作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班數(shù)學(xué)小熊過生日教案篇一
1、運(yùn)用角色游戲活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。
3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進(jìn)行簡單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。
在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述。
區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。
1、小熊兩個(gè)；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。
2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。
一、引起興趣：
1、今天，我們來做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物，你愿意扮誰就選一個(gè)掛飾掛在身上。
2、幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）
3、告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？
4、怎么去呢？買些什么禮物呢？
5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。
6、出發(fā)——小熊家到了。（敲門進(jìn)入）
二、送禮物：
1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。
2、按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。
3、請個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。
三、小熊請客人吃餅干：
1、小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。
3、小白請大家動(dòng)腦筋：
（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；
（2）請小兔吃黃的圓形餅干；
（3）請小貓吃綠的正方形餅干。
四、結(jié)束部分：
1、我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。
2、時(shí)間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。
中班數(shù)學(xué)小熊過生日教案篇二
1、通過觀察尋找"3"，初步感知3的意義。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
ppt、小汽車、動(dòng)物玩偶、串鏈、水果玩具、蛋糕等。
一、情景導(dǎo)入：小熊過生日（價(jià)值分析：初步理解3的含義。）
1、小熊過幾歲生日？（3根蠟燭）小結(jié)：原來3根蠟燭代表3歲，我們可以用數(shù)字3來表示。
過渡：小熊想邀請一些和數(shù)字3有關(guān)系的好朋友參加它的'生日派對。
二、看看說說：感知數(shù)字"3"（價(jià)值分析：在看看說說中感知3的含義。）
1、出示小鳥圖片。小鳥能參加小熊的生日派對嗎？小鳥和3有什么關(guān)系呢？
小結(jié)：3只小鳥可以用數(shù)字3來表示，所以3只小鳥可以參加生日派對。
2、出示螃蟹圖片。螃蟹可以來參加小熊的生日派對嗎？為什么？
小結(jié)：螃蟹吐了3個(gè)泡泡，可以用數(shù)字3來表示，所以螃蟹也能參加生日派對。
小結(jié)：小狗身上有3個(gè)圓點(diǎn)，它的圈上還有3朵花，都可以用數(shù)字3來表示，所以小狗也能參加生日派對。
4、除了這些好朋友，小熊還想邀請一些和3有關(guān)的動(dòng)物朋友參加生日派對，我們一起想一想，還有哪些動(dòng)物和3有關(guān)系。
小結(jié)：原來有那么多動(dòng)物都和3有關(guān)系，小熊可高興了。
三、找找說說：和"3"有關(guān)的禮物（價(jià)值分析：在找找說說中進(jìn)一步鞏固感知3的含義。）
1、小熊也想邀請你們參加它的生日派對，請你們?yōu)樾⌒軠?zhǔn)備一份禮物，但是這件禮物要和數(shù)字3有關(guān)系。
2、你送給小熊的禮物是什么？這件禮物哪里和3有關(guān)系？
3、我們把禮物送給小熊，祝它生日快樂。
中班數(shù)學(xué)小熊過生日教案篇三
在《學(xué)習(xí)活動(dòng)》一書中，“狗熊分餅”這一素材點(diǎn)內(nèi)容涉及幾何圖形的等分。在日常生活中等分涉及的內(nèi)容更為廣泛，如液體的等分、數(shù)量的等分等時(shí)時(shí)處處會(huì)碰到。本活動(dòng)試圖讓幼兒從不同維度嘗試等分，豐富有關(guān)等分的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
1、嘗試對形狀、容量、數(shù)量進(jìn)行四等分，了解等分同一物品的不同方法。
2、通過圖形等分，培養(yǎng)幼兒科學(xué)驗(yàn)證的思維方式。
1、食物（一些糖果、一大瓶飲料、面條、蛋糕）。
2、正方形、長方形、圓形手工紙。
3、筆、尺、剪刀，塑料刀、一次性杯子、ppt。
一、分餅，積累圖形等分的經(jīng)驗(yàn)
1、問題提出
（1）出示四種動(dòng)物朋友，以及三種形狀的餅干。
2、操作感知
（1）個(gè)別操作，嘗試分餅
師：誰來把餅干分一分？怎么分成四塊一樣大小的小餅干，讓這四個(gè)朋友都能嘗得到呢？
小結(jié)：找到中心線，橫著切一切，上下兩半合起來，豎著切一切左右兩半合起來，這樣就可以將大餅干分成四份小餅干。
（2）集體操作
師：熊媽媽這里還有圓形、正方形和長方形的餅干，我們都來試一試將他們分成大小一樣的四塊小餅干。（幼兒嘗試，并交流）。
師：你將什么形狀的大餅干分成了四塊什么形狀的小餅干，大小一樣嗎？你是怎么知道的？
小結(jié)：不同形狀的物體我們可以邊對邊、角對角，上下重疊比一比，不多也不少的說明分得一樣大小。
二、過生日，感知不同食物等分的方法
1、創(chuàng)設(shè)分享食物的場景，出示各種食物。
2、幼兒選擇各種食物，嘗試等分。
（1）飲料（液體）
（2）糖果（顆粒）
（3）蛋糕、面條（整體）
3、分享交流不同等分的方法
小結(jié)：這么多好吃的食物，原來我們可以用量一量的方法把像汽水這樣的液體分成相同的四份；對于像糖果這樣的顆粒食物，我們可以用數(shù)一數(shù)等分。像蛋糕和面條一整塊一條條的食物我們可以用剛才我們等分餅干時(shí)的對切的方法來等分，但是要注意切在蛋糕和面條的中點(diǎn)上。
延伸活動(dòng)：其實(shí)呀，像蛋糕、面條、糖果、液體飲料這樣的食物我們還可以用秤、量等不同的方法去等分，請小朋友們回去和爸爸媽媽找找看還有什么今天我們沒講到的好方法，明天可以寫或畫在小紙條上帶過來和我們一起分享一下。
三、活動(dòng)延伸
嘗試等分更多分?jǐn)?shù)的物體。
中班數(shù)學(xué)小熊過生日教案篇四
1、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子，對匣子中的秘密有探究愿望。
2、通過參與故事情境，樂意與老師一起講述故事中的'部分語言。
3、體驗(yàn)過生日時(shí)得到生日禮盒的神秘干和快樂的情趣。
一、老師帶上小熊胸飾，引起幼兒興趣
教師：看誰來我是誰？（小熊）今天是一個(gè)特別的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）
我真的收到了一個(gè)神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（開汽車）
二、教師演示故事，幼兒初步理解故事內(nèi)容，并參與到故事中
1、找找看，我的神秘禮物在哪呢？（揭開布，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰送來的嗎？（郵遞員）
2、（老師講述故事的開始部分）誰在說話呀？說的什么？要不要打開 ？
3、（打開紅匣子）啊，里面有什么？（里面有一只黃匣子）老師講述：黃匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出：快打開、快打開）
5、以開火車的形式輪流說：快打開、快打開。（再請一位幼兒打開，出現(xiàn)灰匣子）
6、（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導(dǎo)幼兒相互交流并回答）
7、看看是不是你們說的？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）
三、翻閱大圖書，完整講述故事
我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事。我們一起來講一講。（出示大圖書，鼓勵(lì)幼兒一起講）
四、幼兒討論：生日禮物
小熊得到了好玩的生日禮物，你過生日的時(shí)候想要什么禮物呢？去和爸爸媽媽說一說。
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。
走到小熊身邊唱《生日快樂》的歌。
中班數(shù)學(xué)小熊過生日教案篇五
1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕
2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊
1、師：誰來了？
幼：小熊來了
師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興？
2、（出示蛋糕）師：原來今天小熊過生日，所以這么高興！
師：你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎？喜歡它什么？
小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動(dòng)物也喜歡吃。
3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎？請一個(gè)小朋友上來試一試。
（請幼兒先做）
小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍，讓蛋糕看上去更漂亮。
1、師：“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕?！崩蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了各種水果。
2、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕，來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎？
（重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕 ）
（幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊）
1、師：你用哪些水果？
2、師：你是怎么做蛋糕？（關(guān)注水果及顏色搭配）
3、我們一起來唱生日歌。
情感提升：好東西要大家一起分享。
在《做蛋糕》的活動(dòng)課中，我制定了活動(dòng)的明確的活動(dòng)目標(biāo),通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗(yàn)幫助他人的樂趣.
在活動(dòng)一開始,我利用了可愛的小熊出場,并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時(shí),也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來制作.如,請他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).
在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.
在這次活動(dòng)中,孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多.在看到蛋糕時(shí),能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景.
通過這次美術(shù)實(shí)踐的活動(dòng),大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,了解孩子在活動(dòng)中的需要與在制作過程中會(huì)碰到的問題等,增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力.
中班數(shù)學(xué)小熊過生日教案篇六
1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕。
2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊
一、引起興趣
1、師：誰來了?
幼：小熊來了
師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興?
2、(出示蛋糕)師：原來今天小熊過生日，所以這么高興!
師：你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎?喜歡它什么?
小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動(dòng)物也喜歡吃。
3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎?請一個(gè)小朋友上來試一試。
(請幼兒先做)
小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍，讓蛋糕看上去更漂亮。
二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕
1、師：“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕?！崩蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了各種水果。
2、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕，來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎?
(重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕)
三、展示交流、情感激發(fā)
(幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊)
1、師：你用哪些水果?
2、師：你是怎么做蛋糕?(關(guān)注水果及顏色搭配)
3、我們一起來唱生日歌。
情感提升：好東西要大家一起分享。
在《做蛋糕》的活動(dòng)課中，我制定了活動(dòng)的明確的活動(dòng)目標(biāo),通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗(yàn)幫助他人的樂趣.
在活動(dòng)一開始,我利用了可愛的小熊出場,并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時(shí),也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來制作.如,請他上來說一說,你是如何制作的`,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).
在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.
在這次活動(dòng)中,孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多.在看到蛋糕時(shí),能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景.
通過這次美術(shù)實(shí)踐的活動(dòng),大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,了解孩子在活動(dòng)中的需要與在制作過程中會(huì)碰到的問題等,增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力.
中班數(shù)學(xué)小熊過生日教案篇七
1、在故事的情境中，讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
2、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂，積極參與集體活動(dòng)。
課件《小熊過生日》
在故事的情境中，學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
教學(xué)手段與方法：
多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。
一、開始部分：
出示課件圖片，導(dǎo)入活動(dòng)
師：小朋友們，看，這個(gè)家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰的家呢？
師：看，誰來了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個(gè)招呼吧！小熊你好！
師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請好朋友來家里吃蛋糕。
二、基本部分：認(rèn)識(shí)長頸鹿、猴子、兔子、和大象。
（一）認(rèn)識(shí)長頸鹿
1、聽錄音，師：小熊打電話給誰？
出示長頸鹿圖片，認(rèn)識(shí)長頸鹿脖子長長的。
師：小熊怎么打電話給長脖子的呢？
2、播放課件，學(xué)說對話：喂，喂，長脖子請你快來吃蛋糕。
3、學(xué)說“謝謝你”
師：聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的？我們一起學(xué)一學(xué)。
（二）認(rèn)識(shí)小兔
1、播放課件
師：小熊邀請的第二位朋友是誰呢？看，小熊又打起了電話。
師：小熊怎么打電話的呀？學(xué)習(xí)打電話
2、出示小兔圖片，認(rèn)識(shí)小兔耳朵長長的
師：長耳朵朋友是誰呀？是不是小兔呢？
3、學(xué)說對話。
師：長耳朵接到小熊的`電話會(huì)說什么呢？
（三）認(rèn)識(shí)猴子
1、課件出示，認(rèn)識(shí)猴子，知道尾巴長長的
師：第三位朋友是誰呢？
師：誰的尾巴長長的？
2、分角色表演
師：你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話，互換角色，再練習(xí)一遍。
（四）認(rèn)識(shí)大象
1、出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長長的。
師：小熊還要邀請的第四位朋友是誰？（大象）大象哪里長長的？（鼻子）我們就叫它長鼻子。
2、角色表演，練習(xí)鞏固。
師：誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。（請一個(gè)小朋友上臺(tái)）
師：長鼻子接到電話，說了什么呢？
（五）出示汽車，引導(dǎo)幼兒正確的請小動(dòng)物上車。
師：小熊有禮貌的邀請了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦，看，滴滴，車來了，誰來看看小兔該上哪輛車？（幼兒說……）
師：這是一輛長耳朵車，我們快請小兔上車吧！
師：小兔會(huì)怎么說呢？看，小兔上車?yán)病?/p>
師：長脖子會(huì)乘哪輛車呢？為什么？
師：還剩下（小猴和大象）長尾巴猴子上哪輛車呢？為什么？。
師：四位小動(dòng)物都上車?yán)玻瑴?zhǔn)備出發(fā)吧！
三、結(jié)束部分：
（一）游戲：開汽車
1、師：小朋友們，你們想去嗎？
2、出示汽車，請幼兒上車。
師：嘀嘀嘀，來了一輛車，xxx朋友在哪里？請你快上我的車。
3、開車去小熊家。
中班數(shù)學(xué)小熊過生日教案篇八
1、在為小熊過生日的情景中理解4的`實(shí)際意義。
2、感受為小熊慶祝生日的快樂。
1、材料準(zhǔn)備：ppt課件、為小熊準(zhǔn)備的禮物
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)數(shù)字4
一、猜一猜
價(jià)值分析：能參與到活動(dòng)情境中，對小熊的生日party感興趣。
1、小朋友們，今天來了一位朋友，和小熊打個(gè)招呼吧。
2、今天是小熊的生日，所以它把自己的家布置得可漂亮了，準(zhǔn)備開個(gè)生日party呢，看看小熊過幾歲生日，你怎么知道的？（帶著幼兒一同驗(yàn)證）
小結(jié)：原來蛋糕上有幾根蠟燭，就是幾歲，所以今天是小熊的四歲生日。
二、說一說
價(jià)值分析：通過觀察，發(fā)現(xiàn)并理解數(shù)字4的意義。
1、小熊要開生日party來了好多動(dòng)物朋友，他們知道小熊最喜歡數(shù)字寶寶4了，所以都準(zhǔn)備了和4有關(guān)的禮物，我們一起來看看吧。
（1）看看誰來了？它們帶來的什么東西和4有關(guān)呢？說說你們的理由。
2、哪里和4有關(guān)呢，一起來看一看、數(shù)一數(shù)。
小結(jié)：原來他們把驚喜都藏在了身上。他們都帶來了和4有關(guān)的禮物送給小熊，小熊非常喜歡他們帶來的禮物，歡迎他們都來參加party。
三、找一找
價(jià)值分析：通過送禮物，鞏固對4含義的理解。
2、現(xiàn)在來拿出你準(zhǔn)備的禮物，和旁邊的朋友說說你帶的禮物上哪里有4呢？（幼兒互相交流，幫助個(gè)別幼兒找出物體上與4相關(guān)的地方。）
小結(jié)：教師根據(jù)幼兒情況隨機(jī)小結(jié)。
中班數(shù)學(xué)小熊過生日教案篇九
1、在故事的情境中，讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
2、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂，積極參與集體活動(dòng)。
課件《小熊過生日》
在故事的情境中，學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
教學(xué)手段與方法：
多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。
一、開始部分：
出示課件圖片，導(dǎo)入活動(dòng)
師：小朋友們，看，這個(gè)家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰的家呢？
師：看，誰來了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個(gè)招呼吧！小熊你好！
師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請好朋友來家里吃蛋糕。
二、基本部分：認(rèn)識(shí)長頸鹿、猴子、兔子、和大象。
（一）認(rèn)識(shí)長頸鹿
1、聽錄音，師：小熊打電話給誰？
出示長頸鹿圖片，認(rèn)識(shí)長頸鹿脖子長長的。
師：小熊怎么打電話給長脖子的呢？
2、播放課件，學(xué)說對話：喂，喂，長脖子請你快來吃蛋糕。
3、學(xué)說“謝謝你”
師：聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的？我們一起學(xué)一學(xué)。
（二）認(rèn)識(shí)小兔
1、播放課件
師：小熊邀請的第二位朋友是誰呢？看，小熊又打起了電話。
師：小熊怎么打電話的呀？學(xué)習(xí)打電話
2、出示小兔圖片，認(rèn)識(shí)小兔耳朵長長的
師：長耳朵朋友是誰呀？是不是小兔呢？
3、學(xué)說對話。
師：長耳朵接到小熊的電話會(huì)說什么呢？
（三）認(rèn)識(shí)猴子
1、課件出示，認(rèn)識(shí)猴子，知道尾巴長長的
師：第三位朋友是誰呢？
師：誰的尾巴長長的？
2、分角色表演
師：你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話，互換角色，再練習(xí)一遍。
（四）認(rèn)識(shí)大象
1、出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長長的。
師：小熊還要邀請的第四位朋友是誰？（大象）大象哪里長長的？（鼻子）我們就叫它長鼻子。
2、角色表演，練習(xí)鞏固。
師：誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。（請一個(gè)小朋友上臺(tái)）
師：長鼻子接到電話，說了什么呢？
（五）出示汽車，引導(dǎo)幼兒正確的請小動(dòng)物上車。
師：小熊有禮貌的邀請了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦，看，滴滴，車來了，誰來看看小兔該上哪輛車？（幼兒說……）
師：這是一輛長耳朵車，我們快請小兔上車吧！
師：小兔會(huì)怎么說呢？看，小兔上車?yán)病?/p>
師：長脖子會(huì)乘哪輛車呢？為什么？
師：還剩下（小猴和大象）長尾巴猴子上哪輛車呢？為什么？。
師：四位小動(dòng)物都上車?yán)?，?zhǔn)備出發(fā)吧！
三、結(jié)束部分：
（一）游戲：開汽車
1、師：小朋友們，你們想去嗎？
2、出示汽車，請幼兒上車。
師：嘀嘀嘀，來了一輛車，xxx朋友在哪里？請你快上我的.車。
3、開車去小熊家。
中班數(shù)學(xué)小熊過生日教案篇十
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動(dòng)中。
2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。
3、在游戲中感受快樂。
奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個(gè)活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
今天是小熊的生日，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過一個(gè)長長的.山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。
二、基本過程：
1、現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。
2、將幼兒分為兩隊(duì)，開始活動(dòng)。先鉆過山洞，然后走過s型小路。
師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？
師：哦！原來我們走錯(cuò)路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點(diǎn)重新走一次。
3、將幼兒分為兩隊(duì)，先鉆過山洞，然后走過s型小路。最后跳過呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)（小熊的家）。
三、結(jié)束過程：
小熊剛剛告訴老師，他的生日party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具，請小朋友們先玩一會(huì)兒。
四、分散活動(dòng)。
中班數(shù)學(xué)小熊過生日教案篇十一
1、運(yùn)用角色游戲活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。
3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進(jìn)行簡單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。
重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述。
難點(diǎn)：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。
1、小熊兩個(gè)；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。
2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。
一、引起興趣：
1、今天，我們來做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物，你愿意扮誰就選一個(gè)掛飾掛在身上。
2、幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）
3、告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？
4、怎么去呢？買些什么禮物呢？
5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。
6、出發(fā)——小熊家到了。（敲門進(jìn)入）
二、送禮物：
1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。
2、按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。
3、請個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。
三、小熊請客人吃餅干：
1、小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。
是什么顏色、什么圖形的餅干？
3、小白請大家動(dòng)腦筋：
（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；
（2）請小兔吃黃的圓形餅干；
（3）請小貓吃綠的正方形餅干。
四、結(jié)束部分：
1、我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。
2、時(shí)間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。
我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時(shí)候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下來感知形狀的活動(dòng)中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過本活動(dòng)目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長方形等各種圖形。
在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。
活動(dòng)一開始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的，并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較積極，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮，看看能拼出什么東西?大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請個(gè)別幼兒在拼，三角形拼成了一個(gè)正方形，這時(shí)，我看到有個(gè)小朋友把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形，我就請他上來拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著，最后，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個(gè)別孩子拼出了一間房子。
由于我班現(xiàn)在是小班孩子，所以在能力、水平上存在著很大的差異，本這次活動(dòng)，幫助幼兒復(fù)習(xí)了圖形的認(rèn)識(shí)也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣，整節(jié)活動(dòng)幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。
從活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)，我也感到雖然活動(dòng)中一直在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作，但對于小班孩子來說，可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力，因?yàn)樵诨顒?dòng)中有小部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象，這些幼其實(shí)都是一些能力水平相對較弱一些的孩子，所以，我覺得，對于圖形的認(rèn)識(shí)，我們還可以在區(qū)域活動(dòng)中提供一些操作的材料，這樣，既可以方便老師的個(gè)別指導(dǎo)，也可以讓一些能力水平較弱的`幼兒有練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們在反復(fù)操作中獲得提高與認(rèn)識(shí)。
中班數(shù)學(xué)小熊過生日教案篇十二
1、樂意表達(dá)自己的想法，模仿學(xué)說故事中的短句。
2、在故事情境中，感受做朋友的快樂。
3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
4、能簡單復(fù)述故事。
課件
一、小熊要過生日
1、今天天氣真好，寶貝們，讓我們到草地上去散散步吧!
提問：綠綠的草地上是誰的家呀?(幼兒猜測)
2、播放課件：咦，你們看，誰來了?
(1)我們一起和小熊妹妹打個(gè)招呼吧。"小熊妹妹，你好!"
(2)你們覺得小熊妹妹今天看起來怎么樣呀?(追問：你是怎么知道的?)小結(jié)：原來，今天小熊妹妹要過三歲生日了，所以穿得這么漂亮呀。
(3)過生日要吃什么呀?咦，這么多蛋糕哪個(gè)才是小熊妹妹的呀?為什么?
小結(jié)：小熊妹妹要過三歲生日，所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。
二、好朋友一起過生日
1、小熊妹妹還請了她的好朋友一起和她過生日。數(shù)一數(shù)，小熊妹妹一共有幾個(gè)好朋友呀?你覺得她的.好朋友是誰?(幼兒猜想)
2、播放課件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。
(1)小熊妹妹的朋友是誰呀?你怎么知道的?(長耳朵)
(2)原來是小兔來了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢?(幼兒自由講述后聽錄音)
(3)提問：小熊妹妹真有禮貌，她對小兔說了什么呢?
3、播放課件：小狗叫著出來了。
(1)寶貝們，是誰來了呀?
(2)你們的本領(lǐng)真大，能根據(jù)動(dòng)物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰。
(3)小熊妹妹會(huì)怎么招呼小狗呢?(幼兒自由講述后聽錄音)
(4)小熊妹妹真有禮貌，小狗高興得坐下了。
4、播放課件：小猴出來了。
(1)兩位好朋友已經(jīng)來了，還有最后一位好朋友是誰呀?讓我們一起來看看吧!
(3)原來，當(dāng)小客人來做客的時(shí)候，我們可以先請他坐下，然后請他喝點(diǎn)水、吃點(diǎn)點(diǎn)心。下次，有人來你家做客的時(shí)候，你可以用這三句有魔法的話來招呼他，小客人一定會(huì)很高興的。
5、三位好朋友都到齊了，小動(dòng)物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁瑁屛覀円黄饋頌樾⌒苊妹脩c祝生日吧!
三、大家一起唱生日歌
1、播放課件：聽，這是什么歌?(生日歌)
2、寶貝們，讓我們邊拍手邊唱生日快樂歌吧!
3、哇，原來和好朋友們一起過生日是這么開心的事呀!以后你們也可以請好朋友一起慶祝生日噢!
這節(jié)課是中班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走，學(xué)習(xí)興趣濃，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。不足的地方是，在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過程中所用時(shí)間過長，部分幼兒動(dòng)手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會(huì)記錄。
中班數(shù)學(xué)小熊過生日教案篇十三
1、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配，體驗(yàn)操作成功的樂趣。
2、感受小熊和朋友間的友誼，體驗(yàn)過生日帶來的快樂。
電子白板課件、操作材料人手一份。
（一）以小動(dòng)物過生日導(dǎo)入活動(dòng)
1、直接導(dǎo)入
（1）“看，這是誰呀？小熊要過生日啦?！?/p>
（2）“小熊去年3歲？今年幾歲呢？今年長大一歲，4歲啦?！?/p>
2、猜猜小熊的朋友及它們帶來的禮物，感受朋友間的友誼、感知5以內(nèi)的數(shù)量
（1）“小熊請來了他的好朋友們，這是他們的影子，猜猜是哪些小動(dòng)物呢？為什么？”
“蜂蜜甜甜的，小熊喝了會(huì)感到怎樣？”（很甜蜜，很幸福很快樂）
（3）“那小猴會(huì)送什么禮物呢？”“我們還是用魔鏡照一照吧?！保▏恚┌阉〕鰜恚€有沒有了？小猴送了幾條圍巾？5條圍巾用幾個(gè)點(diǎn)子來表示呢？5“這可是愛心溫暖牌圍巾，小猴希望在冬天的時(shí)候小熊帶上了就不怕冷了。”
（4）“小兔也等不及啦，我們趕緊照一照吧”小兔說他送的是這個(gè)，兩個(gè)點(diǎn)子表示兩束鮮花，我們把它取出來，看是不是兩束花。（它希望小熊每天都有好心情）
（設(shè)計(jì)意圖：直接動(dòng)物形象導(dǎo)入進(jìn)入過生日情境，激發(fā)幼兒的興趣。提問年齡是對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的回顧，魔鏡照禮物有神秘感，更能吸引幼兒。）
（二）進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配
1、幫小熊插蠟燭、許愿
（1）“朋友們給小熊準(zhǔn)備了這么好的禮物，小熊呢早早地把蛋糕準(zhǔn)備好啦，我們要在生日蛋糕上插上什么呀？（蠟燭）那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧，可是應(yīng)該插幾根呢？（4根）”
（2）“蠟燭插好啦，我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂?！?/p>
2、幫小熊分蛋糕，5以內(nèi)數(shù)量匹配
（1）“吃蛋糕咯，小熊把生日蛋糕分成了幾塊？1、2、3…許多塊，數(shù)都數(shù)不清啦。請你們幫小熊分蛋糕吧。這里有四個(gè)點(diǎn)子表示小猴想吃四塊蛋糕。請你們把蛋糕分貼到盤子里，有幾個(gè)點(diǎn)子就分幾塊蛋糕?！?/p>
（2）“我們來看看蛋糕分好了沒有？”
（設(shè)計(jì)意圖：通過插蠟燭，分蛋糕等操作活動(dòng)，讓幼兒正確進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)量匹配，操作后評(píng)價(jià)是為了檢查和糾正幼兒的操作，再次鞏固10以內(nèi)的等量匹配。）
（三）活動(dòng)結(jié)束
“今天小動(dòng)物們都很開心，你們開心嗎？拿著你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧?！?/p>
（設(shè)計(jì)意圖：感受小熊和朋友間的友誼，體驗(yàn)過生日帶來的快樂。）
中班數(shù)學(xué)小熊過生日教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子，對匣子中的秘密有探究愿望。
2、通過參與故事情境，樂意與老師一起講述故事中的部分語言。
3、體驗(yàn)過生日時(shí)得到生日禮盒的神秘干和快樂的情趣。
活動(dòng)過程：
一、老師帶上小熊胸飾，引起幼兒興趣
教師：看誰來我是誰？（小熊）今天是一個(gè)特別的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）
我真的收到了一個(gè)神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（開汽車）
二、教師演示故事，幼兒初步理解故事內(nèi)容，并參與到故事中
1、找找看，我的神秘禮物在哪呢？（揭開布，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰送來的嗎？（郵遞員）
2、（老師講述故事的開始部分）誰在說話呀？說的什么？要不要打開？
3、（打開紅匣子）啊，里面有什么？（里面有一只黃匣子）老師講述：黃匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出：快打開、快打開）
5、以開火車的形式輪流說：快打開、快打開。（再請一位幼兒打開，出現(xiàn)灰匣子）
6、（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導(dǎo)幼兒相互交流并回答）
7、看看是不是你們說的？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）
三、翻閱大圖書，完整講述故事
我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事。我們一起來講一講。（出示大圖書，鼓勵(lì)幼兒一起講）
四、幼兒討論：生日禮物
小熊得到了好玩的生日禮物，你過生日的時(shí)候想要什么禮物呢？去和爸爸媽媽說一說。
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。
走到小熊身邊唱《生日快樂》的歌。
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