在總結(jié)中，我們可以回顧自己的成長與進(jìn)步，同時(shí)找出改進(jìn)的方向和辦法。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀公正，不要帶有個(gè)人情緒和主觀評價(jià)。下文是一個(gè)總結(jié)的示例，希望能夠給大家提供一些寫作靈感。
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇一
為提高學(xué)生素質(zhì)，全面實(shí)行素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)和課程改革，提煉學(xué)校教育教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生剪紙方面的興趣，訓(xùn)練一支有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L的人才，特開設(shè)剪紙小組。
剪紙小組：主要進(jìn)行兩大塊知識：一是剪紙技能部分，進(jìn)行剪工練習(xí)、剪影等，二是剪紙應(yīng)用部分，主要是通過運(yùn)用剪紙技能進(jìn)行剪紙相框的制作、剪紙眼鏡和剪紙面具等應(yīng)用性剪紙制作。
我們剪紙小組的同學(xué)總計(jì)20人，制作剪紙相框作品有40余幅，剪紙眼鏡有20多幅，剪紙面具有20多幅。
這學(xué)期剪紙小組活動(dòng)取得了一定的成效，制作了很多優(yōu)秀的作品，尤其是嘗試創(chuàng)作和創(chuàng)新，制作了剪紙相框、眼鏡和面具，在制作的過程中學(xué)生們的耐性和毅力得到了磨練，另外通過動(dòng)手制作，也提高了學(xué)生們的動(dòng)手操作能力和審美能力，在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)六年級基礎(chǔ)稍差的學(xué)生在這種氛圍下，也得到了很大程度上的提升，如六年三班的李文斌同學(xué)，還有六年二班的王婧文、一班的劉爽同學(xué)，在制作的這三類作品中都有明顯的進(jìn)步，大部分同學(xué)都很有創(chuàng)新能力，制作的作品很有新意，例如：六年一班的孫璐、謝佳彤；六年二班的魏蓉蓉、王蕾；七年一班的李國雙、譚茗議、朱思琪、吳嘉鑫；七年二班的姜順紅、王曉琪，學(xué)習(xí)效果都很不錯(cuò)。
這學(xué)期活動(dòng)的效果比較滿意，在創(chuàng)新中、實(shí)踐中有教學(xué)相長的感受，我要將其總結(jié)。這學(xué)期活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我也有很多感慨，當(dāng)看到學(xué)生們好的學(xué)習(xí)效果我感到很高興，唯一感到這學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠多，學(xué)生的創(chuàng)造力很強(qiáng)，感覺還有很多學(xué)生們的能力沒有充分展現(xiàn)，下學(xué)期我一定要總結(jié)這學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，好好計(jì)劃一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排，讓學(xué)生們的特長得到充分的施展！
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇二
本次企劃案的前期準(zhǔn)備十分充足，覆蓋面很廣，配合各門店店長及公司各部門的認(rèn)真論證，形成了一套較完整的可操作性強(qiáng)的整體營銷手冊。
在促銷方面，我們應(yīng)用了針對家庭及主婦為主的消費(fèi)群的促銷活動(dòng)，達(dá)到了應(yīng)有的效果，消費(fèi)者反響熱烈，完全達(dá)到了聚集人氣的目的。
商品方面，我們配合季節(jié)性進(jìn)行了“勁爆生鮮，僅限1天”“瘋狂特價(jià)，搶購”的商品促銷活動(dòng)，達(dá)到了即配合著整體快訊收費(fèi)的目的，又運(yùn)用商品進(jìn)行拉動(dòng)人氣和銷售的目的。再加上門店的陳列配合，現(xiàn)場促銷。我們制作的七夕廣播稿，使門店在執(zhí)行宣傳方面和渲染買場氣氛和促銷氣氛方面有了新的突破。在視覺和聽覺方面給了消費(fèi)者很大的沖擊力，為我們以后的工作留下了很好的借鑒。
七夕大型文藝晚會(huì)把整個(gè)七夕慶推上高潮，各門店的文藝表演可圈可點(diǎn)，供應(yīng)商的邀請使我們公司的企業(yè)文化和經(jīng)營思想宣傳上了一個(gè)臺階。配著生日歌總經(jīng)理切蛋糕的一幕使我們員工有了家庭的親切歸宿感。這是本次文藝晚會(huì)的幾大重要亮點(diǎn)。
在天時(shí)人和方面我們也占到了一定的優(yōu)勢，七夕活動(dòng)開始天氣突然轉(zhuǎn)涼使原本快訊計(jì)劃中的季節(jié)性商品熱銷，人氣鼎沸。這和我們分析和組織商品的前瞻性分不開的，最后真的連老天都幫我們，再加上我們的勤奮努力和較好的分析執(zhí)行能力，還有做不好的事情。
但是我們在工作的計(jì)劃、組織安排和活動(dòng)控制過程中，仍然存在著許多不足之處：在本次七夕活動(dòng)中間，有一些關(guān)于促銷計(jì)劃、活動(dòng)及商品的工作沒有落實(shí)到位，導(dǎo)致?lián)p失了一部分銷售，這是值得我們?nèi)ド钏己蜕羁虣z討的。
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇三
這學(xué)期活動(dòng)數(shù)量同去年差不多，但是開展的時(shí)候有點(diǎn)緊湊，有時(shí)候感覺時(shí)間不夠，調(diào)整不過來。我們的工作主要是準(zhǔn)備活動(dòng)展板，活動(dòng)海報(bào)，活動(dòng)證書請柬之類的，并參與各部活動(dòng)會(huì)場布臵等等。
主要說我們部里的活動(dòng)，這次活動(dòng)算是我們的一次突破，一次創(chuàng)新嘗試，活動(dòng)中出現(xiàn)了許多問題，還需要進(jìn)一步改正完善。
1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備活動(dòng)策劃時(shí)，沒有充分想到各個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)出現(xiàn)的問題，于是從征收作品到作品初評到展出作品，一直到頒獎(jiǎng)典禮都出現(xiàn)問題，并且做活動(dòng)策劃時(shí)，沒有細(xì)化頒獎(jiǎng)典禮的環(huán)節(jié)，可是等到頒獎(jiǎng)典禮也沒有充足的準(zhǔn)備，至使出現(xiàn)問題。
通知各班準(zhǔn)備時(shí)，這次比較好的是宣傳力度比去年有所提高，但是可能由于兩部合辦，同學(xué)們沒有不清楚兩個(gè)活動(dòng)的具體規(guī)則，很混亂。
2.初評決賽過程中。
作品初評時(shí)整體狀況還可以，但是作品擺放的小細(xì)節(jié)沒有注意，評委打分時(shí)會(huì)問到哪個(gè)哪個(gè)號在哪，以后要注意。
3．頒獎(jiǎng)典禮。
這一次的突破在于我們舉辦了頒獎(jiǎng)典禮，把整個(gè)活動(dòng)提升了一層，使整個(gè)活動(dòng)更加完整，也使我們體會(huì)到舉辦一次有水平的完整的活動(dòng)的艱辛。
此次活動(dòng)從策劃到展開進(jìn)行再到最后的頒獎(jiǎng)典禮，我真的是從中學(xué)到了不少。
的東西，活動(dòng)的策劃與宣傳，對活動(dòng)細(xì)節(jié)的考慮等等，其中最主要的，就是讓我切身感受到了集體的力量是強(qiáng)大的。
頒獎(jiǎng)典禮前，并沒有按之前說的再做一次策劃，于是開始時(shí)會(huì)并不明白頒獎(jiǎng)流程；篩選ppt時(shí)，沒有把ppt中應(yīng)該有的內(nèi)容說清；頒獎(jiǎng)典禮布臵會(huì)場時(shí)，沒有分配到每個(gè)人的工作，于是會(huì)出現(xiàn)忙里偷閑情況；頒獎(jiǎng)典禮過程還是比較順利，但是我們錯(cuò)誤地估計(jì)了時(shí)間，這可能是經(jīng)驗(yàn)不足；頒獎(jiǎng)典禮可能有些單調(diào)，沒有互動(dòng)沒有節(jié)目，可能也是造成時(shí)間短的原因。
活動(dòng)結(jié)束后，許多參賽作者想拿回自己的作品，我覺得我們應(yīng)該通知一下，另外，作品的保護(hù)工作可能沒有做到位，于是一些作品遭到破壞，這個(gè)應(yīng)該注意一下。
這學(xué)期的問題還是有一些的，比如展板的涂刷，有些東西可以自己去摸索，可以做到更好；工作比起剛開學(xué)時(shí)有很大提高；書寫方面希望更認(rèn)真仔細(xì)些。我們部的'成員也應(yīng)該在工作中多接觸其他部的成員，同大家加強(qiáng)交流。
還記得面試時(shí)的熱情，幾個(gè)月過去可能有點(diǎn)褪去，包括我自己也會(huì)有過，但是調(diào)整過來就可以，這幾個(gè)月的工作中看到很多不太滿意的情況，既然選擇了這項(xiàng)工作，就要做到底，沒有說放棄不做的，一個(gè)人的價(jià)值在關(guān)鍵時(shí)候體現(xiàn)的淋漓盡致，我們辦公室的十五個(gè)人應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，作為一個(gè)集體，應(yīng)該一心為工作，而不應(yīng)該出現(xiàn)懈怠，投機(jī)取巧的情況。要做就要做好，不說最好吧，至少也要能讓自己滿意才行。
一個(gè)學(xué)期的歷練讓我學(xué)到很多，我相信我們每一個(gè)成員都會(huì)有新的面貌去迎接接下來的工作，真正履行我們?nèi)雽W(xué)生會(huì)時(shí)的承諾，將我們的辦公室越辦越精彩，發(fā)揮出我們不可或缺的作用。
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇四
為慶祝五月母親節(jié)的到來，信息科學(xué)與工程學(xué)院女生部計(jì)劃開展了制作感恩賀卡的活動(dòng)，特于5月4日至5月10日對全院同學(xué)進(jìn)行了為期一周的創(chuàng)意感恩賀卡征集。
此次的制作賀卡活動(dòng)旨在為同學(xué)們提供一種較為含蓄而又不失溫馨的方式來表達(dá)對母親的愛意，為同學(xué)們感恩母親的養(yǎng)育之恩提供一個(gè)平臺。日夜?fàn)繏熳优哪赣H們在千里之外收到由同學(xué)們親自設(shè)計(jì)制作的感恩賀卡，也一定會(huì)感到十分欣慰和感動(dòng)的。
活動(dòng)開展后受到了熱烈的反響，同學(xué)們發(fā)揮各自的創(chuàng)意，交上的賀卡樣式繁多、五彩繽紛。令人欣喜的是，在評選的過程中我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)是態(tài)度非常認(rèn)真的，從這些賀卡中我們可以強(qiáng)烈地感受到同學(xué)們對母親的滿滿愛意與深深感激。女兒是母親的小棉襖，心靈手巧的女孩子們做的賀卡令人嘖嘖稱贊，變化的形狀和心思巧妙的小機(jī)關(guān)讓人暗暗叫好。另一邊，頂天立地的男子漢們雖多不擅長手工，但打開樸素的賀卡里面，都滿滿的寫著給媽媽的心里話，他們用一種更直白的方式，表達(dá)了對母親的感恩?！爸x謝媽媽”“媽媽我愛你”是賀卡中最常用的大標(biāo)題，而“愛你的兒子……”“乖女兒……”是最常見的落款。評選是享受的過程，也是感動(dòng)的過程。
最后，經(jīng)過院領(lǐng)導(dǎo)攜女生部共同的精心挑選，用心比較，終于在上交的總共17個(gè)班級，460余張賀卡中，選出了共90份制作精致、創(chuàng)意十足的感恩賀卡進(jìn)行評獎(jiǎng)，其中包括：一等獎(jiǎng)9名，二等獎(jiǎng)18名，三等獎(jiǎng)27名以及優(yōu)秀獎(jiǎng)36名。對于得獎(jiǎng)的同學(xué)我們贈(zèng)送了信工學(xué)院專用信封作為獎(jiǎng)勵(lì)，所有制作賀卡的同學(xué)我們都貼心的贈(zèng)送了院學(xué)生會(huì)精心設(shè)計(jì)的學(xué)院賀卡作為參與活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
此次活動(dòng)很好地督促了同學(xué)們對感恩母親真正做到知行統(tǒng)一，具有非常積極地影響。
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇五
本學(xué)期我校開展了鄉(xiāng)村少年宮的手工制作興趣活動(dòng)班。本人擔(dān)任本班手工制作興趣班的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的開設(shè)情況、學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：
針對學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，在選材時(shí)，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學(xué)生通過手工課接觸到各種常見的工藝品種，促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展。
因?yàn)槭止ぶ谱魅の缎暂^強(qiáng)，學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)也很多，符合中年級學(xué)生好動(dòng)的個(gè)性特征，學(xué)生在玩中學(xué)到知識與制作技能，使小學(xué)生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在手工制作課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學(xué)生變得爭強(qiáng)好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，一些難做的手工，他們靠著爭強(qiáng)好勝的信念，也能獨(dú)立完成。這樣，長此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。
本學(xué)期，通過綜合創(chuàng)意制作，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生的應(yīng)用能力及創(chuàng)編設(shè)計(jì)能力。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，我們始終不忘編寫校本教材的重任，在課堂上做有心人，看到好的作品及時(shí)收集，珍藏下來，這樣，不但收集到了好的編寫素材，同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢玉米葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇六
系學(xué)生的課余文化生活，活躍校園的氣氛，提升同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余的創(chuàng)新和動(dòng)。
手能力，為手工愛好者提供一個(gè)展示自我的舞臺，加強(qiáng)彼此之間的友誼，也為。
了讓我國優(yōu)秀文化得以繼承，我部舉辦此次手工制作大賽。
在這次的活動(dòng)中讓我看到了部門成員之間的團(tuán)結(jié)互助，積極向上。
回顧整個(gè)活動(dòng)，從初期的宣傳到最后各項(xiàng)工作的結(jié)束，有優(yōu)點(diǎn)也有不足之處。
他們的思維能力，鍛煉了他們的動(dòng)手能力，也給他們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平。
一定的深度和廣度，有較好的創(chuàng)意。其次，安排工作人員到各班宣傳，工作也。
做得比較扎實(shí)。讓更多的人參加到本次的活動(dòng)中。讓人感到很欣慰，我們會(huì)在。
以后的工作中做得更好，使作品的質(zhì)量更加完善。通過此次活動(dòng)我們開闊了眼。
界，從對作品登記、管理，我們得到了不少啟發(fā)，也接觸了新事物學(xué)到了新知。
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)歡快情緒，增進(jìn)親子之間的感情。
2、能將各種積木進(jìn)行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)過程：
(一)準(zhǔn)備部分。
(1)孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。
(2)一起做《圈圈操》。
(二)進(jìn)行部分。
(1)孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。
(2)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法。
(3)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法：游戲開始時(shí)，由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬“轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn)，蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。
規(guī)則：
1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。
一、活動(dòng)目的：
營造活潑向上的和諧校園文化，為學(xué)生的校園生活注入新鮮活力，讓學(xué)生度過一個(gè)快樂輕松的兒童節(jié)。
二、活動(dòng)時(shí)間：5月30日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場。
四、活動(dòng)的準(zhǔn)備及安排：
組織者認(rèn)真準(zhǔn)備好游園活動(dòng)節(jié)目，在活動(dòng)開始前把場地布置好。
五、活動(dòng)的要求：
1、開好第一節(jié)游園安全、活動(dòng)主題班會(huì)。
2、以班級為單位，做到人人參與。
3、每開展一項(xiàng)活動(dòng)要求以班級為單位排好隊(duì)伍，保證參與的公平性及廣泛性。
4、大隊(duì)委值日干部做好巡查工作，做好值日登記。
1、游戲項(xiàng)目：踩氣球。
活動(dòng)規(guī)則：兩人三足踩氣球，每兩組進(jìn)行比賽，先踩完的為勝，獲獎(jiǎng)品兩份。
2、游戲項(xiàng)目：猜謎語。
活動(dòng)規(guī)則：每人可以若干條，每猜中一條獲獎(jiǎng)品一份。
3、游戲項(xiàng)目：妙接諺語或歇后語。
活動(dòng)規(guī)則：主持人先準(zhǔn)備好諺語和歇后語。主持人給出前一句或后一句，讓參賽者來接，對的即得獎(jiǎng)品。參賽者在接諺語聯(lián)或接歇后語的過程中，其他人不得提示。
4、游戲項(xiàng)目：比比誰的記憶好(背古詩)。
活動(dòng)規(guī)則：比比誰的記憶好：主持人要準(zhǔn)備好若干組不一樣的詩，讓同學(xué)根據(jù)提示背出相應(yīng)的詩句，回答正確即得獎(jiǎng)品，反之沒有獎(jiǎng)品。
七、獎(jiǎng)品另設(shè)。
八、未盡事宜，另行通知。
世界上只有一位的女性，她便是慈愛的母親。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。母親，是世界上最偉大的人。五月的第二個(gè)星期，是母親節(jié)。為了讓孩子了解母親，感受親情，學(xué)會(huì)從小關(guān)愛媽媽，學(xué)會(huì)感恩，我園將開展“母親節(jié)”感恩系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：
母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!
二、活動(dòng)目的：
利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng)，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓愛不斷的流傳下去!
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室。
五、參加對象：
全體幼兒和母親。
六、準(zhǔn)備階段：
1.從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。
2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。
3.孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事。
七、活動(dòng)過程：
1、開始階段：請母親們坐一排，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達(dá)對母親的熱愛)。
a游戲：
(1).“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個(gè)小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預(yù)備開始時(shí)，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。(2).“獨(dú)木橋上的愛”游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面，但途中腳不能觸地，用時(shí)最少的可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
b親子合作時(shí)刻：
寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您!”
c真愛無限：
在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時(shí)自己最開心的事，并邀請家長代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時(shí)說出自己最幸福的事，并提出一些自己對于教學(xué)方面的意見。
各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時(shí)間一起討論這次活動(dòng)的閃亮與不足之處，為以后活動(dòng)的展開做好準(zhǔn)備。
九、道具準(zhǔn)備：
獎(jiǎng)勵(lì)物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(略)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時(shí)，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，小學(xué)x年級部與家長委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一、活動(dòng)宗旨。
友誼第一，比賽第二。
二、活動(dòng)主題。
娛樂身心、歡樂童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。
三、活動(dòng)簡介。
1、活動(dòng)時(shí)間:20年x月x日。
2、活動(dòng)地點(diǎn):x。
3、參賽對象:班及家長。
四、比賽項(xiàng)目及規(guī)則。
1、參賽人數(shù):每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
2、比賽距離:20米距離。
3、裁判員:發(fā)令1人，記錄1人。
4、規(guī)則:。
(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。
(2)比賽開始了，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對走完或跑完后另一對開始，依次類推。
(3)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。
在孩子的幼兒園生活中，都會(huì)定時(shí)舉行一些親子游戲，增強(qiáng)親子之間的互動(dòng)，同時(shí)，也加強(qiáng)學(xué)習(xí)和家庭之間的溝通，為孩子的科學(xué)教育提供可能。我們舉行了一下親自活動(dòng)。
一、游戲名稱。
接力跑。
二、游戲準(zhǔn)備。
紅飄帶，接力棒。
三、游戲過程。
1、每個(gè)家長和自己的寶寶組成一個(gè)小組，然后，給自己的小組取一個(gè)好聽的名字。
2、每個(gè)小組到前臺領(lǐng)取一個(gè)紅飄帶，一個(gè)接力棒。
3、按照小組的形式，三個(gè)小組一場比賽，分別站到三個(gè)跑道上。
4、游戲開始之前，家長們先給自己的寶寶寄好紅飄帶，寄到胳膊上。
5、游戲開始的時(shí)候，寶寶們拿著接力棒，開始跑第一棒。
6、家長站到跑道中間的位置，等待著寶寶們的到來。
7、寶寶們到家長面前的時(shí)候，先將紅飄帶解下來，然后，將紅飄帶寄到家長的胳膊上。
8、奔跑吧，家長，誰最先到終點(diǎn)，那么，誰就是這個(gè)小組的勝利者。
9、勝利者之間再繼續(xù)比賽，直到前三甲出現(xiàn)。溫馨提示，以上運(yùn)動(dòng)類型的趣味親子游戲，根據(jù)上面的游戲提示，家長和孩子一起奔跑在這個(gè)秋季吧。
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇八
為提高學(xué)生素質(zhì)，全面實(shí)行素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)和課程改革，提煉學(xué)校教育教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生剪紙方面的興趣，訓(xùn)練一支有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L的人才，特開設(shè)剪紙小組。
剪紙小組：主要進(jìn)行兩大塊知識：一是剪紙技能部分，進(jìn)行剪工練習(xí)、剪影等，二是剪紙應(yīng)用部分，主要是通過運(yùn)用剪紙技能進(jìn)行剪紙相框的制作、剪紙眼鏡和剪紙面具等應(yīng)用性剪紙制作。
我們剪紙小組的同學(xué)總計(jì)20人，制作剪紙相框作品有40余幅，剪紙眼鏡有20多幅，剪紙面具有20多幅。
這學(xué)期剪紙小組活動(dòng)取得了一定的成效，制作了很多優(yōu)秀的作品，尤其是嘗試創(chuàng)作和創(chuàng)新，制作了剪紙相框、眼鏡和面具，在制作的過程中學(xué)生們的耐性和毅力得到了磨練，另外通過動(dòng)手制作，也提高了學(xué)生們的動(dòng)手操作能力和審美能力，在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)六年級基礎(chǔ)稍差的學(xué)生在這種氛圍下，也得到了很大程度上的提升，如六年三班的李文斌同學(xué)，還有六年二班的王婧文、一班的劉爽同學(xué)，在制作的這三類作品中都有明顯的進(jìn)步，大部分同學(xué)都很有創(chuàng)新能力，制作的作品很有新意，例如：六年一班的孫璐、謝佳彤；六年二班的魏蓉蓉、王蕾；七年一班的李國雙、譚茗議、朱思琪、吳嘉鑫；七年二班的姜順紅、王曉琪，學(xué)習(xí)效果都很不錯(cuò)。
這學(xué)期活動(dòng)的效果比較滿意，在創(chuàng)新中、實(shí)踐中有教學(xué)相長的感受，我要將其總結(jié)。這學(xué)期活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我也有很多感慨，當(dāng)看到學(xué)生們好的學(xué)習(xí)效果我感到很高興，唯一感到這學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠多，學(xué)生的創(chuàng)造力很強(qiáng)，感覺還有很多學(xué)生們的能力沒有充分展現(xiàn)，下學(xué)期我一定要總結(jié)這學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，好好計(jì)劃一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排，讓學(xué)生們的特長得到充分的施展！
六一兒童節(jié)范文經(jīng)歷了有意義的活動(dòng)后，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，這時(shí)候?qū)懸环莼顒?dòng)總結(jié)就很重要了。那么好的活動(dòng)總結(jié)是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六一......
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇九
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做手工只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組社團(tuán)。
在這次的社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了手工的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于社團(tuán)活動(dòng)不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)生利用已學(xué)得的知識，設(shè)計(jì)出各種各樣的作品，當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇十
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月17日（周四）下午3：00—5：00。
活動(dòng)流程：
一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
1.家長課堂：教師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優(yōu)秀的.布絨作品。
2.老師引導(dǎo)家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。
1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。
3.分組活動(dòng)：
a.區(qū)域（桌面）活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料；
b.布絨玩具制作區(qū)；
c.桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料；
家長和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：
1.召開班主任會(huì)，布置安排此次工作，提出具體要求。
2.教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料，在活動(dòng)期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。
3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。
4.提前一周出通知，請家長做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路。
五、安全預(yù)案：
1.親子活動(dòng)人多擁擠，各班要調(diào)整好班級用品擺放，妥善安排家長座位，使活動(dòng)有序開展。
2.手工制作期間注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放及使用；戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。
3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇十一
本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。
在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙，折紙等手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲。
通過這些活動(dòng)，教給學(xué)生一些折紙必須的本領(lǐng)，學(xué)生可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助學(xué)生把智力技能與掌握的符號結(jié)合起來，在頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換，通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于模仿來的技巧。在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面存在差異，折紙活動(dòng)中的表現(xiàn)也各不相同。這就要求教師做一個(gè)敏銳的觀察者，及時(shí)關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，給予適時(shí)的幫助。
通過相互交流，學(xué)生可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識同伴的許多長處和價(jià)值；通過交流可以對原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。
在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭取把工作做得更好。
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，努力做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。積極查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組，活動(dòng)成果喜人，不少的學(xué)生繪畫功底大大提高。
3、敬崗愛崗，主動(dòng)向?qū)W校請纓加壓增負(fù)，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí)。
4、在活動(dòng)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感?；顒?dòng)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源，豐富教學(xué)的內(nèi)容。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。
通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對興趣與愛好；基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、民間作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
總之，在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭取把工作做得好。
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇十二
興趣是一個(gè)人走進(jìn)成功大門的鑰匙！發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常重要的，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好可以發(fā)展學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，我校重視培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，從興趣入手，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好手工的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期手工小組的活動(dòng)安排制定如下：
學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周四、周五下午第二節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。
3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
1、使學(xué)生了解一些簡單的手工常識知識，（手工種類、常用工具、基本的'使用方法、嘗試幾種方法）。
2、以手工制作為主，以創(chuàng)作畫為輔進(jìn)行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
4、進(jìn)行手工教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。
（1）教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。
（2）做好組織工作。
在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
（3）安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)。
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作。
要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的手工作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇十三
本次大賽讓大學(xué)生“關(guān)注社會(huì)、關(guān)注未來”的心隨著雙手舞動(dòng)起來，隨著這次大賽行動(dòng)起來，將自己的愛心伴著春天的激情釋放出來。
(一)活動(dòng)前期。
由“陽光”愛心社擬定一份活動(dòng)的具體流程方案，交由院團(tuán)委審核、修改。由組織部安排后勤工作。(必要時(shí)調(diào)動(dòng)其他社團(tuán))。
由宣傳部起草活動(dòng)的通知交由院團(tuán)委向各系發(fā)出通知邀請各系廣大同學(xué)參加，同時(shí)以橫幅海報(bào)廣播等方式向?qū)W生宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。
(二)活動(dòng)報(bào)名。
報(bào)名對象：福建工程學(xué)院(倉山校區(qū))全體在校生。
報(bào)名方式：在所在班級報(bào)名，由班長匯報(bào)到社聯(lián)辦公室。
(三)活動(dòng)安排：(具體流程)。
這次大賽分為三部分：
12月10日--12月12日作品展覽評獎(jiǎng)并發(fā)放證書階段;由各系輔導(dǎo)員、團(tuán)委老師、學(xué)生會(huì)社聯(lián)主席公開評分，并由院社聯(lián)學(xué)生會(huì)統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)狀，作品由院學(xué)生會(huì)女生部保管，并且邀請社聯(lián)攝影協(xié)會(huì)進(jìn)行拍照留念。
12月15日將由"陽光'愛心社,院思達(dá)特創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì),攝影協(xié)會(huì)把優(yōu)秀作品贈(zèng)送給福州市聾啞兒童學(xué)校并組織社員現(xiàn)場學(xué)習(xí)手語，與聾啞兒童手牽手心連心。同時(shí)將在聾啞兒童學(xué)校將部分優(yōu)秀作品進(jìn)行拍賣。
(四)對外聯(lián)系。
1、與某報(bào)社合作邀請報(bào)社記者進(jìn)行采訪報(bào)道，為次活動(dòng)做好宣傳工作。
2、與某商家聯(lián)誼，同時(shí)做好學(xué)院和商家的宣傳。
(五)獎(jiǎng)項(xiàng)評選。
評分標(biāo)準(zhǔn)：總分10分;。
美觀性2分。
精巧性2分。
環(huán)保性2分。
實(shí)用性1分。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評獎(jiǎng)：
本次大賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)3名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)5名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
優(yōu)秀獎(jiǎng)10名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
同時(shí)設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2名。
注:參賽作品由主辦方保留;頒發(fā)獎(jiǎng)狀上有作品的照片.
(六)活動(dòng)后期。
1、由宣傳部出紅榜公布獲獎(jiǎng)名單。
2、總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，交到組織部進(jìn)行整理討論，提交到主席團(tuán)，作為留檔。
作品形式：手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品等(不包括書法、繪畫)均可。
六、參賽要求：
1、作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。
2、作品必須是自己動(dòng)手制作完成的，不得從市場上購得成品參賽。
3、參賽形式不限，可個(gè)人制作參賽，也可集體制作參賽。
4、參賽作品需注明作品名稱、制作者班級、姓名。
5、參賽作品統(tǒng)一評選、展出，征得參賽者同意，部分作品將在__年12月15日左右以獻(xiàn)愛心的形式捐獻(xiàn)給聾啞學(xué)校。
二活動(dòng)宣傳。
1、橫幅：在校園內(nèi)在顯眼人流量大的地方進(jìn)行拉橫幅進(jìn)行宣傳。
2、：大賽前期廣播要大力宣傳，賽后要對優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行報(bào)道。
3、傳單：通過傳單形式，將傳單發(fā)至各系各個(gè)宿舍，宣傳單上體現(xiàn)院社聯(lián)及贊助商的標(biāo)志品牌。
4、動(dòng)的同時(shí)由攝影協(xié)會(huì)進(jìn)行拍照活動(dòng)后進(jìn)行圖片展覽。
三活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
橫幅：200。
傳單：70。
彩噴：150。
獎(jiǎng)品費(fèi)用：200。
其他不可見費(fèi)用：100。
總計(jì)：人民幣760。
四活動(dòng)預(yù)期效果。
通過本次活動(dòng)能夠很好的豐富同學(xué)們的日?；顒?dòng)，發(fā)揮同學(xué)們的想象，充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，也能將我們平時(shí)的廢舊品變廢為寶，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;也能讓同學(xué)們多多關(guān)注社會(huì)弱勢群體，在自己力所能及的方面給予最大的幫助，同時(shí)通過報(bào)社和電臺的宣傳，可以大大提高我校的知名度，也讓工程學(xué)院給廣大群眾一個(gè)良好的印象，對以后的招生和就業(yè)都有著不可估量的作用。同時(shí)在我們做活動(dòng)的同時(shí)也可以為商家做到非常好的宣傳，為商家提供市場，贏得大眾的喜愛和歡迎。
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇十四
20xx年12月26至27日在蘇州吳中區(qū)藏書實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。
活動(dòng)成果展示：
以上幾項(xiàng)比賽的獲獎(jiǎng)作品及優(yōu)秀作品將在1月初成果匯報(bào)時(shí)，進(jìn)行全?！翱萍脊?jié)成果系列展覽”。
活動(dòng)要求：
1、時(shí)間安排：12.14～12.16宣傳動(dòng)員階段；12.14～12.31活動(dòng)競賽階段，1.4～1.8總結(jié)表彰階段。
作文、制作等的創(chuàng)作靈感，美術(shù)組將在美術(shù)課按排繪畫創(chuàng)作的講座。
3、活動(dòng)中，要求各班積極認(rèn)真地投入活動(dòng)，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動(dòng)的契機(jī)全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。
4、有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知。
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇十五
以“大學(xué)生，愛生活，愛創(chuàng)意”為主題的手工藝品制作大賽，主要目的是體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生熱愛生活，樂于動(dòng)手制作跟生活學(xué)習(xí)相關(guān)的工藝品。不僅可以利用生活里的廢棄物品，變廢為寶，宣傳環(huán)保意識。也可以在外面購買物件，自己動(dòng)手制作，為自己的`生活添上一份活力。更重要的是啟發(fā)同學(xué)自己的創(chuàng)意思維，為自己，為生活，為環(huán)保增添一份靈感。
1.培養(yǎng)大學(xué)生動(dòng)手能力豐富大學(xué)生活。
2.啟發(fā)同學(xué)創(chuàng)意思維。
3.宣傳環(huán)保意識培養(yǎng)創(chuàng)新意識分享快樂。
1.20xx年10月中旬-11月初。
上海旅游高等?？迫W(xué)生。
主辦方：上海旅游高等學(xué)校團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
承辦方：創(chuàng)業(yè)部心憶手工社。
2.參賽作品必須是自制，不得購買市面上的成品，否則取消參賽權(quán)。
3.參賽形式不限，可以是個(gè)人，也可以是小組成員參賽，（不得超過3人）。
4.參賽作品須標(biāo)明名稱，班級，姓名，學(xué)號。
1.活動(dòng)簡介：
以班級為單位制作diy手工藝品于10月22日前參加比賽，由團(tuán)委老師主席團(tuán)和部長們組成的評委團(tuán)投票選出10件優(yōu)秀作品，參加10月底的決賽，并最終票選出獲獎(jiǎng)作品。
2.活動(dòng)流程。
一、宣傳渠道。
1、10月中旬，在馬踏飛燕廣場設(shè)立宣傳小組現(xiàn)場組織宣傳，通過心藝手工社現(xiàn)場手工創(chuàng)作進(jìn)行宣傳，小型路演、拉橫幅、發(fā)傳單、貼海報(bào)等展開宣傳。
2由班聯(lián)部下發(fā)飛信至各班班長，通知各班讓有手工特長的同學(xué)（每個(gè)班級至少一個(gè)）參賽。
3通過校園人人、易班、微信平臺、qq空間等渠道盡量輻射全校（請網(wǎng)絡(luò)部幫忙）。
二、前期準(zhǔn)備。
1、召集報(bào)名同學(xué)，說明具體細(xì)節(jié)（開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間等）和注意事項(xiàng)。
2、落實(shí)和統(tǒng)計(jì)參加人數(shù)，并核實(shí)具體名單。
3、邀請指導(dǎo)老師（原手工社社長俞薇）。
4、建立交流平臺（qq群或微信群）交流指導(dǎo)。
5、提前通知參賽同學(xué)評比時(shí)間及地點(diǎn)。
6、再次確認(rèn)參賽小組。
三、現(xiàn)場安排、
1、邀請團(tuán)委老師、主席團(tuán)及合作部門部長出席擔(dān)任評委（制作邀請函）。
2、確認(rèn)活動(dòng)地點(diǎn)和布置活動(dòng)地點(diǎn)。
4、請新聞部現(xiàn)場拍攝。
5、主持人小段開場白，評委團(tuán)致辭。
6、小組簡短介紹自己的作品理念及材料的選取。
7、評委團(tuán)現(xiàn)場投票，選出10強(qiáng)作品。
四、后續(xù)安排。
1、獲獎(jiǎng)作品由參賽者命名，并放在十教一樓花壇邊展示。
2、待游園會(huì)開始時(shí)，放于創(chuàng)業(yè)部攤位出售或以物換物，所得資金交由實(shí)踐部捐獻(xiàn)給敬老院，為老人們獻(xiàn)一份微不足道的愛心。
3.評分標(biāo)準(zhǔn)：總分10分。
創(chuàng)意性：3分。
環(huán)保型：2分。
美觀性：2分。
精巧性：2分。
實(shí)用性：1分。
一等獎(jiǎng)：1名獎(jiǎng)品德育分10分權(quán)一天代金卷6張。
二等獎(jiǎng)：1名獎(jiǎng)品德育分7分賽者每人一個(gè))代金卷5張。
三等獎(jiǎng)：2名獎(jiǎng)品德育分5分u每人一個(gè))代金卷4張。
創(chuàng)意獎(jiǎng)：1名獎(jiǎng)品德育分5分u者每人一個(gè))代金卷3張。
1、總負(fù)責(zé)人。
2、主持人。
3、宣傳組。
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇十六
為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xx年xx月xx號上午xx點(diǎn)鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)（具體活動(dòng)方案如下）：
二、活動(dòng)時(shí)間。
xx年xx月xx日上午。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
幼兒園操場。
全園孩子和家長。
五、活動(dòng)主題。
“月餅寶盒，變變變”
六、活動(dòng)目的。
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。
揮家長的主動(dòng)性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。通過本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備。
xx年xx月xx日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒、家長參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來。
八、作品要求。
1。制作材料：廢舊的月餅盒子。
2。形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇十七
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì)有很大的提高!
本興趣小組成員包括三到六年級的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識的能力，動(dòng)手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn)，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級要求。
1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。
3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。
4、通過動(dòng)手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。
5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
1、舊飲料瓶，易拉罐的再利用。
充分利用廢舊材料，進(jìn)行二次創(chuàng)作，裝扮生活。
2、紙繩的編制。
這是利用我們本地資源優(yōu)勢，用家長編制的下腳料編制小動(dòng)物，小籃子等等。
3、泥塑。
利用農(nóng)村做常見的泥巴涅制作品，在圖上漂亮的顏色。
4、雕刻。
利用粉筆，木材，硬紙殼等制作作品。
1、鼓勵(lì)式教學(xué)。
學(xué)生在制作過程中（包括在平時(shí)生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”，針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！在實(shí)踐的過程中，針對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而提高兒童的自信心。
2．啟發(fā)式教學(xué)。
我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散?！罢f一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的'作品?！皹芬粯贰睂W(xué)生在制作的整個(gè)過程中都懷有快樂的心情。
1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。
4、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號，而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長的鼓勵(lì)，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒！
6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動(dòng)手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時(shí)，形成對自我的控制能力。
1、手工制作教學(xué)循序漸進(jìn)，以鼓勵(lì)為主，不可急于求成。
2、興趣小組活動(dòng)要定時(shí)間、定學(xué)生、定師資、定場地，做好興趣小組活動(dòng)記錄，保證專用室的衛(wèi)生和秩序。
3、教師要注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時(shí)總結(jié)回顧與反思，過程材料要?dú)w檔。
4、平時(shí)要做好學(xué)生作品的收集工作。學(xué)期結(jié)束，要做好總結(jié)。
5、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識和實(shí)際操作能力，提高自身素質(zhì)。
6、教師輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要要精心指導(dǎo)，在普及特色教育的同時(shí)，挖掘優(yōu)秀人才，形成學(xué)校手工制作的中堅(jiān)力量。
7、要充分利用家長資源，鼓勵(lì)多出家庭手工作品。
開展興趣小組活動(dòng)是由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要手段，是適應(yīng)新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。通過興趣小組活動(dòng)的開展來開闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇十八
1、引導(dǎo)幼兒用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
2、通過涂色活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
學(xué)習(xí)用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上。
活動(dòng)難點(diǎn)：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。
1、范畫一幅。
2、水彩筆、打印好的沒涂色畫幼兒每人一份。
3、蝴蝶圖片、音樂。
4、《美麗的蝴蝶》課件。
一、談話導(dǎo)入。
老師（播放背景音樂，播放《美麗的蝴蝶》課件）：“春天來了，花兒都開了，漂亮的蝴蝶便成群結(jié)隊(duì)地出來嬉戲了。它們飛啊飛啊，飛到了我們幼兒園。小朋友們快看，它們多美麗?。∧銈兿氩幌氚哑恋暮嬒聛砟?？”（幼兒回答）。
老師：“那好，下面我們就一起來涂漂亮的.蝴蝶?！?/p>
二、觀察蝴蝶，積累經(jīng)驗(yàn)。
老師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片，著重強(qiáng)調(diào)蝴蝶的對稱性。
老師：“小朋友們先看一看，這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢？它們的花紋又是怎么排列的？它們的身上都有些什么顏色呢？”（幼兒回答）。
老師：“小朋友們說得真好。這些蝴蝶呀都有個(gè)共同的特點(diǎn)，你們看看是什么呢？大家注意看它們左右兩邊的翅膀有什么相同的地方?！保ㄓ變夯卮穑?。
老師：“對了，它們兩邊的翅膀是一樣的，蝴蝶呀都有這個(gè)特點(diǎn)，左右兩邊是對稱的。小朋友們在涂色的時(shí)候就要注意這點(diǎn)。”
老師引導(dǎo)，幼兒上色。
老師：“小朋友們覺得這只蝴蝶漂亮嗎，蝴蝶現(xiàn)在還不漂亮，需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想，要涂什么顏色才能使蝴蝶漂亮，鮮艷。（幼兒大膽設(shè)想）。
老師：“小朋友們想得很好，但是大家在涂的時(shí)候一定要注意顏色的搭配，什么顏色和什么顏色配在一起才好看，還要注意冷色和暖色以及同類色的運(yùn)用?！保ㄓ變和可蠋熤笇?dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種顏色，各種方式涂色）。
結(jié)束活動(dòng)。
老師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，并播放背景音樂，讓幼兒相互欣賞作品。
給畫面添畫。
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇十九
通過舉辦此次會(huì)展活動(dòng)，既豐富了大學(xué)校園生活，同時(shí)為廣大師生提供了互相學(xué)習(xí)的平臺。因?yàn)榇髮W(xué)生具有較好的空間智能基礎(chǔ)，與手工活動(dòng)之間有一種天然的親和力。一種低碳的生活理念，已經(jīng)作為一種新的休閑娛樂方式存在了，然而手工就是低碳一種很好的解釋者，手工不僅充滿了創(chuàng)造精神，形象思維和邏輯思維的交融，而且在素質(zhì)培養(yǎng)上有著其獨(dú)特的優(yōu)勢。
手工譜寫文化創(chuàng)新環(huán)保再造美麗人生。
xxx學(xué)院xxx分院。
承辦單位：會(huì)展教研室。
贊助商：學(xué)校有加利超市提供各式廢舊塑料瓶和廢舊易拉罐。
校團(tuán)委提供活動(dòng)的桌椅，校銷售部門提供適量的飲用水。
20xx年x月xx日。
xx操場。
本校在校全體師生。
手工制作要求參賽者們利用日常生活中最常見的報(bào)紙、易拉罐、紙盒等為手工材料，以簡單的裁剪、折疊、粘貼為輔助手段，自行發(fā)揮，大膽創(chuàng)新，主旨鮮明，形成具有時(shí)代性、知識性、趣味性、教育性的獨(dú)特手工自制作品。
xx月xx日由主辦方確定本次活動(dòng)的組委會(huì)，并且制定本次活動(dòng)的時(shí)間安排和具體操作過程，組織人員畫出活動(dòng)流程圖。
xx月xx日在校園內(nèi)粘貼活動(dòng)相關(guān)海報(bào)、在醒目的和允許的范圍內(nèi)拉橫幅。
xx月xx日開通網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)場多渠道方式進(jìn)行報(bào)名。
xx月xx日截止報(bào)名的所有方式，進(jìn)行最后的確認(rèn)。
xx月xx日主持相關(guān)的會(huì)議，主要是確定具體的參賽人員、裁判員、評委會(huì)人員以及相關(guān)的工作人員，并宣讀相關(guān)的注意事項(xiàng)，堅(jiān)持“友誼第一，比賽第二”的宗旨，并且制定具體的時(shí)間安排表。
xx月xx日宣布本次活動(dòng)正式開幕，經(jīng)常一段時(shí)間后由主持人宣布比賽結(jié)束，評委會(huì)打分，并舉行頒獎(jiǎng)典禮。
獎(jiǎng)品設(shè)置：本次比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)xx名、二等獎(jiǎng)xx名、三等獎(jiǎng)xx名以及優(yōu)勝獎(jiǎng)xx名，由本次活動(dòng)組委會(huì)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書以及獎(jiǎng)品。
具體獎(jiǎng)品：
一等獎(jiǎng)：usb加熱鼠標(biāo)墊，usb小音箱。
二等獎(jiǎng)：鋼筆，u盤。
三等獎(jiǎng)：儲蓄罐。
優(yōu)勝獎(jiǎng)：手機(jī)鑰匙掛件。
宣傳方案：
a、申請校內(nèi)的廣播站宣傳；
b、在校園網(wǎng)上刊登有關(guān)此次活動(dòng)相關(guān)消息；
c、在食堂及宿舍進(jìn)行定點(diǎn)的宣傳；
d、在校園顯眼的地方拉橫幅；
e、在人較多的地方（體育場、食堂、宿舍樓、圖書館等）進(jìn)行發(fā)傳單；
f、制作邀請函，發(fā)放周邊各高校，并邀請相關(guān)高校的主要代表人參加。
評審工作：必須現(xiàn)場制作，現(xiàn)成的展示不予評獎(jiǎng)（總分為100分）。
（1）圖案新穎，結(jié)構(gòu)合理。（xx分）。
（2）制作精巧，作品細(xì)致美觀。（xx分）。
（3）主題鮮明，情趣健康。（xx分）。
（4）作品有創(chuàng)意，構(gòu)思獨(dú)特，技術(shù)含量高。（xx分）。
（5）廢物利用率高，實(shí)用性強(qiáng)，環(huán)保鮮明。（xx分）。
1、制作好宣傳單、橫幅和宣傳報(bào)名單張及報(bào)名表。
2、材料準(zhǔn)備工作：
a、在校內(nèi)準(zhǔn)備且收集好廢舊塑料瓶、易拉罐、紙張等；
b、購買剪刀、刻度尺、圓規(guī)等簡易必備品；
c、備好桌椅、大型雨傘、創(chuàng)口貼等簡單生活必備品。
3、在9月13日之前完畢所有的報(bào)名工作，制作好報(bào)名表，到指定的位置進(jìn)行報(bào)名或?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)快捷報(bào)名方式，本次活動(dòng)一共有xx名參賽者。
4、活動(dòng)有5名評委會(huì)組成：選拔校有關(guān)該專業(yè)的3名學(xué)生，組成本次活動(dòng)的評委會(huì)，并且邀請xx名校領(lǐng)導(dǎo)參與。
5、在學(xué)校選拔身心健康的.非參賽選手3名，擔(dān)任本次活動(dòng)的裁判。
主持人宣布本次活動(dòng)開始，每一名報(bào)名參賽者，在裁判員的指令下進(jìn)行比賽，秉承“公平、公正、公開”的。原則，進(jìn)行作品制作和展示，由相應(yīng)的評委會(huì)給分，其次宣布獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品的參賽選手，最后由主持人做好本次活動(dòng)的總結(jié)工作并宣布落幕。
1、安排安保工作人員做好賽后的人員疏通情況，按指定的路線疏通師生和到場的所有人員。
2、安排保潔工作人員務(wù)必做到賽后場地的清潔工作。
4、組委會(huì)按時(shí)向外界公布本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)人員并展示獲獎(jiǎng)作品。
1、報(bào)名者必須是本校在校的老師或是學(xué)生，品德優(yōu)秀、身心健康。
2、在報(bào)名的時(shí)，報(bào)名者要按照格式報(bào)名，特別是聯(lián)系方式，且要遵循誠信報(bào)名的原則。
3、所有參賽者均需要與主辦方簽訂比賽的協(xié)議書，并且收取5元報(bào)名費(fèi)，該費(fèi)用經(jīng)過校團(tuán)委的研究與同意。
4、主辦方要保持良好、正確的心態(tài)，笑容、耐心、辨別能力、足夠的自信。
1、如果比賽期間遇到突發(fā)性的事件，由主辦方活動(dòng)應(yīng)急協(xié)調(diào)中心根據(jù)情況做出啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案決定后，指揮和組織協(xié)調(diào)應(yīng)急處理工作。
2、比賽期間由于遇到活動(dòng)場地的原因，從而導(dǎo)致場地的受限，組委會(huì)將及時(shí)協(xié)調(diào)參賽者另定時(shí)間進(jìn)行比賽會(huì)展。
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇二十
我校以倡導(dǎo)綠色文明，創(chuàng)建綠色學(xué)校為基礎(chǔ)，為了加強(qiáng)環(huán)保教育，在學(xué)生中樹立“節(jié)約資源，物盡其用”的環(huán)保觀念，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保、節(jié)約意識，體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采。我校舉辦了“變廢為寶”手工制作比賽活動(dòng)。歷時(shí)2周的“變廢為寶”手工制作活動(dòng)于10月31日落下帷幕。本次活動(dòng)參賽者用生活的廢棄物，如：廢紙，瓶子，舊衣物等等，做出了各種各樣的“寶貝”。有廢報(bào)紙做的手袋和外星人，有實(shí)用的紙抽，精致的相框，還有瓶蓋制作的象棋等等。
能切實(shí)實(shí)現(xiàn)多一份清潔，多一份環(huán)保，多一份美麗，讓環(huán)保的熱情持續(xù)，讓地球更加美麗。
獲獎(jiǎng)名單：
四年級：
五年級：
六年級：
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇二十一
手工活動(dòng)對于幼兒的發(fā)展具有非常重要的'意義。著名的教育家陶行知曾提出，"小孩有創(chuàng)造力"，"要解放兒童的雙手"。幼兒的手工活動(dòng)，是幼兒將已有的知識、經(jīng)驗(yàn)、技能技巧進(jìn)行綜合運(yùn)用與創(chuàng)造的過程。是幼兒根據(jù)自己的興趣愛好和情感需要?jiǎng)邮謩?dòng)腦制作出來的，手工操作不但可以提高幼兒的動(dòng)手能力，增強(qiáng)幼兒的自信心，作品還會(huì)給孩子帶來成功的喜悅，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的情感和興趣。紙條就是幼兒平時(shí)特別喜歡擺弄的材料，以紙條為材料的手工編織活動(dòng)，是一種手工勞動(dòng)，也是一種游戲，首先用彩色紙條進(jìn)行編織，進(jìn)而加深難度用繩子進(jìn)行編織，把自己完成的作品作為裝飾品懸掛在教室里。整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒始終處于積極主動(dòng)的地位。
教師在美工區(qū)投放了新的材料-各色的紙條用于新的編織活動(dòng)-編涼席（平面編織）。這很快就迎了一部分人，在介紹時(shí)就開始躍躍欲試，選擇美工區(qū)的寶貝們一般是心靈手巧的寶貝，對新鮮的東西也很感興趣。介紹一結(jié)束，就迫不及待的拿起紙條嘗試了起來。徐子云抓了幾根紙條就編了起來，幾根馬上編完了，不過編的是沒有規(guī)律的，她自己也感覺到似乎編的不對，拿起剛編好的看了又看，嘴巴中還喃喃地說著："怎么不對呢，怎么編呢"?我走過去輕輕地摸了一下她的頭，鼓勵(lì)他說："別著急，動(dòng)動(dòng)小腦筋，你可以從老師編的席子中找找秘密呀！"說完，我就走開了。讓她自己找找編織的規(guī)律。
（簡析：對于像云云這樣主動(dòng)、熱情、求知欲旺盛的孩子，在游戲一開始時(shí)，我就沒有過多的參與和指導(dǎo)，而是留給了她更多的空間、時(shí)間，自己去探索和發(fā)現(xiàn)，結(jié)果驗(yàn)證了我的猜測，結(jié)合她自己的生活經(jīng)驗(yàn)，他很快就找到了編織的初步方法。）。
不一會(huì)兒，我就聽到了她興奮的叫聲："張老師，我編對了，我編對了"，她大聲地叫著，仿佛要讓全世界都聽到似的。我做了一個(gè)"噓"的動(dòng)作，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的獎(jiǎng)給他一個(gè)大拇指，并示意她繼續(xù)編下去。剛學(xué)會(huì)的她馬上又興致勃勃地開始了活動(dòng)。
等我再次靠近她時(shí)，她已經(jīng)把五、六根的紙條都編上去了，可遺憾的是她的每一根的順序都是一樣的，可她自己正得意地欣賞著，我拿起寶寶編的席子說："讓我來試試云云編的席子牢不牢"，說完我順勢一抖，"嘩"，云云編的席子掉呀掉，只剩下最先編的那一根沒有掉下來。"這是怎么一回事"，云云有些不好意思地笑了，剛才那種得意的表情瞬間變成了一種尷尬，一種失落。我鼓勵(lì)她說："看看草席上的第一根和第二根是一樣編的嗎？云云來試試把草席上的草拉拉松，找找席子為什么這么牢、為什么不會(huì)掉下來的秘密吧，好嗎？"她似有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起了席子樣品，仔細(xì)的看了起來。我走開了。
只過了三、四分鐘的時(shí)間，云云奔到了我身邊，把那個(gè)編了兩根的席子使勁在我眼前晃："張老師，我編出來了，對不對呀！對不對呀"我故作驚訝地說："真的，你編出來啦！到底對不對，走，我們?nèi)デ魄颇憔幍暮拖訕悠芬粯訂幔?我們一起回到了他原來的地方，云云忙迫不及待的拿起草席，說："一樣的，一樣的。它上面先是上、再下、再上、再下……第二根是先是下、再上、再下、再上……現(xiàn)在不會(huì)掉下來了。"我輕輕抖了一下。"對了吧，沒掉下來吧"。云云神氣地說。"喲！云云編的席子真牢呀，云云快快給小兔子編一張席子吧。""好哩"。
我細(xì)細(xì)地觀察著云云的表情，也許因?yàn)橛辛宋业目隙ǎ@得安靜而又信心十足；也許有了編兩根的經(jīng)驗(yàn)，他似乎很有把握。很快，寶寶把一張席子編完了，我拿了小兔子毛絨玩具走了過去，"小兔子有新席子睡覺了。""啊呀呀，怎么啦？小兔子覺得睡在席子上怪癢癢的，席子上有些小洞洞，小腳都要漏到席子下面去了。""寶寶給小兔子的席子編得讓它睡起來舒服點(diǎn)吧！""好"。
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇二十二
勤雙手之勞創(chuàng)生活之美。
主辦單位：合肥師范學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合。
承辦單位：模型與手工制作協(xié)會(huì)。
承接文化節(jié)創(chuàng)意大賽，通過手工diy們的.校園生活。
xxxx。
初賽：xx廣場投票xx月xx日（周二）。
決賽：xx月xx日（周日）xx樓xx教室。
合肥師范學(xué)院全體學(xué)生。
參賽選手自選材料，主題不限，作品類型包括刺繡類、環(huán)保類、模型類等。手動(dòng)制作，作品要有內(nèi)涵，有創(chuàng)意，要求環(huán)保，創(chuàng)新向上。作品提交時(shí)附上創(chuàng)作者姓名、班級、聯(lián)系方式。也可附上作品的意義、作品照片及簡介。
1、活動(dòng)宣傳：
（1）竹園廣場擺展臺宣傳報(bào)名。
（2）協(xié)會(huì)成員在班級內(nèi)部進(jìn)行宣傳，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，讓盡可能提高參賽者的數(shù)量。
2、報(bào)名方式：到竹園廣場展臺處值班人員填寫報(bào)名表。
3、初賽：所有參賽作品將在xx廣場門口展出，預(yù)賽選出優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。
4、決賽：
（1）地點(diǎn)：xx樓xx教室。
（2）比賽方式：由入圍選手事先抽簽決定出場順序，再以ppt方式向評委及觀眾闡述各自作品的意義及制作等，每個(gè)人ppt展示8分鐘。使評委、觀眾能更深入地了解其作品的意義。評委當(dāng)場評分，選出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
（3）流程：
第一項(xiàng)：主持人開場。
第二項(xiàng)：作品展出：前半部分選手上臺展示作品和ppt，評委打分。
第三項(xiàng)：互動(dòng)環(huán)節(jié)：比賽過程中穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)，使臺下觀眾可以親身參與其中。
第四項(xiàng)：作品展出：后半部分選手上臺展示作品及ppt，評委打分。
第五項(xiàng)：節(jié)目表演。
第六項(xiàng)：評獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：評委打分統(tǒng)計(jì)得出結(jié)果。
創(chuàng)意手工活動(dòng)總結(jié)篇二十三
二.主辦單位：合肥師范學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
承辦單位：模型與手工制作協(xié)會(huì)。
三.活動(dòng)目的。
承接文化節(jié)創(chuàng)意大賽，通過手工diy們的校園生活。
四.活動(dòng)時(shí)間：
五.活動(dòng)地點(diǎn)：
初賽：竹園廣場投票11月4日(周二)。
決賽：11月9日(周日)博約樓112教室。
六.活動(dòng)對象：合肥師范學(xué)院全體學(xué)生。
七.活動(dòng)要求：參賽選手自選材料，主題不限，作品類型包括刺繡類、環(huán)保類、模型類等。手動(dòng)制作，作品要有內(nèi)涵，有創(chuàng)意，要求環(huán)保，創(chuàng)新向上。作品提交時(shí)附上創(chuàng)作者姓名、班級、聯(lián)系方式。也可附上作品的意義、作品照片及簡介。
八.活動(dòng)流程。
1、活動(dòng)宣傳：
(1)竹園廣場擺展臺宣傳報(bào)名。
(2)協(xié)會(huì)成員在班級內(nèi)部進(jìn)行宣傳，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，讓盡可能提高參賽者的數(shù)量。
2、報(bào)名方式：到竹園廣場展臺處值班人員填寫報(bào)名表。
3、初賽：所有參賽作品將在竹園廣場門口展出，預(yù)賽選出優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。
4、決賽：
(1)地點(diǎn)：博約樓112教室。
(2)比賽方式：由入圍選手事先抽簽決定出場順序，再以ppt方式向評委及觀眾闡述各自作品的意義及制作等，每個(gè)人ppt展示8分鐘。使評委、觀眾能更深入地了解其作品的意義。評委當(dāng)場評分，選出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
(3)流程：
第一項(xiàng)：主持人開場。
第二項(xiàng)：作品展出：前半部分選手上臺展示作品和ppt，評委打分。
第三項(xiàng)：互動(dòng)環(huán)節(jié)：比賽過程中穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)，使臺下觀眾可以親身參與其中。
第三項(xiàng)：互動(dòng)環(huán)節(jié)：比賽過程中穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)，使臺下觀眾可以親身參與其中。
第四項(xiàng)：作品展出：后半部分選手上臺展示作品及ppt，評委打分。
第五項(xiàng)：節(jié)目表演。
第六項(xiàng)：評獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：評委打分統(tǒng)計(jì)得出結(jié)果。
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