心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教育幫扶心得體會篇一
隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展,人們對教育的要求也越來越高。在教育中,幫扶教育是一種重要的教育方式。幫扶教育不僅能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,同時也培養(yǎng)他們良好的品德和道德觀念。在我參與幫扶教育的過程中,我深刻地體會到了幫扶教育的重要性以及它對學(xué)生的影響。
第一段:理解幫扶教育的重要性
幫扶教育是一種以學(xué)生為中心的教育方式。通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系,幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,并引導(dǎo)他們形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀念。幫扶教育的目的是幫助學(xué)生全面發(fā)展,提高他們的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。在幫扶教育中,教師不僅要傳授知識,還要關(guān)心學(xué)生的身心健康,激發(fā)他們的興趣和潛能。
第二段:幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難
在幫扶教育中,教師要積極關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題,并提供針對性的幫助和指導(dǎo)。對于那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我們可以通過一對一的輔導(dǎo),幫助他們理解和掌握知識。同時,我們還要鼓勵他們主動提問、勇于解決問題,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
第三段:引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀念
幫扶教育不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,還注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和價值觀念。在幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難的同時,我們要引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,注重合作和競爭,培養(yǎng)自信心和責(zé)任感。我們還要教育他們珍惜學(xué)習(xí)機會,明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。
第四段:關(guān)注學(xué)生的身心健康
在幫扶教育中,我們要關(guān)心學(xué)生的身心健康,幫助他們緩解學(xué)習(xí)壓力,保持良好的心態(tài)。我們要引導(dǎo)學(xué)生保持良好的生活習(xí)慣,合理安排學(xué)習(xí)和休息時間。同時,我們還要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題,及時提供幫助和支持。
第五段:總結(jié)幫扶教育對學(xué)生的影響
通過參與幫扶教育,我深刻地體會到了它對學(xué)生的重要影響。幫扶教育不僅能夠幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,提高他們的學(xué)習(xí)成績,更重要的是,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和良好的品質(zhì)。幫扶教育能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到關(guān)愛和支持,增強他們學(xué)習(xí)的動力和信心。同時,幫扶教育還能夠促使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。
通過幫扶教育,我們不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更重要的是,我們能夠培養(yǎng)他們良好的品德和道德觀念,引導(dǎo)他們成為有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)和有競爭力的人才。幫扶教育是一種有意義的教育方式,它在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感方面起到了重要的作用。我將繼續(xù)堅持幫扶教育的原則,為學(xué)生提供更好的幫助和支持,努力促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
教育幫扶心得體會篇二
扶貧工作就是一項解決民生實際問題,聯(lián)系群眾最直接最根本的工作。開展扶貧工作,實現(xiàn)貧困山區(qū)脫貧奔小康,離不開中央和上級力量關(guān)心支持,更離不開地方自身凝心聚力、不懈奮斗。于是,推進(jìn)好扶貧工作,最需走群眾路線,最應(yīng)持之以恒踐行“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去”的群眾路線,扶貧部署尊重群眾、扶貧舉措問計群眾、扶貧實施依靠群眾、扶貧成果惠及群眾,充分汲取山區(qū)群眾的不竭智慧,凝聚山區(qū)群眾同步實現(xiàn)全面小康的強大力量,讓“政策、機遇”這股春風(fēng),吹綠貧困山區(qū)的致富樹,借“產(chǎn)業(yè)、科技”這塊新磚,鋪通貧困山區(qū)的小康路。
規(guī)劃部署要尊重群眾意愿?!胺采婕叭嗣袢罕娚畹氖虑椋瑧?yīng)當(dāng)和群眾商量,不能憑主觀愿望辦事”。越俎代庖、削足適履只會事與愿違、適得其反。扶貧開發(fā)始終是貧困地區(qū)群眾自己的事業(yè),貧困群眾的所需所盼,群眾自己最清楚。在確定項目前,重心下移接地氣,深入擬安排項目村組,經(jīng)過充分調(diào)研、論證、篩選,積極征求群眾發(fā)展愿望,發(fā)現(xiàn)、總結(jié)群眾在艱苦環(huán)境中長期生產(chǎn)勞作積累的致富經(jīng)驗和創(chuàng)新成果,結(jié)合村情民意,科學(xué)合理地為群眾選出最急需、最實用、最可行的項目,群眾才會把黨員干部當(dāng)作自家人,“掏心窩子”同想問題、共謀對策,探索出經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)建設(shè)的新法子、新路徑。
措施決策要順應(yīng)群眾期盼。不能一味聽從行政命令怎么干,怎么發(fā)展還得由群眾說了算。在扶貧開發(fā)過程中,堅持讓群眾參與,推動科學(xué)民主決策,將“參與”和“轉(zhuǎn)變”理念貫穿于始終。政府“賦權(quán)于民”,由過去的管理型轉(zhuǎn)向服務(wù)型,從操作者轉(zhuǎn)變?yōu)檩o助者,幫助貧困群眾克服知識水平、操作技能、經(jīng)驗閱歷和視角層次等方面的不足,引導(dǎo)群眾全面參與、自主決定發(fā)展項目并主動參與到實施扶貧項目中來。通過自下而上的決策方式,才能增強群眾“主人翁”意識,最終實現(xiàn)“要我脫貧”到“我要發(fā)展”的轉(zhuǎn)變,為扶貧開發(fā)構(gòu)建和諧社會提供更廣泛的群眾基礎(chǔ)。
項目實施要發(fā)揮群眾力量。“群眾知道了真理,有了共同的目的,就會齊心來做。群眾齊心了,一切事情就好辦了。”實施好扶貧項目,要始終把貧困群眾作為扶貧開發(fā)的主體力量,干部撲下身子“幫扶不包辦”,群眾跟上步子“肯干又能干”。通過政策引領(lǐng)、制度完善、目標(biāo)制定、知識傳授等方式,提升貧困群眾認(rèn)知境界,堅定群眾自力更生脫貧致富信念,教育貧困群眾掌握科學(xué)技術(shù)發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)項目,引導(dǎo)群眾積極主動參與水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目實施過程,最終凝聚起扶貧開發(fā)的強大合力,推進(jìn)扶貧向前發(fā)展。
教育幫扶心得體會篇三
第一段:引言(200字)
幫扶教育是一種社會公益活動,它是指通過資助和指導(dǎo)的形式,幫助貧困地區(qū)的兒童和青少年獲得教育的機會。在過去的一年里,我積極參與了幫扶教育的活動,親身體會到了它的意義和價值。在這篇文章中,我將分享我的心得體會。
第二段:了解困境(200字)
在參與幫扶教育的過程中,我第一次真正了解到了貧困地區(qū)兒童和青少年的困境。他們面臨著基礎(chǔ)教育資源匱乏、交通不便和就業(yè)機會有限等問題,這使他們的未來發(fā)展受到了極大的限制。通過與他們的交流,我看到了他們渴望學(xué)習(xí)和追求夢想的熱情,這讓我深受觸動。
第三段:影響力與變革(300字)
幫扶教育對被資助學(xué)生的影響不言而喻,他們通過接受良好的教育,獲得了改善生活和改變命運的機會。但是,我也發(fā)現(xiàn)這一活動不僅改變了被幫扶學(xué)生的人生,對于參與者本身也帶來了深刻的影響。通過與被資助學(xué)生的交往,我學(xué)會了更加理解和關(guān)心他人,培養(yǎng)了自己的愛心和責(zé)任感。我逐漸明白,幫助他人不僅能帶給他們改變,也能在自身獲得內(nèi)心的滿足和成長。
第四段:教育的力量(300字)
通過參與幫扶教育,我深刻認(rèn)識到教育的力量是無窮的。教育不僅僅是知識的傳遞,更是一種改變命運和推動社會進(jìn)步的工具。在我親身經(jīng)歷的例子中,我見證了許多被資助學(xué)生通過教育逐漸擺脫貧困,為家庭帶來了希望。這讓我堅定了推動教育公平的信念,也為我自己的教育投資增添了動力。
第五段:堅持與責(zé)任(200字)
幫扶教育是一項長期而艱巨的任務(wù),需要持續(xù)投入和盡責(zé)。通過參與幫扶教育,我學(xué)會了堅持和持之以恒,無論遇到什么困難都要堅持下去。同時,我也明白了作為參與者的責(zé)任。我們不僅僅是資助者,更是引路人和榜樣,我們應(yīng)該教導(dǎo)和鼓勵被資助學(xué)生,幫助他們樹立正確的價值觀和人生目標(biāo)。
總結(jié)(100字)
通過幫扶教育的實踐,我收獲了知識,也得到了成長。我看到了教育帶來的巨大改變和無限可能。我深信,只要不斷投入和努力,我們可以為更多的貧困地區(qū)的兒童和青少年帶來希望和改變。讓我們共同努力,推動教育公平,為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教育幫扶心得體會篇四
在我們的教學(xué)中,每個班都會有學(xué)困生,如何提高他的學(xué)習(xí)成績是我們最為頭疼的問題。這些學(xué)困生他們有的是因為智力原因,而有的并不是智力方面有問題,他們學(xué)習(xí)成績差大部分是由于家庭、學(xué)校等多方面的原因造成的。學(xué)困生的成功轉(zhuǎn)化并非易事,因此,哪怕轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生,都凝聚著我們老師很多的的艱辛。因此,了解和研究學(xué)困生,做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作是現(xiàn)代教師的必備能力。作為黨員,我們更應(yīng)該進(jìn)一步做好學(xué)生的.教育工作,一年來,全體黨員幫扶學(xué)困生12名。根據(jù)孩子的基本情況,全體黨員扎實地實施了幫扶:
一是在思想上,做好孩子的心理輔導(dǎo)老師,架起學(xué)生、教師、家長三方互動的橋梁。我們經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心,了解孩子的思想動向,急孩子之所急,想孩子之所想。同時,進(jìn)行入戶家訪,電話家訪等,與孩子的父母共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題,教會家長科學(xué)的家教方法。另一方面,電話聯(lián)系了孩子的親屬,共同商議孩子的成長問題,最終讓孩子的親屬認(rèn)識到了孩子教育的缺失。
二是在經(jīng)濟(jì)上,做好孩子的堅強后盾,平時,我們出資為孩子買一些生活、學(xué)習(xí)用品。其次,千方百計爭取為孩子經(jīng)濟(jì)動點腦子。
三是在學(xué)習(xí)上,做好孩子的貼身指導(dǎo)老師。有計劃的教給孩子學(xué)習(xí)的方法,檢查孩子的作業(yè)情況,鼓勵孩子堅持學(xué)習(xí)等等。
總之,實施幫扶以來,這些貧困生、學(xué)困生都有了較大的改變,他們表現(xiàn)得很陽光,很樂觀,又很勤奮,很刻苦。在今后的工作中,我們還將盡己所能,最大限度的幫助更多的同學(xué)!
通過本次的幫扶活動,我們深切感受到,雖然我們現(xiàn)在的生活水平提高了,但仍有少部分人民群眾生活中確實存在困難,需要引起人們的關(guān)注。作為人民教師,作為黨員,必須全心全意為人民服務(wù),要以高度的政治責(zé)任感,飽滿的工作熱情,扎實的工作作風(fēng),積極投身到教育活動中,樹立在思想上尊重群眾,在感情上貼近群眾,在行動上服務(wù)群眾,在困難上幫助群眾的新形象,為共建社會和諧之聲做出自己的貢獻(xiàn)。
教育幫扶心得體會篇五
隨著社會的發(fā)展,教育已成為社會發(fā)展的基石,也是一個國家發(fā)展的重要組成部分。然而,我們不可忽視的是,仍然有一部分人群因為種種原因無法獲得良好的教育資源。為了彌補這一差距,許多人投身到幫扶教育的事業(yè)中。通過自己的努力和經(jīng)驗,我認(rèn)為幫扶教育是一項令人心動的事業(yè),不僅有利于幫助別人,還能夠提升自己。以下是我的心得體會。
首先,幫扶教育能夠給貧困地區(qū)的兒童帶來希望。很多貧困地區(qū)的兒童因為地理、經(jīng)濟(jì)等原因無法接受良好的教育。而幫扶教育正是為了改變這種狀況而存在的。通過教育,我們能夠開拓他們的眼界,提供他們更廣闊的人生選擇。我曾經(jīng)參與過一次支教活動,在一個偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)里,我們?yōu)楹⒆觽冮_展了各種豐富多彩的課堂活動。在和孩子們相處的過程中,我看到了他們眼中燃起的光芒和勇敢追求夢想的決心。這讓我相信,通過幫扶教育,我們能夠給這些孩子帶去希望,讓他們在未來的道路上奮發(fā)向前。
其次,幫扶教育也激發(fā)了我自己的動力和潛力。在參與幫扶教育的過程中,我不僅能夠幫助別人,還能夠不斷提升自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)。比如,我曾經(jīng)和幾個志愿者一起去一個特困地區(qū)開展寒暑假支教活動。在這個過程中,我不僅教授孩子們課程知識,還學(xué)習(xí)到了如何與孩子們相處,如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣等方面的知識和經(jīng)驗。通過這些經(jīng)歷,我意識到自己的進(jìn)步和潛力。幫扶教育讓我感到付出的同時也在不斷獲得成長,這種成就感和滿足感是無法用言語表達(dá)的。
同時,幫扶教育也增加了我的社會責(zé)任感。在參與幫扶教育的過程中,我意識到作為一個有能力的人,我有責(zé)任為社會做出貢獻(xiàn),尤其是對那些生活在困境中的人們。通過幫助他人,我更加深刻地理解到“行善積德”的重要性以及人與人之間的關(guān)愛和互助。作為幫助別人的一員,我將有機會參與到社會的建設(shè)和發(fā)展中,為一個更美好的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
此外,幫扶教育也教會了我如何關(guān)注他人的需求,并盡力滿足他們的需求。在幫扶教育的過程中,我們需要了解受助者的真實需求和現(xiàn)狀,然后盡可能地為他們提供幫助。這需要我們有耐心和關(guān)懷的態(tài)度去傾聽和理解他們,同時結(jié)合自己的知識和技能,為他們制定合適的教育計劃。通過這個過程,我學(xué)會了如何換位思考,尊重他人的意愿和選擇,并在幫助他們的過程中與他們建立起深厚的情感聯(lián)系。
綜上所述,幫扶教育不僅是一種對他人有益的事業(yè),也能夠提升自己。通過幫助貧困地區(qū)的兒童,我們能夠給他們帶來希望;通過幫扶教育,我們能夠激發(fā)自己的動力和潛力;幫扶教育也增加了我的社會責(zé)任感,并使我更加關(guān)注他人的需求。我相信,只要更多的人投身到幫扶教育事業(yè)中,我們的社會將變得更加美好。讓我們攜手共進(jìn),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教育幫扶心得體會篇六
一直以來,我們學(xué)校都有實施幫扶活動,有生生幫扶也有師生幫扶,這一學(xué)期,在師生幫扶活動中,本人幫扶了一個學(xué)生,通過各方面的教育與幫助,這位學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,由本來的學(xué)困生變成現(xiàn)在的中等生,在學(xué)習(xí)上現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,是為自己更好的明白;學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有明顯的變化,以前是教師在后面追著你學(xué),現(xiàn)在是我要盡我所能學(xué)好。通過不斷的加強訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功,取得了一次次小小的進(jìn)步,學(xué)生在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?,F(xiàn)對這項工作總結(jié)如下:
一、公平對待每一個學(xué)生,給予學(xué)生尊重與寬容,不僅是語文數(shù)學(xué)教學(xué),事實上每一科的教學(xué)的成功與否有很大部分取決于智力因素以外的情緒,態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等,因此在任何時候教學(xué)都要注意自己的言辭和情緒上的控制,不能隨意的有傷害性的語言來攻擊傷害學(xué)生,也不能動不動就向家長和班主任告狀。某些被認(rèn)做是差生的'學(xué)困生經(jīng)常在班級上被教師斥責(zé),同時在班級上可能會受到同學(xué)的恥笑。而在家里,可能會受到這些望子成龍,望女成鳳的父母的訓(xùn)斥,在這樣的環(huán)境下,往往造成他們自信心的嚴(yán)重不強,在自信心的塑造上,我主動去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,比如體育方面等的特長去鼓勵他們,不斷地給予他們肯定。
二、因材施教,對癥下藥,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,在工作過程中能個體分析、群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出每個學(xué)生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點,新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,各科任老師能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把學(xué)困生的厭學(xué),逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。差生同樣具有進(jìn)取心,自尊心,渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析,各個突破,比如父母離異的學(xué)生,大多數(shù)較內(nèi)向,自卑,性格孤僻,我主動給他們母親般的愛,找他們談心,了解他們的一些情況,并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱,不鄙視他們,不放度他們,了解他們特長,愛好,尋找他們身上的閃光點,多表揚鼓勵增強他們的上進(jìn)心。
教育幫扶心得體會篇七
教育是一個國家發(fā)展的基石,也是人類進(jìn)步的重要推動力。然而,在一些貧困地區(qū),由于經(jīng)濟(jì)困難、教育資源匱乏等原因,許多學(xué)生無法獲得優(yōu)質(zhì)教育。為解決這一問題,教育幫扶成為一種有效途徑。在參與教育幫扶項目的過程中,我深刻體會到了幫扶的重要性以及我自身成長的收獲。
第二段:重視基礎(chǔ)設(shè)施改善
在教育幫扶項目中,改善基礎(chǔ)設(shè)施是一項重要任務(wù)。因為學(xué)習(xí)環(huán)境的良好與否直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我參與過的一個項目就是為一所貧困山區(qū)的小學(xué)修建圖書館和圖書購買。修建圖書館不僅為學(xué)生提供了一個安靜的學(xué)習(xí)場所,還拓寬了他們的知識視野。而購買圖書則為他們提供了豐富的閱讀資源,激發(fā)了他們對知識的渴望。這一經(jīng)驗讓我深深認(rèn)識到,改善學(xué)習(xí)環(huán)境是提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。
第三段:重視師資培訓(xùn)
除了基礎(chǔ)設(shè)施,培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教師也是教育幫扶的重要環(huán)節(jié)。在許多貧困地區(qū),由于教育資源匱乏,學(xué)校往往只能招聘一些沒有經(jīng)驗或者教育水平不高的老師。這就需要對教師進(jìn)行培訓(xùn),提高他們的教學(xué)水平。在一個村里做志愿者的經(jīng)歷讓我看到了師資培訓(xùn)的必要性。我和一位來自城市的教育專家一起為當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行培訓(xùn),教他們一些新的教學(xué)方法。通過培訓(xùn),我看到了他們的進(jìn)步以及學(xué)生們在學(xué)習(xí)上的積極性提高。這也讓我意識到了優(yōu)質(zhì)教育離不開有素質(zhì)高水平的教師。
第四段:重視學(xué)生激勵
除了改善基礎(chǔ)設(shè)施和培訓(xùn)教師,激勵學(xué)生也是關(guān)鍵。貧困地區(qū)的學(xué)生往往因為家庭經(jīng)濟(jì)困難而缺乏上進(jìn)心。在一所貧困山區(qū)的學(xué)校,我利用一些教育游戲和激勵機制激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。每周我都設(shè)立了一些小獎勵,鼓勵他們積極參與課堂討論和學(xué)習(xí)。我還鼓勵他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo),并為他們提供一些獎學(xué)金,以幫助他們改善家庭生活。通過這些激勵措施,我看到了學(xué)生們逐漸變得自信和積極,他們對未來有了更好的期待。這個經(jīng)歷使我意識到,只有讓學(xué)生們對自己充滿信心,他們才能更好地追尋自己的夢想。
第五段:結(jié)語
參與教育幫扶項目的過程中,我深感教育的力量以及幫扶的重要性。通過改善基礎(chǔ)設(shè)施、培訓(xùn)教師、激勵學(xué)生,可以有效地提高教育質(zhì)量,并幫助貧困地區(qū)的學(xué)生擺脫困境。同時,我也深刻地體會到了自身的成長和收獲。作為幫扶者,我不僅學(xué)到了如何將自己的知識和技能應(yīng)用于實際,還學(xué)到了如何與他人合作、傾聽和理解他人的需求。這些經(jīng)驗讓我更加堅定了投身教育事業(yè)的決心,希望自己能為改善教育質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量,并用實際行動幫助更多需要幫助的學(xué)生。
教育幫扶心得體會篇八
春天來了,細(xì)雨蒙蒙,和風(fēng)習(xí)習(xí),春意盎然,一片生機。
殘疾人的春天也隨之而來,朝氣蓬勃的他們有著不平凡的事跡也有不平凡的故事!下面我就談?wù)勎覍τ趲头龅淖h會和感受!
作為一名志愿幫助殘疾人的我,深深地感受到為殘疾人服務(wù)、為殘疾人服好務(wù)并非是件容易事。眾所周知,殘疾人群體是社會中的特殊困難群體,他們與健全人之間不僅存在著生理上的差別,同時也存在著心理上的差別。而我們最應(yīng)該做的就是健全他們的心!我所幫助的是一位情感豐富,但活動受限的殘疾人!剛剛接觸她時心里就很高興,因為殘疾人身上有好多號多四肢健全的人所沒有的品德,甚至可以說是美德!后來慢慢地和她熟悉,就越發(fā)喜歡她。和她相處我感覺很輕松很快樂,那份感情很真實!
但和她們交往也必須注意在尊重的前提下。古訓(xùn)有云:“若要人敬己,先要己敬人”,很多人都明白這個道理,卻不是每個人都能做得很好。尊重與被尊重往往體現(xiàn)在人與人的相互交往中;雙方的相互尊重,不僅可以使問題各種簡單化,而且會使雙方都愉悅和快樂。
在此,有一個關(guān)于尊重的故事與大家分享,希望大家可以有所收獲:在美國,一個頗有名望的富商在路邊散步時,遇到一個衣衫襤褸、形同瘦骨的擺地攤賣舊書的年輕人在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。有著同樣苦難經(jīng)歷的富商頓生一股憐憫之情,便不假思索地將8美元塞到年輕人的手中,然后頭也不回地走開了。沒走多遠(yuǎn),富商忽然覺得這樣做不妥,于是連忙返回來,從地攤上撿了兩本舊書,并抱歉地解釋說自己忘了取書,希望年輕人不要介意。最后,富商鄭重其事地告訴年輕人說:“其實,您和我一樣也是商人?!?/p>
兩年之后,富商應(yīng)邀參加一個商賈云集的慈善募捐會議時,一位西裝革履的年輕書商迎了上來,緊握著他的手不無感激地說:“先生,您可能早忘記我了,但我永遠(yuǎn)也不會忘記你。我一直認(rèn)為我這一生只有擺攤乞討的命運,直到你親口對我說,我和你一樣都是商人,這才使我樹立了自尊和自信,從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”富商萬萬也沒有想到,兩年前一句普通的話竟能使一個自卑的人樹立了自尊心,一個窮困潦倒的人找回了自信心,一個自以為一無是處的人看到了自己的優(yōu)勢和價值,終于通過自強不息的努力獲得了成功。
不難想象,這位富商當(dāng)初即使給年輕人很多錢,沒有那一句尊重鼓勵的話,年輕人也斷然不會出現(xiàn)人生的劇變。這就是尊重的力量啊。其實每個人心靈深處都希望受到別人的尊重,而來自他人一句普普通通的喝彩與肯定,也將給我們的生活注入新鮮的活力,有時甚至?xí)绊懸粋€人的一生;而來自他人一個輕蔑傲慢的眼神,也將給我們的生活蒙上一道難以抹掉的陰影。
所以我們無論在什么時候都不能忘記尊重別人也是尊重自己的道理!幫助殘疾人,就可能學(xué)到一些自己所沒有的東西,她們身殘志堅,有自己的奮斗目標(biāo);有自己的人生追求;也有自己的那一份個性!
通過此文,希望廣大的友人能夠獻(xiàn)出你們一點點愛心來幫助和關(guān)心一下殘疾人,也許你們短短的一句話就可能溫暖她們的心!~讓我們一起努力,和殘疾人一同邁向更美好的明天!
[個人幫扶工作2016心得體會]
教育幫扶心得體會篇九
近年來,我國教育幫扶成為了社會熱點話題,各地紛紛開展教育扶貧工作。作為一名從事教育事業(yè)的人員,我也參與到了教育幫扶的隊伍中。通過多年的經(jīng)驗積累,我深刻認(rèn)識到了教育幫扶的重要性和價值,也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先,教育幫扶要從愛心出發(fā)。沒有愛心,就無法真正幫助到學(xué)生。在與受助學(xué)生相處的過程中,我發(fā)現(xiàn)他們往往面臨著各種困境和挑戰(zhàn),比如經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、家庭環(huán)境不好等等。這些問題很容易讓他們感到挫敗和失望,學(xué)習(xí)興趣和動力也會因此而受到影響。在這樣的情況下,我們作為幫扶者要心懷愛心,給予他們溫暖和關(guān)愛。只有真正關(guān)心他們的成長和發(fā)展,才能幫助他們擺脫困境,樹立自信。
其次,教育幫扶要注重個性化輔導(dǎo)。每個學(xué)生的優(yōu)勢和問題都不盡相同,所以我們不能把所有學(xué)生都套入同一個標(biāo)準(zhǔn)的模式中去輔導(dǎo)。在幫扶過程中,我們要根據(jù)學(xué)生的特點和需求,制定個性化的教育計劃,并提供針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。只有這樣,他們才能在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,更好地發(fā)展自己的潛力。
第三,教育幫扶要注重能力培養(yǎng)。教育幫扶不僅僅是為了幫助學(xué)生渡過當(dāng)前的困境,更重要的是要幫助他們擁有自己未來的生存與發(fā)展能力。在幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難的同時,我們還要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、實踐能力和綜合素質(zhì)。只有這樣,他們才能真正成為有用的人才,為國家和社會做出貢獻(xiàn)。
第四,教育幫扶要注重家校合作。學(xué)校和家庭是學(xué)生成長發(fā)展的重要環(huán)節(jié),兩者之間的有效溝通和密切合作對于學(xué)生的發(fā)展非常重要。在教育幫扶中,我們要積極與學(xué)生的家庭保持聯(lián)系,并進(jìn)行必要的家訪工作。了解學(xué)生的家庭情況和成長環(huán)境,與家長共同制定合理的教育方案,共同關(guān)心、引導(dǎo)和教育學(xué)生。只有家校合作得當(dāng),學(xué)生的成長和發(fā)展才能得到更好的保障。
最后,教育幫扶要注重綜合評估。在幫扶工作的過程中,我們要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展進(jìn)行綜合評估和反饋。通過評估結(jié)果,我們可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和問題所在,進(jìn)一步調(diào)整輔導(dǎo)和幫助的方向。同時,評估的結(jié)果也能給學(xué)生和家長一個全面和客觀的反饋,幫助他們更好地認(rèn)識自己,掌握學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。
總之,教育幫扶是一項偉大而有意義的事業(yè),它能夠改變?nèi)藗兊拿\,推動社會的進(jìn)步。通過多年的實踐,我深刻認(rèn)識到了教育幫扶的重要性,并得到了以上的心得體會。我相信,只要我們始終堅持愛心、個性化、能力培養(yǎng)、家校合作和綜合評估的原則,就能夠更好地幫助到更多的學(xué)生,讓他們享受到教育的紅利,實現(xiàn)人生的價值。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/7670605.html】