創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)(匯總23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 13:21:23
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)(匯總23篇)
時(shí)間:2023-11-06 13:21:23     小編:薇兒

在總結(jié)中,我們可以回顧自己的成長與進(jìn)步,同時(shí)找出改進(jìn)的方向和辦法。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀公正,不要帶有個(gè)人情緒和主觀評價(jià)。下文是一個(gè)總結(jié)的示例,希望能夠給大家提供一些寫作靈感。

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇一

為提高學(xué)生素質(zhì),全面實(shí)行素質(zhì)教育,促進(jìn)教育教學(xué)和課程改革,提煉學(xué)校教育教學(xué)特色,培養(yǎng)學(xué)生剪紙方面的興趣,訓(xùn)練一支有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L的人才,特開設(shè)剪紙小組。

剪紙小組:主要進(jìn)行兩大塊知識:一是剪紙技能部分,進(jìn)行剪工練習(xí)、剪影等,二是剪紙應(yīng)用部分,主要是通過運(yùn)用剪紙技能進(jìn)行剪紙相框的制作、剪紙眼鏡和剪紙面具等應(yīng)用性剪紙制作。

我們剪紙小組的同學(xué)總計(jì)20人,制作剪紙相框作品有40余幅,剪紙眼鏡有20多幅,剪紙面具有20多幅。

這學(xué)期剪紙小組活動(dòng)取得了一定的成效,制作了很多優(yōu)秀的作品,尤其是嘗試創(chuàng)作和創(chuàng)新,制作了剪紙相框、眼鏡和面具,在制作的過程中學(xué)生們的耐性和毅力得到了磨練,另外通過動(dòng)手制作,也提高了學(xué)生們的動(dòng)手操作能力和審美能力,在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)六年級基礎(chǔ)稍差的學(xué)生在這種氛圍下,也得到了很大程度上的提升,如六年三班的李文斌同學(xué),還有六年二班的王婧文、一班的劉爽同學(xué),在制作的這三類作品中都有明顯的進(jìn)步,大部分同學(xué)都很有創(chuàng)新能力,制作的作品很有新意,例如:六年一班的孫璐、謝佳彤;六年二班的魏蓉蓉、王蕾;七年一班的李國雙、譚茗議、朱思琪、吳嘉鑫;七年二班的姜順紅、王曉琪,學(xué)習(xí)效果都很不錯(cuò)。

這學(xué)期活動(dòng)的效果比較滿意,在創(chuàng)新中、實(shí)踐中有教學(xué)相長的感受,我要將其總結(jié)。這學(xué)期活動(dòng)結(jié)束時(shí),我也有很多感慨,當(dāng)看到學(xué)生們好的學(xué)習(xí)效果我感到很高興,唯一感到這學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠多,學(xué)生的創(chuàng)造力很強(qiáng),感覺還有很多學(xué)生們的能力沒有充分展現(xiàn),下學(xué)期我一定要總結(jié)這學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),好好計(jì)劃一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排,讓學(xué)生們的特長得到充分的施展!

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇二

本次企劃案的前期準(zhǔn)備十分充足,覆蓋面很廣,配合各門店店長及公司各部門的認(rèn)真論證,形成了一套較完整的可操作性強(qiáng)的整體營銷手冊。

在促銷方面,我們應(yīng)用了針對家庭及主婦為主的消費(fèi)群的促銷活動(dòng),達(dá)到了應(yīng)有的效果,消費(fèi)者反響熱烈,完全達(dá)到了聚集人氣的目的。

商品方面,我們配合季節(jié)性進(jìn)行了“勁爆生鮮,僅限1天”“瘋狂特價(jià),搶購”的商品促銷活動(dòng),達(dá)到了即配合著整體快訊收費(fèi)的目的,又運(yùn)用商品進(jìn)行拉動(dòng)人氣和銷售的目的。再加上門店的陳列配合,現(xiàn)場促銷。我們制作的七夕廣播稿,使門店在執(zhí)行宣傳方面和渲染買場氣氛和促銷氣氛方面有了新的突破。在視覺和聽覺方面給了消費(fèi)者很大的沖擊力,為我們以后的工作留下了很好的借鑒。

七夕大型文藝晚會(huì)把整個(gè)七夕慶推上高潮,各門店的文藝表演可圈可點(diǎn),供應(yīng)商的邀請使我們公司的企業(yè)文化和經(jīng)營思想宣傳上了一個(gè)臺階。配著生日歌總經(jīng)理切蛋糕的一幕使我們員工有了家庭的親切歸宿感。這是本次文藝晚會(huì)的幾大重要亮點(diǎn)。

在天時(shí)人和方面我們也占到了一定的優(yōu)勢,七夕活動(dòng)開始天氣突然轉(zhuǎn)涼使原本快訊計(jì)劃中的季節(jié)性商品熱銷,人氣鼎沸。這和我們分析和組織商品的前瞻性分不開的,最后真的連老天都幫我們,再加上我們的勤奮努力和較好的分析執(zhí)行能力,還有做不好的事情。

但是我們在工作的計(jì)劃、組織安排和活動(dòng)控制過程中,仍然存在著許多不足之處:在本次七夕活動(dòng)中間,有一些關(guān)于促銷計(jì)劃、活動(dòng)及商品的工作沒有落實(shí)到位,導(dǎo)致?lián)p失了一部分銷售,這是值得我們?nèi)ド钏己蜕羁虣z討的。

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇三

這學(xué)期活動(dòng)數(shù)量同去年差不多,但是開展的時(shí)候有點(diǎn)緊湊,有時(shí)候感覺時(shí)間不夠,調(diào)整不過來。我們的工作主要是準(zhǔn)備活動(dòng)展板,活動(dòng)海報(bào),活動(dòng)證書請柬之類的,并參與各部活動(dòng)會(huì)場布臵等等。

主要說我們部里的活動(dòng),這次活動(dòng)算是我們的一次突破,一次創(chuàng)新嘗試,活動(dòng)中出現(xiàn)了許多問題,還需要進(jìn)一步改正完善。

1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備活動(dòng)策劃時(shí),沒有充分想到各個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)出現(xiàn)的問題,于是從征收作品到作品初評到展出作品,一直到頒獎(jiǎng)典禮都出現(xiàn)問題,并且做活動(dòng)策劃時(shí),沒有細(xì)化頒獎(jiǎng)典禮的環(huán)節(jié),可是等到頒獎(jiǎng)典禮也沒有充足的準(zhǔn)備,至使出現(xiàn)問題。

通知各班準(zhǔn)備時(shí),這次比較好的是宣傳力度比去年有所提高,但是可能由于兩部合辦,同學(xué)們沒有不清楚兩個(gè)活動(dòng)的具體規(guī)則,很混亂。

2.初評決賽過程中。

作品初評時(shí)整體狀況還可以,但是作品擺放的小細(xì)節(jié)沒有注意,評委打分時(shí)會(huì)問到哪個(gè)哪個(gè)號在哪,以后要注意。

3.頒獎(jiǎng)典禮。

這一次的突破在于我們舉辦了頒獎(jiǎng)典禮,把整個(gè)活動(dòng)提升了一層,使整個(gè)活動(dòng)更加完整,也使我們體會(huì)到舉辦一次有水平的完整的活動(dòng)的艱辛。

此次活動(dòng)從策劃到展開進(jìn)行再到最后的頒獎(jiǎng)典禮,我真的是從中學(xué)到了不少。

的東西,活動(dòng)的策劃與宣傳,對活動(dòng)細(xì)節(jié)的考慮等等,其中最主要的,就是讓我切身感受到了集體的力量是強(qiáng)大的。

頒獎(jiǎng)典禮前,并沒有按之前說的再做一次策劃,于是開始時(shí)會(huì)并不明白頒獎(jiǎng)流程;篩選ppt時(shí),沒有把ppt中應(yīng)該有的內(nèi)容說清;頒獎(jiǎng)典禮布臵會(huì)場時(shí),沒有分配到每個(gè)人的工作,于是會(huì)出現(xiàn)忙里偷閑情況;頒獎(jiǎng)典禮過程還是比較順利,但是我們錯(cuò)誤地估計(jì)了時(shí)間,這可能是經(jīng)驗(yàn)不足;頒獎(jiǎng)典禮可能有些單調(diào),沒有互動(dòng)沒有節(jié)目,可能也是造成時(shí)間短的原因。

活動(dòng)結(jié)束后,許多參賽作者想拿回自己的作品,我覺得我們應(yīng)該通知一下,另外,作品的保護(hù)工作可能沒有做到位,于是一些作品遭到破壞,這個(gè)應(yīng)該注意一下。

這學(xué)期的問題還是有一些的,比如展板的涂刷,有些東西可以自己去摸索,可以做到更好;工作比起剛開學(xué)時(shí)有很大提高;書寫方面希望更認(rèn)真仔細(xì)些。我們部的'成員也應(yīng)該在工作中多接觸其他部的成員,同大家加強(qiáng)交流。

還記得面試時(shí)的熱情,幾個(gè)月過去可能有點(diǎn)褪去,包括我自己也會(huì)有過,但是調(diào)整過來就可以,這幾個(gè)月的工作中看到很多不太滿意的情況,既然選擇了這項(xiàng)工作,就要做到底,沒有說放棄不做的,一個(gè)人的價(jià)值在關(guān)鍵時(shí)候體現(xiàn)的淋漓盡致,我們辦公室的十五個(gè)人應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來,作為一個(gè)集體,應(yīng)該一心為工作,而不應(yīng)該出現(xiàn)懈怠,投機(jī)取巧的情況。要做就要做好,不說最好吧,至少也要能讓自己滿意才行。

一個(gè)學(xué)期的歷練讓我學(xué)到很多,我相信我們每一個(gè)成員都會(huì)有新的面貌去迎接接下來的工作,真正履行我們?nèi)雽W(xué)生會(huì)時(shí)的承諾,將我們的辦公室越辦越精彩,發(fā)揮出我們不可或缺的作用。

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇四

為慶祝五月母親節(jié)的到來,信息科學(xué)與工程學(xué)院女生部計(jì)劃開展了制作感恩賀卡的活動(dòng),特于5月4日至5月10日對全院同學(xué)進(jìn)行了為期一周的創(chuàng)意感恩賀卡征集。

此次的制作賀卡活動(dòng)旨在為同學(xué)們提供一種較為含蓄而又不失溫馨的方式來表達(dá)對母親的愛意,為同學(xué)們感恩母親的養(yǎng)育之恩提供一個(gè)平臺。日夜?fàn)繏熳优哪赣H們在千里之外收到由同學(xué)們親自設(shè)計(jì)制作的感恩賀卡,也一定會(huì)感到十分欣慰和感動(dòng)的。

活動(dòng)開展后受到了熱烈的反響,同學(xué)們發(fā)揮各自的創(chuàng)意,交上的賀卡樣式繁多、五彩繽紛。令人欣喜的是,在評選的過程中我們發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)同學(xué)是態(tài)度非常認(rèn)真的,從這些賀卡中我們可以強(qiáng)烈地感受到同學(xué)們對母親的滿滿愛意與深深感激。女兒是母親的小棉襖,心靈手巧的女孩子們做的賀卡令人嘖嘖稱贊,變化的形狀和心思巧妙的小機(jī)關(guān)讓人暗暗叫好。另一邊,頂天立地的男子漢們雖多不擅長手工,但打開樸素的賀卡里面,都滿滿的寫著給媽媽的心里話,他們用一種更直白的方式,表達(dá)了對母親的感恩?!爸x謝媽媽”“媽媽我愛你”是賀卡中最常用的大標(biāo)題,而“愛你的兒子……”“乖女兒……”是最常見的落款。評選是享受的過程,也是感動(dòng)的過程。

最后,經(jīng)過院領(lǐng)導(dǎo)攜女生部共同的精心挑選,用心比較,終于在上交的總共17個(gè)班級,460余張賀卡中,選出了共90份制作精致、創(chuàng)意十足的感恩賀卡進(jìn)行評獎(jiǎng),其中包括:一等獎(jiǎng)9名,二等獎(jiǎng)18名,三等獎(jiǎng)27名以及優(yōu)秀獎(jiǎng)36名。對于得獎(jiǎng)的同學(xué)我們贈(zèng)送了信工學(xué)院專用信封作為獎(jiǎng)勵(lì),所有制作賀卡的同學(xué)我們都貼心的贈(zèng)送了院學(xué)生會(huì)精心設(shè)計(jì)的學(xué)院賀卡作為參與活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

此次活動(dòng)很好地督促了同學(xué)們對感恩母親真正做到知行統(tǒng)一,具有非常積極地影響。

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇五

本學(xué)期我校開展了鄉(xiāng)村少年宮的手工制作興趣活動(dòng)班。本人擔(dān)任本班手工制作興趣班的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的開設(shè)情況、學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下:

針對學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),在選材時(shí),我們盡量做到面廣、有趣,盡量讓學(xué)生通過手工課接觸到各種常見的工藝品種,促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展。

因?yàn)槭止ぶ谱魅の缎暂^強(qiáng),學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)也很多,符合中年級學(xué)生好動(dòng)的個(gè)性特征,學(xué)生在玩中學(xué)到知識與制作技能,使小學(xué)生的心情變得輕松而又愉快,在寬松而又愉悅的氣氛中,極大地調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在手工制作課上,他們過的是群體生活,同齡人在一塊,常常使小學(xué)生變得爭強(qiáng)好勝,加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì),一些難做的手工,他們靠著爭強(qiáng)好勝的信念,也能獨(dú)立完成。這樣,長此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。

本學(xué)期,通過綜合創(chuàng)意制作,鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,提升學(xué)生的應(yīng)用能力及創(chuàng)編設(shè)計(jì)能力。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,我們始終不忘編寫校本教材的重任,在課堂上做有心人,看到好的作品及時(shí)收集,珍藏下來,這樣,不但收集到了好的編寫素材,同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生,把一些碎紙、廢玉米葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較粗心,做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中,我們將更加努力爭取把工作做得更好。

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇六

系學(xué)生的課余文化生活,活躍校園的氣氛,提升同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余的創(chuàng)新和動(dòng)。

手能力,為手工愛好者提供一個(gè)展示自我的舞臺,加強(qiáng)彼此之間的友誼,也為。

了讓我國優(yōu)秀文化得以繼承,我部舉辦此次手工制作大賽。

在這次的活動(dòng)中讓我看到了部門成員之間的團(tuán)結(jié)互助,積極向上。

回顧整個(gè)活動(dòng),從初期的宣傳到最后各項(xiàng)工作的結(jié)束,有優(yōu)點(diǎn)也有不足之處。

他們的思維能力,鍛煉了他們的動(dòng)手能力,也給他們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平。

一定的深度和廣度,有較好的創(chuàng)意。其次,安排工作人員到各班宣傳,工作也。

做得比較扎實(shí)。讓更多的人參加到本次的活動(dòng)中。讓人感到很欣慰,我們會(huì)在。

以后的工作中做得更好,使作品的質(zhì)量更加完善。通過此次活動(dòng)我們開闊了眼。

界,從對作品登記、管理,我們得到了不少啟發(fā),也接觸了新事物學(xué)到了新知。

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)歡快情緒,增進(jìn)親子之間的感情。

2、能將各種積木進(jìn)行筑房,鍛煉幼兒的思維能力。

3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)過程:

(一)準(zhǔn)備部分。

(1)孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng),跑步成圓形站立。

(2)一起做《圈圈操》。

(二)進(jìn)行部分。

(1)孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。

(2)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法,看哪一種方法。

(3)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲,裁判員介紹方法和規(guī)則。

方法:游戲開始時(shí),由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握,搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上,把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。

老師發(fā)出口令后,爸爸媽媽開始抬“轎子”,從起點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過河溝、草地,抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”,最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn),蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。

規(guī)則:

1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。

2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。

一、活動(dòng)目的:

營造活潑向上的和諧校園文化,為學(xué)生的校園生活注入新鮮活力,讓學(xué)生度過一個(gè)快樂輕松的兒童節(jié)。

二、活動(dòng)時(shí)間:5月30日。

三、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場。

四、活動(dòng)的準(zhǔn)備及安排:

組織者認(rèn)真準(zhǔn)備好游園活動(dòng)節(jié)目,在活動(dòng)開始前把場地布置好。

五、活動(dòng)的要求:

1、開好第一節(jié)游園安全、活動(dòng)主題班會(huì)。

2、以班級為單位,做到人人參與。

3、每開展一項(xiàng)活動(dòng)要求以班級為單位排好隊(duì)伍,保證參與的公平性及廣泛性。

4、大隊(duì)委值日干部做好巡查工作,做好值日登記。

1、游戲項(xiàng)目:踩氣球。

活動(dòng)規(guī)則:兩人三足踩氣球,每兩組進(jìn)行比賽,先踩完的為勝,獲獎(jiǎng)品兩份。

2、游戲項(xiàng)目:猜謎語。

活動(dòng)規(guī)則:每人可以若干條,每猜中一條獲獎(jiǎng)品一份。

3、游戲項(xiàng)目:妙接諺語或歇后語。

活動(dòng)規(guī)則:主持人先準(zhǔn)備好諺語和歇后語。主持人給出前一句或后一句,讓參賽者來接,對的即得獎(jiǎng)品。參賽者在接諺語聯(lián)或接歇后語的過程中,其他人不得提示。

4、游戲項(xiàng)目:比比誰的記憶好(背古詩)。

活動(dòng)規(guī)則:比比誰的記憶好:主持人要準(zhǔn)備好若干組不一樣的詩,讓同學(xué)根據(jù)提示背出相應(yīng)的詩句,回答正確即得獎(jiǎng)品,反之沒有獎(jiǎng)品。

七、獎(jiǎng)品另設(shè)。

八、未盡事宜,另行通知。

世界上只有一位的女性,她便是慈愛的母親。世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。母親,是世界上最偉大的人。五月的第二個(gè)星期,是母親節(jié)。為了讓孩子了解母親,感受親情,學(xué)會(huì)從小關(guān)愛媽媽,學(xué)會(huì)感恩,我園將開展“母親節(jié)”感恩系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題:

母愛無僵,我愛我親愛的母親,衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!

二、活動(dòng)目的:

利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng),讓孩子們明白母親的辛苦,讓孩子學(xué)會(huì)感恩,讓愛不斷的流傳下去!

三、活動(dòng)時(shí)間:

四、活動(dòng)地點(diǎn):

各班教室。

五、參加對象:

全體幼兒和母親。

六、準(zhǔn)備階段:

1.從4月12日開始,各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌,大班老師可以教小朋友讀古詩,如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。

2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛的故事,帶孩子看一些親情教育片,如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。

3.孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事。

七、活動(dòng)過程:

1、開始階段:請母親們坐一排,孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲:《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達(dá)對母親的熱愛)。

a游戲:

(1).“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法:媽媽和孩子一起進(jìn)行。在一定的間隔距離中,每組拋完10個(gè)小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋,小孩接球。只聽預(yù)備開始時(shí),孩子們雙手托住籃子,接住球最多的家庭勝利。(2).“獨(dú)木橋上的愛”游戲玩法:在地上放一塊越一尺寬,2米長的木板,媽媽和孩子面對面走到各自的對面,但途中腳不能觸地,用時(shí)最少的可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

b親子合作時(shí)刻:

寶貝和媽媽一起東手做賀卡,做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽,大聲的對媽媽說一聲:“媽媽您辛苦了,我永遠(yuǎn)愛您!”

c真愛無限:

在《同一首歌》的音樂聲中,孩子給母親送上鮮花,讓孩子說出與父母在一起時(shí)自己最開心的事,并邀請家長代表發(fā)言,讓他們與孩子在一起時(shí)說出自己最幸福的事,并提出一些自己對于教學(xué)方面的意見。

各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃,并抽時(shí)間一起討論這次活動(dòng)的閃亮與不足之處,為以后活動(dòng)的展開做好準(zhǔn)備。

九、道具準(zhǔn)備:

獎(jiǎng)勵(lì)物品(如小玩具,食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:(略)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與交流,豐富孩子的業(yè)余生活,給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì),使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時(shí),使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),注意各種才能的挖掘和培養(yǎng),小學(xué)x年級部與家長委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一、活動(dòng)宗旨。

友誼第一,比賽第二。

二、活動(dòng)主題。

娛樂身心、歡樂童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。

三、活動(dòng)簡介。

1、活動(dòng)時(shí)間:20年x月x日。

2、活動(dòng)地點(diǎn):x。

3、參賽對象:班及家長。

四、比賽項(xiàng)目及規(guī)則。

1、參賽人數(shù):每班為1組,共4組,每組6-8對,每對由一家長帶一孩子參加比賽。

2、比賽距離:20米距離。

3、裁判員:發(fā)令1人,記錄1人。

4、規(guī)則:。

(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。

(2)比賽開始了,2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去,一對走完或跑完后另一對開始,依次類推。

(3)最后哪一組所用的時(shí)間最少,哪一組就是獲勝隊(duì)。

在孩子的幼兒園生活中,都會(huì)定時(shí)舉行一些親子游戲,增強(qiáng)親子之間的互動(dòng),同時(shí),也加強(qiáng)學(xué)習(xí)和家庭之間的溝通,為孩子的科學(xué)教育提供可能。我們舉行了一下親自活動(dòng)。

一、游戲名稱。

接力跑。

二、游戲準(zhǔn)備。

紅飄帶,接力棒。

三、游戲過程。

1、每個(gè)家長和自己的寶寶組成一個(gè)小組,然后,給自己的小組取一個(gè)好聽的名字。

2、每個(gè)小組到前臺領(lǐng)取一個(gè)紅飄帶,一個(gè)接力棒。

3、按照小組的形式,三個(gè)小組一場比賽,分別站到三個(gè)跑道上。

4、游戲開始之前,家長們先給自己的寶寶寄好紅飄帶,寄到胳膊上。

5、游戲開始的時(shí)候,寶寶們拿著接力棒,開始跑第一棒。

6、家長站到跑道中間的位置,等待著寶寶們的到來。

7、寶寶們到家長面前的時(shí)候,先將紅飄帶解下來,然后,將紅飄帶寄到家長的胳膊上。

8、奔跑吧,家長,誰最先到終點(diǎn),那么,誰就是這個(gè)小組的勝利者。

9、勝利者之間再繼續(xù)比賽,直到前三甲出現(xiàn)。溫馨提示,以上運(yùn)動(dòng)類型的趣味親子游戲,根據(jù)上面的游戲提示,家長和孩子一起奔跑在這個(gè)秋季吧。

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇八

為提高學(xué)生素質(zhì),全面實(shí)行素質(zhì)教育,促進(jìn)教育教學(xué)和課程改革,提煉學(xué)校教育教學(xué)特色,培養(yǎng)學(xué)生剪紙方面的興趣,訓(xùn)練一支有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L的人才,特開設(shè)剪紙小組。

剪紙小組:主要進(jìn)行兩大塊知識:一是剪紙技能部分,進(jìn)行剪工練習(xí)、剪影等,二是剪紙應(yīng)用部分,主要是通過運(yùn)用剪紙技能進(jìn)行剪紙相框的制作、剪紙眼鏡和剪紙面具等應(yīng)用性剪紙制作。

我們剪紙小組的同學(xué)總計(jì)20人,制作剪紙相框作品有40余幅,剪紙眼鏡有20多幅,剪紙面具有20多幅。

這學(xué)期剪紙小組活動(dòng)取得了一定的成效,制作了很多優(yōu)秀的作品,尤其是嘗試創(chuàng)作和創(chuàng)新,制作了剪紙相框、眼鏡和面具,在制作的過程中學(xué)生們的耐性和毅力得到了磨練,另外通過動(dòng)手制作,也提高了學(xué)生們的動(dòng)手操作能力和審美能力,在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)六年級基礎(chǔ)稍差的學(xué)生在這種氛圍下,也得到了很大程度上的提升,如六年三班的李文斌同學(xué),還有六年二班的王婧文、一班的劉爽同學(xué),在制作的這三類作品中都有明顯的進(jìn)步,大部分同學(xué)都很有創(chuàng)新能力,制作的作品很有新意,例如:六年一班的孫璐、謝佳彤;六年二班的魏蓉蓉、王蕾;七年一班的李國雙、譚茗議、朱思琪、吳嘉鑫;七年二班的姜順紅、王曉琪,學(xué)習(xí)效果都很不錯(cuò)。

這學(xué)期活動(dòng)的效果比較滿意,在創(chuàng)新中、實(shí)踐中有教學(xué)相長的感受,我要將其總結(jié)。這學(xué)期活動(dòng)結(jié)束時(shí),我也有很多感慨,當(dāng)看到學(xué)生們好的學(xué)習(xí)效果我感到很高興,唯一感到這學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠多,學(xué)生的創(chuàng)造力很強(qiáng),感覺還有很多學(xué)生們的能力沒有充分展現(xiàn),下學(xué)期我一定要總結(jié)這學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),好好計(jì)劃一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排,讓學(xué)生們的特長得到充分的施展!

六一兒童節(jié)范文經(jīng)歷了有意義的活動(dòng)后,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,這時(shí)候?qū)懸环莼顒?dòng)總結(jié)就很重要了。那么好的活動(dòng)總結(jié)是什么樣的呢?以下是小編精心整理的六一......

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇九

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前做手工只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組社團(tuán)。

在這次的社團(tuán)活動(dòng)中,學(xué)生不但學(xué)習(xí)了手工的基本知識,而且更多的是讓學(xué)生掌握了粘貼畫的制作方法,使他們的知識面得到很大的拓展。

由于社團(tuán)活動(dòng)不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),學(xué)生利用已學(xué)得的知識,設(shè)計(jì)出各種各樣的作品,當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然,我的工作還存在不足,我期待著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇十

活動(dòng)時(shí)間:

20xx年10月17日(周四)下午3:00—5:00。

活動(dòng)流程:

一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

1.家長課堂:教師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優(yōu)秀的.布絨作品。

2.老師引導(dǎo)家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地,并講講自己的創(chuàng)意,想做什么玩具。

1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。

2.目的:以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主,幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。

3.分組活動(dòng):

a.區(qū)域(桌面)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;

b.布絨玩具制作區(qū);

c.桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;

家長和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求:

1.召開班主任會(huì),布置安排此次工作,提出具體要求。

2.教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料,在活動(dòng)期間播放,供家長幼兒欣賞,渲染氣氛。

3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料,以備急用。

4.提前一周出通知,請家長做好材料準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路。

五、安全預(yù)案:

1.親子活動(dòng)人多擁擠,各班要調(diào)整好班級用品擺放,妥善安排家長座位,使活動(dòng)有序開展。

2.手工制作期間注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒,防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等,確保幼兒安全。

3.管理好家長沒來的幼兒,防止人多走失。

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇十一

本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。

在活動(dòng)中,我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙,折紙等手工制作,鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣,在活動(dòng)中他們的積極性很高,都能參與到活動(dòng)中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,都有很大的收獲。

通過這些活動(dòng),教給學(xué)生一些折紙必須的本領(lǐng),學(xué)生可以輕松掌握又可以舉一反三,幫助學(xué)生把智力技能與掌握的符號結(jié)合起來,在頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換,通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧,其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于模仿來的技巧。在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面存在差異,折紙活動(dòng)中的表現(xiàn)也各不相同。這就要求教師做一個(gè)敏銳的觀察者,及時(shí)關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,給予適時(shí)的幫助。

通過相互交流,學(xué)生可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識同伴的許多長處和價(jià)值;通過交流可以對原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí),同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考,完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。

在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲,也有很多的不足:如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生,把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較低粗心,做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中,我會(huì)更加努力爭取把工作做得更好。

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,努力做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。積極查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

2、利用學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組,活動(dòng)成果喜人,不少的學(xué)生繪畫功底大大提高。

3、敬崗愛崗,主動(dòng)向?qū)W校請纓加壓增負(fù),任勞任怨,扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng),能遵紀(jì)守法,堅(jiān)守工作崗位,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí)。

4、在活動(dòng)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感?;顒?dòng)中體現(xiàn)時(shí)代精神,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源,豐富教學(xué)的內(nèi)容。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣昧性。

通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對興趣與愛好;基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、民間作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

總之,在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲,也有很多的不足:如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生,把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較粗心,做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中,我會(huì)更加努力爭取把工作做得好。

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇十二

興趣是一個(gè)人走進(jìn)成功大門的鑰匙!發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常重要的,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好可以發(fā)展學(xué)生的潛能,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此,我校重視培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣,從興趣入手,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。課外手工興趣小組,在于培養(yǎng)學(xué)生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好手工的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)將本學(xué)期手工小組的活動(dòng)安排制定如下:

學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),并保持室內(nèi)清潔。

2、每周四、周五下午第二節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng),小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。

3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

1、使學(xué)生了解一些簡單的手工常識知識,(手工種類、常用工具、基本的'使用方法、嘗試幾種方法)。

2、以手工制作為主,以創(chuàng)作畫為輔進(jìn)行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4、進(jìn)行手工教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。

(1)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

(2)做好組織工作。

在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上,要挑選各班有一定基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

(3)安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)。

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周組織兩次,要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。

(4)訂立必要制度,抓好思想工作。

要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)勤奮好學(xué),積極進(jìn)取的精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí),要舉辦全校性的手工作品展覽會(huì),展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇十三

本次大賽讓大學(xué)生“關(guān)注社會(huì)、關(guān)注未來”的心隨著雙手舞動(dòng)起來,隨著這次大賽行動(dòng)起來,將自己的愛心伴著春天的激情釋放出來。

(一)活動(dòng)前期。

由“陽光”愛心社擬定一份活動(dòng)的具體流程方案,交由院團(tuán)委審核、修改。由組織部安排后勤工作。(必要時(shí)調(diào)動(dòng)其他社團(tuán))。

由宣傳部起草活動(dòng)的通知交由院團(tuán)委向各系發(fā)出通知邀請各系廣大同學(xué)參加,同時(shí)以橫幅海報(bào)廣播等方式向?qū)W生宣傳,鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。

(二)活動(dòng)報(bào)名。

報(bào)名對象:福建工程學(xué)院(倉山校區(qū))全體在校生。

報(bào)名方式:在所在班級報(bào)名,由班長匯報(bào)到社聯(lián)辦公室。

(三)活動(dòng)安排:(具體流程)。

這次大賽分為三部分:

12月10日--12月12日作品展覽評獎(jiǎng)并發(fā)放證書階段;由各系輔導(dǎo)員、團(tuán)委老師、學(xué)生會(huì)社聯(lián)主席公開評分,并由院社聯(lián)學(xué)生會(huì)統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)狀,作品由院學(xué)生會(huì)女生部保管,并且邀請社聯(lián)攝影協(xié)會(huì)進(jìn)行拍照留念。

12月15日將由"陽光'愛心社,院思達(dá)特創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì),攝影協(xié)會(huì)把優(yōu)秀作品贈(zèng)送給福州市聾啞兒童學(xué)校并組織社員現(xiàn)場學(xué)習(xí)手語,與聾啞兒童手牽手心連心。同時(shí)將在聾啞兒童學(xué)校將部分優(yōu)秀作品進(jìn)行拍賣。

(四)對外聯(lián)系。

1、與某報(bào)社合作邀請報(bào)社記者進(jìn)行采訪報(bào)道,為次活動(dòng)做好宣傳工作。

2、與某商家聯(lián)誼,同時(shí)做好學(xué)院和商家的宣傳。

(五)獎(jiǎng)項(xiàng)評選。

評分標(biāo)準(zhǔn):總分10分;。

美觀性2分。

精巧性2分。

環(huán)保性2分。

實(shí)用性1分。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評獎(jiǎng):

本次大賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

二等獎(jiǎng)3名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

三等獎(jiǎng)5名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

優(yōu)秀獎(jiǎng)10名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

同時(shí)設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2名。

注:參賽作品由主辦方保留;頒發(fā)獎(jiǎng)狀上有作品的照片.

(六)活動(dòng)后期。

1、由宣傳部出紅榜公布獲獎(jiǎng)名單。

2、總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn),交到組織部進(jìn)行整理討論,提交到主席團(tuán),作為留檔。

作品形式:手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品等(不包括書法、繪畫)均可。

六、參賽要求:

1、作品主題鮮明,內(nèi)容健康向上,構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。

2、作品必須是自己動(dòng)手制作完成的,不得從市場上購得成品參賽。

3、參賽形式不限,可個(gè)人制作參賽,也可集體制作參賽。

4、參賽作品需注明作品名稱、制作者班級、姓名。

5、參賽作品統(tǒng)一評選、展出,征得參賽者同意,部分作品將在__年12月15日左右以獻(xiàn)愛心的形式捐獻(xiàn)給聾啞學(xué)校。

二活動(dòng)宣傳。

1、橫幅:在校園內(nèi)在顯眼人流量大的地方進(jìn)行拉橫幅進(jìn)行宣傳。

2、:大賽前期廣播要大力宣傳,賽后要對優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行報(bào)道。

3、傳單:通過傳單形式,將傳單發(fā)至各系各個(gè)宿舍,宣傳單上體現(xiàn)院社聯(lián)及贊助商的標(biāo)志品牌。

4、動(dòng)的同時(shí)由攝影協(xié)會(huì)進(jìn)行拍照活動(dòng)后進(jìn)行圖片展覽。

三活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

橫幅:200。

傳單:70。

彩噴:150。

獎(jiǎng)品費(fèi)用:200。

其他不可見費(fèi)用:100。

總計(jì):人民幣760。

四活動(dòng)預(yù)期效果。

通過本次活動(dòng)能夠很好的豐富同學(xué)們的日?;顒?dòng),發(fā)揮同學(xué)們的想象,充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,也能將我們平時(shí)的廢舊品變廢為寶,培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;也能讓同學(xué)們多多關(guān)注社會(huì)弱勢群體,在自己力所能及的方面給予最大的幫助,同時(shí)通過報(bào)社和電臺的宣傳,可以大大提高我校的知名度,也讓工程學(xué)院給廣大群眾一個(gè)良好的印象,對以后的招生和就業(yè)都有著不可估量的作用。同時(shí)在我們做活動(dòng)的同時(shí)也可以為商家做到非常好的宣傳,為商家提供市場,贏得大眾的喜愛和歡迎。

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇十四

20xx年12月26至27日在蘇州吳中區(qū)藏書實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。

活動(dòng)成果展示:

以上幾項(xiàng)比賽的獲獎(jiǎng)作品及優(yōu)秀作品將在1月初成果匯報(bào)時(shí),進(jìn)行全?!翱萍脊?jié)成果系列展覽”。

活動(dòng)要求:

1、時(shí)間安排:12.14~12.16宣傳動(dòng)員階段;12.14~12.31活動(dòng)競賽階段,1.4~1.8總結(jié)表彰階段。

作文、制作等的創(chuàng)作靈感,美術(shù)組將在美術(shù)課按排繪畫創(chuàng)作的講座。

3、活動(dòng)中,要求各班積極認(rèn)真地投入活動(dòng),抱著“參與第一,比賽第二”的態(tài)度,利用活動(dòng)的契機(jī)全面提高學(xué)生各方面素質(zhì),尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。

4、有關(guān)比賽的具體安排,請密切關(guān)注賽前通知。

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇十五

以“大學(xué)生,愛生活,愛創(chuàng)意”為主題的手工藝品制作大賽,主要目的是體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生熱愛生活,樂于動(dòng)手制作跟生活學(xué)習(xí)相關(guān)的工藝品。不僅可以利用生活里的廢棄物品,變廢為寶,宣傳環(huán)保意識。也可以在外面購買物件,自己動(dòng)手制作,為自己的`生活添上一份活力。更重要的是啟發(fā)同學(xué)自己的創(chuàng)意思維,為自己,為生活,為環(huán)保增添一份靈感。

1.培養(yǎng)大學(xué)生動(dòng)手能力豐富大學(xué)生活。

2.啟發(fā)同學(xué)創(chuàng)意思維。

3.宣傳環(huán)保意識培養(yǎng)創(chuàng)新意識分享快樂。

1.20xx年10月中旬-11月初。

上海旅游高等??迫W(xué)生。

主辦方:上海旅游高等學(xué)校團(tuán)委學(xué)生會(huì)。

承辦方:創(chuàng)業(yè)部心憶手工社。

2.參賽作品必須是自制,不得購買市面上的成品,否則取消參賽權(quán)。

3.參賽形式不限,可以是個(gè)人,也可以是小組成員參賽,(不得超過3人)。

4.參賽作品須標(biāo)明名稱,班級,姓名,學(xué)號。

1.活動(dòng)簡介:

以班級為單位制作diy手工藝品于10月22日前參加比賽,由團(tuán)委老師主席團(tuán)和部長們組成的評委團(tuán)投票選出10件優(yōu)秀作品,參加10月底的決賽,并最終票選出獲獎(jiǎng)作品。

2.活動(dòng)流程。

一、宣傳渠道。

1、10月中旬,在馬踏飛燕廣場設(shè)立宣傳小組現(xiàn)場組織宣傳,通過心藝手工社現(xiàn)場手工創(chuàng)作進(jìn)行宣傳,小型路演、拉橫幅、發(fā)傳單、貼海報(bào)等展開宣傳。

2由班聯(lián)部下發(fā)飛信至各班班長,通知各班讓有手工特長的同學(xué)(每個(gè)班級至少一個(gè))參賽。

3通過校園人人、易班、微信平臺、qq空間等渠道盡量輻射全校(請網(wǎng)絡(luò)部幫忙)。

二、前期準(zhǔn)備。

1、召集報(bào)名同學(xué),說明具體細(xì)節(jié)(開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間等)和注意事項(xiàng)。

2、落實(shí)和統(tǒng)計(jì)參加人數(shù),并核實(shí)具體名單。

3、邀請指導(dǎo)老師(原手工社社長俞薇)。

4、建立交流平臺(qq群或微信群)交流指導(dǎo)。

5、提前通知參賽同學(xué)評比時(shí)間及地點(diǎn)。

6、再次確認(rèn)參賽小組。

三、現(xiàn)場安排、

1、邀請團(tuán)委老師、主席團(tuán)及合作部門部長出席擔(dān)任評委(制作邀請函)。

2、確認(rèn)活動(dòng)地點(diǎn)和布置活動(dòng)地點(diǎn)。

4、請新聞部現(xiàn)場拍攝。

5、主持人小段開場白,評委團(tuán)致辭。

6、小組簡短介紹自己的作品理念及材料的選取。

7、評委團(tuán)現(xiàn)場投票,選出10強(qiáng)作品。

四、后續(xù)安排。

1、獲獎(jiǎng)作品由參賽者命名,并放在十教一樓花壇邊展示。

2、待游園會(huì)開始時(shí),放于創(chuàng)業(yè)部攤位出售或以物換物,所得資金交由實(shí)踐部捐獻(xiàn)給敬老院,為老人們獻(xiàn)一份微不足道的愛心。

3.評分標(biāo)準(zhǔn):總分10分。

創(chuàng)意性:3分。

環(huán)保型:2分。

美觀性:2分。

精巧性:2分。

實(shí)用性:1分。

一等獎(jiǎng):1名獎(jiǎng)品德育分10分權(quán)一天代金卷6張。

二等獎(jiǎng):1名獎(jiǎng)品德育分7分賽者每人一個(gè))代金卷5張。

三等獎(jiǎng):2名獎(jiǎng)品德育分5分u每人一個(gè))代金卷4張。

創(chuàng)意獎(jiǎng):1名獎(jiǎng)品德育分5分u者每人一個(gè))代金卷3張。

1、總負(fù)責(zé)人。

2、主持人。

3、宣傳組。

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇十六

為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xx年xx月xx號上午xx點(diǎn)鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)(具體活動(dòng)方案如下):

二、活動(dòng)時(shí)間。

xx年xx月xx日上午。

三、活動(dòng)地點(diǎn)。

幼兒園操場。

全園孩子和家長。

五、活動(dòng)主題。

“月餅寶盒,變變變”

六、活動(dòng)目的。

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。

揮家長的主動(dòng)性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。通過本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動(dòng)的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會(huì)”。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備。

xx年xx月xx日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》,動(dòng)員全體幼兒、家長參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來。

八、作品要求。

1。制作材料:廢舊的月餅盒子。

2。形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇十七

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力,充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新,積極思考的能力。希望通過這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì)有很大的提高!

本興趣小組成員包括三到六年級的學(xué)生,年齡跨度比較大,學(xué)生的認(rèn)知水平,接收知識的能力,動(dòng)手能力也不盡相同,存在很大差異,因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn),因材施教,制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容,分層次教學(xué),分等級要求。

1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

2、形成對自己的控制能力,尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理;形成自悟的習(xí)慣。

4、通過動(dòng)手制作,啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美,通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

1、舊飲料瓶,易拉罐的再利用。

充分利用廢舊材料,進(jìn)行二次創(chuàng)作,裝扮生活。

2、紙繩的編制。

這是利用我們本地資源優(yōu)勢,用家長編制的下腳料編制小動(dòng)物,小籃子等等。

3、泥塑。

利用農(nóng)村做常見的泥巴涅制作品,在圖上漂亮的顏色。

4、雕刻。

利用粉筆,木材,硬紙殼等制作作品。

1、鼓勵(lì)式教學(xué)。

學(xué)生在制作過程中(包括在平時(shí)生活中),遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”,針對學(xué)生的膽怯心理,我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作,使學(xué)生深刻意識到“我真棒”!在實(shí)踐的過程中,針對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì):你真棒!從而提高兒童的自信心。

2.啟發(fā)式教學(xué)。

我們手工制作的教學(xué)可采用,“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物?!跋胍幌搿蓖ㄟ^實(shí)物,引導(dǎo)學(xué)生觀察,啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散?!罢f一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法,并做到條理?!白鲆蛔觥蓖ㄟ^動(dòng)手實(shí)踐,做出自己的'作品?!皹芬粯贰睂W(xué)生在制作的整個(gè)過程中都懷有快樂的心情。

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、動(dòng)手能力,手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才,因此,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。

4、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號,而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

5、自信心的培養(yǎng)。手工制作,小東西,大成就。學(xué)生做完作品,擁有的不僅是作品,更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長的鼓勵(lì),讓學(xué)生感知到原來我真得很棒!

6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常??吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情,總是心不在焉。而作他感興趣的事情時(shí),卻能全神貫注,專心致志。因此,我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心,充分調(diào)動(dòng)手眼腦,是指協(xié)調(diào)一致的同時(shí),形成對自我的控制能力。

1、手工制作教學(xué)循序漸進(jìn),以鼓勵(lì)為主,不可急于求成。

2、興趣小組活動(dòng)要定時(shí)間、定學(xué)生、定師資、定場地,做好興趣小組活動(dòng)記錄,保證專用室的衛(wèi)生和秩序。

3、教師要注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累,注意及時(shí)總結(jié)回顧與反思,過程材料要?dú)w檔。

4、平時(shí)要做好學(xué)生作品的收集工作。學(xué)期結(jié)束,要做好總結(jié)。

5、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識和實(shí)際操作能力,提高自身素質(zhì)。

6、教師輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要要精心指導(dǎo),在普及特色教育的同時(shí),挖掘優(yōu)秀人才,形成學(xué)校手工制作的中堅(jiān)力量。

7、要充分利用家長資源,鼓勵(lì)多出家庭手工作品。

開展興趣小組活動(dòng)是由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要手段,是適應(yīng)新課程改革的一大舉措,是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。通過興趣小組活動(dòng)的開展來開闊學(xué)生視野,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇十八

1、引導(dǎo)幼兒用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

2、通過涂色活動(dòng),提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

學(xué)習(xí)用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上。

活動(dòng)難點(diǎn):要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。

1、范畫一幅。

2、水彩筆、打印好的沒涂色畫幼兒每人一份。

3、蝴蝶圖片、音樂。

4、《美麗的蝴蝶》課件。

一、談話導(dǎo)入。

老師(播放背景音樂,播放《美麗的蝴蝶》課件):“春天來了,花兒都開了,漂亮的蝴蝶便成群結(jié)隊(duì)地出來嬉戲了。它們飛啊飛啊,飛到了我們幼兒園。小朋友們快看,它們多美麗?。∧銈兿氩幌氚哑恋暮嬒聛砟??”(幼兒回答)。

老師:“那好,下面我們就一起來涂漂亮的.蝴蝶?!?/p>

二、觀察蝴蝶,積累經(jīng)驗(yàn)。

老師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片,著重強(qiáng)調(diào)蝴蝶的對稱性。

老師:“小朋友們先看一看,這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢?它們的花紋又是怎么排列的?它們的身上都有些什么顏色呢?”(幼兒回答)。

老師:“小朋友們說得真好。這些蝴蝶呀都有個(gè)共同的特點(diǎn),你們看看是什么呢?大家注意看它們左右兩邊的翅膀有什么相同的地方?!保ㄓ變夯卮穑?。

老師:“對了,它們兩邊的翅膀是一樣的,蝴蝶呀都有這個(gè)特點(diǎn),左右兩邊是對稱的。小朋友們在涂色的時(shí)候就要注意這點(diǎn)。”

老師引導(dǎo),幼兒上色。

老師:“小朋友們覺得這只蝴蝶漂亮嗎,蝴蝶現(xiàn)在還不漂亮,需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想,要涂什么顏色才能使蝴蝶漂亮,鮮艷。(幼兒大膽設(shè)想)。

老師:“小朋友們想得很好,但是大家在涂的時(shí)候一定要注意顏色的搭配,什么顏色和什么顏色配在一起才好看,還要注意冷色和暖色以及同類色的運(yùn)用?!保ㄓ變和可蠋熤笇?dǎo),并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種顏色,各種方式涂色)。

結(jié)束活動(dòng)。

老師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià),并播放背景音樂,讓幼兒相互欣賞作品。

給畫面添畫。

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇十九

通過舉辦此次會(huì)展活動(dòng),既豐富了大學(xué)校園生活,同時(shí)為廣大師生提供了互相學(xué)習(xí)的平臺。因?yàn)榇髮W(xué)生具有較好的空間智能基礎(chǔ),與手工活動(dòng)之間有一種天然的親和力。一種低碳的生活理念,已經(jīng)作為一種新的休閑娛樂方式存在了,然而手工就是低碳一種很好的解釋者,手工不僅充滿了創(chuàng)造精神,形象思維和邏輯思維的交融,而且在素質(zhì)培養(yǎng)上有著其獨(dú)特的優(yōu)勢。

手工譜寫文化創(chuàng)新環(huán)保再造美麗人生。

xxx學(xué)院xxx分院。

承辦單位:會(huì)展教研室。

贊助商:學(xué)校有加利超市提供各式廢舊塑料瓶和廢舊易拉罐。

校團(tuán)委提供活動(dòng)的桌椅,校銷售部門提供適量的飲用水。

20xx年x月xx日。

xx操場。

本校在校全體師生。

手工制作要求參賽者們利用日常生活中最常見的報(bào)紙、易拉罐、紙盒等為手工材料,以簡單的裁剪、折疊、粘貼為輔助手段,自行發(fā)揮,大膽創(chuàng)新,主旨鮮明,形成具有時(shí)代性、知識性、趣味性、教育性的獨(dú)特手工自制作品。

xx月xx日由主辦方確定本次活動(dòng)的組委會(huì),并且制定本次活動(dòng)的時(shí)間安排和具體操作過程,組織人員畫出活動(dòng)流程圖。

xx月xx日在校園內(nèi)粘貼活動(dòng)相關(guān)海報(bào)、在醒目的和允許的范圍內(nèi)拉橫幅。

xx月xx日開通網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)場多渠道方式進(jìn)行報(bào)名。

xx月xx日截止報(bào)名的所有方式,進(jìn)行最后的確認(rèn)。

xx月xx日主持相關(guān)的會(huì)議,主要是確定具體的參賽人員、裁判員、評委會(huì)人員以及相關(guān)的工作人員,并宣讀相關(guān)的注意事項(xiàng),堅(jiān)持“友誼第一,比賽第二”的宗旨,并且制定具體的時(shí)間安排表。

xx月xx日宣布本次活動(dòng)正式開幕,經(jīng)常一段時(shí)間后由主持人宣布比賽結(jié)束,評委會(huì)打分,并舉行頒獎(jiǎng)典禮。

獎(jiǎng)品設(shè)置:本次比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)xx名、二等獎(jiǎng)xx名、三等獎(jiǎng)xx名以及優(yōu)勝獎(jiǎng)xx名,由本次活動(dòng)組委會(huì)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書以及獎(jiǎng)品。

具體獎(jiǎng)品:

一等獎(jiǎng):usb加熱鼠標(biāo)墊,usb小音箱。

二等獎(jiǎng):鋼筆,u盤。

三等獎(jiǎng):儲蓄罐。

優(yōu)勝獎(jiǎng):手機(jī)鑰匙掛件。

宣傳方案:

a、申請校內(nèi)的廣播站宣傳;

b、在校園網(wǎng)上刊登有關(guān)此次活動(dòng)相關(guān)消息;

c、在食堂及宿舍進(jìn)行定點(diǎn)的宣傳;

d、在校園顯眼的地方拉橫幅;

e、在人較多的地方(體育場、食堂、宿舍樓、圖書館等)進(jìn)行發(fā)傳單;

f、制作邀請函,發(fā)放周邊各高校,并邀請相關(guān)高校的主要代表人參加。

評審工作:必須現(xiàn)場制作,現(xiàn)成的展示不予評獎(jiǎng)(總分為100分)。

(1)圖案新穎,結(jié)構(gòu)合理。(xx分)。

(2)制作精巧,作品細(xì)致美觀。(xx分)。

(3)主題鮮明,情趣健康。(xx分)。

(4)作品有創(chuàng)意,構(gòu)思獨(dú)特,技術(shù)含量高。(xx分)。

(5)廢物利用率高,實(shí)用性強(qiáng),環(huán)保鮮明。(xx分)。

1、制作好宣傳單、橫幅和宣傳報(bào)名單張及報(bào)名表。

2、材料準(zhǔn)備工作:

a、在校內(nèi)準(zhǔn)備且收集好廢舊塑料瓶、易拉罐、紙張等;

b、購買剪刀、刻度尺、圓規(guī)等簡易必備品;

c、備好桌椅、大型雨傘、創(chuàng)口貼等簡單生活必備品。

3、在9月13日之前完畢所有的報(bào)名工作,制作好報(bào)名表,到指定的位置進(jìn)行報(bào)名或?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)快捷報(bào)名方式,本次活動(dòng)一共有xx名參賽者。

4、活動(dòng)有5名評委會(huì)組成:選拔校有關(guān)該專業(yè)的3名學(xué)生,組成本次活動(dòng)的評委會(huì),并且邀請xx名校領(lǐng)導(dǎo)參與。

5、在學(xué)校選拔身心健康的.非參賽選手3名,擔(dān)任本次活動(dòng)的裁判。

主持人宣布本次活動(dòng)開始,每一名報(bào)名參賽者,在裁判員的指令下進(jìn)行比賽,秉承“公平、公正、公開”的。原則,進(jìn)行作品制作和展示,由相應(yīng)的評委會(huì)給分,其次宣布獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品的參賽選手,最后由主持人做好本次活動(dòng)的總結(jié)工作并宣布落幕。

1、安排安保工作人員做好賽后的人員疏通情況,按指定的路線疏通師生和到場的所有人員。

2、安排保潔工作人員務(wù)必做到賽后場地的清潔工作。

4、組委會(huì)按時(shí)向外界公布本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)人員并展示獲獎(jiǎng)作品。

1、報(bào)名者必須是本校在校的老師或是學(xué)生,品德優(yōu)秀、身心健康。

2、在報(bào)名的時(shí),報(bào)名者要按照格式報(bào)名,特別是聯(lián)系方式,且要遵循誠信報(bào)名的原則。

3、所有參賽者均需要與主辦方簽訂比賽的協(xié)議書,并且收取5元報(bào)名費(fèi),該費(fèi)用經(jīng)過校團(tuán)委的研究與同意。

4、主辦方要保持良好、正確的心態(tài),笑容、耐心、辨別能力、足夠的自信。

1、如果比賽期間遇到突發(fā)性的事件,由主辦方活動(dòng)應(yīng)急協(xié)調(diào)中心根據(jù)情況做出啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案決定后,指揮和組織協(xié)調(diào)應(yīng)急處理工作。

2、比賽期間由于遇到活動(dòng)場地的原因,從而導(dǎo)致場地的受限,組委會(huì)將及時(shí)協(xié)調(diào)參賽者另定時(shí)間進(jìn)行比賽會(huì)展。

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇二十

我校以倡導(dǎo)綠色文明,創(chuàng)建綠色學(xué)校為基礎(chǔ),為了加強(qiáng)環(huán)保教育,在學(xué)生中樹立“節(jié)約資源,物盡其用”的環(huán)保觀念,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保、節(jié)約意識,體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采。我校舉辦了“變廢為寶”手工制作比賽活動(dòng)。歷時(shí)2周的“變廢為寶”手工制作活動(dòng)于10月31日落下帷幕。本次活動(dòng)參賽者用生活的廢棄物,如:廢紙,瓶子,舊衣物等等,做出了各種各樣的“寶貝”。有廢報(bào)紙做的手袋和外星人,有實(shí)用的紙抽,精致的相框,還有瓶蓋制作的象棋等等。

能切實(shí)實(shí)現(xiàn)多一份清潔,多一份環(huán)保,多一份美麗,讓環(huán)保的熱情持續(xù),讓地球更加美麗。

獲獎(jiǎng)名單:

四年級:

五年級:

六年級:

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇二十一

手工活動(dòng)對于幼兒的發(fā)展具有非常重要的'意義。著名的教育家陶行知曾提出,"小孩有創(chuàng)造力","要解放兒童的雙手"。幼兒的手工活動(dòng),是幼兒將已有的知識、經(jīng)驗(yàn)、技能技巧進(jìn)行綜合運(yùn)用與創(chuàng)造的過程。是幼兒根據(jù)自己的興趣愛好和情感需要?jiǎng)邮謩?dòng)腦制作出來的,手工操作不但可以提高幼兒的動(dòng)手能力,增強(qiáng)幼兒的自信心,作品還會(huì)給孩子帶來成功的喜悅,激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的情感和興趣。紙條就是幼兒平時(shí)特別喜歡擺弄的材料,以紙條為材料的手工編織活動(dòng),是一種手工勞動(dòng),也是一種游戲,首先用彩色紙條進(jìn)行編織,進(jìn)而加深難度用繩子進(jìn)行編織,把自己完成的作品作為裝飾品懸掛在教室里。整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒始終處于積極主動(dòng)的地位。

教師在美工區(qū)投放了新的材料-各色的紙條用于新的編織活動(dòng)-編涼席(平面編織)。這很快就迎了一部分人,在介紹時(shí)就開始躍躍欲試,選擇美工區(qū)的寶貝們一般是心靈手巧的寶貝,對新鮮的東西也很感興趣。介紹一結(jié)束,就迫不及待的拿起紙條嘗試了起來。徐子云抓了幾根紙條就編了起來,幾根馬上編完了,不過編的是沒有規(guī)律的,她自己也感覺到似乎編的不對,拿起剛編好的看了又看,嘴巴中還喃喃地說著:"怎么不對呢,怎么編呢"?我走過去輕輕地摸了一下她的頭,鼓勵(lì)他說:"別著急,動(dòng)動(dòng)小腦筋,你可以從老師編的席子中找找秘密呀!"說完,我就走開了。讓她自己找找編織的規(guī)律。

(簡析:對于像云云這樣主動(dòng)、熱情、求知欲旺盛的孩子,在游戲一開始時(shí),我就沒有過多的參與和指導(dǎo),而是留給了她更多的空間、時(shí)間,自己去探索和發(fā)現(xiàn),結(jié)果驗(yàn)證了我的猜測,結(jié)合她自己的生活經(jīng)驗(yàn),他很快就找到了編織的初步方法。)。

不一會(huì)兒,我就聽到了她興奮的叫聲:"張老師,我編對了,我編對了",她大聲地叫著,仿佛要讓全世界都聽到似的。我做了一個(gè)"噓"的動(dòng)作,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的獎(jiǎng)給他一個(gè)大拇指,并示意她繼續(xù)編下去。剛學(xué)會(huì)的她馬上又興致勃勃地開始了活動(dòng)。

等我再次靠近她時(shí),她已經(jīng)把五、六根的紙條都編上去了,可遺憾的是她的每一根的順序都是一樣的,可她自己正得意地欣賞著,我拿起寶寶編的席子說:"讓我來試試云云編的席子牢不牢",說完我順勢一抖,"嘩",云云編的席子掉呀掉,只剩下最先編的那一根沒有掉下來。"這是怎么一回事",云云有些不好意思地笑了,剛才那種得意的表情瞬間變成了一種尷尬,一種失落。我鼓勵(lì)她說:"看看草席上的第一根和第二根是一樣編的嗎?云云來試試把草席上的草拉拉松,找找席子為什么這么牢、為什么不會(huì)掉下來的秘密吧,好嗎?"她似有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭,拿起了席子樣品,仔細(xì)的看了起來。我走開了。

只過了三、四分鐘的時(shí)間,云云奔到了我身邊,把那個(gè)編了兩根的席子使勁在我眼前晃:"張老師,我編出來了,對不對呀!對不對呀"我故作驚訝地說:"真的,你編出來啦!到底對不對,走,我們?nèi)デ魄颇憔幍暮拖訕悠芬粯訂幔?我們一起回到了他原來的地方,云云忙迫不及待的拿起草席,說:"一樣的,一樣的。它上面先是上、再下、再上、再下……第二根是先是下、再上、再下、再上……現(xiàn)在不會(huì)掉下來了。"我輕輕抖了一下。"對了吧,沒掉下來吧"。云云神氣地說。"喲!云云編的席子真牢呀,云云快快給小兔子編一張席子吧。""好哩"。

我細(xì)細(xì)地觀察著云云的表情,也許因?yàn)橛辛宋业目隙ǎ@得安靜而又信心十足;也許有了編兩根的經(jīng)驗(yàn),他似乎很有把握。很快,寶寶把一張席子編完了,我拿了小兔子毛絨玩具走了過去,"小兔子有新席子睡覺了。""啊呀呀,怎么啦?小兔子覺得睡在席子上怪癢癢的,席子上有些小洞洞,小腳都要漏到席子下面去了。""寶寶給小兔子的席子編得讓它睡起來舒服點(diǎn)吧!""好"。

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇二十二

勤雙手之勞創(chuàng)生活之美。

主辦單位:合肥師范學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合。

承辦單位:模型與手工制作協(xié)會(huì)。

承接文化節(jié)創(chuàng)意大賽,通過手工diy們的.校園生活。

xxxx。

初賽:xx廣場投票xx月xx日(周二)。

決賽:xx月xx日(周日)xx樓xx教室。

合肥師范學(xué)院全體學(xué)生。

參賽選手自選材料,主題不限,作品類型包括刺繡類、環(huán)保類、模型類等。手動(dòng)制作,作品要有內(nèi)涵,有創(chuàng)意,要求環(huán)保,創(chuàng)新向上。作品提交時(shí)附上創(chuàng)作者姓名、班級、聯(lián)系方式。也可附上作品的意義、作品照片及簡介。

1、活動(dòng)宣傳:

(1)竹園廣場擺展臺宣傳報(bào)名。

(2)協(xié)會(huì)成員在班級內(nèi)部進(jìn)行宣傳,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,讓盡可能提高參賽者的數(shù)量。

2、報(bào)名方式:到竹園廣場展臺處值班人員填寫報(bào)名表。

3、初賽:所有參賽作品將在xx廣場門口展出,預(yù)賽選出優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。

4、決賽:

(1)地點(diǎn):xx樓xx教室。

(2)比賽方式:由入圍選手事先抽簽決定出場順序,再以ppt方式向評委及觀眾闡述各自作品的意義及制作等,每個(gè)人ppt展示8分鐘。使評委、觀眾能更深入地了解其作品的意義。評委當(dāng)場評分,選出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

(3)流程:

第一項(xiàng):主持人開場。

第二項(xiàng):作品展出:前半部分選手上臺展示作品和ppt,評委打分。

第三項(xiàng):互動(dòng)環(huán)節(jié):比賽過程中穿插互動(dòng)環(huán)節(jié),使臺下觀眾可以親身參與其中。

第四項(xiàng):作品展出:后半部分選手上臺展示作品及ppt,評委打分。

第五項(xiàng):節(jié)目表演。

第六項(xiàng):評獎(jiǎng)環(huán)節(jié):評委打分統(tǒng)計(jì)得出結(jié)果。

創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇二十三

二.主辦單位:合肥師范學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。

承辦單位:模型與手工制作協(xié)會(huì)。

三.活動(dòng)目的。

承接文化節(jié)創(chuàng)意大賽,通過手工diy們的校園生活。

四.活動(dòng)時(shí)間:

五.活動(dòng)地點(diǎn):

初賽:竹園廣場投票11月4日(周二)。

決賽:11月9日(周日)博約樓112教室。

六.活動(dòng)對象:合肥師范學(xué)院全體學(xué)生。

七.活動(dòng)要求:參賽選手自選材料,主題不限,作品類型包括刺繡類、環(huán)保類、模型類等。手動(dòng)制作,作品要有內(nèi)涵,有創(chuàng)意,要求環(huán)保,創(chuàng)新向上。作品提交時(shí)附上創(chuàng)作者姓名、班級、聯(lián)系方式。也可附上作品的意義、作品照片及簡介。

八.活動(dòng)流程。

1、活動(dòng)宣傳:

(1)竹園廣場擺展臺宣傳報(bào)名。

(2)協(xié)會(huì)成員在班級內(nèi)部進(jìn)行宣傳,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,讓盡可能提高參賽者的數(shù)量。

2、報(bào)名方式:到竹園廣場展臺處值班人員填寫報(bào)名表。

3、初賽:所有參賽作品將在竹園廣場門口展出,預(yù)賽選出優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。

4、決賽:

(1)地點(diǎn):博約樓112教室。

(2)比賽方式:由入圍選手事先抽簽決定出場順序,再以ppt方式向評委及觀眾闡述各自作品的意義及制作等,每個(gè)人ppt展示8分鐘。使評委、觀眾能更深入地了解其作品的意義。評委當(dāng)場評分,選出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

(3)流程:

第一項(xiàng):主持人開場。

第二項(xiàng):作品展出:前半部分選手上臺展示作品和ppt,評委打分。

第三項(xiàng):互動(dòng)環(huán)節(jié):比賽過程中穿插互動(dòng)環(huán)節(jié),使臺下觀眾可以親身參與其中。

第三項(xiàng):互動(dòng)環(huán)節(jié):比賽過程中穿插互動(dòng)環(huán)節(jié),使臺下觀眾可以親身參與其中。

第四項(xiàng):作品展出:后半部分選手上臺展示作品及ppt,評委打分。

第五項(xiàng):節(jié)目表演。

第六項(xiàng):評獎(jiǎng)環(huán)節(jié):評委打分統(tǒng)計(jì)得出結(jié)果。

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