心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用，體現(xiàn)了個(gè)人的理解和領(lǐng)悟。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要盡量客觀、真實(shí)地表達(dá)自己的感受和思考，避免夸大或虛假。下面是一些小伙伴的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。
增強(qiáng)法制觀念心得體會(huì)篇一
黨中央作出成立中央全面依法治國(guó)委員會(huì)的重大決策，是加強(qiáng)黨對(duì)法治中國(guó)建設(shè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)重大舉措，對(duì)于更好堅(jiān)持黨對(duì)全面依法治國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)意義十分重大。關(guān)于黨的領(lǐng)導(dǎo)和法治的關(guān)系問(wèn)題，黨和法的關(guān)系是一個(gè)根本問(wèn)題，處理得好，則法治興、黨興、國(guó)家興;處理得不好，則法治衰、黨衰、國(guó)家衰。
在我國(guó)，法是黨的主張和人民意愿的統(tǒng)一體現(xiàn)，黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法法律，黨領(lǐng)導(dǎo)人民執(zhí)行憲法法律，黨自身必須在憲法法律范圍內(nèi)活動(dòng)。黨和法、黨的領(lǐng)導(dǎo)和依法治國(guó)是高度統(tǒng)一的。堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下依法治國(guó)、厲行法治，同時(shí)堅(jiān)持黨在憲法法律范圍內(nèi)活動(dòng)，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，國(guó)家和社會(huì)生活法治化才能有序推進(jìn)。要把全面推進(jìn)依法治國(guó)這件大事辦好，最關(guān)鍵的是要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，這樣才能有堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證。
萬(wàn)山磅礴必有主峰，龍袞九章但摯一領(lǐng)?；仡櫄v史可以看到，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治最根本的保證。新中國(guó)成立初期，我們?cè)趫?jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，重視加強(qiáng)社會(huì)主義法治建設(shè)，相繼頒布了婚姻法、“五四憲法”等一批重要法律法規(guī)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和新生政權(quán)的鞏固提供了有力的法治保障。
改革開(kāi)放以來(lái)，我們始終堅(jiān)持黨在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，同時(shí)把依法治國(guó)確定為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，把依法執(zhí)政確定為黨治國(guó)理政的基本方式，保證了改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)這艘航船順利前行。我們之所以能創(chuàng)造發(fā)展的奇跡，之所以有今天這樣的良好局面，其中很重要的一條經(jīng)驗(yàn)就是，正確地處理黨的領(lǐng)導(dǎo)和法治的關(guān)系，為事業(yè)發(fā)展提供了重要保證。歷史充分證明，黨的領(lǐng)導(dǎo)是黨和國(guó)家事業(yè)不斷發(fā)展的“定海神針”，必須始終堅(jiān)持黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心地位不動(dòng)搖。
我國(guó)民主法治建設(shè)邁出重大步伐，中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系日益完善。但全面依法治國(guó)是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)工程，涉及經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)、黨的建設(shè)等各領(lǐng)域，涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等各個(gè)方面，必須從整體上強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、總體設(shè)計(jì)，從而有效克服全面依法治國(guó)進(jìn)程中的.諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。面對(duì)法治建設(shè)中的各種復(fù)雜環(huán)境，迫切需要從黨中央層面加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)作用，才能加快我國(guó)民主法治建設(shè)進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)全面依法治國(guó)的目標(biāo)。中央全面依法治國(guó)委員會(huì)在這一背景下應(yīng)運(yùn)而生，作為黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革大潮中的“重頭戲”，其產(chǎn)生的目的正是進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)立法、執(zhí)法、司法、守法等環(huán)節(jié)的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)全面依法治國(guó)工作。
下一步，加強(qiáng)黨對(duì)全面依法治國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)，還要健全黨領(lǐng)導(dǎo)全面依法治國(guó)的制度和工作機(jī)制，繼續(xù)推進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)制度化、法治化，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到全面依法治國(guó)全過(guò)程和各方面，為全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面從嚴(yán)治黨提供長(zhǎng)期穩(wěn)定的法治保障。
“法者，治之端也?！毙聲r(shí)代，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，全面依法治國(guó)既是重要內(nèi)容，又是重要保障。我們堅(jiān)信，新時(shí)代全面依法治國(guó)將不斷開(kāi)創(chuàng)新局面，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系和社會(huì)主義法治國(guó)家的奮斗目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
增強(qiáng)法制觀念心得體會(huì)篇二
法制觀念是一個(gè)國(guó)家法治建設(shè)的核心內(nèi)容，它的有無(wú)直接關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定和公平公正。作為普通公民，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該明確自己所持有的法制觀念，并時(shí)刻以法制觀念為指導(dǎo)去規(guī)范自己的行為。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到了法制觀念的重要性，并且提升了自己的法制觀念意識(shí)。
第二段：法制觀念與自身行為的關(guān)系
作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的成員，個(gè)人行為與法制觀念密不可分。法制觀念指導(dǎo)著個(gè)人行為的道德觀念和行為準(zhǔn)則，是我們?cè)诿鎸?duì)社會(huì)問(wèn)題時(shí)的判斷依據(jù)。比如，在日常生活中，我們要尊重他人的人格權(quán)益，遵守交通規(guī)則、履行合同、維護(hù)社會(huì)秩序等等，這些都是法制觀念的具體體現(xiàn)。只有樹(shù)立正確的法制觀念，才能做到合法行事，不觸犯法律法規(guī)，從而保障個(gè)人利益與社會(huì)公共利益的統(tǒng)一。
第三段：加強(qiáng)法制觀念需要的途徑
為了增強(qiáng)法制觀念，我們可以通過(guò)多種途徑。首先，要擴(kuò)大自己的社會(huì)視野，了解國(guó)家的法制建設(shè)情況，關(guān)注法制教育動(dòng)態(tài)，深入了解法律政策的制定背景和目的。其次，要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，增加親身體驗(yàn)，在實(shí)踐中感受法律的作用和價(jià)值。此外，還可以通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，參加一些法制培訓(xùn)班或者自學(xué)法律，提高自己對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)知水平。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正增強(qiáng)法制觀念。
第四段：法制觀念在實(shí)踐中的體現(xiàn)
在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了法制觀念的重要性和指導(dǎo)作用。一次我在路上目睹了一起交通事故，當(dāng)事人爭(zhēng)執(zhí)不休，互不讓步，導(dǎo)致交通堵塞。我當(dāng)時(shí)意識(shí)到，只有當(dāng)每個(gè)人都具備了法制觀念，才能在遇到爭(zhēng)議時(shí)選擇法制手段化解紛爭(zhēng)，而非采取強(qiáng)權(quán)措施。在另一次社區(qū)活動(dòng)中，我參與了一次法制宣傳活動(dòng)，向居民宣講法律知識(shí)。通過(guò)與居民的交流過(guò)程，我看到了人們正積極地樹(shù)立法制觀念，并將其運(yùn)用到自己的實(shí)際生活中。這一系列的實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到法制觀念對(duì)于社會(huì)和個(gè)人的重要性。
第五段：總結(jié)與展望
增強(qiáng)警示法制觀念需要我們不斷努力。作為一名公民，我們應(yīng)該以法制觀念為指導(dǎo)，遵守法律法規(guī)，自覺(jué)提升自身的法律意識(shí)和法律知識(shí)，遵守公共秩序，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。在日常生活中，我們要善于利用法律手段解決問(wèn)題，樹(shù)立正確的法制理念，努力將法制觀念滲透到日常的各個(gè)細(xì)節(jié)之中。希望通過(guò)持續(xù)努力，每一個(gè)人都能夠增強(qiáng)警示法制觀念，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定和公平公正做出自己的貢獻(xiàn)。
增強(qiáng)法制觀念心得體會(huì)篇三
“法制”一詞，我國(guó)古代就有了。然而，直到現(xiàn)在，人們對(duì)于法制概念的理解和使用還是各有不同，其中廣義的法制就是指一切社會(huì)關(guān)系的參加者嚴(yán)格的，平等的執(zhí)行和遵守法律，依法辦事的'原則和制度。法制是法律和制度的總稱(chēng)。任何國(guó)家都有法，都有制度。
記得小時(shí)候，有一次，我一個(gè)人在家，爸爸媽媽出門(mén)前一再讓我聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲不要隨便開(kāi)門(mén)，我一拍胸脯，滿(mǎn)口答應(yīng)。爸媽走了不多久，我就翻箱倒柜，扯床單，扯被子，無(wú)聊至極時(shí)，我自己倒“自投羅網(wǎng)”了，開(kāi)門(mén)牽上狗，遛狗去了。正值八，九點(diǎn)鐘，我家門(mén)口就是一個(gè)菜市場(chǎng)，里面人山人海，我拉著狗，這邊竄竄，那邊瞧一瞧，這樣轉(zhuǎn)了好幾個(gè)來(lái)回，太累了，我便一屁股坐地上了，得意洋洋的看著來(lái)來(lái)往往的各路“人馬”。里面也可謂是水深龍多，我東張西望，結(jié)果正好瞄見(jiàn)了一個(gè)小偷手正悄悄的伸進(jìn)一個(gè)阿姨的包里，我剛要喊“抓小偷了”，那小偷發(fā)現(xiàn)了我，斜了我一眼，那眼神仿佛在說(shuō):”你叫，我就把你宰了!”我嚇的不敢說(shuō)話，4個(gè)字卡在了喉嚨口，這時(shí)，一位小伙子也撞見(jiàn)了，把手機(jī)丟給我，說(shuō)了一聲打110，便沖過(guò)去與持刀的小偷周旋，最后警察來(lái)了，解救了被砍2刀的小伙子，成功的抓住了小偷，后來(lái)我才知道，這位小伙子是便衣警察，一直在抓這個(gè)小偷。
我不由的感嘆：法制護(hù)航，伴我成長(zhǎng)!我相信，在主席的領(lǐng)導(dǎo)下，我們這個(gè)社會(huì)會(huì)更加和諧!
增強(qiáng)法制觀念心得體會(huì)篇四
新形勢(shì)下如何加強(qiáng)法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，“六五”普法已經(jīng)開(kāi)始一年多了，作為基層的教育工作者，作為鄉(xiāng)村學(xué)校的教師，我們是最基層普法工作者，應(yīng)以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深入宣傳;我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對(duì)法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的審視與思考，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。我認(rèn)為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手：
全民普法二十多年來(lái)，人民法律素質(zhì)得到了很大提高，國(guó)家民主與法治進(jìn)程取得了巨大進(jìn)步。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我們教育工作者，也應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)。
(一)是樹(shù)立正確的普法觀念。普法工作是一項(xiàng)功在千秋，利在當(dāng)代的偉大事業(yè)，其長(zhǎng)期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的，尤其是我們這樣長(zhǎng)期浸透在封建歷史長(zhǎng)河中的國(guó)家，更是如此。作為教師我們要牢固樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無(wú)聞、堅(jiān)忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對(duì)廣大學(xué)生的潛移默化和潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲上。
(二)是樹(shù)立科學(xué)的普法理念。對(duì)學(xué)生的普法知識(shí)我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識(shí)，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學(xué)生的法律意識(shí);應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)小學(xué)生積極的`法律意識(shí)上來(lái);應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強(qiáng)化學(xué)生自覺(jué)自愿參加法治實(shí)踐活動(dòng)上來(lái)。
(三)教師應(yīng)定期進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。俗話說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。教師是學(xué)校宣傳法律知識(shí)的主要力量，教師學(xué)法非常關(guān)鍵，承前啟后，影響深遠(yuǎn)。教師學(xué)法可以采取自學(xué)、聽(tīng)講座和考試相結(jié)合地方式。在教師中通過(guò)開(kāi)辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識(shí)，制定各自的普法教育計(jì)劃，并落實(shí)到每學(xué)期的政治理論學(xué)習(xí)中。
學(xué)生是學(xué)校中的主體人群，學(xué)校的普法工作必須以學(xué)生為重點(diǎn)，大力向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，才能在真正意義上完成學(xué)校的普法工作任務(wù)。我們?cè)谌粘５姆ㄖ平逃^(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持在活動(dòng)中豐富教育內(nèi)涵，促使學(xué)生在活動(dòng)中熏陶思想感情，充實(shí)精神生活，升華道德境界。
(一)抓好學(xué)校法制教育陣地。
學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資”四落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期都制定法制教育計(jì)劃，學(xué)生每月組織一次普法活動(dòng)，每半年上一堂法制課。學(xué)校統(tǒng)一聘請(qǐng)政法、基層派出所領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)基層法律服務(wù)工作者、司法所人員擔(dān)任法制輔導(dǎo)員。法制教育納入對(duì)學(xué)校、教師、班級(jí)、學(xué)生的綜合考評(píng)內(nèi)容。各年段、班級(jí)組織主題班會(huì)、法制演講、法制辯論會(huì)等法制實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，每位學(xué)生要學(xué)習(xí)一至兩部法律法規(guī)，寫(xiě)一篇學(xué)法心得體會(huì)。
(二)活化法制教育形式。
為了加強(qiáng)在校生的法制教育，我們應(yīng)按照學(xué)校法制教育工作計(jì)劃要求，多管齊下，嚴(yán)格措施，分層次，分階段，有重點(diǎn)地開(kāi)展了“教”、“聽(tīng)”、“讀”、“寫(xiě)”、“察”等靈活多樣、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的系列教育活動(dòng)，強(qiáng)化教育效果。
1、是“教”，堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，滲透到課程教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)思想政治課、品德與生活課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。
2、是“聽(tīng)”，采取聽(tīng)取法制教育專(zhuān)題報(bào)告和法制教育講座的形式。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)宣傳。每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種基本常識(shí)。
3、是“讀”，即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國(guó)主義教育書(shū)刊，觀看法制教育資料圖片和愛(ài)國(guó)主義教育影視或者生動(dòng)形象的法制圖片，使廣大師生直觀地接受法律知識(shí)教育。
4、是“察”，組織學(xué)生參加社會(huì)考察活動(dòng)。組織學(xué)生參觀禁毒、禁賭、禁黃等圖書(shū)展覽，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中受到法制教育。
加強(qiáng)學(xué)生法制教育需要校內(nèi)外相互結(jié)合，學(xué)校家庭、社會(huì)互動(dòng)協(xié)調(diào)，才能收到良好的效果。
1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)校園環(huán)境的規(guī)范化建設(shè)，形成了濃厚的法制教育氛圍，我覺(jué)得學(xué)?？梢曰咀龅剑阂皇羌訌?qiáng)校園凈化、綠化、美化工作，使學(xué)校環(huán)境更具有藝術(shù)性;二是在校內(nèi)設(shè)置名人雕塑、名人畫(huà)像、格言警句、標(biāo)兵榜等宣傳陣地，懸掛“校園之星”圖片、張貼學(xué)生藝術(shù)作品、征集展示學(xué)生“綠化警語(yǔ)”，使校園環(huán)境更具有激勵(lì)作用;三是建立校陳列室，定期組織學(xué)生參觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校史校譽(yù)教育;四是設(shè)立黑板報(bào)、專(zhuān)刊、文化櫥窗、讀報(bào)欄，開(kāi)辟法制教育專(zhuān)欄，使校園內(nèi)處處見(jiàn)法;五是利用校園有線廣播和閉路電視系統(tǒng)，自辦節(jié)目，定期播出法制宣傳教育內(nèi)容。
2、積極指導(dǎo)家庭教育。一是舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)法制教育工作站，堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展1-2次家庭教育知識(shí)講座，幫助家長(zhǎng)提高家教水平;二是定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)溝通信息;三是開(kāi)展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，及時(shí)推廣先進(jìn)教子經(jīng)驗(yàn);四是建立“家校聯(lián)系卡”，架起學(xué)校和家庭的橋梁;五是堅(jiān)持每年暑期印發(fā)《給學(xué)生家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》，對(duì)學(xué)生假期的學(xué)習(xí)和生活提出明確要求;六是定期向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)宣傳資料。家校聯(lián)系的加強(qiáng)和對(duì)家庭教育系列指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致。
3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的凝聚作用。充分發(fā)揮少先隊(duì)的凝聚作用。利用業(yè)余活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律法制教育;通過(guò)開(kāi)展形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶典活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、互相團(tuán)結(jié)、互相幫助的集體觀念。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的幫助教育職能，以增強(qiáng)學(xué)生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的能力，幫助學(xué)生從小樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
4、抓“創(chuàng)安”、抓整治。以創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)為載體，切實(shí)做好學(xué)校法制教育工作。根據(jù)平安校園創(chuàng)建工作標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合各班實(shí)際，制訂出各班自創(chuàng)工作方案，建立“創(chuàng)安”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，學(xué)校從上到下，層層簽訂責(zé)任書(shū)并分解落實(shí)到每位老師身上;把“創(chuàng)安”工作作為年終評(píng)優(yōu)的必要條件之一，從而增強(qiáng)了學(xué)生自防自治能力，預(yù)防案件發(fā)生。與此同時(shí)，教師應(yīng)積極配合公安、工商、文化、廣電等部門(mén)對(duì)侵害青少年權(quán)益的突出問(wèn)題進(jìn)行集中整治，對(duì)臺(tái)球室、游戲機(jī)室、錄像廳和歌廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所和校園周邊環(huán)境進(jìn)行清理整頓，著力治理影響青少年健康成長(zhǎng)的不良社會(huì)現(xiàn)象，優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境，凈化社會(huì)風(fēng)氣，為青少年的身心健康發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的外部環(huán)境。
增強(qiáng)法制觀念心得體會(huì)篇五
今天下午，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的統(tǒng)一安排下，聆聽(tīng)了由我校聘請(qǐng)的交警大隊(duì)民警開(kāi)展的法制報(bào)告會(huì)。時(shí)間雖然只有短短的一個(gè)小時(shí)，但我的感受卻頗深。
在我們身邊，一些同學(xué)法律、紀(jì)律意識(shí)淡薄，總是犯錯(cuò)誤，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛?！边@就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有樹(shù)立良好的法律、紀(jì)律觀念，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。到時(shí)，你很可能走上違法犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽(tīng)，近年來(lái)青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)，便是證明。青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干的時(shí)期，可塑性很強(qiáng)。但明辨是非的能力差，意志薄弱，自控力不強(qiáng)，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。
近年來(lái)青少年違法犯罪行為呈上升趨勢(shì)，因此一些同學(xué)時(shí)常會(huì)受到干擾和侵害?，F(xiàn)在盡管有老師和家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校，步入社會(huì)，獨(dú)立生活的。所以，自我保護(hù)也就成為了我們中、小學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施。為了避免同學(xué)之間發(fā)生矛盾，應(yīng)該嚴(yán)于律己，不要隨意去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對(duì)你不滿(mǎn)而產(chǎn)生沖突，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也就會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí)，不僅會(huì)給自己的家庭造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，而且還會(huì)使自身受到肉體上的痛苦和心靈上的折磨，后悔也就來(lái)不及了。相反，如果同學(xué)們都能夠互相尊重，互相謙讓?zhuān)嬲\(chéng)待人，你也會(huì)因尊重他人而受到他人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的校園也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。
增強(qiáng)法制觀念心得體會(huì)篇六
我通過(guò)教師法制教育學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)依法管理學(xué)生的信念。在教師法制學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
真正做到依法執(zhí)教；愛(ài)崗敬業(yè)；熱愛(ài)學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛(ài)尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每一位教師應(yīng)為教書(shū)育人，完成崇高使命愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
作為人民教師，要做到依法施教，依法育人，自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)法律知識(shí)，宣傳法律知識(shí)，貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自覺(jué)的法制觀念，提高自身的法律素質(zhì)。執(zhí)法懂法，在教育教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身的學(xué)識(shí)，努力提高自身能力，業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅(jiān)持做到“為人師表”自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立楷模形象。
這是學(xué)好法用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有把學(xué)法用法有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，才能做好教書(shū)育人的工作，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，在今后的工作中，要堅(jiān)持依法解決問(wèn)題。學(xué)生出問(wèn)題是正常的事情，一旦問(wèn)題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度去教育處理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
目前，我國(guó)小學(xué)生中學(xué)生犯罪率率增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助他們了解一些法律常識(shí)是必要的。一部分小學(xué)生中學(xué)生正處于青春期時(shí)，正常的心理身體正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿(mǎn)著獨(dú)立性、自覺(jué)性、依賴(lài)性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)，自我控制能力差、做事情欠缺考慮：而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境又非常復(fù)雜，社會(huì)上對(duì)小學(xué)生的誘惑的東西太多，對(duì)一部分小學(xué)生中學(xué)生的影響也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流的東西，網(wǎng)面上負(fù)面消極的'東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。如果沒(méi)有正確法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標(biāo)就是讓小學(xué)生中學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對(duì)小學(xué)生中學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)青少年的法制意識(shí)，使小學(xué)生中學(xué)生將來(lái)成為一名遵紀(jì)守法的公民。
增強(qiáng)法制觀念心得體會(huì)篇七
當(dāng)下社會(huì)風(fēng)氣日趨浮躁，法制觀念的薄弱成為阻礙社會(huì)進(jìn)步的一大頑疾。在這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都應(yīng)該以法治為引領(lǐng)，增強(qiáng)警示法制觀念，樹(shù)立正確的法治思想。在近期的一次培訓(xùn)會(huì)上，我深刻體會(huì)到了加強(qiáng)法制觀念的重要性，并且從中汲取了許多心得與體會(huì)。
首先，增強(qiáng)警示法制觀念，就需要提高法律意識(shí)。法律意識(shí)是一個(gè)人對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和尊重程度，是遵守法律、維護(hù)法律尊嚴(yán)的內(nèi)在動(dòng)力。法律的權(quán)威性和強(qiáng)制性要求我們要依法行事，尊重法律的精神和宗旨。無(wú)論是自身行為還是組織行為，都要在法律的統(tǒng)攝下進(jìn)行。只有提高法律意識(shí)，才能真正明白法律的作用，做到知法、守法、用法。
其次，增強(qiáng)警示法制觀念，就需要強(qiáng)調(diào)法治教育。法治教育是培養(yǎng)青少年的法律意識(shí)和法治觀念的過(guò)程，為他們樹(shù)立正確的法制觀念提供保障。教育是灌溉心田的雨露，法治教育能夠引導(dǎo)人們明辨是非，遵紀(jì)守法。通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)法治教育活動(dòng)，可以使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于社會(huì)的重要性，懂得依法行事的必要性，從而正確樹(shù)立警示法制觀念。
第三，身體力行是增強(qiáng)警示法制觀念的關(guān)鍵。光說(shuō)不練假把戲，只有身體力行才能真正讓法制觀念深入人心。作為一名干部，我們首先要自覺(jué)遵守法律，嚴(yán)格要求自己，不以權(quán)謀私，不包庇違法行為，秉公辦事。同時(shí)，身為領(lǐng)導(dǎo)者，更要做到法官職業(yè)道德和法律意識(shí)的模范踐行者，做到無(wú)愧于人民、無(wú)愧于法律。只有我們身體力行，才能對(duì)下起到榜樣作用，讓廣大群眾心服口服。
第四，加強(qiáng)法制宣傳是增強(qiáng)警示法制觀念的重要手段。宣傳是教化人心的重要途徑，對(duì)于法制觀念的宣傳也是如此。政府、學(xué)校、媒體等應(yīng)該加大對(duì)法律法規(guī)的宣傳力度，開(kāi)展法制知識(shí)的普及教育活動(dòng)，讓人們充分了解法律的底線和紅線，引導(dǎo)人們行為合法、誠(chéng)信守法。通過(guò)宣傳，讓群眾認(rèn)識(shí)到法律的重要性，增強(qiáng)法治觀念。
最后，增強(qiáng)警示法制觀念還需加強(qiáng)相關(guān)機(jī)構(gòu)的建設(shè)。提高執(zhí)法工作的專(zhuān)業(yè)性和規(guī)范性，是落實(shí)法治的基礎(chǔ)。加強(qiáng)執(zhí)法能力的培養(yǎng)和提升，構(gòu)建高效的社會(huì)執(zhí)法機(jī)制，在辦案中注重程序正義，依法獨(dú)立公正，才能增強(qiáng)人民群眾對(duì)法律的信任和法治觀念的堅(jiān)守。此外，要嚴(yán)格履行法定職責(zé)，建立健全法律執(zhí)行和監(jiān)督機(jī)制，確保法律的有效實(shí)施。
總之，增強(qiáng)警示法制觀念是建設(shè)法治社會(huì)的重要任務(wù)。我們要提高法律意識(shí)，加強(qiáng)法治教育，做到身體力行，加強(qiáng)法制宣傳，加強(qiáng)相關(guān)機(jī)構(gòu)的建設(shè)。只有每個(gè)人都能行動(dòng)起來(lái)，才能夠形成濃厚的法治氛圍，讓法制觀念在社會(huì)中深入人心。這樣才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
增強(qiáng)法制觀念心得體會(huì)篇八
自從接觸到法學(xué)課程以來(lái)，我對(duì)法制觀念有了更加深入的了解和體悟。法制觀念作為一種思想觀念和道德理念，對(duì)于個(gè)人行為、社會(huì)秩序和國(guó)家治理具有重要影響。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我逐漸認(rèn)識(shí)到法制觀念的重要性，并從中汲取了一些心得體會(huì)。
首先，法制觀念是現(xiàn)代社會(huì)的基石之一。在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中，法律作為一種社會(huì)規(guī)范和權(quán)威，成為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)公正正義的重要工具。法制觀念是法律的理論基礎(chǔ)，它強(qiáng)調(diào)法律的普遍適用和履行法律義務(wù)的重要性。在當(dāng)代社會(huì)，法制觀念的確立和普及，不僅能夠維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和秩序，也能夠增加人們對(duì)法律的敬畏和法律規(guī)范的遵守。
其次，法制觀念對(duì)于個(gè)人的行為具有引導(dǎo)作用。法律規(guī)定了公民的義務(wù)和權(quán)利，在行為準(zhǔn)則上提供了明確的依據(jù)。法制觀念不僅要求個(gè)人遵守法律的底線，還要求個(gè)人理解和尊重法律的精神，從而塑造自身的行為準(zhǔn)則。個(gè)人要養(yǎng)成守法的習(xí)慣和意識(shí)，才能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的法制要求，更好地履行自己的社會(huì)責(zé)任。
再次，法制觀念的樹(shù)立需要全社會(huì)的共同努力。法律雖然有其普遍適用性和客觀性，但在具體的實(shí)施過(guò)程中，還需要社會(huì)的支持和參與。法制觀念的樹(shù)立需要全社會(huì)共同培育和傳播，需要各界人士的共同努力。政府部門(mén)應(yīng)當(dāng)加大宣傳和教育的力度，提高全民的法律意識(shí)和法制觀念；媒體和公眾人物應(yīng)當(dāng)注重道德修養(yǎng)和行為規(guī)范，起到積極的引導(dǎo)作用；法學(xué)院校應(yīng)當(dāng)注重法律教育的實(shí)踐性和現(xiàn)實(shí)性，培養(yǎng)更多具備法制觀念的專(zhuān)業(yè)人才。只有全社會(huì)共同努力，法制觀念才能真正深入人心，成為社會(huì)的共識(shí)。
最后，我個(gè)人在法制觀念的形成和強(qiáng)化過(guò)程中，也有了一些心得體會(huì)。首先，了解法律是培養(yǎng)法制觀念的基礎(chǔ)。對(duì)法律的學(xué)習(xí)和理解，能夠讓人從容應(yīng)對(duì)生活中的法律問(wèn)題和矛盾，同時(shí)也能夠提高個(gè)人對(duì)法律的認(rèn)同和理解。其次，參與公益活動(dòng)可以增強(qiáng)法制觀念。公益活動(dòng)常常涉及法律法規(guī)的遵守和公共利益的維護(hù)，參與其中，可以加深對(duì)法制觀念的理解和體驗(yàn)。最后，法制觀念還需要不斷的提高認(rèn)識(shí)和強(qiáng)化。通過(guò)參加法制教育培訓(xùn)，了解法治進(jìn)程，可以不斷更新法制觀念，提高對(duì)法律的認(rèn)知和理解。
總之，法制觀念是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，對(duì)于個(gè)人行為、社會(huì)秩序和國(guó)家治理具有重要作用。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中，我認(rèn)識(shí)到法制觀念的重要性，并從中汲取了一些心得體會(huì)。法制觀念的樹(shù)立需要全社會(huì)的共同努力，個(gè)人在法制觀念的培育過(guò)程中也有一些方法和途徑。只有全社會(huì)共同努力，法制觀念才能真正深入人心，成為社會(huì)的共識(shí)。
增強(qiáng)法制觀念心得體會(huì)篇九
人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不明白該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。
由于這方面的原因，學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可畏謂意義重大。
我認(rèn)真地聽(tīng)完了這次報(bào)告會(huì)的資料，給我的感觸很深，做這個(gè)報(bào)告會(huì)的是三位正在服刑的人員，不僅僅如此，他們都是擁有自己完美青春的三位年輕青年，他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀。
他們用自己犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們——這些正處于完美青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的完美與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹(shù)立省法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)社會(huì)上的好公民。同時(shí)還告訴我們要慎重交友并無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情，這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自?xún)?nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟，他們想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā)，甚至震撼著我們的心靈能夠產(chǎn)生心靈的震撼。
聽(tīng)完這節(jié)課，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用，它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一向受用！
聽(tīng)了今日的報(bào)告，我感覺(jué)未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢(shì)，主要是他們法律意識(shí)淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的;什么是自己應(yīng)有的權(quán)利，什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。沒(méi)能真正理解遵紀(jì)守法的重要意義，不能在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范自己的言行。要培養(yǎng)未成年人的自覺(jué)法律意識(shí)，首先應(yīng)組織未成年人系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律，多形式組織未成年人學(xué)習(xí)新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會(huì)治安處罰條例》等法律條文，在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
增強(qiáng)法制觀念心得體會(huì)篇十
法制觀念是指人們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)、理解和態(tài)度。在當(dāng)代社會(huì)中，法制觀念的培養(yǎng)和提高對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展和公民的權(quán)益保護(hù)至關(guān)重要。本文旨在探討法制觀念的重要性以及我個(gè)人在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)良好的法制觀念是社會(huì)穩(wěn)定和公平正義的基石。一個(gè)國(guó)家的法制觀念水平直接關(guān)系到國(guó)家的整體發(fā)展水平。如果人們沒(méi)有正確的法律認(rèn)識(shí)，容易滑向自私與無(wú)序的深淵，無(wú)視法律的約束和規(guī)范。這將導(dǎo)致社會(huì)底層的不公平和不良現(xiàn)象的滋生，使整個(gè)社會(huì)失去秩序和穩(wěn)定。因此，培養(yǎng)良好的法制觀念是保持社會(huì)穩(wěn)定和公平正義的關(guān)鍵。
其次，了解法律知識(shí)，提高法制觀念是充分行使和保護(hù)自己權(quán)益的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)中，法律是保護(hù)和維護(hù)公民權(quán)益的重要工具。如果我們沒(méi)有足夠的法律知識(shí)和正確的法制觀念，很容易被他人侵犯權(quán)益，沒(méi)有能力維護(hù)自己的利益。例如，在工作中，如果我們沒(méi)有達(dá)到合法合規(guī)的法律水平，就無(wú)法保護(hù)自己的勞動(dòng)權(quán)益；在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，如果我們沒(méi)有了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，就可能被商家欺騙。因此，了解法律知識(shí)和提高法制觀念是保護(hù)自己權(quán)益的必要條件。
再次，正確的法制觀念有助于建立和諧的社會(huì)秩序。法制觀念的核心是講究法律的約束和規(guī)范。當(dāng)每個(gè)人都具備正確的法制觀念時(shí)，社會(huì)將形成一種秩序良好、公序良好的狀態(tài)。人們將會(huì)尊重法律權(quán)威，遵守法律規(guī)定，不會(huì)胡作非為。在這樣的社會(huì)氛圍下，公共秩序得到了維護(hù)，危害社會(huì)穩(wěn)定的不良行為也將減少。因此，正確的法制觀念對(duì)于建立和諧社會(huì)秩序至關(guān)重要。
最后，為了提高法制觀念，我們應(yīng)該從自身做起，積極參與法制教育。個(gè)人的法制觀念的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先，我們應(yīng)該加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行運(yùn)用。其次，要加強(qiáng)法制觀念的培養(yǎng)，時(shí)刻保持法律自覺(jué)。例如，在遇到糾紛時(shí)，我們要以法律為準(zhǔn)繩，采取合適的方式解決問(wèn)題。此外，參與法制教育也是提高法制觀念的重要途徑?？梢酝ㄟ^(guò)參加法治講座、閱讀法律著作等方式，增加對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。
總而言之，培養(yǎng)良好的法制觀念對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人的權(quán)益保護(hù)至關(guān)重要。通過(guò)正確的法制觀念，我們可以提高法律意識(shí)、保護(hù)自己的權(quán)益、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和建立和諧秩序。因此，我們應(yīng)該從自身做起，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高法制觀念，并積極參與法制教育，為社會(huì)的進(jìn)步和公平正義貢獻(xiàn)自己的力量。
增強(qiáng)法制觀念心得體會(huì)篇十一
俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)家庭、一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)是十分重要的，于是法律就誕生了。我們是一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，法律與我們緊緊相連，所以我們必須知法、守法，做任何事都要與法律同行。只有我們懂了法律，才不會(huì)誤入歧途。如果不守法，將會(huì)走上違法犯罪的道路。而作為祖國(guó)未來(lái)的我們從小就應(yīng)該知法，懂法，守法。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之!”法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。前幾日在電視上看這樣一則報(bào)道，有一個(gè)18歲的'青少年，小的時(shí)候看到別人好東西就會(huì)偷偷的拿回去據(jù)為己有，父母因?yàn)槊τ诠ぷ饕彩栌诠芙?，后?lái)，這個(gè)孩子迷上的網(wǎng)絡(luò)，整天不去學(xué)校，在網(wǎng)吧里打游戲，父母給錢(qián)用完了就到外面偷錢(qián)，然后繼續(xù)在網(wǎng)吧，發(fā)展到后來(lái)，偷竊的錢(qián)不夠他用了，就想起了綁架勒索，甚至搶劫的主意，最后受到了法律懲罰!一個(gè)18歲的孩子，眼看著快成為一個(gè)活潑開(kāi)朗的小伙子了，卻因一時(shí)之念，走向了歪路!當(dāng)然這不僅僅是他的錯(cuò)，如果在他第一次偷竊的時(shí)候，父母就給他灌輸法律的意識(shí)，那么他也不會(huì)走向這深淵。
法律是公平的，無(wú)論是老人還是小孩，只要觸犯了法律，就要受到因有的懲罰。沒(méi)有了法律，我們就不會(huì)公平的處理一些糾紛，沒(méi)有了法律，我們的生活就沒(méi)有了保障。為了我們的健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，我們要認(rèn)真學(xué)法，改掉不良習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀，不要被利益所驅(qū)動(dòng)去嘗試本來(lái)不可以做的事情。讓我們?cè)诜ㄖ频乃{(lán)天下健康成長(zhǎng)，成為二十一世紀(jì)的棟梁之才吧!
增強(qiáng)法制觀念心得體會(huì)篇十二
同志們:
大家好！今天我演講的題目是《讓尊重憲法成為全社會(huì)信仰》。
十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十一次會(huì)議1日通過(guò)決定，把12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日。早在2001年，這一天就被確定為全國(guó)“法制宣傳日”，如今在此基礎(chǔ)上將其升級(jí)為“憲法日”，不僅意味著以嶄新生動(dòng)的形式在全社會(huì)建立憲法信仰、弘揚(yáng)憲法精神，也意味著憲法在中國(guó)政治生活中的地位進(jìn)一步凸顯。
法治首先是憲法之治。依法治國(guó)的“法”，指的是以憲法為核心由各種法律規(guī)范組成的完整法律體系。我國(guó)的憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過(guò)科學(xué)民主程序形成的國(guó)家根本大法。在長(zhǎng)期實(shí)踐中，中國(guó)人民早就得出了這樣的啟示：那就是憲法是保證人民根本利益的有力武器。切實(shí)尊重和有效實(shí)施憲法，人民當(dāng)家作主就有保證，黨和國(guó)家事業(yè)就能順利發(fā)展。漠視、削弱甚至破壞憲法，人民權(quán)利和自由就無(wú)法保證，黨和國(guó)家事業(yè)就會(huì)遭受挫折。
憲法的生命和權(quán)威在于實(shí)施。但不容否認(rèn)的是，一段時(shí)間以來(lái)，在保證憲法實(shí)施方面，我們的不足也很明顯。憲法“高高在上”，成為純粹的政治宣言；一些地方政府屢屢出臺(tái)立法性紅頭文件，“違憲”現(xiàn)象頻發(fā)；人民群眾維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法的意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。這樣的大背景下，設(shè)立國(guó)家憲法日更像是一項(xiàng)人心工程。通過(guò)一種常在性的典禮和儀式讓?xiě)椃ň裆钊肴诵?，讓尊重憲法成為社?huì)信仰，這對(duì)于我們不斷提高憲法的影響力和實(shí)施水平，意義重大。
依法治國(guó)，是現(xiàn)代國(guó)家趨同的政治選擇，但這并不意味著必然要出現(xiàn)面目完全一樣的政體狀態(tài)。綜觀世界各國(guó)法治進(jìn)程，大凡搞得比較成功的國(guó)家，無(wú)一不是較好堅(jiān)持了法治一般理念與本國(guó)特定國(guó)情的創(chuàng)造性結(jié)合。在我國(guó)，堅(jiān)持人民主體地位同堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位一樣，都是憲法明確規(guī)定的，都是全面推進(jìn)依法治國(guó)的題中應(yīng)有之義。這是扎根中國(guó)土壤、立足中國(guó)特色的理性選擇、智慧選擇。與西方“憲政”單純強(qiáng)調(diào)國(guó)家權(quán)力的分權(quán)制衡、輪流執(zhí)政、集團(tuán)分利等不同，我們的法治強(qiáng)調(diào)的是黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。這樣的制度設(shè)計(jì)無(wú)疑更全面、更有效、更有針對(duì)性。對(duì)此，我們完全有必要理直氣壯地講、大張旗鼓地講，起到正本清源、以正視聽(tīng)的效果。
法治文明，是一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和標(biāo)志。從憲法出發(fā)，我們就會(huì)走上建設(shè)法治國(guó)家的通衢大道；以憲法為基石，我們就能獲得黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的蓬勃偉力。
增強(qiáng)法制觀念心得體會(huì)篇十三
同學(xué)們：
安全是生命的保障，是生活的.基礎(chǔ)，是各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的前提。我們每一個(gè)人都要將安全放于心中，并時(shí)時(shí)提醒自己注意安全。但許多同學(xué)對(duì)安全不夠重視，認(rèn)為事故不會(huì)發(fā)生在自己身上，所以心存僥幸。同學(xué)們，要知道心存僥幸是安全最大的敵人，而不幸也往往在我們心存僥幸時(shí)發(fā)生，所以我們要重視安全，加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，將安全放在第一位。我真心的希望全校形成“人人關(guān)心安全”的濃厚氛圍，在校園里人人講安全、處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全。再此，我校向同學(xué)們發(fā)出以下號(hào)召。
一、自覺(jué)遵守學(xué)校有關(guān)安全的條例。如：不亂插連接，不攜帶管制刀具等，同時(shí)還要做個(gè)有心人，留心細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊可能引發(fā)安全事故的隱患。
二、注意活動(dòng)安全。課間不相互追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，注意禮并靠右行走，不攀爬欄桿、圍墻、窗戶(hù)等。上體育課時(shí)，身體不適的同學(xué)要及時(shí)報(bào)告老師并到醫(yī)務(wù)室查看，防止體育課劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)意外發(fā)生。在寢室不要追跑打鬧，以防跌倒撞傷。睡上鋪的同學(xué)上下床鋪應(yīng)注意安全，要抓好欄桿，以防跌倒。
三、要注意財(cái)物安全。盡量不帶過(guò)于貴重的物品進(jìn)入校園，離開(kāi)宿舍時(shí)應(yīng)將貴重物品鎖在箱子里。當(dāng)無(wú)人在教室時(shí)，不要將手機(jī)等貴重物品放在教室，而應(yīng)該隨身攜帶，離開(kāi)學(xué)校外出時(shí)，應(yīng)該與他人結(jié)伴而行。
四、注意食品安全。不要因?yàn)橐粫r(shí)的嘴饞而吃“三無(wú)”食品，這些食品是沒(méi)有衛(wèi)生保障的，不要花了錢(qián)卻吃了虧。
老師們、同學(xué)們，生命只有一次，關(guān)注安全就是善待生命和珍愛(ài)生命，所以讓我們重視安全，提高自我防范能力，為構(gòu)建平安校園而努力。
增強(qiáng)法制觀念心得體會(huì)篇十四
敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家早上好!
我是來(lái)自高二班的一名普通中學(xué)生xx。今天，我演講的題目是“讓努力的旗幟高高飄揚(yáng)”。
在已經(jīng)結(jié)束的期中考試中，我以671分的成績(jī)?nèi)〉昧烁叨昙?jí)理科第一名。取得好的成績(jī)固然可喜，但我覺(jué)得，最重要的是好好地進(jìn)行總結(jié)，更何況我們又迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)任務(wù)，因此及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，借鑒他人學(xué)習(xí)方法，以期在下一階段中有所進(jìn)步尤為重要。
高二是走向高考的關(guān)鍵一年。高二學(xué)年的學(xué)習(xí)效果，將直接影響到兩年后的高考。期中考試后，對(duì)于如何逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，相信大家都是思索了很多。在這里，我僅介紹一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲，以供大家參考。
首先，也是最重要的一點(diǎn)，那就是一定要刻苦努力。天道酬勤的不容置疑性已被諸多鮮活的事例所證明，智力因素對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響與是否勤奮比起來(lái)是微乎其微的。一切現(xiàn)在的成績(jī)都只是暫時(shí)的，都是可以變動(dòng)的，而且只有努力了，才會(huì)使其向好的方向發(fā)展。
其次，要掌握良好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)本身是一項(xiàng)艱苦的工作，但巧妙的學(xué)習(xí)方法可以適當(dāng)減輕這種困難。上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記是基礎(chǔ);課后認(rèn)真完成同步練習(xí)，弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是關(guān)鍵，課余時(shí)間抽出一點(diǎn)來(lái)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)則會(huì)讓你有意外的收獲。這三步雖然大家耳熟能詳，但真正能駕馭它們的人又有多少呢?很多人總想尋求所謂捷徑，其實(shí)任何好的學(xué)習(xí)方法都離不開(kāi)這三步。其它例如各科置備改錯(cuò)本、經(jīng)典題型進(jìn)行摘抄都是從中衍出來(lái)的。并且需要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)習(xí)方法只有真正將其實(shí)施到位才能使你受益匪淺。
第三，調(diào)整好心態(tài)?？荚囆膽B(tài)的.好壞，將直接影響非智力性因素失誤的數(shù)量。這類(lèi)失誤是可以減少的，關(guān)鍵在于你調(diào)整心態(tài)的能力?？荚嚂r(shí)應(yīng)全身心投入，不要胡思亂想，也不要過(guò)度焦急或緊張，更不要經(jīng)?？幢恚侵粫?huì)越看越煩。不僅在考試中，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也要調(diào)整好心態(tài)。要相信努力都是會(huì)有回報(bào)的，只不過(guò)有時(shí)與自己所希望的有所差距而已，只有這樣去思考，才能始終保持旺盛的精力和強(qiáng)大的動(dòng)力，而不致于消沉。另外，制訂目標(biāo)一定要符合實(shí)際，切不可好高騖遠(yuǎn)，否則一且目標(biāo)未實(shí)施，悲觀的情緒會(huì)打擊自己的上進(jìn)心。所以說(shuō)，我們都必需調(diào)整好自己的心態(tài)，用句時(shí)興的話來(lái)說(shuō)，就是增加你的eq。
第四，勝不驕，敗不餒。這是成功者的秘訣，也是我們應(yīng)該具備的一種理念。平時(shí)的考試只是檢驗(yàn)我們知識(shí)掌握的情況，我們既要重視它，又不能沉浸于一時(shí)的得失之中。不管某次成與敗，都一切歸零。新的學(xué)習(xí)歷程一開(kāi)始，我們就又在同一起跑線上了。
另外，提醒各位同學(xué)一個(gè)不可忽略的問(wèn)題。——千萬(wàn)不能偏科!在高考中，偏科只會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡的煩惱。所以我們現(xiàn)在如果有哪一科稍有點(diǎn)薄弱，一定要亡羊補(bǔ)牢，切不能遺之后患，否則悔之晚矣。保持各科平衡發(fā)展也是未來(lái)成才發(fā)展的必須。
秋天，是收獲的季節(jié)，一份耕耘，一分甜。為了沖刺后年的高考，為了把握自己的命運(yùn)，為了無(wú)愧于十年寒窗，為了將來(lái)有所作為，我們更應(yīng)該從今天做起，從現(xiàn)在做起，過(guò)去的讓它過(guò)去，但未來(lái)還需緊緊把握。
在此，謹(jǐn)祝各位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步，謝謝大家!
增強(qiáng)法制觀念心得體會(huì)篇十五
所謂意識(shí)是一種觀念形態(tài)的東西，是與物質(zhì)相對(duì)應(yīng)的。馬克思主義早就告訴我們，意識(shí)不是從來(lái)就有的，是物質(zhì)世界發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物：“意識(shí)一開(kāi)始就是社會(huì)的產(chǎn)物，而且只要人們還存在著，它就仍然是這種產(chǎn)物”，〔1〕意識(shí)是人腦對(duì)物質(zhì)的反應(yīng)，是人腦的機(jī)能、“觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過(guò)的物質(zhì)的東西而已”。〔2〕意識(shí)根據(jù)它的對(duì)象和內(nèi)容不同，可作不同分類(lèi)，如自我意識(shí)、社會(huì)意識(shí)。社會(huì)意識(shí)又可進(jìn)一步細(xì)分，法律意識(shí)就是社會(huì)意識(shí)的一種。
據(jù)此，我們可以將大學(xué)生法律意識(shí)表述為：大學(xué)生群體對(duì)法、法律或其現(xiàn)象的反應(yīng)形式，即心理、知識(shí)、觀點(diǎn)和思想，包括對(duì)法律的情感、認(rèn)知、評(píng)價(jià)和信仰等的內(nèi)心體驗(yàn)。這種反應(yīng)和體驗(yàn)是積極的，能動(dòng)的。這種表述可以概括出大學(xué)生法律意識(shí)的不同層次和組成部分，正如劉旺洪教授所言：“法律意識(shí)是一種特殊的社會(huì)意識(shí)體系，是社會(huì)主體對(duì)社會(huì)法的現(xiàn)象的主觀把握方式，是人們對(duì)法的理性、情感、意志和信念等各種心理要素的有機(jī)綜合體?！薄?〕大學(xué)生法律意識(shí)是我國(guó)社會(huì)主義法律意識(shí)的重要組成部分，它既具備社會(huì)主義現(xiàn)代法律意識(shí)的基本內(nèi)容和特征，又有自己的特征，同時(shí)還區(qū)別于一般社會(huì)群體的法律意識(shí)。就其主體而言，大學(xué)生的年齡層次、受教育程度有別于其他社會(huì)群體或社會(huì)公眾；就其內(nèi)容而言，由于大學(xué)生尚未形成成熟的科學(xué)人生觀和世界觀，致使觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題還不夠全面，因此，他們的法律意識(shí)帶有明顯的易變性和不成熟性。雖然客觀上講，大多數(shù)學(xué)者都認(rèn)為法律意識(shí)必然包括法律思想體系的理論內(nèi)容，但就實(shí)際狀況而言，在當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)中，法律思想體系理論內(nèi)容的比重還是較低的。
一、大學(xué)生法律意識(shí)的結(jié)構(gòu)。
大學(xué)生法律意識(shí)是一個(gè)多要素、多層次的復(fù)雜系統(tǒng)，它包括法律心理、法律觀念、法律理論、法律信仰四個(gè)基本要素，這四要素之間相互聯(lián)系、相互作用、相互滲透，形成由低級(jí)向高級(jí)，由深層到表層，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的多層次結(jié)構(gòu)。只有當(dāng)四要素產(chǎn)生最佳組織效應(yīng)時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)整體功能的最優(yōu)化。
1．大學(xué)生法律心理，即大學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境下對(duì)現(xiàn)代法及法律現(xiàn)象的直接心理反應(yīng)、感受、體驗(yàn)等，是大學(xué)生對(duì)法及法律現(xiàn)象反應(yīng)過(guò)程中所形成的直接的心理狀態(tài)。大學(xué)生的法律心理是在對(duì)法律觀念、法律理論、法律理念的向往與勇于接受的基礎(chǔ)上和導(dǎo)引下而形成的直觀而不片面、具體而不盲目的感性認(rèn)識(shí)。這種感性認(rèn)識(shí)可使片面性、盲目性、自發(fā)性降至最低限度，是大學(xué)生以馬克思主義的唯物辯證法為指導(dǎo)，克服自身的偏激性而獲取的。因此，大學(xué)生法律心理具有如下特征：
（1）辯證自覺(jué)的感性認(rèn)識(shí)能力。主要是指大學(xué)生在對(duì)法及法律現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)中，能夠克服傳統(tǒng)法律心理及青年人的偏激心理，使其更具全面、客觀、正確的成份。
（2）樂(lè)于接受新的法及法律現(xiàn)象的心理取向。指大學(xué)生對(duì)新的法事物、法現(xiàn)象不是持漠然態(tài)度，而是積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、遵守、運(yùn)用和維護(hù)新法律、新法規(guī)。
（3）主動(dòng)積極的訴訟心理。大學(xué)生應(yīng)摒棄避訟、厭訟、懼訟的心理，以主動(dòng)積極的態(tài)度參與訴訟。
（4）揚(yáng)棄傳統(tǒng)法律文化的心理機(jī)制。指大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)法律文化能夠辯證接受的心理。
（5）對(duì)現(xiàn)代法制的充分信任感和依賴(lài)感。即相信現(xiàn)代法律制度符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律，有利于社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)的發(fā)展與完善，司法機(jī)關(guān)能夠秉公執(zhí)法，維護(hù)社會(huì)成員的合法權(quán)益（包括自身利益）；以此法律制度所建立起來(lái)的社會(huì)秩序是合乎人性的，能夠?qū)崿F(xiàn)秩序、正義、自由、效率等法律價(jià)值。從而確信在涉及法律問(wèn)題時(shí)，依靠司法機(jī)關(guān)解決是可信賴(lài)的。
2．大學(xué)生法律觀念，即大學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境下對(duì)法及法律現(xiàn)象反應(yīng)過(guò)程中所形成尚未系統(tǒng)化的思想觀念形態(tài)。它是在法律心理基礎(chǔ)上形成的法律意識(shí)，是法律心理與法律理論的中介和過(guò)渡，處于法律意識(shí)水平的中間層次，在大學(xué)生法律意識(shí)中居于重要的地位。法律觀念的有無(wú)以及是否正確，直接影響到法律意識(shí)的強(qiáng)弱。
3．大學(xué)生法律理論，即大學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境下對(duì)法及法律現(xiàn)象反應(yīng)過(guò)程中所形成的整體化、系統(tǒng)化的理性思維體系，是現(xiàn)代法律觀的理論表現(xiàn)。具有系統(tǒng)化形態(tài)、指導(dǎo)性地位等特點(diǎn)，居于大學(xué)生法律意識(shí)水平的高級(jí)階段，為大學(xué)生法律觀念的形成和發(fā)展提供方向性指導(dǎo)。
大學(xué)生法律理論應(yīng)包括以下內(nèi)容：
（1）中國(guó)特色馬克思主義法學(xué)的一般理論（法理學(xué)）。它居于法學(xué)知識(shí)體系的最高層次，擔(dān)負(fù)著探討法律的普遍原理、為各部門(mén)法學(xué)和法史學(xué)提供理論根據(jù)和思想指導(dǎo)的任務(wù)。
（2）中國(guó)特色馬克思主義部門(mén)法學(xué)，即以馬克思主義法律觀和中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)現(xiàn)行法律（國(guó)內(nèi)法、國(guó)際法）的研究而形成的理論體系。具體包括憲法學(xué)、民商法學(xué)、刑法學(xué)、行政法學(xué)、國(guó)際私法學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法學(xué)等內(nèi)容。除此而外，還包括中國(guó)特色的馬克思主義法律史學(xué)、比較法學(xué)及其與其它學(xué)科之間的邊緣學(xué)科。
二、大學(xué)生法律意識(shí)的功能。
由于大學(xué)生法律意識(shí)功能結(jié)構(gòu)上的先天不足，導(dǎo)致大學(xué)生法律意識(shí)的功能未能很好地發(fā)揮，這在一定程度上影響了我國(guó)建設(shè)法治國(guó)家的進(jìn)程。自1997年江澤民同志在中共十五大報(bào)告中明確提出把“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”作為治國(guó)方略后，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家就成了我們追求的目標(biāo)。有學(xué)者認(rèn)為“建設(shè)法治國(guó)家總的說(shuō)來(lái)，恰似一個(gè)等邊三角形，立法、執(zhí)法（包括司法）、法律意識(shí)三者缺一不可，三者又是相互影響、相互作用的”?！傲⒎ㄊ乔疤?，執(zhí)法是關(guān)鍵，法律意識(shí)是結(jié)果”。〔6〕筆者雖不大贊同這種觀點(diǎn)，但也從中得到了啟發(fā)。筆者認(rèn)為，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家有兩條平行線，從硬的方面來(lái)講，是法律制度的建設(shè)，包括立法和執(zhí)法，而從軟的方面來(lái)講，則主要是法律文化的培育，這其中當(dāng)然包括公民法律意識(shí)的培養(yǎng)，只有“硬軟兼施”，依法治國(guó)才能落到實(shí)處，社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)才能盡快實(shí)現(xiàn)。因?yàn)榉梢庾R(shí)雖屬意識(shí)的范疇，是法律制度等物質(zhì)范疇的派生物，但意識(shí)對(duì)物質(zhì)的能動(dòng)作用則是馬克思主義最基本的原理之一，同時(shí)法律意識(shí)功能的發(fā)揮也受到法律制度等物質(zhì)因素的制約。正如馬克思早就說(shuō)過(guò)的那樣，“蜘蛛的活動(dòng)和織工的活動(dòng)相似，蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧，但是最蹩腳的建筑師從一開(kāi)始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。”〔7〕法律意識(shí)對(duì)法律制度的積極功能也是顯而易見(jiàn)的。許多事例表明，法律意識(shí)在一定程度上又可以決定法律本身的命運(yùn)，是社會(huì)主義法制的出發(fā)點(diǎn)和歸宿?！薄?〕可見(jiàn)探討大學(xué)生法律意識(shí)的功能，使之能更好地發(fā)揮作用，對(duì)于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)也具有舉足輕重的作用。
具體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生法律意識(shí)的功能表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1．教育功能。對(duì)大學(xué)生開(kāi)展法制教育，即培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)，主要是通過(guò)傳授必要的基礎(chǔ)法律知識(shí)，使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，加強(qiáng)民主法制建設(shè)的重要性、必要性、艱巨性和長(zhǎng)期性。要讓學(xué)生掌握馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn)，了解和認(rèn)識(shí)有中國(guó)特色社會(huì)主義的法律體系，掌握我國(guó)憲法和基本法律的主要精神和內(nèi)容，增強(qiáng)法制觀念和社會(huì)責(zé)任感，正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，積極學(xué)法，嚴(yán)格守法，主動(dòng)用法，自覺(jué)護(hù)法。大學(xué)生法律意識(shí)的教育功能主要體現(xiàn)在通過(guò)提高大學(xué)生的法律意識(shí)，使他們把提高法律意識(shí)從自在的行為變?yōu)樽杂X(jué)的行為，從而意識(shí)到法律在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，并把法律當(dāng)成日常生活中的一部分，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生開(kāi)展法制教育的目的。
2．導(dǎo)向功能。我們正在建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系，這是一個(gè)非常艱巨的任務(wù)。因?yàn)樾轮袊?guó)成立以前，社會(huì)主義法制基礎(chǔ)相當(dāng)差，建國(guó)以后特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們雖加快了社會(huì)主義法制建設(shè)的步伐，但仍未能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。我們過(guò)去制定的不少法律、法規(guī)已經(jīng)不適應(yīng)不斷發(fā)展的客觀物質(zhì)生活條件，尤其是在目前建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的特殊歷史條件下，加快社會(huì)主義法制建設(shè)，尤其是加快立法、加強(qiáng)執(zhí)法（包括司法）更顯迫切。立法的前提條件是客觀條件的需要，這里的客觀條件除主要包括生產(chǎn)力發(fā)展水平之外，還包括公眾的法律意識(shí)的現(xiàn)狀。法律的制定就是為了規(guī)范人們的行為，調(diào)節(jié)人們相關(guān)之間的社會(huì)關(guān)系，如果人們的法律意識(shí)水平處在較低的層次上，法律就不可能得到很好的貫徹和實(shí)施，即使在實(shí)施過(guò)程中，也會(huì)因此而增加法的實(shí)施成本。大學(xué)生的法律意識(shí)水平與法律實(shí)施的關(guān)聯(lián)程度較大，如果大學(xué)生能有較高水平的法律意識(shí)，這對(duì)法律的實(shí)施無(wú)疑會(huì)有很大的促進(jìn)作用，進(jìn)而帶動(dòng)和促進(jìn)全體社會(huì)公眾對(duì)法律實(shí)施的支持。從這個(gè)角度講，大學(xué)生法律意識(shí)具有導(dǎo)向功能。這種導(dǎo)向是相對(duì)于社會(huì)公眾而言的。
3．評(píng)價(jià)功能。法的實(shí)施，包括法的遵守和法的適用兩個(gè)方面。就法的遵守而言，法律意識(shí)的功能主要指社會(huì)公眾把法律當(dāng)成自己生活中的一個(gè)組成部分，自覺(jué)依法辦事，自覺(jué)維護(hù)法律尊嚴(yán)。而就法的適用而言，法律意識(shí)的功能主要表現(xiàn)在對(duì)專(zhuān)門(mén)機(jī)關(guān)的司法活動(dòng)進(jìn)行法律監(jiān)督，保證法律得到切實(shí)有效和公正、及時(shí)的實(shí)施。在這里，主要體現(xiàn)的是評(píng)價(jià)功能，即對(duì)行為的正確與錯(cuò)誤，法律是否公正，法律的實(shí)施是否有效做出價(jià)值判斷，從而影響法制建設(shè)的進(jìn)程。當(dāng)然，由于大學(xué)生缺乏判斷和辨別復(fù)雜事物的能力，因此當(dāng)他們?cè)谧鰞r(jià)值判斷時(shí)，就不可避免地出現(xiàn)錯(cuò)誤的判斷，從而影響大學(xué)生法律意識(shí)的評(píng)價(jià)功能的發(fā)揮。
4．規(guī)范功能。統(tǒng)治階級(jí)制定法律的目的就是以法律這樣一種特殊的行為規(guī)范來(lái)規(guī)范人們的行為，以法律來(lái)調(diào)整習(xí)俗、道德和政策等行為規(guī)范，無(wú)法調(diào)整或調(diào)整不力的人與人之間的社會(huì)關(guān)系。法律這一目的的實(shí)現(xiàn)除依賴(lài)國(guó)家強(qiáng)制力外，還必須依賴(lài)社會(huì)公眾法律意識(shí)的普遍提高。因?yàn)閲?guó)家強(qiáng)制力僅僅是外部力量，而法律意識(shí)則是實(shí)現(xiàn)法律目的的內(nèi)在動(dòng)力。根據(jù)馬克思主義的普遍原理，內(nèi)因是在事物的發(fā)展過(guò)程中起決定性作用的因素。當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的構(gòu)建可以使他們自覺(jué)按照法所體現(xiàn)的廣大人民的意志去規(guī)范自己的言行。
只是通過(guò)開(kāi)設(shè)法基課程，進(jìn)行普法教育，不足以使學(xué)生真正提高法律意識(shí)。普法教育畢竟過(guò)于抽象，要真正喚醒學(xué)生的法律意識(shí)，應(yīng)采取一些更具體，更行之有效的辦法，針對(duì)大學(xué)生年齡及性格特點(diǎn)，把法律意識(shí)的培養(yǎng)同組織活動(dòng)相結(jié)合、達(dá)到事半功倍的效果。這里，筆者談幾個(gè)這方面的建議。
綜上所述，高校培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)，對(duì)其個(gè)人的成長(zhǎng)，中國(guó)的法制化進(jìn)程具有重要的意義。因此，高校為了使其培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生能夠適應(yīng)法制社會(huì)對(duì)人才的要求，就必須重視對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)教育。學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，但僅靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它不是一朝一夕就能完成的，需要一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和具體的安排，它是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的社會(huì)教育工程。提高大學(xué)生的法律意識(shí)，要把家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、心理教育緊密結(jié)合起來(lái)，與國(guó)家的各種建設(shè)規(guī)程同步進(jìn)行，形成良好的法制教育大環(huán)境，才能為社會(huì)輸送具有較強(qiáng)法律意識(shí)的跨世紀(jì)人才，才能促進(jìn)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的繁榮與發(fā)展。
增強(qiáng)法制觀念心得體會(huì)篇十六
法律是社會(huì)規(guī)則的一種，通常指：由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的，具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。法律是維護(hù)人民權(quán)利的工具，需要經(jīng)由一套制度來(lái)落實(shí)。法律的研究來(lái)自于對(duì)何為平等、公正和正義等問(wèn)題的訊問(wèn)；今天，法律以各種方式影響著每個(gè)人的日常生活與整個(gè)社會(huì)。
從社會(huì)學(xué)角度講，我國(guó)正在融入法治社會(huì)。對(duì)置身于未來(lái)社會(huì)的任何一個(gè)人，是無(wú)法擺脫法律而生存的。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的構(gòu)建和加入wto，所有市場(chǎng)主體都得遵循統(tǒng)一的規(guī)則或制度，在這種高度規(guī)則化的社會(huì)里，“法制手段”將越來(lái)越廣泛地運(yùn)用于我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系中。這意味著，從個(gè)體人的日常生活行為到豐功偉業(yè)之創(chuàng)造，均離不開(kāi)一定的法律知識(shí)或法律技能。當(dāng)我們以審思發(fā)展和關(guān)切生活的態(tài)度來(lái)判斷實(shí)踐視域時(shí)，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，必備的法律素養(yǎng)，已成為現(xiàn)代市民特別是青年學(xué)生們立足社會(huì)的不可或缺的基本要件。
遵紀(jì)守法指的是每個(gè)從業(yè)人員都要遵守紀(jì)律和法律，尤其要遵守職業(yè)紀(jì)律和與職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)。遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)的基石。遵紀(jì)守法是現(xiàn)代社會(huì)公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是保持社會(huì)和諧安寧的重要條件。
地球上的每一個(gè)公民都要遵守他們的法律、紀(jì)律。法律和紀(jì)律是我們都必須遵守的，也是不可推卸的責(zé)任。法律和紀(jì)律就像是一桿秤，維系看整個(gè)地球的平衡。如果失去了法律紀(jì)律那地球會(huì)變成什么樣子呢？正所謂沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。螞蟻是大家耳聞能熟的最常見(jiàn)的動(dòng)物，它們非常的微小，只需用手輕輕一捏，用腳一踩，它們就去見(jiàn)了上帝，但它們卻是在恐龍滅絕的大災(zāi)難中極少數(shù)存活下來(lái)的生物之一，一直到現(xiàn)在，它們的群體仍然是那么龐大。炎熱的沙漠、危機(jī)四伏的熱帶雨林、現(xiàn)代化的城市、孤僻的鄉(xiāng)村，無(wú)處沒(méi)有它們的蹤影。那么脆弱的生命，為什么它們是如此的繁榮呢？就是因?yàn)樗鼈兊拿恳粋€(gè)群體都有各自的法律紀(jì)律。每個(gè)蟻群都有一只蟻后，所有螞蟻都聽(tīng)從蟻后的指令。它們有明確的分工和組織，在自己的崗位上做自己該做的事。在這么大的家族里，更重要的是秩序，工蟻們搬運(yùn)食物時(shí)，總要排隊(duì)前行，在洞穴里進(jìn)進(jìn)出出，不然便會(huì)亂成一團(tuán)。正是由于法律紀(jì)律，才使它們的家族這么繁榮昌盛。
有一次列寧去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)。當(dāng)時(shí)，這個(gè)理發(fā)室只有兩個(gè)理發(fā)師，忙不過(guò)來(lái)，很多人都坐著排隊(duì)，等候理發(fā)。列寧進(jìn)去后，大家連忙讓座，并且請(qǐng)列寧先理，可是列寧卻微笑著對(duì)大家說(shuō)：“謝謝同志們的好意。不過(guò)這樣做是要不得的，每個(gè)人都應(yīng)該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)?！彼f(shuō)完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個(gè)位置上。
那還是在延安的時(shí)候，毛主席去醫(yī)院看望關(guān)向應(yīng)政委。兩人愉快的在病房里交談起來(lái)。護(hù)士進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同志，醫(yī)生吩咐，病人要安靜，不能會(huì)客。”毛主席謙和的說(shuō)：“對(duì)不起，小同志?！彪S即辭別關(guān)向應(yīng)離開(kāi)了病房。
俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓?！本褪钦f(shuō)任何事物都不能缺少它的束縛的規(guī)則，否則就會(huì)方寸大亂。所以，“增強(qiáng)法制觀念，樹(shù)立遵紀(jì)守法意識(shí)”從我做起！
增強(qiáng)法制觀念心得體會(huì)篇十七
行政管理1班辛忠徽20104478。
作為當(dāng)代大學(xué)生我們的歷史責(zé)任與時(shí)代使命是什么呢？?jī)H僅是學(xué)習(xí)嗎？國(guó)家的安全，民族的安危離我們真的那么遙遠(yuǎn)嗎？我們的國(guó)家真的處在和平的襁褓中嗎？周邊真的那么風(fēng)平浪靜嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)真的不會(huì)發(fā)生嗎？將來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)如何打響呢？同學(xué)們我們是不是應(yīng)該思考一下呢？思考一下我們?nèi)绾稳?dān)負(fù)起當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與使命.當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，雖然和平與發(fā)展已成為世界的主流。但是各個(gè)國(guó)家和地區(qū)之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，在新的世界政治經(jīng)濟(jì)格局尚未形成之前，各種勢(shì)力的斗爭(zhēng)日趨激烈，霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治仍然存在，世界并不安寧。在新的世紀(jì)，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，改革不斷深入。在綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)的同時(shí)，面臨的國(guó)防壓力也不斷加大，部分西方大國(guó)不愿看到中國(guó)的強(qiáng)大，想方設(shè)法阻擾中國(guó)的前進(jìn)。
現(xiàn)在，我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)從身邊的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合自身的實(shí)際，為國(guó)防建設(shè)做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。在這之前，這就要求我們要有基礎(chǔ)的國(guó)防知識(shí)和理論。因此我們大學(xué)生應(yīng)首先學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，來(lái)提高自身的國(guó)防素質(zhì)，增強(qiáng)自身的國(guó)防觀念。
首先讓我們來(lái)看看我們周邊的環(huán)境：1.南亞：不穩(wěn)定的攻守平衡、相互克制積蓄力量。
印度同中國(guó)一樣是一個(gè)文明古老的國(guó)家，飽受外敵欺凌壓迫，又正在崛起覺(jué)醒的獨(dú)立自主的國(guó)家。對(duì)防止世界霸權(quán)，世界多極化的權(quán)柄利益上中印的觀點(diǎn)是一致的，采取了一些合作親善的態(tài)度。由于帝國(guó)主義對(duì)我們雙方的侵略造成中印邊界東西中三段邊界都有領(lǐng)土爭(zhēng)端，有12.5萬(wàn)平方公里的爭(zhēng)議領(lǐng)土，中印之戰(zhàn)是印不結(jié)痂的瘡，總體上雙方根深蒂固的不信任態(tài)度，難以一下子冰消水解，建立平等互信的關(guān)系還有很長(zhǎng)的路要走。印度近來(lái)不斷向中印邊境增兵，進(jìn)行實(shí)彈演練，對(duì)中方作出疑似挑釁的舉動(dòng)，不過(guò)索然近來(lái)中印關(guān)系有些微妙，中國(guó)為了對(duì)付主要對(duì)手，致力和緩與印度的關(guān)系，取得了一些成效，雙方都作出了一些友好姿態(tài)。
2.東南亞：牽一發(fā)而動(dòng)全身，退避三舍、息事寧人。
由于南沙的重要地理位置和豐富的資源，中國(guó)不能對(duì)南沙實(shí)施有效控制，菲、越、馬、文諸國(guó)相繼對(duì)南沙島礁和海域提出主權(quán)要求，并不斷制造摩擦。東盟各國(guó)對(duì)外軍事關(guān)系上奉行留美抑華，印、馬、新都與美有使用軍事設(shè)施的協(xié)議，菲、泰與美有軍事同盟關(guān)系，整個(gè)東南亞都在擴(kuò)充?？哲姡云谂c中國(guó)爭(zhēng)奪南海諸島，菲律賓甚至請(qǐng)來(lái)了美國(guó)人助陣，中國(guó)?？哲妼?duì)遙遠(yuǎn)的南沙有鞭長(zhǎng)莫及之感。中國(guó)解決南海問(wèn)題仍面臨許多挑戰(zhàn)，東南亞各國(guó)都在注視中國(guó)的一舉一動(dòng)，牽一發(fā)而動(dòng)全身。一旦南海戰(zhàn)事爆發(fā)，東南亞國(guó)家勢(shì)必會(huì)向美國(guó)求援，中國(guó)將直接面對(duì)美國(guó)強(qiáng)大的?？哲?，中國(guó)海軍在沒(méi)有岸基空軍、導(dǎo)彈支援的情況下，是難以抵擋美國(guó)航母艦群的，幾顆彈道導(dǎo)彈起不了多大威脅，因此中國(guó)一直是忍讓的姿態(tài)，但是中國(guó)的忍耐是有限的，一旦超過(guò)了中國(guó)的忍耐限度，一切都會(huì)發(fā)生。
3.東亞：矛盾眾多，關(guān)系復(fù)雜、臺(tái)海戰(zhàn)事一觸即發(fā)。
3.1日本：日本是世界上第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，堪稱(chēng)東亞霸主。中日一衣帶水的友好鄰邦只是文學(xué)概念上的意義，日本是美國(guó)全球戰(zhàn)略的一個(gè)重要支點(diǎn)，兩國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)上相互競(jìng)爭(zhēng)，日本對(duì)歷史問(wèn)題采取不認(rèn)罪的態(tài)度，傷害了亞洲務(wù)國(guó)人民感情，兩個(gè)民族內(nèi)心的怨恨情緒恐怕永遠(yuǎn)也不會(huì)消融。
釣魚(yú)島是中日兩國(guó)關(guān)系的一顆釘子，釣魚(yú)島重要的地理位置和豐富的資源，誰(shuí)也不會(huì)放棄，是雙方永遠(yuǎn)解不開(kāi)的疙瘩，是通過(guò)國(guó)際法還是通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)解決，中國(guó)隨著經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力的增長(zhǎng)，對(duì)日本應(yīng)愈來(lái)愈強(qiáng)硬，中日一戰(zhàn)在所難免，只是雙方都等待時(shí)機(jī)的碰撞而已。
不過(guò)日本在經(jīng)濟(jì)上同時(shí)損失大陸臺(tái)灣兩個(gè)市場(chǎng)和在那里的投資，日本的海上生命線將受到干擾(但不是切斷)，海空大戰(zhàn)也將使日本損失賴(lài)以生存的進(jìn)出口受到嚴(yán)重影響，最壞的莫過(guò)曠日持久的激戰(zhàn)，日本經(jīng)濟(jì)會(huì)伴隨大陸臺(tái)灣的毀滅而進(jìn)入蕭條，故日本對(duì)加入中臺(tái)戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)慎之又慎。但這只是一時(shí)，中日已埋下了仇恨的種子，如果雙方克制，和平固然美好，但等到雙方力量發(fā)展到一定程度時(shí)，不能安分時(shí)，必然會(huì)產(chǎn)生碰撞。大國(guó)的崛起肯定伴隨戰(zhàn)爭(zhēng)。
3.2朝鮮半島：朝鮮地下核爆、發(fā)射導(dǎo)彈，針對(duì)朝鮮半島空前危機(jī)，美日韓等國(guó)反應(yīng)最大，三國(guó)動(dòng)用衛(wèi)星、飛機(jī)、雷達(dá)、監(jiān)視船、無(wú)線電技術(shù)設(shè)備加強(qiáng)頻繁偵察，其軍隊(duì)各級(jí)指揮機(jī)構(gòu)和有關(guān)作戰(zhàn)部隊(duì)忙于調(diào)整部署、提升戰(zhàn)備等級(jí)，大批先進(jìn)武器云集東北亞，火藥味越來(lái)越濃。美朝關(guān)系雖不至于繼續(xù)惡化，但一時(shí)難以取得突破。這一方面因?yàn)殡p方已接近關(guān)系根本利害的問(wèn)題，談判難度加大；另一方面美國(guó)單邊主義的政策傾向和徹底解除朝鮮武裝而保證自身絕對(duì)安全的霸權(quán)政策加深了朝鮮對(duì)美的不信與防范，迫使朝鮮不再把與美國(guó)改善關(guān)系作為唯一重要的目標(biāo)，而通過(guò)全方位外交尋求更大的戰(zhàn)略回旋余地。在這種背景下，建立在新的認(rèn)識(shí)和形勢(shì)基礎(chǔ)上的中朝關(guān)系和俄朝關(guān)系的發(fā)展，雖然不會(huì)象一些輿論推測(cè)的那樣導(dǎo)致東北亞地區(qū)出現(xiàn)新的冷戰(zhàn)，但肯定會(huì)加強(qiáng)朝鮮在對(duì)美談判中的地位，對(duì)美國(guó)建立在單邊利益基礎(chǔ)上的對(duì)半島乃至亞太政策形成牽制，并有利于本地區(qū)格局的均衡和新秩序的建立。
3.3臺(tái)灣：
臺(tái)灣自古是大陸的一部分，回歸只是時(shí)間問(wèn)題，但是回歸的方式卻不得而知。
自2008年5月以來(lái)臺(tái)海形勢(shì)發(fā)生了重大的積極變化，兩岸關(guān)系取得突破性的進(jìn)展，出現(xiàn)了和平發(fā)展的好勢(shì)頭，受到海峽兩岸人民的熱烈歡迎，也受到國(guó)際社會(huì)的廣泛歡迎。這是有目共睹的。但另一方面我們要充分估計(jì)兩岸關(guān)系中的負(fù)面因素，而不應(yīng)過(guò)分樂(lè)觀。必須清醒地看到。臺(tái)灣不斷進(jìn)行大規(guī)模的軍事演習(xí)，不斷地從美國(guó)購(gòu)得巨額武器裝備，臺(tái)灣的當(dāng)局對(duì)大陸的態(tài)度也不容樂(lè)觀?？傊畱?zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)不是沒(méi)有可能。
3.4美國(guó)：大耍牛仔作風(fēng)的世界警察，無(wú)處不在的黑手。
中國(guó)聯(lián)合俄、歐、印取得了階段性的勝利，美國(guó)對(duì)中國(guó)不像以前那樣咄咄逼人，朝鮮核問(wèn)題無(wú)限期擱置。得到了俄羅斯大量軍援后，中國(guó)的底氣也壯了許多，中國(guó)的態(tài)度也逐漸強(qiáng)硬。第二次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)霸權(quán)主義達(dá)到了登峰造極的地步，全世界都聞到了強(qiáng)權(quán)政治和炮艦政策的火藥味，大耍牛仔作風(fēng)，也遭到了盟友的反對(duì)，美國(guó)粗暴地對(duì)待盟友的態(tài)度，肆意損害他國(guó)利益，中國(guó)在反對(duì)美國(guó)霸權(quán)的立場(chǎng)上爭(zhēng)取到了更多的盟友。
美國(guó)擁有世界上最強(qiáng)大的核武庫(kù)，可以毀滅世界多次，也是世界上唯一使用過(guò)核武器的國(guó)家，也從未承諾過(guò)不使用核武器，用不用核武器只是根據(jù)戰(zhàn)爭(zhēng)需要，而不會(huì)顧及國(guó)際輿論，雖然幾次局部戰(zhàn)爭(zhēng)中未使用，那是因?yàn)槊涝诔Ｒ?guī)力量上占了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，不需使用大規(guī)模殺傷性武器而已，中國(guó)承諾不首先使用核武，經(jīng)濟(jì)科技水平現(xiàn)在仍無(wú)法與強(qiáng)大的美國(guó)去抗衡。美并不一定要真的臺(tái)灣獨(dú)立，但美國(guó)絕不會(huì)讓中國(guó)順利收回臺(tái)灣，而會(huì)盡一切可能地延緩、阻撓中國(guó)的統(tǒng)一。美就是希望臺(tái)灣作為一艘不沉的航母來(lái)牽制大陸的，美不愿看到中、臺(tái)、港統(tǒng)一后，一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)。
總的說(shuō)來(lái)，中國(guó)在內(nèi)部保持穩(wěn)定，在周邊地區(qū)采取安撫和綏靖政策，集中力量，大力發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，加快發(fā)展高端科技，在世界日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)上擁有一席之地。然而又要做好戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備，大力發(fā)展國(guó)防事業(yè)，提高我國(guó)的均是戰(zhàn)斗力，加快武器的更新?lián)Q代，是我國(guó)變?yōu)橐粋€(gè)軍事大國(guó)，不再受他國(guó)凌辱之氣！假以時(shí)日，誰(shuí)但犯我，叫他有來(lái)無(wú)回，增強(qiáng)我國(guó)的軍威！
自覺(jué)依法服兵役。大學(xué)生要為國(guó)防建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。我們每個(gè)人都應(yīng)為國(guó)防事業(yè)作一份自己的貢獻(xiàn)，因?yàn)閲?guó)防是我們大家的事，連著你我他，為了這片維系千萬(wàn)家的安寧，每個(gè)人將是責(zé)無(wú)旁貸、義不容辭。青年學(xué)生一定要從鞏固人民民主專(zhuān)政國(guó)家政權(quán)的高度，自覺(jué)履行依法服兵役和參加民兵組織的光榮義務(wù)。
關(guān)心國(guó)家政治。當(dāng)代大學(xué)生是有活力、有前途的一代，是祖國(guó)的棟梁，是祖國(guó)的希望?！皣?guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，大學(xué)生要關(guān)心國(guó)家政治，要有較強(qiáng)的國(guó)防意識(shí)。在今天這個(gè)信息時(shí)代，大學(xué)生要時(shí)刻不忘祖國(guó)安危，注意時(shí)事新聞，了解周邊動(dòng)態(tài)。
努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。眾所周知，現(xiàn)在世界的網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵在于對(duì)高科技的掌握。比如2001年的中美黑客大戰(zhàn)就是個(gè)很好的例子。我們?cè)趯W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)等相對(duì)高端的知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)思想?？偠灾邮?chē)?guó)防教育既能開(kāi)闊我們的視野，又能樹(shù)立更強(qiáng)的愛(ài)國(guó)意識(shí)，是我們求之不得的好事情。
積極參加新學(xué)期的軍訓(xùn)。新生報(bào)到后的短時(shí)間軍訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，從當(dāng)代大學(xué)生國(guó)防意識(shí)有待加強(qiáng)這一點(diǎn)來(lái)看，接受系統(tǒng)、完整的軍事理論學(xué)習(xí)有助于加強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，換而言之，是接受一場(chǎng)較為深刻的愛(ài)國(guó)主義教育。
現(xiàn)在，我國(guó)正在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的道路上，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，正在不斷的探索、奮斗，而國(guó)防是國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的有力保障，因此鞏固國(guó)防刻不容緩，加強(qiáng)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)更是迫在眉睫。而我們大學(xué)生則應(yīng)該學(xué)好國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)自身的國(guó)防觀念，為我國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興現(xiàn)出自己的光和熱，使中華民族傲然屹立于世界民族之林！
增強(qiáng)法制觀念心得體會(huì)篇十八
在我們身邊，一些同學(xué)總是犯錯(cuò)，那是因?yàn)樗麄兎梢庾R(shí)淡薄教師聽(tīng)法制教育心得體會(huì)，屢教不改。總認(rèn)為自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)有什么大不了的呢？如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒(méi)有養(yǎng)成良好的法律意識(shí)，就會(huì)做出打人，罵人甚至偷竊等壞事，這不僅僅是給你的個(gè)人的形象抹黑，還會(huì)漸漸腐蝕你的.心靈。
某市有一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生。可在壞朋友的引誘下，他在外面玩兒了整個(gè)通宵。漸漸的，他沉淪了下去，成績(jī)也一落千丈。最后，竟發(fā)展到犯罪搶劫的地步。他進(jìn)了派出所。另一個(gè)是發(fā)生在我們身邊的真人真事。甲是一名沉迷網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生。一天他正在網(wǎng)吧打游戲，身上的錢(qián)用完了。他想起了電影里不良少年收保護(hù)費(fèi)的情景，他一開(kāi)始學(xué)著向低年級(jí)的小朋友要錢(qián)，直到后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了用錫紙可以打開(kāi)防盜門(mén)的辦法。于是連偷了三家。最后終于受到了法律的制裁，進(jìn)了暗無(wú)天日的監(jiān)獄。
這不是又給我們敲了一記警鐘嗎？同學(xué)們我們正處在花一般的年華，詩(shī)一樣的年齡，可不能因?yàn)檫@些毀了我們的一生呀。如果我們不克制自己的不良行為的話。那么，最終受到的是法律的制裁，進(jìn)了失去人身自由的監(jiān)獄。同學(xué)們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的當(dāng)代小學(xué)生吧！
增強(qiáng)法制觀念心得體會(huì)篇十九
法律意識(shí)是公民理解、尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會(huì)主義法律規(guī)范的重要保證，公民的遵紀(jì)守法行為不會(huì)自然產(chǎn)生，而是在一定法制觀念，法律意識(shí)的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的，具備了社會(huì)主義法律意識(shí)，就會(huì)做到不僅不犯法，而且能積極維護(hù)法律的尊嚴(yán)。大學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)，是現(xiàn)代化法制建設(shè)的要求，也是成為一名合格的接班人的需要。而作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備哪些法律意識(shí)呢？首先，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生依法辦事的思想觀念，不僅要遵紀(jì)守法，而且要監(jiān)督社會(huì)主義法律的遵守和執(zhí)行，堅(jiān)決同一切違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，使社會(huì)主義法制得以真正實(shí)現(xiàn)。其次，培養(yǎng)憲法和法律具有最高權(quán)威的觀念。樹(shù)立法律權(quán)威即尊重憲法和法律的權(quán)威。任何個(gè)人和機(jī)關(guān)、組織都不具有超越干法律之上的權(quán)力，都必須依法辦事，堅(jiān)決反對(duì)“權(quán)大干法”，“人情大干法”的法律虛無(wú)主義觀念。使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在國(guó)家生活中所處的地位，無(wú)條件地服從和遵守國(guó)家的憲法和法律。再次，也即最重要一點(diǎn)，即培養(yǎng)大學(xué)生權(quán)利義務(wù)相一致的觀念。法律最主要的精神即強(qiáng)調(diào)權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性。公民要正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)關(guān)系，既要依法行使法律賦予公民的權(quán)利，也要履行法律賦予公民的義務(wù)，讓大學(xué)生形成正確的公民意識(shí)，以社會(huì)主義法律為武器，捍衛(wèi)自己的正當(dāng)權(quán)利，在享有個(gè)人所擁有的權(quán)利時(shí)，不忘記尊重和承認(rèn)他人的合法權(quán)益，不忘履行對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)他人的義務(wù)。同時(shí)，應(yīng)杜絕一切不勞而獲的錯(cuò)誤思想，培養(yǎng)只有付出才有收獲的良好觀念。另外，應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生法律與自由相統(tǒng)一的觀念。我國(guó)憲法和法律從各個(gè)方面規(guī)定了公民的權(quán)利義務(wù)，人們?cè)诜梢?guī)定的范圍以?xún)?nèi)，有著極為廣闊的自由活動(dòng)天地。公民在行使自己權(quán)利時(shí)要慎重考慮自己的言論、行為的社會(huì)效果，不得損害國(guó)家、集體的利益和其他全民的合法權(quán)益。大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立與社會(huì)主義民主與法制密切聯(lián)系的自由現(xiàn)，珍惜和維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的局面。最后，應(yīng)培養(yǎng)公民在法律面前八人平等的觀念。公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性別、民族、種族、職業(yè)等一律平等地享有法律規(guī)定的權(quán)等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在運(yùn)用法律上一律平等，不允許任何人享有特權(quán)。平等原則是社會(huì)主義民主與法律的精髓，也是鄧小平同志一貫強(qiáng)調(diào)的法制原則，所以要教育大學(xué)生樹(shù)立公民在法律面前八八平等的觀念。
二、大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)。
（一）進(jìn)行普法教育。
要提高大學(xué)生的法律意識(shí)，必須采取多種途徑和靈活多樣的方法。1998年教育部關(guān)于“兩棵”課程設(shè)置意見(jiàn)中提出，“法基”課通過(guò)讓大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義法學(xué)的基本理論觀點(diǎn)和鄧小平民主法治思想，基本的法律基礎(chǔ)，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)定，理解和實(shí)踐十五大報(bào)告中提出的“依法治國(guó)”的基本方略，提高對(duì)法的重要性的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)。根據(jù)這一規(guī)定，在實(shí)際大學(xué)教育中則要堅(jiān)持高校的普法教育?，F(xiàn)今高校課程中也幾乎都沒(méi)有法律基礎(chǔ)課，但在開(kāi)展普法教育及開(kāi)設(shè)法基課程時(shí)，應(yīng)注導(dǎo)在教學(xué)中注意培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)。現(xiàn)今雖多數(shù)高校均已開(kāi)設(shè)法律課程，但由于是公共課，課時(shí)少，學(xué)生多不加以重視，許多學(xué)生只求在期考中成績(jī)合格，這與當(dāng)初教育部關(guān)于設(shè)置此課程的初衷相違背。作為一名法學(xué)教師，筆者從“教“這方面談?wù)勗趯?duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育的幾點(diǎn)建議。第一，教學(xué)內(nèi)容選擇：如前所述，法基課屬大學(xué)課程中的公共課，課時(shí)少因此在教學(xué)中，法學(xué)內(nèi)容的選擇尤為重要。應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)與需要，有針對(duì)性地突出重點(diǎn)，在?少而精”方面作文章，應(yīng)講授與學(xué)生有一定聯(lián)系的部門(mén)法，如民法、刑法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、勞動(dòng)法等，由干與學(xué)生密切相關(guān)，因此也容易提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)普法效果，從而也使學(xué)生通過(guò)普法教育了解法律，值得運(yùn)用法律手段保護(hù)自己合法權(quán)益。第二點(diǎn)即要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革。以往的普法教育，法學(xué)教師多采用講．授這一單一的教學(xué)方法，使學(xué)生上課提不起精神，更不用說(shuō)去努力學(xué)習(xí)法，以法保護(hù)自己。因此，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學(xué)中因采用多種方式方法，比如課堂討論，多進(jìn)行案例分析，結(jié)合錄像等多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能使普法達(dá)到我們所要達(dá)到的效果。
（二）多組織學(xué)生進(jìn)行與法律有關(guān)的活動(dòng)。
正喚醒學(xué)生的法律意識(shí)，應(yīng)采取一些更具體，更行之有效的辦法，針對(duì)大學(xué)生年齡及性格特點(diǎn)，把法律意識(shí)的培養(yǎng)同組織活動(dòng)相結(jié)合、達(dá)到事半功倍的效果。這里，筆者談幾個(gè)這方面的建議。
1、組織學(xué)生開(kāi)展“模擬法庭”活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國(guó)一些訴訟法程序掌握，也通過(guò)模擬對(duì)犯罪分子的審判，對(duì)旁聽(tīng)的學(xué)生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺(jué)守法。2．組織一些有關(guān)法學(xué)方面的知識(shí)智力競(jìng)賽，如前所述，我們的法學(xué)課程由于課時(shí)少，在教學(xué)；中，我們只能采用“少而精”的方法，在部門(mén)法選擇上，磨刀能控與崇全有密切共連的幾門(mén)部門(mén)法，但中國(guó)法學(xué)精深，我們要全方位了解我國(guó)法律，從而更全面提高我們的法律意識(shí)。則可通過(guò)開(kāi)展以“某法”為主題展開(kāi)知識(shí)智力競(jìng)賽，學(xué)生通過(guò)這一活動(dòng)，能主動(dòng)去學(xué)習(xí)合同法內(nèi)容，提高學(xué)法興趣，何樂(lè)而不為。第三，可組織學(xué)生去法院旁聽(tīng)。大學(xué)生在大學(xué)期間，很多是課一堂——宿舍——食堂三點(diǎn)一線，大學(xué)生涯極為枯燥，通過(guò)組織學(xué)生去校外分聽(tīng)法庭審理，能開(kāi)拓視野，也能深入社會(huì)，了解社會(huì)的某方面，從而使學(xué)生能更深切地體會(huì)到用法律保護(hù)自己的重要性。另外，對(duì)于現(xiàn)今社會(huì)上的一些著名案例，諸如“胡長(zhǎng)青受賄案”、“遠(yuǎn)華特大走私案”等一些重大復(fù)雜案例，可組織學(xué)生看錄像，或請(qǐng)有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)講座，既能讓學(xué)生了解時(shí)事，也能更深切體會(huì)法律的權(quán)威，樹(shù)立“法大于權(quán)”的論點(diǎn)，從另一層面提高大學(xué)生的法律意識(shí)。最后，要徹底培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)，轉(zhuǎn)變大學(xué)生某些錯(cuò)誤觀念，也要重視提高大學(xué)生的文化思想道德水平，特別要同培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，一個(gè)人樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，道德觀就為其法律意識(shí)的形成和發(fā)展提供了主觀要件。（中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)）中明確指出要培養(yǎng)大學(xué)生法律素質(zhì)，并把法律素質(zhì)作為現(xiàn)代人素質(zhì)的主要方面。大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的骨干力量，不學(xué)法，不懂法，沒(méi)有相應(yīng)的法律知識(shí)．就不適應(yīng)時(shí)代需要。因此，我們應(yīng)努力提高法學(xué)教學(xué)質(zhì)量，真正培養(yǎng)出一批具有全面法律意識(shí)的大學(xué)生。
（一）進(jìn)行普法教育：學(xué)校應(yīng)注重《法律基礎(chǔ)》課的教學(xué)改革。學(xué)校的《法律基礎(chǔ)》課應(yīng)實(shí)行以法律意識(shí)教育為中心的教學(xué)改革，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量、豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的說(shuō)服力和吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，從而來(lái)提高大學(xué)生的法律意識(shí)。老師也應(yīng)該改善教育手法，多舉一些案例，通過(guò)實(shí)際案例來(lái)教育學(xué)生。并組織學(xué)生進(jìn)行案例分析和討論，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而達(dá)到掌握法律知識(shí)，使大學(xué)生形成正確的法律意識(shí)的目的。
（二）多組織學(xué)生進(jìn)行與法律有關(guān)的活動(dòng)：學(xué)?？梢越M織“模擬法庭”一類(lèi)的活動(dòng)來(lái)，讓學(xué)生在假設(shè)的環(huán)境中了解并利用法律知識(shí)。能夠更加深刻地把我國(guó)一些訴訟法程序掌握，也通過(guò)模擬對(duì)犯罪分子的審判，對(duì)旁聽(tīng)的學(xué)生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺(jué)守法?；蛘唛_(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。并且還應(yīng)該在假期多組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入社會(huì)，了解社會(huì)的某方面，從而使學(xué)生能更深切地體會(huì)到用法律保護(hù)自己的重要性。
（三）社會(huì)和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)法制氛圍的制造：社會(huì)應(yīng)該通過(guò)多種媒體，宣傳法制觀念，進(jìn)行普法教育。占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地，讓互聯(lián)網(wǎng)同樣也成為法律宣傳的一個(gè)新平臺(tái)。摒棄網(wǎng)絡(luò)弊端，發(fā)揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的廣泛性。
加強(qiáng)社會(huì)注意榮辱觀的教育，創(chuàng)造良好的道德環(huán)境氛圍，進(jìn)而創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。大學(xué)是一個(gè)學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)，要有活躍而濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，有寬松而自由的創(chuàng)新環(huán)境，從而，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望、探索精神和創(chuàng)新思維。最后要有良好的文化環(huán)境。讓大學(xué)生在良好的文化氛圍中接受教育。從而讓大學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，維護(hù)法律權(quán)威。
增強(qiáng)法制觀念心得體會(huì)篇二十
各位老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的希望和未來(lái)。在校園里，我們雖然掌握了一定的生活常識(shí)，有了一定的獨(dú)立意識(shí)，普遍希望得到社會(huì)、學(xué)校老師的支持、理解、尊重和贊揚(yáng)，以體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的某些方面的不成熟，在出現(xiàn)諸多問(wèn)題時(shí)可能做出一些不該做的事情。甚至因?yàn)榉梢庾R(shí)的淡薄，而導(dǎo)致一些違法現(xiàn)象的發(fā)生。當(dāng)我們走出校園的時(shí)候，不會(huì)利用法律武器增強(qiáng)自身維權(quán)意識(shí)，可能就會(huì)走上了違法犯罪的道路，會(huì)受到法律的制裁。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平提高了。在家庭生活和社會(huì)生活中，我們有些學(xué)生因?yàn)榉ㄖ朴^念不足，辨別是非能力有限，心理往往會(huì)有陰影，進(jìn)而模仿學(xué)習(xí)了社會(huì)上不成熟的處事方法，當(dāng)受到不良因素刺激時(shí)候可能會(huì)行為失當(dāng)，進(jìn)而違法犯罪。
因此，我們完全有必要一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，借此機(jī)會(huì)，我特別向全校師生提出以下幾點(diǎn)倡議：
一、首先從各位教師出發(fā)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，在學(xué)生中樹(shù)立標(biāo)榜，以自身實(shí)際行動(dòng)宣傳法制教育，依照法律的要求切實(shí)保障學(xué)生的受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)及隱私權(quán)等，堅(jiān)決杜絕校園內(nèi)的邊緣性違法行為。學(xué)?？梢猿闪⒍讲樾〗M，保證中小學(xué)教學(xué)及各項(xiàng)工作有序穩(wěn)定的開(kāi)展。
二、各位同學(xué)，法制教育先從認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和執(zhí)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》入手。它是規(guī)范學(xué)生們行為、提高學(xué)生們素質(zhì)的最好的教材，希望你們能用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。自己要明確的知道什么可以做，什么不可以做。知道法律與法規(guī)所具有的強(qiáng)制性與約束力。學(xué)會(huì)對(duì)自己行為的控制，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。
三、今天下午各班要在班主任老師的帶領(lǐng)下召開(kāi)一次以法律在我身邊為主題的班隊(duì)會(huì)，要在本周內(nèi)出一份法制教育宣傳的。
黑板報(bào)。
學(xué)校做好法制教育的宣傳與普及，營(yíng)造和諧的、安全的校園環(huán)境。
同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！毕Ｍ医裉靽?guó)旗下的講話，能進(jìn)一步喚起每位同學(xué)的法律意識(shí)，你們要認(rèn)識(shí)到法律無(wú)處不在、法律無(wú)時(shí)不在，遵法、守法應(yīng)是我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。在生活中的我們無(wú)論是校內(nèi)，還是校外都應(yīng)學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，要做到既避免傷害別人，又要懂得如何用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
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