心得體會是對自身在學習、工作或生活中的感悟和領悟，是對所經(jīng)歷的事情進行總結(jié)和歸納的一種方式。心得體會可以讓人反思自己的成長和進步，同時也可以提供給他人借鑒和參考。在寫心得體會時，可以參考一些相關的范文和經(jīng)典案例，借鑒他人的經(jīng)驗和做法。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟示。其中有些文章是優(yōu)秀的范例，它們以獨特的視角和深入的思考展示了作者對于某個問題的獨特見解和體悟。當然，并不是每篇文章都能完美地滿足我們的需求，但是它們都具有一定的參考價值，可以幫助我們更好地理解和書寫心得體會。大家一起來看看吧，或許會對你的寫作有所啟示。
小學生好習慣教育心得體會篇一
昨天，我和孩子一起觀看了于丹教授主講的《中小學生心理健康與學習習慣》，感覺受益良多。孩子是每個家庭的希望，孩子的成長關系著每個家庭的喜怒哀樂。我們都希望能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，但是好像很多時候都好像力不從心，在為人父母的路上我們還是初學者。
在我家，自從孩子上了小學后，我就變得很焦慮，總是擔心孩子這個不行那個不行，以至于亂發(fā)脾氣，一看到孩子的毛病就火冒三丈，大聲訓斥。可是這并沒有改變孩子的某些壞習慣，學習和生活上也并沒有出現(xiàn)我期望的效果，反而是孩子越來越反感我的嘮叨，叛逆得和我頂嘴，我真是十分苦惱。看了講座后，我似乎尋到了一些方向，鄭教授說孩子接受不同事物的能力是有差異的，要看到孩子的閃光點，并加以培養(yǎng)，樹立孩子學習的自信。我家孩子從一年級開始就是數(shù)學好，語文差，我從不管的數(shù)學總是考八九十分，可是我每天盯著輔導的語文確是總不及格，真不明白是怎么回事。從我自身看急躁沒耐心是很大的原因，孩子總被批評自然就會自卑反感，另外有時候我和孩子爸爸在教育孩子方面會有不同意見會吵架也影響到了孩子的心理。這些方面以前我也意識到了，但沒有想到對孩子會有這么大的影響。教授說輔導孩子應該幫助孩子樹立學習的目標，讓孩子知道學習的重要性。要把孩子前面沒有掌握牢固的重點難點先復習一遍，同時每天讓孩子預習新知識。想想我輔導孩子時總是沒有計劃的逼著孩子看書，耗時間，真是事倍功半。
關于孩子的壞習慣方面，我也學到了兩個好方法，一是從日常生活做起，讓孩子自己收拾房間，做自己力所能及的家務。二就是用練字和修改病句訓練孩子的馬虎習慣。還要讓孩子每次寫完作業(yè)好好檢查，不要再替孩子檢查作業(yè)。
學習效率是孩子提高成績的關鍵，放手讓孩子自己安排時間，這一點我的孩子寒假里表現(xiàn)得很好，在放假的第一天，我就讓他自己把所有的作業(yè)和假期任務統(tǒng)計好，自己分配好假期里每天要做的事，他從第一天開始就嚴格按照自己的計劃進行，雖然其中也有幾天有變動但是最終還是在開學前一天完成了所有的作業(yè)。孩子總是說“媽媽，請你相信我!”。我也大膽的放開了手不去干涉他，只是在必要的時候提醒他，哪一天會有重要的事可能會影響他的計劃。一次成功的體驗對孩子產(chǎn)生的影響是我暫時看不到的，但是我想這對于他一定是個好的開始。好的學習方法會讓學習事半功倍，講座中一些大學生說到了自己的學習方法，比如說錯題歸類法，圖表歸類法等等，還重點介紹了發(fā)展右腦的擴散思維法，我和孩子看后還專門用“鼠標”做了練習，的確是很有意思的新方法。
通過這次觀看講座，我在教育孩子方面有了新的認識。針對自己孩子的現(xiàn)狀和特點，我認清了自己的教育問題和努力方向，在今后我會關注更多教育方面的節(jié)目，提高自己的能力做一個合格的家長，為孩子的未來開創(chuàng)一條陽關大道。
小學生好習慣教育心得體會篇二
在小學生的成長過程中，好習慣的養(yǎng)成對他們的未來有著重要的影響。作為一名小學生家長，我深刻體會到了好習慣教育的重要性。經(jīng)過多年的實踐和總結(jié)，我認為，培養(yǎng)小學生良好的習慣需要從以下幾個方面入手：艱苦奮斗習慣、細心認真習慣、禮貌待人習慣、讀書養(yǎng)成習慣和團隊合作習慣。只有通過有針對性的教育，我們才能培養(yǎng)孩子們良好的習慣，為他們的未來鋪好道路。
首先，培養(yǎng)小學生艱苦奮斗的習慣是十分重要的。在成長的過程中，小學生會面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。而只有有了艱苦奮斗的習慣，孩子們才能夠堅持不懈地面對困難，并且通過努力獲得進步。作為家長，我們可以通過鼓勵孩子們積極參加體育鍛煉、鼓勵他們主動完成作業(yè)等方式，培養(yǎng)他們艱苦奮斗的意識和能力。
其次，細心認真的習慣對小學生的成長同樣至關重要。小學生的學習內(nèi)容繁雜且多樣，而只有通過細心認真地對待學習，他們才能夠更好地掌握知識。家長應該教育孩子們保持良好的學習態(tài)度，鼓勵他們做好學習計劃，同時也要督促他們完成作業(yè)。同時，我們也要幫助孩子們建立良好的時間管理習慣，讓他們明確分配時間，提高學習效率。
第三，禮貌待人是小學生必備的一項好習慣。小學生是處在社會化的起點上的，他們需要學會與他人交往和溝通。而一個禮貌待人的小學生，不僅可以受到他人的尊重和喜歡，同時也可以培養(yǎng)自己的責任感和團隊意識。家長應該從平日生活中的點點滴滴教育孩子們懂得感恩和友善，同時也要培養(yǎng)他們對老師和同學的尊重。只有這樣，小學生才能更好地融入集體，形成良好的人際關系。
此外，讀書養(yǎng)成習慣也是培養(yǎng)小學生全面發(fā)展的關鍵。讀書不僅可以增加孩子們的見識，還可以培養(yǎng)他們的思維能力和想象力。家長應該為孩子提供豐富的書籍資料，幫助他們培養(yǎng)閱讀的興趣和習慣。同時，我們還可以與孩子一起讀書，開展一些有趣的讀書活動，激發(fā)他們的閱讀熱情。
最后，團隊合作是培養(yǎng)小學生社會交往能力的重要手段。在成長過程中，小學生需要和同學們合作完成一些項目和任務。而只有通過團隊合作，他們才能夠更好地協(xié)調(diào)與人的關系，培養(yǎng)合作精神和集體意識。家長可以通過組織一些小組活動，讓孩子們在團隊中學會傾聽別人的意見、尊重他人的決策，并且協(xié)作完成任務。同時，我們還可以培養(yǎng)孩子參加社會活動的意識，讓他們了解到團隊合作的重要性。
總之，培養(yǎng)小學生好習慣是一項長期而艱巨的任務。作為家長，我們需要通過多種方法和手段，幫助孩子們養(yǎng)成艱苦奮斗、細心認真、禮貌待人、讀書養(yǎng)成和團隊合作的好習慣。只有這樣，我們才能夠幫助他們?nèi)姘l(fā)展，為他們的未來奠定堅實的基礎。
小學生好習慣教育心得體會篇三
第一段：引言（大約200字）
好習慣的養(yǎng)成是小學教育的重要任務之一，因此我在作為一名小學教師的經(jīng)驗中越來越重視培養(yǎng)學生良好的習慣。通過幾年的實踐和不斷的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和策略，幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，同時也提高了他們的學習成績和人際關系。
第二段：建立良好習慣的重要性（大約250字）
良好的習慣不僅能夠使學生在學習方面取得更好的成績，還能幫助他們在生活中變得更加自律和有條理。養(yǎng)成良好的學習習慣能夠提高學生的學習效果，如定時復習、及時完成作業(yè)和做好筆記等。此外，打造良好的行為習慣也能使學生更加自信、有禮貌和守紀律。他們懂得尊重他人,懂得如何與他人友好地相處。
第三段：培養(yǎng)學生良好習慣的途徑和策略（大約300字）
為了有效地培養(yǎng)學生良好的習慣，我首先注重激發(fā)學生的興趣和動機。我讓學生了解到養(yǎng)成良好習慣的重要性，并幫助他們理解好習慣與他們的人生、學習之間的關系。此外，我還注重培養(yǎng)學生的自律能力和堅持不懈的精神。通過制定學習計劃和目標，并監(jiān)督他們的執(zhí)行情況，我?guī)椭鷮W生培養(yǎng)了解決問題的能力和長時間保持集中注意力的習慣。
第四段：通過各種途徑鞏固好習慣（大約300字）
為了鞏固學生良好的習慣，我采用了多種途徑，例如贈送獎勵和表揚。當我發(fā)現(xiàn)學生養(yǎng)成了良好的習慣時，我會表揚并給予適當?shù)莫剟?，讓他們感到自己的努力得到了價值的認可。與此同時，我也注重自身行為的示范。以身作則，對學生進行正確的引導。我通過自己的行為激勵學生養(yǎng)成好習慣，并及時糾正他們的錯誤行為。此外，積極與家長溝通也是鞏固好習慣的重要途徑。我與家長保持聯(lián)系，及時向他們反饋學生的學習習慣和進展情況，并尋求他們的支持和合作，共同培養(yǎng)孩子的好習慣。
第五段：總結(jié)與展望（大約250字）
通過幾年的實踐，我深刻認識到良好的習慣對小學生的重要性，并以此為出發(fā)點，轉(zhuǎn)變了自己的教育方法和策略。通過提高學生的自律及養(yǎng)成良好習慣的意識，他們的學習成績和人際關系也得到了相應的改善。然而，學生習慣的養(yǎng)成需要長時間的堅持和努力，僅僅依靠學校教育是遠遠不夠的。希望家長們也能意識到他們在孩子習慣培養(yǎng)過程中的重要作用，共同努力促進孩子的全面發(fā)展。最后，我也將不斷總結(jié)經(jīng)驗并提出新的方法和策略，以更好地幫助學生養(yǎng)成良好習慣，為他們的成長和未來打下堅實的基礎。
小學生好習慣教育心得體會篇四
第一段：引言（建立話題背景）。
小學生時期是習慣養(yǎng)成的關鍵時期。習慣是人們?nèi)粘Ｐ袨榈幕A，良好的習慣能夠幫助我們更好地生活和學習。在我多年的小學生涯中，我深刻認識到了養(yǎng)成良好習慣的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
第二段：養(yǎng)成良好學習習慣。
首先，養(yǎng)成良好的學習習慣是非常重要的。我每晚都會按時完成作業(yè)，不拖延到第二天。在學習時，我會專心致志地聽課、做筆記，并盡量避免分心。我還會主動與老師和同學互動，提出問題和分享自己的觀點。經(jīng)過多年的努力，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，這使得我能夠高效地學習，提高成績。
第三段：培養(yǎng)良好的生活習慣。
除了學習習慣，良好的生活習慣也非常重要。我養(yǎng)成了每天早睡早起的習慣，每天都會保持充足的睡眠，以保持身體健康和精力充沛。我還注重個人衛(wèi)生，每天都會洗手、刷牙，保持身體清潔。我還盡量少吃零食，多吃水果和蔬菜，保持健康飲食。這些良好的生活習慣不僅讓我更加健康，還有助于提高我生活的質(zhì)量。
第四段：養(yǎng)成良好的道德習慣。
在小學生涯中，我也注重培養(yǎng)良好的道德習慣。我學會了尊敬師長和尊重同學，在學校和家庭中待人友好。我會主動幫助別人，不欺負弱小，不說粗話。我還養(yǎng)成了保護環(huán)境的習慣，從小事做起，如節(jié)約用水和垃圾分類等。良好的道德習慣讓我在與他人交往時更加和諧，也獲得了他人的尊重和好感。
第五段：總結(jié)并展望。
通過多年的努力，我深刻認識到良好習慣的重要性，尤其是在小學生時期的養(yǎng)成對未來發(fā)展有著重要的影響。良好的學習習慣讓我在學業(yè)上取得了好成績，良好的生活習慣保持了我的身體健康，良好的道德習慣讓我在社會交往中受人尊敬。在未來，我將繼續(xù)努力養(yǎng)成更多的良好習慣，不斷提高自己的素質(zhì)，為未來的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
注：每一段落的字數(shù)超過120字。
小學生好習慣教育心得體會篇五
家庭習慣教育是孩子成長過程中重要的一環(huán)，它直接影響著孩子的品格和發(fā)展。家庭習慣教育不僅是一種教育方式，更是一種家庭文化的傳承和發(fā)展。家庭習慣教育的核心在于培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和行為習慣，并將其內(nèi)化為孩子一生中的寶貴財富。
第二段：重點倡導的家庭習慣教育
家庭習慣教育應注重培養(yǎng)孩子的自律能力和責任感。家長首先要以身作則，樹立良好的榜樣。例如，在日常生活中，家長要嚴格按時起床、堅持運動，培養(yǎng)孩子良好的起居習慣。此外，家長還應教育孩子有序地完成家務，學會尊重他人，提高孩子的責任感和團隊合作能力。在這個過程中，家長要注重培養(yǎng)孩子的自我調(diào)節(jié)能力和情緒控制能力，讓他們從小學會面對挫折和困難。
第三段：從小事做起，注重細節(jié)，滲透習慣教育
家庭習慣教育需要從小事做起，注重細節(jié)，不斷滲透到孩子的日常生活中。家長可以通過建立一個有規(guī)律的日常作息時間表，讓孩子形成良好的時間管理習慣。此外，家長還可以通過安排一定的家務活動，培養(yǎng)孩子愛勞動、勤勞節(jié)儉的習慣。在孩子從小學會照顧自己的同時，也逐漸培養(yǎng)起他們對他人的關心和照顧之心。在這個過程中，家長要注意逐步提高孩子的自主能力，并給予孩子適當?shù)莫剟詈凸膭?，讓習慣的養(yǎng)成成為孩子內(nèi)心的需求。
第四段：善于引導，培養(yǎng)孩子的自我認知和責任感
家庭習慣教育不僅需要家長的引導，還需要培養(yǎng)孩子的自我認知和責任感。家長可以通過一些情景模擬和角色扮演的方式，讓孩子體驗到習慣養(yǎng)成的重要性和樂趣。在日常生活中，家長可以鼓勵孩子制定一些小目標，幫助他們樹立自信，并逐漸形成良好的行為習慣。同時，家長還要培養(yǎng)孩子的責任感，讓他們懂得自己的行為會對家庭和他人產(chǎn)生積極或消極的影響。通過鼓勵和引導，讓孩子逐漸理解和接受責任，并積極面對自己的錯誤，成為一個有擔當?shù)娜恕?/p>
第五段：家庭習慣教育的未來發(fā)展
隨著社會的不斷進步和變革，家庭習慣教育也需要不斷發(fā)展與完善。未來的家庭習慣教育應更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力、溝通能力和團隊協(xié)作能力。家長要與時俱進，學會運用新的教育方法和工具，結(jié)合孩子的實際情況，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和氛圍。此外，社會各界也要加大對家庭習慣教育的宣傳和支持力度，普及正確的家庭習慣教育觀念，為孩子的健康成長提供更廣闊的空間。
總結(jié)：家庭習慣教育是孩子成長中不可缺少的一部分，它對孩子的品格和行為習慣的養(yǎng)成具有重要影響。通過家庭習慣教育，我們可以培養(yǎng)孩子的自律能力、責任感和社交能力，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣，并最終成為一個有擔當?shù)娜?。家庭習慣教育是一項充滿挑戰(zhàn)但又非常有意義的工作，我們應該注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
小學生好習慣教育心得體會篇六
在人生的旅程中，家庭是每個人最重要的起點。一個溫暖和睦的家庭，不僅給予孩子們無盡的愛與關懷，更塑造了他們良好的家庭習慣。作為家長，我們在教育孩子時，不僅要注重他們的學業(yè)成績，更要培養(yǎng)他們良好的習慣。本文將從培養(yǎng)孩子負責任的態(tài)度、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)孩子的日常秩序感、鼓勵孩子節(jié)約資源和傳授孩子孝敬父母的重要性等方面來談談對家庭習慣教育的心得體會。
首先，對于培養(yǎng)孩子負責任的態(tài)度，父母應給予榜樣。家庭習慣教育的核心是從家長自身做起。當孩子在家中目睹父母認真負責的態(tài)度時，他們不僅能夠模仿，更能夠理解和接受這種態(tài)度。父母可以通過做家務、按時完成工作和履行家庭義務等方式來展現(xiàn)自己的負責任態(tài)度。當孩子從小就體驗到這種責任感時，他們會逐漸形成負責任的態(tài)度，并且在日后的生活中繼續(xù)發(fā)揚光大。
其次，良好的衛(wèi)生習慣是健康生活的基石。在家庭習慣教育中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣尤為重要。父母應該從小教育孩子懂得勤洗手、注意飲食衛(wèi)生等基本的衛(wèi)生常識，以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，這對孩子的健康發(fā)育和預防疾病非常重要。父母可以通過親身示范和有趣的方式向孩子傳授這些知識，例如通過兒歌、游戲等形式來教育孩子，使他們對衛(wèi)生習慣產(chǎn)生濃厚的興趣。
此外，培養(yǎng)孩子的日常秩序感也是家庭習慣教育的重要方面。日常秩序感不僅體現(xiàn)在整理居室，還包括時間管理和生活規(guī)律等方面。父母可以在孩子的成長過程中漸漸培養(yǎng)孩子的日常秩序感。例如，為孩子設置固定的起床和睡覺時間，幫助孩子制定合理的作息規(guī)劃，以養(yǎng)成良好的時間管理習慣；另外，父母可以和孩子一起整理清潔居室，讓他們養(yǎng)成整潔的習慣，增強日常秩序感。
鼓勵孩子節(jié)約資源是培養(yǎng)他們環(huán)境意識和節(jié)約意識的重要一環(huán)。在今天資源日漸緊缺的社會中，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識是至關重要的。父母可以通過生活的方方面面來教育孩子節(jié)約資源的重要性。例如，鼓勵孩子關燈節(jié)能、合理使用水資源、不浪費食物等，都是培養(yǎng)孩子節(jié)約意識的有效途徑。在實踐中，父母可以從身邊小事做起，與孩子共同行動，讓節(jié)約成為他們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。
最后，我們不得不提到孝敬父母的重要性。作為家庭習慣教育的重要方面，孝敬父母不僅是中華傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，也是樹立良好家庭習慣的重要基礎。父母應該與孩子建立良好的親子關系，教育他們懂得孝敬父母的道理和方法。家長可以通過與孩子共同參與家庭活動、表揚獎勵、傾聽孩子的心聲等方式，培養(yǎng)孩子的感恩之心和孝敬父母的意識，讓孩子在家庭習慣教育中受益終身。
家庭習慣教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分。通過培養(yǎng)孩子負責任的態(tài)度、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)日常秩序感、鼓勵孩子節(jié)約資源和傳授孩子孝敬父母的重要性等方面的教育，家長可以引導孩子走上健康積極的人生道路。相信在家庭習慣教育的引領下，每個孩子都能成為一個優(yōu)秀的人，并為社會的進步貢獻自己的力量。
小學生好習慣教育心得體會篇七
引言段：
家庭是孩子成長的溫床，也是習慣養(yǎng)成的最佳地點。在我成為父母后，我意識到如何進行家庭習慣教育的重要性。通過數(shù)年的實踐與總結(jié)，我深刻感受到了在培養(yǎng)良好習慣的過程中家庭的關鍵作用。以下，我將分享我在家庭習慣教育中的心得體會。
第一段：以身作則，樹立榜樣
要培養(yǎng)好孩子的習慣，首先需要做好父母自己的榜樣。孩子是模仿的高手，他們會模仿父母的一舉一動。作為父母，我們要做到言傳身教，以身作則。比如說，如果我們希望孩子保持整潔的生活習慣，那我們自己就要保持自己的生活環(huán)境整潔；如果我們希望孩子養(yǎng)成讀書的習慣，那我們自己就要多讀書。只有我們自己做到了，我們才能有資格要求孩子也這樣做。
第二段：培養(yǎng)良好的日常習慣
良好的日常習慣是孩子成長中的基石。我們可以從一些簡單的事情做起，讓孩子在日常生活中養(yǎng)成規(guī)律的作息時間，堅持鍛煉身體，保持良好的衛(wèi)生習慣等等。同時，我們還需要給孩子制定明確的規(guī)則和目標，例如固定的起床時間和作業(yè)時間，每天讀書的目標量等，這樣不僅能幫助孩子養(yǎng)成好習慣，也能培養(yǎng)他們的自律能力。
第三段：注重溝通，培養(yǎng)習慣意識
家庭習慣教育中，與孩子之間的溝通至關重要。我們應該給孩子解釋為什么要養(yǎng)成某個習慣，讓他們明白習慣的重要性和好處。同時，在培養(yǎng)習慣的過程中，我們要關注孩子的情緒和需求，尊重他們的個性差異。我們可以通過鼓勵、表揚和獎勵等方式來激發(fā)孩子對習慣的意識和興趣，讓習慣逐漸變成他們的自覺行為。
第四段：培養(yǎng)團隊合作意識
良好的習慣往往需要團隊的支持。我們可以組織家庭成員共同參與一些日常事務，如合理分工做家務、共同制定家庭規(guī)則等。通過這樣的方式，孩子可以感受到家庭成員的緊密聯(lián)系，學會與人合作的價值和技巧。同時，這也是培養(yǎng)孩子責任感和集體觀念的好機會。
結(jié)尾段：營造良好的家庭氛圍
培養(yǎng)習慣需要一個良好的家庭氛圍。我們應該營造一個充滿愛與尊重的家庭環(huán)境，讓孩子感受到來自家人的支持和鼓勵。在家庭中，我們要給予孩子足夠的自由發(fā)展空間，同時也要對他們進行適度的引導和教育。我們要注重家庭時間，多陪伴孩子，與他們一起參與各種活動，為他們提供良好的成長條件。
在家庭習慣教育中，父母扮演著重要的角色。通過以身作則、培養(yǎng)良好的日常習慣、注重溝通、培養(yǎng)團隊合作意識以及營造良好的家庭氛圍，我們可以為孩子打下良好的習慣基礎，幫助他們成為自律、負責任的人。正如俗話所說，“一個成功的孩子，背后一定有一個合格的家長?！?/p>
小學生好習慣教育心得體會篇八
有一句話說得非常好："培養(yǎng)良好的習慣不但僅為了學生成才，更重要是為了孩子成人，在一定意義上說成人更為重要。"
我們以前的教育重視認知、忽視行為，很多時候有些假、大、空，導致學生總講大道理，言行不一。其實學生時期是養(yǎng)成好習慣的黃金時期，為此，國家在深化教育體質(zhì)改革、全面推動素質(zhì)教育中指出，按照德育總體目標和學生成長規(guī)律，確定不同年齡段的德育內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范方面，要形成一定的目標遞進層次。在進一步增強和改進未成年人思想道德建設的若干意見中更是明確提出，未成年人思想道德建設的四項主要任務之一是從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。還提出，對學生重點是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習慣。"
我認為："所謂習慣就是穩(wěn)定、自動化的行為方式"。它分為動作型習慣、智慧型習慣和思維型習慣，教育家葉圣陶以前說"教育就是培養(yǎng)好習慣"。在培養(yǎng)習慣方面我們應該從以下幾方面入手：
一是要講求科學。要有針對性地注重個體差異，制定培養(yǎng)習慣的計劃，設置培養(yǎng)習慣的恰當方式，一個一個地來，在一個時期能夠培養(yǎng)一方面，如一年兩年，一個學期兩個學期，一個月兩個月，重點培養(yǎng)一個習慣，由易而難、循序漸進。
二是要講點道理。由自己的人生體驗給孩子講道理，以大組、小組的討論方式探究式學習，圍繞習慣做主題。
三是榜樣示范。能夠給孩子找優(yōu)秀的榜樣，用榜樣的力量感召他們，為他們指點方向和迷津，更好地利于習慣的形成。我們現(xiàn)在教育的使命是協(xié)助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。我國現(xiàn)階段的教育方針指出，教育的目標是培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的接班人。
學生在家的情況，逐步規(guī)范學生的日常行為。同時還要與社會各個部門建立聯(lián)系，即時反映學生在社會上的各種表現(xiàn)。根據(jù)具體情況認真分析，做到學校、家庭、社會敬愛哦于的同步性。
六是增強檢查評比工作。學校建立健全值周檢查和班級評比考核制度，對學生的.日常行為監(jiān)督、檢查、記載，對全校學生日常行為實行檢查評比并定期通報、講評，增大學生參與管理的機會，培養(yǎng)學生自我管理、自我約束的水平。
七是充分發(fā)揮班級集體的教育功能。一個班級班風的好壞，集體意識的強弱，道德水準的高低，對集體中每一個成員的道德品質(zhì)的形成影響極大。班級集體如果形成一種高尚的道德風貌，較高的思想境界，刻苦鉆研的學習精神，積極向上的競爭氛圍，學生在這個集體中就會受到強烈的感染，無形的鞭策和制約，必然會培養(yǎng)出團結(jié)互助、關心他人、嚴肅認真、奮發(fā)向上、品格高尚的學生。所以，班主任要把培養(yǎng)良好的班風作為班級工作的重點，認真實施。
八是持續(xù)增強班主任工作的力度。學校的基本教學單位是班級，學生很多良好的日常行為都是通過班主任的教學和班級集體的影響而形成。所以，學校必須抓好班主任這個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)建立一支過硬的班主任隊伍。
總來說之，良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學生長期努力，需要我們老師持續(xù)地督促引導。對學生實行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣。
小學生好習慣教育心得體會篇九
作為一名教育工作者，不僅要注重學生的知識水平，還要注重他們的習慣養(yǎng)成。習慣教育是基礎教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生良好習慣的關鍵。在長期的教學實踐中，我對習慣教育有了一些心得體會。
第一段：宣傳引導是習慣養(yǎng)成的基本功。
宣傳引導是習慣養(yǎng)成的基本功。我們可以通過講故事、演示、視頻等形式來展示優(yōu)秀的習慣養(yǎng)成案例，讓學生有所感悟和體會。在學生自主探究的過程中，也需要適時地給予引導，幫助他們形成正確的習慣觀念，學會如何選擇好的習慣，放棄不良的習慣。
第二段：身教重于言教。
身教重于言教。老師在教育過程中要以身作則，首先自己要懂得遵守習慣。然后，在帶領學生養(yǎng)成良好習慣的過程中，要有耐心，不抱怨，不放棄，一直堅持下去，給學生樹立一個好的榜樣，讓學生能夠在實踐中感受到良好習慣的魅力。
第三段：老師要善于激發(fā)學生自我管理能力。
老師要善于激發(fā)學生自我管理能力。學生自我管理能力越強，他們就越能在生活中良好地養(yǎng)成習慣。老師可以通過鼓勵學生自己制定小目標，將學習中的良好習慣和個人習慣相結(jié)合，使學生在學習過程中不斷調(diào)整自己的狀態(tài)和心態(tài)，增強自我控制能力。
第四段：利用技術手段提高習慣教育的效率。
利用技術手段提高習慣教育的效率。我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)、智慧課堂等技術手段來進行教學。通過科學地利用技術，對學生進行全面的監(jiān)測，實時掌握學生的學習狀態(tài)和習慣形成情況，讓教育變得更加精準。
第五段：鼓勵和表揚是習慣養(yǎng)成的重要方法。
鼓勵和表揚是習慣養(yǎng)成的重要方法。無論是小孩子還是大人，只要得到表揚和鼓勵，他們都會更有信心，更有動力養(yǎng)成好的習慣。因此，在教育過程中，老師可以通過及時贊揚學生養(yǎng)成好的習慣，讓學生感受到成功和自信。
總之，習慣養(yǎng)成是一項長期而復雜的工程，需要全社會共同努力。古人云：“九十知天命，不負少年狂?！币馑际钦f，人到了九十歲，就知道自己來到世上的真正目的。因此，讓學生在年輕的時候養(yǎng)成良好的習慣，就是培養(yǎng)他們明確自己的目標和方向，為未來的生活打好基礎。
小學生好習慣教育心得體會篇十
在日常生活中，習慣是極為重要的。無論是健康習慣還是工作習慣，也無論是個人習慣還是社會習慣，都會對我們的生活方式和生活質(zhì)量產(chǎn)生影響。因此，在教育中注重習慣教育，對于塑造良好的行為習慣和人生態(tài)度，具有極其重要的意義。在經(jīng)歷諸多的教育實踐之后，我對于習慣教育有了一些心得體會。
習慣是一種不易改變的積習性體驗，是長期重復、固定的行為方式和慣常心理過程，一旦形成就會對人的行為的方式、決策、思維模式產(chǎn)生持久的影響，具有長久性和定力性等特點。因此，習慣教育指的是一種在不斷的教育過程中，逐步將教育對象的慣常行為、慣常思想、慣常作風由差化優(yōu)，由習得高效、健康、良好的善良習慣的過程。也就是說習慣教育是在人們生活和學習中帶來的對于自身行為的提升和改進，以達到形成良好行為、思想、情感、品德習慣和生活方式的過程。
在我們的生活中，習慣占據(jù)了相當大的比重。而良好的習慣不僅僅有益于學習和工作，更會有很多的積極影響。首先，良好的習慣有助于保障健康。吸煙、飲酒等不健康的習慣容易導致各種疾病，而良好的飲食、睡眠、鍛煉等習慣則能夠使健康得到保障。其次，好的習慣能夠提高效率，有效地利用時間，提高工作效率。第三，習慣也會影響情緒和性格，好的習慣往往讓人更加自信和容易處事。
習慣教育的實施方式有多種，其中比較常見的有榜樣引領、積極引導、刻意訓練、規(guī)章制度、課程教育等幾種模式。其中使用榜樣教育特別是表率教育模式可以引導學生對遵守規(guī)則，尊重他人、有紀律性和廉潔奉公等價值觀建立正向習慣。使用刻意訓練可以通過長時間的反復訓練，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。通過制定規(guī)章制度，可以將習慣教育規(guī)定化，讓學生在遵守規(guī)章制度的基礎之上，養(yǎng)成良好的行為習慣。
習慣教育是一項重要的教育任務，它對于學生的人生成長和未來發(fā)展具有重要的影響。通過多次實踐和觀察，發(fā)現(xiàn)良好的習慣會在未來的生活和工作中產(chǎn)生積極的影響。學生在遵守規(guī)章制度的基礎之上，養(yǎng)成了良好的行為習慣；通過榜樣教育，學生養(yǎng)成了尊重他人、友善待人的習慣。
第五段：總結(jié)。
總體而言，習慣教育是一項十分重要的任務和使命，結(jié)果也是十分重要的?教育者應該深刻了解習慣對學生人生的影響，制定長遠的教育計劃和教育方法，從而培養(yǎng)出具有長遠、有成就和更好創(chuàng)造未來的優(yōu)秀人才。正如李光耀所說，“習慣若好，命運就好；習慣若壞，命運就壞?！币虼?，堅持習慣教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，是我們每個教育者的必然要求。
小學生好習慣教育心得體會篇十一
習慣是一個人行為的規(guī)律和慣性，它會深深地影響一個人的性格和發(fā)展。對于小學生來說，習慣的培養(yǎng)尤為重要，不僅能夠幫助他們更好地學習和生活，還能在未來的發(fā)展中起到重要的作用。在我個人的成長經(jīng)歷中，通過努力培養(yǎng)各種良好的習慣，我得到了許多寶貴的體會和心得。
首先，培養(yǎng)良好的起床習慣是非常重要的。每天早晨按時起床不僅能夠保證充足的休息時間，還可以讓我們從早上開始就有一個積極的心態(tài)和精力。我曾經(jīng)在小學四年級的時候每天都晚起床，導致上學的時候總是感到疲憊和心不在焉。后來我意識到這個問題，開始設置鬧鐘并且堅持早起。通過堅持不懈的努力，我成功地培養(yǎng)了良好的起床習慣，每天早晨都有充足的時間來吃早餐和做好準備，讓我更加專注于學習和生活。
其次，養(yǎng)成良好的學習習慣對小學生的發(fā)展至關重要。在學習上，我始終堅持做到“專心、細心、用心”。我把學習看作是一種享受和提升自我的過程，因此我抱著積極的態(tài)度面對學習。同時，在學習中我注重培養(yǎng)自己的時間管理能力，合理安排學習時間，保證每個科目都有足夠的時間來學習。我還喜歡給自己制定學習計劃并按計劃執(zhí)行，這樣能夠更好地掌握學習進度和復習內(nèi)容。通過這些努力，我在學習上取得了不錯的成績，也培養(yǎng)出了自律和自信的品質(zhì)。
此外，養(yǎng)成良好的讀書習慣對培養(yǎng)小學生的閱讀能力和思維發(fā)展也起到了重要的作用。在我小學二年級的時候，我曾經(jīng)對閱讀沒有任何興趣和理解。但是，我意識到閱讀的重要性并開始嘗試培養(yǎng)讀書習慣。我每天堅持閱讀一定的時間，并且刻意選擇一些有趣的書籍來讀。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅可以帶給我快樂，還能夠開闊我的視野和豐富我的詞匯。隨著閱讀習慣的培養(yǎng)，我不僅變得更加有趣，也提高了我的思維能力和寫作水平。
最后，養(yǎng)成良好的禮貌和習慣對小學生的成長和人際交往非常重要。生活中的禮貌和習慣可以反映一個人的修養(yǎng)和人格魅力。我一直認為文明禮貌是一個人最基本的素質(zhì)，因此我努力培養(yǎng)自己的良好習慣和禮貌。在與他人交往的過程中，我盡量保持友好和善于溝通，樂于幫助他人并尊重他人的意見。通過這樣的行為，我贏得了他人的尊重和好感，也學會了與他人和睦相處。
總而言之，習慣培養(yǎng)是小學生發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，它影響著他們的學習態(tài)度、行為規(guī)范和社會適應能力。通過培養(yǎng)良好的起床習慣、學習習慣、讀書習慣和行為禮貌習慣，小學生可以獲得更好的學習能力和道德素質(zhì)。在這個過程中，我深刻體會到付出努力和堅持的重要性，它們是習慣培養(yǎng)的關鍵。我希望通過我自身的經(jīng)驗和心得，能夠鼓勵和幫助更多的小學生養(yǎng)成良好的習慣，為他們的未來打下堅實的基礎。
小學生好習慣教育心得體會篇十二
養(yǎng)成教育顧名思義就是要著力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣及待人接物等方面的行為習慣，培養(yǎng)學生的良好品質(zhì)。特別是小學生，尤其是小學中低段學生，養(yǎng)成教育尤為重要。把學生的養(yǎng)成教育抓好了，學生的成績自然也會在我們教師汗水的滋潤下，慢慢地提高，為什么這樣說呢？因為小學生正在成長的發(fā)育階段，諸多方面的習慣還沒有形成，一些不良習慣還沒有根深蒂固，比較容易鏟除，因此對于剛步入校門的孩子，在對他們進行思想教育的基礎上著重進行養(yǎng)成教育是至關重要的。
朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重?！笨梢娭c行是不可分的。對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育應以學生認知特性為出發(fā)點，按照先入為主的規(guī)律。把開學的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課，由班主任向?qū)W生宣讀學校規(guī)范，提出新學期的要求、新希望和新目標。并根據(jù)本班的實際情況，制定班規(guī)，如：上下樓梯靠右行，不在校園內(nèi)奔跑、追逐，堅持課前一首歌，按要求做好課前準備，上課積極參加討論，作業(yè)不欠帳，班級建立圖書角，課余時間多看課外書籍，拓寬知識面等，注意讓學生明確怎樣做，為什么這么做，以及如何去做，使他們更清楚地知道什么對，什么不對。
“學高為師，身正為范”永遠是教師的主題。教師的每一個行動都是給學生無言的教育。學校的全體教師都應注意對學生的養(yǎng)成教育，教師應為人師表，言談舉止、衣著住行，都應給學生作出表率，因為在小學生的眼里，自己的老師是神圣的，教師的舉止經(jīng)常滲透于孩子的言行。另外教師要關心體貼生活習慣特別是學習習慣不良的學生，找原因，從源頭上下功夫?，F(xiàn)在，許多學生衛(wèi)生習慣差，果皮紙屑隨手亂扔、教室里隨處可見垃圾，可同學們卻視而不見。有人往垃圾筒里扔垃圾，也是很少一部分。我們嚴厲地批評、懲罰也只能改變一天兩天，時間長了又會重犯，因為他們意識上還得不到改變。針對這種情況，我們應先組織班會展開討論，使學生在認識上有所轉(zhuǎn)變，但許多學生道理都懂，行動上卻難以改變。于是我們應從自身出發(fā)，從平時的小事中對學生進行熏陶。平時，我們教師走進學校、教室，一發(fā)現(xiàn)地面有爛紙就隨手把它揀起來，有了垃圾、廢紙總是親自扔到垃圾筒里。久而久之，學生就會感到愛護環(huán)境的重要。有時老師一個眼神，學生就會馬上意識到自己的錯誤并很快改正。
評價是促使學生良好行為習慣養(yǎng)成的重要手段。及時對小學生養(yǎng)成教育進行評價是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進學生產(chǎn)生強烈的榮譽感，從而促進學生自我控制能力的增強，提高學生的自覺性和意志力，做到知行統(tǒng)一。因此，教師要在養(yǎng)成教育的評價中樹立典型，以獎勵為主，平時盡可能經(jīng)常使用口頭和體態(tài)語言對學生進行表揚的暗示。榜樣的力量是無窮的，每周我們都要進行“雛鷹爭章”的評比，安全、紀律、衛(wèi)生流動紅旗的評比和發(fā)放，每學期我們都要進行“優(yōu)秀隊員”的評比，樹立典型，通過評比和開展活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，這樣使學生的養(yǎng)成教育的評價具有強烈的激勵性。葉圣陶先生說過，教育就是習慣的培養(yǎng)。“少成若天性，習慣成天然。”小學階段是孩子生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期。根據(jù)小學生的年齡特點在培養(yǎng)他們形成良好的道德品質(zhì)的同時，應注重培養(yǎng)小學生的行為習慣。學生良好行為習慣的養(yǎng)成是形成良好班風的基礎，是建設良好班級的保證。因此，在基礎教育的小學階段，德育教育應以行為習慣養(yǎng)成教育為主。
篇生活是人生的第—課，也是最基本的`課程。生活活動是幼兒園課程的重要組成部分，它平凡而瑣碎，由許許多多生活細節(jié)組成。生活習慣的好壞不僅影響幼兒的身心健康，而且也是幼兒綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，因此，在幼兒園的生活學習中教師會利用游戲化課程，培養(yǎng)教導幼兒良好的生活習慣。
“習慣形成性格，性格決定命運?！泵绹逃壹s？凱恩斯的名言有力地說明習慣養(yǎng)成對孩子的重要性。它對幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。壞習慣一旦形成，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正，會使幼兒終身受其害。有許多葉曾指出一些青少年的違法犯罪行為，追根溯源，都是由于早期沒有形成良好的習慣。因此，良好習慣作為一切教育的基礎和歸宿，應最先培養(yǎng)最先形成，它是幼兒成人之根本。17世紀捷克著名教育思想家夸美紐斯指出：德行應在邪惡尚未占居心靈之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要務就是要扎實地培養(yǎng)幼兒良好的習慣。這時候，幼兒園游戲化的課程會曾加幼兒的興趣，起到有事半功倍的作用。
幼兒生活方面的習慣養(yǎng)成在家庭中的更為重要。長期以來，幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)一直未受到家長足夠的重視，是家庭教育中普遍存在的問題。殊不知，早期家庭教育首要的、關鍵的任務就是培養(yǎng)幼兒良好的習慣，這項工作應是家長最要優(yōu)先考慮的問題。很多家長認為孩子小、能力差，以后學習也不晚。然而在生活中，我們常常會聽到孩子的這些請求：“我來洗，我來拿，我自己……等等”。但得到的回答往往是：“不行，你還小，不會做”。家長過度愛護，許多應該孩子自己去做的事，家長習慣包辦代替。孩子是家庭中的“心肝寶貝”，在家許多大人圍著他轉(zhuǎn)，哄他們開心，認為只要孩子健康就好，認為穿衣服、吃飯等能力孩子到了一定年齡，自然而然地就會學會?，F(xiàn)在孩子小，不必急于讓他們自己動手，而且越小越難教，孩子大了，學得也快。因此許多小朋友吃飯要喂，有些爺爺奶奶為了哄好孩子一頓飯，要跟著走好多路，或邊喂飯邊讓孩子看電視；幫他們解小便，穿脫衣服，大人認為這是義不容辭的事。卻不知處處包辦代替，幼兒的獨立愿望會漸漸消失，養(yǎng)成依賴心理，從而導致發(fā)展遲緩。
幼兒良好習慣的培養(yǎng)需要從多方面開始。需要家庭成員的共同努力。首先，家庭成員要統(tǒng)一認識。這樣才能使幼兒朝著一個目標去努力，鞏固已有的好習慣。其次要創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。很多家長在家中怕麻煩，嫌孩子動作慢，或吃得臟。由于小朋友小肌肉發(fā)展還不完善，自控能力差，手眼協(xié)調(diào)還不夠。讓孩子自己吃飯常常桌上地上都是，家長嫌臟，認為還不如自己喂得快；有的孩子要自己洗手，結(jié)果手沒洗干凈，還弄濕了衣服，家長后悔沒幫他洗；孩子非要自己穿衣服，結(jié)果衣服穿反了，還要重穿，耽誤了上班時間……所以許多家長認為與其讓孩子做，不如自己做，節(jié)省時間，減少避免麻煩。其實，家長這種拒絕孩子動手做，包辦代替的做法，傷害了孩子的自尊心和自信心，妨礙了能力和獨立性的發(fā)展。
培養(yǎng)幼兒良好的習慣，家長必須要注意方式方法。如果方式方法不得當，即使家長再努力，效果也不好。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態(tài)。溫馨、民主、和睦的家庭，使幼兒富有愛心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同時也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格；干凈、整潔的家庭環(huán)境，會讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識和習慣。
教育不是萬能的，教育的過程也不是永無錯失和疏漏的。教育的錯失和疏漏，可能會使幼兒形成一些不良習慣。但是，幼兒的可塑性很強，一些不良習慣雖已形成卻尚未根深蒂固，只要及早發(fā)現(xiàn)，及早糾正，還是可以亡羊補牢的。
總而言之，幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是育兒工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養(yǎng)，認為“習慣養(yǎng)得好，終生受其福，習慣養(yǎng)得不好，終身受其罪?！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，能為其一生奠定基礎。
小學生好習慣教育心得體會篇十三
習慣作為行為方式的一種狀態(tài)，是人類生活中不可或缺的一部分。在小學生的成長過程中，培養(yǎng)良好的習慣更是不可缺少的。良好的習慣不僅能夠加強小學生的自我管理意識，而且也能夠有效地提高他們的學習成績和人際交往能力。因此，我們需要意識到培養(yǎng)小學生良好習慣的重要性，同時制定出一系列可行的培養(yǎng)計劃，從不同方面，不同角度引導、促進他們的個人習慣養(yǎng)成。
第二段：指出激勵機制的重要性
當我們想要培養(yǎng)小學生的良好習慣時，確定一個可行的激勵機制是非常關鍵的。這個機制應該為孩子們提供足夠的激勵和動力，讓他們更加積極地參與到良好習慣的養(yǎng)成中。例如，可給予學生一些明確的獎勵，比如表揚信、獎勵積分、贊美話語等等。而這些獎勵的方式，應該更多的是注重持之以恒，削減過多依賴短期獎勵而帶來的“虛火”。
第三段：探討父母的幫助與配合
父母是孩子最親近的人，從小學生開始，父母應該意識到帶孩子養(yǎng)成良好的習慣，成為孩子習慣養(yǎng)成過程中最重要的綜合力量。為了促進小學生良好習慣的養(yǎng)成，家長應該建立有效的溝通機制，及時了解孩子的習慣養(yǎng)成情況，協(xié)助孩子克服習慣的弊端。更為重要的是幫助孩子樹立為人處事的準則，引導小孩從小養(yǎng)成良好的習慣，避免一些不必要的誤區(qū)和問題。
第四段：發(fā)揮教師的引導和示范的作用
除了家長的協(xié)助外，教師在學校中在培養(yǎng)小學生良好習慣方面也扮演者重要的角色。教師應該注重自身的言行舉止，時刻充當良好習慣的示范者，給學生樹立良好的榜樣。在平時的教學中，并且要做好針對不同學生習慣的引導，發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)化學生的不良習慣，引導學生養(yǎng)成正確的做事和學習的方法，從根源上預防一些習慣不佳的問題。
第五段：總結(jié)
總之，在培養(yǎng)小學生習慣的過程中，我們需要明確習慣的重要性，制定出有效的激勵機制，家長和教師需要配合，引導和示范小學生，這是一系列密不可分的策略，通過協(xié)調(diào)和整合，打造良好的培養(yǎng)小學生習慣的方式，這將對小學生成長中起到積極的作用，幫助孩子養(yǎng)成更正確的人生態(tài)度和行為方式。
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