總結(jié)使我們能夠更好地記住和利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并在未來(lái)的道路上更加從容和自信。寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)注重客觀、準(zhǔn)確地描述自己的觀點(diǎn)和實(shí)際情況。附上小編整理的一些經(jīng)典總結(jié)案例，希望能夠給大家在寫(xiě)作中提供一些參考和啟示。
檔案借閱工作總結(jié)篇一
平谷區(qū)檔案館，今有 （村、居委會(huì)） 需查閱其（祖父、父）
房基地證明。請(qǐng)予接洽。
特此證明
（公章）
年 月 日
查閱獨(dú)生子女證號(hào)介紹信
今有我單位（村、居委會(huì)） （男女方）與 （男女方）于 年 月 日結(jié)婚，婚后于 年 月 日生有一子（女），姓名 。領(lǐng)取獨(dú)生子女證，后不慎丟失，經(jīng)查現(xiàn)確實(shí)為獨(dú)生子女。
特此證明
（蓋章） 年 月 日
查閱單位檔案介紹信
平谷區(qū)檔案館，今有我單位 同志，因 需查閱 檔案。請(qǐng)予接洽。
檔案借閱工作總結(jié)篇二
第一段：引言（150字）
檔案是記錄歷史的珍貴資料，也是了解過(guò)去、指導(dǎo)未來(lái)的重要工具。作為一個(gè)檔案工作者，我有幸參與了檔案借閱的工作，從中收獲了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在檔案借閱過(guò)程中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：準(zhǔn)備工作（200字）
在進(jìn)行檔案借閱之前，我們首先需要進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備工作。這包括確定借閱目的、了解檔案存放位置和條件、預(yù)約借閱時(shí)間等。在準(zhǔn)備工作中，我發(fā)現(xiàn)了合理規(guī)劃時(shí)間的重要性。提前了解檔案館的開(kāi)放時(shí)間和借閱規(guī)則，合理安排自己的時(shí)間，可以避免不必要的等待和浪費(fèi)。此外，我還學(xué)會(huì)了在借閱前做好充分的知識(shí)儲(chǔ)備，這樣在借閱時(shí)才能更有針對(duì)性的閱讀和篩選檔案材料。
第三段：借閱過(guò)程（300字）
借閱檔案需要一定的規(guī)范和程序。在我進(jìn)行檔案借閱的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了積極主動(dòng)的溝通和合作是非常重要的。在借閱時(shí)，我主動(dòng)向館方咨詢和了解借閱規(guī)則與程序，以確保自己能夠正確、順利地完成借閱任務(wù)。而在借閱過(guò)程中，與館方工作人員的積極溝通和合作，也能幫助我更好地理解和利用檔案。此外，仔細(xì)填寫(xiě)借閱登記表格和保證檔案的完好歸還也是檔案借閱過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，這需要我們保持細(xì)心和用心。
第四段：借閱體會(huì)（300字）
在我進(jìn)行檔案借閱的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到檔案的重要性和價(jià)值。通過(guò)閱讀和研究檔案，我能夠了解歷史事件發(fā)生的背景和原因，深入了解歷史的發(fā)展和變革過(guò)程。更重要的是，檔案對(duì)于指導(dǎo)未來(lái)的決策和行動(dòng)也有著重要的作用。通過(guò)對(duì)過(guò)去事件的總結(jié)和分析，我們可以更好地引導(dǎo)未來(lái)的發(fā)展方向，避免歷史的重復(fù)和錯(cuò)誤。在檔案借閱的過(guò)程中，我也深深感受到了檔案工作者的辛勤付出和檔案管理的重要性，他們?yōu)楸Ｗo(hù)和整理檔案付出了大量的心血和時(shí)間。
第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）
檔案借閱是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到檔案對(duì)于人類(lèi)社會(huì)的重要性和檔案工作的價(jià)值。檔案記錄了人類(lèi)的歷史、文化和經(jīng)驗(yàn)，也為我們指引著前進(jìn)的方向。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該重視檔案的保護(hù)和利用，向檔案工作者致以崇高的敬意。同時(shí)，我也堅(jiān)信在今后的工作中，我會(huì)更加重視檔案的收集和整理工作，為更多的人提供便利和幫助。通過(guò)對(duì)檔案的充分利用和有效管理，我相信我們可以更好地學(xué)習(xí)歷史、了解現(xiàn)實(shí)、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
檔案借閱工作總結(jié)篇三
1、為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)檔案法》，健全、加強(qiáng)本校的檔案管理，實(shí)現(xiàn)本校檔案的收集、整理、保管等工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，使檔案更好地為學(xué)校各項(xiàng)工作服務(wù)，在深化教育改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量中充分發(fā)揮其作用，特制定本制度。
2、按照檔案集中統(tǒng)一管理的原則，凡是本校的檔案均由校檔案室統(tǒng)一管理，不允許各處室分散保管或據(jù)為己有，本校檔案室由校辦公室分管，各處室主管協(xié)同管理。
1、校內(nèi)人員借閱檔案，須經(jīng)檔案室管理人員同意，校外人員借閱檔案須經(jīng)校辦公室同意方可借閱讀。（支部檔案借閱須經(jīng)支部書(shū)記同意）。
2、借閱檔案人員必須詳細(xì)填寫(xiě)借閱檔案登記表。
3、嚴(yán)格執(zhí)行《保密守則》，借閱期間，未經(jīng)允許，不得將檔案帶出查案室，不得轉(zhuǎn)借他人，不得擴(kuò)散檔案內(nèi)容。
4、要愛(ài)護(hù)檔案材料，不得在案卷上任意圖劃、刪改、圖點(diǎn)、剪插、撕頁(yè)。
5、歸還檔案時(shí)，檔案管理人員對(duì)所借閱檔案作詳細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要當(dāng)面指出，并問(wèn)明情況及時(shí)處理。
1、歸檔范圍，凡是記載反映本校職能和教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、教育科研、財(cái)會(huì)、科技等文件材料，各種形式（文字、圖表、聲相、實(shí)物等）的文件材料都應(yīng)立卷歸檔。
2、歸檔時(shí)間，一年分兩次，上半年在六月底七月初，下半年在12月底次年1月初。
3、歸檔要求，歸檔文件材料，要收集齊全，要按規(guī)定立卷編目，說(shuō)明保管期限。
1、非檔案管理人員，不得擅自進(jìn)入庫(kù)房，需要進(jìn)入的.必須在檔案管理人員陪同下，方可進(jìn)入。
2、庫(kù)房保持整潔，空氣流通，溫濕度適宜，并嚴(yán)禁吸煙。
3、庫(kù)房保持八防（防盜、防火、防蟲(chóng)、防潮、防光、防鼠、防水、防塵）要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，并采取措施消滅隱患。
4、案卷要排列清楚，層次分明，并經(jīng)常清點(diǎn)檢查，發(fā)現(xiàn)破損和變質(zhì)檔案，及時(shí)修復(fù)和復(fù)制。
5、檔案管理人員要嚴(yán)格執(zhí)行保密制度，對(duì)保密級(jí)的檔案材料，要加強(qiáng)保管，嚴(yán)防失密。
6、庫(kù)房與查閱室分開(kāi)，并嚴(yán)格執(zhí)行查閱制度。
檔案借閱工作總結(jié)篇四
平谷區(qū)檔案館，今有（村、居委會(huì)）需查閱其（祖父、父）
房基地證明。請(qǐng)予接洽。
特此證明
（公章）
年月日
查閱獨(dú)生子女證號(hào)介紹信
今有我單位（村、居委會(huì)）（男女方）與（男女方）于年月日結(jié)婚，婚后于年月日生有一子（女），姓名。領(lǐng)取獨(dú)生子女證，后不慎丟失，經(jīng)查現(xiàn)確實(shí)為獨(dú)生子女。
特此證明
（蓋章）年月日
查閱單位檔案介紹信
平谷區(qū)檔案館，今有我單位同志，因需查閱檔案。請(qǐng)予接洽。
（利用者必須帶本人身份證，身份證上的姓名與介紹信上的姓名一致）（蓋章）年月日
檔案借閱工作總結(jié)篇五
檔案借閱利用制度1、利用范圍：凡在本館保存的所有檔案，我國(guó)公民和組織持有合法證明均可利用。
2、利用時(shí)間：檔案館為利用檔案者隨時(shí)提供，利用檔案原則上在閱覽室進(jìn)行，特殊情況需利用檔案時(shí)，需征得本館同意，方可外借，借閱者要負(fù)責(zé)檔案的保密、安全并及時(shí)返還。
3、利用程序：電函、信件利用檔案者由本館工作人員代查、代函并按規(guī)定收取費(fèi)用。本人來(lái)館利用檔案的需先出示個(gè)人所持證件，經(jīng)驗(yàn)證持有合理有效證件的，由本館工作人員代查，經(jīng)本館工作人員檢查復(fù)核簽證后，方可帶走所取材料。
4、檔案利用者應(yīng)遵循下列規(guī)定：
（1）查閱、摘錄、復(fù)制尚未開(kāi)放的檔案須經(jīng)館長(zhǎng)同意，必要時(shí)報(bào)請(qǐng)上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)。
（2）利用者需要采用復(fù)印、照相方法復(fù)制檔案，均由檔案館負(fù)責(zé)辦理，并按規(guī)定收費(fèi)。
（3）利用者所復(fù)制的檔案（證明材料除外）除經(jīng)本館請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)特許者外，不得以任何形式全文公布、陳列、展示或再行復(fù)制，絕密檔案復(fù)制件應(yīng)于使用后交回。
（4）港、澳、臺(tái)同胞、海外華僑和外國(guó)人利用檔案，應(yīng)持市以上有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)介紹信，并按國(guó)內(nèi)利用者的.利用程序有關(guān)規(guī)定辦理。
（5）檔案利用者，不得在檔案材料上勾畫(huà)、圈點(diǎn)、涂改，并有義務(wù)愛(ài)護(hù)檔案，不得轉(zhuǎn)借和拆卷。凡對(duì)檔案造成損壞的要負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)賠償，嚴(yán)重的要依法追究責(zé)任。
5、檔案工作人員對(duì)檔案利用者應(yīng)主動(dòng)熱情服務(wù)，做到百問(wèn)不煩、百拿不厭、有問(wèn)必答、并盡可能以復(fù)制件代替原件使用，注意隨時(shí)收集利用效果的反饋，不斷改進(jìn)利用工作。
檔案借閱工作總結(jié)篇六
1、圖片必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)借閱與歸還。
規(guī)定時(shí)間：周二、周三不可以借書(shū)。周四下午放學(xué)可以借閱圖書(shū)，周五、周六、周日可將書(shū)帶回家去。本周借閱的圖書(shū)必須在下周一上午放學(xué)之前歸還。
2、每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜圖書(shū)角圖書(shū)；若有損壞，則照價(jià)賠償。
保證書(shū)面整潔，不可以涂涂改改。
保證圖書(shū)完好無(wú)缺，不可以有書(shū)頁(yè)掉落或缺少現(xiàn)象。
3、三科中任有一科不及格者，不可借閱圖書(shū)。（直到考好為止）。
4、借閱圖書(shū)時(shí)，必須到指定人那里做好詳細(xì)登記。歸還圖書(shū)時(shí)，也要到指定那做好詳細(xì)登記。
5、不可以自己私自帶其他課外書(shū)到教室來(lái)。（除語(yǔ)文老師要求讀的書(shū)除外）。
檔案借閱工作總結(jié)篇七
1、本單位各部門(mén)借閱檔案，必須按照單位制定的各門(mén)類(lèi)檔案借閱管理標(biāo)準(zhǔn)辦理借閱手續(xù)。
2、外單位來(lái)人查閱本單位檔案，需持單位介紹信并經(jīng)單位有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)，方可查閱，不得抄錄或借出。
3、機(jī)密、秘密、絕密檔案借閱一律按照《檔案安全保密標(biāo)準(zhǔn)》中的要求辦理。
4、查閱各門(mén)類(lèi)檔案應(yīng)在閱覽室內(nèi)進(jìn)行，不劃道、涂改、折卷、裁剪、拍照、撕毀等。特殊情況需借出的，需經(jīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，但借出時(shí)間不得超過(guò)一周，不得轉(zhuǎn)借他人。需繼續(xù)使用者要辦續(xù)借手續(xù)，確保檔案的`完整與安全。
5、珍貴的實(shí)物檔案、重要的照片、底片、縮微膠片等檔案一律不借出。
6、凡私自抄錄、攝、描繪、折散、刪刮、撕毀檔案等行為者嚴(yán)格按照國(guó)家《檔案法》、《保密法》予以追究法律現(xiàn)行責(zé)任。
檔案借閱工作總結(jié)篇八
xx人事檔案管理室：
因工作需要，現(xiàn)委托我公司_____職務(wù)，_____職務(wù)等_____名人事管理人員前往貴處查閱等_____名人事檔案，（是、否）出具證明材料。
當(dāng)否，請(qǐng)接洽。
公司領(lǐng)導(dǎo)簽字：
公司公章：
檔案室負(fù)責(zé)人意見(jiàn)：
年月 日
檔案借閱工作總結(jié)篇九
1、代理單位、托管人工作單位和公安、檢察、司-法-部門(mén)因工作需要，出具單位介紹信、個(gè)人存檔證明，可辦理檔案查閱手續(xù)。
2、屬單位代理人員，需經(jīng)中心單位人事代理主管簽字同意后方可辦理查閱手續(xù)。
3、查閱人事檔案的單位須派中共-黨員進(jìn)行查閱;查閱檔案時(shí)，必須到檔案室指定的`區(qū)域并有檔案室工作人員陪同。
4、嚴(yán)禁查閱人抽取、撤換、增添、圈劃、涂改檔案內(nèi)材料或未經(jīng)批準(zhǔn)復(fù)制、拍攝檔案材料;查閱者不得泄露或擅自向外公布檔案內(nèi)容。
5、公安、檢察、司-法-部門(mén)因工作需要從檔案中取證的，必須經(jīng)中心負(fù)責(zé)人審查批準(zhǔn)后才能復(fù)制。
6、任何個(gè)人不得查閱或借用本人及其直系親屬的檔案。代理人員需確認(rèn)本人檔案內(nèi)相關(guān)材料時(shí)，可由檔案室工作人員代為查閱檔案，為個(gè)人出具相關(guān)證明或復(fù)印相關(guān)材料。
二、檔案借閱
1、原則上所有檔案一律不得外借，有下列情形之一，在現(xiàn)場(chǎng)查閱或出具證明不能滿足需要的情況下，可辦理檔案或材料借出手續(xù)。
(1)代理人員考取公務(wù)員或事業(yè)單位正式職工，轉(zhuǎn)檔前需要審查檔案、政審資格的，由錄取單位所在地人事部門(mén)開(kāi)具借檔介紹信，可辦理借檔手續(xù)。
(2)為代理人員辦理退休，需將檔案送退休主管部門(mén)審查時(shí)，可集中辦理檔案借出手續(xù)，在規(guī)定期限內(nèi)及時(shí)歸還。
(3)大學(xué)畢業(yè)生辦理改派手續(xù)需要《報(bào)到證》時(shí)，可由本人辦理《報(bào)到證》借出手續(xù)。
2、屬單位代理人員，需經(jīng)中心單位人事代理主管同意后再辦理借閱手續(xù)。
3、檔案外借期限最長(zhǎng)為15天。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索人事檔案借閱。
檔案借閱工作總結(jié)篇十
澠池縣人事檔案管理室：
因 工作需要，現(xiàn)委托我單位 職務(wù) ， 職務(wù) 等 名人事管理人員前往貴處查閱 等 名人事檔案，（是、否）出具證明材料。
當(dāng)否，請(qǐng)接洽。
單位領(lǐng)導(dǎo)簽字：
單位公章：
檔案室負(fù)責(zé)人意見(jiàn)：
年 月 日
所查檔案明細(xì)附后
檔案借閱工作總結(jié)篇十一
一、本學(xué)校檔案管理人員要熟悉所藏檔案的情況，主動(dòng)了解本學(xué)校各部門(mén)對(duì)利用檔案的需要，積極做好提供利用工作。
二、積極配合學(xué)校編寫(xiě)大事記，全面介紹等。
三、本學(xué)校工作人員因工作需要可查閱，而不能因個(gè)人私事翻閱，外機(jī)關(guān)工作人員須持機(jī)關(guān)介紹信方可查閱。
四、查閱人必須愛(ài)護(hù)案卷，輕拿輕放，不得亂翻、涂改、折疊、剪裁、撕拆、圈畫(huà)，對(duì)違反者追究責(zé)任。
五、查閱檔案需填寫(xiě)《檔案借閱登記薄》和《利用效果登記卡》。
六、一般情況不準(zhǔn)帶出室外，確因工作需要必須帶出查閱，要以校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)辦理借閱手續(xù)，按時(shí)歸還。
檔案借閱工作總結(jié)篇十二
（1）檔案、資料工作人員要嚴(yán)格遵守單位有關(guān)管理制度，確保檔案資料的'絕對(duì)安全。
（2）要認(rèn)真保管好檔案資料，末經(jīng)允許，不準(zhǔn)將檔案、資料帶到公共場(chǎng)所、家中及游覽、參觀、探親訪友，不準(zhǔn)將檔案資料外借出私人。
（3）凡借閱檔案、商業(yè)資本嚴(yán)格履行審批手續(xù)，需要摘錄的要記錄在登記冊(cè)上。
（4）要做好防火、防潮、防光、防蟲(chóng)、防鼠工作。
（5）節(jié)假日前，要由領(lǐng)導(dǎo)同管理人員對(duì)辦公室認(rèn)真進(jìn)行一次安全檢查之后進(jìn)行查封。
（6）檔案、資料工作人員對(duì)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)任，堅(jiān)守崗位，如發(fā)生意外事件要立即報(bào)告并積極采取有效措施。
檔案借閱工作總結(jié)篇十三
檔案館：
因____________工作依據(jù)，現(xiàn)委托我單位____________，職務(wù)____________等名辦公室管理人員前往貴處查閱檔案。
當(dāng)否，請(qǐng)接洽。
單位領(lǐng)導(dǎo)簽字：___________
單位公章：___________
_____年_____月_____日
檔案借閱工作總結(jié)篇十四
根據(jù)《檔案法》、《保密法》和《山東檔案條例》、《青島市檔案管理?xiàng)l例》的規(guī)定，為確保檔案安全保密和有效利用，制定本制度。
1、建立利用檔案登記簿，嚴(yán)格履行查閱、借閱手續(xù)，外單位人員利用檔案，須持單位介紹信，并經(jīng)本單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
2、借閱檔案時(shí)間一般不超過(guò)三天，如須續(xù)借，需辦理續(xù)借手續(xù)，借出的檔案應(yīng)完整歸還，并作注銷(xiāo)登記。
3、查閱檔案只能查閱指定的檔案內(nèi)容，不準(zhǔn)私自摘錄、復(fù)印、轉(zhuǎn)借，不準(zhǔn)拆散、勾劃、涂改檔案。需復(fù)制、抄錄檔案的，要經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
4、收集利用檔案反饋信息，做好利用效果登記，搞好典型事例匯編。
5、對(duì)機(jī)密檔案，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制范圍，辦好登記手續(xù)。
6、非檔案工作人員不得進(jìn)入檔案庫(kù)房，庫(kù)房鑰匙要嚴(yán)加管理。
7、檔案工作人員要嚴(yán)守紀(jì)律，同親友通信、談話不得涉及檔案內(nèi)容，不得將機(jī)密檔案帶出檔案室。
一、因工作需要，需向辦公室借閱檔案的，須在《借閱檔案登記薄》上登記后方可借閱，借閱期限一般不超過(guò)七天。對(duì)借閱期限需超過(guò)一星期或需長(zhǎng)期借用的'，應(yīng)由部門(mén)兼職檔案員向綜合部辦理借閱手續(xù)，辦公室半年清理一次，歸還后如需再借閱，須重新辦理借閱手續(xù)。
二、借閱和歸還檔案時(shí)，須當(dāng)面點(diǎn)清，如發(fā)現(xiàn)遺失和損壞，應(yīng)及時(shí)向股室負(fù)責(zé)人和辦公室報(bào)告。
三、借閱檔案者應(yīng)愛(ài)護(hù)檔案，要保護(hù)檔案的完整、安全與保密，不得擅自涂改。
四、檔案借閱主要為單位內(nèi)部提供利用，對(duì)外單位需借閱的，應(yīng)持有單位介紹信并領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方能借閱，但不能將檔案擅自帶離。
五、檔案人員要嚴(yán)守保密紀(jì)律，保守單位和國(guó)家的秘密。
六、非檔案人員不得隨便進(jìn)入檔案庫(kù)房，工作人員離開(kāi)時(shí)要隨手關(guān)門(mén)窗。
七、借閱密級(jí)以上檔案應(yīng)辦理審批手續(xù)，并在規(guī)定地點(diǎn)查閱。
八、因工作需要摘錄復(fù)制密級(jí)以上檔案，須經(jīng)有關(guān)部門(mén)和分管領(lǐng)導(dǎo)同意。
檔案借閱工作總結(jié)篇十五
為規(guī)范公司檔案的借閱管理，確保檔案的使用安全，特制定本辦法。
一、借閱范圍。
公司檔案室內(nèi)保存的各類(lèi)檔案、資料。
二、查閱、借閱審批手續(xù)及要求。
（一）查閱審批手續(xù)。
檔案利用應(yīng)嚴(yán)格審批手續(xù)并在檔案室查閱，一般不允許將檔案帶出檔案室，查閱后做好簽名登記工作。
1、查閱非密級(jí)檔案。
查閱人須填寫(xiě)《檔案借閱登記表》，經(jīng)本部門(mén)負(fù)責(zé)人簽字后可查閱本部門(mén)承辦的檔案材料；查閱非本部門(mén)承辦的檔案材料，除以上程序外，還須檔案管理部門(mén)負(fù)責(zé)人同意。
2、查閱密級(jí)檔案。
（1）查閱秘密級(jí)和機(jī)密級(jí)檔案，須填寫(xiě)《檔案查閱（借閱）申請(qǐng)單》，經(jīng)部室負(fù)責(zé)人簽字，并經(jīng)公司分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可查閱。
（2）查閱絕密級(jí)檔案，須填寫(xiě)《檔案查閱（借閱）申請(qǐng)單》，由部室負(fù)責(zé)人和分管領(lǐng)導(dǎo)簽字后，并經(jīng)董事長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可查閱。
（二）借閱審批手續(xù)如確需將檔案帶出檔案室查閱的，借閱非密級(jí)檔案須先由本部室負(fù)責(zé)人簽字并經(jīng)檔案管理部門(mén)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后方可借閱；借閱秘密級(jí)和機(jī)密級(jí)檔案須經(jīng)本部室負(fù)責(zé)人及分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可借閱；借閱絕密級(jí)檔案須由本部室負(fù)責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)簽字，并經(jīng)董事長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可借閱。
未經(jīng)許可，不能任意抄錄檔案內(nèi)容，如需復(fù)制有關(guān)檔案材料，須根據(jù)檔案密級(jí)辦理相應(yīng)的審批手續(xù)（可在借閱申請(qǐng)單的備注中說(shuō)明）。
（三）借閱要求。
1、檔案借閱期限一般不超過(guò)7天。如延長(zhǎng)借閱期，需重新辦理借閱手續(xù)；
3、凡毀壞、丟失檔案和私自泄露檔案內(nèi)容，給公司造成損失和負(fù)面影響的，按照《檔案法》、《檔案工作管理辦法》有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任者進(jìn)行處理，情節(jié)嚴(yán)重的追究其法律責(zé)任。
4、歸還檔案資料要及時(shí)、齊全、完整，檔案借閱和歸還時(shí)，由借閱者和檔案管理人員共同進(jìn)行清點(diǎn)檢查，待檔案管理人員檢查無(wú)誤后方可注銷(xiāo)借閱登記。
三、附則。
本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。
檔案借閱工作總結(jié)篇十六
1、敏感：
青少年自我意識(shí)強(qiáng)烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當(dāng)他們意識(shí)到某種威脅自尊的因素存在時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈不安、焦慮和恐懼，當(dāng)自尊心受到傷害時(shí)，就會(huì)生氣、憤怒，常常神經(jīng)過(guò)敏，多疑。
2、叛逆：
由于小學(xué)生正處于成長(zhǎng)過(guò)渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫家長(zhǎng)和老師的監(jiān)護(hù)，反對(duì)成人把自己當(dāng)成小孩子，同時(shí)，為了表現(xiàn)自己的與眾不同，易對(duì)任何事情持批判的態(tài)度。
3、嫉妒：
這是對(duì)他人的優(yōu)勢(shì)地位在心中產(chǎn)生不愉快的情感。當(dāng)別人比自己強(qiáng)(如學(xué)習(xí)、相貌、人緣等)，表現(xiàn)出不悅、自殘、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負(fù)面感情。
4、失落：
小學(xué)生抱有許多的幻想，希望將其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，他們會(huì)付出種種努力甚至刻意的追求。當(dāng)這種需求持續(xù)得不到滿足或部分滿足，就產(chǎn)生了挫折，多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、吃穿、玩高檔的玩具等方面。這容易給中小學(xué)生帶來(lái)緊張、恐懼、憂郁和失望。
5、自卑：
它是一種印過(guò)多的自我否定而產(chǎn)生的自慚形穢的情緒體驗(yàn)。對(duì)自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺(jué)。在人際交往中對(duì)自己的能力過(guò)低評(píng)價(jià)，心理承受能力脆弱。謹(jǐn)小慎微，行為萎縮，瞻前顧后等。
6、孤獨(dú)：
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生常常覺(jué)得自己是茫茫大海上的一葉孤舟，性格孤僻，不愿意與人交往，卻抱怨別人不理解自己，不接納自己。心理學(xué)把這種心理狀態(tài)稱為閉鎖心理，由此產(chǎn)生的一種感到與世隔絕，孤獨(dú)寂寞的情緒體驗(yàn)稱為孤獨(dú)感。
二、小學(xué)生心理障礙的主要成因。
小學(xué)生出現(xiàn)這些心理問(wèn)題，既有自身成長(zhǎng)的因素，也有外部環(huán)境的因素，是“內(nèi)因”和“外因”綜合作用的結(jié)果，歸結(jié)起來(lái)主要有以下幾方面的原因：
1、身心成長(zhǎng)的失衡。
小學(xué)生時(shí)期身體發(fā)育急劇變化，他們閱歷淺，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)力、理解力、思維力和親情力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于成年人。這種生理發(fā)育與心理發(fā)展的不平衡使小學(xué)生出現(xiàn)許多困惑、煩惱和躁動(dòng)不安，產(chǎn)生心理問(wèn)題。
2、家庭教育的誤區(qū)。
過(guò)度溺愛(ài)和期望值過(guò)高，使家庭教育普遍存在忽視品德發(fā)展、人格教育、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感等社會(huì)性教育的傾向。家長(zhǎng)只重視孩子的考試、升學(xué)，卻不注重孩子的品德發(fā)展、交往能力、個(gè)性培養(yǎng)以及社會(huì)行為規(guī)范的培養(yǎng)等。家長(zhǎng)的高期望值與孩子自身需求不一致時(shí)，總把自己的意愿強(qiáng)加于孩子一廂情愿時(shí)，便會(huì)使青少年感到壓抑和不滿，給孩子造成疑慮、憂郁等心理疾患，導(dǎo)致孩子高分低能或心理不健全。
3、學(xué)校教育的誤區(qū)。
一些學(xué)校和教師迫于壓力不得不使出渾身解數(shù)，追求升學(xué)率、打造名牌效應(yīng)，成績(jī)成為評(píng)價(jià)學(xué)生能力高低的惟一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生情感上的苦惱不能及時(shí)向老師和家長(zhǎng)訴說(shuō)，就會(huì)造成心理壓力，形成心理障礙。小學(xué)心理健康教育在不同地區(qū)的發(fā)展很不平衡，特別是還存在著學(xué)科化、醫(yī)學(xué)化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。
4、社會(huì)環(huán)境的影響。
學(xué)校教育展示給學(xué)生的是正面教育;而當(dāng)今各種思潮沖擊著我們的社會(huì)，純潔的教育內(nèi)容與復(fù)雜的社會(huì)生活之間形成強(qiáng)烈反差，致使學(xué)生陷入無(wú)以參照、無(wú)以歸附的境地，學(xué)生思想的混亂、情緒的波動(dòng)，也是心理障礙形成的原因之一等等。
三、小學(xué)生心理健康教育的途徑和方法。
1、開(kāi)設(shè)心理健康教育課。
小學(xué)生健康心理輔導(dǎo)課多以班級(jí)為單位，面向全體小學(xué)生授課。教學(xué)輔導(dǎo)的主要目的不在于學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)講授，而在于預(yù)防心理疾病，促進(jìn)小學(xué)生健康心理的形成和發(fā)展，全面提高心理素質(zhì)。小學(xué)生心理健康教育課應(yīng)特別重視小學(xué)生的參與性和活動(dòng)性，將教師的主導(dǎo)作用和小學(xué)生的主體意識(shí)體現(xiàn)于參與和活動(dòng)之中。
2、與班隊(duì)會(huì)和課外活動(dòng)相結(jié)合。
教師在班級(jí)管理的過(guò)程中，充分地接觸小學(xué)生，通過(guò)談心、交流，深入小學(xué)生豐富多彩的內(nèi)心世界，了解其內(nèi)心體驗(yàn)和煩惱;把握小學(xué)生在不同情境中可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題和行為傾向，有針對(duì)性地開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)。同時(shí)開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)有趣的課外活動(dòng)，如主題班會(huì)、講演會(huì)、故事會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、學(xué)科興趣小組活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)及各種形式的文娛體育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的心理健康及時(shí)調(diào)整與輔導(dǎo)，養(yǎng)成良好心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。
3、建立心理輔導(dǎo)室進(jìn)行個(gè)案教育。
心理輔導(dǎo)室由專職教師負(fù)責(zé)，持證上崗。心理輔導(dǎo)室的環(huán)境布置要符合心理輔導(dǎo)的要求和適合兒童的特點(diǎn)。對(duì)輔導(dǎo)的對(duì)象要做較長(zhǎng)期的跟蹤研究，做好記錄，盡量讓所取得的資料詳實(shí)。同時(shí)應(yīng)向?qū)W生傳授一些簡(jiǎn)單的自我心理健康教育的方法。如：學(xué)會(huì)放松，讓小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、聽(tīng)音樂(lè)、體育鍛煉等方法調(diào)節(jié);學(xué)會(huì)傾訴。讓小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，找老師、長(zhǎng)輩、親友談心，找人傾訴，或者通過(guò)寫(xiě)日記的形式，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái);學(xué)會(huì)行為改變，引導(dǎo)小學(xué)生在認(rèn)識(shí)上分清良好行為和不良行為，有目的、有計(jì)劃地對(duì)不良行為進(jìn)行訓(xùn)練、進(jìn)行塑造達(dá)到良好行為養(yǎng)成和強(qiáng)化之目的。
總之，小學(xué)生心理健康教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是素質(zhì)教育的重要途徑，是素。
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