在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高考作文酒篇一
上學(xué)了,我們也沒能逃脫需要。我們需要老師教授的知識,需要同學(xué)的幫助—————
因為有了這些需要。我們,開始成為社會人。
人是社會的產(chǎn)物,真正脫離社會的人是不存在的,可我們不能只知道需要別人,一味地尋求別人的幫助,只會藏匿于別人的羽翼之下。我們需要成長,或者說是成熟。而被需要則是一種不過的媒介。被他人需要是一種善良的成熟。
被需要是一種善念下的行動力,當(dāng)我們被他人所需要時,也許在我們看來微不足道的行為,卻能在某個瞬間溫暖了他人。
其實,我們都渴望被他人需要,人性本善,我始終相信這個道理。人與人之間總是會存在著一些隔膜,我們能做的是主動打破它。我們被別人需要,我們要做的并不是很大的事,力所能及,也許只是微不足道的小事情。在家里:幫媽媽做做家務(wù),幫爸爸處理一下書房;在公交車上,主動給老人讓座;給饑餓的人遞上一塊面包,給渴的人遞上一瓶水———————這些,我們都可以做到。
在這個繽紛交錯的世界,我們能做的不多。但我們可以選擇被他人需要,然后善良地成熟著。人與人之間更多應(yīng)該的是關(guān)懷,彼此之間互相幫助著。
需要是一種本能,而被他人需要則是一種善良的成熟。
剛出生時,我們需要母乳的喂養(yǎng),然后才能維持生命;呀呀學(xué)語時,我們需要看著周圍人的嘴型,然后去模仿,才能學(xué)會說話;蹣跚學(xué)步時,我們需要母親的一步一步的攙扶,然后才能穩(wěn)穩(wěn)地踩在地上,學(xué)會走路——————
我們因為需要著,并得到我們所需要的,最終學(xué)會關(guān)于人的基礎(chǔ)能力,也豐富了文化知識。
可是漸漸地,我們似乎把這種需要認(rèn)為是一種理所當(dāng)然。但是沒有誰要義務(wù)的對你好,包括我們的父母。于是我們開始了解到何為“拒絕,”當(dāng)別人不想為你的需要貢獻一份力量時,你便會接收到拒絕。在這個世界,沒有誰非要幫你不可,最起碼在法律上沒有這條規(guī)定。
正所謂,贈人玫瑰,手留余香。當(dāng)我們被他人需要時,無疑也是一種美麗。
表姐去倫敦旅游,那天霧很大,在過馬路時,正不知所措時,這時一只大手輕輕地抓住了她。是一位老爺爺,拄著拐杖,他帶著表姐安全地過了馬路。事后,表姐才知道他是一位盲人。當(dāng)時表姐真的很感動,連忙掏出錢給他,他卻只是擺擺手,微笑著說,我也想被人需要,能幫助到你就好,便離開了。表姐頓時便紅了眼眶,正常人都未必有這樣的覺悟,而一個盲人卻能做到如此。聽到這個故事,我也不禁有了很多感慨。
在這些小事中,我們會發(fā)現(xiàn),我們在慢慢的成長,不僅是身體上,更多的是心靈上的。
高考作文酒篇二
我的父母為了維持生計不得不外出打工。自打我懂事以來,我就和奶奶相依為命事事都有奶奶照料著,奶奶她對我很好,像一名保姆般的每天不辭辛勞??刹欢碌奈摇?/p>
我一如既往的去上學(xué),陽光透射著晨霧那么的刺眼,油綠綠的葉子中卻透出了一片淡綠色的樹葉,是那么的特殊。
我坐在我的座位上,翻開課本就要開始放聲朗讀時,我的同學(xué)路過我的旁邊,突然回頭過來跟我說,“為什么你的袖子一只比較深,一只比較淺的顏色呢?”他似乎有一點嘲笑我的意思,只是憋住,給我留了面子罷了。我看了看我的袖子,的確是一只較深,一只較淺?!肮?,你連衣服都洗壞了?!彼倪@句話真是讓我無地自容,我開始埋怨奶奶,怎么把我的衣服洗壞了。
一上午感覺內(nèi)心的烏云散不開,好似有傾盆大雨將要來了,它憋著氣不然雨流下。
我開始覺得父母外出打工,留下奶奶來照顧我,她什么也不懂,沒有知識文化。她不懂得我們年輕人的想法,她一定是沉浸在舊思想當(dāng)中,衣服壞了可以用舊的麻布縫縫補補。我變得對奶奶愛答不理。
每當(dāng)同學(xué)們都依偎在父母的懷抱中,向父母撒嬌這才是孩子的本性吧,那時候我覺得他們是多么的幸福。而我和一個沒有知識文化的老人,度過了本應(yīng)幸福的童年。
一天晚上我無意間爬起,看似有一束暗暗燈光亮著。我走過去瞧瞧,是奶奶。奶奶她正在陽臺洗著我的衣服,昏暗的燈光下我看著她的背影是多么的偉大。但是我也能夠感受到奶奶是多么的辛苦。在那時,我明白了奶奶她為了早上能讓我按時的吃上熱騰騰的早飯,不惜自己的睡眠時間晚上起來給我洗衣服。奶奶又害怕點多了,點多了燈會浪費電費,讓父母工作有負(fù)擔(dān),所以一束燈光撐起了整個黑暗。奶奶害怕洗衣機的洗衣服洗不干凈,怕我穿著臟衣服被人笑話。每次都用力的搓揉我的衣服,將污漬一個一個除凈。奶奶的嘴里還時常嘟囔著:“雨兒讀書累,我能做的多做點,讓她輕松點?!蔽页橐艘幌拢嬷彀?,趕緊往房間里跑。
關(guān)上門之后,我流下了眼淚。覺得自己是那么的無知,那么的幼稚。奶奶她為了我不辭辛勞,花了許多的精力在我身上,而我卻在賭氣。頓時覺得自己原來是那么的幸福。
第二天早上我拉著奶奶來到了陽臺坐下。晨光輕輕的撒在她那滿是皺紋的臉上,歲月的痕跡很深刻,很深刻。粗糙的手,如同大樹的枝干一般。我輕輕的給奶奶捶著背,心中有千言萬語想要說出,我想告訴奶奶自己是有多幸福,能做你的孫女。但是這句話我留在了心底讓我不時的去回味。“雨兒真孝順。奶奶覺得自己好幸福?!蹦棠棠谴认榈男θ?,在晨光下顯得那么的溫暖,和藹。
人一生來就沒有公平可言,那卻有時身在福中不知福。只有用心去感受,其實你很幸福。
高考作文酒篇三
中午還是陽光明媚的好天氣,食堂阿姨種在花壇里的向日葵正仰著頭對太陽微笑。知了藏在樹葉縫里大聲叫嚷著“熱、熱、熱!”教室里的吊扇不緊不慢的轉(zhuǎn)著,好像它也熱得沒有了力氣。藍天上不多的白云在微風(fēng)的鼓舞下,不斷變換著模樣,一會兒像一朵棉花糖,一會兒又變成了一匹飛馳的駿馬……
可是下午第一節(jié)課剛結(jié)束,藍天上的白云就被烏云嚇跑了,而且是大片大片的烏云,好像特意從四面八方趕來開會似的。同學(xué)們看到這番景象后,有的高興地歡呼著:“耶耶耶!終于要下雨了,終于要降溫了!”有的同學(xué)則滿臉憂愁,眼看還有一節(jié)課就要放學(xué)了,沒帶傘可怎么回家???還有的同學(xué)在討論著,大雨究竟什么時候才會下,雨后會不會出現(xiàn)漂亮的彩虹呢?
“叮鈴鈴!”一陣清脆的上課鈴聲打斷了同學(xué)們的思考。大家都從走廊回到了自己的座位,靜靜坐著等待老師的到來,靜靜感受著從窗戶飄進來的陣陣涼風(fēng)。這節(jié)課是語文課,也是今天的最后一節(jié)課。王老師走進教室后,開始在黑板上板書今天的家庭作業(yè)。家庭作業(yè)布置完以后,王老師便讓我們在教室復(fù)習(xí)語文書生字表上的所有生字,一會兒聽寫。
突然,一道明亮的閃電劈開了還在開會的烏云,接著“轟隆”一聲雷響,大雨來了。這正像同學(xué)們此刻的心情,我們都不喜歡聽寫,而且因為臨近期末考試,這次還得記整本書的生字,這就像被雷劈中一樣可怕。
坐在窗戶邊的同學(xué)因為受不了大雨的洗禮,趁老師在黑板寫字的空當(dāng),趕緊關(guān)緊了窗戶,但是又舍不得窗外的那點涼風(fēng),沒過兩分鐘,又將窗戶開了一點縫。雖然馬上就要面對我們害怕的生字聽寫,但是我們誰也靜不下心來好好記。窗外的雨聲越來越大,大滴大滴的雨點像炸彈一樣,從高高的天空砸向了窗玻璃,砸向了樹葉,砸在了地上……天上轟隆隆的雷聲此起彼伏,好像我們沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)讓雷公無比生氣一樣。
時間在雨滴聲、雷聲的伴隨下慢慢過去。轉(zhuǎn)眼就到了聽寫的時間,我們極不情愿的關(guān)上課本,拿出牛皮聽寫本,靜靜等待老師的第一聲命令。隨著老師的一聲令下,我們的神經(jīng)開始緊繃起來,誰也不敢再去關(guān)注窗外的雨聲、雷聲。我們精神高度集中的聽著從老師嘴里蹦出來的每一個字,一筆一劃的寫著。當(dāng)老師要求收本子的時候,我們才抬起頭,發(fā)現(xiàn)雨竟然不知不覺地小了,閃電雷聲也消失不見了。如果說剛剛的大雨是一位狂躁的小伙子,那么現(xiàn)在的雨就是一位無比乖巧的小姑娘,盡顯溫柔。
放學(xué)的時候,雨無比溫柔的落著??諝饫飶浡还捎旰筇赜械耐列任叮鸹涞娜~子經(jīng)過了大雨的洗禮,變得更加油亮了。校門口已經(jīng)圍滿了送傘接孩子的家長們,大家好像心情都還不錯,大概是這場突如其來的大雨趕走了炎熱,帶來了涼爽。
高考作文酒篇四
審題,首先要學(xué)會從材料中提煉出關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞有時在材料中非常明顯,有時需要我們通過思維的延伸找出來。這個步驟非常重要,一旦在這個步驟出現(xiàn)差錯,后面所有的努力可能都是無用功了。
題好一半 文。一個好的標(biāo)題,能決定整篇文章的立意,能影響整篇文章的寫作質(zhì)量。所以,擬一個好的標(biāo)題尤其重要。
a. 觀點型
如《善待生命》《用好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”》《近墨者黑》《浮生若茶》《守住心中的清月》《苦難是一筆財富》
b. 修辭型
如《父愛如山》《快樂是一粒種子》《誠信“漂流記”》
c. 引用型
如《橫看成嶺側(cè)成峰》(話題:答案是豐富多采的);引用名句入題的,如《救救孩子》(話題:素質(zhì)教育),《讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧》(話題:挫折)。
a.從生活中選材,以小見大,勝在有真實體驗,情感真摯;
b.從閱讀中選材,所看新聞、文學(xué)作品、歷史故事、人物傳記、哲理故事等,都可以成為寫作材料。
a.文章的開頭
可用排比開篇、景物渲染、引用佳句的方式。
b.文章的結(jié)尾
“首尾呼應(yīng)”是考場作文的最佳方式。在文章的開頭點題,在文章的結(jié)尾呼應(yīng),這樣的好處是讓文章渾然一體,不易跑題。
c.文章的結(jié)構(gòu)
如果是記敘文,建議選擇一線串珠、板塊結(jié)構(gòu)(小標(biāo)題式)。
如果是議論文,建議用議論性散文結(jié)構(gòu),它非常靈活,也很容易理解。
根據(jù)自己的風(fēng)格來,可以優(yōu)美,可以蘊含哲理,可以樸素……
如果是記敘文,在行文過程中要注意細(xì)節(jié)描寫,牢記“沒有細(xì)節(jié)描寫,就沒有文學(xué)藝術(shù)”,方法就不講了,在這里只提醒大家一定要有這個意識。
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