最新進(jìn)修總結(jié)匯報(bào)（優(yōu)質(zhì)17篇）

總結(jié)是一個(gè)審視自己學(xué)習(xí)和工作生活表現(xiàn)的重要過(guò)程，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)所取得的成就和存在的不足。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要明確總結(jié)的目的和范圍。接下來(lái)是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

進(jìn)修總結(jié)匯報(bào)篇一

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是手術(shù)室護(hù)士，于20xx年8月1日到10月30日在云南云南省第三人民醫(yī)院心導(dǎo)管室為期三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)帶給我的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)這次在云南省第三人民醫(yī)院心內(nèi)科導(dǎo)管室的專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)，通過(guò)教老師采取專(zhuān)科個(gè)性化的培訓(xùn)，結(jié)合介入手術(shù)自身特點(diǎn)，從心導(dǎo)管室的環(huán)境、介入手術(shù)護(hù)理配合、日常管理工作等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使我的專(zhuān)業(yè)視野得以提高，掌握了心導(dǎo)管室日常工作流程及工作重點(diǎn)，能夠勝任心導(dǎo)管室護(hù)理工作。本次進(jìn)修主要去了導(dǎo)管室學(xué)習(xí)了擇期血管造影和急診血管造影時(shí)護(hù)理人員與手術(shù)醫(yī)生的配合，以及患者術(shù)中的急救措施，了解ca術(shù)、pci術(shù)、ptca術(shù)、胸主動(dòng)脈瘤、先心病原理、心臟起搏治療、射頻消融術(shù)，學(xué)會(huì)解讀不正常心電圖，了解了各種高值耗材，通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

心導(dǎo)管室介入手術(shù)配合按照手術(shù)種類(lèi)不同，大致可分為經(jīng)皮冠脈介入術(shù)、電生理射頻消融術(shù)、起搏器植入術(shù)和右心導(dǎo)管介入術(shù)等。根據(jù)手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)不同分為低風(fēng)險(xiǎn)手術(shù)、高風(fēng)險(xiǎn)手術(shù)及急診手術(shù)等：按照不同手術(shù)護(hù)理配合步驟不同，分為簡(jiǎn)單手術(shù)及復(fù)雜手術(shù)等，在進(jìn)修期間老師分別就不同手術(shù)類(lèi)別進(jìn)行手術(shù)步驟的講解，讓進(jìn)修護(hù)士熟悉心導(dǎo)管室各種介入手術(shù)中所需要的手術(shù)器材和常用藥物，掌握護(hù)理配合步驟及要點(diǎn)，在實(shí)際工作中，老師指導(dǎo)進(jìn)修護(hù)士從簡(jiǎn)單的介入手術(shù)的開(kāi)始學(xué)習(xí)和配合，逐步過(guò)度到難度高、風(fēng)險(xiǎn)大的手術(shù)。在接入手的過(guò)程中老師要求護(hù)士學(xué)會(huì)觀察監(jiān)護(hù)儀器上的各種參數(shù)，如有異常及時(shí)報(bào)告手術(shù)醫(yī)生，學(xué)會(huì)掌握各種急救技術(shù)。

心血管介入材料種類(lèi)繁多，安全性要求高，導(dǎo)管規(guī)格、型號(hào)復(fù)雜，介入導(dǎo)管材料的質(zhì)量很大程度上決定了醫(yī)療行為的安全和質(zhì)量：介入導(dǎo)管材料需求及時(shí)性強(qiáng)，術(shù)中如果缺少某種材料或規(guī)格，會(huì)影響手術(shù)的進(jìn)程和效果。因此保障所需介入導(dǎo)管耗材的及時(shí)供應(yīng)也是導(dǎo)管室護(hù)理工作的重要環(huán)節(jié)。做好各種材料的清點(diǎn)與消耗記錄，保證材料的`備用充足，實(shí)行程序化規(guī)范化管理可以使忙碌的工作變得僅僅有條。

（1）機(jī)敏的觀察能力心導(dǎo)管室是心血管患者生死攸關(guān)的重要崗位，醫(yī)生期望導(dǎo)管室護(hù)士應(yīng)具有敏銳的觀察能力，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者手術(shù)中的病情變化，迅速告訴醫(yī)生做好搶救工作。（2）熟練地操作能力導(dǎo)管室采用的大都是高新技術(shù)設(shè)備多、材料復(fù)雜，要求護(hù)士對(duì)手術(shù)用的特殊器材做到熟記，能熟練使用。（3）科學(xué)的管理能力導(dǎo)管室使用的儀器和特殊材料多，因此護(hù)士要做好各儀器的科學(xué)擺放以及材料的規(guī)范放置，做好導(dǎo)管室環(huán)境的清潔消毒和監(jiān)督醫(yī)生手術(shù)中的無(wú)菌操作規(guī)范。

（1）器械的選擇根據(jù)導(dǎo)管室開(kāi)展手術(shù)的種類(lèi)和數(shù)量，適時(shí)適量準(zhǔn)備好各種器械和設(shè)備。（2）術(shù)中配合搶救熟悉常見(jiàn)術(shù)中嚴(yán)重并發(fā)癥的臨床表現(xiàn)，搶救藥品及急救措施。

患者入導(dǎo)管的信息核對(duì)，心電監(jiān)護(hù)連接和氧氣吸入，為手術(shù)醫(yī)生鋪手術(shù)臺(tái)，準(zhǔn)備當(dāng)臺(tái)手術(shù)所需的一次性材料和術(shù)中所需藥品，為手術(shù)者穿手術(shù)衣，手術(shù)中的生命體征監(jiān)測(cè)及記錄，以及為手術(shù)醫(yī)生提供手術(shù)中途所需的特殊植入材料。術(shù)后與病房護(hù)士交接手術(shù)過(guò)程。

介入導(dǎo)管室作為特殊的手術(shù)室，所有的操作必須在x射線的輔助作用下完成，既有與手術(shù)室相同的消毒管理及環(huán)境管理制度，又具有與手術(shù)室不同射線接觸防護(hù)管理制度，作為導(dǎo)管室護(hù)士需加強(qiáng)放射防護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解放射線的基本知識(shí)和如何防護(hù)放射線，嚴(yán)格執(zhí)行防護(hù)安全操作規(guī)程，正確使用防護(hù)器材，最大限度減少放射線對(duì)身體的危害。

我回首這段時(shí)光，審閱本身的改變。在云南省第三人民醫(yī)院的日子，我的專(zhuān)業(yè)知得到了鞏固和增長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了很多先進(jìn)的技術(shù)和方法；但是對(duì)我來(lái)講，最重要的收獲還是觀念上的改變。我現(xiàn)在為自己的付出和收獲感到快樂(lè)。我決心要把學(xué)到的知識(shí)和理念帶回到自己的工作崗位中，并在工作中影響帶動(dòng)同事們，使我院的心內(nèi)科介入室工作更上新臺(tái)階。

進(jìn)修總結(jié)匯報(bào)篇二

首先非常感謝護(hù)理部及科護(hù)士長(zhǎng)提供這次寶貴的進(jìn)修機(jī)會(huì)。短短三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活很快就結(jié)束了，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。作為一名工作才三年的護(hù)士，進(jìn)icu時(shí)間較短，重癥護(hù)理的相關(guān)知識(shí)還很薄弱，這次能在浙二icu學(xué)習(xí)，得到全面的鍛煉，收獲很多。

浙二醫(yī)院是全球首批通過(guò)jci檢查的學(xué)術(shù)醫(yī)院，icu成立較早，是集醫(yī)療，教學(xué)，科研為一體的科室，技術(shù)力量比較雄厚，專(zhuān)業(yè)診療設(shè)備先進(jìn)齊全。比如監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，微量泵，血濾機(jī)，心電圖機(jī)，球囊反搏儀。纖支鏡等。專(zhuān)業(yè)監(jiān)測(cè)技術(shù)也很先進(jìn)，如顱內(nèi)壓監(jiān)測(cè)，picco，腹內(nèi)壓監(jiān)測(cè)等。通過(guò)帶教老師的細(xì)心講解以及自己的學(xué)習(xí)，能夠大概的了解相關(guān)知識(shí)及監(jiān)測(cè)技術(shù)的方法。

除了先進(jìn)的設(shè)備技術(shù)，浙二icu護(hù)理人員的職業(yè)素養(yǎng)，較強(qiáng)的應(yīng)急能力和過(guò)硬的護(hù)理技術(shù)及慎獨(dú)精神也讓我記憶深刻。每位責(zé)任護(hù)士從接管病人后，會(huì)從頭到腳認(rèn)真評(píng)估病人的病情及相關(guān)陽(yáng)性體征，仔細(xì)查看皮膚，對(duì)于枕后，后頸部，尾骶部，會(huì)陰部，足跟等重點(diǎn)部位更是細(xì)細(xì)看過(guò)。從上到下查看每一根管道的情況。有傷口的病人及時(shí)查看傷口及敷料，觀察引流量。評(píng)估完病人，護(hù)士會(huì)及時(shí)了解相關(guān)的檢查結(jié)果及治療情況。接下來(lái)開(kāi)始一日的護(hù)理工作。工作中她們很注重細(xì)節(jié)，比如為了區(qū)別不同的靜脈維持藥物，會(huì)使用不同顏色的便條予以區(qū)分，對(duì)于靜脈以外的管路統(tǒng)一使用紅色便利貼與其區(qū)分。抽取不同血培養(yǎng)會(huì)先注入需氧培養(yǎng)瓶等。icu患者病情變化往往很突然，因此護(hù)士的應(yīng)急處理及急救就顯得格外重要。在參與了幾起搶救后，對(duì)浙二護(hù)士的能力更是欽佩不已，她們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者病情惡化，在醫(yī)生到達(dá)之前已經(jīng)開(kāi)始搶救，為患者爭(zhēng)奪了寶貴的時(shí)間。

除了較強(qiáng)的工作能力，同事間團(tuán)結(jié)一心，合作默契，這也讓工作更加順利。剛剛進(jìn)科室熟悉環(huán)境的時(shí)候，令我印象深刻的當(dāng)時(shí)一位危重病人的外出檢查。接到預(yù)約單后，責(zé)任護(hù)士開(kāi)始整理好病人在使用中的靜脈藥物，預(yù)留好應(yīng)急的靜脈通路，夾閉傷口引流管。另外的護(hù)士幫忙準(zhǔn)備轉(zhuǎn)運(yùn)平車(chē)，便攜式呼吸機(jī)及搶救藥物。然后協(xié)力將病人抬到平車(chē)上順手將安全帶從腰間系上，推向檢查科室。整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程不超過(guò)五分鐘。在這樣一個(gè)全省病患集中，流通最快的地方，她們的速度是他人無(wú)可比擬的，她們這種高效能的團(tuán)隊(duì)是具有很高的竟?fàn)幜εc戰(zhàn)斗力的，也是值得我們學(xué)習(xí)的地方。

護(hù)理工作不僅僅是較強(qiáng)的技術(shù)能力，扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)也很重要。通過(guò)進(jìn)修期間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每?jī)芍艿淖o(hù)理查房，護(hù)士長(zhǎng)會(huì)針對(duì)一例病歷，詳細(xì)的為大家講解相關(guān)知識(shí)，分析目前病情及治療的目的'，是否達(dá)到效果，預(yù)測(cè)病人的轉(zhuǎn)歸，最后會(huì)組織大家發(fā)散思維，帶著問(wèn)題去工作，工作中不忘記思考，思考后再回歸工作這種學(xué)習(xí)理念讓我為之觸動(dòng)，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍及探索精神值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)。

進(jìn)修過(guò)程是短暫的，收獲卻是巨大的。在學(xué)習(xí)期間，極大的開(kāi)闊了我的視野，鍛煉了臨床護(hù)理技能，更新了自己的護(hù)理理念。通過(guò)這次進(jìn)修使我充分認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在今后的工作當(dāng)中，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論及護(hù)理技能，更新自己的護(hù)理知識(shí)，將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)之處與自身工作相結(jié)合，更好的為患者服務(wù)。最后，再次感謝醫(yī)院給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

進(jìn)修總結(jié)匯報(bào)篇三

在帶教老師的指導(dǎo)和其他老師及護(hù)士的幫助下，可以將所學(xué)的理論與實(shí)踐較好的聯(lián)系起來(lái)，在老師的悉心指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了看x線片、ct片及mri片，同時(shí)、老師也教了如何基本判斷出普通的骨折部位、骨折類(lèi)型。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)為大家整理的醫(yī)生進(jìn)修學(xué)習(xí)匯報(bào)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

醫(yī)生進(jìn)修學(xué)習(xí)匯報(bào)一

骨科學(xué)習(xí)的這四周的期間，在帶教老師的指導(dǎo)和其他老師及護(hù)士的幫助下，可以將所學(xué)的理論與實(shí)踐較好的聯(lián)系起來(lái)，在老師的悉心指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了看x線片、ct片及mri片，同時(shí)、老師也教了如何基本判斷出普通的骨折部位、骨折類(lèi)型、骨折愈合情況及關(guān)節(jié)情況。并在每天早晨隨同主任及帶教老師查房時(shí)，將理論知識(shí)進(jìn)一步的鞏固擴(kuò)展，同時(shí)形成了善于思考

總結(jié)

四周的時(shí)間里，每天在早晨為患者換藥，熟悉了換藥的操作方法、嚴(yán)格掌握了換藥的步驟及注意事項(xiàng)、加強(qiáng)了操作時(shí)的無(wú)菌觀念、基本可判斷傷口是否感染或愈合、掌握了各個(gè)部位手術(shù)縫線拆除時(shí)間和拆線的注意事項(xiàng)。

換藥目的：

檢查傷口、清除傷口分泌物和壞死組織，通暢引流，控制感染，促進(jìn)傷口愈合。

換藥的注意事項(xiàng)：

1.嚴(yán)格遵守?zé)o菌外科技術(shù)，換藥者如已接觸傷口的繃帶和敷料，不應(yīng)再接觸換藥車(chē)或者無(wú)菌換藥碗。需要物件時(shí)可由護(hù)士供給或者洗手后再取。各種無(wú)菌棉球、無(wú)菌敷料從容器取出后，不得放回原容器內(nèi)。

2.換藥者應(yīng)先換清潔的傷口，如拆線等，然后再換感染傷口，最后為嚴(yán)重感染的傷口換藥。

3.換藥時(shí)應(yīng)注意取去傷口內(nèi)的異物，如：線頭、死骨、彈片、腐肉等，并核對(duì)引流物的數(shù)目是否正確。

4.換藥動(dòng)作應(yīng)該輕柔、保護(hù)健康組織。

5.每次換藥完畢，必須將一切用具放回指定的位置，認(rèn)真清洗雙手后方可給另一患者換藥。

手術(shù)后拆線適應(yīng)癥：

1.無(wú)菌手術(shù)切口

2.局部及全身無(wú)異常表現(xiàn)

3.已到拆線時(shí)間

4.切口愈合良好者

5.傷口有紅、腫、熱、痛等明顯感染者應(yīng)提前拆線

手術(shù)后拆線禁忌癥：

1.有嚴(yán)重貧血、消瘦、輕度惡病質(zhì)者。

2.嚴(yán)重失水或者電解質(zhì)紊亂

3.老年患者及嬰幼兒

4.咳嗽沒(méi)有控制時(shí)，胸部、腹部切口應(yīng)延遲拆線

來(lái)新入病人時(shí)，對(duì)于新入病人的一般處理：

首先，用碘伏消毒傷口周?chē)つw，由中心向四周重復(fù)三遍。然后用雙氧水和生理鹽水交替清洗傷口，必須徹底清洗三遍，清除異物及壞死組織后逐層縫合2.閉合性骨折以及簡(jiǎn)單關(guān)節(jié)脫位者，行石膏固定術(shù)或者懸吊固定術(shù)。(石膏固定時(shí)上肢12層，下肢14層，40度以上熱水侵泡，等無(wú)氣泡再產(chǎn)生時(shí)，撈出擠出多余水份，拉平石膏，墊上毛巾進(jìn)行塑形固定)

3.有手術(shù)適應(yīng)癥及手法復(fù)位失敗者再用繃帶包扎固定即可，在完善各項(xiàng)術(shù)前檢查后，擇期手術(shù)。

手術(shù)操作中嚴(yán)格遵守?zé)o菌原則以及在手術(shù)中的一些基本操作。

總之感謝各位老師們給我的悉心教導(dǎo)以及其他各位老師的耐心指導(dǎo)。我將會(huì)以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度、更扎實(shí)牢固的操作技能、更豐富深厚的理論知識(shí)、走進(jìn)接下來(lái)的科室，提高醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)，增強(qiáng)臨床工作能力，對(duì)待工作盡心盡責(zé)!

醫(yī)生進(jìn)修學(xué)習(xí)匯報(bào)二

光陰似箭，一晃眼，走進(jìn)xx-x市一醫(yī)院，來(lái)到骨科成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)半年了。自畢業(yè)以來(lái)，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。接觸到臨床后，發(fā)現(xiàn)，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛(ài)心等等。六個(gè)月的使用期即將結(jié)束，但我對(duì)自己的要求會(huì)更加嚴(yán)格，特自我鑒定如下：

在思想上，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。能?chē)?yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的，積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著自己對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能，熟練的掌握了專(zhuān)科知識(shí)和各項(xiàng)專(zhuān)科護(hù)理操作，作到了理論聯(lián)系實(shí)際。除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

在工作上，我積極配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作和三查七對(duì)制度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問(wèn)題能及時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)及年資深的老師請(qǐng)教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。積極與患者溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則，能與同事們和睦相處，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活。

把有限的生命投入到無(wú)限的醫(yī)護(hù)工作中。在今后的工作中我會(huì)更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn)，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，從而使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱(chēng)號(hào)!

多多益善的好文章。

醫(yī)生進(jìn)修個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

醫(yī)生進(jìn)修學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)

醫(yī)生進(jìn)修個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

手術(shù)室醫(yī)生進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)

醫(yī)生進(jìn)修申請(qǐng)書(shū)

進(jìn)修總結(jié)匯報(bào)篇四

在百花爭(zhēng)艷的春天，很榮幸能夠有機(jī)會(huì)到北京大學(xué)第一醫(yī)院picu進(jìn)行為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，回想這期間的收獲，不禁感慨萬(wàn)千。通過(guò)在北大醫(yī)院的學(xué)習(xí)和工作，使我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，受益匪淺。

進(jìn)入picu的第一天，老師就帶我們學(xué)習(xí)了醫(yī)院及科室里的各項(xiàng)規(guī)章制度并熟悉了科室的環(huán)境。邁入picu大門(mén)，首先映入眼簾的是一面溫馨的照片墻，有科室工作人員的生活照，還有一些“護(hù)士媽媽”為患兒做護(hù)理的有愛(ài)照，緩沖間門(mén)口是放一次性帽子、口罩和鞋套的小柜子，柜子上方貼著《正確戴口罩方法》、《洗手指征》、《咳嗽禮節(jié)》和《手衛(wèi)生洗手步驟》，時(shí)刻在提醒我們要戴好帽子口罩才能進(jìn)入病房。走過(guò)緩沖間，便進(jìn)入了病房，病房分為普通層流潔凈病房和負(fù)壓、正壓病房，每個(gè)床單位都有一整套的儀器設(shè)備和配套設(shè)施，幾位老師正在為患兒做著治療和護(hù)理，雖然忙碌卻井井有條。護(hù)士長(zhǎng)為我安排了帶教老師，并做了詳細(xì)的進(jìn)修學(xué)習(xí)安排表。就這樣，我開(kāi)始了我的進(jìn)修學(xué)習(xí)。完善、可行的規(guī)章制度使日常護(hù)理工作職責(zé)明確，操作和書(shū)寫(xiě)更加規(guī)范。建立完善、可行的規(guī)章制度是日常護(hù)理工作的基礎(chǔ)，也是標(biāo)準(zhǔn)，因此，醫(yī)院統(tǒng)一制定了病房管理標(biāo)準(zhǔn)、健康教育標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，為護(hù)士長(zhǎng)有效工作和規(guī)范化管理提供了幫助。病房實(shí)施6s管理，統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，建立了不易犯錯(cuò)的醫(yī)療環(huán)境。走進(jìn)治療室，第一印象是整潔，靜脈用藥和非靜脈用藥分別擺藥，并采用不同顏色擺藥藍(lán)以區(qū)分，物品、用物標(biāo)識(shí)明確，位置固定，擺放整齊，以保證忙碌的工作可以井然有序的進(jìn)行而不會(huì)出錯(cuò)。

年輕的醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)，給人的感覺(jué)就是朝氣蓬勃在這里，我體會(huì)到了各位醫(yī)生和護(hù)士敬業(yè)的工作態(tài)度、精湛的技術(shù)、熟練而準(zhǔn)確的穿刺，緊張而有序的搶救，忙而不亂的配合，使很多患兒轉(zhuǎn)危為安。病情變化時(shí)及時(shí)的醫(yī)護(hù)溝通，為病人贏得寶貴的時(shí)間。同時(shí)，無(wú)論醫(yī)護(hù)各位老師的有問(wèn)必答使我豐富和鞏固了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更是敬佩他們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

標(biāo)準(zhǔn)完善的病室和床單位的設(shè)計(jì)為患兒提供了良好的治療環(huán)境，先進(jìn)的儀器設(shè)備為搶救危重患兒提供了保障。picu病房的成立及專(zhuān)業(yè)醫(yī)護(hù)隊(duì)伍的建立進(jìn)一步提高了危重癥兒童的救治能力及水平。除呼吸、循環(huán)支持外，科室與小兒腎臟專(zhuān)業(yè)、成人腎臟專(zhuān)業(yè)聯(lián)合開(kāi)展了床旁血液濾過(guò)治療。神經(jīng)危重癥搶救單元建立，bis監(jiān)護(hù)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)小兒意識(shí)、鎮(zhèn)靜程度，并開(kāi)展床旁錄像腦電圖檢查。nicom監(jiān)護(hù)儀持續(xù)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)患兒心功能及心排出量，這些都為患兒的病情變化提供了強(qiáng)有力的支持。

科室內(nèi)有感控護(hù)士，一系列的標(biāo)志警示，從病房門(mén)口到每個(gè)病床前的小小提示卡片，都在時(shí)刻提醒著我們要預(yù)防院內(nèi)感染的發(fā)生。每個(gè)病室有1~2個(gè)洗手池，每個(gè)床單位都有一瓶速干手消毒劑，使我們能夠真正做到勤洗手，還有保潔師傅徹底的終末消毒，及時(shí)的手消毒、探視人員的嚴(yán)格管理，都是值得我們學(xué)習(xí)的。醫(yī)院及科室都有技術(shù)操作規(guī)范，為我們的臨床護(hù)理工作提供了標(biāo)準(zhǔn)，從留置針固定到胃管、尿管、各種引流管的標(biāo)識(shí)，從輸液卡簽字到護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)，從醫(yī)囑核對(duì)到病人轉(zhuǎn)科交接，都做的幾近完美。即便是年輕的轉(zhuǎn)科護(hù)士，也能很好的做到慎獨(dú)，保證了護(hù)理工作的安全。

科室制定了詳細(xì)的進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃，目的明確，針對(duì)性強(qiáng)，讓我學(xué)到了很多，各個(gè)病種的護(hù)理查房，讓我們邊工作邊學(xué)習(xí)，真正的學(xué)以致用。護(hù)士長(zhǎng)更是通過(guò)每周的提問(wèn)和平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷鞏固大家的規(guī)范意識(shí)，督促大家學(xué)習(xí)新的理念和技術(shù)，使規(guī)章制度更好應(yīng)用于日常的工作中，大大的提高了護(hù)理質(zhì)量。再有就是護(hù)士長(zhǎng)不定時(shí)的晨間查房，遇到什么特殊的病人及新的儀器的應(yīng)用，都會(huì)用查房的方式讓我們積極發(fā)言，最后總結(jié)指出我們的不足，稱(chēng)贊我們做的好的地方。還有就是各位老師的以身作則、帶教老師豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，言傳身教和無(wú)私幫助，讓我倍受感動(dòng)。

總之，進(jìn)修期間讓我收獲了很多，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予的這次寶貴的機(jī)會(huì)，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定將所學(xué)的知識(shí)和技術(shù)學(xué)以致用，呵護(hù)更多患兒的健康，提高他們的生活質(zhì)量，這將是我一直追求的目標(biāo)！

進(jìn)修總結(jié)匯報(bào)篇五

在這一年中我不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)水平，在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”、“教育理論學(xué)習(xí)”、這幾方面做實(shí)做好，使自己有不同程度地提高，成為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的教育者。

1．樹(shù)立高尚的師德，全心全意地關(guān)心班中每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，為人師表，做到校內(nèi)外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任，認(rèn)真、盡責(zé)地完成組織上交給的各項(xiàng)工作。在平凡的工作中處處嚴(yán)格要求自己，力求無(wú)悔于每一天、每一時(shí)、每一課。

2．與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的文化素養(yǎng)和實(shí)踐能力，了解多方信息，掌握多種技能。抽出業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識(shí)，開(kāi)擴(kuò)眼界，補(bǔ)充養(yǎng)分，切切實(shí)實(shí)提高自身的涵養(yǎng)，做“源頭活水”，使今后的工作得心應(yīng)手。

3．積極投身“生活化、情境化”課堂教學(xué)的教改實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中逐步探究課堂教學(xué)的路子，探索出一套適合學(xué)生實(shí)際水平的、有實(shí)效的，能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法，形成自身的授課風(fēng)格體系。

4、盡快掌握了多媒體制作技術(shù)，學(xué)習(xí)制作一些有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的課件，并在教學(xué)中不斷研究、改進(jìn)，爭(zhēng)取能夠做到獨(dú)立制作實(shí)用、精美的課件。

5、綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此，我舍得花時(shí)間和精力，重視理論學(xué)習(xí)，做教學(xué)的有心人，及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)“理論實(shí)踐理論”的飛躍，能夠?qū)懗鲆欢ㄙ|(zhì)量的論文，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉(zhuǎn)變，成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)化水平教高的研究型教師。我將盡最大努力，抓住一切機(jī)會(huì)，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭(zhēng)取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生，做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師。

我無(wú)悔于自己的選擇！我深?lèi)?ài)著教師這一行，我探究著，孜孜地尋覓著，用我的汗水，用我的智慧，用這顆火熱的心！那是為了課堂四十分鐘的輝煌。面對(duì)一群十四五歲的孩子，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠(chéng)地交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空燦爛。

總之，我盡量使自己能真正成為思想和業(yè)務(wù)上都過(guò)得硬的教師。

進(jìn)修總結(jié)匯報(bào)篇六

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。依據(jù)市教科院教師培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合本人實(shí)際情況，特制定如下個(gè)人研修計(jì)劃：

1、作為新時(shí)代的教師，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，了解國(guó)家的政策方針，發(fā)展形勢(shì)，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。

2、作為一個(gè)合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實(shí)把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。

3、必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名師請(qǐng)教，到名校求方，進(jìn)行知識(shí)更新，提升理論水平，擴(kuò)大視野，開(kāi)拓思路，提高適應(yīng)能力。

4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓(xùn)、新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功考核的各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，還要參加多媒體課件制作的學(xué)習(xí)。

實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代的要求，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個(gè)從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過(guò)程。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話，學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)文件，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。

我們每個(gè)教師都要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識(shí)更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學(xué)科的知識(shí)技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律，而且要“多才多藝”，善于組織學(xué)生展開(kāi)各種第二課堂教育活動(dòng)。做多技能教師，這是時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出的更高的要求。

為此，我們要堅(jiān)持“誠(chéng)信、自律、和諧、創(chuàng)新“的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“勤奮、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，強(qiáng)化教科研究意識(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng)。教師要人人參與教改實(shí)驗(yàn)，做到“組組有課題，人人有專(zhuān)題”。每學(xué)年學(xué)校都組織各種類(lèi)型教育教學(xué)研討會(huì)，每學(xué)期都組織不同類(lèi)型的公開(kāi)課，教師要利用時(shí)機(jī)，觀摩學(xué)習(xí)，切磋教藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，做到更熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)教育工作。

在平時(shí)教學(xué)中，教師必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，要根據(jù)新時(shí)代教育的要求和本校的實(shí)際情況，把“學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一學(xué)科和每一堂課，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、悅學(xué)、會(huì)學(xué)，教師想教、愛(ài)教、樂(lè)教、善教，從而提高課堂的教學(xué)效益，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

教學(xué)的路是艱辛的，教師的責(zé)任重大，我們每個(gè)教師都要有學(xué)無(wú)止境的意識(shí)，不斷地提升自己。

進(jìn)修總結(jié)匯報(bào)篇七

人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費(fèi)錢(qián)財(cái)，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠(chéng)的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情。

隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧，因此，面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

為期三個(gè)月的急診重癥護(hù)理監(jiān)護(hù)培訓(xùn)已結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過(guò)以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅改變了我對(duì)急診工作的認(rèn)識(shí)，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我急救與監(jiān)測(cè)能力，受益匪淺，體會(huì)如下： 1 理論―實(shí)踐―結(jié)合的螺旋式過(guò)程 理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說(shuō)實(shí)話，在參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識(shí)我們?cè)谧詫W(xué)大專(zhuān)的書(shū)本上都學(xué)習(xí)過(guò)而且考試過(guò)，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識(shí)很快就成過(guò)眼煙云，隨著考試的通過(guò)而丟棄。這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X(jué)，兩方面讓我們學(xué)員特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容。在eicu培訓(xùn)中，我們對(duì)臨床常見(jiàn)危急癥的病因、發(fā)病機(jī)制、診斷和搶救技術(shù)，從理論上進(jìn)行更加深入探討和學(xué)習(xí)，更廣泛地接觸到不同型號(hào)和檔次呼吸機(jī)的使用（美國(guó)pp840）、心電監(jiān)護(hù)、中心靜脈壓、呼氣末co2及crrt（連續(xù)性腎臟替代療法）知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行判斷血?dú)夥治?，這些廣泛醫(yī)學(xué)知識(shí)與危重病學(xué)的繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，使我們不僅掌握了大量的學(xué)科知識(shí)，而且掌握了全面的專(zhuān)業(yè)理論，完成了理論實(shí)踐相結(jié)合的螺旋式過(guò)程。

2 對(duì)現(xiàn)代監(jiān)護(hù)的全面了解和掌握

2.2 監(jiān)護(hù)技術(shù)的掌握 現(xiàn)代化監(jiān)護(hù)技術(shù)是運(yùn)用各系統(tǒng)的功能監(jiān)護(hù)儀器，通過(guò)有創(chuàng)或無(wú)創(chuàng)的途徑而進(jìn)行的。大量監(jiān)護(hù)儀器的使用要求我們要具備相應(yīng)的監(jiān)護(hù)技術(shù)。掌握監(jiān)護(hù)技術(shù)，使臨床護(hù)理人員對(duì)臨床觀察的癥狀、體征、變化以及通過(guò)儀器監(jiān)測(cè)的生理參數(shù)進(jìn)行綜合性分析，得出正確結(jié)論，從而擴(kuò)展了護(hù)理范圍，使每位臨床護(hù)理人員能夠?qū)Ω鞣N常見(jiàn)急危重癥患者進(jìn)行正確的護(hù)理。

3 全面提高工作能力 3.1 監(jiān)測(cè)觀察病情能力 護(hù)士是病房的主力成員，她們?nèi)找故刈o(hù)在患者的身旁，是觀察病情、及時(shí)實(shí)施治療和處理的最早先行者。醫(yī)生所得到的關(guān)于患者病情改變以及是否需要調(diào)整治療方案的大量信息，來(lái)源于護(hù)士的觀察和監(jiān)護(hù)分析。而疾病發(fā)展過(guò)程的外在觀察是依據(jù)每個(gè)護(hù)士的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與臨床經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，而通過(guò)進(jìn)修icu，受高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)、培養(yǎng)熟練掌握了對(duì)危重患者的觀察和護(hù)理，以及積累大量臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，使我們?cè)谠械幕A(chǔ)上有了更加敏銳的臨床觀察能力。不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，而且具有了一定的預(yù)判能力，并及時(shí)匯報(bào)處理，真正成為患者身邊的保護(hù)神。

3.2 提高應(yīng)變能力 臨床應(yīng)急、急救護(hù)理觀察處理與特點(diǎn)和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數(shù)情況可以預(yù)見(jiàn)外，大多數(shù)是隨機(jī)的，因此要求護(hù)士不能單一地等待醫(yī)生來(lái)確診，對(duì)應(yīng)變的反應(yīng)要快，處理能力要強(qiáng)。對(duì)臨床應(yīng)急、急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時(shí)機(jī)、毫不猶豫地做出判斷能力，并采取一系列具體應(yīng)變處理措施，在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會(huì)起到切實(shí)可行的重要作用。

3.3 護(hù)理技術(shù)操作能力 專(zhuān)科的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的培訓(xùn)，使我們不僅熟練掌握了搶救技術(shù)，如：藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應(yīng)證、各種不同病證的護(hù)理技術(shù)操作、呼吸機(jī)的使用方法，使用心電圖機(jī)為患者進(jìn)行心電監(jiān)測(cè)以及對(duì)心電圖的正確診斷，護(hù)士能掌握觀察患者的心肌供血、心電穩(wěn)定性及心功能等情況，使用除顫器對(duì)危重患者的救治方法（心肺腦復(fù)蘇）等技術(shù)，能夠熟練掌握和配合，在臨床搶救工作中起著重要互助作用。

3.4 提高醫(yī)護(hù)配合能力 隨著不斷的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)水平及素質(zhì)也得到全面的提高，使我們?cè)鰪?qiáng)了配合醫(yī)生工作的能力。在做好護(hù)理工作的前提下，主動(dòng)地配合醫(yī)生工作。通常認(rèn)為護(hù)士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑，完成各種護(hù)理工作，而診斷治療是醫(yī)生的事，護(hù)士沒(méi)有必要介入或參與的觀念已被證明是錯(cuò)誤的。護(hù)士24h守候在患者身旁，是患者的守護(hù)神，是病情的直接觀察者，因此，必須有能力全面、準(zhǔn)確、無(wú)誤地反映患者病情。護(hù)士不再是被動(dòng)單純的執(zhí)行醫(yī)囑者，在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合，互相溝通，相輔相成。共同承擔(dān)起治病救人的神圣任務(wù)。

4 與患者心理溝通方式［3］

4.1 非語(yǔ)言溝通方式的表達(dá) 護(hù)患關(guān)系的建立與發(fā)展是在溝通過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。有效的溝通將產(chǎn)生良好的護(hù)患關(guān)系，缺乏溝通或無(wú)效的溝通會(huì)導(dǎo)致護(hù)患關(guān)系發(fā)生沖突，語(yǔ)言溝通是一般普通病房護(hù)士最常用的溝通方式，護(hù)士通過(guò)溝通的方式可以了解患者狀況和需要，但進(jìn)入icu后，護(hù)患間的溝通方式發(fā)生了改變。icu的患者，因病情危重或使用呼吸機(jī)、留置氣管插管而不能發(fā)聲，溝通的方式也從語(yǔ)言溝通轉(zhuǎn)變成為非語(yǔ)言溝通（眼睛的運(yùn)用、面部表情、點(diǎn)頭、姿勢(shì)置換，手勢(shì)以及拍打、握手等接觸方式）。在護(hù)患溝通過(guò)程中，患者的非語(yǔ)言行為包含了豐富的信息，有助于護(hù)理人員了解患者真實(shí)的感覺(jué)和需要，同樣，護(hù)士在非語(yǔ)言行為也為患者提供了豐富的信息，這些信息反映了護(hù)士對(duì)患者的反應(yīng)、理解、體貼和友好，是一種非常有效的溝通方式。因此，語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通是相互結(jié)合的。對(duì)建立良好的護(hù)患關(guān)系是起著非常重要作用。

第一篇：icu重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士節(jié)護(hù)士

一名真正的好護(hù)士不僅是技術(shù)上的頂尖人才，而且是最有愛(ài)心、最有耐心的。這愛(ài)心和耐心是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。

我工作在icu，重癥監(jiān)護(hù)室里發(fā)生的故事常常不動(dòng)聲色地體現(xiàn)著“以病人為中心?！?/p>

icu實(shí)行的是24小時(shí)無(wú)陪護(hù)制度，每位住進(jìn)icu的患者所有的治療、護(hù)理以及喂飯、喂水生活照料全是由護(hù)士完成。

在icu工作的護(hù)士，都有這樣一個(gè)愿望，要把我管的病人管理得干凈清爽。每天早上晨間護(hù)理第一件事就是為患者進(jìn)行全身溫水擦浴。說(shuō)出來(lái)你們不信，我們碰見(jiàn)幾個(gè)幾年沒(méi)洗澡的老人，掀開(kāi)被子，全身發(fā)出難聞的汗臭味，用毛巾一擦，皮屑直掉。當(dāng)我們用四盆水幫一位老人擦洗完后，他連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝，太舒服了?！?/p>

大多數(shù)重癥病人是不能講話的，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，靠的就是護(hù)士的眼睛和經(jīng)驗(yàn)。

“咳嗽，再咳一下，用點(diǎn)力氣，”我們經(jīng)常在吸痰的時(shí)候，鼓勵(lì)清醒、氣道開(kāi)放的病人增加咳嗽的次數(shù)，氣道濕化后患者一陣嗆咳，痰立刻從人工氣道往外噴，來(lái)不及就會(huì)噴到護(hù)士的衣服和身上，“剛才很不錯(cuò)，來(lái)，再咳一次，”盡管誰(shuí)都知道衣服臟了，要立馬換衣服，可我們的護(hù)士眉頭都不皺一下，繼續(xù)鼓勵(lì)病人咳嗽，清理干凈。如果病人狀況好轉(zhuǎn)，咳嗽次數(shù)增多，吸痰有效，護(hù)士們就會(huì)很高興，也只有這樣的天使，他們的愛(ài)如此純潔。

在icu病房外家屬的眼睛里，我們只是那進(jìn)出忙碌，連走帶跑的身影，在病房里，我們確是病人身邊唯一的依靠。

去年夏天，我們收治一例車(chē)禍的男性中年患者，多處肋骨骨折、雙股骨骨折，完全不能動(dòng)彈。病情穩(wěn)定后，解一次大便，需要科里四位護(hù)士一齊用力把他抬起來(lái)，一百五十多斤的身子，而且還必須用力均勻。可不輕?。￠_(kāi)始他死活不肯，在我們耐心解釋和勸說(shuō)下才勉強(qiáng)答應(yīng)了。放進(jìn)便盆，解完大便，我們先用紙擦凈肛周，再用溫水毛巾洗干凈，等我們做完這一切，為他蓋好被子時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的眼圈紅了，眼淚已悄無(wú)聲息地落下。“你們真好，好得我過(guò)意不去?！薄皼](méi)事，沒(méi)事，只要你好起來(lái)就行?！?/p>

你要問(wèn)icu的護(hù)士什么時(shí)候最高興，那么讓我來(lái)告訴你，病人一天天穩(wěn)定，一天天恢復(fù)，我們心里最舒坦。

在生命的單程列車(chē)上，護(hù)士高超的服務(wù)，將使人生旅途的終點(diǎn)得到延伸。

提起九十五歲高齡的老紅軍鄭毅爺爺，相信在座的很多人都不會(huì)陌生。他是我們醫(yī)院的家屬，也是市里僅有的幾個(gè)離休干部。去年的冬天，他因結(jié)腸癌做完造瘺手術(shù)后轉(zhuǎn)入icu。在icu里開(kāi)始的幾天，生命體征很不穩(wěn)定，心率快，血壓忽高忽低，病情極為危重科里的每一個(gè)人心里的弦都繃得緊緊的，不敢有一絲的懈怠。經(jīng)過(guò)幾天的努力，病情逐漸好轉(zhuǎn)了。后來(lái)的幾天，老人只要精神好一點(diǎn)，就會(huì)給我們講他當(dāng)年的光輝歲月，我們認(rèn)真聽(tīng)，他講起來(lái)可真是滔滔不絕。他把我們當(dāng)成了他的知音，我們也樂(lè)意成為他的忘年交。

他九十五歲的生日就是在icu里度過(guò)的，生日那天，科里的醫(yī)生護(hù)士走到他的身邊，對(duì)著他的耳朵說(shuō)“祝您生日快樂(lè)”，“祝您早點(diǎn)康復(fù)！”聽(tīng)完這簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，他的臉上露出孩子般羞澀天真的笑容。

盡管最終他還是離去了，但是我們知道我們?cè)惆樗冗^(guò)生命最后的十八天，我們?cè)υ噲D把他從死亡線上拽回來(lái)。

第二篇：急診室護(hù)士個(gè)人急救護(hù)理工作 時(shí)間真的過(guò)的很快，兩個(gè)月的外出學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了，我非常感謝醫(yī)院和科室給了我這么一次好的機(jī)會(huì)，能夠到杭州大醫(yī)院去學(xué)習(xí)，雖然兩個(gè)月的時(shí)間很短暫，上班很忙，很累，夜班上的也很多，但這短短的兩個(gè)月，讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，收獲很大。

市中醫(yī)院的急診主要分四塊區(qū)域，包括搶救室、輸液室、急診病房和監(jiān)護(hù)室，我主要在搶救室和輸液室上班，就談一下這兩塊的工作流程和好的方面。

一、搶救室工作情況

1、先預(yù)檢分診給予掛號(hào)牌后掛號(hào)，對(duì)入院病人做到認(rèn)真、細(xì)致的分診，對(duì)急、危、重癥患者能迅速及時(shí)處理。

2、進(jìn)搶救室的病人，根據(jù)情況一般都進(jìn)行心電監(jiān)護(hù)、吸氧、測(cè)血糖、開(kāi)通靜脈通路等措施。

3、搶救病人填寫(xiě)急診重癥病人護(hù)理記錄單，保證搶救記錄的完整、及時(shí)、準(zhǔn)確。

4、護(hù)送危重病人時(shí)，攜帶急診搶救箱（備有腎上腺素、阿托品、多巴安、注射用具等搶救用物），心電監(jiān)護(hù)儀等。

5、護(hù)士搶救經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)熟練，對(duì)病情觀察比較細(xì)致，出現(xiàn)異常情況能及時(shí)處理，對(duì)重癥患者經(jīng)處理病情穩(wěn)定后在送病房進(jìn)一步治療。

6、建立住院病人回訪制，以了解病人對(duì)急診工作的滿意度，聽(tīng)取意見(jiàn)、建議，使急診工作做的更好。

7、遇危重病人搶救時(shí)，各科室醫(yī)生互相幫助，互相協(xié)助，共同搶救病人。

8、新老護(hù)士搭班，傳幫帶精神比較好。

二、輸液室方面

1、工作量很大，每天有兩三百個(gè)病人，但護(hù)士只有3人，因此很繁忙，沒(méi)有空閑時(shí)間。

2、人手雖然比較少，但查對(duì)制度很?chē)?yán)，醫(yī)囑經(jīng)兩人核對(duì)無(wú)誤后再執(zhí)行。每做的一步操作（配藥、注射，巡視等）都要用掌上機(jī)掃描確認(rèn)后，才能執(zhí)行，以防差錯(cuò)。

3、消毒無(wú)菌很?chē)?yán)，注射時(shí)都是一人一巾一帶，止血帶用后浸泡消毒，送供應(yīng)室塑封包裝。

4、藥物現(xiàn)配現(xiàn)用，避免失效。

5、輸液最后一袋液體貼上紅色標(biāo)簽，防止漏掛液體。

三、

1、皮試液配置，用原液配置，醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理消毒用新潔爾滅（取新潔爾滅5ml加入生理鹽水250ml中）或酒精。

2、皮試過(guò)敏史蓋章，家屬簽字，嚴(yán)格執(zhí)行詢(xún)問(wèn)制度，更好的保護(hù)自己。

3、收費(fèi)方面：凡進(jìn)搶救室的病人都收床位費(fèi)、等級(jí)護(hù)理費(fèi)、危重病人搶救費(fèi)等，費(fèi)用收的比較細(xì)，不漏收。

4、科室的學(xué)習(xí)氣氛很好，科室組織的操作訓(xùn)練，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，不管新護(hù)士還是老護(hù)士都認(rèn)真參加，認(rèn)真訓(xùn)練。

四、新技術(shù)

1、口咽通氣管的應(yīng)用。 適應(yīng)癥：

（1）意識(shí)不清患者由于嘔吐反射減弱或頜部肌肉松弛引起的氣道梗阻。

（2）昏迷患者通過(guò)其它方式如頭后仰-托下頜或下頦前伸等方法開(kāi)放氣道無(wú)效時(shí)。

（3）患者經(jīng)簡(jiǎn)易呼吸皮囊給氧時(shí)，口咽通氣管能托起咽后軟組織，有利于肺通氣及防止胃脹氣。

（4）防止經(jīng)口插管者咬氣管導(dǎo)管。（5）需要吸除患者咽部分泌物。

2、抽血?dú)猓?ml注射器抽取肝素鈉1ml-打在針套內(nèi)-抽動(dòng)脈血后-針頭套上針套-送檢）。

3、對(duì)缺氧，氧飽和度低的病人給予儲(chǔ)氧面罩給氧。 通過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在今后的工作中，要不斷的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高急診搶救能力及對(duì)危重病人的護(hù)理，更好的為病人服務(wù)。

第三篇：重癥監(jiān)護(hù)科護(hù)士長(zhǎng)的工作總結(jié) 2007年醫(yī)院綜合重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)理

為進(jìn)一步適應(yīng)醫(yī)療市場(chǎng)形勢(shì)，圍繞醫(yī)院的發(fā)展規(guī)劃，本著“以病人為中心”，以“服務(wù)、質(zhì)量、安全”為工作重點(diǎn)的服務(wù)理念，創(chuàng)新管理方式，不斷提升急危重病人的護(hù)理水平，提高社會(huì)滿意度，并為icu護(hù)士創(chuàng)造輕松和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，制定新的一年護(hù)理工作計(jì)劃如下：

一、鞏固icu危重病人基礎(chǔ)、特級(jí)護(hù)理質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)、不斷提高的根本目標(biāo)。 科內(nèi)根據(jù)上年度業(yè)績(jī)量化考核得分，結(jié)合專(zhuān)科工作年限及職稱(chēng)，選出1～2名護(hù)理質(zhì)量督導(dǎo)員，日常對(duì)護(hù)理工作過(guò)程中護(hù)士長(zhǎng)不能體察到的護(hù)理行為進(jìn)行督察，并以指導(dǎo)改進(jìn)為主要目的，不與護(hù)士業(yè)績(jī)量化考核掛鉤，督導(dǎo)員每月將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和改進(jìn)的效果在護(hù)士例會(huì)上反饋一次，提高全體護(hù)士主動(dòng)糾偏和規(guī)范行為的質(zhì)量意識(shí)。

繼續(xù)實(shí)行上級(jí)護(hù)士負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查下級(jí)護(hù)士工作，質(zhì)量考核與兩者同時(shí)掛鉤制度。護(hù)士長(zhǎng)和質(zhì)量控制小組成員每周五負(fù)責(zé)檢查在科病人的護(hù)理質(zhì)量，并記錄存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。

完善科內(nèi)護(hù)士各班崗位職責(zé)和工作程序標(biāo)準(zhǔn)，每月護(hù)士長(zhǎng)力求跟班一輪，按標(biāo)準(zhǔn)對(duì)當(dāng)班護(hù)士進(jìn)行督查和指導(dǎo)，并及時(shí)改進(jìn)和完善。

確定每月最后一日作為護(hù)士質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)日，確保人人掌握和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。每月底組織護(hù)理質(zhì)量督導(dǎo)員和質(zhì)量控制小組成員開(kāi)質(zhì)量檢查報(bào)告會(huì)一次，指出科內(nèi)質(zhì)量薄弱環(huán)節(jié)，共同商討改進(jìn)方法，不斷提高科內(nèi)護(hù)理質(zhì)量。

繼續(xù)帶領(lǐng)全科護(hù)士及時(shí)摸索、總結(jié)行之有效的基礎(chǔ)護(hù)理新方法，并形成規(guī)范，不斷提高基礎(chǔ)護(hù)理技巧，提高病人的舒適感及滿意度。

二、改進(jìn)，有效加強(qiáng)常見(jiàn)病、危重病及疑難病的相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，并繼續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)和專(zhuān)科操作訓(xùn)練，提高疾病護(hù)理技能。

利用晨會(huì)每日選擇在院的一個(gè)病種及時(shí)進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)和護(hù)理常規(guī)的學(xué)習(xí)，有效提高當(dāng)日護(hù)理內(nèi)涵質(zhì)量。

每月組織一次護(hù)理查房，分別針對(duì)一般、疑難危重等不同病種。

全科護(hù)士不定期參加科內(nèi)醫(yī)生組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做記錄，納入考核內(nèi)容。

制定確實(shí)可行和有效的三基理論、專(zhuān)科知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將三基和專(zhuān)科理論按內(nèi)容分篇，每月每篇人人考核過(guò)關(guān)，并設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度進(jìn)行鼓勵(lì)。

每月一次按時(shí)組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)icu專(zhuān)科常見(jiàn)病、疑難雜癥的治療護(hù)理新動(dòng)向與體會(huì)，并討論、記錄、總結(jié)提高。

成立操作考核小組，以臨床隨機(jī)考核為主，將對(duì)病人的“人文關(guān)懷”列為重點(diǎn)考核內(nèi)容，每人每月3項(xiàng)培訓(xùn)并考核，提高操作水平和護(hù)理內(nèi)涵質(zhì)量。

科內(nèi)繼續(xù)每季度分組集中床邊操練各種icu監(jiān)護(hù)技術(shù)一次，做到人人熟悉各種搶救及監(jiān)測(cè)儀器的使用與維護(hù)，并能熟練配合各種搶救。

聯(lián)合腦外科、心內(nèi)科年底舉行icu專(zhuān)科理論及操作技能競(jìng)賽。

根據(jù)科室工作情況，繼續(xù)分批選送科內(nèi)護(hù)士去胸外科、神經(jīng)內(nèi)、神經(jīng)外科院內(nèi)進(jìn)修專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)1周。

三、強(qiáng)化護(hù)理安全意識(shí)，加強(qiáng)全員安全教育，繼續(xù)倡導(dǎo)icu內(nèi)的“慎獨(dú)”精神和愛(ài)傷觀念。 堅(jiān)持現(xiàn)行的制度，每周五護(hù)士長(zhǎng)利用晨會(huì)組織學(xué)習(xí)、提問(wèn)職責(zé)制度，并予以安全警示。制定職責(zé)制度、應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí)和考核計(jì)劃，每季度進(jìn)行考核一次，在原有基礎(chǔ)上不斷強(qiáng)化，并利用每月全科護(hù)士例會(huì)分析當(dāng)月全院及科內(nèi)的安全隱患，提出防范措施。

強(qiáng)化icu護(hù)士的“慎獨(dú)”精神，強(qiáng)調(diào)用藥安全，護(hù)士長(zhǎng)利用跟班時(shí)間及時(shí)督查違規(guī)行為，并予以嚴(yán)懲，每月組織學(xué)習(xí)和考核新藥用藥知識(shí)一次。以身作則加強(qiáng)思想品德及職業(yè)道德教育，收集一些關(guān)于職業(yè)道德和做人規(guī)范方面的文章，利用每月護(hù)士例會(huì)，組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)討論，敘說(shuō)心得。

繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)的培訓(xùn)、檢查工作，進(jìn)一步完善護(hù)理監(jiān)測(cè)記錄單的內(nèi)容，確保護(hù)士及時(shí)、客觀、真實(shí)、完整地完成護(hù)理記錄，確保醫(yī)療護(hù)理安全。

四、配合醫(yī)療工作，學(xué)習(xí)和引進(jìn)實(shí)用的護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目，積極在護(hù)理實(shí)踐中推廣應(yīng)用，收集和整理護(hù)理科研資料，提高論文發(fā)表率。

結(jié)合icu醫(yī)療新技術(shù)、新項(xiàng)目，開(kāi)展相應(yīng)的護(hù)理新技術(shù)。

進(jìn)一步完善crrt護(hù)理新技術(shù),加強(qiáng)對(duì)crrt小組成員的再培訓(xùn)和操練，同時(shí)幫帶全科護(hù)士人人學(xué)會(huì)操作床邊血濾機(jī)。

繼續(xù)進(jìn)行“俯臥位機(jī)械通氣”新技術(shù)的臨床護(hù)理實(shí)踐工作，完成相關(guān)護(hù)理常規(guī)的制定。制定論文寫(xiě)作計(jì)劃，要求年底前護(hù)師以上人員必須發(fā)表市級(jí)以上論文一篇，主管護(hù)師必須發(fā)表省級(jí)以上論文一篇。

五、加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，利用各種機(jī)會(huì)和方式，不斷提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)技能

1、對(duì)照“江蘇省繼續(xù)教育項(xiàng)目及學(xué)分管理辦法”，要求每位護(hù)士年初制定個(gè)人學(xué)分完成計(jì)劃，并有計(jì)劃的完成繼續(xù)教育學(xué)分，繼續(xù)鼓勵(lì)科內(nèi)護(hù)士參加各種學(xué)歷教育，爭(zhēng)取2007年底自考本科學(xué)歷達(dá)6名，科內(nèi)全體護(hù)士均達(dá)到大專(zhuān)及以上學(xué)歷。

2、加強(qiáng)五年內(nèi)護(hù)士基本技能操作培訓(xùn)，按五年內(nèi)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)要求認(rèn)真進(jìn)行考核、培訓(xùn)，重視專(zhuān)科護(hù)理人員培養(yǎng)。

3、經(jīng)護(hù)理部同意爭(zhēng)取安排2名護(hù)士外出進(jìn)修。

4、科室繼續(xù)訂閱《中華護(hù)理雜志》，便于護(hù)士及時(shí)了解護(hù)理新動(dòng)向，提高論文寫(xiě)作能力。

六、倡導(dǎo)“關(guān)愛(ài)生命，呵護(hù)健康”新的服務(wù)理念，從細(xì)節(jié)做起，切實(shí)為病人做實(shí)事。

1、針對(duì)icu無(wú)陪護(hù)、探視時(shí)間短等特點(diǎn)，繼續(xù)實(shí)行護(hù)士每日主動(dòng)與病人家屬電話聯(lián)系和代買(mǎi)餐點(diǎn)服務(wù)，切實(shí)解決家屬的實(shí)際困難。

2、倡導(dǎo)“關(guān)愛(ài)生命，呵護(hù)健康”新的服務(wù)理念。

3、從形象做起，定做新的icu護(hù)士工作服，一方面方便操作，另一方面體現(xiàn)icu護(hù)士精干、身心優(yōu)美的形象。

4、在科內(nèi)開(kāi)展選評(píng)icu形象大使活動(dòng)，根據(jù)平時(shí)的理論操作得分、年終業(yè)績(jī)考核得分、醫(yī)生護(hù)士的綜合評(píng)價(jià)、護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)及日常病人家屬滿意度隨時(shí)調(diào)查，評(píng)出1名護(hù)士形象大使，給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，樹(shù)立icu護(hù)士服務(wù)品牌形象，帶動(dòng)icu全體服務(wù)質(zhì)量。

第四篇：醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)病房護(hù)士長(zhǎng)工作總結(jié)范文

歲末年初回顧icu病房起步的這一年當(dāng)中,我在擔(dān)任icu護(hù)士長(zhǎng)這一年期間,在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在科主任和護(hù)理部主任的幫助和支持下,使icu的護(hù)理工作得以正常運(yùn)行.這一年來(lái),在繼續(xù)深入開(kāi)展創(chuàng)群眾滿意醫(yī)院和打擊商業(yè)賄賂的思想指導(dǎo)下,順利完成了本職工作,現(xiàn)將一年來(lái)的工作做如下幾方面總結(jié): 一:完善病房設(shè)施,加強(qiáng)病房管理: icu是危重病人進(jìn)行搶救和嚴(yán)密監(jiān)測(cè)的場(chǎng)所,要求病房環(huán)境合理、簡(jiǎn)潔、方便,利于觀察和搶救,病房的搶救設(shè)施齊全,在原有icu病房的簡(jiǎn)陋條件和設(shè)施下,在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下,完善了各項(xiàng)設(shè)施和儀器,一年當(dāng)中,增設(shè)了3臺(tái)呼吸機(jī),6臺(tái)注射泵,2臺(tái)輸液泵,以及各種醫(yī)療用品.并安裝了熱水器,室內(nèi)開(kāi)水供應(yīng)設(shè)施,以及各種生活設(shè)施,以?xún)?yōu)質(zhì)的病房條件服務(wù)于患者,方便的工作條件利于醫(yī)護(hù)人員,使得icu的病房條件在本市以及周邊地區(qū)處于領(lǐng)先水平.完善的設(shè)施離不開(kāi)有效的管理,這一年中制定了:icu貴重儀器管理制度,貴重藥品管理制度,病房消毒措施.做到物品定點(diǎn)定位放置,固定了儀器管理人員,藥品管理人員和物資管理人員.一年來(lái),有效的病房管理保證了icu的日常工作.二:建立、健全、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度:icu在本院屬新興的一門(mén)學(xué)科,收集全院各科室以及外院的危重病人,機(jī)構(gòu)龐雜,醫(yī)療護(hù)理任務(wù)繁重,而我科的護(hù)理人員均年齡較輕,資歷淺,工作責(zé)任心不夠強(qiáng),且icu護(hù)士人員流動(dòng)較大,因此制訂一套嚴(yán)格周密,切實(shí)可行的制度常規(guī),以保證icu的護(hù)理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),本年度在原有2005年icu護(hù)理工作試行草案中,不斷完善和修改草案,增加了各項(xiàng)護(hù)理操作常規(guī),急救藥品毒麻藥品每日每班清點(diǎn)制,無(wú)菌物品管理制度,護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃,消毒隔離制度等,制定的同時(shí)督促,檢查執(zhí)行情況,各項(xiàng)制度常規(guī)保證了各項(xiàng)工作有章可循,從而使icu秩序井然,忙而不亂,其工作效能得以充分發(fā)揮.三:提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)自身建設(shè)：

xx縣人民醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室(icu)，是醫(yī)院集中治療危重癥患者的科室。現(xiàn)有成員29名，其中35歲以下青年21名，團(tuán)員15名。崗位負(fù)責(zé)人為陳文晶，現(xiàn)年22歲。2000年，醫(yī)院根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要，調(diào)集優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員，配備先進(jìn)搶救設(shè)備，成立了重癥監(jiān)護(hù)室。十年以來(lái)，icu全體醫(yī)護(hù)人員緊密結(jié)合工作特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)醫(yī)院、黨團(tuán)組織的工作要求，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高重癥監(jiān)護(hù)水平。一切以病人為中心，以?xún)?yōu)質(zhì)高效的醫(yī)護(hù)服務(wù)，贏得了病人及家屬和同事的一致好評(píng)。成立近一年以來(lái)，共成功搶救危重癥患者若干名，搶救成功率達(dá)到了90%以上。按照要求，積極開(kāi)展青年文明號(hào)創(chuàng)建工作，2013年xx市青年文明崗榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。現(xiàn)將事跡簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，氛圍濃郁，完善工作機(jī)制

在爭(zhēng)創(chuàng)青年文明號(hào)活動(dòng)中，icu堅(jiān)持一手抓活動(dòng)開(kāi)展，一手抓機(jī)制建設(shè)，建立了完善的爭(zhēng)創(chuàng)管理體系。落實(shí)職責(zé)，形成了院長(zhǎng)、黨委書(shū)記—分管副院長(zhǎng)—團(tuán)委書(shū)記—負(fù)責(zé)人，一級(jí)抓一級(jí)的工作格局。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視和關(guān)心“青年文明號(hào)”創(chuàng)建工作，經(jīng)常主動(dòng)深入科室，調(diào)查了解文明號(hào)創(chuàng)建情況，并在科室建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展上給予積極支持。制訂和落實(shí)了崗位制度和行為規(guī)范。文明用語(yǔ)、承諾服務(wù)、便民服務(wù)措施完善。并結(jié)合工作實(shí)際，建立了科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、醫(yī)患連心卡發(fā)放制度。為增加爭(zhēng)創(chuàng)氣氛，自覺(jué)接受監(jiān)督，科室懸掛了科室簡(jiǎn)介展板，將服務(wù)承諾、崗位職責(zé)等內(nèi)容公示于眾，使病人和家屬更加了解icu。工作中，醫(yī)護(hù)人員著裝整潔，佩戴服務(wù)牌或團(tuán)徽，規(guī)范上崗，不斷做到“他律”和“自律”相統(tǒng)一。發(fā)揮了青年先進(jìn)集體的模范帶頭作用。

二、扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)

重癥監(jiān)護(hù)室收治的病人大都是危重癥患者，不允許有家屬陪護(hù)。護(hù)士既要對(duì)病人進(jìn)行24小時(shí)的病情監(jiān)護(hù)和觀察，又要做好病人的一切生活護(hù)理。他們面對(duì)艱苦的工作，堅(jiān)持推行醫(yī)療優(yōu)質(zhì)服務(wù)，一絲不茍地為病人做好各種基礎(chǔ)護(hù)理，為他們擦身、洗臉、更換衣物。工作瑣碎勞累，但他們毫無(wú)怨言，視“病人康復(fù)、家屬滿意”為最高褒獎(jiǎng)，嚴(yán)于自律，心無(wú)他求，體現(xiàn)出了更為崇高的醫(yī)德和文明。

icu屬綜合性科室，病種雜，病情變化快，沒(méi)有過(guò)硬的醫(yī)療護(hù)理知識(shí)和熟練的搶救操作技能根本無(wú)法從事此項(xiàng)工作。為此，科里的醫(yī)護(hù)人員定期開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)骨干、操作能手，每位成員都熟練掌握深靜脈穿刺、有創(chuàng)動(dòng)脈穿刺測(cè)壓及呼吸機(jī)的應(yīng)用，整體業(yè)務(wù)技術(shù)水平名列醫(yī)院前茅。全體成員還利用業(yè)余時(shí)間，積極參加各種形式的學(xué)歷教育、業(yè)務(wù)教育，努力提高業(yè)務(wù)水平。先后有5人到省內(nèi)知名醫(yī)院進(jìn)修培訓(xùn)?？剖覂?nèi)部長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展科內(nèi)小講課，不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)。

三、熱心公益，無(wú)私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)青年人風(fēng)采

監(jiān)護(hù)室護(hù)士年終總結(jié)(2)形式表達(dá)對(duì)崗位的熱愛(ài)和對(duì)病人的赤誠(chéng)。經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)纓，參加進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)青年志愿者義診愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng)。為社區(qū)老黨員上門(mén)進(jìn)行健康查體、為福利院孩子送去愛(ài)心。還積極開(kāi)展了愛(ài)心結(jié)對(duì)子活動(dòng)，幫助醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生提供見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)鍛煉崗位，通過(guò)一對(duì)一輪換帶教、每周晨會(huì)提問(wèn)等方式，鞏固實(shí)習(xí)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)，提高實(shí)踐工作能力。幫住他們把醫(yī)學(xué)理論和崗位實(shí)踐實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，在學(xué)習(xí)中鍛煉了技能，在鍛煉中增長(zhǎng)了才干。

icu是危重病人集中的地方，風(fēng)險(xiǎn)大，費(fèi)用高，病人家屬易與醫(yī)護(hù)人員發(fā)生矛盾。但他們始終以熱情的服務(wù)，從病人的角度來(lái)點(diǎn)一滴都體現(xiàn)著對(duì)患者的責(zé)任和真情!努力營(yíng)造一個(gè)整潔、舒適、溫馨的治療環(huán)境。他們用一片赤誠(chéng)的真心換來(lái)了家屬及患者的信任和滿意。

沒(méi)有什么值得炫耀的豐功偉績(jī)，只是日復(fù)一日地重復(fù)著驚心動(dòng)魄的搶救，在死亡線上，憑借一流的急救技術(shù)、一流的生命監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，憑借對(duì)病人極端負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，他們?cè)谂退郎駪?zhàn)斗，搶救的過(guò)程是驚心動(dòng)魄的，監(jiān)護(hù)的過(guò)程是無(wú)微不至的。正是這種最樸實(shí)的職業(yè)責(zé)任感，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。

自開(kāi)展“青年文明號(hào)”的創(chuàng)建工作以來(lái)，icu的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，在醫(yī)院發(fā)揮了青年先進(jìn)集體的模范帶頭作用。但他們不滿足現(xiàn)狀，決心以創(chuàng)建青年文明號(hào)為有利契機(jī)，用實(shí)際行動(dòng)立足崗位、踏實(shí)工作，不斷擦亮“青年文明號(hào)”這塊金字招牌，為醫(yī)院的兩個(gè)文明建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

工作總結(jié) http:///

進(jìn)修總結(jié)匯報(bào)篇八

進(jìn)修：一般指已工作的人為提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平而進(jìn)一步學(xué)習(xí)(多指暫時(shí)離開(kāi)職位，參加一定的學(xué)習(xí)組織)。以下是為大家精心整理的“護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多詳請(qǐng)關(guān)注!護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)(一)護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)修工作總結(jié)這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問(wèn)題。因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。人們說(shuō)，看人先看臉，見(jiàn)臉如見(jiàn)心，面部表情是寫(xiě)在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費(fèi)錢(qián)財(cái)，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨(dú)感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠(chéng)的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情。

護(hù)士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)，文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)，輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美，這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。

俗話說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立，”試問(wèn)現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展?我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿意?所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)，打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹(shù)立醫(yī)院行業(yè)口碑。

隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧，因此，面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)(二)進(jìn)修學(xué)習(xí)。非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，受益非淺，感受頗深，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的所見(jiàn)所得總結(jié)如下：

一、護(hù)士分級(jí)?？h人民醫(yī)院把護(hù)理人員分為輔助護(hù)士，初級(jí)責(zé)任護(hù)士，中級(jí)責(zé)任護(hù)士，高級(jí)責(zé)任護(hù)士。根據(jù)分級(jí)的不同，對(duì)護(hù)士的要求不同，分管病人的數(shù)量和病情程度不同。所對(duì)應(yīng)的工資獎(jiǎng)金等相應(yīng)的酬勞也是有區(qū)別的。輔助護(hù)士就是新入職人員，在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成工作。初級(jí)責(zé)任護(hù)士就是入職1到3年，能夠基本掌握常見(jiàn)護(hù)理操作，解決常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題，中級(jí)責(zé)任護(hù)士就是能熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)及專(zhuān)科護(hù)理，并能根據(jù)病人情況制訂護(hù)理計(jì)劃并組織實(shí)施。高級(jí)責(zé)任護(hù)士精通常規(guī)及專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)和操作，有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，能解決復(fù)雜及疑難護(hù)理問(wèn)題，有組織，指導(dǎo)教學(xué)的能力。這樣對(duì)護(hù)理人員的工作能力進(jìn)行區(qū)分，使護(hù)士有了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，護(hù)理質(zhì)量的高低，好壞與護(hù)士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，獨(dú)立思考能力是密切相關(guān)的。護(hù)士分級(jí)提高了大家工作的積極性，并督促我們能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有較多的知識(shí)積累和信息儲(chǔ)備，更好的為病人服務(wù)。

二、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)?？h人民醫(yī)院開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，改變了護(hù)士以“醫(yī)囑”為中心完成各項(xiàng)護(hù)理工作，使病人接受不同護(hù)理人員的片段護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬?duì)固定的一名護(hù)士負(fù)責(zé)，實(shí)行8小時(shí)在班24小時(shí)負(fù)責(zé)的模式。將以往整個(gè)護(hù)理工作內(nèi)容簡(jiǎn)單歸納為處理醫(yī)囑，打針發(fā)藥等若干功能的功能制護(hù)理，轉(zhuǎn)為小包干的責(zé)任制護(hù)理。責(zé)任護(hù)士具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，能把握觀察重點(diǎn)，在對(duì)患者落實(shí)生活護(hù)理的同時(shí)，對(duì)病情進(jìn)行密切的觀察，如在對(duì)病人進(jìn)行床上擦浴時(shí)，會(huì)查看皮膚有無(wú)破損，壓瘡，出血點(diǎn)及皮疹等，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生采取措施，在為病人翻身時(shí)會(huì)注意保護(hù)導(dǎo)管，防止導(dǎo)管打折滑脫，指導(dǎo)正確翻身方法，保護(hù)患肢，避免加重患者痛苦。通過(guò)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的開(kāi)展，實(shí)行小包干責(zé)任制，護(hù)士建立了“我的病人”的理念，深入病房，對(duì)患者進(jìn)行有效溝通，主動(dòng)關(guān)心患者，提供疾病相關(guān)的健康知識(shí)，落實(shí)健康教育。提高護(hù)理質(zhì)量。對(duì)于所負(fù)責(zé)的患者提供連續(xù)，全程的護(hù)理服務(wù)。

三、專(zhuān)科護(hù)理。我所進(jìn)修的科室是外科，他們非常注意發(fā)展專(zhuān)科特色，根據(jù)科室常見(jiàn)病印發(fā)的健康教育圖冊(cè)，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗易懂，使病人對(duì)于自己所患疾病能有完整的了解。使專(zhuān)科護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化。病人入院后，責(zé)任護(hù)士要對(duì)病人做到八知道，即床號(hào)、姓名、診斷、病情、治療、護(hù)理、飲食、檢查陽(yáng)性體征。從病人入院到出院會(huì)有全程的健康教育，和術(shù)后恢復(fù)指導(dǎo)。根據(jù)專(zhuān)科特色進(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新，針對(duì)手術(shù)部位特點(diǎn)制作的病號(hào)服，即方便了傷口換藥和病情觀察，也充分方便了病人。制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適，褥瘡墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人痛苦。

總之，隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的護(hù)理服務(wù)意識(shí)和護(hù)理水平有了很大的提高，最次，非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，我會(huì)把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能加以鞏固并運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，更好的為患 者服務(wù)，為醫(yī)院的快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)(三)我于四月*日至十日到重癥醫(yī)學(xué)科學(xué)習(xí)。首先，我非常感謝科主任和護(hù)士長(zhǎng)能給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)時(shí)間雖然只有短短的一周，但學(xué)到了很多知識(shí)，自感受益匪淺。重癥醫(yī)學(xué)科成立于20**年，擁有先進(jìn)的儀器設(shè)備，龐大的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍，獨(dú)特的病房結(jié)構(gòu)等，給病人創(chuàng)造了一個(gè)安靜舒適的治療環(huán)境，在這里學(xué)習(xí)的這段日子，我感觸良多。

干凈舒適暖人心初次來(lái)到重癥醫(yī)學(xué)科的我得到了護(hù)士長(zhǎng)和各位護(hù)理姐妹們的熱情照顧。干凈整潔的病房環(huán)境讓人眼前一亮，24小時(shí)值守醫(yī)護(hù)人員一對(duì)一提供全方位的護(hù)理服務(wù)。所有護(hù)理用具標(biāo)識(shí)醒目，放置規(guī)范有序，方便快捷，每個(gè)床位配有各種垃圾桶并分類(lèi)放置，床位之間配備感應(yīng)洗手池防止交叉感染。病區(qū)內(nèi)準(zhǔn)備了純棉的被褥、治療體位用的各種靠墊、軟枕都體現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員的細(xì)心，護(hù)士們對(duì)待每一位病人不嫌棄，不急躁，用她們最適度的笑顏、最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和最熟練操作為病人提供了更加人性化的服務(wù)，使每一個(gè)在這里接受治療的病人有“家”的感覺(jué)。

技術(shù)精湛責(zé)任心這里的病人需要吸痰的很多，這給了我許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。老師們正規(guī)而嫻熟的操作讓我認(rèn)識(shí)到自己多方面的不足，一個(gè)病人氣管插管、上呼吸機(jī)、輸液泵、多個(gè)微量泵、保留胃管、尿管、深靜脈置管、心電監(jiān)護(hù)、口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、翻身叩背吸痰等集于一身，作為護(hù)士你就得想到位、看到位、做到位，不讓各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何問(wèn)題，這樣習(xí)慣性的緊張忙碌已經(jīng)讓她們忘掉了辛苦，無(wú)論多么棘手的問(wèn)題，她們都能迎刃而解，因?yàn)槊鎸?duì)每一個(gè)鮮活的生命，她們都會(huì)全力以赴，自信心是她們成功的前提，這是她們大多數(shù)人的體會(huì)，在那里學(xué)習(xí)的我被她們的精神所感染。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理心連心重癥護(hù)理工作緊張而繁忙，病人的心理變化也非常復(fù)雜，但護(hù)士們耐心的安慰、細(xì)心的照顧、貼心的問(wèn)候使得病人的情緒逐漸放松下來(lái)。一聲真摯的謝謝、一個(gè)真誠(chéng)的微笑，就是提高服務(wù)工作的動(dòng)力，面對(duì)患者，面對(duì)工作醫(yī)護(hù)人員得失無(wú)悔，很多時(shí)候被照顧固然幸福，可是擁有能力去照顧別人同樣也是一種幸福。

在重癥醫(yī)學(xué)科里給了我很多感動(dòng)，我虛心的學(xué)習(xí)，多次受到老師和護(hù)士長(zhǎng)的好評(píng)，也在不斷的自我完善中發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。今后我將更加努力，為現(xiàn)在全面開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)和提升護(hù)理品位貢獻(xiàn)力量。

進(jìn)修總結(jié)匯報(bào)篇九

ICU進(jìn)修是醫(yī)學(xué)教育中不可或缺的環(huán)節(jié)，通過(guò)在重癥監(jiān)護(hù)病房的實(shí)踐鍛煉，醫(yī)生們能夠不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在這次進(jìn)修中，我有幸與一流的團(tuán)隊(duì)共事，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在本文中，將從五個(gè)方面總結(jié)我在ICU進(jìn)修中的心得體會(huì)。

首先，進(jìn)修期間我深切感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。ICU工作中，每一位醫(yī)生都扮演著不可或缺的角色，沒(méi)有一個(gè)人可以獨(dú)善其身。通過(guò)與護(hù)士、技術(shù)人員以及其他醫(yī)生的合作，我們組建起一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)，在面對(duì)患者搶救、病情變化時(shí)能夠迅速而有效地互相配合。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都要追求極致的專(zhuān)業(yè)水平，以保證患者得到最好的護(hù)理與治療。

其次，ICU進(jìn)修讓我深入了解了重癥病情的判斷與處理。在ICU工作中，面對(duì)各種疑難雜癥，正確而快速地判斷病情變化至關(guān)重要。在進(jìn)修期間，我學(xué)會(huì)了通過(guò)臨床觀察、監(jiān)測(cè)指標(biāo)和影像學(xué)檢查等手段，對(duì)患者的病情及時(shí)評(píng)估，從而采取相應(yīng)的治療措施。同時(shí)，在面對(duì)病情危急時(shí)，要保持冷靜，迅速做出判斷，以保證患者的生命安全。

第三，ICU進(jìn)修讓我認(rèn)識(shí)到溝通的重要性。在ICU工作中，醫(yī)生與患者、家屬的良好溝通是病情評(píng)估和治療方案制定的基礎(chǔ)。進(jìn)修期間，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與患者及家屬進(jìn)行交流，耐心解答他們的疑問(wèn)與擔(dān)憂。良好的溝通不僅能夠增加患者和家屬的信任感，也能夠更好地了解他們的需求和期望，從而提供更符合他們需求的護(hù)理和治療。

第四，ICU進(jìn)修讓我理解了對(duì)細(xì)節(jié)的重視。在重癥監(jiān)護(hù)病房，任何一個(gè)細(xì)小的差錯(cuò)都可能導(dǎo)致患者的生命危險(xiǎn)。因此，進(jìn)修期間，我時(shí)刻保持對(duì)細(xì)節(jié)的敏感性，嚴(yán)格遵守操作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)化流程，確保每個(gè)步驟都準(zhǔn)確無(wú)誤。同時(shí)，還要注重記錄，及時(shí)整理患者的醫(yī)學(xué)資料，以便更好地進(jìn)行病歷跟蹤和交流。

最后，ICU進(jìn)修讓我體會(huì)到了醫(yī)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在重癥監(jiān)護(hù)病房，我們經(jīng)常面對(duì)危重患者的生死考驗(yàn)，這需要我們擁有堅(jiān)定的意志和勇敢的精神。進(jìn)修期間，我見(jiàn)證了許多患者的康復(fù)與離世，這是醫(yī)生職業(yè)生涯中最為艱難且深刻的時(shí)刻。然而，正是這些經(jīng)歷讓我明白作為醫(yī)者，我們不能只顧自己的榮譽(yù)和成就，更要把患者的利益放在首位，竭盡所能地拯救生命和減輕病痛。

總之，ICU進(jìn)修的這段時(shí)間對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟示。團(tuán)隊(duì)合作、重癥病情判斷與處理、溝通技巧、細(xì)節(jié)關(guān)注和醫(yī)者責(zé)任等方面的體會(huì)將伴隨我成為更好的醫(yī)生。我將牢記這次進(jìn)修的經(jīng)歷，在今后的醫(yī)療實(shí)踐中不斷努力，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

進(jìn)修總結(jié)匯報(bào)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：大家好！

我經(jīng)院科兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，于2010年9月1日到華西醫(yī)院胃腸外科參加為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，遵守上級(jí)醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)胃腸外科護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)及操作和先進(jìn)的管理理念。通過(guò)3個(gè)月的臨床學(xué)習(xí)實(shí)踐，較好地完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)，并簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、科室護(hù)理管理

1、華西醫(yī)院胃腸外科護(hù)理實(shí)行院、科、組三級(jí)管理。分為數(shù)

個(gè)護(hù)理小組，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。組員分管一定床位數(shù)，實(shí)行床旁交接班制度。各護(hù)理小組須對(duì)病員做到八知道（含姓名、診斷、治療、飲食、護(hù)理、心理狀態(tài)、陽(yáng)性體征、主要檢查結(jié)果）。按時(shí)巡視病房，并做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理工作。在護(hù)理人員充足的情況下，每個(gè)病房由一名護(hù)理人員具體實(shí)施護(hù)理管理，全面抓好護(hù)患溝通工作，有效避免了護(hù)患糾紛的發(fā)生。

2、實(shí)施以病員為中心的整體護(hù)理理念。從病員入院到出院期

間，都由主管護(hù)士和分管護(hù)士具體負(fù)責(zé)。從晨間護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理到治療一步到位，并做到心中有數(shù)。在力所能及的范圍內(nèi)滿足病員的需求，讓病員及家屬感到放心、安心。

3、貫徹落實(shí)護(hù)理核心制度。分級(jí)護(hù)理做到有床旁標(biāo)示，床頭

卡上分別注明級(jí)別護(hù)理。“三查七對(duì)“貫徹始終，電腦文檔

與紙質(zhì)文檔同步進(jìn)行，同時(shí)查對(duì)，做到護(hù)理基礎(chǔ)工作有據(jù)可依。

4、嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作。科室每周組織一次無(wú)菌操作演練。如：

口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理、靜脈輸液、靜脈加藥、無(wú)菌技術(shù)、胃腸減壓、更換引流袋等。全科統(tǒng)一操作標(biāo)準(zhǔn)，并做出講評(píng)。嚴(yán)格留置針的管理，標(biāo)注使用的具體日期和時(shí)間，有效期不超過(guò)96小時(shí)。

5、病室環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。充分發(fā)揚(yáng)了醫(yī)護(hù)人員的主人翁精

神，體現(xiàn)人人都是管理者，人人參與管理，發(fā)動(dòng)病員及家屬保持病床及病室整潔，做好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。

二、具體護(hù)理操作有了新的認(rèn)識(shí)

1、腸道準(zhǔn)備：為減輕病員痛苦，保持病員良好的身體及心

理狀態(tài)，胃腸道手術(shù)病人盡量減少洗胃和灌腸的次數(shù)，使用口服洗腸液。常用磷酸鈉口服液50毫升加水800毫升分次口服，值得推廣。

備皮：經(jīng)臨床實(shí)踐表明，術(shù)前備皮過(guò)早易引起切口感染，故宜在手術(shù)室備皮；需留置尿管的，在手術(shù)室安置后再送回病房。

2、術(shù)后營(yíng)養(yǎng)支持

為減少感染的機(jī)會(huì)，術(shù)后使用卡文，一是減輕護(hù)士的負(fù)

擔(dān)，減少加液的次數(shù)；二是給予病員高營(yíng)養(yǎng)支持，使其早日康復(fù)。

3、引流袋的更換

引流管道均注明管道名稱(chēng)、留置時(shí)間，每周2、5交替

更換。

4、護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)

使用全護(hù)理電子文檔。首次護(hù)理病歷使用電子模塊，其

余的都和我們大致相同。

5、化療

化療病人一般六個(gè)月為一療程，每月一次，為期一天。

輸

八、九組液體，均用留置針，用后即拔。這樣即減輕病員痛苦，又有效的防止藥液外滲，缺點(diǎn)是其費(fèi)用昂貴。通過(guò)在華西醫(yī)院三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我雖在護(hù)理操作和認(rèn)識(shí)上取得一定進(jìn)步，但也深刻認(rèn)識(shí)到自身業(yè)務(wù)能力存在的不足。在今后的臨床護(hù)理實(shí)踐中，我將在科主任和護(hù)士長(zhǎng)的幫助指導(dǎo)下，不斷總結(jié)完善，為科室護(hù)理進(jìn)步盡一份綿薄力量。當(dāng)然，我們不管從哪個(gè)方面都與華西醫(yī)院存在著一定的差距，但有些理念也是值得借鑒的。以上觀點(diǎn)只是我個(gè)人的淺見(jiàn)，如有不對(duì)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

謝謝大家！

二0一0年十二月十二日

進(jìn)修總結(jié)匯報(bào)篇十一

一年又一年，201*年又將離我們遠(yuǎn)去。

在過(guò)去的一年里，我們總編室編播部在公司、頻道領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)助下，圓滿的完成了頻道的編播任務(wù)和工作。

回望走過(guò)的一年，有辛苦、有勞累;有成績(jī)、有不足;有付出、有收獲;有感悟、有心得。

在歲末之際，我為****全年的工作做了一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧，一下自己在過(guò)去一年的得與失。

進(jìn)修總結(jié)匯報(bào)篇十二

我是某某x大學(xué)某某系的一名計(jì)算機(jī)教師，20某某年參加工作。在近9年的工作期間內(nèi)我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，將全部身心投入到教育教學(xué)，教書(shū)育人當(dāng)中。為了開(kāi)拓自己的知識(shí)領(lǐng)域，提高自己的學(xué)歷水平，我于20某某年x月被學(xué)校批準(zhǔn)到某某大學(xué)碩士學(xué)位進(jìn)修班學(xué)習(xí)。

現(xiàn)已順利畢業(yè)，不但獲得了碩士學(xué)位，還拿到了畢業(yè)證書(shū)。透過(guò)近一年半的學(xué)習(xí)時(shí)間，使自己開(kāi)闊了視野，拓展了思路，我深知我在教育崗位上任重而道遠(yuǎn)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)狀況以及收獲體會(huì)總結(jié)如下：

一、繼續(xù)努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，嚴(yán)于律己。

在某某大學(xué)學(xué)習(xí)期間，在思想上毫不松懈，以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，一言一行，總要想到我是來(lái)自于某某大學(xué)的一名教師。深刻領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)“八榮八恥”精神，先后參與了某某大學(xué)校園網(wǎng)維護(hù)工作、創(chuàng)立江蘇禮貌宿舍等一系列活動(dòng)中，以自己的實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，并計(jì)劃學(xué)習(xí)回某某大學(xué)后遞交入黨申請(qǐng)書(shū)。

二、學(xué)習(xí)的收獲及成績(jī)。

透過(guò)近一年半的學(xué)習(xí)，修完碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，成績(jī)合格，畢業(yè)論文答辯透過(guò)，取得了碩士研究生畢業(yè)證書(shū)，并獲得工學(xué)碩士學(xué)位證書(shū)，20某某年在計(jì)算機(jī)核心雜志《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》上發(fā)表一篇論文。在某某大學(xué)學(xué)習(xí)期間還參與了某某大學(xué)校園網(wǎng)維護(hù)、校園網(wǎng)建設(shè)等實(shí)踐活動(dòng)。

1、要選取最有效的教學(xué)方法。

教學(xué)活動(dòng)方式的本質(zhì)看，教學(xué)方法主要有講授法，討論議論法，自學(xué)讀書(shū)法，練習(xí)法，它們有其各自的特點(diǎn)，教學(xué)中具體采用哪種教學(xué)方法，一般要依據(jù)教學(xué)目的，教材要求，課型資料，學(xué)生水平，教師潛力，教學(xué)條件等多方面思考。

2、教師育人的設(shè)計(jì)。

作為任課教師不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。教育實(shí)踐證明：一個(gè)合格的任課教師，應(yīng)具備“四心”，即對(duì)學(xué)生應(yīng)有愛(ài)心；對(duì)工作應(yīng)有耐心；轉(zhuǎn)化“差生”應(yīng)有信心；使用學(xué)生干部要放心。

教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，是培養(yǎng)合格職校畢業(yè)生的最直接、最具體的教育者。其教育效果如何，更直接的體此刻學(xué)生的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)上。因此，教師只有被學(xué)生理解才能到達(dá)理想的教育效果。被學(xué)生理解的關(guān)鍵是教師的自我修養(yǎng)，也就是自我塑造。

學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然并不必須對(duì)工作有直接、表面的作用，但是，知識(shí)是潛移默化的，我們不但要掌握所學(xué)的知識(shí)，透過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們也要學(xué)會(huì)怎樣去學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)，并且靈活應(yīng)用。掌握了知識(shí)后，還要在實(shí)踐中深化。知識(shí)并不等于潛力，要實(shí)現(xiàn)它們之間的轉(zhuǎn)化，就要去實(shí)踐，在實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)、再學(xué)習(xí)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。

以上這些都是我對(duì)這次進(jìn)修學(xué)習(xí)的收獲及相應(yīng)的一些體會(huì)，其中不乏有很多謬誤和不周之處，望領(lǐng)導(dǎo)予以匡正。遺憾的是時(shí)間太短，學(xué)到的太少，如果說(shuō)最大的收獲是什么，能夠用我在某某大學(xué)的指導(dǎo)老師的一句話概括“沒(méi)要學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”！

最后要感謝的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及人事處、理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

進(jìn)修總結(jié)匯報(bào)篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我因剛參加工作，在繁忙的工作中，深感自身臨床經(jīng)驗(yàn)的不足，遇到許多緊急情況也只懂得一些基本的護(hù)理知識(shí)，無(wú)法讓病人得到100%的護(hù)理。再加上現(xiàn)代各種醫(yī)療器械及醫(yī)療技術(shù)的不斷更新，僅靠自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)將來(lái)總有一天會(huì)適應(yīng)不了科室乃至醫(yī)院的發(fā)展?，F(xiàn)特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)能到更高一級(jí)的醫(yī)院去進(jìn)修，學(xué)習(xí)新知識(shí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，望領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。由于科上護(hù)理人員多，為了方便領(lǐng)導(dǎo)安排，特先提出此申請(qǐng)，待聯(lián)系好進(jìn)修單位后再向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xxxx

xxxx年xx月xx日

進(jìn)修總結(jié)匯報(bào)篇十四

進(jìn)修心得體會(huì)匯報(bào)是對(duì)自己進(jìn)修期間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的總結(jié)，也是與他人分享所取得成果和感悟的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次匯報(bào)，我將回顧我進(jìn)修的動(dòng)力和目標(biāo)，分享我在不同方面的收獲，同時(shí)也會(huì)思考進(jìn)修的不足和未來(lái)的規(guī)劃。

第二段：動(dòng)力與目標(biāo)。

我選擇進(jìn)修的動(dòng)力源于對(duì)個(gè)人發(fā)展的追求。不論是在知識(shí)還是技能方面，進(jìn)修都為我提供了一個(gè)更全面的培養(yǎng)平臺(tái)。而我的目標(biāo)則是在進(jìn)修的過(guò)程中提高專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，增加對(duì)最新科學(xué)技術(shù)的了解，并通過(guò)進(jìn)修的機(jī)會(huì)拓展自己的人脈資源，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：學(xué)習(xí)收獲。

在進(jìn)修的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

首先，我學(xué)會(huì)了更高效的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)進(jìn)修，我意識(shí)到制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理對(duì)提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。我開(kāi)始使用番茄鐘工作法，合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并將學(xué)習(xí)重心集中在重要的知識(shí)點(diǎn)上。

其次，我不僅學(xué)到了新的理論知識(shí)，還掌握了實(shí)際應(yīng)用的技能。進(jìn)修課程中，我通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)了一門(mén)新的編程語(yǔ)言，并運(yùn)用到項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中。這不僅增強(qiáng)了我的編程能力，還讓我理解了理論知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

最后，我也在進(jìn)修的交流中獲得了寶貴的人際關(guān)系和合作經(jīng)驗(yàn)。與來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)和思考不同觀點(diǎn)的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，我也提高了溝通和協(xié)作能力，能夠更好地與他人合作完成共同的目標(biāo)。

第四段：不足與改進(jìn)。

雖然進(jìn)修期間我取得了一些成果，但也存在一些不足與改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在自我管理方面仍然有很大的提高空間。有時(shí)候我很難做到高效學(xué)習(xí)，容易分心而無(wú)法集中精力。我需要學(xué)會(huì)如何更好地管理時(shí)間和精力，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

其次，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中還存在一定的問(wèn)題。在合作項(xiàng)目中，我有時(shí)候直言過(guò)于直接，沒(méi)有考慮到他人的感受，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)氛圍產(chǎn)生一定程度的緊張。我希望未來(lái)在合作中更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，積極傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，以達(dá)到更好的合作效果。

第五段：未來(lái)規(guī)劃與總結(jié)。

通過(guò)這次進(jìn)修，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我也會(huì)更加注重人際關(guān)系的建立和團(tuán)隊(duì)的合作，從而培養(yǎng)出更全面的能力和素質(zhì)。我相信，在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中，這樣的努力與進(jìn)修經(jīng)歷必將成為我最寶貴的財(cái)富。

總結(jié)：通過(guò)這次進(jìn)修心得體會(huì)匯報(bào)，我回顧了自己進(jìn)修的動(dòng)力和目標(biāo)，分享了在不同方面的學(xué)習(xí)收獲，思考了進(jìn)修過(guò)程中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，并規(guī)劃了未來(lái)的發(fā)展方向。我相信，通過(guò)這次總結(jié)和匯報(bào)，我能更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，為自己未來(lái)的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供更加明確的方向和動(dòng)力。

進(jìn)修總結(jié)匯報(bào)篇十五

第一段：引言（200字）。

進(jìn)修是提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的重要途徑，而進(jìn)修心得體會(huì)的匯報(bào)更是對(duì)于自我反思和總結(jié)的一種方式。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一次關(guān)于管理和領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)修班，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)這次進(jìn)修，我深刻地體會(huì)到了進(jìn)修的重要性，并匯報(bào)給大家今天的心得體會(huì)。

第二段：具體介紹（200字）。

在這次進(jìn)修班中，我參加了多個(gè)主題的學(xué)習(xí)和討論，其中最令我受益匪淺的是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和溝通的課程。通過(guò)這些課程，我學(xué)會(huì)了如何更好地與團(tuán)隊(duì)成員合作，如何高效地進(jìn)行溝通和協(xié)商。這些技能非常重要，無(wú)論對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展還是對(duì)于組織的整體運(yùn)作都有著巨大的影響。我深刻領(lǐng)悟到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力是如何影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成就和發(fā)展的。

通過(guò)這次進(jìn)修，我發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面的不足之處，并采取了一些措施來(lái)改善。首先，我明確了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和使命，并與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，共同努力實(shí)現(xiàn)它們。其次，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，尊重不同的意見(jiàn)，并在一些重要的決策中尋求團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)。最后，我意識(shí)到有效的溝通是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否成功的關(guān)鍵。因此，我努力提升自己的溝通技巧，并運(yùn)用到日常工作和團(tuán)隊(duì)合作中，取得了顯著的成果。

第四段：實(shí)踐運(yùn)用（250字）。

通過(guò)這次進(jìn)修，我不僅僅是學(xué)到了一些新的知識(shí)和技能，更重要的是能夠?qū)⑵湔嬲貞?yīng)用到實(shí)際工作中去。作為一個(gè)經(jīng)理，我將我們學(xué)習(xí)到的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧運(yùn)用到了我的團(tuán)隊(duì)中。我們?cè)O(shè)立了明確的目標(biāo)和分工，每周開(kāi)展團(tuán)隊(duì)會(huì)議，分享思想和意見(jiàn)。我們也鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出問(wèn)題和建議，并及時(shí)進(jìn)行反饋和溝通。這些措施不僅提高了團(tuán)隊(duì)的工作效率，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力。

第五段：總結(jié)（150字）。

通過(guò)這次進(jìn)修，我不僅增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也提升了自己的綜合素質(zhì)。我學(xué)會(huì)了更好地與他人合作和溝通，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)管理能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到進(jìn)修并不止于課堂，更需要在實(shí)際工作中得以應(yīng)用和體現(xiàn)。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，并將所學(xué)所得付諸行動(dòng)，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總體而言，這次進(jìn)修心得體會(huì)的匯報(bào)使我更加認(rèn)識(shí)到了進(jìn)修的重要性，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我將繼續(xù)在團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不斷成長(zhǎng)并取得更大的成功。

進(jìn)修總結(jié)匯報(bào)篇十六

護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)(一)

護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)修工作總結(jié)這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問(wèn)題。因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。人們說(shuō)，看人先看臉，見(jiàn)臉如見(jiàn)心，面部表情是寫(xiě)在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費(fèi)錢(qián)財(cái)，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨(dú)感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠(chéng)的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情。

護(hù)士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)，文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)，輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美，這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。

俗話說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立，”試問(wèn)現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展?我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿意?所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)，打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹(shù)立醫(yī)院行業(yè)口碑。

隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧，因此，面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)(二)

進(jìn)修學(xué)習(xí)。非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，受益非淺，感受頗深，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的所見(jiàn)所得總結(jié)如下：

一、護(hù)士分級(jí)?？h人民醫(yī)院把護(hù)理人員分為輔助護(hù)士，初級(jí)責(zé)任護(hù)士，中級(jí)責(zé)任護(hù)士，高級(jí)責(zé)任護(hù)士。根據(jù)分級(jí)的不同，對(duì)護(hù)士的要求不同，分管病人的數(shù)量和病情程度不同。所對(duì)應(yīng)的工資獎(jiǎng)金等相應(yīng)的酬勞也是有區(qū)別的。輔助護(hù)士就是新入職人員，在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成工作。初級(jí)責(zé)任護(hù)士就是入職1到3年，能夠基本掌握常見(jiàn)護(hù)理操作，解決常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題，中級(jí)責(zé)任護(hù)士就是能熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)及專(zhuān)科護(hù)理，并能根據(jù)病人情況制訂護(hù)理計(jì)劃并組織實(shí)施。高級(jí)責(zé)任護(hù)士精通常規(guī)及專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)和操作，有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，能解決復(fù)雜及疑難護(hù)理問(wèn)題，有組織，指導(dǎo)

教學(xué)

二、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。縣人民醫(yī)院開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，改變了護(hù)士以“醫(yī)囑”為中心完成各項(xiàng)護(hù)理工作，使病人接受不同護(hù)理人員的片段護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬?duì)固定的一名護(hù)士負(fù)責(zé)，實(shí)行8小時(shí)在班24小時(shí)負(fù)責(zé)的模式。將以往整個(gè)護(hù)理工作內(nèi)容簡(jiǎn)單歸納為處理醫(yī)囑，打針發(fā)藥等若干功能的功能制護(hù)理，轉(zhuǎn)為小包干的責(zé)任制護(hù)理。責(zé)任護(hù)士具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，能把握觀察重點(diǎn)，在對(duì)患者落實(shí)生活護(hù)理的同時(shí)，對(duì)病情進(jìn)行密切的觀察，如在對(duì)病人進(jìn)行床上擦浴時(shí)，會(huì)查看皮膚有無(wú)破損，壓瘡，出血點(diǎn)及皮疹等，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生采取措施，在為病人翻身時(shí)會(huì)注意保護(hù)導(dǎo)管，防止導(dǎo)管打折滑脫，指導(dǎo)正確翻身方法，保護(hù)患肢，避免加重患者痛苦。通過(guò)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的開(kāi)展，實(shí)行小包干責(zé)任制，護(hù)士建立了“我的病人”的理念，深入病房，對(duì)患者進(jìn)行有效溝通，主動(dòng)關(guān)心患者，提供疾病相關(guān)的健康知識(shí)，落實(shí)健康教育。提高護(hù)理質(zhì)量。對(duì)于所負(fù)責(zé)的患者提供連續(xù)，全程的護(hù)理服務(wù)。

三、專(zhuān)科護(hù)理。我所進(jìn)修的科室是外科，他們非常注意發(fā)展專(zhuān)科特色，根據(jù)科室常見(jiàn)病印發(fā)的健康教育圖冊(cè)，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗易懂，使病人對(duì)于自己所患疾病能有完整的了解。使專(zhuān)科護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化。病人入院后，責(zé)任護(hù)士要對(duì)病人做到八知道，即床號(hào)、姓名、診斷、病情、治療、護(hù)理、飲食、檢查陽(yáng)性體征。從病人入院到出院會(huì)有全程的健康教育，和術(shù)后恢復(fù)指導(dǎo)。根據(jù)專(zhuān)科特色進(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新，針對(duì)手術(shù)部位特點(diǎn)制作的病號(hào)服，即方便了傷口換藥和病情觀察，也充分方便了病人。制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適，褥瘡墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人痛苦。

總之，隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的護(hù)理服務(wù)意識(shí)和護(hù)理水平有了很大的提高，最次，非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，我會(huì)把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能加以鞏固并運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，更好的為患 者服務(wù)，為醫(yī)院的快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)(三)

我于四月*日至十日到重癥醫(yī)學(xué)科學(xué)習(xí)。首先，我非常感謝科主任和護(hù)士長(zhǎng)能給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)時(shí)間雖然只有短短的一周，但學(xué)到了很多知識(shí)，自感受益匪淺。重癥醫(yī)學(xué)科成立于20**年，擁有先進(jìn)的儀器設(shè)備，龐大的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍，獨(dú)特的病房結(jié)構(gòu)等，給病人創(chuàng)造了一個(gè)安靜舒適的治療環(huán)境，在這里學(xué)習(xí)的這段日子，我感觸良多。

干凈舒適暖人心初次來(lái)到重癥醫(yī)學(xué)科的我得到了護(hù)士長(zhǎng)和各位護(hù)理姐妹們的熱情照顧。干凈整潔的病房環(huán)境讓人眼前一亮，24小時(shí)值守醫(yī)護(hù)人員一對(duì)一,提供全方位的護(hù)理服務(wù)。所有護(hù)理用具標(biāo)識(shí)醒目，放置規(guī)范有序，方便快捷，每個(gè)床位配有各種垃圾桶并分類(lèi)放置，床位之間配備感應(yīng)洗手池防止交叉感染。病區(qū)內(nèi)準(zhǔn)備了純棉的被褥、治療體位用的各種靠墊、軟枕都體現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員的細(xì)心，護(hù)士們對(duì)待每一位病人不嫌棄，不急躁，用她們最適度的笑顏、最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和最熟練操作為病人提供了更加人性化的服務(wù)，使每一個(gè)在這里接受治療的病人有“家”的感覺(jué)。

技術(shù)精湛責(zé)任心這里的病人需要吸痰的很多，這給了我許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。老師們正規(guī)而嫻熟的操作讓我認(rèn)識(shí)到自己多方面的不足，一個(gè)病人氣管插管、上呼吸機(jī)、輸液泵、多個(gè)微量泵、保留胃管、尿管、深靜脈置管、心電監(jiān)護(hù)、口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、翻身叩背吸痰等集于一身，作為護(hù)士你就得想到位、看到位、做到位，不讓各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何問(wèn)題，這樣習(xí)慣性的緊張忙碌已經(jīng)讓她們忘掉了辛苦，無(wú)論多么棘手的問(wèn)題，她們都能迎刃而解，因?yàn)槊鎸?duì)每一個(gè)鮮活的生命，她們都會(huì)全力以赴，自信心是她們成功的前提，這是她們大多數(shù)人的體會(huì)，在那里學(xué)習(xí)的我被她們的精神所感染。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理心連心重癥護(hù)理工作緊張而繁忙，病人的心理變化也非常復(fù)雜，但護(hù)士們耐心的安慰、細(xì)心的照顧、貼心的問(wèn)候使得病人的情緒逐漸放松下來(lái)。一聲真摯的謝謝、一個(gè)真誠(chéng)的微笑，就是提高服務(wù)工作的動(dòng)力，面對(duì)患者，面對(duì)工作醫(yī)護(hù)人員得失無(wú)悔，很多時(shí)候被照顧固然幸福，可是擁有能力去照顧別人同樣也是一種幸福。

在重癥醫(yī)學(xué)科里給了我很多感動(dòng)，我虛心的學(xué)習(xí)，多次受到老師和護(hù)士長(zhǎng)的好評(píng)，也在不斷的自我完善中發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。今后我將更加努力，為現(xiàn)在全面開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)和提升護(hù)理品位貢獻(xiàn)力量。

進(jìn)修總結(jié)匯報(bào)篇十七

第一段：介紹進(jìn)修的背景和目的（200字）

進(jìn)修是一種不斷學(xué)習(xí)與提高自我能力的重要方式，也是終身學(xué)習(xí)的一部分。今年我有幸參加了XX進(jìn)修培訓(xùn)，此次培訓(xùn)為期兩個(gè)月，主要內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。我報(bào)名參加進(jìn)修的主要目的是為了拓寬知識(shí)面，提高技能，以更好地適應(yīng)迅速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。在培訓(xùn)的兩個(gè)月里，我通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)師教授和實(shí)際操作，取得了一定的成果和心得體會(huì)。

第二段：理論學(xué)習(xí)的收獲（200字）

在進(jìn)修期間，我們接受了豐富的理論知識(shí)學(xué)習(xí)。我認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講解，并認(rèn)真完成了每一次的課后作業(yè)和考試。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我對(duì)于相關(guān)理論有了更加深入的理解。我不僅學(xué)習(xí)到了新的概念和理論模型，還學(xué)習(xí)到了相關(guān)實(shí)踐案例和經(jīng)驗(yàn)分享。這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)使我對(duì)于自己所從事的工作更加有了積極的思考和認(rèn)識(shí)，也為我今后的職業(yè)道路提供了更多的思路和方向。

第三段：實(shí)踐操作的體驗(yàn)和感悟（300字）

理論學(xué)習(xí)只是進(jìn)修的一部分，實(shí)踐操作才是檢驗(yàn)理論的有效性和應(yīng)用實(shí)際的關(guān)鍵。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)，進(jìn)行了一系列的實(shí)際操作，比如模擬項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)合作等。通過(guò)這些實(shí)踐操作，我不僅學(xué)會(huì)了如何將理論應(yīng)用于實(shí)際工作中，還更加深入地了解了自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和責(zé)任。同時(shí)，實(shí)踐操作也讓我更加了解了自己在實(shí)際工作中的不足之處，激勵(lì)著我更加努力地提高自己的能力并完善自己。

第四段：與他人的交流與分享（200字）

在進(jìn)修期間，我和來(lái)自不同地區(qū)和不同行業(yè)的人們一起學(xué)習(xí)和實(shí)踐。與他們的交流與分享使我受益匪淺。不同背景的人們帶給我不同的思維方式和視角，與他們的交流讓我看到了更廣闊的世界。在課程討論和實(shí)踐操作中，我與他們互相激發(fā)思維，分享經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)。通過(guò)這些交流與分享，我不僅加深了對(duì)于理論知識(shí)的理解，還學(xué)習(xí)到了很多來(lái)自實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這種交流與分享的體驗(yàn)使我更加明白一個(gè)人的力量是有限的，只有借助團(tuán)隊(duì)的智慧，我們才能更加有效地面對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)和展望（300字）

通過(guò)這次進(jìn)修，我收獲了很多。理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的結(jié)合，讓我在知識(shí)和能力上都有所提升。與他人的交流和分享，使我開(kāi)闊了思維，增加了自己的見(jiàn)識(shí)。但是，我也深知學(xué)習(xí)的道路是無(wú)止境的，這次進(jìn)修只是我人生中的一個(gè)起點(diǎn)。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多的機(jī)會(huì)參加類(lèi)似的進(jìn)修培訓(xùn)，以不斷學(xué)習(xí)和提高自己，迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

總結(jié)：進(jìn)修心得體會(huì)匯報(bào)的主題文章通過(guò)介紹進(jìn)修的背景和目的，理論學(xué)習(xí)的收獲，實(shí)踐操作的體驗(yàn)和感悟，與他人的交流與分享，以及總結(jié)和展望五個(gè)方面，全面展示了作者在進(jìn)修期間的學(xué)習(xí)成果和體會(huì)。

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