教案是對教學過程進行系統(tǒng)規(guī)劃和組織的實際操作指南。教案的編寫需要結(jié)合教材和教學大綱的要求，確保學生學到合適的知識。教案范文的分享，希望能夠激發(fā)你的教學創(chuàng)意和教學改進的思考。
思政課的教案篇一
1、中隊集合列隊，整理隊伍，小隊長向中隊長、中隊長向中隊輔導員報告出席人數(shù)。
2、中隊長：全體起立，出旗，體敬禮，唱隊歌
3、中隊長講話……我宣布六(2)中隊《爭做美德好少年》主題班會正式開始!
二、活動過程。
主持人上場(徐曉奕，舒黃純)。
男主持人：各位老師,。
女主持人：各位同學,。
合：大家好!
男：江海大地，人杰地靈，英雄輩出，有倒在支教崗位上的花季少女趙小亭，有勇歹徒身負重傷的軍人紀曉飛，有慷慨解囊捐獻百萬的九旬老人宋英……瞬間壯舉鑄就生命永恒，文明港城再現(xiàn)大愛無疆。
女：今天，這塊熱土又涌現(xiàn)一位占據(jù)各大媒體、響徹網(wǎng)絡內(nèi)外、感動整個中國的“鐵軍楷模”!他就是通州建總集團有限公司的周江疆!
男主持人：請聽英雄周江疆的事件回放。
(陳天威，陸春鳳，顧青云，龔陳一，錢靜波等描述。)。
女主持人：周江疆在工作中，他愛崗敬業(yè)、一絲不茍;與人相處中，他尊老愛幼、豁達寬厚，關(guān)鍵時刻，他臨危不懼，勇于獻身。
男主持人：現(xiàn)在，他帶著親人的無限悲痛、帶著同事的無限思念、帶著對美好人生的憧憬，悄然離去了，但他用生命譜寫了一曲感天動地的人間大義之歌!
男主持人：取義成仁，英雄本色。名垂青史，萬古流芳!請聽快板(陸佳豪)。
女主持人：周江疆為了救別人，放棄逃生機會，獻出了自己年輕的生命。請欣賞詩詞《贊周江疆》(陶然)。
男主持人：身為華夏兒女。
女主持人：同為炎黃子孫。
合：我們自豪，我們驕傲，我們?yōu)橛幸粋€勇于獻身英雄周江疆而歌唱。
男主持：在突如其來的災難面前，英雄周江疆臨危不懼、勇于救人，他們的感人事跡激勱著我們奮發(fā)圖強。在我們身邊，也有愛國，守紀、誠信、上進的好隊員。
女主持：對!讓我們一起來夸夸他們吧。
(學生自由發(fā)言，說說身邊的.好榜樣)。
男主持人：相信大家會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優(yōu)良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年!下面我們說一些名人名言。
(同學們自由發(fā)言)。
(同學們拿出之前寫好的內(nèi)容)。
男主持人：有理想就有奮斗目標，我希望的大家都朝著自己的理想努力奮斗，爭取早日實現(xiàn)自己的理想。
(季蓓佳，劉佳磊，黃麗雯，倪思宇等)。
女主持人：我們堅信，只要努力，勤奮學習，美德好少年的稱號一定屬于你。
男主持人：今天，我們是練翅的雛鷹。
女主持人：明日，我們是搏擊長空的雄鷹。
男主持人：學英雄，爭當美德好少年，回報學校的恩情，讓我們獻上心中的歌。
(全班詩朗誦)。
女主持人：讓英雄的精神伴隨著我們長大，讓我們美好的理想，像陽光一樣美麗。
男主持人：讓我們的明天，像春天一樣溫暖。
合：讓英雄周江疆精神時刻提醒我們，時刻監(jiān)督我們的言行，做個美德好少年，讓我們早日成為祖國的棟梁，去報效國家。
三、結(jié)束部分。
1、輔導員講話。
2、呼號：輔導員右手握緊舉起，“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”
同時，隊員們右拳舉起，響亮回答：“時刻準備著!”
3、退旗，全體敬禮。
4、中隊長：我宣布六(2)中隊“爭做美德好少年”中隊主題活動到此結(jié)束。謝謝各位老師蒞臨指導。
思政課的教案篇二
1、追憶革命戰(zhàn)爭時期英雄人物的光輝事跡，了解和平時期涌現(xiàn)出來的英雄，激發(fā)學生的愛國熱情，使其樹立報國之志。
2、感悟感悟愛國主義的深刻內(nèi)涵，從而將“傳承革命精神”貫徹到自己的實際言行當中。
3、緬懷革命先烈，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
【活動準備】。
1、搜集有關(guān)的歷史事實、歷史人物、圖片、歌曲、故事等。
2、學唱相關(guān)歌曲，準備排練相關(guān)節(jié)目。
3、培訓主持人。
4、制作視頻資料。
【活動程序】。
一、導入。
教師：同學們，再過2個星期就是清明節(jié)了，為了緬懷曾經(jīng)為我們國家浴血奮戰(zhàn)的革命烈士們，傳承他們的革命精神和光榮傳統(tǒng)。因此，今天我們在此開展了這次主題班會。下由請主持人上場。(出示課件)(主持人上臺)。
二、班會開始(配上視頻)。
甲：這是一片古老的土地，偉大的民族經(jīng)歷了多少次風雨。
乙：這是一片浩然正氣的土地，可歌可泣的英雄血染疆場，威武不屈。
甲：千古絕唱，有你生命譜寫的悲壯。
乙：歷史豐碑，有你鮮血浸染的功績。
甲：一代代英雄，書寫光輝的歷史。
乙：一輩輩豪杰，創(chuàng)造共和國嶄新的壯麗。
甲：我宣布，《傳承紅色基因,爭做時代新人》主題班會。
合：現(xiàn)在開始!
(播放課件)。
第一篇章：緬懷歷史，贊頌英雄。
甲：穿過歷史的風雨，一位位英雄，一幕幕場景，在眼前浮現(xiàn)。
乙：一陣陣微風，訴說著當年的故事。
甲：就讓我們一起回到那個年代，看一看，那時候的故事。(學生準備好道具上臺表演，主持人念旁白)。
乙：1946年12月21日，她參與暗殺云周西村村長石佩懷的行動。因叛徒告密而被國民黨逮捕，死在敵人的鍘刀之下，死時未滿15歲。毛澤東題詞：生的偉大、死的光榮。(學生回答，課件出示劉胡蘭圖片和資料)。
甲：12歲的他是龍門村兒童團團長。他每天一面放羊，一面放哨。有一次，勇敢的他經(jīng)過千辛萬苦把一封十萬火急的雞毛信交給了張連長。(學生回答，課件出示海娃圖片和資料)。
乙：1952年10月14日，他在戰(zhàn)友負傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下，毅然用自己的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊的勝利開辟了通路。(學生回答，課件出示黃繼光圖片和資料)。
甲：同學們，你們還知道有哪些愛國人士的事跡嗎?和大家一起來分享吧!(同學們介紹自己搜集愛國人士的愛國事跡。)(出示課件)。
甲：他們雖然犧牲了，可是他們那偉大的愛國主義精神卻萬古長青，永遠值得我們學習。
乙：是的，剛剛有同學說了歐陽海的故事，你們知道歐陽海是哪里人嗎?
甲：當然知道，不僅我，這里的每一個同學都知道!他就是……(臺下學生一起回答：就是我們桂陽人!)。
甲：哦，這個我要想一想。
乙：那我就先給你看個視頻，相信看完后你就會知道了。(播放視頻)。
甲：這不是我們學校嘛(視頻播放完畢)。
乙：同學們，你們知道剛才同學們念的那段歌謠，說的是一件什么事嗎?(學生回答：湘南暴動在洋市)(出示課件)。
甲：同學們真不錯啊，看來平時都有留意了。
乙：我們現(xiàn)在就一起來看看這個故事吧!(播放視頻)。
第二篇章：放眼當代，學習精神。
甲：鄧華堂和鄧三雄真不愧為我們洋市的革命大英雄啊，我也要像他們學習，將來報效祖國。
乙：洋市鎮(zhèn)真不愧為桂陽縣的革命老區(qū)，鄧三雄和鄧華堂為了革命的勝利和百姓的幸福生活發(fā)動了湘南暴動，雖然最后英勇就義了，但他們會一直存活在我們的心中。
甲：我想現(xiàn)在同學們心里一定有很多想法。我要問問大家：作為一個洋市人，你有什么樣的體會?(學生回答)(出示課件)。
第三篇章：展望未來，感悟幸福。
甲：今天知道了這么多革命先烈的愛國事跡，我深深的感覺到，是他們當年的浴血奮戰(zhàn)，才會有我們今天的幸福生活。
乙：我們的革命英雄們，為了祖國的解放，拋頭顱灑熱血。在他們的奮斗下，我們的祖國——站起來了!(播放視頻)。
英雄們的身軀，如今已化作一座座高山;英雄們的胸脯，如今已變?yōu)橐黄皆?。共和國旗幟上已?jīng)有他們的印記，他們用美好的青春，閃光的年華，為我們的祖國迎來了春天，迎來了光明。
(1949年，我們偉大的祖國成立的場面。偉人在天安門城樓上宣告——中華人民共和國成立!)。
甲：共和國的昨天，有難忘的歷史;共和國的今天，生機勃勃;共和國的明天，則要靠我們?nèi)?chuàng)造。
乙：下面請欣賞詩歌朗誦《少年少年祖國的春天》。
我們歡樂的笑臉。
比那春天的花朵還要鮮艷。
我們清脆的歌聲。
比那百靈鳥還要婉轉(zhuǎn)。
誰見了我們都要稱贊。
少年少年祖國的春天。
少年少年祖國的春天。
我們胸前的領(lǐng)巾。
像那燦爛的朝霞一樣耀眼。
我們心中的理想。
像那星星閃著光焰。
誰能比我們幸福美好。
少年少年祖國的春天。
少年少年祖國的春天。
我們學習鍛煉。
明天肩負起祖國建設(shè)重擔。
我們時刻準備著。
去把未來親手創(chuàng)建。
誰能有我們這樣自豪。
少年少年祖國的春天。
少年少年祖國的春天。
我們歡樂的笑臉。
比那春天的花朵還要鮮艷。
我們清脆的歌聲。
比那百靈鳥還要婉轉(zhuǎn)。
誰見了我們都要稱贊。
少年少年祖國的春天。
少年少年祖國的春天。
甲：讓我們從現(xiàn)在開始努力，
合：珍惜幸福的生活，創(chuàng)造美好的明天!
甲：我們今天班會的主題是“追尋紅色足跡，傳承革命精神”那么作為小學生，我們應該從何做起呢?(學生回答)。
乙：少年興則國興、少年強則國強。(出示課件)我們是祖國的希望，是國家的未來。讓我們馬上行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起吧!
甲：現(xiàn)在，請全體同學起立。
合：今天，我們將莊嚴宣誓：我們將高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創(chuàng)造祖國未來而貢獻自己的力量!
甲：在班會快到尾聲的時候，讓我們請出任老師。
乙：老師，請你為這次班會做個小結(jié)。
教師：先烈們的故事，我們記在心里，我們知道，今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和獻血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習，更應該在我們身上延續(xù)。讓我們繼承先烈的遺志，為祖國的繁榮富強而努力學習，共同創(chuàng)造美好的明天!
甲：同學們，讓我們把“團結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強不息”的民族精神扎根于心。
乙：努力成為熱愛祖國的一代，勤勞勇敢的一代，自強不息的一代，富有朝氣和激情的一代吧!
甲：今天的主題班會到此結(jié)束。
乙：謝謝大家!
思政課的教案篇三
1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。
2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。
準備過程。
1、收集資料。
2、排練節(jié)目。
3、布置黑板。
活動過程。
(一)班會開始。
主持人：文明，使人舉止文雅;禮儀，使人風度翩翩?，F(xiàn)在，我宣布三年級《爭做文明學生》主題班會現(xiàn)在開始!同學們，這次班會的主題是――文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
(二)小品表演。
1)老師進入教室上課，學生a、b、c三人在聊天。
2)上課后，a趴在桌子上睡覺，b、c繼續(xù)聊天。
3)d自行進入教室與老師爭執(zhí)，d離開教室。
4)繼續(xù)上課，b、c開始爭吵，a參與其中。
5)老師氣憤而去。
(三)禮儀知識學習。
1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀?
2、我們在學校內(nèi)要做到哪些?
3、那我們在公共場合呢?
(四)講故事《下課》。
(五)現(xiàn)場采訪。
小記者：
1、做自我介紹。
2、現(xiàn)場采訪。
(六)小品回放《上課》。
(七)唱拍手歌《禮貌用語歌》。
思政課的教案篇四
各位專家教授、各位領(lǐng)導：下午好！
首先，歡迎各位蒞臨感天動地的孝感檢查指導工作，感謝湖北省教育廳、湖北省高校馬克思主義理論教育研究會和承辦本次會議的孝感學院，給我們提供了向大家學習并與各位交流的機會。
我今天匯報的題目是：適合高職教育特點注重思政課教學實效。
湖北職業(yè)技術(shù)學院是教育部首批批準成立的高職院校之一。自合并組建以來，學院黨委一直十分重視“兩課”教育教學工作，嚴格按照“98”方案實施“兩課”教學，專門成立了以黨委書記為主任的“‘兩課’教育教學工作指導委員會”，由黨委宣傳部把握“兩課”教育教學方向，公共課部、“兩課”教研室負責“兩課”教學的組織與管理工作。幾年來，我們牢固樹立大德育觀念，緊緊抓住高職教育特點，有針對性地開展“兩課”教學工作，制定了《湖北職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于實施“兩課”教學的意見》、《湖北職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于加強“兩課”教學督導工作的通知》等文件并認真落實，使“兩課”教學貼近學生、貼近社會、貼近生活、貼近專業(yè)培養(yǎng)目標。
現(xiàn)在，我將主要情況匯報如下：
一、認真執(zhí)行“98”方案，不斷深化“兩課”教學改革。
“兩課”教學是高校學生思想政治教育的主渠道、主陣地，我院在“兩課教育教學工作指導委員會”的領(lǐng)導下，切實發(fā)揮“兩主”作用，依據(jù)“98”方案和《湖北職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于實施“兩課”教學的意見》，認真開展“兩課”教學工作，連年受到省督導專家的好評。
1、領(lǐng)導重視，計劃完備，確保“兩課”教學落到實處。
我院是一所綜合性高職院校，醫(yī)、工類專業(yè)的專業(yè)課程教學任務較重，加上高職學制的改革和教學總學時的調(diào)整，包括“兩課”在內(nèi)的公共課教學難度加大。但是，我院黨委堅持把學生思想政治教育放在重要位置，不斷改善“兩課”教學的軟硬環(huán)境，確保“兩課”各課程學時，合理分配理論教學與實踐教學的學時比例，并根據(jù)高職教育的特點，合理安排課程教學順序，不斷優(yōu)化整合課程教學內(nèi)容。黨委書記、院長率先垂范，帶頭上“兩課”，并率先進行教學方法與手段改革，深受學生歡迎，而且多次受到省督導專家的肯定。
2、加強“兩課”教師培訓，進一步提高教師業(yè)務水平。
我們高度重視“兩課”教師的培訓工作，提出了“兩課”教師碩士化、黨員化、輔導員化、心理咨詢師化等“四化”目標，規(guī)定每位“兩課”教師每年至少外出培訓一次，形式包括脫產(chǎn)進修、在職培訓、社會實踐等。2000年以來，先后選派11名教師攻讀“兩課”碩士，12輪次參加省教育廳組織的骨干教師培訓及新教材培訓，6輪次參加全省高校思想政治理論課交流，2輪次參加教育部組織的教師培訓。每次培訓在一級培訓的基礎(chǔ)上，分次做好“二級”、“三級”培訓。通過培訓學習，教師業(yè)務水平得到進一步提高。
“雙師型”教師隊伍建設(shè)是高職院校師資隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。我們根據(jù)“兩課”教師的工作性質(zhì)和特點，制定了以心理咨詢師、政工師為主要職業(yè)資格的“兩課”雙師素質(zhì)教師建設(shè)方案并加以實施。目前，專任教師中有政工師2人，心理咨詢師4人。
3、深化“兩課”教學改革，不斷增強“兩課”教學的“兩性”、“兩力”深化“兩課”教學改革，是提高“兩課”針對性與實效性，增強吸引力和感染力的關(guān)鍵所在。幾年來，我們經(jīng)常性地組織教師相互聽課，觀摩全國“精彩一課”專題片，引導“兩課”教師開拓視野，學習借鑒兄弟院校在“兩課”教學工作中的好經(jīng)驗和新辦法，全力實施教學改革。
1）、調(diào)整優(yōu)化課程設(shè)置。貼近高職教育教學特點、貼近專業(yè)培養(yǎng)目標、貼近學生實際，合理安排課程的順序和門類：對醫(yī)學類專業(yè)，思想道德修養(yǎng)課程整合開設(shè)《思想品德與醫(yī)學倫理學》，法律基礎(chǔ)課程整合開設(shè)《法律基礎(chǔ)與衛(wèi)生法》；對財經(jīng)類專業(yè)，思想道德修養(yǎng)課程整合開設(shè)《法律基礎(chǔ)與經(jīng)濟法》；對實行高職“2+1”模式的醫(yī)學類專業(yè)和少數(shù)機電類專業(yè)，率先進行改革試點，將毛澤東思想概論和鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論整合為《毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論》。2）、增補整合教學內(nèi)容。一方面，堅持以教材內(nèi)容為依據(jù)，緊緊抓住課程要點與核心進行重點講解，并緊密結(jié)合中央精神，將學生普遍關(guān)心的熱點、難點問題貫穿于教學過程中，增強教學的政治性、時代性和針對性；另一方面，結(jié)合專業(yè)特點與學生思想實際，有選擇性、傾向性地組織教學內(nèi)容和案例，諸如醫(yī)學類專業(yè)《法律基礎(chǔ)與衛(wèi)生法》教學中，有針對性地加入醫(yī)療事故處理案例，《思想道德修養(yǎng)》課程中加入職業(yè)理想、職業(yè)精神、職業(yè)道德等內(nèi)容。凸現(xiàn)了高職教育特點，發(fā)揮“兩課”教學的思想政治教育、為專業(yè)培養(yǎng)目標服務雙重功能。
3）改革課堂教學方法。改變教師“說教式”、“灌輸式”的課堂教學方式，開展互動式、雙邊式、歡快式教學，強調(diào)教師在發(fā)揮個人主觀能動性的基礎(chǔ)上，從學生的實際、社會的實際、課堂的實際來設(shè)計教學模式，加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用。要求教師廣泛地采用基本理論與專題講座相結(jié)合、課堂教學與社會實踐相結(jié)合、教師授課與學生討論相結(jié)合、學生辯論與教師點評相結(jié)合等多種教學方法。實踐證明，這些方法不僅受到學生歡迎，也收到了很好的教學效果。2005年，有4名教師被評為“最受歡迎教師”。
4）、加強實踐性教學與第二課堂活動。以提高學生的學習積極性和教學實效性為目的，廣泛開展討論、知識競賽、辯論、社會調(diào)查、參觀訪問（利用實踐教育基地）等實踐性教學活動，增強“兩課”教學的吸引力和感染力。
目前，我們已建立了十五軍軍事博物館、孝感市檔案館和孝感市鋼贏家俱有限公司等“兩課”教學基地，作為《毛澤東思想概論》和《鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論》的實踐教學基地。
5）、改革考試方法與評價手段。根據(jù)高職教育以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以能力為本位的辦學指導思想，我們積極開展“兩課”考核方式改革。一是實行開卷考試與閉卷考試相結(jié)合，既考核知識，又考核能力；二是逐步改變唯筆試現(xiàn)狀，采取面試、小論文寫作、課堂辯論、調(diào)查報告等考核方式，培養(yǎng)了學生能力，受到學生的歡迎。
我們對《法律基礎(chǔ)》課程考核實行面試考試，對《毛澤東思想概論》、《馬克思主義哲學原理》、《鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論》課程進行小論文寫作考試，對《思想道德修養(yǎng)》課程實行調(diào)查報告考試，效果都比較明顯。
4、增加載體，延伸陣地，強化“兩課”教學效果。
在充分發(fā)揮“兩課”教學思想政治教育主渠道作用的同時，學院我們不斷加強學生思想政治教育載體建設(shè)，運用多種形式、途徑和手段，強化“兩課”教學效果。一是加強業(yè)余黨校、團校的陣地建設(shè)。學院利用業(yè)余黨校、團校定期舉辦學生黨員、入黨積極分子、校園新聞記者、團員青年的理論培訓班，院黨委成員、“兩課”骨干教師到培訓班授課，受到學生普遍歡迎。
二是加強學生理論社團建設(shè)。學院成立了鄧小平理論研究會、“三個代表”重要思想研究會以及青年學生理論讀書中心組，各系、院成立有分會，班級有小組，全院共有會員3500多人。研究會定期邀請老師授課，開展學習、交流和討論活動，開展征文、演講比賽，舉辦學習體會交流會，并在院報上開辟學習園地，刊登會員的學習體會和研究成果。
三是通過網(wǎng)絡平臺，教師與學生進行文字交流。我們有5名教師被聘為孝感市青少年網(wǎng)上教育輔導員，他們雙休日利用網(wǎng)絡平臺與校內(nèi)外青年學生交流思想，探討社會熱點，在一定程度上解決了“5+2=0”的問題。
四是實行“兩課”教師掛系制。我們讓“兩課”教師與教學院系結(jié)對子，每個院系3—4人，解決學生政治思想問題，進一步延伸課堂教學效果。
五是以“兩課”教師為主體，以學院心理咨詢中心為依托，開展學生心理咨詢，加強學生心理健康教育。
在實施“98方案”近7年的教學實踐中，我們收獲最大的是做到了六個結(jié)合，即：“兩課”教學與學生思想政治教育有機結(jié)合；“兩課”教學與學院教書育人、管理育人、服務育人“三育人”結(jié)合；“兩課”教學與學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合；“兩課”課堂教學與社會實踐相結(jié)合；“兩課”教學與學生心理健康教育結(jié)合；“兩課”課內(nèi)考核與學生操行量化考評結(jié)合。
二、認真落實中央文件精神，嚴格實施05方案。
2005年，我們根據(jù)中共中央16號、5號、9號文件精神，結(jié)合“三項學習教育活動”，組織全體思政課教師進行了認真的學習討論，為05方案的實施創(chuàng)造了各方面的條件。
1、加強領(lǐng)導，制定配套文件。5號、9號文件出臺后，我院領(lǐng)導高度重視，先后幾次組織黨委宣傳部、教務處、學工處、公共課部、思政課教研室負責人進行學習討論，多次召開專題會議進行部署，并根據(jù)5號、9號文件精神制定了《湖北職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見的實施方案》，提出了加強和改進學院思想政治理論課的指導思想和過渡時期的總體要求，制定了思想政治理論課的課程設(shè)置和試點工作方案。
2、加強教學基層組織，制定教學計劃。負責思政課教學的公共課部，根據(jù)5號、9號文件精神制定了新的思政課教學計劃，按8個學分、128個學時進行設(shè)計，并將計劃納入2006年各專業(yè)教學計劃。為了加強思政課教學管理，我們對基層教學組織進行了調(diào)整，建立了與新方案配套的“概論”教研組和“道德與法律”教研組，分別負責兩門主體課程的教學組織工作。
3、加強教師培訓，搞好教師定向。2005年，我們引進思政課碩士2人，補充思政課教師隊伍；根據(jù)我院現(xiàn)有思政課教師情況，結(jié)合教師學科特點，我們對28名專兼職教師進行了課程定向，并相應做好教師培訓工作。一是教師的轉(zhuǎn)崗培訓，特別是馬克思主義哲學原理課教師向道德與法律課和“概論”課的轉(zhuǎn)崗培訓；二是全體思政課教師對新教材使用的培訓。
4、加強新方案實施的硬件建設(shè)，進一步改善思政課教學的軟硬環(huán)境。目前已建立思政課資料室一間，200平米思政課輔助實驗室一間。目前，我院實施05方案的各項準備工作已經(jīng)就緒，2006年我們將按要求并結(jié)合高職教育特點加以實施。
各位領(lǐng)導，各位專家，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。雖然我們過去取得了一定的成績，但面對新時期思政課教學的新要求，我們還有許多地方做得不夠，與本科院校相比還存在著很大的差距，我們期待著與兄弟院校開展更多的學習與交流，期待著各位領(lǐng)導和專家不吝指導。謝謝大家！
思政課的教案篇五
一、班會目標：
1、通過圖文呈現(xiàn)、故事枚舉等形式，讓學生直觀地感悟紅色精神的內(nèi)涵。
2、通過教師闡發(fā)、小組討論、雛鷹假日小隊活動展示等，讓學生深化認識紅色精神的.時代傳承及當下價值。
3、通過情景扮演、卡片寄語等形式，指導學生如何將紅色精神內(nèi)化于日常的學習生活之中，如何將紅色品質(zhì)與“三好學生”標準相結(jié)合，從自己做起、從小事做起，用一言一行傳承紅色精神。
二、活動過程：
（一）感受幸福中國年。
從老師穿著的紅色衣服導入，啟示學生自由闡發(fā)與紅色相關(guān)的事物或寓意。
（二）回顧苦難舊中國。
ppt呈現(xiàn)多組舊中國苦難的圖片，在歷史片段的回顧中，讓學生感悟紅色精神的歷史背景及重要性。教師擇機提問，學生闡發(fā)感悟。
【教師總結(jié)】國家貧窮，外強入侵，民不聊生，中國大地一片生靈涂炭，老百姓過著顛沛流離的生活，沒有國之大家，哪有我們的小家啊！
（三）銘記紅色革命路。
教師出示長征戰(zhàn)士、劉胡蘭、江姐等革命時期的歷史人物、重大事件的圖片，分組展示雛鷹假日小隊活動手抄報展示，引領(lǐng)學生感受、思考三個階段的紅色精神的不同內(nèi)涵。
1、1949年10月1日，中國人民站起來了——國家興亡、匹夫有責、英勇頑強、堅貞不屈。
2、1978年改革開放以來，中國人民富起來——解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為。
3、____以來，中國人民強起來——愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
（四）爭做時代好少年。
1、魔盒傳秘訣。
通過魔盒抽取游戲、情景劇表演、行為糾偏、自我剖析等形式與環(huán)節(jié)，從德、智、體三個層面指導學生，如何更好地傳承紅色精神。
2、紅色永傳承。
在以上互動的基礎(chǔ)上，留給學生更多的自我省思的空間，用兒童的視角，讓每個學生以自我的領(lǐng)悟進一步思考，如何用自己的行動去傳承紅色精神。
（五）教師總結(jié)。
三、課后延伸。
魔盒留存給該班班主任保管，并約定六年級清明祭掃英烈時開啟，檢視自己是否兌現(xiàn)了諾言。
思政課的教案篇六
今天是，正好是《春季思政開學第一課》播出的日子。如同往年般，晚上八點的時候我跟家人準時坐在了電視機下收看節(jié)目，今年《春季思政開學第一課》的主題是“”。
雖然我只是個小學生，但是在父母的帶領(lǐng)之下，我很早就知道《春季思政開學第一課》這檔節(jié)目了，也成為了它的忠實粉絲，今年我再次跟它相聚了?！洞杭舅颊_學第一課》對于我個學生來說，影響是無比巨大的，讓我從個調(diào)皮搗蛋的小男孩成為現(xiàn)在個有責任心的“小男人”。
每年《春季思政開學第一課》總是會講述些名人事跡，讓我們學習他們身上的精神。就好比今年的前往疫情線的醫(yī)護人員們，如果沒有他們舍己為人般的奮斗，恐怕我現(xiàn)在無法安心的坐在這里寫作文額，而是時刻在擔心著自己會不會感染病毒。
而這些人的精神也感染到了我們這些學生，讓我們從現(xiàn)在堅定意志，勵志將國家崛起作為自己的夢想，并且為之付出努力。只有我們每個年輕人明白少年強則中國強，國家才有強大的可能性，只有我們年輕人知道自強不息，國家才能強盛變強，我們才能不受戰(zhàn)亂的侵擾。我們年輕人要學習最先進的科學技術(shù)，反哺到國家身上。
也不用擔心生活在和平年代的我們，沒有報效祖國的機會。當我們遵守交通法則，不闖紅綠燈的時候，其實已經(jīng)是在為祖國做貢獻了;看到有不法分子在搞破壞的時候，我們馬上打電話報警，其實也是在為祖國做貢獻了，生活中這樣的小事情其實還有很多的。
我們不定要做出什么轟轟烈烈的事情才能算得上是為祖國作出貢獻，生活在和平年代的我們，只需要安份守己，做好自己的事情，作為學生每天努力學習，其實對于國家來說，你的貢獻已經(jīng)是很了不起的了。
個國家之所以能強大，靠的不是某個人的豐功偉績。而是我們無數(shù)普通人的貢獻。正是因為有了無數(shù)中國人的奉獻，我們國家才能成長到今天的地步。
思政課的教案篇七
活動目的：
通過《爭做好孩子》主題班隊會的開展，旨在讓學生努力學習各科知識，學習文明禮貌，爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生，人人爭當好孩子!
組織者：
中隊輔導員、中隊委員會。
參加人員：
中隊全體隊員。
活動時間：
班隊課。
活動地點：
本班教室。
活動準備：
1、把全班學生分五小隊，分小隊準備。
2、準備好錄音機及比賽用品。
3、布置會場。
活動程序：
學生甲：敬愛的老師，
學生已：親愛的同學們，
合：你們好!(行鞠躬禮)。
甲：我倆代表二(4)班的全體同學歡迎你們來參加這個班會。(全體鼓掌歡迎)。
合：《爭做好孩子》主題班會現(xiàn)在開始!
甲：當?shù)谝淮紊险n鈴響之后，是我們的父母親自把我們送進了課堂。
合：從此，在學校里，在老師的教導下，我們開始了新的、愉快的學習生活。
已：在這里，對辛勤教育我們成長的父母和老師道聲：
合：你們辛苦了，謝謝您!
甲：作為二年級的學生，我們學了不少的知識和本領(lǐng)，同學們開始懂得學科學知識的重要性，我們?nèi)嗤瑢W都表示：一定要努力學習各科知識，遵守紀律聽從老師的`教導，爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生，人人爭當好孩子!
已：首先，我們提幾個問題，請大家回答：
1、走進教師坐在位子上后，你做的第一件事是什么?
(擺放好文具和上課需用的課本。)。
甲：2、每天復習完功課的最后一件事是什么?
(整理書包，清理課本文具。)。
已：3、寫作業(yè)時要做到“三個一”，“三個一”指什么?
甲：我們是小學生了，要按照《小學生行為規(guī)范》去做，見了老師和長輩我們要怎樣做?請看禮儀隊的表演。
(禮儀隊表演兩個場景：在校園遇到老師;在公車上給老奶奶讓座)。
已：我們要像同學們表演的那樣做：見到老師和長輩，先鞠躬行禮，然后問好。分別時，要招手致意，說再見。在公共汽車上要主動給老人、小孩或殘疾人讓座。
甲：我們不但懂文明，講禮貌，還要做到自己的事自己做，盡量幫媽媽做家務。下面我們請勞動能手隊進行勞動比賽。
(整理書包比賽;剝大蒜比賽)。
已：今后，我們還要學會許多勞動本領(lǐng)，如：包書皮、洗衣服、擇菜……我們不但要愛勞動，而且要珍惜勞動成果，愛惜糧食，節(jié)約水電。請看笑話隊的表演。
(笑話隊表演《下巴上有個洞》)。
甲：你們聽了這笑話小詩，都要摸一摸下巴，要是也有個洞，那就趕快塞住它。下面請看表演唱：《上學歌》。
(表演隊表演《上學歌》)。
已：《上學歌》唱出了我們上學時愉快的心情。下面請聽朗誦隊的同學的節(jié)目。
(朗誦隊朗誦兒歌：《國旗國旗我愛你》、《小學生，懂禮貌》)。
甲：是啊，我們應該經(jīng)常使用禮貌用語，做個講禮貌的好孩子。讓我們一起唱《咱們從小講禮貌》。
(全班合唱《咱們從小講禮貌》)。
思政課的教案篇八
答案在第一節(jié)體育課上揭曉：老師竟然要求把各個動作的練習過程拍照上傳!我大吃一驚，心中既不想將自己照片公之于眾，又不愿違背老師的意愿，只得坐在原地靜觀其變?！耙环昼姟宸昼姟昼姟鞭D(zhuǎn)眼體育課即將過半，但發(fā)照片的同學只有寥寥數(shù)人，叫苦的消息反而占了大半，老師似乎知道我們心思似的，在要求后面補了一句：不上傳按曠課處理。頓時，手機群里的各式無法拍照的理由被紛紛打住。
經(jīng)過反復思量，我勉強決定上傳照片，可我總不能自拍吧!拍攝工作自然而然地落到了外公外婆的身上。我走出房間，試探性地說明了情況，出乎意料，外公外婆十分爽快地答應了。他們還默契地進行了分工，外婆負責拍照，外公負責動作指導。我拖出瑜伽墊往地上一扔，換上運動鞋，把鞋帶系了又拆，拆了又系，來回數(shù)遍，見外公外婆沒有絲毫動搖，我只好開始。
經(jīng)過了一天的網(wǎng)課，我早已身心俱疲，現(xiàn)在半路又殺出來體育課，簡直雪上加霜。本想擺個姿勢交差了事，誰知碰上了“較真”的外公和“認真”的外婆，任憑我百般說理，依然毫無效果，偏要讓我掌握動作要領(lǐng)，不折不扣地完成規(guī)定動作。我拗不過外公，再加上外婆也在一旁“幫腔”，我只得“舉手投降”。才開始一分鐘，耳邊便傳來了外公的聲音“你這個姿勢可不標準啊!”一邊說一邊抬起他的腿，“你看，要到這個高度，你一個小伙子不會連我都不如吧。”我聽后滿臉苦笑，看了看外公的標準動作，再看看我的動作，心中長嘆一聲，只能硬著頭皮照著做。也真是奇怪，我剛完成一組動作，另一組又接踵而至，絲毫不給我喘息的機會，抬頭一看時間才過了十五分鐘，分明是齊心協(xié)力一起整我啊!不知過了多久，終于等來了中場休息時間，我興沖沖地問外婆拍攝得怎么樣了，可拿來一看只有幾張可憐的照片在向我招手?！鞍ァ蔽覞M臉窘態(tài)，“又不是藝術(shù)照，要求何必那么高呢，重點在動作，不是追求藝術(shù)效果?！蓖馄乓琅f我行我素：“你就堅持下嘛，多做幾組也不是什么壞事?！庇谑峭馄砰_始對著我轉(zhuǎn)圈拍攝，又是更換角度又是調(diào)整光線，到最后我干脆一言不發(fā)，埋頭連續(xù)做了三組動作，抬頭一看掛鐘，離下課只剩下五分鐘了，我實在是沒力氣了，整個人趴在墊子上喘著粗氣，滿臉期待地看向外婆，“拍好……了嗎”“好吧，就這樣吧!”我長舒一口氣“謝天謝地，總算結(jié)束了?！眲傁肽眠^手機上傳照片結(jié)束這一切，外婆卻把手往后一縮，“別急，我來幫你編輯一下再發(fā)也不遲，那么多人瞧著當然要美化下圖片!”我瞠目結(jié)舌，往瑜伽墊上一趴，任外婆擺布……不知道為什么，我感覺到一種運動后的愜意和交完作業(yè)的滿足感!幸虧外公外婆一直陪伴在我身旁!
思政課的教案篇九
一、班會目標：
1、通過圖文呈現(xiàn)、故事枚舉等形式，讓學生直觀地感悟紅色精神的內(nèi)涵。
2、通過教師闡發(fā)、小組討論、雛鷹假日小隊活動展示等，讓學生深化認識紅色精神的時代傳承及當下價值。
3、通過情景扮演、卡片寄語等形式，指導學生如何將紅色精神內(nèi)化于日常的學習生活之中，如何將紅色品質(zhì)與“三好學生”標準相結(jié)合，從自己做起、從小事做起，用一言一行傳承紅色精神。
二、活動過程：
(一)感受幸福中國年。
從老師穿著的紅色衣服導入，啟示學生自由闡發(fā)與紅色相關(guān)的事物或寓意。
(二)回顧苦難舊中國。
ppt呈現(xiàn)多組舊中國苦難的圖片，在歷史片段的回顧中，讓學生感悟紅色精神的歷史背景及重要性。教師擇機提問，學生闡發(fā)感悟。
【教師總結(jié)】國家貧窮，外強入侵，民不聊生，中國大地一片生靈涂炭，老百姓過著顛沛流離的生活，沒有國之大家，哪有我們的小家啊!
(三)銘記紅色革命路。
教師出示長征戰(zhàn)士、劉胡蘭、江姐等革命時期的歷史人物、重大事件的圖片，分組展示雛鷹假日小隊活動手抄報展示，引領(lǐng)學生感受、思考三個階段的紅色精神的不同內(nèi)涵。
1、1949年10月1日，中國人民站起來了——國家興亡、匹夫有責、英勇頑強、堅貞不屈。
2、1978年改革開放以來，中國人民富起來——解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為。
3、黨的__大以來，中國人民強起來——愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
(四)爭做時代好少年。
1、魔盒傳秘訣。
通過魔盒抽取游戲、情景劇表演、行為糾偏、自我剖析等形式與環(huán)節(jié)，從德、智、體三個層面指導學生，如何更好地傳承紅色精神。
2、紅色永傳承。
在以上互動的基礎(chǔ)上，留給學生更多的自我省思的空間，用兒童的視角，讓每個學生以自我的領(lǐng)悟進一步思考，如何用自己的行動去傳承紅色精神。
(五)教師總結(jié)。
三、課后延伸。
魔盒留存給該班班主任保管，并約定六年級清明祭掃英烈時開啟，檢視自己是否兌現(xiàn)了諾言。
思政課的教案篇十
活動主題：
爭當美德少年。
活動目的：
1、使同學們認識到中華傳統(tǒng)美德是非常有必要的。
2、使同學們認識到一個真正文明，有道德的人應是怎樣的。
活動準備：
1、收集資料。
2、布置黑板。
活動過程：
一、故事導入。
二、積累大比拼。
咱們以男女擂臺賽的形式來展示，每人只要站起來就要說兩句，說過的同學盡量把機會留給沒說的同學，如果你們這方實在沒人說了，你也可以再站起來，拯救你們這一方，聽懂了嗎?男子漢先開始吧。
三、小組談理解。
咱班同學都不愧是炎黃子孫，已經(jīng)將傳統(tǒng)美德警句名言深深地印在腦海中了，那么不知大家是否理解這些警句名言所要向你傳遞的信息呢?下面咱們就以小組為單位，聯(lián)系實際談談對其中一兩句的理解。好，開始吧。
老師看大部分小組都交流完了，今天只給兩組同學展示的機會，會是哪兩組呢?用你迅速舉起的小手告訴老師。
四、家長1發(fā)言。
看到同學們高談闊論，咱們的大朋友也想說兩句，歡迎嗎?咱們有請于林錦的媽媽陳阿姨為大家談談她對一些警句的理解和對大家的希望。掌聲歡迎。
五、實踐美德少年。
聽了陳阿姨的發(fā)言，相信大家此時心中一定熱血澎湃，中華傳統(tǒng)美德警句名言就像一盞指路燈，為大家指明了前進的方向，大家再結(jié)合紅色美德少年的評價細則，想想你今后應該怎樣做一名出色的美德少年呢?想好后可以寫在你提前準備的空白書簽上，書簽的正面摘錄一句對你啟發(fā)最大的名言警句，反面簡單寫上你準備怎樣做，踐行美德少年。(寫好的同學讀)。
六、家長2發(fā)言。
聲音挺響亮的，不過有位阿姨還想就中華傳統(tǒng)美德給大家囑咐兩句，想聽聽嗎?咱們用掌聲歡迎李馨的媽媽唐阿姨給同學們講兩句。
七、讓我悄悄對你說。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝唐阿姨。同學們，開學以來，可能大家也發(fā)現(xiàn)了有些同學離美德少年還有一定的距離，你看到了什么，希望他怎樣進步呢?課后咱們同學可以以小紙條的形式悄悄地對這些同學提出建議，好嗎?這節(jié)課就上到這里，下課!
思政課的教案篇十一
歷來在賽場上，賽的都不僅僅是成績，還是體育精神，還是做人的境界。
我知道，我知道。不過我想說的是，人得往高處走，可別就活這么幾十年還給世界添堵，讓人鄙夷和唾罵。做一個品質(zhì)高尚的人多好啊，像孫楊這樣，既為人類做出了貢獻又予他人以溫暖，全世界的愛意都增加了。這也才符合體育精神，不枉全人類這么費時費力費錢地開奧運會。為什么奧林匹克運動的“格言”是“更快，更高，更強”?為什么要說“更高”?我的理解：這個高，首先不是比誰跳得高跑得快拿金牌多，而是要不斷把人類的精神境界提升到更高的刻度。
思政課的教案篇十二
一、教育設(shè)計的構(gòu)想。
《計算機網(wǎng)絡原理》是網(wǎng)絡工程專業(yè)和計算機科學和技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課程，特別是網(wǎng)絡工程專業(yè)是核心課程，具有上下的重要作用。通過本課程的教學，學生可以系統(tǒng)地了解計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷史、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；了解并掌握計算機網(wǎng)絡各層的功能、工作原理和主要協(xié)議；可以利用計算機網(wǎng)絡的基本概念、基本原理和基本方法進行網(wǎng)絡系統(tǒng)的分析和應用。
目前，在計算機網(wǎng)絡原理的教育中，學生的視野往往限于專業(yè)課理論知識的學習，為什么要學習這門課呢？學好這門課對自己未來的職業(yè)生涯有什么影響？如何樹立正確的人生觀、價值觀？如何為我國計算機網(wǎng)絡行業(yè)做出自己的貢獻？這些是激發(fā)學生動力的根本問題。
馮健老師在專業(yè)課中注重尋找專業(yè)教育和思政教育的觸點，在課堂教學計算機網(wǎng)絡專業(yè)知識的過程中融入思想政治教育，培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想，樹立正確的人生觀、價值觀，加強網(wǎng)絡安全意識和網(wǎng)絡法律意識，激發(fā)學生學習的動力。
在解釋域名系統(tǒng)dns這一教育單元時，教育目標是通過解釋、自主探討、討論交流和操作實踐，掌握域名與ip的關(guān)系、域名的意思、域名管理方法和域名解析過程，利用這些知識分析，解決實際問題。同時結(jié)合域名解析流程和相關(guān)材料分析，體會我國具有根域名服務器的緊迫性和重要性，教育學生具有網(wǎng)絡主權(quán)意識，加強網(wǎng)絡安全意識，引導學生為建設(shè)中國成為網(wǎng)絡強國而奮斗。教育過程以俄羅斯進行國家級防止網(wǎng)絡演習為導入，提高說明域名系統(tǒng)的基本工作原理和當前dns系統(tǒng)存在的中心分析問題，探索問題的解決方案，激發(fā)學生的愛國熱情和責任。
二、教育課件的展示。
一、教育設(shè)計的構(gòu)想。
著名黑客kevinmitnick在上面。
紀90年代讓“黑客社會工程學”這個術(shù)語流行了起來，不過這個簡單的概念本身（引誘某人去做某事，或者泄露敏感信息）卻早有年頭了。從社會工程學的角度來說，往往由于用戶的疏忽大意，不小心訪問了錯誤的網(wǎng)站，而該網(wǎng)站的頁面與正常網(wǎng)站并無差別，用戶在輸入個人私密信息后，用戶的敏感信息便被非法的竊取了，這種形式的攻擊手法就是釣魚式攻擊手法，而這樣的網(wǎng)站就是一個典型的釣魚網(wǎng)站。釣魚網(wǎng)站一般僅在域名上與正常網(wǎng)站非常相似，因此用戶可以通過仔細觀察域名來識別釣魚網(wǎng)站。
首先通過資料引入話題，通過以下幾種方式做到專業(yè)知識和思政的有效結(jié)合：1.加強學生對本課程的認知，幫助學生從一開始就要界定將來自己的身份，該身份應該是正面的，積極的。用講故事的方式，介紹世界和中國著名的網(wǎng)絡安全專家，讓學生學習他們的專業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)秀的品格。
2.在介紹“病毒”知識的部分，除了介紹“病毒”的工作原理、特征等知識以外，要讓學生認識到惡意傳播“病毒”會給國家、社會帶來重大的經(jīng)濟損失。
3.在介紹工具使用的過程中，加入網(wǎng)絡安全中的法律、法規(guī)介紹，告訴學生觸犯法律會受到什么樣的懲罰。
4.在講授網(wǎng)絡防御的過程中，引導學生認識到網(wǎng)絡安全中的“防”和“攻”是此消彼長的關(guān)系。
二、教學課件展示。
專業(yè)課程課程思政教學案例三。
一、案例主題。
1．課程和案例的基本情況。
《中國現(xiàn)代文學經(jīng)典導讀》是面向全校學生的通識性選修課。這門課主要講授的是中國現(xiàn)代文學史上的經(jīng)典作家及經(jīng)典作品。通過本課程的學習，學生可以了解中國現(xiàn)代文學的基本概貌和中國現(xiàn)代文學的基本特征，提高審美鑒賞力，培養(yǎng)健全人格，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2016年本課程被評為廣東省精品視頻公開課，2014年被評為廣州大學優(yōu)質(zhì)課，2018年被評為廣州大學精品通識核心課。
“魯迅經(jīng)典《阿q正傳》導讀”，是本課程的第一講。本講主要圍繞魯迅對阿q形象的塑造，分析魯迅的國民性批判思想，引導學生正確認識中國人、中國社會、中國歷史、中國文化在轉(zhuǎn)型時代面臨的巨大挑戰(zhàn)和嚴峻形勢，理解魯迅的憂國憂民情懷和改造國民性的歷史抱負，培養(yǎng)學生的家國情懷和使命意識。
（1）知識目標：了解魯迅的生平和文學道路，知曉《阿q正傳》的研究現(xiàn)狀。
（2）能力目標：培養(yǎng)學生的文本細讀能力，提高學生的文學鑒賞力，拓展人生視野和藝術(shù)情懷，正確欣賞經(jīng)典作家的經(jīng)典作品。
（3）情感目標：體驗魯迅小說深刻的思想洞察力、犀利的文化批判力和強烈的藝術(shù)感染力，體驗母語寫作的現(xiàn)代魅力，提高審美情趣和思想品位。
（4）價值目標：培養(yǎng)家國情懷和使命意識，堅定社會主義核心價值觀信仰。
2．思政內(nèi)容融入的理念和思路。
通過魯迅年輕時代棄醫(yī)從文的文學選擇和《阿q正傳》中對中國人“沉默的國民的魂靈”的塑造，引導學生正確思考現(xiàn)代中國的國民性問題，發(fā)揮文學教育“以文化人”的獨特優(yōu)勢，將文學教育與價值觀培養(yǎng)有機地結(jié)合起來，引導學生將個人發(fā)展與國家、民族的命運結(jié)合起來，投身于社會進步的歷史洪流，成為社會主義事業(yè)的合格接班人。
3．教學實踐情況。
采用大班教學、小班研討和學生獨立學習相結(jié)合的方式，以“經(jīng)典閱讀——感性體驗——理性領(lǐng)悟——人生浸潤——價值認同”的漸進式教學方法，化解學生在經(jīng)典學習中的知識障礙和畏懼心理，幫助學生理解魯迅的文學憂思和家國情懷。通過課程教學，架起文學與人生的橋梁，為學生的健康成長保駕護航。
2019年被學校教學督導評為“學校代表性優(yōu)秀案例”（廣州大學“教學督導工作簡報”2019年第9期）。
圍繞“立德樹人”的目標，通過郁達夫?qū)︳斞傅脑u價：“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大人物，而不知擁護、愛戴、崇拜的國家，是沒有希望的奴隸之邦。因魯迅一死，使人們自覺出了民族的尚有可以為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家?！币龑W生正確認識文學發(fā)展與國家、民族命運之間的密切關(guān)系。正如習近平總書記所指出，科學技術(shù)可以從國外引進，但民族精神必須自己培育。文學教育在現(xiàn)代中國本質(zhì)上是事關(guān)民族精神建設(shè)的一件大事，本課程的思政教學目標是：幫助學生體驗母語寫作的現(xiàn)代魅力，拓展人生視野，激發(fā)生活熱情，增進倫理共識，提升文化認同，堅定文化自信。
思政課的教案篇十三
1、樹立尊重他人，與人為善的觀念，體驗尊重他人的快樂。
2、在生活、學習中，能夠以自己的行動尊重他人。
3、懂得什么是尊重，尊重自己、尊重他人
?重點】
懂得什么是尊重，尊重自己、尊重他人
?難點】
樹立尊重他人，與人為善的觀念，體驗尊重他人的快樂。
情景教學法、活動教學法、小組討論法、問答法
環(huán)節(jié)一：課堂導入
設(shè)置情景，導入新課
多媒體展示叔本華的名言：
要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。
運用這句話導入今天的`新課《尊重從我做起》。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1、人與人之間需要相互尊重
活動一：看圖析理
多媒體展示下列圖片：
想一想：這個小故事說明了什么道理？
學生前后桌組成小組討論，討論完后分享討論成果。
教師總結(jié)：人與人需要相互尊重，我們每個人都是富有尊嚴的獨立存在的個體，有權(quán)得到別人的尊重。同時，我們也要尊重他人的尊嚴，尊重他人的基本權(quán)利。
2、缺乏尊重的危害
活動二：故事析理
多媒體展示下列故事：
有一天，王麗去上學，在學校的樓梯上，她遇到了她們班的一位腿有殘疾的同學，于是她就走上前，說：“我扶你吧?！薄爸x謝你。”當她們走進教室時，看到兩個調(diào)皮的男生在模仿她走路的樣子，那位同學傷心地哭了。王麗非常生氣，上前阻止他們說：“你們這樣做，實在是太不尊重別人了。我們大家都是平等的。想一想，如果你的腿有殘疾，還受到這樣的嘲弄，會有什么感受呢？”那兩個男生被說得啞口無言。
想一想：結(jié)合上述案例，思考一下如果人與人之間缺乏尊重，會帶來什么樣的危害。學生思考后回答。
教師總結(jié)：如果彼此缺乏最起碼的尊重，那么，交往就會產(chǎn)生嚴重障礙，失去平等、誠信、友善的交往氛圍。
3、尊重他人的具體表現(xiàn)
活動三：說一說
教師組織學生進行討論，我們在生活中，應該如何尊重他人？
學生自由發(fā)言，教師從旁正確引導。
最后，師生一起總結(jié)：
（1）尊重的人說：
請原諒
對不起
這是個有趣的見解
謝謝
冒犯了，真抱歉
我明白你的感受不同
我并不是有意要打斷的
我并不想侵犯你的隱私
借用一下，行嗎？
（2）尊重的人做：
等別人說完后再開口
為女士或老人開門
不頂嘴、不發(fā)牢騷、不說無理的話
愛護環(huán)境
聽話時，不打斷別人說話
真心誠意傾聽別人意見
注意到別人需要隱私
小心愛護別人的物品
能耐心體貼得對待老人和殘疾人
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
師生一起總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容：
同學們，通過這一課的學習使我們清楚的知道了人人平等、平等待人、尊重他人的重要性。所以我希望在生活當中我們每一位同學能夠把這些真正地去落實到行動中去，只有我們?nèi)巳诉@樣去做社會才會變得更加和諧、美好。（播放《愛的奉獻》）
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：本節(jié)課我們一起學習了三個方面的內(nèi)容：人與人之間需要相互尊重；缺乏尊重的危害；尊重他人的具體表現(xiàn)。
作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，課下寫一篇小論文《如何尊重他人》。
思政課的教案篇十四
1.通過學習疫情對策者的先進事跡，對學生進行愛國主義教育。
2、讓學生知道和平時代的中學生是否需要愛國，應該怎樣愛國。
3.激發(fā)學生的愛國熱情，加強學生的社會主義美德教育，把這種感情帶到學習和日常生活中。
在日常學習和生活中表現(xiàn)愛國。
教學方法:教學方法、討論方法和多媒體教學方法。
教育過程:。
一、學習最美逆行者的先進事跡1、投影3張照片:鐘南山、李文亮、董蘇紅2、(1)愛是什么？什么是愛國？什么是社會主義美德？愛是給予，是獻身，不是索賠，也不是交換。愛國是為國家為人民獻出自己的一切，包括各種犧牲，在祖國需要的時候，接受黨和國家的呼吁，為祖國和人民獻出自己的一切！3、介紹圖中最美麗的逆行者的事跡(1)鐘南山:2003年非典第一功臣2007年英國愛丁堡大學榮譽博士，2007年10月呼吸疾病國家重點實驗室主任2014年獲得香港中文大學榮譽理學博士..現(xiàn)在83歲的他為了人民的幸福，為了讓中國回歸平靜，再次面向疫情的戰(zhàn)場和新冠狀病毒的殊死戰(zhàn)斗，幾年前鐘南山院士純英語教育課堂純英語口音流利的語言表達讓很多人大開眼界，但是很多人不知道他35歲的學生在南山上演了16歲的孩子的眼淚鐘南山院士已經(jīng)成為國民偶像，除了受到大人的尊重和敬仰，孩子們還應該學習他的敬業(yè)和忘記我的精神！讓我們看看鐘南山童年的經(jīng)歷！現(xiàn)在鐘南山似乎成了全國人民的心丸，他帶來的所有關(guān)于新冠疫病的新聞，人們都認真聽，相信。84歲鐘南山，有院士專業(yè)，有士兵勇猛，有國士負責。一路奔跑不知疲倦，滿腔責任為國為民，確實肅然起敬！不僅如此，在很多報道中，鐘南山一直保持著規(guī)律的健身，肌肉讓很多3、40歲的中年人嘆息。
(2)李文亮(1985年至2020年2月6日)，男性畢業(yè)于遼寧省錦州市北町市、武漢大學臨床醫(yī)學7年制專業(yè)。生前是武漢市中心醫(yī)院的眼科醫(yī)生。李文亮最早于2019年12月30日向外界發(fā)出防護警報，被稱為疫情的哨兵。
(3)董蘇紅是任縣的普通護士，面對新冠肺炎的流行，很多人選擇自我隔離，確保自己和家人的安全，但隨著祖國的呼吁，董蘇紅不是自己，而是很多疫區(qū)的大眾，那里需要醫(yī)務人員。她說:疫情發(fā)生時，全國各地的醫(yī)務人員都在援助武漢。我只是很多醫(yī)務人員中的一員，大家都用生命抵抗疫情，我也要負護士的責任。
上午10點，任縣人民醫(yī)院為董蘇紅舉行了短暫的送行儀式。院長郭朝軍告訴她盡職盡責，在完成救助任務的同時，一定要保護自己，不要擔心，醫(yī)院是她的堅強后盾。之后，董蘇紅聚集在邢臺市衛(wèi)生委員會，與其他縣市援鄂醫(yī)療隊員一起援助武漢。
在不同的時代，創(chuàng)造不同的英雄。面對瘟疫，去武漢的逆行者是我們時代的典范，是頂尖的紙巾英雄！4、我們應該學習他們的什么精神？(讓學生想說什么，只要合理地給予肯定)。
5、愛國格言知道多少？比一比，看誰說的多。(學生組比賽)。
三四十年代青年愛國是抗日救國的斗爭。
五十年代青年愛國，參加抗美援朝，保護家庭衛(wèi)國。
二十一世紀的中學生，在和平時代，祖國越來越強壯，我們需要愛國嗎？(學生討論、發(fā)言)。
四、他們有愛國之心嗎？(播放電影，以下是電影的大致內(nèi)容)。
校園教室的地板上有紙團、飲料箱，不知道是誰扔的，也沒人撿。
教室里沒有時間燈還亮著。
在校園里，看到同學們洗手的時候，水龍頭打開嘩嘩地沖走，沖走也沒關(guān)系，水還在滴水，誰也管不住。
班主任:。
看到這些現(xiàn)象和行為，我真的懷疑一些同學的愛國心。也許有同學會說，老師太絕對了，地上的廢紙和愛國有關(guān)系嗎？讀書為國服務，眼前的事你不做，還能為未來服務嗎？眼前的責任你不負責，能為未來負責嗎？水電都是國家的寶貴資源，現(xiàn)在無視浪費國家水電的行為，將來能為國家節(jié)約資源和財富嗎？五、我們應該如何愛國？1.培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)和行為，讓學生們客觀評價我們班最近的情況，看哪些方面不夠。
學生答:(略)。
這些都是誰的責任？老師的東西是什么？班上的干部是什么？你生來就值得嗎？是嗎？是嗎？是我們每個人的責任。因此，班級不順利是我們每個人的責任，我們每個人都應該深深地自責。
國家不強盛，是誰的責任？也是我們每個人的責任，天下興亡，匹夫有責，匹夫有責的正確理解應該是我有責任，我有責任，我們國家有希望。
2.培養(yǎng)強烈的責任感，同學們可能還有點不服，國家不強，為什么是我的責任？我還是個小學生要負什么責任呢？是的，即使你對過去和現(xiàn)在沒有責任，你對國家的未來有責任嗎？如果國家二十年后還不強，你有責任嗎？為了承擔對未來的責任，現(xiàn)在必須學習能力，所以讀書不是為了自己，而是為了國家學習，你現(xiàn)在讀好書，對未來負責。
有些學生有興趣，喜歡這門課，花更多時間看，不喜歡那門課，就放棄。
如果你喜歡這個老師講課，你會對學好這門課感興趣，如果你不喜歡那個老師講課，你就不會聽他講課。讀書是責任，不是興趣，而是在責任中找到興趣，不能用興趣代替責任。
一個人工作，先做自己應該做的事，然后做自己喜歡做的事是責任。對自己負責，對別人負責，對集體負責，對國家民族負責，這才是真正的愛國六，談談你在以后的學習和日常生活中如何愛國？1、學生分組討論2、學生發(fā)言七、總結(jié)我們是21世紀的小學生，是祖國的希望。祖國的發(fā)展，民族的強大，需要我們大家的努力。因此，我們現(xiàn)在的愛國是學習科學文化知識，為祖國的未來負責。同學們從今天開始，從周圍的小事開始，體現(xiàn)我們的愛國熱情吧。
思政課的教案篇十五
知識目標:了解人際關(guān)系中受歡迎的質(zhì)量和不受歡迎的質(zhì)量，了解青春期閉鎖心理及其危害，可以說出相遇的原則。
感情態(tài)度和價值觀目標:想和同學交往，不關(guān)閉自己。在與同學交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則。接受自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，接受別人，培養(yǎng)明亮活潑的性格。
1、教育要點:知道同學交往中開放自己，積極交往態(tài)度的重要性和受歡迎的質(zhì)量。
2、教育難點:理解什么是真正的友誼，如何更好地保護同學之間的深厚友誼。
收集一些班級中同學交往的典型案例，調(diào)查班級同學對朋友、友誼的不同看法、傾向性的意見。
1、我的人際關(guān)系(1)了解自己的人際關(guān)系。(2)受歡迎的學生的質(zhì)量。
2、和朋友同行(1)什么是友誼？(2)友誼的作用。(3)如何建立和發(fā)展誠實的友誼。
活動1:創(chuàng)建情況教室導入。
周華健歌曲《朋友》flash播放欣賞你想知道你的朋友嗎？你知道自己的人際關(guān)系嗎？
活動2:填寫人際關(guān)系樹輪圖。
請同學們一起填寫《人際關(guān)系樹輪圖》，了解有多少人進入你的人際圈，在群內(nèi)進行交流。
自我分析:你對自己的人際關(guān)系狀況滿意嗎？
活動3:采訪同學，傳授邂逅秘方。
每個小組朋友最多的同學，讓其他同學采訪你是怎么和同學交往的？你是怎么交朋友的？
(總結(jié))交朋友要保持積極開放的心情。真誠、友好、善良、負責任等道德，使我們在與同學的交往中具有持續(xù)的魅力、強烈的交流意識和交流能力，使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。
活動4:案例討論理解朋友的意思。
什么是真正的朋友，請用朋友可以的句型寫。
(播放歌曲《朋友》的背景音樂)同學贈送自己寫的贈言，傳達朋友之間真誠的友誼?；顒?:講故事，談友誼。
講述自己和朋友相處的故事，講述自己的友誼。故事會后，讓學生總結(jié)建立和保護同學友誼的原則。
活動6:唱歌升華友誼。
一起唱歌《朋友》。結(jié)束課程。教育課題(教育章節(jié)或主題)。
教學類型、課程班、時間、節(jié)課、課堂、教師。
一、教材內(nèi)容分析(包括教育重點和教育難點)。
二、學員特點分析。
三、教育目標。
1.知識和技能。
2.過程和方法。
3.情感態(tài)度和價值觀。
四、教育戰(zhàn)略的選擇和設(shè)計。
五、課前準備。
教育環(huán)境和教具的準備，如計算機、網(wǎng)絡、投影機、操作系統(tǒng)、應用軟件等。
六、課程安排:(例如2小時)。
七、教育過程。
1.復習思維和組織教育。
2.引進新課程。
3.講新課。
4.鞏固和深化。
5.課堂總結(jié)，安排作業(yè)。
思政課的教案篇十六
1.教學目標:。
理論知識目標：了解中國夢提出的背景，掌握中國夢的科學內(nèi)涵。
價值取向目標：通過本節(jié)課的學習，使學生樹立為實現(xiàn)中國夢而奮斗的理想。使學生能夠自覺把自己的夢想融入中國夢，把自己實現(xiàn)夢想的奮斗過程融入社會主義現(xiàn)代化強國的建設(shè)。
2.教學重點和難點。
重點：正確理解中國夢的科學內(nèi)涵。
難點：使學生在把中國夢內(nèi)化于心的基礎(chǔ)上外化于行。
3.教學方法。
講授法、討論法、案例教學法、視頻觀摩法。
4.學時安排。
1學時。
5.參考資料及教學資源。
（1）《習近平談治國理政》第1卷，外文出版社2018年版。
（2）視頻：習近平在十二屆全國人大一次會議閉幕會上的講話。
（3）馬克思、恩格斯：《共產(chǎn)黨宣言》，人民出版社2018年版。
（4）網(wǎng)上展廳：國家博物館《復興之路》。
/portals/0/web/zt/fuxing/。
（5）公茂虹：《讀懂中國夢》，人民出版社2013年版。
（按慣例，課前3分鐘進行“我有話說”學生時政評論）（3分鐘）。
【教學環(huán)節(jié)一】復習舊課，導入新課（2分鐘）。
同學們好！上一章我們學習了“習近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位”，哪位同學能簡要回答一下習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位？（學生答，教師點評）。
每個人都有夢想，我小時候也有很多夢想，夢想之一就是當個老師，記得在我大學畢業(yè)的時候，有一位同學在我的畢業(yè)留念冊上寫下了這樣一段話：“興趣和職業(yè)相吻合是人生最大的幸?！保缃窕赝约哼@么多年的教書生涯，和同學們在一起的時候是我最快樂的時候，也是最幸福的時候。有夢想就有希望，有夢想就有快樂。相信我們每個同學也有各自的夢想。今天我們一起來學習我們?nèi)袊斯餐膲粝搿袊鴫簟?/p>
【教學環(huán)節(jié)二】講授新課：
第一節(jié)實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
一、中華民族近代以來最偉大的夢想（15分鐘）。
（一）中國夢從歷史中走來。
1.從古代歷史看中國。
（1）從夏商周開始，到現(xiàn)在五千多年，從未斷代，一脈相承。
（2）整個中華民族植根于亞洲東部大陸，繁衍生息，沒有遷徙。
（3）中國的歷史文化記錄是全世界各國中最全的記錄。中華民族歷史上涌現(xiàn)了最輝煌的文明——“文景之治”“開元盛世”“康乾盛世”等，中華民族曾長時期走在世界前列，對人類文明發(fā)展作出了不可磨滅的重大貢獻。
2.從近代歷史看中國近代以來民族復興的夢想。
1840年以后，西方列強對華實施軍事侵略，發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，屠殺中國人民；侵占中國領(lǐng)土，劃分勢力范圍；勒索賠款，搶掠財富。進行政治控制，實行經(jīng)濟掠奪，推行文化滲透。帝國主義的侵略激起了中國人民的反抗，促使中國人民尋求救國救民之路。
義和團發(fā)動反帝愛國運動，梁啟超、康有為奔走呼號救亡圖存，嚴復翻譯《天演論》警醒國人，孫中山大聲疾呼“振興中華”。中國夢，正是從沉淀了我們?nèi)褡寮w記憶的歷史中孕育生長的，屈辱和苦難是它的土壤，所以它才如此地撼人心魂。
（二）中國夢的提出。
堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿眨菍崿F(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興。
2012年11月29日，習近平在參觀國家博物館《復興之路》展覽時道出了全中國人民的共同心聲：“實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。
【案例】。
（展示紅軍長征爬雪山場景圖片）大雪山風光秀麗，卻是高海拔地區(qū)，空氣稀薄，人跡罕至，但是80多年前卻有一群人，衣衫襤褸，光著腳板，翻越了這一高危險地帶。
【視頻】。
打開國家博物館《復興之路》網(wǎng)上展廳。（教師選取部分展廳內(nèi)容，并講解）。
中華民族的昨天，建議介紹網(wǎng)上展廳中的“帝國主義列強對中國的侵略”“中國人民的抗爭和覺醒”“對國家出路的早期探索”“舉起民族民主革命的旗幟”“馬克思主義的傳播與中國共產(chǎn)黨的誕生”“中華民族同仇敵愾浴血奮戰(zhàn)”“中國人民站起來了”“確立社會主義基本制度”等內(nèi)容，說明我們經(jīng)歷了“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，開啟了建設(shè)國家的偉大進程。
中華民族的今天，建議介紹網(wǎng)上展廳中的“開創(chuàng)改革開放現(xiàn)代化建設(shè)新局面”“開創(chuàng)全面建成小康社會新篇章”“飛天攬月”等內(nèi)容，我們正在跨越“人間正道是滄?！钡慕裉臁?/p>
經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭以來，一代又一代中國人的接續(xù)奮斗，中華民族偉大復興的光明前景呈現(xiàn)在我們面前，再經(jīng)過三十年的不懈奮斗，我們必將迎來“長風破浪會有時”的明天。
夢想，擁有穿越時空的力量。
二、中國夢的科學內(nèi)涵（20分鐘）。
/n/2013/0306/）。
【師生互動】?。
教師提問：習近平是如何表述中國夢的內(nèi)涵的？（學生答，教師點評）。
習近平指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸?！?。
（一）國家夢：國家富強。
“中國夢”是強國夢，我們要實現(xiàn)國家富強。近代以來，全體中國人追求國家獨立、國家富強的夢想始終沒有中斷過。1840年以來，面對西方列強的入侵，面對瓜分豆剖的危局，一代又一代志士仁人，進行了千辛萬苦的探索和不屈不撓的抗爭，從洋務運動到戊戌變法；從義和團運動到辛亥革命，中國人民為實現(xiàn)國家獨立和民族解放進行了種種探索，但可惜一次一次都失敗了。直到1921年中國共產(chǎn)黨誕生，中華民族的逐夢史才發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)折。1949年我們?nèi)〉昧藝要毩ⅰ⒚褡褰夥?，新中國成立以來特別是改革開放40多年來，中國的發(fā)展取得了舉世矚目的成就，經(jīng)濟總量躍升全球第二位，綜合國力顯著增強，人民生活明顯改善。中華人民共和國成立后，追逐夢想的腳步?jīng)]有停止，從四個現(xiàn)代化國家的藍圖，到“三步走”戰(zhàn)略，“新三步走”戰(zhàn)略，“兩個一百年”的目標。第一個“一百年”，到中國共產(chǎn)黨成立100年時全面建成小康社會；第二個“一百年”，到新中國成立100年時把我們的國家建設(shè)為社會主義現(xiàn)代化國家。2017年，黨的十九大報告提出了實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國“兩步走”戰(zhàn)略。我們黨原來提出的“三步走”戰(zhàn)略的第三步即基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，將提前15年，在2035年實現(xiàn)。到本世紀中葉，要把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。
（二）民族夢：民族振興。
“中國夢”是復興夢，我們要實現(xiàn)民族復興。中華民族具有五千多年的悠久歷史，中華文明曾長期處于世界領(lǐng)先地位，創(chuàng)造了博大精深的中華文化，以四大發(fā)明為代表的許多優(yōu)秀科技文化成果，為人類文明進步作出了不可磨滅的貢獻。然而，到了近代，我們前進的腳步停滯了，中華民族一度陷入亡國滅種的危險。民族的尊嚴，復興的夢想，激起中國人的復興之夢。無論是洋務派的“富強夢”、維新派的“憲政夢”，還是革命派的“共和夢”，都匯聚和寄托了中國人民追求民族復興的夢想和希望。歷經(jīng)挫折和磨難，在中國共產(chǎn)黨的團結(jié)帶領(lǐng)下，以巨大的犧牲和代價，我們終于找到了民族復興的正確道路——中國特色社會主義道路，從此，從根本上改變了中華民族的前途命運。我們要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，把中國建設(shè)成一個強盛的中國、民主的中國、文明的中國、和諧的中國、美麗的中國。
（三）人民夢：人民幸福。
2019年6月，我去了馬克思的故鄉(xiāng)——德國特里爾，通過追尋馬克思的成長足跡，我加深了對馬克思和馬克思主義的認識和理解。馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》里描繪未來新社會時，這樣寫道：“在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！毙睦韺W家馬斯洛在談到人的需求理論時，把人的需要從低到高分為生理需要、安全需要、情感和歸屬需要、尊重需要、自我實現(xiàn)的需要，所以中國夢是全國人民的民生夢、尊嚴夢、成功夢。
姚明說：“感謝這個偉大進步的時代，使我有機會去實現(xiàn)自己的夢想和價值”。王亞平圓滿完成航天飛行，實現(xiàn)了她兒時的飛天夢和教師夢。
【師生互動】?。
教師提問：同學們，你的夢想是什么？你為夢想做了什么？哪位同學愿意和大家分享你的夢想？（學生答，教師點評）。
正像這位同學那樣，我們很多同學都有夢想，并為此而努力著！我們來看看我校烹飪專業(yè)同學的夢想及他們?yōu)閴粝胨鞯呐?，我校烹飪專業(yè)的同學到目前為止已獲得全國烹飪大賽30多塊金牌，裘海威同學在中央電視臺主辦的全國“淡水魚王”擂臺賽中榮獲冠軍，朱枝國是我們的學長，如今留校當了老師，他自己獲得全國金牌5塊，指導學生又獲得了全國金牌5塊。下面我們來聽聽他的夢想是什么？（播放朱枝國視頻，時長37秒）。
“如今我的夢想是讓更多的人成為大廚，一起來傳承中國的烹飪技術(shù)?！闭f得多好?。≈袊鴫魵w根到底是人民夢，但人民夢不等同于個人夢的簡單相加，只有那些對社會發(fā)展、時代進步、國家富強、民族振興奉獻正能量的個人夢才構(gòu)成真正的人民夢。
中國夢是每個中國人的夢，是14億中國人民的“中國夢”，是全國4億個家庭的夢，讓每個人都享有人生出彩的機會，享有夢想成真的機會，真正實現(xiàn)每個人自由而全面的發(fā)展。只有這樣，國家富強才有精神寄托，民族復興才有根本希望。
【教學環(huán)節(jié)三】教學小結(jié)（3分鐘）。
國家富強、民族振興、人民幸福，這三者相互聯(lián)系、相輔相成，國家富強、民族振興是人民幸福的基礎(chǔ)和保障；人民幸福是國家富強、民族振興的必然要求，是根本出發(fā)點和落腳點。從整體上講，它既包含著建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的目標，還包括了實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標；從個體上講，它包含著每個中國人生活幸福、人生出彩。中國夢是國家情懷、民族情懷、人民情懷相統(tǒng)一的夢。
同學們，生活在今天這個偉大的時代是幸運的，也是幸福的，讓我們攜手共進，依靠我們每個人的力量，實現(xiàn)圓夢中國。
【教學環(huán)節(jié)四】作業(yè)布置（2分鐘）。
第九章。
堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?。
第一節(jié)實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢?。
一、中華民族近代以來最偉大的夢想?。
（一）中國夢從歷史中走來。
1.從古代歷史看中國?。
2.從近代歷史看中國?。
（二）中國夢的提出?。
二、中國夢的科學內(nèi)涵?。
（一）國家夢：國家富強?。
（二）民族夢：民族振興?。
（三）人民夢：人民幸福。
調(diào)查祖輩、父輩年輕時候的夢想，結(jié)合自己的夢想，寫一篇關(guān)于夢想的演講稿。
1.觀看視頻：
紀錄片《百年中國》，央視網(wǎng)。
/humhis/bainianzhongguo/videopage/。
2.閱讀書目：?。
（1）《習近平談治國理政》第1卷，北京：外文出版社2018年版。
（2）公茂虹：《讀懂中國夢》，北京：人民出版社2013年版。
思政課的教案篇十七
這個年很靜，靜得鴉雀無聲，鞭炮不再作響，城鎮(zhèn)闃若無人，平靜之下是沒有硝煙的戰(zhàn)爭。這是一個不平凡的年關(guān)，新冠疫情肆虐神州大地，但自苦難中崛起的民族從不會輕易屈服，勝利終將屬于我們。
把災難當教材，以史為鏡，得以不忘初心，砥礪前行。
回首歷史，中華民族屹立在這個星球上已經(jīng)五千多年了，我們經(jīng)歷過更黑暗的時刻，我們也得到過更慘痛的教訓。無論是天災，還是人禍，不管多少次被苦難擊倒，我們總能站起來，戰(zhàn)勝它們，在這片深愛的土地上繁衍生息。幾千年綿延庚續(xù)、生生不息，無數(shù)的艱難險阻、大災大難，給予我們民族的不是屈服而是抗爭，不是愚鈍而是聰慧，不是毀滅而是生機，使我們不斷從衰弱走向強盛、從苦難走向輝煌。我們不知道這要花多長時間，也不知道我們要付出多大的代價，但有一件事我們確信，那就是：我們將最終贏得這場戰(zhàn)爭!因為這是我們過去五千年來一直在做的事情。
但看今朝，新型冠狀病毒來勢洶洶，肺炎疫情侵襲華夏，沒有硝煙的戰(zhàn)爭如火如荼，對中華民族來說，這是一場巨大的災難，面對災難，我們選擇了毅然抗爭。我們的血液中流淌著中華民族的優(yōu)秀基因，這是我們攻堅克難、走向復興的底蘊和自信，不同的態(tài)度勢必導致不一樣的結(jié)果，中華民族的態(tài)度決定了我們一定會贏!
醫(yī)務人員沖上去了，他們將生死置之度外，同病魔白刃相接;。
科技人員沖上去了，他們家室未安斷發(fā)請戰(zhàn)，夜以繼日合力攻關(guān);。
新聞記者沖上去了，他們屹立一線，傳播著疫情的最新信息，報道著無數(shù)感人事跡;。
數(shù)不勝數(shù)的志愿者沖上去了……。
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。中華民族的不屈和英勇，決定我們一定會贏!
與祖國共成長，以人為鏡，得以明德新民，止于至善。
這是最好的時代，這是青年的時代。有人說，哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行，很高興，我們也是那負重前行的一份子。
曾經(jīng)，有五四運動中意氣風發(fā)的青年學生為我們樹立榜樣：我們可以兼具國際化意識，為中國的未來開辟出無限可能;也有清華大學研究生支教團，與你西行，意氣方剛，遍染桃李盡芬芳;更有抗美援朝中最可愛的人們教會我們，祖國夢，我的夢!陳冬說，新時代的新青年，追尋的腳步不會停止，我們的征途是星辰大海!習近平總書記說：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”我們在成長中與祖國共奮進，我們的使命是矢志奮斗新時代，打贏每一場騰飛的戰(zhàn)爭，為社會主義強國的誕生獻上智慧與汗水交織的碩果!
如今，第一個百年奮斗目標即將實現(xiàn)，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的光輝目標。在這個關(guān)鍵性的時刻，一場突如其來的天災席卷中華大地，企業(yè)停工、餐飲歇業(yè)，謠言四起、眾叛親離，整個國家失去了繁榮和活力，我們，迎來了黎明前最黑暗的時刻。雖然我們面臨疫情的嚴峻考驗，但這個春節(jié)仍有溫暖填滿人心，因為這場戰(zhàn)役中不僅有老前輩們在堅守奮戰(zhàn)，更有無數(shù)年輕的身影沖鋒在前。你看著湛藍色星球的雄雞之上，共青團中央一呼百應，一支支青年突擊隊火速成立，他們毅然決然，寫下請戰(zhàn)書，學著前輩們的樣子，奮戰(zhàn)在抗擊疫情的第一線。
醫(yī)務人員、廣大社區(qū)工作者、公安干警、基層干部、下沉干部、志愿者以及方方面面的抗疫一線工作者中都有青年一代躍動奮戰(zhàn)的身影。3月15日，習近平總書記在給北京大學援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員回信中提到：廣大青年在疫情防控斗爭中“彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷”，鼓舞和激勵他們“不懼風雨、勇挑重擔，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花?！?/p>
一個個抗疫身影的背后，是一份擔當，是一份成長，更是一份驕傲。也正是因為有了許許多多像他們一樣的青年，我們更加堅定打贏這場抗“疫”戰(zhàn)爭的信心和決心，我們一定會贏!
在這個夢想與苦難交織的時刻，我們廣大青年學子更應該激發(fā)自己的責任與擔當意識，與祖國共成長、與國家共患難，用行動詮釋責任擔當，用熱血點綴百年夢想。民族復興的道路上，我們都是戰(zhàn)士，這將是一場激烈而殘酷的戰(zhàn)爭，但不要害怕，我們將最終共同贏得這場戰(zhàn)爭，我們，一定會贏!
民族復興急難險重，我們上!
思政課的教案篇十八
去年以來，一場來勢洶洶的病毒席卷而來，帶給了人們無盡的痛苦與才難，而危害至今仍未平息。疫情給我們帶來了許多災難，實體產(chǎn)業(yè)停產(chǎn)，餐飲行業(yè)停工以及從來未有的封城，對國家乃至世界造成的損失不可計量。歐洲各項賽事停賽，東京奧運會的推遲，美股兩周內(nèi)四次熔斷，更是突顯出在災難前，人類的軟弱與無力。
最開始，是以李文亮等為首的多名發(fā)聲者，而后是奮斗武漢戰(zhàn)疫的醫(yī)護人員。1月18日，鐘南山院士乘無座火車趕往武漢。1月23日武漢封城。1月26日，我?；鹚偌Y(jié)52名醫(yī)療隊員趕赴武漢前線。“捐軀赴國難，視死忽如歸”，此時，沖在最前面的是各位偉大而平凡的醫(yī)護人員。
而在疫情肆虐之下，我們大學生也并非無所作為。1月24日，由我校多名同學自發(fā)組織起了支援武漢小組，在網(wǎng)絡媒體上籌備資金，對開封各醫(yī)院捐贈醫(yī)用物資。有著許許多多的河大學子參與其中，為抗擊疫情貢獻自己的力量。同時，也有許許多多的優(yōu)秀同學，主動擔任社區(qū)志愿者的工作，同樣面臨這病毒感染的風險，他們沒有退縮。而是選擇奉獻自己，守護他人。
當歐洲聯(lián)軍抵達巴黎城下時，巴黎城中的學生自發(fā)請愿參軍入伍，而拿破侖卻說“不能因為雞蛋而殺了母雞”。果斷否決了這一行為。身為一名大學生，我們的職責并不是上前線，我們有著自己的職責。一個理性而強大的人，能夠準確地定位自己的角色，然后在既定情況下做出最好的決策，盡到本分。
我們的手中沒有精湛的醫(yī)術(shù)，也沒有那指揮萬人的魄力，更是缺乏足夠的知識。我們的本職工作，仍然是學習，充實自己的內(nèi)心，“博學而篤志，切問而近思”，完善自己對于整個世界的認知，不斷探索未知的領(lǐng)域，不斷提高自己的能力。只有我們的實力提高了，才能更好的奉獻社會，建設(shè)國家。我們要明白有些事情是需要交給前輩做的，有些事情是我們無法做到的，暫時的獨善其身是為了日后能夠達濟天下。但是我們也要明白，能力不足不代表著不作為。
北宋時，東京太學生的請愿使得東京之圍轉(zhuǎn)危為安。如今，我們也能用自己的方式去表達我們對于疫情前線人員的關(guān)切，在網(wǎng)絡上發(fā)表積極正確的見解，科學防疫，不傳謠，不信謠。疫情期間，有不少同學抓緊學習，針對特別問題作出研究，用科學的理論武裝自己的頭腦，即使足不出戶，也未從放下進步的腳步。疫情當下，需要的不是營造恐慌氛圍，在互聯(lián)網(wǎng)上大肆評論，而是眾志成城，做自己力所能及的事情，盡好自己的本分。
疫情當下，不少大學生在家里整日“蓬頭垢面”，早上起不來，晚上玩手機玩到通宵，紛紛吐槽網(wǎng)課如何如何，有的甚至網(wǎng)上翹課，這都是沒有做到自己本分的行為。說一件事情不難，做一件事情才更難。在這種特殊情況下，我們大學生不需要在網(wǎng)上激昂文字、揮斥方遒。只需要靜靜地待在家中，一心只讀圣賢書即可。
在這個浮躁的環(huán)境中，我們需要保持冷靜的頭腦，人云亦云的時候你不跟，你能夠冷靜、獨立地去看待很多事情，就是你的生存之本，也是你的價值所在，也才能產(chǎn)生更多的影響。冷靜下來之后，只需要保持自己的求知欲，探索書本即可。只有當具備了足夠的知識儲備，才能為國家和民族做出更大的貢獻。此時此刻，身為一名大學生，我們并沒有多么起眼。但是通過努力奮斗，我們一定可以在之后更好地建設(shè)我們的祖國。
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