幼兒園我愛我的幼兒園活動教案(實用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 04:06:07
幼兒園我愛我的幼兒園活動教案(實用15篇)
時間:2023-11-05 04:06:07     小編:碧墨

教案的編寫應當合理安排教學時間,確保學生學習的連貫性和有效性。教案的編寫要融入創(chuàng)新元素和多樣化教學方法,以激發(fā)學生的學習興趣和能動性。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的教案樣例,供大家學習和借鑒。

幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇一

1、學習歌曲,能夠輕松自然地演唱。

2、能跟隨音樂模仿幾種覺小動物的動作,體驗表演的樂趣。

2、各種動物頭飾。

1、出示各種動物頭飾,激發(fā)幼兒的興趣,學習歌曲。

(1)出示頭飾:“今天來了許多新朋友和大家一起玩,你們猜猜是誰?”

(2)教師示范唱一遍歌曲,請幼兒逐句學習演唱。

2、熟悉歌曲,嘗試輕松自然地演唱歌曲。

(1)引導幼兒練習聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

(2)帶領幼兒反復演唱歌曲,嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。

3、幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作,體驗表演的樂趣。

(1)教師給幼兒戴上不同的小動物頭飾,唱到哪種小動物,戴著相應頭飾的幼兒就要走到場地中間,表演小動物的動作。

(2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進行游戲,提醒幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物,體驗表演的樂趣。

(3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,并選擇部公動作請全體幼兒模仿。

幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇二

萌發(fā)幼兒對老師的喜愛和尊敬之情?;顒臃此迹捍舜位顒又形乙苍O計了許多問題來為目標服務。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。一個個問題下來,孩子們都答的非常好,當被問及你喜歡的好老師是誰,長什么樣時,有的孩子說是楊老師,長長的頭發(fā),教我們畫畫、給我們講故事等,還有的說是小張老師,圓圓臉的,教我們唱歌,跳舞,還有張老師,給我們送飯,分餐點等等。孩子們的表達能力都有了很大的進步,但更讓我感動的是孩子們那感恩的心。我們不要以為孩子們小不懂事,其實她們什么都懂,你對她們的好,她們都知道,當你聽到孩子們說喜歡你,教會她們知識,要感謝你的時候,我想無論哪位老師都會由衷地感到高興的吧,特別是像我這樣的新老師,和這群可愛的孩子們一起來園,一起成長,她們是我的縮影。當聽到一聲聲老師您辛苦了,老師我愛你時,我覺得我選擇教師是我做的最正確的決定。

幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇三

1、理解歌詞內(nèi)容,初步學習用自然聲音愉快的歌唱。

2、嘗試邊唱歌,邊根據(jù)歌詞內(nèi)容自由做動作。

3、積極參與歌唱活動并體驗與別人一起歌唱的歡樂。

幼兒在園內(nèi)的生活照片四張、幼兒園主建筑照片一張、小朋友做游戲的照片一張、小朋友拍手唱歌的照片一張、小朋友跳舞的照片一張。

1、欣賞小朋友在幼兒園的生活照片,傾聽教師范唱歌曲。

――教師共同分享照片的`內(nèi)容,啟發(fā)幼兒說說:照片上是什么?

――教師邊指照片,邊范唱歌曲一遍。

――教師以愉快的情緒邊做動作邊示范唱歌曲兩遍。

2、學唱歌曲。

――教師用留白的方式提問歌詞,引導幼兒有重點的學唱。教師:我愛我的……,幼兒園里……多,好朋友在一起干什么呢?又……又……,大家一起真快樂。

――引導幼兒跟唱,并盡可能帶領幼兒邊唱邊做相應的動作。

3、師生共同演唱歌曲。

每唱到“大家一起真快樂“,引導幼兒和周圍的好朋友摟一摟、抱一抱。

4、和朋友一起,分享幼兒園里哪些好玩的玩具呢?現(xiàn)在,讓我們和好朋友一起去玩,好嗎? 在準備工作中看照片部分我改成:課前帶領孩子參觀校園環(huán)境,讓孩子熟悉幼兒園,感受幼兒園優(yōu)美的環(huán)境。

活動反思:

本活動是小班上學期的第一次音樂活動,因此,在整個活動設計中,主要以讓幼兒聽教師演唱歌曲為主,幼兒通過動作的參與來體驗音樂活動的愉快?;顒又袑τ變旱膭幼鞅憩F(xiàn)和演奏技巧沒有提出一定的要求,目的是給幼兒寬松的集體生活的氛圍,減輕幼兒活動緊張程度,讓幼兒在放松的狀態(tài)下,自然地投入到音樂活動中,更好地促進幼兒接納新生活。這里也體現(xiàn)和滲透了社會適應性的話題。

在活動實踐中我覺得可以先讓幼兒看幼兒用書,理解歌詞,學唱歌曲,活動時可以讓幼兒欣賞教師演唱,在反復欣賞中熟悉歌曲的旋律與歌詞。在此基礎上,學唱歌曲,就相對容易接受。

幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇四

隨著主題《我愛我家》的開展,,孩子們逐步了解了自己的家和家里的人,(教案:)激發(fā)了幼兒熱愛家和家人的情感。本活動,讓幼兒通過分組活動,體驗自己是個能干的小主人,會招待自己的好朋友,并愿意做自己力所能及的事情。

(一)分組活動:生活實踐-做客

生活實踐-食物小拼盤

制作-送給小朋友的禮物

1、學習做客、待客禮儀,在交往過程中會主動使用禮貌用語。

2、通過剝鵪鶉蛋、桔子,鞏固剝的技巧,鍛煉手指的靈活性。

3、通過拼擺食物拼盤,培養(yǎng)求異思維,發(fā)展創(chuàng)造力。

4、通過制作禮物,激發(fā)愛同伴的情感。

1、與小朋友家長聯(lián)系做客事宜,取得家長在配合上的共識。

2、準備送給小朋友的小禮品。

3、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄

4、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。

1、引入:介紹今天的活動內(nèi)容。

2、提出要求:

第一組:做客:提醒做客的'小朋友要懂得禮貌、沒經(jīng)過主人同意不能亂拿東西。

第二組:小拼盤:做食物拼盤的小朋友要將手洗干凈,盡量做得和別人不一樣。

第三組:制作禮物:送給小朋友的禮品可以多種多樣,(教案:)可以用橡皮泥做小桌椅,也可以做薯條、房子或者畫房子、花等等。

3、幼兒活動,師分組指導,根據(jù)幼兒的需要幫助。

4、活動情況。(如完成時間不同,則和區(qū)域一起)

幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇五

活動內(nèi)容:

1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。

2、黃山聞名天下,教育幼兒熱愛家鄉(xiāng),要保護家鄉(xiāng)名勝古跡,增強幼兒環(huán)保意識。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

活動準備:

1、通過家園聯(lián)系,要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,收集各種名勝古跡資料。

2、環(huán)保資料:

1、黃山松所懼怕的松蟲圖片。

2、太平湖清澈水面與臟水對比照片。

3、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。

活動過程:

一、穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學。

師:知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀,看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

二、進入展廳。

1、教師擔任解說員,講解黃山太平湖主要景點。

黃山有四奇奇松怪石云海溫泉,風景秀麗聞名天下。

太平湖大橋是座單塔斜拉橋,是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多。

島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。

2、出示有關環(huán)保方面照片,引導幼兒討論。

師:小朋友,這棵松樹怎么了(生病了)。

如果黃山的.松樹生病了那會怎么樣?

1、黃山變的光禿禿的,不好看了,迎客松、送客松也沒有了。

2、沒有松樹的根固,會引起山體塌翻、泥土流失。

3、沒有樹木,大自然失去平衡,自然界遭到破壞,人類的生存環(huán)境也會被破壞。

怎么辦?(和爸爸媽媽一起宣傳在木材進出口時要進行檢疫)。

師:(出示太平湖清澈水面與臟水對比照片)水為什么會臟?需要保護嗎?怎么保護?

教師引導幼兒討論太平湖環(huán)保問題,并要求孩子從孩子自己做起,從身邊的人做起。

3、自由活動。

4、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。

師:小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,我們一起編首兒歌好不好?

引導幼兒創(chuàng)編。

我們的家鄉(xiāng)在哪里?―――我的家鄉(xiāng)在黃山。

黃山的風景天下聞名―――風景秀麗天下傳。

太平湖上有座什么橋―――太平湖上斜拉橋。

像只大雁飛的高。

我愛黃山。

我愛太平湖。

教師總結(jié)后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。

5、活動延伸。

請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風貌用筆畫下來,并組織幼兒進行“美麗的家鄉(xiāng)”繪展。

幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇六

活動目標。

熟悉幼兒園的環(huán)境及認識教室的不同區(qū)域。

活動準備。

場地安全檢查。

過程建議。

1、教師帶領孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀,了解其用途及與幼兒的關系。

2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級的位置。

3、大家分享見聞并自由活動。

活動二:我的東西我認識。

活動目標。

認識自己的標記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。

活動準備。

每個孩子的'個人生活物品有不同的標記。

過程建議。

1、帶幼兒來到飲水區(qū),認識自己的茶杯,了解其作用。

2、選擇自己喜歡的標記貼在茶杯上。

3、說一說自己茶杯的標記是什么樣的?是否喜歡?

4、認標記拿自己的茶杯喝水。

5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。

活動三:有趣的飼養(yǎng)角。

活動目標。

活動準備。

飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動物,并準備動物的食物。

過程建議。

1、幼兒來到飼養(yǎng)角,看一看可愛的小動物的家。

2、摸一摸小兔、鴿子等小動物,說說自己的感覺。

3、給小動物自由喂食。

延伸提示。

1、在日常生活中,引導幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則,如午休時不吵鬧。

2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園,豐富幼兒的經(jīng)驗。

幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇七

1.談話,引出課題。

教師:你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

2.帶領幼兒參觀幼兒園。

(1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室,向老師問好,并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花,并學說“老師辛苦了!”

(2)帶領幼兒來到操場,觀看大中班小朋友活動,請幼兒說說他們在干什么,并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。

(3)游戲:小孩小孩真愛玩,摸摸**就回來。

(4)帶領幼兒回活動室,介紹活動室環(huán)境,讓幼兒知道這是我們學習和游戲的地方,有許多好玩的玩具,老師要在這里教我們許多本領,還能結(jié)實很多新朋友。

(1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?

4.畫一畫自己的幼兒園。

(1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長共同構圖設想。

(2)展出繪畫作品。

幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇八

目標:1、學習用自然親切的聲音演唱

2、會模仿小動物的.動作及叫聲

3、學習打簡單的節(jié)奏

準備:樂器:鼓、響板、音樂磁帶

過程:1、音樂熱身-------拍手練習節(jié)奏型。

2、老師向小朋友問好(有音樂)-------小朋友們好,李老師您好。練習節(jié)奏型

3、老師:今天有個小動物和我們一起來開音樂會,看看是誰來了。(出示小狗)

4、我們先和小狗一起聽一聽什么聲音在叫(放錄音-------小動物叫聲)

5、提問都有哪些動物的叫聲(小狗、小貓、小雞、小鴨等)

6、小狗說教小朋友唱一首新歌請小朋友和小狗一起來學好吧。

7、學習歌曲“我愛我的小動物”老師和小朋友一起學唱歌曲

8、小狗給小朋友帶來了好多禮物請小朋友看一看是什么,分別請小朋友來(教師事先準備好的)筐里摸一摸是什么(小鼓、響板)

9、介紹樂器的名稱及使用方法

10、教師示范敲擊樂器并帶領幼兒根據(jù)節(jié)奏拍手。

11、請小朋友分別用樂器來敲擊練習節(jié)奏型(我愛我的小動物)

12、分組練習節(jié)奏型(我愛我的小動物)

13、請全體小朋友一起來用樂器演奏(我愛我的小動物)教師指揮。

14、課程結(jié)束為幼兒發(fā)禮物。

幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇九

音樂活動《我愛我的幼兒園》是小班上學期的剛開學時的一次音樂活動。小班孩子年齡較小,對于枯燥的教學活動,他們很難理解,也不易接受。

如果把教學活動情景化,把整個教學活動串編成一個完整的故事,或以朗朗上口的兒歌形式來教學,那么,孩子們就很樂意也很主動的去接受。

于是,我就利用餐后、課間和小朋友先一起以兒歌的形式學念歌詞,為音樂活動做了充分的準備幼兒園小班音樂《我愛我的幼兒園》教學反思幼兒園小班音樂《我愛我的幼兒園》教學反思。

因此在活動中,沒有花太多的時間在熟悉歌曲內(nèi)容上,而是把重點放到了歌曲的演唱上。幼兒掌握熟悉歌詞后,學唱的勁頭就很大了,很多幼兒一下子就學會了歌曲。

孩子在輕松愉快的游戲中練習了音高、節(jié)奏,感受了歌曲的旋律,體驗了歌曲的情感。在探索中學習了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動中,幼兒充分發(fā)揮了對音樂的感受能力和表達能力;在師幼共舞活動中,孩子通過稚嫩的動作表達了對老師、同伴和幼兒園的愛,使得活動達到了高潮幼兒園小班音樂《我愛我的幼兒園》教學反思默認。

之后,我便采用集體學唱,分組唱、分男女小朋友演唱和個別幼兒表演唱等多種演唱形式,吸引幼兒的興趣,這也很適合剛?cè)雸@孩子,注意力容易不集中的特點。在活動中,幼兒感受到老師的接納、同伴的接納、自我的接納的愉快,體驗到集體活動的樂趣。真正體驗到了“大家一起真快樂”的美好情感,通過教師和同伴的鼓勵,表揚,體驗到了在集體活動中的成功感,從而增強了幼兒積極參與集體活動的意識。

幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇十

給大家分享一篇不錯的幼兒園托班音樂教案《我愛我的幼兒園,我上幼兒園,幼兒園真好玩》,覺得有用就收藏了,這里給大家轉(zhuǎn)載到育兒天堂的托班音樂專區(qū),希望對廣大育兒工作者閱讀參考。

我們給大家整理了幾篇適合剛進幼兒園的小朋友的兒歌、歌曲以及簡譜,為了讓剛進來的小朋友能夠更加喜歡幼兒園,老師可以用這些歌曲分散小朋友的注意力,讓他們感覺到一個溫馨歡快的幼兒園環(huán)境。老師在放這些歌曲的時候,還可以準備一些簡單的活動,比如拍氣球,打氣球等等。

今天各個年齡段的幼兒都將入園,各位嵐谷的伙伴們也在積極準備班級教學活動。對于我們托班的寶貝來說,第一次來開家人的懷抱,作為一個小小的社會人進入嵐貝爾學習。我們早教部的老師也為他們精心準備了適合他們的兒歌與律動,希望在3歲敏感期階段提高他們的語言發(fā)展。下面與您分享托班兒歌與律動,歡迎大家一起閱讀、分享和指導!

又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂。

爸爸媽媽去上班,我上幼兒園。

也不哭也不鬧,叫聲老師早!

兒歌3:《幼兒園真好玩》。

幼兒園,真好玩,玩滑梯,玩搖馬,小朋友們在一起,唱歌跳舞真歡喜。

兒歌4:《太陽當空照》。

太陽當空照,花兒對我笑小鳥說,早早早,你為什么背上小書包?

我去上學校,天天不遲到。

愛學習愛勞動,長大要為人民立功勞。

兒歌5:《小手拍拍》。

小手小手拍拍,我的小手舉起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來。

兒歌6:《handssong》。

(教師)handsup,(幼兒)handsup;(教師)handsdown,(幼兒)handsdown.

(教師)onetwothree(幼兒)fourfourfour《一二三》。

上面這篇教案挺不錯的,主要講了我愛我的.幼兒園,我上幼兒園,幼兒園真好玩,太陽當空照,小手拍拍,handssong等方面的相關知識,希望網(wǎng)友能有所收獲。

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幼兒園生活的第一天。

幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇十一

《我愛我的幼兒園》這是一個小班的音樂活動,我將從說設計意圖,活動目標,活動重難點,活動準備,教法學法,活動過程這幾個方面進行我的教學。

《我愛我的幼兒園》是一首簡單的4/2拍兒童歌曲,節(jié)奏活潑明快,歌曲旋律簡單優(yōu)美,歌詞短小易懂,富有生活氣息,便于幼兒理解。這些都符合幼兒的認知發(fā)展特點,符合《指南》中所說的“小班幼兒能模仿學唱短小歌曲?!毙“嘤變簞倓傔M入幼兒園,對幼兒園的環(huán)境不熟悉,環(huán)境的變化使幼兒感到不安,排斥去上幼兒園,有些幼兒哭著鬧著要回家。而這首簡單的兒歌通過簡單的歌詞和旋律告訴幼兒上幼兒園的好處,使幼兒從心底認可幼兒園,喜歡上幼兒園,同時《綱要》指出“藝術是實施美育的主要途徑,應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能,促進幼兒健全人格的行成?!币虼宋疫x擇了《我愛我的幼兒園》作為本次活動的教材。

活動目標是活動設計的重要環(huán)節(jié),它即是教育活動的設計起點,又是教育活動設計的終點。同時《綱要》指出“幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的有計劃地引導幼兒生動,活潑主動活動的教育過程?!彼晕抑朴喠艘韵聨讉€目標:

1,學唱歌曲《我愛我的幼兒園》,知道所唱歌曲的歌詞是什么。

2,在教師的示范和引導下,能隨著音樂用自己的肢體動作進行表演。

3,感受音樂的美,逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。

活動重點:通過本次活動學會唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

活動難點:在活動中,能夠隨著音樂,大膽的用自己的肢體動作進行歌曲的表演活動。

良好的開端是成功的一半。為了突出重點,解決難點,我做了以下準備:

物質(zhì)準備:1,音樂《我愛我的幼兒園》、《找朋友》。

2,幼兒日常生活照片制成的教學ppt

經(jīng)驗準備:幼兒入園已有一段時間,會唱兒歌《找朋友》,且有交好的小伙伴。

在本次活動中,我運用了游戲法,表達法,觀察法等教育教學方法。

游戲法是指通過在教師指導下進行有規(guī)則的游戲活動來進行教學的一種方法。在活動中,我將組織幼兒進行找朋友的游戲。

表達法即發(fā)表,表現(xiàn),是指幼兒經(jīng)過思考,領悟,用行動來表現(xiàn)自己的思想,感受,反映對事物認識的一種方法。在活動中,我將請小朋友們說一說自己的好朋友是誰,他是什么樣的。

本次活動,我將分為三個大的環(huán)節(jié):

環(huán)節(jié)一,導入部分(唱一唱)

在本環(huán)節(jié)中,我將通過和幼兒的相互問好“小朋友們好,老師您好”進行發(fā)聲的練習,既復習了音階,又和幼兒進行了交流。作為活動的導入部分,也可以激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

環(huán)節(jié)二:主體部分(學唱歌曲)

1.游戲找朋友

在該環(huán)節(jié)中,教師播放音樂《找朋友》,幼兒通過找朋友的游戲,找到自己的好朋友,體會幼兒園生活的快樂和團體生活的溫暖。

2.聽一聽

教師播放音樂《我愛我的幼兒園》,讓幼兒整體感知音樂,體會歌曲節(jié)奏的活潑歡快,大體知道歌曲在唱什么。在該環(huán)節(jié)中,教師引導幼兒和小伙伴一起聽音樂,與歌曲產(chǎn)生聯(lián)系,讓幼兒體會到幼兒園里朋友多,感受歌曲的歡快和美好。

3.學一學

通過上一環(huán)節(jié)聽一聽,聯(lián)系生活,激發(fā)幼兒歌唱的興趣,讓幼兒想知道歌曲在唱什么,應該怎么唱。在該環(huán)節(jié)中,教師通過逐句教幼兒唱兒歌,可以幫助幼兒理解歌詞,并快速學會唱歌曲。

4.比一比

在幼兒學會唱這首歌的基礎上,組織幼兒進行歌唱比賽,可以更好的激發(fā)幼兒的歌詞興趣,也可以使部分幼兒得到一定的休息。

5.說一說

在該環(huán)節(jié)中,教師通過播放幼兒的生活照制成的ppt,請幼兒認一認他是誰,講一講自己的好朋友是什么樣的。這既可以使幼兒的.嗓子得到休息,又可以加深對本班幼兒的認識,這也是本次活動動靜交替的表現(xiàn)。

6.演一演

在幼兒說一說自己的好朋友時,讓幼兒感受幼兒園生活的快樂。在本環(huán)節(jié)中,教師引導幼兒用快樂的動作來表演這首歌,教師也應進行適當?shù)奶崾救缗氖值取Mㄟ^幼兒大膽的表演,既滿足了幼兒的表演欲望,又復習和鞏固了所學的歌曲。

環(huán)節(jié)三,結(jié)束部分(游戲大家一起唱一唱)

在本環(huán)節(jié)中,教師將再次組織幼兒進行找朋友的游戲,讓幼兒和自己的好朋友一起唱一唱,演一演,讓幼兒在快樂的氛圍中結(jié)束本次活動。

為了更好地完善本次活動,我將活動延伸至美術活動,讓幼兒畫一畫我的幼兒園,畫出幼兒自己心中的幼兒園,表達自己對幼兒園的喜愛之情。

以上是我說課的全部內(nèi)容,謝謝各位評委老師。

幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇十二

通過你喜歡幼兒園嗎?為什么?幼兒園里有哪些人?小朋友們在幼兒園里做什么?等幾個問題,讓幼兒較快地熟悉了歌詞。對于活動中的內(nèi)容,孩子們一開始有點興趣,因為可能是第一次看到老師彈鋼琴,覺得好奇,但漸漸的就會難以理解老師的意思,不太容易接受歌曲的學習。所以在活動中,我將教學活動情景化,當成第三人稱,讓小朋友聽故事似的,先去接受歌曲的歌詞意思。通過這樣的方法,我發(fā)現(xiàn)小朋友對歌曲的內(nèi)容掌握的較好,但對歌曲的旋律把握較一般。有個別幾個小朋友會很認真跟著老師唱,多數(shù)小朋友還是根據(jù)自己的心情來表現(xiàn),根本沒有什么上課常規(guī),為了吸引多小朋友的注意,考慮到小班孩子好動的特點,我在活動中采用采取邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容加上一些簡單的動作進行表演,這樣就有效的吸引了小朋友的注意。活動中,會有很多的小朋友想表達自己,于是會認真跟著鋼琴學唱。在活動中,小朋友會受到同伴的支持、老師的鼓勵與表揚,從而體驗到了活動中的成功感。

本次歌曲的內(nèi)容較為簡單,孩子們接受的較好,就更愿意表達出來。在活動結(jié)束時,雖然歌曲的音調(diào)還沒有記得很清楚,但大部分的歌詞都記住了,隨著鋼琴能邊唱邊進行動作表演。

幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇十三

1、初步學習聽前奏演唱歌曲。

2、能夠借助畫面和教師的動作,理解并記憶歌詞。

【活動準備】。

可伴奏樂器(數(shù)碼鋼琴);多媒體;幼兒用書。

【活動過程】。

師:小朋友們好。

生:老師你好。

(唱出來,注意速度放慢)。

簡單的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!”

律動。

師:瞧!多么神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱著歌謠,輕輕唱出我愛我的樹枝。

小鳥在天空中飛翔,自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著游戲,蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。

瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。

師:幼兒園里朋友多,夏老師也來找找我的好朋友,周雨菲,你愿意和我做好朋友嗎?

生:愿意。

師:握握手,這個小禮物送給你,我的好朋友。

師:再來找個男孩子,劉天奇,你愿意和我做好朋友嗎?

生:愿意。

師:握握手,這個小禮物送給你,我的'好朋友。

生:朋友。

師:一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么?

生:跳舞,唱歌,,,

師:又唱歌來又跳舞,我們一起唱歌跳舞,快不快樂?

生:快樂。

師:又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂!讓我們把四句話連起來說說看。

師:有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌,夏老師來唱給大家聽聽看。

師:再聽一遍,這一次我們一起來拍拍手。

師:這次讓我們一起來拍手,劃圓圈。

師:熟悉了歌詞和節(jié)奏,我們一起來跟著琴聲唱一唱。

師:聽聽看別的小朋友是怎么唱的?(視頻)。

節(jié)奏稍快,情緒快樂,一起跟著唱唱,拍手唱唱,拍手劃圓圈唱唱。

1、介紹手串鈴,小手抓著一串鈴鐺,聲音沙沙沙,沙沙沙,學會動作的小朋友就發(fā)一個。

2、放音樂,加上小樂器。

今天我們學習的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》,一起說一遍,讓我們加上動作表演唱。

師:今天的音樂課就上到這里,老師希望小朋友們在幼兒園的每一天都開開心心快快樂樂的。(夏魏)。

幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇十四

活動目標:

1、反復感受歌曲,知道歌曲名稱,初步了解內(nèi)容,喜歡唱歌。

2、通過大帶小的活動過程,體驗活動的樂趣,萌發(fā)愛幼兒園的情感。

3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動重點:

知道歌曲名稱,初步了解內(nèi)容。

活動難點:

了解歌曲的內(nèi)容。

活動準備:

1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂。

2、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的掛圖一幅(小班教學掛圖上冊3號圖)。

3、木偶娃娃一個。

活動過程:

1、大班幼兒扮演小動物(小鴨、小狗),聽音樂表演小動物律動,在教師的帶領下,啟發(fā)小班幼兒邊走邊學小動物的叫聲。

2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學小鴨子叫,到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的幼兒。

3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍,感受音樂歡快的情緒。

(1)觀看第一遍表演后問:哥哥姐姐在做什么?

(2)觀看第二遍表演前提示:哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲,真快樂,我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!

4、感受歌曲的內(nèi)容。

(1)教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。

我是××幼兒園的小朋友,我真喜歡我的幼兒園,我還會唱一首歌曲呢!名字就叫《我愛我的幼兒園》,你們聽聽,我們在幼兒園有些什么高興的事。

(2)欣賞哥哥姐姐表演。

教師提問,幼兒回答后出示相應的圖片,并唱出相應的歌詞。

誰愛我的幼兒園?(我愛我的幼兒園)幼兒園里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌來又跳舞)大家一起怎么樣?(真快樂)

(3)教師邊指點圖片邊唱。

(4)哥哥姐姐演唱,并用節(jié)奏樂伴奏。

5、跟著大班幼兒表演,進一步理解內(nèi)容,體驗歡快的情緒。

(1)在歌曲伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒隨意做動作,體驗集體活動的快樂。

(2)跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。

6、在《我愛我的幼兒園》的音樂伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動作歡快的走出活動室。

活動反思:

音樂活動《我愛我的幼兒園》是小班上學期的'剛開學時的一次音樂活動。孩子在輕松愉快的游戲中練習了音高、節(jié)奏,感受了歌曲的旋律,體驗了歌曲的情感。在探索中學習了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動中,幼兒充分發(fā)揮了對音樂的感受能力和表達能力;在師幼共舞活動中,孩子通過稚嫩的動作表達了對老師、同伴和幼兒園的愛,使得活動達到了高潮。

幼兒園我愛我的幼兒園活動教案篇十五

在幼兒的生活經(jīng)歷中,從家庭到幼兒園是一次較大的環(huán)境變遷。幼兒離開自己的爸爸、媽媽來到陌生的環(huán)境,難免缺乏安全感。同時,幼兒從“小太陽”變?yōu)槿后w中的一員,這種角色的轉(zhuǎn)換要求他們改變以往的某些習慣做法,學會在集體生活中要遵循一定的行為規(guī)范。

本次系列活動旨在為幼兒及時提供幫助,使他們盡快熟悉并喜愛幼兒園的環(huán)境和集體生活,帶給幼兒有益的嘗試和生活經(jīng)驗,從而積極主動適應生活環(huán)境,實現(xiàn)順利過渡。

活動目標:

熟悉幼兒園的環(huán)境及認識教室的不同區(qū)域。

活動準備:

場地安全檢查

過程建議:

1、教師帶領孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀,了解其用途及與幼兒的關系。

2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級的位置。

3、大家分享見聞并自由活動。

活動目標:

認識自己的標記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。

活動準備:

每個孩子的個人生活物品有不同的標記。

過程建議:

1、帶幼兒來到飲水區(qū),認識自己的茶杯,了解其作用。

2、選擇自己喜歡的標記貼在茶杯上。

3、說一說自己茶杯的標記是什么樣的?是否喜歡?

4、認標記拿自己的茶杯喝水。

5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。

活動目標:

知道幼兒園里有可愛的小動物,愿意親近它們。

活動準備:

飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動物,并準備動物的食物。

過程建議:

1、幼兒來到飼養(yǎng)角,看一看可愛的小動物的家。

2、摸一摸小兔、鴿子等小動物,說說自己的感覺。

3、給小動物自由喂食。

1、在日常生活中,引導幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則,如午休時不吵鬧。

2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園,豐富幼兒的經(jīng)驗。

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