健康是人類最寶貴的財(cái)富之一，我們應(yīng)該重視保護(hù)和提升自己的健康水平。溝通技巧是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。多積累一些總結(jié)的素材和案例，可以為我們的總結(jié)工作提供更多的參考和借鑒。
上課聽課心得篇一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，越來越多的學(xué)習(xí)形式轉(zhuǎn)移到了線上。作為一位正在學(xué)習(xí)英語的學(xué)生，我也嘗試參加了英語線上課程。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不僅積累了許多知識(shí)，還對(duì)線上課程有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面我將從學(xué)習(xí)內(nèi)容、靈活性、互動(dòng)性、自主性以及提高效率五個(gè)方面，分享我對(duì)英語線上課聽課的心得體會(huì)。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，英語線上課程提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。通過線上課程，我能夠隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)英語，不被時(shí)間和空間的限制。課程內(nèi)容涵蓋了聽說讀寫四個(gè)方面，而且還可以根據(jù)學(xué)生自身水平進(jìn)行個(gè)性化的定制教學(xué)。每節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過多媒體教學(xué)和互動(dòng)練習(xí)等形式幫助學(xué)生更好地吸收知識(shí)。通過線上課程，我不再受限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材，能夠更加靈活地學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。
靈活性是英語線上課程的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)。線上課程取消了傳統(tǒng)的上課地點(diǎn)和時(shí)刻限制，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由選擇上課時(shí)間。而且，大部分課程都提供了課后回放，讓學(xué)生可以隨時(shí)回顧課程內(nèi)容。對(duì)于有固定工作時(shí)間的學(xué)生來說，線上課程的靈活性可以更好地融入日常生活，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
互動(dòng)性是英語線上課程的一大特點(diǎn)。通過線上平臺(tái)，學(xué)生和老師之間可以進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)交流，不同于傳統(tǒng)教室中的一對(duì)多教學(xué)。學(xué)生可以隨時(shí)提問并獲得老師的解答，也可以與其他學(xué)生進(jìn)行討論和合作。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到課堂中，提高了英語口語和聽力的能力。同時(shí)，互動(dòng)交流也加強(qiáng)了學(xué)生與老師之間的聯(lián)系，更好地理解和詮釋課程內(nèi)容。
自主性是英語線上課程的一個(gè)重要特點(diǎn)。在線上課程中，學(xué)生可以自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度。不同于傳統(tǒng)的教室中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行定制化的學(xué)習(xí)。線上平臺(tái)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種自主性讓學(xué)生更加主動(dòng)地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)效果。
通過英語線上課程，我不僅受益于學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性，還提高了自己的學(xué)習(xí)效率。線上課程提供了各種學(xué)習(xí)輔助工具和資源，如錄音、作文批改等，這些幫助我更好地鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，線上課程也提供了學(xué)習(xí)成果的評(píng)估體系，讓我更好地了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。這種有效的學(xué)習(xí)反饋機(jī)制，督促我更加努力地學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
綜上所述，英語線上課聽課體驗(yàn)深深地影響了我的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度。通過學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性、靈活性、互動(dòng)性、自主性和提高效率等方面，我深刻認(rèn)識(shí)到了線上課程的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。我相信，在未來，英語線上課程將會(huì)越來越受到廣大學(xué)生的歡迎，成為一種主流的學(xué)習(xí)方式。
上課聽課心得篇二
我認(rèn)真讀了實(shí)錄，發(fā)現(xiàn)四個(gè)板塊，果然都指向?qū)懽?，沒有一個(gè)板塊是湊數(shù)。更加值得學(xué)習(xí)的是，在這樣一篇并不高明的說明性文章里，管建剛準(zhǔn)確地拎出了這篇文章寫作能力的點(diǎn)，一個(gè)都沒浪費(fèi)，每一個(gè)都練得那么到位。
從學(xué)生最后的總結(jié)看，四個(gè)板塊至少學(xué)到了：
一，“關(guān)于克隆的知識(shí)”。
二，“作文前，要把想到的羅列下來，再整理，分類”。
三，“什么地方詳寫、略寫，心里要有一個(gè)寫作的目的”。
四，“分號(hào)的用法”。
我佩服管建剛對(duì)教學(xué)內(nèi)容的這種選擇。
1. 第一個(gè)板塊讓學(xué)生學(xué)習(xí)“關(guān)于克隆的知識(shí)”，是非教不可的。畢竟這是一篇傳遞知識(shí)的文章。有效提取信息也是一種頗為重要的能力。何況，管建剛后面還要用這些信息（知識(shí)）訓(xùn)練寫作內(nèi)在的那條“線”。
2. 這篇文章，看起來就像一篇學(xué)生范文，好像沒有多少可取之處；從說明手法運(yùn)用上看也沒多少亮點(diǎn)，只是一味平鋪直敘；從傳遞的信息看，是十幾年前的舊新聞、舊知識(shí)、舊信息，不能有效刺激學(xué)生閱讀欲望。
那么，最有價(jià)值的是什么？就是文章寫作內(nèi)在的“線”。
這條“線”有邏輯，有層次，有條理，對(duì)學(xué)生自己寫作文有用。多練上幾篇這樣的文章，自己寫作文內(nèi)在也就有條線，而不至于東扯葫蘆西扯瓢了。
因此，第二個(gè)板塊的學(xué)習(xí)，是抓住了這篇課文含金量最高的東西。
3. 第三個(gè)板塊，是學(xué)習(xí)“什么地方詳寫、略寫，心里要有一個(gè)寫作的目的”。這是管建剛有感于學(xué)生作文存在這樣的問題，因而特意訓(xùn)練的。
4. 相信“分號(hào)的用法”不少老師也教過，但不知道有沒有管建剛教的這樣透徹?！皫讉€(gè)句子，內(nèi)容并列，只要其中一個(gè)用過逗號(hào)，那么，句子之間就要用分號(hào)?！薄掖蛸€很多人并沒有考慮過這個(gè)問題——老師昏昏，學(xué)生勢(shì)必昏昏。
總的看，管建剛教的這四個(gè)板塊各有其用意。前一個(gè)，是在學(xué)文體——讓學(xué)生吸收了這篇課文作為說明性文章的精華。中間兩個(gè)，是在學(xué)文章——“什么地方詳細(xì)、略寫，心里要有一個(gè)寫作的目的。”最后一個(gè)“分號(hào)的用法”是學(xué)標(biāo)點(diǎn)的正確運(yùn)用。
無論哪一個(gè)板塊，都是因?yàn)閷W(xué)生作文存在這些問題，所以要借這篇課文，來矯正這些問題；這就是“課文只是個(gè)例子”，這就是“有效訓(xùn)練”，這就是“高效課堂”，這就是指向表達(dá)，這就是從寫作的角度教閱讀。
這些就是管建剛這課的意義所在。
上課聽課心得篇三
第一段：引言（100字）
近年來，教師聽課已逐漸成為教研活動(dòng)中不可忽略的一環(huán)。教師通過觀摩他人的教學(xué)過程，不僅可以借鑒先進(jìn)的教育理念和方法，提升自身的教學(xué)能力，還可以促進(jìn)教師之間的交流與合作。我作為一名教師，也有幸能聆聽到許多優(yōu)秀教師的上課講解，從中汲取靈感，為自己的教學(xué)實(shí)踐獲得成長(zhǎng)。
第二段：傾聽優(yōu)秀教師的言傳身教（300字）
在教師的職業(yè)生涯中，尤其是剛剛步入教育崗位時(shí)，陪伴著我成長(zhǎng)的有許多優(yōu)秀的教師。通過他們的教學(xué)示范，我深刻認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該如何選擇教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)，以及如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在他們的課堂中，我通過觀察和模仿他們的語言表達(dá)、課堂管理、思維導(dǎo)圖等教學(xué)技能，逐漸提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：激發(fā)思考的學(xué)術(shù)對(duì)話（300字）
除了傾聽優(yōu)秀教師的講解，教師聽課還意味著與同仁之間的學(xué)術(shù)對(duì)話。在一次自己的課堂聽課過程中，我收獲頗豐。觀摩教師熟練運(yùn)用情境教學(xué)法，使學(xué)生更深入地理解技能點(diǎn)。在課后的小組討論中，我意識(shí)到自己主要依賴講解式教學(xué)，缺乏鍛煉學(xué)生運(yùn)用能力的情景設(shè)計(jì)。通過同行們的指點(diǎn)，我將傳統(tǒng)教學(xué)模式與情境教學(xué)相結(jié)合，調(diào)整了自己的教學(xué)策略，取得了良好的教學(xué)效果。
第四段：細(xì)化教師發(fā)展需求（300字）
教師聽課還能夠幫助我們對(duì)自身的專業(yè)發(fā)展需求有更深入的認(rèn)識(shí)。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法已經(jīng)陷入了一種固化的狀態(tài)，難以擺脫。但是通過聽課，我們可以看到不同教師對(duì)待同一問題的不同處理方式，幫助我們找到提高教育教學(xué)質(zhì)量的新方法和新思路。從某種程度上說，教師的提升是一種相互影響的過程，既需要我們重新審視自己的實(shí)踐和思考，也需要與其他教師進(jìn)行溝通與交流。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
總結(jié)來說，教師上課聽課是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互碰撞的過程。通過傾聽優(yōu)秀教師的言傳身教，我們汲取靈感，豐富了自己的教育思想；通過與同仁的學(xué)術(shù)對(duì)話，我們激發(fā)了思考，拓展了教學(xué)策略；通過細(xì)化教師發(fā)展需求，我們找到了提升教學(xué)質(zhì)量的新途徑。未來，我將繼續(xù)保持教師上課聽課的習(xí)慣，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡一份力量。同時(shí)，我也期待著更多的教師能夠積極參與聽課，共同推動(dòng)我們教育事業(yè)的進(jìn)步。
（以上所述僅供參考，客觀描述與個(gè)人思考部分請(qǐng)自行擴(kuò)展）
上課聽課心得篇四
在我的大學(xué)生涯中，英語一直是我最感興趣的學(xué)科之一。每一次英語上課，都是我和老師互動(dòng)，交流的時(shí)刻。在這篇文章中，我將分享我對(duì)英語上課的一些體會(huì)和心得，希望對(duì)其他學(xué)生也能有所啟發(fā)。
第二段：積極參與課堂討論。
在英語課上，積極參與課堂討論是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，只有通過參與才能真正理解講解的內(nèi)容，并更好地運(yùn)用到實(shí)際中。我總是努力主動(dòng)回答老師提出的問題，提出自己的觀點(diǎn)和疑問。與此同時(shí)，我也欣賞其他同學(xué)的不同見解和解答。在這個(gè)過程中，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還提高了自己的語言表達(dá)能力。
第三段：做好筆記和復(fù)習(xí)。
在英語上課時(shí)，老師會(huì)教授很多新的單詞和語法知識(shí)。為了更好地掌握這些內(nèi)容，我養(yǎng)成了做好筆記的習(xí)慣。課堂上，我會(huì)用不同的顏色標(biāo)記重點(diǎn)內(nèi)容，并記錄下自己的思考和理解。在課后，我會(huì)反復(fù)翻閱我的筆記，并進(jìn)行復(fù)習(xí)。這種方法幫助我更好地記憶課堂內(nèi)容，提高了我的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)通過復(fù)習(xí)，我能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，這使得我在英語考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
第四段：積極參加課外活動(dòng)。
除了在課堂上努力學(xué)習(xí)，我還積極參加了很多與英語相關(guān)的課外活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)常會(huì)組織英語角、英語演講比賽等活動(dòng)。我樂意參加并展示我的英語水平，與其他同學(xué)交流和切磋。通過這些活動(dòng)，我不僅鍛煉了口語表達(dá)能力，還結(jié)交了很多英語愛好者作為朋友。這些課外活動(dòng)不僅幫助我提高了我的英語水平，也豐富了我的大學(xué)生活。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這些年的英語上課和學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。積極參與課堂討論、做好筆記和復(fù)習(xí)、參加課外活動(dòng)，這些都是我取得進(jìn)步的重要原因。然而，我也意識(shí)到我還有很多不足，如課后練習(xí)的不夠和獨(dú)立學(xué)習(xí)的欠缺等。在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地克服這些問題，并更加主動(dòng)地與老師和同學(xué)交流。我相信，通過不斷的努力和實(shí)踐，我一定能夠取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
總結(jié)一下，英語上課聽課心得體會(huì)主要包括積極參與課堂討論、做好筆記和復(fù)習(xí)、積極參加課外活動(dòng)等方面。這些方法和經(jīng)驗(yàn)都對(duì)我的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。相信對(duì)于那些熱愛英語、正在努力學(xué)習(xí)英語的同學(xué)來說，這些心得體會(huì)也會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)道路有所啟示，幫助他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)和進(jìn)步。
上課聽課心得篇五
對(duì)校長(zhǎng)而言，深入聽課與評(píng)課是經(jīng)常性的工作，是了解、研究、指導(dǎo)教學(xué)最直接、最有效的途徑之一。在新課程所倡議的理念之下，校長(zhǎng)應(yīng)做到：
校長(zhǎng)聽課前應(yīng)做好如下幾個(gè)方面的準(zhǔn)備：熟悉課程規(guī)范，了解某節(jié)課編者的意圖與教師拓展的空間；明確這節(jié)課教學(xué)的三維目標(biāo)；了解教材編排體系，弄清新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，熟知教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)；對(duì)所教的內(nèi)容應(yīng)在頭腦中設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的初步方案，粗線條勾勒大體的.教學(xué)框架，為評(píng)課提供一個(gè)參照體系；要根據(jù)聽課目的(匯報(bào)課、研討課、指導(dǎo)性、檢查性)確定偏重點(diǎn)，針對(duì)教師業(yè)務(wù)層次和水平進(jìn)行評(píng)議、指導(dǎo)以和提出不同要求。
1.聽看結(jié)合，詳細(xì)記錄。聽課記錄是重要的教學(xué)資料，是教學(xué)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)的依據(jù)。它應(yīng)全面、具體、詳細(xì)，包括情境創(chuàng)設(shè)、教師點(diǎn)撥與引導(dǎo)、師生的雙邊活動(dòng)、教法選擇、學(xué)法運(yùn)用、練習(xí)設(shè)計(jì)、教學(xué)反饋、課堂的亮點(diǎn)與失誤等，還有聽課者的研討與建議。
2.集中精力，認(rèn)真分析。在鮮活的課堂中，有些細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)瞬即逝，過去的不可能再“回放”。聽課者如忽略某些細(xì)節(jié)，感知就會(huì)出現(xiàn)斷裂，影響其對(duì)教學(xué)的整體認(rèn)知與評(píng)價(jià)。聽課時(shí)要全身心地投入，積極思維，認(rèn)真分析，做到前瞻性與對(duì)照性兼顧。前瞻性是指聽課者的思維要先于教學(xué)進(jìn)程，遵循教育教學(xué)規(guī)律進(jìn)行多種合理預(yù)測(cè)，摸索課堂發(fā)展的趨向，為分析評(píng)價(jià)贏得時(shí)間，變被動(dòng)聽課為主動(dòng)聽課。對(duì)照性是指在聽課過程中，將實(shí)際教學(xué)與課前預(yù)設(shè)的方案和以往經(jīng)驗(yàn)(聽過的優(yōu)秀課)進(jìn)行對(duì)照，以便尋找課堂教學(xué)中突出的亮點(diǎn)和教學(xué)中存在的問題。
3.剖析問題，歸納小結(jié)。對(duì)于課堂教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)，校長(zhǎng)應(yīng)依據(jù)教育教學(xué)理論和課程規(guī)范給予過程性評(píng)價(jià)，即指出優(yōu)點(diǎn)在于體現(xiàn)了課標(biāo)哪一方面的理念，依據(jù)什么教學(xué)原理等，同時(shí)指出缺點(diǎn)與缺乏，怎樣改可能效果更好，依據(jù)什么等，并將這些環(huán)節(jié)點(diǎn)評(píng)和時(shí)納入聽課記錄。
一看教師的教，主要關(guān)注以下四個(gè)維度：
(4)練習(xí)設(shè)計(jì)，看教師能否依據(jù)同學(xué)個(gè)體差別，設(shè)計(jì)具有彈性、開放性、實(shí)踐性的練習(xí)題，達(dá)到鞏固新知、拓展提高的目的，以滿足不同類型同學(xué)的需要。
二看同學(xué)的學(xué)，主要觀察同學(xué)學(xué)習(xí)中的四種狀態(tài)：
(1)參與狀態(tài)，看同學(xué)是否全員參與、參與的面有多大；
(4)情緒狀態(tài)，看同學(xué)是否有適度的緊張感和愉悅感、能否自我控調(diào)學(xué)習(xí)情緒。有時(shí)課堂會(huì)突然爆出笑聲戛然而止，有時(shí)會(huì)從激烈的討論轉(zhuǎn)入冷靜專注的聆聽，這就是一種良好的情緒狀態(tài)。
上課聽課心得篇六
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，越來越多的人選擇在線學(xué)習(xí)英語。作為一名英語愛好者，我也加入了這個(gè)行列，并且每天都會(huì)花一些時(shí)間上英語線上課。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的體驗(yàn)和收獲。接下來，我將分享我關(guān)于英語線上課聽課的心得體會(huì)。
首先，英語線上課聽課的最大優(yōu)點(diǎn)是靈活性。與傳統(tǒng)的面對(duì)面課程相比，英語線上課可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間安排進(jìn)行靈活的調(diào)整。無論是白天還是夜晚，無論是在家還是在外出，只要有網(wǎng)絡(luò)接入，我們就能夠輕松地參加課程。這使得我們能夠更好地利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)英語，有效提高學(xué)習(xí)效率。
其次，英語線上課聽課過程中的互動(dòng)也是一大亮點(diǎn)。在傳統(tǒng)的課堂上，學(xué)生們往往需要排隊(duì)回答問題或者輪流表演，而在線課堂上，學(xué)生們可以隨時(shí)與老師進(jìn)行交流。不論是主動(dòng)提問還是回答問題，學(xué)生們都能夠直接參與到課堂中來，提高了學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，老師們也會(huì)給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生們更好地掌握知識(shí)。
除此之外，英語線上課的資源豐富多樣。無論是單詞練習(xí)還是語法講解，無論是聽力訓(xùn)練還是口語對(duì)話，我們都能夠找到適合自己的內(nèi)容。而且這些資源不僅豐富，質(zhì)量也不錯(cuò)。我們可以根據(jù)自己的需求和水平選擇適合自己的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的英語能力。
另外，英語線上課還提供了很多便利。在傳統(tǒng)的課堂上，我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去上課，而且要與老師和同學(xué)面對(duì)面地交流。而在線課堂上，我們可以在家里或者任何地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，不需要長(zhǎng)時(shí)間的交通時(shí)間和額外的住宿費(fèi)用。這對(duì)于工作繁忙的人或者生活條件有限的人來說是一種很好的解決方案。
最后，英語線上課聽課讓我更好地結(jié)識(shí)了一些英語學(xué)習(xí)的伙伴。在課堂上，我們可以通過文本聊天或者語音對(duì)話與其他學(xué)生進(jìn)行交流。大家共同學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。這種互動(dòng)和交流不僅增加了學(xué)習(xí)的樂趣，也是我們拓展人際關(guān)系的一個(gè)機(jī)會(huì)。
總的來說，英語線上課聽課給我留下了很深刻的印象。它的靈活性、互動(dòng)性、資源豐富性、便利性和社交性都讓我受益匪淺。通過這種形式的學(xué)習(xí)，我能夠更加自由地選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，更加積極地參與到課堂中來，更加方便地獲得知識(shí)和提高自己的英語能力。我相信，在未來的發(fā)展中，英語線上課聽課將會(huì)成為越來越多人學(xué)習(xí)英語的首選方式。
上課聽課心得篇七
第一段：引言（100字）。
英語作為世界上最重要的語言之一，在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要角色。而對(duì)于許多學(xué)生來說，掌握好英語技巧是必不可少的。而英語上課聽課是學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的一種重要方式。通過參加英語課堂，我們不僅可以提高聽力技能，還可以擴(kuò)充詞匯、加強(qiáng)語法運(yùn)用等。因此，我愿意分享我的英語上課聽課心得體會(huì)。
第二段：積極參與（200字）。
在英語課堂上，積極參與是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)。積極參與包括提問、回答問題以及參與小組討論等。通過積極參與，我不僅可以更好地理解老師的教學(xué)內(nèi)容，還可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。此外，積極參與還可以培養(yǎng)我的口語表達(dá)能力，提高英語口語水平。因此，我學(xué)會(huì)了在課堂上勇于發(fā)言，敢于提問，與同學(xué)們一起分享我的想法和觀點(diǎn)。
第三段：有效記錄（200字）。
在英語上課聽課時(shí)，提高記錄能力也非常重要。因?yàn)橛⒄Z課上的知識(shí)點(diǎn)和例句都是瞬息萬變的，沒有記錄下來，很容易忘記。所以，我養(yǎng)成了用筆和紙記錄每節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的習(xí)慣。通過記錄，我不僅能及時(shí)消化吸收老師的教學(xué)，還可以在復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)確回想起課堂上的細(xì)節(jié)內(nèi)容。而且，通過觀察老師在黑板上寫的單詞和句子，我可以更好地了解英語的書寫規(guī)范，并鍛煉我的書寫能力。
第四段：經(jīng)常復(fù)習(xí)（300字）。
上課聽課是獲取知識(shí)的重要途徑，但僅僅依靠一次聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，我會(huì)經(jīng)常復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的課程內(nèi)容。復(fù)習(xí)的方式多種多樣，可以通過課本、筆記等，也可以通過相關(guān)的電子資源和學(xué)習(xí)工具。同時(shí)，我會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行小組討論、閱讀英語文章以及聽英語廣播等，以更好地加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。通過持續(xù)性的復(fù)習(xí)，我能夠更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高自己的英語水平。
第五段：持續(xù)努力（300字）。
英語學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷努力的過程。在英語上課聽課過程中，我意識(shí)到只有堅(jiān)持不懈的努力才能取得好的學(xué)習(xí)效果。因此，我每天都會(huì)安排一定的時(shí)間來進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，包括聽力、口語、閱讀和寫作等。同時(shí)，我也參加各種英語角、辯論賽和演講比賽，以增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過持續(xù)地努力，我逐漸積累了許多技巧和經(jīng)驗(yàn)，并在英語學(xué)習(xí)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
結(jié)尾段（100字）。
總之，英語上課聽課是學(xué)習(xí)英語不可或缺的一部分。通過積極參與、有效記錄、經(jīng)常復(fù)習(xí)和持續(xù)努力，我逐漸提高了自己的英語能力，增加了對(duì)英語的興趣。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)態(tài)度，并不斷努力提高自己的英語水平。
上課聽課心得篇八
農(nóng)村教育一直是我國(guó)教育體系中的一個(gè)重要組成部分。而在農(nóng)村教育中，農(nóng)村老師是承擔(dān)著重要責(zé)任的一群人。然而，由于資源條件的限制，農(nóng)村教育中的老師們?cè)诮虒W(xué)能力和教學(xué)方法方面可能存在一些不足。為了提升農(nóng)村教育的質(zhì)量，農(nóng)村老師的進(jìn)修學(xué)習(xí)尤為重要。而上課聽課作為一種有效的教學(xué)培訓(xùn)手段，對(duì)于培養(yǎng)和提高農(nóng)村老師的教學(xué)能力具有重要意義。在此背景下，我有幸參與了農(nóng)村老師上課聽課活動(dòng)，并從中獲得了一些心得體會(huì)，值得分享。
農(nóng)村老師上課聽課的意義遠(yuǎn)不止一個(gè)。首先，通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，農(nóng)村老師能夠借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧，提供更高質(zhì)量的教學(xué)。其次，與其他老師面對(duì)面交流，農(nóng)村老師可以互相交流經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)成果，形成良好的教學(xué)共同體。此外，上課聽課也可以提高農(nóng)村老師的思辨能力和課堂觀察力，使其進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)生的專注和了解。最重要的是，經(jīng)過一段時(shí)間的積累和實(shí)踐，農(nóng)村老師能夠在自己的教學(xué)實(shí)踐中靈活運(yùn)用新的教學(xué)方法和技巧，提升自身的教學(xué)能力。
在參與農(nóng)村老師上課聽課的過程中，我實(shí)際上是一個(gè)旁觀者和觀察者的角色。我認(rèn)真地觀察每一位老師的上課情況，記錄下老師們的教學(xué)思路和方法，并試著將其運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。通過這樣的過程，我發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村老師們的努力和才能，同時(shí)也意識(shí)到自己的不足之處。在與老師們進(jìn)行交流中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著巨大的幫助。
農(nóng)村老師上課聽課也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間和資源的限制。農(nóng)村地區(qū)教育條件較差，很多老師時(shí)間緊張，很難抽出時(shí)間去觀摩他人的課堂。其次是觀摩者和被觀摩者的心態(tài)問題。一些老師可能對(duì)他人的觀摩有所排斥或不配合，這就需要聽課者在與老師溝通中適當(dāng)釋放壓力，提升雙方的接納和合作意識(shí)。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們可以通過建立學(xué)習(xí)共同體、靈活安排時(shí)間、強(qiáng)化師徒交流等方式來解決，為農(nóng)村教育的進(jìn)步營(yíng)造有利的環(huán)境。
第五段：結(jié)論和展望（字?jǐn)?shù)：250字）。
通過農(nóng)村老師上課聽課的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了其重要性和受益之處。農(nóng)村老師們的努力和改進(jìn)對(duì)農(nóng)村教育的蓬勃發(fā)展起到了積極作用。然而，我們?nèi)孕枰M(jìn)一步改善農(nóng)村教育的硬件和制度，提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和資源保障，為農(nóng)村教師提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有如此，我們才能促進(jìn)農(nóng)村教育的繁榮和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)教育的公平與質(zhì)量。
上課聽課心得篇九
在我學(xué)習(xí)英語的過程中，上課聽課是提高語言能力不可或缺的環(huán)節(jié)之一。近期，我經(jīng)歷了一堂精彩的英語課程，深深地感受到了上課聽課的重要性。以下是我對(duì)這堂課的心得體會(huì)。
首先，上課聽課能夠幫助我全面了解知識(shí)點(diǎn)。在這堂課上，老師用大量的例子和實(shí)際情境描述，讓我們更好地理解了英語中的重要語法規(guī)則。通過聽課，我不僅僅掌握了知識(shí)點(diǎn)的具體內(nèi)容，還了解到了它們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的場(chǎng)景。這種全面的了解能夠幫助我更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高我在語言表達(dá)方面的能力。
其次，上課聽課能夠提高我對(duì)英語的聽力能力。在聽課的過程中，我努力聚焦于老師的講解，盡力理解每一個(gè)英文單詞和句子。通過頻繁的聽力練習(xí)，我逐漸適應(yīng)了英語中的語音和語調(diào)，提高了自己的聽力能力。這種提高能夠使我在日常生活中更好地理解英語的聽力材料，如電影、音樂和對(duì)話。
另外，上課聽課還能夠幫助我提升口語表達(dá)能力。在這堂課上，老師多次進(jìn)行了口語練習(xí)，要求我們盡量使用新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。通過上臺(tái)表達(dá)和與同學(xué)的互動(dòng)，我逐漸克服了緊張感，變得更加自信和流利。這種鍛煉能夠幫助我改進(jìn)自己的發(fā)音和語法，提高我在英語口語方面的表達(dá)能力。
此外，上課聽課還能夠提供一個(gè)有效的學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)。在這堂課上，老師設(shè)計(jì)了多項(xiàng)小組活動(dòng)，讓我們與同學(xué)一起合作完成任務(wù)。通過合作的過程，我們可以相互交流，分享自己的見解，提高彼此的學(xué)習(xí)效果。這種互動(dòng)能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)我們的合作意識(shí)，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神。
最后，上課聽課不僅僅是學(xué)習(xí)英語知識(shí)的機(jī)會(huì)，也是一種與老師和同學(xué)建立聯(lián)系的橋梁。在這堂課上，老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和親切的笑容與我們互動(dòng)，讓我感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心和支持。與此同時(shí)，我也結(jié)識(shí)了其他同學(xué)，我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這種互動(dòng)能夠增加我對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，讓我更加期待每一堂課。
綜上所述，上課聽課在英語學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。通過上課聽課，我能夠更好地了解知識(shí)點(diǎn)，提升聽力和口語表達(dá)能力，融入學(xué)習(xí)互動(dòng)和建立聯(lián)系。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我將繼續(xù)努力，充分利用上課聽課的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的英語水平。
上課聽課心得篇十
第一段：介紹農(nóng)村老師的特殊身份和工作環(huán)境（200字）。
農(nóng)村老師是農(nóng)村教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，承擔(dān)著培養(yǎng)孩子們的重要任務(wù)。他們工作環(huán)境艱苦，條件有限，但他們?nèi)砸詷酚^堅(jiān)韌的態(tài)度投身于教育事業(yè)。為了提高自身教學(xué)水平，很多農(nóng)村老師會(huì)參與到聽課活動(dòng)中。在這個(gè)過程中，他們不僅能夠吸收先進(jìn)的教育理念，還能與他人交流心得，提高自身職業(yè)能力。
第二段：聽課使農(nóng)村老師受益良多（250字）。
作為農(nóng)村老師，我們上課聽講不僅可以了解新的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，還可以借鑒其他老師的精彩教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)。在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)教室能容納的人更多了，學(xué)生們不再只是死記硬背，而是能夠更深入地思考問題。我對(duì)教師的角色有了更全面的認(rèn)識(shí)，要成為學(xué)生的引路人，激發(fā)他們的求知欲望和責(zé)任心。此外，通過觀摩其他老師的優(yōu)質(zhì)課堂，我們可以拓寬我們的知識(shí)面，學(xué)習(xí)到更多其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。這種豐富的知識(shí)背景可以讓我們更好地教授學(xué)生，提升他們的綜合素質(zhì)。
第三段：農(nóng)村老師在聽課中發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)（250字）。
與其他老師的交流和觀摩使我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中存在的問題。例如，我在上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生記課文，未能充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。我在觀摩中了解到，可以采用多媒體教學(xué)的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加積極投入。同時(shí)，觀摩其他老師的教學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生的了解不夠深入。我意識(shí)到自己需要更多接近學(xué)生，了解他們的需求，從而更好地幫助他們解決問題。通過這些發(fā)現(xiàn)，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，提高自身教學(xué)水平。
第四段：聽課帶來的教育心靈的成長(zhǎng)（250字）。
作為農(nóng)村老師，我在聽課中不僅能夠提升專業(yè)素養(yǎng)，還得到了精神的滿足。觀摩其他老師授課的過程中，我常常被他們的教學(xué)魅力和敬業(yè)精神所感動(dòng)。其他老師耐心教學(xué)、與學(xué)生親切交流的場(chǎng)景深深地觸動(dòng)著我。這些經(jīng)歷鼓舞著我，讓我更加堅(jiān)定地投入到教育事業(yè)中去。此外，自己的成長(zhǎng)也能帶來學(xué)生的進(jìn)步。通過不斷學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)，我更能夠啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。我深信，農(nóng)村孩子只有接受到高質(zhì)量的教育，才能改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
第五段：農(nóng)村老師“聽課”應(yīng)注意的方面（250字）。
農(nóng)村老師在聽課中，需要注意自身的定位和目標(biāo)。聽課不僅僅是為了模仿其他老師的教學(xué)方式，而是要根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的借鑒和改進(jìn)。同時(shí)，農(nóng)村老師在教學(xué)時(shí)所面臨的困難和問題，也需要在聽課過程中得到解答和共享。因此，農(nóng)村老師需要與其他老師保持密切的交流和合作，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
總結(jié)：農(nóng)村老師上課聽課心得體會(huì)既有助于個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)，也有助于教育事業(yè)的進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和交流心得，農(nóng)村老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并加以改進(jìn)，提高自身的教學(xué)水平。農(nóng)村老師的成長(zhǎng)也將帶來學(xué)生的進(jìn)步，為農(nóng)村教育做出更大的貢獻(xiàn)。通過農(nóng)村老師的努力和堅(jiān)持，我們相信農(nóng)村教育一定能夠迎來更加美好的明天。
上課聽課心得篇十一
作為一名學(xué)生，我們每天都在緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)中度過。上課聽課是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是我們獲取知識(shí)的主要途徑。每次上課聽課所獲得的不僅僅是知識(shí)，還有體驗(yàn)和收獲。經(jīng)過自己的不斷體驗(yàn)和總結(jié)，我認(rèn)為上課聽課的關(guān)鍵在于心態(tài)。在下面的文章中，我將分享我的上課聽課心得體會(huì)。
第二段：規(guī)劃學(xué)習(xí)。
上課聽課的第一步是規(guī)劃學(xué)習(xí)。對(duì)于一所學(xué)校的大多數(shù)課程而言，每節(jié)課都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課前，我們應(yīng)該對(duì)課程的學(xué)習(xí)要點(diǎn)進(jìn)行掌握和復(fù)習(xí)。這樣有助于我們更好地跟上課堂進(jìn)程，在學(xué)習(xí)中更容易理解和掌握學(xué)科知識(shí)。
第三段：專注聽講。
上課聽課的重點(diǎn)是專注聽講。對(duì)于老師的講述和授課我們應(yīng)該始終保持專注。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，專注聽講的第一步是不斷提醒自己課程鎮(zhèn)定沉靜的心態(tài)。對(duì)于一些可能會(huì)引起干擾和注意力分散的因素，如手機(jī)和電子產(chǎn)品等，我們應(yīng)盡量避免。同時(shí)，聆聽老師的講解、不時(shí)的積極參與課堂互動(dòng)也是非常重要的。
第四段：記錄筆記。
上課聽課不僅要注意聽講，還要注意記錄筆記。筆記是我們向老師詢問問題和學(xué)習(xí)課程難點(diǎn)的有效工具，也能幫助我們加強(qiáng)對(duì)課堂內(nèi)容的理解和新記重點(diǎn)知識(shí)。在記錄筆記的過程中，我們應(yīng)學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔清晰的語言概括課程講解和講授標(biāo)注所涉及的內(nèi)容，同時(shí)，對(duì)于一些關(guān)鍵字，短語和公式等，應(yīng)突出重點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)記。
第五段：提前復(fù)習(xí)。
最后，提前復(fù)習(xí)也是上課聽課的重要一環(huán)。在經(jīng)過一天的課程學(xué)習(xí)后，我們應(yīng)抽出一些時(shí)間來對(duì)當(dāng)天所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。這樣有助于我們更好地掌握所學(xué)知識(shí)，充分利用上課聽課的效果，并在課程結(jié)束后進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
總結(jié)：結(jié)尾。
上課聽課心得體會(huì)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。如果我們能把握好每次上課的機(jī)會(huì)，好好掌握上述步驟，并繼續(xù)在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)能力是非常有益的。
上課聽課心得篇十二
尊敬的xxx老師：
今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)xxx這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不范xxx的決心。于是我一再告訴自己不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。
早在我踏進(jìn)校門，老師就已三申五令，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)不得xxx。但是我這次還是xxx。關(guān)于xxx的事情，我覺得有必要說一說。我覺得我向您所說的這些原因是不充分的。雖然我知道這種行為也是不對(duì)的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。
對(duì)不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我知道，老師對(duì)于我的xxx也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證xxxx是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己要付出代價(jià)了。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。我平時(shí)生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)檫^于懶散也不至于如此。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯。
一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)學(xué)教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。
相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。
xxx
上課聽課心得篇十三
聽課是我們學(xué)習(xí)生活中一項(xiàng)重要的任務(wù)。它有助于我們積累知識(shí)，提高自己的能力。但是，聽課需要認(rèn)真銘記，不能輕易忘記，不然一輩子也很難彌補(bǔ)失去的機(jī)會(huì)。因此，在課堂上認(rèn)真聽講并記錄下所聽到的內(nèi)容對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活都非常重要。
段落二：提高吸收效率。
聽講的關(guān)鍵是提高吸收效率，如集中注意力、調(diào)整自己的心態(tài)、縮短注意力間隔、提高記憶力、掌握記筆記和記錄正確定位。在聽課時(shí)，我們應(yīng)該盡量避免迷失在環(huán)境中，學(xué)會(huì)思考，關(guān)注老師的表情、口吻和身體語言，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極思考、提問、記筆記，培養(yǎng)自己的記憶因素。記筆記是一個(gè)復(fù)習(xí)和備份交流的好方式，在課堂上記下被書面記錄的關(guān)鍵信息可以幫助我們更容易地理解和記住所學(xué)的內(nèi)容。
段落三：自我檢測(cè)與反思。
聽課并不僅僅是為了記筆記，還要自我檢測(cè)和反思。聽課后，我們可以自己先讀一遍已記下的筆記，并設(shè)法從中找到其缺陷。或者再補(bǔ)充一些新的想法或引申，與其他同學(xué)討論或與聆聽者自己討論。仔細(xì)思考累計(jì)一些真正的知識(shí)和主要問題是有益的。這不僅會(huì)讓我們對(duì)這門學(xué)科的理解更加深入，而且會(huì)促進(jìn)我們的批判性思考和學(xué)習(xí)方法的進(jìn)一步發(fā)展。
段落四：積極參與提問和討論。
在學(xué)習(xí)階段中，提問和討論也是貫穿始終的。因此，我們應(yīng)該積極參與提問和討論。通過參與這樣的活動(dòng)，我們可以更深入地理解概念，更深入地了解主題，更深入地思考問題。在不斷地思考和提問中，我們的能力將得到提高，并逐漸成為有自己見解的人。通過討論其他課程，我們可以從其他人的角度看待事物。這對(duì)于我們的思考能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的提高都是極其有益的。
段落五：總結(jié)。
聽課是我們有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在聽課時(shí)，不能只是聽而已，還需要認(rèn)真記錄，提高吸收效率，自我檢測(cè)和反思，積極參與提問和討論。我們不僅應(yīng)該關(guān)注我們自己的培養(yǎng)，還應(yīng)該關(guān)注周圍環(huán)境的影響，并建立長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望這些想法和建議可以讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真聽講，充分利用課上時(shí)間。
上課聽課心得篇十四
尊敬的老師：
您好！
今天，我上課沒有認(rèn)真聽講，開了小差，沒有聽到重點(diǎn)，這點(diǎn)我有損失。希望老師能原諒我，我在上課的時(shí)候因?yàn)閤xx事，而被您批評(píng)了，這也是我的錯(cuò)，我沒有尊重您。我開小差，是不尊重老師的行為，我給您道歉。您給學(xué)生講課就很累了，還讓您多看一份檢討，這也是我錯(cuò)的之一。我以后不會(huì)在開小差了，希望您能原來我這次開小差，我以后上任何課都會(huì)好好聽講，不會(huì)在開小差了，我向您保證，如果我在開小差我就罰我自己。寫一份更深刻的檢討。
老師，今天我在您的課上開了小差，我很內(nèi)疚，因?yàn)槟v課可能在我的眼里枯燥乏味。但是您講的都是重點(diǎn)，這對(duì)我們今后會(huì)有很大的幫助，我現(xiàn)在的`疏忽可能會(huì)影響到以后。老師，今天這份檢討，我將在這里好好檢討一下我自己，在您的眼里，學(xué)生都是你的孩子，您給我們講知識(shí)，告訴我們道理。我們還上課開小差，真是不應(yīng)該，因?yàn)槟亲钚量嗟?，老師，?yīng)該算是最辛苦的職業(yè)了，您為國(guó)家默默付出，每天早起，晚歸。備課。您不管風(fēng)吹日曬。天氣多惡劣。不管是不是生病了，您都堅(jiān)持來給我們上課。您都來給我們講知識(shí)。
您一直堅(jiān)持著。我們還上課開小差，我們這么做是錯(cuò)了。我一定會(huì)慢慢改過來。您對(duì)我的訓(xùn)斥也是對(duì)的，因?yàn)槲疑险n開了小差。您是怕我們學(xué)不到知識(shí)而擔(dān)憂，所以才罰我們。老師您罰的對(duì)，這是我們的過錯(cuò)。老師!我在這里，像您保證。我再也不會(huì)開小差，不好好聽講了!
檢討人：xxx
20xx年x月x日
上課聽課心得篇十五
尊敬的老師：
您好！
嗯……老師，對(duì)不起，學(xué)生我的確是上網(wǎng)課逃課了，可我要是說出真正逃課的理由，或許老師您得哭笑不得了。昨天我之所以會(huì)在您的那節(jié)網(wǎng)課上缺席，不是因?yàn)槲蚁胩诱n，而是因?yàn)槲艺{(diào)錯(cuò)了網(wǎng)課的頻道……因?yàn)槲移鹜砹艘恍┑木壒?，我打開電視收看網(wǎng)課時(shí)，把頻道無意中跳到了一個(gè)高中的物理課，聽到我的外公外婆都過來問我，是不是聽錯(cuò)了課時(shí)，我還沒有意識(shí)到我聽錯(cuò)了課。一直以來我的數(shù)學(xué)也學(xué)的不好，老師，這您應(yīng)該是知道的`，昨天我看見那個(gè)網(wǎng)課的老師講得內(nèi)容，雖然我完全沒有聽懂，但我還是認(rèn)認(rèn)真真記下了筆記，我以為那正是我們的數(shù)學(xué)課，我還以為老師您昨天找人代班了呢！
直到昨晚上吃完飯，我拿著我的上課筆記問我那最終下班有空管我的爸爸媽媽時(shí)，他倆才意識(shí)到我白天聽了一節(jié)高中的物理課。他倆先是緊張地慌了神，后來又看在我筆記記得特別認(rèn)真的份上，原諒了我。只是他們告知我，要好好的跟老師您解釋這件事情，因?yàn)槲衣犲e(cuò)了課而逃了一節(jié)網(wǎng)課。老師，對(duì)不起，我不是故意要上網(wǎng)課逃課的，我覺得數(shù)學(xué)就跟高中的物理一樣難懂，所以我才會(huì)上錯(cuò)了網(wǎng)課的，希望老師您能夠原諒我這一次，下次我一定會(huì)確認(rèn)好了再認(rèn)真聽課做筆記了，再也不犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤了。
說實(shí)話，老師，我犯了這樣的一個(gè)錯(cuò)誤，我覺得自己像是傻子似的?，F(xiàn)在一想到自己能夠聽網(wǎng)課聽錯(cuò)了課，還聽到了高中的物理課去了，這讓我覺得有些匪夷所思。不過老師您放心，以后我一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。我現(xiàn)在我們家一定會(huì)留下爸爸或者媽媽來援助我上網(wǎng)課了，外公外婆雖然也不是不懂這些，只是他們總是拗不過我，最后還是得我的爸爸媽媽出馬才可以搞定堅(jiān)持認(rèn)定某堂網(wǎng)課的我。老師，對(duì)于我這次的錯(cuò)誤，您也可以在網(wǎng)課上跟同學(xué)們說一說，我不介意老師把我這么丟人的事情說給大家聽，只要大家能夠此后吸取教訓(xùn)，不像我一樣犯這樣聽錯(cuò)了網(wǎng)課的低級(jí)錯(cuò)誤，能夠讓大家更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)就好。我樂意做一個(gè)讓大家引以為戒的“榜樣”，讓大家再也不出現(xiàn)這樣上網(wǎng)課的烏龍事件。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
上課聽課心得篇十六
尊敬的老師：
您好！
我已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為，我在課上不注意聽講，是對(duì)老師的不尊重，又是浪費(fèi)了老師辛苦準(zhǔn)備的課件的心意。我在課上與同學(xué)打鬧，即是對(duì)同學(xué)的不尊重，又影響了其他同學(xué)的聽講效率。我對(duì)自己進(jìn)行了深刻的反省，也已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，并且下定決心改正錯(cuò)誤，望老師和同學(xué)給我一次改正的機(jī)會(huì)，也請(qǐng)老師和同學(xué)在以后的日子里多多監(jiān)督，幫助我盡快地改正自身的缺點(diǎn)，以便在這個(gè)和諧友愛的班集體里，健康的成長(zhǎng)。
我同樣很感謝老師對(duì)我的批評(píng)，您就像一名辛勤的園丁，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了我這顆長(zhǎng)出歪枝的小樹，您對(duì)我的批評(píng)教育如同一把鋒利的剪刀，毫不留情地將我身上多余的枝條剪掉。我的心中甚是感動(dòng)。我以后也會(huì)嚴(yán)格要求自己，在課上認(rèn)真聽講，不違反課堂紀(jì)律，不辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的幫助和期待。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
上課聽課心得篇十七
尊敬的老師：
您好！
我錯(cuò)了，我不應(yīng)該上課不聽講。對(duì)不起老師，我沒有尊重老師您的勞動(dòng)成果。我知道，老師您的工作不止是上課這么簡(jiǎn)單，還要準(zhǔn)備教案，課后還要批改我們的作業(yè)。我卻在上課的時(shí)候沒有認(rèn)真聽講，在開小差，對(duì)不起老師。
老師為了能夠更好的、更合理的利用好這上課是四十五分鐘，課下不知道要花多少時(shí)間準(zhǔn)備，才能夠把很多知識(shí)壓縮在這么短的時(shí)間內(nèi)講完。一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)要怎么講，怎么樣才能夠讓學(xué)生把知識(shí)牢牢的掌握、學(xué)懂，這都是很困難的事。我為自己不尊重老師的勞動(dòng)成果向您道歉。
我知道，我坐在教室里，就應(yīng)該好好的利用學(xué)校給我們的教學(xué)資源，認(rèn)真聽老師講課，把知識(shí)都學(xué)進(jìn)腦子里，才是不浪費(fèi)老師的辛苦。我們學(xué)生的責(zé)任就是要認(rèn)真聽講，做好筆記，把知識(shí)記在腦子里比不上把知識(shí)記在本子上。上課聽講是學(xué)生成績(jī)好的必要條件。如果上課不認(rèn)真聽講，有些東西自學(xué)是沒有辦法能夠?qū)W懂的，但是因?yàn)槭亲约荷险n沒有認(rèn)真聽導(dǎo)致的不懂，就會(huì)不好意思去問老師。但是問同學(xué)的話，他倒是會(huì)愿意告訴我，但是我還是會(huì)聽不懂。所以這樣的一個(gè)情況就會(huì)造成一個(gè)惡性循環(huán)，上課又不認(rèn)真聽，下課也不問，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就學(xué)不會(huì)，等這個(gè)知識(shí)點(diǎn)好不容易學(xué)會(huì)了，老師又開始講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)了，下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)因?yàn)樯弦粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好而也學(xué)不會(huì)。
所以說，老師說的話都是有道理的，老師讓我們上課認(rèn)真聽講，就是希望我們可以掌握好這一部分的知識(shí)，等這一部分的知識(shí)掌握好了，就可以投入到下一部分知識(shí)的學(xué)習(xí)中?，F(xiàn)在這個(gè)階段，我們的課本知識(shí)都是呈螺旋狀的，這一部分的知識(shí)可能是下一部分知識(shí)的基礎(chǔ)，也可能會(huì)在下一部分的知識(shí)中出現(xiàn)。所以如果有一個(gè)知識(shí)沒學(xué)懂的話，很可能就會(huì)一大片的知識(shí)都是不懂的。
我以后一定會(huì)好好聽講，不懂的地方也會(huì)去問老師，再也不會(huì)不敢問了。我知道，如果我沒學(xué)懂這個(gè)地方的知識(shí)的話，老師肯定是很樂意教我的。因?yàn)槔蠋熤?，問問題才是好現(xiàn)象，說明我學(xué)習(xí)的積極性高。老師不怕被我煩，就怕我一次都不去找他。
我保證，我以后上課一定認(rèn)真的聽講，認(rèn)真的做筆記，遇到不會(huì)的，我也一定會(huì)去問老師。我會(huì)努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
上課聽課心得篇十八
尊敬的老師：
您好!
我是__，上課好好地聽講是我們每個(gè)學(xué)生的義務(wù)，在學(xué)校就應(yīng)該遵守我們學(xué)校的規(guī)章制度，時(shí)刻的提醒自己是一名學(xué)生，我們的任務(wù)就是好好地學(xué)習(xí)，我知道，我也很清楚，可是今天我卻犯了這種錯(cuò)誤，我沒有遵守課堂的紀(jì)律，在明明知道不可以的情況下，我在上課期間看小說我，我覺得自己很可恥，這中上課看小說的行為，是您的不尊重，您在講臺(tái)上面為我們講課，我卻偷偷在下面看小說，這是一種很大的不尊重，你辛辛苦苦的站了幾十分鐘我卻沒有聽進(jìn)去，放眼全班也就我一個(gè)人在上課期間看小說，我為自己感到羞愧。
我在上課期間看小說這樣的事情，讓我想起了您對(duì)我們說的，您說有那個(gè)時(shí)間看小說還不如多看些書，這句話我之前不懂，沒有放在上，現(xiàn)在我終于知道了，我現(xiàn)在也覺得看小說這個(gè)習(xí)慣影響到了我的學(xué)習(xí)，我以前一直覺得看小說不會(huì)影響學(xué)習(xí)，但是我錯(cuò)了，看小說真的會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且很嚴(yán)重，知道我在上課期間看小說我才醒悟過來，我真的好后悔當(dāng)時(shí)沒有聽您的，有這個(gè)時(shí)間看小說還不如多看點(diǎn)書，現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)犯下了錯(cuò)誤才想起您當(dāng)初說的，我噶感覺自己很對(duì)不住您，也辜負(fù)了您，現(xiàn)在我一想自己今天在課堂上看小說的事情，我就為自己感到羞愧。
今天下午第一節(jié)課是您的課，然后在您的課上看小說，事情是這樣的，我在中午就一直再看小說，別的同學(xué)都在休息，我卻沒有好好休息，我完全沒有意識(shí)到我已經(jīng)受到了小說的影響，已經(jīng)有癮了，中午看上癮了，我就停不下來，直到上課的時(shí)候我才不舍的收起了小說，當(dāng)時(shí)就是您的課，雖然收起來了，但是我的心還不在課堂上，我在上課期間就一直不在狀態(tài)，好幾次想拿出小說出來看，但是我又不敢，一直到了上課上到一半的時(shí)候我終于忍不住了，我看您沒注意我這里，我當(dāng)時(shí)就偷偷把小說拿了出來，在課堂上看了起來，但是我太入迷了，一下子就被您看到了。
我非常的不好意思，當(dāng)時(shí)班上的同學(xué)都在認(rèn)真的聽講，而我卻在上課期間看小說，因?yàn)槲铱葱≌f的事情，讓你講課停了下來，耽誤的大家的時(shí)間，來講我看小說的事情，這樣子耽誤了您了時(shí)間，也耽誤的所有同學(xué)的時(shí)間，我真的不知道怎么挽回了，我知道事情已經(jīng)發(fā)生了，這次也讓我知道長(zhǎng)期沉迷小說的危害，也讓我知道自己當(dāng)初的想法是錯(cuò)誤的，我一定好好地反省自己這次上課看小說的事情，再也不看了。
此致
敬禮!
檢討人：___。
20__年_月_日。
上課聽課心得篇十九
尊敬的老師：
您好！
我在上網(wǎng)課的時(shí)候，沒有認(rèn)真去把學(xué)習(xí)給搞好，反而是在家里玩起了游戲，我這樣對(duì)待學(xué)習(xí)的行為是很不好的，我也是需要好好的來檢討下。
即使是在家里，但是其實(shí)和在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)都是一樣的，都是要聽老師講課，按照老師的要求去學(xué)好知識(shí)，去讓自己能有收獲。特別是現(xiàn)在這個(gè)階段，更是需要我們學(xué)習(xí)上面要去主動(dòng)一些，在家里的學(xué)習(xí)，其實(shí)環(huán)境相對(duì)來說是寬松一些，但是也是會(huì)讓自己松懈下來，畢竟學(xué)校老師會(huì)監(jiān)督我們上課的，無論是睡覺，或者是做其他的事情，老師在講臺(tái)上都是可以看到的，但是網(wǎng)絡(luò)的直播卻不是那么容易，我們?cè)诩乙彩怯泻芏嗟姆矫鏁?huì)促使我們?cè)趯W(xué)習(xí)之中會(huì)松懈下來，可是即使如此，我們也是要盡可能的去自覺一些，上課的時(shí)候要認(rèn)真的聽好課，下課之后要要好好的來復(fù)習(xí)，來把知識(shí)給精通了。
老師讓我們?cè)谡n堂上去學(xué)好知識(shí)，而且這次開網(wǎng)課雖然說和在學(xué)校是有區(qū)別，而且也是不那么容易的監(jiān)督，其實(shí)我們不能貪玩，畢竟我們也不是剛進(jìn)入到學(xué)校的那個(gè)階段，我們也是有挺多的知識(shí)需要去學(xué)的，只有自己學(xué)了，那么才能真的成長(zhǎng)起來。并且我也是知道既然老師其實(shí)為這次的網(wǎng)課也是做了很多的一個(gè)工作，為了能讓我們能在家把知識(shí)給學(xué)好，老師也是通過了各種的方式來讓我們更加的感興趣，通過打卡的一個(gè)方式來監(jiān)督我們、作業(yè)也是采取了一些方法，來讓我們能有更大的收獲。
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
上課聽課心得篇二十
尊敬的老師：
您好！
特別抱歉，在上網(wǎng)課的時(shí)候，我又開始開小差了。以前在教室上課的時(shí)候，我也總是上課的時(shí)候開小差，沒想到現(xiàn)在上網(wǎng)課了，我還是會(huì)開小差……對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了。今天上網(wǎng)課的時(shí)候，其實(shí)連我自己都沒有意識(shí)到自己又開起了小差，還是老師您下課了給我的學(xué)習(xí)賬號(hào)發(fā)了我上課開小差的畫面，我才知道我上課又開小差了。我的爸爸媽媽帶我去看過醫(yī)生，他們擔(dān)憂我上課總是集中不了注意力是有什么問題，可是醫(yī)生告知我們，我上課注意力不集中，喜歡開小差，這些并不是大腦有什么問題，只是我可能比一般的同學(xué)要更貪玩而已。老師，我也沒覺得我上課的時(shí)候在玩什么，我只是聽著聽著課，不自覺的就走神兒去做想別的事兒，去做別的`事兒了。
或許是我沒有發(fā)自內(nèi)心的熱忱學(xué)習(xí)吧？不過我似乎也不是什么課都開小差兒，我會(huì)在我學(xué)得不太順暢的課上開小差，比如老師您的數(shù)學(xué)課，以及體育課，我會(huì)一不留神就走神開小差去了。老師，您的數(shù)學(xué)課，我會(huì)開小差，您也許還是能夠理解吧，可是我體育課也會(huì)開小差，這一點(diǎn)連體育老師也無法理解。過去我在學(xué)校上體育課的時(shí)候，我常常上著上著課就開小差了，甚至都差點(diǎn)兒出危險(xiǎn)?，F(xiàn)在線上的體育課，體育老師一節(jié)課要點(diǎn)我好幾次名，我有一次甚至看著老師在視頻里做操，我竟然睡著了。這些事情，老師，我真的也不想的，可是我卻沒有辦法，控制不住自己，總是聽著聽著課就開始開小差了。
老師，您如果有空的話，可以教教我如何愛上數(shù)學(xué)嗎？我似乎對(duì)數(shù)字一點(diǎn)也不敏感，聽見數(shù)字只覺得頭暈暈的，即使我們現(xiàn)在學(xué)的數(shù)學(xué)還是特別簡(jiǎn)易的數(shù)學(xué)，可是我卻總是聽著聽著數(shù)學(xué)課就開小差兒了。再回想一下我今天上您的課開小差兒那會(huì)兒，我似乎是被外面飛來停在我家窗臺(tái)上的小鳥兒吸引住了，所以我才會(huì)在上著上著課探頭去看窗臺(tái)，雖然這些連我自己都記不太清了，可是您在上課的視頻里卻已經(jīng)看到我在開小差了。
老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了。我不想再這樣一上課就開小差了。尤其現(xiàn)在還是在家上網(wǎng)課，能夠上課的機(jī)會(huì)就是老師們花費(fèi)心血換來了的，我要是還在線上的課里也開小差的話，真的太對(duì)不起老師們了。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
上課聽課心得篇二十一
尊敬的老師：
您好！
我在上網(wǎng)課的時(shí)候，沒有認(rèn)真去把學(xué)習(xí)給搞好，反而是在家里玩起了游戲，我這樣對(duì)待學(xué)習(xí)的行為是很不好的，我也是需要好好的來檢討下。
即使是在家里，但是其實(shí)和在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)都是一樣的，都是要聽老師講課，按照老師的要求去學(xué)好知識(shí)，去讓自己能有收獲。特別是現(xiàn)在這個(gè)階段，更是需要我們學(xué)習(xí)上面要去主動(dòng)一些，在家里的學(xué)習(xí)，其實(shí)環(huán)境相對(duì)來說是寬松一些，但是也是會(huì)讓自己松懈下來，畢竟學(xué)校老師會(huì)監(jiān)督我們上課的，無論是睡覺，或者是做其他的事情，老師在講臺(tái)上都是可以看到的`，但是網(wǎng)絡(luò)的直播卻不是那么容易，我們?cè)诩乙彩怯泻芏嗟姆矫鏁?huì)促使我們?cè)趯W(xué)習(xí)之中會(huì)松懈下來，可是即使如此，我們也是要盡可能的去自覺一些，上課的時(shí)候要認(rèn)真的聽好課，下課之后要要好好的來復(fù)習(xí)，來把知識(shí)給掌握了。
老師讓我們?cè)谡n堂上去學(xué)好知識(shí)，而且這次開網(wǎng)課雖然說和在學(xué)校是有區(qū)別，而且也是不那么容易的監(jiān)督，其實(shí)我們不能貪玩，畢竟我們也不是剛進(jìn)入到學(xué)校的那個(gè)階段，我們也是有挺多的知識(shí)需要去學(xué)的，只有自己學(xué)了，那么才能真的成長(zhǎng)起來。并且我也是知道既然老師其實(shí)為這次的網(wǎng)課也是做了很多的一個(gè)工作，為了能讓我們能在家把知識(shí)給學(xué)好，老師也是通過了各種的方式來讓我們更加的感興趣，通過打卡的一個(gè)方式來監(jiān)督我們、作業(yè)也是采取了一些方法，來讓我們能有更大的收獲。
而我卻并沒有珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而是還在上課的一個(gè)時(shí)間里面去玩游戲，不想著怎么珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間，不去考慮我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是多么寶貴的。這樣是特別不好的，并且我也是在這次玩游戲的過程之中有些安心老師知道我在玩游戲。讓我也是明白了讓我能更好地去調(diào)理，去讀書，然后真的學(xué)一些知識(shí)。其實(shí)上網(wǎng)課真的很考驗(yàn)我們，只要我們?cè)敢庾约鹤灾鞯娜W(xué)習(xí)，自己愿意去把知識(shí)學(xué)好，也是有蠻多的一個(gè)收獲，而不是說還在家里覺得還是放假的時(shí)候，不去自覺一些，這樣的話，不但是學(xué)不好好的東西，也是會(huì)養(yǎng)成一些不太好的習(xí)慣，老師，我錯(cuò)了，我以后一定不會(huì)再這樣下去，會(huì)好好的來上好網(wǎng)課，無論是哪一個(gè)科目的都是一樣，并且對(duì)于老師布置的作業(yè)也是會(huì)認(rèn)真的做好的。
此致
敬禮！
檢討人：__
20__年x月x日
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