通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以加強(qiáng)對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的反思和思考，提高學(xué)習(xí)和工作的效果。寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)首先需要選擇一個(gè)適合的主題或事件，這樣才能更好地準(zhǔn)確表達(dá)自己的思考和感悟。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇一
今天我們班有件大事，那就是要登臺(tái)上課。我一來(lái)到學(xué)校，就興奮地等待著第二節(jié)課的到來(lái)。
終于要上公開(kāi)課了！我和同學(xué)們邁著小碎步走進(jìn)小劇場(chǎng)，我緊張得連自己的呼吸聲都聽(tīng)得到。坐在舞臺(tái)上，我偷偷看了一眼臺(tái)下，哇！幾百個(gè)老師坐在觀眾席上，這讓我更緊張了。我看看四周，其他的同學(xué)看似也很緊張，一個(gè)個(gè)似乎坐得比平時(shí)都要端正。我做了個(gè)深呼吸，安慰自己沒(méi)事，就像平時(shí)上課一樣。
開(kāi)始上課了，孫老師提了一個(gè)問(wèn)題。我馬上舉手，可還是晚了，孫老師請(qǐng)了另外一個(gè)同學(xué)。老師好幾次都沒(méi)叫我，我并不氣餒，依然坐得筆直，聽(tīng)得認(rèn)真。終于，老師叫到我了！我勇敢地拿起麥克風(fēng)：“200就兩個(gè)百……”孫老師聽(tīng)了，贊許地說(shuō)：“很好！”這話(huà)，使我心中盛開(kāi)了一朵自信的'花朵。接下來(lái)，我每次都大膽地舉手，希望老師能再叫到我，可是很遺憾，這節(jié)課每個(gè)同學(xué)發(fā)言都積極，我沒(méi)有被叫到。
時(shí)間就像一匹快馬，很快就下課了，可我還意猶未盡。真盼望著下次能再來(lái)小劇場(chǎng)上公開(kāi)課??！
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇二
大學(xué)生活中的第一次晚自習(xí)，對(duì)于新生來(lái)說(shuō)是一種陌生的體驗(yàn)。在此之前，我聽(tīng)聞過(guò)關(guān)于晚自習(xí)的各種說(shuō)法，有人說(shuō)晚自習(xí)是一種不折不扣的“刷夜”行為，有人說(shuō)晚自習(xí)是大學(xué)生活中最痛苦的時(shí)刻。然而，我并不認(rèn)同這種觀點(diǎn)。我深知晚自習(xí)的重要性，明白晚自習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率和自我管理能力的重要環(huán)節(jié)，因此我做好了心理準(zhǔn)備，迎接大學(xué)第一次晚自習(xí)的挑戰(zhàn)。
第二段：環(huán)境適應(yīng)。
進(jìn)入大學(xué)之后，我開(kāi)始體驗(yàn)到了大學(xué)的晚自習(xí)。與中學(xué)時(shí)代相比，大學(xué)晚自習(xí)的環(huán)境有了明顯的變化。首先是自由度更高，不再有老師嚴(yán)格監(jiān)督和約束，每個(gè)人都有了更多的自主權(quán)；其次是學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，同學(xué)們都是來(lái)自各個(gè)地方的優(yōu)秀學(xué)生，彼此都有一股互相促進(jìn)的勁頭。剛開(kāi)始，我對(duì)于這種環(huán)境感到有些適應(yīng)不了，但漸漸地，我開(kāi)始享受這種學(xué)習(xí)的氛圍，親身感受到它對(duì)于我的學(xué)習(xí)動(dòng)力的推動(dòng)力量。
第三段：時(shí)間管理。
在大學(xué)里，時(shí)間管理是一項(xiàng)非常重要的能力。尤其是晚自習(xí)這個(gè)時(shí)間段，合理安排時(shí)間對(duì)于我們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。大學(xué)第一次晚自習(xí)，我深刻意識(shí)到了這一點(diǎn)。課程較多，課業(yè)壓力較大，因此我制定了一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表和計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，只有合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)，才能提高學(xué)習(xí)的效率，讓每一分鐘都得到充分利用。通過(guò)這次晚自習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何高效地管理時(shí)間，更好地掌控自己的學(xué)習(xí)。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
晚自習(xí)不僅僅是個(gè)人學(xué)習(xí)的時(shí)間，也是同學(xué)們相互交流和合作的時(shí)間。在這過(guò)程中，我越來(lái)越明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在晚自習(xí)中，我們可以共同討論問(wèn)題，共享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與同學(xué)的合作，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還提高了自己的思考和表達(dá)能力。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與他人合作相處，互相幫助，共同進(jìn)步。這對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作生活都有著重要的影響。
第五段：反思與總結(jié)。
經(jīng)歷了大學(xué)第一次晚自習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，我還有很大的提升空間。因此，我決定定期反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和方式。只有不斷地進(jìn)步和完善自己，才能在大學(xué)的晚自習(xí)中取得更好的成績(jī)和效果。
總結(jié)：大學(xué)第一次晚自習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)這次晚自習(xí)，我深刻意識(shí)到了晚自習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)了合理管理時(shí)間，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并為自己制定了進(jìn)一步提升的計(jì)劃。相信隨著時(shí)間的推移，我會(huì)變得更加擅長(zhǎng)晚自習(xí)，取得更好的成績(jī)。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇三
在2020年初爆發(fā)的新冠疫情，讓全球各國(guó)都遭受了巨大的影響。許多大學(xué)因此選擇實(shí)行線(xiàn)上教學(xué)，以保證學(xué)術(shù)的連續(xù)性和學(xué)生的安全。今年，我也經(jīng)歷了人生中的第一次網(wǎng)課，以下是我的感受和體驗(yàn)。
第二段：適應(yīng)的挑戰(zhàn)。
剛開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候，我遇到了種種難題。從技術(shù)層面來(lái)說(shuō)，我需要適應(yīng)新的軟件和平臺(tái)，很多操作都不熟練。從學(xué)習(xí)層面來(lái)說(shuō)，缺少老師的指導(dǎo)和同學(xué)的交流，我感覺(jué)學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢，缺少動(dòng)力。但是，我相信自己能夠克服這些困難，于是我上網(wǎng)搜索教程、看幫助文檔、多與老師和同學(xué)交流，慢慢地，我變得越來(lái)越適應(yīng)了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式。
第三段：更靈活的時(shí)間管理。
我發(fā)現(xiàn)，在家里上課的好處是，我有更多的自由時(shí)間可以安排。因?yàn)椴挥萌W(xué)校，我比以前有更多的時(shí)間做自己感興趣的事情。同時(shí)，我也能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間。比如說(shuō)，我可以在晚上更長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)，而在白天則可以選擇放松自己，去鍛煉身體、看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)等等。這讓我感覺(jué)到網(wǎng)課的好處之一是能夠讓我有多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和更好的時(shí)間管理。
第四段：互聯(lián)網(wǎng)的無(wú)界性。
在以前的線(xiàn)下教學(xué)過(guò)程中，老師通常只能在課堂上向我們傳授知識(shí)。但是在互聯(lián)網(wǎng)上，我們可以更容易地獲取到各種各樣的資源，如視頻、圖片、音頻等，有助于我們更全面地學(xué)習(xí)和消化知識(shí)。另外，我們也可以通過(guò)網(wǎng)上交流，分享心得和見(jiàn)解，并與全球其他學(xué)生交流，拓寬我們的思維和視野。這些都是線(xiàn)下教學(xué)所無(wú)法提供的，也是我對(duì)網(wǎng)上教育最感興趣的部分。
第五段：總結(jié)。
總之，我的網(wǎng)課經(jīng)歷是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的。盡管我遇到了許多困難，但我通過(guò)不斷嘗試和調(diào)整，逐漸適應(yīng)了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，并從中獲得了諸多好處。我相信，在未來(lái)的日子里，隨著科技的不斷發(fā)展和人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴(lài)程度越來(lái)越高，網(wǎng)上學(xué)習(xí)也將會(huì)成為我們生活中難以替代的一部分。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇四
今天，我要登臺(tái)上課了，所以，我一到學(xué)校心就開(kāi)始“撲通撲通”地跳個(gè)不停。
第一節(jié)課結(jié)束后，我們排成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍整整齊齊地向走向小劇場(chǎng)。到了小劇場(chǎng)門(mén)口，我們屏住呼吸，一到臺(tái)上，我馬上把背挺直。我們向老師問(wèn)好后，一個(gè)個(gè)用正確的坐姿，坐在了自己的座位上。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)臺(tái)下有幾百個(gè)老師，更加緊張了。于是我就想了一個(gè)辦法——把臺(tái)下的老師忽略掉。這個(gè)辦法可真是好用啊，我不再那么緊張了。就在這時(shí)，老師開(kāi)始提問(wèn)了，我飛快地舉起手，可是老師請(qǐng)了別的小朋友。第二次提問(wèn)時(shí)，我又舉起了手，啊——老師終于請(qǐng)我了！我大膽站起來(lái)，拿起話(huà)筒大大方方地回答著：“9999里，有9個(gè)千9個(gè)………”老師聽(tīng)了，說(shuō)：“回答得完全正確，真棒！”我開(kāi)心極了。
時(shí)間像一匹快馬，一眨眼就下課了。于是，我們向老師說(shuō)再見(jiàn)，還向臺(tái)下的'老師領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)辛苦啦。就在這時(shí)臺(tái)下的一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說(shuō)：“你們真棒！”我們聽(tīng)了心里比喝了蜜還甜。
回到教室后，班主任給我們每人七顆糖。我們拿著糖果，連最感興趣的足球課都忘記上了。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇五
隨著新冠疫情的到來(lái)，大學(xué)開(kāi)始實(shí)行線(xiàn)上網(wǎng)課，這是我第一次經(jīng)歷網(wǎng)課，接下來(lái)我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：線(xiàn)上學(xué)習(xí)的不便之處。
我第一次開(kāi)啟網(wǎng)課，確實(shí)覺(jué)得有些不適應(yīng)。首先是線(xiàn)上學(xué)習(xí)的不便。我必須在家里上課，沒(méi)有了圖書(shū)館的寧?kù)o和朋友的陪伴。其次是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。我會(huì)被孤立于我的筆記本電腦和在線(xiàn)參考資料之中，并且網(wǎng)絡(luò)連接會(huì)有時(shí)不時(shí)的問(wèn)題，這會(huì)造成極大的困擾。最后一個(gè)問(wèn)題是，網(wǎng)課可能會(huì)缺少人際互動(dòng)和討論的機(jī)會(huì)，這使得學(xué)習(xí)有時(shí)可能會(huì)變得乏味。
第二段：適應(yīng)網(wǎng)課的方法。
但是這些問(wèn)題并不是不能解決。首先是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。我想要確保我的筆記本電腦和網(wǎng)絡(luò)連接良好。我將我的電腦與家庭網(wǎng)絡(luò)連接相連，并確保家里的網(wǎng)絡(luò)暢通無(wú)阻。其次，我發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上協(xié)作，與老師和其他同學(xué)聯(lián)系的能力很重要。我積極參與各種討論和Q&A環(huán)節(jié)，這有助于學(xué)習(xí)進(jìn)程。最后，我記錄下我必須完成的事項(xiàng)，以便我不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何作業(yè)或測(cè)試，這幫助我保持有序和專(zhuān)注。
第三段：線(xiàn)上學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。
雖然線(xiàn)上學(xué)習(xí)有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些問(wèn)題，但它也有許多優(yōu)點(diǎn)。首先，線(xiàn)上學(xué)習(xí)為我提供了極大的靈活性。我可以根據(jù)需要在任何時(shí)間和任何地點(diǎn)上課，從而可以在照顧其他事物的同時(shí)完成學(xué)術(shù)任務(wù)。另外，我們可以確保在網(wǎng)上交流中更多地考慮自己的問(wèn)題。在面對(duì)艱難或?qū)擂蔚膯?wèn)題時(shí)，我可以通過(guò)在線(xiàn)環(huán)境進(jìn)行沉思和反思，這鼓勵(lì)了我思考和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。最后，線(xiàn)上學(xué)習(xí)留下了更相互合作和動(dòng)力的印象。我與其他同學(xué)進(jìn)行了多次線(xiàn)上討論，我們討論課題并解決問(wèn)題，在此過(guò)程中我們很多人變得更緊密。
第四段：如何克服線(xiàn)上學(xué)習(xí)困難。
盡管我已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)網(wǎng)課，但我漸漸發(fā)現(xiàn)了需要克服的一些困難。首先是自我紀(jì)律。我必須獨(dú)立地管理自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)方法，這需要我對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程有清晰的計(jì)劃和目標(biāo)。其次是保持專(zhuān)注和抵制誘惑。當(dāng)作業(yè)艱巨時(shí)，我有時(shí)會(huì)放棄學(xué)習(xí)，而是會(huì)打開(kāi)一些社交媒體網(wǎng)站在上面浪費(fèi)時(shí)間。我意識(shí)到這種行為對(duì)我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)不利，因此我努力抵制所有的誘惑。最后，我已經(jīng)開(kāi)始著力改善我自己的溝通能力，以便在網(wǎng)上交流中有效地傳達(dá)信息和與他人進(jìn)行協(xié)作。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)大學(xué)網(wǎng)課的一系列體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了很多東西。我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，并盡可能地在網(wǎng)上交流中展示和改善了自己的知識(shí)和技能。網(wǎng)課雖然沒(méi)有傳統(tǒng)的課堂氛圍，但我已經(jīng)學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行成果合作和交流，并且討論解決問(wèn)題的方法。為什么沒(méi)有面對(duì)面的課堂，但我仍然感覺(jué)我已經(jīng)取得了進(jìn)步。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)課越來(lái)越成為大學(xué)課堂教學(xué)的一種新形式。由于疫情原因，許多高校開(kāi)始采用線(xiàn)上授課。在大學(xué)第一次網(wǎng)課中，我體驗(yàn)到了許多新的感受和心得，這些心得不僅對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)有著積極的影響，同時(shí)也對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有著啟示和幫助。
在大學(xué)第一次網(wǎng)課中，最初遇到的問(wèn)題是適應(yīng)線(xiàn)上環(huán)境。在實(shí)際的課程過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教師們采取的授課方式和交流方式有著很大的不同，如何快速地適應(yīng)這樣的環(huán)境，成為了我面臨的首要問(wèn)題。同時(shí)，網(wǎng)課缺少了面對(duì)面的交流，難以及時(shí)回答問(wèn)題也是我遇到的困擾。這種新的課堂形式需要我們更加靈活應(yīng)對(duì)，不斷嘗試和摸索。
雖然第一次網(wǎng)課中遇到了一些困難，但我也意識(shí)到了這種新的形式帶來(lái)的好處。網(wǎng)課給我們提供了更加自由的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，可以隨時(shí)隨地通過(guò)電腦和手機(jī)學(xué)習(xí)，這使得學(xué)習(xí)更加的便利和靈活。此外，網(wǎng)課的錄播方式讓我們可以反復(fù)觀看授課視頻，對(duì)于理解和記憶課程內(nèi)容有著很大的幫助。
第四段：關(guān)于網(wǎng)課學(xué)習(xí)技巧。
在第一次網(wǎng)課中，我還體驗(yàn)到了許多學(xué)習(xí)技巧。首先，要充分利用好電子資料，如PPT、筆記等，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)和整理；其次，要及早找到學(xué)習(xí)方法，掌握合適的記憶技巧及開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免時(shí)間的浪費(fèi)與分散。同時(shí)，積極參與線(xiàn)上討論和互動(dòng)也是很重要的，既可以與老師同學(xué)充分交流交流，也有助于促進(jìn)我們自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。
第五段：總結(jié)。
大學(xué)第一次網(wǎng)課讓我對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度有了更加新的認(rèn)識(shí)和理解，明確了以后的學(xué)習(xí)方向和自身要求。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到有了技巧的轉(zhuǎn)變和敏銳的意識(shí)更新，同時(shí)也意識(shí)到掌握好科技技術(shù)對(duì)于將來(lái)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。網(wǎng)課讓我們拓寬了知識(shí)視野，而怎樣更好的拓展和應(yīng)用這些知識(shí)，需要我們共同去探索和嘗試。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇七
第一次上課，是每一個(gè)學(xué)生來(lái)到新的學(xué)校，踏入新的階段必須要面對(duì)的問(wèn)題。這時(shí)候，學(xué)生們需要積極適應(yīng)新的教學(xué)模式、調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便迎接更加嚴(yán)峻的考試和學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)。在那第一堂課上，我從中獲得了許多有益的體會(huì)，更加了解了自己在課堂中的作用。
第一，緊盯老師口中所講授的知識(shí)點(diǎn)。
課堂上，老師或許會(huì)先介紹一些概念、基本知識(shí)，但最終的目的是為了讓我們獲取能夠應(yīng)用的技巧和方法。因此，首先應(yīng)該留心老師在講授的技巧方案，把握重點(diǎn)，力求獲得更加深入、正確的理解。
第二，主動(dòng)思考，積極思考。
課堂授課，其實(shí)就是新的知識(shí)灌輸和知識(shí)消化、吸收的過(guò)程。為更好地吸收所學(xué)知識(shí)，應(yīng)該主動(dòng)思考，積極思考問(wèn)題和解決方法。主動(dòng)思考助于思路的拓寬，從而更好地消化新的知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效果。
第三、勤于舉手發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須勤于吸取知識(shí)、積極于交流與思辨，從而更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。表達(dá)可以有很多方式，課堂上可以舉手發(fā)言、提出問(wèn)題等，或在課后與老師交流、與同學(xué)討論。這樣，在交流過(guò)程中可以磨煉自己的表達(dá)能力和思維能力，達(dá)到提升自身水平和深入理解知識(shí)的目的。
第四、不忘記錄筆記，方便日后學(xué)習(xí)和記憶。
雖然課堂上會(huì)以PPT、課件、板書(shū)的方式進(jìn)行講解，并且會(huì)在課后將這些資料公布在網(wǎng)上，但是還是要親身記錄下自己的筆記。記錄筆記可以更直觀地幫助我們認(rèn)識(shí)知識(shí)的本質(zhì)，同時(shí)也有助于形成自己的知識(shí)體系。此外，對(duì)于后期的整理和復(fù)習(xí)也有很大的幫助。
第五、要注重課下的學(xué)習(xí)和思考。
最后，課堂授課只是知識(shí)體系的一部分，剩余的靠課外自學(xué)。課外時(shí)間的有序、又充實(shí)的安排以及廣泛閱讀的習(xí)慣有助于個(gè)人知識(shí)的全面建立。同時(shí)，也需培養(yǎng)年輕人解決實(shí)際問(wèn)題的能力和認(rèn)識(shí)社會(huì)變革的能力。
總之，初次上課，需要我們認(rèn)真思考，才能更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境和方式。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程，學(xué)生們更需要在自己的學(xué)習(xí)道路上堅(jiān)定前行，積極進(jìn)取，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，更好地為自己的前途奠定基礎(chǔ)。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇八
自從全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽各市區(qū)教研室不組織之后，學(xué)校相關(guān)的競(jìng)賽輔優(yōu)工作也基本上不開(kāi)展了，我記得近五年學(xué)校沒(méi)有組織初三輔優(yōu)生開(kāi)小灶了。本學(xué)期，教務(wù)處錢(qián)老師和我交流了一下她的想法，想給少部分初三拔尖的學(xué)生（每班兩人），在作業(yè)整理課時(shí)間各安排一次數(shù)學(xué)和科學(xué)的輔優(yōu)工作，輔優(yōu)的目的不是給學(xué)生做多少題目，次數(shù)也不是很多，主要：一是為了查漏補(bǔ)缺，每次課針對(duì)性地解決一個(gè)知識(shí)板塊方面的問(wèn)題，確實(shí)讓學(xué)生有所收獲；二是為了營(yíng)造一種學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，讓這些輔優(yōu)生意識(shí)到自已與眾不同，自已是最好的一批學(xué)生，給他們一種暗示和信心，我想這個(gè)可能是最主要的。所以我在第一次上課時(shí)總是不斷地去鼓勵(lì)他們，給他們信心，讓他們相信自已是最優(yōu)秀的學(xué)生之一。
聽(tīng)了錢(qián)老師的觀點(diǎn)，我表示理解和贊同，確實(shí)有必要這樣弄一下，可能就是老師辛苦一點(diǎn)，但團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)老師都付出一點(diǎn)，這點(diǎn)工作量應(yīng)該問(wèn)題也不大，我思索了一下，做了一下簡(jiǎn)單的知識(shí)板塊的分工，并和備課組老師協(xié)商了一下，每個(gè)老師輪流上下去，估計(jì)次數(shù)也不是很多，現(xiàn)在是一個(gè)合作共贏的社會(huì)，單打獨(dú)斗太累，而且效果不佳，每個(gè)老師上一兩次，精心準(zhǔn)備，時(shí)間也充分一點(diǎn)，只要是認(rèn)真研究，精心選題，效果一定是有的，是對(duì)學(xué)生有所交待的。
作為組長(zhǎng)，我想應(yīng)該第一個(gè)上，作出一個(gè)示范來(lái)，為了上今天（3月25日，周一下午的作業(yè)整理課）的課，我做了很充分的準(zhǔn)備，我是上周六下午用了近兩個(gè)小時(shí)，精心選題（周一下午再手寫(xiě)完稿，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有手寫(xiě)試卷，手寫(xiě)試卷是有人味的，而且還可以讓我們的身體動(dòng)一下，很有必要，以后有機(jī)會(huì)還要多手寫(xiě)），并對(duì)知識(shí)（方程和方程組）板塊進(jìn)行了很詳細(xì)的'梳理，所選題目并不是很難，但都很有代表性，學(xué)生很容易上當(dāng)，會(huì)而不全，計(jì)算方面只要方法得當(dāng)，量不是很大，但如果方法不當(dāng)，也是很費(fèi)時(shí)間的。今天的這節(jié)課，學(xué)生也是很出乎我的意料，我本以為這些都是頂尖的學(xué)生，做這些題目在時(shí)間上是沒(méi)有多大問(wèn)題的，但做了之后，我才發(fā)現(xiàn)除了幾個(gè)學(xué)生速度還可以外，大部分學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，很難完成我的不多的題量，而且完成的效果也是差強(qiáng)人意，在回答問(wèn)題時(shí)也是漏洞百出。我反思梳理了一下，主要有以下一些問(wèn)題，值得我們教師和學(xué)生深思：
有些同學(xué)對(duì)一些基本概念還不是很清晰，如第一題是一元二次方程的概念題，某女同學(xué)在選擇時(shí)，盡管選擇項(xiàng)是對(duì)的，但另外三個(gè)非選項(xiàng)為什么錯(cuò)，有一個(gè)還不是很清楚，因?yàn)槲易屗粋€(gè)個(gè)講過(guò)去，問(wèn)題就暴露出來(lái)了?？赡苡泻芏嗪玫耐瑢W(xué)都存在這一些問(wèn)題，往往是題都會(huì)做的，但一些基本概念不是很重視，弄不靈清。實(shí)際上每屆中考有很多好的學(xué)生中考失分并不是載在難題上，而是問(wèn)題出在一些小題上，如概念性的問(wèn)題，所謂陰溝翻船，這要引起我們教師和學(xué)生的高度重視。
有些同學(xué)在處理習(xí)題時(shí)把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化。如第2題我選了一個(gè)初一學(xué)生可以做的題目，關(guān)于x，y的方程組5x+3y=23和x+y=p的解是正整數(shù)，則整數(shù)p的值是多少？這個(gè)問(wèn)題初一學(xué)生都會(huì)，實(shí)際上很簡(jiǎn)單，只要更據(jù)第一個(gè)方程把正整數(shù)解找到兩對(duì)就可以代入第二個(gè)方程得到p值，但很多同學(xué)不是這樣想的，他們想的太復(fù)雜，先解方程組，x，y用p來(lái)表示，再由條件限制，確定p的取值范圍，從而得到p值。這樣做既費(fèi)時(shí)間，而且容易出錯(cuò)，可謂是簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化，究其錯(cuò)因，主要是受思維定式的影響，先要解方程組，再來(lái)討論取值范圍，沒(méi)有仔細(xì)研究題目中的條件，去尋求最為合理的解法，我這樣講，可能有的學(xué)生不是很服氣，我只要會(huì)做就可以了，管什么方法，是的，會(huì)做，當(dāng)然好，但殊不知，中考比的是速度，短短100分鐘完成近30多個(gè)問(wèn)題的題量，平時(shí)不去研究和反思好的解題方法，想在中考中做得又快又好，是不可能的，可能很多題目到最后即使會(huì)做，但時(shí)間不夠，也無(wú)可奈何。
有些同學(xué)不注意審題，在解題方法的選擇上也是有很大問(wèn)題的。如第14題中的解方程中的第2個(gè)分式方程，只要仔細(xì)觀察方程的特點(diǎn)，第一個(gè)分式和第二個(gè)分式在形式上互為倒數(shù)，然后再想到用換元的方法，可能不用一分鐘就可以做好，但很多同學(xué)不注意觀察方程的特點(diǎn)，盲目解題，用常規(guī)通分去分母的方法解題，最后做是做對(duì)了，但用的時(shí)間成本也是非常高的，一般的同學(xué)想不到，可以理解，但作為頂尖的這批學(xué)生還不太有這種解題意識(shí)，真的是很可悲的一件事。
有些同學(xué)做題時(shí)沒(méi)有大局觀，缺少用數(shù)學(xué)思想（方法）去解決問(wèn)題的意識(shí)。我這份命題中有很多數(shù)學(xué)思想方法的滲透，如轉(zhuǎn)化思想想，換元方法，數(shù)學(xué)分類(lèi)思想，整體思想等。但學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思想方面有所欠缺。做題時(shí)總是糾結(jié)于技術(shù)層面和問(wèn)題的局部，在做多個(gè)小題的大題時(shí)，沒(méi)有全局觀念，在思想層面方面也不夠大氣。
有些同學(xué)考慮問(wèn)題不全面，不會(huì)對(duì)一些數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)，往往題目答而不全，丟三拉四，得分不高。如第9題，是一個(gè)關(guān)于x的冪的問(wèn)題，只要分三種情況進(jìn)行討論，從而找到x的四個(gè)解，應(yīng)是不難的事情，但很多同學(xué)考慮時(shí)不夠全面，做了一、兩個(gè)解，就自認(rèn)為很滿(mǎn)意了，沒(méi)有深入研究這一問(wèn)題，導(dǎo)致得分率上不去，這一類(lèi)的問(wèn)題并不是學(xué)生的粗心大意，而是思維方面的一種缺陷，除了學(xué)生的自我反思總結(jié)提高之外，也有待于教師在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)這一數(shù)學(xué)分類(lèi)思想，讓這一思想滲透到學(xué)生的血液之中。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇九
第一段：介紹大學(xué)生第一次PS的背景和重要性（200字）。
大學(xué)生第一次進(jìn)行個(gè)人陳述（PS）是他們進(jìn)入大學(xué)后面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。PS是一篇短文，充滿(mǎn)個(gè)人經(jīng)歷和價(jià)值觀，用以展示自我和吸引大學(xué)錄取官的關(guān)注。因此，它對(duì)于決定是否獲得理想學(xué)校的錄取通知書(shū)至關(guān)重要。作為一位大學(xué)生，我也經(jīng)歷過(guò)第一次寫(xiě)PS的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程對(duì)于我的大學(xué)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：談?wù)摰谝淮螌?xiě)PS時(shí)的困惑和挑戰(zhàn)（300字）。
在我第一次寫(xiě)PS時(shí)，我面臨著很多困惑和挑戰(zhàn)。首先，我不知道如何將自己獨(dú)特的經(jīng)歷和個(gè)人優(yōu)勢(shì)展示出來(lái)，以吸引招生官的關(guān)注。其次，我陷入了對(duì)于內(nèi)容的選擇困惑。我想把自己的經(jīng)歷和成就都寫(xiě)進(jìn)去，但是篇幅又不允許；同時(shí)我也擔(dān)心自己的經(jīng)歷是否足夠與眾不同。最后，我也發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作技巧上的不足，比如如何組織句子和段落，以及如何在有限的篇幅內(nèi)準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。
第三段：解決困惑和挑戰(zhàn)的反思（300字）。
為了解決這些困惑和挑戰(zhàn)，我采取了一些具體的行動(dòng)。首先，我進(jìn)行了廣泛的研究，閱讀了一些成功的PS范文，以獲得靈感和指導(dǎo)。其次，我主動(dòng)與在寫(xiě)作方面經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和同學(xué)交流，尋求他們的幫助和意見(jiàn)。他們的反饋對(duì)我非常有幫助，讓我明確了自己的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特之處，并教會(huì)了我如何在PS中充分展示出來(lái)。此外，我也多次進(jìn)行了反復(fù)的修改和潤(rùn)色，以保證每一個(gè)詞語(yǔ)和句子都無(wú)比精準(zhǔn)地傳達(dá)出我的意思。這些努力和實(shí)踐幫助我克服了眾多困難，不斷提升我的PS水平。
第四段：第一次PS的挑戰(zhàn)給我的啟示和收獲（300字）。
第一次寫(xiě)PS的過(guò)程雖然很困難，但也帶給了我很多寶貴的啟示和收獲。首先，我學(xué)會(huì)了深入思考與反思。在挑選和寫(xiě)作的過(guò)程中，我不斷追問(wèn)自己?jiǎn)栴}，使自己更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)在需求和目標(biāo)。其次，我發(fā)現(xiàn)了提升表達(dá)能力的重要性。寫(xiě)作是一個(gè)艱巨的任務(wù)，但是它也可以讓人的表達(dá)和溝通能力得到顯著提升。通過(guò)PS的寫(xiě)作，我不僅提高了寫(xiě)作技巧，更重要的是培養(yǎng)了自己的思維深度和邏輯性。最后，第一次PS使我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。在反復(fù)的思考和寫(xiě)作中，我梳理了自己的經(jīng)歷和想法，對(duì)于未來(lái)有了更加清晰的規(guī)劃。
第五段：總結(jié)和展望未來(lái)（200字）。
第一次PS的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。雖然我在寫(xiě)作過(guò)程中遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)不斷努力和反思，我成功地克服了這些問(wèn)題，并在此過(guò)程中加深了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。將來(lái)，我將繼續(xù)致力于提高自己的表達(dá)能力和溝通能力，以便更好地展示自己。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)保持對(duì)職業(yè)規(guī)劃的逐步明確，為自己設(shè)定更高的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
這篇文章按照題目所要求的五段式結(jié)構(gòu)進(jìn)行了連貫的寫(xiě)作。首先，文章給出了大學(xué)生第一次寫(xiě)PS的背景和重要性，并引出了自己對(duì)這個(gè)話(huà)題的親身體會(huì)。接下來(lái)，文章談?wù)摿说谝淮螌?xiě)PS時(shí)的困惑和挑戰(zhàn)，并引發(fā)了作者對(duì)這些問(wèn)題的思考。然后，文章通過(guò)回顧自己克服困難的經(jīng)歷，總結(jié)出了一些解決方法和反思。接著，文章談?wù)摿说谝淮蜳S所帶給作者的啟示和收獲，對(duì)于提高表達(dá)能力和規(guī)劃未來(lái)有了更深入的認(rèn)識(shí)。最后，文章以總結(jié)和展望未來(lái)的形式，結(jié)束了這篇言之成理的文章。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇十
家長(zhǎng)第一次上課是一個(gè)特殊而重要的經(jīng)歷，對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是一次了解孩子學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)識(shí)學(xué)校教育模式的機(jī)會(huì)。然而，要充分利用這次機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們需要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。首先，了解學(xué)校的教育理念與教學(xué)方法，熟悉學(xué)校的教育政策；其次，了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，溝通孩子的需求與困惑。準(zhǔn)備充分的家長(zhǎng)，更容易從中獲得更多實(shí)質(zhì)性的體會(huì)和收獲。
第二段：第一次上課的期待與不安
大多數(shù)家長(zhǎng)第一次上課都滿(mǎn)懷期待和不安。他們期待能夠更加了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，期待能夠與孩子共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，由于對(duì)學(xué)校教育模式的陌生感以及對(duì)自己是否能夠勝任好家長(zhǎng)的懷疑，家長(zhǎng)們也感到一絲不安。然而，這種期待和不安都是正常的情感體驗(yàn)，家長(zhǎng)們應(yīng)該積極面對(duì)并從中學(xué)習(xí)。
第三段：實(shí)際體驗(yàn)與成果收獲
家長(zhǎng)第一次上課往往是觀察者的角色，他們將近距離觀察孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和與他人的互動(dòng)。通過(guò)親眼目睹孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)，家長(zhǎng)們能夠更加客觀地了解孩子的優(yōu)勢(shì)與不足，并與老師和其他家長(zhǎng)交流分享。此外，家長(zhǎng)們也可以通過(guò)親身體驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)方法和活動(dòng)，加深對(duì)孩子在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)感受的理解。
第四段：反思和改進(jìn)
第一次上課結(jié)束后，家長(zhǎng)們應(yīng)該進(jìn)行反思和總結(jié)，思考自己在課堂中觀察到的情況和學(xué)到的知識(shí)。他們需要針對(duì)自己的觀察結(jié)果，思考如何更好地支持和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并與老師溝通合作，共同為孩子的成長(zhǎng)提供更有力的支持。此外，家長(zhǎng)們也可以通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)、閱讀教育書(shū)籍等途徑，不斷提升自己的教育水平和技能，為孩子的教育發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
第五段：全面提升家庭教育質(zhì)量
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，而家長(zhǎng)第一次上課為家長(zhǎng)們提供了更系統(tǒng)、更全面的了解和學(xué)習(xí)孩子教育的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次體驗(yàn)，家長(zhǎng)們能夠不僅更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，還能更好地理解孩子的成長(zhǎng)需求和困惑。在與教師和其他家長(zhǎng)的交流中，他們能夠得到更多的經(jīng)驗(yàn)分享和建議，提升自己的教育水平，提高家庭教育質(zhì)量。
總結(jié)：
家長(zhǎng)第一次上課是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，但也是一次需要準(zhǔn)備和自我反思的過(guò)程。通過(guò)充分利用和準(zhǔn)備，家長(zhǎng)們可以在第一次上課中深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步提升自己的教育水平，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇十一
語(yǔ)文是我們國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科之一，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文都是必須要學(xué)習(xí)和掌握的一門(mén)學(xué)科。作為大學(xué)生的我們，在接下來(lái)的三年中，語(yǔ)文學(xué)習(xí)將是我們學(xué)業(yè)中不可或缺的部分。而第一次大學(xué)語(yǔ)文課的經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到了語(yǔ)文對(duì)我們的意義和重要性。
第二段：對(duì)于語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)。
我曾經(jīng)以為，語(yǔ)文只是一門(mén)發(fā)音、拼寫(xiě)和語(yǔ)法的純粹學(xué)科，但是此次大學(xué)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文不僅是一種文字表達(dá)方式，更是一種思維方式。一篇好的文章不僅僅要求語(yǔ)言表達(dá)的正確性和美感，更要看是否表達(dá)清晰，思路和觀點(diǎn)是否更為精練，同時(shí)還要考慮讀者對(duì)于文章的觀念和感受等方面。在這種意義上，語(yǔ)文就像是一種思維模式，是我們?nèi)粘Ｉ钪行枰?，而不僅僅是在學(xué)術(shù)上的應(yīng)用。
我所學(xué)的語(yǔ)文并不是單純的背誦課文，而是注重在思考和表達(dá)技巧的提升上。我們教授給我們的方法是，不僅要通過(guò)大量的閱讀和實(shí)際的撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)，還需要注重理論的透徹學(xué)習(xí)。這次課程中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)文章的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)規(guī)則。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)化的過(guò)程，并不是通過(guò)單純的背誦來(lái)完成。只有在理解了語(yǔ)言的本質(zhì)規(guī)律、提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，才能更好的在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
第四段：對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度。
這次大學(xué)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，這也意味著對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)需出現(xiàn)一種積極的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課程，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)和考試。語(yǔ)文本身就是一個(gè)需要獨(dú)立思考和思想交流的領(lǐng)域，因此我們更要注重交流與分享。在語(yǔ)文課上，我們需要多與同學(xué)交流、互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)彼此，才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力與思維水平。
第五段：結(jié)尾。
大學(xué)的語(yǔ)文課程讓我們體驗(yàn)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性和美麗。它不僅需要我們深入理解語(yǔ)文的規(guī)律，同時(shí)還需要我們?cè)谒伎急磉_(dá)時(shí)學(xué)會(huì)積極思考和創(chuàng)新。因此，相信每個(gè)人都能夠在未來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，并將這種能力運(yùn)用到未來(lái)的工作與生活中。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇十二
大學(xué)第一次語(yǔ)文課，是每個(gè)新生大學(xué)生必須經(jīng)歷的一件事情。對(duì)于我這個(gè)從高中就開(kāi)始厭倦語(yǔ)文的學(xué)生而言，第一次走進(jìn)大學(xué)語(yǔ)文課堂，心中也充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)和忐忑。但是，今天的語(yǔ)文課，卻給了我一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。在這里，我想分享一下我的第一次語(yǔ)文課的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)比以往學(xué)習(xí)語(yǔ)文的體驗(yàn)。
在我之前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，語(yǔ)文一直是我的“短板”。我總是覺(jué)得自己的語(yǔ)文水平不夠好，但又覺(jué)得自己很難做出改變。以往老師在教授語(yǔ)文的時(shí)候，總是強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)，然后不停的讓我們記憶范文，讀幾百篇課文，而我們所做的只是不斷地背誦，從來(lái)沒(méi)有真正懂得了解語(yǔ)文的精髓，以至于往后的學(xué)習(xí)中，我常常感覺(jué)自己的語(yǔ)文能力并沒(méi)有隨著不停的磨礪而得到改善。
今天的教學(xué)方式和我以往接受的方式完全不同，老師利用大量的例證和細(xì)節(jié)來(lái)教授我們語(yǔ)文的知識(shí)，而不是僅僅死記硬背。老師讓我們從自己的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)掘一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，從中感受到語(yǔ)文之美。老師的教學(xué)方式很接地氣，生動(dòng)有趣，將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)形象地呈現(xiàn)在我們面前，讓我們對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了全新的認(rèn)識(shí)和興趣。
第四段：進(jìn)一步的思考。
通過(guò)今天的課程，我逐漸明確了一種新的學(xué)習(xí)方式：語(yǔ)文并不是一門(mén)死記硬背的課程，而是需要在生活中不斷發(fā)掘的有趣瑰麗和精髓。我們不必一直記憶老師布置的范文，而是應(yīng)該充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在生活中積累足夠的素材，通過(guò)自己的敏感性去感悟語(yǔ)言之美。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
語(yǔ)言是人類(lèi)交流的工具，也是表達(dá)自我和溝通思想最為重要的手段，今天的語(yǔ)文課程讓我們?cè)诮涣骱捅磉_(dá)中更加深入和自由。這種新型的語(yǔ)文教學(xué)方法，讓我們?cè)诤屠蠋煹幕?dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言天賦，也在評(píng)估中得到了更好的優(yōu)化。我相信，今天的語(yǔ)文課程不僅僅是第一堂課，更是無(wú)限激勵(lì)與動(dòng)力的開(kāi)始，為我們以后更好的人生旅程打下了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇十三
大學(xué)時(shí)期是人生中最為關(guān)鍵的時(shí)期之一，在這個(gè)階段，每個(gè)人都會(huì)為自己的未來(lái)做出重要的決定。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，大學(xué)第一次入黨儀式是我生命中的一個(gè)重要時(shí)刻。入黨儀式的莊嚴(yán)感讓我深深地感受到了自己肩上的責(zé)任重大，同時(shí)也激發(fā)了我更加積極主動(dòng)地為黨和人民做出貢獻(xiàn)的決心。
第二段：認(rèn)識(shí)黨的歷史和初心使命。
作為一個(gè)初入黨的新黨員，我十分重視對(duì)黨的歷史和初心使命的學(xué)習(xí)。從入黨申請(qǐng)書(shū)中的文字到黨史教育中的事例，我逐漸認(rèn)識(shí)到了黨的初心使命是為人民服務(wù)、為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。我明白了黨的歷史是由一代又一代共產(chǎn)黨人為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而不懈奮斗的。這些認(rèn)識(shí)使我更加堅(jiān)定了自己信仰黨的決心，同時(shí)也讓我意識(shí)到了自己作為黨員的責(zé)任。
第三段：踐行黨的要求和個(gè)人成長(zhǎng)。
黨員的身份給予了我一種特殊的使命感和榮譽(yù)感。從入黨起，我就堅(jiān)守黨的紀(jì)律，踐行黨的各項(xiàng)要求。我積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為整個(gè)班集體和同學(xué)們提供幫助。在組織生活中，我和同志們互相幫助、相互促進(jìn)，提高了自身的組織觀念和協(xié)作能力。通過(guò)這些生活實(shí)踐，我不僅學(xué)到了許多實(shí)際的技能，也更好地了解了黨的工作方式和思維方式。
第四段：黨組織和導(dǎo)師的幫助。
在入黨過(guò)程中，我得到了黨組織和導(dǎo)師的大力支持和幫助。黨組織為我們提供了各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們能夠更好地了解黨的理論，提高自身素質(zhì)。導(dǎo)師不僅在學(xué)習(xí)上給予我耐心指導(dǎo)，還給予了很多生活上的關(guān)心和鼓勵(lì)，使我更加堅(jiān)定地走在黨的道路上。有了他們的幫助和引導(dǎo)，我才能更加自覺(jué)地踐行黨的要求，不斷提高自身素質(zhì)。
第五段：對(duì)未來(lái)的期待和努力方向。
大學(xué)階段是培養(yǎng)黨員的關(guān)鍵時(shí)期，也是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。我對(duì)自己未來(lái)的要求是不斷努力學(xué)習(xí)黨的理論和知識(shí)，提高自身素質(zhì)，勇于擔(dān)當(dāng)，為黨和人民做出更多的貢獻(xiàn)。我將積極參與各種志愿活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，為廣大同學(xué)提供幫助。同時(shí)，我也將注重個(gè)人修養(yǎng)和品德的培養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。我相信，只有不斷提高自己的能力和水平，才能更好地為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而努力奮斗。
總結(jié)段：通過(guò)入黨儀式，我深刻感受到了黨的莊嚴(yán)性和黨員的責(zé)任。通過(guò)對(duì)黨的歷史和初心使命的學(xué)習(xí)，我更加明確了自己的入黨初心和使命。通過(guò)踐行黨的要求和個(gè)人成長(zhǎng)，我逐漸成長(zhǎng)為一名合格的黨員。黨組織和導(dǎo)師的幫助為我提供了學(xué)習(xí)和生活上的支持。對(duì)未來(lái)，我充滿(mǎn)信心，并將努力提高自身素質(zhì)，為黨和人民做出更多的貢獻(xiàn)。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇十四
9月1日，開(kāi)學(xué)的第一天，心里激動(dòng)萬(wàn)分，因?yàn)榻裉煲衔业牡谝惶?。此外今天舉辦開(kāi)學(xué)典禮，我們到了操場(chǎng)，站到了教師的隊(duì)伍中，教師整齊的隊(duì)伍還有同學(xué)們莊嚴(yán)的氛圍影響了我們，我們就好像又回到了上學(xué)時(shí)代，升國(guó)旗奏國(guó)歌，國(guó)旗下的講話(huà)，還有頒發(fā)獎(jiǎng)狀，一切都是那么熟悉。結(jié)束了升旗，我們回到了各自辦公室，投入到積極的備中，隨著一節(jié)一節(jié)的過(guò)去，我的心情也越越緊張。雖然已經(jīng)備了兩天的，但是對(duì)于上，還是毫無(wú)頭緒，嗨！發(fā)愁！沒(méi)辦法只能進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了！第四節(jié)終于到了！我邁著沉重的步伐到了初二4班，進(jìn)了班，我走向講臺(tái)，不知為什么總是顫抖，從說(shuō)話(huà)到站立，抖得不像話(huà)，，上鈴打響了！我要開(kāi)始上了！那群孩子看到我很奇怪，我忽略掉他們一伙的眼神，撇開(kāi)嗓門(mén)喊了一句“上”，只聽(tīng)下面也回應(yīng)了一句”起立，老師好。“我說(shuō)：”同學(xué)們好，請(qǐng)坐！“隨著他們落座，我的心情也慢慢舒緩了，看著眼前這一張張可愛(ài)的面孔，心想："這么可愛(ài)的孩子，我害怕什么呢？"于是我開(kāi)始上，我先進(jìn)行了一下自我介紹，然后給他們僵了一下我的上要求，同學(xué)們都非常配合我，雖然堂氛圍有點(diǎn)沉悶，但我想這也應(yīng)該算是一個(gè)好的開(kāi)始吧。我按照順序一點(diǎn)一點(diǎn)的上完我的。打下鈴了，我也留完了作業(yè)，喊道”下“同學(xué)們整齊的站起，回答道：”老師您辛苦了“心里有了一絲絲小安慰！嘻嘻！
中午放學(xué)，回到宿舍，我并沒(méi)有午休，而是投入到下午的備中，吸取上午上的`不足，進(jìn)行教案的修改。直到上完了所有的，我才放松下，晚上回到寢室，躺在床上，回顧今天上時(shí)的景象，感覺(jué)自己真的投入到教師這個(gè)行業(yè)中了！在這半年里，我一定努力工作，使實(shí)習(xí)更加有意義。通過(guò)這幾節(jié)，我更加堅(jiān)定了，堅(jiān)定了我的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)定了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)努力做到更好。
大學(xué)第一次上課心得體會(huì)篇十五
大學(xué)第一次語(yǔ)文課是一種很特別的體驗(yàn)。對(duì)于我這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一種激動(dòng)人心的體驗(yàn)。在這個(gè)課程中，我不僅學(xué)到了許多一些重要的語(yǔ)文知識(shí)，還體會(huì)到了語(yǔ)文課程的重要性。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)第一次語(yǔ)文課中所收獲的體會(huì)和感悟。
一、多角度思考。
在語(yǔ)文課上，老師強(qiáng)調(diào)了了解一個(gè)事物要從多個(gè)角度去看待。同樣，閱讀文章也是如此。一個(gè)觀點(diǎn)可能不是唯一的，可能還有其他的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)也不是錯(cuò)的。我們應(yīng)該以開(kāi)放的心態(tài)去了解和理解別人的想法，從而擴(kuò)展自己的思維。
二、寫(xiě)作要注意素材來(lái)源。
在寫(xiě)作中，素材是非常重要的。要寫(xiě)好一篇文章，我們需要遵循原則，并基于事實(shí)和數(shù)據(jù)。語(yǔ)文老師教我們要注意素材的來(lái)源，這意味著我們需要參考可靠的文獻(xiàn)或數(shù)據(jù)，而不是僅僅憑借自己的想象力或感覺(jué)。
三、語(yǔ)言的精確和恰當(dāng)使用。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的內(nèi)容之一是語(yǔ)言的精確和恰當(dāng)使用。在寫(xiě)作時(shí)，我們應(yīng)該使用清晰、準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，以表達(dá)清晰的思路和觀點(diǎn)。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)使用不同的修辭手法，來(lái)增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。
四、語(yǔ)言對(duì)社會(huì)的影響力。
語(yǔ)言的力量是非常強(qiáng)大的。我們需要注意到語(yǔ)言對(duì)社會(huì)的影響，要有責(zé)任心地使用好語(yǔ)言，傳播正能量，反對(duì)不良思想和行為。語(yǔ)文老師教我們要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注時(shí)事，反映時(shí)代，借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，并帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)思維的集體探討和學(xué)習(xí)。
五、語(yǔ)文學(xué)科對(duì)學(xué)生的實(shí)際價(jià)值。
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我們不僅可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以更豐富地了解我們的文化和歷史。我們還可以學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，理解更多的思想和觀點(diǎn)，以及培養(yǎng)我們推理和分析的能力。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)語(yǔ)文的機(jī)會(huì)，并認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)的實(shí)際價(jià)值。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)第一次語(yǔ)文課帶給了我深刻的體會(huì)和收獲。這門(mén)課不僅加強(qiáng)了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，還啟發(fā)了我對(duì)文化和思維的探索，并崇尚著我們要積極進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)，在語(yǔ)文學(xué)科中展示自我風(fēng)采，改善自我的思考習(xí)慣，精益求精，追求更好的生活和發(fā)展。
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