心得體會(huì)可以幫助我們更深入地思考并總結(jié)所學(xué)所得。寫心得體會(huì)時(shí)，可以在結(jié)尾部分進(jìn)行總結(jié)和提出自己的思考和建議。接下來，我們將為大家分享一些精彩的心得體會(huì)范文，希望能夠給您帶來一些思考和啟示。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇一
楊靖宇，馬占山，狼牙山五壯士，賀威圣。其中，賀威圣浙江人，字剛峰。號(hào)薏農(nóng)，賢癢鎮(zhèn)海墩人，1902年12月出生。1924年在上海大學(xué)加入中國共產(chǎn)黨。還是象山黨組織的主要?jiǎng)?chuàng)建人。曾經(jīng)上任全國學(xué)聯(lián)宣傳部長，上海工商學(xué)聯(lián)合會(huì)執(zhí)行委員兼?zhèn)鞑恐魅巍?/p>
楊靖宇，1905年2月26日出生，原名司尚徳，自冀生，河南省山縣人，中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員。在彈盡糧絕，冰天雪地的情況下，最后孤身一人與大量敵寇戰(zhàn)斗幾晝夜后壯烈犧牲，被譽(yù)為100位為新中國做出貢獻(xiàn)的模范之一。
毛澤東1893年12月26日，字潤之，筆名子任，湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者，偉大的無階級(jí)革命家，戰(zhàn)略家，理論家，是馬克思主義者中國化的偉大開拓者，中國共產(chǎn)黨，中國人民解放軍和中華人民共和國的領(lǐng)導(dǎo)人。
但毛澤東是最有名的，是他引領(lǐng)著中國走上了社會(huì)主義的發(fā)展路，應(yīng)著中國人民開辟了社會(huì)主義道路，開闊了人民到家做主的新時(shí)代。他為人民分土地再到人民公社，從除四害，冶水患，建水庫，送瘟神。在精神的方面消除帝國主義，封建主義讓人有了自主權(quán)，選舉權(quán)參政權(quán)。人民大會(huì)堂一半以上的工人，農(nóng)民，學(xué)生，軍人勞動(dòng)者。這些都是國家積極向上，欣欣向榮，開拓的一個(gè)新的文明史。
中華人民共和國在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勢(shì)力也越來越大，我們作為新時(shí)代的少年，更應(yīng)該扛起祖國給我們的重任。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇二
隨著時(shí)代的發(fā)展，教育的目標(biāo)也發(fā)生了不斷的變化，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)成為了重中之重。為了適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求，我校開設(shè)了新時(shí)代課程思政課，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到了其重要性和意義，并在實(shí)踐中有了很多體會(huì)和收獲。
新時(shí)代課程思政是我校為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和思想道德素養(yǎng)而設(shè)計(jì)的一門課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，理解中國特色社會(huì)主義理論體系，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這門課程的重要性不言而喻，它是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的需要，也是推動(dòng)青年一代為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的需要。
通過學(xué)習(xí)新時(shí)代課程思政，我深入了解了中國特色社會(huì)主義道路、理論體系和制度。我明白了這是中國發(fā)展的根本，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容，學(xué)會(huì)了如何在實(shí)踐中踐行這些價(jià)值觀。通過參加課程中的活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了公民責(zé)任的重要性，明白了每個(gè)人都要為社會(huì)發(fā)展盡自己的一份力量。
新時(shí)代課程思政不僅僅是一門課程，更是對(duì)我們?nèi)松l(fā)展的指導(dǎo)和啟迪。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，追求人生真理和價(jià)值追求的內(nèi)在需要。同時(shí)，我也明白了作為一名大學(xué)生，要擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，為國家和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，這是每個(gè)人的應(yīng)盡的責(zé)任。
新時(shí)代課程思政并不只是一門理論課程，更需要我們將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐中的行動(dòng)。作為學(xué)生，我們要在自己的學(xué)習(xí)工作中樹立正確的態(tài)度和價(jià)值觀，主動(dòng)應(yīng)對(duì)發(fā)展需求，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。同時(shí)，通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們能更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為社會(huì)穩(wěn)定和和諧做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過學(xué)習(xí)新時(shí)代課程思政，我深刻認(rèn)識(shí)到思政課對(duì)于我們大學(xué)生的重要性和意義。它不僅僅是一門課程，更是我們的思想指導(dǎo)和靈魂寄托。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解時(shí)代發(fā)展需求，為我們的未來道路指明方向。希望在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們能夠不斷提高自己的思想道德素養(yǎng)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，也希望我校能夠不斷完善新時(shí)代課程思政的教育體制和教學(xué)方法，為學(xué)生成長成才提供更好的支持和幫助。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇三
通過這次思政課學(xué)習(xí)，能夠深刻認(rèn)識(shí)到國家對(duì)于疫情管控的能力。只有國家強(qiáng)大，才能保證我們對(duì)于突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)。不管是從黨中央還是基層黨組織都將人民的安全置于第一位。
一方有難，八方支援。各個(gè)基層黨員也有較強(qiáng)安全意識(shí)為先的思想防線，形成了全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)預(yù)防控制防線。同時(shí)也營造強(qiáng)信心、暖人心、聚民心的環(huán)境氛圍，廣泛普及疫情防控知識(shí)，引導(dǎo)人民正確看待疫情。這次疫情讓我們更加清楚地看到了國家實(shí)力，人民意識(shí)。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇四
歷史上有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們不怕犧牲、舍己為人、任勞任怨的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
楊靖宇、李大釗、雷鋒、邱少云、張思德……他們都是我們應(yīng)該尊重和學(xué)習(xí)的人。
楊靖宇在冰天雪地、彈盡糧絕的緊急情況下，孤身一人與日軍周旋，最后壯烈犧牲!邱少云因美軍燃燒彈落在他的潛伏地附近，火勢(shì)蔓延全身，他為了避免暴露、放棄自救而壯烈犧牲!
在毛澤東同志的引領(lǐng)下，中國走上了社會(huì)主義發(fā)展道路。他領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)道路，開創(chuàng)了人民當(dāng)家作主的新時(shí)代。他為人民打土豪、分田地、土地改革，再到人民公社運(yùn)到，從除四害、治水患、建水庫、送瘟神、赤腳醫(yī)生上山下鄉(xiāng)，再到醫(yī)療合作、農(nóng)業(yè)八字方針等等。在精神方面，他消除帝國主義、封建主義，讓人民有了自主權(quán)、選舉權(quán)、參政權(quán)，人民大會(huì)堂有50%以上的工人、農(nóng)民、學(xué)生、軍人以及勞動(dòng)者，這使得整個(gè)國家積極向上，欣欣向榮，真正開創(chuàng)了一個(gè)新的文明史。他臨走時(shí)給人民留下了一個(gè)世界三強(qiáng)之一的大中國!
中華人民共和國在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勢(shì)如破竹般向前騰飛，國家富強(qiáng)指日可待，前輩們?yōu)橹袊娘w速發(fā)展注入了新鮮的血液，現(xiàn)在，我們更應(yīng)該用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，好好學(xué)習(xí)，努力拼搏。
學(xué)習(xí)使人得到智慧，知識(shí)使人變得強(qiáng)大。無論是現(xiàn)在還是將來，我們都不能放棄，不能退縮，因?yàn)槲覀冃闹杏悬h，我們將永遠(yuǎn)忠于黨，永遠(yuǎn)忠于國家。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇五
在我們桐城市青草鎮(zhèn)的最北端，有一個(gè)村子叫永庭村，它原本叫牛欄鋪，后來為什么改名了呢?一一那是因?yàn)橛羞@樣一個(gè)人，他將一腔熱血灑在了這片土地上，他將一心向黨、不畏犧牲的精神種在了人民的心中。
正可謂：青山埋忠骨，英魂勵(lì)后人。
他叫陳永庭，是土生土長的牛欄鋪人，曾一次次冒著生命危險(xiǎn)為黨工作。革命勝利前夕，斗爭形勢(shì)極其嚴(yán)峻，國民黨反動(dòng)派大肆屠殺共產(chǎn)黨人，陳永庭沒有絲毫的畏懼和退縮。1948年5月的一個(gè)清晨，他在給游擊隊(duì)送面粉的途中不幸被捕。
敵人對(duì)他軟硬兼施，威逼利誘，都沒有使陳永庭屈服。他斬釘截鐵地說：“要問游擊隊(duì)有多少人，告訴你，多得很!要問在哪里，我決不會(huì)告訴你的!”
陳永庭在敵人的種種酷刑面前，咬緊牙關(guān)，拒不交待。最后，無計(jì)可施的敵人決定將他處死。在押送他去牛欄鋪村的路上，他痛罵敵人：“狗漢奸!賣國賊!”一路高喊著：“共產(chǎn)黨萬歲!”“國民黨必?cái)?”敵人惱羞成怒，將陳永庭押回牛欄鋪，用槍托猛擊其頭部，用刺刀在胸口連捅數(shù)刀，用大刀剁去十指，將兩胳膊剁成數(shù)節(jié)，極其殘忍地殺害了陳永庭。
解放以后，牛欄鋪村人民群眾為了永久地紀(jì)念這位烈士，將該村定名為永庭村。
同學(xué)們，像陳永庭這樣的革命先烈何止千千萬萬，他們用生命用鮮血，譜寫了一首首蕩氣回腸的英雄樂章;他們用忠誠用信念，鑄就了一座座堅(jiān)不可摧的精神豐碑。他們沒能看到如今的美好日子，卻仍在以一種精神滋養(yǎng)著后代，激勵(lì)著我們。這樣的英雄，我們永遠(yuǎn)銘記在心;英雄的精神，我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)傳承!
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇六
隨著教育改革的不斷深化，思想政治工作也越來越受到關(guān)注。作為大學(xué)生的思政課，不僅要傳授學(xué)生思想理論知識(shí)，培養(yǎng)其正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，還要引領(lǐng)學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐。本文將結(jié)合個(gè)人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，簡要總結(jié)辦好思政課的幾個(gè)心得體會(huì)，以期對(duì)思政課的教學(xué)能有所借鑒。
第一段：明確目標(biāo)，確立導(dǎo)向。
辦好思政課首先要明確教學(xué)目標(biāo)，確保以有利于學(xué)生全面成長和發(fā)展為導(dǎo)向。無論是傳授思想理論知識(shí)，還是講解時(shí)事政治，都要將學(xué)生的思想品質(zhì)培養(yǎng)放在首位。要教育學(xué)生秉持正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立正確的人生目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人際關(guān)系，培養(yǎng)積極向上的社會(huì)責(zé)任感。只有這樣，才能真正發(fā)揮思政課的作用，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想引導(dǎo)。
第二段：方法靈活，手段多樣。
辦好思政課還需要?jiǎng)?chuàng)新教育方式和手段，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中能夠更深刻地理解和吸收教育內(nèi)容。如采用案例分析法、討論研究法等靈活多樣的教學(xué)方法，可以增加學(xué)生的參與度，提高課堂效果。在教學(xué)過程中，還可以借助多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，通過圖片、視頻、音頻等形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外讀書分享等形式，讓學(xué)生深入實(shí)踐，真正將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。
第三段：情感溝通，心理關(guān)懷。
辦好思政課還要注重與學(xué)生的情感溝通和心理關(guān)懷。學(xué)生在大學(xué)期間正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，面臨著各種壓力和困惑。作為思政課教師，要及時(shí)了解學(xué)生的所思所想，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。在課堂上，要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行暢所欲言的交流，理解并尊重學(xué)生的獨(dú)立思考和價(jià)值觀。在學(xué)生遇到困難或煩惱時(shí)，要給予及時(shí)的心理關(guān)懷和正確的引導(dǎo)，幫助他們解決問題，保證他們的身心健康。
第四段：師生互動(dòng)，共同成長。
辦好思政課還需要加強(qiáng)師生互動(dòng)，創(chuàng)造良好的師生關(guān)系。思政課不僅僅是教師單向傳授知識(shí)，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論、提問，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教師要注重與學(xué)生之間的溝通交流，給予學(xué)生相應(yīng)的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們更多地思考和參與。同時(shí)，教師也要不斷提高自身素質(zhì)和思政理論水平，以身作則，做學(xué)生的榜樣，共同促進(jìn)師生共同成長。
第五段：社會(huì)實(shí)踐，拓寬視野。
辦好思政課的最終目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生積極融入社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。除了課堂教學(xué)外，要組織學(xué)生參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。可以引導(dǎo)學(xué)生參觀企業(yè)、社區(qū)服務(wù)等，通過親身經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和理解。同時(shí)，可以組織學(xué)生讀書分享會(huì)、社會(huì)講座等，邀請(qǐng)社會(huì)名人和專家學(xué)者與學(xué)生進(jìn)行交流，啟發(fā)學(xué)生的思考，拓展學(xué)生的知識(shí)面。
總結(jié)：辦好思政課是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是引領(lǐng)學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)。只有明確目標(biāo)，靈活方法，關(guān)懷學(xué)生，互動(dòng)師生，拓寬視野，才能真正發(fā)揮思政課的作用，為學(xué)生成長和發(fā)展提供良好的思想引導(dǎo)。教師作為思政課的重要組成部分，更應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)和教學(xué)水平，努力幫助學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇七
今天，我讀了《永遠(yuǎn)跟黨走》這本書，特別感動(dòng)。書中介紹了許許多多共產(chǎn)黨員的故事，其中，最讓我感動(dòng)的一名共產(chǎn)黨員是：血染湘江，斷腸明志的陳樹湘。
陳樹湘是湖南省長沙縣人，出生于1905年。1925年，陳樹湘加入中國共產(chǎn)黨。他參加過秋收起義，在井岡山、中央蘇區(qū)的歷次戰(zhàn)斗中浴血奮戰(zhàn)、屢建戰(zhàn)功，在戰(zhàn)火硝煙中成長為一名智勇雙全的紅軍指揮員。1934年10月，中央紅軍被迫離開中央革命根據(jù)地，開始二萬五千里的長征。陳樹湘指揮紅三十四師完成了后衛(wèi)任務(wù)，卻被敵人截?cái)嘣谙娼瓥|岸，處在四面包圍中。在突圍時(shí)，陳樹湘不幸腹部中彈，身負(fù)重傷。他用皮帶壓住傷口，忍著劇痛躺在擔(dān)架上指揮戰(zhàn)斗。最后，陳樹湘?zhèn)乇环?。躺在?dān)架上的陳樹湘從昏迷中醒來，他乘敵不備，咬緊牙關(guān)，忍著劇痛，用手絞斷了自己的腸子，壯烈犧牲，將青春與生命永遠(yuǎn)地定格于29歲。
陳樹湘的人生很短暫，卻身體力行，捍衛(wèi)了“為蘇維埃新中國流盡最后一滴血”的理想信念，譜寫了一曲無條件忠于黨和人民的生命贊歌。他的犧牲，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員絕對(duì)忠誠、絕對(duì)信仰、絕對(duì)擔(dān)當(dāng)、絕對(duì)英勇的政治品格。
今天的我們是幸運(yùn)的。我們出生在和平年代，看到的是一個(gè)蒸蒸日上、逐步發(fā)展壯大的中國，我們有良好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然我們沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，但是，從今天起，我要尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成;我要孝敬父母，做一些力所能及的家務(wù);我要講文明、有禮貌，遵守交通規(guī)則。我要更加熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，聽黨話，永遠(yuǎn)跟黨走，長大后報(bào)效祖國，為祖國貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇八
在生活節(jié)奏日益加快的今天，面對(duì)著日新月異的環(huán)境，我們不得不花大量的時(shí)間如適應(yīng)。那些枯燥無味的事情充斥著我們的身體與時(shí)間。雖然每個(gè)人在特性上有或多或少的不同但只要心中目標(biāo)的方向相同，相信每個(gè)人都能成為棟梁。
對(duì)于一個(gè)人來說，在成長中思想的健全與完善是必要的。俗話說的好：“成材之前先成人”這句話無論放在哪個(gè)城市、哪個(gè)國家、哪個(gè)時(shí)代都是適應(yīng)的。在生活中除了在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，大部分時(shí)間是留個(gè)你自己的。閱讀的課外讀物對(duì)于思想上的引導(dǎo)會(huì)起到非常重要的作用。現(xiàn)如今許多同學(xué)喜歡閱讀青春文學(xué)、喜歡言情小說。我認(rèn)為在生活中未嘗不可。但我們并不應(yīng)該把這類書籍當(dāng)做首選，它僅僅只能成為在我們閑暇時(shí)光的一個(gè)消遣讀物。
我認(rèn)為對(duì)于中學(xué)生而言，我們從一本紅色的小說中得到的啟發(fā)與思想上的引導(dǎo)遠(yuǎn)比青春小說。能讓我們更多的學(xué)習(xí)優(yōu)秀的行為。有很多人會(huì)問“這類小說不是非常死板嗎?”實(shí)則并不，仔細(xì)去閱讀、細(xì)細(xì)去品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己慢慢的融入在小說中所刻畫描寫的情節(jié)。胸膛中一股正氣在升騰，充沛心靈、融入血液、刻入肺腑。
當(dāng)時(shí)的社會(huì)，存在著許多殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)感受到“以天下為己任”的思想。作為一名中學(xué)生需要我們學(xué)習(xí)的還有許多――優(yōu)秀的思想、優(yōu)秀的文化、優(yōu)秀的行為。不僅能豐富我們的世界增強(qiáng)我們的精神，更能促使我們?nèi)姘l(fā)展。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇九
在如今的職場(chǎng)上，有兩類人最引人注目。一種人像《士兵突擊》中傻愣的許三多一樣信念堅(jiān)定，執(zhí)著追求。他們可以接受從最小的職員做起，兢兢業(yè)業(yè)，成就自己的夢(mèng)想。而另一種人則是沒有目標(biāo)，生活茍且，如同行尸走肉一般存在著。他們“無擔(dān)當(dāng)，無目的”“事不關(guān)己，高高掛起”地游蕩于各行各業(yè)。顯然，他們最后的結(jié)局肯定好不到哪里去。因?yàn)?，性格決定命運(yùn)。
做不到專注，何談成大事？
在動(dòng)物世界，捕食者想要生存下去，首先要學(xué)會(huì)的就是專注。遼闊草原上，獵豹每日關(guān)心的只有一件事情尋找合適的羚羊，定下自己要獵殺的目標(biāo)。只有這樣，才能保證自己不會(huì)被餓死。在紀(jì)錄片中，每一只獵豹在追逐獵物的時(shí)候都是極為專注的。它會(huì)盯著其中的一只羊窮追不舍，因?yàn)槟蔷褪撬J(rèn)定的今晚的食物。專注于獵物，這就是它們生存下去的前提。
沒有擔(dān)負(fù)責(zé)任的勇氣，憑什么得到賞識(shí)？
一位農(nóng)夫家里養(yǎng)著兩匹干活兒的馬，其中一匹積極能干，動(dòng)力十足，而另一匹卻懶惰無比，馱重物時(shí)總是行動(dòng)緩慢。因此，農(nóng)夫就總是將更多的農(nóng)活兒放在那匹精干的馬的身上。于是，那匹懶惰的馬心里竊喜“你看我，吃同樣的食物，還可以少干一點(diǎn)活兒，你精干又有什么用，還不是勞務(wù)活更重了些”。
不久后，農(nóng)夫心想：一匹馬就可以干農(nóng)活，為啥還要費(fèi)錢養(yǎng)兩匹??？于是乎，就把那匹懶惰的馬殺了。
這就如同那些不計(jì)后果逃走的“跳槽者”，就算你找到了下一份工作，你也不會(huì)全身心的投入進(jìn)去，你也注定是公司里那匹“懶惰的馬”，難逃被“宰殺”的命運(yùn)。
沒有設(shè)定明確的目標(biāo)，你怎知路在何方？
沒有目標(biāo)的人，就如同盲目亂飛的蒼蠅。這世上也許真的存在一種“錢多，活少，離家近”的工作，可是你問問自己，以你的條件配得上這樣的工作嗎？很大的可能是，你最終成了俗稱的“家里蹲”，“啃老族”的人。而這樣的人，無異于社會(huì)的寄生蟲，毫無價(jià)值。
如今的大學(xué)生，本應(yīng)是一代新人。因?yàn)樗麄兗缲?fù)著建設(shè)祖國未來的重任，真的不應(yīng)該因?yàn)槎栊远ド膬r(jià)值。
新時(shí)代的筑夢(mèng)者，請(qǐng)背上自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為自己，為家庭，為社會(huì)，為國家的未來，勇敢地拼搏一把吧。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十
少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年進(jìn)步則進(jìn)步，少年自由則國自由，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
少年承載著國家的希望，中華民族幾千年的傳承少不了一代又一代少年不停地追逐，不斷地超越，在不斷追逐和超越中完成夢(mèng)想的華麗綻放，在華麗的縮放的同時(shí)也使國家變得異彩紛呈。
中國的夢(mèng)想，是少年的夢(mèng)想，少年的夢(mèng)想是中國的未來。中國夢(mèng)，從少年起航。
對(duì)于孫中山來說，少年的夢(mèng)就是能將腐朽的清政推翻。他沒有被封建落后的思想腐食，懷揣著對(duì)自由民主的無限向往，成立光中會(huì)，創(chuàng)立同盟會(huì)，他一步一步朝著夢(mèng)想靠近。辛亥革命終于拉下帷幕，他終于將封建王朝拉下歷史的舞臺(tái)，孫中山的夢(mèng)想，讓中華民族看見了民主的曙光。
“學(xué)不成名誓不還”是毛澤東對(duì)自己立下的堅(jiān)定目標(biāo)，這個(gè)離家求學(xué)的少年，在成就夢(mèng)想的路上逐漸成長為一位舉世矚目的偉大領(lǐng)袖。他將星星之火變成燎原之勢(shì)，他指揮小米加步槍成功逆襲飛機(jī)加大炮，將解放事業(yè)進(jìn)行到了全中國，他的夢(mèng)想成就了一位時(shí)代領(lǐng)袖，更成就了一個(gè)偉大的新中國。
再看“為中華之崛起而讀書”的周恩來，落后就要挨打，落后就會(huì)被欺負(fù)，但周恩來卻讓當(dāng)時(shí)極度落后的中國，在外交界中抬起了頭從萬隆會(huì)議上提出求同存異的巧妙回應(yīng)以及經(jīng)久不衰的和平共處五則原則到與尼克松總統(tǒng)簽署《中美上海報(bào)》，再到與日本首相田中角榮簽署《中日聯(lián)合聲明》，在外交生涯中，周恩來無時(shí)無刻地以他卓越地外交才能極大限度地提高和維護(hù)了中華民族和新中國來之不易的國家獨(dú)立和民族尊嚴(yán)，他的夢(mèng)真使中華民族在世界民族之林高高崛起。
少年們一顆顆熾熱的心將永遠(yuǎn)溫?zé)嶂袊膲?mèng)想，中國之夢(mèng)會(huì)因少年而無限綿延。
歲月不息，夢(mèng)想不止，少年自強(qiáng)，國運(yùn)永恒。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十一
首先，作為一名大學(xué)生，非常感謝國家能給予幫助國家對(duì)我的資助，如同一場(chǎng)及時(shí)的春雨，滋潤著幼嫩的花苗，給它帶來生的期望和信心，讓它茁壯成長，“春暖花開?！蹦枪P助學(xué)金對(duì)我來說是雪中送炭，我得到的不僅僅僅是那筆急需的錢，更多是愛和期望。國家和黨對(duì)我這樣貧困家許的照顧和關(guān)愛，我萬分感激。我會(huì)所這種愛化作的動(dòng)務(wù)，有我的付出去表達(dá)感激，用我的真愛去回報(bào)社會(huì)，用我的勤勞去成就理想，用我的行動(dòng)去證明承諾。有愛伴我成長，我必定能出色地完成學(xué)業(yè)。
在我那漫漫人生之中，每次受到別人的恩澤的時(shí)候，心中除了感激之外，就是報(bào)答了。我明白，我要報(bào)答的人實(shí)在太多了，有關(guān)心愛護(hù)我的老師及同學(xué)，有一向陪伴自己的朋友，還有給了我獲得國家助學(xué)金的各位領(lǐng)導(dǎo)們！一路走來，若不是他們給了我真摯的愛，給了我?guī)兔?，我又怎?huì)有這天，我要報(bào)答他們，不只是安慰，不只是幸福，更是期望，人生的期望，生活的期望，我會(huì)努力、堅(jiān)強(qiáng)，奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，常懷著一顆感恩的心。
我出生在一個(gè)很普通的家庭，我的父母都是很樸實(shí)的農(nóng)民，家庭收入不高，收入來源主要是靠父親和母親支撐，爺爺奶奶年事已高，無法勞動(dòng)，而且我和妹妹都在上學(xué)，所以花費(fèi)較大，但是非常幸運(yùn)的是獲得國家給予的幫助，所以我需要更加努力的完善自我，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回饋國家給予的幫助。
唐朝著名文人王勃在《滕王閣序》中寫道：“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。誠然，我不能改變自己的出身，但我能夠透過自身的不懈努力，改變自己的命運(yùn)。人生就像登山一樣，如果懼怕前面跌宕的山巖，停滯不前，生命永久是一潭死水。山路雖然曲折蜿蜒，但畢竟向著頂峰延伸。只要擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，貧窮并不能阻礙我對(duì)夢(mèng)想的追求，有了國家的資助，我如能夠如魚般的游弋于海底，如雄鷹一樣搏擊長空。
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，車水馬龍、燈紅酒綠的花花世界能讓一個(gè)優(yōu)秀的人失去生存的價(jià)值。但我牢記恰普拉的言語：“無論是美女的歌聲，還是鬣狗的狂吠；無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會(huì)使我動(dòng)搖?！弊鳛楫?dāng)代的大學(xué)生——祖國的未來，我決不允許自己墮落。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己有小資情調(diào)，我總會(huì)想到自己辛勤的父母，想到給予我資助，給我不斷自我發(fā)展、自我完善機(jī)會(huì)的國家，是他們讓我有了這天。
我不僅僅是父母培養(yǎng)出的大學(xué)生，更是國家資助出的大學(xué)生。得到國家的資助，我覺得身上就更多了一份職責(zé)，那種大恩無法言謝，但我要懂得感恩。安東尼羅賓說過：“成功的第一步就是先存一顆感恩的心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。”作為受社會(huì)幫忙的人，我理應(yīng)把自己的未來全部交給社會(huì)、人民，為社會(huì)、為他人做出更多力所能及的貢獻(xiàn)。我深知，在這個(gè)社會(huì)，有更多需要去幫忙的對(duì)象：也許只需一滴水，饑渴的樹苗就不再枯萎；也許只需一絲關(guān)懷，受傷的翅膀就能翩翩高飛；也許只需一縷陽光，幽暗的心窗再次被叩開。因?yàn)橛腥松斐鲭p手，多少無望的眼睛從此看到光明；因?yàn)橛腥顺ㄩ_胸懷，多少無助的心靈從此告別悲傷；因?yàn)橛腥朔瞰I(xiàn)一份愛，共同托起滿天星斗，才讓我們的生活更加完美，我們的社會(huì)更加和諧！漫漫人生，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，努力拼搏，方能中流擊水，地大光明的彼岸。
在愛的陽光下，除了感受溫暖外，我就應(yīng)去努力奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)，力圖讓更多的人沐浴在愛的陽光下。因此，我會(huì)把握好職中的三年時(shí)光，磨煉自己，努力搞好自己的學(xué)業(yè)，爭取做一個(gè)有用的人，以便在日后能幫忙更多的人，把自己鍛煉成一個(gè)有愛的青年學(xué)生，讓愛在互幫互助中永久傳遞，也讓我得到更好的成。
蜜蜂從花中采蜜，離開時(shí)盈盈的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是就應(yīng)向他道謝的。而我就是那蜜蜂，懂得感恩給予我一切幫忙的人！
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十二
我是一名90后，那被稱作跨掉的一代的90后。
我曾經(jīng)追求過物質(zhì)上的富足，追求最新的手機(jī)，電腦，名牌球鞋和名牌服飾。為此，我曾站在太陽底下發(fā)傳單，熱烈的眼神迎接著來來往往的冷漠；也曾在流水線裝配過器件，單一又重復(fù)的勞動(dòng)把精神磨得麻木。我本以為越是辛苦努力，收獲越是珍貴甘甜。但我發(fā)現(xiàn)，我得到的最大快樂，只停留在付款后的那一瞬間，如今想想，在那段難忘的青春里，剩下的只不過是一次又一次沖動(dòng)消費(fèi)后的空虛。
我意識(shí)到，物為實(shí)，神為虛，空虛的精神如何能被物質(zhì)所填補(bǔ)。
如今，新到市場(chǎng)局的我終于體會(huì)到了精神上的富足，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)門口，我正宣傳毒蘑菇的危害，大媽們將我圍得水泄不通，炎炎烈日下，人聲鼎沸，但我絲毫不覺得煩躁和炎熱，因?yàn)樗麄兊臒崆楸忍枩嘏麄兊男δ槺汝柟鉅N爛；市場(chǎng)所的窗口，我為前來辦理營業(yè)執(zhí)照的市民們答疑解憂，看著他們舒展的眉頭，那不斷從心底洋溢出來的滿足感，我知道了什么才是真正的富足。還有，還有那學(xué)校食堂里能夠開心吃飯的同學(xué)們，藥店超市里能夠放心挑選商品的顧客們，看著他們，那永遠(yuǎn)停留在鮮活的記憶里的快樂，此刻，我終于懂得什么才是真正的追求，什么才是我們青春應(yīng)該奉獻(xiàn)的崗位。
把時(shí)間的輪盤往前撥103年，李大釗、蔡元培、陳獨(dú)秀、等等等等，無數(shù)個(gè)煜煜生輝的名字也正值青春。
年輕的他們，就像現(xiàn)在的我們，有著同樣年輕的臉龐，有著同樣朝氣蓬勃的心，不懼權(quán)威，敢愛敢恨。而100多年前的他們，由于國家積弱，滿心不甘，憤恨難平。為此，為了革命，為了救國存亡，他們團(tuán)結(jié)在南湖的蓬船上，沖鋒在戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙里，等候在歸國的航程上，堅(jiān)守在蘑菇云騰空的大漠里。前輩長者也曾青春年少，滿頭銀發(fā)也曾血?dú)夥絼偂Ｋ麄儗⑶啻悍瞰I(xiàn)給了革命，將青春奉獻(xiàn)給了國家，讓多年積弱的國家有了新的希望。
現(xiàn)在的我們，也正如年輕時(shí)的他們，有著共同的中國夢(mèng)，有著同樣的愛國心。青年們?yōu)榱俗鎳睒s昌盛而奮斗，而我們正為了市場(chǎng)繁榮有序而奉獻(xiàn)，我們服務(wù)在平凡的窗口上，奔赴在打擊傳銷詐騙的旅途中，垂首深夜的燈光下，守護(hù)在食品藥品安全的邊疆里。青春年少也可不懼艱辛，面孔稚嫩也能洞察秋毫。我們有著相同的青春，我們肩負(fù)著不同的責(zé)任，我們奉獻(xiàn)在不同的崗位，發(fā)著相同的青春之光。
我意識(shí)到，哪有什么垮掉的一代，有的只是那一代又一代永遠(yuǎn)堅(jiān)韌的青年脊梁！
青春，應(yīng)該是一場(chǎng)持久的接力賽，一個(gè)民族的接力賽，青年是國家的脊梁，過去的一百多年，前輩們飽經(jīng)風(fēng)雨，無數(shù)的青年人前赴后繼，為建設(shè)祖國奉獻(xiàn)青春。雖沒人能永遠(yuǎn)年輕，但永遠(yuǎn)有人正年輕！如今，時(shí)代的接力棒已經(jīng)傳到你我手中，青年同志們，為了建設(shè)繁榮市場(chǎng)，為了守護(hù)市場(chǎng)繁榮，愿諸君砥礪前行，不負(fù)韶華，不負(fù)青春！
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十三
第一段：思政課的重要性和挑戰(zhàn)（引出主題）。
要辦好思政課，首先需要教師具備高水平的專業(yè)素養(yǎng)。教師應(yīng)該深入學(xué)習(xí)黨的理論，擁有豐富的學(xué)識(shí)儲(chǔ)備，使得自己在教學(xué)過程中能夠從豐富的知識(shí)庫中為學(xué)生提供充分的思考資源。另外，教師還應(yīng)具備良好的溝通能力和授課技巧，通過靈活的講解和互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考重要的思政內(nèi)容。
第三段：創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)環(huán)境。
思政課教學(xué)環(huán)境的多樣化對(duì)于激發(fā)學(xué)生的興趣至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該努力創(chuàng)造一個(gè)多元化的教學(xué)環(huán)境，其中可以包括實(shí)地考察、小組討論、個(gè)人演講等形式。通過這些方式，學(xué)生可以更直觀地接觸到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，發(fā)掘自己的思辨能力，從而進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)思政課的興趣。
第四段：關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需求。
學(xué)生是思政課教學(xué)的主體，因此，教師應(yīng)該充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需求，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案。尊重學(xué)生的意見和思想，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上表達(dá)自己的見解和意見，讓學(xué)生在課程中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的參與積極性和主動(dòng)性。
第五段：加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和反思。
思政課教育要求思政課教師不斷學(xué)習(xí)和反思自己的教學(xué)理念和方法。教師應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的思政課知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，教師還應(yīng)該記錄和反思自己的教學(xué)過程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)能力。
總結(jié)段：辦好思政課的關(guān)鍵在于不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。
辦好思政課不是一蹴而就的事情，需要我們教師們不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。只有在教師提高自身專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的需求，并加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和反思，才能夠真正辦好思政課，通過思政教育培養(yǎng)出更多的有道德品質(zhì)、有社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十四
黨的_報(bào)告指出，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)、有本領(lǐng)，國家就有前途，民族就有希望。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，而新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的歷史使命則是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。
樹立“立志做大事”的理想。新時(shí)代蘊(yùn)含著新機(jī)遇。當(dāng)前，年輕干部正面臨著前所未有的好時(shí)代、好機(jī)遇，黨的_開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的新征程，作出了“兩步走”的戰(zhàn)略安排，為年輕干部干事創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的空間和舞臺(tái)。
錘煉“多在事上磨”的擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代面臨著新挑戰(zhàn)，而新挑戰(zhàn)需要新能力，如果水平跟不上，只會(huì)好心辦壞事。我們黨仍然存在發(fā)展不平衡不充分、脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨、社會(huì)矛盾和問題交織疊加、生態(tài)環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)等種種困難和挑戰(zhàn)，這些都需要付出更為艱巨、更為艱苦的努力。我們黨員要站在群眾的角度想問題，看問題，想群眾之所想，急群眾之所及，設(shè)身處地為群眾著想，凡事以群眾的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真扎實(shí)的工作，方能不忘初心、牢記使命，筑牢攀登的階梯，夯實(shí)筑夢(mèng)的征程。
淬煉“創(chuàng)一流業(yè)績”的本領(lǐng)。好干部是挑出來、選出來的，唯有靠實(shí)績說話、以實(shí)績立身，方能在組織的挑選中脫穎而出。黨員干部都應(yīng)有“事不避難，義不逃責(zé)”的精神，把新思想貫徹落實(shí)到具體工作中，在工作中高標(biāo)定位，對(duì)分內(nèi)之事，盡職盡責(zé);困難之事，攻堅(jiān)克難;棘手之事，善于解決;突發(fā)之事，挺身而出;失誤之事，勇于面對(duì)，真正做到不避事、不怕事、能干事、干成事;要學(xué)會(huì)做雜家、做通才，既能銳意創(chuàng)新、狠抓落實(shí)，也善于做群眾工作，以“人無我優(yōu)”的本領(lǐng)贏得信賴、站穩(wěn)腳跟。
當(dāng)前，我國正處在前所未有的大變革時(shí)期，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近，更有信心實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，對(duì)廣大黨員干部尤其是基層干部而言，毫無疑問是一個(gè)大有可為的新時(shí)代，因此要抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，肩負(fù)使命，擼起袖子加油干，才能無愧于人民，無愧于時(shí)代。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十五
近年來，高校思想政治理論課教育在教育改革中的重要地位愈發(fā)凸顯，對(duì)于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。然而，如何辦好思政課一直以來都是教育界所關(guān)注和探討的問題。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻地體會(huì)到了辦好思政課的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
一、多角度開展課堂教學(xué)。
辦好思政課首先需要多角度開展課堂教學(xué)。傳統(tǒng)的思政課教學(xué)往往過于注重理論講解，僵化、單一且缺乏生動(dòng)性，難以引起學(xué)生的濃厚興趣。為此，我嘗試采用多種教學(xué)方法和手段，比如以案例分析為主，引導(dǎo)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)思考。另外，還可以采用小組討論、辯論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，促使學(xué)生主動(dòng)思考、表達(dá)和探索。通過這樣的多角度開展課堂教學(xué)，思政課容易引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們積極參與其中，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
二、關(guān)注學(xué)生的心理需求。
在辦好思政課的過程中，不僅要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知需求，更要關(guān)注學(xué)生的心理需求。很多學(xué)生在面對(duì)思政課時(shí)會(huì)感到枯燥乏味，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，我們應(yīng)該積極研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)。在教學(xué)中，我常常把思政課與生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析社會(huì)問題的根源和解決方案。通過這種方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到思政課與他們的實(shí)際生活息息相關(guān)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。
思政課的核心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思辨能力的培養(yǎng)。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析問題的能力。在我的教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生去思考和獨(dú)立分析問題，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，并逐步提高邏輯思維和辯證思考的能力。同時(shí)，還可以通過開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)際參與社會(huì)實(shí)踐來鍛煉他們的思辨能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，可以提升他們的綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。
四、注重人文關(guān)懷和情感教育。
辦好思政課不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)傳授，更要注重人文關(guān)懷和情感教育。高校學(xué)生正處于人生的重要階段，他們面臨著身心變化和情感需求的挑戰(zhàn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持用心去體貼和關(guān)心學(xué)生，關(guān)注他們的身心健康和情感需求。我常常與學(xué)生溝通交流，幫助他們解決學(xué)業(yè)和生活中的困惑，并積極營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。通過這種情感教育，可以有效地增強(qiáng)學(xué)生對(duì)思政課的認(rèn)同感和歸屬感，提高他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的投入度。
五、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。
辦好思政課需要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)問題和學(xué)生的實(shí)際需求，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，使其與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合。通過引入和剖析當(dāng)下熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解社會(huì)最新動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，還可以運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生在多媒體的輔助下進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。通過與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，思政課教育才能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
通過以上的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到辦好思政課的重要性，并且在教學(xué)實(shí)踐中逐漸摸索出一套適合自己的教學(xué)模式。辦好思政課不僅僅是教師的責(zé)任和使命，更需要學(xué)校、政府以及全社會(huì)的關(guān)心和支持。只有全社會(huì)的共同努力才能使思政課真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十六
做新時(shí)代的“筑夢(mèng)人”，不做“敲鐘人”
人生因有夢(mèng)想而精彩，因?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想而偉大。生活在物質(zhì)日益富足的今天的我們，是幸福而幸運(yùn)的，每個(gè)人的夢(mèng)想都應(yīng)和國家的、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起，做新時(shí)代的“筑夢(mèng)人”。做一天和尚撞一天鐘，“敲鐘人”的生活很舒適，也很愜意，卻很難算得上是有意義的。
人無壓力輕飄飄，人要學(xué)會(huì)“居安思?！保樉硶r(shí)不得意，逆境是不失意，保持昂揚(yáng)向上的進(jìn)取心，不斷攀登人生高峰，在攻克人生困境中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。不要長時(shí)期讓自己在溫水煮青蛙的環(huán)境中沉淪。國家的發(fā)展、民族的進(jìn)步，需要每一個(gè)人都強(qiáng)化自身責(zé)任感，勇挑肩上重?fù)?dān)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
人生的道路有平坦也有坎坷，有上坡也有下坡，有時(shí)晴有時(shí)雨，但總是要向前的。每個(gè)人都有自己的社會(huì)角色，并且都要扮演好。如果是一名教師，就立德樹人，率先垂范，讓祖國大地的優(yōu)秀學(xué)子在廣袤大地上生根發(fā)芽;如果是一名醫(yī)生，就救死扶傷，把挽救生命當(dāng)成人生最大樂事;如果是機(jī)關(guān)工作人員，就把為人民服務(wù)做到極致。
螺絲釘再小，飛機(jī)的螺旋槳上也少不了它;一朵鮮花再不起眼，但它也裝點(diǎn)了春意。作為新時(shí)代的“筑夢(mèng)人”，要讓自己有立足于社會(huì)的一技之長。今天我們因國家的強(qiáng)盛而驕傲，明天國家也能因?yàn)槲覀兊拇嬖诙嗔艘荒ㄉ省！爸静涣?，則天下無可成之事。”每一個(gè)致力于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新時(shí)代“筑夢(mèng)人”都要做到平凡而不“平庸”，奮進(jìn)而不守舊，踏實(shí)而不激進(jìn)。
做新時(shí)代的筑夢(mèng)人
時(shí)代的車輪碾軋著歲月的軌跡，以一個(gè)只爭朝夕、時(shí)不我待的姿態(tài)，滾滾向前，所向披靡。它總是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移，堅(jiān)定而有力的敲響著韶華路上的一個(gè)又一個(gè)鐘聲，昂首闊步，高歌猛進(jìn)。當(dāng)我們掀開九月的日歷，第三十四個(gè)教師節(jié)已豁然來到我們眼前。
“偉業(yè)從來期壯士，長亭飲罷賦神州?！币宦纷邅?，一代又一代“筑夢(mèng)人”前赴后繼，披荊斬棘，在教育戰(zhàn)線的漫漫長路上樹立起一座又一座豐碑。徐特立、蔡元培、黃炎培、陶行知、魏書生……他們用心血與汗水，打造著一支支民族復(fù)興的力量，將個(gè)人理想、民族夢(mèng)想、國家前途緊密的聯(lián)系到一起;他們無愧于“太陽下最光輝的職業(yè)”，無愧于“人類靈魂的工程師”，無愧于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄爸?mèng)者”的精神何其偉大!
當(dāng)時(shí)光這位丹青圣手，在歷史這株大樹上圈畫出第個(gè)年輪時(shí)，“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標(biāo)已近在眼前。教育的改革發(fā)展已進(jìn)入到一個(gè)深水區(qū)。這場(chǎng)戰(zhàn)役已到了攻堅(jiān)階段。數(shù)以萬計(jì)的“筑夢(mèng)者”正以高漲的熱情和不屈不撓的信念投入其中，用一支支粉筆濃彩重抹著一幅盛大的、教育戰(zhàn)線上的“清明上河圖”。
大愛無疆是“筑夢(mèng)者”的胸懷。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，用一顆溫暖的愛心關(guān)愛身邊的每個(gè)學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。匠心筑夢(mèng)是我們教學(xué)的根本任務(wù)，修身立德是教師這個(gè)職業(yè)的立身之本，“師者，人之模范也”，以赤誠之心干事，以虔誠之心治學(xué)，以真誠之心待人、以精誠之心育才，以自己的模范行為影響他人，以滿滿的正能量去滋潤正在茁壯成長的學(xué)生。飽滿的愛心會(huì)讓我們的教育產(chǎn)生源源不斷的力量。
學(xué)無止境是“筑夢(mèng)者”的底蘊(yùn)。“此生有涯，此學(xué)無涯”。國家教育綜合改革和學(xué)校發(fā)展，給我們教師不斷學(xué)習(xí)提高提出了新的挑戰(zhàn)，教師職業(yè)化專業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，更是對(duì)我們教師職業(yè)態(tài)度、教育能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。教師，從“尋夢(mèng)者”到“筑夢(mèng)者”，從進(jìn)校園到出校園，再到進(jìn)校園，角色的轉(zhuǎn)換使我們必須樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，三尺講臺(tái)前才能游刃有余，才能善于引導(dǎo)我們的學(xué)生去“尋夢(mèng)”“筑夢(mèng)”。
高尚的情操是“筑夢(mèng)者”的擔(dān)當(dāng)。高尚的品格才是為師之道，對(duì)師者之職充滿敬畏之心，對(duì)道者之理充滿尊崇之情，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，堅(jiān)守理想信念，在教書育人的偉大事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在筑夢(mèng)的道路上，不時(shí)還會(huì)有一些不和諧、不悅耳的發(fā)聲，會(huì)有這樣那樣的誤解，但教師始終會(huì)以奉獻(xiàn)和付出為主流，不計(jì)名利得失，恪守著一個(gè)教育者的誓言，以一個(gè)“筑夢(mèng)者”應(yīng)有的姿態(tài)，在“亂花漸欲迷人眼”的誘惑中，潔身自好，不枝不蔓?！叭绶酃P，三尺講臺(tái)系國運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！痹谥?mèng)的道路上，努力做國家和民族復(fù)興的踐行者。
“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”，我們的事業(yè)需要一代又一代的“尋夢(mèng)者”和“筑夢(mèng)者”前赴后繼，薪火相傳，我們的教育正在“四個(gè)全面”的宏偉布局下，在全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的藍(lán)圖下，肩負(fù)著前所未有的歷史重任。作為“十年面壁圖破壁”的尋夢(mèng)人，我們?cè)?jīng)懷抱著立志報(bào)國的理想，發(fā)奮努力;作為“咬定青山不放松”的筑夢(mèng)者，我們始終銘記著不忘初心的信念，砥礪前行。“三千史乘宗司馬，七二賢能慰仲尼”，一只只雛鷹展開豐滿的羽翼，搏擊于民族復(fù)興的長空中，這是筑夢(mèng)者莫大的欣慰!
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十七
中國，一個(gè)世界大國，里面居住著十四億人口，長江、黃河孕育著在這片土地上的中華兒女。
四大高原：黃土高原，青藏高原、內(nèi)蒙古高原、云貴高原。六大平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原：那里居住著許許多多的幸福牧民。山峰、山脈：喜馬拉雅山、珠穆拉瑪峰、昆侖山、大興安嶺、小興安嶺、長白山、天山、陰山、太行山、巫山、唐古拉山、武夷山、岡底斯山。這是我們祖國的遼闊、神奇的土地。
我愛祖國，我愛祖國孕育了堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的中華兒女。
辦好新時(shí)代的思政課心得體會(huì)篇十八
從小時(shí)候起，我就喜愛畫畫。那時(shí)，我總是對(duì)著那些精美的圖畫慢慢地描摹著。每劃過一筆，心里就想著：以后一定要當(dāng)一個(gè)畫家。后來我才知道這就是所謂夢(mèng)想。
上幼兒園的時(shí)候，我也一直在畫畫。現(xiàn)在仍然保留著那些筆畫稚嫩，無法理解其含義的畫。盡管看起來“慘不忍睹”但那時(shí)的我看著自己的畫十分驕傲與自豪。我也參加了一些小小的比賽，獲得了一些名次。
到了小學(xué)，我有一段時(shí)間停下了自己在畫畫這條道路上的腳步。當(dāng)時(shí)的我迷上了動(dòng)漫，整天畫著那些看起來很漂亮的動(dòng)漫人物。當(dāng)然，看起來仍是“慘不忍睹”。班級(jí)里的小伙伴們也有和我一樣的。那時(shí)候的我想著：我以后還是當(dāng)個(gè)漫畫家吧。
我當(dāng)時(shí)并沒有了解到漫畫家們也是經(jīng)過了漫長的修煉，從他們所在的圈子的底層一點(diǎn)一點(diǎn)崛起，成為了讓大家熟知的名人。我也沒有意識(shí)到自己只是憑著本能去畫，而不是像他們一樣系統(tǒng)的，有目的性的，針對(duì)自己的不足之處從而改進(jìn)，固然不會(huì)有太大的進(jìn)步。那時(shí)的夢(mèng)想就像無稽之談。
進(jìn)入了初中，我開始意識(shí)到自己的不足。我重新開始學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)，例如：對(duì)線條的控制，對(duì)人體的結(jié)構(gòu)掌握等等。漸漸地，原本那些“慘不忍睹”的畫變得順眼了。同學(xué)們也很喜歡我的畫，美術(shù)課的成績也一直是優(yōu)異。
但是我知道這些對(duì)我來說并不是最終的目的。我的畫仍然存在很多瑕疵，還有極大的進(jìn)步空間。我不會(huì)放棄這些年來我所堅(jiān)持的這些，一定要達(dá)到我的目的，成為一個(gè)漫畫家!我時(shí)常會(huì)這么想。
有人學(xué)習(xí)美術(shù)是因?yàn)樽陨淼闹髡n學(xué)習(xí)跟不上，沒有其他選擇，僅作為一個(gè)以后能夠糊口的技能，這些人多學(xué)素描。有的人學(xué)習(xí)水墨畫，工筆畫，是為了修身養(yǎng)性，陶冶自身的情操，使自己的氣質(zhì)增添一抹藝術(shù)。而我與他們皆有所不同，畫畫曾經(jīng)是我的愛好與目標(biāo)。如今，則是我的一種愛好與習(xí)慣，一個(gè)恒久不變的夢(mèng)想，已然成為了我生命之中無法或缺的一部分。
希望我付出的努力終會(huì)有所回報(bào)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7331720.html】
