網(wǎng)課班會(huì)感悟(專(zhuān)業(yè)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-04 23:57:32
網(wǎng)課班會(huì)感悟(專(zhuān)業(yè)19篇)
時(shí)間:2023-11-04 23:57:32     小編:影墨

感悟是指人們通過(guò)對(duì)生活中瑣碎細(xì)節(jié)的觀(guān)察和品味,從中汲取智慧和力量。那么我們?cè)撊绾芜M(jìn)行感悟呢?首先,我們需要保持一顆平和的心態(tài),拋開(kāi)雜念和偏見(jiàn)。其次,我們可以通過(guò)閱讀和思考來(lái)獲取更多的知識(shí)和見(jiàn)解,從而使我們的感悟更加深刻。再次,我們要注重實(shí)踐,通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)感悟人生的真諦。此外,我們還可以通過(guò)與他人交流和分享自己的感悟,從中獲得更多的啟發(fā)和思考。最后,我們要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行感悟,不斷追求自我提升和成長(zhǎng)。以下是我精選的幾篇感悟范文,希望能為大家提供一些思路和參考,讓我們一起來(lái)看看吧。

網(wǎng)課班會(huì)感悟篇一

隨著疫情形式的嚴(yán)峻,中小學(xué)推遲開(kāi)學(xué)。于是我們老師們都接觸了新鮮的教學(xué)手段:網(wǎng)絡(luò)直播。一路摸索一路嘗試,熱心的同事、積極的家長(zhǎng)和可愛(ài)的孩子們,使網(wǎng)絡(luò)直播在責(zé)任、信任、擔(dān)當(dāng)、使命、感動(dòng)中進(jìn)行著!面對(duì)“病毒”,我們有醫(yī)療勇士在戰(zhàn)斗;身為人師,只有全力以赴讓“停課不停學(xué)”達(dá)到最佳效果!于是就有了我們?cè)缭缙饋?lái),靜靜的坐在電腦前等候晨讀的孩子們,耐心的抽查背誦;為了能和孩子們互動(dòng),為了把知識(shí)點(diǎn)講得更全,不用已有的視頻,反復(fù)研究。

課件。

力求讓孩子們?cè)谄聊坏哪且贿吀惺苷n堂的氣氛感覺(jué)——我們的課堂依舊;為了捕捉每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)沒(méi)課也依然關(guān)注課堂:為小康能積極連麥而欣慰為小瑜的正確回答而開(kāi)心……擔(dān)心孩子早晨、中午睡過(guò)頭晚自習(xí)不聽(tīng)家長(zhǎng)話(huà)而視頻打卡;各種、各科的作業(yè)督查;一次次的家長(zhǎng)溝通一句句的學(xué)生交談疏導(dǎo)了這個(gè)特殊時(shí)期的諸多障礙……一周的忙碌怎一個(gè)“累”字了得!眼睛不離屏幕在干澀迷蒙;頭有千頭萬(wàn)緒飛速旋轉(zhuǎn)!但每每感覺(jué)身心俱疲之時(shí)那曾讓我多次淚目的一幕幕醫(yī)生、護(hù)士壯行的畫(huà)面就浮現(xiàn)在眼前!因此我們必須堅(jiān)守我們的堅(jiān)守才能讓他們更安心、更值!

二、“逆行”的代價(jià)——值。

2020年2月1日,那一天,因考慮疫情的嚴(yán)峻,勢(shì)必會(huì)有假期的推遲、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的進(jìn)行,為了我一個(gè)班的管理,兩個(gè)班的語(yǔ)文課,我也權(quán)衡再三,從海南返回涿州——做了一個(gè)“逆行者”!一夜動(dòng)臥,似乎空無(wú)一人,2月1日早晨到家,到今天已整整14天。為了嚴(yán)守“紀(jì)律”,到家即向組織匯報(bào),至今未曾下樓。內(nèi)心踏實(shí)又忐忑:踏實(shí)的準(zhǔn)備教學(xué),不會(huì)因沒(méi)電腦而忙亂,不會(huì)因不在涿而愧對(duì)學(xué)生;忐忑于:雖動(dòng)臥一宿很安全,進(jìn)出站綠色通道,“病毒”的恐怖總讓人心有余悸。就在今天,那個(gè)忐忑的14天亦將結(jié)束!這十四天,我踏實(shí)地、充分地準(zhǔn)備著我的課程,才有了這一周忙碌、充實(shí)的網(wǎng)絡(luò)直播和如“親臨課堂”的班級(jí)管理!想想:這次逆行,為了我的責(zé)任!為了我的孩子們——值!

“抗疫”非常時(shí)期,雖然教學(xué)的地點(diǎn)和方式改變了,但是我們的教育初心沒(méi)有變!我積極參加海燕老師組織的八年級(jí)語(yǔ)文教研組活動(dòng),聽(tīng)取年輕老師的建議,整理資料,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),組織學(xué)生及時(shí)到位,還準(zhǔn)時(shí)授課、及時(shí)答疑、認(rèn)真查看學(xué)生的每一項(xiàng)作業(yè)并評(píng)判。做好自己該做的事!

《桃花源記》。

開(kāi)場(chǎng)白。

師生互動(dòng)。

每節(jié)課課前,我先結(jié)合當(dāng)前疫情發(fā)個(gè)照片或提示不準(zhǔn)出去玩,讓學(xué)生感到老師是在和他一起參加戰(zhàn)“疫”,大家在一起加油!之后根據(jù)網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況,用語(yǔ)文段子當(dāng)做開(kāi)場(chǎng)白,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又飽含了語(yǔ)文味道,為后續(xù)的授課、師生互動(dòng)、檢測(cè)等環(huán)節(jié)做好了鋪墊,一舉兩得,事半功倍。

師生互動(dòng)和完成的作業(yè)。

附:前三節(jié)課的開(kāi)場(chǎng)白。

停課不停學(xué),網(wǎng)課連你我。自律更自覺(jué),樂(lè)學(xué)有收獲。

教學(xué)內(nèi)容多,邊記邊背過(guò)。學(xué)富裝五車(chē),積累出碩果。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)像長(zhǎng)跑,日久終能見(jiàn)分曉。

優(yōu)生勤學(xué)興致高,學(xué)渣懶散樂(lè)逍遙。

越是優(yōu)秀越奔跑,越是退縮越可笑。

踏實(shí)求學(xué)惜分秒,學(xué)有所成顯榮耀。

疫情阻斷了出行的道路,但不能阻斷我們學(xué)習(xí)的腳步,自網(wǎng)絡(luò)直播課開(kāi)播以來(lái),我們初三語(yǔ)文組全體同仁,從代立然主任運(yùn)用斗魚(yú)試播開(kāi)始,在張靜組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,統(tǒng)一課件,統(tǒng)一備課步驟,調(diào)動(dòng)全年級(jí)同學(xué)的積極參與,互動(dòng)精彩,有序有節(jié)的展開(kāi)教學(xué)。得益于同組老師的共同努力,我今天上了一節(jié)“課中有情”的直播課。

“家國(guó)大愛(ài)”心中存。

“鐘南山”的名字迅速刷屏,漫畫(huà)標(biāo)題的互動(dòng)更是精彩“國(guó)士無(wú)雙”“戰(zhàn)疫必勝”!學(xué)生們對(duì)家國(guó)大事的關(guān)注體現(xiàn)在了圖文轉(zhuǎn)換的靈動(dòng)思維里。

“時(shí)代精神”永不忘。

時(shí)代要求我們“守樸抱拙”,踏踏實(shí)實(shí)做事,責(zé)任為先。今天我們?nèi)嗣窠處熒虾靡惶弥辈フn就是我們最基本的職責(zé)。從“北京大學(xué)”的校徽到“實(shí)驗(yàn)中學(xué)”的?;眨覀?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,回報(bào)母校,熱愛(ài)母校!從時(shí)代發(fā)展的步伐展望“四十年扶貧”的輝煌成就。表格的直觀(guān)給了學(xué)生強(qiáng)烈的沖擊。從2022北京冬奧會(huì)的圖標(biāo)中,學(xué)生于紅黃兩色中感受到國(guó)旗的耀眼!

網(wǎng)課班會(huì)感悟篇二

在本學(xué)期的《論文寫(xiě)作》課程中,我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫(xiě)作的基本要素和方法。張聿老師在授課時(shí)非常細(xì)致、全面,將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問(wèn)題一一作了梳理,并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文,為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),以至于我在聽(tīng)課時(shí),不斷地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己以往論文中的一些問(wèn)題。

在課堂上,我一步步了解了論文之前需要做哪些準(zhǔn)備工作,如何選題,如何確定題目,論文的框架的主要內(nèi)容,寫(xiě)作技巧以及需要注意的問(wèn)題等等。通過(guò)這個(gè)課程,我從對(duì)于碩士論文的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復(fù)提到了論文的主題這一方面,可想而知,這是論文的第一要旨,極其重要。首先,是否有能力寫(xiě),要根據(jù)主客觀(guān)條件判斷,課題過(guò)大,問(wèn)題難以研究深入,可能導(dǎo)致虎頭蛇尾,草草收攤;其次,論文要有價(jià)值,也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣味性等等;再次,所選的主題要有東西可寫(xiě),方便展開(kāi),內(nèi)容可充實(shí);另外,是否可按期完成,送審是否順利,是否有利于答辯,這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過(guò)這些學(xué)習(xí),對(duì)于我的開(kāi)題報(bào)告有很大的幫助。

回想整個(gè)課程的學(xué)習(xí),除了學(xué)到了有關(guān)論文寫(xiě)作的規(guī)則與技巧以外,我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分,老師講到平時(shí)要重視練習(xí)、提高藝術(shù)修養(yǎng),不僅要勤寫(xiě)、多寫(xiě),養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣,還要擴(kuò)展知識(shí)面,大量關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域。這些的確非常的重要,一方面,自從上了大學(xué),沒(méi)有了語(yǔ)文考試中的作文,沒(méi)有老師布置的周記作業(yè),我的寫(xiě)作水準(zhǔn)逐年降低,文字功能退化嚴(yán)重,平時(shí)有些心得感悟最多三言?xún)烧Z(yǔ)記下來(lái),只能稱(chēng)作意識(shí)流,且極少會(huì)書(shū)寫(xiě)百字以上的篇幅,這就造成自己邏輯思維能力下降,文章架構(gòu)組織能力弱化。另一方面,缺乏一定的知識(shí)面和閱讀量,例如老師在課堂上列舉的諸多著作,有很大一部分都只是有所耳聞,卻從未完整閱讀過(guò),甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個(gè)碩士研究生,自己還差的太多,只覺(jué)慚愧之至。除文學(xué)藝術(shù)以外,老師還講到了中國(guó)戲曲,當(dāng)老師將昆曲6的故事娓娓道來(lái),我真是感動(dòng)極了,更加懊惱自己的無(wú)知。我一向自詡對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化存在濃厚興趣,自己的研究方向是民族性的色彩,然而卻對(duì)中國(guó)文化中這么舉足輕重的一筆多年來(lái)置若罔聞,實(shí)不應(yīng)該。好在,這堂課真正激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣,很激動(dòng),決心要把這些空白慢慢補(bǔ)回來(lái),尤其是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)領(lǐng)域之精髓。

網(wǎng)課班會(huì)感悟篇三

一場(chǎng)新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開(kāi)始足不出戶(hù),生活變得壓抑起來(lái)。在這樣的背景下,教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”,正式開(kāi)辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式,網(wǎng)上授課。

每天在釘釘直播群里上課,我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑,我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課,整節(jié)課的知識(shí)框架變得清晰明朗了起來(lái),這是十分有利于我們接受并消化東西的。

其次,就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式。在學(xué)校是每一個(gè)學(xué)科只有一個(gè)老師授課,但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師,使我們能充分了解到不同老師的.教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),進(jìn)而可以得知自己感興趣的教學(xué)方式。

再者,在網(wǎng)上授課時(shí),每個(gè)老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課,這就為老師們擠出了充足的時(shí)間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫(xiě)評(píng)語(yǔ),可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方,之后就知道我們可以向哪一個(gè)方向努力。

總而言之,我們?cè)谶@足不出戶(hù)的冬日勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣。“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”我相信,只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信,總有一縷陽(yáng)光,會(huì)突破疫情的陰霾,帶來(lái)溫暖的春天。待到春暖花開(kāi)時(shí),我們?cè)倬坌@。

網(wǎng)課班會(huì)感悟篇四

在當(dāng)今社會(huì)生活中無(wú)不體現(xiàn)禮儀的重要作用,特別是時(shí)下我國(guó)正在邁向國(guó)際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要,身為國(guó)家的主人、二十一世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生,學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),運(yùn)用禮儀規(guī)范,對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的實(shí)現(xiàn)意義。有道是“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)家無(wú)禮則不寧?!币粋€(gè)人要是沒(méi)禮儀就立不了足,一件事沒(méi)有禮儀也辦不成,一個(gè)國(guó)家沒(méi)有禮儀就會(huì)不得安寧,可見(jiàn)禮儀是有多么地重要。

禮儀即人際交往的基本規(guī)則,是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養(yǎng)對(duì)于商務(wù)活動(dòng)有非常重要的作用禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。在現(xiàn)代中國(guó),隨著人與人,國(guó)與國(guó)之間交往的日益頻繁,講究禮儀,禮尚往來(lái)越來(lái)越頻繁。禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù),一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。禮儀是人類(lèi)文明的一個(gè)重要組成部分,也是世界進(jìn)步的重要標(biāo)志。禮儀不僅關(guān)系到個(gè)人的生活幸福和事業(yè)順達(dá),更關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的國(guó)民素質(zhì)、精神風(fēng)貌和繁榮昌盛。因此不難看出,現(xiàn)代社交禮儀已經(jīng)成為生活中的必備品,而且已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的必備知識(shí)??v觀(guān)當(dāng)今社會(huì),生活禮儀無(wú)所不在,因此如何培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的禮儀變成了必不可少的一課。

首先,在社交場(chǎng)合中,如何運(yùn)用社交禮儀,怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)有的效應(yīng),怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài),這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。在與人交往時(shí),真誠(chéng)尊重是禮儀的首要原則,只有真誠(chéng)待人才是尊重他人,只有真誠(chéng)尊重,方能創(chuàng)造和—諧愉快的人際關(guān)系,真誠(chéng)和尊重是相輔相成的。真誠(chéng)是對(duì)人對(duì)事的一種實(shí)事求是的態(tài)度,是待人真心實(shí)意的友善表現(xiàn),真誠(chéng)和尊重首先表現(xiàn)為對(duì)人不說(shuō)謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人,所謂“騙人一次,終身無(wú)友”;其次表現(xiàn)為對(duì)于他人的正確認(rèn)識(shí),相信他人、尊重他人,所謂心底無(wú)私天地寬,真誠(chéng)的奉獻(xiàn),才有豐碩的收獲,只有真誠(chéng)尊重方能使雙方心心相印,友誼地久天長(zhǎng)。給人留有余地,是一種尊重他人的表現(xiàn),自然也是真誠(chéng)在禮貌中的體現(xiàn),就像在談判桌上,盡管對(duì)方是你的對(duì)手,也應(yīng)彬彬有禮,顯示自己尊重他人的大將風(fēng)度,這既是禮貌的表現(xiàn),同時(shí)也是心理上戰(zhàn)勝對(duì)方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)你的真誠(chéng)和尊重,在社交場(chǎng)合,切記著三點(diǎn):給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他人表現(xiàn)出你最大的熱情,給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地。禮儀是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn),禮儀的非比尋常,禮儀在我們的生活中無(wú)處不在,只要是一個(gè)小小的動(dòng)作,就是一個(gè)人對(duì)基本禮儀的認(rèn)識(shí),一個(gè)人的道德修養(yǎng)的顯示,我不得不折服于禮儀的重要性。學(xué)習(xí)禮儀,不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止,學(xué)會(huì)待人接物,擁有良好的禮儀修養(yǎng)。

其次,在社交場(chǎng)上,禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的,你給對(duì)方施禮,自然對(duì)方也會(huì)相應(yīng)的還禮于你,平等是人與人交往時(shí)建立情感的基礎(chǔ),是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中,表現(xiàn)為不要驕狂,不要我行我素,不要自以為是,不要厚此薄彼,更不要傲視一切,目空無(wú)人,更不能以貌取人,或以職業(yè)、地位、權(quán)勢(shì)壓人,而是應(yīng)該處處時(shí)時(shí)平等謙虛待人,唯有此,才能結(jié)交更多的朋友。適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸,根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀,如在與人交往時(shí),既要彬彬有禮,又不能低三下四;既要熱情大方,又不能輕浮諂諛;要自尊卻不能自負(fù);要坦誠(chéng)但不能粗魯;要信人但不能輕信;要活潑但不能輕浮;要謙虛但不能拘謹(jǐn);要老練持重,但又不能圓滑世故。講究禮儀,遵從禮儀規(guī)范,可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力,更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度,從而使個(gè)人的學(xué)識(shí),修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望,而且會(huì)使與公眾的合作過(guò)程充滿(mǎn)和—諧與成功。

再次,注重細(xì)節(jié),常言道:“細(xì)節(jié)決定成敗”一個(gè)最基本細(xì)小的動(dòng)作,都有可能改變一個(gè)人的一生。特別在學(xué)習(xí)這些禮儀當(dāng)中,我知道了在不同的場(chǎng)合應(yīng)該著不同的服裝,做不同的打扮裝飾,與容貌、膚色要相宜,所用的配飾一般不要過(guò)多且色調(diào)要注意,還要注意自己的儀容修飾,要使自己在不同環(huán)境注意合體。另外在舉止行為方面上,我們更是得要注意。

失去這份工作,因此我們知道坐姿是我們不容忽視的,我們應(yīng)該時(shí)刻記住。在學(xué)習(xí)這門(mén)課,我還學(xué)到很多很多的禮儀知識(shí),讓我終生受用。最后就是明理誠(chéng)信,寬容大度??鬃釉醒裕骸懊駸o(wú)信不立,與朋友交,言而有信。”強(qiáng)調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德,在社交場(chǎng)合,尤其講究一是要守時(shí),與人約定時(shí)間的約會(huì),會(huì)見(jiàn)、會(huì)談、會(huì)議等,決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約,即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說(shuō)到做到,所謂言必信,行必果。故在社交場(chǎng)合,如沒(méi)有十分的把握就不要輕易許諾他人,許諾做不到,反落了個(gè)不守信的惡名,從此會(huì)永遠(yuǎn)失信于人。我們也是需要有一顆能夠?qū)捜輨e人的心。寬容是人類(lèi)一種偉大思想,在人際交往中,寬容的思想是創(chuàng)造和—諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人,千萬(wàn)不要求全責(zé)備、斤斤計(jì)較,甚至咄咄逼人??偠灾?,站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮一切,是你爭(zhēng)取朋友的最好方法。作為當(dāng)代大學(xué)生不光要掌握比較專(zhuān)業(yè)的知識(shí),更應(yīng)該禮儀修養(yǎng)方面提高自己,培養(yǎng)大學(xué)生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)。一個(gè)知書(shū)不達(dá)禮,知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)不協(xié)調(diào)的學(xué)生,不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的人才??傊?,現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),都是十分重要的,在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中,學(xué)歷只占一小部分,而大部分歸屬于你的禮儀舉止是一個(gè)國(guó)家,只有人人以禮相待,才能形成良好的社會(huì)風(fēng)氣,并創(chuàng)造出和—諧溫馨的社會(huì)環(huán)境,使社會(huì)真正達(dá)到和—諧穩(wěn)定的狀態(tài)。講究禮儀,遵從禮儀規(guī)范,可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力,更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度,從而使個(gè)人的學(xué)識(shí),修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的`認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅是能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望,而且會(huì)使與公眾的合作過(guò)程充滿(mǎn)和—諧與成功。否得體,得體的禮儀舉止會(huì)使你在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。

網(wǎng)課班會(huì)感悟篇五

四年級(jí)了,我們有了微機(jī)課,也就是電腦課。第一次上計(jì)算機(jī)課時(shí)的情景,到現(xiàn)在我還記憶猶新。

老師讓我們?cè)谖C(jī)教室門(mén)外排好隊(duì),當(dāng)我們進(jìn)入微機(jī)教室時(shí),一排排電腦映入我的.眼簾,老師讓我們自己找座位坐下,很多同學(xué)迫不及待地沖上電腦的.座位。

我家里有電腦,但是第一次和全班同學(xué)一起上微機(jī)課,心里仍然很激動(dòng)。我和張媛等“網(wǎng)蟲(chóng)”早已打開(kāi)了電腦,嘻嘻,不知道電腦網(wǎng)速怎么樣?有沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)連接?還沒(méi)等開(kāi)始碰鼠標(biāo),我的腦海早已被無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)占領(lǐng)了。

電腦的主屏幕終于出現(xiàn)了,待我點(diǎn)開(kāi)寬帶連接時(shí),我發(fā)現(xiàn),連不上網(wǎng),電腦根本沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)哦,我只好關(guān)閉了網(wǎng)頁(yè)。

當(dāng)我失望到了極點(diǎn)時(shí),電腦上下載的網(wǎng)絡(luò)游戲讓我有了一線(xiàn)曙光,當(dāng)我把“植物大戰(zhàn)僵尸”這個(gè)游戲打開(kāi)時(shí),我的心情幾乎灰暗到了極點(diǎn),玩這個(gè)游戲的人是誰(shuí)???才過(guò)到第三關(guān),my god殺了我吧!

不過(guò)也有的同學(xué)沒(méi)有網(wǎng),也沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)小游戲,只好呆呆的坐在那里,無(wú)所事事,木頭人一般,我的心又平靜了許多,哦,我還不是最差的,幸災(zāi)樂(lè)禍哦!

這就是我第一次上計(jì)算機(jī)課的經(jīng)歷。

網(wǎng)課班會(huì)感悟篇六

這學(xué)期真是很特別,我們不再像以前一樣去學(xué)校上課,而是在家網(wǎng)絡(luò)上課。由于國(guó)家突發(fā)疫情,為避免傳染。我們停課不停學(xué),在家線(xiàn)上學(xué)習(xí),這個(gè)消息聽(tīng)起來(lái)讓人既高興又興奮。

開(kāi)學(xué)前,我們老師反復(fù)進(jìn)行了課前試播,確保我們能順利進(jìn)行上課。面對(duì)著電腦,聽(tīng)到熟悉的講課聲音,看著精美的課件,我很是興奮,原來(lái)網(wǎng)絡(luò)上課也挺有意思的呢。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有一些優(yōu)點(diǎn),在家上網(wǎng)課很安靜,沒(méi)有其他干擾因素,上課聽(tīng)不明白的地方可以及時(shí)看回看。課后作業(yè)老師都會(huì)一一評(píng)判輔導(dǎo),我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處及時(shí)進(jìn)行糾正。

同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上課的一些弊端。長(zhǎng)期對(duì)著電腦上課,感覺(jué)眼睛很不舒服,需要調(diào)整做眼保健操,否則對(duì)眼睛很不好。全天對(duì)著電腦上課,有時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)枯燥,沒(méi)有課堂中同學(xué)們的互動(dòng)聲,不能小組討論,不能與小伙伴玩耍,與老師的互動(dòng)也減少了。還是想念學(xué)校中的學(xué)習(xí)生活。

希望這次疫情早點(diǎn)結(jié)束,讓我們回到學(xué)校,恢復(fù)往日的'學(xué)習(xí)狀態(tài)。加油中國(guó)!

網(wǎng)課班會(huì)感悟篇七

陽(yáng)光、秋千、瓜子、書(shū),午后的日子,就這樣淡淡地,滑過(guò)……老家冷冽的天氣,只有住過(guò)溫室的人兒,才能感受得那么確切,想要離開(kāi),卻又抽不開(kāi)身,索性,與書(shū)為友!

四天,終于第一本書(shū)讀完,比原計(jì)劃提前了三天。之所以?xún)?yōu)先選擇這本書(shū)來(lái)看,源于我對(duì)教作文的困惑,求知若渴,對(duì)于我來(lái)說(shuō),一點(diǎn)也不夸張。

老公說(shuō)我:“作者是老師,對(duì)學(xué)生投入了那么多精力,是不是不顧家?”我突然想起了大學(xué)時(shí)代,有一次聽(tīng)王欣舒老師的講座,聽(tīng)他說(shuō)起春節(jié)去周莊的經(jīng)歷,我突生困惑:“難道老師沒(méi)有家人嗎?父母在,不遠(yuǎn)游。”一點(diǎn)插曲。還是說(shuō)說(shuō)《寫(xiě)作課》吧。讀完這本書(shū),感受有三:。

第一,教作文一定要注重誦讀積累。作者薛瑞萍在教學(xué)實(shí)踐中,每周有四個(gè)早讀都是誦讀《日有所誦》《全閱讀》等等,除此之外,孩子在家還有親子共讀,如《笨狼故事》等,這就為寫(xiě)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),既培養(yǎng)了語(yǔ)感,又使孩子愛(ài)上閱讀。

第二,寫(xiě)作課一定要做好寫(xiě)前指導(dǎo)。薛瑞萍老師多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們,讓孩子簡(jiǎn)單地從作文書(shū)上習(xí)得的作文技能,是假、大、空的,而要孩子寫(xiě)成自己的感人的東西必須做到真、實(shí)、小。停下來(lái),走進(jìn)去。一篇好的作文,只要其中有一兩處閃光點(diǎn)即可,這些閃光點(diǎn)像寶石一般,使整篇文章熠熠生輝,同時(shí),也照亮了老師的眼睛。怎樣做好寫(xiě)前指導(dǎo)呢,這就需要老師運(yùn)用教學(xué)的智慧,選擇交流資料,先口述一遍,讓學(xué)生跟著復(fù)述兩遍,最后讓孩子自己動(dòng)筆寫(xiě),固然有雷同現(xiàn)象但也有佼佼者脫穎而出,卻不存在不會(huì)寫(xiě)對(duì)作文一竅不通者。想想本人在教學(xué)實(shí)踐中的做法,大有放任自流之嫌,優(yōu)者更優(yōu),差些的就不知所措課,真真是愧對(duì)人師,誤人子弟!

其三,是做好作文點(diǎn)評(píng)。我的一貫的做法,美其名曰是作文鑒賞課,說(shuō)白了就是讓班里的幾個(gè)作文佼佼者朗讀自己的作文,但收效甚微,一是朗讀不到位,而是缺少老師的認(rèn)真點(diǎn)評(píng),對(duì)孩子而言,只不過(guò)是過(guò)了的癮,卻進(jìn)不到孩子的心,他們的反應(yīng)大多是“寫(xiě)得太好了”“真感人”,怎么好法怎么感人,孩子卻說(shuō)不來(lái)。薛瑞萍老師則不一樣,她熟知每個(gè)孩子的作文細(xì)節(jié),并且點(diǎn)評(píng)時(shí)可以調(diào)動(dòng)起孩子的全身感官,讓孩子深深地了解到,哪是文章的亮點(diǎn)自己有哪些不足,開(kāi)頭是要先聲奪人還是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,結(jié)尾是利索干脆,還是意味深長(zhǎng),一篇好的文章,它的靈魂是怎樣的!

有人說(shuō),讀一本書(shū),從中學(xué)到一點(diǎn)有用的知識(shí),就是有收獲。我之所以能在短短的不到四天的時(shí)間里,把這本《寫(xiě)作課》讀完,正是折服于薛老師的智慧。今日過(guò)后,我將開(kāi)啟下本書(shū)——《薛瑞萍教育教學(xué)問(wèn)答》的閱讀?!吧讲辉诟?,有仙則名;水不在深,有龍則靈”,讀書(shū)也是如此,只要對(duì)我有幫助的,能啟發(fā)我的教學(xué)靈感的,我就會(huì)堅(jiān)持讀下去。

網(wǎng)課班會(huì)感悟篇八

20xx年,由于新型冠狀病毒這個(gè)自然界的隱形殺手的突然出現(xiàn),人們開(kāi)始足不出戶(hù),周?chē)臍夥兆兊镁o張起來(lái)。為了防止疫情向校園蔓延,教育部發(fā)布了一種新的學(xué)習(xí)方式——網(wǎng)上授課。

每天早上,我安靜地坐在電腦前,等待著主播老師們發(fā)起直播。在直播的過(guò)程中,有時(shí)聽(tīng)著聽(tīng)著,視頻突然卡殼了。我以為電腦出了故障,我嘗試著晃動(dòng)鼠標(biāo)讓視頻恢復(fù)正常,但都無(wú)濟(jì)于事。過(guò)了一會(huì)兒,視頻自動(dòng)恢復(fù)了,我又開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。

老師們上課時(shí)準(zhǔn)備的課件非常齊全,精美的設(shè)計(jì)和教學(xué)視頻既美觀(guān)又實(shí)用。在學(xué)校是每一個(gè)學(xué)科只有一個(gè)老師授課,但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師,使我們能充分了解到每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。老師們的教學(xué)方式靈活多變,隨機(jī)提出問(wèn)題,激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)上上課有一個(gè)好處:聽(tīng)不懂的地方可以看回放。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了許多方便。但是,在網(wǎng)上上課也有一些缺點(diǎn):長(zhǎng)時(shí)間看電子產(chǎn)品會(huì)導(dǎo)致視力下降,在上課時(shí),有時(shí)會(huì)彈出一些垃圾信息分散我們的注意力。

通過(guò)上網(wǎng)課,我認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性,也讓我了解到了飛速發(fā)展的通訊世界。

網(wǎng)課班會(huì)感悟篇九

又一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了,因?yàn)楣跔畈《镜母蓴_,我們不能如期地去學(xué)校上學(xué),整個(gè)城市乃至整個(gè)國(guó)家的人們都陷入了一片恐慌之中,我的心也惴惴不安。正是因?yàn)檫@次嚴(yán)重的疫情,學(xué)校怕我們落下功課,于是我們?cè)诩疑祥_(kāi)了網(wǎng)課,當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候,心中不由竊喜。

終于迎來(lái)了第一節(jié)網(wǎng)課,我坐在電腦前,東看看西瞧瞧,看看這玩玩那,我似乎感覺(jué)同學(xué)們也像我一樣,在電腦前歡呼雀躍,點(diǎn)點(diǎn)贊,發(fā)發(fā)表情,興奮極了。互動(dòng)白板上不停的跳動(dòng)著字符和圖片,就像游樂(lè)場(chǎng)一樣。在老師的幾次強(qiáng)調(diào)中,我們收回心來(lái),認(rèn)真地聽(tīng)起課。第一節(jié)網(wǎng)課就在我們手忙腳亂、興奮中結(jié)束了。在陸續(xù)的幾次網(wǎng)課中,我們不再像第一節(jié)課一樣興奮,不知所措了。通過(guò)這幾節(jié)網(wǎng)課,我覺(jué)得網(wǎng)課有好處也有壞處:好處是一個(gè)人安靜地聽(tīng)老師講課,不受外界干擾,壞處是老師看不到我們,我們會(huì)做許多小動(dòng)作。

不知道疫情什么時(shí)候過(guò)去,我想聽(tīng)到上學(xué)路上汽車(chē)的隆隆聲,想聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳聲,想聽(tīng)到校園里響起熟悉的音樂(lè),想聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲,想看到老師和同學(xué)們的笑臉,想和同學(xué)們嬉鬧,想和老師同學(xué)們問(wèn)好……比起上網(wǎng)課,我還是更喜歡在教室和同學(xué)們上課。

網(wǎng)課班會(huì)感悟篇十

青春如一顆稚嫩的種子,需經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮,才能綻放出最燦爛的花兒。

——題記。

青春好像一條崎嶇的小路,在路上,你一定會(huì)遇到阻礙自己前進(jìn)的絆腳石,但你不可以氣餒,不可以放棄自己。因?yàn)?,青春如風(fēng),稍縱即逝。過(guò)去了,就不會(huì)返回,過(guò)去就像蒸發(fā)的水,消失得無(wú)影無(wú)蹤,不留一絲痕跡,一去不復(fù)返。我們應(yīng)該利用好自己美好的青春,去做有意義的事情。讓自己的青春之花,綻放得更為精彩。

青春是絢麗的,又是酸澀的。陽(yáng)光的背后總有著陰影,享受快樂(lè)的同時(shí)也必須背負(fù)更重的責(zé)任。處于十五花季的我,即將迎來(lái)決定未來(lái)的第一戰(zhàn)——中考,我不再像從前那樣的懵懂,那樣的天真,那樣的單純,純真二字已不復(fù)存在。步入青春的我,多了一份責(zé)任,多了一份懂事,多了一份成熟。我更重視自己的成績(jī)了,更重視自己的前途了,更重視自己的未來(lái)了。青春,讓我更努力地奮斗,雖辛苦,但也值得,因?yàn)槲蚁肴?chuàng)造屬于自己精彩的青春,創(chuàng)造屬于自己美好的未來(lái)。

青春是朦朧的,是失落的,是傷感的。季節(jié)是留不住的,是那飛花細(xì)雨般的優(yōu)柔,歲月是逃不掉的,依舊那么難以忘卻的撲朔迷離。青春的腳步有深有淺;歲月的印痕,有成功也有失敗;當(dāng)滿(mǎn)頭烏云遮住心扉的時(shí)候,我便開(kāi)懷大笑;笑散心頭的陰影;失敗的不快,傷心的往事,打開(kāi)夢(mèng)想的天窗,窗外依舊是晴朗的天空。是的,我長(zhǎng)大了,我已不能再在母親的懷抱里撒嬌,來(lái)尋求安慰。我必須挺起胸膛來(lái)獨(dú)自笑對(duì)人生,像小貓那樣,在一個(gè)角落里舔著傷口,剖析自我,拔去自負(fù)的根,哪怕心口被撕得鮮血淋淋,對(duì)自己做一個(gè)重新的衡量與評(píng)價(jià)后迎來(lái)新的成熟與信心。青春的血液,在我體內(nèi)沸騰。是的,青春的心像云兒,潔白無(wú)瑕;青春的心像風(fēng)兒,自由無(wú)牽掛;青春的心更像永恒的光,閃爍著跳動(dòng)在廣袤的天際。我瀟灑地?fù)]動(dòng)手中的利劍,像戰(zhàn)士那般勇敢前進(jìn),無(wú)畏困難。

羅丹說(shuō)過(guò):“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美。”同樣,生活并不是困難,只是缺乏戰(zhàn)勝困難的決心與堅(jiān)強(qiáng)。生活對(duì)于每一個(gè)人都是公平的,有苦有甜。海倫.凱勒的《假如給我三天光明》教會(huì)我珍惜生活的每一個(gè)片段,珍惜我所擁有的,教會(huì)我把愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入生活。艾青的《礁石》引導(dǎo)我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,迎著風(fēng)浪,微笑著,坦然地面對(duì)所有的困難,去挖掘生活中的美,體驗(yàn)奮斗中的樂(lè),感受青春的真諦,感受生命的真諦。

花季雨季中的我們,自有一片屬于自己的天空。人們常說(shuō),理想是大海的航燈,是黑夜中的火光,普羅米修斯不朽的神火。我們感嘆馬克思:“未全人類(lèi)幸福”的宏大志向,敬佩周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪情壯志。我不幻想,但我有我的理想?!皶?huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的氣勢(shì)令人神往,未來(lái)的藍(lán)圖要用我們的雙手去描繪。遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)延伸著我無(wú)謂的前進(jìn),為了尋找自己的太陽(yáng),我怎么能停止探索的腳步呢?我應(yīng)該知道,今天是怎么度過(guò)的,更要懂得明天該做些什么。

青春,本是多么燦爛的河,五彩的光環(huán)美得讓人炫目。外面的世界多廣闊,藍(lán)天碧野,任我翱翔;高山激流,憑我飛掠。

網(wǎng)課班會(huì)感悟篇十一

大家都知道,因?yàn)橐咔?,?dǎo)致我們不能去上學(xué)了。只能呆在家里上網(wǎng)課,可正因?yàn)榫W(wǎng)課,讓我們更得到老師的關(guān)注。

還記得上第一單元作文課的時(shí)候,老師讓我們把自己心中的樂(lè)園說(shuō)出來(lái)與大家分享。當(dāng)時(shí)我就愣住了,因?yàn)槲业淖魑闹唤o老師看,從來(lái)沒(méi)有大聲說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)過(guò)。我如果說(shuō)得不好怎么辦?同學(xué)會(huì)嘲笑我嗎……我急得滿(mǎn)頭大汗,不知所措。

隨著“叮咚、叮咚”的聲音,許多人已發(fā)上了交流的語(yǔ)音。我想來(lái)想去,最終小心翼翼地說(shuō)出自己的想法。

我發(fā)上去不一會(huì)兒,我的眼眶便濕潤(rùn)了,因?yàn)槔蠋熣f(shuō):最喜歡小雯響亮的回答。這一句比任何話(huà)語(yǔ)都溫暖,比任何語(yǔ)言都優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng),因?yàn)槟鞘抢蠋熃o我的鼓勵(lì)!

我要謝謝我的老師,他們會(huì)在我害怕時(shí)鼓勵(lì)我,會(huì)在我失落時(shí)陪伴我,他們無(wú)私、偉大。老師們每天仔細(xì)批張我們的作業(yè),一次又一次不厭其煩地講解;當(dāng)有同學(xué)松懈時(shí),耐心地諄諄教導(dǎo),如春風(fēng)細(xì)雨般感化著我們。

感謝老師陪伴著我們,一起度過(guò)這個(gè)不同尋常的假期。

網(wǎng)課班會(huì)感悟篇十二

入團(tuán)一年以來(lái),這是我第一次參加類(lèi)似的培訓(xùn),因?yàn)樯蠈W(xué)期在班內(nèi)擔(dān)任班長(zhǎng),分配給這邊的時(shí)間就相對(duì)較少。而這次培訓(xùn),我學(xué)到的不僅僅是關(guān)于新聞寫(xiě)作等專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)。更有一些如何做人做事的道理。

其實(shí),我認(rèn)為舉辦此類(lèi)培訓(xùn)的切實(shí)意義并不在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講解,而是培養(yǎng)團(tuán)內(nèi)人員的責(zé)任心與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。眾所周知我們大學(xué)生記者團(tuán)成立還不滿(mǎn)一周年,可以說(shuō)記者團(tuán)不過(guò)還是一個(gè)剛剛初升的太陽(yáng)。在過(guò)去的一年里,大二成員付出了很多,也收獲了很多。各項(xiàng)工作圓滿(mǎn)完成,團(tuán)隊(duì)管理和影響力都有了很大提升。但不可否認(rèn),仍存在很多問(wèn)題,例如制度不夠完善,各部聯(lián)系不是很緊密,那我們?nèi)绾卫^續(xù)進(jìn)步呢?我認(rèn)為基礎(chǔ)有三個(gè):責(zé)任、協(xié)作和團(tuán)隊(duì)文化。

“責(zé)任是成長(zhǎng)的催化劑”,我們經(jīng)常把這一句話(huà)掛在嘴邊,可又有幾個(gè)人真正懂了其中的含義呢?責(zé)任不是一句空話(huà),責(zé)任是要通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)的。責(zé)任促使一個(gè)人認(rèn)真對(duì)待所做的事情,用心去做。如果沒(méi)有責(zé)任感,那我們的工作就做不到位,應(yīng)該完成的任務(wù)就完成不了。那么責(zé)任心以是如何培養(yǎng)的呢?首先,你要把這項(xiàng)工作當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。只有這樣你才會(huì)擁有足夠的激情和熱情去工作。而且,既然你選擇了這條路就去珍惜它,完成它,全心全意地投入到其中去。因?yàn)?,?dāng)你選擇了一個(gè)事物時(shí),這并不是單純的你個(gè)人的事情。同時(shí)在你接手這件事情時(shí),你也對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)其他人做了一個(gè)承諾:“我會(huì)盡職盡責(zé)完成本職工作!”當(dāng)然這更是對(duì)自己毅力與能力的一種肯定。其次,你要去愛(ài)它,“選擇我所愛(ài)的,愛(ài)我所選擇的”。院報(bào)里有這樣一句話(huà):院報(bào)一家親,越玩越開(kāi)心;廣播臺(tái)里面裝飾的也很溫暖,可以看出是大家費(fèi)了很大心思來(lái)設(shè)計(jì)的。是什么讓我們?nèi)ミ@樣做呢?因?yàn)槲覀儛?ài)這里,我們把這里當(dāng)作自己的家!里面的人是我們的兄弟姐妹,對(duì)待自己的家,自己的兄弟姐妹,我們有什么理由不去這樣做呢?總有人說(shuō)時(shí)間長(zhǎng)了,激情沒(méi)了,那我告訴你,如果你能做到上面幾點(diǎn),你工作的熱情只會(huì)增加不會(huì)減少。因?yàn)槟悴](méi)有把它當(dāng)作是一份責(zé)任,相反那是一種享受。

第二點(diǎn):協(xié)作。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)合理的規(guī)章制度是必須的,無(wú)規(guī)矩不成方圓嘛。朱鵬學(xué)長(zhǎng)曾給我們講解過(guò)這個(gè)“團(tuán)”字,就是一群有才的人聚集在一定的制度下。我想問(wèn)一下大家,一群人只是單純的聚在一起是什么?是一個(gè)“眾”字,平平凡凡的眾字,沒(méi)有什么太大的意義。一群個(gè)性張揚(yáng)的人聚在一起呢?如果沒(méi)有一定制度規(guī)范他們的行為,那他們充其量也就是一個(gè)團(tuán)伙,或許危害性還很大呢。而只有當(dāng)一群人集中在一個(gè)合理制度可控的范圍內(nèi)時(shí),這才是一個(gè)團(tuán)隊(duì)?;蛟S其中的人都很平凡但決不平庸,或許其中的人個(gè)個(gè)是人才,但決不肆意張揚(yáng)。

只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的成員意識(shí)到這是一個(gè)整體并努力朝其方向發(fā)展而充分與隊(duì)友協(xié)作時(shí),這才是一支戰(zhàn)無(wú)不勝,攻無(wú)不克的團(tuán)隊(duì),這才是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)!記住一句話(huà):沒(méi)有英雄的個(gè)人,只有英雄的團(tuán)隊(duì)!

團(tuán)隊(duì)文化也是相當(dāng)之重要的。文化是經(jīng)過(guò)歲月的洗禮積淀下來(lái)的精華,它就像是一方沃土,樹(shù)木成長(zhǎng)的根基!團(tuán)隊(duì)文化作為一種傳承,其實(shí)就決定了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格與未來(lái)走向,這往往也就決定了這將是一個(gè)生機(jī)勃勃的團(tuán)隊(duì),還是一個(gè)沉悶無(wú)趣的團(tuán)隊(duì)。特別是對(duì)于一個(gè)學(xué)生組織,營(yíng)造一種積極向上的文化是必不可少的。因?yàn)閷W(xué)生組織本身就是一個(gè)流動(dòng)性很強(qiáng)的團(tuán)體,更迭速度是很快的。所以要想把一個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)做好,就必須做好團(tuán)隊(duì)文化建設(shè),雖然歲月輪轉(zhuǎn),人員更迭,但他的文化不會(huì)改變,它促使著一代一代的人為之而奮斗。朱鵬給我們講解過(guò)亮劍精神,我們也大都看過(guò)亮劍,我認(rèn)為這是一個(gè)很值得我們傳承和發(fā)揚(yáng)的精神。精神就是要像亮劍中所演的一樣,凝聚起團(tuán)隊(duì)內(nèi)所有人的力量,將團(tuán)隊(duì)的潛在戰(zhàn)斗力發(fā)揮到極致,我希望也相信我們大學(xué)生記者團(tuán)會(huì)成為這樣一支團(tuán)隊(duì)的。

歸根結(jié)底,無(wú)論在什么部門(mén)做,我們都要明確一點(diǎn)我確實(shí)有所收獲,這才是最根本的問(wèn)題。不要認(rèn)為我們現(xiàn)在做的事情很小,小中能見(jiàn)大!在這里送大家一句話(huà):態(tài)度決定人生,細(xì)節(jié)決定成敗!沒(méi)有人會(huì)告訴你將由你來(lái)完成的事的!

網(wǎng)課班會(huì)感悟篇十三

因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)我們現(xiàn)在不能像以前一樣在學(xué)校里上課了,只能用電子產(chǎn)品上課了。有的人用手機(jī)上課,有的人用ipad上課,有的人用電腦上課。我是用ipad上課的,不知道你們是用什么電子產(chǎn)品上課的?大家可能跟我一樣跟這個(gè)網(wǎng)課也有故事,不然先聽(tīng)聽(tīng)我的吧!

這個(gè)故事發(fā)生在這周星期二。今天上午8:30~9:00是數(shù)學(xué)課。我上完數(shù)學(xué)課開(kāi)始做小盒學(xué)生的作業(yè),做完作業(yè)我就玩起了里面的寒假作業(yè)。玩著玩著似乎忘了一切。過(guò)了不知道多久我玩累了到客廳喝水一看時(shí)間,哇!我嘴里的水差點(diǎn)噴到爸爸的水壺里。大家知道是怎么回事嗎?我剛剛一看時(shí)間一下,時(shí)間是11:00。我在時(shí)鐘前面站了好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)后面兩節(jié)課上完了。我在心里想:“完了完了,這下可好了啥作業(yè)都不知道了。而且后面兩節(jié)課是語(yǔ)文課和英語(yǔ)課啊,都是有作業(yè)的啊,這下真的完了?!眿寢尦鰜?lái)了,她問(wèn)我為什么沒(méi)上網(wǎng)課我就說(shuō)上完了。我終于躲過(guò)了。可是躲的過(guò)初一,躲不過(guò)十五。媽媽看了一下手機(jī)說(shuō):“不是還有課嗎,都快下課了你怎么沒(méi)去上課?”我沒(méi)話(huà)說(shuō)了只好挨揍了。

有些人覺(jué)得上網(wǎng)課很好,有些人覺(jué)得上網(wǎng)課有一些不好。我覺(jué)得上網(wǎng)課有一些不好。不好在于:網(wǎng)絡(luò)很卡,一些要有用我們不知道的密碼。

網(wǎng)課班會(huì)感悟篇十四

2020年注定是不平凡的一年,對(duì)于我們?cè)谛5拇髮W(xué)生來(lái)說(shuō)更是不平凡的一年。以往的在校生,那肯定都是還在學(xué)校里上課的學(xué)生,而今年的在校生已經(jīng)全然變成了家里蹲的大學(xué)生,沒(méi)有哪所大學(xué)敢冒著風(fēng)險(xiǎn)給我們開(kāi)學(xué),更沒(méi)有哪所大學(xué)不在網(wǎng)上給我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)。疫情還未徹底結(jié)束,“停課不停學(xué)”還在繼續(xù)著,而我們這些上網(wǎng)課的學(xué)生們,已經(jīng)將網(wǎng)課上出了經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)不再是之前那無(wú)法適應(yīng)以致于成績(jī)下滑的狀態(tài)了。

不得不說(shuō),在最初上網(wǎng)課的時(shí)候,我每天的上課狀態(tài)都是帶著強(qiáng)烈的抗拒心理的,在電腦上玩慣了游戲的我,面對(duì)著電腦,沒(méi)有一絲學(xué)習(xí)的氛圍,哪怕老師會(huì)有各種各樣的招數(shù)“對(duì)付”我們這些上網(wǎng)課出現(xiàn)各種“狀況”的學(xué)生,我卻還是不怎么適應(yīng)網(wǎng)課,以致于在頭兩個(gè)月的網(wǎng)課里,我的成績(jī)下滑得很快。

網(wǎng)課。經(jīng)歷了這么長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)課之后,我發(fā)現(xiàn)如果自己是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人話(huà),那么任何形式都對(duì)我沒(méi)有什么影響了。在教室上課和在家上網(wǎng)課,這又有什么區(qū)別呢?只要自己想學(xué)愛(ài)學(xué)認(rèn)真學(xué),網(wǎng)課也就與在教室里學(xué),沒(méi)有任何區(qū)別了!

我也不知道疫情什么時(shí)候結(jié)束,更不知道我們的網(wǎng)課會(huì)在什么時(shí)候結(jié)束,我只知道不管是在學(xué)校開(kāi)學(xué)上課,還是在家里上網(wǎng)課,這些形式的變化都不是我們不好好學(xué)習(xí)的借口,學(xué)習(xí)是自己的事情,更是無(wú)論如何都需要我們認(rèn)真的事情!

網(wǎng)課班會(huì)感悟篇十五

庚子年注定是不平凡的一年。全球爆發(fā)新型冠狀病毒為了我們的健康國(guó)家禁止我們出門(mén)聚集我們因此也不能去學(xué)校上課但是學(xué)校引領(lǐng)著“停課不停學(xué)”的宗旨。

對(duì)于上網(wǎng)課,我們是新奇又陌生,在一開(kāi)始我們可能會(huì)擔(dān)心,擔(dān)心對(duì)自己能不能好好的學(xué)習(xí)提高自己,后來(lái)我們知道上網(wǎng)課完全就是靠我們自覺(jué),自律,能不能在這樣的情況下提高自己的成績(jī),完全是看我們自己的態(tài)度,我們一定要嚴(yán)格遵守上課的紀(jì)律,這樣一來(lái)更應(yīng)該堅(jiān)持這樣的態(tài)度。

這段時(shí)間以來(lái),我們都要一直鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力,在家上網(wǎng)課無(wú)論什么時(shí)候都需要我們自己自覺(jué)地去遵守紀(jì)律,很多事情都是需要一定的時(shí)間去適應(yīng),在這個(gè)過(guò)程中一定要保持好的心態(tài)。上網(wǎng)課期間實(shí)際是對(duì)我們的一種歷練,沒(méi)有老師的監(jiān)督,也沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)氛圍,很多同學(xué)可能會(huì)因?yàn)樨澩娑蝗W(xué)習(xí),因此學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降。

上網(wǎng)課期間讓我明白了一些事情,我們可能會(huì)感受到了老師講課的不容易,在學(xué)校的時(shí)候從未考慮過(guò)這些,現(xiàn)在網(wǎng)課一周一周的上著,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了,我們一定要珍惜時(shí)間,一定要保持良好的心態(tài),做好自己的事情。上了這么久的網(wǎng)課,有些同學(xué)依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)的狀態(tài),而有些同學(xué)依舊是不學(xué)習(xí),在這兩個(gè)月我也找到了我自己的缺點(diǎn),認(rèn)為自己的意志力還有待提高,應(yīng)該在未來(lái)更加堅(jiān)定才是,時(shí)刻清楚自己應(yīng)該做什么。

網(wǎng)課給我們帶來(lái)了方便,節(jié)省了我們的時(shí)間,讓我們每天都能學(xué)習(xí)新知,充足的過(guò)好每一天,在沒(méi)有上課那段時(shí)間,作業(yè)寫(xiě)完了,整體無(wú)所事事,如今老師布置作業(yè),本子上寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的,心里莫名欣慰,自豪。網(wǎng)課自然也有弊,缺乏師生交流,沒(méi)有在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。即使這樣,老師還是認(rèn)真的為我們講課,通過(guò)我們的朋友希沃白板與釘釘,還有空中課堂,班級(jí)群小管家,我們能很好的完成作業(yè),老師也能很快看到我們的作業(yè),為我們批改,為我們講課,與我們?cè)谄聊磺盎?dòng)。

這樣的日子不知道還會(huì)到什么時(shí)候,我國(guó)病毒已經(jīng)控制,國(guó)外病毒瘋狂蔓延,我們要配合好國(guó)家,我們是初中生,是青少年,也是國(guó)家的未來(lái)的花朵,自然我們要好好學(xué)習(xí),停課不停學(xué)讓我們?cè)诩腋玫膶W(xué)習(xí),愿我們更加努力,熱愛(ài)祖國(guó),未來(lái)為我們的國(guó)家貢獻(xiàn)力量。

網(wǎng)課班會(huì)感悟篇十六

“啊——!”一聲尖叫劃破天空。氣急敗壞的老媽沖到我面前“我手機(jī)丟了!”“什么?那趕緊找??!”我和老媽把家里翻了個(gè)底朝天,依然沒(méi)見(jiàn)到手機(jī)的蹤影。

“你再打幾個(gè)電話(huà),說(shuō)不定有好心人撿到了我手機(jī),沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)歸還呢!”“老媽你太天真了,現(xiàn)在好心人哪有那么多?”嘴上是這么說(shuō)手上卻還是拿起電話(huà)撥媽媽的手機(jī)號(hào)?!班健健贝蛄艘槐橛忠槐椋娫?huà)那邊仿佛還是無(wú)限循環(huán)的無(wú)法接聽(tīng),我像泄了氣的皮球一樣,決心再打最后一遍,如果還是沒(méi)人接就放棄。忽然電話(huà)打通了,我眼前一亮,突然像拽到了救命稻草一般,找到了希望?!拔梗愫?!是你的手機(jī)丟了吧?我撿到了在中心廣場(chǎng)你快來(lái)拿吧!一串親切的話(huà)語(yǔ)傳進(jìn)耳朵。我愣了愣“哦……好的……”

放下電話(huà),我馬不停蹄的趕到中心廣場(chǎng),可是在陰涼處沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)像等人的人。那個(gè)人會(huì)不會(huì)嫌我來(lái)得太晚,自己先走了?會(huì)不會(huì)不想把手機(jī)還給我了?會(huì)不會(huì)不認(rèn)賬說(shuō)手機(jī)是他的?一個(gè)個(gè)疑問(wèn)蹦進(jìn)了我的腦子里。

廣場(chǎng)正中間有一位大姐姐站在炎炎烈日下,我順勢(shì)打量了她一番:一頭烏黑亮麗的中長(zhǎng)發(fā)高高的扎在腦后,亮黃色的體恤衫和白色短褲把這位姐姐襯托得大方陽(yáng)光,兩條柳葉一樣的眉毛下一雙清澈明亮的大眼睛里閃動(dòng)著真誠(chéng)。太陽(yáng)把她烘烤的汗流浹背,豆大的汗珠順著臉頰流下,咦?她手中不拿著媽媽的手機(jī)嗎?她應(yīng)該就是剛剛給我打電話(huà)的人,大姐姐為了讓我很容易的找到她,沒(méi)有站在樹(shù)蔭下乘涼,而是站到了太陽(yáng)直射的醒目的廣場(chǎng)中間。我走到姐姐面前,“你好,請(qǐng)問(wèn)是你撿到了我的手機(jī)嗎?”“對(duì)呀!給你!以后可別再這么粗心了!”姐姐熱情地答道,一邊說(shuō)著,一邊遞給我一瓶水,“天這么熱,一路趕來(lái)肯定累壞了吧!快喝瓶水吧!”

我臉紅了,很不自在地接過(guò)水。這個(gè)姐姐的心靈和外表一樣純凈,可我剛剛卻還懷疑她,真是不應(yīng)該??!喝著姐姐給我的甘甜的礦泉水,我的心里甜甜的,陽(yáng)光在此刻仿佛不再刺眼了,變得溫和了起來(lái),我心里的郁悶一掃而空,充滿(mǎn)了快樂(lè)。這應(yīng)該就是被人以真誠(chéng)對(duì)待快樂(lè)吧!

我們每個(gè)人都同樣向往真誠(chéng),是真誠(chéng)拉進(jìn)了人與人間的距離,讓我們攜手去把真誠(chéng)的陽(yáng)光灑遍人間吧!

網(wǎng)課班會(huì)感悟篇十七

在這個(gè)特殊的時(shí)期,疫情讓我們沒(méi)有機(jī)會(huì)回到校園,而我們的學(xué)習(xí)也只能通過(guò)網(wǎng)課來(lái)完成。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的意義,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也得到了很多收獲和成長(zhǎng)。

首先,網(wǎng)課教會(huì)了我自律。原本自己在家學(xué)習(xí)時(shí),打游戲、看劇、刷微博等一些瑣事會(huì)不知不覺(jué)占掉很多時(shí)間,而網(wǎng)課作為學(xué)校正式的教學(xué)形式,就要求我們必須按時(shí)上課、按時(shí)交作業(yè)、按時(shí)跟進(jìn)進(jìn)度,這就要求我們必須調(diào)整好學(xué)習(xí)和生活的平衡,嚴(yán)格要求自己,不偷懶、不拖沓、不浪費(fèi)時(shí)間。

其次,網(wǎng)課異地上課強(qiáng)化了我的自學(xué)能力。正式上課,課堂老師會(huì)詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn),但在自學(xué)的過(guò)程中,我需要拓展更多的思維,并且自己去梳理整理學(xué)習(xí)的內(nèi)容,構(gòu)建自己的知識(shí)體系。同時(shí),不同學(xué)科也需要不同的學(xué)習(xí)方法,比如語(yǔ)文需要多讀多寫(xiě)來(lái)提升各項(xiàng)能力,而數(shù)學(xué)需要多做多練來(lái)提高自己的計(jì)算能力和思維能力,這樣全面的自學(xué)能力讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)充滿(mǎn)信心。

再次,網(wǎng)課錘煉了我的獨(dú)立思考和表達(dá)能力。在網(wǎng)課教育的過(guò)程中,可能無(wú)法像在課堂上那樣進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng),但是教師們同樣會(huì)通過(guò)一些交流方式鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上提出問(wèn)題和交流,而這其中需要更強(qiáng)的思考能力和表達(dá)能力,因?yàn)槲覀冃枰谖淖种斜磉_(dá)出我們的問(wèn)題和想法。網(wǎng)課讓我養(yǎng)成了思考問(wèn)題的習(xí)慣,并且讓我對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的能力有了更多的追求。

最后,網(wǎng)課加強(qiáng)了我對(duì)技術(shù)的學(xué)習(xí)。紙質(zhì)教輔的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了,已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字化教育時(shí)代。作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生,我們需要對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)操作有更深刻的了解,如:直播、錄制機(jī)、編輯工具等等。通過(guò)網(wǎng)課,我學(xué)習(xí)了很多做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所需要的技能,更加靈活利用機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)新東西。

總之,網(wǎng)課是我們走向未來(lái)的必經(jīng)之路,網(wǎng)課中不僅是新的學(xué)習(xí)方式,更是一種新的生活方式。在這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上,疫情讓我們回味到了甘苦和不易,但我們也需要反思自己在這個(gè)過(guò)程中的成長(zhǎng)與放緩學(xué)習(xí)生活間的平衡,讓我們敬佩學(xué)習(xí)的過(guò)程,以加強(qiáng)自我的能力,迎接未來(lái)的發(fā)展。

網(wǎng)課班會(huì)感悟篇十八

時(shí)間的腳步滴滴答答的向前,我國(guó)的.疫情雖然得到了很好的控制,但為了各地人民的安全,學(xué)校的大門(mén)仍然緊閉,我們的`網(wǎng)課仍在繼續(xù)!

今天,我們的語(yǔ)文課程是寓言二則的第一則:《亡羊補(bǔ)牢》。每一則寓言故事里都隱藏著一個(gè)大道理。我從孩子們熟悉的寓言故事入手,讓孩子們猜寓言故事《刻舟求劍》、《守株待兔》、《畫(huà)蛇添足》等寓言調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,讓孩子們產(chǎn)生對(duì)這節(jié)課的濃厚興趣。這則寓言其實(shí)很好理解,但讓孩子們明白其中蘊(yùn)含的道理必須帶著孩子們熟讀課文,分析透徹。

每一節(jié)課我都是從認(rèn)真?zhèn)湔n著手,吃透教材,這樣才能全面的給孩子分析教材,才能知道該讓孩子了解到哪一層面。了解故事,讀懂寓言所蘊(yùn)含的道理,這既是寓言學(xué)習(xí)的主要目標(biāo),也是寓言學(xué)習(xí)的方法,老師把學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方法清晰的教給孩子,而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中扎實(shí)進(jìn)行,落實(shí)有效。以關(guān)鍵問(wèn)題為切入點(diǎn),引導(dǎo)理解故事內(nèi)容,感悟寓言的道理,并創(chuàng)設(shè)平臺(tái),多次引導(dǎo)學(xué)生把讀懂故事內(nèi)容與感悟故事蘊(yùn)含道理交織深化,使目標(biāo)落實(shí)到位。由于是網(wǎng)課,跟在課堂中有所不同,每個(gè)環(huán)節(jié)的腳步都會(huì)變慢,有時(shí)孩子們的注意力會(huì)很分散,對(duì)于我提出的問(wèn)題和引領(lǐng)的方向會(huì)出現(xiàn)茫然,在其他同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候不能認(rèn)真聽(tīng),不能及時(shí)給出合理的補(bǔ)充,這些客觀(guān)存在的問(wèn)題都會(huì)影響課堂的質(zhì)量和課程的進(jìn)度,所以在課堂中,我會(huì)時(shí)刻強(qiáng)調(diào)集中注意力,每次有孩子回答問(wèn)題我都會(huì)讓其他同學(xué)帶著問(wèn)題去聽(tīng),這樣就有效地提高他們的注意力。

每一節(jié)課都是對(duì)教師的考驗(yàn),每一節(jié)課都是教師責(zé)任心的體現(xiàn),我會(huì)盡力上好每一節(jié)課!

網(wǎng)課班會(huì)感悟篇十九

最近的疫情給我們帶來(lái)許多困擾,而其中最重要的就是學(xué)習(xí)生活的改變。我們不得不要接受網(wǎng)課這一新的學(xué)習(xí)方式,嘗試適應(yīng)它。經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我深有體會(huì)地感受到了網(wǎng)課生活帶給我們的改變。

首先,網(wǎng)課讓我們更加自由,但自由同時(shí)也伴隨著一定的壓力。我們不再受限于上課時(shí)間和地點(diǎn),可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí),我們也需要時(shí)刻注意自己時(shí)間的掌控,保證自己不會(huì)拖延學(xué)習(xí)。

其次,網(wǎng)課雖然讓我們離開(kāi)了傳統(tǒng)的課堂,但卻讓我們更加貼近了知識(shí)的真諦。在網(wǎng)課中,我們不再單純地接受老師的口述和書(shū)本上的知識(shí),而是要更加獨(dú)立地思考和探索。同時(shí),網(wǎng)課也為我們提供了更加豐富的信息資源,讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。

第三,網(wǎng)課也讓家庭教育變得更加突出。在疫情期間,我們和家人在同一個(gè)空間內(nèi)生活,網(wǎng)課讓我們和家人更加接近。同時(shí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們也往往需要家人的陪伴和幫助。

最后,網(wǎng)課也需要我們自己調(diào)整。在網(wǎng)課中,我們需要更加了解和掌握自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和積極的心態(tài)。我們需要運(yùn)用各種資源來(lái)優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)效果,同時(shí)也要防止自己沉迷于游戲等娛樂(lè)活動(dòng)中。

總的來(lái)說(shuō),網(wǎng)課生活讓我們了解到了更多的學(xué)習(xí)和生活方法,也讓我們展示了更多自己的探索和實(shí)踐。我們需要更加積極地面對(duì)這樣的學(xué)習(xí)方式,并找到自己的方法和途徑來(lái)進(jìn)行適應(yīng)和改善。只有在這樣的過(guò)程中,我們才能夠更加成功地度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期。

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