):4月閱讀·書香節(jié)、5月運(yùn)動(dòng)·健身節(jié)、9月禮儀·道德節(jié)、10月探究·實(shí)踐節(jié)、11月藝術(shù)·創(chuàng)享節(jié)、12月生命·感恩節(jié),為每位學(xué)生提供適合的教育,使他們發(fā)現(xiàn)自己,想做最好的自己,爭(zhēng)做最好的自己,做成最好的自己!讓學(xué)校成為學(xué)生上學(xué)時(shí)向往,畢業(yè)時(shí)留戀,一輩子難忘的地方。
1、建立課題引領(lǐng)的教學(xué)研究機(jī)制。實(shí)施“教研主題研討統(tǒng)領(lǐng)下的教學(xué)診斷、交流與評(píng)價(jià)”,學(xué)科組、教研組采用“集中與分散相結(jié)合”的形式,開展多層次、多形式、多渠道的教學(xué)觀摩、交流、展示和評(píng)比,提高不同發(fā)展層次教師的教學(xué)實(shí)踐與研究能力。
第一,強(qiáng)化科研引領(lǐng),教學(xué)研究主題化。圍繞學(xué)校新三年發(fā)展重點(diǎn)課題《基于20xx版新課標(biāo)的課堂問(wèn)題診斷與策略研究》,對(duì)課題要分解研究重難點(diǎn),基于課堂教學(xué)存在的問(wèn)題,確定教研主題序列,圍繞主題確定教研方向與重點(diǎn),制定學(xué)期計(jì)劃,落實(shí)研究?jī)?nèi)容。
第二,倡導(dǎo)案例敘事,教學(xué)反思沙龍化。在以科研為引領(lǐng)的教學(xué)研究中積極倡導(dǎo)教學(xué)實(shí)錄、課堂場(chǎng)景、個(gè)例輔導(dǎo)的案例寫作和敘事性文本記錄,教研中提倡教師的全員參與、全身心投入,既要有理性的反思,更需要頭腦風(fēng)暴式的交流,形成沙龍交流“知無(wú)不言、言無(wú)不盡”的教研文化,提高教研及反思的有效性。
2、完善合作互動(dòng)的工作學(xué)習(xí)機(jī)制。要堅(jiān)持發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)的作用,積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作的精神,在學(xué)校教育教學(xué)工作成效上堅(jiān)持面向團(tuán)隊(duì)實(shí)施評(píng)價(jià),鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)冒尖,樹立團(tuán)隊(duì)榜樣,以形成合作共贏的人際文化。引導(dǎo)教師以建立教育教學(xué)伙伴關(guān)系與團(tuán)隊(duì)關(guān)系,促進(jìn)教師工作的互生共長(zhǎng)。
《基于20xx版課堂問(wèn)題診斷及策略研究》,把課題研究團(tuán)隊(duì)和向日葵團(tuán)隊(duì)有機(jī)結(jié)合,針對(duì)性聽課,挖掘課堂問(wèn)題,為解決問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。
“校園足球”計(jì)劃的實(shí)施和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》、《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告辦法》四個(gè)美育文件的發(fā)布,標(biāo)志著國(guó)家對(duì)體育和藝術(shù)的重視程度達(dá)到了空前。也標(biāo)志著藝術(shù)體育教育新時(shí)代的到來(lái),體育藝術(shù)課從此不能純粹玩玩了,“2+1”的要求真正成為考核和衡量學(xué)生體育鍛煉技能和體質(zhì)健康水平、藝術(shù)特長(zhǎng)和審美情趣的標(biāo)志。20xx年學(xué)校要著力擬定體育美育學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,著力優(yōu)化體育美育教育教學(xué)和科研工作,著力加強(qiáng)對(duì)體育美育工作和教師的評(píng)價(jià)考核,確保學(xué)校體育藝術(shù)教育的制度化和規(guī)范化。
一要以落實(shí)“2+1工程”和“體質(zhì)達(dá)標(biāo)”為目標(biāo),高效課堂教學(xué)。各年級(jí)體育課嚴(yán)禁放羊式,每堂課必須將體育達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目有序納入課堂教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)把足球納入學(xué)校體育課程體系,作為體育課必修內(nèi)容,并建立聯(lián)賽制,大力開展多層次、多樣化的校園足球競(jìng)賽。
二是以大課間體育活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)為輻射,滿足學(xué)生個(gè)性化需求。各校要以學(xué)生眼睛保健操、廣播體操、校本操和體育藝術(shù)趣味活動(dòng)為主要內(nèi)容,積極開展大課間體育活動(dòng);加強(qiáng)眼保健操、廣播體操和集體跑操、體育活動(dòng)的指導(dǎo)、監(jiān)督與評(píng)價(jià)。各校要以體育訓(xùn)練、社團(tuán)活動(dòng)為引領(lǐng),有組織、有計(jì)劃地開展各種面向全體學(xué)生的體育、才藝展示等課外活動(dòng),積極參加各級(jí)教育、體育、文化等部門舉辦的各種比賽和演出活動(dòng);全校上下既要全力支持活動(dòng)的開展,確保訓(xùn)練活動(dòng)人員和時(shí)間,更要重視學(xué)生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)提升與監(jiān)測(cè),特別是對(duì)于學(xué)生的體質(zhì)健康優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)要了然于胸,切實(shí)加強(qiáng)日常鍛煉的督促與指導(dǎo)。教導(dǎo)處指導(dǎo)體育組切實(shí)制訂活動(dòng)計(jì)劃,確保時(shí)間、場(chǎng)地合理、教師到位、訓(xùn)練有方、增強(qiáng)素質(zhì),提高能力。
三是嚴(yán)格落實(shí)體育藝術(shù)課程計(jì)劃和期末考試。要把體育藝術(shù)課程計(jì)劃的實(shí)施和主科一樣嚴(yán)格對(duì)待,加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。期末統(tǒng)一組織全校性素質(zhì)測(cè)評(píng),并將學(xué)校綜合合格率與優(yōu)秀率和學(xué)校體育綜合排名成績(jī)作為教師教育質(zhì)量考核依據(jù)。
行事歷:
2月:
1、學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)計(jì)與管理。
2、正常教學(xué)秩序,規(guī)范教學(xué)行為。
3、制訂主題式教研計(jì)劃,正常教研活動(dòng)。
4、常規(guī)檢查:教學(xué)計(jì)劃(第二周)
5、梳理、明確各年級(jí)體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目及相關(guān)要求。
3月:
1、語(yǔ)文學(xué)科全員比武——“口語(yǔ)交際”,校級(jí)選拔。
2、xx片信息技術(shù)學(xué)科骨干教師展示課。(3月30日)
3、教師命題能力培訓(xùn),命題比賽。
4、組建學(xué)校各培優(yōu)組,并正?;顒?dòng)。
5、江蘇省第八屆“小小數(shù)學(xué)家”推薦評(píng)選活動(dòng)。(3月27日)
20xx年小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃
6、教師書法比賽。
7、英語(yǔ)學(xué)科“希望之星”比賽。
8、教研組網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)
9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(3月3日,課堂觀摩)
4月:(悅讀·書香節(jié))
1、一本部三分校閱讀節(jié)活動(dòng)。
2、語(yǔ)文學(xué)科全員比武——“口語(yǔ)交際”,片級(jí)選拔。(4月12日)
3、數(shù)學(xué)學(xué)科全員比武——“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”。
4、xx市小學(xué)英語(yǔ)青年教師教學(xué)大比武?!獜?fù)習(xí)課
5、xx市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課型大比武
6、xx市小學(xué)音樂(lè)學(xué)科青年教師匯課活動(dòng)
7、xx市中小學(xué)生書法現(xiàn)場(chǎng)比賽、xx市中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽
8、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(4月6日,初步形成課程)
5月:(運(yùn)動(dòng)·健身月)
1、xx片英語(yǔ)骨干教師展示課活動(dòng)。(5月10日)
2、xx鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手展示課。
3、一本部三分校師生同運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。
4、xx市五年級(jí)學(xué)生即興演講比賽。(5月上旬,片選拔;5月27日市級(jí)比賽)
5、六年級(jí)當(dāng)堂作文競(jìng)賽(5月27日)。
6、xx市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科俱樂(lè)部競(jìng)賽。
7、xx市小學(xué)生紙工制作比賽
8、xx市小學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)基本技能大賽
9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(5月10日,成果展示)
6月:
1、xx市小學(xué)生畢業(yè)考試。(6月25日)
2、xx市《xx市特殊兒童受教育檔案》檢查評(píng)比活動(dòng)暨“隨班就讀學(xué)生個(gè)案研究”評(píng)比活動(dòng)(6月底)。
6、網(wǎng)絡(luò)教研資源上傳檢查。
3、各項(xiàng)論文選送評(píng)比。
4、各項(xiàng)資料歸檔。
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇十七
認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。2018小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃如下,快隨本站小編一起來(lái)了解下。
指導(dǎo)思想:
根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為抓手,進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中,關(guān)注學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。
具體措施:
一、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,不私自調(diào)課,不擅離教學(xué)崗位,因公因私需外出時(shí),執(zhí)行請(qǐng)假制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù)。按時(shí)參加教研活動(dòng),積極主動(dòng)參與討論交流。
2、加強(qiáng)學(xué)籍管理,健全學(xué)籍檔案。為一年級(jí)新生及新插班生建好學(xué)籍,嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理,學(xué)生信息及時(shí)錄入全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)。
3.加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”。
認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。
完善備課形式。深入學(xué)習(xí)課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維統(tǒng)一,教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性,突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式,教學(xué)反思要提高質(zhì)量。各教研組要認(rèn)真開展集體備課。練習(xí)冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題冊(cè)、單元測(cè)試卷等老師要事先做,作文課前老師要先寫寫下水文,準(zhǔn)備一些優(yōu)美的詞句、片段,為提高學(xué)生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性,有經(jīng)驗(yàn)的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性,要背詳案,格式規(guī)范,教學(xué)過(guò)程描述詳細(xì)有具體的問(wèn)題設(shè)計(jì),練習(xí)設(shè)計(jì),尤其是教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的展開需詳盡。學(xué)科帶頭人、骨干教師,要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用,負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫教案,45周歲以上老師可適當(dāng)備簡(jiǎn)案,格式規(guī)范,教學(xué)過(guò)程描述相對(duì)簡(jiǎn)略有主要環(huán)節(jié)標(biāo)注及教學(xué)內(nèi)容的安排,或在教科書進(jìn)行標(biāo)注。注重二度備課和教學(xué)后記的撰寫。
加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。向四十分鐘要質(zhì)量,提高教學(xué)效率。努力構(gòu)建快樂(lè)課堂、智慧課堂,落實(shí)有效教學(xué)。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動(dòng)”,探索“問(wèn)題情境——觀察探究——交流探討——?dú)w納提煉——變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體,以問(wèn)題探究為載體”的課堂教學(xué)模式。追求開放民主、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效、彰顯智慧的課堂教學(xué),讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟,主動(dòng)、快樂(lè)和諧地學(xué)習(xí)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理,具體做到:提前兩分鐘候課,做好上課一切準(zhǔn)備;上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī),傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)生聽課要專注。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽課力度。
加強(qiáng)作業(yè)管理。認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”精神,精心設(shè)計(jì)作業(yè).嚴(yán)格按照《新安小學(xué)小學(xué)作業(yè)批改規(guī)范》的要求認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),尤其是學(xué)生作文,要做到及時(shí)批,及時(shí)評(píng)講。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格遵照《減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定》中的要求執(zhí)行,一、二年級(jí)一般不留書面家庭作業(yè),三—六年級(jí)的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行,不能我行我素。教導(dǎo)處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查,重點(diǎn)查教師的'備課和學(xué)生的作業(yè)格式,教師的批改。
加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研。每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,對(duì)于后進(jìn)生,我們尤其要多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)心,做到“不放棄、不拋棄”。教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)本著實(shí)事求是的原則,繼續(xù)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況進(jìn)行調(diào)研。語(yǔ)文:調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握情況、寫話、閱讀和寫作;數(shù)學(xué):調(diào)研學(xué)生口算及列式計(jì)算、解決問(wèn)題的能力;英語(yǔ):調(diào)研單詞、短語(yǔ)及句型的掌握情況;其他小學(xué)科根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行階段性調(diào)研。各學(xué)科還可以有計(jì)劃地開展經(jīng)典誦讀等單項(xiàng)比賽。六年級(jí)要加強(qiáng)學(xué)科綜合素養(yǎng)調(diào)研。
二、落實(shí)校本教研提升教師素養(yǎng)。
2.落實(shí)教研組聽課活動(dòng)。教研組長(zhǎng)篩選出針對(duì)性強(qiáng)、具有研究?jī)r(jià)值的小專題,各教研組圍繞小專題開展活動(dòng)。通過(guò)合作交流,探討反思,使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。學(xué)科帶頭人、骨干教師必須為本教研組上好一節(jié)示范課,每位老師每學(xué)期至少要在本教研組上一次公開課2018年小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃2018年小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃。每位老師每學(xué)期至少聽課20節(jié)。45周歲以下教師,本學(xué)期人人上一堂校級(jí)公開課。中層領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率。教導(dǎo)處將上課老師的上課時(shí)間和內(nèi)容安排在每周工作安排上,歡迎其他教師聽課。
3.邀請(qǐng)名師,協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)邀請(qǐng)名校教師下鄉(xiāng)送教、交流。多方爭(zhēng)取機(jī)會(huì),讓老師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),接受專家引領(lǐng),與名師同臺(tái)競(jìng)技。在與名校、名師互動(dòng)交流的過(guò)程中,相互促進(jìn),提升教師的教研能力。
4.校本教研,課題牽動(dòng)。青年教師要積極進(jìn)行校級(jí)小課題申報(bào)。并將課題日?;顒?dòng)融入到校本教研中,以研究為抓手,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開展。本學(xué)期還要完成快樂(lè)課題的結(jié)題工作。
5.實(shí)施“青藍(lán)工程”。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學(xué)藝,加快青年教師的成長(zhǎng)。實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對(duì)象,確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)。每學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)1—2名骨干教師。
6、教學(xué)基本功訓(xùn)練不放松。
開學(xué)初教導(dǎo)處聯(lián)合德育辦對(duì)新教師進(jìn)行一日培訓(xùn)。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長(zhǎng)。每天練寫粉筆字。本學(xué)期繼續(xù)舉行青年教師基本功競(jìng)賽。
三、組織學(xué)生活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)。
1.加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)。
加強(qiáng)學(xué)校的圖書館建設(shè),學(xué)校圖書館向師生全面開放,做好每天教師的閱覽和學(xué)生的圖書借閱工作,繼續(xù)抓好學(xué)生的午讀和晨讀,以學(xué)校圖書館為主陣地,開展“書香班級(jí)”和”閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)。開展讀書節(jié),引導(dǎo)教師選好書、讀好書,上好每一節(jié)閱讀課,指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典,提高閱讀水平,讓朗朗讀書聲充滿校園。
2.積極有序開展興趣活動(dòng)及陽(yáng)光體育活動(dòng)。
按照《國(guó)家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》,推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進(jìn)行動(dòng),廣泛開展“陽(yáng)光體育”冬季長(zhǎng)跑和體藝“2+1”活動(dòng),杜絕擠占、挪用現(xiàn)象,保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學(xué)段開展心理健康專題教育,提升學(xué)生身心素質(zhì)。
3.開展學(xué)科學(xué)生知識(shí)能力競(jìng)賽。
積極組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),加強(qiáng)指導(dǎo),精心組織,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。通過(guò)各種活動(dòng)競(jìng)賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。如語(yǔ)文方面開展低年級(jí)學(xué)生講故事、中年級(jí)學(xué)生經(jīng)典誦讀、高年級(jí)學(xué)生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng),數(shù)學(xué)方面高年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)能力競(jìng)賽、低年級(jí)數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽;英語(yǔ)方面高年級(jí)英語(yǔ)故事會(huì),以及英語(yǔ)沙龍等活動(dòng)來(lái)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇十八
一、指導(dǎo)思想:
貫徹落實(shí)__市、街道、學(xué)校的工作計(jì)劃,教導(dǎo)處以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,以課程改革為重點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣,抓教學(xué)促實(shí)效,抓素質(zhì)保質(zhì)量,堅(jiān)持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
1、以制度為保障,繼續(xù)扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保我校教學(xué)工作有序開展。
2、堅(jiān)持育人為本,強(qiáng)化師生全員德育,面向全體,關(guān)注全程,體現(xiàn)時(shí)代性,提高實(shí)效性。
3、加強(qiáng)、完善教研組建設(shè),搭建平臺(tái),抓好教科研工作,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高校本研修的質(zhì)效。
4、切實(shí)加強(qiáng)各種教育信息資源的開發(fā)和利用,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
5、確保學(xué)生學(xué)籍的有效管理,及時(shí)做好更新。
6、積極組織參加各級(jí)各類師生競(jìng)賽,并爭(zhēng)取在比賽中出成績(jī),為校爭(zhēng)光。
7、加強(qiáng)零起點(diǎn)教學(xué)常規(guī)管理,樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀,減負(fù)增效,促進(jìn)教學(xué)工作進(jìn)一步得到優(yōu)化。
8、加強(qiáng)立項(xiàng)課題的管理,扎實(shí)積累,認(rèn)真總結(jié)。
三、主要工作。
(一)加強(qiáng)制度建設(shè),強(qiáng)化常規(guī)管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段新課程的設(shè)置及課時(shí)安排,開足開齊各科課程,制定切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃。組織全體學(xué)生積極參加夢(mèng)溪社團(tuán)活動(dòng),保證學(xué)生每天在校的活動(dòng)時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。
2、抓好課堂教學(xué)。教齡6年以上的教師可以參考電子教案上課,但要以“小組合作學(xué)習(xí)”為主題,寫出修改意見和反思;教齡6年以內(nèi)的教師仍采用紙質(zhì)備課,并且要有反思和課件。每位教師要充分利用40分鐘的時(shí)間上好每一堂課,構(gòu)建智慧課堂、實(shí)效課堂。
3、繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育。學(xué)校盡量創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái),為全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)鋪路。加強(qiáng)師資培養(yǎng)力度,確保教師隊(duì)伍有層次,穩(wěn)固提升教學(xué)水平。特別是要不斷輔導(dǎo)新分配的青年教師,夯實(shí)教學(xué)基本功。
4、規(guī)范學(xué)籍管理,做好外地學(xué)生的插班工作,對(duì)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、擇校等學(xué)生,按上級(jí)有關(guān)要求做到手續(xù)齊備,材料齊全,并及時(shí)做好網(wǎng)上學(xué)籍的更新。
5、繼續(xù)以教學(xué)為中心,幫差與培優(yōu)并舉,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)管理水平、班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮教研組、各社團(tuán)活動(dòng)的作用,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)能力。努力關(guān)注潛質(zhì)生,深入思考提高潛質(zhì)生教學(xué)質(zhì)量的方法和具體措施,并付諸行動(dòng)。
6、鼓勵(lì)教師、學(xué)生積極參加市、街道組織的各類競(jìng)賽活動(dòng),全面提高學(xué)生素質(zhì)。各類賽事學(xué)校提前啟動(dòng)、提前組織,創(chuàng)造條件、提供便利,力爭(zhēng)佳績(jī),為校爭(zhēng)光。
7、細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理,扎扎實(shí)實(shí)做好“教學(xué)五認(rèn)真”檢查工作,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,尤其要加強(qiáng)對(duì)零起點(diǎn)教學(xué)的研究,倡導(dǎo)布置彈性作業(yè),認(rèn)真做好質(zhì)量分析、質(zhì)量監(jiān)控工作,全面、科學(xué)、客觀、公正地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,努力向教學(xué)過(guò)程要質(zhì)量。
8、重視體育衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例,繼續(xù)抓好“兩操兩課”,確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)專題講座、黑板報(bào)等進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)音體美課程實(shí)施水平的校級(jí)評(píng)估,迎接市復(fù)評(píng)。
9、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市《中小學(xué)教師常規(guī)專項(xiàng)培訓(xùn)——零起點(diǎn)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》,以教研組為單位,要求每位老師參加培訓(xùn),一年級(jí)教師認(rèn)真貫徹落實(shí),并做好培訓(xùn)記錄,以迎接市教育局的督查。
(二)開展教研活動(dòng),提高師資水平。
1、各教研組制訂好工作計(jì)劃,由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、零起點(diǎn)教學(xué)常規(guī)管理、上課、評(píng)課等交流活動(dòng),組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備,上交教導(dǎo)處。教研組長(zhǎng)做好出勤記錄,期末做好統(tǒng)計(jì)工作。
2、組織教師開展好教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)培訓(xùn)——零起點(diǎn)教學(xué)常規(guī)管理方案。把教研室的要求貫徹落實(shí)到日常教學(xué)工作中,并按要求填寫《__市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)培訓(xùn)記錄》,然后統(tǒng)一上報(bào)。
3、創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,組織青年教師參加__市教壇新秀評(píng)比、街道“青年聯(lián)誼會(huì)”活動(dòng),積極上交論文、案例、教學(xué)反思。組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng),博采眾長(zhǎng),拓寬教學(xué)思路。
4、以教研組為單位,組織好課題管理,積累第一手資料,為課題結(jié)題早作準(zhǔn)備。
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇十九
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求,在泰順縣教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以課改為重點(diǎn),以教育質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng),在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè),使各科教研活動(dòng)開展豐富有效,爭(zhēng)創(chuàng)溫州市先進(jìn)教研組。
5、繼續(xù)開展調(diào)研活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。
6、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
7、堅(jiān)持走科研興校、興教之路,積極開展教育科研活動(dòng),加強(qiáng)校本培訓(xùn),提升辦學(xué)水平。
8、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。
(一)強(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。
2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育,抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),上好晨會(huì)、班隊(duì)、思品等課程,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。
(1)備課要提前一周,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo),重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全,要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程,合理的`教學(xué)方法,字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)隨感,隨感一定要及時(shí)寫,字?jǐn)?shù)不作規(guī)定,內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法,學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等,要求寫一些實(shí)在的得與失。教導(dǎo)處將進(jìn)行定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
(2)課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗(yàn)成功的喜悅,獲得的知識(shí)。
(3)教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確,要加強(qiáng)面批的次數(shù)。
(4)課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),既要面向全體,又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到因材施教,輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性,輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性,對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作,力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。
(5)建立聽課制度。
教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度,對(duì)新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多,由教導(dǎo)處臨時(shí)通知,聽課后及時(shí)與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、鼓勵(lì)的教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
5、抓好質(zhì)量調(diào)研工作,增加調(diào)研密度與廣度,大力提高教學(xué)質(zhì)量,特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。每次調(diào)研教導(dǎo)處將反饋調(diào)研情況,與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。本學(xué)期由教導(dǎo)處組織各學(xué)科各年級(jí)教師加大對(duì)測(cè)試命題的研究與反思,減少機(jī)械重復(fù)性練習(xí)。
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇二十
本學(xué)期我校教學(xué)工作主要以監(jiān)利縣教研室2013——2014學(xué)年工作要點(diǎn)為指針,以深入開展校本研訓(xùn)(校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程)工作、全面提升教師的綜合素質(zhì)、努力實(shí)施課堂教學(xué)改革為途徑,以求真務(wù)實(shí)講效益、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃,全面貫徹黨的教育方針。加強(qiáng)德育工作,注重教師隊(duì)伍的管理和建設(shè),牢牢樹立質(zhì)量意識(shí),強(qiáng)化教學(xué)管理,加大教研教改力度,認(rèn)真做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作,全面完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。
2、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和各類競(jìng)賽,課堂教學(xué)改革日趨完善。
3、注重教師素質(zhì)的提高,引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。
(一)、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)過(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是一所學(xué)校的生命線,而規(guī)范的科學(xué)的管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障,本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求:
1、抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作,學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作,學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課程表上課,執(zhí)行侯課制,按時(shí)上課下課,課中不得隨意離開課堂,更不能隨意拖堂。
3、進(jìn)一步完善集體備課制度,實(shí)行隔周集備制,要求各教研組長(zhǎng)做好計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施。
4、加強(qiáng)質(zhì)量管理,抓好質(zhì)量抽測(cè)、單元檢測(cè)和終結(jié)性檢測(cè)工作,針對(duì)各班實(shí)際情況,使后后進(jìn)生盡快趕上來(lái)。確保我校學(xué)生各學(xué)科合格率達(dá)80%以上。
(二)、以課改為核心,以課堂為重點(diǎn),組織開展教研活動(dòng)。
1、以教研組為單位開展課堂教學(xué)改革匯報(bào)會(huì),
2、在中高年段開展作文教學(xué)研討會(huì),為大家提供一節(jié)作文教學(xué)研究課例。
3、積極開展校際間學(xué)習(xí)型研究共同學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。文件明確提出,各共同成員要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,把反思當(dāng)做追求,讓互助成為團(tuán)隊(duì)文化,用引領(lǐng)成就自我超越,把常規(guī)變?yōu)檠芯繂?wèn)題。
(三)、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,提高教師綜合素質(zhì)。
1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期校本培訓(xùn)做到:
(1)、自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。
自學(xué):教師根據(jù)自己的校本教研主題開展有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng),并將自己的學(xué)習(xí)心得記在校本教研學(xué)習(xí)筆記上。
集體學(xué)習(xí):即學(xué)校隔周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。按照學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃,教導(dǎo)處將按照計(jì)劃指派相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)講座或觀看錄象光盤等。
(2)、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。
教導(dǎo)處將不定期地為大家提供交流心得的機(jī)會(huì):如召開教育敘事交流會(huì)、反思交流會(huì)、讀書沙龍等,一人學(xué)習(xí),大家受益,力爭(zhēng)成為學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。
2、抓好青年骨干教師的培養(yǎng)。
青年教師是未來(lái)的希望,我們將加大青年教師的培養(yǎng)力度,讓青年教師有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。開展教師教學(xué)競(jìng)賽和“教學(xué)改革標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。因此,鼓勵(lì)青年骨干教師多聽老教師的課,努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。定期召開骨干教師會(huì)議,讓骨干教師匯報(bào)交流學(xué)習(xí)心得及困惑,并帶頭上好實(shí)踐課、研究課。
(四)、重視各類競(jìng)賽。
一是抓好校內(nèi)各競(jìng)賽小組的輔導(dǎo)。我校各輔導(dǎo)小組由于客觀的原因終止了一年,所以對(duì)于各小組參加今后的競(jìng)賽是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),教導(dǎo)處確保輔導(dǎo)有教師、有場(chǎng)地、有教材、有時(shí)間,并要求輔導(dǎo)教師牢固樹立第一意識(shí),為校爭(zhēng)光。二是抓好校內(nèi)百字競(jìng)、作文競(jìng)賽、百題競(jìng)賽、中高年級(jí)的應(yīng)用題競(jìng)賽。
1、開學(xué)動(dòng)員走訪。
2、制定招生計(jì)劃。
3、落實(shí)支教教師。
1、發(fā)放教科書、教師用書、
2、組織學(xué)生報(bào)名、注冊(cè)工作。統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生報(bào)到情況,回收流失學(xué)生。
3、開學(xué)典禮。
4、各教研組、各學(xué)科制定計(jì)劃,及時(shí)檢查。
5、組織九月份教學(xué)常規(guī)檢查。
1、備課組集體研討活動(dòng)(專題研究活動(dòng))。
2、舉行小學(xué)語(yǔ)、數(shù)教研活動(dòng)。
3、小學(xué)中段數(shù)學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)。
4、組織十月份教學(xué)常規(guī)檢查。
5、教研活動(dòng)(新教材培訓(xùn)、觀看光盤)活動(dòng)(新教材培訓(xùn)、觀看光盤)。
8、慶“十一”愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。
1、教學(xué)研討活動(dòng)。
2、了解各班單元檢測(cè)情況,召開質(zhì)量促進(jìn)會(huì)。
3、教學(xué)常規(guī)抽項(xiàng)檢查。
4、小學(xué)高段語(yǔ)文教研活動(dòng)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
2、舉行綜合素質(zhì)展示活動(dòng)。
3、組織各校教學(xué)音像資料、儀器保管使用的檢查。
4、組織十二月份教學(xué)常規(guī)檢查。
1、組織復(fù)習(xí)公開課。
2、評(píng)選“優(yōu)秀教師”。
3、檢查單元過(guò)關(guān)的使用情況。
4、做好教師評(píng)價(jià)工作,填寫教師業(yè)務(wù)檔案。
5、完成各項(xiàng)小結(jié),上交教參資料。
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇二十一
為切實(shí)提高我校教育教學(xué)和教研工作,配合學(xué)校的工作并落實(shí)好,特制定了xxxx年(春)xx。
在新學(xué)期里,我校教導(dǎo)處將牢牢抓住“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”(即以教學(xué)為中心,以學(xué)生成長(zhǎng)和教師發(fā)展為基本點(diǎn)),堅(jiān)持以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ),以提高質(zhì)量為核心,以強(qiáng)化管理為抓手,全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。督促教師認(rèn)真鉆研教材,研究學(xué)生,精心設(shè)計(jì)教案,作業(yè)布置合理、適量,批改及時(shí)規(guī)范,并認(rèn)真做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)行及時(shí)檢查并及時(shí)反饋執(zhí)行情況。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。通過(guò)國(guó)培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、讀書工程的實(shí)施,提高教師綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作,鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。
4、開展崗位大練兵活動(dòng),組織開展教育教學(xué)論文評(píng)比、教案撰寫評(píng)比、青年教師基本功評(píng)比;通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)促教師專業(yè)發(fā)展。
5、建立以校為本的學(xué)習(xí)制度。教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí),擠時(shí)間,自學(xué)最新的教育理論,并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記,完成不少于5000字的讀書筆記。
6、重視課題研究,提高科研能力。全體教師結(jié)合自己的工作實(shí)際,潛心研究,大膽實(shí)驗(yàn)。本期擬申報(bào)的縣《區(qū)域課改》課題,參研人員注意收集和整理工作中的數(shù)據(jù)和資料,記好工作日記,注意總結(jié)實(shí)驗(yàn)工作中的好經(jīng)驗(yàn),好方法,及時(shí)撰寫經(jīng)驗(yàn)或論文。
1、規(guī)范管理。繼續(xù)執(zhí)行績(jī)效考核實(shí)施方案,完善各項(xiàng)考核細(xì)則要求,落實(shí)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范。
2、提高質(zhì)量。向四十分鐘的課堂要效益,減負(fù)增效,提高各年級(jí)各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率,提高后20%學(xué)生的平均分。尤為重要的是提高上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)中較為落后的的學(xué)科質(zhì)量。
3、打造特色。加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,督促教師做好學(xué)生家訪記錄檔案(特別是留守兒童)管理工作,協(xié)助召開家長(zhǎng)會(huì),繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)校在我鎮(zhèn)的影響力。
(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過(guò)程管理。
切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時(shí),重在過(guò)程。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。完善和實(shí)施推門聽課制度,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,克服本校專業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實(shí)條件,充分開發(fā)教師資源,開全科目,開足課時(shí)。
2、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校要做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指出。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,切實(shí)按課表上好每一節(jié)課。學(xué)校教導(dǎo)處和值周進(jìn)一步落實(shí)巡課制度,發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為,將嚴(yán)肅處理。
(2)嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識(shí),結(jié)構(gòu),能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。切實(shí)提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處將定期、不定期對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查。
(3)嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實(shí)以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的`“四精四必”上下功夫,做到位。向?qū)W業(yè)評(píng)價(jià)要質(zhì)量和效益。
3、加強(qiáng)隨堂聽課。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處成員定期聽教師的隨堂課,加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點(diǎn)是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。中層管理人員聽課數(shù)全學(xué)期20節(jié)以上,教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)20節(jié)以上,教師不少于15節(jié)。把推門聽課納入量化,把教案、作業(yè)、及教研都納入,加大分值,具體分值見教研活動(dòng)各項(xiàng)記錄,最后納入績(jī)效考核。
(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊(duì)伍的整體水平。
1、鼓勵(lì)、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),提高學(xué)歷層次,提高教師自身素質(zhì)。
2、注重骨干教師的培養(yǎng),發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。
(1)加強(qiáng)做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓(xùn)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)老教師誠(chéng)心誠(chéng)意地教,年輕教師虛心誠(chéng)意地學(xué),大家都有積極向上的上進(jìn)心,形成互幫互學(xué)的教學(xué)氛圍。
(2)教導(dǎo)處要發(fā)現(xiàn)苗子,重點(diǎn)培養(yǎng),為參評(píng)教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,爭(zhēng)取在本年度教學(xué)骨干評(píng)比中有更多教師脫穎而出。
(三)以教研組活動(dòng)為重心,嚴(yán)格教研活動(dòng)過(guò)程管理。
校教研已成為我校雷打不動(dòng)的活動(dòng),根據(jù)教學(xué)實(shí)際的安排,確定每周二、四上午三、四節(jié)為語(yǔ)文組活動(dòng),每周三上午三、四兩節(jié)為數(shù)學(xué)組活動(dòng)。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處人員深入到各教研組,督促、指導(dǎo)教研活動(dòng)科學(xué)、規(guī)范地開展。
(四)深化課改實(shí)驗(yàn),提高科研質(zhì)量。
1、加強(qiáng)信息技術(shù)研究。依據(jù)縣局“135工程”要求,做到信息技術(shù)在課的質(zhì)量、課堂運(yùn)用、學(xué)校管理運(yùn)用三方面有所突破,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。利用我?,F(xiàn)有的在線課堂教育技術(shù)設(shè)備,組織教師進(jìn)行教育技術(shù)的學(xué)習(xí),以提高課堂教學(xué)效率。
2、積極組織校本培訓(xùn),讓校本教研真正為教育教學(xué)服務(wù),提高教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、加工利用的能力。鼓勵(lì)教師制作個(gè)人博客,促使教育博客成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的精神家園,校本教研和教師自我提升的一個(gè)重要平臺(tái)。
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇二十二
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,根據(jù)市教育局、教研室的工作意見,結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,以辦人民滿意的教育為已任,落實(shí)“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念,在學(xué)校各部門的配合下,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的良性發(fā)展。
1、全力推進(jìn)“學(xué)生成長(zhǎng)全員導(dǎo)師制”。通過(guò)“導(dǎo)師制”,使師生關(guān)系更加融洽,使教師更能善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的潛能,把教師的關(guān)愛(ài)深入到學(xué)生的心靈深處,促進(jìn)學(xué)生的人格成長(zhǎng)。
2、穩(wěn)步打造出很大影響力的“宏志講壇”。通過(guò)“宏志講壇”,提升學(xué)生的自學(xué)興趣,拓展學(xué)生的視野,推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)“宏志班”的建設(shè)。與學(xué)校相關(guān)部門一起,進(jìn)一步對(duì)宏志生進(jìn)行精細(xì)管理。
4、提升學(xué)校特色的水平,積極探索特色辦學(xué)的管理模式。強(qiáng)化對(duì)體育和藝術(shù)特長(zhǎng)生的跟蹤調(diào)查和培育,積極探索“視覺(jué)藝術(shù)班”、“探底回升課堂實(shí)驗(yàn)班”等嶄新設(shè)班級(jí)的教學(xué)新模式。
5、認(rèn)真貫徹教育方針,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面健康成長(zhǎng),拓寬學(xué)生成長(zhǎng)空間。提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格率、高考專科以上達(dá)線率以及在校學(xué)生參與校內(nèi)外教育實(shí)踐活動(dòng)面;通過(guò)各類校園文化活動(dòng),提高學(xué)生的成就感,大力表彰表現(xiàn)突出的學(xué)生;指導(dǎo)教師在教學(xué)中滲透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育;通過(guò)經(jīng)典文化誦讀,讓學(xué)生從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧,感悟中華民族的偉大民族精神和傳統(tǒng)美德。
6、強(qiáng)化教研組、備課組建設(shè)。營(yíng)造教研組及備課組的教研氛圍,強(qiáng)化對(duì)教研組及備課組工作的督查,提升教研質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)水平的提升。
7、培養(yǎng)高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),從備課、上課、聽課、評(píng)課、命題等環(huán)節(jié)入手,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),中青年骨干教師與高層次名師培養(yǎng)有新進(jìn)展;加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師評(píng)價(jià)滿意率;促進(jìn)“微課程”教學(xué)模式的探索。
8、充分發(fā)揮基層黨組織、優(yōu)秀教師、骨干教師的促進(jìn)作用,全面強(qiáng)化精神文明建設(shè)。通過(guò)協(xié)調(diào)學(xué)校積極開展文明班、組、處、室建立評(píng)選、基層黨組織與黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、學(xué)習(xí)型非政府、個(gè)人的考核評(píng)選、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生鐘愛(ài)的教師評(píng)選等工作,全面落實(shí)辦學(xué)理念,推動(dòng)師生發(fā)展,籌辦家長(zhǎng)令人滿意、社會(huì)尊重的優(yōu)質(zhì)高中。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的管理和整治。強(qiáng)化誠(chéng)信考試、中午管理及晚自習(xí)管理的管理。
1、落實(shí)課程方案,開齊開足應(yīng)開設(shè)的課程。
貫徹落實(shí)代萊課程理念,積極開展有效率教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué);注重學(xué)生自學(xué)狀況的分析和研究,采取有效措施,推動(dòng)學(xué)生有效率自學(xué);積極探索“探底回升課堂”等代萊教學(xué)模式;大力推進(jìn)校本課程研發(fā)進(jìn)程,對(duì)學(xué)校內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)展開課程化資源整合,積極探索具備我校特色的課程建設(shè);培育學(xué)生的探索性、研究性、自主性的自學(xué)能力,培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力。
2、抓教學(xué)常規(guī)工作,提高教學(xué)效益。
強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理與嚴(yán)格執(zhí)行,秉持考核制度,充分發(fā)揮不好考課的功能,強(qiáng)化教學(xué)區(qū)的巡查和教學(xué)常規(guī)全面落實(shí)情況的督查,辨認(rèn)出問(wèn)題及時(shí)處理。
以個(gè)人備課為基礎(chǔ),提高集體備課的質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)教師課前準(zhǔn)備、上課過(guò)程、課后管理等的過(guò)程督查。
注重教學(xué)質(zhì)量檢查,深入細(xì)致合理地精心安排各類考試,期初、期中、期末考試必須科學(xué)地搞好試卷的分析、評(píng)講工作,以及試卷分析工作。嚴(yán)格執(zhí)行備課組和教研組深入細(xì)致核對(duì)質(zhì)量分析表中,在備課組、教研組之間積極開展質(zhì)量分析活動(dòng)。
3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。
營(yíng)造校內(nèi)教研氣氛,嚴(yán)格執(zhí)行各教研組充分利用不好每周教研活動(dòng)時(shí)間,積極開展不好校內(nèi)教研活動(dòng),每次活動(dòng)必須存有專題,做好記錄,努力做到的`定時(shí)間、的定內(nèi)容、存有重點(diǎn)。同時(shí)積極開展一些富于本學(xué)科自身特色的活動(dòng),例如學(xué)科大競(jìng)賽活動(dòng)。積極主動(dòng)研究教法改革和學(xué)法的指導(dǎo),不斷提升教學(xué)質(zhì)量。注重學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的非政府與參予,將模塊考試與學(xué)校校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)有機(jī)融合出來(lái),積極開展學(xué)生的自學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),提升學(xué)生自學(xué)的積極性,推動(dòng)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)大面積的提升。
4、加強(qiáng)和改進(jìn)音、美等技能學(xué)科的教學(xué)工作,發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術(shù)等學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能,積極探索形成生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式,引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導(dǎo),積極開展課外文體活動(dòng)做好籌備工作,抓好日常體育教學(xué)和“兩操”的考核檢查,組織好體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,健康教育、環(huán)境教育按要求開足課時(shí),醫(yī)務(wù)室要切實(shí)做好師生常見病、傳染病預(yù)防、宣傳、教育工作,指導(dǎo)學(xué)生正確用眼,降低近視率。加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)。制定體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練措施、訓(xùn)練目標(biāo)并確定專人下場(chǎng)訓(xùn)練,學(xué)生各項(xiàng)體育活動(dòng)力爭(zhēng)鞏固原有成果并有所突破。
5、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),積極主動(dòng)大力推進(jìn)學(xué)校名師工程的實(shí)行。
發(fā)揮特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶頭示范作用,認(rèn)真上好示范課、展示課,及相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)介紹,繼續(xù)實(shí)施“名師工程”,落實(shí)名師培養(yǎng)計(jì)計(jì)劃。推行師帶徒的下堂指導(dǎo),鞏固已有的教師培養(yǎng)成果,盡力推出新人,改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)需要。督促學(xué)校新分配青年教師制訂自我成長(zhǎng)計(jì)劃。強(qiáng)力推進(jìn)“師帶徒”活動(dòng),讓有經(jīng)驗(yàn)、有成就的老教師,在備課、聽課、開公開課、撰寫教學(xué)反思以及繼續(xù)教育等方面對(duì)年青教師進(jìn)行指導(dǎo),“師帶徒”活動(dòng)有階段性目標(biāo),要講求成效。
6、強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)年級(jí)和基礎(chǔ)年級(jí)管理。
制訂畢業(yè)年級(jí)工作計(jì)劃,確定年級(jí)工作目標(biāo)。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級(jí)正常教學(xué)所需條件,合理有效安排好畢業(yè)年級(jí)的上課及輔導(dǎo)。定期召開年級(jí)教學(xué)形勢(shì)分析會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找差距。關(guān)注各類教學(xué)信息收集與發(fā)布。加強(qiáng)對(duì)各類考試的組織與成績(jī)分析,繼續(xù)推行“教學(xué)質(zhì)量分析”工作。
7、推動(dòng)學(xué)生思想品德與人格發(fā)展。
使學(xué)生具有積極的生活態(tài)度、健康的心理狀態(tài);以教學(xué)活動(dòng)為中心,廣泛開展科技創(chuàng)新活動(dòng)、綜合實(shí)踐教育活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng),將學(xué)生行為習(xí)慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機(jī)貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程;推進(jìn)心理健康教育,積極開展心理咨詢與疏導(dǎo);實(shí)施學(xué)生人生規(guī)劃與自我設(shè)計(jì)指導(dǎo)計(jì)劃,提升學(xué)生的自我規(guī)劃、自主發(fā)展的能力。
8、并使學(xué)生初步具備明晰的自學(xué)目標(biāo)、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和基本的自學(xué)能力。
通過(guò)“導(dǎo)師制”和“微課程“等方式,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、鞏固學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)品質(zhì)、提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性;加強(qiáng)對(duì)高考與學(xué)業(yè)水平測(cè)試的專業(yè)研究,有針對(duì)性地開展高考教學(xué)與學(xué)業(yè)水平測(cè)試的指導(dǎo)。
9、培育學(xué)生的生活理念及參予鍛煉身體的習(xí)慣與能力。
注重對(duì)學(xué)生的健康教育和宣傳,樹立健康第一的生活理念;執(zhí)行國(guó)家課程方案,開齊開足體育與健康課程;因地制宜地開展學(xué)校群眾性體育活動(dòng),實(shí)施“陽(yáng)光體育”計(jì)劃;制度化開設(shè)青春期生理衛(wèi)生知識(shí)、傳染性疾病預(yù)防以及應(yīng)急救護(hù)方法等系列講座,普及衛(wèi)生保健知識(shí),提高學(xué)生珍愛(ài)生命追求健康的意識(shí)與能力;整合校內(nèi)人力與場(chǎng)地資源,配置必要的運(yùn)動(dòng)設(shè)施、器材,最大限度地保障學(xué)生運(yùn)動(dòng)鍛煉的需要;規(guī)范開展學(xué)生體能素質(zhì)測(cè)試工作,依據(jù)測(cè)試結(jié)果向?qū)W生提供運(yùn)動(dòng)健康方案,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運(yùn)動(dòng)、強(qiáng)健體魄。
10、強(qiáng)化教導(dǎo)處處室、圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室的管理。
提高服務(wù)意識(shí)、設(shè)身處地多為教師考慮,提倡奉獻(xiàn)。日常分工明確,忙時(shí)集體協(xié)作,提高工作效率。各管理員、實(shí)驗(yàn)員在做好日常管理工作的同時(shí),要加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高服務(wù)意識(shí),鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)員積極參加電教館組織的自制教具和實(shí)驗(yàn)儀器的評(píng)比活動(dòng)。以課堂為主渠道,以豐富多彩的活動(dòng)為載體,強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高。
11、通過(guò)學(xué)科講座的形式,積極探索校本研發(fā)的途徑和經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期起,將依托校內(nèi)外優(yōu)秀教師資源,通過(guò)“宏志大講壇”等系列學(xué)科講座,探索校本資源開發(fā)的新途徑,以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
新學(xué)期、新氣象,使我們?cè)谛聦W(xué)期凝心聚力、齊心合力、與時(shí)俱進(jìn)、克服困難,締造學(xué)校教學(xué)工作新局面。
中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇二十三
本學(xué)期我校以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手,力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理,教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障,形式多樣的師生活動(dòng)為途徑,調(diào)動(dòng)教師工作積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為我校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。
二、工作目標(biāo)。
1、完善和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,為教學(xué)工作的開展提供有力保障,使考核考查做到有章可依、有制可查。具體包括:《xx小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核辦法》、《xx小學(xué)“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《xx小學(xué)班主任(副班主任)績(jī)效考核實(shí)施辦法》等。
2、繼續(xù)抓教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃,開學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式,每學(xué)期教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次集中教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次并在學(xué)校qq群進(jìn)行公示,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
4、建立以校為本的學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,以校本培訓(xùn)為抓手,以骨干引領(lǐng),全員參與的模式,提高教師的業(yè)務(wù)水平,特別是要加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)能力的培訓(xùn)。
5、加大教研教改工作力度,提高課堂教學(xué)效益。分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)課題組,開展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上公開課、評(píng)課總結(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng)等,加強(qiáng)小課題研究,求精不求多,力求實(shí)效。
6、抓好抓實(shí)各級(jí)各類師生活動(dòng)。落實(shí)十月教研月活動(dòng),組織好學(xué)生系列比賽,如學(xué)生朗誦比賽、講故事比賽、少年宮展示活動(dòng)、讀書節(jié)活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)等。
7、加強(qiáng)夢(mèng)想課堂的規(guī)范化管理,加大對(duì)夢(mèng)想課程教師的指導(dǎo)與考評(píng),讓更多的教師參與到夢(mèng)想課程的教學(xué)中來(lái)。
8、配合上級(jí)主管部門,加強(qiáng)對(duì)功能室的建設(shè)和管理。在本學(xué)期,根據(jù)上級(jí)部門工作安排,我校將實(shí)現(xiàn)班班通,建立微機(jī)室及其它功能室等,學(xué)校將積極配合加強(qiáng)建設(shè),落實(shí)專人專管。
三、工作措施。
(一)落實(shí)常規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)、體罰學(xué)生等現(xiàn)象,教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂檢查。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時(shí),重視期末。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求做到“集體備課經(jīng)?;€(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。
(1)嚴(yán)格巡課制度,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,切實(shí)上好每一節(jié)課,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指出。
(2)嚴(yán)格備課管理。從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面去設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,既要有教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、問(wèn)題的設(shè)計(jì)、現(xiàn)代化教學(xué)手段的呈現(xiàn),又要有學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的預(yù)設(shè)。在集體備課研討形成的打印教案旁,教師要結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀,對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化再設(shè)計(jì),體現(xiàn)自己的教學(xué)特長(zhǎng)。工作不足一年的青年教師和第一次任教本年級(jí)、本學(xué)科的教師以及新調(diào)進(jìn)教師一律手寫教案,要有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程,直到教導(dǎo)處確認(rèn)可電子備課后方可用電子教案。教導(dǎo)處認(rèn)真做好每月教學(xué)月評(píng)與不定期檢查,并與績(jī)效掛鉤。
(3)嚴(yán)格上課管理。提倡認(rèn)真鉆研教材,打造具有“學(xué)練導(dǎo)”特色的“高效課堂”,從學(xué)生角度設(shè)計(jì)出高效、自主的學(xué)習(xí)活動(dòng),保證精講訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點(diǎn):明確目標(biāo);提高效率;注重方法;課堂效果。
(4)嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生,作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定,要做到“四精四必”。(精選、精練、精批、精講;有布置必檢查,有上交必批改,有批改必講評(píng),有講評(píng)必補(bǔ)救)。
3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。在加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)科學(xué)科教學(xué)的同時(shí),關(guān)注一些薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。針對(duì)部分學(xué)科在教學(xué)中存在的問(wèn)題,特別是音樂(lè)、美術(shù)、體育學(xué)科,手工制作、欣賞、游戲等課形,嚴(yán)禁采取放羊式教學(xué),要提出有效措施,解決實(shí)際問(wèn)題。
4、鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
5、繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度(教師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)),加強(qiáng)隨堂聽課力度,領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂;教導(dǎo)處也將從第三周開始進(jìn)行隨堂課活動(dòng),了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
(二)立足本校搞好教研活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、繼續(xù)開展校本教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研組的職能作用。以教研組為單位,認(rèn)真制訂教研活動(dòng)計(jì)劃,特別是借助十月教研月,盡量做到每人一學(xué)期至少開一節(jié)公開課,研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問(wèn)題,認(rèn)真開展好課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),每次的公開教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際,確定研究主題和研究重點(diǎn),做好活動(dòng)的總結(jié)以及資料的整理工作。
2、抓好抓實(shí)集體備課活動(dòng)。教研組要根據(jù)新的課程安排,結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際,確定研究主題,進(jìn)行集體備課活動(dòng)?;顒?dòng)時(shí)要認(rèn)真組織,有過(guò)程記載、有資料積累、有活動(dòng)總結(jié),做到制度化、日?;?。
3、落實(shí)小課題研究,積極做好課題管理工作。對(duì)科研態(tài)度積極,科研成果顯著的老師在評(píng)優(yōu)、評(píng)先予以優(yōu)先考慮。
4、積極組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
5、創(chuàng)新校本教研活動(dòng)形式,發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教育的優(yōu)勢(shì),認(rèn)真組織好優(yōu)質(zhì)課教師精品課觀摩等活動(dòng)。
(三)積極開展多項(xiàng)教育教學(xué)及教研活動(dòng)。
1、課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
一是研討課展示活動(dòng)。同年級(jí)組以新授課課例為重點(diǎn)展開研究,做到“一課多上”、“一課多議”,形成合作教研的氛圍,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。要求各年級(jí)每周安排1―2人上課,同組教師互相聽課,利用集體備課時(shí)間對(duì)課堂教學(xué)中的精彩之處或存在問(wèn)題進(jìn)行討論和交流。
二是專題教研課活動(dòng)。圍繞某個(gè)專題研究問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),并以所確定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)展示活動(dòng)。如課堂上如何落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用、如何讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效、如何上好作文評(píng)講課等等。每次教研課后,教研組要及時(shí)組織教師評(píng)課,在研課、上課、反思的過(guò)程中,促使廣大教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,提升教材分析把握能力,提升課堂教學(xué)駕馭能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
三是各類評(píng)優(yōu)課。積極組織青年教師參加各級(jí)優(yōu)課評(píng)選活動(dòng),為他們提供展示的舞臺(tái),借此打磨他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
四是教學(xué)“開放日”。在全校開展“課堂教學(xué)開放日”活動(dòng),讓學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界關(guān)心教育的人士有機(jī)會(huì)走進(jìn)我們的課堂。
2、學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
結(jié)合教研月活動(dòng),積極開展形式活潑多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)或競(jìng)賽活動(dòng),努力打造讓教師和孩子彰顯個(gè)性與個(gè)人能力的平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生及教師學(xué)會(huì)運(yùn)用、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的能力,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高他們的綜合素養(yǎng)。
一是開展教師基本功大賽展示活動(dòng)。結(jié)合十月教研月活動(dòng),開展教師三筆字、簡(jiǎn)筆畫等基本功大賽。
二是組織開展作業(yè)無(wú)錯(cuò)題和讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),評(píng)選“百本優(yōu)秀作業(yè)”和“百名讀書大王”,并在全校展示優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀讀書筆記等,促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
三是開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、計(jì)算等學(xué)科性競(jìng)賽活動(dòng),評(píng)選最佳單項(xiàng)能手,如“小小書法家”、“口算大王”等。
(四)改革優(yōu)化師資隊(duì)伍途徑,規(guī)劃教師的自我發(fā)展,努力提高教師素質(zhì)。
1、積極開展各類活動(dòng),幫助教師快速成長(zhǎng)。
(1)讀書活動(dòng)日常化。一學(xué)期教師要主動(dòng)地閱讀教育理論書籍名著1―2本,每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀后感并在教師會(huì)上交流。
(2)繼續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作,活動(dòng)立足本校,延伸校外。本學(xué)期重點(diǎn)是開展教師公開課和隨堂課活動(dòng)把自己本學(xué)期最好的一節(jié)課展現(xiàn)給大家。同時(shí)進(jìn)行聽、評(píng)課活動(dòng),除此之外,還將開展聽講座、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)。參加學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)盟,促使我校教師更快更好發(fā)展。
2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持寫教學(xué)反思。在反思中有教師成功的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn)。反思是提高教師課堂教學(xué)能力和水平的一種途徑,我們要在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中成長(zhǎng)。要求每位教師寫教學(xué)反思或教后記或教學(xué)一得。
3、組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),促進(jìn)教師自身教育教學(xué)水平的不斷提高,從而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng),博采眾長(zhǎng),拓寬教學(xué)思路。
總之,xx小學(xué)的教學(xué)工作以“學(xué)生第一,學(xué)習(xí)第一;成功第一,成長(zhǎng)第一”的辦學(xué)理念為中心,積極進(jìn)取,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
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