心得體會(huì)可以幫助我們對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用一些實(shí)證數(shù)據(jù)和研究成果來(lái)支撐我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。小編搜集整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。
暑假小手拉大手心得體會(huì)和方法篇一
暑假是學(xué)生們期待已久的假期，但長(zhǎng)假的休閑時(shí)間也容易讓孩子們陷入無(wú)所事事的狀態(tài)。為了使孩子們度過(guò)有意義的暑假，一項(xiàng)名為“暑假小手拉大手”的活動(dòng)因其獨(dú)特的意義和參與方式而備受家長(zhǎng)和孩子們的關(guān)注。該活動(dòng)旨在通過(guò)孩子牽手長(zhǎng)輩共慶暑假，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，提高孩子們的社交能力和實(shí)踐能力。在參與該活動(dòng)的過(guò)程中，我深深感受到了寶貴的親子時(shí)刻以及親情的重要性。
在暑假小手拉大手活動(dòng)中，我選擇了參與社區(qū)敬老院的志愿服務(wù)。每周末，我和同學(xué)們一起前往敬老院，和老人們進(jìn)行交流和陪伴。初進(jìn)敬老院，老人們看到我們這些年輕人前來(lái)，都露出了歡迎和期待的笑容。我們不斷地和他們聊天，聽他們講述過(guò)去的故事，有時(shí)還為他們唱歌、跳舞。與老人們的接觸，不僅讓我學(xué)到了他們生活中的智慧和人生經(jīng)驗(yàn)，也讓我深刻意識(shí)到了老人們對(duì)親情的渴望。
第三段：分享學(xué)到的親情和社交能力。
通過(guò)參與暑假小手拉大手活動(dòng)，我學(xué)到了許多重要的親情和社交能力。首先，我發(fā)現(xiàn)寬容和理解是維系親情的重要基石。在陪伴老人的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)遇到與自己意見不合的場(chǎng)合，但這時(shí)候我明白了親情的寶貴和尊重老人的態(tài)度是至關(guān)重要的。其次，我提高了自己的社交能力。在平時(shí)的生活中，我比較害羞，不善與人交流。但是在敬老院，我不得不主動(dòng)和陌生的老人交流，這大大提高了我主動(dòng)溝通的能力以及對(duì)陌生人的適應(yīng)能力。
第四段：講述活動(dòng)對(duì)親子關(guān)系的積極影響。
參與活動(dòng)期間，我也逐漸注意到父母對(duì)我的關(guān)心和付出。他們每周陪我一同前往敬老院，觀察我的表現(xiàn)，并細(xì)心鼓勵(lì)我。在活動(dòng)結(jié)束后，我的爸爸媽媽也常常與我交流活動(dòng)中的所見所聞，給予我肯定與建議。通過(guò)這次活動(dòng)，我和父母之間的溝通更加順暢，親子關(guān)系也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
第五段：總結(jié)全文并展望未來(lái)。
暑假小手拉大手活動(dòng)不僅讓我度過(guò)了有意義的暑假，更讓我明白了親情的重要性以及社交能力的培養(yǎng)。通過(guò)與老人的交流，我懂得了寬容和理解是維系親情的重要因素。與陌生人的交流也讓我提高了自己的社交能力和適應(yīng)性。這次活動(dòng)加深了我與父母之間的溝通與理解，也提醒了我應(yīng)該多關(guān)注家庭的重要性。未來(lái)，我希望能長(zhǎng)期參與愛心志愿服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛和幫助更多需要幫助的人們。
暑假小手拉大手心得體會(huì)和方法篇二
這個(gè)暑假，我有幸參與了一個(gè)叫做“大手牽小手”的志愿者活動(dòng)，目的是幫助一些來(lái)自農(nóng)村的孩子提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和生活質(zhì)量。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
在活動(dòng)開始之前，我非常擔(dān)心自己的能力是否能夠勝任，因?yàn)檫@不僅僅涉及到孩子們的學(xué)習(xí)問(wèn)題，還涉及到他們的家庭背景和心理問(wèn)題。然而，在參與了幾次活動(dòng)之后，我逐漸發(fā)現(xiàn)，與這些孩子相處其實(shí)并不難，只需要給他們一些耐心和關(guān)愛。
每次活動(dòng)，我們志愿者會(huì)組成小組，負(fù)責(zé)教授孩子們課外知識(shí)和生活技能。最開始，孩子們還有些害羞，不愿意和我們交流。但是，我們志愿者從不放棄，通過(guò)一些小游戲和問(wèn)答環(huán)節(jié)，逐漸拉近了與孩子們的距離。在我們的陪伴下，孩子們的信心和好奇心逐漸增強(qiáng)。
除了教授知識(shí)技能外，我們志愿者還會(huì)組織一些戶外活動(dòng)。例如，去郊區(qū)爬山、去公園騎自行車、去游泳館玩水等等。這些活動(dòng)讓孩子們有機(jī)會(huì)接觸到更廣闊的社會(huì)環(huán)境，了解到更多的事物。相信這對(duì)他們以后的人生會(huì)有很大的幫助。
在活動(dòng)結(jié)束之后，我深刻地意識(shí)到這些孩子們所處的環(huán)境是多么的艱苦。他們的家庭條件很不好，而且家教環(huán)境也不盡如人意。然而，這些孩子們依然充滿了對(duì)未來(lái)的期望和向往，他們渴望學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，只是缺乏一些機(jī)會(huì)和資源。
在這個(gè)活動(dòng)中，我不僅僅是在幫助別人，也成長(zhǎng)了自己。通過(guò)與孩子們的接觸，我學(xué)會(huì)了更多的溝通技巧和解決問(wèn)題的方法。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和技能在以后的人生中也會(huì)派上用場(chǎng)。
總之，參與這個(gè)“大手牽小手”志愿者活動(dòng)，是我這個(gè)暑假最有意義的事情之一。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更多的關(guān)愛和耐心，也深刻意識(shí)到自己應(yīng)該更加珍惜自己擁有的資源和機(jī)會(huì)。我希望，在未來(lái)的日子里，能夠繼續(xù)為這些孩子們提供幫助，讓他們的夢(mèng)想成真。
暑假小手拉大手心得體會(huì)和方法篇三
“小手拉大手暑假心得體會(huì)”
暑假是學(xué)生們最期待的時(shí)光，也是他們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。今年暑假，我們學(xué)校開展了“小手拉大手”活動(dòng)，讓學(xué)生與社會(huì)志愿者一起參與社區(qū)服務(wù)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西，收獲也很多。下面我就給大家分享一下我在“小手拉大手”活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第一段：參與活動(dòng)的初衷
我選擇參加“小手拉大手”活動(dòng)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一次鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。通過(guò)參與社區(qū)服務(wù)，我可以鍛煉自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。而且，我也希望通過(guò)自己的努力，為社區(qū)帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的改變，讓社區(qū)變得更加美好。
第二段：社區(qū)服務(wù)的經(jīng)歷
在活動(dòng)中，我和其他志愿者一起參與了社區(qū)環(huán)境整治、義務(wù)清潔工作等項(xiàng)目。我們一起清理垃圾，整理花壇，植樹造林等。通過(guò)實(shí)際參與社區(qū)服務(wù)，我切身感受到了勞動(dòng)的辛苦和社區(qū)建設(shè)的重要性。我也學(xué)會(huì)了如何與社區(qū)居民溝通，了解他們的需求和意見，以便更好地幫助他們。
第三段：收獲與成長(zhǎng)
通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何與他人合作，還學(xué)到了很多關(guān)于社區(qū)服務(wù)的知識(shí)。我明白了社區(qū)服務(wù)的目的是為了給人們提供更好的居住環(huán)境，讓社區(qū)更加和諧美好。我還學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，尊重他人，懂得為別人著想。這些都是在書本上學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我變得更加成熟和懂事。
第四段：感動(dòng)與感悟
通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)，我與社區(qū)居民建立了深厚的情感聯(lián)系。我和他們相互分享了自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并一起討論解決社區(qū)問(wèn)題的方法。每次看到他們因?yàn)槲覀兊膸椭屑さ男θ?，我都覺得非常溫暖和幸福。這個(gè)活動(dòng)讓我明白了只有團(tuán)結(jié)一起，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更好的社區(qū)。
第五段：展望與希望
通過(guò)參與“小手拉大手”活動(dòng)，我明白了社區(qū)服務(wù)的重要性，并意識(shí)到自己作為一名學(xué)生應(yīng)該積極參與社區(qū)建設(shè)。我希望將來(lái)我能夠繼續(xù)參與社區(qū)服務(wù)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠影響更多的人，讓更多人加入到社區(qū)服務(wù)的隊(duì)伍中來(lái)，共同為建設(shè)美好社會(huì)而努力。
總結(jié)：
通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)，我不僅體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛，也收獲了人與人之間的情感和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我明白了為社區(qū)做貢獻(xiàn)的意義，也在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)和鍛煉了自己。通過(guò)這次活動(dòng)，我迎來(lái)了一個(gè)更加成熟的自己，也讓我對(duì)社區(qū)服務(wù)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，只要我們攜起手來(lái)，努力向前，社區(qū)一定會(huì)變得越來(lái)越美好。
暑假小手拉大手心得體會(huì)和方法篇四
暑假是每年孩子們最盼望的時(shí)刻，他們可以暫時(shí)告別繁重的學(xué)業(yè)，享受自由自在的玩耍時(shí)光。然而，暑假不僅僅是放縱無(wú)拘束的時(shí)期，也是孩子們成長(zhǎng)的重要時(shí)刻。一項(xiàng)特別有意義的活動(dòng)——暑假小手拉大手，讓孩子們與社會(huì)各界愛心大人們接觸，懂得感恩、分享，更重要的是，培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第二段：了解活動(dòng)
暑假小手拉大手是由一家兒童公益組織發(fā)起的，旨在讓孩子們親身參與社會(huì)公益活動(dòng)，提高對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛和關(guān)注度?；顒?dòng)期間，孩子們與愛心大人們一同開展各種志愿服務(wù)，包括幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生、陪伴殘障兒童游玩等。通過(guò)實(shí)踐，孩子們深刻理解了關(guān)懷他人以及奉獻(xiàn)的重要性。
第三段：學(xué)到的心得
參與暑假小手拉大手活動(dòng)，孩子們學(xué)到的不僅僅是實(shí)際操作技能，更重要的是培養(yǎng)了他們的家國(guó)情懷和人文關(guān)懷。通過(guò)陪伴孤寡老人，孩子們體會(huì)到了愛的力量，懂得老人們渴望有人關(guān)注、陪伴的心情。通過(guò)幫助殘障兒童，孩子們感受到了生命的寶貴和自己的幸運(yùn)。這些體驗(yàn)讓孩子們對(duì)社會(huì)有了更深的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了他們關(guān)心他人、助人為樂的精神。
第四段：培養(yǎng)的能力
暑假小手拉大手活動(dòng)還在孩子們身上培養(yǎng)了許多重要的能力。首先，團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉。在活動(dòng)中，孩子們需要與愛心大人們緊密配合，完成各項(xiàng)任務(wù)，這讓他們明白了集體的力量和團(tuán)隊(duì)的重要性。其次，社交能力得到了提升。孩子們需要與不同年齡和背景的人交流互動(dòng)，這培養(yǎng)了他們的溝通能力和人際交往能力。最后，責(zé)任感也在活動(dòng)中得到了培養(yǎng)。孩子們意識(shí)到自己的行動(dòng)對(duì)于他人的影響，懂得為別人著想，這讓他們明白了責(zé)任的重要性。
第五段：總結(jié)
暑假小手拉大手不僅僅是一次志愿服務(wù)活動(dòng)，更是培養(yǎng)孩子們社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作能力和為他人著想的平臺(tái)。這項(xiàng)活動(dòng)讓孩子們?cè)谙硎苁罴俚耐瑫r(shí)，也能學(xué)會(huì)尊重、幫助他人，培養(yǎng)了他們的家國(guó)情懷和人文關(guān)懷。希望在未來(lái)的暑假里，更多的孩子能夠參與這項(xiàng)活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
暑假小手拉大手心得體會(huì)和方法篇五
暑假已經(jīng)過(guò)去了，回憶起這一個(gè)月的時(shí)間，我的心中依然充滿著歡樂和回憶。這個(gè)暑假，我參加了一次大手牽小手的活動(dòng)，帶著一個(gè)小朋友一起度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而難忘的假期。
在活動(dòng)中，我和小朋友一起去了公園、博物館、圖書館等許多地方，我學(xué)到了很多東西，也深刻感受到了孩子們的純真和可愛。在每個(gè)地方，小朋友總是能夠帶給我驚喜，我看到了他們對(duì)未知事物的好奇心和對(duì)生命的熱愛，這也讓我更加珍惜自己所擁有的一切。
帶著小朋友去公共場(chǎng)所，也給我?guī)?lái)了更多的責(zé)任感。我要全程照顧小伙伴，保護(hù)他們的安全；我要耐心地回答他們提出的各種問(wèn)題，指導(dǎo)他們了解這個(gè)世界的各種現(xiàn)象；我還要關(guān)心他們的疾病和飲食，給他們提供必要的幫助和照顧。這期間，我懂得了做一個(gè)有愛心、責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感的人有多么重要，自己也受益良多。
與此同時(shí)，我還受益于交流和溝通。每個(gè)小朋友都有自己的個(gè)性、思想和特點(diǎn)，要和他們產(chǎn)生溝通和交流，需要從他們能接受的角度出發(fā)，讓自己多些耐心和信任。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)某些觀念或事物很模糊時(shí)，我也要善于引導(dǎo)他們，讓他們從容自信地面對(duì)生命中的挑戰(zhàn)，這也讓我認(rèn)識(shí)到在自己人生的道路上，交流和溝通多么重要。
在這一個(gè)月的活動(dòng)中，我收獲了很多，也意識(shí)到了很多不足。我認(rèn)識(shí)到，大手牽小手的意義不僅在于幫助小朋友，也在于讓我們成長(zhǎng)和意識(shí)到人生的真諦。在日常生活中，我會(huì)盡力能做更多的好事，積極感染他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)傳遞關(guān)愛。這是我這一個(gè)夏天的心得體會(huì)。
暑假小手拉大手心得體會(huì)和方法篇六
今年的暑假，我參加了一項(xiàng)志愿活動(dòng)——大手牽小手。這項(xiàng)活動(dòng)是由當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)組織發(fā)起的，旨在為社區(qū)內(nèi)的孩子們提供有益的暑期活動(dòng)，同時(shí)也幫助他們更好地了解社區(qū)和生活。在今天的活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了一個(gè)可愛的小朋友，我們玩在一起，共同學(xué)習(xí)，度過(guò)了愉快的時(shí)光。
第一次見到孩子們時(shí)，我感到他們與我之間有一定的隔閡。他們看著我，有些害羞，有些疑惑，仿佛在問(wèn)：“你是誰(shuí)啊？”我知道，要讓孩子們信任我，讓他們?cè)敢夂臀彝嬖谝黄?，必須先打破這種隔閡。于是我向他們微笑著，展示了我的興趣愛好：我愛畫畫，愛唱歌，也喜歡跳舞。孩子們聽后也紛紛分享自己的興趣和技能，我們的距離漸漸地拉近了。
在接下來(lái)的活動(dòng)中，我們一起做手工、聽故事、玩游戲，每個(gè)孩子都積極參與，互相幫助，學(xué)到了很多知識(shí)，也結(jié)交了新朋友。而我也因此更了解了孩子們內(nèi)心的世界，了解到他們的煩惱和困惑。我發(fā)現(xiàn)，孩子們一直在尋找著人們的關(guān)注和陪伴，像小花（化名）這種小朋友，由于家庭困難，經(jīng)常獨(dú)自在家，生活上面臨很多困難。
通過(guò)這次志愿活動(dòng)，我意識(shí)到人與人之間的關(guān)愛和幫助是多么重要。不僅要為孩子們提供有趣的活動(dòng)，讓他們快樂地度過(guò)長(zhǎng)假，更需要關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，傾聽他們的心聲，幫助他們解決困難。我們每個(gè)人都可以做出自己的努力，將這種關(guān)愛和幫助傳遞到更多人的生命中。
在這個(gè)暑假的活動(dòng)中，我與小花一起畫畫、玩游戲，朗讀故事，也一起經(jīng)歷了困難和挫折。但是最讓我感動(dòng)的，是在離開的時(shí)候，小花緊緊地握住我的手，說(shuō)了一句“謝謝你，我很開心。能不能再見一次？”那一瞬間，我感到自己的心也被小花牽了起來(lái)。在這個(gè)夏天里，我真正意義上地與小朋友們牽起了手，也在其中尋找到了自己的成長(zhǎng)和收獲。
暑假小手拉大手心得體會(huì)和方法篇七
“小手拉大手”是一個(gè)旨在幫助留守兒童的公益組織。在這個(gè)組織中，大學(xué)生志愿者會(huì)與留守兒童結(jié)對(duì)互動(dòng)，傳遞給他們關(guān)愛與幫助。在暑假里，我也加入了這個(gè)組織，通過(guò)和我的小伙伴共度愉快的時(shí)光，我更深刻地理解了“小手拉大手”的意義，也得到了許多寶貴的體會(huì)和啟示。
第二段：了解部分——留守兒童的心理健康問(wèn)題
在我認(rèn)識(shí)的留守兒童中，他們往往缺少關(guān)愛和陪伴，因此常常感到孤獨(dú)、無(wú)助和敏感。有些孩子會(huì)因此變得自閉，不善于與他人溝通；有些孩子則會(huì)表現(xiàn)為過(guò)于任性或反抗。因此，在志愿服務(wù)過(guò)程中，我們大學(xué)生志愿者不僅僅傳遞知識(shí)和技能，更重要的是為留守兒童提供一個(gè)關(guān)注和陪伴的平臺(tái)，讓他們感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)懷和支持。
第三段：體驗(yàn)部分——小手拉大手的服務(wù)活動(dòng)
在志愿服務(wù)中，我和我的小伙伴們一起做了許多有意思的事情，比如一起玩游戲，一起看電影，一起制作手工等等。在這些活動(dòng)中，我們?cè)诮逃c娛樂中尋求平衡，讓孩子們學(xué)到新知識(shí)，同時(shí)也讓他們感受到生活的歡樂與美好。在參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們也不斷地與孩子們交流和互動(dòng)，關(guān)注他們的情感變化和身心健康，讓他們有一種被關(guān)愛的感覺。
第四段：思考部分——小手拉大手的意義和責(zé)任
通過(guò)這樣的服務(wù)體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，小手拉大手的意義不僅在于關(guān)愛留守兒童，更背負(fù)著教育和社會(huì)責(zé)任的重?fù)?dān)。我們大學(xué)生志愿者要充分認(rèn)識(shí)到，我們所做的不僅僅是幫助孩子順利度過(guò)暑假，更重要的是要激勵(lì)他們樹立積極樂觀的人生態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們積極參與社會(huì)的意識(shí)和能力，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)部分——小手拉大手的寶貴意義
在這個(gè)組織中，小手拉大手的意義不僅在于為留守兒童提供一個(gè)關(guān)注與陪伴的平臺(tái)，更在于幫助他們克服心理障礙，建立積極的人生態(tài)度，促進(jìn)他們的身心健康與成長(zhǎng)。通過(guò)參與小手拉大手的志愿服務(wù)，不僅僅是一次人生的經(jīng)歷和歷練，更是讓我們有機(jī)會(huì)為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，提升聲譽(yù)和價(jià)值的機(jī)會(huì)。我們要懂得珍惜這樣的機(jī)會(huì)和資源，以此來(lái)影響和改變自己和身邊的人，為社會(huì)建設(shè)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
暑假小手拉大手心得體會(huì)和方法篇八
在這個(gè)充滿熱情的暑期，我參加了“小手拉大手”活動(dòng)，與一群可愛的小朋友一起度過(guò)了難忘的時(shí)光。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地感受到了小手與大手緊握一起的溫暖和力量。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)小伙伴，共同探索新的世界
在活動(dòng)一開始，我們小手拉大手的志愿者們就和小朋友們互相認(rèn)識(shí)，交換了彼此的聯(lián)系方式，并進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹。之后，我們一起探索了不同的場(chǎng)館和環(huán)境，包括公園、博物館等。在探索的過(guò)程中，志愿者們耐心地引導(dǎo)小朋友們觀察，思考，讓他們的好奇心和求知欲得到了提升，拓展了他們的視野和世界觀。
第二段：了解小朋友，建立信任和友好關(guān)系
在活動(dòng)中，我們還與小朋友真正建立了起來(lái)信任和友好關(guān)系。我們?cè)谧呗返臅r(shí)候，互相的手拉在一起，讓小朋友們感到很安全。而且每個(gè)小朋友的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)都有所不同，志愿者們會(huì)積極地觀察和記錄這些差異，以便更好地與小朋友們相處，并盡力滿足他們的需求。
第三段：掌握多種技巧，加深互動(dòng)
在這次活動(dòng)中，志愿者們掌握了很多與小朋友互動(dòng)的技巧。我們會(huì)給小朋友們提供更具有挑戰(zhàn)性和寓教于樂的活動(dòng)，比如制作手工和玩一些簡(jiǎn)單游戲。在這過(guò)程中，志愿者們也會(huì)不斷地引導(dǎo)并且鼓勵(lì)小朋友們，在這種互相激發(fā)的氛圍中，小朋友們往往會(huì)在短時(shí)間內(nèi)掌握一些不同的能力。
第四段：改善社會(huì)和諧，同時(shí)增強(qiáng)責(zé)任感
“小手拉大手”這個(gè)活動(dòng)不僅能夠幫助小朋友們提高他們的審美能力和對(duì)生活的品味，同時(shí)果真能夠改善社會(huì)和睦，讓人們感受到了社區(qū)的小小溫馨。這種參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，可以提升志愿者們的責(zé)任感和對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)感，有助于增加人們的公積金貢獻(xiàn)。因此，有越來(lái)越多的青年想?yún)⑴c到類似的社會(huì)貢獻(xiàn)活動(dòng)里。
第五段：總結(jié)心得，留下美好回憶
在這段時(shí)間里，我感受到很多有趣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也獲得了很多對(duì)于讀書有興趣。這些經(jīng)驗(yàn)，在以后反思時(shí)會(huì)很有用。在項(xiàng)目結(jié)束后，我們會(huì)讓孩子們和我們志愿者們一起參加歡送會(huì)，慶祝這段特別的旅程。這個(gè)歡送會(huì)留下了很多美好的回憶，有各種各樣的表演節(jié)目、小別開飯、發(fā)揮頭腦的電視晚會(huì)，更加強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的友愛和團(tuán)結(jié)，讓我們真正意識(shí)到，毫無(wú)疑問(wèn)，“小手拉大手”能夠迸發(fā)出的力量是如此強(qiáng)大。
最后，在這個(gè)暑假，我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，體驗(yàn)到了義工活動(dòng)給我?guī)?lái)的愉悅和成就感。與此同時(shí)，“小手拉大手”活動(dòng)也提醒了我，我們一起攜手、互相幫助，將可以順利達(dá)成目標(biāo)，人們?cè)趽碛幸粋€(gè)美好世界時(shí)也應(yīng)該為這個(gè)世界而自豪。
暑假小手拉大手心得體會(huì)和方法篇九
作為一名大學(xué)生，我參加了一個(gè)名為“小手拉大手”的義教活動(dòng)，這是一個(gè)讓大學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校，幫助鄉(xiāng)村學(xué)生開展活動(dòng)、學(xué)習(xí)知識(shí)和交流的活動(dòng)。在這個(gè)暑假的“小手拉大手”活動(dòng)中，我有了一些深刻的體會(huì)和收獲，下面我來(lái)談?wù)勎业膫€(gè)人感受。
第一段：小手拉大手，是一次與孩子們親密接觸的機(jī)會(huì)
在鄉(xiāng)村學(xué)校里，我見到了很多可愛的孩子們。他們大多數(shù)都是家境不好的孩子，由于缺少好的教育資源，很難有機(jī)會(huì)進(jìn)入城市良好的中小學(xué)。在這次活動(dòng)中，我與孩子們相處得很愉快，我們一起做游戲、做手工、畫畫、學(xué)習(xí)課程。我發(fā)現(xiàn)，孩子們相信我們，接受我們，很愿意和我們交流以及分享他們的故事。每當(dāng)我們的交流達(dá)到了一個(gè)高潮，我就感到自己心靈得到了凈化和滋養(yǎng)。
第二段：小手拉大手，讓我意識(shí)到自己的不足
通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的才華和優(yōu)秀程度與這些孩子相比，實(shí)在是微不足道。他們用簡(jiǎn)單的方法創(chuàng)造出與時(shí)裝模特差不多的時(shí)尚秀，用自己粗糙的手掌畫出媲美藝術(shù)家的畫作。他們有著豐富的想象力和創(chuàng)造力，甚至比我都更加努力學(xué)習(xí)，而我又何曾嘗試過(guò)這些？這讓我意識(shí)到，在某種程度上我缺乏創(chuàng)造力，也缺乏對(duì)自己的信心和饒有興趣的事情的抱負(fù)。
第三段：小手拉大手，讓我觸摸到“非全我的世界”
通過(guò)這次活動(dòng)，我見到了很多生活在鄉(xiāng)村的孩子們，了解了他們的普通生活，而他們的生活方式卻是非全我的世界。他們常年缺少城市里看似顯而易見的資源和機(jī)會(huì)，但是他們卻有自己的優(yōu)點(diǎn)與擅長(zhǎng)，致力于滿足自己對(duì)知識(shí)和背景的渴求。這讓我感到自己與他們之間的差距和不足，同時(shí)也為他們的勇氣、堅(jiān)持和自信所感嘆，這是我所沒有的。
第四段：小手拉大手，讓我收獲了感恩的心
我們?yōu)楹⒆觽儙チ瞬簧傥镔Y和教育幫助，這些東西都是我們城市生活中的日常用品和教育資訊。孩子們非常感激我們，認(rèn)為我們帶給了他們很多改變生活的信息和資源。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我自己也變得感恩，開始體會(huì)到身處城市的繁華之中時(shí)，我們所享受的那些看似微不足道的資源和福利的珍貴性。
第五段：小手拉大手，讓我學(xué)會(huì)了如何為他人和自己負(fù)責(zé)
在這個(gè)暑假的“小手拉大手”活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何為他人和自己負(fù)責(zé)。我們所承諾的幫助孩子們作業(yè)、改變生活方式和成為他們的良師益友，需要我們做出承諾并且用心去完成它。這讓我感受到了成長(zhǎng)中的煩惱和困難，我們需要學(xué)會(huì)如何為自己而努力，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)為他人負(fù)責(zé)和考慮他人。這樣，我們才能成為對(duì)別人有益的人，并且將自己的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
總之，我參與小手拉大手這個(gè)活動(dòng)收獲頗豐，學(xué)到了很多知識(shí)、認(rèn)識(shí)到了自己的不足，感受到了與非全我世界的虛弱劣勢(shì)，也讀懂了責(zé)任與感恩的內(nèi)涵，同時(shí)還讓我明白了自信與創(chuàng)造力對(duì)于人生的至關(guān)重要。我相信，這些收獲將在我未來(lái)的成長(zhǎng)和工作中，以某種方式閃耀星辰。
暑假小手拉大手心得體會(huì)和方法篇十
暑假即將結(jié)束，回顧這個(gè)特殊的假期，我不禁想起了“小手拉大手”的暑假活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了很多，也體會(huì)到了許多感動(dòng)。下面就讓我把這段難忘的經(jīng)歷與大家分享。
第一段：開場(chǎng)引言
說(shuō)起“小手拉大手”，這個(gè)活動(dòng)是由社區(qū)發(fā)起的，旨在互助互愛，傳遞社會(huì)正能量。為期兩個(gè)月的時(shí)間里，社區(qū)組織了一系列有意義又有趣的活動(dòng)，讓我們小學(xué)生和社區(qū)的大人們一同度過(guò)了一個(gè)快樂和充實(shí)的暑假。
第二段：共同學(xué)習(xí)
在這個(gè)活動(dòng)中，我們師生之間的關(guān)系得到了更進(jìn)一步的加深。社區(qū)的大人們積極擔(dān)任起老師的角色，為我們安排了各種課程，教我們知識(shí)和技能。我記得有一次，我認(rèn)真地聽了社區(qū)阿姨為我們講解的繪畫知識(shí)。她耐心地糾正我們的錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)我們勇敢展示自己的作品。通過(guò)與社區(qū)的大人們一同學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了自信和勇氣。
第三段：共同成長(zhǎng)
在活動(dòng)中的每一天，我們小學(xué)生和社區(qū)的大人們形成了一種緊密的協(xié)作關(guān)系。社區(qū)的大人們鼓勵(lì)我們小學(xué)生積極探索，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。我記得有次，我在學(xué)習(xí)練字時(shí)遇到了困難，不知如何是好。社區(qū)的叔叔看出了我的問(wèn)題，他鼓勵(lì)我不要怕困難，勇敢克服。他還親自動(dòng)手指導(dǎo)我正確的方法。通過(guò)他的指點(diǎn)，我不僅解決了困惑，還提高了自己的練字水平。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸明白了合作和分享的重要性。
第四段：共同幫助
活動(dòng)期間，我們小學(xué)生也盡自己的一份力量，去關(guān)心、幫助社區(qū)的大人們。暑假中，社區(qū)的叔叔們經(jīng)常忙碌于社區(qū)的大掃除工作。我和幾位同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)纓，加入到了掃除隊(duì)伍中。在社區(qū)的叔叔的指導(dǎo)下，我們掃除了社區(qū)街道上的垃圾，一起清潔社區(qū)環(huán)境。在活動(dòng)中，我深深體會(huì)到幫助他人是一種快樂，也是一種責(zé)任。
第五段：共同歡樂
通過(guò)這次“小手拉大手”的暑假活動(dòng)，我不僅收獲了知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了許多可愛的小伙伴。我們一起合作做游戲、進(jìn)行創(chuàng)作，一起歡笑、一起成長(zhǎng)。我們一起開心地玩耍，一起經(jīng)歷了許多快樂的瞬間。正是因?yàn)槲覀冃氖窒酄?，才能讓這個(gè)暑假有如此美好的回憶。
總結(jié)：
通過(guò)“小手拉大手”的暑假活動(dòng)，我深切感受到了互助、友愛和成長(zhǎng)的力量。在這個(gè)特殊的暑假里，我用小手牽起了大手，走進(jìn)了社區(qū)，走進(jìn)了大人們的世界。通過(guò)相互學(xué)習(xí)、幫助和共同歡樂，我不僅收獲了新知識(shí)，還收獲了人生的感悟。讓我們學(xué)會(huì)用心去感受他人的溫暖，學(xué)會(huì)用手去拉扶弱勢(shì)，用行動(dòng)去傳遞愛心。相信只要我們團(tuán)結(jié)一心，小手牽大手，未來(lái)的社會(huì)一定會(huì)更加美好！
暑假小手拉大手心得體會(huì)和方法篇十一
勞動(dòng)是人類社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，而勞動(dòng)教育更是培養(yǎng)孩子們基本素質(zhì)的重要途徑之一。本文就“小手拉大手勞動(dòng)心得體會(huì)”這一主題展開討論，分享了我的親身參與勞動(dòng)活動(dòng)的感受與收獲。
第二段：參與勞動(dòng)的感受。
在一次校園勞動(dòng)活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起清掃校園。盡管每個(gè)人的工作量并不大，但是大家分工合作，形成了一個(gè)有力的集體。我清掃著地上的落葉時(shí)，我感受到了一些讓人欣喜的變化。首先，我們的校園變得更整潔了，因?yàn)楝F(xiàn)在的校園看起來(lái)更加干凈、美觀。其次，我們的集體感也得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)，大家有了更緊密的聯(lián)系，因?yàn)槲覀児餐?，共同為一個(gè)目標(biāo)而奮斗。最后，我從勞動(dòng)中體會(huì)到了一種成就感，清掃完成后，我覺得自己是一個(gè)有用的人，因?yàn)槲覟榧w作出了貢獻(xiàn)。
第三段：與他人合作的收獲。
在一次社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)中，我和幾位年長(zhǎng)的鄰居一起為大家修葺了社區(qū)公園。和鄰居們一起勞動(dòng)，讓我感受到了更多的快樂和收獲。首先，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，如修剪樹木、種植花草等。鄰居們熱心地指導(dǎo)我，讓我在勞動(dòng)中學(xué)到了實(shí)際的技能，對(duì)我今后的生活有著積極的影響。其次，與年長(zhǎng)者一起勞動(dòng)使我更加尊重他人，也能夠更好地與他人合作。我發(fā)現(xiàn)只有相互尊重、相互合作，才能夠順利完成任務(wù)，取得更大的成就。最后，通過(guò)勞動(dòng)，我結(jié)交了很多新的朋友，與他們一起勞動(dòng)的過(guò)程中，我們分享了很多快樂，并建立了深厚的友誼。
第四段：通過(guò)勞動(dòng)體會(huì)到的意義和價(jià)值。
勞動(dòng)不僅僅是完成一項(xiàng)任務(wù)，更是一種讓自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的方法。在勞動(dòng)中，我體會(huì)到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。首先，勞動(dòng)能夠培養(yǎng)我們的耐心和毅力。勞動(dòng)有時(shí)候是枯燥和重復(fù)的，但只有堅(jiān)持不懈，才能夠取得進(jìn)步。其次，勞動(dòng)能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過(guò)實(shí)際動(dòng)手去做一件事情，我們才能夠更好地積累經(jīng)驗(yàn)，也能夠發(fā)揮我們的創(chuàng)造力，做出新的東西。最后，勞動(dòng)能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在勞動(dòng)過(guò)程中，我們需要相互幫助，相互合作才能夠事半功倍。這種團(tuán)隊(duì)合作精神將在今后的生活中起到重要的作用。
第五段：勞動(dòng)帶來(lái)的啟示。
通過(guò)參與勞動(dòng)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是一種重要的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。無(wú)論是大手還是小手，每個(gè)人都可以為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。而勞動(dòng)不僅能夠?yàn)樽约簬?lái)成長(zhǎng)和進(jìn)步，更能夠讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人。只有每個(gè)人從小開始，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、關(guān)心他人的好習(xí)慣，我們的社會(huì)才能夠更加和諧，人與人之間的關(guān)系也將變得更加密切和融洽。
總結(jié)。
通過(guò)親身參與勞動(dòng)，我意識(shí)到勞動(dòng)不僅培養(yǎng)了我的基本素質(zhì)，也讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。無(wú)論是清掃校園還是修葺社區(qū)，勞動(dòng)都能帶給我快樂和成就感。勞動(dòng)教育對(duì)于每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都起到了積極的作用，我們應(yīng)當(dāng)積極參與勞動(dòng)，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
暑假小手拉大手心得體會(huì)和方法篇十二
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，伴隨著我們的不僅僅是學(xué)校老師的教育，更多的是來(lái)自身邊的長(zhǎng)輩和父母的關(guān)愛。他們用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)教育我們，引導(dǎo)我們向正確的道路前進(jìn)。這種親情關(guān)愛和傳承應(yīng)該是社會(huì)中非常重要的部分。我們的父母和長(zhǎng)輩不僅傳承知識(shí)點(diǎn)，更是傳承著人文情懷，溫情陪伴等等，這些對(duì)于我們的成長(zhǎng)足以起到顯著幫助。然而，童年能否得到有效的父母和長(zhǎng)輩的陪伴是很重要的事情。
第二段：家庭影響的意義。
作為家長(zhǎng)，在小孩成長(zhǎng)的過(guò)程中扮演著越來(lái)越重要的角色。家庭影響能夠讓小孩形成更好的性格和品質(zhì)，能夠讓他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。除此之外，家長(zhǎng)還應(yīng)該將自己的生活方式和生活習(xí)慣展示給孩子，讓孩子從小就形成合適的生活方式和習(xí)慣。在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子進(jìn)行交流，關(guān)注孩子的需要和內(nèi)心世界。在孩子需要時(shí)，站在孩子的角度思考問(wèn)題，幫助孩子闖過(guò)難關(guān)。在這樣的家庭氛圍中，孩子會(huì)在父母的帶領(lǐng)下形成自己的個(gè)性，家庭關(guān)愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到重要的推動(dòng)作用。
第三段：托親之情的意義。
除了家庭情感和互動(dòng)的重要性，托親之情也是非常有意義的。孩子在現(xiàn)實(shí)生活中遇到難題的時(shí)候，始終缺乏的是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人脈關(guān)系。而長(zhǎng)輩和前輩可以幫助孩子順利度過(guò)在生活中的問(wèn)題和困境，在事業(yè)上面向正確的方向前進(jìn)。同時(shí)，學(xué)生在跟長(zhǎng)輩和前輩的互動(dòng)中能夠獲得非常好的人文和社會(huì)教育，學(xué)會(huì)了面對(duì)人際關(guān)系并合理運(yùn)用資源等。如果我們能夠在現(xiàn)實(shí)生活中，多參與學(xué)長(zhǎng)或者長(zhǎng)輩開設(shè)的各種活動(dòng)，從中尋找啟發(fā)和教益，那么對(duì)我們的成長(zhǎng)也是非常有益的。
第四段：師生情誼的意義。
在小學(xué)階段，老師的作用非常重要。老師不只是傳授知識(shí)，還扮演著非常重要的指導(dǎo)功能。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的任何問(wèn)題他們都能夠及時(shí)解答，給我們灌輸正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)。在日常的互動(dòng)中，也會(huì)讓我們感受到老師對(duì)我們的慈愛和支持。在這樣的關(guān)系中，我們獲得了學(xué)問(wèn)，同時(shí)也在學(xué)會(huì)一個(gè)人應(yīng)該如何做能夠給他人提供幫助。學(xué)習(xí)和接受老師的教育，不僅能夠幫助我們掌握更多的知識(shí)，更會(huì)在日后的發(fā)展中營(yíng)造出更優(yōu)秀的自己。
第五段：結(jié)論。
在居住環(huán)境、學(xué)校和社會(huì)的互動(dòng)中我們應(yīng)該堅(jiān)持用心進(jìn)行互動(dòng)。通過(guò)互相依賴著、互相指導(dǎo)著，我們可以形成愈加完美的自己。我們的個(gè)人成長(zhǎng)，完全離不開對(duì)于家庭、社會(huì)和長(zhǎng)輩的愛心潤(rùn)澤，也離不開老師的啟發(fā)教育。所以我們的責(zé)任就是不斷汲取和學(xué)習(xí)，如此可樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為個(gè)人和家庭的幸福打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
暑假小手拉大手心得體會(huì)和方法篇十三
小手拉大手的心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的小手拉大手的心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【小手拉大手的心得體會(huì)精選5篇】，供你選擇借鑒。
【保護(hù)我們的心靈環(huán)境】
是啊!大自然是最美的圖畫，而它卻距離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。生態(tài)環(huán)境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴(yán)重的威脅，地球正在一點(diǎn)一點(diǎn)的被人類親手毀掉。
前幾天，我和媽媽在去超市的路上看見一位叔叔亂丟垃圾，于是我鼓足勇氣上前勸阻，沒想到叔叔送給我一個(gè)白眼和一句冷冰冰的話“多管閑事!”地球只有一個(gè)呀!地球是我們共同的家!我真的是在多管閑事嗎?這種情況令我百思不得其解。我想大聲呼吁：保護(hù)我們的家園，只有一個(gè)地球!
藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，群芳吐艷的花朵，粗壯茂盛的大樹，我們都企盼這樣的世界，那就讓我們先從自己美好純凈的心靈開始吧!
在我們這個(gè)蔚藍(lán)的地球上，每個(gè)生靈都有自己的家，森林是野生動(dòng)物的樂園，池塘是小魚的小屋，天空是小鳥的天堂，而地球是我們?nèi)祟惻c動(dòng)植物共同的家園。地球給了我們水源與森林，給了給了我們清新的空氣和食物。我們的美麗家園，從現(xiàn)在做起，是一件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆?/p>
可這理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，我們?nèi)祟愑质窃鯓幼龅哪?聽爸爸媽媽說(shuō)，以前的地球到是處山清水秀，鳥語(yǔ)花香，人們可以自由地呼吸那使人心曠神怡清新的空氣?？墒乾F(xiàn)在，地球變成什么樣了呢?人類對(duì)森林、水源毫不珍惜，慷慨大方的揮霍。一片片森林變成荒山，一條條大河污水橫流。大量化學(xué)藥品的濫用，造成一系列的生態(tài)災(zāi)難。據(jù)我所知，目前全世界的工廠和電廠每年排入大氣中的二氧化碳有50億噸;二氧化硫、碳氧化物等有害氣體的排放量也相當(dāng)大。進(jìn)入大氣中的廢氣種類很多，已經(jīng)產(chǎn)生危害而引起人們的注意的就有一百多種。廢氣進(jìn)入大氣層中，破壞大氣原有的化學(xué)組織和性質(zhì)，多少人因患肺癌而死，全球變暖使冰山融化，整個(gè)地球大量農(nóng)作物隨氣候變化而減產(chǎn)，直接危險(xiǎn)人類生存已不再是科學(xué)家的預(yù)言。我們看到，地球在哭泣，大氣在燃燒。人類的一場(chǎng)又一場(chǎng)巨大的災(zāi)難，正在上演。
面對(duì)災(zāi)難，我們不能無(wú)動(dòng)于衷，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!愛我們的美麗家園，從現(xiàn)在做起，我們現(xiàn)在雖然還只是小學(xué)生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起: 從保護(hù)我們居住的環(huán)境做起，我們可以關(guān)愛小區(qū)中每一棵樹;從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起,我們可以把教室的窗臺(tái)擺滿花草。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感，為美化環(huán)境凈化環(huán)境作出我們應(yīng)有的努力，"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"，讓我們共同努力，愛我們的美麗家園，從現(xiàn)在做起?！屛覀兊拿利惣覉@，清風(fēng)常拂綠柳，碧水永伴蒼山!
那是一個(gè)桂花飄香的季節(jié)，吃過(guò)晚飯，我和媽媽漫步到世紀(jì)廣場(chǎng)。一路上，濃郁的花香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡?？茨且豢每贸錆M生機(jī)的桂花樹，綠油油的枝葉，金燦爛的小花像星星，似精靈，遍布在萬(wàn)綠叢中，是那么的賞心悅目，沁人心脾。
媽媽連忙帶著我向她們走去，并大聲和我說(shuō)話，看到飄落了一地的桂花：“唉!怎么下了桂花雨呢?要是林黛玉看見了，不知道要掉多少淚呢?”阿姨聽了，拉著小妹妹的手快步走開了。我多想給阿姨說(shuō)：“身教大于言傳!您就是這樣引導(dǎo)孩子的嗎?花草都是有生命的，它不但凈化了我們的空氣，美化了我們的環(huán)境，還是我們?nèi)祟惖暮门笥?”
文明是愛，是給予，是奉獻(xiàn)!文明如一縷春風(fēng)，吹遍我們廣闊的神州大地;文明是冬天里的一抹陽(yáng)光，溫暖著我們?nèi)f萬(wàn)千千的心靈……我們遵守交通規(guī)則，心寬，路寬;如果，每人每天少丟垃圾，城市美容師的工作就會(huì)輕松很多，那么“城管革命“就結(jié)束了。路上就沒有了喧囂，社會(huì)也安寧了，人也舒服了;城市變美了，地球少掉一滴淚了;我們的生活與生命就長(zhǎng)了。
讓我們小手拉大手，文明齊步走!
美麗的城市不見了，我們?yōu)橹畱嵟瑸橹畤@惜!同學(xué)們，我們是祖國(guó)的未來(lái)，更是城市的主人，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)城市，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。所以，我們要從現(xiàn)在做起，從已做起，從點(diǎn)滴小事做起。
我們要講衛(wèi)生，懂禮貌，發(fā)現(xiàn)地面上有垃圾主動(dòng)彎腰撿起，讓地面保持潔凈的面孔。我們要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一名文明、守紀(jì)律的好學(xué)生。我們要提倡低碳生活。比如說(shuō)，去超市買菜時(shí)，盡量自己帶個(gè)包或籃子，能不用塑料袋就不用塑料袋，或者要少用一些;還要節(jié)約用每一滴水每一度電。洗完手后，立即關(guān)掉水龍頭。一盆水就能解決的事，決不用一桶水。出門時(shí)要記住關(guān)燈，拔插座。還要積極主動(dòng)開展“植樹造林”、“廢舊物品回收”等各種環(huán)保活動(dòng)，爭(zhēng)做一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士。
春夏秋冬,我們總能看到環(huán)衛(wèi)工人辛苦的身影,他們?yōu)榱宋覀児餐募覉@,天天都在忙碌著;春夏秋冬,我總能看到警察叔叔的身影,他們?yōu)榱宋覀冇幸粋€(gè)交通良好的家園,也在忙碌著;春夏秋冬,還有很多不知道姓名的人們,為了我們美麗的家園,也都在默默地辛苦著?？?路邊的花兒綻開了美麗的笑臉;看,覃懷公園的牡丹花多么得漂亮;看,湛藍(lán)的天空中一排排的鳥兒在快樂地歌唱著。多么美麗的城市,這里是我的家。
同學(xué)們，讓我們共同努力,把我們的家園建設(shè)成為一個(gè)“環(huán)保、文明、園林、衛(wèi)生”的城市,當(dāng)我們走在大街上,花兒笑,鳥兒叫,我們的心情也會(huì)很舒暢。
同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們攜起手來(lái)“小手拉大手，共創(chuàng)美麗家園”，我相信，有了你一份熱情，有了你一份努力，我們的城市一定會(huì)更加美麗、更加光彩照人!
感受大自然
當(dāng)我們帶上耳機(jī)，閉上眼睛到時(shí)候，躺在藍(lán)天白云下，和煕的風(fēng)輕輕的柔柔的拂過(guò)你的臉龐，就在這此情此景下，我們進(jìn)入了奇妙的世界!
草地是那么蔥綠，蔥綠中點(diǎn)綴著幾朵五顏六色的小花，儼如走入畫中，微風(fēng)吹拂，小草搖曳，此起彼伏，像綠色的海，四周一片寧?kù)o，滿目可及的綠，我的內(nèi)心滿滿的感動(dòng)，閉上眼，仿佛沉浸在母親的懷抱，昏昏欲睡。
天上的白云，在湛藍(lán)天空襯托下，顯得更白，那樣的柔和，那樣的多姿多變，時(shí)而像棉花，時(shí)而像一匹歡騰的小馬駒暢游天際，自在灑脫，無(wú)憂無(wú)慮，時(shí)而像安靜的思考者，又像是傻萌傻萌的小狗，又像是頑皮的小貓，又像是隨波逐流的帆船遨游在這寧?kù)o的天海，隨著時(shí)間的流逝，在夕陽(yáng)西下，漫天晚霞中結(jié)束旅行，在斗轉(zhuǎn)星移中等待著交替，如此日復(fù)一日，年復(fù)一年!
森林里傳來(lái)了陣陣?guó)B兒歸巢聲，溪澗流水潺潺聲，萬(wàn)家燭火星星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)亮了夜，在黑幕的襯托下，如煯煯生輝的寶石，璀璨奪目迷人。是夜，我們也該告別了，期待明天我與自然更多的故事!
大自然，只要你用心去感受，美妙無(wú)窮!
暑假小手拉大手心得體會(huì)和方法篇十四
“小手拉大手閱讀心得體會(huì)”
第一段：引言
閱讀是一種思維的活動(dòng)，是獲取知識(shí)、開闊視野的重要方式，也是認(rèn)識(shí)自我、與世界對(duì)話的橋梁。在閱讀過(guò)程中，有一種更加珍貴的經(jīng)驗(yàn)，那就是小手拉大手閱讀。通過(guò)與父母、老師的共同閱讀，孩子們不僅能夠提升閱讀水平，還能夠建立親子關(guān)系、增強(qiáng)互信，形成積極向上的價(jià)值觀。在這個(gè)主題下，我深感小手拉大手閱讀的重要性與意義。
第二段：親子共同閱讀的重要性
小手拉大手閱讀是一種親子共同參與的閱讀活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，大人和孩子可以一起選擇書籍，討論書中的內(nèi)容，交流彼此的感受。這不僅可以激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的興趣，還能夠增進(jìn)家庭成員之間的情感聯(lián)系。在親子共同閱讀中，孩子們能夠感受到父母或者老師的陪伴和關(guān)心，從而增強(qiáng)他們的安全感和自信心。
第三段：親子共同閱讀的教育意義
小手拉大手閱讀不僅僅是一種娛樂活動(dòng)，更是一種教育過(guò)程。通過(guò)共同閱讀，大人可以積極引導(dǎo)孩子們對(duì)書中的人物、情節(jié)有深入的思考，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)，孩子們還可以從大人的導(dǎo)讀中獲取更多的知識(shí)和思維模式，培養(yǎng)自己的思辨能力。親子共同閱讀不僅為孩子們提供了廣闊的知識(shí)視野，也為他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：小手拉大手閱讀的社會(huì)意義
小手拉大手閱讀不僅僅是在家庭中進(jìn)行，也可以在學(xué)校中進(jìn)行。教師們可以組織親子共同閱讀活動(dòng)，通過(guò)和家長(zhǎng)一起參與閱讀，增強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，形成良好的合作氛圍。在這個(gè)過(guò)程中，不僅可以促進(jìn)學(xué)生與父母之間的交流互動(dòng)，還可以促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的交流合作。小手拉大手閱讀不僅能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和社交能力。
第五段：個(gè)人感受與思考
通過(guò)參與小手拉大手閱讀，我深深感受到了親子共同閱讀的魅力。每次和父母一起閱讀，我們會(huì)選擇一本我們都感興趣的書籍，然后一起討論書中的內(nèi)容，互相交流想法和感受。這個(gè)過(guò)程不僅讓我感受到了家庭的溫暖和關(guān)心，也讓我更加喜歡閱讀。同時(shí)，通過(guò)和父母一起閱讀，我不僅增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還學(xué)到了很多閱讀的技巧和方法。小手拉大手閱讀給我?guī)?lái)了很多快樂，也讓我收獲了很多。
總結(jié)：小手拉大手閱讀是一種寶貴的閱讀體驗(yàn)，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，加強(qiáng)互信，還能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀能力。同時(shí)，這種閱讀方式也在家庭和學(xué)校中起到了重要的社會(huì)作用。通過(guò)親子共同閱讀的活動(dòng)，家庭更加的和諧，學(xué)校更加的融洽，社會(huì)更加的和睦。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以感受到家庭的溫暖和關(guān)心，也可以收獲到很多閱讀的樂趣和思考。讓我們把小手和大手緊緊地握在一起，共同閱讀，共同成長(zhǎng)。
暑假小手拉大手心得體會(huì)和方法篇十五
閱讀是每個(gè)人成長(zhǎng)的必修課，無(wú)論是孩子還是成年人，閱讀都是培養(yǎng)智慧和開闊眼界的重要途徑。而“小手拉大手”這個(gè)美好的閱讀活動(dòng)，更是在孩子們的成長(zhǎng)中起到了至關(guān)重要的作用。在參與這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我深深感受到了閱讀的樂趣，并獲得了諸多心得體會(huì)。
首先，在“小手拉大手”閱讀活動(dòng)中，我感受到了閱讀的樂趣和快樂。以前，我總是覺得閱讀是一件枯燥乏味的事情，但是通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的魔力。每當(dāng)我翻開一本書，迎面而來(lái)的是各種各樣的精彩故事和有趣的知識(shí)。通過(guò)閱讀，我能夠走進(jìn)不同的世界，感受到不同的情感和體驗(yàn)到不同的思維方式。特別是和家長(zhǎng)一起閱讀，他們會(huì)講述著他們年輕時(shí)的故事，給予我更多的啟發(fā)和感悟。在這樣的互動(dòng)中，我不僅能夠獲得知識(shí)，更能夠獲得內(nèi)心的滿足和快樂。
其次，在“小手拉大手”閱讀活動(dòng)中，我明白了閱讀的重要性和益處。閱讀不僅能夠開拓我的眼界，還能夠培養(yǎng)我的情操和豐富我的內(nèi)涵。通過(guò)閱讀，我能夠了解到各種各樣的人和事，在他們的故事中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點(diǎn)，進(jìn)而啟發(fā)我更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，閱讀也能夠增強(qiáng)我的思維能力和表達(dá)能力，使我能夠更好地思考和溝通。正是通過(guò)這些方面的提升，我才能夠在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和獨(dú)立。
此外，在“小手拉大手”閱讀活動(dòng)中，我還了解到了家庭教育的重要性。家庭是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是他們賴以成長(zhǎng)的溫暖港灣。在這個(gè)活動(dòng)中，父母和其他家長(zhǎng)們陪伴著我們閱讀，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)和理解書中的內(nèi)容。他們不僅僅是陪伴著我們，還為我們提供正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過(guò)他們的引導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何選擇適合自己年齡段的書籍，也學(xué)會(huì)了如何提取書中的重要思想和理念。這些都是在學(xué)校里所無(wú)法獲得的知識(shí)和技能，正是因?yàn)榧彝サ牧α浚也拍軌蚋玫叵硎荛喿x的快樂。
最后，在“小手拉大手”閱讀活動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了與他人合作和分享。閱讀不僅僅是個(gè)人的學(xué)習(xí)行為，更是一種交流和分享的方式。在這個(gè)活動(dòng)中，我與其他孩子一起合作進(jìn)行閱讀，分享自己的感受和體會(huì)。通過(guò)這樣的合作和分享，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同成長(zhǎng)。在分享中，我不僅可以展示自己的才華，也從他人的分享中學(xué)習(xí)到很多新的知識(shí)和觀點(diǎn)。這樣的互動(dòng)使得我與他人之間建立起了深厚的友誼和信任，也為我以后更好地與他人合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，“小手拉大手”閱讀活動(dòng)給予我很多的啟發(fā)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我感受到了閱讀的快樂和樂趣，明白了閱讀的重要性和益處，認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并學(xué)會(huì)了與他人合作和分享。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將伴隨我一生，讓我在成長(zhǎng)的路上更加自信和堅(jiān)定。我相信，通過(guò)“小手拉大手”閱讀活動(dòng)，每個(gè)孩子都能夠收獲屬于自己的樂趣和成長(zhǎng)。讓我們牽起小手，一起閱讀，一起成長(zhǎng)。
暑假小手拉大手心得體會(huì)和方法篇十六
“小手拉大手”是一項(xiàng)旨在培養(yǎng)孩子們社會(huì)責(zé)任感和互助精神的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，高年級(jí)（六年級(jí)）的學(xué)生會(huì)和低年級(jí)的學(xué)生一對(duì)一地搭橋，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，并幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活。
第二段：參與的體會(huì)
我是一位六年級(jí)的學(xué)生，今年我有幸參加了“小手拉大手”的活動(dòng)。與我搭橋的是一位一年級(jí)的小朋友，她很可愛，性格也活潑開朗。在活動(dòng)中，我認(rèn)真傾聽她的講話，耐心解答她的問(wèn)題，幫她溫習(xí)功課，扶她上下樓梯，陪她一起玩游戲等等。我感受到了責(zé)任的重要性以及互助的真諦。
第三段：幫助小伙伴的收獲
在為我小伙伴提供幫助的同時(shí)，我也獲得了很多收獲。當(dāng)我給小朋友們講課時(shí)，我也更加深入地了解了所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)了自己的口語(yǔ)表達(dá)和教學(xué)能力。在玩游戲時(shí)，我也與小伙伴們建立了深厚的友誼，更懂得了如何與人相處。
第四段：感悟互助精神
這項(xiàng)活動(dòng)讓我意識(shí)到，互助精神的重要性。不論我們處于任何年齡階段，都可以給予別人力所能及的幫助，讓別人的生活變得更美好。當(dāng)我們關(guān)注他人的需求時(shí)，我們也會(huì)得到別人的關(guān)注和幫助。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，“小手拉大手”是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，讓我們充分體驗(yàn)到社會(huì)責(zé)任感、互助精神等的力量。在接下來(lái)的生活中，我會(huì)更加注重與身邊的人相處，并幫助那些需要幫助的人。我也希望更多的人能夠參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，共同為創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)而努力。
暑假小手拉大手心得體會(huì)和方法篇十七
“小學(xué)小手拉大手”是指通過(guò)小學(xué)生與中學(xué)或大學(xué)生之間互助互學(xué)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生的互助精神和社會(huì)責(zé)任感。在這個(gè)活動(dòng)中，小學(xué)生們能夠與大學(xué)生和中學(xué)生進(jìn)行交流，了解更多的知識(shí)，同時(shí)也能夠獲得更多的啟示和幫助，這對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著很大的幫助和作用。
我是一名小學(xué)生，曾經(jīng)也參加過(guò)“小學(xué)小手拉大手”的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我能夠與中學(xué)和大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中所遇到的問(wèn)題，同時(shí)也能夠通過(guò)他們的幫助和指導(dǎo)更好地去規(guī)劃我的學(xué)習(xí)和生活，這對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著很大的幫助。
通過(guò)參加“小學(xué)小手拉大手”的活動(dòng)，我不僅僅能夠獲得來(lái)自大學(xué)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的各種指導(dǎo)和幫助，同時(shí)也能夠得到更多的啟發(fā)和熱情。這些啟發(fā)和熱情，使我更加努力地去學(xué)習(xí)和探索，同時(shí)也使我更加關(guān)注自己的身心健康和發(fā)展。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，參加“小學(xué)小手拉大手”的活動(dòng)就是一種很好的機(jī)會(huì)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們可以通過(guò)互相學(xué)習(xí)和交流來(lái)提高自己的能力和水平，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和互助精神，這些都對(duì)我們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展發(fā)揮著很大關(guān)鍵作用。
第五段：總結(jié)全文。
“小學(xué)小手拉大手”是一種很好的交流和互助的活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高他們的能力和水平，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和互助精神，這對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義和意義。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，要想更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，就需要不斷學(xué)習(xí)和探索，同時(shí)也需要多加關(guān)注自己的身心健康，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想和目標(biāo)。
暑假小手拉大手心得體會(huì)和方法篇十八
小手拉大手，古語(yǔ)有云：“小手牽大手，一起走到明天”。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)論是家庭、社會(huì)還是學(xué)校，一直都有那些愿意伸出援助之手的人。而通過(guò)與他們相處，我深切感悟到了小手拉大手的心得體會(huì)。
首先，小手拉大手可以幫助我們獲得更多的知識(shí)和技能。正如孔子所言：“巧婦難為無(wú)米之炊”，在人生的道路上，缺乏知識(shí)和技能的支持是很難取得成功的。然而，我們常常會(huì)遇到一些難題，自己無(wú)法解決。這時(shí)候，一個(gè)懂得的人牽著我們的手，引領(lǐng)我們走出困境，為我們指引正確的方向。比如，我曾遇到數(shù)學(xué)題做不出來(lái)的情況，當(dāng)時(shí)我的一個(gè)朋友主動(dòng)伸出援助之手，幫我解答了許多難題，讓我在學(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步。
其次，小手拉大手可以培養(yǎng)我們的勇氣和信心。人生道路充滿了不確定性和挑戰(zhàn)，在面臨困難和失敗時(shí)，我們往往會(huì)感到迷茫和無(wú)助。而當(dāng)我們遇到一位愿意拉著我們的手，給予我們激勵(lì)和支持的人時(shí)，我們會(huì)獲得巨大的勇氣和信心。他們會(huì)告訴我們：“相信自己，你一定能夠克服困難！”這樣的話語(yǔ)仿佛注入了我們的力量，讓我們敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，勇往直前。我曾在一次演講比賽中碰到了很大困難，心灰意冷時(shí)，我的老師鼓勵(lì)我：“相信自己，你是最棒的！”聽到這句話，我重拾了信心，最終成功完成了演講。
再者，小手拉大手可以傳遞友愛和關(guān)懷。人類是群居動(dòng)物，我們需要彼此的理解、關(guān)心和支持。因此，當(dāng)我們的小手被大手握住時(shí)，我們會(huì)感到溫暖和安全。而在互相關(guān)愛和幫助中，友情和親情得以延續(xù)和升華。我記得有一次，我生病住院，感到疲憊和孤獨(dú)，然而我的朋友們紛紛前來(lái)探望我，并送來(lái)鮮花和慰問(wèn)，他們的關(guān)懷讓我感到溫暖和愛意。正是在這種友愛和關(guān)懷的環(huán)境中，我才能夠更好地恢復(fù)健康。
最后，小手拉大手可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。一個(gè)人的成長(zhǎng)需要他人的啟發(fā)和幫助。與那些懂得人相處，我們可以從他們身上學(xué)到很多有用的東西。他們可能是一位智者，會(huì)教會(huì)我們?nèi)绾嗡伎紗?wèn)題；他們可能是一位學(xué)者，會(huì)與我們分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；他們可能是一位藝術(shù)家，會(huì)教會(huì)我們美的欣賞和表達(dá)。無(wú)論怎樣，他們的陪伴和引導(dǎo)都會(huì)讓我們變得更加優(yōu)秀和成功。我曾參加一個(gè)音樂學(xué)習(xí)小組，其中有一位老師是音樂大師，他不僅教會(huì)我們彈奏技巧，還分享了很多音樂的知識(shí)和故事。在他的引領(lǐng)下，我漸漸懂得了音樂的真諦，也對(duì)音樂產(chǎn)生了極大的興趣。
總之，小手拉大手在我們成長(zhǎng)的道路上扮演著重要的角色。通過(guò)與那些愿意助人的人相處，我們可以獲得更多的知識(shí)和技能，培養(yǎng)勇氣和信心，傳遞友愛和關(guān)懷，并促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)與他人相處，共同努力建設(shè)一個(gè)更加美好的世界。小手拉大手，讓我們一起走向幸福的明天！
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