美食是一種享受和交流的方式，我喜歡嘗試各種不同的美食文化?？偨Y(jié)應(yīng)該遵循簡潔明了、條理清晰的原則，展現(xiàn)出觀點的連貫性。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)到更多寫總結(jié)的技巧和要點。
設(shè)計無人機論文篇一
本文從vi的概念入手，對其在和諧校園文化構(gòu)建中的作用進行了探討。大家在相關(guān)論文寫作時，可以參考這篇題目為“和諧校園文化構(gòu)建中vi設(shè)計的運用”的vi設(shè)計論文。
原標題：vi設(shè)計在構(gòu)建和諧校園文化中的作用
摘要：從vi的概念入手，對其在和諧校園文化構(gòu)建中的作用進行了探討。
關(guān)鍵詞：vi設(shè)計；和諧；校園文化
1vi的概念
vi是英文visualidentity的縮寫，國內(nèi)一般翻譯成視覺識別系統(tǒng)。其具體的應(yīng)用理論可以概括為，把以前ci非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的靜態(tài)視覺符號，以豐富多樣形式，進行廣泛直接的傳播。一般來說，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的vi設(shè)計涵蓋了基礎(chǔ)部分和應(yīng)用部分。標志、校名中英文標準字體、標準色、象征圖形構(gòu)成了基礎(chǔ)部分；而學(xué)校中常見的辦公用品、服裝、室內(nèi)外環(huán)境、公共禮品、視覺指示系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)媒體等。
學(xué)校的視覺識別系統(tǒng)是對學(xué)校形象中各種視覺因素進行整體的規(guī)劃和設(shè)計，在對外宣傳時需要按照統(tǒng)一規(guī)范執(zhí)行。vi設(shè)計把學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校文化特色、專業(yè)設(shè)置特點等抽象化理論化的部分轉(zhuǎn)換為具體符號概念，以有形的方式把理論化抽象化的學(xué)校特色直觀展現(xiàn)出來，形成獨特的、一目了然的學(xué)校形象。vi設(shè)計最大的優(yōu)點就是把學(xué)校的形象變得外在并且直觀，同時又可以增加學(xué)校形象的藝術(shù)性。
2vi對構(gòu)建整體和諧校園文化實施的作用
和諧校園文化的構(gòu)建是一項復(fù)雜的工作，將vi設(shè)計融入到和諧校園文化構(gòu)建中，可以通過直觀的視覺形象塑造高雅的校園文化環(huán)境，把實用性和教育性以及藝術(shù)性融于和諧校園文化的建設(shè)中。vi設(shè)計在和諧校園文化構(gòu)建中的作用，主要體現(xiàn)在營造和諧的校園環(huán)境和打造個性的校園文化以及提升學(xué)校的品牌價值。
和諧校園文化中最直觀感受、最易融入其中的部分就是校園環(huán)境。在職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類以技術(shù)專業(yè)為主的
教學(xué)
學(xué)校中，優(yōu)美和諧校園環(huán)境的打造更多依賴于vi設(shè)計。和諧優(yōu)美校園環(huán)境是一種立體的、多彩的教科書，在職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類學(xué)校中，和諧優(yōu)美的校園環(huán)境是學(xué)生在技術(shù)類專業(yè)課學(xué)習之外進行陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感的重要平臺。vi設(shè)計的引入使得原來枯燥無味單調(diào)的校園環(huán)境變得豐富多彩。vi設(shè)計打造的優(yōu)美校園環(huán)境有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能夠減少教師腦力疲勞，對師生的身心都有極大的幫助。vi設(shè)計應(yīng)用部分中，室內(nèi)外環(huán)境與視覺指示系統(tǒng)的有效結(jié)合可以打造個性的校園文化。校名、?；张c象征圖形等元素在建筑物外觀、路標、學(xué)校建筑平面示意圖、公共設(shè)施標識中的運用，有助于全面打造校園的個性文化，這種個性校園文化的打造是全方面、多方位的。這種個體校園文化隱含了學(xué)校的教育思想、辦學(xué)特色以及辦學(xué)傳統(tǒng)。vi設(shè)計對于個性校園文化的傳播有著積極的推動意義，有助于增強學(xué)校的知名度，可以增強職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類學(xué)校自身的實力。
一所學(xué)校良好的品牌形象是其長期發(fā)展的重要保障。因為良好的學(xué)校形象有助于學(xué)校的招生和教師招聘以及申請國家資金，還有和其它學(xué)校建立合作關(guān)系。vi設(shè)計使得許多職業(yè)技術(shù)學(xué)院類院校保持了持久旺盛的活力，增強了自身的優(yōu)勢，依靠學(xué)校的良好品牌形象在上述各項工作中取得了相對的優(yōu)勢。
其實學(xué)校品牌形象包羅萬象，它既涵蓋了校名、?；盏扔行尾糠?，也包括辦學(xué)信譽、辦學(xué)思想、創(chuàng)新精神等無形要素。而vi設(shè)計通過對有形部分和無形要素的有效整合，形成統(tǒng)一的良好品牌學(xué)校形象，這樣就提升了學(xué)校自身的品牌價值。
3vi設(shè)計對構(gòu)建和諧校園文化的作用
校園文化活動目的在于滿足大學(xué)生精神需要和提高學(xué)生道德修養(yǎng)，其涵蓋了學(xué)術(shù)、藝術(shù)、文化、娛樂等形式豐富、種類繁多的活動。這些活動確實拓展了學(xué)生的知識面，也陶冶了學(xué)生的情操，豐富了業(yè)余生活。在vi系統(tǒng)的引入中，校園文化活動有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高，還能夠培養(yǎng)學(xué)生利用高端技術(shù)進行組織管理團隊協(xié)作的能力，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。校園文化活動是重要的實踐教育環(huán)節(jié)，是弘揚學(xué)校辦學(xué)精神，構(gòu)建和諧校園文化的重要載體。vi設(shè)計的視覺識別系統(tǒng)以學(xué)校文化精神和辦學(xué)思想為校園活動的精神內(nèi)涵，使學(xué)校的文化特色深入到校園的文化活動中，很好地構(gòu)建了學(xué)校的和諧校園文化。vi設(shè)計對校園文化活動的舉辦有著巨大的積極意義。
4結(jié)語
通過學(xué)校vi設(shè)計系統(tǒng)的引入，職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校進一步增強自身的凝聚力，使學(xué)校師生言行與學(xué)校形象得到統(tǒng)一，一方面提升了院校的辦學(xué)精神，另一方面也明確了在校師生行為規(guī)范，對構(gòu)建和諧校園文化有著積極的意義。
參考文獻：
1傅小芳。vi設(shè)計在構(gòu)建和諧校園文化中的作用[j].科技信息，20xx（3）
2鄧婷。vi在構(gòu)建和諧校園的意義[j].神州，20xx（12）
設(shè)計無人機論文篇二
近十年，設(shè)計教育與設(shè)計產(chǎn)業(yè)得到快速發(fā)展與提升，設(shè)計在中國呈現(xiàn)出前所未有的繁榮發(fā)展態(tài)勢。根據(jù)資料統(tǒng)計，中國現(xiàn)有近千所開設(shè)藝術(shù)與設(shè)計相關(guān)專業(yè)的院校，每年培養(yǎng)畢業(yè)生十幾萬人，設(shè)計業(yè)的繁榮與從事設(shè)計專業(yè)人群的增加不無關(guān)聯(lián)。與設(shè)計教育相比，設(shè)計產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢頭也很快，從北京、上海、深圳到西部城市，到處都在建設(shè)設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)，各個城市都在爭相開辦設(shè)計周、設(shè)計月等活動。
通過分析可以看到，近十年設(shè)計快速發(fā)展的兩個重要因素是民眾積極參與和政府大力支持。民眾參與表現(xiàn)在大眾對設(shè)計的逐步認同以及親歷親為的'設(shè)計實踐活動快速增多：從日常服飾搭配到家裝陳設(shè)選材、從挑選汽車造型到評價城市建設(shè)，對設(shè)計的熱情與追崇使懂設(shè)計、做設(shè)計、用設(shè)計的人群大大增加。閑暇時間和旅游活動增多開闊了人們的眼界，網(wǎng)絡(luò)和獲取知識的便捷使設(shè)計理論和技能不再高不可攀，設(shè)計成為大眾百姓提高生活品質(zhì)的有效途徑，已經(jīng)滲透到日常生活的方方面面。政府支持則體現(xiàn)在設(shè)計得到國家層面的理解、尊重和支持。近年，國家和地方政府出臺了許多鼓勵設(shè)計教育與設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策，這些政策的落實，也是促進設(shè)計繁榮的重要保障。
設(shè)計繁榮背后也有陰影與盲區(qū)：部分設(shè)計產(chǎn)業(yè)被商業(yè)化、世俗化或游戲化侵蝕;消費經(jīng)濟“看不見的手”裹挾著設(shè)計大旗，以過度設(shè)計、多余設(shè)計的方式，做著實體經(jīng)濟“夠不到的”商業(yè)目標;設(shè)計被分割為一個個單獨項目，只為甲方服務(wù)，其成果從個案來看都合理完美，但從整體審視，對國家乃至全球經(jīng)濟長遠利益與生態(tài)保護可能有負面影響。在設(shè)計教育領(lǐng)域，也存在著觀念和口號是“以人為本”、“可持續(xù)設(shè)計”，實際做法或技術(shù)路線卻是浪費資源、有損生態(tài)的不合理設(shè)計現(xiàn)象。
在這種時代背景下，設(shè)計界，特別是精英設(shè)計應(yīng)該重新確立獨立精神并審視設(shè)計深層意義，整體而不是局部、宏觀而不是微觀地看待設(shè)計與環(huán)境、設(shè)計與技術(shù)、設(shè)計與商業(yè)、設(shè)計與社會的種種關(guān)系，進而梳理出當代設(shè)計真正的責任與義務(wù)、理想與目標以及可為與不為之界限。設(shè)計應(yīng)該在當代哲學(xué)與倫理層面重新探討新時代大目標、大理想，除了以人為本原則外，更應(yīng)樹立為地球家園全生態(tài)圈服務(wù)的生態(tài)責任。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
設(shè)計無人機論文篇三
隨著經(jīng)濟迅猛發(fā)展，社會對商科人才的需求也呈增長趨勢，商科教育已成為我國高等教育中一支蓬勃發(fā)展的新生力量。
與此同時，社會對應(yīng)用型人才的渴求也在持續(xù)發(fā)酵，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是對商科應(yīng)用型人才的基本要求。
實踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力和創(chuàng)新能力方面具有特殊的作用，是應(yīng)用型本科教學(xué)工作不可偏廢的重要組成部分。
設(shè)計無人機論文篇四
同公共景觀的設(shè)計一樣，理解場地、尊重場地的肌理非常重要。當一塊土地經(jīng)過一系列的過程成了私家庭院后，賦予這塊土地的則是新的文化和意義。尊重場地很大一方面則轉(zhuǎn)化成尊重場地的主人、尊重主人的文化背景和信仰。據(jù)不完全調(diào)查，目前杭州地區(qū)消費別墅的主要群體大都是中年及中年以上人群，基于他們所處的時代背景，大多有中國的風水意識。關(guān)于風水，我們既不論它是迷信，也不說它是科學(xué)，只是一種現(xiàn)象，這種現(xiàn)象變成活在民間和人們心中的一種通俗信仰，作為景觀設(shè)計師我們應(yīng)該尊重它。譬如在這個過程中，很多業(yè)主就會明確地提出，在哪個方位要有一個水池，在哪里要有幾棵大樹等（當然，這些都是業(yè)主請風水先生相地后提出來的）。另一方面是對現(xiàn)場進行觀察，了解庭院地形坡度、各種有利和不利因素及周邊環(huán)境視線，完成了這項工作，很多時候就能形成大體構(gòu)思和方向。這一步工作現(xiàn)實操作起來可能會有很多不便，但卻是非常重要的環(huán)節(jié)，還是要盡可能地爭取實現(xiàn)。接下來就是設(shè)計師發(fā)揮自身的專業(yè)知識、文化素養(yǎng)來營造美麗的庭院了。
二、庭院空間設(shè)計。
園林布局的形式是用來增強空間的品質(zhì)。景觀設(shè)計不能只停留在視覺美的層面上，更重要的是營造各種能激發(fā)心靈去感受的空間，特別是在這只屬于自己和家人的空間里，尤其需要?？臻g設(shè)計環(huán)節(jié)對于庭院設(shè)計的成敗是關(guān)鍵。目前別墅開發(fā)針對不同的需求呈現(xiàn)多樣化，庭園面積大小不一，小則一兩百平方米，大到幾千平方米。別墅面積大都在200m2～1000m2之間，這樣的尺度給了庭院設(shè)計一個很大的發(fā)揮空間。別墅是人類對于自然追求的產(chǎn)物，大多別墅開發(fā)都選擇依山傍水，因而別墅庭院的地形構(gòu)成也是豐富多樣，加上建筑座落于花園中的模式，使得大部分花園都有了東、南、西、北四個獨特、大小不一的空間。這些空間構(gòu)成形式豐富，經(jīng)過上一步的現(xiàn)場觀察工作對它們進行有針對性的設(shè)計和改造，使其突出各自的特點，且相互間能完美結(jié)合是設(shè)計的重點。歡快的入口環(huán)境，迎接著主人的歸來；幽靜的竹徑拂去你心靈的疲憊；灑滿陽光的露臺，讓你盡情地享受著這“一方凈土”給你帶來的愜意；清澈野趣的水池里，魚兒在暢游，蜻蜓來點綴；開闊的陽光大草坪，帶給你舒暢的心情和孩子們嬉戲的身影；精致、漂亮的小景時而“侵入”到你的視野中。每一個畫面和空間都出現(xiàn)在最合適地方，最合適的時間。
三、庭院植被設(shè)計。
作為庭院景觀的基礎(chǔ)，庭院植被除了本身帶來的四季觀賞價值和生態(tài)價值外，還有非常重要的一點，那就是用來營造豎向與上部的圍合感而不僅僅是裝飾。首先，植被對組合庭院空間起著非常重要的作用。現(xiàn)在的別墅區(qū)開發(fā)對于整體的'效果要求較高，別墅單體都采用開放式，不允許高大構(gòu)筑物的建造，因此私家庭院的空間或開闊，或隱蔽，或幽深，這些都需要通過植被的設(shè)計來實現(xiàn)；其次是植被對于建筑的修飾作用，建筑要融于花園中也需要植被的設(shè)計來實現(xiàn)，合理巧妙地發(fā)揮植物的造型特性，與建筑組合在一起，能帶給人意想不到的畫面效果；最后，如水體、花架、假山、小路等景觀元素的運用也需要植被的組合才能更加生動。
四、庭院擺設(shè)、裝飾設(shè)計。
這個環(huán)節(jié)是畫龍點睛的環(huán)節(jié)，也是目前最不被重視或是忽略的環(huán)節(jié)。庭院的裝飾如同室內(nèi)的軟裝修，一個沒有家飾和經(jīng)過精心擺設(shè)的居所是不完整的，缺少靈魂的。在庭院里，它的裝飾可以是門前主人精心栽培的盆花；可以是幾個精美的陶罐；可以是象征著吉祥的小雕塑；也可以是別墅一隅的四季鮮花。總之它們都是主人喜歡的、并給庭院增添魅力的元素。
一個庭院的設(shè)計營造成功與否，與庭院大小無關(guān)，與造價高低無關(guān)，與是否豪華無關(guān)，而是取決于這個庭院是否和主人的心靈進行著對話。私家庭院不是權(quán)利和地位的代名詞，而是屬于主人一家享受天倫之樂的“一方凈土”。庭院一角的小菜園里有老人的身影，傳承著上一代人的樸實與善良；陽光草坪上孩子歡快的笑聲承接著未來的希望；全家人在晴好的夜晚一起望著天上的星星、月亮，這一幕幕動人的場景，營造的是人與自然的和諧之美，追求的是人類靈魂的寧靜澄澈。
設(shè)計無人機論文篇五
各位老師，上午好！
我叫王 靜，是20xx級**班的學(xué)生，我的論文題目是《o seven a+新概念清吧 vi 設(shè)計》。論文是在胡紅忠導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計的功能和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的功能和意義。
vi 視覺識別設(shè)計是企業(yè)cis（corporate identity） 企業(yè)形象識別系統(tǒng)的重要組成部分.它是在理念指導(dǎo)下的企業(yè)管理，對其內(nèi)在質(zhì)量和市場定位的可視化圖形設(shè)計方法的使用和可視化的結(jié)果，是作為一個獨立的社會運行和周圍的環(huán)境，經(jīng)濟環(huán)境和社會環(huán)境，最直接、最常見的信息平臺之間的聯(lián)系和溝通。
伴隨社會不斷的發(fā)展和提高，市場競爭也日益加倍激烈。伴隨企業(yè)規(guī)模不斷發(fā)展和擴展，企業(yè) vi 視覺識別設(shè)計通過與企業(yè)推動品牌戰(zhàn)略有機的融會在一起，使企業(yè) vi 視覺識別設(shè)計發(fā)展到嶄新的高度與地步。企業(yè)的vi視覺識別設(shè)計通過視覺識別和科學(xué)傳播的有效也顯的越來越重要，越來越多的企業(yè)重視。
vi作為一個商業(yè)經(jīng)濟的標志，有著獨特的美學(xué)價值。然而它并不是純粹的藝術(shù)作品，是受社會經(jīng)濟、企業(yè)文化、藝術(shù)風格多方面影響的；同時它擔負著對信息訴求的傳播，有著很強壯的社會功能性。隨著80年代中國經(jīng)濟發(fā)展，中國企業(yè)從計劃經(jīng)濟無品牌意識到品牌階段，大致經(jīng)歷了一個從vl意識重視冷漠的過程?，F(xiàn)在，vi形象一定意義上反映了公司品牌的內(nèi)涵和精神，該vi設(shè)計的研究應(yīng)站在文化社會學(xué)的高度，從經(jīng)濟，社會，文化的許多方面探索與思考。而且vi設(shè)計和企業(yè)發(fā)展的問題相關(guān)，對通信科學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，市場營銷和其他方面的分析，也有必然的積極意義。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。
本文介紹了 vi 設(shè)計的概念，vi 設(shè)計的基本原則，o seven a+新概念清吧vi 設(shè)計的基本流程和 vi 設(shè)計元素的概念，所有的過程和設(shè)計經(jīng)驗，明確 vi 設(shè)計。通過整個設(shè)計，讓我有更深入的了解和對企業(yè) vi 的理解，而且提高了圖形設(shè)計能力和審美能力。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
由于客觀條件和自身理論知識、研究視野和實際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。
設(shè)計無人機論文篇六
本文從vi的概念入手，對其在和諧校園文化構(gòu)建中的作用進行了探討。大家在相關(guān)論文寫作時，可以參考這篇題目為“和諧校園文化構(gòu)建中vi設(shè)計的運用”的。
摘要：從vi的概念入手，對其在和諧校園文化構(gòu)建中的作用進行了探討。
關(guān)鍵詞：vi設(shè)計；和諧；校園文化
vi是英文visualidentity的縮寫，國內(nèi)一般翻譯成視覺識別系統(tǒng)。其具體的應(yīng)用理論可以概括為，把以前ci非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的靜態(tài)視覺符號，以豐富多樣形式，進行廣泛直接的傳播。一般來說，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的vi設(shè)計涵蓋了基礎(chǔ)部分和應(yīng)用部分。標志、校名中英文標準字體、標準色、象征圖形構(gòu)成了基礎(chǔ)部分；而學(xué)校中常見的辦公用品、服裝、室內(nèi)外環(huán)境、公共禮品、視覺指示系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)媒體等。
學(xué)校的視覺識別系統(tǒng)是對學(xué)校形象中各種視覺因素進行整體的規(guī)劃和設(shè)計，在對外宣傳時需要按照統(tǒng)一規(guī)范執(zhí)行。vi設(shè)計把學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校文化特色、專業(yè)設(shè)置特點等抽象化理論化的部分轉(zhuǎn)換為具體符號概念，以有形的方式把理論化抽象化的學(xué)校特色直觀展現(xiàn)出來，形成獨特的、一目了然的學(xué)校形象。vi設(shè)計最大的優(yōu)點就是把學(xué)校的形象變得外在并且直觀，同時又可以增加學(xué)校形象的藝術(shù)性。
和諧校園文化的構(gòu)建是一項復(fù)雜的工作，將vi設(shè)計融入到和諧校園文化構(gòu)建中，可以通過直觀的視覺形象塑造高雅的校園文化環(huán)境，把實用性和教育性以及藝術(shù)性融于和諧校園文化的建設(shè)中。vi設(shè)計在和諧校園文化構(gòu)建中的作用，主要體現(xiàn)在營造和諧的校園環(huán)境和打造個性的校園文化以及提升學(xué)校的品牌價值。
和諧校園文化中最直觀感受、最易融入其中的部分就是校園環(huán)境。在職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類以技術(shù)專業(yè)為主的教學(xué)學(xué)校中，優(yōu)美和諧校園環(huán)境的打造更多依賴于vi設(shè)計。和諧優(yōu)美校園環(huán)境是一種立體的、多彩的教科書，在職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類學(xué)校中，和諧優(yōu)美的校園環(huán)境是學(xué)生在技術(shù)類專業(yè)課學(xué)習之外進行陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感的重要平臺。vi設(shè)計的引入使得原來枯燥無味單調(diào)的校園環(huán)境變得豐富多彩。vi設(shè)計打造的優(yōu)美校園環(huán)境有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能夠減少教師腦力疲勞，對師生的身心都有極大的幫助。
vi設(shè)計應(yīng)用部分中，室內(nèi)外環(huán)境與視覺指示系統(tǒng)的有效結(jié)合可以打造個性的校園文化。校名、?；张c象征圖形等元素在建筑物外觀、路標、學(xué)校建筑平面示意圖、公共設(shè)施標識中的運用，有助于全面打造校園的個性文化，這種個性校園文化的打造是全方面、多方位的。這種個體校園文化隱含了學(xué)校的教育思想、辦學(xué)特色以及辦學(xué)傳統(tǒng)。vi設(shè)計對于個性校園文化的傳播有著積極的推動意義，有助于增強學(xué)校的知名度，可以增強職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類學(xué)校自身的實力。
一所學(xué)校良好的品牌形象是其長期發(fā)展的重要保障。因為良好的學(xué)校形象有助于學(xué)校的招生和教師招聘以及申請國家資金，還有和其它學(xué)校建立合作關(guān)系。vi設(shè)計使得許多職業(yè)技術(shù)學(xué)院類院校保持了持久旺盛的活力，增強了自身的優(yōu)勢，依靠學(xué)校的良好品牌形象在上述各項工作中取得了相對的優(yōu)勢。
其實學(xué)校品牌形象包羅萬象，它既涵蓋了校名、?；盏扔行尾糠?，也包括辦學(xué)信譽、辦學(xué)思想、創(chuàng)新精神等無形要素。而vi設(shè)計通過對有形部分和無形要素的有效整合，形成統(tǒng)一的良好品牌學(xué)校形象，這樣就提升了學(xué)校自身的品牌價值。
校園文化活動目的在于滿足大學(xué)生精神需要和提高學(xué)生道德修養(yǎng)，其涵蓋了學(xué)術(shù)、藝術(shù)、文化、娛樂等形式豐富、種類繁多的活動。這些活動確實拓展了學(xué)生的知識面，也陶冶了學(xué)生的情操，豐富了業(yè)余生活。在vi系統(tǒng)的引入中，校園文化活動有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高，還能夠培養(yǎng)學(xué)生利用高端技術(shù)進行組織管理團隊協(xié)作的能力，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。校園文化活動是重要的實踐教育環(huán)節(jié)，是弘揚學(xué)校辦學(xué)精神，構(gòu)建和諧校園文化的重要載體。vi設(shè)計的視覺識別系統(tǒng)以學(xué)校文化精神和辦學(xué)思想為校園活動的精神內(nèi)涵，使學(xué)校的文化特色深入到校園的文化活動中，很好地構(gòu)建了學(xué)校的和諧校園文化。vi設(shè)計對校園文化活動的舉辦有著巨大的積極意義。
通過學(xué)校vi設(shè)計系統(tǒng)的引入，職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校進一步增強自身的凝聚力，使學(xué)校師生言行與學(xué)校形象得到統(tǒng)一，一方面提升了院校的辦學(xué)精神，另一方面也明確了在校師生行為規(guī)范，對構(gòu)建和諧校園文化有著積極的意義。
參考文獻：
1傅小芳。vi設(shè)計在構(gòu)建和諧校園文化中的作用[j].科技信息，20xx（3）
2鄧婷。vi在構(gòu)建和諧校園的意義[j].神州，20xx（12）
設(shè)計無人機論文篇七
摘要:我國經(jīng)濟發(fā)展的腳步逐漸加快，建筑行業(yè)也由此發(fā)生了巨大變化，綠色建筑更是悄然興起，獲得了極大的發(fā)展。環(huán)保節(jié)能理念在社會上的持續(xù)推廣，使綠色建筑得到公眾的認可。要想達到當今社會的節(jié)能需求，需在建筑物設(shè)計時，遵守不破壞總體功用價值的基本原則，使每種資源均可實現(xiàn)最高效利用，最大限度地應(yīng)用可再生能源。在此，首先對綠色建筑的設(shè)計原則予以介紹，并指出綠色建筑設(shè)計的優(yōu)化方案，希望可以使綠色建筑行業(yè)的發(fā)展更上一個新臺階。
依托世界上的綠色建筑理念，且根據(jù)我國現(xiàn)實狀況，綠色建筑設(shè)計要以節(jié)省各類能源、遵循氣候變化規(guī)律、從人的角度出發(fā)、提升建筑物應(yīng)用程度為設(shè)計原則。也就是說，設(shè)計建筑物的過程中，需依照建筑土質(zhì)環(huán)境和所處地區(qū)的氣候狀況開展選址、設(shè)計工作，需盡量依照該地區(qū)的水文、氣候和地質(zhì)環(huán)境予以施工，以防施工引發(fā)的不良影響。此外，施工時要注意應(yīng)用先進施工技術(shù)及環(huán)保建材，從而實現(xiàn)良好的節(jié)能功效。
2．1加強土地的科學(xué)開發(fā)及應(yīng)用。
現(xiàn)階段，我國土地資源正在面對龐大人口數(shù)量與相對有限的耕地面積之間的矛盾，而城市化腳步的逐漸加快，不但使人口與耕地的矛盾愈發(fā)嚴重，而且引發(fā)了建筑資源有限的城鎮(zhèn)化建設(shè)難題。所以，科學(xué)開發(fā)、應(yīng)用土地資源為我國現(xiàn)階段為建筑業(yè)健康發(fā)展所提出的基本策略。加強環(huán)保節(jié)能及高效開發(fā)、應(yīng)用資源為緩解城鎮(zhèn)化過程里建筑工程與土地資源之間矛盾的重要路徑。開展綠色工程建設(shè)之前，需對土地資源有一個科學(xué)的規(guī)劃，且高效應(yīng)用周圍環(huán)境設(shè)施，引進節(jié)能型建筑體系與高能建筑材料，推動建筑應(yīng)用程度達到最優(yōu)狀態(tài)，以推動建筑業(yè)的長遠發(fā)展。
2．2在原有建筑技術(shù)的基礎(chǔ)上加以提升。
社會的飛速進步，導(dǎo)致原有建筑技術(shù)愈發(fā)難以達到公眾對建筑物要求，在生產(chǎn)效率方面也愈發(fā)趕不上社會經(jīng)濟的腳步。所以，對原有建筑技術(shù)進行相應(yīng)的改革、創(chuàng)新為推動原有建筑技術(shù)向前發(fā)展的必要路徑。對原有建筑技術(shù)進行改善時，施工方可引進大量的先進技術(shù)使原有建筑技術(shù)綻放出新的光彩，使新形成的建筑技術(shù)結(jié)構(gòu)狀態(tài)更好，以推動建筑施工向智能性、現(xiàn)代感方向邁進，最終使原有建筑技術(shù)在根本上獲得新生。此外，建筑技術(shù)的應(yīng)用目的為大幅度改善公眾居住條件中的陽光、空氣、溫度、濕度等指標，使其居住體驗更為舒適。期間，務(wù)必把生態(tài)環(huán)境承重力這一因素考慮到新型建筑技術(shù)結(jié)構(gòu)當中，使能源、資源重復(fù)應(yīng)用更為高效，且對周圍環(huán)境設(shè)施進行綜合考量，在不破壞環(huán)境的基礎(chǔ)上推動建筑業(yè)的長遠發(fā)展。
2．3科學(xué)規(guī)劃空間。
在進行綠色建筑設(shè)計時，對空間采取科學(xué)規(guī)劃極有必要。所以，工作人員需要對建筑工程的現(xiàn)實狀況有詳細的了解，對工程所處的自然因素、地質(zhì)環(huán)境予以全方位的考量，使建筑具備最優(yōu)的通風設(shè)計。然而，對綠色建筑設(shè)計進行設(shè)計時，設(shè)計團隊需對自然通風種類采取仔細比較并從中選取最適合該建筑的自然通風方案，其中，要對該通風方案的經(jīng)濟收益、空間規(guī)劃情況有一個全方位的全面的研究及考量，需把總體建筑空間設(shè)計感更為緊湊，以求充分保障室內(nèi)自然通風的效果。
2．4加強采光設(shè)計。
采光是在建筑設(shè)計理念中是需要考慮的重要一環(huán)。所以，在綠色建筑設(shè)計時，設(shè)計團隊需對采光設(shè)計加強重視，一方面要適當提升自然光的利用程度，使房間增加通透感;另一方面還要控制其不要直射室內(nèi)，以防造成住戶暈眩等不適感受。設(shè)計團隊還需對建筑物間距實施科學(xué)運算，以求充分保障各個建筑物的正常采光，為公眾設(shè)計出舒適的居住環(huán)境。
2．5資源重復(fù)應(yīng)用。
針對環(huán)保，建筑設(shè)計當中需注意加強對已遭破環(huán)土地的應(yīng)用，最好不使用未經(jīng)開發(fā)的土地亦或自然資源，以求達到能源、資源的高效應(yīng)用。針對節(jié)約水資源，綠色建筑設(shè)計當中需加強對水資源的充分應(yīng)用，既需對水資源進行充分保護，以免造成浪費或污染，又需大力推廣循環(huán)用水理念，主要體現(xiàn)為住宅建筑的水應(yīng)用、雨水收集運用與中水處理三點。此外，建筑方需要構(gòu)建一整套水資源循環(huán)應(yīng)用系統(tǒng)，把節(jié)約用水及對水資源保護科學(xué)應(yīng)用于綠色建筑設(shè)計，以求促進綠色建筑的良好進步。建筑施工時，需在有效節(jié)水并保障用水質(zhì)量的前提下，構(gòu)建可靠、全面的循環(huán)節(jié)水系統(tǒng)，使廢水接受生物凈化處理之后滿足政府的正常用水的規(guī)定。應(yīng)用水資源循環(huán)系統(tǒng)既能使有限的水資源得到多次應(yīng)用，又能有效緩解我國已然形成的水資源緊缺困境，還在減少水資源污染方面取得很大成效，對水資源實現(xiàn)充分保護。綠色建筑設(shè)計當中，工程建筑的生態(tài)景觀設(shè)計及規(guī)劃需滿足總體綠色建筑設(shè)計的條理性，科學(xué)構(gòu)建水資源循環(huán)應(yīng)用系統(tǒng)，將有效節(jié)約用水作為保護環(huán)境的關(guān)鍵準則，最大限度地應(yīng)用雨水來作為生態(tài)景觀用水，以求建成環(huán)保效果卓越的綠色節(jié)水系統(tǒng)。這一系統(tǒng)，既提升了建筑工程環(huán)境的美化程度，又有力提升了建筑工程的總體價值。
2．6大力引進節(jié)能先進技術(shù)。
經(jīng)濟高速發(fā)展伴隨著資源的極速耗損，現(xiàn)今地球上留存的不可再生資源都在愈發(fā)變少，要想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，人類必須不斷加強對資源的節(jié)約力度。在傳統(tǒng)形式的建筑設(shè)計理念里，成本排在所有指標的第一位，設(shè)計團隊沒有大批量的資源浪費現(xiàn)實有足夠的重視。而綠色建筑設(shè)計，資源節(jié)約是其中十分關(guān)鍵的參考依據(jù)。它會用到許多能夠有效節(jié)省資源的先進技術(shù)，如室內(nèi)照明對自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)、節(jié)水系統(tǒng)系統(tǒng)的使用等。資源的回收再利用行業(yè)也初具規(guī)模，這一行業(yè)的發(fā)展使社會能源的應(yīng)用程度得到有效提升，能夠充分降低必要的浪費。
3結(jié)論。
由上可知，對建筑物采取綠色建筑設(shè)計既可以實現(xiàn)有效節(jié)省資源并降低能源損耗的目的，又可以保障公眾高質(zhì)量的生活品質(zhì)。建筑設(shè)計團隊應(yīng)遵從綠色建筑的設(shè)計原則，對建筑采取科學(xué)、合理的設(shè)計與規(guī)劃，積極引進各種可以對綠色建筑設(shè)計進行優(yōu)化的方案，以求實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、環(huán)境三方的和諧統(tǒng)一與共同發(fā)展。
參考文獻。
設(shè)計無人機論文篇八
vi 設(shè)計是企業(yè)視覺識別系統(tǒng)中最具有傳達力和感染力的部分。而作為視覺傳達最突出的 vi 設(shè)計中，企業(yè)的色彩是最具形象的視覺語言，色彩作為視覺要素中先聲奪人的部分，是其他視覺要素無法超越的。具有思想的色彩在企業(yè)形象識別系統(tǒng)中為企業(yè)文化及其塑造品牌個性發(fā)揮了及其重要的作用。
單一色彩主要色彩傾向是由不同的色值和亮度的單一色彩所形成。
對于同一種色相，通過改變明度和純度產(chǎn)生視覺上的強弱，比如黃既有溫暖無雜質(zhì)的正黃，也有鮮艷的檸檬黃，還有沉穩(wěn)的灰黃色系。當人們評價一種顏色很鮮艷明時，是指它的飽和度高，當它混合其他顏色時其飽和度被降低，當飽和度降到最低時形成為灰色系，則降低了色彩的明度。這里的 vi 單一色彩泛指的企業(yè)識別系統(tǒng)中一種基本顏色的擴展。
一、單一化
而vi 設(shè)計中的單一色彩在一般情況下是通過標識色彩的延展表達的，色彩運用的單一化更好的強化視覺沖擊力，通過整體的單一色調(diào)，將視覺情感感受形成最具強烈的識別效應(yīng)，為視覺識別系統(tǒng)樹立更醒目的企業(yè)形象。比如在應(yīng)用系統(tǒng)的色彩中，辦公用具，員工服飾，車體旗幟等，這些色彩形象要通過標識的色彩進行延展，根據(jù)標識的色彩表現(xiàn)應(yīng)用于各類用品，看似單一化的vi設(shè)計，在單一色彩的統(tǒng)一下顯得整體、凝聚、易識別。
所以單一化的色彩識別為企業(yè)識別系統(tǒng)形成完整的、系統(tǒng)的視覺表達體系。例如福州德卡信息技術(shù)有限公司的vi設(shè)計就采用了單一化的處理方式，整體顏色只選擇了藍色，通過單色漸變配上背景白色，這樣清晰而明快，同時富于科技質(zhì)感，其logo也是由字母d 處理而來，簡潔但不單薄，達到了直接醒目的效果。
二、多樣化
在這里的單一色彩的多樣化不是運用色彩的多，而是單一色彩的多樣的處理手法。vi設(shè)計是以標志作為是視覺中心點向外輻射的識別系統(tǒng)，通過多樣性的色彩表現(xiàn)，呈現(xiàn)出更加多樣化的形象，視覺上更顯個性突出，功能上更注重實效性。在設(shè)計方法上，根據(jù)vi設(shè)計的原則，一方面是形態(tài)的拓展：標志的色彩形態(tài)具有較大的延展性。在部分的設(shè)計中，有較大的發(fā)揮空間，色彩在不同的載體中采取各自不同的形態(tài)拓展設(shè)計，在視覺上形成不同的形態(tài)而統(tǒng)一的風格，使整體 vi 設(shè)計活潑，富有情趣。另一方面是色彩的拓展，在保持原有色彩的基礎(chǔ)上對一種顏色的明度或者純度進行變化，圍繞原有色彩的基調(diào)，以"萬變不離其宗"中的手法在 vi 設(shè)計中進行多方的設(shè)計規(guī)劃，賦予企業(yè)更具形象的獨特魅力。
三、
規(guī)范化單一色彩的規(guī)范化實質(zhì)是破除設(shè)計的規(guī)范性向自由的色彩視覺符號發(fā)展，形成形成適應(yīng)于設(shè)計對象理念的整體色彩視覺印象。從 vi 的本質(zhì)來看，它是 vi 色彩實施的過程，也是色彩資源的整合，亦是通過協(xié)調(diào)的視覺印象去作用于目標受眾的過程。利用單一色彩視覺符號的規(guī)范化強調(diào)形成設(shè)計體的整體視覺印象，是完善及規(guī)范企業(yè)識別的充分條件。也就是說，視覺符號的規(guī)范性有助于整體視覺印象的形成，對建立起良好的企業(yè)形象以及提高企業(yè)及產(chǎn)品的知名度是有益的。
在設(shè)計方法上：一種是通過圖形傳達鮮明的設(shè)計語言，并規(guī)范行業(yè)色彩，以此表現(xiàn)豐富的色彩心理，使消費者印象深刻。另一種方法通過單一色彩的單純、簡潔風格，呈現(xiàn)出多姿多彩的設(shè)計形式。如中國四大銀行在色彩的應(yīng)用上都是以單一的色彩表現(xiàn)的，建設(shè)銀行以藍色表現(xiàn)建筑工業(yè)色彩，在vi的應(yīng)用上也突顯藍調(diào)；中國銀行則以中國紅加以詮釋；農(nóng)業(yè)銀行用綠色表現(xiàn)生命及農(nóng)林；工商銀行也用紅色代表行業(yè)交流的特點。
四、統(tǒng)一化
在色彩運用方法上：為了形成統(tǒng)一化的視覺識別，實現(xiàn)vi設(shè)計的標準化導(dǎo)向，可以采用色彩簡化、色調(diào)統(tǒng)一，色彩的系列組合等手法對企業(yè)形象進行綜合的整形。統(tǒng)一化的設(shè)計原則能使大眾對特別指定的公司形象有一個完整的色彩運用意識，不會由于公司形象的辨別要素的不一統(tǒng)而萌生辨別上的絆腳石，加強了形象的廣泛散布力。
五、獨特性
色彩本身就具有獨特的視覺語言，通過視覺來表現(xiàn)色彩的含義和情感。vi設(shè)計中的色彩運用通常被作為企業(yè)的形象色，它體現(xiàn)出企業(yè)理念和形象在感覺上的訴求。什么樣的企業(yè)具有什么樣的顏色特征，通過顏色的表達折射出企業(yè)形象的獨具的魅力。往往單一色彩在此就發(fā)揮出重要的企業(yè)性質(zhì)。
顏色運用過的話有時會造成企業(yè)形象的弱化，企業(yè)特征的不具體性。運用色彩的心理因素將單一色彩集中突出行業(yè)特點，強化與其它行業(yè)不同的形象特征，以便識別認同。例如可口可樂、中國移動、銀行類設(shè)計等其企業(yè)形象均別具一格，個性化突出，有效地獲得了大眾的認同。
六、單一色彩在企業(yè)識別系統(tǒng)中的意義
根據(jù)企業(yè)所屬行業(yè)、產(chǎn)品類型、使用對象，可以根據(jù)單一色彩有選擇性地使用色彩，體現(xiàn)企業(yè)的行業(yè)特征，突出企業(yè)文化；利用單一色彩，不僅可以調(diào)動員工的情緒、激發(fā)員工的工作熱情，還可以拉近員工之間的距離以形成良好的工作關(guān)系；還可以利用單一色彩與相同領(lǐng)域的企業(yè)形成企業(yè)差異，通過色彩的的差異突出企業(yè)競爭性。
單一色彩在vi視覺傳達的環(huán)境中，為企業(yè)塑造了企業(yè)形象；通過選擇與眾不同的色彩，為企業(yè)的塑造獨特的個性；；通過單一色彩的漸進變化，為相同性質(zhì)的企業(yè)帶來差異性。利用色彩象征能使人們在形態(tài)的基礎(chǔ)上進一步對企業(yè)理念、產(chǎn)品、服務(wù)產(chǎn)生印象與共鳴，在識別系統(tǒng)中能夠有效地區(qū)分與強調(diào)企業(yè)形象的差異與個性。
參考文獻：
[1]蔡慶昱。 論產(chǎn)品包裝設(shè)計的市場調(diào)查[j]。高等函授學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）。 20xx（08）。
設(shè)計無人機論文篇九
2會計制度設(shè)計學(xué)習體會
班級：姓名：學(xué)號：序號：
本學(xué)期學(xué)習了《會計制度設(shè)計》這門學(xué)課。通過對企業(yè)會計制度設(shè)計課程的學(xué)習，我對會計、會計工作流程和企業(yè)會計制度都有了較深的了解，尤其對會計制度有了較全面、系統(tǒng)的了解。企業(yè)之所以成功，與健全有效的會計制度是密不可分的，從某種意義上說，這也是企業(yè)致勝的法寶之一。我根據(jù)對企業(yè)會計制度設(shè)計的體會和收獲并聯(lián)系學(xué)習《會計制度設(shè)計》的理論知識談一下自己的心得體會。
一、對會計制度設(shè)計的認識以及大學(xué)生學(xué)習會計制度設(shè)計的意義會計制度是進行會計核算、監(jiān)督工作的規(guī)范，是會計工作應(yīng)該遵守的工作準繩。國家統(tǒng)一的會計制度由國務(wù)院財政部門制定，包括：統(tǒng)一的會計核算制度;統(tǒng)一的會計監(jiān)督制度;統(tǒng)一的會計機構(gòu)和會計人員制度;統(tǒng)一的會計工作管理制度。會計制度設(shè)計，就是根據(jù)一定的理論、原則和會計法規(guī)的規(guī)定并結(jié)合會計工作實際，運用文字，圖標等形式對全部會計事物和會計處理手續(xù)以及會計人員的職責進行系統(tǒng)規(guī)劃的工作。搞好會計制度設(shè)計有利于貫徹國家的財經(jīng)政策和法規(guī)制度;有利于提高宏觀和微觀經(jīng)濟管理水平，有效抑制會計工作的混亂局面，保證會計工作順利進行;有利于加強會計管理，及時、準確地提供會計信息。對于我們這些在校的會計專業(yè)的大學(xué)生，將來很有可能從事會計工作。所以我們學(xué)習《會計制度》這門學(xué)課是很有必要的。做好企業(yè)會計工作，對于降低成本，完善企業(yè)經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟效益，保障財產(chǎn)物資的安全與完整，具有重要的意義。所以我們必須要了解工作單位的會計制度。若有機會從事會計制度設(shè)計的工作，我們通過這門課所學(xué)的知識對我們來說將是非常有用的。二、會計制度設(shè)計的具體內(nèi)容會計制度的具體設(shè)計是根據(jù)總體設(shè)計確定的內(nèi)容，全書以“設(shè)計”為主線，系統(tǒng)地闡述會計制度設(shè)計的基本理論、基本組織、基本方法與操作技能以及具體地設(shè)計各種憑證、帳表的形式、種類及其使用方法，業(yè)務(wù)處理的辦法等，以組成一套可以實施的會計方法和程序。
4考、積極創(chuàng)新的能力，能夠針對不同單位量體裁衣，設(shè)計健全有效的會計制度，保證單位經(jīng)濟業(yè)務(wù)的有序進行。
設(shè)計無人機論文篇十
vi設(shè)計是企業(yè)視覺識別系統(tǒng)中最具有傳達力和感染力的部分。而作為視覺傳達最突出的vi設(shè)計中，企業(yè)的色彩是最具形象的視覺語言，色彩作為視覺要素中先聲奪人的部分，是其他視覺要素無法超越的。具有思想的色彩在企業(yè)形象識別系統(tǒng)中為企業(yè)文化及其塑造品牌個性發(fā)揮了及其重要的作用。
單一色彩主要色彩傾向是由不同的色值和亮度的單一色彩所形成。
對于同一種色相，通過改變明度和純度產(chǎn)生視覺上的強弱，比如黃既有溫暖無雜質(zhì)的正黃，也有鮮艷的檸檬黃，還有沉穩(wěn)的灰黃色系。當人們評價一種顏色很鮮艷明時，是指它的飽和度高，當它混合其他顏色時其飽和度被降低，當飽和度降到最低時形成為灰色系，則降低了色彩的明度。這里的vi單一色彩泛指的企業(yè)識別系統(tǒng)中一種基本顏色的擴展。
而vi設(shè)計中的單一色彩在一般情況下是通過標識色彩的延展表達的，色彩運用的單一化更好的強化視覺沖擊力，通過整體的單一色調(diào)，將視覺情感感受形成最具強烈的識別效應(yīng)，為視覺識別系統(tǒng)樹立更醒目的企業(yè)形象。比如在應(yīng)用系統(tǒng)的色彩中，辦公用具，員工服飾，車體旗幟等，這些色彩形象要通過標識的色彩進行延展，根據(jù)標識的色彩表現(xiàn)應(yīng)用于各類用品，看似單一化的vi設(shè)計，在單一色彩的統(tǒng)一下顯得整體、凝聚、易識別。
所以單一化的色彩識別為企業(yè)識別系統(tǒng)形成完整的、系統(tǒng)的視覺表達體系。例如福州德卡信息技術(shù)有限公司的vi設(shè)計就采用了單一化的處理方式，整體顏色只選擇了藍色，通過單色漸變配上背景白色，這樣清晰而明快，同時富于科技質(zhì)感，其logo也是由字母d處理而來，簡潔但不單薄，達到了直接醒目的效果。
在這里的單一色彩的多樣化不是運用色彩的多，而是單一色彩的多樣的處理手法。vi設(shè)計是以標志作為是視覺中心點向外輻射的識別系統(tǒng)，通過多樣性的色彩表現(xiàn)，呈現(xiàn)出更加多樣化的形象，視覺上更顯個性突出，功能上更注重實效性。在設(shè)計方法上，根據(jù)vi設(shè)計的原則，一方面是形態(tài)的拓展：標志的色彩形態(tài)具有較大的延展性。在部分的設(shè)計中，有較大的發(fā)揮空間，色彩在不同的載體中采取各自不同的形態(tài)拓展設(shè)計，在視覺上形成不同的形態(tài)而統(tǒng)一的風格，使整體vi設(shè)計活潑，富有情趣。另一方面是色彩的拓展，在保持原有色彩的基礎(chǔ)上對一種顏色的明度或者純度進行變化，圍繞原有色彩的基調(diào)，以“萬變不離其宗”中的手法在vi設(shè)計中進行多方的設(shè)計規(guī)劃，賦予企業(yè)更具形象的獨特魅力。
單一色彩的規(guī)范化實質(zhì)是破除設(shè)計的規(guī)范性向自由的色彩視覺符號發(fā)展，形成形成適應(yīng)于設(shè)計對象理念的整體色彩視覺印象。從vi的本質(zhì)來看，它是vi色彩實施的過程，也是色彩資源的整合，亦是通過協(xié)調(diào)的視覺印象去作用于目標受眾的過程。利用單一色彩視覺符號的規(guī)范化強調(diào)形成設(shè)計體的整體視覺印象，是完善及規(guī)范企業(yè)識別的充分條件。也就是說，視覺符號的規(guī)范性有助于整體視覺印象的形成，對建立起良好的企業(yè)形象以及提高企業(yè)及產(chǎn)品的知名度是有益的。
在設(shè)計方法上：一種是通過圖形傳達鮮明的設(shè)計語言，并規(guī)范行業(yè)色彩，以此表現(xiàn)豐富的色彩心理，使消費者印象深刻。另一種方法通過單一色彩的單純、簡潔風格，呈現(xiàn)出多姿多彩的設(shè)計形式。如中國四大銀行在色彩的應(yīng)用上都是以單一的色彩表現(xiàn)的，建設(shè)銀行以藍色表現(xiàn)建筑工業(yè)色彩，在vi的應(yīng)用上也突顯藍調(diào)；中國銀行則以中國紅加以詮釋；農(nóng)業(yè)銀行用綠色表現(xiàn)生命及農(nóng)林；工商銀行也用紅色代表行業(yè)交流的特點。
在色彩運用方法上：為了形成統(tǒng)一化的視覺識別，實現(xiàn)vi設(shè)計的標準化導(dǎo)向，可以采用色彩簡化、色調(diào)統(tǒng)一，色彩的系列組合等手法對企業(yè)形象進行綜合的整形。統(tǒng)一化的設(shè)計原則能使大眾對特別指定的公司形象有一個完整的色彩運用意識，不會由于公司形象的辨別要素的不一統(tǒng)而萌生辨別上的絆腳石，加強了形象的廣泛散布力。
色彩本身就具有獨特的視覺語言，通過視覺來表現(xiàn)色彩的含義和情感。vi設(shè)計中的色彩運用通常被作為企業(yè)的形象色，它體現(xiàn)出企業(yè)理念和形象在感覺上的訴求。什么樣的企業(yè)具有什么樣的顏色特征，通過顏色的表達折射出企業(yè)形象的獨具的魅力。往往單一色彩在此就發(fā)揮出重要的企業(yè)性質(zhì)。
顏色運用過的話有時會造成企業(yè)形象的弱化，企業(yè)特征的不具體性。運用色彩的心理因素將單一色彩集中突出行業(yè)特點，強化與其它行業(yè)不同的形象特征，以便識別認同。例如可口可樂、中國移動、銀行類設(shè)計等其企業(yè)形象均別具一格，個性化突出，有效地獲得了大眾的認同。
根據(jù)企業(yè)所屬行業(yè)、產(chǎn)品類型、使用對象，可以根據(jù)單一色彩有選擇性地使用色彩，體現(xiàn)企業(yè)的行業(yè)特征，突出企業(yè)文化；利用單一色彩，不僅可以調(diào)動員工的情緒、激發(fā)員工的工作熱情，還可以拉近員工之間的距離以形成良好的工作關(guān)系；還可以利用單一色彩與相同領(lǐng)域的企業(yè)形成企業(yè)差異，通過色彩的的差異突出企業(yè)競爭性。
單一色彩在vi視覺傳達的環(huán)境中，為企業(yè)塑造了企業(yè)形象；通過選擇與眾不同的色彩，為企業(yè)的塑造獨特的個性；；通過單一色彩的漸進變化，為相同性質(zhì)的企業(yè)帶來差異性。利用色彩象征能使人們在形態(tài)的基礎(chǔ)上進一步對企業(yè)理念、產(chǎn)品、服務(wù)產(chǎn)生印象與共鳴，在識別系統(tǒng)中能夠有效地區(qū)分與強調(diào)企業(yè)形象的差異與個性。
[1]蔡慶昱。論產(chǎn)品包裝設(shè)計的市場調(diào)查[j]。高等函授學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）。20xx（08）。
設(shè)計無人機論文篇十一
筆者針對閱讀課中理由設(shè)計的重要性、設(shè)計的原則以及理由的分類，闡述如何在閱讀課上科學(xué)的設(shè)計理由：包括理由明確具體、有計劃性、有啟發(fā)性、有多樣性、有階梯性、有度。
以此來體現(xiàn)閱讀課教學(xué)的實效性，從而提高初中生的英語閱讀能力。
一、理由的提出
在初中英語教學(xué)中，閱讀課已占據(jù)主導(dǎo)地位，它直接關(guān)系到學(xué)生的閱讀能力和效果。
優(yōu)秀生回答理由相對過多，中等及中等以下學(xué)生回答理由相對過少;理由的設(shè)置沒能引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動、引發(fā)學(xué)生積極深思的閱讀習慣等等。
基于上述理由，在本篇論文中，筆者主要針對初中英語閱讀課上，如何科學(xué)合理地設(shè)計理由進行研究。
之前，也有很多學(xué)者進行了系統(tǒng)性的研究，提出了一些策略和策略。
本課題結(jié)合了前人的經(jīng)驗，又提出了一些個人的觀點，以改善初中英語閱讀課教學(xué)。
二、閱讀課中理由設(shè)計的重要性
英語閱讀課的目的是教會學(xué)生閱讀策略和閱讀技巧，有目的的閱讀材料，獲取其中的相關(guān)信息，并對所獲取的信息進行分析，歸納，進行信息重組，以此來理解文章的內(nèi)容。
因而，在閱讀教學(xué)中，理由的設(shè)計極為關(guān)鍵。
好的理由可以讓學(xué)生大大受益。
科學(xué)、合理及巧妙的設(shè)計理由會更大限度的理解文章的內(nèi)涵，提升學(xué)生的學(xué)習興趣，引發(fā)學(xué)生積極主動的深思，進而提高課堂閱讀的效率，從而達到優(yōu)化課堂的效果。
教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)重視理由的設(shè)計，把學(xué)生引入理由情境，引導(dǎo)他們積極深思，提高學(xué)生的語言綜合運用的能力。
由此可見，學(xué)生學(xué)習英語的過程中，閱讀能力尤為重要，而理由的設(shè)計又直接影響閱讀的效果。
因此，筆者通過對初中英語閱讀課的理由設(shè)計進行研究，希望提高學(xué)生的閱讀能力。
三、閱讀課中教學(xué)理由設(shè)計的原則以及理由的分類
1、目標性原則
教師設(shè)計課堂上所提的理由，必須圍繞教學(xué)目標，為完成本堂課的教學(xué)任務(wù)服務(wù)。
備課時要認真鉆研教材，緊緊圍繞重點、針對難點、扣住疑點，避開隨意性、盲目性和主觀性。
2、層次性原則
教師設(shè)計理由時應(yīng)分出層次，力爭讓不同層次的學(xué)生在不同程度上有所發(fā)展，從而實現(xiàn)因材施教的原則。
3、漸進性原則
知識的掌握、學(xué)生能力的培養(yǎng)是一個由少到多、由淺入深、由易到難逐步積累的過程。
提問的設(shè)計要遵循由淺入深，由易到難，循序漸進。
4、量力性原則
教師在理由的設(shè)計過程中，充分了解學(xué)生的實際情況，正確認識學(xué)生并科學(xué)地估計他們的知識和智力水平，真正做到從學(xué)生實際出發(fā)，理由設(shè)計要有“彈性”。
至于初中英語閱讀課教學(xué)理由的分類，從閱讀材料本身來看，“理由大致分為以下三類：認知類理由，分析類理由及評價類理由。
這類理由只要通過快速閱讀或瀏覽就能把握文中事實和細節(jié)，從閱讀材料中找出正確答案。
這類練習可訓(xùn)練學(xué)生又快又準的獲取信息的能力。
與認知類理由相比，分析類理由難度上升，不僅要求學(xué)生掌握句子的表層意思，更能挖掘句子的深層含義，并考察學(xué)生理解、分析理由的能力。
回答分析理由時，既要理解句子的字面意思，而且能理解句子的隱含之意，并運用文中的語言線索進行分析、重組和歸納，根據(jù)上下文揣摩真正的含義，這種練習可以訓(xùn)練學(xué)生分析、推理和歸納的能力，是閱讀能力提升的重要手段。
關(guān)于評價類理由，要求學(xué)生根據(jù)閱讀材料中的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自身的認識和看法，圍繞閱讀材料中的理由表達自己的觀點。
這類理由不僅是對學(xué)生思維能力的考察，也是對學(xué)生語言能力的檢驗，難度大，層次高。
基于以上三種分類，教師在設(shè)計理由的時候一定要多加深思，巧妙、科學(xué)的進行設(shè)計。
四、閱讀課中理由提出的策略
而從學(xué)情來看，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況來設(shè)計理由。
在一個班級中，學(xué)生的層次大不相同，因此，在設(shè)計理由的時候應(yīng)照顧到每一位學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂活動中，才能體現(xiàn)課堂教學(xué)的實效性。
1、理由的設(shè)計要明確具體
閱讀理由的設(shè)計要符合學(xué)生的水平，能為學(xué)生理解，讓學(xué)生有思路可循，切不可含糊不清，影響學(xué)生的閱讀效果。
2、理由的設(shè)計要有計劃性
教師在設(shè)計理由前，要仔細備課，認真研讀閱讀材料，之后精心設(shè)計理由。
而且，對于同樣一個理由，可能會有幾個答案，這就要求教師深思如何進行正確的引導(dǎo)，如何訓(xùn)練學(xué)生的多角度的深思理由的能力。
因此，充分備課非常重要。
3、理由的設(shè)計要有啟發(fā)性
教師在設(shè)計理由時，要考慮理由的提出會訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在深思后得出答案，從而，讓學(xué)生在課堂上養(yǎng)成動腦的好習慣，積極參與深思理由的教學(xué)活動中，進而，提高英語的閱讀能力。
(1.)理由的設(shè)計要有多樣性
為了更好的理解一篇文章，閱讀理由的設(shè)置要靈活多樣，在教學(xué)過程中，可設(shè)置選擇題，問答題，判斷正誤題，填充表格題等等，全方位、多角度的訓(xùn)練學(xué)生的`閱讀能力。
(2.)理由的設(shè)計要有階梯性
首先，閱讀理由的設(shè)計應(yīng)難易結(jié)合，因為我們學(xué)生的層次參差不齊，這樣題型的設(shè)置會讓全體同學(xué)都參與到課堂活動中來，而不是只關(guān)注某幾個學(xué)生。
這樣的教學(xué)手段會推動所有同學(xué)學(xué)習的動力，積極投入課堂活動，認真完成學(xué)習任務(wù)。
其次，閱讀理由的設(shè)計應(yīng)層層遞進，先設(shè)計一些鋪墊性的理由，逐漸深入，提出揭示文章主題的理由，由淺入深，一環(huán)扣一環(huán)，達到理解文章深層含義的目的。
(3.)把握理由設(shè)計的度
理由的設(shè)計要把握好度，難度、深度和廣度。
科學(xué)的設(shè)計理由，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生的注意力，讓學(xué)生體會到學(xué)習和深思的快樂，同食也激發(fā)學(xué)生的思維能力，提升英語的綜合能力。
五、結(jié)論
初中英語閱讀教學(xué)中，理由設(shè)計尤為關(guān)鍵。
在理由設(shè)計與實施的環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)學(xué)情，設(shè)計好每一個理由。
理由的設(shè)計要明確具體，有計劃性，有啟發(fā)性，有多樣性，有階梯性，有度。
要符合學(xué)生的水平，要精心設(shè)計、深思理由，要注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，理由的形式要靈活多樣，理由要難易結(jié)合、鼓勵全員參與，要把握好難度、深度和廣度。
理由之間應(yīng)有聯(lián)系，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。
遵循著這樣的設(shè)計模式，應(yīng)用于教學(xué)實踐，實現(xiàn)對閱讀課教學(xué)的改善。
參考文獻：
〔1〕程曉堂，鄭敏《英語學(xué)習策略》北京：外語教學(xué)與研究出版社
〔2〕范煜華精心設(shè)計課堂提問，提高課堂教學(xué)效率中小學(xué)外語教學(xué).6
〔4〕劉潤清《英語教育研究》北京：外語教學(xué)與研究出版社2004
〔5〕徐育兵課堂提問初探〔a〕中小學(xué)英語教學(xué)與研究〔j〕-05
設(shè)計無人機論文篇十二
在客觀存在的自然規(guī)律的指導(dǎo)下，將現(xiàn)代企業(yè)的人文精神融入屋頂花園的設(shè)計中。
為此，在設(shè)計屋頂花園的過程中，應(yīng)遵循如下原則：
1.1經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益并存。
屋頂花園的經(jīng)濟效益是指建設(shè)方一方面為節(jié)約利用土地資源。
另一方面為達到招商引資的目的，而在建筑物的頂部設(shè)計的空中花園。
這類花園與地面花園無異，只因處于建筑物的頂部而被稱為屋頂花園。
為人民的身體健康和生命安全帶來了福利，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要組成部分。
屋頂花園的環(huán)境效益是指屋頂花園的設(shè)計不僅提高了建筑物的質(zhì)量，更在一定程度上對建筑物所在地的生態(tài)環(huán)境起到了維護和改善作用。
屋頂花園設(shè)計的經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益并存的原則，要求設(shè)計師在設(shè)計屋頂花園時因地制宜、因時制宜的滿足三者的平衡關(guān)系。
1.2實用性與觀賞性并存。
根據(jù)屋頂花園受建設(shè)面積限制的特點，建筑設(shè)計師在設(shè)計屋頂花園的過程中應(yīng)做好以下幾個方面的工作：第一，考慮建筑面積與屋頂花園建設(shè)面積之間的關(guān)系，合理安排布局。
屋頂花園由軟景觀和硬質(zhì)景觀構(gòu)成，在建造屋頂花園軟景觀的過程中，需要協(xié)調(diào)好植被覆蓋率與屋頂花園總面積之間的關(guān)系。
通常情況下，屋頂花園的植被覆蓋率應(yīng)占花園總面積的百分之七十。
水體設(shè)施也是軟景觀的主要組成部分，但在建筑物頂部建設(shè)水體設(shè)施具有一定的難度，如水壓無法滿足建筑物的高度。
因此，在設(shè)計屋頂花園的過程中，可以依據(jù)實際情況合理安排水體設(shè)施與建造物之間的關(guān)系。
在建造屋頂花園的硬質(zhì)景觀時，應(yīng)將硬質(zhì)景觀的實用性與觀賞性結(jié)合起來，設(shè)計出既能滿足人的需求，又具有美觀價值和人文價值的景觀。
舉個例子，在建造屋頂花園的休息椅時，不僅要考慮休息椅的造型所反映出來的人文精神，更要保證休息椅符合人的行為模式和人體尺度大小。
1.3具有安全性。
屋頂花園的設(shè)計無疑加重了建筑物頂樓的負荷，為保證建筑物的安全性，
則需設(shè)計師在設(shè)計屋頂花園時對建筑物頂樓的負重值有所了解，合理安排符合建筑物安全性的屋頂花園載重設(shè)計。
應(yīng)選擇具有保護性能的護欄，并合理控制護欄的高度，防止意外跌落事件的發(fā)生。
2屋頂花園設(shè)計對城市生態(tài)及景觀的作用。
2.1屋頂花園設(shè)計對城市生態(tài)的作用。
(1)屋頂花園設(shè)計可以在一定程度上改善城市的空氣質(zhì)量，為保護城市的生態(tài)環(huán)境貢獻力量。
由于屋頂花園和地面花園具有無異性，在將地面植物移栽到建筑物頂部時，并不會改變植物的生長習性。
因此，植物在屋頂同樣可以正常的進行光合作用，吸收二氧化碳、釋放氧氣，達到改善城市空氣質(zhì)量的作用。
(2)屋頂花園可以有效地調(diào)節(jié)城市的“熱島效應(yīng)。
“熱島效應(yīng)是指城市的氣溫高于郊區(qū)氣溫的一種現(xiàn)象。
造成這一現(xiàn)象的原因有很多。
例如，城市鋼筋混凝土建筑物吸收的太陽熱量高于郊區(qū)建筑物，城市植被覆蓋率低導(dǎo)致空氣中的水分含量少等等。
屋頂花園的設(shè)計可以在一定程度上舒緩太陽光對建筑物的直接曝曬，在降低建筑物溫度升高幅度的同時，增加空氣中的水分含量，調(diào)節(jié)城市的“熱島效應(yīng)。
(3)屋頂花園的設(shè)計可以隔熱保溫，起到節(jié)能的作用。
夏天，屋頂花園可以減少太陽光對建筑物的直接曝曬，降低建筑物內(nèi)空調(diào)的使用頻率，有利于節(jié)約電能和水資源。
冬天，屋頂花園能防止建筑物頂部冷縮開裂，對建筑物起到保溫作用。
2.2屋頂花園設(shè)計對城市景觀的作用。
(1)屋頂花園設(shè)計能起到美化城市環(huán)境的作用。
房地產(chǎn)業(yè)的興起使得城市綠化面積逐漸減少，在建筑物頂部建造花園，可以在一定程度上彌補建筑物侵占城市綠化面積的問題。
此外，屋頂花園的設(shè)計是根據(jù)建筑物的形狀設(shè)計的，對建筑物起到裝飾作用。
每年春天，大地復(fù)蘇，植物抽芽拔節(jié)，為自然送上一抹新綠，給建筑物帶來勃勃生機。
當夏天來臨，屋頂花園又是另一番景象，建筑物籠罩在一片綠海之中，給炎炎夏日帶來絲絲清爽。
秋天是收獲的季節(jié)，屋頂花園碩果累累，洋溢著收獲的喜悅。
冬天是冰雪的天地，置身于遠離地面喧囂的屋頂花園，放眼望去，城市銀裝素裹，分外妖嬈。
(2)屋頂花園的設(shè)計能增加綠化面積，解決建筑物與植被爭地的矛盾。
城市新生人口的增多和外來務(wù)工人員的與日俱增，使城市規(guī)模在主動與被動間擴大了。
城市規(guī)模的不斷擴大，耕地面積逐漸縮小，鋼筋混凝土代替了綠色植被，人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境遭到了侵犯。
屋頂花園的設(shè)計是通過增加植被的覆蓋率來解決建筑物與綠色植被爭地問題的有效措施。
3結(jié)束語。
態(tài)平衡起著不可估量的作用，更在美化城市和提高人類生活質(zhì)量上發(fā)揮著無可替代的功效。
設(shè)計無人機論文篇十三
服裝設(shè)計的整體美感的產(chǎn)生和形成，離不開和諧的比例關(guān)系，比例是決定構(gòu)成藝術(shù)作品的一切單位大小，以及它的各單位之間的相互關(guān)系的重要因素。本文就如何調(diào)整服裝造型中各要素間的比例關(guān)系，已達到人與服裝形成最佳的比例關(guān)系做了闡述和分析，論證了服裝設(shè)計中的比例美。
服裝；設(shè)計；比例
一、比例
“比例”是形式美法則（多樣統(tǒng)一、平衡、對稱、對比、比例、節(jié)奏、賓主、參差、和諧等之一）?！霸谌魏我环N藝術(shù)和審美活動中，比例實質(zhì)上是指對象形式與人有關(guān)的心里經(jīng)驗形成的一定對應(yīng)關(guān)系。當一種藝術(shù)形式因為內(nèi)部的某種數(shù)理關(guān)系與人在長期實踐中接觸這些數(shù)理關(guān)系而形成的快適心理經(jīng)驗相契合時，這種形式就可被稱為符合比例的形式”（美學(xué)辭典p48）比例是指造型物的全體與部分，部分與部分之間的長度或面積的數(shù)量關(guān)系，也就是通過大與小、長與短，輕與重等質(zhì)、量的差所產(chǎn)生的平衡關(guān)系。這個關(guān)系處于平衡狀態(tài)時，就產(chǎn)生美的效果。
二、比例在服裝設(shè)計中的應(yīng)用
服裝設(shè)計中的比例關(guān)系是十分重要的，設(shè)計師在進行設(shè)計時通常會以比例的角度出發(fā)（著眼于色彩、圖案、面料、質(zhì)感、裝飾配件、體型等）進行設(shè)計，使服裝的比例更加符合人體視覺比例的變化。
將黃金分割率應(yīng)用于衣服的比例，即：背長平均等于37cm，假設(shè)背長為1，裙長等于背長的1.618倍，即得出以下公式37cmx1.618=59.866≈60。以背長等于37cm、裙長等于60cm為基準。如果衣服的肩寬為40cm，上衣的長度為60cm，那么，這件衣服的長寬比例為60：40或3：2。在藝術(shù)創(chuàng)作和審美活動中，比例實質(zhì)上是指形式對象內(nèi)部各要素間的數(shù)量關(guān)系。一套服裝的上衣長與裙長、袖長與背長、袖長與外套長等等。采用這種比例尺寸，將得出比例美的特征。但在服裝設(shè)計時要考慮到著裝人不一定都是標準體形。要設(shè)法用服裝來彌補或校正著裝人體型的不足和缺憾，就必須利用比例美的造型規(guī)律來重新考慮服裝的比例，注意服裝是人體的穿著物，要符合人體美，又要找出其規(guī)律的比例美感來，這是比例設(shè)計的關(guān)鍵所在。
服裝設(shè)計需要有好的比例。比例是決定構(gòu)成藝術(shù)作品的一切單位大小，以及它的各單位之間的.相互關(guān)系的重要因素。服裝的長短、寬窄以及各部位裁片，各部分裝飾分割等都有比例。服裝在造型上存在著面積的大小、長短和數(shù)量上的比例關(guān)系，要求取得最美的比例，如領(lǐng)子與全身大小的比例，褲長與身長、肩寬與上衣長之比，口袋、袖籠、肩斜度、領(lǐng)型、衣袋和扣子等的比例，一切形狀在大小上的比例，都反映在統(tǒng)一與變化的規(guī)律之中。
一件合體的服裝，其各部分之間必須存在著給人美感的，和諧的比例關(guān)系。服裝的比例分割是為修正人體的比例失調(diào)而服務(wù)的。如服裝的長短與人的身長(頭長、軀干長、腿長等)的比例關(guān)系，服裝塊面與塊面間的比例分割關(guān)系。事實告訴我們，不管是人體還是服裝，不管是男裝還是女裝、內(nèi)衣還是外套，和諧的、合乎美學(xué)標準的比例一般均符合黃金分割法。人們對失去比例關(guān)系的服裝設(shè)計往往感覺不順眼，就是這個道理。一般來說，人的下半身長些，就顯得比例勻稱。因此，女青年上身穿得緊身瘦小的衣服，下身穿長的裙褲，再加上高跟鞋，增加腿部的長度，能充分顯示出自己優(yōu)美的體形，道理就在于符合黃金分割的比例。
衣服的比例要配合人體的比例，但并不意味著需要通過服裝去再現(xiàn)真實的人體比例絕大多數(shù)人的體形都不完美，所以對于腰節(jié)和臀圍較低的女性，制做收腰裙時，其腰節(jié)線就應(yīng)該比實際的人體腰節(jié)位置適當?shù)奶岣?，以補正下身的比例。高跟鞋也有補正上下身比例作用。其一，服裝本身的造型也有比例是否得當?shù)膯栴}。例如，服裝長度與圍度之間的比例，也就是長短與胖瘦的比例，會體現(xiàn)出各種不同的造型藝術(shù)風格。領(lǐng)面的寬窄比例，貼袋的長寬比例，腰節(jié)線的高低比例，分割線的位置比例，都事關(guān)一件服裝的造型是否協(xié)調(diào)美觀。套裝的上長下短或上短下長或長度對等都是常見的穿著比例，它們也表現(xiàn)著不同的穿著效果。還有波浪裙下擺的大小，領(lǐng)口的深淺，西裝駁頭的寬窄，等等。其二，裝飾物與人體以及衣服都存在比例問題。例如，耳墜和項鏈的大小，傘、帽、包的大小及服飾圖案的大小，都應(yīng)與人體和衣服形成良好的比例關(guān)系?？傊?，在人體上、衣服上、裝飾品上，以及它們之間的關(guān)系上，比例無處不在，也無時不在。比例是服裝設(shè)計、服裝穿著和服裝鑒賞中不可或缺的重要因素。
但是，比例在服裝上的應(yīng)用緊依照“黃金分割法”是不夠的，因為服裝造型包含著多種因素，涉及到色彩、圖案、原料，裝飾附件的配置，更重要的是要照顧到穿衣者的體形。人體有著不同形狀的線，如，直線、曲線、弧線等。人體的健美是由這些線來表現(xiàn)的。服裝美學(xué)，就是運用這些最有表現(xiàn)力和裝飾性的線去刻畫人體的健美和穿著的適宜性。所以，在設(shè)計服裝時。對比例問題也要有整體觀念。
在服裝造型中，如果能巧妙利用面積、長度和數(shù)量的比例關(guān)系，就會使服裝產(chǎn)生和諧，對形體起到襯托裝飾的作用，例如，正常體形的外衣長度如運用5:8=肩寬：衣長的比例方法的話，那么就會收回到較好的效果。比如是一個矮胖的女性，最好不要穿肥短、方格、橫條或大花的衣服，應(yīng)選擇簡潔的、衣肩窄些的、領(lǐng)口開的低些的服裝，上下身的復(fù)雜顏色要基本一致；比如是高而瘦的女性，選擇服裝的原則恰恰相反。采用方格、橫條大花的設(shè)計可以擴大你的體形的橫面感，縮短你的身高，從而彌補體形比例上的不勻稱。比如是胸部較平的女性，要使它顯的豐滿些，可以選擇上部緊的款式和質(zhì)地柔軟的面料，外衣在肩部和胸部兩側(cè)加些褶裥，能取得較好的效果。比如是腿短的女性，穿裙子比褲子顯得美。
服裝的比例，還表現(xiàn)在面塊的分割和色彩分量的設(shè)置上。所以，在設(shè)計上可參考“黃金定律”的比例形式。如設(shè)計前后過肩，過肩的高矮不當，就會破壞了上下兩塊協(xié)調(diào)的比例關(guān)系。又如色彩在感覺上也有分量，做色塊的設(shè)計，就要在面塊的比例和色彩的比例中注意考慮均衡的效果，否則分量的比例就會失去協(xié)調(diào)感。
在實踐應(yīng)用中，比例是指長與寬，整體與局部的尺度關(guān)系。長方形的長度和寬度的不同，形成一定的比例。寬度相同長度不同，比例關(guān)系也不相同，或三與二之比，或四與二之比等等。整體與局部是服裝外形長與寬和領(lǐng)、袋、袖等部件的比例關(guān)系。
比例的作用是解決形式美的一個方面，服裝的美包括造型、面料、色彩三者的比例關(guān)系。兩種面料拼綴，甲、乙面料各占多少，是比例關(guān)系；兩種色彩配合，甲色和乙色各占多少分量，也是比例關(guān)系。
服裝造型之間的比例，服裝的長與寬，是以人的體形為依據(jù)的。
（一）袖的長度以手臂的長度而定，但長袖、中袖、短袖的運用則以款式而定。有的比例關(guān)系比較固定，有的則有一定的靈活性，但最長和最短不能超過手臂。
（二）領(lǐng)的高度與寬度是以頸部圍柱和傾斜的特點為依據(jù)的。男裝衣領(lǐng)一般在喉結(jié)偏下；女裝部分衣領(lǐng)略高一點；而時裝衣領(lǐng)的寬長和深度，一般則是依據(jù)頸部長短、肩部寬窄和體長而定。
（三）口袋的寬與窄，一般取決于手的大小和厚度，并稍大于手若干公分。目前，有的時裝的口袋向特大、特小或特多的方向發(fā)展；有的基本上作為一種裝飾，沒有什么實用價值，如袖上的微型口袋。
綜上所述，服飾的比例，首先要與穿衣人的身體相吻合。穿衣人不一定都有標準的體形，為了修飾人體的缺陷，就必須考慮到服裝的比例。
參考文獻
[1]吳衛(wèi)剛編著.服裝美學(xué).北京：中國紡織出版社，6月
[2]徐青青編著.服裝設(shè)計構(gòu)成.北京：中國輕工業(yè)出版社，1月
[3]吳永．服飾美學(xué)．黑龍江：黑龍江教育出版社1995年3月
[4]包昌法．服裝設(shè)計理念．上海：上?？茖W(xué)技術(shù)文獻出版社2010月
設(shè)計無人機論文篇十四
近年來，無人機作為一種新興的飛行器，已經(jīng)廣泛應(yīng)用在軍事、民用、工業(yè)等領(lǐng)域。作為一名設(shè)計師，在設(shè)計無人機的過程中，我不僅積累了豐富的經(jīng)驗，也體會到了許多啟示。下面，我將結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，總結(jié)設(shè)計無人機的心得體會。
首先，設(shè)計無人機需要充分了解用戶需求。無人機作為一種高科技產(chǎn)品，它的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，用戶需求各異。例如，軍事部門注重隱蔽性和便于攜帶，民用部門則注重便攜性和航拍功能。因此，在設(shè)計之初，我會與用戶深入溝通，了解他們對無人機的實際需求。只有真正理解用戶需求，我們才能夠設(shè)計出更符合市場需求的無人機。
其次，設(shè)計無人機需要注重平衡性能與安全。作為一種飛行器，無人機的性能表現(xiàn)直接關(guān)系到其實用性和競爭力。因此，設(shè)計無人機的過程中，除了注重航行穩(wěn)定性、航程和載荷等方面的性能指標，也需要充分考慮安全因素。例如，在材料選擇上，我們會選擇輕質(zhì)又具有較好耐用性能的材料，以保證無人機在飛行過程中遇到外力沖擊時能夠保持穩(wěn)定。此外，我們還會為無人機配備安全機制，如避雷系統(tǒng)、自動返航等，以確保飛行安全。
第三，設(shè)計無人機需要關(guān)注節(jié)能環(huán)保。隨著全球環(huán)保意識的崛起，節(jié)能環(huán)保已經(jīng)成為了當今社會的重要關(guān)鍵詞之一。在設(shè)計無人機時，我們也會注重如何減少能源的消耗，并優(yōu)化飛行性能。例如，我們會采用輕質(zhì)材料來減輕無人機自身重量，從而減少能源消耗。此外，我們還會探索無人機充電設(shè)備，以便于室內(nèi)充電，避免使用傳統(tǒng)燃油，從而減少對環(huán)境的污染。
第四，設(shè)計無人機需要注重人性化體驗。無人機的用戶群體多樣化，有的是專業(yè)操作人員，有的是普通消費者。在設(shè)計無人機時，我們要注重簡化操作流程和界面設(shè)計，使得用戶能夠輕松上手，快速掌握無人機的基本操作。此外，我們還會在無人機上加裝攝像頭等設(shè)備，提供迅速高清的圖像和視頻回放功能，以提升用戶的使用體驗。
最后，設(shè)計無人機需要關(guān)注未來發(fā)展。隨著科技的不斷進步，無人機的發(fā)展也將越來越快速。面對未來的發(fā)展趨勢，我們需要關(guān)注新技術(shù)的引入和應(yīng)用。例如，人工智能技術(shù)可以使無人機具備更智能化、自主化的飛行能力；機器學(xué)習技術(shù)可以提升無人機的自適應(yīng)能力，從而適應(yīng)更多復(fù)雜環(huán)境下的應(yīng)用場景。因此，在設(shè)計無人機時，我們需要廣泛關(guān)注各類新技術(shù)的研究動態(tài)，并及時將其應(yīng)用到無人機的設(shè)計中。
綜上所述，設(shè)計無人機需要全面考慮用戶需求、平衡性能與安全、注重節(jié)能環(huán)保、關(guān)注人性化體驗以及關(guān)注未來發(fā)展。只有全方位地思考這些因素，我們才能夠設(shè)計出更優(yōu)秀、更實用、更符合市場需求的無人機。只有不斷地創(chuàng)新和改進，無人機技術(shù)才能迎來更廣闊的發(fā)展空間，為人類社會的進步做出更大的貢獻。
設(shè)計無人機論文篇十五
題目：平面廣告的設(shè)計
一、選題的目的'及意義
選題的目的：平面廣告設(shè)計對于平面廣告?zhèn)鞑ゼ捌湫Ч哂兄匾绊懱攸c在于圍繞視覺形式動力進行設(shè)計，強調(diào)平面廣告設(shè)計吸引受眾注意，是遵循受眾接受心理規(guī)律及視覺原理，充分傳達廣告信息，實現(xiàn)廣告效果最大化。
選題的意義：本文把眾多方法表現(xiàn)形式置于平面廣告設(shè)計中,著重對平面廣告設(shè)計
這些新的視覺表現(xiàn)形式及方法進行研究與探討,為平面廣告設(shè)計注入新的活力,豐富平面廣告形態(tài)的表情。
二、主要內(nèi)容及提綱
主要內(nèi)容：闡述了平面廣告設(shè)計中的概念與軟件的運用，并舉例說明。
提綱：
1、平面廣告的基本概念
2、軟件的功能及應(yīng)用
2.(1)photoshopcs軟件環(huán)境
2.(2)photoshopcs功能
2.(3)photoshop的工具應(yīng)用
3、點、線、面在平面廣告中的應(yīng)用
3.(1)造型要素——點
3.(2)造型要素——線
3.(3)造型要素——面
4、平面廣告“立體化”表現(xiàn)形式
4.(1)“立體化”表現(xiàn)形式產(chǎn)生的原因
4.(2)“立體化”表現(xiàn)形式在平面廣告中的應(yīng)用
三、主要方法和措施
主要方法：
1、社會考察(根據(jù)事例進行研究)
2、文獻參考(國內(nèi)外研究資料的分析)
3、網(wǎng)絡(luò)信息研究(網(wǎng)絡(luò)資料研究分析)
主要措施：
1、老師的專業(yè)指導(dǎo)
2、網(wǎng)絡(luò)資源的利用
3、圖書館查閱書籍資料
四、主要參考文獻
1、《平面設(shè)計藝術(shù)》李硯祖、蘆影編著—北京：中國人民大學(xué)出版社
2、《中國藝術(shù)設(shè)計史》趙農(nóng)編著—陜西：人民美術(shù)出版社
3、《設(shè)計學(xué)概論》尹定邦編著—湖南：科學(xué)技術(shù)出版社20出版
4、《photoshopcs教程》21世紀工作室編著—成都：電子科技大學(xué)出版社
5、《平面廣告設(shè)計》何潔編著—北京:中南大學(xué)出版社,1999.
6、《設(shè)計平面設(shè)計》林華編著—中南廣播電視大學(xué)出版社
7、《世界現(xiàn)代設(shè)計史》王受之編著—廣州：美術(shù)出版社
8、《視覺傳達設(shè)計與傳統(tǒng)圖形》靳埭強編著—山東：畫報出版社2003
9、《界現(xiàn)代設(shè)計史》朱和平編著—合肥：工業(yè)大學(xué)出版社2004年
設(shè)計無人機論文篇十六
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展及人們生活水平的提高，人們對建筑提出更高的要求，建筑不僅作為人們賴以生存的場所，同時美觀性、實用性以及安全保障程度都會成為用戶重點考慮的因素。因此建筑企業(yè)及相關(guān)設(shè)計人員必須對建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計工作足夠重視。
1建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的特點。
1．1結(jié)構(gòu)設(shè)計的延性特點。
在實際的使用中，引發(fā)建筑物變形的主要因素有風力、地震和沉降。我們在進行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計時一定要確保高層建筑不會受變形而出現(xiàn)損壞甚至倒塌的情況，就要執(zhí)行一些具體的措施來保證建筑物的結(jié)構(gòu)延性和建筑結(jié)構(gòu)的安全性。
1．2結(jié)構(gòu)設(shè)計的水平荷載問題。
設(shè)計低矮的建筑時，我們通常考慮豎向的荷載因素，相對高層建筑而言豎向的荷載掌控雖然十分重要，但是起決定性作用的則是水平的荷載。因此，在設(shè)計高層建筑結(jié)構(gòu)的時候，無論是豎向荷載還是水平荷載都要進行仔細的考慮，才能增強建筑結(jié)構(gòu)的水平荷載能力、安全性和穩(wěn)定性。
1．3結(jié)構(gòu)設(shè)計的側(cè)移變形問題。
由于高層建筑可以有效的節(jié)約土地資源，所以在建筑業(yè)中成為重要的發(fā)展趨勢。由于高層建筑的水平荷載非常大，而且還會因建筑的高度增加繼續(xù)增大。一旦有外力的影響，高層建筑的變形就會不可避免的出現(xiàn)了，從而嚴重影響建筑的安全性能。進行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計時，要最大限度的提高建筑強度，保證良好的剛度和強度，避免發(fā)生側(cè)移變形。
2建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計中存在的安全隱患。
2．1對建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的認識不足。
由于有關(guān)職能部門不夠重視存在于建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的問題，也缺乏監(jiān)控建筑物抗震功能的設(shè)計。因此，一些不良的企業(yè)就會出現(xiàn)投機取巧的心理，不按章程和規(guī)范來進行建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計，為建筑的安全造成嚴重的隱患，從而對生命財產(chǎn)帶來嚴重的威脅。建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的合理與否直接影響建筑的安全性，因此進行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計首先就要認真分析建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的實際工作，對建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的各個要點認真考慮，才能真正提高建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計水平和安全性。
2．2建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的不合理。
建筑結(jié)構(gòu)作為建筑工程的主要框架，建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的安全性對居住人群的安全和建筑工程的質(zhì)量產(chǎn)生直接的影響。建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的不合理主要表現(xiàn)在以下三個方面:第一，設(shè)計人員沒有充分發(fā)揮專業(yè)知識和設(shè)計經(jīng)驗或者忽略施工規(guī)范的細節(jié)，使建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計不符合實際需求設(shè)計，從而導(dǎo)致建筑結(jié)構(gòu)存在的安全威脅。其次，設(shè)計人員忽視建筑結(jié)構(gòu)的安全性能，不重視建筑的質(zhì)量。再次，由于利益的'驅(qū)使，有些設(shè)計人員明知建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計存在問題卻示而不見，那么建筑工程的施工就會經(jīng)常發(fā)生事故。
2．3結(jié)構(gòu)設(shè)計中的偷工減料現(xiàn)象。
偷工減料的現(xiàn)象在建筑工程結(jié)構(gòu)設(shè)計經(jīng)常發(fā)生，具體表現(xiàn)在:第一，建筑企業(yè)在利益的驅(qū)動下，不顧建筑工程的安全性和整體的質(zhì)量，采取偷工減料和過度節(jié)約的方式，以攫取高額的利潤。例如，對鋼筋的使用，我國相關(guān)的規(guī)定明確鋼筋的配筋率，建筑工程一定要采用標準的鋼筋配筋率。第二，規(guī)模小的建筑企業(yè)，為了減少建筑工程項目資金成本的支出，選擇了強度高、脆性大和韌性小的冷軋變形鋼筋，嚴重影響了建筑物的抗震性能，建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的安全風險大大增加了，嚴重影響了建筑工程的質(zhì)量。
3提高建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計安全性的對策。
3．1不斷創(chuàng)新建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的模式。
概念設(shè)計的主要內(nèi)容工程概念。方案的制定要尊重客觀規(guī)律，從整體上來控制設(shè)計對象。建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計水平的提高，表現(xiàn)在設(shè)計的成品在水準、經(jīng)濟和結(jié)構(gòu)形式上要比現(xiàn)有的成品更具優(yōu)勢。結(jié)構(gòu)設(shè)計工程師要在不斷更新和變化的建筑結(jié)構(gòu)技術(shù)中提高自身的能力，并積極攻克現(xiàn)實中的各種難題，做到精益求精，這樣就會大大提高建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計水平。目前住建部推出的“四新”技術(shù)是切實的從經(jīng)濟效益出發(fā)，有效的幫助提高建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計水平。
3．2建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計人員的質(zhì)量意識和安全意識要加強。
建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計人員要保證依章辦事就應(yīng)該充分了解規(guī)章制度的內(nèi)容，在實踐中不斷的進行反思與總結(jié)并吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計人員要保證建筑物的抗震性，就要運用科學(xué)的設(shè)計理念和方法;建筑企業(yè)通過培訓(xùn)來增強應(yīng)當加強建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計人員的質(zhì)量意識和安全意識。通過采取以上措施來提高并確保建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的安全性。
3．3建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計人員的專業(yè)素質(zhì)和技能要提高。
現(xiàn)階段建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計在形式和內(nèi)容上都不同于以前的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計，對技術(shù)的要求也越來越高;為了適應(yīng)著中發(fā)展趨勢，建筑結(jié)構(gòu)人員通過拓展知識的廣度和開拓視野的方式來增強建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的深度。
4結(jié)語。
提高建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的安全性，可以更好的提高建筑物的整體質(zhì)量，也更好的保障人民生命財產(chǎn)的安全，使建筑工程項目順利進行。提高相關(guān)設(shè)計人員的質(zhì)量和安全意識，培訓(xùn)和提高結(jié)構(gòu)設(shè)計人員的專業(yè)水平等都是有助于保證建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的安全性，確保建筑業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
設(shè)計無人機論文篇十七
指導(dǎo)思想：
依據(jù)新課標《體育與健康標準》“健康第一的”指導(dǎo)思想，結(jié)合七年級學(xué)生身心發(fā)展特點，本次課以立定跳遠技術(shù)學(xué)習為主要內(nèi)容，注重提高學(xué)生的彈跳素質(zhì)及全身協(xié)調(diào)能力，讓每位學(xué)生體驗到學(xué)習的快樂和成功的喜悅，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
學(xué)情分析：
本次課的教學(xué)主體是初一年級學(xué)生。從生理上，這個年齡段正處于青春發(fā)育期，身體的骨骼、肌肉等，正是快速生長期；心理上，活潑好動，模仿力強，思維敏捷，接受新知識快，求知欲高。因此在這個時期，無論從生理上還是心理上，都是開展體育鍛煉的黃金時期。
從學(xué)生的課外鍛煉中觀察到，雖然在小學(xué)階段學(xué)習了一些跳躍知識，具備一定的知識基礎(chǔ)，也進行過簡單的跳躍練習，學(xué)生的跳躍能力還有很大差異，表現(xiàn)為動作不協(xié)調(diào)，腿部力量不能充分發(fā)揮。有些同學(xué)不采用正確的立定跳遠技術(shù)，導(dǎo)致擺臂蹬地不同時，手臂擺的方向不正確，落地不緩沖等，以上分析，為采取合理教學(xué)方法進行教學(xué)設(shè)計提供了有力支撐。教學(xué)目標：
1、認知目標：培養(yǎng)學(xué)生對跳躍運動的`興趣，充分調(diào)動學(xué)生的主體參與意識，讓學(xué)生了解立定跳遠的技術(shù)特點并能理解立定跳遠在生活中的價值。
2、技能目標：使90%以上學(xué)生能基本掌握立定跳遠技術(shù)，有30%的同學(xué)立定跳遠成績明顯的提升，提高學(xué)生協(xié)調(diào)、力量等素質(zhì)。
3、情感目標：提高學(xué)生自學(xué)、自練、自調(diào)、自控、自評的能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，促進學(xué)生合作競爭意識和能力的雙重發(fā)展，在練習中樂于活動，接受教師指導(dǎo)，善于動腦能吃苦耐勞。
教學(xué)流程：
開始部分：
1、指定集合地點：體育委員整隊集合，報告人數(shù)。
2、師生問好！
3、宣布本課內(nèi)容：
1、學(xué)習立定跳遠技術(shù)
2、游戲
4、安排見習
5、檢查著裝
設(shè)計無人機論文篇十八
［摘要］在對多個化學(xué)漂白實驗方案進行前期探索的基礎(chǔ)上，經(jīng)篩選確定用過氧化氫漂白牽?；ê兔倒寤ɑò辏⒃敿毧疾炝瞬煌^氧化氫濃度和不同漂白溫度下的完全漂白時間，最終設(shè)計了高中化學(xué)漂白課堂實驗方案，為高中階段開展化學(xué)漂白課堂實驗提供參考。
發(fā)表于：2017/5/2515:46:28點擊數(shù)：12次商業(yè)空間設(shè)計探討
發(fā)表于：2017/3/309:02:59點擊數(shù)：93次藤編家具設(shè)計分析
設(shè)計無人機論文篇十九
摘要：本文主要闡述了何為設(shè)計速寫，設(shè)計速寫的作用，設(shè)計速寫與繪畫類的速寫有何異同，并根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，淺談了設(shè)計速寫的教學(xué)方式。
關(guān)鍵詞：設(shè)計速寫；特征；教學(xué)方式；興趣
一、設(shè)計速寫的地位和作用
現(xiàn)代設(shè)計主要包括建筑設(shè)計和室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計；以生活用品、家用器具、工業(yè)產(chǎn)品外觀等為主進行的產(chǎn)品造型設(shè)計；以陳列展示、企業(yè)形象等為主進行的平面設(shè)計以及等。但無論哪種設(shè)計，最后都是要以具體實體形象直觀的呈現(xiàn)在人們面前，這就要求設(shè)計師要有極強的造型能力以及審美能力。設(shè)計速寫是訓(xùn)練學(xué)生增強其造型能力、審美能力的最好方式，同時也是將來作為一名藝術(shù)設(shè)計人員收集素材、記錄靈感、與客戶溝通、向客戶展示創(chuàng)意的最快速、簡便的方式之一。
1、設(shè)計速寫具有鍛煉學(xué)生造型能力的功能
藝術(shù)設(shè)計師的設(shè)計速寫決定著他的產(chǎn)品圖紙的效果，也就直接決定著后期的產(chǎn)品制作，所以設(shè)計師的造型基本功決定著他的想法能否順利、完整的實體形象展現(xiàn)出來。概念車的設(shè)計草圖總是復(fù)雜而精細。時裝大師的手繪效果圖也是非常美的繪畫作品。
在一張小小的速寫中，濃縮了對概括能力、觀察能力、構(gòu)圖能力的訓(xùn)練。民辦高校學(xué)生的造型能力大多數(shù)都比較薄弱，畫素描和速寫是很好的提高造型能力的手段。但是高考班的集訓(xùn)讓他們很厭煩緊張的、長期的素描訓(xùn)練，速寫也是一種素描，但是時間短、隨意性又較強，很少受到時間和地點的限制，他們的心里壓力較小，較容易長期堅持練習，同時也避免了發(fā)生畫素描時“磨”的問題。
2、設(shè)計速寫提高了學(xué)生的審美能力
設(shè)計速寫課程的學(xué)習內(nèi)容包括人體、空間、比例、透視、構(gòu)圖等多方面的內(nèi)容，當學(xué)生運用這些基礎(chǔ)知識寫生時，臨摹大師速寫時，描繪優(yōu)秀的設(shè)計作品時，這些蘊含著藝術(shù)形式美法則的知識和作品都潛移默化的影響著學(xué)生的思想，使之逐步的提高了審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。
3、速寫可以第一時間記錄設(shè)計師的靈感、
二、設(shè)計速寫的基本特征
1、繪畫類速寫與設(shè)計類速寫的異同點
畫家畫速寫的目的不外乎兩個，收集素材以及鍛煉造型能力。收集素材雖然現(xiàn)在已經(jīng)有了相機，但是用手畫的速寫通常更生動，保留了繪畫感，有的畫家現(xiàn)場畫的速寫再回去之后經(jīng)過一番整理和修飾，就是一幅完整的創(chuàng)作作品，所以繪畫類速寫中是帶著許多畫家個人情感的，同時為了畫面的效果，畫家會使用省略、加減、夸張等很多的藝術(shù)手法。繪畫類的速寫是為了藝術(shù)創(chuàng)作而用，而藝術(shù)創(chuàng)作主要是為了表現(xiàn)美感、表達人類情感，所以繪畫類速寫并不要求絕對的準確和嚴格的細節(jié)刻畫。
設(shè)計類速寫與繪畫類速寫具有同樣的搜集素材和鍛煉造型能力的作用。但設(shè)計類速寫往往要求要具有更高的準確性和寫實性。
設(shè)計的宗旨是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，作為設(shè)計師，其設(shè)計的最終目的是創(chuàng)作出為人服務(wù)的“物”，那么設(shè)計速寫就要將解決方案以準確、明了的視覺形象呈現(xiàn)出來，并且所有的細節(jié)都要表現(xiàn)清楚，才能與客戶、工人進行溝通交流。
2、設(shè)計速寫具有多樣的表現(xiàn)形式
設(shè)計速寫按工具分有鉛筆速寫、鋼筆速寫、炭筆速寫等等，按畫法分有線描式速寫、明暗式速寫、快速畫法、線條與明暗相結(jié)合的綜合畫法等，上色時可以選取馬克筆、彩鉛、水彩、水粉，色粉筆、還可以彩鉛和馬克筆混合使用，彩鉛和水彩混合使用等等。
三、設(shè)計速寫的教學(xué)
1、利用課堂教學(xué)，提高學(xué)生的速寫水平，在畫法上盡量選取線描式速寫。
畫速寫時要同時融入理智和情感，雖然設(shè)計速寫大都要求具有準確性，但是小心翼翼的描畫出的形體必然是死板和僵硬的，準確不代表不生動，而是說要鍛煉洞察力和整體概括能力。
（1）學(xué)生在畫的時候首先要保持對描繪對象的第一感覺，在畫的過程中一直貫徹著這種感覺，仔細觀察寫生對象的形體、氣質(zhì)、職業(yè)等特點。即觀其形、會其神、見其美，力求“意在筆先”、“以形寫神”。將對對象的神情、動態(tài)刻畫出來。
以人物速寫為例，短時間的速寫作業(yè)，學(xué)生主要注意的是大的動態(tài)等，人物的五官、衣服的小細節(jié)等刻畫的不到位，長期作業(yè)可以強迫學(xué)生多畫細節(jié)性的東西，可以深入刻畫五官，也可以更多的注意線條的穿插，思考如何用線條的前后壓疊來表現(xiàn)體積。另外，現(xiàn)在的時裝非常多樣化，衣服的抽摺、兜子等有極強的可畫性，許多學(xué)生在刻畫這些細節(jié)的時候也發(fā)現(xiàn)了描繪對象的趣味性，增強了他們的繪畫積極性。
（4）要求學(xué)生盡量選取線描式速寫
學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)不盡相同，但大多數(shù)的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較薄弱的，如果采取明暗速寫的話，有的學(xué)生會投機取巧，結(jié)構(gòu)理解不清楚的地方會用陰影一帶而過，這不利于速寫技能的提高，用線條畫速寫，每一筆線條的走向都決定著結(jié)構(gòu)的準確性，加強了學(xué)生對待作品的嚴謹態(tài)度，也提高了速寫的準確性和寫實性。
以建筑速寫為例，建筑速寫的教學(xué)中可以先畫室內(nèi)，后畫室外。在教學(xué)中我感到要鍛煉學(xué)生線的造型語言，可以畫不同風格和材質(zhì)的建筑。如農(nóng)村小院和城市的高樓大廈等，通過這幾種場景的練習可讓學(xué)生觀察不同建筑存在不同線的變化，學(xué)習運用不同線去表現(xiàn)不同的物，循序漸進加強學(xué)生在寫生中對線的'造型概念的理解和認識，培養(yǎng)學(xué)生線造型的能力。
（5）加強形式感的要求，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作樂趣。
紙張的選擇上可以選擇肌理、色彩個不相同的紙張，加強作業(yè)形式感，提高學(xué)生繪畫興趣。學(xué)生上交速寫作業(yè)時，要求他們將作業(yè)進行裝裱，這與其他設(shè)計類專業(yè)課程也達到了形式感的一致。
四、強化學(xué)生的默寫能力
有意識的安排直接寫生和默寫的交替進行。寫生一段時間后，可以對這段時間內(nèi)的寫生對象進行默寫，同時對畫面進行一定的整理、修飾，使畫面更加完整，這樣由淺入深，由目識到記憶，由局部描繪到整體描繪，加強了對對象的理性認識，加強了對畫面構(gòu)圖等能力的訓(xùn)練，也就將強提高速寫的表現(xiàn)力，提高了學(xué)生的審美能力。
五、欣賞好的速寫作品，提高審美能力
1、對大師級范畫的分析和臨摹
2、對教師作品的分析
教師的作品可以說是為課堂教學(xué)而準備的教具，教師與學(xué)生同時在課堂上畫速寫，這樣學(xué)生可以及時的掌握自己不擅長的部分的繪畫方式，切實的解決了學(xué)生的困惑。教師拿自己的作品給學(xué)生分析，讓學(xué)生在教材的內(nèi)容之外又有了新的參考目標。
3、對學(xué)生優(yōu)秀作品的分析
學(xué)生自己的作品是最適合拿來借鑒和學(xué)習的，因為學(xué)生之間的繪畫基礎(chǔ)差的不是太多，優(yōu)秀的學(xué)生作品中成功的表現(xiàn)方式、塑造手法比起大師和教師作品更容易被掌握，所以可以將高年級同學(xué)或者本年級同學(xué)的優(yōu)秀作品拿來作為“范畫”分析，讓學(xué)生學(xué)習他們的優(yōu)點，同時對“范畫”中不足的地方指出來并加以分析，分析這種不足形成的原因以及克服的辦法，讓學(xué)生從中吸取精華，從而形成自己的知識體系和技能。
參考文獻
[1]史國良、史國良速寫作品集[m]、天津人民美術(shù)出版社，
[2]張成忠、設(shè)計速寫[m]、北京理工大學(xué)出版社，
設(shè)計無人機論文篇二十
本課以體育課中，學(xué)生為主體的思想為指導(dǎo),在教學(xué)中牢固樹立健康第一快樂體育的指導(dǎo)思想，以新課程標準為依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動參與，在認識、情感和態(tài)度方面都得到積極的發(fā)展。同時構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氛圍，力求給學(xué)生一個親切、和諧、靈活寬松的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識的能力，注重學(xué)生的探索性學(xué)習，使學(xué)生真正體驗到體育課的樂趣。
二．教學(xué)對象與教材。
本課的授課對象是我校二年級一班的全體學(xué)生，該班學(xué)生的身體素質(zhì)不大，且學(xué)生學(xué)習的積極性非常高高，思路也較活躍。立定跳遠是小學(xué)體育教學(xué)基本內(nèi)容之一，本節(jié)課結(jié)合立定跳遠運動特點，利用自由練習與游戲結(jié)合的方式達到提高學(xué)生身體機能。
三、設(shè)計理念。
現(xiàn)代教育的目標是培養(yǎng)一個身心健康，能獨立面對社會挑戰(zhàn)，具有主體意識和積極向上的處世態(tài)度，具有探索創(chuàng)新精神，能接納他人的身心健康的人。培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標之一，為達到這個目標，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。
1．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習環(huán)境對發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣具有重要作用。游戲則是學(xué)生喜歡的形式之一，本課依照課程標準要求，努力改革體育教學(xué)方法，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習，在游戲中體驗。這樣做改變了以往低年級教學(xué)中一切由教師進行教學(xué)的做法，使學(xué)生的學(xué)習由被動轉(zhuǎn)向主動，以利于激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣和積極性的發(fā)揮。
2．設(shè)計新穎的組織形式。
本課力圖讓學(xué)生在課堂上就像在家中玩耍一樣，設(shè)置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗到體育活動的樂趣。在練習中，注重鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示自己在集體中的價值。
3．選擇有效的教學(xué)方法。
本課教學(xué)對象是低年級學(xué)生，自控能力與認知能力均較差，但是低年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點。應(yīng)抓住這一特點，在立定跳遠教學(xué)時，綜合運用練習、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學(xué)會了立定跳遠的動作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。另外，要使游戲活動貫穿教學(xué)的全過程，使體育教學(xué)的進行與游戲有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習氛圍中自覺、自主、能動地學(xué)習。
四．教學(xué)方法：
教法：通過教師的講解、示范、提示等教學(xué)方法，以比賽競爭的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進學(xué)生積極主動思考與學(xué)習，提高跳遠基本技術(shù)以及身體素質(zhì)。
學(xué)法：本節(jié)課采用了學(xué)生小組交流、合作、參與練習等學(xué)習方法，提高學(xué)生自主性練習的能力。首先讓學(xué)生仔細觀察教師示范動作，有一個直觀地了解，之后自己體會領(lǐng)悟動作要領(lǐng)，最后進行小組練習，尋找自身不足之處，加以改進。
五．教學(xué)程序：
準備部分：準備活動中通過慢跑、熱身操練習來達到預(yù)熱的目的。
基本部分：通過小組自由練習讓學(xué)生熟悉動作，并通過探討和交流進行動作改正，以游戲的形式加以鞏固。
結(jié)束部分：主要是學(xué)生放松和教師總結(jié)。本節(jié)課后面內(nèi)容強度較大，通過放松活動使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對穩(wěn)定的狀態(tài)，是對學(xué)生身體和心理兩方面的調(diào)整，總結(jié)本堂課同學(xué)們練習情況多以鼓勵為主。
六．場地與器材：
整個教學(xué)活動在學(xué)校足球場進行，教師提前準備好上課用品及標記物。
設(shè)計無人機論文篇二十一
無人機（UnmannedAerialVehicle，簡稱UAV）是一種無人駕駛的飛行器，近年來因其廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、環(huán)境監(jiān)測、物流運輸?shù)阮I(lǐng)域引起了人們的廣泛關(guān)注。作為一名設(shè)計師，我有幸參與了一款無人機的設(shè)計和制造工作。通過這個過程，我深刻認識到了設(shè)計無人機的重要性，并積累了一些寶貴的心得體會。
首先，設(shè)計無人機需要全面考慮。無人機是一種復(fù)雜的系統(tǒng)，其中包括飛行控制、任務(wù)載荷、通信連接等多個關(guān)鍵子系統(tǒng)。在設(shè)計過程中，我們需要充分了解用戶需求，并對各個子系統(tǒng)進行系統(tǒng)化的考慮。例如，在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，用戶可能需要無人機進行精準噴灑或測量土壤濕度等工作。設(shè)計師需要結(jié)合這些需求，確定合適的飛行平臺、傳感器等，并保證整個系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性。
其次，設(shè)計無人機需要注重安全性。無人機飛行高空，涉及到社會公共安全。因此，在設(shè)計過程中，我們要重點關(guān)注飛行控制和通信系統(tǒng)。首先，我們要確保飛行控制系統(tǒng)的精確性和穩(wěn)定性，以減少飛行事故的可能性。同時，我們需要加強通信系統(tǒng)的安全性，避免被他人非法入侵或操控，防止構(gòu)成威脅。只有注重安全性，才能確保無人機在使用過程中不造成傷害或危險。
另外，設(shè)計無人機需要重視環(huán)保性。無人機在使用過程中會產(chǎn)生廢氣和廢棄物，對環(huán)境造成潛在的污染。因此，我們要在設(shè)計階段就考慮如何減少環(huán)境影響。首先，我們可以選擇使用低能耗的電池或燃料，減少能源消耗。其次，我們可以通過優(yōu)化飛行路徑和減少飛行次數(shù)，減少廢氣的排放。最后，我們還可以設(shè)計可回收或可降解的零部件，減少廢棄物對環(huán)境的危害。設(shè)計師要有環(huán)保意識，以保護地球為己任。
此外，設(shè)計無人機需要注重人機交互性。無人機的應(yīng)用前景越來越廣泛，用戶可能來自不同領(lǐng)域，使用目的各異。因此，在設(shè)計過程中，我們需要注重用戶體驗，提升人機交互的便捷性和友好性。例如，可以通過設(shè)計用戶友好的控制界面，簡化操作流程，降低用戶的學(xué)習成本。同時，我們還可以結(jié)合人機交互技術(shù)，實現(xiàn)更智能化的操作方式，提供更便利的使用體驗。只有用戶滿意，人機交互才能更加緊密。
最后，設(shè)計無人機需要保持開放和創(chuàng)新的思維。無人機技術(shù)還處于迅猛發(fā)展階段，新的技術(shù)和應(yīng)用不斷涌現(xiàn)。作為設(shè)計師，我們要積極跟進行業(yè)動態(tài)，保持學(xué)習和探索的心態(tài)，不斷掌握最新的技術(shù)和理念。只有保持開放和創(chuàng)新的思維，我們才能不斷提高設(shè)計水平，并為用戶提供更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。
設(shè)計無人機是一項富有挑戰(zhàn)性的工作，也是一項有潛力的創(chuàng)新領(lǐng)域。通過這次經(jīng)歷，我了解到了設(shè)計無人機的全面性、安全性、環(huán)保性、人機交互性和創(chuàng)新性的重要性。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的設(shè)計能力，為無人機行業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。
設(shè)計無人機論文篇二十二
教學(xué)內(nèi)容：
1、動物園里運動會
2、兩手交換拋接沙包
教學(xué)目標：
1、高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；
3、揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；
教學(xué)重點：
學(xué)習兩手拋接沙包的基本技能；
教學(xué)難點：
學(xué)生的下肢和上肢的配合能力；
（課前準備）場地：一個排球場；器材：球若干個；
預(yù)計練習密度：30—35%；預(yù)計最高心率：125—130次/分
教學(xué)反思：
一、利用游戲提高學(xué)生上體育課的興趣。
游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當?shù)姆萘?，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。游戲深受學(xué)生的喜愛，通過游戲來吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生喜歡體育，喜歡上體育課。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都喜歡上體育課，但是很少學(xué)生喜歡上老師帶的體育課，而是喜歡自由活動。這說明我們上的傳統(tǒng)體育課不能得到學(xué)生喜歡，必須要革新。如果我們的`每節(jié)體育課都能以游戲的形式進行，在不知覺中讓學(xué)生學(xué)到體育知識，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和開朗的性格。那么我相信每節(jié)體育課學(xué)生都在盼望著。
二、賞識教育法激勵學(xué)生進步。
賞識教育，也就是激勵教育，是老師在教育學(xué)生的過程中，對學(xué)生的優(yōu)點加以肯定，從而調(diào)動學(xué)生的積極性，使其更努力的學(xué)習。在體育教學(xué)中，我認為是非常重要的一種教育方式。
學(xué)生是有感情的，是有自尊的，是非?？释麆e人尤其是老師的肯定和認可的。所以，我在教學(xué)過程中，盡可能找出學(xué)生的特長，優(yōu)點，加以表揚，肯定。比如記得一次達標訓(xùn)練課，練的是跳繩，一個六年級男生，甚至一下都不會跳。我教他好長時間，都沒有學(xué)會怎么跳，我都想放棄了，對他說：“你自己練習一會吧”。接下來，他一直在練習，雖然到下課時候他還是一個不會跳，我還是表揚了他這種堅強的意志，并鼓勵他說：“下課找時間多練習，相信你一定能跳好的?！毕乱还?jié)上他們班課的時候，這個男生已經(jīng)可以跳六十多個了，我又當全班學(xué)生的面表揚了他，讓同學(xué)學(xué)習他這種精神，并幫他制定了目標，最終達標的時候他的跳繩甚至比其他項目還要好。
賞識教育不僅要對學(xué)生肯定和表揚，還要在肯定表揚的同時，找到學(xué)生不足的地方，當然這些不足對他的特長來說只是“白玉微暇”，至少老師讓他覺得是這樣。然后幫他定個目標，讓他明白老師相信他能達到這個目標的，從而激勵他去努力學(xué)習。
三、培養(yǎng)善于接受意外事實的能力。
設(shè)計無人機論文篇二十三
[摘要]新課程標準下提出了體育教學(xué)設(shè)計的要求,這就是從教案走向教學(xué)設(shè)計的開始,文章論述了體育教學(xué)設(shè)計所包括的諸要素的設(shè)計方法及建議。
一、教學(xué)方法的編寫。
傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程改革下的教學(xué)需要,體育教學(xué)策略的設(shè)計成為重要組成部分。在學(xué)習方式上,要改變接受式學(xué)習變?yōu)橹鲃訉W(xué)習,發(fā)揮主體作用,教師鼓勵學(xué)生大膽體驗、合作探究,發(fā)揮主動創(chuàng)造能力。教學(xué)呈現(xiàn)方式上,不光是先示范再讓學(xué)生模仿學(xué)習,而是可以改變程序,先讓學(xué)生嘗試練習再在教師的指導(dǎo)下體驗規(guī)范動作,主要是讓學(xué)生感悟與體驗,更多的讓學(xué)生間接學(xué)到知識技能。在師生互動方式上,學(xué)生與教師的相互交流非常重要,而不是單一的教師教學(xué)生學(xué)的單項傳遞,教師與學(xué)生之間是平等的關(guān)系,在教學(xué)與的相互交流中共同發(fā)展。
二、教學(xué)目標的編寫。
傳統(tǒng)的體育教學(xué)在這一目標的引導(dǎo)下,把體育課堂教學(xué)與競技訓(xùn)練劃上等號,加之教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容也過于單一,沒有把教學(xué)內(nèi)容與生活實際聯(lián)系在一起,較少地考慮學(xué)生的心理特點與個性的發(fā)展,從而使學(xué)生對體育的情感體驗降低,學(xué)生缺少科學(xué)健康方法的指導(dǎo),創(chuàng)新精神被抹殺。在新課程改革的今天,新課程標準要求體育教學(xué)設(shè)計在目標的范圍更加寬泛,教學(xué)目標的多元化更加適合于學(xué)生綜合發(fā)展的要求。如“圖一”所示,五個領(lǐng)域的教學(xué)目標中,有操作領(lǐng)域的目標,有認知領(lǐng)域的目標,還有心理品質(zhì)方面的目標。當然,教學(xué)目標確定之后,下一步就是要考慮教學(xué)目標如何進一步細化。目標細化最重要的是要做到可操作性,并且對目標細化是看得見摸得著的,目標達成后有明顯的特征,可以測量出目標達結(jié)果。目標的細化包括三個要素,一是行為,即學(xué)生做什么、怎么做,二是條件,即在什么情況下達成目標,三是標準,即達到什么樣的要求,也就是結(jié)果。最后是對教學(xué)目標進行評價,即對學(xué)習效果的評價,目標達成率高教學(xué)質(zhì)量就高,如果教學(xué)目標制定與教學(xué)結(jié)果不相符,則要對教學(xué)目標重新制定或者重新調(diào)整教學(xué)過程。只有預(yù)先制定教學(xué)目標,讓學(xué)生帶著目標去學(xué)習,才能在教學(xué)活動中根據(jù)教學(xué)條件強化預(yù)期的行為,保證教學(xué)目標的達成。
三、教學(xué)過程的編寫。
教學(xué)過程是課堂的核心,也是教學(xué)設(shè)計的主要部分,在這一部分中,集中體現(xiàn)了教師教學(xué)思想、方法、策略和技術(shù)。教學(xué)過程的設(shè)計實際上是表現(xiàn)的教學(xué)的流程,按順序按不同的.方式表達出來,教學(xué)過程設(shè)計中有課堂的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的相互聯(lián)系,展現(xiàn)教師如何組織學(xué)生按預(yù)設(shè)的教學(xué)步驟、教學(xué)內(nèi)容、能采取什么教學(xué)方法來達到高效教學(xué)的教學(xué)設(shè)計方案。
四、教學(xué)內(nèi)容的編寫。
新課程標準中對教學(xué)內(nèi)容的“放手”給體育教師們的教學(xué)敞開了空間,教師對教學(xué)內(nèi)容的選擇與分析不能僅限于教科書中內(nèi)容的重、難點,還要根據(jù)本校的實際情況,如場地器材、學(xué)生的實際體育基礎(chǔ)等對學(xué)習內(nèi)容重新組合、建,場地器材是上好體育課的基本條件,大場地則設(shè)計大場地的教學(xué),小場地剛有小場地的方法,器材的多寡也決定上課練習密度、強度等方面。學(xué)生的實際情況一般包括學(xué)生的體育基礎(chǔ)與經(jīng)驗,學(xué)生對體育項目的興趣愛好、對體育知識的需求等,從終身體育終極目標出發(fā),既要傳承傳統(tǒng)的體育內(nèi)容,也要引入新興項目,做到繼承與發(fā)展相合,注重教學(xué)內(nèi)容的實效性、健身性、綜合性,結(jié)合體育課程各個階段的學(xué)習目標、學(xué)生的身心特點、各內(nèi)容之間的聯(lián)系、教學(xué)實際條件、師資力量,教學(xué)時數(shù)諸方面的因素,選擇合適的、有價值的教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計好學(xué)習的各個活動環(huán)節(jié)。
五、教學(xué)評價的編寫。
體育設(shè)計中的教學(xué)評價是衡量教學(xué)效果的標準,一般情況下教學(xué)過程中各環(huán)節(jié)的調(diào)整也要依據(jù)教學(xué)評價結(jié)果。不要忘記,在教學(xué)中,教學(xué)評價應(yīng)該貫穿于教學(xué)活動的全過程,只有這樣,學(xué)生才能根據(jù)教學(xué)評價對后來的學(xué)習作相應(yīng)的調(diào)整與變通。體育教學(xué)效果的評價,不是僅僅看學(xué)生已經(jīng)具備了什么樣的能力,而是在原有的基礎(chǔ)上進步了多少,也即能力的變化程度。所以,教學(xué)評價的對象應(yīng)該是學(xué)生進步的幅度、快慢,而不是學(xué)生的能力水平。
六、教學(xué)載體的編寫。
體育教學(xué)媒體是體育教學(xué)的硬件設(shè)施,用來輔助于體育教學(xué),體育教學(xué)設(shè)計中的教學(xué)媒體含義非常廣泛,除了基本的體育場地、器材以外,還包括計算機、錄音機、攝像機等音響設(shè)備,也包括粉筆、黑板、體育服裝、甚至語言、文字等媒體。在體育教學(xué)設(shè)計中選擇教學(xué)媒體時,要考慮多方面因素,做到最合理的搭配,做好最到位的輔助體育教學(xué)。媒體的利用要簡單易操作、不耽誤學(xué)生的學(xué)習時間。要強調(diào)一點的是,在利用媒體教學(xué)時不要本末倒置,特別是在公開課不要嘩眾取寵,而影響了學(xué)生是課堂的主體這一基本原則。
七、教學(xué)情境的編寫。
情境教學(xué)已經(jīng)是有效提高教學(xué)效率的軟件手段之一,被教師們普遍使用,情境教學(xué)法是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,再根據(jù)對運動技能的價值判斷,利用一定的背景為載體,創(chuàng)設(shè)出接近真實事件的學(xué)習環(huán)境,將學(xué)生的學(xué)習融入其中,“以玩中學(xué)”為主,讓學(xué)生在輕松的游戲中完成學(xué)習任務(wù)。例如,可以把呼啦圈與跳遠結(jié)合起來進行課堂教學(xué)設(shè)計,創(chuàng)設(shè)出“小青蛙找媽媽”這一情景,讓學(xué)生沉浸在童話般的環(huán)境中完成練習。
設(shè)計無人機論文篇二十四
平面廣告，可以從空間概念界定，主要指以長、寬兩維形態(tài)傳達視覺信息的各種廣告媒體的廣告;從廣告投放位置來講，可分為戶外、室內(nèi)及攜帶移動式三種形態(tài);也有人從廣告的制作方式界定，可分為印刷類廣告、非印刷類廣告和電子顯示類三種形態(tài);從設(shè)計的角度來看，它包含廣告文案、包括廣告標題與副標題、設(shè)計圖形、圖案色彩、設(shè)計排版等要素。通俗的理解為“廣而告之”,它通過特殊的媒介傳達特定的內(nèi)容。
因為平面廣告?zhèn)鬟_信息簡潔明了，能瞬間吸引眼球、從內(nèi)心打動受眾，從而成為廣告的主要表現(xiàn)手段之一。平面設(shè)計在畫面上要求表對信息的高度提煉，將廣告主的傳達信息以新奇的方式呈現(xiàn)出來，慢慢通過第一視覺、第二視覺、第三視覺引導(dǎo)，將受眾引入最終行動的目的。如果廣告設(shè)計加上獨特的表現(xiàn)手法和感情渲染，我們也能從各種類型的廣告圍城中脫穎而出。在我們經(jīng)常接觸的公益性廣告和商業(yè)性廣告兩大類別中，都承載著傳播信息的突出功能。在這個新媒介不斷出現(xiàn)、更新?lián)Q代的時代，平面廣告設(shè)計在視覺上的停留讓信息有了精準的傳遞，商業(yè)廣告和公益廣告仍然需要平面這種特殊的角色，以至于至今和未來還會保留平面設(shè)計。
二、設(shè)計創(chuàng)意的含義
設(shè)計創(chuàng)意也稱idea,是廣告創(chuàng)作的專用名詞，意思是創(chuàng)新性的思維和設(shè)計創(chuàng)作。廣告設(shè)計就是一種創(chuàng)造性圖形與文字的表達，在限制性的二維空間里運用適當?shù)闹谱鞴ぞ?，通過設(shè)計元素、圖文組合、合理的色彩搭配來表達廣告設(shè)計師的創(chuàng)意，在平面作品中將視覺、信息與傳達相互統(tǒng)一。平面廣告設(shè)計是在有限的空間里展示無限的創(chuàng)意。
迄今為止，世界各國的廣告大獎上，評委們評判廣告優(yōu)劣的標準還是看平面廣告的“創(chuàng)意”.筆者在做汽車廣告的時候，為了體現(xiàn)品質(zhì)，借用了許多關(guān)于品質(zhì)的圖形，有高檔消費品與汽車的相關(guān)部件結(jié)合起來，畫面非常獨特唯美，但是信心很精準。配合精煉的文案廣告主一次就認可了。
由此可見成功的平面廣告設(shè)計離不開好的創(chuàng)意，就像葉茂中說：“沒有好的創(chuàng)意就去死吧”,配合恰到好處的表現(xiàn)手法才能顯示廣告的功效。設(shè)計師們想做出好的廣告設(shè)計作品，需要從很多方面來綜合考慮，專業(yè)的角度和市場的角度，分析競爭對手的廣告投放情況，分析廣告主的思路。幫主廣告主推薦報紙、雜志、dm單、樓宇框架、宣傳冊單品等形式，一達到更好的廣告效果。
三、平衡廣告設(shè)計的圖形、文字、色彩
1.圖形是平面設(shè)計中的重要一環(huán)，是平面廣告設(shè)計必不可少的構(gòu)成元素，可以運用攝影、掃描圖形、繪畫表現(xiàn)、抽象圖形、裝飾畫等。但是由于現(xiàn)代廣告的模式化、同質(zhì)化影響，消費者在接受廣告信息的時候會產(chǎn)生一種審美疲勞，所以我們選擇合適的表現(xiàn)方式，可以起到出人意料的廣告效果。
2.文字主要是指廣告的文案部分，也就是廣告標題、副標題、正文、隨文、廣告語。由于版面的限制，我們將信息的重點放在廣告標題和廣告語上。信息紛繁復(fù)雜的時候，受眾一般都是先看標題，然后引入畫面其他的內(nèi)容閱讀。在文案創(chuàng)作中要求語言精煉、突出受眾能得到什么而不是廣告主覺得好的文案，關(guān)鍵是利于受眾的。至于廣告采用雙關(guān)語、象征、浪漫、比喻、對比、幽默等手法，需要確定當次是設(shè)計什么類型的廣告主題。除了平面廣告設(shè)計中的文字，以及文字具體的表達含義，運用特殊的排版方式也可以達到良好的效果。文字作為平面設(shè)計中的一個元素時，它的大小、字體類型、是規(guī)矩還是手寫形式，排列位置、段落的疏密、擺放畫面不同的區(qū)域等都能傳遞出特定的信息，往往會對主題起到至關(guān)重要的作用。
3.色彩是一把萬能的鑰匙，它能通過冷暖色調(diào)、明度、黑白彩色、純度、調(diào)和、對比、大小面積等把設(shè)計者的想法傳達給受眾。色彩最能突破空間的局限，可以從距離較遠的戶外廣告，到距離較近的框架廣告，再到印刷類的廣告，喚起受眾的高度關(guān)注，其次引入具體的閱讀內(nèi)容。近年來有許多產(chǎn)品廣告就用鮮艷的顏色，也有運用素雅的情調(diào)來占領(lǐng)一席之地的品牌。色彩的靈活運用、合理運用，可以把最優(yōu)秀的廣告主題信息傳遞給受眾。
四、平面廣告創(chuàng)意的技法與表現(xiàn)
創(chuàng)意的過程包含了抽象思維和形象思維兩個因素，兩者缺一不可有機統(tǒng)一。設(shè)計師不能一味地追求形象思維，避免產(chǎn)生廣告創(chuàng)意的盲目性。相反，單方面的追求抽象思維，也可能會讓廣告畫面生硬化和概念化?，F(xiàn)代廣告藝術(shù)表現(xiàn)技法、設(shè)計風格師豐富多彩的，但是廣告圖形的創(chuàng)意沒有固定的形式。廣告設(shè)計師要多研究行業(yè)規(guī)律，探尋專業(yè)領(lǐng)域的形態(tài)語言和表現(xiàn)手法，才能更好地創(chuàng)造出滿意的設(shè)計作品。平面廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)方法有攝影、油畫、國畫、版畫、圖形創(chuàng)意、打散重構(gòu)、圖形夸張、掃描、裝飾立體畫、以及數(shù)字繪畫。
五、創(chuàng)意時應(yīng)注意的一些問題
1.在平面廣告設(shè)計中我們應(yīng)注意形式與內(nèi)容的關(guān)系。盡量突出一個廣告信息，避免大雜燴，想所有廣告主要求的信息在一個廣告畫面上表現(xiàn)，這樣容易造成視覺信息混亂，主題不突出。
2.不能最求設(shè)計師的個性而忽略廣告的實質(zhì)。在傳達廣告信息的時候，關(guān)鍵是找準創(chuàng)意傳達的切合點，因為他是消費者認可的，不能求異求新而缺乏內(nèi)涵，就會使受眾無法理解廣告內(nèi)容。
3.中西合璧。中國在不斷地融入到世界文化中，但是我們也有50精深的傳統(tǒng)文化。在當今的平面設(shè)計中，“融”入世界也是需要設(shè)計的大勢所趨。在平面廣告設(shè)計中，創(chuàng)意是最關(guān)鍵的，繼承傳統(tǒng)文化，融合國際文化，才能成功的創(chuàng)作高質(zhì)高效的作品。
參考文獻：
[1][美]史蒂夫?蘭斯。奧美廣告創(chuàng)意52條法則[m].北京：東方出版社。2012.
[2][瑞]阿拉斯泰爾?克朗普頓。32位世界頂尖廣告人的創(chuàng)意之道[m].北京：中信出版社。2013.
[3][美]菲爾?杜森柏里。洞見遠勝創(chuàng)意：世界最富創(chuàng)意的廣告公司bbdo[m].上海：上海遠東出版社。2014.
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7755902.html】
