最新教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)(精選21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 03:44:07
最新教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)(精選21篇)
時(shí)間:2023-11-05 03:44:07     小編:雁落霞

心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)和生活中的得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟。寫心得體會(huì)時(shí),要注重抓住關(guān)鍵點(diǎn),并進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和分析。我們特意收集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖肌?/p>

教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)篇一

孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長,在教育孩子的過程中,除了教師之外,父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

女兒今年6周歲半,剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長的過程中,我最深的體會(huì)是:

家是孩子們主要的活動(dòng)場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。在這方面,我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如:給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實(shí)際行動(dòng),讓她明白尊敬長輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開心的事,讓她明白就應(yīng)助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí),常和女兒做連句的游戲,我說上句:“妹妹摔倒了?!迸畠哼B下句:“我立刻把她扶起來?!薄瓨反瞬黄?。

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成人重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問題。有些家長望子成龍,學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,并且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛質(zhì)。所以,在我女兒很小時(shí),我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如:收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等,當(dāng)然,孩子干活常常不必須能夠干不好,就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)他們。只要孩子作出了發(fā)奮,家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大發(fā)奮。

在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,并利用這一時(shí)刻,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時(shí)觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開心扉,學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子,善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),不好將子女與別人的孩子相比,將子女的此刻和過去進(jìn)行比較,縱向看提高,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績,使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果,就會(huì)有什么樣的收獲,所以,我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不好讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕簡單松學(xué)習(xí),要堅(jiān)信:是金子總是會(huì)發(fā)光的!

教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)篇二

記得春晚一位小朋友唱的:愛我你就陪陪我,愛我你就親親我,愛我你就夸夸我,愛我你就抱抱我。

一、多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。

由于工作原因大多數(shù)家長都沒時(shí)間陪孩子,孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時(shí)間就帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),盡量多點(diǎn)時(shí)間和她在一齊,讓老人也有點(diǎn)私人空間。我們上班時(shí)間都挺早的,冬天孩子就和她奶奶睡一個(gè)房間,僅有周六佳佳才會(huì)和我睡在一齊。孩子十分盼望和我一齊的時(shí)光,我能夠講個(gè)好聽的故事給她聽,和她猜謎語,聽她講學(xué)校的人和事,我還會(huì)和女兒講我學(xué)生時(shí)代的事。把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友一樣交談,當(dāng)然這種交談是相互平等的。有時(shí)候孩子會(huì)“童言無忌”。有一次放學(xué)回家,她說:_x同學(xué)今日沒來上課,估計(jì)是到天堂去了吧。我當(dāng)時(shí)異常驚訝,就蹲下來問她:“什么叫天堂?”佳佳說:“就是天上,要坐飛機(jī)才能去的地方。”說真的,當(dāng)時(shí)我真不明白怎樣向她解釋這個(gè)名詞,只能和她說:“小朋友們都像天使一樣可愛健康,你們的翅膀就是腦袋里各種各樣的想法,經(jīng)過蠟筆能夠把想法畫出來,可是飛不到天堂里去的,那里不歡迎小朋友,以后也不要說了好嗎”?孩子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

二、孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)要多鼓勵(lì)。

我們佳佳從小性格就比較內(nèi)向,說話聲音小小的,看上去太“嫩”沒有別的孩子那么出道。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋果娃娃了,可是佳佳沒有。她說是因?yàn)槌澳嗤尥蕖钡母璩缓?。吃過晚飯,她要和我玩上課的游戲,我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)做了一回“教師”,用家里的電子琴彈了一首《泥娃娃》的歌,佳佳搖頭晃腦地唱完了整首歌?!凹鸭殉暮馨舭?,歌詞唱的很對,可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了教師聽不到,要是聲音再大點(diǎn)就更好了”我試著鼓勵(lì)她一下。孩子聽到贊美的話更起勁了,要求再來一遍,顯然第二次唱的更好更有自信了。

三、對孩子不能光靠“紙上談兵”。

每一天我下班回到家,都會(huì)看到佳佳在外面玩滑板車,佳佳看到我回來都會(huì)去接我。然后給我一個(gè)大大的擁抱說:“媽媽,我想你了。”“我也是”然后會(huì)抱她一會(huì)再去忙自我的事。這是每一天的必修課,擁抱是表達(dá)感情最簡單最直接的方法。

每個(gè)孩子都有自我的特性。我家佳佳是比較乖的小孩,天性很難改變。但也有不聽話的時(shí)候,遇到不稱心的事情就會(huì)大哭,閉著眼睛叫的很響,眼淚很少的那種。每次遇到她無理取鬧我就狠狠心不理她,讓她一個(gè)人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功,等她平復(fù)心境再重提舊題時(shí),她就像受到天大的委屈一樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來我就覺得是我時(shí)機(jī)沒有把握對,再晚一點(diǎn)舊話重提也許效果就不一樣了。

總的來說,對待孩子要像對待自我一樣,想想我們小的時(shí)候也是那般淘氣,大人看來很幼稚的事情我們小時(shí)候也干過,總想有人能夠陪自我說話做游戲,自我有了想法總期望父母能夠理解自我,換位思考之后處理孩子問題就容易多了。

孩子教育心得4

教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)篇三

作為家長,我們常常為孩子學(xué)英語而焦慮不已。然而,我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)英語的過程其實(shí)是一種極富樂趣和寓教于樂的體驗(yàn)。我在幫助孩子學(xué)英語的過程中,總結(jié)出了一些心得體會(huì)。

第二段

首先,讓孩子培養(yǎng)對英語的興趣十分重要。當(dāng)我們將英語視為一門乏味的功課時(shí),孩子也會(huì)對學(xué)習(xí)英語感到枯燥。因此,我們要通過創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子喜歡學(xué)英語。例如,可以使用一些英語故事書、卡通片或游戲,讓孩子在輕松和愉快的氛圍中接觸英語,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第三段

其次,培養(yǎng)孩子的英語口語能力十分重要。英語是一門交際工具,我們要使孩子能夠流利地交流,而不僅僅是死記硬背單詞和語法規(guī)則。因此,我們可以通過各種方式來提高孩子的口語能力。例如,可以和孩子進(jìn)行簡單的英語對話練習(xí),或者找一些適合孩子的英語歌曲和兒童節(jié)目,讓孩子能夠模仿發(fā)音和學(xué)習(xí)日常對話。

第四段

然后,孩子的英語學(xué)習(xí)需要有系統(tǒng)性和計(jì)劃性。如果孩子的英語學(xué)習(xí)只是零零散散地進(jìn)行,效果將很有限。在學(xué)習(xí)英語的過程中,我們可以制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如,每天安排一些固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,將孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為不同的階段,逐步提高難度。同時(shí),我們也要注重復(fù)習(xí)和鞏固,讓孩子能夠逐漸形成對英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第五段

最后,我們要注意激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。我們不能簡單地把所有的東西都灌輸給孩子,而是要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。我們可以鼓勵(lì)孩子提出問題,找到解決問題的方法。同時(shí),還可以幫助孩子制定一些學(xué)習(xí)目標(biāo),讓他們有成就感。這樣,孩子會(huì)更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)英語,并且能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

總結(jié)

總之,孩子學(xué)習(xí)英語是一件有趣且需要耐心的事情。通過培養(yǎng)孩子對英語的興趣,提高他們的口語能力,制定有計(jì)劃的學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,我們可以幫助孩子更好地學(xué)習(xí)英語。讓我們作為家長,給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì),讓他們在學(xué)習(xí)英語的過程中成長和收獲。

教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)篇四

家庭對孩子一生的成長是至關(guān)重要的,家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長是孩子最重要的啟蒙老師。下面就談?wù)勎覀冊诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。

1、好的閱讀慣的養(yǎng)成是非常必要的。孩子的爸爸非常喜歡看書,受爸爸的熏陶,從小孩子就喜歡看課外書,孩子上幼兒園就認(rèn)識(shí)了許多沒學(xué)過的生字,為她今后的研究打下了非常好的基礎(chǔ)。她每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。只要有機(jī)會(huì)我就從書店買各種圖書給她閱讀,《我不是完美女生》,《淘氣包馬小跳》等,她一旦拿起愛不釋手。逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀慣。對研究也起到了很大的促進(jìn)作用。

2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對孩子的任。多給孩子以欣賞的目光,就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她,堅(jiān)持鼓勵(lì)她,耐心引導(dǎo)她,平和看待她,并以實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。對于每一次考試,每一次表演,我們盡可能指出她的優(yōu)點(diǎn),讓她更自對待未來。

3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí),挖掘孩子智力潛能。在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的機(jī)會(huì)很多,其方法也各種各樣。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。在家庭生活中,當(dāng)孩子遇到一件事情時(shí),我們就輔導(dǎo)她從不同角度來觀察,并說出特征,從而不斷擴(kuò)大她的思維范圍。有時(shí)還給提出一些問題讓她回答,逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。每當(dāng)孩子遇到困難,我們盡量不告訴她怎么解決,先讓她自己想辦法,找出最準(zhǔn)確方便,快捷省時(shí)、省力的方法。其次,動(dòng)手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的源泉。動(dòng)手是孩子智慧的體現(xiàn),多讓孩子動(dòng)手操作,會(huì)促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展,而且孩子通過操作會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新問題,找到解決問題的途徑。在以后遇到任何困難和問題時(shí),孩子就會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來解決。最后,我們還注重在家庭里要給孩子一個(gè)輕松、和諧的環(huán)境,在這種環(huán)境里,孩子的觀察、想象、思維能力可得到健康的發(fā)展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時(shí),我們從不輕易否定,而是讓她充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”。我們相:孩子潛藏的智慧非常之大,只要我們能正確地引導(dǎo)她的潛能就會(huì)得到充分發(fā)揮。

4、正確認(rèn)識(shí)孩子的能力,對孩子的期望值適度。作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳。為達(dá)到這個(gè)目的,有的.家長不惜一切代價(jià)實(shí)施各種智力開發(fā)或技能培訓(xùn),并且不滿足學(xué)校教育的內(nèi)容,在業(yè)余時(shí)間給孩子請家教,如學(xué)琴、畫、棋、舞等,讓孩子成天被各種研究任務(wù)所困擾。大量的事實(shí)證明,對孩子施加過重的研究任務(wù),會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒。由于孩子不是主動(dòng)地研究,對所學(xué)的知識(shí)缺乏興趣,即便是參加了研究,也還是“人在曹營心在漢”。長此下去會(huì)損傷孩子的研究積極性,得不償失?;诖?,我們對孩子的期望值適度,根據(jù)她的專長、興趣合理安排給她周末上舞蹈班、美術(shù)班,尊重她自己的意愿,從不加重她的研究負(fù)擔(dān)。

5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得,經(jīng)常對孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?,使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,家長就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。一分耕耘,一分收獲,孩子的教育也是如此。作為家長,教育好孩子是責(zé)任,好的教育方法是不斷探索出來的,讓我們共同努力!

教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)篇五

寶貝,從你的降臨到今天已經(jīng)天了,祝你可愛依舊,快樂多多!

青春陽光歡笑,為這屬于你的日子,舞出歡樂的節(jié)拍。祝你生日快樂!

親愛的寶寶,您每天都在進(jìn)步,送一個(gè)“惠”,愿智慧永遠(yuǎn)陪伴您!送您一個(gè)“氏”,好的姓氏永遠(yuǎn)庇佑您!愿寶寶百日健康快樂!

百日前,寶寶睜開了懵懂的雙眼,百日后,寶寶抬起自己的頭部,努力的去看這個(gè)美麗世界,祝寶寶百日健康快樂!

孩子,你知道嗎?當(dāng)你出生的那一剎那,媽媽就感到,以后的生活不再漫無目的,未來的日子有了重心,有了目標(biāo),那就是為你而活,活的精彩!

寶寶已經(jīng)陪伴了您一百天了,給您帶來無盡的歡笑,讓您在辛苦之余有一種寄托一種期盼,期盼他快點(diǎn)長大!祝福您的“百百”健康成長!

滿月之喜,親朋滿坐,其樂溶融。父母經(jīng)歷激動(dòng),感動(dòng),喜悅,手捧赤子,哺育的責(zé)任由心而生,送祝福,伴成長,陪寶寶度過每一個(gè)百天。

十月懷胎不容易,只為那一聲落地時(shí)的哭喊,結(jié)束了孕育生命,開始了母愛的傳遞,母愛有多偉大,恐怕只有母親最為體會(huì),生命不止母愛不斷。

寶貝兒,在你百天之時(shí)爸爸媽媽衷心祝愿你能健康快樂成長,能擁有一個(gè)屬于你的美麗快樂人生!

教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)篇六

孩子上初中了, 作為我們這些家長如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了,現(xiàn)在才覺得“萬里長征”才開始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)。

一、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,要由父母共同承擔(dān),哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)” ;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為 習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她,堅(jiān)持鼓勵(lì)她,耐心引導(dǎo)她,平和看待她,并以實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。

三、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子膽小、老實(shí)、靦腆、身體抵抗力比較弱,請老師給予關(guān)照。之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、身體狀況等,這樣便于和班主任及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長,家長很重要, 老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來,孩子進(jìn)步很大,已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了,也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面,作為家長感到十分欣慰,對老師也很感謝。

四、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流,讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,總是把加法當(dāng)減法,減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,故意請她 當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次,在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。

五、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得,經(jīng)常對孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng) 習(xí)以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?,使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,家長就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來就 會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。

六、正確對待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對待孩子的每一點(diǎn)成績與每一個(gè)錯(cuò)誤,是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。取得了成績應(yīng)該表揚(yáng),犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評,但表揚(yáng)與批評的尺度很難把握。不鼓 勵(lì)不批評是不行的, 可鼓勵(lì)與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常, 究竟如何對待幾句話很難講清楚,孩子在小學(xué)時(shí)有一陣子的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),每次作業(yè)幾乎都是 a+,為了鼓勵(lì)她,我們不僅贊揚(yáng)了他,還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的,甚至還滿足了她提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事,我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),但決不過分。有一回我們無發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本上有很多b,當(dāng)時(shí)我很氣憤,但我冷靜一想,先別急躁,以免刺傷她的自尊心,效果相反。于是我很平靜地問他“你的作業(yè)哪來那么多的 b 呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”她作了一些解釋,盡管她的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),我也不必去揭穿,至少她知道自己是錯(cuò)誤的,稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,關(guān)鍵看她本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺 得成績固然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成 績??傊?,孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,一方面要 給孩子留有余地,另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),理智地對她進(jìn)行教育,具體如何正確對待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

這是我們在教育孩子的過程中的點(diǎn)滴體會(huì),肯定也有很多不足之處,在之后的日子里我們也會(huì)邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂的成長。

教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)篇七

有一種尊重是“不問”。

讀到作家莫小米一篇文章,很簡短,茲錄如下:

常??船F(xiàn)場采訪的電視節(jié)目。

常??吹揭蚍N種原因與父母離散了的孩子被采訪。

常常感到采訪人的殘忍——那次是在兒童福利院,采訪者將話筒對準(zhǔn)一個(gè)六七歲的小孩:“想不想爸爸媽媽?”

“我爸爸死了?!迸@然不愿提及媽媽。

“那你想媽媽嗎?”

“我媽媽不要我了。”兩次都不作正面回答,那意思已表達(dá)得相當(dāng)清楚。而且看得出孩子已經(jīng)非常難過,該放過她了吧??刹稍L者仍窮追不舍:

“那你想不想媽媽呢?”

女孩的淚水終于滴落。她無法出聲,只點(diǎn)了點(diǎn)頭。

也許采訪者就要這樣的“劇情”,以達(dá)到他制作節(jié)目的效果,可他實(shí)在太自私也太無理了。試想如若在現(xiàn)實(shí)生活中他的親友遭遇不幸。他是否愿意被這樣緊緊追問?也許因?yàn)楸徊稍L對象只是個(gè)孩子,他忽略了人與人相處起碼的尊重原則。

無論在熒屏上還是在生活中,那些喋喋不休類似關(guān)懷的問寒問暖問長問短有時(shí)是極其令人生厭的。尤其在觸及他人隱痛時(shí),每個(gè)人都應(yīng)該提醒自已——能否不問。

這樣的鏡頭在電視中現(xiàn)在并不少見,也許我們已經(jīng)司空見慣。

教育中,也有類似的現(xiàn)象。比如,老師往往出于好心而關(guān)心過頭,對學(xué)生的事情總是要打破沙鍋問到底。其實(shí),這樣做并不討學(xué)生的喜歡。設(shè)身處地地想一想,即使我是一個(gè)成年人,有自己的工作單位,也不希望自己的家事都要公之于眾,或者什么個(gè)人隱私都要向別人交待清楚。

從一定意義上講,老師關(guān)心學(xué)生也是應(yīng)該的,無可厚非。但是,這樣的關(guān)心,并不是要學(xué)生在老師面前把什么都說出來,有很多事情其實(shí)是學(xué)生的隱私,我們不但不能問,而且要小心呵護(hù),與學(xué)生達(dá)成某種默契,大家心照不宣就好了。比如,有的孩子是單親家庭,老師即使出于關(guān)心,要了解情況,問的尺度也只能適可而止,不能追問孩子,你的父母怎么會(huì)離異呢?有的孩子,家庭經(jīng)濟(jì)比較困難,老師只要心中有數(shù),在力所能及的情況下予以幫助,沒有必要像調(diào)查戶口一樣,問得太仔細(xì)。

人的隱私,除非他愿意主動(dòng)向你敞開心扉,否則還是不要問的為好。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有自己的獨(dú)立的空間,不希望別人擅自闖入,干擾他平靜的生活。有的對于學(xué)生而言簡直就是一個(gè)痛苦的記憶,稍不注意,就有可能揭開學(xué)生心口上的疤痕,無異于在傷口上撒把鹽。

以前做班主任的時(shí)候,經(jīng)常去家訪。一個(gè)經(jīng)濟(jì)有困難的家庭,家長見我來了之后,一時(shí)竟不知所措,因?yàn)樗麄兊募依飳?shí)在連一個(gè)坐的地方也沒有,他們不斷地為自己的寒酸而惴惴不安,而我則更加不安,坐也不是,站也不是。我和家長站在門外聊了幾句就走了。我不是對處于困境的人沒有同情心,而是覺得,這時(shí)最好的同情就是不要去問什么,所謂家家都有一本難念的經(jīng)。每個(gè)人都有自己的難以啟齒的事情,我不愿意去過分解讀。十多年前做班主任時(shí),班有一個(gè)學(xué)生,有段時(shí)間幾乎天天遲到,為此班級(jí)的常規(guī)檢查被扣了不少分。我起初以為他睡懶覺,后來我提醒他:“你把家里的鬧鐘調(diào)早一點(diǎn)好不好?”誰知,他囁嚅了半天,漲紅了臉說:“我家里沒有鬧鐘?!蔽抑溃募揖巢⒉缓?,但我沒想到連一只鬧鐘也沒有。

至于說老師為了達(dá)到懲罰、批評學(xué)生的目的,甚至在公眾場合,拿學(xué)生的隱私說事,比如家境貧寒,父母離異,等等,并以此作為學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績、思想品德有問題的根源,讓學(xué)生難看,這就有違師德了。

也有些時(shí)候,老師是出于善心,學(xué)生家庭困難了,學(xué)費(fèi)難以交全,老師把這個(gè)學(xué)生的家庭情況跟全體學(xué)生說,并發(fā)動(dòng)學(xué)生來資助這個(gè)困難的學(xué)生,可是,在這種情況之下,有幾個(gè)學(xué)生樂意并且安心地接受別人的施舍呢?還有的地方,在資助某些學(xué)生的時(shí)候,又是大會(huì)小會(huì)上宣傳,又是電視廣播里反復(fù)播放,又是讓家長給學(xué)校送來感謝信,又是讓孩子痛哭流涕地“表態(tài)”,還要把領(lǐng)導(dǎo)手捧資助證明與家長握手的大幅照片張貼在櫥窗里,甚至還要借助媒體宣傳,以示“助人為樂”。我們當(dāng)然不懷疑這樣做的目的是弘揚(yáng)正氣,但是,從另一個(gè)方面說,卻忽視了學(xué)生的自尊心應(yīng)該要得到呵護(hù)。況且,這樣的事情,一旦大肆“宣傳”,恐怕就有違善良的本意了。

問長問短,問寒問暖,是對學(xué)生的一種關(guān)切,但不是說,所有事情都要通過問來解決的。有時(shí),不問就是一種尊重。默默的關(guān)注,淡淡的相知。這種狀態(tài)多好!

教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)篇八

第一段:引入孩子學(xué)習(xí)英語的重要性(200字)

英語作為全球通用語言,正在成為孩子們?nèi)粘W(xué)習(xí)和未來發(fā)展中必不可少的一部分。對于孩子而言,學(xué)習(xí)英語并不僅僅是學(xué)一門外語,更是培養(yǎng)思維能力、拓寬視野和開啟國際交流的通道。從小學(xué)習(xí)英語對于孩子來說是一個(gè)良好的開始,因?yàn)樗麄兙哂懈鼜?qiáng)的學(xué)習(xí)能力和語言天賦。作為家長和老師的我們要引導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí)英語,從而提高他們未來的語言素養(yǎng)和綜合能力。

第二段:建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法(200字)

孩子學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和方法是至關(guān)重要的,我們要為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。首先,可以為孩子購買一些英語原版圖書、碟片和教具,激發(fā)他們的興趣。其次,可以給孩子安排每天一定的英語學(xué)習(xí)時(shí)間,并為他們制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與外國人交流,提高他們的口語表達(dá)能力。最重要的是,作為家長和老師要以身作則,給孩子樹立榜樣,用自己的行動(dòng)誘發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

第三段:培養(yǎng)孩子的英語思維和語感(200字)

為了讓孩子順利學(xué)習(xí)英語,我們應(yīng)該從小培養(yǎng)他們的英語思維和語感。在學(xué)習(xí)過程中,我們可以使用英文來與他們交流,培養(yǎng)他們用英語思考和表達(dá)的能力。同時(shí),我們可以鼓勵(lì)孩子多聽、多讀和多說英語,幫助他們建立英語詞匯庫和語感。另外,可以通過一些有趣的英語游戲和活動(dòng),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣,讓他們在玩中學(xué),學(xué)中玩。

第四段:注重綜合能力的培養(yǎng)(200字)

英語學(xué)習(xí)不只是掌握語音和詞匯,更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合能力。我們可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行一些英語聽說讀寫的綜合訓(xùn)練。比如,可以讓孩子通過觀看英文電影、聽英文歌曲來提高他們的聽力和口語能力??梢酝ㄟ^閱讀英文報(bào)紙、書籍來提高他們的閱讀能力。也可以讓孩子寫英語日記、作文來提高他們的寫作能力。除此之外,還可以參加一些英語口語角和英語演講比賽等活動(dòng),培養(yǎng)孩子的交流和表達(dá)能力。

第五段:給孩子傳遞學(xué)習(xí)英語的積極心態(tài)(200字)

在孩子學(xué)習(xí)英語的過程中,我們要給他們傳遞積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期而艱苦的過程,孩子們可能會(huì)遇到困難和挫折。我們要鼓勵(lì)他們不要放棄,堅(jiān)持下去。同時(shí),也要給他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì),以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。讓孩子明白學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了將來的發(fā)展和生活所必需的。鼓勵(lì)他們培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷掌握新的知識(shí)和技能。

總結(jié):(100字)

孩子學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期而艱苦的過程,但是這也是一個(gè)充滿樂趣和無限可能的過程。我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法,培養(yǎng)他們的英語思維和語感,提高他們的綜合能力,并給予他們積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和態(tài)度。只有這樣,孩子們才能真正從英語學(xué)習(xí)中受益,為將來的發(fā)展和國際交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)篇九

首先感謝老師們,一年來給予管延博的教育,關(guān)心與關(guān)愛,您們用辛勤汗水幫助他走向一個(gè)人生的新里程,用你們的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)帶著他一起進(jìn)步。說到孩子的教育還是您們比家長有辦法,有經(jīng)驗(yàn),師者——解惑也。我的體會(huì)是:

(1)課堂上,必須尊重老師,認(rèn)真聽課;

(2)遇到疑難的問題,該向老師或同學(xué)請教,并自己開動(dòng)腦筋至弄明白為止。

(1)必須獨(dú)立完成當(dāng)天的作業(yè),而且必須書寫工整。

(2)完成作業(yè)后,可進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),由孩子自行決定,限時(shí)15—30分鐘。

成績好時(shí),給予表揚(yáng);成績不理想時(shí),給予鼓勵(lì),并時(shí)常提醒孩子該做到勝不驕,敗不妥;強(qiáng)調(diào)成績僅代表過去,現(xiàn)在和將來有許多需要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí),繼續(xù)努力才是學(xué)習(xí)的根本。

綜上幾點(diǎn),是作為一名家長淺顯見解,還望老師們多多指教。

教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)篇十

如今,英語已成為全球通用的語言,對于孩子們來說,學(xué)好英語已經(jīng)成為一項(xiàng)必備的能力。掌握英語不僅可以拓寬視野,增加交流的機(jī)會(huì),更可以為孩子的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,讓孩子學(xué)好英語是每個(gè)家庭的期望,也是孩子教育的重中之重。

首先,家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的英語興趣。通過給孩子講英文童話故事、播放英語歌曲,創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,可以激發(fā)孩子對英語的興趣。其次,選擇適合孩子的英語教材也非常重要。根據(jù)孩子的年齡和英語水平,選擇生動(dòng)有趣、寓教于樂的教材,可以增加孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。另外,家長還可以與孩子一起參加英語角、英語夏令營等活動(dòng),提供更多的聽說機(jī)會(huì),幫助孩子盡快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

盡管孩子學(xué)習(xí)英語的過程中充滿了挑戰(zhàn),但面對這些挑戰(zhàn),我們可以采取一些措施來解決。首先,提供一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。當(dāng)孩子覺得學(xué)習(xí)英語是一件有趣的事情時(shí),他們會(huì)更加積極主動(dòng)地參與其中。另外,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的聽說能力,因?yàn)檫@是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過與孩子進(jìn)行口語練習(xí)、參與英語角活動(dòng)等方式,可以幫助孩子提高英語的聽說能力。此外,及時(shí)了解和解決孩子學(xué)習(xí)英語的問題也是很重要的。與孩子的英語教師保持良好的溝通,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,幫助他們解決遇到的問題。

孩子學(xué)習(xí)英語不僅可以幫助他們獲得更多的交流機(jī)會(huì),還有許多其他好處。首先,學(xué)習(xí)英語可以增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己可以用英語與外國人交流時(shí),他們會(huì)感到無比自豪,增加自信心。其次,學(xué)習(xí)英語可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。英語是一種強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性和想象力的語言,通過學(xué)習(xí)英語,孩子可以從不同的角度思考問題,拓寬思維。此外,學(xué)習(xí)英語還可以豐富孩子的文化知識(shí),了解不同國家和民族的文化背景,培養(yǎng)跨文化交流能力。

第五段:總結(jié)和展望。

學(xué)好英語對于孩子來說是一項(xiàng)長期的任務(wù),需要持之以恒的學(xué)習(xí)和努力。適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和家長的關(guān)心支持對孩子的英語學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。希望每個(gè)家庭都能意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)英語的重要性,并給予他們必要的幫助和支持,讓孩子們在學(xué)習(xí)英語的道路上取得更大的成就。同時(shí),也期望教育部門能夠重視英語教育,提供更優(yōu)質(zhì)的英語教學(xué)資源,為孩子們學(xué)好英語提供更好的環(huán)境和條件。通過共同的努力,我們相信孩子們一定能夠?qū)W好英語,為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)篇十一

我是1班朱璟程的媽媽,非常感謝邱老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯栴}。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點(diǎn)體會(huì)。

從小我就讓他有意識(shí)的讓他多接觸書,周末假期帶他去書店,引導(dǎo)孩子閱讀那些對成長有利,能夠長知識(shí)的讀物。在家閱讀時(shí)間,我也總是拿本讀物,和他一起看書。

但是在閱讀初期,大概是我功利心太強(qiáng),往往讓他把文中的好詞好句都劃下來,遇到不認(rèn)識(shí)的字也要求他自己查字典,閱讀完后就會(huì)迫不及待的問他文中的內(nèi)容,想知道他看進(jìn)去多少。由于當(dāng)時(shí)他識(shí)字量不多,往往會(huì)在閱讀時(shí)被不斷的打擾,破壞了他的興趣,干脆就不想看書了,一拿起書就說頭疼,讓我讀給他聽。后來,我改變了做法,在孩子看書時(shí)鼓勵(lì)他有不認(rèn)識(shí)的字沒關(guān)系,只要能看懂就行,如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字,可以問家長,完后也不刻意問他看了些什么。這樣就讓他覺的看書很便捷,閱讀起來有親松感。漸漸的,孩子就對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,看書的速度也越來越快,而且他會(huì)覺的很享受閱讀的這一過程。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事,眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多,豐厚底蘊(yùn)遲早會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來。

孩子很喜歡看電視玩電腦游戲,我一般采取不強(qiáng)制不讓他玩,但讓他學(xué)會(huì)自我控制。到時(shí)間可以玩,玩的時(shí)間得事先講好,到時(shí)間必須自己關(guān)掉。養(yǎng)成習(xí)慣后,他做的比較好,一般能自己安排好時(shí)間學(xué)習(xí)和休息。

我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友,在他完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,我經(jīng)常鼓勵(lì)他去找他們玩或邀請他們到我們家來做客,我想兒子和他們玩能提升他的社會(huì)交際能力,還會(huì)懂得怎樣謙讓與分享。

教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任,作為家長更應(yīng)該責(zé)無旁貸,所以我會(huì)經(jīng)常與老師聯(lián)系,孩子在學(xué)校的情況,通過每天檢查他的作業(yè),并附上評語,及時(shí)反饋給老師,這樣相互溝通,孩子才能得到更全面的教育。

看到孩子一點(diǎn)一滴的成長與進(jìn)步是快樂的,望子成龍是每個(gè)家長的心愿,但我覺的作為父母千萬不可變成了拔苗助長,孩子能幸福平安的成長本身就是一種成功!

教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)篇十二

時(shí)光過得真快,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又開始了。看小朋友們一天天的懂事,一天天地在長大,心里總是樂滋滋的,和在一起真的很開心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時(shí)甚至想:我不僅僅是在教育他們,其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中,短短幾十年,而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的,能夠說,關(guān)系到人的一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,務(wù)必處處注意自己的一言一行,小編事事率先垂范,才不會(huì)失其本來之好處。為人師表,職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的職責(zé)是極其重大的。

選取幼師,是我的夢想,站在教育的講臺(tái),是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí)。

雖然,站在教育的講臺(tái)上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡單的事,務(wù)必課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望,一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是最好做的,每一個(gè)人都會(huì)做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只但是是帶一下小朋友,沒有什么的。但是,我要在那里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,范文寫作下棋第一步,最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知,的重要性。雖然自古以來,也有“萬事開頭難”的說法,但是作為一名幼兒,在這一個(gè)時(shí)期中,模仿潛力是十分的強(qiáng),讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個(gè)階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以理解潛力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,務(wù)必先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時(shí),注意自身的一言一行,使幼兒有一個(gè)好榜樣。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物,進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)活動(dòng)。

教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)篇十三

我是xxx的媽媽。很榮幸馮老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),在這里和大家交流孩子的家庭教育。咱們103班的孩子綜合素質(zhì)都很高,這說明他們背后肯定有一批教子有方的優(yōu)秀家長,在這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體里,為了孩子能跟班級(jí)共同進(jìn)步,我感到幸運(yùn)的同時(shí),又倍感壓力。在座的各位肯定有很多很好的教育方法。我覺得自己還有很多方面都做的不足,經(jīng)驗(yàn)真的談不上,就根據(jù)自己孩子的情況,談?wù)勎覍⒆映砷L過程中的一些思考,與大家共勉吧:

大家經(jīng)常說要給孩子養(yǎng)成很多好習(xí)慣,就我自己覺得,到目前為止,我的孩子最受益的習(xí)慣就是閱讀。從孩子出生開始,我就給她讀繪本,也不管她聽不聽得懂,反正就是硬講,時(shí)間長了她也就會(huì)熟悉書籍這種事物的存在,并產(chǎn)生興趣。從學(xué)會(huì)聆聽,到親子閱讀,再到現(xiàn)在的自主閱讀,每晚睡前讀書的習(xí)慣都是雷打不動(dòng)的。書在她的生活中是一個(gè)理所當(dāng)然、隨時(shí)隨地的存在,就像吃飯和喝水一樣自然。通過多讀書,有利于主動(dòng)思考,形成正確的思維方式。很多道理、規(guī)矩,不用家長講,她自己都可以明白,這對于她的其它習(xí)慣--無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,都有積極的促進(jìn)作用。從我的感受來說,閱讀就是我們家家庭教育的基礎(chǔ),也是我們家庭中所要一直堅(jiān)持做下去的事情。

從孩子上學(xué)開始,我就一直給她灌輸:學(xué)習(xí)是自己的事情。讓孩子知道,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)”,每一天的家庭作業(yè)都要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,嚴(yán)格要求,還有就是實(shí)踐類作業(yè),像手抄報(bào)、手工作業(yè)等,也需要認(rèn)真完成,這樣可以樹立學(xué)校和老師的權(quán)威,讓孩子意識(shí)到,學(xué)習(xí)是不能投機(jī)取巧、偷工減料的,老師布置的作業(yè),那就是要不打折扣的完成。有人說:“態(tài)度促進(jìn)行為,行為養(yǎng)成習(xí)慣”。只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,才能給好習(xí)慣的養(yǎng)成創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

俗話說:“數(shù)子千過,莫如夸子一長”,耐心、鼓勵(lì)和表揚(yáng)能夠激勵(lì)人的自信心,一次夸贊,效果遠(yuǎn)勝過十次批評。云舒一開始上學(xué)的時(shí)候,寫漢字總是寫的很小很輕,給我的感覺就是不自信。后來每次她寫字,我都會(huì)看寫的情況,然后告訴她,哪里寫的好,讓她對比之前寫的作業(yè),自己看到自己的進(jìn)步。同時(shí),我就告訴她:馮老師今天表揚(yáng)你了,說你寫的字進(jìn)步特別特別特別大,你們馮老師竟然用了三個(gè)“特別”,是不是你們馮老師都覺得目瞪口呆了!孩子最希望得到老師的肯定,這么一聽,就喜歡練字了,現(xiàn)在練字對她來說,不是一項(xiàng)作業(yè),而是一份榮耀,她真心地愿意去做這件事。

望子成龍,望女成鳳,是家長共同的心愿,很多家長都希望孩子考第一名,考滿分。但是實(shí)際上,我們現(xiàn)在這個(gè)年齡段的考試,就是一個(gè)尋找紕漏的過程,是給我們一個(gè)補(bǔ)補(bǔ)丁的機(jī)會(huì),我們要做的就是把會(huì)做的題都作對,不要因?yàn)轳R虎而丟分,不會(huì)的題盡快掌握,把基礎(chǔ)打牢。千萬不能總拿孩子和別人家的孩子做比較。前一段時(shí)間,數(shù)學(xué)老師要求每天讀的30道算術(shù)題,我看很多孩子3、4分鐘就可以讀完,我們家孩子--7分多鐘,然后我就著急、焦慮,我就說你看哪個(gè)哪個(gè)同學(xué),做的多么多么好。孩子爸爸看不下去了,說:我如果天天在你旁邊說,你看哪個(gè)哪個(gè)同事、鄰居,多膚白貌美,又能賺錢,又能操持家,你會(huì)不會(huì)煩?這么換位思考一下,就覺得其實(shí)拿孩子和別人家孩子對比,真的是一件挺傷人的事情。孩子不反抗,是因?yàn)樗麜簳r(shí)沒有反抗大人的能力,但是,心里會(huì)抵觸,甚至慢慢的放棄自己--反正我怎么做你都不滿意的不是嗎?孩子的發(fā)育是有差異的,就像每一種花的花期也不同。所以,作為父母,我們要放平心態(tài),假如我們的孩子恰恰就是慢熱類型的,可能她掌握知識(shí)的速度不會(huì)那么快,需要有一個(gè)過程,但是也可能正因?yàn)槿绱?,她?huì)掌握的更加扎實(shí)。

教育是一門學(xué)問,我們做家長的要時(shí)刻保持一顆重新學(xué)習(xí)的心態(tài),不斷的探索,和孩子共同進(jìn)步。希望在未來,交給社會(huì)一個(gè)健康,積極,自信,善良的年青人。最后,我要代表家長朋友們特別感謝我們所有老師對孩子們的關(guān)心教育,同時(shí),也要感謝各位家長在背后默默的支持與付出,讓我們的孩子在103班這個(gè)大家庭的熏陶下成長的越來越優(yōu)秀。謝謝大家!

教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)篇十四

有一種尊重是“不問”。

讀到作家莫小米一篇文章,很簡短,茲錄如下:

常??船F(xiàn)場采訪的電視節(jié)目。

常??吹揭蚍N種原因與父母離散了的孩子被采訪。

常常感到采訪人的殘忍——那次是在兒童福利院,采訪者將話筒對準(zhǔn)一個(gè)六七歲的小孩:“想不想爸爸媽媽?”

“我爸爸死了?!迸@然不愿提及媽媽。

“那你想媽媽嗎?”

“我媽媽不要我了?!眱纱味疾蛔髡婊卮穑且馑家驯磉_(dá)得相當(dāng)清楚。而且看得出孩子已經(jīng)非常難過,該放過她了吧??刹稍L者仍窮追不舍:

“那你想不想媽媽呢?”

女孩的淚水終于滴落。她無法出聲,只點(diǎn)了點(diǎn)頭。

也許采訪者就要這樣的“劇情”,以達(dá)到他制作節(jié)目的效果,可他實(shí)在太自私也太無理了。試想如若在現(xiàn)實(shí)生活中他的親友遭遇不幸。他是否愿意被這樣緊緊追問?也許因?yàn)楸徊稍L對象只是個(gè)孩子,他忽略了人與人相處起碼的尊重原則。

無論在熒屏上還是在生活中,那些喋喋不休類似關(guān)懷的問寒問暖問長問短有時(shí)是極其令人生厭的。尤其在觸及他人隱痛時(shí),每個(gè)人都應(yīng)該提醒自已——能否不問。

這樣的鏡頭在電視中現(xiàn)在并不少見,也許我們已經(jīng)司空見慣。

教育中,也有類似的現(xiàn)象。比如,老師往往出于好心而關(guān)心過頭,對學(xué)生的事情總是要打破沙鍋問到底。其實(shí),這樣做并不討學(xué)生的喜歡。設(shè)身處地地想一想,即使我是一個(gè)成年人,有自己的工作單位,也不希望自己的家事都要公之于眾,或者什么個(gè)人隱私都要向別人交待清楚。

從一定意義上講,老師關(guān)心學(xué)生也是應(yīng)該的,無可厚非。但是,這樣的關(guān)心,并不是要學(xué)生在老師面前把什么都說出來,有很多事情其實(shí)是學(xué)生的隱私,我們不但不能問,而且要小心呵護(hù),與學(xué)生達(dá)成某種默契,大家心照不宣就好了。比如,有的孩子是單親家庭,老師即使出于關(guān)心,要了解情況,問的尺度也只能適可而止,不能追問孩子,你的父母怎么會(huì)離異呢?有的孩子,家庭經(jīng)濟(jì)比較困難,老師只要心中有數(shù),在力所能及的情況下予以幫助,沒有必要像調(diào)查戶口一樣,問得太仔細(xì)。

人的隱私,除非他愿意主動(dòng)向你敞開心扉,否則還是不要問的為好。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有自己的獨(dú)立的空間,不希望別人擅自闖入,干擾他平靜的生活。有的對于學(xué)生而言簡直就是一個(gè)痛苦的記憶,稍不注意,就有可能揭開學(xué)生心口上的疤痕,無異于在傷口上撒把鹽。

以前做班主任的時(shí)候,經(jīng)常去家訪。一個(gè)經(jīng)濟(jì)有困難的家庭,家長見我來了之后,一時(shí)竟不知所措,因?yàn)樗麄兊募依飳?shí)在連一個(gè)坐的地方也沒有,他們不斷地為自己的寒酸而惴惴不安,而我則更加不安,坐也不是,站也不是。我和家長站在門外聊了幾句就走了。我不是對處于困境的人沒有同情心,而是覺得,這時(shí)最好的同情就是不要去問什么,所謂家家都有一本難念的經(jīng)。每個(gè)人都有自己的難以啟齒的事情,我不愿意去過分解讀。十多年前做班主任時(shí),班有一個(gè)學(xué)生,有段時(shí)間幾乎天天遲到,為此班級(jí)的常規(guī)檢查被扣了不少分。我起初以為他睡懶覺,后來我提醒他:“你把家里的鬧鐘調(diào)早一點(diǎn)好不好?”誰知,他囁嚅了半天,漲紅了臉說:“我家里沒有鬧鐘?!蔽抑?,他的家境并不好,但我沒想到連一只鬧鐘也沒有。

至于說老師為了達(dá)到懲罰、批評學(xué)生的目的,甚至在公眾場合,拿學(xué)生的隱私說事,比如家境貧寒,父母離異,等等,并以此作為學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績、思想品德有問題的根源,讓學(xué)生難看,這就有違師德了。

也有些時(shí)候,老師是出于善心,學(xué)生家庭困難了,學(xué)費(fèi)難以交全,老師把這個(gè)學(xué)生的家庭情況跟全體學(xué)生說,并發(fā)動(dòng)學(xué)生來資助這個(gè)困難的學(xué)生,可是,在這種情況之下,有幾個(gè)學(xué)生樂意并且安心地接受別人的施舍呢?還有的地方,在資助某些學(xué)生的時(shí)候,又是大會(huì)小會(huì)上宣傳,又是電視廣播里反復(fù)播放,又是讓家長給學(xué)校送來感謝信,又是讓孩子痛哭流涕地“表態(tài)”,還要把領(lǐng)導(dǎo)手捧資助證明與家長握手的大幅照片張貼在櫥窗里,甚至還要借助媒體宣傳,以示“助人為樂”。我們當(dāng)然不懷疑這樣做的目的是弘揚(yáng)正氣,但是,從另一個(gè)方面說,卻忽視了學(xué)生的自尊心應(yīng)該要得到呵護(hù)。況且,這樣的事情,一旦大肆“宣傳”,恐怕就有違善良的本意了。

問長問短,問寒問暖,是對學(xué)生的一種關(guān)切,但不是說,所有事情都要通過問來解決的。有時(shí),不問就是一種尊重。默默的關(guān)注,淡淡的相知。這種狀態(tài)多好!

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教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)篇十五

“十年樹木,百年樹人”,教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避。異常重視的問題。

“人生如夢,人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分。。。。。。教育孩子,從與孩子共同生活的時(shí)間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長,對孩子的教育也是立體。全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí),而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?!巴映升?,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一。愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強(qiáng)了他對父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二。父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)你在忙。再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。

三。鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。

教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)篇十六

“望子成龍,望女成鳳”是每一個(gè)家長的心愿,作為孩子的母親,這樣的心愿我同樣也有。但是,如何才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望呢?在此,我談一下自己的心得和體會(huì)。

第一,尊重孩子的想法,不要給孩子過分地加壓。

女兒小升初,在擇校時(shí),多少家長擠破頭讓孩子進(jìn)全縣最好的學(xué)校,一中,我老公也說讓女兒去一中讀,但我女兒自己卻希望去離家較近的實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書,對于女兒的抉擇,我全力支持!既然女兒喜歡在實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書,她才能夠樂意去學(xué)。一中壓力大,紈绔子女多,對孩子的成長未必有利。實(shí)踐證明,我和女兒的選擇是對的。在實(shí)驗(yàn)中學(xué),女兒如魚得水,每天都很開心,成績也非常突出,深得老師的喜歡和同學(xué)的佩服。

第二,培養(yǎng)孩子的興趣,多鼓勵(lì),多表揚(yáng)。

“興趣是入門的向?qū)А?,沒有興趣,何談學(xué)好?小學(xué)時(shí),我女兒最不喜歡的學(xué)科就是英語,面臨小升初,我心里非常著急。我一面給她分析英語的重要性,一面和她的英語老師進(jìn)行溝通,讓老師對她多鼓勵(lì),多表揚(yáng)。在我和老師的共同幫助下,她慢慢對英語產(chǎn)生了興趣,小學(xué)畢業(yè)時(shí),英語考到了91分!升入初中后,她對英語的興趣更加濃厚,第一次期中考,竟然考到了全班第一!

第三,多與孩子溝通,多關(guān)心孩子的成長,提高孩子的心理素質(zhì),幫他們樹立信心。

父母是孩子的第一任老師,在孩子的成長道路上擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。

我女兒自幼膽小,在家里,我總是有意識(shí)地鍛煉她的膽量,讓她獨(dú)居一室,起初她不敢,需要看著她入睡,后來在我的鼓勵(lì)下慢慢習(xí)慣了一人獨(dú)處,膽量逐漸提高。

這次期中考前,她緊張地對我說:“媽媽,我怕……我怕考不好……”我教她如何放松心情,并安慰她說:“只要盡心盡力了,考不好媽媽也不會(huì)怪你!放心去考!”她接著又說:“萬一考砸了,老師批評我怎么辦?”我對她說:“不會(huì)的,我的女兒是最棒的!只要有信心,就會(huì)有奇跡!”我把我上初中時(shí)的經(jīng)驗(yàn)講給她聽,幫她樹立必勝的信心??荚嚱Y(jié)果出來后,她很激動(dòng),信心果然創(chuàng)造了奇跡!

第四,多理解孩子,多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)放手。

孩子從小學(xué)生入初中,感覺自己已經(jīng)長大,渴望獨(dú)立。作為家長,應(yīng)該學(xué)會(huì)放手,讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立處理一些事情,不要什么都代勞。我女兒三歲半就學(xué)會(huì)自己洗一些手絹、襪子之類的小東西;從上小學(xué)一年級(jí)開始就不要家長接送;二年級(jí)時(shí)學(xué)會(huì)自己梳辮子,而且和大人梳得一樣好;三年級(jí)開始學(xué)會(huì)自己獨(dú)立報(bào)名、交學(xué)費(fèi);以后無論是生活,還是學(xué)習(xí),她都不需要大人為她操心。她的作業(yè)都是獨(dú)立完成,每天放學(xué)后還為我分擔(dān)許多家務(wù)。

第五,相互交流,相互為師。

我們每天相互閱讀對方日記,給對方挑錯(cuò),幫其改正。我們相互理解,相互關(guān)愛。我從不因?yàn)槲沂羌议L而凌駕于孩子之上。我們是平等的朋友和真心的知己。

第六,指導(dǎo)孩子讀書、上網(wǎng),拓展孩子的知識(shí)面,開闊孩子的視野。

初中的孩子還不具備明辨是非的能力,自我控制的能力較差,這就需要家長加以正確的引導(dǎo)和監(jiān)督。要想拓展孩子的知識(shí)面、開闊他們的視野,就必須讓他們多讀一些好書,上網(wǎng)搜一些東西。而現(xiàn)在的報(bào)刊雜志為了吸引更多的讀者,會(huì)存在一些不健康的東西;網(wǎng)絡(luò)上不健康的東西更多。這就需要家長加以指導(dǎo),為孩子的健康成長保駕護(hù)航。有人這樣比喻:“老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得更加重要。”作為家長,要配合好老師,和老師一起,共同教育好自己的孩子,讓孩子更健康、更茁壯地成長!

我的孩子他很一般,他不夠優(yōu)秀,但我很滿意,用我常對孩子說的一句話就是“你比你爸、你媽小時(shí)候強(qiáng)多了”,所以我要說的肯定談不上經(jīng)驗(yàn),但絕對是最真實(shí)的心得與體會(huì),希望與大家交流共勉!

相信孩子,但不僅僅是靜等花開,孩子是種子,需要的是肥沃的土壤、需要的是燦爛的陽光、需要的是豐沛的雨露!這些都不是孩子能左右的,靠的是老師、靠的是家長、靠的是學(xué)校和社會(huì)!試想這顆種子被隨意的拋灑在了荒涼的戈壁、高寒的雪山、干涸的沙漠,結(jié)果會(huì)怎么樣?可想而知。

老師就是園丁,這顆種子能否生根發(fā)芽、能否茁壯的成長、能否燦爛的'綻放,主要依靠的就是我們的老師,所以,從一開始就必須讓孩子崇拜老師、喜歡老師、敬畏老師,這樣一來,老師教導(dǎo)的每一句話,孩子都會(huì)記在心里,老師的布置的每一項(xiàng)作用孩子都會(huì)盡量執(zhí)行,就是家長不管或沒時(shí)間管,孩子即使不出類拔萃也差不到哪兒去!

有的人會(huì)說“說得輕巧、點(diǎn)根燈草”,其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為并不難,因?yàn)槲覀兌加薪?jīng)驗(yàn),孩子打進(jìn)幼兒園開始,就只聽老師的,老師說的啥都奉為“圣旨”,但很多家長開始不淡定了,如果觀念和老師有沖突,就竭力詆毀老師,想樹立自己的權(quán)威,經(jīng)常當(dāng)著孩子的面,質(zhì)疑學(xué)校的能力、質(zhì)疑老師的水平、質(zhì)疑一些具體做法,如果一些家長很不幸是這種人,就應(yīng)該反省了,家長不把老師放在眼里,孩子在學(xué)校不聽老師的話,也就不奇怪了,成績差也就必然了,我不是說我自己做得有多好,但我很早就是這種觀念,我也在潛意識(shí)的影響我的孩子,關(guān)于教育,人人都有自己的想法,我也一樣,但我始終堅(jiān)持維護(hù)學(xué)校和老師在孩子心中的神圣地位!所以,我的孩子比較聽話,我也比較省心!

家長是榜樣,這個(gè)種子,他不僅僅是生長在學(xué)校的苗圃里,同時(shí)也成長在我們自己的庭院中,要不校長也不會(huì)每次開家長會(huì)都在大廣播里大喊大叫“五加二等于零”,在社區(qū),我們是一個(gè)普通的家庭、在單位,我們是一名普通的員工,在街上,我們只是一個(gè)路人甲,所以我們沒有必要、也沒有權(quán)利要求我們的孩子,在班上必須出類拔萃,次次必須名列前茅,但我們必須了解我們的孩子,了解他的學(xué)習(xí)狀況,他只要盡力了就ok!

不管是在平時(shí)的作業(yè)中,還是在各次考試?yán)?,他錯(cuò)了的題,到底是沒有掌握好,還是粗心沒有注意到,我們家長必須搞清楚,沒掌握好的地方,我們可以自己輔導(dǎo),也可以給老師反饋,讓他搞清楚了、弄明白了、下次就不會(huì)錯(cuò)了。粗心沒注意到的,如果是習(xí)慣性的,家長就得費(fèi)點(diǎn)心,讓他養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,如果偶爾為之,大可不必在意,誰都會(huì)大意,我們自己可能更是如此。

記得上學(xué)期期末數(shù)學(xué)考試,就發(fā)現(xiàn)原來他對時(shí)間點(diǎn)和時(shí)間段就沒搞清楚,結(jié)果沒考好,孩子也很郁悶,我們并沒批評他,也許是當(dāng)時(shí)沒暴露,也許是當(dāng)時(shí)自己太忙沒發(fā)現(xiàn),不清楚,我們一起把它搞清楚就可以了嘛!我們很多人都是一路考過來的,要想考試得高分,其實(shí)不難,多做幾套題就能實(shí)現(xiàn),但孩子這么小,搞題海戰(zhàn)術(shù)也太殘忍了,不是嗎!愛玩、偷懶是孩子的天性,所以我平時(shí)基本不給孩子額外的作業(yè),我的原則是:要想玩,沒問題,保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè),一切好商量,否則沒門,這學(xué)期剛開始的天,一群孩子等他玩,結(jié)果我家的孩子作業(yè)沒寫完,想匆匆的對付過去,質(zhì)量可想而知,被我叫住了,找出一堆問題,不行,必須整改完了才能出去,他哭了,但也認(rèn)識(shí)到了,比如日記,內(nèi)容寫啥我不干涉,有錯(cuò)別字、有拼音我也認(rèn)可,但是必須通順,也就是寫完了,自己得讀一遍,讓人能聽懂!

所以,作為一個(gè)普通的家長,對孩子的成績我不是過分的追求,但對孩子的學(xué)習(xí)狀況,我必須十分的了解,盡到自己的責(zé)任,自己不盡責(zé),休怪孩子沒盡力!

孩子是一個(gè)種子,其實(shí)我很不希望他束縛在苗圃里、圈閉在庭院中,我希望他在廣袤的草原里、希望他在原始的深林中,健康的成長,自由的呼吸。

所以,只要他學(xué)習(xí)不拖后腿,作業(yè)能如期的完成,我向來是撒手讓他去玩,不管是蛇板、輪滑、自行車,讓他去瘋,我能做的盡可能買稍微好一點(diǎn)的裝備,讓他更自如、更自信、更自由!

所以,只要有時(shí)間、只要有機(jī)會(huì),我會(huì)帶他去旅游、去見識(shí)外面的世界,去向往自由的空間,我們開車去過西藏、去過海南,也一同騎自行車去過后山!

所以,經(jīng)常對他說,你很厲害,比你爸你媽小時(shí)候強(qiáng)多了,學(xué)習(xí)的事情你自己做主,你是自由自在的魚兒,你是任意飛翔的鳥兒,只要自己認(rèn)真、只要自己仔細(xì),沒有搞不定的!說實(shí)話,孩子的學(xué)習(xí)我們真的沒太多的操心,只是時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)的看著,發(fā)現(xiàn)問題,偶爾引導(dǎo)!社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的,適應(yīng)是必須的,火車站的學(xué)校是鐵定的,我們都沒有選擇,我們也都選擇了火車站,自由飛翔是方向,給孩子一對堅(jiān)硬的翅膀,感謝我的孩子、感謝孩子的老師、也感謝培養(yǎng)老師的學(xué)校!

教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)篇十七

我的孩子今年初一年級(jí)了,她從入學(xué)以來,在老師和家長的共同幫助下,很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的中學(xué)生。在此,我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛,表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、家庭教育首先要從自我教育開始。

父母喜歡看書,忘情工作,都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí),不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好?,F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時(shí)他們提的問題,難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。

當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己最大的努力。

二、不能事事包攬,但也不能放手不管。

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。

三、期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求。

家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,將來做個(gè)對社會(huì)有用的人。

四、創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。

人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。

二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的'目光,就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她,堅(jiān)持鼓勵(lì)她,耐心引導(dǎo)她,平和看待她,并以實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。

三、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子膽小、老實(shí)、靦腆、身體抵抗力比較弱,請老師給予關(guān)照。之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、身體狀況等,這樣便于和班主任及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長,家長很重要,老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來,孩子進(jìn)步很大,已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了,也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面,作為家長感到十分欣慰,對老師也很感謝。

四、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流,讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,總是把加法當(dāng)減法,減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,故意請她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次,在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。

五、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得,經(jīng)常對孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?,使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,家長就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。

很難把握。不鼓勵(lì)不批評是不行的,可鼓勵(lì)與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,究竟如何對待幾句話很難講清楚,孩子在小學(xué)時(shí)有一陣子的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),每次作業(yè)幾乎都是a+,為了鼓勵(lì)她,我們不僅贊揚(yáng)了他,還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的,甚至還滿足了她提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事,我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),但決不過分。有一回我們無發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本上有很多b,當(dāng)時(shí)我很氣憤,但我冷靜一想,先別急躁,以免刺傷她的自尊心,效果相反。于是我很平靜地問他“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”她作了一些解釋,盡管她的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),我也不必去揭穿,至少她知道自己是錯(cuò)誤的,稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,關(guān)鍵看她本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺得成績固然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績??傊?,孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,一方面要給孩子留有余地,另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),理智地對她進(jìn)行教育,具體如何正確對待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

這是我們在教育孩子的過程中的點(diǎn)滴體會(huì),肯定也有很多不足之處,在之后的日子里我們也會(huì)邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂的成長。

教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)篇十八

我認(rèn)為對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)能力相同的孩子來講,學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用。所以從小要培養(yǎng)孩子做學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。今天,就聊聊學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定。

剛?cè)胄W(xué)的孩子沒有時(shí)間概念,更不會(huì)有計(jì)劃,家庭作業(yè)一般都很少,也不用計(jì)劃。三年級(jí)開始,隨著作業(yè)量的增加,孩子對時(shí)間已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。這個(gè)時(shí)候就可以逐漸陪著孩子做計(jì)劃了。

每天放學(xué)回家,和孩子討論有幾項(xiàng)作業(yè),每一項(xiàng)的完成大概需要多長時(shí)間,然后指導(dǎo)孩子按照計(jì)劃去做。這個(gè)過程一定要讓孩子參與進(jìn)來,體驗(yàn)時(shí)間長短與不同作業(yè)內(nèi)容之間的關(guān)系。剛開始時(shí),一定會(huì)出現(xiàn)計(jì)劃與實(shí)施之間出入較大的情況,出現(xiàn)這種情況時(shí),我們不必做“神算的馬后炮”,而是就事論事,和孩子一起分析哪兒有出入,為什么,怎么調(diào)整。這樣,孩子逐漸就會(huì)形成做計(jì)劃的意識(shí)與習(xí)慣。

在計(jì)劃能力培養(yǎng)過程中要注意幾點(diǎn):

第一,相信孩子,目標(biāo)明確。在培養(yǎng)孩子過程中,我們家長容易出現(xiàn)的問題之一就是偏離目標(biāo)。也就是說,我們要通過這個(gè)過程培養(yǎng)孩子做計(jì)劃的習(xí)慣與能力,但習(xí)慣與能力的培養(yǎng)并不是一蹴而就的,不是一天兩天、三天五天就可以做好。在這期間,家長要相信孩子,同時(shí)尊重孩子的節(jié)奏。

切忌急于完成作業(yè)而替孩子做計(jì)劃,如果總替孩子做計(jì)劃,不僅孩子很難養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣,還會(huì)讓孩子把學(xué)習(xí)的責(zé)任放在家長身上,被動(dòng)學(xué)習(xí),為爸爸媽媽學(xué)習(xí),同時(shí)隨著年齡增長對爸爸媽媽的安排感到煩躁。所以,和孩子一起開始做計(jì)劃的時(shí)候,孩子的節(jié)奏慢于我們的預(yù)期,計(jì)劃趕不上變化,都是正常現(xiàn)象,我們要能夠接納,逐步調(diào)整。

第二,間歇式實(shí)驗(yàn)到習(xí)慣養(yǎng)成。對三年級(jí)孩子來講,開始做計(jì)劃的時(shí)候不一定每天都要做,只是作業(yè)任務(wù)多的時(shí)候,或者孩子心情好的時(shí)候……不同孩子邏輯思維能力發(fā)展不同,適應(yīng)不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的孩子選擇性地做計(jì)劃??赡苡械暮⒆右粋€(gè)月就會(huì)養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣,有的孩子需要三個(gè)月,有的孩子需要半年,有的孩子需要一年,有的孩子可能就會(huì)需要兩到三年,不急不躁,慢慢等待。

第三,和孩子做總結(jié)反思要注意態(tài)度與方式。上面談到剛開始做計(jì)劃難免會(huì)出現(xiàn)“計(jì)劃趕不上變化”的情況,可能對時(shí)間長短的感覺有誤,可能對作業(yè)難易程度判斷錯(cuò)誤,也可能固定時(shí)間內(nèi)能做多少事情的判斷失誤,均會(huì)導(dǎo)致計(jì)劃與實(shí)施有誤差。這個(gè)時(shí)候就事論事,只是和孩子討論哪個(gè)地方可能出現(xiàn)了誤判,不責(zé)怪孩子,不自責(zé),也不找無關(guān)原因搪塞。

第四,以孩子為主,家長為輔。做計(jì)劃時(shí)給孩子講清楚計(jì)劃是什么和如何做計(jì)劃以后,盡量讓孩子自己去判斷。如果孩子判斷出入較大,我們可以提出自己的意見和建議,但不強(qiáng)迫孩子接受。

孩子在小學(xué)有了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí),有了計(jì)劃的能力,初中面臨學(xué)業(yè)任務(wù)的突然增加,相對就會(huì)容易很多了。

在孩子的管理教育上,我曾走入過誤區(qū),只是單純地向孩子灌輸,一味訓(xùn)誡,實(shí)踐證明,這樣教育的效果很差,而且使孩子產(chǎn)生反感,往往以懈怠的方式相對抗,從孩子哪兒了解的實(shí)際情況越來越少,溝通困難。意識(shí)到以后,我及時(shí)轉(zhuǎn)變了方式,每當(dāng)他犯了錯(cuò)誤,有了缺點(diǎn),一般不做嚴(yán)厲批評,而是幫他分析原因,站在他的角度指導(dǎo)如何去改正。有了進(jìn)步及時(shí)予以鼓勵(lì),但不輕易許愿。我還幫他確定切實(shí)可行的努力目標(biāo),時(shí)時(shí)督促。時(shí)刻注意自己的言行,于生活中潛移默化地影響孩子。鼓勵(lì)孩子參與家庭事務(wù),做一些力所能及的家務(wù),體會(huì)生活的辛勞,理解家長對他嚴(yán)格要求的良苦用心。支持孩子的社會(huì)交際,讓孩子多和人接觸,特別是和同齡的孩子多交往,鍛煉孩子處理人際關(guān)系的能力。現(xiàn)在我的孩子已有很大的進(jìn)步,我和孩子的溝通也順暢多了。

人的一生不可能一帆風(fēng)順、樣樣順心的,總會(huì)碰到各種挫折、委屈、不公正,增強(qiáng)忍耐力和心理承受能力也是孩子的綜合素質(zhì)之一、當(dāng)孩子遇到委屈和不公時(shí),我盡量不越俎代庖去干涉,讓他從自身多找原因,同時(shí)站在對方角度反向分析思考,確定對方的目的和出發(fā)點(diǎn),并適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)他自己去處理,以提高他適應(yīng)社會(huì)的能力。如對待老師的一些過重的批評和指責(zé)及處理方式,我首先讓孩子明確老師的出發(fā)點(diǎn)是讓他深知錯(cuò)誤的危害性,是對他的關(guān)心和愛護(hù),只有堅(jiān)決改正,才能進(jìn)步,然后反省錯(cuò)誤,有則改之,無則加勉,努力做一個(gè)寬容、誠實(shí)的人。

以上是我對孩子進(jìn)行家庭教育的幾點(diǎn)心得,希望能與貴校和廣大家長們交流,共同為孩子的發(fā)展謀求更廣闊的園地。

教育孩子的方式有很多,每個(gè)父母的心態(tài)不同,環(huán)境不同,成長經(jīng)歷不同,所以對孩子的要求和教育也不同,作為我個(gè)人而言,我們這一代,既為人父母也為人子女,所以我覺得首先我們要做好子女才能做好父母。

關(guān)于學(xué)習(xí),現(xiàn)在孩子還小,更多的是興趣,她喜歡什么讓她自己去發(fā)揮,其實(shí)有時(shí)候喜歡“搗亂”也是一種聰明的體現(xiàn),比如她喜歡把玩具和其他的一些物品拆散,也是需要花腦筋的,只要不造成什么大的影響,基本讓她隨便發(fā)揮,這是她對物品的研究和一種愛好!

關(guān)于行為,小孩對什么都好奇,但是她不會(huì)分辨什么該做什么不該做,常常喜歡把別人的或者學(xué)校的東西帶回家據(jù)為己有,類似這樣的行為的話一定很慎重并且很嚴(yán)肅的告訴她這種行為的后果,需要她立即改正,比如,她如果把學(xué)校的東西帶回來了,我會(huì)告訴她這是學(xué)校的東西,是大家的不是你個(gè)人的,需要把東西還回去,不然就是小偷了,老師和同學(xué)知道了都不喜歡你,以后長大了還會(huì)被警察抓走的哦!大人的態(tài)度決定了孩子的`行為,這個(gè)事情可不能馬虎,說到了就一定做到,你需要配合她一起把東西還回去,并且只要讓老師知道就行了,不能讓她當(dāng)著其他同學(xué)的面承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這會(huì)讓她心里有壓力或者有陰影的!

用心發(fā)現(xiàn),肯定自己的孩子,當(dāng)她完成一件你交個(gè)她的任務(wù)或者發(fā)現(xiàn)她做得比較好的事情時(shí),一定要表揚(yáng)她,然后問問她這個(gè)事情你是怎么完成的呢?這個(gè)主要是讓她能夠體驗(yàn)和回味成功的感覺,父母是關(guān)注她和關(guān)心她的。當(dāng)然了,孩子的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)很多很多,做父母的一定要常常用心去觀察孩子的行為,你會(huì)發(fā)現(xiàn)她真的很神奇,常常會(huì)出乎我們大人意料,用心發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn),肯定她的優(yōu)點(diǎn),日積月累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是朝著你肯定的方向去發(fā)展的!

關(guān)于批評,是人都會(huì)犯錯(cuò)誤,更何況是個(gè)孩子,她常常搗亂,常常給我們增添很多麻煩:打爛杯子、搞臟衣服、貪玩、不小心弄疼你等等,這個(gè)時(shí)候孩子本來就很內(nèi)疚很害怕了,如果我們大人再狠狠的罵她或者揍她,這樣無疑會(huì)給她幼小的心靈增加壓力和恐懼,長此以往可能會(huì)形成一種比較消極的性格和心理!試想,我們是否也常?;蛘咴?jīng)犯過類似的錯(cuò)誤呢,包容和理解加引導(dǎo),我想是最合適的了,告訴她以后小心點(diǎn)注意點(diǎn)就夠了,畢竟她也不是故意的!

我們都很愛自己的孩子,都把孩子當(dāng)成寶貝,但是我的原則是:愛,但不溺愛;包容,但不縱容;欣賞,但不重賞;健康的身體和心靈才是最重要的!讓她有一個(gè)屬于她的童年,讓她有屬于她的快樂,讓她發(fā)揮她的優(yōu)點(diǎn)。

教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)篇十九


首先感謝高老師對我們的信任,經(jīng)過近一年多在二實(shí)小的學(xué)習(xí),孫宇翔取得了一些進(jìn)步,主要是緣于以您和眾位老師們辛勤的培育。談?wù)労⒆拥慕逃龁栴},其實(shí),孫宇翔和班上大多數(shù)孩子一樣,天真、可愛、熱心、向上,但他又有自己的特點(diǎn),在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面也還有很多需要改進(jìn)的地方。

教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,與其說是所謂家教經(jīng)驗(yàn),不如說是我們作為家長希望繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。因此我們也不想旁征博引,只是借此機(jī)會(huì)回顧一下一年多來家庭教育對孩子的影響,并以最普通、最簡單的文字進(jìn)行交流。

前年九月,他告別了幼兒園,成為一名小學(xué)生,環(huán)境變了,有很多在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都必須改變。如何使她及時(shí)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,早日融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境,作為家長,我們積極配合老師,做出了很大努力。我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子:上小學(xué)標(biāo)志著你又長大了,在小學(xué)你將學(xué)到更多的知識(shí),交到更多的朋友,受到更多老師的教誨。使孩子意識(shí)到小學(xué)是以學(xué)為主,主要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)。小學(xué)的的作息時(shí)間、紀(jì)律要求都與幼兒園不同,這些都需要提前讓孩子認(rèn)識(shí)到,才不會(huì)導(dǎo)致上小學(xué)時(shí)手足無措。每當(dāng)放學(xué)后我總是先問他在學(xué)校老師講了什么,你學(xué)到了什么,記住了什么。這樣既了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,又能幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固新知識(shí)。就這樣孩子能較快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)習(xí)責(zé)任感的培養(yǎng)還在于讓孩子認(rèn)真對待分?jǐn)?shù)和成績。因?yàn)樽鳂I(yè)的優(yōu)良情況是對所學(xué)內(nèi)容掌握程度和完成作業(yè)的仔細(xì)程度的最直觀體現(xiàn)。我們常常提醒他,“作業(yè)是證明你自己學(xué)會(huì)了的一個(gè)方式,你會(huì)了就應(yīng)該做好,才能展示和證明自己能做到和做到了”。所以,有時(shí)會(huì)請他自己檢查作業(yè),每次考試后都會(huì)分析試卷錯(cuò)誤原因。另外我們還以作業(yè)質(zhì)量和考試成績的前后進(jìn)行對比,波動(dòng)是很正常的,但一定要讓教孩子學(xué)會(huì)意識(shí)到自己目前的狀態(tài),即時(shí)調(diào)整努力的方向。在問題較多的時(shí)候,要一個(gè)個(gè)解決,從最容易的著手,逐步產(chǎn)生成就感,增添自信和動(dòng)力,否則容易讓孩子困惑,把握不清,眉毛胡子一把抓,反而適得其反。

認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度還會(huì)影響孩子對待其他事物、處理問題時(shí)也同樣要有責(zé)任感,而“學(xué)”和“習(xí)”的過程是伴隨一生的,我們做家長的,有責(zé)任引導(dǎo)孩子,鼓勵(lì)孩子,支持孩子。

孩子在低年級(jí)階段自制能力比較差,我們就通過監(jiān)督孩子做作業(yè)的過程和共同檢查作業(yè),逐步學(xué)會(huì)通過對自己的執(zhí)行過程和結(jié)果的控制時(shí)間和質(zhì)量,刻意促成他通過日常的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)他有一些書寫陋習(xí)很難改正,認(rèn)識(shí)到問題嚴(yán)重了,我們就想幫其糾正。后來細(xì)心的爸爸仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)他握筆的姿勢不利于握緊,糾正后讓他前后對比,按正確的姿勢握筆后,書寫質(zhì)量大有改觀,我又買了一些字帖讓他一天臨摹一張,漸漸的孩子的字寫的越來越好了,孩子高興極了,特有成就感,自信心倍增,我們也為他的進(jìn)步感到驕傲。我們還要求孩子,上課一定要認(rèn)真聽講,勇敢地回答問題,有問題大膽地向老師請教。

現(xiàn)在孩子每天寫作業(yè),還有安排復(fù)習(xí)都是很自覺,能夠積極、主動(dòng)地完成課業(yè)任務(wù)。這樣讓孩子慢慢養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣,把握時(shí)間,提高效率。

低年紀(jì)的孩子比我們家長老師這些大人,需要更多的鼓勵(lì)、稱贊和支持。微笑著說話比嚴(yán)詞厲語要容易接受得多。這點(diǎn)我們深有體會(huì)。估計(jì)沒有一個(gè)孩子會(huì)不讓老師和家長生氣的。我們逐漸體會(huì)到要學(xué)會(huì)緩和語氣,克制沖動(dòng),要時(shí)刻想到我們是在著手解決問題,而不是讓矛盾升級(jí)。其實(shí)教育孩子本身也是在認(rèn)識(shí)自己。

我們鼓勵(lì)孩子有話說出來,有想法講出來,孩子的思維是很活躍的,會(huì)很單純、直白或者過于簡單。所以我們慢慢學(xué)會(huì)站在孩子后面給予幫助。孫宇翔性格內(nèi)向膽小,在外人面前靦腆拘束,我就盡量在人多的時(shí)候讓他說話,讓他有自己的主見,即使說錯(cuò)了我也不當(dāng)面指責(zé)。也常鍛煉他一個(gè)人到小超市買東西。漸漸的孩子變得活潑了開朗了。其實(shí)孩子想往前走時(shí),適時(shí)適度助他一把力是應(yīng)該的,但不能強(qiáng)推,否則就從主動(dòng)變成了被動(dòng)。我們還很重視激勵(lì)機(jī)制的使用,我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分,達(dá)到了目標(biāo),就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),使孩子對學(xué)習(xí)更充滿了興趣。

無論工作多忙,我都會(huì)問問孩子的學(xué)習(xí)情況。問他作業(yè)完成沒有,問他老師講課能不能聽明白,問他作業(yè)有沒有不懂的地方。鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問。雖然是簡單的幾句問話,但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的,從而讓他不敢有所放松;讓孩子知道你對他的期望,從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。

我也會(huì)在接送孩子的時(shí)候,常常向老師了解孩子的在校表現(xiàn),及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。通過與老師的溝通交流,回到家再有針對性的教導(dǎo),有則改之,無則加勉。

言教不如身教,父母是孩子的第一任老師,我們的一言一行都對孩子起著榜樣作用。因此,在孩子面前,做父母的都應(yīng)該樹立良好的形象,夫妻之間要和睦,在孩子面前不要爭吵,創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和睦的家庭氛圍。家庭環(huán)境不一定豪華,但一定要整潔。孩子學(xué)習(xí)的場所一定要固定、安靜。孩子做作業(yè)時(shí),父母不能看電視、高聲說笑,更不能聚眾打牌、喝酒。

家長要做孩子的良師益友。在生活中,孩子在人格上與父母是平等的,我們應(yīng)尊重他們的人格,要用平等的心態(tài)與她交流。要愛孩子,多與孩子溝通、交流,要與孩子交朋友。要多鼓勵(lì)孩子,多表揚(yáng)孩子,樹立孩子的自信心。另外,家長還要指導(dǎo)孩子如何做好課前預(yù)習(xí)、如何認(rèn)真聽講、如何快速準(zhǔn)確地完成作業(yè)、如何復(fù)習(xí)功課、如何備考等知識(shí)。

簡單地就說這些,有些僅僅是個(gè)人看法。其實(shí)每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,而且孩子的成長過程也不可復(fù)制,所以上面這些做法就當(dāng)是個(gè)參考。為了孩子的美好未來,讓我們共同努力吧。

教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)篇二十

養(yǎng)小孩不是養(yǎng)小寵物,給她吃飽穿暖就好了,最重要的還是對孩子的教育。好的教育會(huì)讓孩子受益一生,提高她的綜合能力綜合素質(zhì),將來她融入社會(huì)就能起到一個(gè)積極的作用,有一句古話說的好:“授人以魚不如授人以漁”。我常常跟茜茜說,學(xué)會(huì)的知識(shí)和本領(lǐng)是別人偷不走也搶不走的財(cái)富。對我來說,在孩子教育上的投入是我最重要的一項(xiàng)投資。并不是期待回報(bào),而是希望將來孩子長大能有一個(gè)幸福成功的人生,相信每一個(gè)做父母的都是和我同樣的心情。

孩子一半的時(shí)間在學(xué)校,一半的時(shí)間在家里。對于孩子來說,家庭教育和學(xué)校教育是同等重要的。我們作為家長更要密切與老師保持聯(lián)絡(luò),了解孩子在學(xué)校的情況,對于一些出現(xiàn)的問題也能夠及時(shí)的糾正,密切與學(xué)校與老師配合,能夠著重培養(yǎng)孩子的不足之處。作為家長要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣,我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。

非常幸運(yùn),茜茜的三位任課老師都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),我們也一直保持著良好的溝通,所以讓我們能夠把孩子培養(yǎng)的更好。經(jīng)常跟老師們交流孩子教育方面的體會(huì)學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn),也讓我從老師那里了解到茜茜的不足之處。四年級(jí)剛開始的時(shí)候,張老師告訴我,茜茜有些孤僻,不愛參加集體活動(dòng),不愛和同學(xué)交往,盡管成績優(yōu)秀,但是生活自理能力很差,依賴心也很強(qiáng)。其實(shí)孩子生活自理能力不強(qiáng)我是知道的,只是沒有引起重視。張老師跟我談了很多事例,讓我明白孩子擁有自立自強(qiáng)自我管理的能力是非常重要的。

于是,在家里我嘗試著讓孩子做點(diǎn)簡單的家務(wù),洗水果,洗碗,倒垃圾。沒想到她都能夠愉快的完成,也在慢慢的發(fā)生變化。我也常常帶她去參加一些戶外的集體活動(dòng),鍛煉她的意志和膽量。慢慢的孩子發(fā)生了變化,不再膽怯,也敢于展示自己并積極參加學(xué)校的活動(dòng),跟同學(xué)們也打成一片。

茜茜讀三年級(jí)才來到我的身邊,之前是由老家的外公照顧。跟在東莞的大多外地家長一樣,把孩子接到身邊就是為了給孩子提供更好的教育,能讓孩子在自己身邊健康快樂的成長!培養(yǎng)聰明的孩子是每一位父母的心愿。孩子是否聰明,不取決于父母的文化程度與職業(yè),而在于父母對孩子的言傳身教。培養(yǎng)聰明的孩子,父母光有愛是不夠的,還需要有正確的教育方法,并且選擇一所好的學(xué)校?!拔裘夏笓襦徧帯?,好的老師好的學(xué)習(xí)環(huán)境好的同學(xué)都有一種向上的力量,讓孩子自覺激發(fā)自覺上進(jìn)。小牛津外國語學(xué)校就是這樣一所讓我放心的學(xué)校。再結(jié)合好的家庭教育,即使是普通的孩子也會(huì)成為不平凡的人。下面我從幾個(gè)方面淺談下我教育孩子的體會(huì)。

第一點(diǎn),努力的發(fā)掘孩子的天賦,每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的不可估量的潛力。

發(fā)掘孩子的天賦和潛力,不是指用一大堆書本把孩子壓趴下,而是努力找出孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長,并且給孩子提供一個(gè)舒適的優(yōu)越的教育環(huán)境,讓孩子的潛能最大程度的變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!茜茜有很多的愛好,三年級(jí)剛過來的時(shí)候她跟我說她要學(xué)習(xí)小提琴,要我給她買一把小提琴。我爽快的答應(yīng)了她,但是我要求她對我做出承諾,將來不管怎樣都要堅(jiān)持下去不能因?yàn)橹型居龅饺魏蔚睦щy就放棄。她懵懵懂懂的答應(yīng)了我。

隨著時(shí)間的推移,果然不出我所料,在對小提琴的新鮮感過去之后就是枯燥的練習(xí),讓她萌發(fā)了放棄的念頭。我問她記不記得當(dāng)初對我的承諾,其實(shí)孩子是很守諾言的人,為了自己的承諾她還是克服困難最后堅(jiān)持下來,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),已經(jīng)通過了小提琴二級(jí)考試?,F(xiàn)在在準(zhǔn)備六月底的全國三級(jí)考試。未來的路還很長,還會(huì)遇到更多的困難需要我的鼓勵(lì)和她自己的堅(jiān)持。我相信她的付出最終會(huì)有所收獲。目前她還有在學(xué)習(xí)日語和素描,但是都是作為她的興趣,我對她沒有任何要求,她很愉快的學(xué)習(xí)著她喜歡的這些額外的課程。

第二點(diǎn),讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

其實(shí)每個(gè)孩子還沒上學(xué)之前都是很期待校園生活的,我們也曾經(jīng)年幼過,事實(shí)上,孩子對學(xué)習(xí)失去興趣是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,或是父母沒有提供好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。我時(shí)常告訴茜茜,要明白什么事情是重要的,什么事情是不重要的,任何時(shí)候重要的事情要先做,才不用臨時(shí)抱佛腳。所以每天茜茜一回到家,第一件事情就是寫作業(yè)。有一次,禮拜六的時(shí)候,我說要帶她出去玩,她跟我說她要寫完作業(yè)才能去,她對我說:“媽媽,寫完作業(yè)我才能夠玩的痛快,玩得放心!”跟每個(gè)孩子一樣,茜茜很喜歡看電視,只要開了電視,她的注意力就完全被電視吸引,既浪費(fèi)時(shí)間也沒有任何好處。

我看一篇報(bào)道說,人看電視的時(shí)候大腦最接近睡眠狀態(tài)。所以我規(guī)定周一到周五全家都不允許看電視,所以茜茜有一個(gè)安靜的環(huán)境能夠全心的寫作業(yè)。如果寫完作業(yè)的話,就可以看看課外書,或者是出去走走。只要上課有認(rèn)真聽講,放學(xué)能積極的完成老師布置的作業(yè),有不懂的問題能夠及時(shí)弄懂,成績優(yōu)秀其實(shí)是件很輕松的事情。我也很注重培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,茜茜到現(xiàn)在已經(jīng)能看《簡愛》啦!閱讀是教育過程中的關(guān)鍵成分,一個(gè)喜愛閱讀的'小孩會(huì)是一個(gè)愿意學(xué)習(xí)的小孩。

會(huì)閱讀的孩子會(huì)寫作文,理解能力也比較強(qiáng),語文是各科的基礎(chǔ),你解答一道數(shù)學(xué)題,你也要先讀懂題目才行。你語文都不好,又怎么能學(xué)的好英文呢?所以閱讀對孩子來說是一種很重要的習(xí)慣??墒?,在這個(gè)24小時(shí)不停播放卡通和電腦游戲的年代,很少小孩能夠養(yǎng)成閱讀的興趣。我們的孩子對讀書沒有興趣,很大程度上是受家長的影響。問一問自己:我們一天中有多少時(shí)間是花在閱讀上呢?連我們自己都沒有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣,每天看電視上網(wǎng),怎么能強(qiáng)求孩子們?nèi)プx書呢?所以家長自己每天至少要讀半個(gè)小時(shí)的書。

給我們的孩子做出一個(gè)好的榜樣,讓他們知道,除了電視和電腦,我們還可以從書籍中得到樂趣,得到知識(shí)。當(dāng)閱讀在我們的家庭中變得像看電視一樣自然的時(shí)候,孩子就會(huì)很自覺地拿起書籍,享受這種文字帶給他們的快樂。

第三點(diǎn),培養(yǎng)孩子樂觀豁達(dá)的性格,提升孩子應(yīng)對挫折的能力。

今天,在學(xué)校跟張老師還有討論到這個(gè)話題。張老師說,現(xiàn)在的孩子很多沒有抵抗挫折的能力,前段時(shí)間新聞報(bào)道就有很多孩子因?yàn)橐恍┪覀兛磥矸浅2豢伤甲h的理由而自殺。每一個(gè)孩子來到這個(gè)世界上,上蒼都賦予了他們同樣的使命感,也賦予了他們獨(dú)特的性格。可以說,性格對孩子的前途命運(yùn)有著決定性的作用。優(yōu)良的性格可以讓孩子無論是在順境中還是逆境中,都能坦然積極地面對,并且不懈地努力,從而取得成功。

成長中的孩子,總有些不良習(xí)慣讓父母煩惱。這些不良習(xí)慣如果不糾正,可能給孩子的一生會(huì)造成很大的負(fù)面影響。我們要想孩子更優(yōu)秀,就要從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,糾正孩子的壞習(xí)慣開始。這也是張老師一直在強(qiáng)調(diào)和提醒我的,我也有意識(shí)的幫助孩子改掉孩子的壞習(xí)慣,提高孩子的自我約束能力,讓孩子學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度,熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。在孩子成長的過程中,總會(huì)遇到一些挫折,但是挫折對孩子來說未必是件壞事。我們做父母的不能事事為孩子承擔(dān),更多的時(shí)候我們要讓孩子自己去面對自己人生中的風(fēng)雨,這能夠讓孩子變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢!

第四點(diǎn),教會(huì)孩子為人處世。

隨著孩子漸漸的長大,她也有同學(xué)老師親戚朋友,需要學(xué)會(huì)與人交往,懂得為人處世的道理。我們要讓孩子學(xué)會(huì)感恩,教育孩子關(guān)愛他人,幫助孩子養(yǎng)成寬容的品德。培養(yǎng)孩子誠信的品格,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和愛心,教會(huì)孩子講禮貌,鼓勵(lì)孩子多與他人交往,并學(xué)會(huì)正確的處理人際矛盾,學(xué)會(huì)與人合作,學(xué)會(huì)分享。

這也是我正在努力的,也希望能夠很好的和學(xué)校配合,傳授給孩子為人處世的人生道理,從而啟迪孩子的人生智慧,激勵(lì)孩子奮發(fā)向上!

第五點(diǎn),與孩子進(jìn)行溝通,注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲。

注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化,表揚(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步,批評和糾正錯(cuò)誤,防微杜漸,防患于未然,保證孩子健康成長。我非常注重與孩子的交流,每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事,從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題,把她當(dāng)成朋友一樣,說笑之間對她的進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng),有錯(cuò)誤要即使指出,但表揚(yáng)與批評的尺度應(yīng)該把握好,最好不要用物質(zhì)和金錢,而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。注意千萬不要講大道理,否則會(huì)適得其反。

學(xué)會(huì)如何跟她談心。不一定要談大道理,在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪,高興的事就愛聽,不高興的事就會(huì)引起反感,甚至對你產(chǎn)生隔閡,以致無法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至把我當(dāng)朋友了,這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理她聽不是不可以的,當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要她懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。

另外,孩子和父母融洽后,自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的,家長一定要認(rèn)真解答,如果讓孩子失望了,她將越來越少提問,這時(shí),隔閡開始產(chǎn)生,危機(jī)也就開始潛伏了。

不光如此,更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的,要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她,堅(jiān)持鼓勵(lì)她,耐心引導(dǎo)她,平和看待她,并以實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得,經(jīng)常對孩子發(fā)火。

會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑δ阃鴧s步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,家長就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。充分尊重孩子的天性,并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。所以周六周日稍有空閑,我會(huì)帶她出去走走,如果沒有時(shí)間帶她外出,就讓她做她最喜愛的事情,例如玩玩電腦。

第六點(diǎn),開闊孩子的視野。

多給孩子創(chuàng)造外出游玩和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多參加學(xué)校的一些有益的活動(dòng)。常言說:讀萬卷書,行萬里路。開闊孩子視野從一定程度上說比讀萬卷書還要重要。要讓孩子走出家門、校門,到大自然中去。孩子對很多事物的感知,親眼所見、親耳所聞更深刻,記得也更牢固。家長不要認(rèn)為只有讀書才是學(xué)習(xí),每到周日要有計(jì)劃地讓孩子到外面去,公園、動(dòng)物園、植物園、廣場、農(nóng)田間等者是一個(gè)好地方,利用玩的機(jī)會(huì)多培養(yǎng)孩子的觀察能力、理解能力、思考能力、動(dòng)手能力,這些比在家中和學(xué)??磿鴷?huì)有更好的和不可替代的效果。

家長關(guān)鍵是要多引導(dǎo),讓孩子慢慢學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)思考,這對孩子成長非常重要。有條件的家長要每年安排孩子出一次遠(yuǎn)門。讓孩子從小就受到良好的熏陶,熱愛地球母親,感受不同的風(fēng)土人情。鼓勵(lì)孩子把所見、所想、所得及時(shí)地記錄下來。這是提高孩子寫作水平的一個(gè)非常有效的方法。孩子小的時(shí)候,可以讓孩子看到什么就寫什么,只要用孩子能用自己的語言表達(dá),家長就要表揚(yáng)。稍大一點(diǎn)的孩子,家長可以在思想上多引導(dǎo),讓孩子在陶冶情操的同時(shí)在情感上得到深化。

讓孩子走出去,對孩子的成長大益處,對提高孩子的語文成績更是必不可少,家長要讓孩子在玩中學(xué),這樣孩子有學(xué)有玩,就會(huì)全面發(fā)展,語文的積累到一定時(shí)候,孩子就會(huì)有一個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。祝孩子們好好利用這個(gè)假期,有計(jì)劃地多走出去,多用自己智慧的眼睛,觀察這個(gè)世界,多用自己愛思考的頭腦思考,在新的一學(xué)年中取得新的更大的進(jìn)步。茜茜每年暑假寒假都會(huì)參加夏令營和冬令營,一方面可以培養(yǎng)她獨(dú)立生活的能力和與人交往的能力,另一方面可以開闊視野在游玩中學(xué)到知識(shí)。

今年暑假小牛津外國語學(xué)校的出國游學(xué)就非常好,讓孩子走出國門,去感受異國風(fēng)情,讓孩子知道世界有多大,孩子的心就有多大。我們雖然沒有參加學(xué)校的出國游學(xué),但是最初是我向?qū)W校建議暑假出國夏令營,因?yàn)橐恢睕]有接到學(xué)校的通知,我們就打算參加英孚的英國懷特島游學(xué),后來一直等學(xué)校消息不敢報(bào)名,結(jié)果名額都滿了,我擔(dān)心會(huì)錯(cuò)過今年夏天出國游學(xué)的機(jī)會(huì),于是幫她報(bào)名參加了新東方的澳大利亞游學(xué)。誰知道剛交報(bào)名費(fèi),第二天學(xué)校就通知會(huì)有去美國和新加坡的游學(xué)。非常遺憾,只能下個(gè)暑假再來參加了,一方面學(xué)校的費(fèi)用比較便宜,另一方面學(xué)校的老師我們比較熟悉帶著孩子出去更加放心。很感謝學(xué)校有這樣的機(jī)會(huì)給孩子們。

以上是我對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,所以我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,最終目的只有一個(gè),那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!最后在這里祝愿學(xué)校越辦越好,同時(shí)也希望學(xué)校以后有更多家長與孩子與學(xué)校之間的互動(dòng)!

教育孩子學(xué)英語的心得體會(huì)篇二十一

首先,要為孩子創(chuàng)建一個(gè)幸福和諧的家庭環(huán)境。良好和睦的家庭環(huán)境可以讓孩子心情愉悅,感受到濃濃的親情,受到良好的家庭熏陶。家庭成員關(guān)系和諧與否,直接影響孩子的心理狀態(tài)和性格養(yǎng)成。為了讓孩子擁有健全的人格,營造和諧寬松的家庭氛圍至關(guān)重要。比如夫妻關(guān)系要融洽、婆媳之間要和諧,孝敬長輩、關(guān)愛家人、講話文明、遇事冷靜、要有責(zé)任心、勇于承擔(dān)、學(xué)會(huì)感恩等等,作為父母都要起到模范帶頭作用。因?yàn)樯斫虅儆谘越?,自己的一言一行都?huì)直接影響到孩子,這是培養(yǎng)孩子具有良好道德行為的最好方法。

第二,父母一定要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲。傾聽孩子的心聲,通過與孩子交流來了解他們的真實(shí)感受,是最有價(jià)值的一種溝通和教導(dǎo)方式。作為中學(xué)生,在學(xué)習(xí)和生活中常常遇到很多自己感到困惑、迷茫、難以排解的事情,在大人看來小事一樁,但是作為他們就是大事了,這時(shí)就非常需要父母的傾聽、安慰、理解和幫助。平時(shí),我們要盡可能地創(chuàng)造機(jī)會(huì),和孩子交談,要讓孩子愿意訴說。不論孩子提出的問題是大是小,這時(shí)一定要放下手中所有的事情來傾聽孩子的心聲,面對問題一起商量共同解決。時(shí)間長了,就會(huì)贏得孩子的信任,他會(huì)把更多的心里話告訴我們,既增進(jìn)了父母與孩子的感情,又教給了孩子處理問題的方法,少走彎路。

第三,鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),這有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),鍛煉處理問題的能力和應(yīng)變能力。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上就算孩子不能作為運(yùn)動(dòng)員參加比賽,也要鼓勵(lì)孩子積極地做一些班級(jí)服務(wù)工作或是參加啦啦隊(duì),為運(yùn)動(dòng)員加油助威,無形之中增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感和參與意識(shí);學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)對于不常運(yùn)動(dòng)的孩子來說,更是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì),可以鍛煉孩子的耐力和毅力;去社區(qū)和敬老院做志愿者,可以培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)愛他人的美德。當(dāng)然,這也特別需要我們家長的大力支持和配合。

第四,平時(shí)注重培養(yǎng)孩子興趣要廣泛。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,現(xiàn)在大家都意識(shí)到讀書的重要性,一定要讓孩子多讀書,多積累。只要孩子有時(shí)間,盡可能多地讓他們進(jìn)行體育鍛煉,踢足球,打羽毛球,爬山等等,增強(qiáng)自身體質(zhì)。父母要引導(dǎo)孩子觀看《新聞聯(lián)播》、《軍事節(jié)目》,關(guān)心國家和世界大事;觀看《百家講壇》、《我愛發(fā)明》、《動(dòng)物世界》、《中國文藝》等節(jié)目,豐富知識(shí),陶冶情操。作為父母,最好和孩子一起做這些事情,這樣會(huì)更有益于孩子的健康成長。其實(shí),大部分知識(shí)都是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的。

第五,教育孩子要尊敬老師,尊重老師的勞動(dòng)成果。要讓孩子明白,老師就像自己的父母一樣,不管是受到批評還是受到表揚(yáng),都是為了孩子的健康成長著想。家長也要多和老師交流溝通,及時(shí)了解孩子的表現(xiàn),做到家校聯(lián)手,共同教育。

以上只是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì)。我很慶幸,或許自己的孩子在學(xué)習(xí)上還不是最優(yōu)秀的,但他對集體的責(zé)任意識(shí),為人的善良與正義感,喜歡讀書的習(xí)慣,活潑開朗的性格,強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,還有做事的認(rèn)真態(tài)度,都讓我們感到莫大的希望。

生而有涯,學(xué)而無涯。作為家長,科學(xué)教子,做到家庭教育與學(xué)校教育一起成長!就讓我們攜起手來,為了孩子美好的明天,共同努力吧!

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