沒(méi)有匯總和總結(jié)，我們很難衡量我們的成就和進(jìn)步。最后，仔細(xì)檢查和修改總結(jié)文章，確保語(yǔ)法和拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性。以下是一些寫(xiě)作范例供參考
校園風(fēng)采的廣播稿篇一
a：在一曲《愛(ài)的紀(jì)念》中，校園之聲廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。
a我是初中的。
b：我是初中的。
a：想必大家都明白一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生――八（1）班的吧！
b：是啊！下面讓我們來(lái)一齊走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一齊來(lái)分享這段慈母的愛(ài)吧！
就在9月25日上午，那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午，我們最后見(jiàn)到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩?fù)浦喴?，臉上滿(mǎn)滿(mǎn)幸福；兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親，臉上卻也是自信滿(mǎn)滿(mǎn)。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾揭?，令人羨慕。
相信很多同學(xué)也都了解這對(duì)母子。他，八年級(jí)一班的同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位兒子的母親，每一天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光，并感動(dòng)著大家我想，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍(lán)天下。
感動(dòng)的溫存一向在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅(jiān)的樂(lè)觀心態(tài)，他燦爛的.微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的堅(jiān)強(qiáng)；更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈愛(ài)的目光。多少年來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng)，只為母親的堅(jiān)持，只為母親如水般的愛(ài)。我想把這種愛(ài)比做水，因?yàn)槠狡降攀钦妗：芟矚g這種感覺(jué)，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會(huì)的。
繁星奪目，月下生輝，母愛(ài)是河，源源長(zhǎng)流。它賦予了一個(gè)殘疾孩子，無(wú)比的堅(jiān)毅和勇敢，我們不得不對(duì)那位母親肅然起敬，在此，我想對(duì)那位母親說(shuō)：謝謝您！您對(duì)您兒子的愛(ài)，讓我們深刻意識(shí)到了母愛(ài)的珍貴！
在此值得一提的是，正由于母親的堅(jiān)持，才有了同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫忙他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿###同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)以這份樂(lè)觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì)陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一齊應(yīng)對(duì)。
b：聽(tīng)完這則事例，你是否也感同身受了呢你想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō)的話(huà)嗎那就請(qǐng)你洗耳恭聽(tīng)吧！
a：對(duì)他媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)@么些年，您一向悉心照料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復(fù)了對(duì)自己的自信，您偉大的母愛(ài)時(shí)刻呵護(hù)著我！謝謝您！媽媽?zhuān)?/p>
b：多么感人的一句話(huà)啊！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝，如此的母愛(ài)，你可重視過(guò)，不只是的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零，卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn)，請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些默默的愛(ài)吧！
a：這次的稿件來(lái)自七（1）班的同學(xué)，感謝同學(xué)，期望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時(shí)間也差不多了，就讓我們?cè)凇稅?ài)的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧！
校園風(fēng)采的廣播稿篇二
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)本期的“__”節(jié)目，我是__，我是__。
新年的腳步漸行動(dòng)漸遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休整，如今，我們帶著期望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前，我想大家必須是斗志昂揚(yáng)，因?yàn)槲覀兊男闹袘延幸环萃昝赖你裤健?/p>
前幾天讀到一篇文章，那里，與大家分享(見(jiàn)《上帝咬過(guò)的蘋(píng)果》)。
是啊，生活賦予了我們每個(gè)人不同的財(cái)富，關(guān)鍵是如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏得屬于自己的那一份生命芬芳。
同學(xué)們，也許，你昨日曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。
時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨(dú)對(duì)“以前在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才明白平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同?！肮陋?dú)王子”唱得未免太超然了一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。
時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨(dú)對(duì)“以前在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才明白平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同?！肮陋?dú)王子”唱得未免太超然了一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。
生活得最好的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人。除了你沒(méi)有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你沒(méi)有把握住一次幾乎成功的感情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對(duì)生活究竟有多少正確的感受生活究竟給過(guò)你多少真正的重荷于不平呢沒(méi)有!只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國(guó)，在我們這個(gè)文盲、半文盲數(shù)以?xún)|計(jì)的國(guó)度里，大學(xué)生既被社會(huì)過(guò)高的期盼，也過(guò)高地期盼著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你以前也想要有所作為，卻不明白從何做起，跟著感覺(jué)走，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著四處漂流。當(dāng)你疲倦地走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡，什么也沒(méi)有。
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話(huà)：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習(xí)的女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后的感覺(jué)和收獲。她們告訴我：并沒(méi)有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會(huì)了怎樣用心去觀察一個(gè)事物。也許她們永遠(yuǎn)成為不了畫(huà)家，但是我贊嘆她們的這份參與意識(shí)和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒(méi)有成為空白。
說(shuō)到那里有人會(huì)說(shuō)：我的確平凡得很，無(wú)一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩(shī)作畫(huà)，注定這四年就這么平淡了。世上但是只有一個(gè)天才貝多芬，也但是是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是透過(guò)嘗試，透過(guò)毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少能夠像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿(mǎn)不在乎地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
冬天的校園是多么的妖嬈迷人，多么的充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意!
漫步校園，只見(jiàn)整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立著大樓披上了潔白的素裝;小樹(shù)苗的枝條變成了臃腫的銀條;嫩綠的樹(shù)葉與紅彤彤的花瓣布滿(mǎn)了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
“瞧!”我情不自禁不起喊出聲來(lái)，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那但是冬姐姐的杰作;銀色的大操常這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂(lè)曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見(jiàn)了，不醉才怪呢!
看!這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹(shù)，它總是以飽滿(mǎn)的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
啊!我真期望永遠(yuǎn)與這冬天的校園為伴。
學(xué)會(huì)為自己鼓勁，就是給成功增添砝碼。
很久以前有兩個(gè)朋友想穿越沙漠，當(dāng)他們喝完最后一滴水時(shí)，一個(gè)朋友絕望了，他無(wú)助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來(lái)拯救絕望的他，而另一個(gè)朋友則不斷地為自己鼓勁，給自己信心，給自己力量，這個(gè)生存的目標(biāo)在引誘他，他不氣餒地尋求著出路，拼命給自己加油吶喊……最后，這個(gè)朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來(lái)，成為了一個(gè)有名的冒險(xiǎn)家。
學(xué)會(huì)為自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。
任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，上帝是公平的，正因?yàn)槿绱?，才讓烏龜頂著自不量力的罵名，自信地理解了高傲的兔子的挑戰(zhàn)，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動(dòng)力的源泉，讓它毫無(wú)爭(zhēng)議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子。
學(xué)會(huì)為自己鼓勁，才能看見(jiàn)成功，才能觸及成功。
波蘭藝術(shù)大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年，當(dāng)時(shí)梵高800幅油畫(huà)，700多幅素描無(wú)人問(wèn)津，僅僅賣(mài)出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自己的潛力，所以，梵高遺憾地錯(cuò)過(guò)了他應(yīng)有的及時(shí)的成功，只有他的靈魂才看見(jiàn)了他的成功，這種遺憾多么令人惋惜啊!
為自己鼓勁，讓自己穿過(guò)困難的荊棘;為自己鼓勁，讓自己跨越困難的溝壑;為自己鼓勁，讓自己戰(zhàn)勝駭人的巨浪;為自己鼓勁，讓自己翱翔在蒼穹的寧?kù)o中;為自己鼓勁，讓自己稽留在成功的王國(guó)中。
讓我們把這一份信念深入自己細(xì)胞的每一個(gè)罅隙中，變對(duì)成功眷戀不舍為牢牢把握，讓我們?yōu)樽约汗膭牛屛覀兇┰秸系K，走向成功!
(1)學(xué)會(huì)為自己鼓勁。
學(xué)會(huì)為自己鼓勁，就是給成功增添砝碼。
學(xué)會(huì)為自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。
任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，上帝是公平的，正因?yàn)槿绱耍抛尀觚旐斨圆涣苛Φ牧R名，自信地理解了高傲的兔子的挑戰(zhàn)，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動(dòng)力的源泉，讓它毫無(wú)爭(zhēng)議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子。為自己鼓勁，讓自己穿過(guò)困難的荊棘;為自己鼓勁，讓自己跨越困難的溝壑;為自己鼓勁，讓自己戰(zhàn)勝駭人的巨浪;為自己鼓勁，讓自己翱翔在蒼穹的寧?kù)o中;為自己鼓勁，讓自己稽留在成功的王國(guó)中。
讓我們把這一份信念深入自己細(xì)胞的每一個(gè)罅隙中，變對(duì)成功眷戀不舍為牢牢把握，讓我們?yōu)樽约汗膭?，讓我們穿越障礙，走向成功!
(2)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一個(gè)人一天的行為中大約只有5%是屬于非習(xí)慣的，而剩下95%的行為都是習(xí)慣性。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)上課，勤學(xué)好問(wèn)，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)總結(jié)等，對(duì)你的學(xué)業(yè)上提高具有重要好處?？茖W(xué)研究證明：個(gè)性決定人的一生。我想一個(gè)堅(jiān)忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮斗的人，必須會(huì)有完美的人生。
物競(jìng)天擇，適者生存是自然規(guī)律。社會(huì)也一樣，時(shí)代不可憐落后者;社會(huì)也不會(huì)可憐懶惰者。同學(xué)們充分利用僑中的優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，為了我們的幸福生活――奮斗吧，拼搏吧，向著重點(diǎn)中學(xué)沖吧.
(3)完美不美。
喜歡讓情緒被這樣壓抑，像一撮茶葉，慢慢浸透，漸漸舒展，再悄悄彌漫，最后沉入杯底。喜歡這種沉淪的感覺(jué)，很踏實(shí)。
不喜歡完美無(wú)瑕，確切地說(shuō)是不相信，太完美的東西總讓人覺(jué)得不真實(shí)。應(yīng)對(duì)鋪天蓋地的完美祝福，總有些哭笑難當(dāng)，如果真的不再煩惱、憂(yōu)愁，時(shí)刻笑口常開(kāi)，誰(shuí)明白是不是個(gè)傻子。所以說(shuō)，祝福之所以美麗動(dòng)聽(tīng)，是因?yàn)樗y成現(xiàn)實(shí)了，永遠(yuǎn)只能是一種缺憾。
有時(shí)完美的東西竟成了束縛我們的紙手銬。就像穿衣服，從不愛(ài)穿太干凈的衣服，因?yàn)楹ε屡K，處處留意翼翼，局促不安。很樸素的裝束，能夠很從容地走在大街上而不被注視。于是在這熙攘的人群里也能擁有一個(gè)屬于自己的自由空間。也許，完美的本身便是一種缺憾。
(4)選取誠(chéng)信。
選取誠(chéng)信。因?yàn)樗葯C(jī)敏來(lái)得憨實(shí)。誠(chéng)信好比一個(gè)鄉(xiāng)間小伙，他每日只知弓著黝黑寬廣的脊梁在人生的沃土上默默耕耘;機(jī)敏則更像一個(gè)電腦黑客，他總是那樣才思靈敏，頭腦靈活，卻總是不露真相叫人緊張。在人生的劇本里，一位老實(shí)踏實(shí)的演員總要比一個(gè)奸詐精怪的角兒更受觀眾青睞。
選取誠(chéng)信。因?yàn)樗冉疱X(qián)更具內(nèi)蘊(yùn)。舉著“金錢(qián)萬(wàn)能”旗號(hào)東奔西走的人生注定是辛勞乏味的人生，滿(mǎn)身的銅臭最終帶來(lái)的也但是是金錢(qián)堆砌而成的冰冷墓穴;而誠(chéng)信，能給人生打底潤(rùn)色，讓人生高大起來(lái)，豐滿(mǎn)起來(lái)，它給生命灌注醉人的色澤與豐富含蘊(yùn)，讓生命在天地之中盈潤(rùn)注目，善始善終。在人生與風(fēng)浪的洗禮中，有了誠(chéng)信，你就用最陽(yáng)光的情緒高唱吧。若為人生故，誠(chéng)信不可拋!
校園風(fēng)采的廣播稿篇三
上點(diǎn)亮了一盞盞明燈。在這些燈的引導(dǎo)下，我們的將來(lái)將走向更好的明天！
你們是蔚藍(lán)天空里的一朵朵白云，有了你們，天空才如此秀麗，你們是大海里運(yùn)動(dòng)會(huì)是一場(chǎng)團(tuán)結(jié)與協(xié)作精神，力量與智慧相結(jié)合為一的競(jìng)賽。這里所突顯出就必需接受一次心靈的磨難。100m、900m、800m、甚至你參加的全部競(jìng)賽都失敗了，來(lái)的'人性的精神與潛能將是更好，更秀麗。讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，繼承這種精也不要太難過(guò)，你參加了，你努力了，你就勝利了。外表上看，你失去了勝利，但神吧！信任將來(lái)定會(huì)更美妙的。運(yùn)動(dòng)員們，是你們使這種精神得到了宣揚(yáng)與張揚(yáng)，是在此同時(shí)，你收獲了掌聲，收獲了鼓舞，收獲了友情，失去的遠(yuǎn)少于收獲！你們是最棒的，加油，努力，再努力！
校園風(fēng)采的廣播稿篇四
時(shí)間還在繼續(xù)，不變的是運(yùn)動(dòng)員們的堅(jiān)持，不變的是運(yùn)動(dòng)員們的毅志，不變的.雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校是運(yùn)動(dòng)員們的實(shí)力。因?yàn)橛辛诉\(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)持，才有了終點(diǎn)上那最終一刻的榮耀；因?yàn)閮?nèi)的需求。
有了運(yùn)動(dòng)員們的毅志，才有了跑道上面對(duì)失敗而坦然微笑的選手；因?yàn)橛辛诉\(yùn)動(dòng)員們創(chuàng)建和諧校內(nèi)，需要和諧的師生關(guān)系。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是的實(shí)力，才有了充競(jìng)技場(chǎng)上爭(zhēng)奪冠軍的強(qiáng)烈場(chǎng)面。運(yùn)動(dòng)員們，你們是最美的，加油，對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們學(xué)問(wèn)。因此，加油！我們應(yīng)當(dāng)敬重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。
校園風(fēng)采的廣播稿篇五
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?！?/p>
理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。
當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想!~。
校園風(fēng)采的廣播稿篇六
本文目錄。
廣播稿：展示校園風(fēng)采，宣揚(yáng)師生風(fēng)貌。
甲：尊敬的老師們。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家中午好!
乙：愛(ài)就是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)果實(shí)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。每當(dāng)你奉獻(xiàn)了愛(ài)心，你一定會(huì)感到十分自豪，十分欣慰，因?yàn)槲覟榇蠹易龀隽素暙I(xiàn)!
甲：嗯，你說(shuō)得很有道理嘛!我記得在放寒假的時(shí)候，學(xué)校組織了雛鷹假日小隊(duì)，每個(gè)班都組成5~6個(gè)小隊(duì)，在社區(qū)里義務(wù)勞動(dòng)，為社區(qū)打掃衛(wèi)生，受到居民的好評(píng)。
乙：還有的小隊(duì)，清除小廣告、掃樓道、宣傳安全健康知識(shí)，表現(xiàn)也非常好。這些都是表示我們的同學(xué)都很有愛(ài)心呀!因?yàn)樗麄優(yōu)樯鐓^(qū)義務(wù)的勞動(dòng)，不求回報(bào)，都是因?yàn)樗麄冇幸活w炙熱的愛(ài)心!
甲：這樣的事例多不勝數(shù),在寒冷的冬天,人間的愛(ài)心像一團(tuán)熊熊的烈火,帶給人們光明,溫暖著每個(gè)人的心。
乙：在生命的足跡里,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活里,愛(ài)心天使無(wú)處不在.太陽(yáng)是富有愛(ài)心的，陽(yáng)光下的生命才可以從容的誕生.一粒沙,一片樹(shù)葉,一方土石,才都有生命繁衍的足跡,所有的眼睛才可以藐視黑暗,所有的季節(jié),才可以周而復(fù)始如那架巡回的水車(chē).一扇敞開(kāi)的窗射進(jìn)一束光芒,一個(gè)童話(huà)于是就誕生了.月亮和星星是富有愛(ài)心的,許多的美麗才從此降臨,如天穹下飄揚(yáng)的潔白的羽毛.
合：這一切的一切都源于愛(ài)心，閃著金光的愛(ài)心布滿(mǎn)宇宙,無(wú)邊無(wú)際,愛(ài)心溫暖人間,貫穿歷史,無(wú)始無(wú)終。
甲：在新的學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了1+n愛(ài)心一線牽的活動(dòng)，在此，紅領(lǐng)巾廣播也希望大家踴躍的獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，積極地參加到這次活動(dòng)中去，讓校園變得更溫暖。
乙：我們每個(gè)人已經(jīng)在學(xué)校成立了你自己的愛(ài)心賬戶(hù)，如果你的表現(xiàn)突出的話(huà)，就可以在你的愛(ài)心帳戶(hù)里增加一個(gè)愛(ài)心銀幣哦!
甲：可是，這么有意義的活動(dòng)得有一個(gè)標(biāo)志呀!
乙：對(duì)了，剛才差點(diǎn)忘了，同學(xué)們，我們的《愛(ài)心天使》活動(dòng)，成立到現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)可愛(ài)的標(biāo)志呢!聰明的你，一定會(huì)想出一個(gè)適合《愛(ài)心天使》的標(biāo)志吧?這并不難，只要你肯揮動(dòng)你手中的畫(huà)筆，設(shè)計(jì)出你理想中的標(biāo)志，上交到大隊(duì)部，你的設(shè)計(jì)就可能會(huì)被采用哦!如果你的設(shè)計(jì)被采用了，學(xué)校就會(huì)在你的愛(ài)心帳戶(hù)里存入你的第一枚“愛(ài)心金幣”。
甲：同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)!趕快拿起你的畫(huà)筆，設(shè)計(jì)一個(gè)“愛(ài)心標(biāo)志”吧!
乙：肖元!你知道我們的“愛(ài)心幣”的對(duì)換標(biāo)準(zhǔn)嗎?
甲：知道!我們的“愛(ài)心幣”兌換標(biāo)準(zhǔn)是：每10個(gè)愛(ài)心銀幣可以?xún)稉Q一個(gè)愛(ài)心金幣!
乙：嗯，同學(xué)們，《愛(ài)心進(jìn)行曲》系列活動(dòng)才剛剛開(kāi)始，趕快加油吧比一比，看看誰(shuí)的“愛(ài)心幣”最多，在期末的時(shí)候，我們將按照每位同學(xué)的“愛(ài)心幣”數(shù)量評(píng)出本學(xué)期的“愛(ài)心天使”!
甲：希望大家踴躍投稿，積極參加活動(dòng)，把愛(ài)心進(jìn)行到底!
乙：請(qǐng)大家欣賞《感恩的心》。
甲：在這首優(yōu)美的歌曲中，本次的紅領(lǐng)巾廣播就要和大家會(huì)說(shuō)再見(jiàn)了。
乙：下周的同一時(shí)間，請(qǐng)大家繼續(xù)收聽(tīng)。謝謝，再見(jiàn)!
甲：再見(jiàn)!
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感恩——給生命中的每一個(gè)人。
我們生命中的這些人被我歸為四類(lèi)，第一類(lèi)就是“遠(yuǎn)在天邊”。
遠(yuǎn)在天邊的這些人往往在我們的生活中曾占有過(guò)很重的地位，一個(gè)原因，各奔東西。自此后天天思念夜夜想起，于是見(jiàn)面也成了生活最大的動(dòng)力。
曾相處過(guò)一段時(shí)間的這些人偶爾會(huì)來(lái)個(gè)電話(huà)，寥寥數(shù)語(yǔ)便溫暖如昔。他們似總懂得把握分寸，雪中送炭，于是便越覺(jué)得貼心。當(dāng)他們漸漸淡出只留下個(gè)輪廓，卻也覺(jué)得美宛異常。
“近在眼前”的這一類(lèi)意即是那些天天見(jiàn)面，又如走馬觀花般的人們。曾自問(wèn)：那些人甚至不曾有過(guò)交集，感恩些什么?提筆時(shí)，卻幾乎被這問(wèn)題笑翻。他們所給予的可不曾少過(guò)分毫!
感謝他們，在每個(gè)趕早上學(xué)的早晨，讓我們感到人流也急匆匆地向前奔著;感謝他們，在每個(gè)晚歸的半夜，讓我們感到其他的忙碌;感謝他們，在每次行走于街道時(shí)讓我們忘卻了孤單;感謝他們，在我們每次走進(jìn)小店時(shí)，帶來(lái)沁心的溫暖。
該感恩的是他們永遠(yuǎn)奉隨左右的給予，每朝每夕，從不間斷。陪你共苦后面的兩類(lèi)人都是身邊的好友，其一就是“陪你共苦”。
這類(lèi)的人往往是我們認(rèn)為最知心的人。他們是極好的傾聽(tīng)者，也是理解力超強(qiáng)的天才。
每每心里有些什么煩惱苦悶不吐不快時(shí)，便第一時(shí)間想到他們。當(dāng)你左一個(gè)郁悶右一個(gè)無(wú)奈的抱怨甚至是在哭訴的時(shí)候，抬頭總是能看到他們遞來(lái)的“了解”甚至是“我有同感”的眼神，剎時(shí)便得到安慰了。那種心有靈犀的感覺(jué)，遠(yuǎn)勝過(guò)一切語(yǔ)言。
對(duì)于他們，沒(méi)有什么需要保留，可以將心比心。是難解的苦惱，無(wú)奈的苦悶，還是煩心的悲苦，盡可倒豆子般吐出來(lái)，心上頓時(shí)少了塊石頭般，舒暢了。而最大功勞者，此刻正寧?kù)o的看著你，一如往昔。
他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著你，擔(dān)心你、關(guān)懷你，深怕你有什么閃失。得到安心的回復(fù)后，又沒(méi)事人似的扯開(kāi)話(huà)題。如此年復(fù)一年日復(fù)一日。
該感恩他們，為你默然的付出，幾乎無(wú)法察覺(jué)而又細(xì)微似網(wǎng)的忙碌，只為了讓你開(kāi)開(kāi)心心的。感謝他們，幫著你陪著你走過(guò)每一條苦難的溝與壑。與你同甘共苦。
這一類(lèi)人是我認(rèn)為最應(yīng)被感激的，卻常常被忘記感激的一類(lèi)人。
他們喜歡大笑。他們似乎隨時(shí)都在笑，渾身輕松地散發(fā)著陽(yáng)光般明媚、溫暖、歡快的氣氛，也都如陽(yáng)光般彌散，讓整個(gè)環(huán)境也變得開(kāi)朗起來(lái)。
他們的快樂(lè)似是個(gè)源泉，取之不盡，用之不竭。他們似是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都在笑啊笑啊，拼命把這些笑聲灌滿(mǎn)我們的耳朵，讓我們也只記得那嘻嘻哈哈的代表快樂(lè)的聲音。
感謝他們，感謝他們?nèi)諒?fù)一日的創(chuàng)造著快樂(lè)卻藏好自己的悲傷;感謝他們，感謝他們用自己照亮我們而又努力著成為無(wú)法熄滅的光輝。感謝他們無(wú)私無(wú)悔的付出。該感恩所有認(rèn)識(shí)與不認(rèn)識(shí)的人，見(jiàn)過(guò)與沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人，愛(ài)著或恨著的人，快樂(lè)或悲傷的人。感恩他們一切的付出一切的給予，也請(qǐng)用同一種方式回報(bào)他們，所有應(yīng)被感恩的人。(后記：南開(kāi)大學(xué)八十五周年的校慶，在那里長(zhǎng)到7歲的我，與父母共赴。周六的晚上，一個(gè)曾經(jīng)的同學(xué)找了一群人出來(lái)聚會(huì)。來(lái)了很多人，我的同班同學(xué)，小時(shí)玩伴，鄰班的好友，一起上學(xué)的鄰居，很熱鬧，也很感動(dòng)。我在南大附小總共上了一年半的學(xué)，可是我曾與如此多的人有過(guò)來(lái)往，有點(diǎn)感嘆人生的遇合。離開(kāi)六年后再回到這里，我們開(kāi)心雀躍一如往昔。有個(gè)從小一起長(zhǎng)大的好友最近動(dòng)了手術(shù)住院，家里也發(fā)生變故，狂歡前打電話(huà)給愛(ài)湊熱鬧的樂(lè)天派他一個(gè)問(wèn)候。免提的喇叭里是他虛弱疲憊的聲音，低沉傷感卻又強(qiáng)打精神想一如既往地做帶給我們明媚陽(yáng)光的太陽(yáng)。數(shù)十人的包間里一片沉寂?；丶抑?，我記了這篇文。他總是把他的所有難過(guò)都掩藏起來(lái)而最大限度的給予我們快樂(lè)的泉水。可我們不是愚昧的飲水人，我們發(fā)現(xiàn)他的傷并為他心痛，也很想跟他說(shuō)一句“別逞強(qiáng)”幫他分擔(dān)些。也許他又會(huì)假裝一臉無(wú)所謂的說(shuō)些什么“沒(méi)事”“我是誰(shuí)呀”之類(lèi)的話(huà)吧。寫(xiě)完這些，我在午夜寧?kù)o而微弱的燈光下笑著，滿(mǎn)臉淚水的笑著……)。
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我是主持人包林潔，今天的話(huà)題是：春天里的陽(yáng)光。
不知道你是不否喜歡春天里的陽(yáng)光，喜歡陽(yáng)光的味道，那是種淡淡的幽香，一種清新的空氣的味道。燦爛時(shí)，莫若春天的陽(yáng)光，帶著笑臉，輕輕地將大地溫潤(rùn)，化云冬天的殘雪，滋潤(rùn)萌動(dòng)的草根，散發(fā)出春天的味道。
陽(yáng)光將味道附著于曬干的衣服中，浸的幽遠(yuǎn)，鼻嗅處，陽(yáng)光的香味帶著芬芳，優(yōu)雅而又讓人迷戀，輕淡而又讓人陶醉。陽(yáng)光下仰起笑臉，灑落的是一臉燦爛的陽(yáng)光，和熙而又暢美，帶著幸福的溫馨，帶著遠(yuǎn)行的快樂(lè)，偷偷地蕩滌心跳的塵埃。陽(yáng)光下，我會(huì)輕裝前行，云遠(yuǎn)方嗅那陽(yáng)光的芬芳。
陽(yáng)光將味道附著于田野上，顏色嫩黃，優(yōu)雅地舒展，纖細(xì)的腰，抬起那美麗的臉，看著太陽(yáng)，年輕的生命，在陽(yáng)光中重新燃起火紅的希望，笑臉定格，永恒的幸福。陽(yáng)光的味道在春天的黝黑泥土中，沉集著殘冬里雪的肥沃，盛滿(mǎn)了春天陽(yáng)光的味道。每一次俯身，都讓你不忍心再起，想著忘卻自己，閉上雙目，去吮吸那春天泥土的味道，一瞬間，你會(huì)感覺(jué)自己化為一棵小草，也那么昂然，在春風(fēng)中，去呼吸著陽(yáng)光的味道。
陽(yáng)光將味道附著于春風(fēng)中，孩子的紙鳶放飛了春風(fēng)，大人的笑臉在呼吸，柳梢中的嫩綠，會(huì)是清新的陽(yáng)光的味道。春風(fēng)蕩漾處，清新如野，孩子的歡笑如同天上的風(fēng)箏一樣飛高。和熙的陽(yáng)光，將味道夾在風(fēng)中，送至每一個(gè)歡樂(lè)的笑臉，記錄下春天的風(fēng)情，那是一種嫵媚，一如陽(yáng)光的味道。味道有點(diǎn)甜，但更多的是清新的芬芳，淡淡的，分外優(yōu)雅，一如高貴寒梅雪中淡淡的香氣，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嗅去，就會(huì)感覺(jué)一種沁人心脾的香氣。
陽(yáng)光的味道還在幽幽碧水中，化盡的殘荷，在陽(yáng)光中開(kāi)始了新的生命，消熔的殘冰，總會(huì)是一塊塊的逝去，帶走冬的冰冷。低眉處，鴨鵝拔動(dòng)，紅掌清波，水暖知否?蕩開(kāi)的是漣漪，散開(kāi)的是味道，陽(yáng)光的暖暖味道，溢于水，粘之于柳梢，清新的干凈的味道。味道宛如笑臉，一切均為如意，陽(yáng)光味道會(huì)在春風(fēng)中增長(zhǎng)滋生，揮灑在蕩開(kāi)的漣漪中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地蕩開(kāi)。獨(dú)坐在水邊，凝眸水中，看到的是那種帶著涼意的陽(yáng)光味道。
用心感悟，一切都附著陽(yáng)光的味道，可以?xún)A聽(tīng)，可以觸摸，可以凝眸，可以呼吸，每一片陽(yáng)光味道中，都是燦爛的微笑，感恩著春天的生活，快樂(lè)著春風(fēng)中陽(yáng)光送來(lái)的幽幽芬芳。
校園風(fēng)采的廣播稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
伴隨著時(shí)光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著流年盈盈的喜悅，第十一屆全國(guó)文明風(fēng)采大賽又和我們相約。我有幸作為教師代表在此發(fā)言，走上臺(tái)來(lái)，我的心情異常激動(dòng)。
在去年參加文明風(fēng)采大賽過(guò)程中，我深深的感悟到，大賽的參與本身就是一種美麗和感動(dòng)！今年，這種美麗和感動(dòng)將再次譜寫(xiě)新的篇章。
第一種美麗和感動(dòng)來(lái)自我校的領(lǐng)導(dǎo)們，是他們的高度重視和鼎力支持搭建了一個(gè)老師們展示導(dǎo)演才能，同學(xué)們發(fā)揮表演才華的舞臺(tái)。感謝這些具有開(kāi)拓性、前瞻性和創(chuàng)新性的舞臺(tái)構(gòu)建者們。
第二種美麗和感動(dòng)來(lái)自于我們參與大賽的指導(dǎo)老師們，是他們?cè)诖筚惞ぷ髦械男袆?dòng)更好的演繹了什么是敬業(yè)、責(zé)任和奉獻(xiàn)！
我?！綎|藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)院正式成立的一片大好形勢(shì)下，用我們的行動(dòng)和成績(jī)來(lái)證明我們的實(shí)力！
作為指導(dǎo)教師，我十分感謝文明風(fēng)采大賽給了我們教師一個(gè)新的工作和事業(yè)平臺(tái)。使我們能夠多一份鼓勵(lì)給學(xué)生，多一米陽(yáng)光照耀學(xué)生，多一把尺子衡量學(xué)生，也圓了我們教書(shū)育人、桃李滿(mǎn)園的育人夢(mèng)，讓我們也跟學(xué)生一起快樂(lè)、年輕、幸福……”
作為指導(dǎo)教師，我還想跟在座的同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)：同學(xué)們，雛鷹想翱翔于天空，需要不斷的練習(xí)飛翔，河流想要匯入大海，需要不斷的向前奔流，幼馬想要奔馳于曠野，需要不斷的跌倒又爬起，我們想要更好的適應(yīng)社會(huì)，就要排除萬(wàn)難，不斷學(xué)習(xí)，豐富自己。敢于做夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，另外要時(shí)刻帶著一顆感恩的心：感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，用心體驗(yàn)“我參與、我成功、我快樂(lè)”的青春年華，用行動(dòng)寫(xiě)出“青春無(wú)悔”的誓言！
最后我想用徐敬亞一首詩(shī)《既然》結(jié)束我的發(fā)言：
既然前，不見(jiàn)岸后，也遠(yuǎn)離了岸。
既然腳下踏著波瀾又注定終生戀著波瀾。
既然能托起安眠的礁石已沉入海底。
既然與彼岸尚遠(yuǎn)隔一海蒼天。
那么，便把一生交給海吧交給前方?jīng)]有標(biāo)出的航線！
校園風(fēng)采的廣播稿篇八
a：在一曲《愛(ài)的紀(jì)念》中，校園之聲廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。
a我是初中的###。
b：我是初中的###。
a：想必大家都明白一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生――八（1）班的###吧！
b：是??！下面讓我們來(lái)一齊走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一齊來(lái)分享這段慈母的愛(ài)吧！
就在9月25日上午，那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午，我們最后見(jiàn)到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩?fù)浦喴?，臉上滿(mǎn)滿(mǎn)幸福；兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親，臉上卻也是自信滿(mǎn)滿(mǎn)。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾揭?，令人羨慕。
相信很多同學(xué)也都了解這對(duì)母子。他，八年級(jí)一班的###同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位兒子的母親，每一天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光，并文秘雜燴網(wǎng)感動(dòng)著大家我想，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍(lán)天下。
感動(dòng)的溫存一向在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅(jiān)的樂(lè)觀心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的堅(jiān)強(qiáng)；更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈愛(ài)的目光。多少年來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng)，只為母親的堅(jiān)持，只為母親如水般的愛(ài)。我想把這種愛(ài)比做水，因?yàn)槠狡降攀钦?。很喜歡這種感覺(jué)，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會(huì)的。
繁星奪目，月下生輝，母愛(ài)是河，源源長(zhǎng)流。它賦予了一個(gè)殘疾孩子，無(wú)比的堅(jiān)毅和勇敢，我們不得不對(duì)那位母親肅然起敬，在此，我想對(duì)那位母親說(shuō)：謝謝您！您對(duì)您兒子的愛(ài)，讓我們深刻意識(shí)到了母愛(ài)的珍貴！
在此值得一提的是，正由于母親的堅(jiān)持，才有了###同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫忙他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿###同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)以這份樂(lè)觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì)陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一齊應(yīng)對(duì)。
b：聽(tīng)完這則事例，你是否也感同身受了呢你想聽(tīng)聽(tīng)###同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō)的話(huà)嗎那就請(qǐng)你洗耳恭聽(tīng)吧！
a：###對(duì)他媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)@么些年，您一向悉心照料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復(fù)了對(duì)自己的自信，您偉大的母愛(ài)時(shí)刻呵護(hù)著我！謝謝您！媽媽?zhuān)?/p>
b：多么感人的一句話(huà)?。∏а匀f(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝，如此的母愛(ài)，你可重視過(guò)，不只是###的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零，卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn)，請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些默默的愛(ài)吧！
a：這次的稿件來(lái)自七（1）班的###同學(xué)，感謝同學(xué)，期望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時(shí)間也差不多了，就讓我們?cè)凇稅?ài)的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧！
校園風(fēng)采的廣播稿篇九
我們生命中的這些人被我歸為四類(lèi)，第一類(lèi)就是“遠(yuǎn)在天邊”。
遠(yuǎn)在天邊的這些人往往在我們的生活中曾占有過(guò)很重的地位，一個(gè)原因，各奔東西。自此后天天思念夜夜想起，于是見(jiàn)面也成了生活最大的動(dòng)力。
曾相處過(guò)一段時(shí)間的這些人偶爾會(huì)來(lái)個(gè)電話(huà)，寥寥數(shù)語(yǔ)便溫暖如昔。他們似總懂得把握分寸，雪中送炭，于是便越覺(jué)得貼心。當(dāng)他們漸漸淡出只留下個(gè)輪廓，卻也覺(jué)得美宛異常。
該感謝他們的是他們不知從多久以前的那段時(shí)光寄來(lái)的問(wèn)候吧!真正是千里送鵝毛。近在眼前“近在眼前”的這一類(lèi)意即是那些天天見(jiàn)面，又如走馬觀花般的人們。曾自問(wèn)：那些人甚至不曾有過(guò)交集，感恩些什么?提筆時(shí)，卻幾乎被這問(wèn)題笑翻。他們所給予的可不曾少過(guò)分毫!感謝他們，在每個(gè)趕早上學(xué)的早晨，讓我們感到人流也急匆匆地向前奔著;感謝他們，在每個(gè)晚歸的半夜，讓我們感到其他的忙碌;感謝他們，在每次行走于街道時(shí)讓我們忘卻了孤單;感謝他們，在我們每次走進(jìn)小店時(shí)，帶來(lái)沁心的溫暖。
該感恩的是他們永遠(yuǎn)奉隨左右的給予，每朝每夕，從不間斷。陪你共苦后面的兩類(lèi)人都是身邊的好友，其一就是“陪你共苦”。
這類(lèi)的人往往是我們認(rèn)為最知心的人。他們是極好的傾聽(tīng)者，也是理解力超強(qiáng)的天才。每每心里有些什么煩惱苦悶不吐不快時(shí)，便第一時(shí)間想到他們。當(dāng)你左一個(gè)郁悶右一個(gè)無(wú)奈的抱怨甚至是在哭訴的時(shí)候，抬頭總是能看到他們遞來(lái)的“了解”甚至是“我有同感”的眼神，剎時(shí)便得到安慰了。那種心有靈犀的感覺(jué)，遠(yuǎn)勝過(guò)一切語(yǔ)言。
對(duì)于他們，沒(méi)有什么需要保留，可以將心比心。是難解的苦惱，無(wú)奈的苦悶，還是煩心的悲苦，盡可倒豆子般吐出來(lái)，心上頓時(shí)少了塊石頭般，舒暢了。而最大功勞者，此刻正寧?kù)o的看著你，一如往昔。
他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著你，擔(dān)心你、關(guān)懷你，深怕你有什么閃失。得到安心的回復(fù)后，又沒(méi)事人似的扯開(kāi)話(huà)題。如此年復(fù)一年日復(fù)一日。
該感恩他們，為你默然的付出，幾乎無(wú)法察覺(jué)而又細(xì)微似網(wǎng)的忙碌，只為了讓你開(kāi)開(kāi)心心的。感謝他們，幫著你陪著你走過(guò)每一條苦難的溝與壑。與你同甘共苦。
這一類(lèi)人是我認(rèn)為最應(yīng)被感激的，卻常常被忘記感激的一類(lèi)人。
他們喜歡大笑。他們似乎隨時(shí)都在笑，渾身輕松地散發(fā)著陽(yáng)光般明媚、溫暖、歡快的氣氛，也都如陽(yáng)光般彌散，讓整個(gè)環(huán)境也變得開(kāi)朗起來(lái)。
他們的快樂(lè)似是個(gè)源泉，取之不盡，用之不竭。他們似是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都在笑啊笑啊，拼命把這些笑聲灌滿(mǎn)我們的耳朵，讓我們也只記得那嘻嘻哈哈的代表快樂(lè)的.聲音。
的給予，也請(qǐng)用同一種方式回報(bào)他們，所有應(yīng)被感恩的人。(后記：南開(kāi)大學(xué)八十五周年的校慶，在那里長(zhǎng)到7歲的我，與父母共赴。周六的晚上，一個(gè)曾經(jīng)的同學(xué)找了一群人出來(lái)聚會(huì)。來(lái)了很多人，我的同班同學(xué)，小時(shí)玩伴，鄰班的好友，一起上學(xué)的鄰居，很熱鬧，也很感動(dòng)。我在南大附小總共上了一年半的學(xué)，可是我曾與如此多的人有過(guò)來(lái)往，有點(diǎn)感嘆人生的遇合。離開(kāi)六年后再回到這里，我們開(kāi)心雀躍一如往昔。有個(gè)從小一起長(zhǎng)大的好友最近動(dòng)了手術(shù)住院，家里也發(fā)生變故，狂歡前打電話(huà)給愛(ài)湊熱鬧的樂(lè)天派他一個(gè)問(wèn)候。免提的喇叭里是他虛弱疲憊的聲音，低沉傷感卻又強(qiáng)打精神想一如既往地做帶給我們明媚陽(yáng)光的太陽(yáng)。數(shù)十人的包間里一片沉寂?；丶抑?，我記了這篇文。他總是把他的所有難過(guò)都掩藏起來(lái)而最大限度的給予我們快樂(lè)的泉水?？晌覀儾皇怯廾恋娘嬎?，我們發(fā)現(xiàn)他的傷并為他心痛，也很想跟他說(shuō)一句“別逞強(qiáng)”幫他分擔(dān)些。也許他又會(huì)假裝一臉無(wú)所謂的說(shuō)些什么“沒(méi)事”“我是誰(shuí)呀”之類(lèi)的話(huà)吧。
校園風(fēng)采的廣播稿篇十
我們的生活中，遇到過(guò)許多人：朋友、同學(xué)、師長(zhǎng)，乃至是過(guò)路的陌生人。在這些形形色色的人中，或許有些我們記得，有些已忘卻了；或許有些與我們共經(jīng)風(fēng)雨，有些與我們擦肩而過(guò)。但無(wú)論怎樣，我們是確確實(shí)實(shí)相遇過(guò)了。這些存在于我們生命中的，與我們相遇過(guò)的人讓我們產(chǎn)生了許多感情，例如感恩。
遠(yuǎn)在天邊
我們生命中的這些人被我歸為四類(lèi)，第一類(lèi)就是“遠(yuǎn)在天邊”。
遠(yuǎn)在天邊的這些人往往在我們的生活中曾占有過(guò)很重的地位，一個(gè)原因，各奔東西。自此后天天思念夜夜想起，于是見(jiàn)面也成了生活最大的動(dòng)力。
曾相處過(guò)一段時(shí)間的這些人偶爾會(huì)來(lái)個(gè)電話(huà)，寥寥數(shù)語(yǔ)便溫暖如昔。他們似總懂得把握分寸，雪中送炭，于是便越覺(jué)得貼心。當(dāng)他們漸漸淡出只留下個(gè)輪廓，卻也覺(jué)得美宛異常。
該感謝他們的是他們不知從多久以前的那段時(shí)光寄來(lái)的問(wèn)候吧！真正是千里送鵝毛。
近在眼前
“近在眼前”的這一類(lèi)意即是那些天天見(jiàn)面，又如走馬觀花般的人們。曾自問(wèn)：那些人甚至不曾有過(guò)交集，感恩些什么？提筆時(shí)，卻幾乎被這問(wèn)題笑翻。他們所給予的可不曾少過(guò)分毫！
感謝他們，在每個(gè)趕早上學(xué)的早晨，讓我們感到人流也急匆匆地向前奔著；感謝他們，在每個(gè)晚歸的半夜，讓我們感到其他的忙碌；感謝他們，在每次行走于街道時(shí)讓我們忘卻了孤單；感謝他們，在我們每次走進(jìn)小店時(shí)，帶來(lái)沁心的溫暖。
該感恩的是他們永遠(yuǎn)奉隨左右的給予，每朝每夕，從不間斷。陪你共苦后面的兩類(lèi)人都是身邊的好友，其一就是“陪你共苦”。
這類(lèi)的人往往是我們認(rèn)為最知心的人。他們是極好的傾聽(tīng)者，也是理解力超強(qiáng)的天才。
每每心里有些什么煩惱苦悶不吐不快時(shí)，便第一時(shí)間想到他們。當(dāng)你左一個(gè)郁悶右一個(gè)無(wú)奈的抱怨甚至是在哭訴的時(shí)候，抬頭總是能看到他們遞來(lái)的“了解”甚至是“我有同感”的眼神，剎時(shí)便得到安慰了。那種心有靈犀的感覺(jué)，遠(yuǎn)勝過(guò)一切語(yǔ)言。
對(duì)于他們，沒(méi)有什么需要保留，可以將心比心。是難解的苦惱，無(wú)奈的苦悶，還是煩心的悲苦，盡可倒豆子般吐出來(lái)，心上頓時(shí)少了塊石頭般，舒暢了。而最大功勞者，此刻正寧?kù)o的看著你，一如往昔。
他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著你，擔(dān)心你、關(guān)懷你，深怕你有什么閃失。得到安心的回復(fù)后，又沒(méi)事人似的扯開(kāi)話(huà)題。如此年復(fù)一年日復(fù)一日。
該感恩他們，為你默然的付出，幾乎無(wú)法察覺(jué)而又細(xì)微似網(wǎng)的忙碌，只為了讓你開(kāi)開(kāi)心心的。感謝他們，幫著你陪著你走過(guò)每一條苦難的溝與壑。與你同甘共苦。
這一類(lèi)人是我認(rèn)為最應(yīng)被感激的，卻常常被忘記感激的一類(lèi)人。
他們喜歡大笑。他們似乎隨時(shí)都在笑，渾身輕松地散發(fā)著陽(yáng)光般明媚、溫暖、歡快的氣氛，也都如陽(yáng)光般彌散，讓整個(gè)環(huán)境也變得開(kāi)朗起來(lái)。
他們的快樂(lè)似是個(gè)源泉，取之不盡，用之不竭。他們似是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都在笑啊笑啊，拼命把這些笑聲灌滿(mǎn)我們的耳朵，讓我們也只記得那嘻嘻哈哈的代表快樂(lè)的聲音。
感謝他們，感謝他們?nèi)諒?fù)一日的創(chuàng)造著快樂(lè)卻藏好自己的悲傷；感謝他們，感謝他們用自己照亮我們而又努力著成為無(wú)法熄滅的光輝。感謝他們無(wú)私無(wú)悔的付出。該感恩所有認(rèn)識(shí)與不認(rèn)識(shí)的人，見(jiàn)過(guò)與沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人，愛(ài)著或恨著的人，快樂(lè)或悲傷的人。感恩他們一切的付出一切的給予，也請(qǐng)用同一種方式回報(bào)他們，所有應(yīng)被感恩的人。
（后記：南開(kāi)大學(xué)八十五周年的校慶，在那里長(zhǎng)到7歲的我，與父母共赴。周六的晚上，一個(gè)曾經(jīng)的同學(xué)找了一群人出來(lái)聚會(huì)。來(lái)了很多人，我的同班同學(xué)，小時(shí)玩伴，鄰班的好友，一起上學(xué)的鄰居，很熱鬧，也很感動(dòng)。我在南大附小總共上了一年半的學(xué)，可是我曾與如此多的人有過(guò)來(lái)往，有點(diǎn)感嘆人生的遇合。離開(kāi)六年后再回到這里，我們開(kāi)心雀躍一如往昔。有個(gè)從小一起長(zhǎng)大的好友最近動(dòng)了手術(shù)住院，家里也發(fā)生變故，狂歡前打電話(huà)給愛(ài)湊熱鬧的樂(lè)天派他一個(gè)問(wèn)候。免提的喇叭里是他虛弱疲憊的聲音，低沉傷感卻又強(qiáng)打精神想一如既往地做帶給我們明媚陽(yáng)光的太陽(yáng)。數(shù)十人的包間里一片沉寂?；丶抑?，我記了這篇文。他總是把他的所有難過(guò)都掩藏起來(lái)而最大限度的給予我們快樂(lè)的泉水?？晌覀儾皇怯廾恋娘嬎?，我們發(fā)現(xiàn)他的傷并為他心痛，也很想跟他說(shuō)一句“別逞強(qiáng)”幫他分擔(dān)些。也許他又會(huì)假裝一臉無(wú)所謂的說(shuō)些什么“沒(méi)事”“我是誰(shuí)呀”之類(lèi)的話(huà)吧。寫(xiě)完這些，我在午夜寧?kù)o而微弱的燈光下笑著，滿(mǎn)臉淚水的笑著……）
校園風(fēng)采的廣播稿篇十一
風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。
創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí)。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。
創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行;滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂(lè)章才能奏響。
創(chuàng)建和諧校園，需要從我做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹(shù)木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞;和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
校園風(fēng)采的廣播稿篇十二
我是今天的播音主持人，今天的話(huà)題：春天里的陽(yáng)光。
不知道你是不否喜歡春天里的陽(yáng)光，喜歡陽(yáng)光的味道，那是種淡淡的幽香，一種清新的空氣的味道。燦爛時(shí)，莫若春天的陽(yáng)光，帶著笑臉，輕輕地將大地溫潤(rùn)，化云冬天的殘雪，滋潤(rùn)萌動(dòng)的草根，散發(fā)出春天的味道。
陽(yáng)光將味道附著于曬干的衣服中，浸的幽遠(yuǎn)，鼻嗅處，陽(yáng)光的香味帶著芬芳，優(yōu)雅而又讓人迷戀，輕淡而又讓人陶醉。陽(yáng)光下仰起笑臉，灑落的是一臉燦爛的陽(yáng)光，和熙而又暢美，帶著幸福的溫馨，帶著遠(yuǎn)行的快樂(lè)，偷偷地蕩滌心跳的塵埃。陽(yáng)光下，我會(huì)輕裝前行，云遠(yuǎn)方嗅那陽(yáng)光的芬芳。
陽(yáng)光將味道附著于田野上，顏色嫩黃，優(yōu)雅地舒展，纖細(xì)的腰，抬起那美麗的臉，看著太陽(yáng)，年輕的生命，在陽(yáng)光中重新燃起火紅的希望，笑臉定格，永恒的幸福。陽(yáng)光的味道在春天的黝黑泥土中，沉集著殘冬里雪的肥沃，盛滿(mǎn)了春天陽(yáng)光的味道。每一次俯身，都讓你不忍心再起，想著忘卻自己，閉上雙目，去吮吸那春天泥土的味道，一瞬間，你會(huì)感覺(jué)自己化為一棵小草，也那么昂然，在春風(fēng)中，去呼吸著陽(yáng)光的味道。
陽(yáng)光將味道附著于春風(fēng)中，孩子的紙鳶放飛了春風(fēng)，大人的笑臉在呼吸，柳梢中的嫩綠，會(huì)是清新的陽(yáng)光的味道。春風(fēng)蕩漾處，清新如野，孩子的歡笑如同天上的風(fēng)箏一樣飛高。和熙的陽(yáng)光，將味道夾在風(fēng)中，送至每一個(gè)歡樂(lè)的笑臉，記錄下春天的風(fēng)情，那是一種嫵媚，一如陽(yáng)光的味道。味道有點(diǎn)甜，但更多的是清新的芬芳，淡淡的，分外優(yōu)雅，一如高貴寒梅雪中淡淡的香氣，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嗅去，就會(huì)感覺(jué)一種沁人心脾的香氣。
陽(yáng)光的味道還在幽幽碧水中，化盡的殘荷，在陽(yáng)光中開(kāi)始了新的生命，消熔的殘冰，總會(huì)是一塊塊的逝去，帶走冬的冰冷。低眉處，鴨鵝拔動(dòng)，紅掌清波，水暖知否？蕩開(kāi)的是漣漪，散開(kāi)的是味道，陽(yáng)光的暖暖味道，溢于水，粘之于柳梢，清新的干凈的味道。味道宛如笑臉，一切均為如意，陽(yáng)光味道會(huì)在春風(fēng)中增長(zhǎng)滋生，揮灑在蕩開(kāi)的漣漪中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地蕩開(kāi)。獨(dú)坐在水邊，凝眸水中，看到的是那種帶著涼意的陽(yáng)光味道。
用心感悟，一切都附著陽(yáng)光的味道，可以?xún)A聽(tīng)，可以觸摸，可以凝眸，可以呼吸，每一片陽(yáng)光味道中，都是燦爛的微笑，感恩著春天的生活，快樂(lè)著春風(fēng)中陽(yáng)光送來(lái)的幽幽芬芳。
校園風(fēng)采的廣播稿篇十三
風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱.但我們不能不懂精神文明的追求,不能不懂和諧校園的需求.
創(chuàng)建和諧校園,需要和諧的師生關(guān)系.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.這是對(duì)老師的評(píng)價(jià).一日為師,終生為父.父母給了我們生命,老師給了我們知識(shí).因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽.
創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系.路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜.嚴(yán)于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂(lè)章才能奏響.
創(chuàng)建和諧校園,需要從我做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹(shù)木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷.
和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉.
和諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào),它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂(lè)園,成才的搖籃.老師,同學(xué)們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!
校園風(fēng)采的廣播稿篇十四
其實(shí)，夢(mèng)很淺，萬(wàn)物皆自然，其實(shí)汗也甜，當(dāng)你有所成就，其實(shí)心很寬，在你向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手露出鼓勵(lì)的微笑，伸出友誼之手，你就會(huì)明白，我們的夢(mèng)都很簡(jiǎn)單，運(yùn)動(dòng)會(huì)的`本質(zhì)，并不是賽出你的成績(jī)，它更注重團(tuán)結(jié)、拼搏，望每一位運(yùn)動(dòng)員都能賽出風(fēng)格，賽出水平，本著運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨：“友誼第一，比賽第二?！币黄鸺佑桶?
校園風(fēng)采的廣播稿篇十五
伴隨著日出日落，云卷云舒。運(yùn)動(dòng)會(huì)轉(zhuǎn)眼到了最后的一個(gè)下午了。在此期間，運(yùn)動(dòng)會(huì)們不輕言放棄，勇于拼搏，挑戰(zhàn)自我，突破極限的精神已為我們前進(jìn)的道路上點(diǎn)亮了一盞盞明燈。在這些燈的引導(dǎo)下，我們的'未來(lái)將走向更好的明天!
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一場(chǎng)團(tuán)結(jié)與協(xié)作精神，力量與智慧相結(jié)合為一的比賽。這里所突顯出來(lái)的人性的精神與潛能將是更好，更美麗。讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，繼承這種精神吧!相信未來(lái)定會(huì)更美好的。運(yùn)動(dòng)員們，是你們使這種精神得到了宣傳與張揚(yáng)，你們是最棒的，加油，努力，再努力!
校園風(fēng)采的廣播稿篇十六
我們生命中的這些人被我歸為四類(lèi)，第一類(lèi)就是“遠(yuǎn)在天邊”。
遠(yuǎn)在天邊的這些人往往在我們的生活中曾占有過(guò)很重的地位，一個(gè)原因，各奔東西。自此后天天思念夜夜想起，于是見(jiàn)面也成了生活最大的動(dòng)力。
曾相處過(guò)一段時(shí)間的這些人偶爾會(huì)來(lái)個(gè)電話(huà)，寥寥數(shù)語(yǔ)便溫暖如昔。他們似總懂得把握分寸，雪中送炭，于是便越覺(jué)得貼心。當(dāng)他們漸漸淡出只留下個(gè)輪廓，卻也覺(jué)得美宛異常。
“近在眼前”的這一類(lèi)意即是那些天天見(jiàn)面，又如走馬觀花般的人們。曾自問(wèn)：那些人甚至不曾有過(guò)交集，感恩些什么？提筆時(shí)，卻幾乎被這問(wèn)題笑翻。他們所給予的可不曾少過(guò)分毫！
感謝他們，在每個(gè)趕早上學(xué)的早晨，讓我們感到人流也急匆匆地向前奔著；感謝他們，在每個(gè)晚歸的半夜，讓我們感到其他的忙碌；感謝他們，在每次行走于街道時(shí)讓我們忘卻了孤單；感謝他們，在我們每次走進(jìn)小店時(shí)，帶來(lái)沁心的溫暖。
該感恩的是他們永遠(yuǎn)奉隨左右的給予，每朝每夕，從不間斷。陪你共苦后面的兩類(lèi)人都是身邊的好友，其一就是“陪你共苦”。
這類(lèi)的人往往是我們認(rèn)為最知心的人。他們是極好的傾聽(tīng)者，也是理解力超強(qiáng)的天才。
每每心里有些什么煩惱苦悶不吐不快時(shí)，便第一時(shí)間想到他們。當(dāng)你左一個(gè)郁悶右一個(gè)無(wú)奈的抱怨甚至是在哭訴的時(shí)候，抬頭總是能看到他們遞來(lái)的“了解”甚至是“我有同感”的眼神，剎時(shí)便得到安慰了。那種心有靈犀的感覺(jué)，遠(yuǎn)勝過(guò)一切語(yǔ)言。
對(duì)于他們，沒(méi)有什么需要保留，可以將心比心。是難解的苦惱，無(wú)奈的苦悶，還是煩心的悲苦，盡可倒豆子般吐出來(lái)，心上頓時(shí)少了塊石頭般，舒暢了。而最大功勞者，此刻正寧?kù)o的看著你，一如往昔。
他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著你，擔(dān)心你、關(guān)懷你，深怕你有什么閃失。得到安心的回復(fù)后，又沒(méi)事人似的扯開(kāi)話(huà)題。如此年復(fù)一年日復(fù)一日。
該感恩他們，為你默然的付出，幾乎無(wú)法察覺(jué)而又細(xì)微似網(wǎng)的忙碌，只為了讓你開(kāi)開(kāi)心心的。感謝他們，幫著你陪著你走過(guò)每一條苦難的溝與壑。與你同甘共苦。
這一類(lèi)人是我認(rèn)為最應(yīng)被感激的，卻常常被忘記感激的一類(lèi)人。
他們喜歡大笑。他們似乎隨時(shí)都在笑，渾身輕松地散發(fā)著陽(yáng)光般明媚、溫暖、歡快的氣氛，也都如陽(yáng)光般彌散，讓整個(gè)環(huán)境也變得開(kāi)朗起來(lái)。
他們的快樂(lè)似是個(gè)源泉，取之不盡，用之不竭。他們似是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都在笑啊笑啊，拼命把這些笑聲灌滿(mǎn)我們的耳朵，讓我們也只記得那嘻嘻哈哈的代表快樂(lè)的聲音。
感謝他們，感謝他們?nèi)諒?fù)一日的創(chuàng)造著快樂(lè)卻藏好自己的悲傷；感謝他們，感謝他們用自己照亮我們而又努力著成為無(wú)法熄滅的光輝。感謝他們無(wú)私無(wú)悔的付出。該感恩所有認(rèn)識(shí)與不認(rèn)識(shí)的人，見(jiàn)過(guò)與沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人，愛(ài)著或恨著的人，快樂(lè)或悲傷的人。感恩他們一切的付出一切的給予，也請(qǐng)用同一種方式回報(bào)他們，所有應(yīng)被感恩的人。（后記：南開(kāi)大學(xué)八十五周年的校慶，在那里長(zhǎng)到7歲的我，與父母共赴。周六的晚上，一個(gè)曾經(jīng)的同學(xué)找了一群人出來(lái)聚會(huì)。來(lái)了很多人，我的同班同學(xué)，小時(shí)玩伴，鄰班的好友，一起上學(xué)的鄰居，很熱鬧，也很感動(dòng)。我在南大附小總共上了一年半的學(xué)，可是我曾與如此多的人有過(guò)來(lái)往，有點(diǎn)感嘆人生的遇合。離開(kāi)六年后再回到這里，我們開(kāi)心雀躍一如往昔。有個(gè)從小一起長(zhǎng)大的好友最近動(dòng)了手術(shù)住院，家里也發(fā)生變故，狂歡前打電話(huà)給愛(ài)湊熱鬧的樂(lè)天派他一個(gè)問(wèn)候。免提的喇叭里是他虛弱疲憊的聲音，低沉傷感卻又強(qiáng)打精神想一如既往地做帶給我們明媚陽(yáng)光的太陽(yáng)。數(shù)十人的包間里一片沉寂。回家之后，我記了這篇文。他總是把他的所有難過(guò)都掩藏起來(lái)而最大限度的給予我們快樂(lè)的泉水?？晌覀儾皇怯廾恋娘嬎?，我們發(fā)現(xiàn)他的傷并為他心痛，也很想跟他說(shuō)一句“別逞強(qiáng)”幫他分擔(dān)些。也許他又會(huì)假裝一臉無(wú)所謂的說(shuō)些什么“沒(méi)事”“我是誰(shuí)呀”之類(lèi)的話(huà)吧。寫(xiě)完這些，我在午夜寧?kù)o而微弱的燈光下笑著，滿(mǎn)臉淚水的笑著……）。
校園風(fēng)采的廣播稿篇十七
三天的校運(yùn)會(huì)，演繹了多少悲悲喜喜。一些運(yùn)動(dòng)健兒發(fā)揮失當(dāng)了，與成功擦肩而過(guò)。這是遺憾，是一種殘忍，但更是一種收獲。
要裝進(jìn)一杯新水，你就必須倒掉杯內(nèi)已有的陳木，要擁有一份獨(dú)特的體驗(yàn)，你就必須接受一次心靈的磨難。100m、900m、800m、甚至你參與的.所有比賽都失敗了，也不要太傷心，你參與了，你努力了，你就成功了。表面上看，你失去了成功，但是在此同時(shí)，你收獲了掌聲，收獲了鼓勵(lì)，收獲了友誼，失去的遠(yuǎn)少于收獲!
校園風(fēng)采的廣播稿篇十八
我是今天的播音主持人xx，今天的話(huà)題：春天里的陽(yáng)光。
不知道你是不否喜歡春天里的陽(yáng)光，喜歡陽(yáng)光的味道，那是種淡淡的幽香，一種清新的空氣的味道。燦爛時(shí)，莫若春天的陽(yáng)光，帶著笑臉，輕輕地將大地溫潤(rùn)，化云冬天的殘雪，滋潤(rùn)萌動(dòng)的草根，散發(fā)出春天的味道。
陽(yáng)光將味道附著于曬干的衣服中，浸的幽遠(yuǎn)，鼻嗅處，陽(yáng)光的香味帶著芬芳，優(yōu)雅而又讓人迷戀，輕淡而又讓人陶醉。陽(yáng)光下仰起笑臉，灑落的是一臉燦爛的陽(yáng)光，和熙而又暢美，帶著幸福的溫馨，帶著遠(yuǎn)行的快樂(lè)，偷偷地蕩滌心跳的塵埃。陽(yáng)光下，我會(huì)輕裝前行，云遠(yuǎn)方嗅那陽(yáng)光的芬芳。
陽(yáng)光將味道附著于田野上，顏色嫩黃，優(yōu)雅地舒展，纖細(xì)的腰，抬起那美麗的臉，看著太陽(yáng)，年輕的.生命，在陽(yáng)光中重新燃起火紅的希望，笑臉定格，永恒的幸福。陽(yáng)光的味道在春天的黝黑泥土中，沉集著殘冬里雪的肥沃，盛滿(mǎn)了春天陽(yáng)光的味道。每一次俯身，都讓你不忍心再起，想著忘卻自己，閉上雙目，去吮吸那春天泥土的味道，一瞬間，你會(huì)感覺(jué)自己化為一棵小草，也那么昂然，在春風(fēng)中，去呼吸著陽(yáng)光的味道。
陽(yáng)光將味道附著于春風(fēng)中，孩子的紙鳶放飛了春風(fēng)，大人的笑臉在呼吸，柳梢中的嫩綠，會(huì)是清新的陽(yáng)光的味道。春風(fēng)蕩漾處，清新如野，孩子的歡笑如同天上的風(fēng)箏一樣飛高。和熙的陽(yáng)光，將味道夾在風(fēng)中，送至每一個(gè)歡樂(lè)的笑臉，記錄下春天的風(fēng)情，那是一種嫵媚，一如陽(yáng)光的味道。味道有點(diǎn)甜，但更多的是清新的芬芳，淡淡的，分外優(yōu)雅，一如高貴寒梅雪中淡淡的香氣，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嗅去，就會(huì)感覺(jué)一種沁人心脾的香氣。
陽(yáng)光的味道還在幽幽碧水中，化盡的殘荷，在陽(yáng)光中開(kāi)始了新的生命，消熔的殘冰，總會(huì)是一塊塊的逝去，帶走冬的冰冷。低眉處，鴨鵝拔動(dòng)，紅掌清波，水暖知否？蕩開(kāi)的是漣漪，散開(kāi)的是味道，陽(yáng)光的暖暖味道，溢于水，粘之于柳梢，清新的干凈的味道。味道宛如笑臉，一切均為如意，陽(yáng)光味道會(huì)在春風(fēng)中增長(zhǎng)滋生，揮灑在蕩開(kāi)的漣漪中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地蕩開(kāi)。獨(dú)坐在水邊，凝眸水中，看到的是那種帶著涼意的陽(yáng)光味道。
用心感悟，一切都附著陽(yáng)光的味道，可以?xún)A聽(tīng)，可以觸摸，可以凝眸，可以呼吸，每一片陽(yáng)光味道中，都是燦爛的微笑，感恩著春天的生活，快樂(lè)著春風(fēng)中陽(yáng)光送來(lái)的幽幽芬芳。
校園風(fēng)采的廣播稿篇十九
感恩——給生命中的每一個(gè)人。
我們的生活中，遇到過(guò)許多人：朋友、同學(xué)、師長(zhǎng)，乃至是過(guò)路的陌生人。在這些形形色色的人中，或許有些我們記得，有些已忘卻了;或許有些與我們共經(jīng)風(fēng)雨，有些與我們擦肩而過(guò)。但無(wú)論怎樣，我們是確確實(shí)實(shí)相遇過(guò)了。這些存在于我們生命中的，與我們相遇過(guò)的人讓我們產(chǎn)生了許多感情，例如感恩。
我們生命中的這些人被我歸為四類(lèi)，第一類(lèi)就是“遠(yuǎn)在天邊”。
遠(yuǎn)在天邊的這些人往往在我們的生活中曾占有過(guò)很重的地位，一個(gè)原因，各奔東西。自此后天天思念夜夜想起，于是見(jiàn)面也成了生活最大的動(dòng)力。
曾相處過(guò)一段時(shí)間的這些人偶爾會(huì)來(lái)個(gè)電話(huà)，寥寥數(shù)語(yǔ)便溫暖如昔。他們似總懂得把握分寸，雪中送炭，于是便越覺(jué)得貼心。當(dāng)他們漸漸淡出只留下個(gè)輪廓，卻也覺(jué)得美宛異常。
該感謝他們的是他們不知從多久以前的那段時(shí)光寄來(lái)的問(wèn)候吧!真正是千里送鵝毛。
“近在眼前”的這一類(lèi)意即是那些天天見(jiàn)面，又如走馬觀花般的人們。曾自問(wèn)：那些人甚至不曾有過(guò)交集，感恩些什么?提筆時(shí)，卻幾乎被這問(wèn)題笑翻。他們所給予的可不曾少過(guò)分毫!
感謝他們，在每個(gè)趕早上學(xué)的早晨，讓我們感到人流也急匆匆地向前奔著;感謝他們，在每個(gè)晚歸的半夜，讓我們感到其他的忙碌;感謝他們，在每次行走于街道時(shí)讓我們忘卻了孤單;感謝他們，在我們每次走進(jìn)小店時(shí)，帶來(lái)沁心的溫暖。
該感恩的是他們永遠(yuǎn)奉隨左右的給予，每朝每夕，從不間斷。陪你共苦，后面的兩類(lèi)人都是身邊的好友，其一就是“陪你共苦”。
這類(lèi)的人往往是我們認(rèn)為最知心的人。他們是極好的傾聽(tīng)者，也是理解力超強(qiáng)的天才。
每每心里有些什么煩惱苦悶不吐不快時(shí)，便第一時(shí)間想到他們。當(dāng)你左一個(gè)郁悶右一個(gè)無(wú)奈的抱怨甚至是在哭訴的時(shí)候，抬頭總是能看到他們遞來(lái)的“了解”甚至是“我有同感”的眼神，剎時(shí)便得到安慰了。那種心有靈犀的感覺(jué)，遠(yuǎn)勝過(guò)一切語(yǔ)言。
對(duì)于他們，沒(méi)有什么需要保留，可以將心比心。是難解的苦惱，無(wú)奈的苦悶，還是煩心的悲苦，盡可倒豆子般吐出來(lái)，心上頓時(shí)少了塊石頭般，舒暢了。而最大功勞者，此刻正寧?kù)o的看著你，一如往昔。
他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著你，擔(dān)心你、關(guān)懷你，深怕你有什么閃失。得到安心的回復(fù)后，又沒(méi)事人似的扯開(kāi)話(huà)題。如此年復(fù)一年日復(fù)一日。
該感恩他們，為你默然的付出，幾乎無(wú)法察覺(jué)而又細(xì)微似網(wǎng)的忙碌，只為了讓你開(kāi)開(kāi)心心的。感謝他們，幫著你陪著你走過(guò)每一條苦難的溝與壑。與你同甘共苦。
這一類(lèi)人是我認(rèn)為最應(yīng)被感激的，卻常常被忘記感激的一類(lèi)人。
他們喜歡大笑。他們似乎隨時(shí)都在笑，渾身輕松地散發(fā)著陽(yáng)光般明媚、溫暖、歡快的氣氛，也都如陽(yáng)光般彌散，讓整個(gè)環(huán)境也變得開(kāi)朗起來(lái)。
他們的快樂(lè)似是個(gè)源泉，取之不盡，用之不竭。他們似是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都在笑啊笑啊，拼命把這些笑聲灌滿(mǎn)我們的耳朵，讓我們也只記得那嘻嘻哈哈的代表快樂(lè)的聲音。
感謝他們，感謝他們?nèi)諒?fù)一日的創(chuàng)造著快樂(lè)卻藏好自己的悲傷;感謝他們，感謝他們用自己照亮我們而又努力著成為無(wú)法熄滅的光輝。感謝他們無(wú)私無(wú)悔的付出。該感恩所有認(rèn)識(shí)與不認(rèn)識(shí)的人，見(jiàn)過(guò)與沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人，愛(ài)著或恨著的人，快樂(lè)或悲傷的人。感恩他們一切的付出一切的給予，也請(qǐng)用同一種方式回報(bào)他們，所有應(yīng)被感恩的人。(后記：南開(kāi)大學(xué)八十五周年的校慶，在那里長(zhǎng)到7歲的我，與父母共赴。周六的晚上，一個(gè)曾經(jīng)的同學(xué)找了一群人出來(lái)聚會(huì)。來(lái)了很多人，我的同班同學(xué)，小時(shí)玩伴，鄰班的好友，一起上學(xué)的鄰居，很熱鬧，也很感動(dòng)。我在南大附小總共上了一年半的學(xué)，可是我曾與如此多的人有過(guò)來(lái)往，有點(diǎn)感嘆人生的遇合。離開(kāi)六年后再回到這里，我們開(kāi)心雀躍一如往昔。有個(gè)從小一起長(zhǎng)大的好友最近動(dòng)了手術(shù)住院，家里也發(fā)生變故，狂歡前打電話(huà)給愛(ài)湊熱鬧的樂(lè)天派他一個(gè)問(wèn)候。免提的喇叭里是他虛弱疲憊的聲音，低沉傷感卻又強(qiáng)打精神想一如既往地做帶給我們明媚陽(yáng)光的太陽(yáng)。數(shù)十人的包間里一片沉寂?；丶抑?，我記了這篇文。他總是把他的所有難過(guò)都掩藏起來(lái)而最大限度的給予我們快樂(lè)的泉水?？晌覀儾皇怯廾恋娘嬎耍覀儼l(fā)現(xiàn)他的傷并為他心痛，也很想跟他說(shuō)一句“別逞強(qiáng)”幫他分擔(dān)些。也許他又會(huì)假裝一臉無(wú)所謂的說(shuō)些什么“沒(méi)事”“我是誰(shuí)呀”之類(lèi)的話(huà)吧。寫(xiě)完這些，我在午夜寧?kù)o而微弱的燈光下笑著，滿(mǎn)臉淚水的笑著……)。
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