通過寫心得體會(huì)，可以加深對所學(xué)知識(shí)的記憶，幫助鞏固和強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)成果。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些配圖、實(shí)例或者引用名言警句來增強(qiáng)表達(dá)效果。%20寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，從而做到以優(yōu)勢為主導(dǎo)，彌補(bǔ)劣勢。
習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)心得體會(huì)篇一
習(xí)慣決定命運(yùn)，良好的習(xí)慣是每個(gè)人成長道路上必不可少的一部分。班會(huì)是學(xué)生日常生活中的一種重要形式，如何將好習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)變得更加有意義，并在學(xué)生的日常生活中落實(shí)，是近年來教育界關(guān)注的話題。在參加了學(xué)校組織的好習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)后，我深受教育，有了更深刻的感悟和收獲。
二、正文。
1.班會(huì)互動(dòng)與思考題目的設(shè)計(jì)令人印象深刻。
好習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)采取了互動(dòng)式的形式，由老師出題，同學(xué)們分組參與。思考題目吸引了我們的注意力，老師針對題目和同學(xué)們的回答引申出了更深入的探討，使得班會(huì)充滿了生動(dòng)、有趣、有思考的氛圍。這種形式不僅激發(fā)了我們的思維，還幫助我們更好地理解題目背后的道理和思想。相信這種互動(dòng)形式的班會(huì)模式可以在日后更好地幫助我們充實(shí)我們的思想及文化修養(yǎng)。
2.班會(huì)主題內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性和實(shí)用性強(qiáng)。
這次好習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)主題十分豐富，從基本的生活好習(xí)慣、健康飲食習(xí)慣、安全出行習(xí)慣，到精神方面的良好性格習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣等，每個(gè)分組都是一個(gè)類別。這些主題內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，從不同角度深入探討我們每個(gè)人的身心健康，能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己、改變自己，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。當(dāng)我們開始思考這些問題的時(shí)候，我們開始思考自己的生活和行為方式，并想著如何提高自己的行為和習(xí)慣。
3.班會(huì)對我們身心健康方面的啟示與幫助。
班會(huì)無論是在思想上還是行為上都為我們提供了一個(gè)新的思路和方法，更好地關(guān)心自己、規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活、養(yǎng)成優(yōu)良的習(xí)慣，這些都有助于我們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和人生理想。同時(shí)，班會(huì)也給我們一些提示和啟示，讓我們發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改正錯(cuò)誤的行為，早日擺脫不良習(xí)慣的困擾。這一點(diǎn)尤其針對當(dāng)今各種信息和電子產(chǎn)品在學(xué)生的生活中越來越“占據(jù)”我們的時(shí)代背景，班會(huì)為我們提供了一種反思和自我教育的平臺(tái)。理性的控制并健康地使用信息和電子產(chǎn)品，也成為一個(gè)我們難以回避的挑戰(zhàn)。
4.班會(huì)讓我們感受到了團(tuán)結(jié)與合作的力量。
班會(huì)讓我們更好地感受到了班級(jí)之間的團(tuán)結(jié)和合作的力量，因?yàn)槲覀冃枰嗷ヅ浜吓c助力，才能夠更好地完成班會(huì)任務(wù)。同時(shí)，大家也能更好地認(rèn)識(shí)到自己的問題所在，并得到其他同學(xué)的幫助，在提升自己的同時(shí)，還能夠幫助別人。這種團(tuán)結(jié)和合作的力量，也是班會(huì)經(jīng)常讓我感動(dòng)和重視的原因之一。
5.班會(huì)不僅是學(xué)習(xí)，更是生活的一部分。
好習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)班會(huì)，它更是生活的一部分。班會(huì)不僅讓我們更好地了解自己，還使我們更有信心去面對現(xiàn)實(shí)，在生活中養(yǎng)成健康的習(xí)慣和社會(huì)良好的行為，這些對我們今后的成長，會(huì)產(chǎn)生非常積極的作用。
三、結(jié)論。
好習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)主題涵蓋了學(xué)生日常生活中的方方面面，讓我們更好地了解自己的問題所在，及時(shí)改正不良習(xí)慣和行為。同時(shí)，好習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)還為大家提供了一個(gè)互動(dòng)、探討的平臺(tái)，在班級(jí)之間構(gòu)建了團(tuán)結(jié)和合作的力量。班會(huì)不僅僅是學(xué)習(xí)，更是生活的一部分，對于我們的成長道路，有著非常積極的影響。
四、啟示。
好習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該得到更多學(xué)校借鑒和推廣。對于學(xué)生而言，班會(huì)不僅僅是一個(gè)娛樂課程，更應(yīng)該成為一種每周一次的思考課程，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)自己，為自己的未來制訂更加明智和成熟的人生規(guī)劃，養(yǎng)成更健康和良好的習(xí)慣。
五、結(jié)語。
好習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)讓我更好地認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)也是成長的一步。我們應(yīng)該自覺地將班會(huì)理念貫穿到日常生活和學(xué)習(xí)中，不斷自我反思，每天都進(jìn)步。希望我們的班級(jí)能夠更加有活力和互動(dòng)，不斷提高自己，與時(shí)俱進(jìn)。
習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)心得體會(huì)篇二
習(xí)慣是通過長期重復(fù)的行為形成的，良好習(xí)慣可以讓我們更好地生活和工作。因此，培養(yǎng)良好習(xí)慣成為一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，特別是在學(xué)生時(shí)期。最近我參加了一次以“養(yǎng)成良好習(xí)慣”為主題的班會(huì)活動(dòng)，通過這次活動(dòng)我深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容。
在班會(huì)活動(dòng)中，我們首先用心繪制自己日常生活中的行為圖譜，分析并辨別哪些是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣。然后，我們通過團(tuán)隊(duì)合作完成了一道又一道關(guān)于好習(xí)慣的知識(shí)問答，進(jìn)一步加深了我們對好習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。最后，我們向全班介紹了我們班中的好習(xí)慣“模范生”，并通過角色扮演的方式探討如何培養(yǎng)良好習(xí)慣。
第三段：感受與體會(huì)。
通過這次班會(huì)活動(dòng)，我對好習(xí)慣的認(rèn)識(shí)有了更深的理解。習(xí)慣是我們長期養(yǎng)成的行為模式，是在無意識(shí)中形成的。然而，我們可以通過主動(dòng)意識(shí)地選擇和堅(jiān)持一些好習(xí)慣，來改變和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)，在活動(dòng)中我也意識(shí)到，良好習(xí)慣不是一朝一夕就可以培養(yǎng)出來的，需要長期的堅(jiān)持和努力。而這種努力，從小養(yǎng)成，終身受益。
第四段：學(xué)習(xí)與成長。
這次班會(huì)活動(dòng)給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹?，讓我開始反思自我，致力于培養(yǎng)良好習(xí)慣。我意識(shí)到堅(jiān)持健康生活習(xí)慣、學(xué)會(huì)時(shí)間管理、學(xué)習(xí)新知識(shí)、尊重他人等好習(xí)慣，能夠使我更好地發(fā)展和提升自身的素質(zhì)，為未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
“習(xí)慣”這個(gè)詞不僅彰顯了我們的行為模式，也決定了我們的性格、價(jià)值觀以及未來的發(fā)展方向。通過參與這次班會(huì)活動(dòng)，我對于好習(xí)慣的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了自己發(fā)展的目標(biāo)，并開始付諸行動(dòng)。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加重視和堅(jiān)持養(yǎng)成良好習(xí)慣。
習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)心得體會(huì)篇三
班會(huì)是同學(xué)們每周都會(huì)參加的一項(xiàng)活動(dòng)，通過班會(huì)的形式，我們可以了解學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)，交流彼此的心情和經(jīng)驗(yàn)。近期，我們班以“養(yǎng)成好習(xí)慣”為主題進(jìn)行了一次班會(huì)，這給我留下了深刻的印象。在這次班會(huì)中，我不僅學(xué)到了許多養(yǎng)成好習(xí)慣的方法和技巧，還深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。以下是我對這次班會(huì)的心得體會(huì)。
首先，養(yǎng)成好習(xí)慣的過程是一個(gè)需要長期堅(jiān)持和不斷努力的過程。在班會(huì)中，老師分享了一些養(yǎng)成好習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)，其中最為重要的一點(diǎn)就是要堅(jiān)持。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)要改掉一個(gè)壞習(xí)慣或者養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣并不是一件容易的事情，尤其是在初期，我們可能會(huì)感到困難和痛苦。但是，只有堅(jiān)持下去，并且每天都付出努力，才能真正養(yǎng)成好的習(xí)慣。這次班會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，要想養(yǎng)成好習(xí)慣，就必須要付出時(shí)間和精力，并且要堅(jiān)持不懈。
其次，良好的習(xí)慣對我們的人生起著至關(guān)重要的作用。在班會(huì)中，我們一起探討并總結(jié)了一些好習(xí)慣對我們成長的積極影響。比如，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助我們學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間和合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，從而達(dá)到高效學(xué)習(xí)的效果；良好的生活習(xí)慣能夠讓我們擁有健康的身體和積極向上的生活態(tài)度。這些習(xí)慣不僅能夠幫助我們?nèi)〉煤玫某煽?，更重要的是，它們?huì)滲透到我們的日常生活中，成為我們一生受益的寶貴財(cái)富。
在討論中，我意識(shí)到良好的習(xí)慣還可以培養(yǎng)自己的自律能力和責(zé)任感。如果我們能夠養(yǎng)成每天按時(shí)起床、按時(shí)完成作業(yè)等好習(xí)慣，就能培養(yǎng)出自律的品質(zhì)。而自律的品質(zhì)不僅對我們的學(xué)習(xí)有益，也能夠幫助我們更好地管理自己的時(shí)間和資源。同時(shí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣還能讓我們更加有責(zé)任感。比如，我們養(yǎng)成了每天整理書包、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣，這不僅對自己負(fù)責(zé)，也能夠培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感，讓我們?yōu)樾@的整潔和和諧做出貢獻(xiàn)。
最后，通過這次班會(huì)，我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣需要大家的共同努力。班會(huì)上，每個(gè)人都分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，我們相互學(xué)習(xí)、相互啟迪，形成了一種良好的氛圍。這種精神鼓勵(lì)和互相幫助的氛圍是非常重要的，它給我們提供了一個(gè)共同成長的平臺(tái)。只有大家一起努力，才能共同養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平和素質(zhì)。
總的來說，這次班會(huì)給了我很多啟發(fā)和動(dòng)力。養(yǎng)成好習(xí)慣是我們成長中至關(guān)重要的一環(huán)，它不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效果，也能夠培養(yǎng)我們的自律能力和責(zé)任感。通過這次班會(huì)，我明白了堅(jiān)持和努力是養(yǎng)成好習(xí)慣的基本要素，而良好的習(xí)慣對我們的人生發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。我愿意和班級(jí)的同學(xué)們一起努力，互相幫助，共同養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且將這種習(xí)慣延續(xù)到我們的日常生活中。
習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)不斷發(fā)展，人們的生活水平也逐漸提高，我們的生活方式也與以往不同。越來越多的人們開始培養(yǎng)好習(xí)慣，讓這些習(xí)慣成為自己生活中的一部分。在學(xué)校里，也需要培養(yǎng)好習(xí)慣，讓這些習(xí)慣成為學(xué)生生活的一部分。近日，我們班召開了一次“習(xí)慣養(yǎng)成”主題班會(huì)，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：了解好習(xí)慣的重要性。
好習(xí)慣是讓學(xué)生良好品德形成的重要一環(huán)，它關(guān)系到學(xué)生的人格塑造以及今后的生活走向，有好的習(xí)慣將會(huì)幫助我們更加出色的完成生活中的各項(xiàng)任務(wù)。好習(xí)慣的養(yǎng)成要在別人的幫助下，但主要還是要靠自己的態(tài)度和行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，只有不斷地堅(jiān)持養(yǎng)成好習(xí)慣，才能夠真正地改變自己。
第三段：班會(huì)議題的分析。
班會(huì)議題是“習(xí)慣養(yǎng)成”，這不僅是一次班會(huì)的主題，也是我們生活中的一個(gè)重要議題。我們班主要從“衛(wèi)生、禮儀、自律、勤奮”四個(gè)方面討論了養(yǎng)成好習(xí)慣的相關(guān)事宜。這些方面涵蓋了學(xué)生日常生活中的方方面面，對我們養(yǎng)成好習(xí)慣有著很好的提示作用。
第四段：班會(huì)的實(shí)際指導(dǎo)。
班主任通過講解，演示了一些關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的方法和技巧，讓我們能夠更加理解習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)，班主任還要求我們根據(jù)班里實(shí)際情況，提出一些養(yǎng)成好習(xí)慣的措施和建議，這些措施和建議是切實(shí)可行的，可以幫助我們在養(yǎng)成好習(xí)慣方面更加有效地付諸實(shí)踐。
第五段：結(jié)論。
這次班會(huì)是一次很好的提高，我們通過這次班會(huì)了解到養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，也學(xué)習(xí)到了養(yǎng)成好習(xí)慣的一些方法和技巧。我們班級(jí)也通過這次班會(huì)，建議了一系列可行的實(shí)現(xiàn)方案，對學(xué)生成長將會(huì)產(chǎn)生積極的影響?？偠灾?，我們應(yīng)該更加注重習(xí)慣的養(yǎng)成，努力把好習(xí)慣融入到自己的生活中，成為一個(gè)更加出色的人。
習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)心得體會(huì)篇五
養(yǎng)成良好習(xí)慣是每個(gè)人從小學(xué)習(xí)的重要課程，它決定了一個(gè)人的成長和未來。而學(xué)校班會(huì)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好習(xí)慣的地方。最近我參加了學(xué)校組織的養(yǎng)成良好習(xí)慣班會(huì)，深刻理解了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，也領(lǐng)悟到了班會(huì)的作用，從而學(xué)會(huì)了如何養(yǎng)成良好習(xí)慣。下面我將分享我的經(jīng)歷和體會(huì)。
二、聽取講座
在班會(huì)中，第一次聽到習(xí)慣的概念，教練挑選一個(gè)成員分別舉了三條細(xì)節(jié)來展示我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的需要。這三個(gè)細(xì)節(jié)是刷牙洗臉、乘車有序、不說臟話。刷牙、洗臉是英語的說法，我們的語文老師曾經(jīng)告訴我們說，做好一次自己的事比忘記十次自己的事更可惡。乘車時(shí)，不要在道路上奔跑，上車有序，下車不要擠壓，尊重別人的乘車順序。最后，明確我們不會(huì)說臟話。這三個(gè)細(xì)節(jié)告訴我們，養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)的重復(fù)，只有這樣才能真正養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、實(shí)踐體驗(yàn)
班會(huì)的下一步是體驗(yàn)。我們分兩組，一組為發(fā)紅包，一組為收紅包，看看兩組的配合是否順暢，另一個(gè)組需要管理好開門關(guān)門、同學(xué)換時(shí)的順序，從小小的管理工作入手，培養(yǎng)了大家的組織協(xié)調(diào)能力，認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要從細(xì)節(jié)做起，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能做好整個(gè)事情。
四、互動(dòng)總結(jié)
在班會(huì)最后，我們展開了互動(dòng)總結(jié)環(huán)節(jié)。教練給我們提出了一個(gè)問題，“如果你是班長，你會(huì)怎么去養(yǎng)成班級(jí)良好的習(xí)慣？”我們踴躍地發(fā)言，提出了一些有用的建議，如定期班會(huì)、增加學(xué)生宣講、通過檢查、積極家長的參與等等，這些建議都是可以通過組織活動(dòng)和其他方式去實(shí)施的，但是關(guān)鍵是態(tài)度。
五、反思與感悟
在這次班會(huì)中，我學(xué)到了許多養(yǎng)成好習(xí)慣的方法和觀點(diǎn)。最重要的是，養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵在于日復(fù)一日、不斷地重復(fù)細(xì)節(jié)和建立規(guī)律。也學(xué)會(huì)了班會(huì)上的互動(dòng)會(huì)議，及時(shí)反饋、總結(jié)和分享，使我們的思想得到了深刻的反思和感悟。在以后的成長中，我將盡力將這些技能應(yīng)用到我的生活和工作中。
總之，在這次班會(huì)中，我得到了很多的收獲。通過聽講、實(shí)踐體驗(yàn)、互動(dòng)交流等活動(dòng)形式，我從不同的角度認(rèn)識(shí)了養(yǎng)成良好習(xí)慣的必要性、一些方法和技巧。這次班會(huì)不僅讓我加深了對養(yǎng)成良好習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到班會(huì)的重要性，它不僅是一個(gè)純粹的學(xué)習(xí)和交流的場所，更是一個(gè)了解自己和他人的地方，在這里，我們不僅能學(xué)會(huì)生活技巧，還能收獲一種內(nèi)在的提升。
習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)心得體會(huì)篇六
習(xí)慣養(yǎng)成教育一直被認(rèn)為是一種比較有效的教育方法，對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著極大的促進(jìn)作用。在班會(huì)上，我們學(xué)生也進(jìn)行了習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。
第二段：認(rèn)識(shí)到習(xí)慣養(yǎng)成的重要性
在班會(huì)上，老師詳細(xì)地介紹了習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，提到能夠通過養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、自覺自律、鍛煉意志力等方面的素質(zhì)，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)善于管理自己的時(shí)間和行為，并養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣。這使我們認(rèn)識(shí)到，習(xí)慣養(yǎng)成教育是非常必要的，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)。
第三段：獲得具體的習(xí)慣養(yǎng)成方法
班會(huì)中，老師還向我們詳細(xì)介紹了如何通過習(xí)慣養(yǎng)成營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。比如，通過規(guī)律作息、注意飲食、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、強(qiáng)化體育鍛煉等方面，把養(yǎng)成好習(xí)慣作為一個(gè)長期、系統(tǒng)、全面的工程，讓學(xué)生能夠從日常生活中體現(xiàn)出良好的習(xí)慣。
第四段：理解習(xí)慣養(yǎng)成中的難點(diǎn)
在了解了習(xí)慣養(yǎng)成的重要性和養(yǎng)成方法之后，我們也認(rèn)識(shí)到了其中的難點(diǎn)。例如，建立好的習(xí)慣需要經(jīng)過長時(shí)間的培養(yǎng)，而這個(gè)過程可能會(huì)很枯燥、乏味，需要我們堅(jiān)持不懈、保持意志力。同時(shí)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣也意味著要有效地規(guī)劃和執(zhí)行計(jì)劃，每天堅(jiān)持按照計(jì)劃進(jìn)行行動(dòng)，這也是需要極大毅力的。
第五段：總結(jié)體會(huì)
在這次班會(huì)中，我們學(xué)生通過了解、掌握習(xí)慣養(yǎng)成重要性和方法，充分認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣帶給我們的巨大價(jià)值。我們在班會(huì)過程中交流學(xué)習(xí)，分享了各自的心得和想法，深入了解了習(xí)慣養(yǎng)成的要點(diǎn)。相信我們可以通過這次班會(huì)，將所學(xué)習(xí)到的知識(shí)、體驗(yàn)更加深入地運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，讓習(xí)慣養(yǎng)成成為我們整個(gè)學(xué)生生涯中的必須元素，為我們的人生之路鋪就更加美好的道路。
習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)心得體會(huì)篇七
養(yǎng)成良好習(xí)慣是每個(gè)學(xué)生必須要掌握的技能之一，可以有效地提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。為此，我們學(xué)校組織了一系列“養(yǎng)成良好習(xí)慣班會(huì)”，學(xué)生們在班會(huì)中積極參與，認(rèn)真思考，廣泛交流，讓大家更好地了解了養(yǎng)成良好習(xí)慣這一重要話題。
第二段：體驗(yàn)
在班會(huì)中，老師首先為我們演示了如何養(yǎng)成良好的早起習(xí)慣。老師說，早起可以給大腦帶來新鮮的空氣，幫助我們更好地集中注意力，迎接全新的一天。聽完老師的演示后，同學(xué)們也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的實(shí)際情況提出了一些有價(jià)值的建議。在聽取大家的討論后，我意識(shí)到早起確實(shí)是提高學(xué)習(xí)效率的好習(xí)慣，我決定從自身出發(fā)，調(diào)整自己的作息時(shí)間，盡量讓自己早點(diǎn)起床。
第三段：思考
在班會(huì)中，老師提出了一些有關(guān)養(yǎng)成良好習(xí)慣的思考題目，讓我們思考自己是否已經(jīng)養(yǎng)成了好的習(xí)慣，是否還需要進(jìn)一步挖掘自己的潛力。這些問題讓我深刻反思自己的行為，讓我進(jìn)一步了解到自己仍有很多不足之處。通過思考這些問題，我發(fā)現(xiàn)自己沒有把握好自己的時(shí)間，導(dǎo)致經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)遺漏作業(yè)或者復(fù)習(xí)不充分的情況。因此，我決定從改善自己的時(shí)間管理入手，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每一天的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：交流
在班會(huì)中，同學(xué)們分享了自己的成長歷程和養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法與經(jīng)驗(yàn)。他們與我們分享了養(yǎng)成良好習(xí)慣的技巧和規(guī)律，讓我們從他們的經(jīng)驗(yàn)中受益。通過他們的分享，我學(xué)會(huì)了利用閑暇時(shí)間閱讀書籍，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，深入思考如何更好地利用時(shí)間提高自己的閱讀量。
第五段：總結(jié)
通過這次班會(huì)，我意識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣對于未來的學(xué)習(xí)和生活有著決定性的影響。從這次班會(huì)中，我學(xué)習(xí)到了許多能夠幫助自己養(yǎng)成良好習(xí)慣的技巧和方法，也結(jié)識(shí)了更多優(yōu)秀的同學(xué)。通過四面八方的經(jīng)驗(yàn)交流和班主任老師的指導(dǎo)，我相信我會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并迎接更加優(yōu)美的生活。
習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)心得體會(huì)篇八
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150字）。
養(yǎng)成好習(xí)慣是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。在經(jīng)歷了一節(jié)創(chuàng)新的班會(huì)后，我深感養(yǎng)成好習(xí)慣班會(huì)是一種有效的方式。此次班會(huì)內(nèi)容豐富多樣，幫助我們了解到養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性以及它對個(gè)人和社會(huì)的積極影響。通過參與課堂討論，我更加明白了如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣和戰(zhàn)勝壞習(xí)慣的方法。這次班會(huì)不僅讓我受益匪淺，也讓我深感班級(jí)的凝聚力和集體的力量。
第二段：認(rèn)識(shí)好習(xí)慣的重要性（字?jǐn)?shù)：250字）。
在班會(huì)上我們首先了解到什么是好習(xí)慣以及好習(xí)慣對個(gè)人和社會(huì)的重要性。好習(xí)慣是指良好的行為和習(xí)慣方式，如守時(shí)、講禮貌、保持衛(wèi)生等。而培養(yǎng)好習(xí)慣不僅有助于提升個(gè)人形象，增強(qiáng)自信心，更能促進(jìn)個(gè)人的成長和發(fā)展。同時(shí)，好習(xí)慣也對社會(huì)有著積極的影響，它能提高整個(gè)社會(huì)的道德素質(zhì)，使社會(huì)更加和諧和有序。因此，養(yǎng)成好習(xí)慣已成為我們每個(gè)人都應(yīng)該追求的目標(biāo)，珍視每一個(gè)細(xì)節(jié)，時(shí)刻保持良好的習(xí)慣行為。
第三段：如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣（字?jǐn)?shù)：250字）。
在班會(huì)中，老師鼓勵(lì)我們積極思考和交流如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)和討論，我得出了一些方法。首先是設(shè)定明確的目標(biāo)，知道自己想要養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣。然后是堅(jiān)持每天給自己設(shè)立小目標(biāo)，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。此外，培養(yǎng)好習(xí)慣還需要時(shí)刻保持意識(shí)和自制力，借助提醒工具或者和他人互相監(jiān)督。最重要的是，要相信養(yǎng)成習(xí)慣是一個(gè)長期的過程，需要付出持續(xù)的努力和堅(jiān)定的決心。通過這些方法，我相信我能夠培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，提升自己的個(gè)人素質(zhì)。
第四段：戰(zhàn)勝壞習(xí)慣的方法（字?jǐn)?shù)：250字）。
不僅要培養(yǎng)好習(xí)慣，還要戰(zhàn)勝壞習(xí)慣。在班會(huì)上，我們也學(xué)到了一些方法來戰(zhàn)勝壞習(xí)慣。首先是認(rèn)識(shí)到壞習(xí)慣的危害性，明確自己為什么要改變。然后是找到替代行為，如將精力集中在其他有意義的事情上，避免無聊或無意義的活動(dòng)。此外，還可以尋找支持和鼓勵(lì)，例如告訴家人和朋友自己的改變計(jì)劃，他們會(huì)給予幫助和監(jiān)督。最后，經(jīng)歷一個(gè)周期，堅(jiān)持改變一段時(shí)間后，習(xí)慣會(huì)逐漸變淡，最終戰(zhàn)勝。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：300字）。
通過參加養(yǎng)成好習(xí)慣班會(huì)，我認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣是一個(gè)長期且艱難的過程。無論是培養(yǎng)良好的習(xí)慣還是戰(zhàn)勝壞習(xí)慣，都需要始終保持決心和毅力。我相信只要我堅(jiān)持不懈，用心去培養(yǎng)好習(xí)慣，并付諸實(shí)踐，最終我一定能夠取得成功。此外，我還意識(shí)到習(xí)慣的培養(yǎng)離不開集體的力量和班級(jí)的凝聚力。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)積極參與班級(jí)活動(dòng)，與同學(xué)們共同進(jìn)步，為養(yǎng)成好習(xí)慣貢獻(xiàn)自己的力量。養(yǎng)成好習(xí)慣不僅能夠提升個(gè)人素質(zhì)，也能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，共同創(chuàng)造美好的未來。
習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)心得體會(huì)篇九
在教育教學(xué)過程中，養(yǎng)成教育是學(xué)校教育工作的中心內(nèi)容，是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。良好的日常行為習(xí)慣是學(xué)生從事其他活動(dòng)的重要前提，而良好行為習(xí)慣的形成則是優(yōu)良品德形成的標(biāo)志。因此，在中學(xué)教育教學(xué)過程中要特別注意良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要教給學(xué)生做人的基本道德，不僅是要讓他們明理，而且要重在導(dǎo)行，引導(dǎo)學(xué)生從尊師愛幼、樂于助人、刻苦學(xué)習(xí)、不怕困難、勤儉節(jié)約等做起，要讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)做人，在學(xué)中做，在做中學(xué)，邊學(xué)邊做，達(dá)到言行一致，表里如一優(yōu)秀品質(zhì)。
今天我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了市區(qū)《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，我心頗動(dòng)，久久不能平靜，亂談幾句心得體會(huì)，請同流指導(dǎo)……養(yǎng)成教育是指在思想政治教育的基礎(chǔ)上，在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，通過訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等種種教育手段，全面提高人的"知、情、意、行"等素質(zhì)，最終養(yǎng)成自覺遵守社會(huì)道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育。我們知道："思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)，命運(yùn)決定人生!"習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。許多人的習(xí)慣，終其身也無法改變。方案中有一句話說得非常好："培養(yǎng)良好的習(xí)慣不只是為了學(xué)生成才，更重要是為了孩子成人，在一定意義上說成人更為重要。"良好的習(xí)慣是可以養(yǎng)成的，習(xí)慣養(yǎng)成之后看上去如自然，但是養(yǎng)成的過程卻并不是自然的。
我們說："播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)，一個(gè)良好的習(xí)慣會(huì)影響一個(gè)人一生的命運(yùn)。我們以前的教育重視認(rèn)知、忽視行為，很多時(shí)候有些假、大、空，導(dǎo)致學(xué)生總講大道理，言行不一。其實(shí)學(xué)生時(shí)期是養(yǎng)成好習(xí)慣的黃金時(shí)期，為此，國家在深化教育體質(zhì)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中指出，按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，確定不同年齡段的德育內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面，要形成一定的目標(biāo)遞進(jìn)層次。在進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見中更是明確提出，未成年人思想道德建設(shè)的四項(xiàng)主要任務(wù)之一是從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。還提出，對學(xué)生重點(diǎn)是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣。"多年來學(xué)校只強(qiáng)調(diào)思想政治教育而忽視了道德品質(zhì)、行為規(guī)范的培養(yǎng)，在教育方式上課堂上的滿堂灌代替了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校、社會(huì)"兩張皮"，學(xué)校教育和社會(huì)教育脫節(jié)，致使學(xué)生道德水平有所下降。
生活上，睡懶覺、不疊被子、抽煙喝酒、攀木折花、隨地亂扔垃圾;物質(zhì)上，穿名牌、搞攀比、高消費(fèi)等，思想空虛，意志脆弱。所有這些都是中學(xué)生超越其自身角色和實(shí)際能力的表現(xiàn)。一些家長平時(shí)不嚴(yán)格要求自己的孩子，教師找家長理論時(shí)家長經(jīng)常說："樹大自然直"，并不符合自然的規(guī)律。更不符合人的成長規(guī)律。有些人確實(shí)在長大成人之后變"直"了，改掉了幼時(shí)的某些惡習(xí)，但是這要經(jīng)過多少痛苦的磨練，碰了多少次釘子之后的結(jié)果，決不是"自然"的。現(xiàn)在對于青少年的.教育，有種流行的偏向是只重視智育而忽視德育。把德育也緊緊看作是有關(guān)知識(shí)傳授的過程。德育卻是離不開社會(huì)科學(xué)知識(shí)的傳授。但是他不僅僅是知識(shí)的傳授。道德作為一種行為規(guī)范，實(shí)際上離不開行為習(xí)慣的養(yǎng)成。現(xiàn)代教育的長處是學(xué)科各有分工，而我們教育的任務(wù)正是培養(yǎng)人，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人。我們每一位教師、每一堂課都各有分工，任務(wù)是很明確的。但是人的全面成長，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)際上這只能滲透而且必須滲透到各種教育之中去。否則就不可能很好地完成教學(xué)生怎樣做人的任務(wù)。
所以，養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)每一位教師、家長都能掌握的教育藝術(shù)。從多角度總結(jié)豐富的經(jīng)驗(yàn)，使我們得到更深刻的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣呢?我認(rèn)為："所謂習(xí)慣就是穩(wěn)定、自動(dòng)化的行為方式"。它分為動(dòng)作型習(xí)慣、智慧型習(xí)慣和思維型習(xí)慣，教育家葉圣陶曾經(jīng)說"教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣"。在培養(yǎng)習(xí)慣方面我們應(yīng)該從以下幾方面入手：一是要講求科學(xué)。要有針對性地注重個(gè)體差異，制定培養(yǎng)習(xí)慣的計(jì)劃，設(shè)置培養(yǎng)習(xí)慣的恰當(dāng)方式，一個(gè)一個(gè)地來，在一個(gè)時(shí)期可以培養(yǎng)一方面，如一年兩年，一個(gè)學(xué)期兩個(gè)學(xué)期，一個(gè)月兩個(gè)月，重點(diǎn)培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，由易而難、循序漸進(jìn)。二是要講點(diǎn)道理。由自己的人生體驗(yàn)給孩子講道理，以大組、小組的討論方式探究式學(xué)習(xí)，圍繞習(xí)慣做主題。三是榜樣示范。可以給孩子找優(yōu)秀的榜樣，用榜樣的力量感召他們，為他們指點(diǎn)方向和迷津，更好地利于習(xí)慣的形成。我們現(xiàn)在教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。
我國現(xiàn)階段的教育方針指出，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的接班人。四是加強(qiáng)教師身教。在學(xué)校里，教師每天都在向?qū)W生傳授知識(shí)，教師的形象在學(xué)生的心目中，便被無形的大，以為教師講的、做的都是對的。因此，教師不但要用真理去激勵(lì)學(xué)生，而且要用自身人格去影響學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中，不斷地受到熏陶和教育，全體教師要以身作則，凡要求學(xué)深生做到的，教師要首先做到。這無聲的語言，事最有說服力的，他將對學(xué)生的道德行為產(chǎn)生潛移默化的感染作用。五是充分發(fā)揮家庭與社會(huì)的育人作用。學(xué)生日常行為的影響有著不可忽視的作用。使學(xué)生各方面都得到健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校的力量是不夠的還需要家庭和社會(huì)諸方面的配合，才能奏效。我們可以定期召開家長會(huì)，及時(shí)與家長溝通，了解學(xué)生在家的情況，逐步規(guī)范學(xué)生的日常行為。同時(shí)還要與社會(huì)各個(gè)部門建立聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生在社會(huì)上的各種表現(xiàn)。
根據(jù)具體情況認(rèn)真分析，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)敬愛哦于的同步性。六是加強(qiáng)檢查評比工作。學(xué)校建立健全值周檢查和班級(jí)評比考核制度，對學(xué)生的日常行為監(jiān)督、檢查、記載，對全校學(xué)生日常行為進(jìn)行檢查評比并定期通報(bào)、講評，增大學(xué)生參與管理的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束的能力。七是充分發(fā)揮班級(jí)集體的教育功能。一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞，集體意識(shí)的強(qiáng)弱，道德水準(zhǔn)的高低，對集體中每一個(gè)成員的道德品質(zhì)的形成影響極大。班級(jí)集體如果形成一種高尚的道德風(fēng)貌，較高的思想境界，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，積極向上的競爭氛圍，學(xué)生在這個(gè)集體中就會(huì)受到強(qiáng)烈的感染，無形的鞭策和制約，必然會(huì)培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)互助、關(guān)心他人、嚴(yán)肅認(rèn)真、奮發(fā)向上、品格高尚的學(xué)生。所以，班主任要把培養(yǎng)良好的班風(fēng)作為班級(jí)工作的重點(diǎn)，認(rèn)真實(shí)施。八是不斷加強(qiáng)班主任工作的力度。學(xué)校的基本教學(xué)單位是班級(jí)，學(xué)生很多良好的日常行為都是通過班主任的教學(xué)和班級(jí)集體的影響而形成。因此，學(xué)校必須抓好班主任這一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)建立一支過硬的班主任隊(duì)伍?？偠灾?良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學(xué)生長期努力,需要我們老師不斷地督促引導(dǎo)。對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。
習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)心得體會(huì)篇十
2021.2.20
從明天開始，我要堅(jiān)持每天化15分鐘練習(xí)寫文章，養(yǎng)成輸出的習(xí)慣。先在每天起床后15分鐘開始。
2021.2.21
昨天早上看了連岳的文章，世界上最厲害的是四類人，一是能洞察事物本質(zhì)的人，一眼能看到事物的底層架構(gòu)，二是能將思想轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的實(shí)干家，三是能經(jīng)得起等待的人，讓我想起肖深克的救贖，不是一天二天而是五年十年甚至是一輩子，四是以上多種類人的組合體。第一類人是具有深刻的洞察力，第二類是實(shí)干，第三類是有耐心，都需要智慧加韌力。晚上跟女兒又吵了一架，主要是看她自我回來后不管吃飯、休息、作業(yè)都離不開手機(jī)，把她手機(jī)給奪走了，臥室門關(guān)了起來，結(jié)果她狠命敲門，我一股怒氣上來，拿著按摩棒打開門打了她兩下，我也挺心虛的，怕她有強(qiáng)烈反抗，但是有時(shí)候雖然不是立行禁止，但必須有所表示，否則她更肆無忌憚。昨天還聽到一則新聞?wù)f一位父親因?yàn)榕畠涸趯W(xué)樣被同學(xué)欺侮，居然把9歲的男孩給殺死了頗為震驚。這個(gè)世道居然會(huì)發(fā)生這種事，如果一個(gè)小孩價(jià)值觀沒樹立好，長大了也是一個(gè)恐怖的家長，真想不明白一個(gè)成人如何與小孩一般見識(shí)。現(xiàn)在每天早上堅(jiān)持慢跑有一個(gè)星期了，這兩天發(fā)現(xiàn)嘴角開始褪皮了，后背麻木的地方也有刺痛感，希望是病灶反應(yīng)。昨天跟金燕琴討論了女兒的成長情況，居然差不多的情形，轉(zhuǎn)眼間她都讀高三了，已經(jīng)拿到國外的錄取通知書了，可能會(huì)去加拿大、美國，18歲的成人禮居然是要一套美妝。
2021.2.22
早上去晨跑。初春的天氣微冷，一下樓就開始慢跑，否則運(yùn)動(dòng)套裝無法抵抗寒冷。小區(qū)靜靜的，只有打掃衛(wèi)生的阿姨全年無休地在掃著地，出了小區(qū)，看到了以往經(jīng)常能看到的身影，過橋時(shí)，瞥了一眼東邊的天空，一片芋圓紫將要被 突破的景像，準(zhǔn)備跑完一程，再來欣賞這日出的盛宴。順著江邊的人行道，有節(jié)奏地跑，慢慢地，主要是為了活躍氣血，象人家說的，進(jìn)行全身振動(dòng)。眼前是靜靜的江水，偶爾有咕咚一聲，那是大魚在翻跟斗。江兩邊是各種鳥在此起彼伏的唱喝著，高低不同，曲調(diào)不一，因?yàn)榘察o，早上的鳥叫聲尤為明顯，抬頭看到他們在樹梢上活躍的身影，是那么靈動(dòng)歡快，與樹枝從形色上又渾然一體，不細(xì)看根本無法發(fā)現(xiàn)它們。
2021.2.28
從上星期四晚上開始啟動(dòng)了三天吃白菜的排毒計(jì)劃。考慮到光吃白菜體力不支，所以星期五請年休，反正這段時(shí)間手上急的報(bào)告與項(xiàng)目都已完成，沒什么事。正好誕誕星期五下午要去學(xué)校報(bào)到，中午可以給她弄吃的。從星期四晚上到星期五中午都好像沒什么事，到晚上時(shí)感覺有點(diǎn)體力不支了，渾身沒勁，出去拿個(gè)快遞都覺得需要精神支撐才能完成任務(wù)，上個(gè)樓梯真像兩腿掛了沙袋一樣，略顯沉重，我都好奇當(dāng)初紅軍走長征是怎么熬過來的，晚上看著女兒吃飯?zhí)貪M足，好像自己也吃了一樣，弄完吃的，又躺床上去了，迷迷糊糊地睡了一覺，起來感覺自己臉上皮膚特光滑，還有紅暈，估計(jì)是身體虛的。匆匆督促女兒睡覺后，又繼續(xù)睡下去了。星期六早上都是在床上渡過的，交了上服裝訓(xùn)練營的學(xué)費(fèi)。我又開始胡思亂想了，在王老師的班上已經(jīng)學(xué)的在生活中夠用了，我為什么還要去學(xué)其他班呢？萬一學(xué)來沒什么用是不是浪費(fèi)錢呢？又一想，多學(xué)幾個(gè)班能多種思路，開闊眼界，錢本來就是用來滿足自己的欲望的，2200對我來說又不是負(fù)擔(dān)不起，化了這個(gè)錢，生活當(dāng)中能更豐富多彩有什么不好，自己處于糾結(jié)中。主要是患得患失。其實(shí)自己老是會(huì)這樣，買了什么東西或做了什么決定就會(huì)后悔，其實(shí)是太看重得失了。
習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)心得體會(huì)篇十一
今年的初一我擔(dān)任了初一的班主任，我得以和學(xué)生一道一起踐行了學(xué)生的養(yǎng)成教育培養(yǎng)活動(dòng)，獲得了深深的體會(huì)。
首先，我就我們班同學(xué)在七年級(jí)養(yǎng)成教育系列內(nèi)容序列細(xì)目中“自尊自愛 注重儀表”，有關(guān)“拾金不昧，不貪小便宜”這一小點(diǎn)，做一點(diǎn)介紹。
開學(xué)之初，還是在軍訓(xùn)期間，我們班的同學(xué)，就拾到了一百元錢，并且義無反顧的交給了我，又有我交給學(xué)校的政教處，還被政教主任在全校同學(xué)面前提出了表演，那就是我們在這個(gè)學(xué)校獲得的第一次榮譽(yù)。
要知道，他們都是七年級(jí)的新生，誰跟誰都不熟識(shí)，這里又是一所封閉式寄宿學(xué)校。孩子們剛剛離開父母，每個(gè)人都有從家人那里得來的零用錢，有這一百塊錢存在兜里，無論對誰來說都是方便且無憂的，可是，我們的孩子做了這樣的選擇。他們早早的在“拾金不昧，不沾小便宜”這一點(diǎn)上邁出了正確的第一步。
開學(xué)了，這樣的拾金不昧的好事更是時(shí)有發(fā)生，多則五十，少則一元，同學(xué)們都會(huì)不約而同的交到我手里，然后再由我聯(lián)絡(luò)大家，如果班里沒人認(rèn)領(lǐng)，我就通過學(xué)校群，傳到網(wǎng)上，供全校師生認(rèn)領(lǐng)。
生活中，同學(xué)們丟校簽的時(shí)有發(fā)生，我會(huì)多買許多校簽，就放在我后面辦公桌的筆筒里，一塊錢一枚，不管我在不在，不管是誰需要校簽，大家都是拿走校簽，再主動(dòng)的留一塊錢在筆筒里，還有拾到的各種學(xué)習(xí)用具，筆呀，橡皮呀，短尺之類的。所以我后面的筆筒就相當(dāng)于一個(gè)百寶箱，里面總是有錢和一些小物品，大家可以隨時(shí)放，隨時(shí)取。
再則，我覺得“真誠友愛 禮貌待人”里面的“同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，不諷刺、挖苦同學(xué)，不稱呼侮辱性綽號(hào)。”這一點(diǎn)，我們同學(xué)也做得非常好。我時(shí)常跟他們講：“我看大家都是平等的，無論你的成績高低，家境好壞，習(xí)慣如何；咱們同學(xué)之間相處也應(yīng)該這樣，不管一個(gè)人的外貌如何，成績?nèi)绾?，我們都?yīng)該以平等之心，真誠相待?！?/p>
放假前一日，我聽得一同學(xué)反應(yīng)，某學(xué)習(xí)拔尖的男生對另一六號(hào)男生說了這樣的話：“你學(xué)習(xí)啥也不是，要飯都沒人給??”我聽了心里一直掛懷，那是個(gè)不錯(cuò)的男生，是組內(nèi)的一號(hào)，性情也淳樸、厚道，他的謙虛誠懇，很多老師都當(dāng)面拿來和其他的女一號(hào)做過比較。而他說的另外一位，五官有些特殊，一只眼睛大，一只眼睛小，平時(shí)沉默少語，我想越是越是這樣的學(xué)生我越要還他以公道，越是這樣的學(xué)生我越要給他打氣、鼓勵(lì)。
因?yàn)槲倚Ｊ俏簳袑W(xué)的名字冠名的，所以，學(xué)校還特別注重學(xué)生“七個(gè)一”習(xí)慣的培養(yǎng)。在我班我結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，我創(chuàng)造性的將“一分鐘日記”幻化為“周記”，學(xué)生們每周放假返校時(shí)帶回，可以寫在家見聞感受，可以和我做私密交流，還可記錄青春期的心靈日記只要是書寫真情實(shí)感，只要有一個(gè)核心事件都可以，每篇文章后我都會(huì)附上批語，和他們交流心聲，給他們鼓勁加油，如果能被評為“范文”，還將迎來1分加分。很多同學(xué)樂此不疲，長此以往，寫作水平不但提高了，就是班級(jí)的凝聚力也跟著提升和加強(qiáng)。
就這樣，隨著，學(xué)校養(yǎng)成教育的深入開展，我們班的各項(xiàng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的開展也越來越具體和全面，我把各項(xiàng)行為習(xí)慣的評比指標(biāo)繪制成表，里面有紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生、兩操、生活、貢獻(xiàn)等各各方面，正則加，負(fù)則減，有加有減賞罰分明。而且以小組為單位上墻公示，既對那些做得好的同學(xué)有一種表揚(yáng)、鼓勵(lì)，也對其他相對落后的同學(xué)是一種警示和鞭策。一個(gè)學(xué)期下來，我還對積分榜上前幾名的同學(xué)進(jìn)行了表彰，頒發(fā)了筆、本、整理箱等學(xué)習(xí)用品，當(dāng)那四位姑娘上臺(tái)盡展笑顏的那一刻，別提底下的同學(xué)有多雀躍了，我知道我們班的養(yǎng)成教育工作以及做得有聲有色，深入人心了。此后，我還不忘向同學(xué)多方征集意見，看怎樣才能把我們的行為習(xí)慣培養(yǎng)評比做得更具新意和活力，更能代表最廣大同學(xué)的利益，請同學(xué)們用小紙條的形式傳給我，我在篩選裁判，增缺補(bǔ)漏，繼續(xù)完善。
我知道，我所做的，還只是魏書生中學(xué)吳獻(xiàn)新校長領(lǐng)導(dǎo)下，眾多優(yōu)秀班主任之一斑，我們的班級(jí)也還處于發(fā)展階段，許多工作還存在諸多不足。不過，但我相信秉持一顆上進(jìn)的心，懷抱一個(gè)感人的夢，我，和我的班級(jí)一定會(huì)越走越順暢，越走越上揚(yáng)！
習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)心得體會(huì)篇十二
養(yǎng)成習(xí)慣，一直是我以及父母們所注重的，因?yàn)榱?xí)慣關(guān)系到一個(gè)人的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)，而在這個(gè)日新月異的世界里，我們不斷發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣的力量是無窮的。為此，我們必須努力養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，這樣我們才能在日復(fù)一日的生活中有所成長和進(jìn)步。因此，我在日常生活中不斷思考，總結(jié)了一些養(yǎng)成習(xí)慣的心得體會(huì)。
第一段：選擇合適的習(xí)慣
每個(gè)人的性格和處境不同，選擇的習(xí)慣也可能不同。我認(rèn)為，選擇合適的習(xí)慣更重要。我們必須制定明確的目標(biāo)，并選擇正確的方法來實(shí)現(xiàn)它。例如，對于一個(gè)經(jīng)常遲到的人，他或她需要養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣。這需要制定一個(gè)合理的計(jì)劃，安排好每天的時(shí)間和事情，并依靠鬧鐘等工具來提醒自己。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該了解自己的能力和需要，選擇正確的方式來充分發(fā)掘自己的潛力。
第二段：保持堅(jiān)定的信念和毅力
堅(jiān)定的信念和毅力是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵。在養(yǎng)成新的習(xí)慣時(shí)，我們可能會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)。這就需要我們有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)信自己的目標(biāo)是值得追求的，即使面臨艱難的時(shí)候也要繼續(xù)前進(jìn)。同時(shí)，我們也必須保持毅力和耐心，在克服困難和挑戰(zhàn)的過程中保持冷靜，繼續(xù)堅(jiān)持下去。
第三段：制定適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制
鼓勵(lì)和懲罰不僅適用于兒童，也適用于成年人。我們可以根據(jù)自己的喜好和需求來制定適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制來幫助自己養(yǎng)成習(xí)慣。例如，如果我每天做完家務(wù)就可以去購物，那么我一定會(huì)每天認(rèn)真完成家務(wù)，以便在午后去購物。同樣地，如果我沒有堅(jiān)持我的目標(biāo)，我會(huì)讓自己去坐半個(gè)小時(shí)的冷板凳來警醒自己。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制可以激勵(lì)我們，讓我們更加努力地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第四段：積極利用“習(xí)慣律動(dòng)力”
“習(xí)慣律動(dòng)力”是人類養(yǎng)成習(xí)慣的自然過程。一旦養(yǎng)成習(xí)慣，在之后的日子里，機(jī)體會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生這樣的習(xí)慣，人們自身也會(huì)愈發(fā)樂于行動(dòng)。高效使用“習(xí)慣律動(dòng)力”有兩個(gè)要點(diǎn)：一是始終保持堅(jiān)定的信念，并始終奉行自己的目標(biāo)；二是在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，找到自己喜歡的事物，通過習(xí)慣來獲得愉悅感。通過這種方式，我們可以更加輕松地養(yǎng)成習(xí)慣，而且從內(nèi)心深處體驗(yàn)到習(xí)慣帶來的力量。
第五段：總結(jié)與展望
養(yǎng)成習(xí)慣是一個(gè)持續(xù)、不斷的過程。在過程中，我們需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、精益求精、不斷進(jìn)取的精神，不斷反思和總結(jié)。只有這樣，我們才能逐步改進(jìn)自己的生活習(xí)慣，并取得更好的效果。未來，我會(huì)繼續(xù)深化對習(xí)慣這個(gè)問題的理解，不斷養(yǎng)成和鞏固自己的習(xí)慣，讓自己能夠生活得更加自信、自在、自如。
習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)心得體會(huì)篇十三
培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣和能力，既有利于幼兒健康，也是幼兒園文明美德教育的一個(gè)方面。幼兒園應(yīng)該從幼兒的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，幫助幼兒改正不良的衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒在養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，擁有一個(gè)健康的身體，最大限度地杜絕傳染病的發(fā)生。
幼兒學(xué)習(xí)有兩種情況，被迫與自愿，后者來自幼兒主動(dòng)、積極的反應(yīng)，有利于良好習(xí)慣的培養(yǎng)，幼兒年齡越小，尤其要發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，才能取得良好效果，我在活動(dòng)中多采用童話故事與富有童趣的`兒歌，如《洗手歌》、《小豬變干凈了》、《打噴嚏》等相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。讓幼兒扮各種小動(dòng)物參與表演等教學(xué)手段從而大大增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們將根據(jù)幼兒的實(shí)踐生活體驗(yàn)，讓幼兒理解良好生活習(xí)慣給自己帶來的好處，進(jìn)而從內(nèi)心發(fā)出要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒好玩、愛做游戲，這就為我們寓教于樂提供了很多契機(jī)。在組織活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒喜愛模仿大人這一特點(diǎn)，把各種生活習(xí)慣內(nèi)容滲透在游戲中，把枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生活的游戲。如適時(shí)開展“洗手帕”、“刷刷牙”、“拖地板”、“倒垃圾”等游戲，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，增強(qiáng)孩子們的衛(wèi)生意識(shí)與習(xí)慣。
幼兒的自覺性、堅(jiān)持性和自制能力都較差，需要不斷督促提醒和檢查，這樣可使其良好的習(xí)慣不斷強(qiáng)化，逐步形成自覺行動(dòng)。如有些孩子由爺爺奶奶帶，老是不洗手，不剪指甲。我就天天檢查，檢查完后，我也不說什么，幫孩子把指甲剪了，剪了兩回，以后再也沒發(fā)生這種事。督促檢查可以使幼兒容易記住，下次不會(huì)忘記。
幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，要有良好的環(huán)境和必要的條件，幼兒生活衛(wèi)生教育的成敗，很大程度上取決于家庭教育和幼兒園教育的密切配合。幼兒最容易受外界的影響。幼兒時(shí)期，對周圍環(huán)境十分敏感，愿意聽從成人的教導(dǎo)，喜歡模仿成人的行為，極易受到外界的刺激和影響，并在大腦中留下深刻的痕跡，行成一些定型的概念并逐漸養(yǎng)成行為習(xí)慣。但幼兒知識(shí)貧乏，辨別是非的能力差，學(xué)好學(xué)壞都在無意識(shí)之中。所以，我在加強(qiáng)幼兒在園教育引導(dǎo)的同時(shí)，充分利用家長接送、來訪及家長會(huì)等時(shí)機(jī)和途徑，要求家長特別注意對幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，盡力避免不良衛(wèi)生行為對幼兒的影響。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是非常重要的工作。我國教育家陳鶴琴先生說得好：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生愛其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累?！边@就需要我們幼兒園的教師負(fù)起責(zé)任，傾注我們的愛心、細(xì)心、耐心和誠心。
習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)心得體會(huì)篇十四
養(yǎng)成習(xí)慣一直以來都是一個(gè)重要的話題，在我們的成長道路上，習(xí)慣就像是一座難以逾越的山峰，讓我們時(shí)刻保持著清醒和警惕。在實(shí)踐過程中，我深刻發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要一定的時(shí)間和耐心，以下是我個(gè)人在養(yǎng)成習(xí)慣方面的心得和體會(huì)。
第一段，色厲內(nèi)荏——養(yǎng)成習(xí)慣，關(guān)鍵是堅(jiān)持
在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中，堅(jiān)持的力量是不容小覷的。我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，將每一次養(yǎng)成習(xí)慣的過程定成一個(gè)日常的任務(wù)，如讀書、寫作、運(yùn)動(dòng)等等。剛開始的幾天，可能會(huì)感到非常困難，但只要堅(jiān)定地按照計(jì)劃進(jìn)行下去，漸漸地，這種習(xí)慣就會(huì)悄悄地滲入我們的生活中。當(dāng)然，要想養(yǎng)成良好的習(xí)慣還需要做好心理準(zhǔn)備，比如設(shè)置目標(biāo)、調(diào)整心態(tài)、營造良好的氛圍等。
第二段，后期監(jiān)督——養(yǎng)成一種習(xí)慣，不要忘記及時(shí)檢查
當(dāng)我們已經(jīng)開始養(yǎng)成一種習(xí)慣，也許會(huì)出現(xiàn)這種情況：一段時(shí)間過后，我們的狀態(tài)又又恢復(fù)到了初始狀態(tài)，這時(shí)候，我們就需要進(jìn)行一個(gè)心理審查，找出哪些是影響我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的原因，以便后續(xù)調(diào)整和改進(jìn)。除了心理審查，我們也可以借助一些工具來幫助我們監(jiān)督自己，比如日記、打卡、計(jì)數(shù)器等等。這些工具可以幫助我們更好地記錄自己的每一個(gè)行動(dòng)，從而自我反饋，及時(shí)調(diào)整自己。
第三段，不斷改進(jìn)——養(yǎng)成習(xí)慣要有耐心
一個(gè)人的性格、習(xí)慣是很難改變的，所以養(yǎng)成習(xí)慣過程中，要有耐心。不要過于苛刻，因?yàn)檫@有可能會(huì)適得其反。我們可以把養(yǎng)成習(xí)慣看成是一個(gè)人生中不斷成長的過程，不斷去思考、嘗試新的方法，并且不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)。比如，為了運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，我們可以選擇不同的方式去進(jìn)行，這樣容易更好地堅(jiān)持下去，由此可以看出，在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中，我們要不斷嘗試新的方法，改變自己原有的想法，才能養(yǎng)成更好的習(xí)慣。
第四段，與人為善——養(yǎng)成習(xí)慣要多聽取他人的意見
有時(shí)候，別人的意見可能能夠?qū)ξ覀兊膸椭浅４?。因此，與他人交流討論習(xí)慣上的問題，會(huì)使我們更好地反思、發(fā)現(xiàn)自己的問題，更好地養(yǎng)成好習(xí)慣，同時(shí)，也可以從他人的見解中獲得啟示和改進(jìn)。一個(gè)人與他人之間的交流不僅僅表現(xiàn)在以言傳，也可以以行動(dòng)傳輸，比如后期的監(jiān)督，我們可以找一些志同道合、有相同興趣愛好的人來共同交流、督促。這樣，不僅可以有效地改善交流中的思想、建設(shè)陽光的心態(tài)、習(xí)慣。
第五段，細(xì)節(jié)決定成敗——養(yǎng)成習(xí)慣，做細(xì)節(jié)抓落
在養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程中，細(xì)節(jié)方面很重要，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。我們可以針對習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，規(guī)劃比較細(xì)的計(jì)劃，比如在早上冷靜思考、晚上放松、中午午休等等。要注意自己的言行舉止，養(yǎng)成良好的習(xí)慣還要從一些小事上來突破，遇到矛盾和困難時(shí)，不要放棄，而要在細(xì)節(jié)方面進(jìn)行不斷地抓落。
總之，養(yǎng)成良好的習(xí)慣不是一朝一夕之事，需要我們堅(jiān)持、不斷改進(jìn)、與人為善、做細(xì)節(jié)抓落，才能逐漸培養(yǎng)出自己的良好習(xí)慣。只有這樣，我們才能在日復(fù)一日的生活中，養(yǎng)成積極的心態(tài)，達(dá)到自己對生活的理想狀態(tài)。
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