讀書夢(mèng)的心得體會(huì)如何寫初中(精選18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-04 17:14:02
讀書夢(mèng)的心得體會(huì)如何寫初中(精選18篇)
時(shí)間:2023-11-04 17:14:02     小編:溫柔雨

寫心得體會(huì)可以讓我們更好地整理思緒,提升自己的表達(dá)和溝通能力。寫一篇完美的心得體會(huì)首先要選擇一個(gè)適合的主題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能幫助大家更好地理解和掌握寫心得體會(huì)的技巧。當(dāng)然,每個(gè)人的心得體會(huì)都不盡相同,希望大家能根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié),寫出更加真實(shí)和有深度的心得體會(huì)?,F(xiàn)在就讓我們一起來看看吧!

讀書夢(mèng)的心得體會(huì)如何寫初中篇一

閱讀是一種很好的學(xué)習(xí)方式,而讀書分享又能夠增加更多的學(xué)習(xí)價(jià)值。通過分享自己讀書的心得體會(huì),不僅能夠加深自己對(duì)書籍的理解和記憶,還能夠向他人傳遞知識(shí)和啟發(fā)他們的思考。然而,要有效地進(jìn)行讀書分享并受益良多,并不是一件容易的事情。本文將從提前準(zhǔn)備、分享方式、與讀者互動(dòng)、體現(xiàn)思考和持續(xù)學(xué)習(xí)五個(gè)方面談?wù)勅绾巫x書分享心得體會(huì)。

首先,提前準(zhǔn)備對(duì)于成功的讀書分享至關(guān)重要。在分享之前,應(yīng)先仔細(xì)閱讀和理解書籍的內(nèi)容。需要挑選出書中的重點(diǎn)和亮點(diǎn),在閱讀過程中進(jìn)行標(biāo)記和記錄,以便分享時(shí)能夠更加清晰地表達(dá)。另外,還應(yīng)對(duì)作者的背景和寫作風(fēng)格進(jìn)行一定程度的了解,這有助于讀書分享的全面性。提前準(zhǔn)備還包括整理心情和思緒,保持積極的心態(tài)和愉悅的情緒,這樣分享出來的內(nèi)容才能更具吸引力。

其次,分享方式對(duì)于讀書分享的效果有著重要的影響。分享方式可以有多種,可以通過口頭講解、寫作、展示等方式進(jìn)行。不同的書籍有不同的特點(diǎn),需要根據(jù)書籍的內(nèi)容和形式選擇合適的分享方式。無論采取哪種方式,分享者都應(yīng)當(dāng)遵循簡潔明了、言之有物的原則。例如,在口頭講解時(shí),要注意適當(dāng)運(yùn)用修辭手法增加趣味性;在寫作時(shí),要注意清晰的邏輯和流暢的文筆。

第三,與讀者互動(dòng)是一個(gè)成功的讀書分享的重要環(huán)節(jié)。讀者的反饋和提問能夠幫助分享者更好地理解和澄清自己的觀點(diǎn)。分享者在分享過程中需要時(shí)刻保持思維的開放性,尊重并接納讀者的意見和看法,進(jìn)行積極而充分的溝通。分享者還可以向讀者提出問題或引發(fā)思考,讓讀者更好地參與到分享中來,共同探討和學(xué)習(xí)。

第四,分享者應(yīng)該能夠體現(xiàn)自己對(duì)書籍內(nèi)容的深入思考。讀書分享不僅僅是讀書的總結(jié)和復(fù)述,更重要的是在分享過程中展現(xiàn)個(gè)人的觀點(diǎn)和見解。分享者要善于分析書中的思想和觀點(diǎn),形成獨(dú)立的見解,并能夠?qū)⑦@些見解與自己的生活、社會(huì)和其他書籍的內(nèi)容相結(jié)合。分享者的思考應(yīng)當(dāng)更具啟發(fā)性,有新意,能夠讓讀者在分享之后有所得,有所思,有所長。

最后,持續(xù)學(xué)習(xí)是一個(gè)讀書分享者的必備品質(zhì)。讀書分享不僅是一個(gè)向他人傳遞知識(shí)的過程,更是一個(gè)自我學(xué)習(xí)和成長的過程。通過分享,分享者不僅能夠加深對(duì)書籍內(nèi)容的理解和記憶,還能夠從讀者的反饋中得到更多的啟示。分享者應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),不斷反思和改進(jìn)自己的分享方式和內(nèi)容。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能做到更好地讀書分享。

總之,讀書分享是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。通過提前準(zhǔn)備、選擇合適的分享方式、與讀者互動(dòng)、體現(xiàn)思考和持續(xù)學(xué)習(xí),我們可以提高讀書分享的質(zhì)量和效果,享受更多的學(xué)習(xí)樂趣,并從中獲得更多的收益。無論是自己的閱讀能力、知識(shí)水平,還是與他人的交流和啟發(fā),都會(huì)因?yàn)樽x書分享而得到提升。因此,我們應(yīng)該重視讀書分享,并不斷努力做到更好。

讀書夢(mèng)的心得體會(huì)如何寫初中篇二

在開始寫文件之前,要準(zhǔn)備好思路和材料。首先,應(yīng)該明確文章的寫作目的和主題,以此為導(dǎo)向,選取合適的材料,切忌過分貪心造作。其次,要注意語言的規(guī)范與流暢。選擇簡潔明了的語言,讓讀者可以輕松讀懂,不至于讓讀者產(chǎn)生閱讀疲勞。在寫作前,還應(yīng)該花費(fèi)一定的時(shí)間進(jìn)行資料收集和整理,讓思維清晰,文章有條理。

二、結(jié)構(gòu)要清晰

一篇好的文件除了要有內(nèi)容,還要有良好的結(jié)構(gòu)。文章應(yīng)該分為三部分:開頭、主體、結(jié)尾。開頭要簡明扼要地闡述文章的主題和意義,并讓讀者對(duì)所要講述的內(nèi)容有個(gè)初步了解。主體部分,是文章的重點(diǎn),應(yīng)該深入闡述主題,從多個(gè)角度、多個(gè)方面、多個(gè)細(xì)節(jié)來描述文章要講述的內(nèi)容。結(jié)尾要概括文章的主旨,并給讀者留下深刻的印象。

三、注重邏輯和語言表達(dá)

寫文件除了要注重結(jié)構(gòu),還要注意邏輯和語言表達(dá)。文章的段落要根據(jù)內(nèi)容設(shè)置,不要想到什么就寫什么。一個(gè)段落只講述一個(gè)主題,讓讀者有條理可循地閱讀。同時(shí),在文章的語言表達(dá)上,要遵循簡單明了的原則,盡可能使用簡單易懂的詞匯和造句方式,以此讓讀者易于理解。

四、審好自己的文章

寫完文件之后,還應(yīng)該對(duì)自己的文章進(jìn)行審查。仔細(xì)檢查每個(gè)詞語和句子,看看文章是否符合語法規(guī)則、意思是否表達(dá)清楚。此外,還可以將文章交給其他人閱讀,聽取他們的意見和建議,以此來改進(jìn)自己的寫作。

五、不斷積累

寫文件是一個(gè)不斷積累的過程,需要一步步地打磨。無論是語言功底還是文學(xué)理解能力,都需要通過不斷的閱讀和練習(xí)來提高。同時(shí),還應(yīng)該注重積累,從日常生活中收集素材,閱讀各種材料,豐富自己的思維和語言能力,這對(duì)寫作的提高有著非常重要的作用。

總之,寫好文件需要有準(zhǔn)備、講究結(jié)構(gòu)和邏輯、注意語言的表達(dá)、審好自己的文章和不斷積累。只要遵循這些基本原則,不斷練習(xí),相信每個(gè)人都可以寫出優(yōu)秀的文章。

讀書夢(mèng)的心得體會(huì)如何寫初中篇三

讀書是一種重要的學(xué)習(xí)和成長方式,它能夠讓我們拓展眼界,增加知識(shí)儲(chǔ)備。然而,讀書不僅僅是一種個(gè)人行為,更重要的是我們能夠?qū)⑺x之書與他人分享,從中討論、交流、思考。通過分享自己的讀書心得,我們不僅可以加深對(duì)書籍的理解,還能夠開闊思維,提升自己的表達(dá)和交流能力。

第二段:選書要選擇適合自己和他人的書籍。

讀書分享的第一步,就是選擇適合自己和他人的書籍。在選書時(shí),我們要根據(jù)自己的興趣愛好和需求,選擇那些能夠?qū)ψ约寒a(chǎn)生積極影響的書籍。同時(shí),還要考慮到他人的閱讀需求,選擇那些對(duì)大家都有啟發(fā)的書籍。例如,經(jīng)典文學(xué)作品、傳記、歷史書籍等,通常都是大家感興趣的話題。在選擇書籍時(shí),還要注意書籍的可讀性和可理解性,確保自己和他人都能夠讀懂、理解和欣賞其中的內(nèi)容。

第三段:閱讀時(shí)要做好筆記和標(biāo)記。

在閱讀時(shí),我們應(yīng)該經(jīng)常做好筆記和標(biāo)記,以便之后與他人分享時(shí)更加方便。我們可以用自己的話概括、總結(jié)書中的重點(diǎn)內(nèi)容,或者用不同顏色的筆做出重點(diǎn)標(biāo)記,以便于回顧時(shí)更加清晰明了。此外,我們還可以用便簽或者小卡片記錄住一些觸動(dòng)和啟示,這些有助于我們更好地表達(dá)自己的思想和理解。

第四段:與他人分享時(shí)要注重交流和互動(dòng)。

讀書分享不僅僅是簡單地將書中的內(nèi)容復(fù)述給他人聽,更重要的是通過交流和互動(dòng),深入地探討、分析和思考書中的觀點(diǎn)和思想。在分享時(shí),我們可以提出自己的疑問和質(zhì)疑,與他人一起探索答案。同時(shí),還可以聽取他人的觀點(diǎn)和見解,進(jìn)行互相啟發(fā)和補(bǔ)充。通過積極的交流和互動(dòng),我們能夠升華自己的思想,拓寬自己的思路,進(jìn)而深入理解書中的內(nèi)容。

除了與朋友和家人分享讀書心得,我們還可以參加一些讀書會(huì)或者書評(píng)活動(dòng),以提升自己的分享水平。通過參與這些活動(dòng),我們能夠與更多的人交流和討論,從而拓寬自己的視野,增加與他人交流的機(jī)會(huì)。此外,書評(píng)的撰寫也是一種很好的分享方式,通過寫書評(píng),可以幫助我們更深入地理解書中的內(nèi)容,并且向他人傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

總結(jié):。

讀書分享是一種重要的學(xué)習(xí)和成長方式,通過選擇適合自己和他人的書籍、做好筆記和標(biāo)記、注重交流和互動(dòng),并且參與讀書會(huì)和撰寫書評(píng),我們能夠更好地分享自己的讀書心得和體會(huì)。通過讀書分享,我們不僅能夠加深對(duì)書籍的理解,還能夠開闊思維,提升表達(dá)和交流能力。因此,讓我們主動(dòng)分享自己的讀書心得,與他人一起成長。

讀書夢(mèng)的心得體會(huì)如何寫初中篇四

也可以挑出一本封面最漂亮或是書名最有趣的書來。

挑好書后仔細(xì)的讀一遍,遇到有特別的句子、圖畫、情節(jié)或?qū)υ挘浀米鰝€(gè)小小的筆記。

閱讀心得分成兩個(gè)重要的部分。

一個(gè)是大意,另一個(gè)是心得。

大意就是用幾句話告訴大家這本書在講什么。

一本書很長,你不可能把整本書都抄一遍;你會(huì)抄得累死,老師也會(huì)改得發(fā)瘋。

所以,你只要把書讀完,合上書,寫幾句話告訴大家,這本書在講什么就夠了。

這就是大意!

第二步:寫自己的看法;

寫心得最重要的事就是寫出你的看法。

寫出自己的感想。

最后,別忘了談?wù)勀阕约海褧锏氖潞湍阕约哼B結(jié)在一起。

讀書心得重要的是,你寫的是自己對(duì)書的認(rèn)識(shí)。

不管你怎么寫,別忘了說出這本書讓你最感動(dòng),或讓你覺得最有趣的地方,它們可以是書里的一幅圖,也可以是書里人物的對(duì)話、行為,你可以整篇心得只談一個(gè)想法,也可以談三、四件,它們都是你真實(shí)的看法,把它們寫下來,那就是最棒的事,你一定做得到,加油。

《平凡的世界》,全景式地描寫了中國現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活,通過復(fù)雜的矛盾情感糾葛,作者圍繞著主人公孫少安與孫少平兄弟倆在這個(gè)平凡的世界中不斷超越自身的局限,最終獲得生活上的成功,譜寫了一曲充滿活力又沉重的生命之歌。

向人們揭示了人生的自強(qiáng)與自尊、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂,并以一幕幕催人淚下的苦難所展現(xiàn)出的人物的頑強(qiáng)堅(jiān)韌的信念告訴人們:苦難與挫折只是一個(gè)外殼,真正廣闊的生活意義在于我們對(duì)生活理想所保持的生生不息的虔誠與熱情中所體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)的信念——“相信自己能飛!”。

1、孫少平與田曉霞的愛情

他們那樣的相愛,又愛的那樣真誠,可命運(yùn)又是這般愛捉弄人,田曉霞的離去,獨(dú)留孫少安在這個(gè)世界上悲傷緬懷。

黃土高原初夏的傍晚,暖暖地春風(fēng)如醇酒般令人沉醉。

孫少平,田曉霞,這對(duì)黃土高原的兒女,如他們的母親一般樸實(shí)。

不僅他們的個(gè)人本性樸實(shí),他們也愛的樸實(shí),他們不求回報(bào)地對(duì)方付出著,無關(guān)金錢與名利。

這不禁讓人感嘆!在那樣一個(gè)門當(dāng)戶對(duì)的年代里,在那樣一個(gè)貧窮的年代里,開始這樣一段愛情是需要莫大的智慧與勇氣的。

但無疑,孫少平與田曉霞都是極具勇氣與智慧的人,雖說田曉霞是省委副書記的女兒,而孫少平是個(gè)家民的兒子,他們的身份地位相差十萬八千里,但他們?cè)诰裆鲜瞧降惹蚁嗤ǖ?,他們擁有一樣的胸懷,擁有一樣的生活哲學(xué)。

曉霞?xì)J佩孫少平,因?yàn)樗麑?duì)生活有著非同一般的體會(huì)與感悟,他從來沒有瞧不起過自己,他只是選擇了一條比常人要艱難的道路去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

他崇尚勞動(dòng),他站在了更高的角度去理解勞動(dòng)。

這些都正是曉霞所需要的,她本身就不是個(gè)平庸的人,她當(dāng)然不會(huì)去找一個(gè)平庸的男朋友。

他們的真情,他們的結(jié)合源乃是源自共同的價(jià)值觀,以及心靈的相通。

正是這樣,他們的愛不是盲目的,所以,他們的愛是穩(wěn)固的,是長久的。

只可惜這個(gè)青年沒有得到命運(yùn)的垂青,上帝的眷顧,還沒有和親愛的人過上幾天幸福的日子,親愛的人就永遠(yuǎn)地離去了。

美麗的花兒凋謝了也還是美麗,從此以后,她的美麗永遠(yuǎn)地盛開在了少平的心里。

夜幕里,黃原城依舊如往昔般亮起了點(diǎn)點(diǎn)的燈火,像極了天上的繁星。

他并沒有因?yàn)檫@兩個(gè)小人物的悲傷而停止喧鬧。

這個(gè)世界就是這樣,好像每天都這樣不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著,沒有什么多大的改變。

但,變了,活在這個(gè)世界里的小人物們每日都在起著巨大的變化。

2、孫少安與田潤葉的愛情

十三歲那年,少安參加了升初中的統(tǒng)考,以全縣第三名的好成績被錄取了,然而,隨著錄取通知書的到來,也宣告了他學(xué)業(yè)生涯的終結(jié),為了家庭,為了弟弟妹妹他做出了人生的第一次選擇。

那年他第一次看到了剛強(qiáng)的父親流淚,那年他告別了最好的童年朋友——潤葉。

當(dāng)潤葉坐著汽車離開村子的時(shí)候,他一個(gè)人偷偷地躲在公路上,望著遠(yuǎn)去的汽車,童年多少美好的回憶,化作兩行熱淚在臉上肆意的流淌,從那天起,他們開始走向不同的方向。

轉(zhuǎn)眼間潤葉已經(jīng)二十二歲了,這在當(dāng)時(shí)是一個(gè)多么不可思議的年齡,可憐的人兒為了自己的最愛付出了多少勇氣,等來的還是無言的結(jié)局。

當(dāng)少安接到潤葉露骨表白的紙條時(shí),他被一道耀眼的光芒照暈了,一股暖流充滿了熾熱的胸膛,然而現(xiàn)實(shí)的生活又讓他很快清醒了:這是不可能的!“一個(gè)滿身臭汗的泥腿把子怎能和一個(gè)公家的女教師在一起生活呢?”是啊,殘酷的現(xiàn)實(shí)無情的拉開了他們之間的距離,有些故事一開始就注定它是悲劇結(jié)局。

對(duì)于一個(gè)普通人來說,只好聽命于生活的裁決。

這不是宿命,而是無法超越的客觀條件。

在這個(gè)世界上,不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或者實(shí)現(xiàn)。

二十三歲的孫少安,站在高高的山頂上,望著潤葉所在的縣城方向,帶著太多的不舍,兩手緊抓著自己的胸口。

他面對(duì)黃昏中連綿不斷的群山,熱淚在臉頰上刷刷地流淌,原諒我吧,潤葉!我將要遠(yuǎn)足他鄉(xiāng),去尋找一個(gè)陌生的姑娘。

別了,我親愛的人……少安和山西來的大眼睛姑娘結(jié)婚了!這個(gè)消息把潤葉送向了崩潰的邊沿,愛情的火焰早已燒紅了那片感情的自留地,想要冷卻是何等的不易。

經(jīng)過多少個(gè)日夜感情的掙扎,潤葉依然不能接受李向前的愛情,看著向前痛苦的表情,她何曾不心痛,一個(gè)不幸的人兒,你為何愛上了一個(gè)不該愛的人!

在《平凡的世界》史詩般壯闊的長卷中,愛情,這一美麗的詞兒,充滿了瑰麗的芬芳。

路遙曾經(jīng)感嘆:“雪夜之中,依偎在街角的戀人是最幸福的,也是最讓我羨慕的!”讀路遙的小說,便能看見這樣的愛情。

最近宮校長為我們老師推薦了李志敏博士的勵(lì)志書籍,我非常喜歡讀這類的書籍。

非常有幸我讀到了《做最好的自己》這本書,讀完整本書后,感覺自己收獲了很多,自己的心靈也重新得到了洗禮。

宮校長,謝謝您,謝謝您讓我感悟到怎么樣才能做最好的自己,讓我在工作中始終以積極的心態(tài)去面對(duì)所有的問題,讓我踏踏實(shí)實(shí),不斷超越自己。

高爾基曾說過:“書是人類的進(jìn)步階梯。

”書是我們的好朋友,通過它可以“看”到廣闊的世界,“看”到銀河里的星星,“看”到中華瑰麗的五千年,“看”到風(fēng)土人情和世間萬象……對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長見識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì),有著十分積極的意義。

我國偉大詩人杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神”。

首先吸引我的是書名,當(dāng)書到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書。

讀完后不禁覺得神清氣爽,以前也曾讀過一些書,讀后似乎感覺都是一些空話,僅僅留給我一些無謂的說教,沒什么實(shí)質(zhì)性的幫助。

看了這本書后,感覺與眾不同,如何才能做最好的`自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。

是的,更多的時(shí)候,大家都在審評(píng)對(duì)方,研究對(duì)手,卻很少有時(shí)間靜下心來了解自己。

李博士用平實(shí)的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。

他告訴人們:做人不是只有自省才能更完美,但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn),但是沒有理想的人卻一定無所適從;做人一定要有廣闊的胸懷,真正做到嚴(yán)于律已。

????????? 寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣,真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說,而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。

這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),指導(dǎo)我走向成功之路。

其次,每個(gè)人對(duì)成功的理解不同。

相信許多人和我一樣,或許經(jīng)常有這樣的感覺:不知道什么才是真正的成功,怎樣才能得到成功,搞不清真正的人生價(jià)值是什么,如何實(shí)現(xiàn)。

現(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后,體會(huì)到:人和人之間千差萬別,每個(gè)人都有自己的選擇,不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功,無論是所處地位與名望的高與低,擁有財(cái)富的多與少,只有發(fā)揮了自己的興趣和特長,又對(duì)社會(huì)和他人有益,同時(shí)還體驗(yàn)到了無窮的快樂,這就是成功,做到了最好的自己就是成功。

世界本來就是一個(gè)矛盾的集合體,每個(gè)人在生活中,都會(huì)遇到各種各樣的抉擇,但不需要為壓力過重而苦惱,更不需要為了失敗而哭泣,也不要讓事情來主宰我們,而是要用積極的態(tài)度來主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。

最后李博士認(rèn)為:成功就是不斷超越自己,就是“做最好的自己”。

對(duì)此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì),形式不同,成功的意義也不同,不要去在乎世俗的模式,只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想,并且每天都在向理想靠近,就是成功。

成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的,社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái),只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限,無論是令人矚目還是平凡普通,都是成功。

當(dāng)然,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。

而許多事情是我們無法改變的,我們所能做到的就是改變心態(tài),調(diào)節(jié)情緒,改變思考方式,不斷超越自己,努力讓自己的生命充分燃燒,做最好的自己。

讀完《做最好的自己》,感到其實(shí)做好自己并不難。

作為一名普通老師,工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài),經(jīng)常會(huì)被學(xué)生的問題搞得自己覺得很累,我知道這不應(yīng)該是年輕老師應(yīng)有的心態(tài),但是總是控制不住自己的情緒,總是會(huì)被學(xué)生不如意的表現(xiàn)所影響,開始經(jīng)常抱怨這,抱怨那,甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè),剛參加工作時(shí)的熱情減少了,這種心情影響到我的生活和工作,受李老師的影響,“既然只能當(dāng)老師,那么悲悲戚戚是當(dāng),高高興興也是當(dāng),我當(dāng)然選擇后者!”

多么簡單多么樸素的道理,為什么我當(dāng)初就沒想到呢,想想我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中難免會(huì)與人產(chǎn)生摩擦,如果我們只盯著別人的錯(cuò)誤,那么只能讓矛盾越來越激化,但是我們?nèi)绻雱e人的優(yōu)點(diǎn),就會(huì)使我們很快的冰釋前嫌,問什么同樣的問題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢?其實(shí)還是緣于“愛”,如果我們給學(xué)生多點(diǎn),再多點(diǎn)的愛,對(duì)于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心,包容之心,責(zé)任之心看待,而不去苛求他們像成年人那么懂事,師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢?在眾多的壓力與競爭下,要保持積極的心態(tài),不論遇上什么困難都不要?dú)怵H,積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難,一樣可以做到優(yōu)秀。

事實(shí)證明,我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己,都可以做到優(yōu)秀。

我們更不必為自己趕不上別人而太過自責(zé),也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^感傷,怨天憂人。

我們所需要做的,是追隨自己心靈的選擇,不求其他,但求做最好的自己。

我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人!

讀書夢(mèng)的心得體會(huì)如何寫初中篇五

做事需要有能力,但是再強(qiáng)的能力,沒有一個(gè)正確的態(tài)度,做起事來也只能是敷衍塞責(zé),機(jī)關(guān)算盡。這是我讀完《做最好的執(zhí)行者》后總的感想。

執(zhí)行力就是做事達(dá)到什么效果的能力。其實(shí)一般人在能力上是沒有多大差別的,關(guān)鍵是你對(duì)待事情的認(rèn)識(shí)程度,也就是態(tài)度,所以一個(gè)好的執(zhí)行者應(yīng)該有這樣的思考:要有一種“做最好”的精神,要有一種主動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度,要有一種“期望一,做到十”的目標(biāo),要有一種“用心”做事的行動(dòng)。

那么,最好的執(zhí)行者怎樣去做事呢?我有這樣幾點(diǎn)感悟:一是領(lǐng)會(huì)上級(jí)的意圖,二是做好事先的準(zhǔn)備,三是制定詳細(xì)的計(jì)劃,四是克服懶惰的思想,五是提高執(zhí)行的效率,六是做好事后的總結(jié)。

其實(shí),最好的執(zhí)行者還要學(xué)會(huì)做人,做一位好用之人,做一位謙虛務(wù)實(shí)之人,做一位外圓內(nèi)方之人。只有和周圍的人關(guān)系處理好了,才會(huì)讓你做事左右逢源,得心應(yīng)手,從而提高執(zhí)行的效率。因此,好的執(zhí)行者在說話方面也是很有講究的。首先要三思而言,不輕諾寡信,辦不到的事,千萬別承諾;其次要修煉語言,不含糊其辭,說話的方式也是很重要的;再是要隨機(jī)應(yīng)變,不固步自封。說話是一種智慧,有的人說話能贏得一片掌聲,有的人說話卻讓人退避三舍。所以,說話的場合、身份、應(yīng)對(duì)都是很重要的。

讀完《做最好的執(zhí)行者》,讓我明白了以前在思想上的那種惰性,在行動(dòng)上的那種怕性,在做人上的那種固性,都是阻礙自身發(fā)展的因素,我要拋棄這些不好的東西,在以后的工作中不斷錘煉自己。

性格決定命運(yùn),但態(tài)度決定一切!

如何寫讀書心得體會(huì)篇4

讀書夢(mèng)的心得體會(huì)如何寫初中篇六

“可否請(qǐng)你幫我畫只綿羊?”第一次見面時(shí)他這么問。既然如此“我”就幫他畫了一只綿羊,可這位小鑒定家似乎在考驗(yàn)“我”的耐心――四只羊中竟無一只滿意。就當(dāng)“我”耐心被磨光敷衍的畫了一個(gè)空箱子,并告訴他要的綿羊就在里面時(shí),他卻露出了喜色。這就是“我”認(rèn)識(shí)小王子的經(jīng)過。

這部書講述了一個(gè)世界上最傷心的故事,是一則關(guān)于愛與責(zé)任的寓言。小王子曾經(jīng)去過一些別的小行星,見到的全都是些大人,例如:國王、酒鬼、自負(fù)者、商人、數(shù)學(xué)家等等。

當(dāng)他到達(dá)第五個(gè)星球時(shí),他遇到了一位燈夫,他每分鐘都必須點(diǎn)亮和熄滅一次燈,因?yàn)槟穷w小行星旋轉(zhuǎn)的速度極奇快,一天只有一分鐘那么短,他嘴里總嘀咕著:“我在忙著很重要的事,這是我的職責(zé)……”這個(gè)人一定會(huì)被其他人嘲笑,像國王、酒鬼、商人他們一樣。雖然如此,他卻是他們之中我惟一不會(huì)覺得荒謬可笑的人?;蛟S,那是因?yàn)樗妓鞯氖撬陨硪酝獾氖?。至少,他的工作較有意義。當(dāng)他點(diǎn)燃路燈時(shí),就好像又多了一顆星星或一朵花蘇醒過來。當(dāng)他熄燈時(shí),就好像送這顆星星和花進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。是啊,為了別人的事情而努力,不論在哪個(gè)國度,為之所做的事情都會(huì)被看作是最重要的事情。

第七個(gè)行星便是地球,在那里他遇到了一只狐貍,他請(qǐng)求與它一起玩耍,它卻拒絕了:“因?yàn)槲疫€沒有被馴養(yǎng)?!薄榜Z養(yǎng)是什么意思?”“那是一種常常被忽略的行為,他的意思是建立關(guān)系。對(duì)我來說,你不過是個(gè)小孩,就跟其他成千上萬的小孩沒什么不同,我對(duì)你來說也一樣。但是,如果你馴養(yǎng)我,那么,我們就會(huì)被彼此需要了。對(duì)我們來說彼此就是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的?!?/p>

和某人建立關(guān)系,例如成為朋友,是很美好的事。若我和某人成為朋友,我的生活便有如陽光照耀般充滿光彩。我就會(huì)辨認(rèn)出那與眾不同的腳步聲,是獨(dú)一無二聲音。

每個(gè)人都擁有星星,但是對(duì)不同的人而言,他們有著不同的意義。不過所有的星星都是緘默的。但,惟有你所擁有的與他人不同,對(duì)你而言它是最最耀眼的。

其實(shí)最重要的.事情,是眼睛無法看見的。它對(duì)每個(gè)人而言都不同。

讀書夢(mèng)的心得體會(huì)如何寫初中篇七

就人而言,各人的性情、興趣、才能、需要不同,則各人的讀書方法,即有不同。

就讀書而言,則不同學(xué)科的書籍,應(yīng)有不同的讀法。如讀自然科學(xué)書籍的方法與讀社會(huì)科學(xué)書籍的方法,必有不同處。又如讀文學(xué)書的方法,與讀史學(xué)書、哲學(xué)書的方法,亦不盡相同。從前梁任公著《要籍解題及其讀法》一書,選出中國幾種重要的經(jīng)書和子書,提示其內(nèi)容大旨,指出讀每一種書的特殊方法,更足見讀書的方法,不但隨人而異,而且隨書而異。

因此,一人既有一人讀書的方法,一書也有一書的特別讀法。所以貴在每人自己根據(jù)他平日讀書的經(jīng)驗(yàn),去為他自己尋求一個(gè)最適宜、最有效率的讀書方法。而每遇一種新書,我們也要貴能考查此書的特殊性質(zhì),用一種新的讀書方法去把握它,理解它。

故本文不能精密的就不同的人,和不同的書,指示特殊的、不同的讀書方法。此事須有個(gè)別的指導(dǎo),只能概括的就廣義的讀書的方法,略說幾句。

讀書,若不是讀死書的話,即是追求真實(shí)學(xué)問的工作,所謂真實(shí)學(xué)問即是活的真理,真的知識(shí)。而真理或知識(shí)即是對(duì)于實(shí)在或真實(shí)事物的理智的了解,思想的把握。換言之,應(yīng)用思想或理智的活動(dòng),以把握或理解真實(shí)事物,所得即為知識(shí)、真理、學(xué)問。故讀書即所以訓(xùn)練思想,應(yīng)用理智,以求得真實(shí)學(xué)問。讀書并不是求記誦的博雅,并不是盲從古人,作書本的奴隸。書廣義講來,有成文的書和不成文的書,對(duì)于成文的書,用文字寫出來的書,貴能用自己的思想于字里行間,探求作者言外之意。所謂不要尋行數(shù)墨,不要以詞害意。至于不成文的書,更是晦昧難讀,更是要我們能自用思想。整個(gè)大自然,整個(gè)人生都是我們所謂不成文的書。能夠直接讀這種不成文的書,所得的學(xué)問,將更為真實(shí),更為創(chuàng)新,更為靈活。須以讀成文的書所得,作讀不成文的書的參考。以讀不成文的書所得,供給讀成文的書的指針。這樣,我們就不會(huì)讀死書,這樣,我們就可得真的、活的學(xué)問。中國舊日的書生,大概就只知道有成文的書,而不知道有更廣博、更難讀、更豐富而有趣味的不成文的書。更不知道讀成文的書與讀不成文的書,須兼程并進(jìn),相輔相助;所以只能有書本知識(shí),而難于得到駕馭自然,指導(dǎo)人生,改革社會(huì)的真實(shí)學(xué)問。所以無論讀哪一種的書,關(guān)鍵在于須自己用思想。

要操真實(shí)學(xué)問,首先須要有一個(gè)基本的確切認(rèn)識(shí)。要確切認(rèn)識(shí):真知必可見諸實(shí)行,真理必可發(fā)為應(yīng)用。要明白見得:知識(shí)必然足以指導(dǎo)我們的行為,學(xué)術(shù)必然足以培養(yǎng)我們的品格。有了真知灼見,認(rèn)識(shí)透徹了,必然不期行而自行。一件事,知道了,見到了,真是會(huì)欲罷不能。希臘思想史家嘗說:“理論是行為的秘訣”一語,最足以代表希臘人的愛智的科學(xué)精神。所謂“理論是行為的秘訣”,意思就是要從理論的貫通透徹里去求行為的動(dòng)力,要從學(xué)術(shù)的探討、科學(xué)的研究里,去求征服自然指導(dǎo)人生的豐功偉績。我們要見得,偉大的事功出于偉大的學(xué)術(shù),善良的行為出于正確的知識(shí)。簡言之,要走上真學(xué)問純學(xué)問的大道路,我們首先要能認(rèn)識(shí)知先行后,知主行從的道理,和孫中山先生所發(fā)揮的知難行易的學(xué)說。必定須有了這種信念,我們才不會(huì)因?yàn)樽⒅亓π?,而反?duì)知識(shí),因注重實(shí)用,而反對(duì)純粹學(xué)識(shí),更不會(huì)因?yàn)橐岢赖露磳?duì)知識(shí),反對(duì)科學(xué)。反之,我們愈要力行,愈要實(shí)用,愈要提高道德,我們愈其要追求學(xué)問,增加知識(shí),發(fā)展科學(xué)。

求學(xué)應(yīng)抱為學(xué)問而學(xué)問,為真理而真理的態(tài)度,亦即學(xué)者的態(tài)度。一個(gè)人不可因?yàn)閷砟康脑谧鲗?shí)際的政治工作,因而把學(xué)問當(dāng)作工具。須知一個(gè)人處在求學(xué)的時(shí)候,便應(yīng)抱學(xué)者的態(tài)度。猶如上操場時(shí),就應(yīng)該有運(yùn)動(dòng)家的精神,受軍事訓(xùn)練時(shí),就應(yīng)有軍人的氣概。因?yàn)槊恳粯邮?,都有其?biāo)準(zhǔn),有其模范。要將一事作好,就應(yīng)以模范作為鵠的。所以我們求學(xué)就應(yīng)有學(xué)者的態(tài)度,辦事就應(yīng)有政治家的態(tài)度。譬如,曾國藩政治上、軍事上雖說走錯(cuò)了道路,然而當(dāng)他研究哲學(xué)時(shí),則尊崇宋儒,因?yàn)樗J(rèn)為程朱是中國哲學(xué)思想的正宗。學(xué)文則以司馬遷、韓愈為其模范,以桐城古文為其依歸。治考證學(xué)則推崇王念孫父子。他每做一門學(xué)問,就找著那一門的模范來學(xué)。一個(gè)人在社會(huì)上做實(shí)際工作,無論如何忙迫,但只要有一個(gè)鐘頭,可以讀書,則在那一個(gè)鐘頭內(nèi),即須作純學(xué)問的探討,抱著為真理而學(xué)問的態(tài)度。要能領(lǐng)會(huì)學(xué)問本身的價(jià)值,感覺學(xué)問本身的樂趣。唯有抱著這種態(tài)度,才算是真正尊崇學(xué)術(shù),方可以真正發(fā)揮學(xué)術(shù)的超功用之功用。

我剛才已經(jīng)說過,讀書,做學(xué)問貴自用思想。因?yàn)樽x書要能自用思想才不會(huì)作書本的奴隸。能自用思想,則不但可以讀成文的書得益處,且進(jìn)而讀不成文的書,觀察自然,理會(huì)人生,也可以有學(xué)術(shù)的收獲。所以我首先須要很簡略的講一點(diǎn),如何自用思想的方法。因?yàn)橐雷x書的方法,不可不知道思想的方法。

關(guān)于思想的方法,可分三方面來討論:

(一)邏輯的方法:邏輯與數(shù)學(xué)相依為命,邏輯方法大都采自數(shù)學(xué)方法,特別幾何的方法。邏輯方法即是應(yīng)用數(shù)學(xué)的方法來研究思想的概念,來理解自然與人生的事實(shí)。邏輯方法的目的在能給我們有普遍性、有必然性、有自發(fā)性的知識(shí)。換言之,邏輯方法要給我們堅(jiān)實(shí)可靠、顛仆不滅、內(nèi)發(fā)而非外鑠的知識(shí)。必定要這種知識(shí)才夠得上稱為科學(xué)知識(shí)。

邏輯方法與數(shù)學(xué)方法一樣,有一個(gè)特點(diǎn),就是只問本性,不問效用如何、目的何在、或結(jié)果好壞、滿足個(gè)人欲望與否等實(shí)用問題。只問理論的由來,不問事實(shí)上的由來,譬如,有一三角形于此,數(shù)學(xué)不問此三角形有何用處,不問畫此三角形之人目的何在,不問此三角形是誰畫的,是什么時(shí)候畫的,更不問畫三角形、研究三角形有何利益、有何好的結(jié)果等。數(shù)學(xué)只求證明三角之合必等于兩直角,就是三角形之所以成為三角形的本性或本質(zhì),就是一條有普遍性必然性的真理。所以一個(gè)人是否用邏輯方法思想,就看他是否能掃除那偶然性的事實(shí),擺脫實(shí)用的目的,而去探討一物的普遍必然的本質(zhì)。

中國人平日已養(yǎng)成只重一物的實(shí)用、目的、效果,而不去研究一物之本性的思想習(xí)慣。這種思想上的成見或習(xí)慣如不打破,將永遠(yuǎn)不會(huì)產(chǎn)生科學(xué)知識(shí)。譬如:《大學(xué)》上“物格而后知致,知致而后意誠,意誠而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平”,一大串推論,就不是基于知識(shí)本質(zhì)的推論,而只是由效果推效果,由功用推功用的方法。這種說法即使是對(duì)的,但這只是效果的研究。而效果是無必然性的,所謂成敗利鈍的效果,總是不可逆睹的。由不可逆睹的效果,推不可逆睹的效果,其所得的知識(shí)之無必然性與普遍性,可想而知。但假如不去做效果的推論,而去做本性的探討,就可以產(chǎn)生純學(xué)術(shù)知識(shí)。譬如,對(duì)于格物的“物”的本性,加以系統(tǒng)的研究,可成物理學(xué),或自然哲學(xué);對(duì)于致知的知的本質(zhì),加以研究,可成為知識(shí)論;研究心或意的本性,可成心理學(xué);研究身的本性,可成生理學(xué);研究家國天下的本性,可成社會(huì)哲學(xué)或政治哲學(xué)。由此足見要求真學(xué)問,求純科學(xué)知識(shí),須注重研究本性的邏輯方法,而不可采取只問效果的實(shí)用態(tài)度。

邏輯方法的實(shí)際應(yīng)用,還有一特點(diǎn):可用“據(jù)界說以思想”,“依原則而求知”兩句話包括。我們思想不能不用許多概念。我們說話作文,不能不用很多名詞。界說就是對(duì)于所用的這些概念,或名詞下定義。那是指出一個(gè)概念或名詞所包括的確切意義,規(guī)定一個(gè)概念或名詞所應(yīng)有的界限范圍。每一個(gè)界說即是指出一個(gè)概念,或事物的本性。據(jù)界說以思想,就是我們思想中所用的概念,都是有了確定的意義,明晰的范圍的。如是庶我們的思想可以條理而有系統(tǒng)。界說即是規(guī)定一物的本性,則據(jù)界說以思想即是去發(fā)揮那物的本性,而形成純學(xué)理的知識(shí)。一個(gè)人對(duì)于某一項(xiàng)學(xué)問有無學(xué)術(shù)上的貢獻(xiàn),就看他對(duì)于那門學(xué)問上的重要概念有無新的界說。偉大的哲學(xué)家就是界說大家。偉大的工廠,一切物品,皆本廠自造。偉大的思想系統(tǒng),其中所用的主要名詞,皆自己創(chuàng)造的,自己下過界說的。一個(gè)人能否理智的把握實(shí)在,對(duì)于自然人生的實(shí)物的本質(zhì)有無真認(rèn)識(shí),就看他能否形成足以表示事物的本性的界說。平時(shí)我們所謂思想膚淺,說話不得要領(lǐng),也就是指思想不能把握本質(zhì),說話不能表示本質(zhì)而言。單是下界說,也就是難事。但這也許出于經(jīng)驗(yàn)的觀察,理論的分析,直覺的穎悟,只是武斷的命題。要使其界說可以在學(xué)理上成立起來,顛撲不破,還要從各方面將此界說,發(fā)揮成為系統(tǒng)。無論千言萬語,都無非是發(fā)揮此界說的義蘊(yùn)。總之,要能把握事物的本性,對(duì)于事物有了明晰的概念,才能下界說。并且要能依據(jù)界說以思想,才能構(gòu)成有條理有系統(tǒng)的知識(shí)。

至于所謂依原則而求知,就是一方面用原則原理作指導(dǎo)去把握事實(shí),另一方面,就是整理事實(shí),規(guī)定材料,使它們符合原理。不以原理作指導(dǎo)而得的事實(shí),或未經(jīng)理智整理不符合原理的事實(shí),那就是道聽途說,虛幻無稽,模糊影響的事實(shí),而不是有學(xué)理根據(jù)的科學(xué)事實(shí)。先從特殊的事實(shí)去尋求解釋此事實(shí)的普遍的原則,次依據(jù)此原則去解釋其他同類的事實(shí),就叫做依原則而求知。我們相信一件事實(shí),不僅因?yàn)樗鞘聦?shí),乃因?yàn)樗侠?。我們注重原理,乃是因?yàn)樵碜阋怨茌犑聦?shí),以簡馭繁,指導(dǎo)事實(shí)??傊幸皇聦?shí),必須能找出解釋此事實(shí)的原則,有一原則,必須能指出符合此原理或遵守此定律的事實(shí)。單研究事實(shí)而求不出原則,或不根據(jù)原則而任意去盲目的嘗試,胡亂的堆集事實(shí),均不能獲得科學(xué)知識(shí)。科學(xué)的實(shí)驗(yàn),就是根據(jù)理性的原則或假設(shè),去考驗(yàn)事實(shí)是否遵守此原則。

(二)體驗(yàn)的方法:體驗(yàn)方法即是用理智的同情去體察外物,去反省自己。要了解一物,須設(shè)身處地,用同情的態(tài)度去了解之。體驗(yàn)法最忌有主觀的成見,貴忘懷自我,投入認(rèn)識(shí)的對(duì)象之中,而加以深切沉潛的體察。體驗(yàn)本身即是一種生活,一種精神的生活,因?yàn)樗^體驗(yàn)即是在生活中去體驗(yàn),離開生活更無所謂體驗(yàn)。體驗(yàn)法即是教人從生活中去用思想。體驗(yàn)法是要人虛心忘我,深入事物的內(nèi)在本質(zhì)或命脈,以領(lǐng)會(huì)欣賞其意義與價(jià)值,而不從外表去加以粗疏的描寫或概觀。體驗(yàn)是一種細(xì)密的、深刻的、親切的求知方法。體驗(yàn)即是“理會(huì)”之意。所謂理會(huì)即是用理智去心領(lǐng)神會(huì)。此種方法,用來體察人生,欣賞藝術(shù),研究精神生活或文化創(chuàng)造,特別適用。宋儒最喜歡用體驗(yàn)。宋儒的思想可以說皆出于體驗(yàn)。而朱子尤其善于應(yīng)用體驗(yàn)方法以讀書。他所謂“虛心涵泳”、“切己體察”、“深沉潛思”、“優(yōu)游玩索”皆我此處所謂體驗(yàn)方法。

(三)玄思的方法:所謂玄思的方法,也可以說是求形而上學(xué)的知識(shí)的方法。此種思想方法,甚為難言。最簡易的講來,可以謂為“由全體觀部分,由部分觀全體”之法,也可以稱為“由形而上觀形而下,由形而下觀形而上”之法。只知全體,不知部分,則陷于空洞。只知部分,不知全體,則限于支離瑣碎。必由全體以觀部分,庶各部分可各安其分,各得其所,不致爭執(zhí)矛盾。必由部分以觀全體,庶可見得部分的根本所寄,歸宿所在,而不致執(zhí)著一偏。全體有二義,一就復(fù)多的統(tǒng)一言,全體為萬殊之一本。一就對(duì)立的統(tǒng)一言,全體為正反的綜合,矛盾的調(diào)節(jié)。全體與部分息息相通,成為有機(jī)的統(tǒng)一體。譬如,由正而反而合的矛盾進(jìn)展歷程,即是由部分觀全體的歷程。反之,由合,由全體以解除正反的矛盾,以復(fù)回雙方應(yīng)有的地位,即是從全體觀部分的歷程。譬如,讀一篇文字,由一字一句以表明全篇的主旨,就是由部分觀全體之法。由全篇文字的主旨,以解釋一字一句應(yīng)有的含義,便是由全體觀部分之法。如朱子之今日格一物,明日格一物,而達(dá)到豁然貫通的境界,事物之本末精粗無不到,而吾心之全體大用無不明,就是能由部分而達(dá)全體,由支節(jié)達(dá)貫通,由形而下的一事一物而達(dá)形而上的全體大用。又朱子復(fù)能由太極之理,宇宙之全,而觀一事一物之理,而發(fā)現(xiàn)本末精粗,條理井然,“枝枝相對(duì),葉葉相當(dāng)”。這就是由全體觀部分而得到的境界。

總結(jié)起來說,我們提出的三種思想方法,第一種邏輯的方法,可以給我們條理嚴(yán)密的系統(tǒng),使我們不致支離散漫;第二種體驗(yàn)的方法,可以使我們的學(xué)問有親切豐富的內(nèi)容,而不致干燥空疏;第三種玄思的方法,可以使我們有遠(yuǎn)大圓通的哲學(xué)識(shí)見,而不致執(zhí)著一偏。此處所謂邏輯方法完全是根據(jù)數(shù)學(xué)方法出發(fā),表示理性的基本作用。此處所論體驗(yàn),實(shí)包含德國治文化哲學(xué)者如狄爾泰(dilthey)等人所謂“體驗(yàn)”和法國柏格森所謂直覺。此處所論玄思的方法,即是最平時(shí)最簡要的敘述一般人所謂辯證法。此種用“全部觀部分”,“部分觀全體”的說法以解釋辯證法,實(shí)所以發(fā)揮黑格爾“真理乃是全體”之說的精義,同時(shí)亦即表示柏拉圖認(rèn)辯證法為“一中見多,多中見一”(多指部分,一指全體)之法的原旨。這三種方法并不是彼此孤立而無貫通處,但其相通之點(diǎn),殊難簡單說明。概括講來,玄思的方法,或真正的辨證法,實(shí)兼具有邏輯方法與體驗(yàn)方法而自成為尋求形而上學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)的方法。

知道了一般的思想方法,然后應(yīng)用思想方法來讀書,那真是事半而功倍。

第一,應(yīng)用邏輯方法來讀書,就要看能否把握其所討論的題材的本質(zhì),并且要看著者所提出的界說,是否有系統(tǒng)的發(fā)揮,所建立的原則是否有事實(shí)的根據(jù),所敘述的事實(shí)是否有原則作指導(dǎo)。如是就可以判斷此書學(xué)術(shù)價(jià)值的高下。同時(shí),我們讀一書時(shí),亦要設(shè)法把握一書的本質(zhì)或精義,依據(jù)原則,發(fā)疑問,提假設(shè),制范疇,用種種理智的活動(dòng)以求了解此書的內(nèi)容。

第二,應(yīng)用體驗(yàn)的方法以讀書,就是首貴放棄主觀的成見,不要心粗氣浮,欲速助長,要使自己沉潛浸潤于書籍中,設(shè)身處地,切己體察,優(yōu)泳玩索,虛心涵泳,須用一番心情,費(fèi)一番神思,以審美、以欣賞藝術(shù)的態(tài)度,去讀書。要感覺得書之可樂可好,智慧之可愛。把讀同代人的書,當(dāng)作就是在全國甚或世界學(xué)術(shù)之內(nèi)去交朋友,去尋老師,與作者或國際友人交流思想、溝通學(xué)術(shù)文化。把讀古書當(dāng)作尚友千古與古人晤對(duì)的精神生活,神游冥想于故籍的寶藏里,與圣賢的精神相交接往來,即從這種讀書的體驗(yàn)里去理會(huì),去反省,去取精用宏,含英咀華,去體驗(yàn)古人真意,去紹述古人絕學(xué),去發(fā)揮自己的心得。這就是用體驗(yàn)的方法去讀書,也可以說是由讀書的生活去體驗(yàn)。用這種的讀書法,其實(shí)也就是一種涵養(yǎng)功夫。由此而深造有得,則其所建立的學(xué)說,所發(fā)出的議論,自有一種深厚純樸中正和平之氣,而不致限于粗疏淺薄偏激浮囂。

第三,應(yīng)用全體看部分,從部分看全體的方法以讀書,可以說是即是由約而博,由博返約之法。譬如,由讀某人此書,進(jìn)而博涉及此人的其他著作,進(jìn)而博涉及與此人有關(guān)之人的著作(如此人的師友及其生平所最服膺的著作)皆可說是應(yīng)用由部分到全體觀的方法。然后再由此人師友等的著作,以參證、以解釋此人自己的著作,而得較深一層的了解,即可說是應(yīng)用由全體觀部分的方法。此外如由整個(gè)時(shí)代的文化以觀察個(gè)人的著作,由個(gè)人的著作以例證整個(gè)時(shí)代的趨勢(shì),由某一學(xué)派的立場去觀認(rèn)某一家的地位,由某一家的著作以代表某一學(xué)派的宗旨,由全書的要旨以解釋一章一節(jié),由一章一節(jié)以發(fā)明全書的精義,均可以說是應(yīng)用由全觀分,由分觀全,多中見一,一中見多的玄思的方法以讀書。

此法大概用來觀察歷史,評(píng)人論事,特別適用。因?yàn)楸赜么朔ㄒ灾问穼W(xué),方有歷史的透視眼光或高瞻遠(yuǎn)矚的識(shí)度。由部分觀全體,則對(duì)于全體的了解方親切而具體,由全體觀部分,則對(duì)于部分的評(píng)判,方持平而切當(dāng)。部分要能代表全體,例證全體,遵從全體的規(guī)律,與全體有有機(jī)關(guān)系,則部分方不陷于孤立、支離、散漫無統(tǒng)紀(jì)。全體要能決定部分,統(tǒng)轄部分,指導(dǎo)部分,則全體方不陷于空洞、抽象、徒具形式而無內(nèi)容。

因?yàn)榇朔N玄思的方法,根本假定著作、思想、實(shí)在,都是一有機(jī)體,有如常山之蛇擊首則尾應(yīng),擊尾則首應(yīng)。故讀書,了解思想,把握實(shí)在,須用以全體觀部分,以部分觀全體的方法。

末了,我還要說幾句關(guān)于讀書的價(jià)值,讀書的神圣權(quán)利,和讀書的搏斗精神。

人與禽獸的區(qū)別,雖有種種不同的說法,但根據(jù)科學(xué)的研究,卻只有兩點(diǎn):一、人能制造并利用工具,而禽獸不能。二、人有文字,而禽獸沒有文字。其實(shí)文字亦是一種工具:傳達(dá)思想、情感、意志,精神上人與人內(nèi)在交通、傳久行遠(yuǎn)的工具。說粗淺一點(diǎn),人是能讀書著書的動(dòng)物。故讀書是劃分人與禽獸的界限,也是劃分文明人與野蠻人的界限。讀現(xiàn)代的書即所以與同時(shí)的人作精神上的溝通交談。讀古人的書即所以承受古圣先賢的精神遺產(chǎn)。讀書即可以享受或吸取學(xué)問思想家多年的心血的結(jié)晶。所以讀書實(shí)人類特有的神圣權(quán)利。

要想不放棄此種神圣權(quán)利,堂堂正正地做一個(gè)人,我們惟有努力讀書。讀書如登高山,非有勇氣,絕不能登至山頂,接近云霄。讀書如撐船上灘,不可一刻松懈。讀書如臨戰(zhàn)場,不能戰(zhàn)勝書籍,利用書籍,即會(huì)為書籍所役使,做書本的奴隸。打仗失敗只是武力的失敗。而讀書失敗,就是精神的失敗。朱子說:“讀書須一棒一條痕,一摑一掌血。”最足以表示這種如臨戰(zhàn)陣的讀書精神,且足以作我們讀書的指針。

讀書夢(mèng)的心得體會(huì)如何寫初中篇八

作為一名讀書愛好者,我一直堅(jiān)信讀書能夠給人帶來無窮無盡的收獲。不過,閱讀效果好與不好,是有很大關(guān)系的。在自己不斷地閱讀過程中,我積累了一些關(guān)于如何讀書的心得體會(huì)。

第一段:選擇適合自己的書籍。

我認(rèn)為,選對(duì)自己的閱讀方向是成為閱讀高手的第一步。對(duì)于喜歡哪個(gè)領(lǐng)域,或者跟自己的職業(yè)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)、文化背景相近的書籍,讀起來會(huì)事半功倍。如果不知道該怎樣挑選適合自己的書籍,可以考慮從最近一個(gè)感興趣的話題入手,或者找一些好的書評(píng)家,看看他們的推薦。

第二段:學(xué)會(huì)閱讀的技巧。

成功的閱讀不僅在于速度,更體現(xiàn)在于深度。高效閱讀需要學(xué)會(huì)“聚焦”的技巧。比如,在閱讀過程中,可以把精力主要集中在段落的開頭和結(jié)尾,這兩處往往是重點(diǎn)和核心所在。同時(shí),注重理解整個(gè)內(nèi)容的大致意思,從中發(fā)現(xiàn)主旨和重點(diǎn),減少細(xì)節(jié)阻礙理解。當(dāng)然,閱讀技巧并非一成不變,也需要不斷去適應(yīng)不同類型,不同層次的閱讀材料,以適應(yīng)不同的閱讀場合。

第三段:養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。

閱讀可以通過時(shí)段劃分、書簽標(biāo)記、筆記記錄等方式幫助自己養(yǎng)成一個(gè)規(guī)律的閱讀習(xí)慣。這些習(xí)慣,就像密碼一樣,為我們開啟了一幅幅禮物。我個(gè)人習(xí)慣在夜晚閱讀,我認(rèn)為這個(gè)時(shí)候平靜、舒適,有利于我深入思考很復(fù)雜的理論或哲學(xué)性全書。另外,喜歡用筆做記錄,把書讀過的重點(diǎn)和亮點(diǎn)都寫在筆記本上,等到需要的時(shí)候再回味回味,甚至可以探究更多長遠(yuǎn)的未來。

第四段:自我反思。

在讀書過程中,經(jīng)常需要自我反思,“我對(duì)于這本書有什么新的發(fā)現(xiàn)和理解?”、“我如何將書中的知識(shí)或者思想應(yīng)用到我自己的生活中去呢?”這些問題都有助于推動(dòng)我們思維的深度和廣度。

第五段:對(duì)書籍進(jìn)行分享和傳遞。

讀書,不只是讓自己內(nèi)心充實(shí),同時(shí)也可以和朋友或者讀者分享交流。分享和交流可以讓自己得到他人的反饋,過程中也能夠拓展自己的思維深度和廣度。同時(shí),身為一名讀者,也應(yīng)該注重書籍的傳遞,可以把自己的收獲總結(jié)成能夠公開分享的文章,或者向身邊的人推薦書籍,讓更多的人受益。

總之,讀書不止是一種消遣,更是一門技術(shù),需要我們不斷地提升自己的閱讀效率和方法。只有這樣,才能從閱讀中獲取更多的收獲,讓自己更加充實(shí)和有深度。

讀書夢(mèng)的心得體會(huì)如何寫初中篇九

備課讀書是教師工作中不可或缺的一環(huán)。通過備課,教師可以提前了解教材內(nèi)容,準(zhǔn)備教學(xué)資源,為課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。備課讀書的質(zhì)量和效果直接影響到教學(xué)的質(zhì)量和效果。在備課讀書過程中,每個(gè)教師都有自己的方法和體會(huì)。在我長期從事教學(xué)工作中,我深刻體會(huì)到,備課讀書不僅僅是一個(gè)技術(shù)活,更是一種態(tài)度和理念。在此我將分享我對(duì)如何備課讀書的心得體會(huì)。

首先,備課讀書必須要有系統(tǒng)和計(jì)劃性。只有把備課讀書當(dāng)做一項(xiàng)有組織、有計(jì)劃的工作來對(duì)待,才能充分發(fā)揮其效果。在備課時(shí),我通常會(huì)先仔細(xì)研讀教材內(nèi)容,了解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的核心概念和重點(diǎn)難點(diǎn)。然后,我會(huì)制定一個(gè)備課計(jì)劃,按照教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間安排合理地安排每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的備課內(nèi)容。在備課計(jì)劃中,我會(huì)列出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn),有針對(duì)性地查找相關(guān)資料,解決自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。這樣做不僅可以提高備課的效率,還能確保備課的質(zhì)量。

其次,備課讀書需要注重教材外的拓展與深化。教材只是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)和起點(diǎn),教師需要通過讀書深化自己對(duì)知識(shí)的理解和掌握。我經(jīng)常會(huì)閱讀與所教學(xué)科相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、專業(yè)書籍和教學(xué)研究資料。通過閱讀這些內(nèi)容,我能更深入地理解知識(shí)的內(nèi)涵和外延,掌握最新的研究成果和教學(xué)方法。同時(shí),我也會(huì)利用各種學(xué)術(shù)研討會(huì)、教研活動(dòng)等機(jī)會(huì),與其他教師進(jìn)行交流和探討,互相借鑒、分享經(jīng)驗(yàn)。這種拓展和深化的備課讀書方式,不僅能提升我自己的教學(xué)水平,也能讓我更好地服務(wù)于學(xué)生。

再次,備課讀書需要關(guān)注學(xué)生的需求和特點(diǎn)。備課讀書不僅僅是為了教師自身的知識(shí)儲(chǔ)備和提高,更是為了更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在備課過程中,我會(huì)仔細(xì)分析學(xué)生的水平和特點(diǎn),理解他們的學(xué)習(xí)困惑和問題。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,尋找最適合學(xué)生的教學(xué)方式。此外,我也會(huì)關(guān)注教材內(nèi)容的更新和調(diào)整,及時(shí)調(diào)整備課內(nèi)容和教學(xué)模式,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求變化。通過關(guān)注學(xué)生的需求和特點(diǎn),在備課讀書中,我能更好地提供適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和服務(wù)。

最后,備課讀書需要持續(xù)反思和改進(jìn)。備課讀書是一個(gè)不斷進(jìn)步和成長的過程,教師應(yīng)該始終保持持續(xù)反思的態(tài)度。在備課過程中,我會(huì)反思我自己的備課質(zhì)量和效果,找出問題和不足之處,并為下一次備課作出改進(jìn)。我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià),聽取他們的意見和建議,不斷優(yōu)化備課和教學(xué)的方案。通過不斷地反思和改進(jìn),我相信我能夠不斷提高自己的備課和教學(xué)水平,更好地服務(wù)于學(xué)生。

總之,備課讀書不僅僅是為了教師自身的知識(shí)儲(chǔ)備,更是為了更好地服務(wù)于學(xué)生。在備課讀書中,教師需要有系統(tǒng)和計(jì)劃性,關(guān)注教材外的拓展與深化,注重學(xué)生的需求和特點(diǎn),持續(xù)反思和改進(jìn)。只有做到這些,才能更好地準(zhǔn)備課堂教學(xué),并且提供更好地教學(xué)體驗(yàn)和效果。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)V大教師備課讀書工作有所幫助。

讀書夢(mèng)的心得體會(huì)如何寫初中篇十

讀書是最美好的事情,讀書心得是將自己閱讀過的文字,從寫作技巧的觀點(diǎn)來評(píng)論它的優(yōu)劣得失,看看它給人的感受如何,效果如何。我們一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“如何親子讀書心得體會(huì)”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

我的體會(huì):《三國演義》中我最喜歡諸葛亮。他神機(jī)妙算,在《草船借箭》和《七擒孟獲》中更是領(lǐng)略到了他的機(jī)智,真是令我折服。我十分喜愛《三國演義》這本書,是它讓生活幸福的我們看到了歷史戰(zhàn)爭殘酷的一面,也讓我深深感受到了書中人物的特點(diǎn)與精神。而最寶貴的是它讓我學(xué)到了要敢于挑戰(zhàn),遇事學(xué)習(xí)諸葛亮,要保持清醒冷靜的頭腦,獨(dú)立想辦法解決。不論道路多么崎嶇艱險(xiǎn),都要堅(jiān)持著走下去!

我們一家都很喜歡《三國演義》這本書,它使我們?nèi)沂芤?

“親子閱讀”的話題,越來越被家長們所關(guān)注,父母們逐漸認(rèn)識(shí)到幼兒時(shí)期的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子一生的知識(shí)體系組建的重要性;不僅如此,親子閱讀可以增進(jìn)孩子和家長間的交流,是培養(yǎng)親子關(guān)系和感情的重要途徑,所以無論工作多忙多累,我們家都會(huì)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間配孩子一起讀讀書,這個(gè)習(xí)慣在孩子2歲多的時(shí)候就已經(jīng)養(yǎng)成了,基本是每天晚上睡覺之前這段時(shí)間:小孩剛洗完澡,身心比較放松、容易接收,這個(gè)時(shí)間段的知識(shí)和內(nèi)容孩子也容易記憶。

孩子在上幼兒園以后,發(fā)現(xiàn)在說話表達(dá)和邏輯層次這邊有很大進(jìn)步,另外對(duì)每天晚上的閱讀講故事也更有興趣,更有效果。相信這跟幼兒園老師對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的引導(dǎo)和努力是分不開的。

下面我就“書籍選擇”和“如何開展親子閱讀”這塊跟大家做下交流: 書的選擇很重要,我的小孩現(xiàn)在就讀小班,選擇的書要符合他的年齡階段和特點(diǎn),要選擇那些語言比較規(guī)范,正規(guī)出版社發(fā)行的,圖畫多文字少的圖書,色彩方面也要鮮艷些。我們給孩子買的書主要有三類:詩詞兒歌、系列故事書和趣味益智類別的書。

1、詩詞兒歌類的書:孩子不一定能理解,但因?yàn)槭莻鹘y(tǒng)文學(xué)讀物,讀起來朗朗上口、有節(jié)奏感,有助于陶冶孩子的情操和閱讀行為,所以還是堅(jiān)持讓孩子背誦了幾十首的兒歌和詩詞;因?yàn)槲覀兗沂菭敔斈棠處Ш⒆?,我和老婆是雙職工,兒歌詩詞需要較多時(shí)間來記憶和強(qiáng)化,所以這方面主要是孩子在1歲半到2歲半的階段同爺爺奶奶在白天的時(shí)間完成的。

2、系列故事書主要選擇了比如托馬斯、三個(gè)淘氣包、卡比龍童話故事和其它一些比較經(jīng)典的睡前小故事。這些故事的情節(jié)簡單,孩子容易理解和接受,所以一般是在睡覺前20分左右進(jìn)行。講故事的時(shí)候,我一般不是簡單的逐字讀取,而是根據(jù)孩子的反應(yīng),進(jìn)行一些擴(kuò)展和互動(dòng)的閱讀,給孩子一些想象的空間,同時(shí)做角色扮演,也能讓孩子更快的獲取更多知識(shí)。

此外讀故事要有始有終, 要全身心參與進(jìn)去,同時(shí)也會(huì)注意感情色彩和節(jié)奏的運(yùn)用,這樣孩子也會(huì)能感受到故事的氛圍,不僅開心聽你講故事,還為問一些加入自己理解的問題。很有趣是,有時(shí)我們會(huì)幾天都重復(fù)講一個(gè)故事,孩子一點(diǎn)都沒聽膩,反而會(huì)因?yàn)橛涀×舜蟛糠值那楣?jié)和內(nèi)容,會(huì)同我一起來完成這個(gè)故事,有時(shí)候我會(huì)讓他來給我講故事,雖然是跳躍性的就記住那么幾個(gè)詞,但像模像樣翻書的樣子讓你很有成就感。

3、趣味類別或者益智類別的,主要是想讓孩子多認(rèn)識(shí)下周圍的事物,讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦,學(xué)會(huì)觀察,甚至是待人接物??磮D識(shí)物、識(shí)字主要是買了一些掛畫,貼在孩子容易接觸的地方;益智類別的書,我買的是吉林書版社的《潛能開發(fā)全書》,按年齡階段劃分。這些類別的書的閱讀,因?yàn)樾枰獎(jiǎng)幽X和大塊的時(shí)間,我們一般是利用周末的時(shí)間同孩子一起來完成。

此外還有百科方面或者十萬個(gè)為什么這方面的孩子還沒有接觸到,作為雙職工的父母,沒有花更多的時(shí)間陪孩子閱讀還是有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾?,F(xiàn)在孩子上幼兒園我們就放心了,后面我們會(huì)配合學(xué)校組織的類似“圖書漂流”的活動(dòng),同孩子一起更好的參與到親子閱讀中來。

最后很感謝幼兒園老師的良苦用心,不僅給予寶寶們無微不至的關(guān)愛,還要為我們家長搭建“家長沙龍”這樣的活動(dòng)和平臺(tái),我們家長一定會(huì)努力的!

從孩子幼兒園算起,我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有八年多時(shí)間了。經(jīng)過這么多年的親子互動(dòng)式閱讀,我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn),孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變:由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng),由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X,由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。現(xiàn)在孩子早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣,總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時(shí)候,他就非常喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽,還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句,有模有樣的,頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀,這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式,現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里。

一起讀書有一個(gè)很大的好處,家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,讓家長和孩子貼的更近,彼此間沒有隔閡,象朋友那樣親密無間無話不談,可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。我們深知榜樣的帶動(dòng)力量,在閑暇時(shí),我們家長會(huì)拿上一本書,靜靜地品讀,給孩子創(chuàng)造一個(gè)從讀書的氛圍,讓孩子知道讀書是一個(gè)好習(xí)慣。

在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上睡前半小時(shí)作為親子閱讀的固定時(shí)間,在這個(gè)時(shí)段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。

二是選擇讀書姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長,家長用手?jǐn)堉⒆?,不時(shí)摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí),避免平和的語調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。當(dāng)然,現(xiàn)在孩子大了,更多的是和孩子一起看書,好的段落,好的句子互相交流。

四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。找到孩子的興趣點(diǎn),并以此為出發(fā)點(diǎn),找一些相關(guān)的,充滿童趣的書藉,和孩子共同閱讀,慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來,思路會(huì)變得活躍起來,當(dāng)碰到問題,會(huì)提出許多的“為什么”,而為了解決這許多的為什么,他就愿意去看更多的書,就進(jìn)一步激發(fā)了他看書的興趣。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),也是對(duì)我們做家長的考驗(yàn),通過陪孩子讀書,讓我這個(gè)家長更加了解自己孩子想的是什么,通過讀書孩子懂得了自尊,什懂得了愛、懂得了責(zé)任,懂得了寬容、懂得了堅(jiān)持。在今年教師節(jié)的時(shí)候,兒子親了親我,趴在我的耳朵旁對(duì)我說:“媽媽,今天是你的節(jié)日,祝愿您教師節(jié)快樂”。我當(dāng)時(shí)真的好感動(dòng),這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo),我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩。

和孩子一起快樂的讀書吧!在充滿親情的氛圍中,和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,享受讀書帶給我們的快樂!在一個(gè)充滿積極向上,樂于學(xué)習(xí),與書為伴的家庭環(huán)境中,孩子一定是快樂、健康、自立、博學(xué)的!

有好多次在讀《孟母三遷》的故事,有好多次在跟學(xué)生講《孟母三遷》的故事,有好多次在和家長同志們說《孟母三遷》的故事,直到很多事情真的發(fā)生在自己的身上的時(shí)候,才能真正體會(huì)孟母的智慧與偉大。

帶著孩子上班已經(jīng)2年多了,第一次真正感受到環(huán)境、周圍的朋友對(duì)一個(gè)孩子的早期成長影響有多大。 兩年前,孩子小,每一次開會(huì)沒有人幫助看孩子,就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們,應(yīng)該從那個(gè)時(shí)候起,孩子開始接觸網(wǎng)絡(luò),剛開始的時(shí)候是看別人玩,后來就學(xué)著自己摸索,再到后面上癮,早上起來就想把電腦摸一摸,網(wǎng)上放學(xué)第一件事就是守在電腦前。(其中有一個(gè)環(huán)節(jié):那個(gè)時(shí)候他接觸的孩子都是愛玩電腦的,他們經(jīng)常指使冰冰去找媽媽要電腦,如果媽媽不給,他們這群孩子就不跟他玩??梢韵胂?,這是一個(gè)怎樣的社會(huì),把孩子們都變成了這樣。)為這個(gè)事情,我曾經(jīng)很苦惱,心理學(xué)上講:強(qiáng)迫地想讓一個(gè)人不去一件事,不但不能解決問題,還會(huì)激發(fā)這個(gè)人更堅(jiān)定地去做這件事??梢姡河残缘膹?qiáng)迫孩子不玩電腦只會(huì)讓孩子更離不開電腦。為此,我買了《兒童心理學(xué)》,花了半個(gè)月的時(shí)間一口氣讀完,最大的收獲是:孩子的興趣是多種多樣的,玩電腦是他的一種興趣,只不過現(xiàn)在這種興趣讓他著迷,并影響到他其他興趣的培養(yǎng)?,F(xiàn)在面臨的問題是:如何轉(zhuǎn)變孩子的興趣。在孩子12歲前,應(yīng)該是一個(gè)人身體和智力發(fā)育的最佳時(shí)期,也是一個(gè)人良好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我決定抽時(shí)間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧,在這個(gè)時(shí)候,我讀了鄔曉莉的《愛的叮嚀》,知道了課外閱讀對(duì)一個(gè)人一生智力發(fā)展及終生學(xué)習(xí)的重要性,我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來。為達(dá)到這個(gè)目的,我分如下步驟完成:

第一:讓電腦被“沒收”,從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上 ,并告訴冰冰:學(xué)校檢查電腦的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多,校長爺爺已經(jīng)將我的電腦沒收了,現(xiàn)在這個(gè)電腦不屬于我了。(善意的謊言,還讓校長成了壞人,呵呵。同時(shí)自己也要做到孩子在身邊的時(shí)候,堅(jiān)決不用電腦)

第二:想辦法將家里的電視關(guān)掉。有一個(gè)機(jī)會(huì):那天,冰冰和他爸爸在家玩游戲,他爸爸要買他的槍,問他多少錢賣?后來玩到盡興的時(shí)候,他爸爸說:我想買你的遙控器,你多少錢賣?冰冰說:多少錢也不賣。為防止爸爸搶遙控器,他還特意去把遙控器給藏起來,后來遙控器就“永遠(yuǎn)”消失了。冰冰回家也就沒有電視看了。

第三:借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個(gè)喜歡讀課外書的男孩-----蔣東方,這小孩機(jī)靈,淘氣,好動(dòng),正直、熱情、愛看書。我讓冰冰天天和東方一起玩,有意避免他和以前愛玩電腦的那幾個(gè)小孩接觸。朋友的力量還真是大,孩子一旦有了益友,他也會(huì)學(xué)著去做一些有意義的事情,每天放學(xué)學(xué)完作業(yè),就在操場上玩耍鍛煉身體,還經(jīng)常聽他們相互之間探討一些孩子世界里的問題。

第四:帶著孩子讀書。每天回家,不管多忙,多累,都要陪孩子把書拿出來,讀一讀,剛開始是我讀,冰冰聽,后來變成,他看圖說話,我再帶他讀,書里面有很多孩子感興趣的東西,有時(shí)候讀得我們一起開懷大笑,有時(shí)讀得我們疑惑重重。

現(xiàn)在孩子已經(jīng)走進(jìn)閱讀,并喜歡上閱讀了,我們一起用四天的時(shí)間讀完了《三毛的故事》,現(xiàn)在正在讀第二本《小王子》,我正打算再買一套適合孩子口味的讀物。 作為暑假作業(yè)的一部分和孩子一起完成。

讀書夢(mèng)的心得體會(huì)如何寫初中篇十一

閱讀是人類獲取知識(shí)和智慧的有效途徑,而讀書培訓(xùn)則是幫助人們提高閱讀技巧和方法的重要途徑。我曾參加過一次讀書培訓(xùn)課程,通過這次課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了如何讀書的重要性以及讀書培訓(xùn)的價(jià)值。下面我將從讀書培訓(xùn)的目的、方法、技巧、體驗(yàn)和收獲等方面展開,分享一下我的心得體會(huì)。

首先,讀書培訓(xùn)的目的是幫助人們建立正確的閱讀觀念和方法。在我們生活的時(shí)代,信息爆炸,我們需要學(xué)會(huì)更加有效地獲取和利用信息。讀書培訓(xùn)通過引導(dǎo)我們從正確的角度理解文本,分析和思考其中的內(nèi)容,培養(yǎng)我們的批判性思維和判斷力,幫助我們高效地閱讀和理解各種知識(shí)。同時(shí),讀書培訓(xùn)還教會(huì)我們技巧和方法,例如速讀和深度閱讀等,提高我們的閱讀效率和品質(zhì)。

其次,讀書培訓(xùn)采用多種方法來幫助我們提高閱讀能力。在培訓(xùn)中,老師通過講解理論知識(shí)、示范實(shí)際操作和引導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)等方式,使我們對(duì)閱讀過程和技巧有了更加深入的了解。培訓(xùn)還包括群體討論、團(tuán)隊(duì)合作、閱讀筆記和寫作訓(xùn)練等活動(dòng),從不同的角度鍛煉我們的閱讀和思考能力。此外,培訓(xùn)還通過閱讀訓(xùn)練和模擬考試等評(píng)估方式來檢驗(yàn)我們的閱讀水平,幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題和提高自己。

再次,讀書培訓(xùn)教給了我們?cè)S多有效的閱讀技巧和方法。在培訓(xùn)中,我們學(xué)到了如何提高閱讀速度和記憶力,如何通過關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句子來理解文章結(jié)構(gòu)和主旨,如何分析和評(píng)估作者的觀點(diǎn)和論證等。我們還學(xué)會(huì)了如何通過讀書筆記和概括來加深對(duì)文本的理解和記憶,如何進(jìn)行文本批判和思考,如何提高閱讀的效果和品質(zhì)等。這些技巧和方法在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都會(huì)派上用場,幫助我們更好地獲取和應(yīng)用知識(shí)。

然后,我在讀書培訓(xùn)中有了一次愉快而有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在跟著老師一起探索閱讀的世界時(shí),我感到無比興奮和有趣。通過與同學(xué)們的交流和合作,我不僅學(xué)到了更多知識(shí),還結(jié)交了一些志同道合的朋友。在培訓(xùn)的過程中,我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的閱讀興趣和能力得到了提升,對(duì)閱讀的態(tài)度和價(jià)值也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。整個(gè)培訓(xùn)過程充滿了挑戰(zhàn)和成長,讓我對(duì)讀書和學(xué)習(xí)充滿了熱情和動(dòng)力。

最后,通過讀書培訓(xùn),我獲得了許多實(shí)際的收獲。首先,我的閱讀速度和理解能力得到了明顯提高,在處理大量閱讀材料時(shí)更加得心應(yīng)手。其次,我的思維和邏輯能力得到了鍛煉,能夠更好地分析和評(píng)估文本的質(zhì)量和觀點(diǎn)的合理性。此外,通過讀書培訓(xùn),我也學(xué)到了如何選擇適合自己的讀物,并且學(xué)會(huì)了給自己制定合理的閱讀計(jì)劃和目標(biāo)。這些收獲不僅在我的學(xué)習(xí)生活中起到了積極的作用,而且也對(duì)我的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。

總體來說,讀書培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),能夠幫助我們提高閱讀能力和閱讀質(zhì)量。通過培訓(xùn),我們能夠建立正確的閱讀觀念和方法,掌握有效的閱讀技巧和方法,提高閱讀效果和品質(zhì)。同時(shí),讀書培訓(xùn)也能帶給我們愉快和有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn),給我們帶來實(shí)際的收獲和成長。因此,我強(qiáng)烈推薦大家參加讀書培訓(xùn),提升自己的閱讀能力,開啟知識(shí)和智慧之門。

讀書夢(mèng)的心得體會(huì)如何寫初中篇十二

閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式,它不僅能夠幫助我們獲取知識(shí),還能夠拓展我們的思維和視野。然而,如何有效地閱讀卻是許多人一直以來的困擾。在我多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)中,我總結(jié)了一些關(guān)于如何閱讀書的心得體會(huì)。下面我將按照五段式的結(jié)構(gòu),分享給大家。

首先,為了更好地閱讀一本書,我們需要明確自己的目標(biāo)和需求。不同的人閱讀一本書的目的可能不同,有的人可能是為了獲得知識(shí),有的人可能是為了解決某個(gè)具體的問題,還有的人可能是為了休閑娛樂。因此,在選擇一本書之前,要明確自己的目標(biāo)和需求,這樣才能更好地選擇適合自己的書籍,并且在閱讀過程中更有針對(duì)性地去理解和吸收書中的內(nèi)容。

其次,要善于提問和思考。在閱讀過程中,我們要做到主動(dòng)思考,積極提問。可以在閱讀的過程中,將自己的思考和疑惑記錄下來,這樣可以幫助我們更好地理解和消化所讀之書。同時(shí),也可以和他人進(jìn)行交流,通過討論和互相學(xué)習(xí),來進(jìn)一步加深對(duì)書中內(nèi)容的理解和掌握。

第三,應(yīng)該采取適合自己的閱讀方法。每個(gè)人的閱讀習(xí)慣和能力都不盡相同,所以我們要根據(jù)自己的情況去選擇適合自己的閱讀方法。比如有的人可能是習(xí)慣于一次性讀完整本書,有的人可能是更加適合分段閱讀,有的人可能是先快速瀏覽整本書,再深入閱讀重點(diǎn)章節(jié)等等。關(guān)鍵是找到適合自己的方法,并且在實(shí)踐中不斷調(diào)整和改進(jìn)。

第四,要有恒心和耐心。閱讀是一個(gè)相對(duì)較長的過程,可能需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力。但是,只有堅(jiān)持下去,才能夠真正收獲到閱讀的成果。此外,閱讀中可能會(huì)遇到一些困難和障礙,比如理解不了某個(gè)概念,或者對(duì)某個(gè)問題感到困惑等等。這時(shí)候,我們就需要保持耐心,不要輕易放棄,可以嘗試去查閱相關(guān)的資料,或者和他人討論,來克服問題。

最后,要善于總結(jié)和應(yīng)用。閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí),更重要的是能夠?qū)⑺x之書的內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合,加以應(yīng)用。在閱讀完一本書之后,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)、歸納和提煉書中的重要知識(shí)點(diǎn),并且加以應(yīng)用和實(shí)踐。只有這樣,才能真正將書中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力和智慧。

總而言之,閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)和成長方式,通過閱讀能夠幫助我們獲取知識(shí)、拓展思維、提升能力。為了更好地閱讀一本書,我們需要明確自己的目標(biāo)和需求,善于提問和思考,采取適合自己的閱讀方法,保持恒心和耐心,并且善于總結(jié)和應(yīng)用。希望以上的心得體會(huì)能夠?yàn)榇蠹以陂喿x的道路上提供一些幫助。

讀書夢(mèng)的心得體會(huì)如何寫初中篇十三

第一段:引言(200字)

作為一名初中教師,如何做到成為名師并贏得學(xué)生的尊重和愛戴,一直是我不斷思考和努力的問題。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,要成為一名名師,首先要有深厚的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)能力。但除此之外,還需要善于傾聽學(xué)生的心聲、與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,做到心中有學(xué)生,學(xué)生才會(huì)心中有我。

第二段:準(zhǔn)確把握學(xué)生需求(200字)

作為一名初中教師,我們首先要關(guān)注學(xué)生的需求,了解他們的特點(diǎn)和興趣。尤其是初中生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,他們需要被尊重、被關(guān)心和被理解。因此,我們?cè)诮虒W(xué)過程中要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異,盡可能地滿足他們的需求。

第三段:建立良好的師生關(guān)系(200字)

建立良好的師生關(guān)系是名師的重要基礎(chǔ)。我們要用耐心與關(guān)愛去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,做到真誠交流、互相尊重。同時(shí),我們也要有恰到好處的教育引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生在正確的道路上成長。我們要給學(xué)生以足夠的自由,讓他們感到舒適和放心,從而能積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

第四段:關(guān)注學(xué)生的發(fā)展(200字)

關(guān)注學(xué)生的發(fā)展不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績,還包括了他們的興趣、個(gè)性發(fā)展以及心理健康等方面。我們要尊重每一個(gè)學(xué)生的特長和差異,并幫助他們發(fā)掘潛力、培養(yǎng)興趣。同時(shí),要關(guān)注學(xué)生的心理健康,關(guān)心他們的困惑和煩惱,提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>

第五段:持續(xù)自我提升(200字)

作為一名名師,要不斷地自我提升,保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我們要積極參加各種教育培訓(xùn),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),要積極參與教研活動(dòng),與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)。不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法,追求更好的教育教學(xué)效果。

總結(jié)(200字)

通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為要成為一名名師并贏得學(xué)生的尊重和愛戴,需要具備良好的師生關(guān)系,關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展,以及持續(xù)自我提升。這些因素相互交織,彼此依存。只有真心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,并努力成為一個(gè)對(duì)學(xué)生有幫助的人,才能成為一名名師,并對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生積極的影響。

讀書夢(mèng)的心得體會(huì)如何寫初中篇十四

閱讀是獲取知識(shí)、拓展思維的重要途徑,在現(xiàn)代社會(huì)中是必不可少的生活技能之一。然而,如何進(jìn)行有效的閱讀,如何獲取更多的收獲,卻是許多人都關(guān)心的問題。經(jīng)過自己多年的實(shí)踐和總結(jié),我認(rèn)為,閱讀必須有目標(biāo)、有方法和有思考,才能取得最大的收益。

首先,閱讀必須有明確的目標(biāo)。在選擇書籍時(shí),我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣、需求和能力來選擇,因?yàn)橹挥袑?duì)所閱讀的內(nèi)容有充分的興趣,我們才能保持足夠的耐心和積極性。此外,我們還可以參考一些推薦書單、讀書網(wǎng)站或者與朋友交流,找到適合自己的書籍。而且,在閱讀過程中,我們也要時(shí)刻提醒自己目標(biāo)是什么,不斷評(píng)估自己是否在取得進(jìn)展,這樣才能更好地進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

其次,閱讀要有方法。閱讀不僅僅是翻開書頁,讀完就好,而是要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。首先,我們應(yīng)該建立起自己的閱讀習(xí)慣,比如每天固定的時(shí)間段進(jìn)行閱讀。堅(jiān)持就會(huì)有收獲,每天只需分出20-30分鐘,時(shí)間積累下來,效果必定遠(yuǎn)超想象。其次,我們可以采用標(biāo)記和摘抄的方法來記錄重要的觀點(diǎn)或精彩的句子。這樣不僅可以幫助我們更好地理解和記憶所讀之物,還可以在以后的學(xué)習(xí)和寫作中減少查閱資料的時(shí)間。另外,我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源,比如搜索引擎、在線課程等,來拓寬自己的視野和深化理解。

再次,閱讀要有思考。知道了目標(biāo)和方法之后,思考是更進(jìn)一步獲取知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我們可以在閱讀過程中問自己一些問題,比如這本書講了什么、作者的觀點(diǎn)是什么、我是否同意作者的觀點(diǎn)等。這樣做可以激發(fā)我們的思維,幫助我們更好地理解和吸收書中的內(nèi)容。另外,我們還可以將所讀之物與自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)或其他知識(shí)聯(lián)系起來,進(jìn)行思辨和探究。這樣不僅可以提高我們的思考能力,還可以幫助我們更好地將所讀之物轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

最后,閱讀要有分享。讀書是一種享受,也是一種成長。我們可以將自己的讀書心得和體會(huì)與他人分享,比如寫讀書筆記、參加讀書俱樂部等。通過與他人的交流和討論,我們可以加深對(duì)書中知識(shí)的理解,也可以與他人互相啟發(fā),共同提高。此外,我們還可以利用社交媒體或博客等進(jìn)行在線分享,以便得到更多反饋和指導(dǎo)。分享不僅可以讓我們更好地鞏固所學(xué),還可以為他人提供幫助和指導(dǎo),形成良好的互動(dòng)交流。

綜上所述,閱讀并非只是單純地讀書,而是一個(gè)復(fù)雜的過程,需要我們有明確的目標(biāo)、掌握好方法、進(jìn)行深思熟慮,并且要有交流和分享的態(tài)度。通過堅(jiān)持不懈,我們將能夠獲得更多的知識(shí)和啟迪,提高個(gè)人素質(zhì),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。

讀書夢(mèng)的心得體會(huì)如何寫初中篇十五

第一段:介紹寫心得體會(huì)的重要性(200字)

寫心得體會(huì)是學(xué)生們?cè)谕瓿梢豁?xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)后,總結(jié)自己在這個(gè)過程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的一種方式。對(duì)于初中生而言,寫心得體會(huì)是提高自我認(rèn)識(shí)和思考能力的重要方法。首先,寫心得體會(huì)可以讓學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)中的不足與進(jìn)步,促使他們意識(shí)到自己的成長。其次,寫心得體會(huì)有助于學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)在財(cái)富,提高記憶與運(yùn)用的能力。此外,寫心得體會(huì)還可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,從而提高他們的寫作水平。

第二段:明確寫心得體會(huì)的步驟和技巧(200字)

寫心得體會(huì)的第一步是對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧,整理所學(xué)知識(shí)的主要內(nèi)容與重點(diǎn)。這個(gè)步驟可以幫助學(xué)生梳理自己的思路和記憶,加深對(duì)知識(shí)的理解。接下來,學(xué)生需要思考在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難,以及自己是如何解決這些問題的。這樣可以讓學(xué)生更深入地了解自己的學(xué)習(xí)方式和能力。最后,學(xué)生應(yīng)該總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足,并提出對(duì)未來學(xué)習(xí)的改進(jìn)方法。這樣可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的成長與進(jìn)步,同時(shí)也培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

第三段:寫心得體會(huì)的參考模板(200字)

初中生在寫心得體會(huì)時(shí),可以根據(jù)以下模板進(jìn)行組織:

首先,回顧學(xué)習(xí)的過程,簡單介紹學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容;

其次,總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難;

然后,描述自己是如何解決這些問題的,包括使用的方法和策略;

接著,分析自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲與不足;

最后,提出對(duì)未來學(xué)習(xí)的改進(jìn)方法。

這個(gè)模板可以幫助學(xué)生合理組織自己的思路和內(nèi)容,確保寫心得體會(huì)的連貫性和邏輯性。

第四段:寫心得體會(huì)的例子(300字)

以一次數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為例,學(xué)生可以按照以下結(jié)構(gòu)來寫自己的心得體會(huì):

首先,回顧學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容,比如學(xué)習(xí)線段的關(guān)系與性質(zhì);

其次,總結(jié)在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難,如理解線段的衡量方法和距離的計(jì)算;

然后,描述自己是如何解決這些問題的,如查閱相關(guān)資料和請(qǐng)教老師或同學(xué)的幫助;

最后,提出對(duì)未來學(xué)習(xí)的改進(jìn)方法,如與同學(xué)多交流、多做練習(xí)題。

通過這個(gè)例子,學(xué)生可以明顯感受到自己在學(xué)習(xí)中的成長和進(jìn)步,也可以明確未來學(xué)習(xí)的方向和方法。

第五段:總結(jié)寫心得體會(huì)的價(jià)值(200字)

寫心得體會(huì)是初中生在學(xué)習(xí)過程中的重要方法之一。它不僅可以幫助學(xué)生反思自身的學(xué)習(xí)情況,理清自己的思路和知識(shí)構(gòu)架,更能夠培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和寫作水平。與此同時(shí),通過寫心得體會(huì),學(xué)生還能夠認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和成長,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心和動(dòng)力。因此,老師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫心得體會(huì)的習(xí)慣,并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持,幫助他們更好地總結(jié)、反思和發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力。

讀書夢(mèng)的心得體會(huì)如何寫初中篇十六

閱讀書是一種無法替代的學(xué)習(xí)和娛樂方式,但如何有效地閱讀書,獲取知識(shí)和提升自己,卻是一個(gè)需要學(xué)習(xí)和探索的過程。通過多年的閱讀經(jīng)驗(yàn),我總結(jié)出了一些方法和體會(huì),希望能夠與大家分享。

首先,為了在閱讀中獲得更多的收獲,我們需要有一個(gè)明確的閱讀目標(biāo)。不同的人有不同的目的和需求,有的人是為了獲取知識(shí),有的人是為了放松心情,有的人是為了提升自己。無論目標(biāo)是什么,都要明確自己希望通過閱讀書籍獲得什么樣的收獲。這樣一來,在選擇讀什么書和讀書的過程中就會(huì)更有針對(duì)性。

其次,選擇適合自己的閱讀方式也是非常重要的。每個(gè)人都有自己的閱讀習(xí)慣和偏好,有人喜歡紙質(zhì)書籍,有人喜歡電子書,有人喜歡時(shí)間集中地讀書,有人喜歡分散地讀書。無論哪種方式,都可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇。同時(shí),在閱讀過程中可以使用一些有效的方法,比如拿起筆記,標(biāo)注重點(diǎn),做讀書筆記,這樣可以幫助鞏固記憶,提取主要觀點(diǎn)。

第三,要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。閱讀是一種需要長時(shí)間專注的活動(dòng),所以要有持久力和耐心??梢灾鸩皆黾娱喿x的時(shí)間和難度,不斷挑戰(zhàn)自己的閱讀能力。同時(shí),要培養(yǎng)閱讀時(shí)的主動(dòng)思考能力,不僅僅是被動(dòng)地接受文字的信息,更要思考和評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn),并與自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,形成自己的思考和見解。

第四,要積極參與閱讀的社交交流。閱讀不僅僅是一種個(gè)人的活動(dòng),也是一種社交的方式。在閱讀過程中,我們可以尋找到與我們志同道合的人進(jìn)行交流和討論。這樣不僅可以拓寬自己的思維和視野,也可以深化對(duì)書籍內(nèi)容的理解和思考。同時(shí),也可以通過參加書友會(huì)、讀書俱樂部等活動(dòng),與更多的書友進(jìn)行交流和分享。

最后,要善于總結(jié)和歸納自己的閱讀心得體會(huì)。閱讀不僅僅是獲取知識(shí),也是一個(gè)個(gè)人成長和思考的過程。在閱讀完成后,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思,將自己的收獲和體會(huì)寫下來,可以幫助鞏固記憶,并且提煉出對(duì)于書籍內(nèi)容的重要觀點(diǎn)和理解。這樣一來,也可以建立起自己獨(dú)特的閱讀思考框架,為以后的閱讀和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,閱讀書籍是一種非常有意義和有價(jià)值的活動(dòng),但如何有效地閱讀,獲取知識(shí)和提升自己,需要我們付出一定的努力和探索。通過明確閱讀目標(biāo),選擇適合自己的閱讀方式,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和能力,積極參與閱讀的社交交流,并總結(jié)歸納自己的閱讀心得體會(huì),我們可以在閱讀中不斷成長和提升。希望大家都能夠通過閱讀書籍獲得更多的知識(shí)和快樂,并在閱讀中找到自己的樂趣和成就感。

讀書夢(mèng)的心得體會(huì)如何寫初中篇十七

備課讀書是教師日常工作中不可或缺的一部分,它不僅是教育教學(xué)過程的必備環(huán)節(jié),也是教師個(gè)人成長與提升的關(guān)鍵之一。在備課讀書過程中,教師需要具備科學(xué)的方法和良好的心態(tài),才能讓備課讀書事半功倍。以下是我在備課讀書中的心得體會(huì)。

首先,在備課讀書之前,我會(huì)仔細(xì)閱讀教材和參考書,確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。這樣可以讓我更好地把握所教內(nèi)容的核心概念和基本知識(shí)點(diǎn),明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。同時(shí),我也會(huì)查閱相關(guān)資料,了解最新的研究成果和教學(xué)方法,以提供更全面和有效的教學(xué)。通過這樣的準(zhǔn)備工作,我能夠事先規(guī)劃好教學(xué)思路和課堂安排,提高備課的針對(duì)性和實(shí)效性。

其次,在備課讀書中,我注重思考和總結(jié)。我會(huì)對(duì)所讀教材和參考書籍中的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容進(jìn)行思考和分析。將自己與作者的觀點(diǎn)進(jìn)行比較,并思考如何將這些觀點(diǎn)有效地傳授給學(xué)生。同時(shí),我也會(huì)對(duì)自己的備課過程進(jìn)行總結(jié)和反思,找出不足和改進(jìn)的地方。通過思考和總結(jié),我能夠更好地理解所學(xué)知識(shí),提高教學(xué)的深度和廣度,并為今后的備課讀書積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

再次,在備課讀書過程中,我充分利用現(xiàn)代科技手段。我會(huì)使用電子教材和教育資源平臺(tái),通過互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)教學(xué)資料和課件。這大大提高了備課的效率,為我節(jié)省了大量的時(shí)間和精力。同時(shí),我還會(huì)使用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件,以圖文并茂的方式展示教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過充分利用現(xiàn)代科技手段,我能夠更好地使備課讀書與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合,提高課堂教學(xué)效果。

另外,在備課讀書過程中,我注重與同事的交流和合作。我會(huì)與同學(xué)科的教師進(jìn)行互相交流和討論,分享備課的心得和教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。通過與同事的合作,我能夠獲取更多的教學(xué)資料和案例,了解不同的教學(xué)方法和策略。在教學(xué)中,我也會(huì)與同事共同備課,共同討論教學(xué)內(nèi)容和課堂安排,以提高備課的質(zhì)量和效益。通過與同事的交流和合作,我能夠不斷提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育。

最后,在備課讀書中,我注重實(shí)踐和反思。我會(huì)將所學(xué)知識(shí)和教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,并定期進(jìn)行課堂觀摩和教學(xué)反思。通過實(shí)踐和反思,我能夠及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,更好地適應(yīng)學(xué)生的需求,提高教學(xué)效果。同時(shí),我也會(huì)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流,聽取他們的反饋和建議。通過反思和改進(jìn),我能夠不斷完善自己的備課讀書過程,提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

備課讀書是一項(xiàng)重要的教師職業(yè)發(fā)展活動(dòng),是教師提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵。通過科學(xué)的方法和良好的心態(tài),我們能夠進(jìn)行高效的備課讀書,為學(xué)生提供更好的教育。希望今后在備課讀書中,我能夠繼續(xù)秉持著這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

讀書夢(mèng)的心得體會(huì)如何寫初中篇十八

讀書培訓(xùn)是提升個(gè)人知識(shí)和技能的重要途徑,也是成為一個(gè)更好的自己的關(guān)鍵。在參加讀書培訓(xùn)的過程中,我深刻體會(huì)到了讀書的重要性以及正確讀書的方法和技巧。在這里,我將分享一下我在讀書培訓(xùn)中獲得的心得體會(huì)。

第二段:選擇適合自己的書籍

在參加讀書培訓(xùn)之前,我首先需要明確我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求,然后選擇適合自己的書籍。在選擇書籍時(shí),我會(huì)參考其他讀者的評(píng)價(jià)、書籍的內(nèi)容和作者的專業(yè)背景等因素。此外,我還會(huì)了解書籍的閱讀難度和邏輯結(jié)構(gòu),以確保我的閱讀效果最佳。

第三段:制定閱讀計(jì)劃

讀書培訓(xùn)的過程是長期而持續(xù)的,沒有一個(gè)合理的閱讀計(jì)劃,很容易讓自己迷失在繁雜的書籍中。因此,我制定了一個(gè)詳細(xì)的閱讀計(jì)劃來指導(dǎo)我的閱讀進(jìn)程。在閱讀計(jì)劃中,我會(huì)合理安排每天的閱讀時(shí)間,每周的閱讀任務(wù),并在任務(wù)完成后進(jìn)行總結(jié)和反思。這樣的閱讀計(jì)劃不僅幫助我提高了閱讀效率,還增強(qiáng)了我的自律能力。

第四段:積極筆記與思考

在讀書培訓(xùn)過程中,我意識(shí)到積極的筆記和思考是提高閱讀效果的關(guān)鍵因素之一。當(dāng)我閱讀一本書時(shí),我會(huì)用紅筆、藍(lán)筆和黑筆進(jìn)行標(biāo)注,在書的旁邊做出思考和總結(jié)。這樣的筆記和思考幫助我更好地理解和記憶書中的知識(shí),并且在回顧時(shí)起到了很大的作用。此外,我還會(huì)將書籍的知識(shí)與實(shí)際生活和工作相聯(lián)系,提出自己的觀點(diǎn)和思考,以深化對(duì)書籍內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

第五段:與他人分享和交流

讀書培訓(xùn)并不僅僅是個(gè)人的事情,與他人的分享和交流可以讓我更好地理解和應(yīng)用書中的知識(shí)。在讀完一本書后,我會(huì)主動(dòng)與身邊的朋友和同事進(jìn)行交流,聽取他們的意見和看法。這樣的分享和交流不僅可以幫助我更好地理解和鞏固所學(xué)知識(shí),還可以開拓我的思維,激發(fā)我的學(xué)習(xí)激情。此外,我還會(huì)參加書籍討論會(huì)和讀書分享會(huì)等活動(dòng),與更多的人分享和交流,拓寬自己的視野。

總結(jié):

通過讀書培訓(xùn),我不僅提升了自己的知識(shí)水平和能力,更重要的是培養(yǎng)了自己的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。通過選擇適合自己的書籍、制定閱讀計(jì)劃、積極筆記與思考以及與他人分享和交流,我在讀書培訓(xùn)中取得了顯著的進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)保持良好的讀書習(xí)慣,不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/7459031.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔