總結不僅可以幫助我們提高工作效率，還可以讓我們更加深入地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處。"在寫一篇完美的總結時，我們應該注重客觀地評價自己的優(yōu)缺點，找到改進的方向。"推薦閱讀以下總結的例子，了解總結的要點和結構。
這才是少年應有的模樣初三篇一
大家都不可避免地會接觸到，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫好一篇作文呢？白話文的小編精心為您帶來了初三《這才是少年應有的模樣》作文800字【優(yōu)秀6篇】，希望能夠幫助到大家。
方董妍。
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”少年，就該有少年的樣子。
在新中國還沒成立之前，中國就有了這樣的少年。當時的中國被一層黑紗緊緊包裹著，社會環(huán)境不堪入目，但也有像李大釗、陳獨秀等人，正不惜一切地救國。陳獨秀的兩個兒子——陳延年和陳喬年，雖然年紀輕輕，但早已和父親一樣為中國共產(chǎn)黨奉獻了一切，直到最后，兄弟倆一起被國民黨殺害，一起獻身于革命事業(yè)。
2021年東京奧運會，中國也有許多小將為國爭光。管晨辰的那一走，張家齊、陳芋汐那一跳，以及全紅嬋五跳三個滿分的動作，都讓全中國，甚至全世界大為震驚?！芭_上一分鐘，臺下十年功”！我們只看到了他們一個個都站在了世界最高的領獎臺上，并沒有看見他們在背后留下了多少汗水和淚水，這或許就是我們中國少年的力量！
“轟隆??！”雷聲大作，烏云密布，我正要爬上窗臺關窗，就又響起了一聲悶雷，隨及便下起了傾盆大雨。透過窗戶，我看見了這樣的一幕：一位老爺爺正趕忙收拾著他攤位上的東西，不看他正臉，我就可以想像到他當時的心情，是何等著急。我正想著下去幫忙是否還來得及，雨霧中，從遠處沖過來一個少年，大概也就十幾歲，扔下自己的傘，趕緊來幫老爺爺收攤。雖然手忙腳亂，雖然少年的背上都已濕透，但這是少年最美的模樣！
指導教師金雅美。
少年的模樣。
胥宇軒。
少年奕如飛鳥，劃破云霄，跨越狂風，擁抱晨曦。沖破阻礙，永不低頭，這才是少年應有的模樣。
歸巢之鳥，注定與藍天聯(lián)系在一起。從鳥兒望向天空的那一刻起，他們便向往在白云的襯托下，實現(xiàn)高飛的夢想。
薄薄的陽光透過云層，球場上傳來了拍球聲。年幼的我坐在場外，看到其他球員在場上馳騁時，我雙眼盡是向往。于是，我開始不斷練習。我相信，總有一天，我定會實現(xiàn)我的夢想。
隨著時光的推移，鳥兒不斷長大。終于，它盼到了那一天，它已經(jīng)在巢中練習過無數(shù)次拍翅了，它相信，它一定能成功。它俯身，不斷地用力拍打翅膀；蹬足，跌向天空，卻蹣跚倒地，空氣中一股巨大的阻力將它推倒在地。風不斷地吹，它終于意識到，飛行并非一件易事。它感到沮喪，不再渴望飛翔。
朝陽透過葉子的縫隙，灑在了球場上。我自信地走到球場上。終于，我們班與隔壁班進行球賽，我練習了好幾個月，終于能展現(xiàn)成果。只是，籃球比我想得更難。對手嘴角上揚，露出了得意的淺笑，雙眼放出自信的光。他自然地運球，猛然間一個箭步向右邁去，以迅雷不及掩耳之勢，突破了我最后的防線，輕松上籃。彼時，我已是目瞪口呆，刺耳的歡呼聲響起。原來籃球并不簡單，失落間，我想到了放棄。
無數(shù)個日夜的仰望，使鳥兒越發(fā)想飛翔。它回想起自己晝夜的練習，曾經(jīng)的夢想又怎敢放棄？終于，它重新展翅，面向藍天。
不甘與悔恨交織，望向藍天，夢想遙遠，無法觸碰，抬首，一驚，鳥兒飛起來了。它穿過呼嘯的風，跌向驕陽。那一刻，我看清了鳥兒的模樣。我拾起球，奔向球場。陽光透過時光的縫隙，劃過夢想。我跨過阻礙，去展現(xiàn)少年應有的模樣。
鳥兒如我，我如鳥兒，在困難前，只有選擇不放棄，去抬首觸碰繁星；去奔跑追逐春風；去飛翔跨越驕陽。如雄鷹般展翅高飛，這才是少年應有的模樣。
閆家和。
想要讓一種深入靈魂的熱愛在心房中蕩漾，往往只需兩三支扇形筆，一座親手裝制而成的合成木畫架，以及一個燈影搖曳，星火滿天的夜晚，足矣。
我一直以來都將彩繪當作一種既如朝圣，又如涂鴉恣意的方式。這種虔誠但不羈的情感便重塑了一個單調無味的靈魂。只要與那幾盒有些干涸的丙烯對上眼神，靈感便會在腦海中如一抹抹漫天噴散的煙火般肆意綻放，進而順著筆在原先空無的紙上流淌。筆面如同黃土高原游牧民族的舞蹈般狂野而不拘，奔放地揮舞使色彩在紙面上融合并蕩漾。我習慣將眼前的所有事物用我自己的格調映射在一張張畫紙上。用永固黃在無垠的海平面上畫出一輪初日，用摻水的粉搭上朦朧的紫色暈出夢幻般的云，用深沉的黑以及純凈的白掃出茫茫宇宙中一片璀璨的星河。我的靈魂已被永固的丙烯所重塑，在色調之間交融與升華，在暈染中燃起不滅的熱愛。
我更愛用色彩帶入他人的生命，用別致甚至詭異的畫風將他人的情感詮釋。萬千靈魂生而為人，卻只有《白癡》中的他能在我用丙烯重塑的世界中永固。他生而為人，卻甘愿活在世間的夾縫之間，人們說他瘋了只因他不愿踏入這墮落混沌且灰暗的世界。我們昏沉的色調將畫紙暈染，將茫茫的無趣人流用灰色掃出，隨后用最亮最純的白，將他蜷縮的身影細細勾出。我貪婪地窺視每一個靈魂，用我的畫筆，將他們心靈深處所掘出后顯現(xiàn)，將他們的人格用色彩重塑，彩繪給予我的思想以及對生命的理解，伴我度過無數(shù)個沉寂的夜，傾聽著我訴說，熱愛，隨之而生。
彩繪，在我封閉的內心深處，鑿出了一扇窗，讓我終于將封閉在內心的想法對外界吐訴。我可以在畫紙中，將自己的想法和靈魂肆意書寫，而不需在意他人詫異的眼光。也正因如此，才能有人通過繪畫的方式，真正地了解我真實的模樣。
我用丙烯，將靈魂繪于紙上。不在意外界的喧鬧，不在意他人的指手畫腳。用畫筆譜寫屬于自己的篇章，不淪于世俗，守一顆初心。將熱愛真正地顯現(xiàn)，發(fā)自內心地去熱愛這番事業(yè)。這，才是少年應有的模樣。
少年的模樣不該被定義，只要有努力上進、樂于助人、懷揣理想、勇于擔當?shù)膬?yōu)秀品質，這些都是少年該有的模樣。
少年應該有什么樣的品質？是要像一朵花一樣絢麗開放，還是要像一棵樹一樣茁壯成長？我把少年比作花，像花一樣努力上進，樂觀向上；我把少年比作樹，像樹一樣為別人遮風擋雨，勇于擔當。
少年該有的模樣，我想我應當見過。有人為了追求夢想熬夜苦讀，手上的繭也不知何時變大了許多；有人犯了錯誤，選擇勇于擔當，而不是懦弱的一味逃避。我想這就是少年該有的模樣吧。
作為即將面臨中考的學生，壓力很大，不知如何才能做到提高成績，也很苦惱為什么別人會學得很好而我還是提高不上來。老師常說一句話，同是坐在一個教室的人為什么差距那么大？我啞口無言。是啊，說的沒錯，仿佛有一道界限劃在我們中間，有些知識只能傳輸給前面的人，而后面的人仿佛被界限阻礙了。到底因為什么，每個人都心知肚明。
但是學習成績不是少年的唯一定義，成績不理想的人也依然在拼命地行走，認真地留下每一處痕跡。我有一個伙伴，學習中等，很努力上進，總是會問我如何去學習。我記得有天深夜，他來問我如何提高學習成績，說實話我自己也不清楚，可我還是對他說了一些所謂的心靈雞湯和我的學習方法。當看到他的咖啡和他紅紅的眼圈，我知道，他一定是又熬夜學習了。是啊，這不就是少年該有的模樣嗎？為了使自己的理想更進一步，犧牲自己的睡眠時間，為了考上自己心儀的學校，每天都努力上進，為了不讓自己留遺憾，每天都拼命的學習。
鮮衣怒馬的時節(jié)，我們懷揣著一顆熱枕而又單純的心，用那最為純粹的目光看待著清濁分明的世界，少年所向往的，既是遠方，也\\是夢想。
縱使前路漫漫，沒有什么理由能夠阻擋一顆逐夢的心。請不要忘記那句青春的誓言，少年與愛永不老去，即使披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣！
盛夏的風把陽光擁入懷中，吹起漫天金黃。我攜一部相機，漫步于石徑上，看一池波光粼粼，聽聲聲歡呼雀躍。
綠色的草坪上零零散散地鋪著五顏六色的野餐布，人們三五成群，圍坐在野餐布旁，或是在鏡頭前搔首弄姿，或是大口大口吃著甜點零食。小孩們追著自己的影子奔跑，駐足觀察停留在花上的蝶，望著天上的風箏出了神，亦或是你追我趕，穿梭在樹木間。
我迫不及待想將一道道風景攝入相機中，給膠片捎去一段美好的回憶。但每次按下快門，再次察看時卻不如想象中美好——每一幕風景背后，總有塑料制品或易拉罐爭搶著鏡頭。無奈作罷，我只好按下刪除鍵，將垃圾帶著風景，拋棄在垃圾箱內。
我坐在草坪上，感受涼風陣陣，搖晃著鏡頭放空。偶然間，我的鏡頭出現(xiàn)一個背影。一個少年逆著光，弓著腰，光暈描摹他發(fā)絲的輪廓，星點汗珠映射斜陽的光芒。抬首間的沉穩(wěn)，為紛亂的場面平添一抹溫柔。
我這才發(fā)覺他在做什么，拋開周圍的眾歡，少年獨自一人撿拾著綠草地上的垃圾。他一步步走著，一點點撿起垃圾，將它們放入身邊的袋子中。走走停停，時而弓腰，時而抬首，為綠草的肩上減輕負擔，為這塊綠毯子挑走瑕疵，為罐子和塑料安家，用雙手洗凈人類給大自然沾染上的污穢。少年的背影填補了相機的遺憾，更深刻詮釋少年應該有的模樣——默默奉獻，熱忱生命，熱愛生活，關懷自然的模樣。
我隨手撿起身旁的幾個飲料空罐，站起身來，走到少年的身旁。彼時的他收獲頗豐，正在大榕樹下打包袋袋垃圾。我向其中一個袋子投擲罐子，驚動了少年?；仨g，我看清了少年的臉。古銅色的臉上，一雙深棕色的眼瞳在陽光下微微呼吸著，汗珠密匝匝地鋪在他通紅的頰邊。少年的嘴角流露出被認可的微笑，一聲感謝的話語柔軟卻有棱角，稚氣未脫卻意志堅定，溫暖了我的心。
夕日欲頹，人影散亂。野餐的人們逐漸散去，只有少年執(zhí)著的影子穿梭在草地間，流淌在湖面上，晚風拂過時，泛起波紋，迭起褶皺。
我心滿意足地帶著相機歸去，心中翻騰著不可名狀的感動。相機里的少年意氣風發(fā)，風華正茂。我想，這才是少年應該有的模樣，默默奉獻，熱忱生命，熱愛生活，關懷自然的模樣。這，才是我們心向往之的少年模樣！
鼓聲從天際傾瀉而下，大珠小珠滾落玉盤。手腕起落間，我一次次挑戰(zhàn)自己。
我跌進時光夢境漫游。朗讀月光，打開一個夢，那里花園的芬芳還依舊，水仙在風中輕快地擺動。我興致勃勃地報名參加了一個比賽，這個比賽門檻不低，高手如林。老師關切地問：“這個比賽不簡單，你確定要參加嗎？”我笑了笑說：“就當是個挑戰(zhàn)?！?/p>
然而，結果不盡人意。月色搖晃樹影，我依偎著月光，獨品失敗的苦楚。就不應該參加，挑戰(zhàn)自己什么的，再也不干了！
次日，我耷拉著腦袋去上課。老師一見我，不提比賽的事，拿出一張譜子：“這首曲子有點難度，我想讓你再挑戰(zhàn)一下?！?/p>
我一聽“挑戰(zhàn)”，條件反射地擺擺手，忙說：“算了算了……”老師氣憤地說：“這是少年應有的模樣嗎？”
青苔入境，檐下風鈴，搖晃曾經(jīng)，回憶是一行行無從剪接的風景……我學鼓是因為一部電影：《爆裂鼓手》。主人公內曼一次次挑戰(zhàn)自己，一次次超越，最終實現(xiàn)夢想。我被他的勇敢和堅韌感動。我也想像他一樣，一次次挑戰(zhàn)，一次次超越。
終于，我從老師手里接下了譜子：“再挑戰(zhàn)一次也無妨，我一定會練會的?！崩蠋熡昧c了點頭。我昂著頭，快步走進音樂室，瘋狂地練起來。
自此，我每天練習兩個小時。手指磨出了水泡，鼓棒打斷了幾根，然而收效甚微。幾個路過的師兄師姐小聲說：“這么難的曲子，確實不適合她?！薄熬退蚕刖毼覀兊那恿?？”“……”
暮雨瀟瀟，霜風凄緊，殘照當樓。少年要放棄挑戰(zhàn)嗎？我放下了鼓棒，閉上眼。什么才是少年應有的模樣？前進就選擇了痛苦，后退就選擇了安適。進這一步或許有無限風浪，但退這一步也絕無海闊天空。我拾起鼓棒，選擇了挑戰(zhàn)。
苦心人，天不負。
又報名參加了一次高層次的比賽，輪到我出場了。我大步走上舞臺。
我的鼓聲密集而有顆粒感。快時，萬馬奔騰，一瀉千里；慢時，大江涌動，不慌不忙。強時，如天雷滾滾；弱時，如落花飄零。一聲一聲，快慢強弱，對比分明，鏗鏘而有力。我沉醉在音樂里，心跳與鼓點融合，血液與律動燃燒，燃盡了束縛的藤蔓。
師兄師姐一臉驚奇地看著我，老師豎起了大拇指。
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這才是少年應有的模樣初三篇二
少年的目光應放長遠。光看眼下的路，只會受到拘束；而將頭抬起，眺望遠方，才能發(fā)現(xiàn)更多風景。在趨向于多元化的社會，少年更應該尋出一條屬于自己的路；一個沒有方向的人，是難以正確前行的。2019年，我以略顯黯淡的分數(shù)勉強混進了這樣一個優(yōu)秀的班級，開始的半年中，我總是仰望別人，而忘卻了自己，總覺得別人比自己優(yōu)秀太多，只得默默努力，每日活在夕陽的余暉與深夜的燈火之中，在喧鬧與熱火中隱藏自己。直到加入模聯(lián)社的那一日，我開始接觸演講、辯論，在一次次閃光燈下，我逐漸拾起自信，從此以后便再無所懼，也逐漸在各類比賽中斬獲佳績。每個人都應抬起頭，審視自己，每個人都會有屬于自己的優(yōu)秀，屬于自己的方向；不應將自己格式化，標簽化。少年，應該埋下夢想，默默前行。
少年的步伐應走得篤定。光有一個夢想可不行，理想的實現(xiàn)在于奮斗。每一次的日出前總要經(jīng)歷低沉的日落。李大釗曾言：青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時代奮斗，與經(jīng)驗奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。而無論是青年還是少年，只有奮斗，才得以使腳步落地，使夢想發(fā)聲。新時代的少年，應是進步的，而非保守的；進取的，而非退隱的。百年強國夢，融入了無數(shù)少年先輩無限的熱血與志向。我們生活在一個新的時代，更應把握住時代新的機遇，篤定向前。
少年的夢想更應該是偉大的。作為少年，我們有著足夠的時間，充沛的精力，敢于追求的勇氣。遙想當初，戰(zhàn)火中先輩們的吶喊聲震云天，只為救國于水火。而如今，當年的“紅小鬼”也已到了耄耋之年，時代的接力棒已然傳到了我們手上。作為新時代的少年，在這世紀的交界處，許下自己的心愿，也許數(shù)十年后，你我皆是社會主義最忠實的接棒人。
當然，我們也不能在此空談，更要付諸行動；從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓腳步落地，以最好的姿態(tài)，迎接初三的挑戰(zhàn)，迎接風雨的挑戰(zhàn)。勇于定向，敢于嘗試，心懷家國：我想，這才是少年應有的模樣！
這才是少年應有的模樣初三篇三
盛夏的風把陽光擁入懷中，吹起漫天金黃。我攜一部相機，漫步于石徑上，看一池波光粼粼，聽聲聲歡呼雀躍。
綠色的草坪上零零散散地鋪著五顏六色的野餐布，人們三五成群，圍坐在野餐布旁，或是在鏡頭前搔首弄姿，或是大口大口吃著甜點零食。小孩們追著自己的影子奔跑，駐足觀察停留在花上的蝶，望著天上的風箏出了神，亦或是你追我趕，穿梭在樹木間。
我迫不及待想將一道道風景攝入相機中，給膠片捎去一段美好的回憶。但每次按下快門，再次察看時卻不如想象中美好——每一幕風景背后，總有塑料制品或易拉罐爭搶著鏡頭。無奈作罷，我只好按下刪除鍵，將垃圾帶著風景，拋棄在垃圾箱內。
我坐在草坪上，感受涼風陣陣，搖晃著鏡頭放空。偶然間，我的鏡頭出現(xiàn)一個背影。一個少年逆著光，弓著腰，光暈描摹他發(fā)絲的輪廓，星點汗珠映射斜陽的光芒。抬首間的沉穩(wěn)，為紛亂的場面平添一抹溫柔。
我這才發(fā)覺他在做什么，拋開周圍的眾歡，少年獨自一人撿拾著綠草地上的垃圾。他一步步走著，一點點撿起垃圾，將它們放入身邊的袋子中。走走停停，時而弓腰，時而抬首，為綠草的肩上減輕負擔，為這塊綠毯子挑走瑕疵，為罐子和塑料安家，用雙手洗凈人類給大自然沾染上的污穢。少年的背影填補了相機的遺憾，更深刻詮釋少年應該有的模樣——默默奉獻，熱忱生命，熱愛生活，關懷自然的模樣。
我隨手撿起身旁的幾個飲料空罐，站起身來，走到少年的身旁。彼時的他收獲頗豐，正在大榕樹下打包袋袋垃圾。我向其中一個袋子投擲罐子，驚動了少年。回眸間，我看清了少年的臉。古銅色的臉上，一雙深棕色的眼瞳在陽光下微微呼吸著，汗珠密匝匝地鋪在他通紅的頰邊。少年的嘴角流露出被認可的微笑，一聲感謝的話語柔軟卻有棱角，稚氣未脫卻意志堅定，溫暖了我的心。
夕日欲頹，人影散亂。野餐的人們逐漸散去，只有少年執(zhí)著的影子穿梭在草地間，流淌在湖面上，晚風拂過時，泛起波紋，迭起褶皺。
我心滿意足地帶著相機歸去，心中翻騰著不可名狀的感動。相機里的少年意氣風發(fā)，風華正茂。我想，這才是少年應該有的模樣，默默奉獻，熱忱生命，熱愛生活，關懷自然的模樣。這，才是我們心向往之的少年模樣！
這才是少年應有的模樣初三篇四
在學校，男生們最愛的體育運動便是籃球和足球，而我熱愛的卻是排球。我也曾嘗試融入他們，但每每站在籃球場或足球場上，總感覺無比拘謹。只有排球場才是屬于我的世界。
汪國真曾說：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”既然熱愛，那就要為之努力！
學校里沒有專門教排球的老師，我就先跟著排球比賽的視頻，了解排球比賽的規(guī)則，模仿他們去發(fā)球、接球、傳球、扣球。但不是發(fā)不過去，就是打偏。我很苦惱：我的動作明明和視頻里的動作差不多，為什么結果差距這么大呢！我鼓起勇氣向原本希望我學足球的父親求助，沒想到父親非但沒有生氣，還幫我找了一位排球教練。第一次送我去上課前，父親叮囑我：“你喜歡排球，那就要加倍努力地去訓練，對自己熱愛的東西不要反悔?！?/p>
在教練的指導下，我的動作慢慢走上了正軌。但一傳總是會接飄。在又一次一傳失誤后，教練也生氣了：“你有好好在練嗎？熱愛的東西就拼命去練??！”
“我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。”汪國真的`詩句在腦海中浮現(xiàn)，我明白了，既然熱愛，那就拼命去練習。一傳不好，練就完了！我一次又一次調整左右胳膊的高度，使它們盡量在一個平面上，將它們使勁夾緊；對著墻反復練習墊球，2個、3個、5個、15個……十天過去，我終于每一顆球都能穩(wěn)穩(wěn)接住了。墊球之后是發(fā)球，我仔細回憶老師教的動作，向前、起跳、扣……最后，我的發(fā)球越來越穩(wěn)定，能夠準確地控制方向和落點。
我不去想是否能夠成功，從熱愛開始，勇敢地去付出，一切，就都在意料之中。
這才是少年應有的模樣初三篇五
檐外，細雨霏霏。舉目遠眺，遠山如墨，積翠如云。
雙臂在空中劃出機械的弧度，腳僵硬地挪動，汗水沁濕頭發(fā)，蒙在臉上，眸中也漫上了濃霧。
“長這么胖，怎么還跳舞?。俊?/p>
嬌軟的聲音吐露的譏刺，化成根根鋒利的針，刺痛著我的心。轉身，我看著落地鏡中圓潤的身影。揮臂，總少一分流暢；轉身，總缺一些優(yōu)美；踮足，總失幾絲輕盈。身旁少女輕盈的身姿如精靈般舞動，修長，窈窕?；蛟S，那才是少年應有的模樣；于我，遙不可及。攜著紛飛的思緒，我飛一般的逃出舞室。
冰冷的雨珠拍擊在頰上，澆滅了心中的熱愛，只余下浸濕的灰燼。雨漸大，壇內的嬌花被雨水打落；昔日的明艷，墮入泥淖，泥水中逝去了芳華，無人憐惜。我心中也生出悲戚，在茫茫的大雨中無所適從。
我惶惶地走，雨，淅淅瀝瀝。眼前突然出現(xiàn)大片竹林，青色的身姿挺拔，傲然面對風雨。我羨慕它們，它們仿佛出生以來就永不會向命運低頭，自有天生的優(yōu)越外形作為抗擊風雨的資本，如少年般恣意瀟灑。而我只如殘花般，面對著天生的劣勢，被風雨毫無懸念的擊敗。那般自信的少年模樣，我無法擁有。
我沿著竹林繼續(xù)走，心中的憂傷愈發(fā)強烈，直到遇到它——一顆竹筍。它應是剛長出的，還帶著泥土的稚嫩，獨自蜷縮在陰影中。光，似乎從未眷顧于它；雨，無情地打在它慘白的身軀上。它矮小、瘦弱的身體，雖不如竹子般高大，也在風雨中苦苦支撐。它的小臉，向天，微笑著。因為它知道，扛過這段風雨，就能再拔高幾節(jié)；經(jīng)歷幾番磨礪，終能長成一株翠綠！
迎著竹筍堅毅的目光，我羞愧地低下了頭。竹并不是生來就能抗擊風雨，它身上的每一節(jié)都流淌著堅持的血脈。與竹筍靜靜地相望，最后一滴雨，在我的心尖落下。
云開霧散，心中孕育出一顆堅韌的竹。
壓腿，下腰，劈叉，種種嘲弄不再入耳。汗水，在臉上流淌，滾入心間。雙臂振動，劃破黑暗，心中燃起沖天的火焰。幼嫩的竹筍，蛻去層層束縛，咔嚓咔嚓，筋骨拔高。竹葉搖動，接住了久違的陽光。那一刻，我的心中盈滿光明。
這才是少年應有的模樣初三篇六
少年奕如飛鳥，劃破云霄，跨越狂風，擁抱晨曦。沖破阻礙，永不低頭，這才是少年應有的模樣。
歸巢之鳥，注定與藍天聯(lián)系在一起。從鳥兒望向天空的那一刻起，他們便向往在白云的襯托下，實現(xiàn)高飛的夢想。
薄薄的陽光透過云層，球場上傳來了拍球聲。年幼的我坐在場外，看到其他球員在場上馳騁時，我雙眼盡是向往。于是，我開始不斷練習。我相信，總有一天，我定會實現(xiàn)我的夢想。
隨著時光的推移，鳥兒不斷長大。終于，它盼到了那一天，它已經(jīng)在巢中練習過無數(shù)次拍翅了，它相信，它一定能成功。它俯身，不斷地用力拍打翅膀；蹬足，跌向天空，卻蹣跚倒地，空氣中一股巨大的阻力將它推倒在地。風不斷地吹，它終于意識到，飛行并非一件易事。它感到沮喪，不再渴望飛翔。
朝陽透過葉子的縫隙，灑在了球場上。我自信地走到球場上。終于，我們班與隔壁班進行球賽，我練習了好幾個月，終于能展現(xiàn)成果。只是，籃球比我想得更難。對手嘴角上揚，露出了得意的淺笑，雙眼放出自信的光。他自然地運球，猛然間一個箭步向右邁去，以迅雷不及掩耳之勢，突破了我最后的防線，輕松上籃。彼時，我已是目瞪口呆，刺耳的歡呼聲響起。原來籃球并不簡單，失落間，我想到了放棄。
無數(shù)個日夜的仰望，使鳥兒越發(fā)想飛翔。它回想起自己晝夜的練習，曾經(jīng)的夢想又怎敢放棄？終于，它重新展翅，面向藍天。
不甘與悔恨交織，望向藍天，夢想遙遠，無法觸碰，抬首，一驚，鳥兒飛起來了。它穿過呼嘯的風，跌向驕陽。那一刻，我看清了鳥兒的模樣。我拾起球，奔向球場。陽光透過時光的縫隙，劃過夢想。我跨過阻礙，去展現(xiàn)少年應有的模樣。
鳥兒如我，我如鳥兒，在困難前，只有選擇不放棄，去抬首觸碰繁星；去奔跑追逐春風；去飛翔跨越驕陽。如雄鷹般展翅高飛，這才是少年應有的模樣。
這才是少年應有的模樣初三篇七
少年是“天生我材必有用”的自信瀟灑，是“指點江山，激揚文子”的豪邁壯闊，是“歸去，也無風雨也無晴”的樂觀豁達。少年模樣，在我們心中深深地鐫刻著。
熱愛祖國。
鴉雀無聲的操場上，一位位少年抬頭挺胸，似鷹般尖銳的眼光凝望前方，雙手緊貼大腿，在指揮下整齊排列，等待五星紅旗飄揚的那一刻。
儀仗隊邁著整齊的步伐來到升旗臺，鼓聲響徹云霄，升旗手隨風揚起紅旗，少年們的目光凝聚于緩緩升起的紅旗上，眼睛里倒映出一團飛舞的火焰，嘹亮的國歌宣誓著他們熱愛祖國的熱情。
團結協(xié)作。
少年們團團圍住，雙手疊放在一起，“加油”鼓勵著彼此共同奮斗，拔河的雙方握緊繩子，蓄勢待發(fā)。裁判一聲令下，雙方迸發(fā)出自己全身的力量，拉拽著繩子，咬緊牙，絲毫不懈，雙方僵持不下。
突然，其中一方的隊員在身邊人的鼓舞之下，發(fā)出歇斯底里的吶喊，齊心協(xié)力，將繩拉到他們那邊，勝利的天平向他們傾斜。另一方也不甘示弱，盡管身處劣勢地位，盡管筋疲力盡，但是絕不言棄地堅持著。待中點躍過一方的線時，少年們癱倒在地，伴隨著歡呼雀躍，勝的一方洋溢笑臉，敗的一方互相勉勵，不言放棄，彰顯團結協(xié)作精神。
愈挫愈勇。
凝望著成績單上的數(shù)字，他嘴角揚起自嘲的淡笑，回望起之前的種種挫敗，他不甘心，晶瑩的淚珠充斥著雙眼。走到走廊邊上，他仰眼著灰黑的烏云，企盼陽光浮現(xiàn)。
少年的老師來到他身邊，輕輕拍了拍他的肩膀，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。少年，就要愈挫愈勇，成功總會到來?！彼c了點頭，抹去眼角的淚珠，雙眸閃耀著希望。他將試卷上的錯題總結分析，不放過細微之處。聲聲響亮的讀書聲，積極舉起的手臂，份份滿是紅鉤的作業(yè)，體現(xiàn)著少年愈挫愈勇的堅持。
熱愛祖國，這才是少年應有的模樣；團結協(xié)作，這才是少年應有的模樣；愈挫愈勇，這才是少年應有的模樣！
這才是少年應有的模樣初三篇八
我非常喜歡看書，常常利用課余時間來看書。每天放學回到家里，一做完作業(yè)，我就會馬上捧起一本書津津有味地看著……每天睡覺之前，我會要求媽媽讓我看一會兒書，這樣我才會睡得格外的香甜。就連每次外出的時候，我都會帶著一本書，一有空閑就看。
說起我對歷史書籍的喜愛，這全部歸功于我的“歷史迷”老爸。
記得很小的時候，每當媽媽不在家時，我總纏著老爸給我講故事。爸爸不會講兒童故事，只好把《水滸傳》和《三國演義》中的人物編成故事講給我聽。沒想到爸爸在無意中，竟給我幼小的心中播下“歷史”的種子。
從那以后我便一發(fā)不可收拾，天天讓他給我講。等我慢慢長大，自己能看書了，就如饑似渴似地，一頭撲進歷史書的懷抱，去享受它給我?guī)淼目鞓贰，F(xiàn)在每天無論走在上學還是放學的路上，總會和爸爸探討書中知識，每天在飯桌上也會探討故事。
這段時間我買了一本《世界通史》，天天捧著“啃”起來。當我向爸爸談起這些知識時，爸爸有些手足無措，因為世界史他是空白。為了保持爸爸的尊嚴，每當我上學時，他總會在家偷偷地閱讀，有時還會上網(wǎng)去查閱一些資料。這些是媽媽偷偷告訴我的。
我的媽媽是個歷史盲，對于歷史知識是一問三不知。但是她很喜歡讀散文類的文章，經(jīng)常也會拿著一些語言描寫非常優(yōu)美的文字，帶著我一起欣賞，去感受文字的奇妙。
這就是我的家，一個愛讀書的家庭。而我就是這家的書香少年!
這才是少年應有的模樣初三篇九
傳說北京大學里有“四大瘋人院”，而數(shù)學院則名列四大瘋人院之首。韋東奕，則是數(shù)學院中幾乎封神的人物，人稱“韋神”?！绊f神”走紅網(wǎng)絡的背后，不是因為他出身于高知家庭，也不是因為他那極高的智力天賦。出身高知家庭的學生很多，智力天賦高的人也很多，而他能在第一學府中幾乎封神，我想，自律是自不可少的。
自律，就是自我約束，嚴于律己；自律，就是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。在這個物欲橫流的社會，經(jīng)受的誘惑太多，一不小心就會沉迷其中，無法自拔，最終得不償失，終不利己。正如一位年輕媽媽因熬夜玩手機而猝死的新聞，還有湖南一位小學生因母親教育其抽煙，竟用刀將母親砍死，這些都是不自律所造成的后果。
只有自律，才能帶給你自由。所謂“生于憂患，死于安樂”，常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡。而這個憂愁禍患就是需要我們時刻警惕著，時刻警示著自己：只有在達到目標的路上不斷地嚴格要求自己，以后才能有更廣闊的舞臺等待著自己去展現(xiàn)。這讓我想起了我的少年時光，以前的我最不喜歡做的事情就是寫書法，總覺得正楷字的框架和筆勢限制了我的自由，而當我真正經(jīng)過自我約束，一心一意地要求自己去練好字時，我發(fā)現(xiàn)，其實我不是失去了自由，而是收獲了特長，這個特長給予了我更多的`成長空間，給了我更多的自由和無限的可能。
要知道：魚兒游弋于江河，是因為它遠離了誘餌的誘惑；蒼鷹雄飛于天上，是因為它嘗試過多次的跌落；角馬奔跑于非洲大草原，是因為它警惕地逃過了獅子的追殺。自律，才是在這個物欲橫流的社會中保持清醒的良藥。自律，才是我們感受生活樂趣的墊腳石。
這才是少年應有的模樣初三篇十
清風徐來，白云飄飄，少年慢慢地向前走著。
他有過困惑迷惘，他仍舊堅定無畏。
他一直有一個夢，那就是于山巔腳踩清風，手握白云。
清晨，少年又一次站在山腳。在幾經(jīng)波折和心靈叩問后，仰望被云霧遮掩的山巔，神秘而美好。少年志存高遠，他不曾忘杜子美“會當凌絕頂，一覽眾山小?！蹦怯掠谂实牵烈曇磺械男坌膲阎?。即使山腳簇簇香花散落茵茵綠草，即使蝶舞翩翩流連仙境桃源，少年只輕嘆胸中之氣，堅定邁出了登山的腳步。兩邊樹木伴著少年，鳥語蟲鳴不絕于耳。此時的少年信心滿滿，他步履輕快，他心情愉悅。前路雖險阻未知，他仍認為自己勢在必得，心中之志，讓少年所向披靡，這般模樣，真有少年毛澤東“立志出鄉(xiāng)關”的姿態(tài)！
樹越來越密，山越來越高，路也越來越陡。在這段不知盡頭的山林里，就連那狂妄的陽光也偃旗息鼓。偶爾一兩聲鳥鳴劃過，讓人不寒而栗。但少年絕不回頭，這苦難，怎會滅了少年心中那份執(zhí)著，這苦難，絕非第一次，也絕嚇不到自己第二次。既然選擇高處，就要在荊棘密布的山路中走出一片天地。周遭的景物，此刻化成少年的敵人，它們嘲笑著、不屑著，這讓不愿向困境妥協(xié)的少年更堅定。他受不了這冷落，他誓向“橫眉”魯迅看齊，昂揚向前。敢想敢做，敢作敢為，此模樣之少年，今日奮斗不止，他日旅途可期！
轉眼日落西山，紅霞飄飛，蟲鳴伴在孤獨的旅途中，少年摸索著……山回路轉下，少年手中的手電筒如山間精靈般指引著少年。忽然，一抔銀白月光穿林而下，灑在少年胸膛。靜的山，靜的夜，一切如虛空般朦朧，高低起伏間，白煙蒸騰，薄霧浮動，仿佛可吞噬一切。濃云慢慢遮月，連草木間有些惱人的蟲鳴也停止了聒噪，少年仿佛感覺自己被禁錮。他想大聲叫喊，可又未曾發(fā)出聲音。
云煙又消散，皓月清涼，少年蹲下身，用山泉濯洗面孔，定了定神，驅趕疲憊和恐懼。柔和的月光陪伴著少年，他朝山頂方向繼續(xù)堅持著。這少年模樣，無懼無畏，勇往直前，登攀之風采，實乃真少年！
青山上，一覽無余，層層白云，蕩滌胸中溝壑。少年踩著風，摸著云，他意氣風發(fā)，他斗志昂揚，他無所畏懼?？梢钥隙?，這才是少年應有的模樣！
這才是少年應有的模樣初三篇十一
靜坐一隅，收納乾坤。回憶往事時，總能看到那一個少年的臉龐，正是你給了我那個冬日最溫暖的記憶，少年如你，應是青春最美的模樣。
南方陰雨綿綿的清晨，與干燥的北方相比顯得異常的冷，剛補完英語的我一出門，刺骨的寒風刺穿了我的衣服，我不禁打了一個寒顫。眼看要誤了上語文課的時間了，我便不由得加快了腳步，急匆匆地向前走著?？商旃蛔髅?，偏偏刮起了大風，雨花隨著風兒打濕了我的褲子，眼前一片模糊，一不小心我跌進了路邊的一個小坑，“咯嘣”一聲，崴腳了。唉，真是欲速則不達啊！我一拐一瘸的走著，路上的行人人來人往，但沒有一個人注意到我。
天地已經(jīng)蒼茫一片，整個小城都籠罩在雨色當中，一道燈光映入了我的眼簾，一輛出租車車窗搖了下來，露出一張與我年紀相仿的臉龐：“你是受傷了嗎，趕緊上車吧！”我趕忙爬上了車，我翻了翻身上的口袋：糟了，忘帶錢了。看著我的窘樣，你趕忙說到：“到那里剛好順路，就順路帶你一趟吧。”我看見你對著一臉疑惑的司機使了一個眼色還點了點頭，車緩緩地啟動了。
窗外的雨“噼噼啪啪”地打在車窗上，而車內卻溫暖如春。這美好的時光過地飛快，眨眼間就到了語文老師的家門口。“你等我一下，我去找老師借錢給你先?！蔽胰讨蹿s忙下車，你把頭探出來說到：“外面冷，你就趕緊進去吧，我真的是順路的！”紅色的車尾燈漸漸地消失在雨幕中，只剩我在原地。沒過一會，在路的另一側我看見了你還在那輛車上，我似乎看到了一個溫暖的笑容。冰冷的風灌滿了我的大衣，可我卻被溫暖包裹著，我不禁熱淚盈眶。
你的順路，只是因為好心想幫助我撒了一個善意的慌；你是如何發(fā)現(xiàn)我的，或許是在窗外觀察到我。是你，讓我來到了陰霾消散的最暖和的冬日。
不論何時何地，帶給他人溫暖，讓別人因為我的存在而感到幸福，我也會做一個這樣的人，因為，這才是少年應有的模樣。
這才是少年應有的模樣初三篇十二
今天下午，我們看了最美孝順青年頒獎典禮，我熱淚盈眶。在美妙的音樂中，《最美孝心少年》頒獎典禮開始了。主持人是白嚴嵩叔叔和歐陽夏丹嬸嬸，他們開始講述十個孝順的少年的故事。雖然他們很年輕，但他們是家庭的支柱。
黃鳳的父親在外面工作時，從樓上摔了下來，再也沒有站起來。六歲的黃鳳開始承擔家庭的所有負擔。十二歲的時候，黃鳳聽說上海有一家醫(yī)院可以治好她父親的病，于是她花了家里二十七塊錢，請了一個焊工焊接了一張可以把她父親推到上海的床。住在街上，一個善良的阿姨每天給他們帶食物。在一位好心人的幫助下，上海一家軍隊醫(yī)院免費為她父親做了手術。由于黃鳳的努力工作，我父親的情況有所改善。在過去的十年里，黃鳳的孝道感動了社會上所有的人。
鼓舞人心的人，我和父母坐在電視機前，含淚看著他們的故事。
他們每個人家庭條件都很差，父母病重，可以承擔家庭的負擔。他們不僅克服了一切困難和磨難，而且不放棄學業(yè)，取得了優(yōu)異的成績。
他們都過著貧窮的生活，但他們都有一種可貴的品質“孝順”，這讓他們觸目驚心。
感動，感動了所有人。這種精神在人的一生中是不可或缺的!印象最深的是邵帥。為了媽媽，他愿意用自己的生命換取媽媽的生命，愿意為她捐獻骨髓。這種精神值得學習。
特別是高雨欣，有一個生病的母親，家里沒有經(jīng)濟來源靠賣燒烤為生。每天放學后，于欣幫媽媽賣燒烤到深夜，在艱苦的環(huán)境中努力學習。最后四科滿分，成為全縣第一。
我認為我們將來必須向他們學習。我媽媽每天都要去上班，幫我做作業(yè)。我想盡我所能做些家務來減輕媽媽的負擔。我媽媽病了，所以我應該好好照顧她。
我被他們的行為感動了。我一定要向那些孝順的少年們學習，學習他們那種不畏艱難困苦的精神，學習他們那種孝敬父母，勇于承擔責任的美德。
這才是少年應有的模樣初三篇十三
我記得他們口中少年的模樣。
辛棄疾說：“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁?！?/p>
而泰戈爾說：“少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他們是少年?！?/p>
少年是野馬，他們并不需要多大的世界去闖蕩，因為他們的心自是一片廣闊的草原。他人的話語如一陣微風在野草中吹過，掠過他們的鬢發(fā)，引起草兒的蕩漾，卻不能阻擋他們奔向遠方的步伐。他們忘我地往前奔，風揚起黑發(fā)，迷茫都放肆開來，笑終能自然飄灑。抬頭望，是明月高掛；往前眺，是一馬平川；俯身看，是步履不停。少年不知道遠方有什么在等待著他們，是海闊天空，亦或是荒草遍野？這些他們都不怕，因為他們始終相信，只要有了闖的勇氣，信仰便會為他們鍍上鎧甲。
毛澤東還說：“恰同學少年；風華正茂；書生意氣；揮斥方遒?！?/p>
少年是無畏的戰(zhàn)士，按下筆，埋下頭，便與浩瀚無垠的題海奮戰(zhàn)起來，在沒有硝煙的戰(zhàn)場，與難題廝殺，搏斗，任憑筆尖墨水如洪荒一般席卷題冊，只見一只只筆芯拖著羸弱的身軀舉著白旗，犧牲在了垃圾桶的懷抱。他們終將灑盡自己的熱血，踏遍各地，征服四方！
少年總能在挫折中站起，迎著風揮起戰(zhàn)旗，以才智為盾，勇氣為槍，闖出自己的未來。
這才是少年應有的模樣初三篇十四
白駒過隙，轉眼間我們就從懵懂無知的黃毛丫頭，成長為神采奕奕的少年。
如果問少年應該是什么模樣，那大概是刻苦努力，頑強拼搏，是勇往直前，永不言棄，或是陽光向上，團結一心。
期末考即將來臨，班里洋溢著緊張而又激動的氣氛。掃視一眼，同學們都埋頭苦干，在題海中暢游，在書山中攀登。以往熱鬧的課間安靜了許多，教室里紙筆間摩擦而發(fā)出的“沙沙”聲越來越清晰。課桌上貼著目標分和理想學校，每次陷入迷茫時就想想自己為了什么而努力？是為了理想執(zhí)著追求，是為了夢想而奮斗。這樣的刻苦努力，頑強拼搏，才是少年應有的模樣。
校運會中，烈日高照，少年們在操場上揮灑汗水，踏著整齊而矯健的步伐，即使汗水已經(jīng)打濕了后背，卻無一人放棄。少年一心向終點奔去，心無旁騖，奮勇直前，在一句句聲嘶力竭的加油聲中，最先沖向終點。少年昂首挺胸，站在領獎臺上，陽光撒在身上，此時的他正熠熠生輝。這樣的勇往直前，永不言棄才是少年應有的模樣。
當拔河比賽時，同學們聽從命令，跟從指揮。齊聲倒數(shù)“一二三，用力，再來一次！一二三……”一個個都使出渾身解數(shù)，咬緊牙關，即使手掌被粗糙的麻繩摩得紅腫。太陽把臉蛋曬得通紅，雖然個個汗流浹背，但身體的疲憊并沒有打亂同學們的步伐。即使最后我們輸了，也沒有任何一個人抱怨，因為我們的確盡力去做了。這樣的陽光向上，團結一心才是少年應有的模樣。
正是少年時，做一個頑強拼搏、永不言棄、陽光向上的人，這才是少年應有的模樣。
這才是少年應有的模樣初三篇十五
8月11日，我去參加了為期六天的“奔跑吧，少年!軍事夏令營”。
夏令營位于伏牛山。那里樹木密集，一早一晚還會出現(xiàn)大霧，為伏牛山蒙上一層神秘的面紗。我們住在滑雪賓館，賓館前面是服務中心，里面還有餐廳;右斜對面是別墅小木屋，左斜對面是一片看似像蒙古包的石砌小房子;往前約500米的地方就是水上樂園了。接著介紹我們的寢室，我們住在305室。一進門，左手邊是個大衣柜，里面用來放我們五人的背包;接著往前走，是我們睡覺的三張并在一起的大床，大床兩頭是實木做的床頭柜，我們用它放我們的日記本。在這間房間里，除了我和張婧怡、杜籽瑤之外，我們仨還認識了兩個小妹妹，一個年齡大一點，留著短頭發(fā)的叫王涵羽，另一個年齡最小的叫董思妍。
我們到夏令營是已經(jīng)是中午1:05了，我們一窩蜂的沖進餐廳吃飯，吃完飯又分連，分完連，教官就瘋狂(也算不上太瘋太狂)的沒收零食、零花錢、手機，還提出要搜包!我們唉聲嘆氣，卻無可奈何，搜完了，我們一行人(41人)浩浩蕩蕩的“闖”入寢室，接著，教官們打牌打了一下午，我們在寢室里無聊了一下午，等吃完晚飯，直接入睡，一天就過完了。
在我記憶里最有趣的項目是水上樂園。那天，經(jīng)過允許，我們換上泳衣來到水上樂園，那水深0.9米，地上還凹凸不平，我們五人手牽手，來到滑滑道的地方，才發(fā)現(xiàn)，等滑下去的地方是個小面積的蹦蹦床，雖說能蹦起來，可是太滑了?！敖K于輪到我了!”我懷著激動的心情，使勁快速往下滑，3秒后，我栽到游泳池里，加上躲閃不及時，被沖下來的杜籽瑤絆了一下，糗大了!接著，我們放棄滑滑道，假惺惺的來到剛下水的教官旁邊，雙手向后，放進水里，再往前劃，使勁朝教官潑水，直潑到教官連連求饒，越出池外我們才喜上眉梢，哈哈大笑。之后，我們又沖了個澡，吃了晚飯，到晚上十點才熄燈睡覺。
第二天，吃完午飯，我們才戀戀不舍的離開了給我們帶來無數(shù)樂趣的夏令營。
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