最熱幼兒園好玩的椅子教案反思(模板19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-04 04:38:10
最熱幼兒園好玩的椅子教案反思(模板19篇)
時間:2023-11-04 04:38:10     小編:紫薇兒

教案既要符合教學大綱和教材要求,同時還要考慮學生的學習興趣和思維方式。教案的編寫要注重與家長和學生的溝通和合作,形成家校共同育人的良好氛圍。教案范文的分享可以促進教師之間的共同進步和成長。

幼兒園好玩的椅子教案反思篇一

設(shè)計意圖:

椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園里,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班中,我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,推椅子當小車,孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。在《綱要》中指出,要積極開發(fā)運動資源,滿足幼兒興趣與發(fā)展的需要,所以我設(shè)計了本次活動。

活動目標:

1、探索椅子的多種玩法,充分練習近平衡、跳躍等動作。

2、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備:

小椅子,大椅子,音樂,圓形、寬條即時貼,活動ppt。

活動過程:

一、熱身運動。

師:請小朋友迅速找到一把小椅子站好。我們一起跳個舞吧。

二、探索椅子的多種玩法。

(一)單獨游戲,探索椅子的玩法。

1、幼兒探索游戲玩法,教師觀察。

2、幼兒展示,交流玩法。

3、教師小結(jié)。

(二)合作游戲,合作探索椅子的玩法。

1、幼兒合作探索游戲玩法,教師觀察。

2、幼兒展示,交流玩法。

3、教師小結(jié)。

三、闖關(guān)游戲,鞏固動作練習。

(一)瘋狂的石頭。

介紹闖關(guān)規(guī)則:請小朋友用自己的方法在變化的石頭上安全的行走,不能掉下來。

(二)跨越大峽谷。

介紹闖關(guān)規(guī)則:請小朋友自己想辦法跨越障礙,穿越大峽谷,不能碰到小椅子。

(三)穿越火線。

介紹闖關(guān)規(guī)則:請小朋友想辦法從小椅子下面穿越火線,不能碰觸到小椅子。

(四)搭高樓障礙賽。

比賽規(guī)則:我們先走過大石頭,穿過小河;然后跨越過大峽谷,匍匐穿越火線,到達對岸。在大椅子上面搭建高樓,每個小朋友只能搭一把椅子。搭完后,迅速跑回來,拍第二個小朋友的手,依次完成??茨囊唤M把高樓搭的.最高,哪一組完成的速度最快。搭的高,完成的快的一組就是我們的勝利者。

四、放松運動。

我們一起來放松一下。(打開水龍頭、小水嘩啦啦、洗洗頭、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懶腰、真舒服)。

教學反思:

整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始,幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時間,不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言,尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,既能表述清楚,又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

幼兒園好玩的椅子教案反思篇二

1、練習站在椅子上變換動作,保持身體平衡,發(fā)展平衡及跳躍能力。

2、在游戲活動中培養(yǎng)克服困難的`精神。

活動準備。

1、音樂:現(xiàn)在大家一起做。

2、幼兒人手一把椅子。

活動過程。

一、熱身活動。

1、播放音樂:現(xiàn)在大家一起做。

2、聽音樂做椅子操。

二、探索:椅子上的動作。

1、幼兒雙腳站在椅子上,變換手臂動作。

2、幼兒單腳站在椅子上,變換手臂和腿部動作。

3、幼兒坐在椅子上,用四肢做動作。

教師觀察幼兒,引導幼兒互相學習,提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。

幼兒園好玩的椅子教案反思篇三

2、爭做小哪吒,探索呼啦圈的玩法:

(1)拋圈幼兒在操場上,用力向上拋圈,然后接住圈。也可讓小朋友互相比比,誰的圈拋得高或誰拋接得多。

(2)轉(zhuǎn)圈幼兒將呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上轉(zhuǎn)。熟練后可邊跑邊轉(zhuǎn),也可邊轉(zhuǎn)圈邊轉(zhuǎn)身。

(3)學小兔:把呼啦圈間隔20公分擺成兩排,幼兒分成兩隊可按順序從第一個圈跳到最后一個,看哪一個對最先跳完。

(4)學烏龜:把圈緊挨著連在一起,幼兒站成一排依次從一個圈爬向另一個圈。

(5)套圈:把圈間隔10公分排成兩排,要求幼兒把圈沿身體從上到下或從下到上套出,兩隊進行比賽,看哪個隊獲勝。

(6)背圈學烏龜蹲走:幼兒把圈背在背上,身體下蹲,慢慢向前移動。

(7)鉆圈:把幼兒排成兩隊:每對派前5名幼兒豎放圈在地上扶著,剩下的幼兒鉆過去,交替進行。

(8)夾包射門:幼兒兩腳夾住一個沙包,向前跳動,跳到適當距離時,兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去,看看能否射進門。

(9)投籃:用繩子把呼啦圈綁在離地面1.5米得欄桿上,欄桿下放一個大紙箱,幼兒排成兩隊,在距離呼啦圈兩米處,每人手拿一個球練習投球。

(10)拉球:每名幼兒手拿一個圈和籃球,用呼啦圈拉著球按一定路線走。幼兒分成兩隊,看誰先到達終點者為勝利的一隊。

(11)滾圈。每名幼兒手拿一個圈排成兩隊間隔一米,按照一定路線像滾輪胎一樣慢慢向前滾動。

(12)螞蟻搬家:把幼兒分成兩隊,若每對10名幼兒則在每隊前排11個圈先讓每個幼兒依次跳入,剩下最后一個圈讓幼兒依次向前傳到第一名幼兒手中,第一名排好跳入,其他幼兒依次向前跳,輪流進行,誰先到達指定地點誰獲勝。

3、做放松活動。

幼兒園好玩的椅子教案反思篇四

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的幼兒園中班教案《玩椅子》含反思,希望對大家有所幫助。

1.能聽信號迅速地完成凳上動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.探索椅子的各種玩法,體驗運動的快樂。

3.學會正確的從高處跳下的方法,探索匍匐前進的方法。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

5.增強合作精神,提高競爭意識。

學會從高處跳下的正確方法。

探索匍匐前進的方法。

21把有靠背的小椅子、鈴鼓一個、12個墊子。

一、導入

熱身活動,幼兒聽口令,完成一些椅子上的動作。

(坐在椅子上頭部運動、上下肢運動等)

二、幼兒探索椅子的玩法

(一)一個人玩

1.幼兒自由探索一個人可以怎樣玩。

2.請部分幼兒示范玩法,其余幼兒跟做。

3.學習從椅子上如何正確往下跳。幼兒重復練習幾次,每次提出更嚴格的要求。

4.進行聽口令游戲,讓幼兒聽口令繞椅子跑,然后迅速完成老師發(fā)出的口令動作,再從椅子上跳下來。(蹲、站、單腳站等)

5.逐漸增加椅子的高度,讓幼兒挑戰(zhàn)從更高處向下跳。

(二)多人玩

1.幼兒自由探索多個人玩椅子的方法。

2.幼兒嘗試用椅子搭一個地洞。

3.幼兒探索用怎樣的爬行方法能順利爬過地洞。

4.請個別幼兒示范匍匐前進的方法,幼兒集體練習,游戲一次。

三、結(jié)束部分

1.幼兒聽口令做一些放松動作。

(甩甩小椅子、親親小椅子等)

2.幼兒抱著椅子回活動室為小椅子“洗澡”。

從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體,而且孩子們也特別喜歡玩椅子,他們玩椅子的方法多種多樣。所以,在活動中,選擇這個器材是便于準備,且孩子很熟悉的。

從活動目標的設(shè)定來說,比較適合中班孩子的年齡特點。目標表述比較準確。在活動中也三個目標也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動的重點,突破了活動的難點。

從教學程序來看,脈絡(luò)很清晰,孩子們對于活動的掌握從簡單到難,逐步增加活動難度,適合孩子的接受能力。整個活動比較緊湊,環(huán)環(huán)相扣,過渡比較自然。

同時,在整個教學活動中,充分尊重孩子的想法,給孩子更多自主的機會。

從我自身對本次活動的把握來說,教態(tài)是明朗快活的`,教師在整個活動中并沒有感覺很累,但是活動中孩子們卻得到了鍛煉。

不足之處:

1、活動有創(chuàng)新的地方,但創(chuàng)新力度不夠。沒有讓人眼前一亮的感覺,活動特色不突出,在創(chuàng)新的新字上還要加強。

2、本次活動中,孩子們的運動量還需要加強,運動量不是很足夠。

3、教師在把握本次活動時,準備活動時間稍微過長,應(yīng)該稍微控制一下。

在教師的語言上,還需要精煉語言,少說與活動不相關(guān)的廢話,盡量做到每一句話都有實際的效果。

每次這樣的活動,都是我們展示和學習的好機會,在這樣的活動中我們收獲了很多。我們要將這些東西更好地運用到日常活動中,提高教育教育的質(zhì)量。

幼兒園好玩的椅子教案反思篇五

設(shè)計意圖:根據(jù)中班的主題《我愛我家》,孩子們知道了椅子的用處。根據(jù)孩子的興趣愛好和認知水平,設(shè)計了活動《有趣的椅子》。

開展本次活動可以通過各種椅子游戲,發(fā)展幼兒的平衡能力和跳躍能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,感受自主運動的快樂。

一、活動目標。

1、在活動中提高平衡、跳躍能力。

2、發(fā)展自主性,享受活動的樂趣。

二、活動重難點。

1、活動重點:在活動中提高平衡、跳躍能力。

2、活動難點:在活動中發(fā)展自主性。

三、活動準備。

1、教具:錄音機和音帶。

2、學具:小椅子人手一把。

四、活動過程。

(一)進場。

師:請你們找一塊空地,把小椅子輕輕地放下。

(教師帶領(lǐng)幼人拿一把小椅子進入場地。)。

小結(jié):嗯,小朋友們放椅子的時候是輕輕的,很棒!

(二)熱身。

師:好了,現(xiàn)在小眼睛看過來,跟我一起動起來。

(在音樂伴奏下,幼兒和教師一起做熱身操)。

小結(jié):大家做得都非常棒!

(三)游戲。

1、騎馬。

師:今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬。

(幼兒將椅背朝前坐在椅子上,手持椅背向前,模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回2-3圈)。

2、爬山。

師:現(xiàn)在我請小朋友兩個兩個一組,把你們的小椅子并在一起,做成一個“小山”,從“小山”上跨過去。

(幼兒踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下,然后將所有的椅子排列起來,一一跨過所有的“小山”)。

3、走獨木橋。

師:現(xiàn)在請把你們的椅子都排成一排,形成一座“獨木橋”,看看你們能不能從獨木橋上勝利地通過,來,試試吧!

(幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋,進行“走獨木橋”的練習)。

4、走腳印。

師:前面小朋友都做得很不錯!現(xiàn)在我們來玩“走腳印”的游戲。

(幼兒椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印,沿“馬蹄印”行進)。

小結(jié):剛才我們和椅子玩了很多很多的游戲,小朋友的表現(xiàn)都很棒!

(四)放松。

師:我們到草地上來,讓我們一起休息下吧。

(聽音樂做放松運動)。

師:下面我們把馬牽回馬廄吧!

幼兒園好玩的椅子教案反思篇六

一、設(shè)計意圖:

通過發(fā)現(xiàn)椅子的各種玩法,知道一物多玩,提高動作的靈巧性和協(xié)調(diào)性。在這過程中,愿意接受挑戰(zhàn),對戰(zhàn)勝困難充滿自信。

二、教學目標:

1、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲,充分平衡、跳躍等動作。

2、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

三、教學準備:

1、人手一張小椅子。

2、輕柔音樂。

四、教學過程:

(一)利用情景進入游戲的準備活動。

師:今天天氣真好!我們一起去看看大海。

(幼兒隨著音樂進入活動場地)看海水真藍、我們到海里玩一玩吧?。ㄓ變弘S著歡快的音樂做游泳操)鯊魚來啦!我們趕緊跳上“石頭”躲起來。(教師快速跳上最前面的一張椅子上,幼兒也爭先恐后地找一張椅子跳上去)。

我們先來和我們的椅子打個招呼,你們想一下,平時大人見面時是怎樣打招呼的?引導幼兒回答,有握手,擁抱,親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來和你的小椅子打招呼,,用你的小鼻子去和椅子來打招呼,首先來用鼻子親親椅子的頭,椅子的肚子,椅子的腿,很棒!現(xiàn)在老師又改規(guī)則了,親椅子腿的時候你的腿不能彎曲,該怎么辦呢?動動腦筋想辦法。很好,我喜歡有爭議的想法。太棒了,你真有想法。

(二)我和椅子做游戲。

師:我發(fā)信號,你們一起來做動作,好不好?先坐好,手放在膝蓋上。

開始:

1、請把兩只手舉起來,放下;請把你的左手舉起來,放下;請把你的右手舉起來,放下;請把你的左腿抬起來,放下;請把你的右腿抬起來,放下;請把你的雙手舉起來雙腿抬起來,很好,放下;請拍手3次,來,和我一起數(shù):123,請拍腳3次,請拍手和拍腳3次,很好。

2、請雙手插腰,雙腿并齊,身子和向前、后、左、右四個方向轉(zhuǎn)動,來,聽我的口令和我一起:1234,很好;站到椅子上,伸開雙手,做蹲起動作,重復3次,轉(zhuǎn)2次圓圈。

3、請站到你的椅子的后邊,雙手扶住椅子,右腿慢慢抬起,頭向上看,鍛煉一下我們的平衡能力,很好來:1234,換另一只腿,很好。鍛煉了平衡能力,再來看一下我們的彈跳能力。我說上山,你就踩到小椅子上去,我說下山,你就跳下來。明白了么?一定要聽清楚老師的口令,好不好?來,試一下。

4、做了這么多的動作,老師有點累了,你們要不要休息一下?好,現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下,但是我們的雙手雙腳都不能著地,明白么?你也可以趴在椅子上休息一下,對,很好。用你的雙手握住雙腳,對,成了一只小花籃了,讓我來看看這花藍的質(zhì)量怎么樣?不錯,很好。

(三)勇敢者的游戲。

下邊我們要進行屬于我們勇敢者的游戲了,你們敢不敢?很棒,你們都是勇敢自信的孩子。在進行的過程中,一定要注意安全,一定要養(yǎng)成保護好自己的安全的好習慣,能不能做到?好,我們開始:

1、跨欄組合。

把小椅子兩張組合在一起,形成8組跨欄,讓幼兒按順序依次跨越到對面。

2、爬山洞。

把兩把小椅子反過來連成一排,形成山洞狀,讓幼兒依次爬過。

3、鉆山洞。

男孩相對而站在小椅子上手搭對方肩膀,小女孩依次通過。男女孩互換再進行一次。

(四)競賽游戲。

男孩女孩各站一隊,進行搬椅子比賽,看哪一組最先把椅子搬完。

游戲結(jié)束,孩子搬著自己的小椅子踏著音樂節(jié)拍走出音體室。

幼兒園好玩的椅子教案反思篇七

設(shè)計意圖:

通過發(fā)現(xiàn)椅子的各種玩法,知道一物多玩,提高動作的靈巧性和協(xié)調(diào)性。在這過程中,愿意接受挑戰(zhàn),對戰(zhàn)勝困難充滿自信。

一、教學目標:

1.嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲,充分平衡、跳躍等動作。

2.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

二、教學準備:

1、人手一張小椅子2、輕柔音樂。

三、教學過程:

(一)利用情景進入游戲的準備活動。

師:今天天氣真好!我們一起去看看大海。

(幼兒隨著音樂進入活動場地)看海水真藍、我們到海里玩一玩吧!(幼兒隨著歡快的音樂做游泳操)鯊魚來啦!我們趕緊跳上“石頭”躲起來。(教師快速跳上最前面的一張椅子上,幼兒也爭先恐后地找一張椅子跳上去)。

我們先來和我們的椅子打個招呼,你們想一下,平時大人見面時是怎樣打招呼的?引導幼兒回答,有握手,擁抱,親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來和你的小椅子打招呼,,用你的小鼻子去和椅子來打招呼,首先來用鼻子親親椅子的頭,椅子的肚子,椅子的腿,很棒!現(xiàn)在老師又改規(guī)則了,親椅子腿的時候你的腿不能彎曲,該怎么辦呢?動動腦筋想辦法。很好,我喜歡有爭議的想法。太棒了,你真有想法。

(二)我和椅子做游戲。

師:我發(fā)信號,你們一起來做動作,好不好?先坐好,手放在膝蓋上。

開始:1、請把兩只手舉起來,放下;請把你的左手舉起來,放下;請把你的右手舉起來,放下;請把你的左腿抬起來,放下;請把你的右腿抬起來,放下;請把你的雙手舉起來雙腿抬起來,很好,放下;請拍手3次,來,和我一起數(shù):123,請拍腳3次,請拍手和拍腳3次,很好。

2、請雙手插腰,雙腿并齊,身子和向前、后、左、右四個方向轉(zhuǎn)動,來,聽我的口令和我一起:1234,很好;站到椅子上,伸開雙手,做蹲起動作,重復3次,轉(zhuǎn)2次圓圈。

3、請站到你的椅子的后邊,雙手扶住椅子,右腿慢慢抬起,頭向上看,鍛煉一下我們的平衡能力,很好來:1234,換另一只腿,很好。鍛煉了平衡能力,再來看一下我們的彈跳能力。我說上山,你就踩到小椅子上去,我說下山,你就跳下來。明白了么?一定要聽清楚老師的口令,好不好?來,試一下。

4、做了這么多的動作,老師有點累了,你們要不要休息一下?好,現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下,但是我們的雙手雙腳都不能著地,明白么?你也可以趴在椅子上休息一下,對,很好。用你的雙手握住雙腳,對,成了一只小花籃了,讓我來看看這花藍的質(zhì)量怎么樣?不錯,很好。

(三)勇敢者的游戲。

下邊我們要進行屬于我們勇敢者的游戲了,你們敢不敢?很棒,你們都是勇敢自信的孩子。在進行的過程中,一定要注意安全,一定要養(yǎng)成保護好自己的安全的好習慣,能不能做到?好,我們開始:

1、跨欄組合。

把小椅子兩張組合在一起,形成8組跨欄,讓幼兒按順序依次跨越到對面。

2、爬山洞。

把兩把小椅子反過來連成一排,形成山洞狀,讓幼兒依次爬過。

3、鉆山洞。

男孩相對而站在小椅子上手搭對方肩膀,小女孩依次通過。男女孩互換再進行一次。

(四)競賽游戲。

男孩女孩各站一隊,進行搬椅子比賽,看哪一組最先把椅子搬完。

游戲結(jié)束,孩子搬著自己的小椅子踏著音樂節(jié)拍走出音體室。

幼兒園好玩的椅子教案反思篇八

一、活動名稱:

二、活動目標:

1.通過玩梯子,發(fā)展攀登、爬、走、跑、跳等基本動作,進一步提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性。

2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法,學會分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。

三、活動準備:

1.輕音樂。

2.材料準備:竹梯若干架,輕胎若干,高中矮木梯各兩個。

四、活動過程:

(一)導入部分指導語:”孩子們,快來看,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,秋天是一個收獲的季節(jié),也是農(nóng)民伯伯最忙碌最高興的季節(jié),你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?“音樂起,老師和幼兒一起熱身運動,關(guān)于勞動的基本功(起跳、小跑步、爬的動作,摘的動作,轉(zhuǎn)動手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動腳踝等動作)小結(jié):教師注意在過程中引導幼兒按照音樂大小變換跑的快慢。

(二)展開部分。

1、各式梯子引起幼兒興趣。

2、讓幼兒獨立探索竹梯不同玩法,倡導勇敢合作精神,大膽創(chuàng)新玩法,提醒幼兒注意安全。(輕音樂)。

(1)兩架梯子平放,誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信,挑戰(zhàn)自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。

玩法一:走橫梯(我是走梯子的橫檔,身體保持平衡,腳踩穩(wěn))。

老師小結(jié):這種方法好玩,我們大家一起跟他學著玩一下吧。一定要注意安全。

玩法二:跳空格指導語:”誰有不同的玩法?“梯子放平,幼兒單雙腳在梯子空檔里進行跳,身體保持平衡,重心要穩(wěn)。

指導語:”他這種玩法有挑戰(zhàn)性,來!大家跟著學他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法?“小結(jié):孩子們,剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣,有走橫檔的,有的踩兩邊,有的跳空格的,有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新,自我挑戰(zhàn)的精神,為你們點贊。

3、設(shè)計共同搭橋,用自己喜歡的方式過橋(輕音樂)指導語:”孩子們,有一座橋塌了,我們想過去,怎么辦呀?“讓幼兒自己想辦法,自由選擇材料,發(fā)揮團隊精神,共同搭橋,只見孩子指揮的`,互相討論交流好建議的,用輪胎當橋墩,梯子當橋面,為了牢固,孩子們大輪胎當橋墩,很有想法,孩子們搭的搭,建的建,在大家齊心協(xié)力下,一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們,我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過橋。老師保護幫助能力弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗了成功的喜悅。

老師小結(jié):孩子們,你們剛才大膽設(shè)計,共同創(chuàng)建,勇于克服困難,互相協(xié)作的精神所感動,孩子們你們成功了,好樣的。

小結(jié):”孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?下次我們再繼續(xù)玩吧。"。

(三)結(jié)束部分跟老師一起做放松運動,學小鳥飛回家。

特殊體質(zhì)孩子及處理辦法:

李曹金龍小朋友比較活躍,在進行活動時老師多加關(guān)注,以免在活動時幼兒到處跑跳發(fā)生危險。

賈佑樾對參與游戲的積極性不高,在進行活動時老師多多帶領(lǐng),以提高幼兒對游戲的參與積極性,與同伴友好玩耍。

呂瑾萱較其他孩子較弱小,在進行活動時老師多加關(guān)注及指導,當其遇到困難時及時幫助她。

活動反思:

對于大班幼兒來說,在培養(yǎng)他們對體育活動興趣的基礎(chǔ)上,更應(yīng)該加強心理負荷能力的鍛煉。在教學中讓個別幼兒進行示范,并讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習來完成目標。

幼兒園好玩的椅子教案反思篇九

活動目標:

1、學習卷的技能,能借助其他圓柱體卷紙棒。

2、嘗試自主組合紙棒,制作梯子。

活動準備:

報紙、圓柱體物體(吸管、筆管)、雙面膠。

活動過程:

一、觀察范例,推想制作方法。

教師出示“梯子”范例,提問:這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣的梯子?(引導幼兒說出用報紙卷成紙棒,組合成梯子等。)。

二、教師示范講解制作梯子的方法。

1、取一支筆(可用其他圓柱體長條代替)包在報紙里面。

2、將一張報紙包著筆,卷成一根紙棒。

3、卷好的紙棒用雙面膠固定。

4、取兩張報紙卷兩根長短、粗細相同的紙棒;取兩張半張的報紙卷兩根略細的紙棒。

5、將兩根細的紙棒剪成從小到大的四根。

6、最后組合。一架梯子完成。

三、幼兒制作。

1、教師提出操作要求。

教師:卷報紙時一定要卷緊;卷好的紙棒記得用雙面膠固定。

2、幼兒操作。

教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想,及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。

五、欣賞、交流。

1、教師幫助幼兒將制作好的梯子用線串起來,錯落有致地掛在活動室的背景墻上。

2、師幼集中欣賞、交流。

幼兒園好玩的椅子教案反思篇十

教學活動目標:

1、讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式。

2、如何愛護好小椅子。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中椅子的多樣性及特征。

4、樂于探索、交流與分享。

教學活動準備:

1、椅子若干。

2、小紅花。

教學活動過程:

一、導入——故事。

幼兒坐成3條弧線,今天有許多椅子朋友來到我們班和小朋友做游戲,但是有一個椅子寶寶很不開心,傷心的告訴老師:我不喜歡和小班的小朋友玩,因為小班的小朋友經(jīng)常欺負我。讓我找不到家,并且讓我總是摔的滿身臟死了,最可惡的是居然還有小朋友用腳去踢我,這時候椅子媽媽說:我相信小班的寶寶以后都不會這么做了,因為我們老師會教寶寶怎么樣保護我的,小朋友聽見了椅子寶寶說的話了嗎?椅子寶寶可喜歡和老師玩,因為老師從來不欺負椅子寶寶,小朋友現(xiàn)在看看老師是怎么樣和椅子寶寶做朋友的。

教師示范搬椅子和坐椅子的`正確姿式。

二、和椅子做好朋友。

請所有的小朋友去找到自己的椅子寶寶做朋友,和椅子寶寶說說悄悄話。(椅子寶寶我愛你啊!我會好好愛護你的,我坐完了會把你送回家的等)。

請小朋友和椅子做游戲,看誰反應(yīng)快,摸摸椅子的背,對椅子大聲的說句自己最想說的話,摸摸椅子的腳等等。

那現(xiàn)在請小朋友讓椅子寶寶到座子媽媽那里去休息一會吧!觀察幼兒搬椅子的方法是否正確,能否按著老師的說法要求做。

三、老師小結(jié)。

小朋友們我們的椅子寶寶都開心的笑了起來,因為我們都做的很好,只是還有個別的椅子寶寶不是很開心,我要表揚以下這么多小朋友,她們剛剛是怎么樣做的,老師一一說出來再給予紅花鼓勵,為了我們以后做的更好,椅子寶寶帶給我們一段好聽的三字兒歌,教我們做個愛護椅子的乖寶寶。

幼兒園好玩的椅子教案反思篇十一

1.認知目標:探索椅子的多種玩法。

2.能力目標:能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。

3.情感目標:喜歡與同伴合作,勇于克服困難自我挑戰(zhàn),有自我保護的`意識。

重點難點。

活動重點:探索椅子的多種玩法。

活動難點:能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。

活動準備幼兒每人一把小椅子,音樂《數(shù)星星》,寬敞的室外活動場地。

活動過程。

一、和椅子問好,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師提出要求,請幼兒按要求和小椅子問好。(要求:雙腿直立,膝蓋不彎曲,親吻椅子的頭、肚子和腿)。

二、幼兒一個人和椅子游戲,教師巡回指導參與,帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲。

1.幼兒自由游戲。10.教師小結(jié)幼兒獨自游戲的情況。11.教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。

游戲一:站立在椅子上,閉眼旋轉(zhuǎn),再從上面輕輕跳下.(師和幼兒一起討論從椅子上跳下時是身體的什么部位先落地,通過實驗和幼兒一起總結(jié)出向下跳時雙膝彎曲,前腳掌落地,這樣發(fā)出的聲音最輕,對身體的損傷最小。最后再一起玩“上山,下山”,鞏固跳法。)。

游戲二:站立在椅子上,從椅子頭上跳過去。(此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成情況,鼓勵幼兒雙腳分開跳過后再并攏跳過,不能跳過的幼兒老師可協(xié)助保護讓其嘗試)。

三、幼兒探索合作游戲的方法,教師根據(jù)幼兒的探索帶領(lǐng)幼兒進行單腳和雙腳跳游戲。

2.幼兒游戲,教師巡回指導。

3.教師運用幼兒自己創(chuàng)造的方法進行單腳和雙腳跳游戲。過小河(一)。

(1)椅子擺放方法:兩把椅子一組,椅背貼地,椅子頭靠攏。

(2)游戲規(guī)則:幼兒分四組站立,單腳跳過“小河”,到達終點后從“小河”的一邊回到起點,站在前一位小朋友的后面。

過小河(二)1.(1)游戲說明:此次游戲“河面”比第一次變寬一倍,難度加大。(2)椅子擺放方法:兩把椅子一組,椅背貼地,椅子頭靠攏,兩組靠攏,使“河面”變寬。(3)游戲規(guī)則:幼兒按分四組站立,雙腳跳過“小河”,到達終點后從“小河”的一邊回到起點,站在前一位小朋友的后面。(老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏,膝蓋彎曲,手臂擺動,助力向前跳的方法)2.幼兒分四組比賽。四、總結(jié),放松運動。1.教師總結(jié)活動中幼兒的表現(xiàn)。(想出了很多新玩法,能克服困難,勇敢參與游戲,遵守游戲規(guī)則)2.安全教育。(只能在有大人幫助的情況下才能和椅子做游戲)3.放松運動:播放輕音樂,師生一起坐在椅子上做放松運動。4.幼兒拿著椅子回教室,結(jié)束活動。五、活動延伸。

1.變換椅子的擺放方法,,提升障礙物的高度進行單腳、雙腳連續(xù)向前跳。

2.逐步增加椅子個數(shù),進行運椅子比賽。

活動總結(jié)。

本次活動我以游戲貫穿始終,逐步增加難度,讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習技能,幼兒一步步的進行探索、合作,體現(xiàn)了活動的趣味性和小朋友之間的合作。幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中逐步掌握了活動的重點、難點,達到了活動目標。

幼兒園好玩的椅子教案反思篇十二

教案目標:

1、任意彎折電線,大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

2、嘗試運用多種材料讓電線站起來。

3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達的精神。

教案準備:

1、粗細、長短不同的彩色膠皮電線若干。

2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙。

教案過程:

一、猜一猜,激發(fā)活動興趣。

1、師:小朋友看,今天老師帶來了一個口袋,你們猜猜里面裝了什么呢?

2、小朋友猜了這么多,口袋里到底是什么呢?請小朋友上來摸一摸。

3、請幼兒從口袋里摸出電線,提問:這是什么?像什么?電線有什么用?

二、看一看,引導觀察想象。

1、電線會傳電,有了電線可以使燈亮起來,可是今天劉老師要用電線來變魔術(shù)呢,請小朋友閉上眼睛,我們一起數(shù)“一、二、三”

2、教師將電線彎曲成“o”形,問:看看它變成了什么形狀?像什么?

三、玩一玩,鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)。

1、師:今天老師為大家準備了許多既安全又好玩的'電線,下面小朋友也可以用電線來變魔術(shù)。

2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線,教師觀察指導。

3、師:你把電線變成了什么?

四、做一做,啟發(fā)思考探索。

2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。(如借助膠帶、插入彩泥等)。

3、師:今天老師也為小朋友準備了許多的材料,有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料,看看能不能讓電線站起來。

4、幼兒嘗試操作,讓電線造型站立起來。

五、評一評,保持探索興趣。

師:今天小朋友真聰明,想了許多辦法讓電線擺出了各種造型,其實除了今天小朋友變的各種造型外,還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試,變一變。

幼兒園好玩的椅子教案反思篇十三

“沙包”是我們常見的體育活動玩具,它非常好玩,也很容易做。孩子們剛從小班升到中班的時候,我在體育區(qū)放置了沙包,孩子們喜歡去拿它來玩,可是總把它當成貨物一樣運來運去,沙包沒有發(fā)揮它的鍛煉作用,于是我設(shè)計了這個活動,想讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)沙包的玩法,讓它們知道沙包也是一種體育鍛煉的器材。

活動目標。

1、探索“沙包”的多種玩法,并將新的玩法分享給其他人。

2、激發(fā)幼兒對體育活動的喜愛,體驗活動成功的喜悅。

3、初步體驗合作的'樂趣。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

教學重點、難點。

通過把玩“沙包”探索出“沙包”的多種玩法。

活動準備。

活動過程。

一、情景引入:小朋友們,今天老師和你們一起來玩游戲,我來做兔媽媽,你們做兔寶寶,好嗎?(好)現(xiàn)在,樹爺爺請寶貝們跟著媽媽到森林里去玩,我們走吧!

二、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們走過青草地,跨過石板橋,來到森林里(播放音樂,幼兒隨老師做走步、跑跳運動),樹爺爺不在家,兔媽媽在樹墩上發(fā)現(xiàn)了樹爺爺留給兔寶寶們的信:小兔子,你們好,我因為臨時有事,不能陪你們玩了,我在樹墩下給你們準備了一種新的玩具,請你們幫我想想它的玩法吧,謝謝!

三、探索沙包的玩法。

1、兔媽媽從樹墩下拿出沙包,分給每個兔寶寶。

2、認識沙包,說說沙包是什么做的。(樹爺爺給孩子們的沙包是用布做的,里面裝滿了大米。和幼兒討論還可以用哪些材料來填滿布袋的肚子,提示幼兒可以用襪子來做沙包的外衣等等)。

3、讓兔寶寶們想想沙包怎么玩,并玩玩看。(幼兒探索,老師參與到幼兒的活動中去,引導孩子們用拋接,頂、夾等方法去探索。)。

4、請小朋友們分別嘗試其他幼兒探索出的玩法,嘗試分享的喜悅。

四、小結(jié):今天我們給樹爺爺想出了這么多好玩的方法,樹爺爺一定會夸獎我的寶貝們能干的,現(xiàn)在已經(jīng)不早了,我們把沙包給樹爺爺放回去,我們回家吧!

教學反思。

我在上這個活動的時候,孩子們都能融入故事情節(jié),參與到活動中去,大部分老師都認為活動很成功。但我在教學過程中,自己覺得還存在一些問題:

1、給孩子們準備的沙包材料比較單一,孩子們在那個環(huán)節(jié)就只知道用布和米能做這種玩具,其他的就不知道。

2、在孩子們探索沙包的玩法時,沒有引導他們合作玩同一個沙包。

如果再讓我上一次的話,我會更加注意上面的兩個問題,在活動中多給孩子們一點探索的時間,讓他們知道,和他人合作也能共同創(chuàng)造出跟多玩法。

幼兒園好玩的椅子教案反思篇十四

因本班出現(xiàn)了個別幼兒挑食的現(xiàn)象,結(jié)合幼兒的年齡特點,通過親自“烹飪”激發(fā)幼兒愛勞動的興趣,教育幼兒懂得多吃蔬菜對身體好,培養(yǎng)幼兒不挑食愛吃蔬菜的好習慣。

活動目標。

1、在老師的引導下,有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜,知道名稱,了解其豐富營養(yǎng)。

2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

3、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的.方法。

教學重點難點。

活動準備。

1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)。

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子。

3、豐富詞匯:維生素。

活動過程。

1、進超市、《買菜》音樂導入。

師:小朋友,你們看這是什么地方?幼:××蔬菜超市!師:我們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧。(音樂)。

師:請把你買的菜放在桌子上,排好。

師:啊,你們可真能干!買了那么多,都有什么菜呀?

2、認識蔬菜,了解其豐富營養(yǎng)(分別出示)。

師:這是菠菜,長得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜里含有va,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)??谇粷儯鞘且驗樯眢w里缺少了va,所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有va嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有va。還有一種蔬菜里面含有va你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的,動物中兔子和馬非常愿吃。對!是胡蘿卜。

師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng),象vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固,還能防止牙齦出血。

師:小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀?咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。

活動反思:

在平時的生活經(jīng)驗當中,有的孩子說了自己平時不喜歡吃的蔬菜,而且還有的孩子連蔬菜的名字都不知道。通過本次活動,幼兒很好地掌握了蔬菜的不同食用部分,而且還會對其進行分類,發(fā)展了孩子的分類能力。讓平時討厭吃蔬菜的孩子,都知道要多吃蔬菜,營養(yǎng)豐富,不能挑食。

幼兒園好玩的椅子教案反思篇十五

設(shè)計意圖:

目標:

2、了解水的用途,知道節(jié)約用水。

3、提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關(guān)注。

準備:

1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋。

2、小勺子,吸管,溫開水,鹽、白砂糖。

3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉。

活動一:認識水是無色,無味,透明的。

過程:

(一)、引導活動,猜謎語,激發(fā)幼兒的興趣。

手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來。

(二)、基本活動。

1、水是沒有顏色的。

出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說出:牛奶是什么顏色的?水呢?

2、水是沒有氣味的。

出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說說水有沒有氣味。

3、水是沒有味道的。

幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒有味道?

4、水是透明的。

5、小結(jié):水是無色,無味而且透明的。

活動二:

過程:

(一)、引導活動。

2、請個別的小朋友嘗嘗。

3、問:為什么這杯水會是甜的?

(二):基本活動。

1、引導幼兒對比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無色,甜與無味。

2、將白糖放進水里輕輕攪動,慢慢的,糖不見了,白糖到哪里去了?

3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?

4、再用鹽做一次實驗。

5、小結(jié):水能溶解糖和鹽。

(三):鞏固活動。

1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?

3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實驗。

活動三:討論。

水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

幼兒園好玩的椅子教案反思篇十六

2、聽音樂做椅子操。

二、探索:椅子上的動作。

1、幼兒雙腳站在椅子上,變換手臂動作。

2、幼兒單腳站在椅子上,變換手臂和腿部動作。

3、幼兒坐在椅子上,用四肢做動作。

教師觀察幼兒,引導幼兒互相學習,提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。

三、椅子游戲。

1、過小橋:

將椅子一張一張靠攏,排成小橋狀,幼兒踩在椅子上過小橋。

2、繞樹林:

將椅子間隔距離排成小樹林,幼兒繞過小椅子,曲線向前跑。

3、過橋墩:

椅子左右間隔設(shè)置,幼兒踩在椅子上過小河。

4、幼兒討論。

用椅子還可以怎樣玩,請個別幼兒示范,拓展玩法。

5、幼兒分散活動,教師提醒幼兒注意安全,根據(jù)幼兒能力及時調(diào)整椅子的擺放。

四、放松活動。

幼兒坐在椅子上做騎馬狀,在場地上自由騎馬。

教案設(shè)計頻道小編推薦:

幼兒園好玩的椅子教案反思篇十七

1、積極動腦,嘗試用各種方法使風車轉(zhuǎn)動起來。

2、感知空氣的流動能產(chǎn)生風,了解風的作用和危害。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

二、準備。

1、紙板,吸管,紙扇,氣球,風車,風箏。

2、制作課件。

三、過程。

1、課前導入。

教師:今天由徐老師帶你們一起玩游戲,學本領(lǐng),開心嗎?那就請大家和我一起做段音樂律動吧?。úシ拧度ソ加巍芬魳罚?。在做音樂律動時收到“無風國國王”送來的求助信。(親愛的xx班小朋友,我是無風國的國王,我有個煩惱,最近我們國家的溫度特別高,但又沒有風,所以感覺非常的熱。聽說xx班的小朋友不但聰明,而且還很樂于幫助他人。你們愿意幫助我嗎?)。

教師:那請小朋友和老師一起出發(fā),去無風國幫助國王吧!

國王:歡迎你們來到無風國,快請坐。我又件非??鄲赖氖虑橄胝埪斆鞯男∨笥褞蛶兔?,我們的國家沒有風,所以感覺非常的熱,請你們想想辦法,幫我制造風。

2、探索:制造風。

教師:小朋友們在怎樣的情況下會有風?

教師:在沒有風的情況下。小朋友有什么辦法制造出風來呢?

幼兒:自由暢所欲言。

教師:老師帶來了風車和一些材料,分別有紙板,紙扇,吸管,氣球。請小朋友用這些材料制造風,讓風車轉(zhuǎn)動起來。(幼兒分組操作,教師巡回指導)。

教師:小朋友們真能干,能用這么多種方法制造風,讓風車轉(zhuǎn)動,下面我要請小朋友到坐位上來告訴其他小朋友你是怎樣制造風的。(請幼兒上來演示,并給予獎勵。)。

總結(jié):我們用材料讓空氣流動,空氣的流動形成風。

國王:謝謝xx班的小朋友,幫我想出了這么多制造風的好辦法,現(xiàn)在我就回去告訴大家。再見!

3、拓展:風的作用和危害。

教師:我們知道如何制造風,而且風在熱的時候可以讓我們感覺到?jīng)隹?,那你們知道風還有什么作用嗎?(播放視頻)。

小結(jié):風力發(fā)電:因為有風,風力車能為我們發(fā)電。

帆船:因為有風,航海員才能揚帆遠航。

種子傳播:因為有風,蒲公英的'種子才能灑滿山坡,甚至更遠。

放風箏:因為有風,風箏才能飛得更高。

幼兒:自由暢所欲言。

教師:現(xiàn)在老師給小朋友看看視頻,看看風到底有哪些危害。(播放視頻)。

小結(jié):原來臺風、龍卷風會給我們帶來這么在的危害,甚至還會危害到人類生命財產(chǎn)安全。

4、結(jié)束:今天我們一起學習了有關(guān)風的知道,還動手制造了風,風給人類帶來很多好處,但有時也會給人類帶來危害。小朋友表現(xiàn)的很棒,老師準備了風箏,讓我們一起到室外去放風箏和風做游戲吧!

教學反思。

新《綱要》指出:幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。我設(shè)計的這節(jié)科學探究活動,一開始就利用魔術(shù)箱變魔術(shù)這一孩子感興趣的現(xiàn)象深深吸引住了孩子的眼球,激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,使幼兒“無心”的好奇轉(zhuǎn)化成了“有意”的求知動力,促使幼兒對科學活動的探索欲望。

活動中,教師首先緊緊圍繞活動目標,設(shè)計了具有觀察性、開放性和層次性的提問,如在活動的對于環(huán)節(jié)中,把塑料袋變鼓,使幼兒感知到我們的周圍有空氣,把充滿氣的氣球松口吹到幼兒的頭發(fā)上,讓幼兒通過觀察,對比,知道了流動的空氣形成了風,不動的空氣不是風?;顒泳瓦@樣把幼兒引入到科學的氛圍之中誘發(fā)了幼兒的積極思維。其次,《綱要》中強調(diào):“教師應(yīng)提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件?!被顒又校變和ㄟ^“做中學”活動的重要環(huán)節(jié),選擇材料制造人造風,讓風車轉(zhuǎn)起來,在動手、交流與表達中獲取知識,并在此過程中習得學習的方法。最后,生成新的問題:怎樣讓羽毛飛起來?引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。幼兒始終是主體,他們通過觀察、動手、探究,梳理出新的知識經(jīng)驗使他們在實踐中增長才干。當然,在幼兒的科學活動中,我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學習任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學知識,走進科學,也讓科學之光,能照亮孩子成長之路。

幼兒園好玩的椅子教案反思篇十八

椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園中,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎,由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出,要積極開發(fā)運動資源。

學前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要,課程應(yīng)與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng),激發(fā)幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,與小椅子做好朋友,培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,在合作游戲中能互相幫助,嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。

1、探索椅子的各種玩法,充分練習跳、平衡等動作。

2、懂得遵守游戲規(guī)則,有保護自己身體的意識。

3、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。

2、磁帶:《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場地。(2個跨欄,4個平衡木,1個大椅子山洞,最后一個小椅子,上面各放上兩面不同顏色的小旗)。

一、活動導入:

1、師:小朋友們,首先請你們來和老師做一下準備運動,請你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽音樂《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂跳躍,轉(zhuǎn)圈,做完運動,“請你跟我這樣做”,老師坐到椅子上,音樂停止。

2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個小小的要求,你們在玩的時候,要注意安全。

二、活動展開:

1、鼓勵幼兒自主地進行探索:幼兒每人一只小椅子,自由探索走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護。

2、展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

3、教師小結(jié):小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

5、下面我們來分組進行比賽(放音樂:《運動員進行曲》)。游戲中教師巡視并幫助個別能力弱的幼兒,重點關(guān)注幼兒安全問題,游戲結(jié)束后,教師針對情況,及時表揚鼓勵。

最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的`游戲:搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。

三、結(jié)束階段:

1、教師小結(jié):表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動作,將椅子帶出場地,結(jié)束活動。

1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫,并展出,與家長一起共賞。

2、在戶外活動中,引導幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。

幼兒通過探索椅子的各種玩法,充分練習了平衡、跳等動作。體驗到與同伴合作的快樂,培養(yǎng)了孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神。

幼兒園好玩的椅子教案反思篇十九

1、練習站在椅子上變換動作,保持身體平衡,發(fā)展平衡及跳躍能力。

2、在游戲活動中培養(yǎng)克服困難的精神。

1、音樂:現(xiàn)在大家一起做

2、幼兒人手一把椅子。

1、播放音樂:現(xiàn)在大家一起做

2、聽音樂做椅子操。

1、幼兒雙腳站在椅子上,變換手臂動作。

2、幼兒單腳站在椅子上,變換手臂和腿部動作。

3、幼兒坐在椅子上,用四肢做動作。

教師觀察幼兒,引導幼兒互相學習,提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。

1、過小橋:

將椅子一張一張靠攏,排成小橋狀,幼兒踩在椅子上過小橋。

2、繞樹林:

將椅子間隔距離排成小樹林,幼兒繞過小椅子,曲線向前跑。

3、過橋墩:

椅子左右間隔設(shè)置,幼兒踩在椅子上過小河。

4、幼兒討論

用椅子還可以怎樣玩,請個別幼兒示范,拓展玩法。

5、幼兒分散活動,教師提醒幼兒注意安全,根據(jù)幼兒能力及時調(diào)整椅子的擺放。

幼兒坐在椅子上做騎馬狀,在場地上自由騎馬。

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