范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
校園風采的廣播稿篇一
人生多姿多彩，然而卻困難，考驗重重，它不會一帆風順，不會一馬平川，它充滿艱辛，布滿荊棘;它會讓你跌倒，讓你流淚。但是，我們要明白，人最大的敵人是自己，跑在3000m的征程上，你是極度的難受，步伐沉重，可是，運動健兒們，給自己一個永不言棄的信念吧!給自己一個必勝的信心吧!你已成功了一半，只需再堅持，成功就屬于你了，加油啊!請記?。河職馐浅晒Φ拈_始，信念是成功的支柱，付出是成功的'關鍵。你能行的。堅持下去，創(chuàng)造你無悔的程吧!
校園風采的廣播稿篇二
時間還在繼續(xù)，不變的是運動員們的堅持，不變的是運動員們的`毅志，不變的是運動員們的實力。因為有了運動員的堅持，才有了終點上那最后一刻的光榮;因為有了運動員們的毅志，才有了跑道上面對失敗而坦然微笑的選手;因為有了運動員們的實力，才有了充競技場上爭奪冠軍的熱烈場面。運動員們，你們是最美的，加油，加油!
校園風采的廣播稿篇三
人生的路，有坦途，也有坎坷；走過的.歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多功了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百折不撓勇往直前，在人生的每個驛站上都留下一段不悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢想的人，加油吧，動動健兒們。
校園風采的廣播稿篇四
時間還在繼續(xù)，不變的是運動員們的堅持，不變的是運動員們的毅志，不變的雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校是運動員們的實力。因為有了運動員的堅持，才有了終點上那最終一刻的榮耀；因為內(nèi)的需求。
有了運動員們的.毅志，才有了跑道上面對失敗而坦然微笑的選手；因為有了運動員們創(chuàng)建和諧校內(nèi)，需要和諧的師生關系。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是的實力，才有了充競技場上爭奪冠軍的強烈場面。運動員們，你們是最美的，加油，對老師的評價。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們學問。因此，加油！我們應當敬重老師，理解老師，使師生關系和諧融洽。
校園風采的廣播稿篇五
我們生命中的這些人被我歸為四類，第一類就是"遠在天邊"。
遠在天邊的這些人往往在我們的生活中曾占有過很重的地位，一個原因，各奔東西。自此后天天思念夜夜想起，于是見面也成了生活最大的動力。
曾相處過一段時間的這些人偶爾會來個電話，寥寥數(shù)語便溫暖如昔。他們似總懂得把握分寸，雪中送炭，于是便越覺得貼心。當他們漸漸淡出只留下個輪廓，卻也覺得美宛異常。
"近在眼前"的這一類意即是那些天天見面，又如走馬觀花般的人們。曾自問：那些人甚至不曾有過交集，感恩些什么?提筆時，卻幾乎被這問題笑翻。他們所給予的可不曾少過分毫!
感謝他們，在每個趕早上學的早晨，讓我們感到人流也急匆匆地向前奔著;感謝他們，在每個晚歸的半夜，讓我們感到其他的`忙碌;感謝他們，在每次行走于街道時讓我們忘卻了孤單;感謝他們，在我們每次走進小店時，帶來沁心的溫暖。
該感恩的是他們永遠奉隨左右的給予，每朝每夕，從不間斷。陪你共苦后面的兩類人都是身邊的好友，其一就是"陪你共苦"。
這類的人往往是我們認為最知心的人。他們是極好的傾聽者，也是理解力超強的天才。
每每心里有些什么煩惱苦悶不吐不快時，便第一時間想到他們。當你左一個郁悶右一個無奈的抱怨甚至是在哭訴的時候，抬頭總是能看到他們遞來的"了解"甚至是"我有同感"的眼神，剎時便得到安慰了。那種心有靈犀的感覺，遠勝過一切語言。
對于他們，沒有什么需要保留，可以將心比心。是難解的苦惱，無奈的苦悶，還是煩心的悲苦，盡可倒豆子般吐出來，心上頓時少了塊石頭般，舒暢了。而最大功勞者，此刻正寧靜的看著你，一如往昔。
他們會時時刻刻關注著你，擔心你、關懷你，深怕你有什么閃失。得到安心的回復后，又沒事人似的扯開話題。如此年復一年日復一日。
該感恩他們，為你默然的付出，幾乎無法察覺而又細微似網(wǎng)的忙碌，只為了讓你開開心心的。感謝他們，幫著你陪著你走過每一條苦難的溝與壑。與你同甘共苦。
這一類人是我認為最應被感激的，卻常常被忘記感激的一類人。
他們喜歡大笑。他們似乎隨時都在笑，渾身輕松地散發(fā)著陽光般明媚、溫暖、歡快的氣氛，也都如陽光般彌散，讓整個環(huán)境也變得開朗起來。
他們的快樂似是個源泉，取之不盡，用之不竭。他們似是永永遠遠都在笑啊笑啊，拼命把這些笑聲灌滿我們的耳朵，讓我們也只記得那嘻嘻哈哈的代表快樂的聲音。
感謝他們，感謝他們?nèi)諒鸵蝗盏膭?chuàng)造著快樂卻藏好自己的悲傷;感謝他們，感謝他們用自己照亮我們而又努力著成為無法熄滅的光輝。感謝他們無私無悔的付出。該感恩所有認識與不認識的人，見過與沒見過的人，愛著或恨著的人，快樂或悲傷的人。感恩他們一切的付出一切的給予，也請用同一種方式回報他們，所有應被感恩的人。
(后記：南開大學八十五周年的校慶，在那里長到7歲的我，與父母共赴。周六的晚上，一個曾經(jīng)的同學找了一群人出來聚會。來了很多人，我的同班同學，小時玩伴，鄰班的好友，一起上學的鄰居，很熱鬧，也很感動。我在南大附小總共上了一年半的學，可是我曾與如此多的人有過來往，有點感嘆人生的遇合。離開六年后再回到這里，我們開心雀躍一如往昔。有個從小一起長大的好友最近動了手術住院，家里也發(fā)生變故，狂歡前打電話給愛湊熱鬧的樂天派他一個問候。免提的喇叭里是他虛弱疲憊的聲音，低沉傷感卻又強打精神想一如既往地做帶給我們明媚陽光的太陽。數(shù)十人的包間里一片沉寂?；丶抑?，我記了這篇文。他總是把他的所有難過都掩藏起來而最大限度的給予我們快樂的泉水?？晌覀儾皇怯廾恋娘嬎?，我們發(fā)現(xiàn)他的傷并為他心痛，也很想跟他說一句"別逞強"幫他分擔些。也許他又會假裝一臉無所謂的說些什么"沒事""我是誰呀"之類的話吧。寫完這些，我在午夜寧靜而微弱的燈光下笑著，滿臉淚水的笑著……)
校園風采的廣播稿篇六
其實，夢很淺，萬物皆自然，其實汗也甜，當你有所成就，其實心很寬，在你向競爭對手露出鼓勵的微笑，伸出友誼之手，你就會明白，我們的夢都很簡單，運動會的.本質，并不是賽出你的成績，它更注重團結、拼搏，望每一位運動員都能賽出風格，賽出水平，本著運動會的宗旨：“友誼第一，比賽第二。”一起加油吧！
校園風采的廣播稿篇七
風可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱.但我們不能不懂精神文明的追求,不能不懂和諧校園的需求.
創(chuàng)建和諧校園,需要和諧的師生關系."春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干".這是對老師的評價.一日為師,終生為父.父母給了我們生命,老師給了我們知識.因此,我們應該尊重老師,理解老師,使師生關系和諧融洽.
創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學關系.路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜.嚴于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂章才能奏響.
創(chuàng)建和諧校園,需要從"我"做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷.
和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護養(yǎng);和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉.
和諧的校園是我們的追求,建設和諧校園不是空喊口號,它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學校最終成為我們生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃.老師,同學們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!
我們的學校美麗極了。每當我走進這可愛的學校時，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。
走進學校的大門，迎接我們的是兩排高大、挺拔的松樹，好像是士兵在對我們奏樂、吹號，歡迎我們。往右看，是一個混泥土操場，周圍鋪著水泥路，同學們都站在這兒做操。水泥路四周的柳樹隨風飄揚，好像也在歡迎我們。左邊就是我們每天離不開的教室和老師的辦公室。
春天，我們的校園百花盛開，蜜蜂來忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥兒更不用說，也嘰嘰喳喳的唱著歌，高興極了!小草偷偷地從土鉆了出來，看著這個陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學們在上面玩耍、嬉戲。春天的校園還下著柳絮雨。調皮的小種子落到了同學們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。
秋天，學校到處都是黃葉，原來茂盛的楊樹，現(xiàn)在只有幾根樹枝了，它們都不高興。只有滿樹的梨子笑紅了臉。小草原來嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。校園里仿佛下著樹葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮!
冬天，學校就變成了銀裝素裹的白色世界。樹枝上的積雪把樹枝打扮成了一個銀條，整棵樹一看，又好像仙女在手舞足蹈。只有挺拔的松樹依然翠綠。操場成了滑冰場，同學們還可以在上面玩耍。
學校是我們學習的天地，使我們成長的樂園，我愛我的學校。
我們生命中的這些人被我歸為四類，第一類就是“遠在天邊”。
遠在天邊的這些人往往在我們的生活中曾占有過很重的地位，一個原因，各奔東西。自此后天天思念夜夜想起，于是見面也成了生活最大的動力。
曾相處過一段時間的這些人偶爾會來個電話，寥寥數(shù)語便溫暖如昔。他們似總懂得把握分寸，雪中送炭，于是便越覺得貼心。當他們漸漸淡出只留下個輪廓，卻也覺得美宛異常。
“近在眼前”的這一類意即是那些天天見面，又如走馬觀花般的`人們。曾自問：那些人甚至不曾有過交集，感恩些什么?提筆時，卻幾乎被這問題笑翻。他們所給予的可不曾少過分毫!
感謝他們，在每個趕早上學的早晨，讓我們感到人流也急匆匆地向前奔著;感謝他們，在每個晚歸的半夜，讓我們感到其他的忙碌;感謝他們，在每次行走于街道時讓我們忘卻了孤單;感謝他們，在我們每次走進小店時，帶來沁心的溫暖。
該感恩的是他們永遠奉隨左右的給予，每朝每夕，從不間斷。陪你共苦 后面的兩類人都是身邊的好友，其一就是“陪你共苦”。
這類的人往往是我們認為最知心的人。他們是極好的傾聽者，也是理解力超強的天才。
每每心里有些什么煩惱苦悶不吐不快時，便第一時間想到他們。當你左一個郁悶右一個無奈的抱怨甚至是在哭訴的時候，抬頭總是能看到他們遞來的“了解”甚至是“我有同感”的眼神，剎時便得到安慰了。那種心有靈犀的感覺，遠勝過一切語言。
對于他們，沒有什么需要保留，可以將心比心。是難解的苦惱，無奈的苦悶，還是煩心的悲苦，盡可倒豆子般吐出來，心上頓時少了塊石頭般，舒暢了。而最大功勞者，此刻正寧靜的看著你，一如往昔。
他們會時時刻刻關注著你，擔心你、關懷你，深怕你有什么閃失。得到安心的回復后，又沒事人似的扯開話題。如此年復一年日復一日。
該感恩他們，為你默然的付出，幾乎無法察覺而又細微似網(wǎng)的忙碌，只為了讓你開開心心的。感謝他們，幫著你陪著你走過每一條苦難的溝與壑。與你同甘共苦。
這一類人是我認為最應被感激的，卻常常被忘記感激的一類人。
他們喜歡大笑。他們似乎隨時都在笑，渾身輕松地散發(fā)著陽光般明媚、溫暖、歡快的氣氛，也都如陽光般彌散，讓整個環(huán)境也變得開朗起來。
他們的快樂似是個源泉，取之不盡，用之不竭。他們似是永永遠遠都在笑啊笑啊，拼命把這些笑聲灌滿我們的耳朵，讓我們也只記得那嘻嘻哈哈的代表快樂的聲音。
感謝他們，感謝他們?nèi)諒鸵蝗盏膭?chuàng)造著快樂卻藏好自己的悲傷;感謝他們，感謝他們用自己照亮我們而又努力著成為無法熄滅的光輝。感謝他們無私無悔的付出。該感恩所有認識與不認識的人，見過與沒見過的人，愛著或恨著的人，快樂或悲傷的人。感恩他們一切的付出一切的給予，也請用同一種方式回報他們，所有應被感恩的人。(后記：南開大學八十五周年的校慶，在那里長到7歲的我，與父母共赴。周六的晚上，一個曾經(jīng)的同學找了一群人出來聚會。來了很多人，我的同班同學，小時玩伴，鄰班的好友，一起上學的鄰居，很熱鬧，也很感動。
我在南大附小總共上了一年半的學，可是我曾與如此多的人有過來往，有點感嘆人生的遇合。離開六年后再回到這里，我們開心雀躍一如往昔。有個從小一起長大的好友最近動了手術住院，家里也發(fā)生變故，狂歡前打電話給愛湊熱鬧的樂天派他一個問候。免提的喇叭里是他虛弱疲憊的聲音，低沉傷感卻又強打精神想一如既往地做帶給我們明媚陽光的太陽。數(shù)十人的包間里一片沉寂?；丶抑?，我記了這篇文。他總是把他的所有難過都掩藏起來而最大限度的給予我們快樂的泉水。
可我們不是愚昧的飲水人，我們發(fā)現(xiàn)他的傷并為他心痛，也很想跟他說一句“別逞強”幫他分擔些。也許他又會假裝一臉無所謂的說些什么“沒事”“我是誰呀”之類的話吧。寫完這些，我在午夜寧靜而微弱的燈光下笑著，滿臉淚水的笑著……)
校園風采的廣播稿篇八
人生的路，有坦途，也有坎坷;走過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多功了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百折不撓勇往直前，在人生的`每個驛站上都留下一段不悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢想的人，加油吧，動動健兒們。
校園風采的廣播稿篇九
伴隨著日出日落，云卷云舒。運動會轉眼到了最后的一個下午了。在此期間，運動會們不輕言放棄，勇于拼搏，挑戰(zhàn)自我，突破極限的精神已為我們前進的道路上點亮了一盞盞明燈。在這些燈的引導下，我們的未來將走向更好的明天！運動會是一場團結與協(xié)作精神，力量與智慧相結合為一的比賽。這里所突顯出來的`人性的精神與潛能將是更好，更美麗。讓我們繼續(xù)發(fā)揚這種精神，繼承這種精神吧！相信未來定會更美好的。運動員們，是你們使這種精神得到了宣傳與張揚，你們是最棒的，加油，努力，再努力！
校園風采的廣播稿篇十
a：在一曲《愛的紀念》中，校園之聲廣播臺又和大家見面了。
a我是初中的。
b：我是初中的。
a：想必大家都明白一位品學兼優(yōu)卻不能行走的學生――八（1）班的吧！
b：是啊！下面讓我們來一齊走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一齊來分享這段慈母的愛吧！
就在9月25日上午，那個陽光依然明媚的上午，我們最后見到了那位母親與她那堅強的兒子。他們一個在前，一個在后，母親緩緩推著輪椅，臉上滿滿幸福；兒子時不時望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾揭?，令人羨慕。
相信很多同學也都了解這對母子。他，八年級一班的同學，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位兒子的母親，每一天踩著堅實的步伐，推著兒子上學放學。而此事，也曾被推薦參評學校的“感動校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽光，并感動著大家我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍天下。
感動的溫存一向在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動，只為他身殘志堅的樂觀心態(tài)，他燦爛的.微笑時刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風，涌入心間。感動，只為兒子的笑容，只為兒子的堅強；更為那位母親而感動，只為她慈愛的目光。多少年來，日復一日，年復一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動，只為母親的堅持，只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水，因為平平淡淡才是真。很喜歡這種感覺，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會的。
繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。它賦予了一個殘疾孩子，無比的堅毅和勇敢，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親說：謝謝您！您對您兒子的愛，讓我們深刻意識到了母愛的珍貴！
在此值得一提的是，正由于母親的堅持，才有了同學的堅強。此時的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來的痛苦如今是如何被一個僅僅初二同學克服的，如今，堅強樂觀的他在學習上也是位佼佼者，老師、同學也在受母親的感染下，時刻恩顧、幫忙他，看到越來越多的笑容在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿###同學，在以后的路上越走越遠，繼續(xù)以這份樂觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一齊應對。
b：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢你想聽聽同學對媽媽說的話嗎那就請你洗耳恭聽吧！
a：對他媽媽說：媽媽，這么些年，您一向悉心照料著我，使我有了像平常同學那樣的生活，讓我恢復了對自己的自信，您偉大的母愛時刻呵護著我！謝謝您！媽媽！
b：多么感人的一句話??！千言萬語匯成一句感謝，如此的母愛，你可重視過，不只是的母親如此，其實在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會因為別人的小恩小惠而感激涕零，卻對我們身邊那些關愛我們的人視而不見，請用你們的行動來回報這些默默的愛吧！
a：這次的稿件來自七（1）班的同學，感謝同學，期望同學們能踴躍獻稿。時間也差不多了，就讓我們在《愛的紀念》中結束這次的廣播吧！
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