通過寫心得體會，我們可以更好地反思自己的成長和發(fā)展。寫心得體會時，要注重邏輯性和連貫性，以確保文章的條理清晰和思路明晰。7.心得體會是我們對自己的成長和收獲進行總結和反思的結果，它能夠幫助我們更好地理解和應用所學知識。
班組交流個人心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展，團隊合作已經成為企業(yè)管理中不可或缺的一環(huán)。作為企業(yè)中的一員，我有幸參與了班組交流活動，并從中獲得了一系列寶貴的心得體會。班組交流不僅增強了團隊凝聚力和工作效率，還提升了個人的溝通能力和解決問題的能力。在與團隊成員的互動中，我體會到了班組交流的重要性，并深刻感受到了其帶來的益處。
首先，班組交流活動增強了團隊凝聚力。在日常工作中，大家處于各自的崗位上，工作內容和方向可能并不完全一致。然而，通過班組交流，我們有機會互相交流自己的工作經驗和遇到的問題。我們通過集思廣益，共同解決問題，增進了相互的理解和信任。在團隊中，每個人的能力和潛力都得到了發(fā)揮，并使整個團隊更加協(xié)作和高效。這種團隊的合作和彼此間的支持，使我們凝聚力愈發(fā)強大，帶動了整個班組的發(fā)展和壯大。
其次，班組交流活動提升了個人的溝通能力。在參與班組交流過程中，我意識到溝通的重要性。我們需要主動與他人進行交流，分享自己的經驗和見解，同時也要積極傾聽和接納別人的意見和建議。通過與隊友的互動，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在溝通中存在的不足之處，并逐步改正。比如，我學會了主動與他人進行深入的交流，提出問題并表達自己的觀點。同時，我也學會尊重他人的意見，學會傾聽，并取長補短。這些都使得我的溝通能力得到了有效的提升。
此外，班組交流活動培養(yǎng)了我們解決問題的能力。在集體的智慧中，我們一起面對各種問題并尋找解決方案。通過與團隊成員的討論和思考，我們可以從不同的角度思考問題。這種多元化的思考帶來了更多的創(chuàng)意和靈感，并提供了更多的解決途徑。在解決問題的過程中，我們也學會了運用不同的方法和策略來找到最佳的解決方案。這種解決問題的能力培養(yǎng)，不僅在工作中發(fā)揮了重要的作用，也對個人的成長和發(fā)展具有積極的影響。
最后，班組交流活動為我們提供了良好的學習和成長的機會。在交流的過程中，我們可以從隊友的工作經驗中學到很多東西，拓寬自己的專業(yè)知識和技能。我們也可以從他人的成功和失敗中吸取經驗教訓，借鑒別人的優(yōu)點和不足，不斷提升自身的能力。通過與優(yōu)秀的團隊成員合作，我們可以互相激發(fā)出更多的潛力，并不斷進步。參與班組交流活動，為我提供了一個與優(yōu)秀人才交流和學習的平臺，使我不斷積累自己的能量和經驗。
綜上所述，班組交流活動在團隊中起到了至關重要的作用。它增強了團隊凝聚力，提升了個人的溝通能力和解決問題的能力，為個人的成長和發(fā)展提供了良好的機會。作為一個班組的一員，我深刻感受到了班組交流的價值和意義，并會繼續(xù)在以后的工作中努力發(fā)揮團隊的協(xié)作精神和智慧，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
班組交流個人心得體會篇二
班組交流是指在組織中，團隊成員之間進行信息傳遞、意見交流和決策制定的重要活動。作為一個班組的一員，我有幸參與了多次班組交流，這為我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體會。在這篇文章中，我將從班組交流的重要性、良好的交流方式、有效的交流技巧、溝通中的問題以及提高班組交流的方法等五個方面進行探討，并分享一些我個人在班組交流中的心得體會。
班組交流的重要性不容忽視。在一個班組中，團隊成員通常有不同的職責和任務，彼此之間交流合作能夠更好地實現(xiàn)工作目標。通過交流，我們可以及時了解他人的意見、建議和需求，從而能夠更好地協(xié)調合作，提高工作效率。此外，有效的班組交流有助于促進團隊的凝聚力和協(xié)作精神，提升工作積極性，增強班組的整體實力。
良好的交流方式是確保班組交流順利進行的關鍵。首先，要有良好的溝通態(tài)度，對他人的觀點持開放的心態(tài)，尊重和理解他人。同時，要善于傾聽，耐心聆聽對方的意見，不中途打斷。其次，要用簡練明確的語言表達自己的觀點，避免使用含糊不清的詞語或術語。另外，要注意自己的肢體語言和表情，以確保自己的交流方式更加準確和清楚。最后，要善于總結和歸納，以確保交流的信息能夠更好地傳達給他人。
在班組交流中，掌握一些有效的交流技巧也是十分重要的。首先是言簡意賅，避免長篇大論。為了讓別人更好地理解和接受自己的觀點，應該盡量用簡潔明了的語言表達自己的想法。其次是注重表達方式，要確保自己的言辭禮貌、得體，避免使用攻擊性和侮辱性的語言。此外，要懂得借助一些視覺輔助工具，如圖表、演示文稿等，以提高交流效果。最后，要善于分享，與他人分享自己的經驗和知識，以促進交流的互動性和學習氛圍。
然而，在班組交流中也會存在一些問題。溝通障礙是最常見的問題之一，可能是因為語言差異、文化差異、理解能力不同等原因導致的。此外，信息過載也是一個常見的問題，有時候信息太多太雜，會讓人無法處理和理解。還有就是缺乏有效溝通的經驗和技巧，導致信息無法傳達和理解。針對這些問題，我們需要通過學習和實踐來提高自己的交流能力，并尋求適當?shù)慕鉀Q方法。
為了提高班組交流的效果，我們可以采取一些方法和措施。首先是建立良好的團隊氛圍，鼓勵成員之間的互動和交流，營造積極向上的工作氛圍。其次是定期組織團隊會議和工作討論，為成員提供交流和討論的場所。另外，可以通過舉辦交流培訓和分享會，提高成員的交流能力和意識。最后是注重常規(guī)交流，鼓勵成員之間進行信息的共享和反饋，以提高班組交流的連貫性和有效性。
總結起來，班組交流對于一個團隊的發(fā)展和壯大至關重要。良好的交流方式、有效的交流技巧以及解決交流中的問題的方法都是我們在班組交流中需要重視的要素。通過掌握這些要點，并結合個人經驗和體會，我們可以更好地開展班組交流工作，促進團隊的凝聚力和協(xié)作能力，從而為團隊的發(fā)展和進步做出貢獻。
班組交流個人心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展，班組交流在企業(yè)中扮演著極其重要的角色，良好的班組交流可以增進團隊的凝聚力和效率，促進工作的順利進行。作為一名班組成員，我在工作中積累了一些關于班組交流的心得體會，今天我想分享給大家。
首先，班組交流需要注重溝通的理解和尊重。在班組中，每個人都有自己的職責和任務，了解其他成員的工作內容和需求是必須的。在溝通過程中，我們要及時傾聽他人的發(fā)言，用心理解他人的意圖，同時也要給予他人足夠的尊重和認可。只有通過有效的溝通，我們才能更好地協(xié)調工作，減少誤解和沖突的發(fā)生。
其次，班組交流需要注重團隊意識的培養(yǎng)。團隊合作是班組交流的重要基礎，互相配合、互相協(xié)助是班組成員間必不可少的素質。在我的團隊中，我們意識到只有通過共同的努力和協(xié)作，才能完成各自的任務和目標。因此，我們經常進行團隊會議和討論，共同商討工作事項和解決問題。而在任務完成后，我們也會共同慶祝勝利，這種團隊意識的培養(yǎng)不僅可以增強班組的凝聚力，還可以激發(fā)出更多的創(chuàng)造力和激情。
再次，班組交流需要注重信息的暢通和透明。信息的暢通對于班組成員的工作效率和質量有著直接的影響。作為一名班組成員，我意識到及時將工作中的重要信息分享給其他成員是非常重要的。在日常工作中，我們經常使用電子郵件、電話和在線聊天工具進行溝通，保持信息的流通。同時，我們也建立了一個信息共享平臺，將一些通用的資料和文件存放在一個地方，方便大家隨時查看和獲取。通過信息的暢通，班組成員能夠更好地協(xié)調工作，共同解決問題。
此外，班組交流需要注重反饋和改進的意識。反饋是班組交流中不可或缺的一環(huán)，它可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)工作中的不足和問題。在我的團隊中，我們鼓勵成員之間進行積極的反饋，包括贊揚和建議。每個人都可以提出自己的看法和意見，而其他成員也會虛心接受和改進。通過及時的反饋和改進，我們的工作能夠不斷提高，得到更加良好的成果。
總之，班組交流在企業(yè)中具有舉足輕重的地位，良好的班組交流可以促進工作的順利進行，提高團隊的凝聚力和效率。通過注重溝通的理解和尊重，培養(yǎng)團隊意識，暢通信息渠道，以及不斷進行反饋和改進，我們可以更好地發(fā)揮團隊的力量，取得更大的成功。我相信，只要每個班組成員都能夠積極參與和付出努力，我們的班組交流一定會越來越好。讓我們一起為班組交流建設貢獻自己的力量吧！
班組交流個人心得體會篇四
隨著現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，班組交流成為了提高生產效率、增強團隊凝聚力的重要手段。作為一名普通員工，我有幸參與了班組交流并且獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對班組交流的認識和體驗，以及我個人的成長和反思。
首先，班組交流必須建立在良好的溝通基礎上。溝通是人與人之間交流的橋梁，對于班組交流來說尤為重要。只有員工之間相互理解、相互溝通，才能更好地完成工作任務。在班組會議中，我意識到我過去在溝通中存在一些問題，比如說我的表達方式不夠清晰，常常會讓他人產生誤解。為了改善這個問題，我更新了溝通方式，更加注重用簡潔明了的語言表達自己的意思。同時，我也學會了傾聽和尊重他人的觀點，這有助于建立良好的溝通氛圍。
其次，班組交流需要充分利用各種工具和方法。在班組會議上，我們利用數(shù)據(jù)報表、PPT等工具，將工作情況清晰明了地呈現(xiàn)給大家。這種方式不僅方便直觀，而且能夠從多個角度分析問題，為決策提供參考。此外，我們還采用了頭腦風暴等創(chuàng)新的方法，來激發(fā)員工們的思維靈感。這些工具和方法的使用，不僅提高了工作效率，還為班組成員們帶來了更多的思考和啟發(fā)。
再次，班組交流需要積極的態(tài)度和合作精神。班組成員們來自不同的背景和職業(yè)，各自有著不同的意見和觀點。在面對這些差異時，我們不能抱有偏見和隨意批評的態(tài)度，而應該以開放的心態(tài)去傾聽和接納他人的意見。在班組會議中，我學會了與他人積極互動，尊重每個人的意見，并且努力為團隊做出自己的貢獻。這樣的積極態(tài)度不僅能夠促進班組成員之間的交流，還能夠讓我更好地融入團隊，建立更深厚的人際關系。
最后，班組交流需要堅持總結和改進。在班組會議后，我們會針對每次交流進行總結和反思。通過總結，我們可以查找到工作中的不足和問題，并且提出相應的改進措施。同時，我也開始養(yǎng)成了反思自己工作的習慣，每天都會回顧自己的工作表現(xiàn)，找出可以改進的地方。通過這樣的總結和改進，我們的工作質量和效率都得到了明顯的提升。
通過參與班組交流，我深刻認識到班組交流是提高團隊協(xié)作能力和個人發(fā)展的關鍵。良好的溝通、有效的工具和方法、積極的態(tài)度和合作精神以及持續(xù)的總結和改進，是班組交流的重要要素。這些體會不僅在我的工作中起到了積極的指導作用，而且也讓我在人際關系和個人發(fā)展方面得到了進步。我相信，通過班組交流的實踐和經驗，我會在工作和生活中不斷成長和進步。
班組交流個人心得體會篇五
班組質量交流會是一個非常重要的活動，可以促進班組之間的交流和學習，提高工作質量和效率。我參加了最近一次質量交流會，并從中收獲了很多。下面我將分享一下我的心得和體會。
第二段：交流的重要性
質量交流會的核心目的就是增加班組之間的交流。在交流中，我們可以互相了解不同班組之間的工作情況和問題，相互借鑒和學習，有助于找到解決問題的新思路和方法。我的小組代表分享了我們班組的成功經驗和面臨的困難，得到了其他班組的熱情關注和幫助。通過交流，我們找到了許多解決問題的新思路，提升了我們工作的質量和效率。
第三段：借鑒他人經驗
在質量交流會上，我們不僅可以分享自己的經驗，還可以借鑒他人的經驗。其他班組代表分享了他們班組的成功實踐，這些實踐不僅啟發(fā)了我，也為我提供了解決問題的思路。我意識到，交流并不僅僅是聽取他人的經驗，還要能夠真正學會借鑒和轉化，將別人的優(yōu)點和經驗與自己的工作相結合。只有真正將交流所得融入到實際工作中，才能收獲真正的益處。
第四段：團隊合作的重要性
質量交流會給我們提出了一個重要的問題，那就是班組之間的合作。只有班組之間良好的合作和溝通，才能真正實現(xiàn)問題的解決和質量的提升。通過與其他班組的交流，我深刻地認識到，團隊合作不僅僅是在自己的班組中實現(xiàn)，也需要與其他班組進行合作和協(xié)調。只有班組之間的緊密配合和協(xié)同工作，才能實現(xiàn)真正的整體效益。
第五段：結論
參加班組質量交流會給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。通過交流，我了解到了其他班組的工作情況和問題，也借鑒了他們的經驗和成功實踐。同時，我也認識到了團隊合作的重要性，只有班組之間緊密合作和協(xié)調，才能實現(xiàn)工作目標和質量提升。我會將這些經驗和體會運用到我日常的工作中，努力提高工作效率和質量，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。通過班組質量交流會這樣的平臺，我們能夠不斷學習，不斷進步，不斷追求卓越的質量。
班組交流個人心得體會篇六
班組交流是團隊合作不可或缺的一環(huán)，在工作中具有重要的作用。作為一個班組成員，我深深體會到班組交流對于團隊的持續(xù)發(fā)展和成長的重要性。在班組交流中，我不僅提升了自己的溝通能力和協(xié)調能力，還加深了與同事之間的聯(lián)系和團隊凝聚力。在這篇文章中，我將分享我個人在班組交流中的心得體會。
首先，良好的班組交流有助于增強團隊合作意識。在班組中，每個人都有各自的工作分工和責任。良好的交流能夠讓大家清楚地了解每個人的任務進展和需求，從而更好地協(xié)調和配合。我曾在一個項目中負責質量控制，但由于與負責設計的同事交流不暢，導致我對需要注意的地方和關鍵細節(jié)了解不夠。后來，我主動找到這位同事進行溝通，解決了交流問題。從那以后，我們的工作效率和質量都有了顯著的提高。這個經歷讓我明白，只有通過良好的班組交流，才能真正形成合力，發(fā)揮團隊的最大效能。
其次，班組交流有助于提升個人溝通能力。作為一個技術型人才，我曾經對溝通問題感到非常困擾。在一個封閉的工作環(huán)境里，我只顧著自己的工作，很少與其他同事進行交流。然而，在一個項目中，我和另外一位同事需要合作完成一個技術難題。起初，由于我沒有及時與他進行交流，導致兩人的工作進展緩慢，甚至出現(xiàn)了分歧。后來，我逐漸意識到了問題的嚴重性，并主動找到他進行了深入的交流和合作。通過和他的充分溝通，我們最終成功解決了技術難題。這個經歷讓我體會到，良好的溝通能力不僅僅是一個人的事情，它對整個班組的效率和團隊的凝聚力都至關重要。
此外，班組交流可以促進同事之間的相互了解和信任。在一個班組中，有著各種不同的個性和背景。僅僅是工作上的交流可能無法全面了解彼此，導致理解的偏差。我曾經有一個同事從外地調來，起初我們相互之間幾乎沒有交流。后來，我發(fā)現(xiàn)我們在工作上存在很多共同點，并主動與他進行了更多的交流。通過和他一起解決問題，我們不僅彼此更了解了對方的工作方式和習慣，還建立了信任和友誼。這次經歷讓我明白，班組交流不僅僅是完成工作的手段，更是拉近同事之間距離的橋梁。
最后，班組交流對于團隊的凝聚力和士氣有著積極的影響。作為一個班組成員，在項目中歷經種種困難和挑戰(zhàn)，曾經遭遇過困頓和疲憊。然而，在我們班組成員緊密合作的過程中，通過交流分享我們的困惑、煩惱和喜悅，我們建立了一種共同的理念和目標，使得我們的士氣得到了極大的提升。在完成了一個特別艱難的項目之后，我們舉辦了一次班組團建活動，進一步加深了我們之間的情感聯(lián)系。通過這個經驗，我深信良好的班組交流不僅可以推動項目的進行，還可以拉近同事之間的關系，提升團隊凝聚力和士氣。
總而言之，班組交流對于團隊的凝聚力、工作效率和個人成長都具有重要的意義。在我個人的經歷中，良好的班組交流不僅讓我學到了很多專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了我的溝通能力、協(xié)作能力和領導能力。通過與同事的交流和合作，我們不僅更有效地完成了工作，還建立了良好的人際關系。因此，我認為班組交流是團隊成功的關鍵之一，我將繼續(xù)努力提升自己的交流能力，為團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。
班組交流個人心得體會篇七
縣委組織部召開了澧縣80后年輕干部工作交流會。會上，縣委常委、組織部長曾部長，組織部魯部長紀檢分別偷懶了重要講話，并通過邀請過去優(yōu)秀干部講起經驗，子集合典型代表做總結的形式，分享了他們在工作上為的寶貴經驗，對我們這批年輕干部今后的成長起到了很大的指導作用。這次年輕干部交流會給我們提供了學一個很好的學習、交流、共同進步的機會，筆者基層工作通過參加這次工作交流會也學到了很多，甚感受益匪淺。
一、年輕干部必須學會學習。
一為基層工作知識、能力的學習?；鶎庸ぷ鹘涷灪突鶎邮聞盏膽幚砟芰Χ际俏覀儚氖滦姓ぷ魉仨毦邆涞?，對于基層情況，上至國家領導人，下才至鄉(xiāng)村村主任都了解必須做到一定程度的了解和掌握。做為西線一名剛從大學畢業(yè)就到公務員戰(zhàn)線工作的我們，更應該加強基層工作歷練相當?shù)姆e累，基層事務處理能力的掌握。在我們這群80后年輕干部中不乏優(yōu)秀的大學生、研究生，同樣都有著高學識、高文憑，但是，可以肯定的是我們對于基層的認知程度水平卻并不是那樣的突出，對于基層事務的處理尤其欠缺處理能力和技巧。這就要求我們在從事基層工作中，必須加強這方面能力的學習，要有扎根基層的決心，這樣才能更加研讀利于自身的學習和經驗的積累。而且，基層工作對于我們可以說是百利無一害的，基層工作最能鍛煉人，基層工作最能出與思想，基層工作最能成績的的一些觀點也被很多基層干部予以論證。
二是公文撰寫能力的學習。公文寫作可謂是行政工作的賴以命脈，不論通知的下發(fā)，政策的制定，領導的指令報文還是向上級的匯報，泰舍涉及到公文的寫作，這就要求我們必須熟練的掌握寫作能力，靈活的運用寫作技巧。同樣的，擁有一手好的立意也是參與各類選拔考試，邁向更大發(fā)展舞臺的第一項重要條件。在交流會上政府辦陳主任也就如何給奏章寫作搞好我們提出了“四心”準則，即動筆前有“信心”，平時閱讀、收集有“耐心”，下筆要“細心”，復查要“耐心”。
三是政策、理論知識的學習。政策理論、法律法規(guī)是維護國家安全、穩(wěn)定，促進經濟快速、健康發(fā)展，推動社會進步的準繩，我們做為后備干部，不論將來成就如何，如果對于國家政策很好的了解和把握，那么在事務的處理上陷入無頭蒼蠅的境界，失去處事準則，甚至導致嚴重、集體性社會事件的發(fā)生。一個領導人沒有正確的理論知識做做做支撐就失去了把握方向的能力，而一名普通工作人員沒有相關人員對國家政策的'了解也就沒有能力為群眾答疑惑。
二、年輕干部必須學會淡泊名利，我們這一代人，從一出生就被了新世紀建設者的稱號，而計劃生育國策的制約，使得我們群體中的大多數(shù)成員都是家中獨生子女，被家人視為掌上明珠，在社會、家庭等各方面過分各方面的反感的情況下，令人不安導致了有些人長的自尊心過于強烈，任何事情都要力爭第一，而對待失意缺乏自我調控的能力。對于80后年輕干部，我們彼此之間既是彼此間學習，共同進步的好同事，在一定程度上也可謂是惺惺相惜的競爭對手，雖然我們起點大致相同，但卻必定在今后的工作中存在著一定差距，所以我們認清在面對別人任用是必須學會正確的看待，做到“遷不驕，留不餒”，正確面對，既要有勇于爭先的雄心壯志，也要有甘于平淡無奇的耐心。
班組交流個人心得體會篇八
作為教師，一方面要向學生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的效果。如下是小編給大家整理的交流教師個人。
心得體會。
希望對大家有所作用。
9月20號，學校組織了“我的成功點-----提高教學質量經驗交流會”活動。學校的語數(shù)教師和綜合組教師參加了此次交流活動，我聽后深受啟發(fā)，現(xiàn)談體會如下：
一、嚴字當頭，是抓好課堂的最有力武器。
算你是只紙老虎，也要讓學生明白在你的課堂要好好的聽課，讓他們學會怎樣尊重你。嚴中有愛，讓學生在犯錯后，多換位思考，多一些寬容與理解，體會到老師的愛之深，恨之切。
二抓細節(jié)，抓習慣是基礎，但落實是關鍵。
記得一位老師說過”學生習慣的培養(yǎng),首先要求教師要有好的習慣。要想學生吃苦，老師要有自己吃苦的準備”。每次的檢查小測，老師都是身先力行，親自批改，第一時間發(fā)給學生訂正并改正。后進生的跟進，也是工作中重點和難點，常抓不懈，提優(yōu)補差，全面提高。
三、提問后進生，經常鼓勵后進生。
對于后進生，我們不要排斥，我們應該時常鼓勵他們，只要他們有一點小小的進步。都及時給與鼓勵和表楊。只有這樣，才能提高全班的成績。
三、虛心向有經驗的教師請教固然重要，但是還是要形成自己的風格。
參加工作以來，一直從事體育教學工作感覺自己總是在模仿別人的教學風格，但是模仿的不到位，所以也就會讓學生覺得自己的人格魅力欠缺了些，所以這些還是需要自己不斷給自己充電，多讀些業(yè)務專著，多向別人學習的同時，自己也要不斷反思自己的失誤，只有這樣，才能在荊棘中學會成長。
以上是我聽了這次交流會的反思體會，對于提高自己的教學質量，還有很長的路要走，我會一如既往地繼續(xù)向這些優(yōu)秀教師學習，不斷充實自我，以高標準要求自己，使自己躋身于優(yōu)秀教師之列。
剛到環(huán)峰小學小的日子里首先我最大的體會就是我校領導的關心及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的溫暖，這個大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂。
在交流的日子里，我始終牢記使命，努力創(chuàng)造條件，架設教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發(fā)展。把學到教育經驗帶到我們的小學，促進教育的友好交流。
接下來的日子中，我深深地感覺到環(huán)峰小學老師強烈的責任感，就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天，他們給我的感覺就像上課是老師下課是朋友，使我感受頗深。這也是我要學習的地方。我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生。到環(huán)峰小學以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項。
規(guī)章制度。
時刻不忘自己是一名交流老師，學習環(huán)峰小學的教學經驗。
我與環(huán)峰小學教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理，更為環(huán)峰小學教師身上的實干精神而深深感動。
此外，雖然自己是一名交流教師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”，而是以對教育事業(yè)高度負責的主人翁精神，主動參與學校的各項管理工作。深入觀察和思考學校管理中的成功經驗及存在的不足，如學生課堂常規(guī)和學生作業(yè)的書寫，積極與同事之間交流在管理中成功的經驗與好的做法，與此同時，在主動參與學校管理的過程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力。
對于我們學校我相信我們交流教師將是一縷清新的空氣，于自身而言，交流的經歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。
轉眼間，來寶雞東風路高級中學進行教師交流已經一年了。這一年來，可以說隨時隨地每時每刻都在面對一種挑戰(zhàn)。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著交流賦予我生命的精彩。
一、思想方面。
交流對我們每個交流老師來說，都是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律。因此，當我加入這個隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與本學年組的老師和本學科的老師溝通交流，在傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。對待自己的工作要有責任心、有耐心、多虛心、有信心;對待我的學生熱心、多關心、有愛心。工作中，謙虛謹慎，作風端正;教學中，為人師表，克己奉公。并且經常利用業(yè)余時間進行政治學習來提高自己的覺悟，努力鉆研，刻苦學習，不斷改進自己的不足，努力提高自身素質，更好地為教師與學生服務。
二、工作方面。
要求我要學會和學生溝通，以了解學生的內心規(guī)律?；谖业挠^察，我認為我需要做的有以下幾點：
1、多和學生，和班主任，和其他交流老師進行交流，了解這里學生的各方面的狀況，想他們請教一些適合這里孩子的教學方式。
2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其他數(shù)學老師一起考慮;積極認真學習新教材，將教材、教法、學法盡可能完美地結合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€。
教案。
上好每一節(jié)課。
3、積極參加學校的教研活動。積極的參加學校的教研活動和聽課活動，在聽課中認真做好記錄。通過多聽課，想這里的老師學習，在學習中調整自己的教學方式。
4、組織好課堂教學，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關注全體學生，課堂提問面向全體學生，不再是單一的只叫幾個學生，讓所有的學生都參與到課堂上來;注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，讓他們感受到學習的樂趣。
5、要提高教學質量，要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，利用課余時間解答學生提出的問題，并對重難點進行講解和分析。對于個別好學的學生，進行了課余輔導，制定。
學習計劃。
和目標。同時分小組，進行責任制的小組互助學習，以及一對一的好生幫助學習有困難的學生。
三、生活方面。
次詢問我的生活、工作、思想……這都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。
四、學習方面。
交流的過程本身也是受教的過程。東風路高級中學的老師給我的感觸也很深，每個老師做事認真、細心、周到,凡是學校布置要求完成的任務，都積極主動完成，尤其是班主任老師，工作量都很大。但從來不講代價和報酬，毫無怨言，特別是他們那種腳踏實地的精神非常值得我學習。我積極參加學校的教研活動，每次工作會議和業(yè)務學習都能準時參加，并做好筆記;認真學習其他老師的寶貴經驗，并能和其他老師一塊兒討論。在工作之余，我還努力學習自己感興趣的內容。使自己的知識面更寬，更好的為學生服務。
交流工作時間還有一年時間，通過現(xiàn)階段的學習和工作，為我后期的工作打下了基礎，也提出了要求，更提出了挑戰(zhàn)。所以在后期的工作中我會繼續(xù)努力，竭我所能的奉獻。同時更加要提高自己。這些寶貴的經歷和經驗將會是我人生的一筆財富。
班組交流個人心得體會篇九
面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下。
記得那天我們2點鐘從我們學校出發(fā)坐上了開往三穗縣雪洞小學的專車，由于雪洞那里沒有住宿的地方，所以我們只能到三穗縣城住了一個晚上，很高興雪洞的老師也來到三穗接待我們。第二天去得比較早，半個小時就到雪洞了，首先讓我們眼前一亮的是雪洞小學的校園太美了，一進大門，就看到學校簡介、老師和學生比賽的獲獎“證書”、學生會的“名人”，來到了籃球場，球場邊是一排茂盛的楠木樹。從球場往里走，就來到教學樓正前面的`花園，花園里中間是假山，左右兩邊是對稱的花臺，校園里的每一寸土地都利用得很好，讓人賞心悅目。第一節(jié)課，接待的老師讓我們往教師辦公室走了，我們就在辦公室開了一個座談會，老師們相互認識一下。接下來，我們參觀他們的學生宿舍樓、食堂、教學樓等，據(jù)觀察學生的寢室布置得很藝術，很溫馨，他們的字畫及手工作品讓寢室變成了一間間雅室，來到餐廳，啊!很寬敞，那兒有飯桌，有消毒柜、有學生號數(shù)的餐具，餐柜等，真是衛(wèi)生清潔，美觀實用，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文字。宿舍、教學樓走道兩旁都貼上老師或學生的書畫作，真的別有一翻情趣，讓人想學習、想畫畫、想進步。這些首先給我們留下了較深的印象。
到上第二節(jié)課時，按照學校的安排，公開課分語文和數(shù)學兩組同時進行，我們首先根據(jù)自己的情況選取了一節(jié)課。我是聽了雪洞老師上的一節(jié)一年級語文課，這節(jié)語文課課題是“小科蚪借尾巴”，在教學過程中發(fā)現(xiàn)學生和教師配合較好，積極認真聽講，基本沒有亂說話現(xiàn)象，學生的整個聽課狀態(tài)很好，回答問題也很積極，教師的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務型、探究型學習為主較好的完成了教學任務。但老師的教學目標高了一些，整個教學環(huán)節(jié)過渡也不是很自然，在課堂上學生回答對了，老師也沒有及時鼓勵，也就缺乏活躍的氛圍。
第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動——太極拳，組織調度統(tǒng)一協(xié)調，出操時學生自覺排著隊伍，整齊的隊伍進入操場。開始打太極拳了，我們從教學樓看上去非常整齊，橫、豎、斜，排排成直線，學生們個個做的很認真，當我看到這樣的情景時，我的心情被陶冶了，可想而知學生在這樣的環(huán)境學習是多么的好。
第三節(jié)課，我們聽了王雅楠老師上的一節(jié)五年級語文課，課題是“將相和”，上課開始，老師以講故事的形式導入，故事很精彩，非常吸引學生，這節(jié)課上得很成功，整個教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，板書簡明，語言精煉，富有激發(fā)性，符合“三維目標”，課堂上思路清晰，老師起主導作用，學生起主體作用，課堂紀律好，真的讓我很佩服。讓人感覺王老師那么富有活力和凝聚力。
到了下午，我們就針對上午幾節(jié)課來評一評，大家都評得很有道理，我是在語文組，聽取了他們邀請三穗縣教研室來的專家評時，分別評了周章杰和王雅楠的課，評得頭頭是道，條理清楚，完美地點出他們的不足和成功的，真讓我心服口服，讓人聽了流連忘返。交流完后，接下來就是老師們的籃球友誼賽。吃晚飯后，我們才坐上了回家的車。
以上是我一天的學習經過，回來后我認真進行了總結和反思，同時也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點進一步加強：
1、根據(jù)自己和本校實際，進一步修改完善各項計劃，根據(jù)自己的實際進行創(chuàng)造性的開展各項工作，加強學生學習行為習慣的養(yǎng)成和勤奮教育，想法建起多媒體教室。
2、建議學校進一步加強教科研工作，在方法上多給予老師培訓和指導，多種形式進行教研切實提高教師的教研水平和教研質量。
3、建議學校對陽光體育活動和課外活動多強調以引起全體師生的進一步重視，采取相應激勵措施加強引導與落實，做到分工明確有專人負責，不等不靠。
以上純屬個人不成熟的想法，不對之處敬請各級領導和老師給予批評指正!讓我們攜手更加努力，共同期待我們的學校管理和素質教育教學再次實現(xiàn)新的突破!
班組交流個人心得體會篇十
4月28日，在學校領導的帶領下參加了補習學校校際交流活動，關嶺布依族苗族自治縣這次參觀考察的學校是三穗縣雪洞小學，這次交流活動我感覺有不少的滿載而歸，下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下。
記得那天我們2從我們學校出發(fā)坐上了開往三穗縣雪洞小學的專車，牛栓由于雪洞那里沒有住宿的地方，所以我們只能到三穗縣城住了一個晚上，十分高興雪洞的老師老師也來到三穗接待我們。隔天去得比較早，半個五分鐘就到雪洞了，首先讓我們眼前一亮的是雪洞小學的校園太美了，一進大門，就看到學校簡介、老師和學生比賽的獲獎“證書”、學生會的“名人”，來到了籃球場，比賽場地邊是一排茂盛的楠木樹。從球場往里走，就來到教學樓正前面的花園，湖上中間是假山，左右兩邊是對稱的花臺，校園里的每一寸土地都利用得很好，讓人賞心悅目。第一節(jié)課，接待的老師讓我們往教師教員辦公室走了，我們就在辦公室動員會開了一個專題會議，老師們相互杠頭。接下來，我們參觀他們瞻仰的學生宿舍樓、食堂、教學樓等，據(jù)觀察學生的寢室布置教師得很藝術，很溫馨，他們的字畫及手工作品讓寢室變成了兩間間雅室，來到餐廳，啊!很寬敞，那兒有飯桌，有消毒柜、有學生號數(shù)的餐具，餐柜等，真是衛(wèi)生清潔，美觀實用，里面的墻壁上方都外側分別張貼了一些教育學生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文字。宿舍、教學樓走道兩旁都貼上老師兩邊或學生的書畫作，或許別有一翻情趣，讓人想學習、想畫畫、想進步。這些首先給我們留下了較深的印象。
到上第二節(jié)課時，按照學校的安排，公開課分語文和數(shù)學兩組同時進行，我們首先根據(jù)自己的選取了一節(jié)課。我是聽了雪洞老師的一節(jié)一年級語文課，這節(jié)語文課基礎理論是“小科蚪借尾巴”，教學內容在教學過程中發(fā)現(xiàn)學生和教師配合較好，積極認真聽講，大體沒有亂說話現(xiàn)象，學生的整個聽課狀態(tài)很好，回答問題也很應積極，教職員工的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務型、探究型學習為主較好的完成了教學任務。但老師的教學目標高了一些，整個教學環(huán)節(jié)過渡也不是很純凈，在課堂上所學生回答對了，老師也沒有主動鼓勵，也就缺乏活躍的氛圍。
第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動——太極拳，組織調度統(tǒng)一溝通協(xié)調，出操時學生自覺排著隊伍，整齊的隊伍開啟操場。開始打太極拳了，我們從宿舍樓看上去教學樓非常整齊，橫、豎、斜，排排成直線，學生們全都做的很認真，當我看清楚這樣的情景時，我的心情被陶冶了，可想而知學生在這樣的環(huán)境學習是無比多么的好。
第三節(jié)課，我們聽了王雅楠老師上的一節(jié)五年級語文課，課題是“將相和”，上課開始，老師以講故事的形式導入，故事很精彩，非常吸引學生，這節(jié)課上得極其成功，整個教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，板書簡明，語言精煉，富有激發(fā)性，符合“三維目標”，課堂上思路清晰，老師起主導作用，學生起主體作用，課堂紀律好，真的'讓我很佩服。讓人扁果感覺王老師那么富有活力和凝聚力。
到了下午，我們就下午針對上午幾節(jié)課來評一評，大家都評得很有道理，我是在語文組，聽取了他們邀請三穗縣教研室來的專家評時，分別評了周章杰和王雅楠課后的課，評得頭頭是道，條理清楚，完美地點出他們的不足和出以一舉的，真讓我心服口服，讓人則聽了流連忘返。交流完后，接下來就是老師們的冰球友誼賽。吃晚飯后，我們才坐上了回家的車。
1、根據(jù)自己和本校實際，進一步修改完善每項計劃，根據(jù)自己的實際進行創(chuàng)造性的開展各項工作，加強學生學習行為習慣的和勤奮教育，想法建起多媒體教室。
2、建議學校進一步加強教科研工作，在方法上多給予老師培訓課程和指導，多種形式進行教研切實提高教師的教研水平和教研質量。
3、建議學校對陽光體育活動和課外活動多強調以引起全校師生的進一步重視，采取相應激勵措施加強引導與落實，做到分工明確有專人負責，不等不靠。
以上不怎么純屬個人不成熟的想法，不對之處敬請各級領導和老師給予批評指正!讓我們攜手愈發(fā)努力，共同期待我們的學校運營管理和素質教育教學再次實現(xiàn)新的突破!
班組交流個人心得體會篇十一
作為企業(yè)中的小組成員，班組交流溝通在我們的日常工作中起到了至關重要的作用。班組成員之間的良好溝通可以更好地加快工作進展，提高工作效率，增強彼此之間的協(xié)作關系。同時，班組交流溝通也可以增強我們的自信心，為我們的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。在這篇文章中，我將分享一些我從班組交流溝通中得到的心得和體會。
第二段：積極表達自己
在班組交流溝通中，主動表達自己的觀點是非常重要的。有時候，我們會感到害羞或者沒有把握，而導致不敢說出自己的想法。但其實，我們應該積極地表達自己的意見，并且要有清晰的態(tài)度和邏輯。更重要的是，我們應該尊重他人的想法，以一種平和的態(tài)度來與他人進行交流。這樣可以使得對方更容易接受我們的建議，達成更好的合作效果。
第三段：傾聽他人的觀點
當我們與他人交流時，應該注意傾聽他們的觀點。不同的人或出于不同的原因會持有不同的觀點，只有在了解別人的觀點后，自己的觀點才會變得更加全面。在傾聽他人的觀點時，我們應該注重用心聽，理解他人的想法，并且支持他人在交流中表達自己的觀點。這樣既可以獲得更多的信息，也可以使得團隊的協(xié)同作用最大化。
第四段：清晰簡潔的表達
在進行班組交流時，一定要關注自己的表達方式。清晰簡潔的交流可以讓他人更好地理解自己的觀點。我們可以通過準備論點或者練習講話來提高自己的表達能力。準確地表達自己的想法和觀點可以增強溝通的效果，使得合作更加高效，在團隊中發(fā)揮更大的作用。
第五段：總結
班組交流溝通是團隊成功的關鍵之一，也是我們職業(yè)生涯發(fā)展的重要一環(huán)。積極表達自己的意見、傾聽他人的意見、清晰簡潔的表述，都是促進有效溝通的重要因素。通過這種方式，我們可以更好地實現(xiàn)合作，互相幫助，一起實現(xiàn)我們的目標，為企業(yè)發(fā)展做出貢獻。
班組交流個人心得體會篇十二
6月15日至16日，我有幸在西安參加了純山教育基金會舉辦的《小學教師閱讀交流會》，交流會上李玲、孫傳美、李文斌等7位老師結合自己的工作實踐，從不同角度和層面暢談了閱讀的一些體會，我們還實地參與了雷家灣小學的閱讀活動課，開展了互動交流活動。雖然這次交流會時間很短，但受益匪淺。主要有三點體會。
一是感動。陜西純山教育基金會十年如一日，致力于消除知識鴻溝，培養(yǎng)鄉(xiāng)村兒童的良好閱讀習慣，用愛心人士捐助的舊書，在鄉(xiāng)村小學建立圖書館，幫助小學建立有效的圖書館管理制度;鼓勵小學生寫作讀書感想和讀書筆記。提倡培養(yǎng)興趣，快樂閱讀。借用社會和愛心人士的力量，為更多的鄉(xiāng)村兒童服務，拓寬農村兒童的閱讀面，縮短城鄉(xiāng)兒童、東西部兒童的閱讀差距，讓更多的鄉(xiāng)村兒童，愛書，有書，學會讀書。他們這種對社會弱勢群體的援助不是輸血，而是造血。他們給予貧困地區(qū)的不僅僅是物質和金錢的援助，更是精神的鼓勵和鞭策。在今后我會倍加努力工作，用自己的行動影響身邊的人，讓愛心得以傳遞。
二是鼓舞。這次交流會有導師、也有來自6個省一線鄉(xiāng)村教師和校長，還有十幾名閱讀志愿者。李玲老師的《開展校園閱讀活動的關鍵要素――不僅僅是創(chuàng)意》，關于閱讀的“人生事實”、閱讀應該是從快樂開始的等論述;邱璐老師《閱讀與兒童成長的.節(jié)律》，介紹了不同年級段兒童的閱讀興趣，以及教師閱讀教育的策略、技巧;還有雷家灣小學校長李新明介紹了他們學校開展閱讀教育的情況，他們精彩的講解、精辟的論述都給我留下了深刻的影響，使我對閱讀的認識有了更多了解，讓我找到了真正屬于閱讀課堂教學的良好方法，讓我知道了怎樣讓“學生有書讀、讀好書”，也讓我知道了如何營造“書香氛圍“，以及如何讓學生把“讀書養(yǎng)成生活習慣”，這些都為我以后的閱讀課教學打下良好的基礎，讓我們所有的參加培訓的老師都稱贊不已。對于那些來自不同地方的志愿者，雖然我并沒和他們有太多的交流，他們都很顯得很樸素、也很大方。他們大多都是高校畢業(yè)生和一線的教育工作者，在臨走之際，有幾名志愿者因為趕車連晚飯都沒來得及吃就匆忙的走了。他們盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會的精神深深地打動著我、鼓舞著我。
三是努力。小學閱讀課是現(xiàn)階段小學語文課中較薄弱的環(huán)節(jié)。沒有誰是天生喜歡書的，讀書的興趣需要培養(yǎng)，要從孩子們最喜歡的書開始，用各種各樣的活動去感染他們、打動他們，慢慢養(yǎng)成讀書的習慣，一旦孩子形成了讀書的習慣，你的教育就成功了……于是從參加閱讀交流會之后，我進行了認真反思，在今后工作中，我要努力學習提高自己的專業(yè)知識和自身素質，把這次培訓所學到的知識與自己的教學實際結合起來，端正教學態(tài)度，提高教學質量，設計出屬于自己的課堂，想方設法從培養(yǎng)學生的興趣上下功夫，使學生積極主動地投入到讀書活動中。我相信只要我們肯努力，我們的閱讀課堂將會成為孩子們心中的理想樂園。
班組交流個人心得體會篇十三
上周二至周四，本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學習活動。作為班主任，此次去學習的目的是努力學習學習中山市一中班級的常規(guī)管理工作。這次學習雖然時間較短，但學習內容豐富。特別是與個別有豐富班級管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受益匪淺。下面，結合這次學習情況，本人簡單談談對班級監(jiān)督管理的一些體會：
第一、提高自身素質，做合格班主任。
班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地讀書有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。
第二、作為班主任理應言傳身教，熱愛這個家?，F(xiàn)在對教師小學教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個體育老師的一言一行，制約偏執(zhí)人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又來不及主見的青少年，班主任就應該做好典范。班級事務，自己能做的，努力動手去做。切忌亂批評亂指責，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛人這個家，愛這個家中的每一個成員。
學生無形中會形成一種潛意識自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。
第三、作為班主任應放下師道的尊嚴，走近學生，親近學生，與學生組建一種和諧、民主、平等的師生關系。要讓班里的每一個學生真正感到在這個班集體里面，體育老師是他們其中的.一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個集體中，老師只不過是領頭雁、引路人而已。作為班級大小事務應先征得準許同學們的同意，再由全班同學集體討論，最后做出決定。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦遵照形成運行機制就要嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴，特別是對班干部，即要樹立他的，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范化學生的言行，促使他們努力學習，讓學生健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，爸爸媽媽才會自覺自愿小孫子的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)章規(guī)定，即使犯錯誤了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。
第四、作為班主任要處理班主任好各學科教師及班級與班級彼此間的關系。班主任要組織協(xié)調各科平衡。班主任是一個班的主心骨，核心力量。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好懸索橋糟與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要讓學生平等對待每一位科任教師，不因相對而言自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養(yǎng)難題與品德的問題。學生尊重各科教師，教員樂意走進這個班，學習的效果不言而喻。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關系，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠學會正確對待，必須要加強班與班相互關系之間的交流、合作，團結協(xié)作，共同進步。
班組交流個人心得體會篇十四
聽了四位骨干教師的經驗交流，我受益匪淺，從畢業(yè)到本來我一直帶班主任，由于我一直從教在小學里，對班主任的工作，認識不是那么透切，自從進入二校，我對班主任重新有了見識，并且體育老師聽了兩位班主任的經驗交流，我更深切的體會到了怎樣才能當好一名班主任，更使我感慨頗多，下面我就做“生活的有心人”，這一點談談我的體會。做一位班主任，首先現(xiàn)切身感受每一位的心理狀態(tài)，知道孩子每天在不想什么，孩子天真活潑愛動，因此，我們上時必須在課堂上調動孩子的'積極性，盡量讓每一個孩子參與到課堂中來，對于不愛發(fā)出聲音的孩子，我們要給他們一個展示的舞臺，給予他們自信與勇氣，而對于那些好學生，我極力要求他們把風險問題回答完整，完美。而對于調皮蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多談他們的思想，以情來潛移默化地教育他們。讓他們知道三（2）班是一個大家庭，我們45個同學是兄弟姐妹。我們要團結友愛。媽媽因此我們要關注每一個孩子。我相信班級管理會得心應手，正如董老師所說，只要我們的班主任都做得好個“有心人”，洞悉學生的心理，對學生教育時：動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然能潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，成功實施教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！?/p>
讓我們都來做個“有心人”。在這些年來我還待努力，董老師的的確很有用心，她每次開完小組會議后，自己總要進行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上時重點符號，晚上羅列出來，一一對照幾時完成，需要誰來完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時想到的事，要不及時處理，后處理不了的也得及時記下來，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒有向董老師一樣這么用心，有時常常常常把自己搞得痛苦不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這么一個讓我學習的機會，每次的經驗交流也讓我深有感觸，讓我聽到了自己的不足，同時也即時引導我向好的方向努力，我相信，在我們領導的英明指導下，我們子弟二校的明天會更進一步。
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