總結能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，并且找到解決問題的方法和路徑。短小精悍的總結往往更能吸引讀者的注意力。這些總結范文能夠幫助大家更好地理解總結的結構和邏輯關系。
創(chuàng)意手工活動總結篇一
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做手工只是應付老師的作業(yè)。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組社團。
在這次的社團活動中，學生不但學習了手工的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
創(chuàng)意手工活動總結篇二
活動時間：
20xx年10月17日（周四）下午3：00—5：00。
活動流程：
一、親子創(chuàng)意設計。
1.家長課堂：教師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優(yōu)秀的.布絨作品。
2.老師引導家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。
1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習慣。
3.分組活動：
a.區(qū)域（桌面）活動創(chuàng)設材料；
b.布絨玩具制作區(qū)；
c.桌面活動創(chuàng)設材料；
家長和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。
四、活動準備及要求：
1.召開班主任會，布置安排此次工作，提出具體要求。
2.教師下載有關diy布絨玩具的的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。
3.各班可在資料室領取適量制作材料，以備急用。
4.提前一周出通知，請家長做好材料準備，設計好創(chuàng)作思路。
五、安全預案：
1.親子活動人多擁擠，各班要調整好班級用品擺放，妥善安排家長座位，使活動有序開展。
2.手工制作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用；戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。
3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。
創(chuàng)意手工活動總結篇三
為提高學生素質，全面實行素質教育，促進教育教學和課程改革，提煉學校教育教學特色，培養(yǎng)學生剪紙方面的興趣，訓練一支有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L的人才，特開設剪紙小組。
剪紙小組：主要進行兩大塊知識：一是剪紙技能部分，進行剪工練習、剪影等，二是剪紙應用部分，主要是通過運用剪紙技能進行剪紙相框的制作、剪紙眼鏡和剪紙面具等應用性剪紙制作。
我們剪紙小組的同學總計20人，制作剪紙相框作品有40余幅，剪紙眼鏡有20多幅，剪紙面具有20多幅。
這學期剪紙小組活動取得了一定的成效，制作了很多優(yōu)秀的作品，尤其是嘗試創(chuàng)作和創(chuàng)新，制作了剪紙相框、眼鏡和面具，在制作的過程中學生們的耐性和毅力得到了磨練，另外通過動手制作，也提高了學生們的動手操作能力和審美能力，在活動中，我發(fā)現(xiàn)幾個六年級基礎稍差的學生在這種氛圍下，也得到了很大程度上的提升，如六年三班的李文斌同學，還有六年二班的王婧文、一班的劉爽同學，在制作的這三類作品中都有明顯的進步，大部分同學都很有創(chuàng)新能力，制作的作品很有新意，例如：六年一班的孫璐、謝佳彤；六年二班的魏蓉蓉、王蕾；七年一班的李國雙、譚茗議、朱思琪、吳嘉鑫；七年二班的姜順紅、王曉琪，學習效果都很不錯。
這學期活動的效果比較滿意，在創(chuàng)新中、實踐中有教學相長的感受，我要將其總結。這學期活動結束時，我也有很多感慨，當看到學生們好的學習效果我感到很高興，唯一感到這學期學習的時間不夠多，學生的創(chuàng)造力很強，感覺還有很多學生們的能力沒有充分展現(xiàn)，下學期我一定要總結這學期的經(jīng)驗，好好計劃一下下學期的學習內(nèi)容及時間安排，讓學生們的特長得到充分的施展！
六一兒童節(jié)范文經(jīng)歷了有意義的活動后，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，這時候寫一份活動總結就很重要了。那么好的活動總結是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六一......
創(chuàng)意手工活動總結篇四
活動目標：
1、體驗歡快情緒，增進親子之間的感情。
2、能將各種積木進行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調性。
活動過程：
(一)準備部分。
(1)孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動，跑步成圓形站立。
(2)一起做《圈圈操》。
(二)進行部分。
(1)孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗共同歡快的情緒。
(2)引導幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法。
(3)引導幼兒和爸爸媽媽進行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法：游戲開始時，由爸爸媽媽手腕手交錯相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬“轎子”，從起點出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點，蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝。
規(guī)則：
1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2、必須讓孩子在建筑工地獨立蓋“樓房”。
一、活動目的：
營造活潑向上的和諧校園文化，為學生的校園生活注入新鮮活力，讓學生度過一個快樂輕松的兒童節(jié)。
二、活動時間：5月30日。
三、活動地點：學校操場。
四、活動的準備及安排：
組織者認真準備好游園活動節(jié)目，在活動開始前把場地布置好。
五、活動的要求：
1、開好第一節(jié)游園安全、活動主題班會。
2、以班級為單位，做到人人參與。
3、每開展一項活動要求以班級為單位排好隊伍，保證參與的公平性及廣泛性。
4、大隊委值日干部做好巡查工作，做好值日登記。
1、游戲項目：踩氣球。
活動規(guī)則：兩人三足踩氣球，每兩組進行比賽，先踩完的為勝，獲獎品兩份。
2、游戲項目：猜謎語。
活動規(guī)則：每人可以若干條，每猜中一條獲獎品一份。
3、游戲項目：妙接諺語或歇后語。
活動規(guī)則：主持人先準備好諺語和歇后語。主持人給出前一句或后一句，讓參賽者來接，對的即得獎品。參賽者在接諺語聯(lián)或接歇后語的過程中，其他人不得提示。
4、游戲項目：比比誰的記憶好(背古詩)。
活動規(guī)則：比比誰的記憶好：主持人要準備好若干組不一樣的詩，讓同學根據(jù)提示背出相應的詩句，回答正確即得獎品，反之沒有獎品。
七、獎品另設。
八、未盡事宜，另行通知。
世界上只有一位的女性，她便是慈愛的母親。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。母親，是世界上最偉大的人。五月的第二個星期，是母親節(jié)。為了讓孩子了解母親，感受親情，學會從小關愛媽媽，學會感恩，我園將開展“母親節(jié)”感恩系列活動。
一、活動主題：
母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!
二、活動目的：
利用母親節(jié)進行一次親子溝通活動，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學會感恩，讓愛不斷的流傳下去!
三、活動時間：
四、活動地點：
各班教室。
五、參加對象：
全體幼兒和母親。
六、準備階段：
1.從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。
2.父母給孩子講一些關于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍深藍》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。
3.孩子在家學會幫父母做一些可以做的家務事。
七、活動過程：
1、開始階段：請母親們坐一排，孩子為媽媽獻唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛)。
a游戲：
(1).“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法：媽媽和孩子一起進行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預備開始時，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。(2).“獨木橋上的愛”游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面，但途中腳不能觸地，用時最少的可以得到獎勵。
b親子合作時刻：
寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠愛您!”
c真愛無限：
在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事，并邀請家長代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事，并提出一些自己對于教學方面的意見。
各班老師負責衛(wèi)生的打掃，并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處，為以后活動的展開做好準備。
九、道具準備：
獎勵物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設備。
十、經(jīng)費預算：(略)。
為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學生展現(xiàn)自我才能的機會，使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體;同時，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，小學x年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會。
一、活動宗旨。
友誼第一，比賽第二。
二、活動主題。
娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現(xiàn)自我。
三、活動簡介。
1、活動時間:20年x月x日。
2、活動地點:x。
3、參賽對象:班及家長。
四、比賽項目及規(guī)則。
1、參賽人數(shù):每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
2、比賽距離:20米距離。
3、裁判員:發(fā)令1人，記錄1人。
4、規(guī)則:。
(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。
(2)比賽開始了，2人從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完后另一對開始，依次類推。
(3)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。
在孩子的幼兒園生活中，都會定時舉行一些親子游戲，增強親子之間的互動，同時，也加強學習和家庭之間的溝通，為孩子的科學教育提供可能。我們舉行了一下親自活動。
一、游戲名稱。
接力跑。
二、游戲準備。
紅飄帶，接力棒。
三、游戲過程。
1、每個家長和自己的寶寶組成一個小組，然后，給自己的小組取一個好聽的名字。
2、每個小組到前臺領取一個紅飄帶，一個接力棒。
3、按照小組的形式，三個小組一場比賽，分別站到三個跑道上。
4、游戲開始之前，家長們先給自己的寶寶寄好紅飄帶，寄到胳膊上。
5、游戲開始的時候，寶寶們拿著接力棒，開始跑第一棒。
6、家長站到跑道中間的位置，等待著寶寶們的到來。
7、寶寶們到家長面前的時候，先將紅飄帶解下來，然后，將紅飄帶寄到家長的胳膊上。
8、奔跑吧，家長，誰最先到終點，那么，誰就是這個小組的勝利者。
9、勝利者之間再繼續(xù)比賽，直到前三甲出現(xiàn)。溫馨提示，以上運動類型的趣味親子游戲，根據(jù)上面的游戲提示，家長和孩子一起奔跑在這個秋季吧。
創(chuàng)意手工活動總結篇五
為慶祝五月母親節(jié)的到來，信息科學與工程學院女生部計劃開展了制作感恩賀卡的活動，特于5月4日至5月10日對全院同學進行了為期一周的創(chuàng)意感恩賀卡征集。
此次的制作賀卡活動旨在為同學們提供一種較為含蓄而又不失溫馨的方式來表達對母親的愛意，為同學們感恩母親的養(yǎng)育之恩提供一個平臺。日夜牽掛子女的母親們在千里之外收到由同學們親自設計制作的感恩賀卡，也一定會感到十分欣慰和感動的。
活動開展后受到了熱烈的反響，同學們發(fā)揮各自的創(chuàng)意，交上的賀卡樣式繁多、五彩繽紛。令人欣喜的是，在評選的過程中我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學是態(tài)度非常認真的，從這些賀卡中我們可以強烈地感受到同學們對母親的滿滿愛意與深深感激。女兒是母親的小棉襖，心靈手巧的女孩子們做的賀卡令人嘖嘖稱贊，變化的形狀和心思巧妙的小機關讓人暗暗叫好。另一邊，頂天立地的男子漢們雖多不擅長手工，但打開樸素的賀卡里面，都滿滿的寫著給媽媽的心里話，他們用一種更直白的方式，表達了對母親的感恩?！爸x謝媽媽”“媽媽我愛你”是賀卡中最常用的大標題，而“愛你的兒子……”“乖女兒……”是最常見的落款。評選是享受的過程，也是感動的過程。
最后，經(jīng)過院領導攜女生部共同的精心挑選，用心比較，終于在上交的總共17個班級，460余張賀卡中，選出了共90份制作精致、創(chuàng)意十足的感恩賀卡進行評獎，其中包括：一等獎9名，二等獎18名，三等獎27名以及優(yōu)秀獎36名。對于得獎的同學我們贈送了信工學院專用信封作為獎勵，所有制作賀卡的同學我們都貼心的贈送了院學生會精心設計的學院賀卡作為參與活動的獎勵。
此次活動很好地督促了同學們對感恩母親真正做到知行統(tǒng)一，具有非常積極地影響。
創(chuàng)意手工活動總結篇六
本學期我校開展了鄉(xiāng)村少年宮的手工制作興趣活動班。本人擔任本班手工制作興趣班的工作?，F(xiàn)將本學期的開設情況、學習狀況總結如下：
針對學生的發(fā)展特點，在選材時，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學生通過手工課接觸到各種常見的工藝品種，促進學生的能力發(fā)展。
因為手工制作趣味性較強，學生動手的機會也很多，符合中年級學生好動的個性特征，學生在玩中學到知識與制作技能，使小學生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調動了小學生的學習積極性。
在手工制作課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學生變得爭強好勝，加上老師正確的指導和鼓勵，一些難做的手工，他們靠著爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使小學生的毅力和耐力加強了。
本學期，通過綜合創(chuàng)意制作，鞏固學生的學習效果，提升學生的應用能力及創(chuàng)編設計能力。
在指導學生學習的過程中，我們始終不忘編寫校本教材的重任，在課堂上做有心人，看到好的作品及時收集，珍藏下來，這樣，不但收集到了好的編寫素材，同時提高了學生學習的積極性。
如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢玉米葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。
創(chuàng)意手工活動總結篇七
本學期的手工興趣小組活動已經(jīng)順利結束了。
在活動中，我主要讓學生學習剪紙，折紙等手工制作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲。
通過這些活動，教給學生一些折紙必須的本領，學生可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助學生把智力技能與掌握的符號結合起來，在頭腦中進行轉換，通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠遠勝于模仿來的技巧。在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗等方面存在差異，折紙活動中的表現(xiàn)也各不相同。這就要求教師做一個敏銳的觀察者，及時關注學生在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，給予適時的幫助。
通過相互交流，學生可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗，會發(fā)現(xiàn)和重新認識同伴的許多長處和價值；通過交流可以對原有的經(jīng)驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考，完善自己的想法或構建新觀點。
在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。
1、按照學校工作管理規(guī)定，努力做好學生的指導工作。積極查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組，活動成果喜人，不少的學生繪畫功底大大提高。
3、敬崗愛崗，主動向學校請纓加壓增負，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，每次都認真參加學校的例會學習。
4、在活動中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感?；顒又畜w現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐馁Y源，豐富教學的內(nèi)容。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。
通過教學，培養(yǎng)學生對興趣與愛好；基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、民間作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
總之，在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得好。
創(chuàng)意手工活動總結篇八
這學期活動數(shù)量同去年差不多，但是開展的時候有點緊湊，有時候感覺時間不夠，調整不過來。我們的工作主要是準備活動展板，活動海報，活動證書請柬之類的，并參與各部活動會場布臵等等。
主要說我們部里的活動，這次活動算是我們的一次突破，一次創(chuàng)新嘗試，活動中出現(xiàn)了許多問題，還需要進一步改正完善。
1.活動前期準備。
準備活動策劃時，沒有充分想到各個環(huán)節(jié)會出現(xiàn)的問題，于是從征收作品到作品初評到展出作品，一直到頒獎典禮都出現(xiàn)問題，并且做活動策劃時，沒有細化頒獎典禮的環(huán)節(jié)，可是等到頒獎典禮也沒有充足的準備，至使出現(xiàn)問題。
通知各班準備時，這次比較好的是宣傳力度比去年有所提高，但是可能由于兩部合辦，同學們沒有不清楚兩個活動的具體規(guī)則，很混亂。
2.初評決賽過程中。
作品初評時整體狀況還可以，但是作品擺放的小細節(jié)沒有注意，評委打分時會問到哪個哪個號在哪，以后要注意。
3．頒獎典禮。
這一次的突破在于我們舉辦了頒獎典禮，把整個活動提升了一層，使整個活動更加完整，也使我們體會到舉辦一次有水平的完整的活動的艱辛。
此次活動從策劃到展開進行再到最后的頒獎典禮，我真的是從中學到了不少。
的東西，活動的策劃與宣傳，對活動細節(jié)的考慮等等，其中最主要的，就是讓我切身感受到了集體的力量是強大的。
頒獎典禮前，并沒有按之前說的再做一次策劃，于是開始時會并不明白頒獎流程；篩選ppt時，沒有把ppt中應該有的內(nèi)容說清；頒獎典禮布臵會場時，沒有分配到每個人的工作，于是會出現(xiàn)忙里偷閑情況；頒獎典禮過程還是比較順利，但是我們錯誤地估計了時間，這可能是經(jīng)驗不足；頒獎典禮可能有些單調，沒有互動沒有節(jié)目，可能也是造成時間短的原因。
活動結束后，許多參賽作者想拿回自己的作品，我覺得我們應該通知一下，另外，作品的保護工作可能沒有做到位，于是一些作品遭到破壞，這個應該注意一下。
這學期的問題還是有一些的，比如展板的涂刷，有些東西可以自己去摸索，可以做到更好；工作比起剛開學時有很大提高；書寫方面希望更認真仔細些。我們部的'成員也應該在工作中多接觸其他部的成員，同大家加強交流。
還記得面試時的熱情，幾個月過去可能有點褪去，包括我自己也會有過，但是調整過來就可以，這幾個月的工作中看到很多不太滿意的情況，既然選擇了這項工作，就要做到底，沒有說放棄不做的，一個人的價值在關鍵時候體現(xiàn)的淋漓盡致，我們辦公室的十五個人應該團結起來，作為一個集體，應該一心為工作，而不應該出現(xiàn)懈怠，投機取巧的情況。要做就要做好，不說最好吧，至少也要能讓自己滿意才行。
一個學期的歷練讓我學到很多，我相信我們每一個成員都會有新的面貌去迎接接下來的工作，真正履行我們?nèi)雽W生會時的承諾，將我們的辦公室越辦越精彩，發(fā)揮出我們不可或缺的作用。
創(chuàng)意手工活動總結篇九
以“大學生，愛生活，愛創(chuàng)意”為主題的手工藝品制作大賽，主要目的是體現(xiàn)當代學生熱愛生活，樂于動手制作跟生活學習相關的工藝品。不僅可以利用生活里的廢棄物品，變廢為寶，宣傳環(huán)保意識。也可以在外面購買物件，自己動手制作，為自己的`生活添上一份活力。更重要的是啟發(fā)同學自己的創(chuàng)意思維，為自己，為生活，為環(huán)保增添一份靈感。
1.培養(yǎng)大學生動手能力豐富大學生活。
2.啟發(fā)同學創(chuàng)意思維。
3.宣傳環(huán)保意識培養(yǎng)創(chuàng)新意識分享快樂。
1.20xx年10月中旬-11月初。
上海旅游高等?？迫W生。
主辦方：上海旅游高等學校團委學生會。
承辦方：創(chuàng)業(yè)部心憶手工社。
2.參賽作品必須是自制，不得購買市面上的成品，否則取消參賽權。
3.參賽形式不限，可以是個人，也可以是小組成員參賽，（不得超過3人）。
4.參賽作品須標明名稱，班級，姓名，學號。
1.活動簡介：
以班級為單位制作diy手工藝品于10月22日前參加比賽，由團委老師主席團和部長們組成的評委團投票選出10件優(yōu)秀作品，參加10月底的決賽，并最終票選出獲獎作品。
2.活動流程。
一、宣傳渠道。
1、10月中旬，在馬踏飛燕廣場設立宣傳小組現(xiàn)場組織宣傳，通過心藝手工社現(xiàn)場手工創(chuàng)作進行宣傳，小型路演、拉橫幅、發(fā)傳單、貼海報等展開宣傳。
2由班聯(lián)部下發(fā)飛信至各班班長，通知各班讓有手工特長的同學（每個班級至少一個）參賽。
3通過校園人人、易班、微信平臺、qq空間等渠道盡量輻射全校（請網(wǎng)絡部幫忙）。
二、前期準備。
1、召集報名同學，說明具體細節(jié)（開始時間和結束時間等）和注意事項。
2、落實和統(tǒng)計參加人數(shù)，并核實具體名單。
3、邀請指導老師（原手工社社長俞薇）。
4、建立交流平臺（qq群或微信群）交流指導。
5、提前通知參賽同學評比時間及地點。
6、再次確認參賽小組。
三、現(xiàn)場安排、
1、邀請團委老師、主席團及合作部門部長出席擔任評委（制作邀請函）。
2、確認活動地點和布置活動地點。
4、請新聞部現(xiàn)場拍攝。
5、主持人小段開場白，評委團致辭。
6、小組簡短介紹自己的作品理念及材料的選取。
7、評委團現(xiàn)場投票，選出10強作品。
四、后續(xù)安排。
1、獲獎作品由參賽者命名，并放在十教一樓花壇邊展示。
2、待游園會開始時，放于創(chuàng)業(yè)部攤位出售或以物換物，所得資金交由實踐部捐獻給敬老院，為老人們獻一份微不足道的愛心。
3.評分標準：總分10分。
創(chuàng)意性：3分。
環(huán)保型：2分。
美觀性：2分。
精巧性：2分。
實用性：1分。
一等獎：1名獎品德育分10分權一天代金卷6張。
二等獎：1名獎品德育分7分賽者每人一個)代金卷5張。
三等獎：2名獎品德育分5分u每人一個)代金卷4張。
創(chuàng)意獎：1名獎品德育分5分u者每人一個)代金卷3張。
1、總負責人。
2、主持人。
3、宣傳組。
創(chuàng)意手工活動總結篇十
勤雙手之勞創(chuàng)生活之美。
主辦單位：合肥師范學院學生社團聯(lián)合。
承辦單位：模型與手工制作協(xié)會。
承接文化節(jié)創(chuàng)意大賽，通過手工diy們的.校園生活。
xxxx。
初賽：xx廣場投票xx月xx日（周二）。
決賽：xx月xx日（周日）xx樓xx教室。
合肥師范學院全體學生。
參賽選手自選材料，主題不限，作品類型包括刺繡類、環(huán)保類、模型類等。手動制作，作品要有內(nèi)涵，有創(chuàng)意，要求環(huán)保，創(chuàng)新向上。作品提交時附上創(chuàng)作者姓名、班級、聯(lián)系方式。也可附上作品的意義、作品照片及簡介。
1、活動宣傳：
（1）竹園廣場擺展臺宣傳報名。
（2）協(xié)會成員在班級內(nèi)部進行宣傳，充分調動同學們的積極性，讓盡可能提高參賽者的數(shù)量。
2、報名方式：到竹園廣場展臺處值班人員填寫報名表。
3、初賽：所有參賽作品將在xx廣場門口展出，預賽選出優(yōu)秀作品進入決賽。
4、決賽：
（1）地點：xx樓xx教室。
（2）比賽方式：由入圍選手事先抽簽決定出場順序，再以ppt方式向評委及觀眾闡述各自作品的意義及制作等，每個人ppt展示8分鐘。使評委、觀眾能更深入地了解其作品的意義。評委當場評分，選出獲獎者。
（3）流程：
第一項：主持人開場。
第二項：作品展出：前半部分選手上臺展示作品和ppt，評委打分。
第三項：互動環(huán)節(jié)：比賽過程中穿插互動環(huán)節(jié)，使臺下觀眾可以親身參與其中。
第四項：作品展出：后半部分選手上臺展示作品及ppt，評委打分。
第五項：節(jié)目表演。
第六項：評獎環(huán)節(jié)：評委打分統(tǒng)計得出結果。
創(chuàng)意手工活動總結篇十一
二.主辦單位：合肥師范學院學生社團聯(lián)合會。
承辦單位：模型與手工制作協(xié)會。
三.活動目的。
承接文化節(jié)創(chuàng)意大賽，通過手工diy們的校園生活。
四.活動時間：
五.活動地點：
初賽：竹園廣場投票11月4日(周二)。
決賽：11月9日(周日)博約樓112教室。
六.活動對象：合肥師范學院全體學生。
七.活動要求：參賽選手自選材料，主題不限，作品類型包括刺繡類、環(huán)保類、模型類等。手動制作，作品要有內(nèi)涵，有創(chuàng)意，要求環(huán)保，創(chuàng)新向上。作品提交時附上創(chuàng)作者姓名、班級、聯(lián)系方式。也可附上作品的意義、作品照片及簡介。
八.活動流程。
1、活動宣傳：
(1)竹園廣場擺展臺宣傳報名。
(2)協(xié)會成員在班級內(nèi)部進行宣傳，充分調動同學們的積極性，讓盡可能提高參賽者的數(shù)量。
2、報名方式：到竹園廣場展臺處值班人員填寫報名表。
3、初賽：所有參賽作品將在竹園廣場門口展出，預賽選出優(yōu)秀作品進入決賽。
4、決賽：
(1)地點：博約樓112教室。
(2)比賽方式：由入圍選手事先抽簽決定出場順序，再以ppt方式向評委及觀眾闡述各自作品的意義及制作等，每個人ppt展示8分鐘。使評委、觀眾能更深入地了解其作品的意義。評委當場評分，選出獲獎者。
(3)流程：
第一項：主持人開場。
第二項：作品展出：前半部分選手上臺展示作品和ppt，評委打分。
第三項：互動環(huán)節(jié)：比賽過程中穿插互動環(huán)節(jié)，使臺下觀眾可以親身參與其中。
第三項：互動環(huán)節(jié)：比賽過程中穿插互動環(huán)節(jié)，使臺下觀眾可以親身參與其中。
第四項：作品展出：后半部分選手上臺展示作品及ppt，評委打分。
第五項：節(jié)目表演。
第六項：評獎環(huán)節(jié)：評委打分統(tǒng)計得出結果。
創(chuàng)意手工活動總結篇十二
該方案從目的、要求、方法、方法、進度等方面都是一個具體、細致、可操作性強的計劃“方案”，也就是說，案例之前獲得的方法和案例之前呈現(xiàn)的方法是“方案”。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為深入貫徹落實黨的精神，全面加強和改進新形勢下黨員教育管理工作，不斷推動基層組織活動正常化、規(guī)范化、制度化，切實增強基層組織凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，經(jīng)文聯(lián)黨支部決定，組織黨員開展“黨員活動日”活動，具體方案如下：
以黨的精神為指導，以黨的執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，以“服務中心、建設隊伍”為主要任務，按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，緊密聯(lián)系文藝界人民團體工作實際和文聯(lián)黨員隊伍建設現(xiàn)狀，不斷增強黨員隊伍和黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，堅持先進文化前進方向，為推動文藝事業(yè)的發(fā)展與繁榮，提供堅強的政治保證和組織保證。
(一)提高黨員素質。對新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的要求進一步明確，理想信念進一步堅定，先鋒模范作用進一步發(fā)揮。
(二)加強基層組織。文聯(lián)黨支部貫徹黨的文藝方針、政策，履行“聯(lián)絡、協(xié)調、服務”職能，發(fā)揮“橋梁”“紐帶”作用，教育、引導廣大文藝工作者努力建設社會主義先進文化及各項工作中進一步發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。
(三)服務人民群眾。黨員全心全意為人民服務的宗旨觀念進一步增強，作風進一步改進，“聯(lián)絡、協(xié)調、服務”廣大文藝工作者的本領進一步提高，黨群、干群關系，文聯(lián)機關與文藝工作者的關系進一步密切，真正做到為民、務實、清廉。
(四)促進各項工作。黨的路線方針政策，特別是黨的“二為”方向、“雙百”方針，在文聯(lián)進一步貫徹;科學發(fā)展觀、科學人才觀和正確的文藝觀、政績觀進一步樹立和落實;“橋梁”“紐帶”作用進一步發(fā)揮;文藝界“三項學習教育”活動進一步深入;堅持“三貼近”，做“德藝雙馨”文藝工作者的活動取得新成效;各項工作取得新進展。
(一)堅持理論聯(lián)系實際、務求實效。大力弘揚求真務實精神，把黨員先進性教育工作與推動文聯(lián)的各項工作緊密結合起來，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到學習教育和推動工作兩不誤、兩促進。
(二)堅持正面教育為主、認真開展批評與自我批評。樹立先進典型，繼續(xù)開展做“德藝雙馨”文藝工作者的活動，弘揚正氣，引導黨員提高學習的自覺性，查找和解決自身問題，同時互相幫助，共同進步。
(三)堅持發(fā)揚黨內(nèi)民主,走群眾路線。堅持從群眾來，到群眾中去，廣泛聽取群眾意見，自覺接受群眾的評議和監(jiān)督。
(一)總體時間：2021年1月1日至2021年3月31日。
(二)集中活動日：兩周一次，周五下午(遇節(jié)假日順延)。
(三)活動形式。
1.集中學習。集中學習以黨支部為單位進行。采取領導上黨課、交流學習心得、觀看專題片等靈活多樣的方式，提高學習質量和效果。
2.談心交心。黨支部成員和黨員、黨員與黨員、黨員與群眾之間，普遍開展談心。通過談心找出問題、溝通思想、消除隔閡、增進團結。
3.召開專題組織生活會。組織生活會以黨支部為單位召開，由黨支部書記主持。黨員領導干部既要參加黨組組織生活會，又要以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會，過好雙重組織生活。
(四)活動內(nèi)容。
1.科學發(fā)展教育。組織黨員學習實踐科學發(fā)展發(fā)觀;學習黨的基本知識;傳達學習黨內(nèi)文件、學習時事政治。重點要圍繞黨的、全國“兩會”、河北省“兩會”和保定“兩會”、中國特色社會主義與“中國夢”的宣傳教育，引導黨員干部原原本本學習、新黨章和保定市文件，學習一系列重要講話精神，深刻領會重大理論觀點和重要工作部署，切實轉化為工作的措施。
2.黨風黨紀教育。學習《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，增強黨風黨紀教育的針對性和時效性，使黨員干部真正做到知法、懂法、守法。通過集中觀看警示教育片、舉辦廉政教育講座等形式，加強黨員干部的黨性修養(yǎng)，自覺以黨紀條規(guī)來規(guī)范行為、約束自己。
3.制定培養(yǎng)、教育和考察入黨積極分子的措施，檢查落實情況。
4.開好民主生活會。對照黨員標準，聯(lián)系實際，認真開展批評和自我批評。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九屆四中、五中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記視察xx重要講話精神，全面落實自治區(qū)黨委十二屆十一次、十二次全會和市委十四屆十次、十一次全會精神的重要舉措，把辦實事、解難題貫穿黨史學習教育全過程，深入基層、深入一線、深入群眾，以“辦實事、解難題、送溫暖、傳黨恩”為主題，以滿足人民日益增長的美好生活需要為根本目的，深刻把握民政工作的政治性、群眾性、時代性、協(xié)同性，主動踐行“民政為民、民政愛民”的工作理念，聚焦民政服務對象“急難愁盼”問題，扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，以辦實事的成效凝聚民心，以解難題的成果匯聚民力，切實解決好群眾操心事、煩心事、揪心事，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，引導各類民政服務對象感黨恩、聽黨話、堅定不移跟黨走，以優(yōu)異成績慶祝建黨一百周年。
開展黨史學習教育的指導思想是堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實習近平總書記考察上海重要講話精神，以及習近平總書記關于學習黨史的重要論述，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把開展黨史學習教育作為一項重要的政治任務抓好抓實，讓初心薪火相傳，把使命永擔在肩，推動xx中學教育實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。
通過黨史學習教育，深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、純潔的政治品質，以史為鏡，進一步檢視和校準坐標，做到永葆堅定信念，永葆奮斗精神，永葆為民情懷。
為了確?！?021年xx中學開展黨史學習教育工作方案》規(guī)范、有序的實施，學校成立工作領導小組如下：
組長：
副組長：
組員：
xx中學全體黨員、師生。
從現(xiàn)在起覆蓋2021年全年。
深入學習黨史（簡稱黨史），推動教育系統(tǒng)黨員干部知史愛黨、知史愛國。
（一）把開展黨史學習教育納入日常學習教育。
學習習近平總書記關于黨史的重要論述，提升黨員和師生對黨史的認識。
二是把黨史作為理論學習中心組學習的重要內(nèi)容，發(fā)揮黨員干部領學促學作用。堅持黨員干部自學與中心組學習相結合，集中培訓與在線學習相結合，做好“學習強國”日常學習和統(tǒng)計工作，學校網(wǎng)宣員做好學習論壇、網(wǎng)絡宣傳工作。把開展黨史學習教育作為建立不忘初心、牢記使命長效機制的重要內(nèi)容。
開展“黨史學習”活動，黨支部書記至少安排1堂黨史學習教育內(nèi)容的專題黨課。
四是把黨史學習教育作為黨員教育培訓的重要內(nèi)容。在黨員中舉辦“至少通讀一本史、至少精學一個點、至少交流一次感悟”的學史讀書活動，提升黨史在理論教育和黨性教育中的重要性。
（二）抓好重要節(jié)點開展黨史學習教育。
參與區(qū)級層面在紅色地標組織的重溫入黨誓詞儀式，開展慶祝建黨99周年系列主題活動。
二是在教師節(jié)之際，重點組織學習新中國教育發(fā)展歷程，學習教育先進人物；
組織慶祝教師節(jié)主題集會，積極參與xx區(qū)“教書育人”模范、防疫工作先進個人、第九屆優(yōu)秀德育管理者和十佳百優(yōu)班主任、十佳青年教師、十佳校（園）長和好班子評選表彰活動。
三是在“十一”國慶日，重點組織開展學習新中國史活動，組織黨員學習《新時代愛國主義教育實施綱要》，深入推進愛國主義教育重點項目實施。
四是在慶?！叭娼ǔ尚】瞪鐣?，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標”之際，重點組織開展學習改革開放史活動，學習xx改革發(fā)展的奮斗歷程，組織參觀“我們的小康生活”主題展覽，開展“我們的小康”主題宣教，開展口述實錄、短視頻及攝影作品征集等活動。
（三）利用豐富資源開展黨史學習教育。
加強黨史進課堂的內(nèi)容、途徑和方式有效性研究，組織黨史進課堂教案設計和優(yōu)秀課例展示活動。
青少年學生積極參與愛賞xx“文化科技之旅”“紅色文化尋寶”“親子戶外節(jié)——走進紅色教育基地”等主題活動。
三是開展黨史學習講座和師德講堂。用好專家資源，發(fā)掘教育系統(tǒng)老黨員、老校長、優(yōu)秀教師資源，深入學校宣講，提升師生對黨史教育的理解和認識。
四是用好校園網(wǎng)、微信公眾號等平臺，向黨員和師生宣傳黨史學習內(nèi)容。介紹上海和xx的黨史故事、領袖故事、英雄故事，以及xx教育改革發(fā)展的歷史沿革、動人故事等，提升師生對黨史教育學習的認識。
一、建立健全“法律進社區(qū)”宣傳小組和群防群治工作領導小組，組長由書記擔任。對轄區(qū)群眾反映強烈的熱點、難點問題及時向上級反映，落實措施取得治理效果。
二、加強法制宣傳,以“法律進社區(qū)”為契機，積極開展群眾喜愛的法制宣傳教育活動。充分利用宣傳欄開展宣傳活動，并及時更換法制宣傳內(nèi)容，進行多形式、多角度、多方位法制宣傳。此外在創(chuàng)建中開展法律知識圖片展覽和法律咨詢等宣傳活動，以營造社區(qū)良好法制氛圍。
三、在“法律服務”進社區(qū)中，建立一支法制宣傳教育志愿者隊伍。在社區(qū)居民中組織普法骨干力量，組成法制宣傳、法律服務志愿者隊伍，積極開展法制宣傳、法律服務工作。通過在法制宣傳樓道和法制宣傳欄公示法律咨詢服務聯(lián)系方式等方法途徑，為社區(qū)居民提供法律咨詢、調解民間糾紛等便利及時的法律服務，為社區(qū)居民排憂解難。
四、法律教育方面：建立一套居民學法制度。認真制定學習內(nèi)容、計劃、活動安排，針對社區(qū)居民不同特點，有計劃、分層次組織社區(qū)居民學習法律知識。
(1)加強青少年的法制宣傳教育。充分利用寒暑假和節(jié)假日，做好社區(qū)青少年法制宣傳教育。以法制宣傳教育志愿者隊伍為依托，發(fā)揮社區(qū)人力資源優(yōu)勢，開辦家長學校，開設青少年法制專題講座等，保證青少年在社區(qū)內(nèi)得到良好的法制教育，不斷提高青少年的法律素質，使其成為遵紀守法的“小公民”。
(2)加強外來務工、經(jīng)商人員的法制宣傳教育。切實履行社區(qū)對外來務工、經(jīng)商人員法制教育的職責，不斷創(chuàng)新形式，通過法律咨詢、圖片展覽等活動，強化外來務工、經(jīng)商人員學法用法意識。
(3)加強老年人(離退休人員)、下崗職工的法制宣傳教育。充分利用市民學校、社區(qū)活動站，針對老年人、下崗職工的特點，廣泛宣傳與他們密切相關的法律法規(guī)，依法抵制宣傳迷信、邪教等非法活動。組織志愿者，協(xié)調治安、人民調解、法律援助等，為他們提供法律咨詢、法律援助，辦理法律事務，調解糾紛，解決后顧之憂，依法維護老年人、下崗職工的合法權益。
創(chuàng)意手工活動總結篇十三
為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xx年xx月xx號上午xx點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動（具體活動方案如下）：
二、活動時間。
xx年xx月xx日上午。
三、活動地點。
幼兒園操場。
全園孩子和家長。
五、活動主題。
“月餅寶盒，變變變”
六、活動目的。
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。
揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。
七、活動準備。
xx年xx月xx日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求。
1。制作材料：廢舊的月餅盒子。
2。形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
創(chuàng)意手工活動總結篇十四
6月27日上午，龍游牽手公益在群主張鴻波的率領下，20多位親們乘坐六輛轎車順利到達水庫上游的xx村，在當?shù)剜l(xiāng)、村干部的陪同下，在全體參與者的共同努力下，圓滿完成了一次護水宣傳活動，受到陸副縣長、鄉(xiāng)村兩級書記和村民的高度贊揚！
群主鴻波、財務部小、秘書處阿、轉角遇到你、何、我們一起努力、阿、黃，還有四位可愛的小朋友。
本次活動前，群主多次召開核心成員會議，研討制定活動方案，方案一出臺，就看見大家積極踴躍地報名，表達對群公益活動的`鼎力支持，在此再表謝意！另外，群主、小徐、阿龍和民哥多次赴水庫及上游村莊考察，并與xx鄉(xiāng)黨委、村支部及水庫管理處領導取得聯(lián)系，當?shù)仡I導十分給力，感謝他們的強有力支持！
1、干部加入十分給力！
當我們一到達xx村，駐村鄉(xiāng)干部和村書記等多位領導就上前熱情迎接，并自始至終跟隨我們一起活動，真的很感動，很感謝各位領導！活動中，我們的群主還接受了某記者的專訪，響亮道出牽手公益愛心團隊的心聲，可見我們的活動得到多部門領導的肯定與關注，是一次非常有意義的活動。
2、美女宣講贏得掌聲！
在街道村民來料加工點，十多位村民一邊做著手中活，一邊靜靜地聽我們的“蘋果”用悅耳動聽的聲音宣讀倡議書內(nèi)容，當讀完“讓龍游人民的“水缸”在我們的共同呵護下，變得更純凈，山更綠、景更美、人民的生活更加美滿幸福！”這一句話后，全體村民停下手中活，個個笑著鼓掌，表示贊同和支持！
3、頭頂酷日熱情投入！
在溪對岸，一群“小紅帽”不怕炎熱酷暑，緊跟著“龍游牽手公益”旗幟后，在xx鄉(xiāng)駐村干部和村書記等人的帶領下，走家串戶宣講保護水源知識。我們可愛的靜靜和轉角遇到你表現(xiàn)最棒了，她倆不厭其煩地耐心向老人宣講環(huán)保護水知識和意義；還有一對夫妻倆雙雙牽手，走進村民家發(fā)放倡議書，宣講環(huán)保新理念，這對夫妻為了守時不遲到，早晨五點多鐘就起床，專從衢州趕來參加本次活動，這種精神值得大家學習！在小紅帽隊伍前頭，華洪鋒挨家挨戶發(fā)傳單，遇到老人熱情相迎，并不時與老農(nóng)交談護水心得，宣傳我們這次活動的目的意義，受到老農(nóng)們的好評。
4、可愛的小義工真棒！
本次活動中，我們的四位親們牽著孩子的手，言傳身教，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保愛心意識，撒播愛心種子，真棒！這四位小朋友有的肩膀上掛著垃圾袋，有的手上提著垃圾袋，他們一見到垃圾就搶著撿，與此同時，還快速幫助大義工們分發(fā)倡議書，村民們看見這些能干又有禮貌的孩子，個個笑著翹著大拇指連連夸獎。
5、數(shù)百《倡議書》進農(nóng)家。
日前，秘書處已經(jīng)與學校取得聯(lián)系，采取大手牽小手共同宣傳保護飲水源的重要性的方法，得到伊校長的大力支持。該校老師圍繞我們的倡議書向學生進行一次宣傳，并人手一份倡議書交給家長學習，作為重要的家庭作業(yè)來完成，這樣一來，xx小學全體護水小義工幫助我們發(fā)放130份，再加上我們親手發(fā)放的總數(shù)達300分倡議書，讓溪上游的10多個村的村民了解我們的活動，擴大知名度，感謝xx小學的全體師生！
由于視眼受限，加上未進行全面細致調查，以上活動總結欠全面，還有更好更多的感人鏡頭未能捕捉到，在此深表歉意，望能諒解！
創(chuàng)意手工活動總結篇十五
我校以倡導綠色文明，創(chuàng)建綠色學校為基礎，為了加強環(huán)保教育，在學生中樹立“節(jié)約資源，物盡其用”的環(huán)保觀念，增強學生的環(huán)保、節(jié)約意識，體現(xiàn)當代學生的風采。我校舉辦了“變廢為寶”手工制作比賽活動。歷時2周的“變廢為寶”手工制作活動于10月31日落下帷幕。本次活動參賽者用生活的廢棄物，如：廢紙，瓶子，舊衣物等等，做出了各種各樣的“寶貝”。有廢報紙做的手袋和外星人，有實用的紙抽，精致的相框，還有瓶蓋制作的象棋等等。
能切實實現(xiàn)多一份清潔，多一份環(huán)保，多一份美麗，讓環(huán)保的熱情持續(xù)，讓地球更加美麗。
獲獎名單：
四年級：
五年級：
六年級：
創(chuàng)意手工活動總結篇十六
興趣是一個人走進成功大門的鑰匙！發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的興趣是非常重要的，激發(fā)學生的興趣愛好可以發(fā)展學生的潛能，調動學生的學習積極性。因此，我校重視培養(yǎng)學生多方面的興趣，從興趣入手，發(fā)揮學生學習的主動性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生各方面的才能。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期手工小組的活動安排制定如下：
學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周四、周五下午第二節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到達美術室。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護教室內(nèi)的設施和用品。
1、使學生了解一些簡單的手工常識知識，（手工種類、常用工具、基本的'使用方法、嘗試幾種方法）。
2、以手工制作為主，以創(chuàng)作畫為輔進行教學。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、進行手工教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
（1）教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作。
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
（3）安排好活動時間和活動地點。
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作。
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的手工作品展覽會，展示學生的學習成果。
創(chuàng)意手工活動總結篇十七
本次大賽讓大學生“關注社會、關注未來”的心隨著雙手舞動起來，隨著這次大賽行動起來，將自己的愛心伴著春天的激情釋放出來。
(一)活動前期。
由“陽光”愛心社擬定一份活動的具體流程方案，交由院團委審核、修改。由組織部安排后勤工作。(必要時調動其他社團)。
由宣傳部起草活動的通知交由院團委向各系發(fā)出通知邀請各系廣大同學參加，同時以橫幅海報廣播等方式向學生宣傳，鼓勵同學們踴躍報名參加。
(二)活動報名。
報名對象：福建工程學院(倉山校區(qū))全體在校生。
報名方式：在所在班級報名，由班長匯報到社聯(lián)辦公室。
(三)活動安排：(具體流程)。
這次大賽分為三部分：
12月10日--12月12日作品展覽評獎并發(fā)放證書階段;由各系輔導員、團委老師、學生會社聯(lián)主席公開評分，并由院社聯(lián)學生會統(tǒng)一頒發(fā)獎狀，作品由院學生會女生部保管，并且邀請社聯(lián)攝影協(xié)會進行拍照留念。
12月15日將由"陽光'愛心社,院思達特創(chuàng)業(yè)協(xié)會,攝影協(xié)會把優(yōu)秀作品贈送給福州市聾啞兒童學校并組織社員現(xiàn)場學習手語，與聾啞兒童手牽手心連心。同時將在聾啞兒童學校將部分優(yōu)秀作品進行拍賣。
(四)對外聯(lián)系。
1、與某報社合作邀請報社記者進行采訪報道，為次活動做好宣傳工作。
2、與某商家聯(lián)誼，同時做好學院和商家的宣傳。
(五)獎項評選。
評分標準：總分10分;。
美觀性2分。
精巧性2分。
環(huán)保性2分。
實用性1分。
獎項設置及評獎：
本次大賽設一等獎1名，頒發(fā)獎狀和獎品。
二等獎3名，頒發(fā)獎狀和獎品。
三等獎5名，頒發(fā)獎狀和獎品。
優(yōu)秀獎10名，頒發(fā)獎狀和獎品。
同時設優(yōu)秀組織獎2名。
注:參賽作品由主辦方保留;頒發(fā)獎狀上有作品的照片.
(六)活動后期。
1、由宣傳部出紅榜公布獲獎名單。
2、總結活動的優(yōu)缺點，交到組織部進行整理討論，提交到主席團，作為留檔。
作品形式：手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品等(不包括書法、繪畫)均可。
六、參賽要求：
1、作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構思巧妙、富有創(chuàng)造性。
2、作品必須是自己動手制作完成的，不得從市場上購得成品參賽。
3、參賽形式不限，可個人制作參賽，也可集體制作參賽。
4、參賽作品需注明作品名稱、制作者班級、姓名。
5、參賽作品統(tǒng)一評選、展出，征得參賽者同意，部分作品將在__年12月15日左右以獻愛心的形式捐獻給聾啞學校。
二活動宣傳。
1、橫幅：在校園內(nèi)在顯眼人流量大的地方進行拉橫幅進行宣傳。
2、：大賽前期廣播要大力宣傳，賽后要對優(yōu)秀作品獲獎者進行報道。
3、傳單：通過傳單形式，將傳單發(fā)至各系各個宿舍，宣傳單上體現(xiàn)院社聯(lián)及贊助商的標志品牌。
4、動的同時由攝影協(xié)會進行拍照活動后進行圖片展覽。
三活動經(jīng)費預算。
橫幅：200。
傳單：70。
彩噴：150。
獎品費用：200。
其他不可見費用：100。
總計：人民幣760。
四活動預期效果。
通過本次活動能夠很好的豐富同學們的日?；顒?，發(fā)揮同學們的想象，充分地調動同學們的積極性，也能將我們平時的廢舊品變廢為寶，培養(yǎng)同學們勤儉節(jié)約的好習慣;也能讓同學們多多關注社會弱勢群體，在自己力所能及的方面給予最大的幫助，同時通過報社和電臺的宣傳，可以大大提高我校的知名度，也讓工程學院給廣大群眾一個良好的印象，對以后的招生和就業(yè)都有著不可估量的作用。同時在我們做活動的同時也可以為商家做到非常好的宣傳，為商家提供市場，贏得大眾的喜愛和歡迎。
創(chuàng)意手工活動總結篇十八
圣誕節(jié)是一個家喻戶曉的源自于西方的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的12月25日是教徒慶祝耶穌誕生的日子，現(xiàn)在圣誕節(jié)已經(jīng)在全球流行開來，已經(jīng)成為一個國際化的節(jié)日。
在圣誕節(jié)即將到來之際，xxx學院學生會——學習部特舉辦了“圣誕狂歡夜”聯(lián)歡晚會，和科大學子一道，共同慶祝這個西方的傳統(tǒng)節(jié)日，晚會還得到了來自機械學院相助。另外，內(nèi)蒙古科技大學外教libbey與大三同學溫迪敏同學聽聞此晚會后也欣然加入了籌備工作之中。
在晚會開始前數(shù)周，20xx級兩個班的同學已經(jīng)開始準備圣誕合唱歌曲，同時也為28日晚的晚會造勢，圣誕歌曲“大合唱”是西方傳統(tǒng)的迎接圣誕節(jié)的方式之一，在西方，每年自感恩節(jié)之后，便進入了“圣誕節(jié)時間”，到時街頭小巷會經(jīng)?？吹綖槁啡顺フQ歌曲的團體，這些團體還會走進醫(yī)院，為只能在病床上過圣誕節(jié)的病人獻上圣誕歌曲，并帶去節(jié)日的祝福和禮物；他們還會走進社區(qū)的孤兒院、養(yǎng)老院等地，為那些處在困境中的人們帶去關愛和祝福，現(xiàn)在在科大，我們延續(xù)了這樣的傳統(tǒng)，為科大的學子奉獻了一首首悅耳動人的圣誕歌曲，得到了科大學生的廣泛好評。
晚會進行得精彩絕倫、高潮四起。分別進行了合唱、游戲、歌曲、魔術，相聲、舞蹈等環(huán)節(jié)。
游戲環(huán)節(jié)：此次游戲形式新穎，英語學習交流氛圍濃重。分別有：氣球大爆炸游戲、瘋狂尋寶、嗑瓜子比賽、英文歌曲接龍。游戲全程均為英語交流，外交標準的美式發(fā)音一級溫迪敏同學準確無誤的翻譯使很多同學的發(fā)音得到糾正，同時在游戲過程中一些基本的日常交際語也在游戲中教授給了大家，成功的進行了一次寓教于樂的意義非凡的圣誕狂歡，同時也是一次令大家獲益匪淺的學習經(jīng)歷。
節(jié)目環(huán)節(jié)：本次聯(lián)歡晚會的節(jié)目質量上乘且頗受大家好評。本次節(jié)目來自于全校各社團的相助：晚會開始是由大一兩個班級帶來的圣誕合唱《merrymerrychristmas》和《leosayer》合唱隊著裝整齊，手捧蠟燭，在昏暗的燈光下唯美溫暖，十分具有圣誕氣氛；來自科大魔術協(xié)會的同學為大家獻上了一場精彩絕倫，神秘莫測的魔術秀；來自機械學院的徐公卿同學為大家獻上了一首極具內(nèi)蒙古民族特色的草原歌曲《英雄上馬的地方》由于現(xiàn)場蒙生較多，這首歌使得現(xiàn)場觀眾與歌者產(chǎn)生共鳴，掌聲迭起。來自機械學院的賈詩羽同學為大家獻上了一場節(jié)奏歡快、律動感十足地爵士舞《fire》，嗨翻全場。xxx學院20xx級同學李陽陽與于強義同學的相聲節(jié)目不斷戳中觀眾笑點，笑聲掌聲此起彼伏；xxx學院20xx級二班楊明明等人帶來的爵士舞《tiktok》是現(xiàn)場最火爆的節(jié)目之一。正是由于這些精彩的節(jié)目，本次聯(lián)歡晚會才能如此氣氛高昂。
晚會中又一精彩環(huán)節(jié)就是四位“圣誕老人”的“神秘到來”，為大家獻上了節(jié)日禮物，再次將晚會推向了高潮。兩位“圣誕老人”以及兩位“圣誕女孩”在現(xiàn)場不斷出現(xiàn)的滑稽可愛的動作與互動成為了晚會一道溫馨而靚麗的風景線，觀眾紛紛前去與“圣誕老人”和“圣誕女孩”合影留念。
在晚會的進行過程中，情侶觀眾的表白更是感人至深，還有被“強制組合”的“情侶表白”也為晚會增添了幾分娛樂色彩。在晚會的末尾，現(xiàn)場觀眾紛紛拿起筆，寫下了自己對于即將過去的20xx年的難忘的事情，也展望了未來的一年的期望和祝福，晚會就在這樣的和諧氣氛中落下了帷幕。
今年的圣誕節(jié)聯(lián)歡晚會結束了，快樂的時光總是短暫的，我們無不期待在明年的圣誕節(jié)聯(lián)歡晚會上還能見到那一張張迷人的笑臉。我們一起相約，明年再見！
創(chuàng)意手工活動總結篇十九
培養(yǎng)學生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學生思維能力，充分展示學生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!
本興趣小組成員包括三到六年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內(nèi)容，分層次教學，分等級要求。
1、讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。
2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調運用。
3、讓學生懂得制作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。
4、通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。
5、使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學生個性化發(fā)展。
1、舊飲料瓶，易拉罐的再利用。
充分利用廢舊材料，進行二次創(chuàng)作，裝扮生活。
2、紙繩的編制。
這是利用我們本地資源優(yōu)勢，用家長編制的下腳料編制小動物，小籃子等等。
3、泥塑。
利用農(nóng)村做常見的泥巴涅制作品，在圖上漂亮的顏色。
4、雕刻。
利用粉筆，木材，硬紙殼等制作作品。
1、鼓勵式教學。
學生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”，針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。
2．啟發(fā)式教學。
我們手工制作的教學可采用，“看一看”首先讓學生看到我們的實物。“想一想”通過實物，引導學生觀察，啟發(fā)學生思考制作過程以及相關方面的思維擴散?！罢f一說”讓學生說出自己制作的想法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的'作品。“樂一樂”學生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。
1、學習及生活習慣的培養(yǎng)。
2、動手能力，手眼腦的協(xié)調能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘學生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。
5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！
6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結合起來。利用兒童的好奇心，充分調動手眼腦，是指協(xié)調一致的同時，形成對自我的控制能力。
1、手工制作教學循序漸進，以鼓勵為主，不可急于求成。
2、興趣小組活動要定時間、定學生、定師資、定場地，做好興趣小組活動記錄，保證專用室的衛(wèi)生和秩序。
3、教師要注意階段性材料、總結性材料的積累，注意及時總結回顧與反思，過程材料要歸檔。
4、平時要做好學生作品的收集工作。學期結束，要做好總結。
5、教師要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質。
6、教師輔導學生時要要精心指導，在普及特色教育的同時，挖掘優(yōu)秀人才，形成學校手工制作的中堅力量。
7、要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。
開展興趣小組活動是由應試教育向素質教育轉軌的重要手段，是適應新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學生能力的重要途徑。通過興趣小組活動的開展來開闊學生視野，陶冶學生情操，發(fā)展學生個性特長，全面提高學生素質。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8310125.html】
