總結(jié)可以讓我們更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)，為解決問(wèn)題提供參考。注意總結(jié)的邏輯性和條理性，讓讀者能夠清晰地了解你的總結(jié)?？偨Y(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的回顧，更是對(duì)未來(lái)的展望和規(guī)劃。在總結(jié)中，要突出重點(diǎn)，結(jié)合具體實(shí)踐和個(gè)人體驗(yàn)進(jìn)行分析和歸納。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對(duì)大家的總結(jié)起到一定的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。
it培訓(xùn)總結(jié)篇一
甲方將學(xué)校食堂的勞務(wù)工作承包給乙方，雙方達(dá)成并簽訂如下合同條款：
1、負(fù)責(zé)對(duì)乙方的工作進(jìn)行全面檢查、監(jiān)督、管理。
2、在每月10日前向乙方支付上月勞務(wù)費(fèi)。
1、按照烹飪工作要求，自行招聘烹飪技術(shù)好的人員從事餐飲工作。
2、對(duì)所聘人員進(jìn)行培訓(xùn)和全面管理，負(fù)責(zé)員工的安全。
3、與學(xué)校食堂管理人員共同制訂飯菜譜。按照食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)加工烹飪菜譜所列的菜肴及主食。
4、按規(guī)定做好食品留樣、餐具洗消并做好記錄。負(fù)責(zé)餐飲樓操作間及室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生。
5、按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間售飯。服務(wù)周到，熱情大方。滿(mǎn)足全體住校生的就餐需求。
6、工作人員必須遵守甲方的各項(xiàng)管理制度，服從甲方的管理，必須嚴(yán)格執(zhí)行《食品安全法》等有關(guān)法律法規(guī)，遵守學(xué)?！妒程檬称沸l(wèi)生安全管理制度》。
1、乙方完成合同規(guī)定的勞務(wù)工作，甲方每月付給乙方3人勞務(wù)費(fèi)。1470元/人，計(jì)人民幣肆仟肆佰壹拾元整(4410元)。此費(fèi)用中已包含乙方及其聘用人員的各種費(fèi)用。
2、所有員工的勞動(dòng)關(guān)系隸屬乙方，薪金由乙方支付，不與甲方直接發(fā)生勞資關(guān)系。乙方及其招聘的所有工作人員的養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、意外保險(xiǎn)等各種保險(xiǎn)，全部由乙方負(fù)責(zé)，甲方不承擔(dān)責(zé)任。
3、乙方人員工作期間應(yīng)認(rèn)真做好防火、防盜及機(jī)械操作安全工作。若出現(xiàn)安全事故，由乙方承擔(dān)一切經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。如給甲方造成損失的.，按實(shí)際損失賠償。
4、乙方在飯菜制作過(guò)程中未按照衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)操作(如制作熟食的刀或菜板與制作生食的刀或菜板混用等行為)，造成學(xué)生食源性疾病的，由乙方承擔(dān)全部責(zé)任。
5、乙方及其員工出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為者，按照《食堂從業(yè)人員違紀(jì)違規(guī)處罰規(guī)定》執(zhí)行。
6、本合同履行過(guò)程中，甲方根據(jù)乙方的工作情況，可以隨時(shí)解除合同;如乙方因故不能繼續(xù)履行合同時(shí)，應(yīng)當(dāng)提前兩個(gè)月通知甲方。
7、合同期限為一年，從_____年__月__日起至_____年__月__日止。
甲方(公章)：_________。
乙方(公章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________。
法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日。
_________年____月____日。
it培訓(xùn)總結(jié)篇二
IT（InformationTechnology）培訓(xùn)是當(dāng)前非常熱門(mén)的職業(yè)培訓(xùn)之一，因?yàn)镮T行業(yè)發(fā)展迅猛，國(guó)家對(duì)行業(yè)的扶持也越來(lái)越大。隨著IT人才的緊缺，越來(lái)越多的人開(kāi)始選擇IT培訓(xùn)。本文將分享我的IT培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)。
第一段：課前準(zhǔn)備。
在開(kāi)始IT培訓(xùn)之前，我們需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)興趣和目標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真考慮。IT是一個(gè)非常廣泛的領(lǐng)域，從基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)硬件、操作系統(tǒng)、編程語(yǔ)言到云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等都非常重要。因此，在選擇培訓(xùn)課程時(shí)，我們需要考慮自己的興趣和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，并選擇一家高質(zhì)量的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在課前，我們還需要做好預(yù)習(xí)，例如學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，掃描一些行業(yè)信息等。
第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程。
IT培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過(guò)程非常具有挑戰(zhàn)性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們需要認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，及時(shí)消化課程內(nèi)容，并積極參與課堂活動(dòng)和討論。課后可以結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行深化學(xué)習(xí)，例如開(kāi)發(fā)軟件小項(xiàng)目、參加實(shí)驗(yàn)室的研究活動(dòng)、參加競(jìng)賽等。
第三段：挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)。
在IT培訓(xùn)過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多的挑戰(zhàn)。例如學(xué)習(xí)壓力、知識(shí)盲點(diǎn)、技能匱乏等。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的決心，并且從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷探索、實(shí)踐和學(xué)習(xí)。
第四段：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
IT行業(yè)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的行業(yè)，它需要我們保持敏銳的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們要注意積極與同學(xué)互動(dòng)、交流學(xué)習(xí)心得、分享資源。此外，我們還可以通過(guò)參加技能培訓(xùn)、行業(yè)論壇、技術(shù)交流會(huì)等方式來(lái)提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：實(shí)踐與總結(jié)。
IT行業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的行業(yè)，學(xué)習(xí)完知識(shí)之后我們需要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。我們需要通過(guò)開(kāi)發(fā)小項(xiàng)目、實(shí)踐練習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)踐等方式來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，并總結(jié)提升。實(shí)踐過(guò)程中需要時(shí)刻反思、不斷完善自己的技能和工作能力。
總之，IT培訓(xùn)對(duì)于提高我們的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。無(wú)論是在選擇培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)過(guò)程還是學(xué)習(xí)之后的總結(jié)，我們需要保持良好的態(tài)度和積極的心態(tài)，不斷加強(qiáng)實(shí)踐能力，提高自己在IT行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
it培訓(xùn)總結(jié)篇三
甲方根據(jù)公司的特殊發(fā)展需要，安排乙方進(jìn)行特殊工種的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，依據(jù)《勞動(dòng)法》等有關(guān)法律規(guī)定，甲乙雙方在平等互惠、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上達(dá)成如下條款：
1、培訓(xùn)項(xiàng)目：_____。
2、培訓(xùn)主要內(nèi)容：_____。
1、培訓(xùn)時(shí)間：_____年_____月_____日起，至_____年_____月_____日止。
2、培訓(xùn)費(fèi)用由公司全部負(fù)擔(dān)，如乙方有違約事由，乙方要賠償甲方的培訓(xùn)費(fèi)用。
3、乙方培訓(xùn)期間的出勤考核及休假，參照甲方相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，乙方向甲方請(qǐng)假期間，甲方不承擔(dān)對(duì)乙方的管理義務(wù)。
乙方如果不服從甲方安排的工作崗位，不適合甲方工作環(huán)境、不遵守國(guó)家的法律法規(guī)及甲方工作紀(jì)律或未通過(guò)甲方培訓(xùn)考核，甲方有權(quán)終止本合同。乙方的行為給甲方造成損失的，由乙方賠償、情節(jié)嚴(yán)重的追究法律責(zé)任、甲方對(duì)乙方將不負(fù)任何責(zé)任。一切后果乙方自負(fù)，該合同自行終止。
發(fā)生下列情況之一，乙方承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任：
2、在培訓(xùn)期間損壞甲方形象和利益，造成經(jīng)濟(jì)損失，乙方補(bǔ)償甲方全部經(jīng)濟(jì)損失。
此協(xié)議一式兩份，自雙方簽字或蓋章后生效，具同等法律效力。
甲方(簽章)：_____。
法定代表人：_____。
_______年____月____日。
乙方(簽字)：_____。
_______年____月____日。
it培訓(xùn)總結(jié)篇四
近年來(lái)，IT行業(yè)蓬勃發(fā)展，成為不少年輕人追求的熱門(mén)行業(yè)。然而，IT技術(shù)更新速度極快，對(duì)從業(yè)者的要求也越來(lái)越高。為了跟上行業(yè)的步伐，我參加了一次IT培訓(xùn)，為期兩個(gè)月。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，而且對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將總結(jié)我在培訓(xùn)期間的心得與體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲。
培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、編程語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)管理等方面的學(xué)習(xí)。我通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，掌握了許多IT技能，例如編程語(yǔ)言的掌握、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的基本流程、數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和管理等。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，不僅提升了我的綜合能力，還讓我對(duì)IT行業(yè)的工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。此外，在實(shí)踐中，我也學(xué)會(huì)了如何解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，這將對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。
第三段：培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)與解決。
雖然培訓(xùn)過(guò)程中我學(xué)到了很多知識(shí)，但也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，由于IT行業(yè)的技術(shù)日新月異，知識(shí)更新速度非常快，有時(shí)候要跟上最新的技術(shù)發(fā)展是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。其次，培訓(xùn)期間的編程練習(xí)和項(xiàng)目實(shí)踐需要我投入大量的時(shí)間和精力，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。然而，我通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)刻保持對(duì)行業(yè)動(dòng)態(tài)的關(guān)注來(lái)解決了這些問(wèn)題。此外，我還定期與同學(xué)們進(jìn)行討論和交流，跟他們共同成長(zhǎng)和解決問(wèn)題。
第四段：培訓(xùn)的價(jià)值和意義。
參加IT培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多經(jīng)濟(jì)和職業(yè)上的收益。首先，IT技能的掌握使得我具備了在IT行業(yè)尋求就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，增加了我的就業(yè)機(jī)會(huì)。其次，在培訓(xùn)過(guò)程中，我建立了廣泛的職業(yè)人脈，這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展非常有益。此外，IT培訓(xùn)還鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力，這些能力對(duì)于我今后的職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。總而言之，IT培訓(xùn)提供給我一個(gè)更廣闊的發(fā)展平臺(tái)，讓我更加有信心和能力面對(duì)職業(yè)生涯中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
參加這次IT培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷，我在這期間學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技能。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，為將來(lái)的道路指明了方向。我相信，通過(guò)不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在IT行業(yè)中大展拳腳，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)。
it培訓(xùn)總結(jié)篇五
近年來(lái)，IT行業(yè)發(fā)展迅猛，吸引了越來(lái)越多的人投身其中。而像我這樣因?yàn)楣ぷ餍枰蛘咭驗(yàn)閷?duì)IT行業(yè)感興趣而想要學(xué)習(xí)IT技術(shù)的人也越來(lái)越多。IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生，成為了IT學(xué)習(xí)的重要途徑之一。在IT培訓(xùn)的過(guò)程中，我有著許多心得和體會(huì)。下面我將分為五個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)。
第一部分：IT培訓(xùn)概述與心態(tài)調(diào)整。
在IT培訓(xùn)的初期，對(duì)于一些新手來(lái)說(shuō)，經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)習(xí)進(jìn)度不夠快，學(xué)習(xí)內(nèi)心焦慮等問(wèn)題。但是，在這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，不要放棄，不要急于求成。畢竟，技術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)復(fù)盤(pán)與修正的過(guò)程，需要不同層面、不同角度的認(rèn)知、反思和探究。此外，在學(xué)習(xí)中，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃時(shí)間，定期檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度可以幫助我們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏。
第二部分：IT培訓(xùn)教學(xué)方法及效果。
在IT培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員與教師是密不可分的。IT培訓(xùn)教師在教導(dǎo)過(guò)程中，通過(guò)豐富的經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)模式，幫助學(xué)生掌握相關(guān)技能和知識(shí)。而在IT培訓(xùn)過(guò)程中，采用互動(dòng)式、實(shí)踐式教學(xué)方法，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。此外，IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在課程設(shè)置，教學(xué)材料等方面也做了很多工作，提供了很多學(xué)習(xí)資源和支持。這使得學(xué)員可以更高效地學(xué)習(xí)，并提高自身的技術(shù)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。
第三部分：學(xué)員實(shí)際操作的重要性及體會(huì)。
在IT培訓(xùn)過(guò)程中，實(shí)際操作是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。只有通過(guò)實(shí)際的操作和實(shí)踐才能更好地理解和掌握技能和知識(shí)。在實(shí)際操作中，學(xué)員可以根據(jù)自己掌握程度和熟練度來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，自然而然地提高對(duì)技術(shù)的理解。同時(shí)，在實(shí)際操作中，還能遇到各種各樣的問(wèn)題，學(xué)員可以通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析解決來(lái)更好地加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
第四部分：學(xué)習(xí)環(huán)境重要性及體會(huì)。
IT培訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境也是技術(shù)學(xué)習(xí)中一個(gè)不容忽視的因素。在學(xué)習(xí)環(huán)境中，通常會(huì)有實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、多媒體教室等各種形式的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。學(xué)員可以選擇一個(gè)適合自己學(xué)習(xí)的環(huán)境來(lái)提高學(xué)習(xí)效率，集中注意力，增強(qiáng)自學(xué)能力。同時(shí)，在學(xué)習(xí)環(huán)境中，還可以與同學(xué)交流互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第五部分：IT培訓(xùn)提高自身技術(shù)水平的重要性及體會(huì)。
IT技術(shù)是一個(gè)不斷發(fā)展的行業(yè)，想要在這個(gè)行業(yè)中有一席之地，提高自身技術(shù)水平是必不可少的。通過(guò)IT培訓(xùn)，學(xué)員可以通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐掌握先進(jìn)的技術(shù)知識(shí)和技能，從而更好地應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，并取得更好的工作機(jī)會(huì)和薪資待遇。
總之，IT培訓(xùn)對(duì)于IT行業(yè)發(fā)展和IT技術(shù)人才的培養(yǎng)具有不可替代的作用。在IT培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，調(diào)整好心態(tài)，掌握好學(xué)習(xí)方法，注重實(shí)際操作和實(shí)踐，為自己選一個(gè)適合的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高自身技術(shù)水平是IT學(xué)習(xí)中重要的幾個(gè)因素。相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累，我們一定能夠在這個(gè)行業(yè)中取得自己的一番成就。
it培訓(xùn)總結(jié)篇六
第一段：引言（100字）。
在當(dāng)今高度信息化的社會(huì)，IT技術(shù)的發(fā)展迅速，IT人才的需求日益增長(zhǎng)。為了提升自身技能和增加競(jìng)爭(zhēng)力，我選擇參加了一期為期一個(gè)月的IT培訓(xùn)課程。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了諸多的學(xué)習(xí)收獲和成長(zhǎng)，也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)收獲（300字）。
在IT培訓(xùn)的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了諸多的IT技術(shù)知識(shí)，例如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、編程語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)管理等。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我對(duì)這些技術(shù)有了更深入的了解。尤其是在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)方面，我通過(guò)學(xué)習(xí)HTML、CSS和JavaScript等技術(shù)，掌握了網(wǎng)頁(yè)制作的基本流程和技巧。另外，我還學(xué)會(huì)了使用SQL進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢(xún)和管理，這對(duì)我今后從事數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工作非常有幫助。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（300字）。
在培訓(xùn)期間，我有幸結(jié)識(shí)了來(lái)自不同背景和領(lǐng)域的學(xué)員，在課堂上進(jìn)行了各種團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目。通過(guò)與他們一起工作和交流，我領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都扮演著不同的角色，互相協(xié)作、互相補(bǔ)充，才能取得良好的工作成果。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作學(xué)習(xí)，我也改變了以往的個(gè)人主義思維，更加注重團(tuán)隊(duì)的利益和發(fā)展。
第四段：解決問(wèn)題的能力（300字）。
在IT培訓(xùn)中，經(jīng)常會(huì)遇到各種技術(shù)難題和實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)老師的指導(dǎo)和自己的思考，我逐漸養(yǎng)成了解決問(wèn)題的能力。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用搜索引擎、論壇和視頻教程等資源，主動(dòng)尋找解決方案。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的根源和找出解決問(wèn)題的方法。培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力，對(duì)我今后在工作中遇到各種復(fù)雜情況將大有裨益。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與展望（200字）。
通過(guò)參加IT培訓(xùn)，我不僅獲得了技術(shù)上的進(jìn)步，也在個(gè)人發(fā)展方面得到了提升。我增強(qiáng)了在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自律和堅(jiān)持性，時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)的渴望。同時(shí)，通過(guò)與其他學(xué)員的交流和合作，我也提高了我的溝通和協(xié)調(diào)能力。未來(lái)，我希望進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和掌握IT技術(shù)，努力成為一名優(yōu)秀的IT專(zhuān)業(yè)人員，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)這次IT培訓(xùn)，我不僅獲得了豐富的IT知識(shí)和技術(shù)，也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，這次培訓(xùn)將成為我IT職業(yè)道路上的重要里程碑，為我的未來(lái)鋪就一條堅(jiān)實(shí)的道路。
it培訓(xùn)總結(jié)篇七
選擇1202期中級(jí)培訓(xùn)，絕非為了學(xué)分，是慕名前往。之前在繼續(xù)教育面授時(shí)，聽(tīng)過(guò)龔老師的課程，對(duì)內(nèi)容產(chǎn)生了深深的共鳴，內(nèi)心受到強(qiáng)烈影響，于是想學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
后來(lái)就報(bào)名選擇了1202期。培訓(xùn)結(jié)束之際，有三點(diǎn)想法。
上進(jìn)的心。投入全身心的培訓(xùn)，需要一顆上進(jìn)的心。不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，不人云亦云，要志存高遠(yuǎn)；當(dāng)年剛參加工作時(shí)都是胸懷天下、壯志凌云的`青年才俊，工作不到三年時(shí)間，大多已經(jīng)變成典型的犬儒主義者，老練圓滑，精通世故，并且瞧不起有理想、有情懷的人類(lèi)存在，通常眼光中流露的都是一臉不屑和懷才不遇。我很怕自己也蛻變成當(dāng)年自己所討厭的人；有一顆上進(jìn)之心，有一顆跳動(dòng)的心靈。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我的上進(jìn)的心，從不曾退縮。
志同道合的朋友。當(dāng)然，還碰到一幫志同道合的“研究型”朋友。龔老師是領(lǐng)頭羊，充滿(mǎn)人生哲理的故事、鍥而不舍的鞭策、多種形式的溝通、幽默風(fēng)趣的短信、充滿(mǎn)感情的助學(xué)文章……吸引著大家投入學(xué)習(xí)。尤其是我們的學(xué)習(xí)群qq，非常熱鬧，大家在里面互幫互助，其樂(lè)融融。大家一起營(yíng)造出優(yōu)秀的互幫互助、相互體貼對(duì)方的班級(jí)氛圍，我為自己感到自豪，我也為班主任龔老師感到高興。這一切，說(shuō)明她是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)導(dǎo)師。
教育技術(shù)。我必須要強(qiáng)調(diào)，這一切都離不開(kāi)龔老師的悉心幫助、不斷鼓勵(lì)和“賞識(shí)”教育；從教第二年時(shí)，曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)校研究型學(xué)習(xí)課題，當(dāng)時(shí)整個(gè)年級(jí)就只有幾個(gè)班在落實(shí)研究型學(xué)習(xí)。帶學(xué)生進(jìn)行研究型學(xué)習(xí)，在莽撞中進(jìn)步，最后圓滿(mǎn)完成大卷。但是也有很多遺憾，比如小組分工問(wèn)題，我在具體研究過(guò)程中覺(jué)得難度很大。在培訓(xùn)中，模塊四中的教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)中都有專(zhuān)門(mén)的研討，我很有啟發(fā)。
此外，如何合理安排研究型學(xué)習(xí)進(jìn)度，研究型學(xué)習(xí)的計(jì)劃、方案設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)機(jī)制、成果展示等，都是一門(mén)非常專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)。相信在本次培訓(xùn)之后，在開(kāi)展研究型教學(xué)方面甚至在日常教學(xué)方面，都一定會(huì)有改變和提升。
在本次中級(jí)培訓(xùn)過(guò)程中，忙碌而有得，緊張而有序。在結(jié)尾的時(shí)刻，有很多的收獲，愿我們大家有一顆感恩與愛(ài)的心，用得到的愛(ài)和善意，擁抱生活，擁抱更多的人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
it培訓(xùn)總結(jié)篇八
it行業(yè)是現(xiàn)在發(fā)展十分迅速的行業(yè)。培訓(xùn)是一種有組織的知識(shí)傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為。it培訓(xùn)是it上崗前必須學(xué)習(xí)的課程，下面是本站帶來(lái)的it。
歡迎查看。
在達(dá)內(nèi)為期兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間已悄然離去，剛來(lái)時(shí)的那種新鮮好奇早飛到了九霄云外，更多的是離開(kāi)時(shí)的那種不舍和對(duì)自己及所學(xué)的反思。
當(dāng)我第一天來(lái)這里時(shí)，和其他同學(xué)一樣懷著興奮得心情踏進(jìn)達(dá)內(nèi)it培訓(xùn)中心，或許是單純的對(duì)這個(gè)新環(huán)境的好奇、也或許是曾經(jīng)對(duì)這兒有一點(diǎn)了解想親自見(jiàn)證一下，因?yàn)槁?tīng)大二的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)只有來(lái)到達(dá)內(nèi)才能學(xué)到與學(xué)校不同的東西，才能更接近實(shí)際項(xiàng)目工程。的確如他們所說(shuō)，運(yùn)行程序前必須作許多準(zhǔn)備工作，如：在classview內(nèi)的csdidemodoc文檔內(nèi)創(chuàng)建變量或增加成員函數(shù);在resourceview內(nèi)創(chuàng)建快捷鍵或增加菜單項(xiàng)……當(dāng)然做成功一個(gè)項(xiàng)目必須先寫(xiě)好需求分析。
就這樣既興奮又好奇的跟著老師一步一步往下走，跟著在鍵盤(pán)上忙碌的敲代碼、調(diào)整程序。實(shí)習(xí)時(shí)間慢慢的在減少，而程序卻相反——越來(lái)越難，越來(lái)越繁。因?yàn)橐粋€(gè)小環(huán)節(jié)與大家拉開(kāi)了距離，在一個(gè)龐大的項(xiàng)目中是不允許任何一處掉鏈子的?？吹酵瑢W(xué)們?cè)缫选拜p車(chē)熟路”操作自如了，而我卻不知所措，立刻就有了壓力。一天下來(lái)感受最深的就是那種巨大的差距。學(xué)校所學(xué)與實(shí)際應(yīng)用中的脫節(jié)。
在我困惑與迷茫時(shí)，老師給我解釋說(shuō)：“咱用的編程軟件是vc6.0，更加注重的是對(duì)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，在學(xué)校所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上讓我們學(xué)習(xí)最新的編程技術(shù)，通過(guò)做項(xiàng)目的方式來(lái)讓我們明白實(shí)踐中的編程到底是怎樣的……”正是冀老師的耐心講解讓我重新找回了自信，幾天下來(lái)從簡(jiǎn)單的c++程序到第一個(gè)win32程序，從mfc到第一個(gè)dialog……雖然程序中還是有太多的疑惑但更多的是增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)看清了差距。
通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)我有以下幾點(diǎn)收獲：
1.多向老師、同學(xué)虛心請(qǐng)教，也別說(shuō)自己學(xué)的不怎么樣，不然會(huì)大大減少自己的自信，從而與大家的差距越來(lái)越大。
2.編程以前一定要對(duì)整個(gè)項(xiàng)目有仔細(xì)的了解，最好能寫(xiě)好需求分析，這樣在實(shí)際操作時(shí)就會(huì)更加調(diào)理，而且不會(huì)遺漏東西。
3.做任何項(xiàng)目都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作。所以我們一定要注意團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，多和小組內(nèi)的人交流。
4.在編程中一定要規(guī)范，絕對(duì)不可以隨性。
在達(dá)內(nèi)的這半個(gè)月培訓(xùn)我感覺(jué)獲益匪淺。雖然與課本知識(shí)不同，至少我看清了實(shí)際做項(xiàng)目與書(shū)本知識(shí)之間的差距，不至于在就業(yè)后手足無(wú)措。這次實(shí)習(xí)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)甚至就業(yè)帶來(lái)了巨大的幫助。
本人就自己在達(dá)內(nèi)所經(jīng)歷的這段時(shí)期，寫(xiě)出以下的心得體會(huì)，希望能為后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們有所借鑒。
先說(shuō)我所找到的工作，是自己所喜歡的，vxworks驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)工程師。相比較我們班級(jí)內(nèi)大多是嵌入式單片機(jī)和unixc軟件開(kāi)發(fā)，這點(diǎn)也驗(yàn)證了“興趣是最好的老師”這句話(huà)。對(duì)于嵌入式這個(gè)學(xué)科，既然你選擇了，那就要有充足的思想準(zhǔn)備。難度是絕對(duì)有的，大家都這么說(shuō)，但是不要被嚇到。所謂的難度，也就是這門(mén)課程所要求的知識(shí)面比較廣，有硬件的，有軟件的，有中文的，有英文的，對(duì)于我這個(gè)計(jì)算機(jī)出身的學(xué)生來(lái)說(shuō)，正好合適，所以學(xué)計(jì)算機(jī)的大家可以學(xué)著輕松點(diǎn)，其他的專(zhuān)業(yè)我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該要開(kāi)始閉關(guān)苦練了。
對(duì)于達(dá)內(nèi)的課程，我認(rèn)為最主要的是c\\c++語(yǔ)言和驅(qū)動(dòng)課程，這是對(duì)想做驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)的人說(shuō)的。在我找工作的期間，大多數(shù)公司的環(huán)境都是windows的，同寢的那小胖子找的是uc的郵政工作，但是他們uc的框架還是用c++寫(xiě)的。其次，c語(yǔ)言的重要性不用我多說(shuō)了，即使你未來(lái)的工作根本不接觸c語(yǔ)言，但是學(xué)會(huì)c語(yǔ)言會(huì)讓你更快的掌握其他語(yǔ)言，這就是教學(xué)語(yǔ)言c語(yǔ)言的強(qiáng)大，大多數(shù)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都很相似。最后，有關(guān)于驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)的，我最想說(shuō)的一點(diǎn)就是，無(wú)論怎么樣，學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)課，我個(gè)人認(rèn)為毅力是最重要的，因?yàn)樵隍?qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)的時(shí)候，有些學(xué)生聽(tīng)不下去了，已經(jīng)開(kāi)始找unixc的工作了。這時(shí)，本來(lái)就難學(xué)，再加上外界的干擾，很容易讓人也一起去找工作。我當(dāng)時(shí)的同座是我們班級(jí)最早找到工作的，做unixc，所以我對(duì)那種心情深有感觸。除了精神上的，在驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)課的開(kāi)始，都是很基礎(chǔ)的知識(shí)，所以要最最最重視。聽(tīng)課要會(huì)聽(tīng)課，聽(tīng)的不是代碼而是老師所教你的框架和思路。對(duì)于課余時(shí)間我認(rèn)為就是打打dota，默寫(xiě)默寫(xiě)驅(qū)動(dòng)代碼，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)筆記，周六周末全天復(fù)習(xí)吧，少年。
在你已經(jīng)吸收達(dá)內(nèi)的課程之后，對(duì)于找工作的時(shí)候，毅力是很重要的，但是，在堅(jiān)強(qiáng)的人也有過(guò)不去的時(shí)候。在達(dá)內(nèi)的這個(gè)環(huán)境下，老師絕對(duì)是最好的老師，尤其是班主任老師。在我就要放棄的時(shí)候，我們的班主任徐老師給了我鼓勵(lì)(不用說(shuō)真名了吧，老師很低調(diào)的)，要不是我當(dāng)時(shí)沒(méi)錢(qián)，后來(lái)懶得動(dòng)的話(huà)，我早就買(mǎi)個(gè)錦旗了，那段時(shí)間真的很感謝我的班主任。你要問(wèn)我達(dá)內(nèi)最好的老師是誰(shuí)，即使知識(shí)比不上其他大神，她也是最好的。找工作的期間，我去過(guò)達(dá)內(nèi)的筆試，但是由于是年底，公司少之又少，然后我有去51、智聯(lián)、中華英才進(jìn)行網(wǎng)投，人家大多是要有至少2、3年工作經(jīng)驗(yàn)的，最后我去了校園招聘，這也是我向廣大應(yīng)屆生所推薦的手段。開(kāi)始的時(shí)候可能會(huì)受到某些學(xué)校歧視，但是臉皮厚點(diǎn)就過(guò)去了，畢竟你是跟人家學(xué)校爭(zhēng)工作嘛。
以上就是本人在達(dá)內(nèi)的學(xué)習(xí)心得，最后我要感謝學(xué)術(shù)上支持我的那些大神老師們，在心靈上支持我的班主任，是她教會(huì)了我只要有一絲的希望，都不應(yīng)該放棄。
培訓(xùn)工作聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)也不難，做好了，不容易。本人已經(jīng)從事了近三年的培訓(xùn)工作，有過(guò)被客戶(hù)投訴的慘痛經(jīng)歷，也有得到客戶(hù)承認(rèn)的心理滿(mǎn)足，在此把自己的一點(diǎn)點(diǎn)心得寫(xiě)下來(lái)與諸位共勉。培訓(xùn)的技巧不能算博大精深，也算自成體系，自己的這點(diǎn)兒東西就算是拋磚引玉吧。
我們出去講課，首先想到的不應(yīng)該僅僅是完成一個(gè)培訓(xùn)工作，講完一堂課，如果這樣想，這個(gè)工作就做不好了。我自己在出去講課的時(shí)候，首先想到的就是第一要讓我們的學(xué)員沒(méi)有白花錢(qián);第二，要讓他們得到正確，系統(tǒng)的知識(shí);第三，一定要把培訓(xùn)這么一個(gè)簡(jiǎn)單的工作干出成績(jī)?，F(xiàn)在看來(lái)，也只有這樣想，才能把這個(gè)工作做好。
剛才說(shuō)的是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題。另外一個(gè)很重要的方面是技術(shù)。作為一名培訓(xùn)工程師，我們必須要對(duì)自己講課的內(nèi)容了如指掌，這是做好培訓(xùn)工作的前提。曾經(jīng)有一位培訓(xùn)工程師，我問(wèn)他，"你對(duì)j2ee掌握了嗎?"，他回答的很精彩，"j2ee這么多的方面，博大精深，誰(shuí)個(gè)敢說(shuō)掌握?"，于是我又問(wèn)，"那你以前開(kāi)發(fā)過(guò)j2ee的應(yīng)用嗎?"，他告訴我沒(méi)有，"那您怎么講課呢?"，他回答的更精彩，"一個(gè)問(wèn)路的人問(wèn)我，到東直門(mén)怎么走?我告訴他往東，我需要去過(guò)東直門(mén)嗎?不需要，講課也是一樣，我告訴學(xué)生怎么做，需要我親自做嗎?"很精彩的回答，不過(guò)可惜的是，這位工程師在他第一次講課的第三天就出現(xiàn)所有的學(xué)生跑光光的情況......然后不久就被公司開(kāi)除了。
為什么要講這個(gè)故事呢?就是告訴我們要想把培訓(xùn)課講好，就必須親自實(shí)踐課本里的知識(shí)和相關(guān)的技術(shù)，實(shí)踐出真知。光說(shuō)不會(huì)練的老師，早晚是要出丑的。學(xué)員要知道不是一個(gè)方向，方向的東西還用你來(lái)說(shuō)?書(shū)店里面一本書(shū)只有幾十快錢(qián)，里面全是方向，我自己看不好嗎?為什么要花這么多錢(qián)聽(tīng)你的培訓(xùn)?講課要講出東西。還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的，就是我們作技術(shù)培訓(xùn)的，不是去講這個(gè)產(chǎn)品有哪些技術(shù)，支持哪些技術(shù)，這個(gè)不用我們講，產(chǎn)品手冊(cè)里面已經(jīng)有了，學(xué)員也不想聽(tīng)這個(gè)。我們要講技術(shù)怎么用，用在哪里，做什么的時(shí)候會(huì)用到這些技術(shù)。我們要給學(xué)員路線(xiàn)圖，不是地圖。
培訓(xùn)老師是一種工作，不過(guò)培訓(xùn)老師的工作不是把課講完，而是把課講好。我們每個(gè)人多多少少都會(huì)聽(tīng)過(guò)一些培訓(xùn)。當(dāng)我們對(duì)這個(gè)培訓(xùn)的印象好的時(shí)候，往往都是對(duì)這個(gè)老師的印象好，而不會(huì)是因?yàn)檎n程本身的內(nèi)容。再重要的內(nèi)容，再先進(jìn)的技術(shù)，如果講課的老師照本宣科，語(yǔ)氣半死不活、有氣無(wú)力，說(shuō)話(huà)吞吞吐吐、哼哼哈哈，我們都不會(huì)愛(ài)聽(tīng)，我們對(duì)這個(gè)課程的評(píng)價(jià)也絕對(duì)不會(huì)太高。課程講的好的很重要的指標(biāo)就是說(shuō)話(huà)要流暢，這里有一個(gè)前面提到的技術(shù)基礎(chǔ)的問(wèn)題，同時(shí)還有一個(gè)方法的問(wèn)題。備課是第一步，技術(shù)的熟練，并不等于課程的數(shù)量，技術(shù)好，不意味著課必然講的好，所以在講課之前必須要精心的準(zhǔn)備教材，細(xì)致的備課。但是備課的時(shí)候也要注意，備課不是背課。
幻燈上面的每一項(xiàng)，幻燈下面的每句解釋都背下來(lái)，在講的時(shí)候照著背一遍，一個(gè)字不差，有用嗎?幻燈上的文字學(xué)員自己不會(huì)看嗎?課是一課一課的講，不是一頁(yè)一頁(yè)的講，我們備課的目的是能夠貫穿起來(lái)課程的內(nèi)容，細(xì)致的理解課程，特別地，我在這里建議我們備課地時(shí)候問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題："編寫(xiě)教材地人為什么在這一頁(yè)放這些內(nèi)容?"如果這樣，我們講的課就能一頁(yè)一頁(yè)平滑過(guò)渡，學(xué)員就會(huì)覺(jué)得你行云流水，洋洋灑灑。講課的時(shí)候，聲音也很重要，記得有一次我去講課，以前聽(tīng)過(guò)我的課的一位柴老師批評(píng)我的聲音太高了，讓我的聲音要有高有低、抑揚(yáng)頓挫，一則突出重點(diǎn)，二則也不會(huì)太累。講課的過(guò)程是一個(gè)交互的過(guò)程，我們?cè)谥v課的時(shí)候特別要注意學(xué)員的反饋，特別要觀(guān)察學(xué)員的表情，如果學(xué)員表現(xiàn)出困惑的表情，請(qǐng)務(wù)必停下來(lái)問(wèn)一問(wèn)。即便是學(xué)員臉上充滿(mǎn)著自信和了解的神色，我們也要經(jīng)常停下來(lái)，問(wèn)一問(wèn)。
剛剛開(kāi)始講課的時(shí)候自己經(jīng)常要面對(duì)一種情況：剛才自己明明講過(guò)了，怎么這位同學(xué)就是沒(méi)聽(tīng)到呢，就是記不住呢?不由自主的我們就會(huì)想"怎么回事，這么簡(jiǎn)單的東西都記不住?"每到這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)換個(gè)角度想一想，我們的學(xué)員都是成年人，每個(gè)人都是有個(gè)人的，家庭的，公司的一大堆事情纏身，一堂課1個(gè)小時(shí)，用在聽(tīng)課上，40分鐘已經(jīng)不錯(cuò)了。回想自己上學(xué)的時(shí)候，專(zhuān)心聽(tīng)課，又能聽(tīng)的進(jìn)去多少呢?所以講課的時(shí)候特別要把重點(diǎn)多作強(qiáng)調(diào)，一遍是不夠的，至少兩遍，還可以再多。
學(xué)生聽(tīng)到了，記住了，也仍然有可能問(wèn)出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。為什么?沒(méi)有理解，理解的不對(duì)。每遇到這種時(shí)候，我們一定要有耐心，沒(méi)有耐心的老師不是好老師。我們必須要把握一種心態(tài)，就是要堅(jiān)信一點(diǎn)"學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)明白，是自己的錯(cuò)。是自己沒(méi)有講清楚，是自己用的語(yǔ)言不合適，是自己不了解對(duì)方的情況。"首先，學(xué)生不明白是正常的，明白人用你去講?讓明白的人繼續(xù)明白是無(wú)用功。
培訓(xùn)老師的價(jià)值就在于讓不明白的人聽(tīng)明白。我們講課一定要用學(xué)生能夠理解的語(yǔ)言來(lái)講課，講課的時(shí)候是行云流水啊。學(xué)生一般沒(méi)有太多時(shí)間去仔細(xì)琢磨老師的每一句話(huà)，所以我們說(shuō)話(huà)如果象咱們某些專(zhuān)家寫(xiě)的書(shū)一樣，通篇是拗口的復(fù)雜長(zhǎng)句，怎么能把課講好。如果這樣的長(zhǎng)句在讀書(shū)的時(shí)候讀到，我們可以仔細(xì)琢磨，我們都要仔細(xì)琢磨，更何況在課堂上?一下子聽(tīng)不明白的話(huà)不要說(shuō)，不得不說(shuō)的時(shí)候，要解釋。
以前自己講課沒(méi)有講好的時(shí)候，去求教過(guò)我的姑姑，一位非常有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)老師，她告訴講課其實(shí)很簡(jiǎn)單，也很難，簡(jiǎn)單在于原理簡(jiǎn)單，難在于實(shí)現(xiàn)很難，她問(wèn)我，"如果你現(xiàn)在是一個(gè)小學(xué)老師，學(xué)生問(wèn)你什么是2，你怎么回答他?"我想了一想，確實(shí)不好回答，然后她接著說(shuō)"你也可以舉起兩個(gè)指頭說(shuō)，這就是2，舉起兩根粉筆，說(shuō)這就是2，小孩子能明白嗎?我會(huì)告訴他，比1多1個(gè)就是2。多簡(jiǎn)單?講課要有基礎(chǔ)，利用基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)之上講，那才能講清楚。"然后她又告訴我，"怎么講1呢?你可以告訴她一根筷子，一個(gè)粉筆，不過(guò)小孩子會(huì)問(wèn)，那么考試考第一是不是1呢?這個(gè)時(shí)候你必須要告訴他，1可以表示數(shù)量，也可以表示順序。這告訴我們什么呢?就是我們必須要知道十本書(shū)的內(nèi)容才能把一本書(shū)講好。"最后她又問(wèn)我，"怎么講0呢?"我當(dāng)時(shí)很慚愧，因?yàn)椴荒芘e一反三的知道怎么講，她告訴我"在一年級(jí)的時(shí)候，老師會(huì)告訴學(xué)生，0就是沒(méi)有;不過(guò)到了二年級(jí)，0℃卻又有了，我們必須告訴小孩0℃有溫度。這里就是一個(gè)難點(diǎn)的問(wèn)題，在講0℃的時(shí)候，我們整堂課就是強(qiáng)調(diào)，0℃是有溫度的，同時(shí)0既表示沒(méi)有，也表示分界。"我們關(guān)于講課的談話(huà)就說(shuō)到這里，她沒(méi)有繼續(xù)講，但是我有繼續(xù)想。我想，為什么不在一年級(jí)的時(shí)候就告訴小孩子0表示分界呢?大概是因?yàn)槿绻幌伦咏o那么多的信息，小孩子接受不了吧，所謂欲速則不達(dá)吧。
畢竟我們作為培訓(xùn)工程師，不是給小學(xué)生講課，大概不需要去講2、1、0，受眾的理解力都是很高的。從這個(gè)角度來(lái)看，我們講課的難度降低了，但另外在另外一個(gè)方面，我面臨著新的挑戰(zhàn)。
作為一個(gè)工作了七年的工程師，我對(duì)其他的技術(shù)人員做出評(píng)價(jià)，或者看人的時(shí)候總是傾向于首先持懷疑的態(tài)度(這大概是因?yàn)槲页窒嘈诺膽B(tài)度的時(shí)候總是犯錯(cuò)誤吧)。將心比心，其他的技術(shù)人員可能也會(huì)保持這樣的立場(chǎng)。所以我們作為培訓(xùn)老師，一站上講臺(tái)面對(duì)的可能就是質(zhì)疑(這一點(diǎn)來(lái)講，我們比小學(xué)老師要難受一點(diǎn)，小孩子沒(méi)有太多的私心雜念，老師的話(huà)比爸爸媽媽還好使)。
所以我們必須在最短的時(shí)間內(nèi)把我們的經(jīng)驗(yàn)，我們的技術(shù)，我們的自信展現(xiàn)給學(xué)員，讓他有個(gè)信任。所以我們必須表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)楦叱募妓嚭拓S厚的待遇，我們的生活非常富足(西裝，領(lǐng)帶，皮鞋);因?yàn)榻?jīng)常講課，所以對(duì)于投影儀的使用非常的熟練;課程內(nèi)容很熟悉，以至于不需要看幻燈提示;因?yàn)樽孕?，所以器宇軒昂，所以聲音洪亮?/p>
最后一點(diǎn)想說(shuō)的就是對(duì)學(xué)員的問(wèn)題的態(tài)度，這里說(shuō)的是艱深的問(wèn)題。如果學(xué)員問(wèn)了一個(gè)自己不會(huì)的問(wèn)題怎么辦?如果學(xué)員把自己講課中的錯(cuò)誤指出來(lái)怎么辦?直白的說(shuō)，其實(shí)這是一個(gè)讓人很沒(méi)面子的事情。但是正確的態(tài)度只有一個(gè)，承認(rèn)自己的無(wú)知和錯(cuò)誤，然后認(rèn)真的求解和求教，并及時(shí)反饋。我們不需要擔(dān)心客戶(hù)會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己水平不行，會(huì)不會(huì)投訴。如果技術(shù)好，瑕不掩瑜;如果技術(shù)不好，準(zhǔn)備的不充分，還死要面子，恐怕更容易被投訴。事情就是這樣。不過(guò)這些只是輔助手段，歸根結(jié)底要靠我們的技術(shù)深度，對(duì)課程的理解，對(duì)于學(xué)生的反饋的細(xì)致觀(guān)察，授課技巧的靈活運(yùn)用。
it培訓(xùn)總結(jié)篇九
IT（InformationTechnology）行業(yè)作為當(dāng)今社會(huì)中最快速發(fā)展、最前沿的領(lǐng)域之一，吸引著越來(lái)越多的年輕人加入其中。作為一名IT行業(yè)的新手，在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的培訓(xùn)后，我有了一些深刻的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將分享我在IT培訓(xùn)過(guò)程中的五個(gè)階段的心得體會(huì)，希望對(duì)其他新手提供一些參考和幫助。
第一階段：入門(mén)學(xué)習(xí)。
在剛剛開(kāi)始IT培訓(xùn)的時(shí)候，我首先感受到了學(xué)習(xí)的壓力和挫折感。IT行業(yè)的知識(shí)非常龐雜和復(fù)雜，我常常感到自己無(wú)從下手。但是，通過(guò)與老師和同學(xué)的互動(dòng)交流，我逐漸明確了學(xué)習(xí)的方向和方法。我將自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)化，并采取了劃重點(diǎn)、總結(jié)歸納等有效的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，我也堅(jiān)持每天保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)。
第二階段：實(shí)踐操作。
IT培訓(xùn)課程中，我們接觸到了很多理論知識(shí)，但是真正學(xué)以致用的機(jī)會(huì)并不多。在實(shí)踐操作的過(guò)程中，我才真正體會(huì)到了知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際工作的難度。在遇到問(wèn)題和困惑時(shí)，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)求助，向老師和同學(xué)請(qǐng)教。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反復(fù)嘗試，我逐漸掌握了各種技能和工具，并在實(shí)際項(xiàng)目中應(yīng)用起來(lái)。
第三階段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
IT行業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的行業(yè)。在培訓(xùn)課程中，我們分組完成了一系列項(xiàng)目。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通、協(xié)調(diào)合作。我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)優(yōu)秀的IT人員，不僅需要具備優(yōu)秀的個(gè)人技能，還需要懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我們?cè)陧?xiàng)目中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第四階段：持續(xù)學(xué)習(xí)。
IT行業(yè)是一個(gè)不斷進(jìn)步和更新的行業(yè)，技術(shù)更新速度快。在培訓(xùn)過(guò)程中，我明白了自己需要終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。我參加了一些相關(guān)的線(xiàn)上和線(xiàn)下課程，讀了一些IT領(lǐng)域的書(shū)籍。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和研究，我始終保持著對(duì)最新技術(shù)的關(guān)注和探索，不斷提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第五階段：個(gè)人成長(zhǎng)。
IT培訓(xùn)不僅是學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)的過(guò)程，更是一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)和自我完善的過(guò)程。通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)，我不僅提高了自己的技術(shù)能力，還培養(yǎng)了自己的溝通能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。我學(xué)會(huì)了如何在困難和挫折面前堅(jiān)持不懈，如何在壓力下保持自信和冷靜。這些都是對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)意義的。
總而言之，IT培訓(xùn)過(guò)程中的每個(gè)階段都給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的技術(shù)能力，還學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作、如何持續(xù)學(xué)習(xí)以及如何在困難面前堅(jiān)持不懈。我相信，這些心得體會(huì)對(duì)其他新手提供了一些指導(dǎo)和幫助，希望他們也能從中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。
it培訓(xùn)總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間10天的培訓(xùn)即將結(jié)束，這;10天里首先感謝的是;xx市人力和社會(huì)保障局、xx市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室、xx市平型關(guān)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，給我們創(chuàng)造了這個(gè)平臺(tái)，更感謝的是默默奉獻(xiàn)了10天的老師們，是他們指引了我們創(chuàng)業(yè)企業(yè)的門(mén)路，是他們每天口干舌燥的為我們講解著每一個(gè)問(wèn)題，是他們指引我們走向輝煌的那一天，是他們那樣的站著為我們默默的奉獻(xiàn)了這么多天，請(qǐng)?jiān)试S我們說(shuō)聲;老師，您幸苦了!
10天里在二位老師的幽默演講和同學(xué)一起做作業(yè)，一起玩游戲中度過(guò)，在這過(guò)程中，有歡樂(lè)，有心奮，也有郁悶。開(kāi)心的是我們同學(xué)師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績(jī)都不理想，傷心的是我們即將離別了。但我想，只要有心，就像我們的班歌唱的那樣，“心若在，夢(mèng)就在，只不過(guò)是從頭再來(lái)”以前大家對(duì)這首歌也許從沒(méi)有唱過(guò)幾遍，但是因?yàn)閟yb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)永遠(yuǎn)把這首歌銘刻腦海。
創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢(mèng)想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)，就會(huì)有很多事情要考慮，并且千頭萬(wàn)緒，難以入手。syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程幫助我一步一步地指明創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，它讓我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定。
在今天這個(gè)社會(huì)里，就業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的.趨勢(shì)。鼓勵(lì)就業(yè)不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門(mén)路，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì)形成創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。在這個(gè)交際復(fù)雜的社會(huì)中，創(chuàng)業(yè)單單有熱情、有活力、有知識(shí)、有膽識(shí)、有挑戰(zhàn)，足足不夠，沒(méi)有很大的交際圈，更多是沒(méi)有很好的是非辨別能力，曾經(jīng)聽(tīng)多人講過(guò);“生意場(chǎng)上，只有共同的利益，沒(méi)有共同的朋友.但是syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班卻把眾多的原本素不相識(shí)的人凝聚到一起。僅僅經(jīng)過(guò)10天的相處，我們卻如“相親相愛(ài)的一家人”，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的兄弟姐妹們，我們將是永遠(yuǎn)不會(huì)解散的集體!我們一起成長(zhǎng)一起見(jiàn)證我們的成就吧!
在10天的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，讓我們相信，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施，我們也相信，隨著市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)體制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國(guó)必將迎來(lái)一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高潮。希望我們也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸。
從現(xiàn)在起大家都要分別了，各自將回到自己的工作崗位上，也許今天的分離，是為了明天更好的相聚。等到我們一起見(jiàn)證成功的那一天，讓我們一起為成功祝賀，為我們的相聚干杯。
it培訓(xùn)總結(jié)篇十一
IT行業(yè)發(fā)展迅速，IT人才的需求也越來(lái)越大，因此越來(lái)越多的人選擇加入IT行業(yè)進(jìn)行職業(yè)發(fā)展。然而，IT行業(yè)的技術(shù)不斷更新，無(wú)論是初入職場(chǎng)的新人，還是有經(jīng)驗(yàn)的老手，都需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，以保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。IT培訓(xùn)就成為了滿(mǎn)足這種需求的一種重要方式。本文將分享筆者在IT培訓(xùn)中的心得體會(huì)總結(jié)。
第二段：培訓(xùn)的價(jià)值。
IT培訓(xùn)的價(jià)值不僅在于系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握各種技能，還在于培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們可以遇到來(lái)自不同領(lǐng)域的同學(xué)們，從中學(xué)習(xí)工作技巧和溝通技能，同時(shí)也可以結(jié)交一些志同道合的朋友，共同成長(zhǎng)。此外，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們可以提升自己的自信心，更好地適應(yīng)崗位需求。
第三段：培訓(xùn)的技巧。
IT的技術(shù)不斷變化，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，我們需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃時(shí)間，保證自己的學(xué)習(xí)步伐。其次，我們需要學(xué)習(xí)如何優(yōu)化信息的處理和學(xué)習(xí)方式，例如采用記憶宮殿、漫畫(huà)讀物等方式，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加輕松有趣。另外，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、論壇等渠道獲得更多的學(xué)習(xí)資源，拓展自己的知識(shí)面。
第四段：培訓(xùn)的感受。
在IT培訓(xùn)過(guò)程中，我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的高峰和低谷，也會(huì)遇到許多令人困惑和挫敗的問(wèn)題，但這些問(wèn)題都讓我們?cè)诮叹毢屯瑢W(xué)們的幫助下更快地成長(zhǎng)。在實(shí)踐中，我們可以清晰地看到自己的進(jìn)步，感受到自己的努力所帶來(lái)的成果。這些成果不僅是技能上的提升，更是成長(zhǎng)的跡象，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。
第五段：培訓(xùn)的啟示。
IT培訓(xùn)讓我們更清晰地了解到自己的職業(yè)定位和職業(yè)規(guī)劃。我們可以更深入地了解IT行業(yè)，了解市場(chǎng)的需求和趨勢(shì)，從而更好地為自己的職業(yè)規(guī)劃打好基礎(chǔ)。此外，在培訓(xùn)中我們經(jīng)常會(huì)遇到其他職場(chǎng)人士，他們的職業(yè)背景和經(jīng)驗(yàn)可以對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展有所啟示和借鑒。
總結(jié)：
IT培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以掌握各種不同的技能，提高職業(yè)素養(yǎng)和向心態(tài)，切記要善于總結(jié)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，不斷實(shí)踐和探索，成為更好的IT人才。
it培訓(xùn)總結(jié)篇十二
春光明媚的五月，應(yīng)該是風(fēng)和日麗，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，鳥(niǎo)兒在天空自由自在歌唱，魚(yú)兒在水里徜徉，人們穿著美麗的衣裳，一個(gè)個(gè)喜氣洋洋，在街道上來(lái)來(lái)往往。
不知怎么了，今年的五月陰晴不定，忽冷忽熱，讓人頭昏腦脹，看看每一座城市，到處都在掘土，交通堵塞，塵土飛揚(yáng)，每個(gè)行人怨氣沖天，眉頭緊皺，拖著疲憊的身子穿梭在夾道之中。
我原想培訓(xùn)后寫(xiě)一篇深刻的感言，可我覺(jué)得這次培訓(xùn)讓我大失所望，除了第一個(gè)專(zhuān)家講的有點(diǎn)水平外，其余三個(gè)我覺(jué)得不太理想，蘿卜青菜各有所愛(ài)。
這次培訓(xùn)一天報(bào)到，兩天聽(tīng)報(bào)告，日程安排得緊緊張張，想想這兩天除了累還是累，專(zhuān)家的報(bào)告覺(jué)得離自己實(shí)際太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，我想只有自己像專(zhuān)家那樣結(jié)合自己的實(shí)際總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，成為專(zhuān)家才是首要的任務(wù)。
想想自己這幾年，總是荒廢學(xué)業(yè)，不求真務(wù)實(shí)，總是泡在虛無(wú)縹緲的網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。說(shuō)什么與別人不同流合污，自己在獨(dú)善其身，欲潔何曾潔。我做到了什么？我除了對(duì)別人的不滿(mǎn)，對(duì)自己的高估，什么也沒(méi)學(xué)到。有人說(shuō)：“改變不了別人，就改變自己?！蔽野?，改變自己的時(shí)候到了，在不能碌碌無(wú)為，自甘平庸，每個(gè)人都可以?xún)?yōu)秀，關(guān)鍵看自己想不想努力。
說(shuō)什么淡泊名利，自己連名與利都沒(méi)有還淡薄什么；淡泊名利是不求上進(jìn)的表現(xiàn)，通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了：要成功，首先要自信；要成功，首先要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短；要成功，要付出百倍的努力了，沒(méi)有人隨隨便便成功；要成功，要站在巨人的肩膀上，高瞻遠(yuǎn)矚。我狹隘的認(rèn)為自己付出太多，回報(bào)太少，總想著自己的利益，也許目光短淺了。
it培訓(xùn)總結(jié)篇十三
在當(dāng)今信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，IT技能成為了許多公司和個(gè)人必備的素質(zhì)。因此，我決定參加一次IT培訓(xùn)，以提升自己的技能。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新知識(shí)，也感受到了IT帶給我工作和生活的巨大益處。接下來(lái)，我將分享我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多最新的IT技術(shù)和知識(shí)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)配備了一流的師資團(tuán)隊(duì)，他們不僅有深厚的理論知識(shí)，還有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)他們的指導(dǎo)，我學(xué)習(xí)了諸如軟件開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)。同時(shí)，我還了解到了最新的發(fā)展趨勢(shì)和技術(shù)更新。這些新知識(shí)讓我眼前一亮，讓我感受到了IT行業(yè)的無(wú)限可能。
其次，培訓(xùn)不僅提供了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我接觸到了大量的實(shí)際案例，通過(guò)與他人的合作和討論，我學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。這種實(shí)踐讓我更加熟悉IT工作的流程和操作，提高了我的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)實(shí)踐，我不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，也培養(yǎng)了自己的工作技能。
除了知識(shí)和技能的提升外，培訓(xùn)還給了我一個(gè)與業(yè)界專(zhuān)家和同行交流的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)班中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自各個(gè)行業(yè)的同學(xué)們，他們有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和不同的視角。我們一起討論問(wèn)題、分享心得，互相學(xué)習(xí)和幫助。同時(shí)，培訓(xùn)還邀請(qǐng)了一些IT行業(yè)的專(zhuān)家開(kāi)展講座和交流活動(dòng)，他們分享了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)點(diǎn)。這些交流和分享讓我開(kāi)拓了眼界，深入了解了IT行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。
在培訓(xùn)中，我也遇到了些許困難和挑戰(zhàn)。IT技術(shù)的發(fā)展速度非?？欤碌墓ぞ吆图夹g(shù)層出不窮。有時(shí)候，我覺(jué)得自己學(xué)得太慢，跟不上時(shí)代的步伐。但是，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，我可以隨時(shí)向老師和同學(xué)們尋求幫助。他們的耐心指導(dǎo)和互幫互助讓我漸漸克服了困難，重新找回了學(xué)習(xí)的信心。
通過(guò)這次IT培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是收獲了一種積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。IT技術(shù)的更新速度很快，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。我意識(shí)到，要想在這個(gè)行業(yè)中保持競(jìng)爭(zhēng)力，我需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。因此，我會(huì)定期參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。
總之，這次IT培訓(xùn)給了我很多收獲和啟發(fā)。我學(xué)到了許多新知識(shí)、提高了自己的實(shí)踐能力，也結(jié)交了一些優(yōu)秀的同行。雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到了一些困難，但這些都是成長(zhǎng)的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和方向，同時(shí)也更加有信心地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
it培訓(xùn)總結(jié)篇十四
引言：如今，信息技術(shù)在各行各業(yè)中扮演著越來(lái)越重要的角色。為了跟上時(shí)代的步伐，許多人選擇參加IT培訓(xùn)課程，提升自己的IT技能。在這次培訓(xùn)中，我深深地體會(huì)到了IT技能的重要性、培訓(xùn)的必要性以及自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)與收獲。
第一段：IT技能的重要性。
如今，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，IT技能已經(jīng)成為各行各業(yè)的必備素養(yǎng)。無(wú)論是在工作中還是在日常生活中，IT技能都能為我們提供更多的便利。掌握了IT技能，我們可以更高效地進(jìn)行工作，例如使用辦公軟件進(jìn)行文檔處理、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢(xún)，甚至使用編程語(yǔ)言開(kāi)發(fā)一些小工具來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。此外，IT技能還能為我們的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)更大的競(jìng)爭(zhēng)力，許多崗位要求員工具備一定的IT知識(shí)和技能。因此，在這個(gè)信息化的時(shí)代，提升IT技能已經(jīng)成為我們必不可少的任務(wù)。
第二段：培訓(xùn)的必要性。
盡管IT技能的重要性被廣泛認(rèn)可，但是并不是每個(gè)人都能夠自學(xué)成才。在實(shí)際操作中，我們可能會(huì)遇到諸多困難，比如無(wú)法解決技術(shù)難題、無(wú)法從大量的信息中篩選出有用的知識(shí)點(diǎn)等。而參加IT培訓(xùn)課程可以幫助我們更好地理解和掌握IT技能。培訓(xùn)課程提供了專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，為學(xué)習(xí)者提供系統(tǒng)、全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，培訓(xùn)課程還提供了互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，我們可以與其他學(xué)員一起學(xué)習(xí)，互相討論和解決問(wèn)題，這樣可以更快地提高學(xué)習(xí)效果。因此，參加IT培訓(xùn)課程是提升IT技能的一條明智之路。
第三段：學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)與收獲。
通過(guò)參加IT培訓(xùn)課程，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)并獲得了豐富的收獲。首先，我掌握了一些基本的IT知識(shí)，了解了計(jì)算機(jī)硬件和軟件的原理，并學(xué)會(huì)了使用一些常見(jiàn)的辦公軟件和編程語(yǔ)言。這些知識(shí)讓我在工作和學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手，提高了工作效率。其次，我通過(guò)培訓(xùn)課程實(shí)踐了一些真實(shí)的案例，這鍛煉了我的實(shí)際操作能力。我學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并且在實(shí)踐中逐漸提高了自己的解決問(wèn)題的能力。此外，通過(guò)與其他學(xué)員的交流和互動(dòng)，我還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧，這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。
第四段：未來(lái)的規(guī)劃和展望。
通過(guò)這次IT培訓(xùn)課程，我更加深入地了解了IT技能的廣泛應(yīng)用，也對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃和展望。我決定在IT領(lǐng)域繼續(xù)深耕，積極學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我也愿意將自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的IT技能一定能夠不斷提高，成為業(yè)內(nèi)的專(zhuān)家和領(lǐng)軍人物。
結(jié)尾：通過(guò)這次參加IT培訓(xùn)課程，我深刻地認(rèn)識(shí)到了IT技能的重要性和培訓(xùn)的必要性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅成長(zhǎng)了，也收獲了很多。通過(guò)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，我將繼續(xù)努力提升自己的IT能力，為我自己的職業(yè)生涯和公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)更多的人參加IT培訓(xùn)課程，提升自己的IT技能，迎接這個(gè)信息化的時(shí)代。
it培訓(xùn)總結(jié)篇十五
一、記憶中，不只有學(xué)習(xí)。
二、開(kāi)采記憶，播種知識(shí)。
三、記憶培訓(xùn)，記住你不是難事。
四、一目十行，量化記憶，考試必備。
五、解決記憶難題，高考如虎添翼。
六、讓你輕松記住每一點(diǎn)時(shí)間花得那么少，記憶卻是這么好。
七、高效記憶知識(shí)，無(wú)限你的大腦。
八、一人一記憶，一人一明天。
九、一對(duì)一的引領(lǐng)，激發(fā)大腦記憶的核聚變。
十、記憶暢通立交，知識(shí)不再擁堵。
十一、讓記憶成為快樂(lè)，讓知識(shí)伴你生活。
十二、簽約過(guò)目不忘的記憶。
十三、好成績(jī)?cè)从诤糜洃浐灱s助記，易考無(wú)憂(yōu)。
十四、做題千百次，不如系統(tǒng)記憶一次。
十五、海量記憶系統(tǒng)化，短期簡(jiǎn)單記（見(jiàn)）成效。
十六、簽約記憶，讓快樂(lè)游戲助你一日千里。
十七、系統(tǒng)培訓(xùn)最恰當(dāng)，好記憶不再是奢望。
十八、牽手記憶培訓(xùn)，簽約最適合您的記憶專(zhuān)家。
十九、知識(shí)忘不掉，記憶好腦力。
二十、死記硬背靠不住，系統(tǒng)學(xué)習(xí)記憶深。
二十一、一對(duì)一引領(lǐng)記憶，百分百開(kāi)發(fā)大腦。
二十二、知識(shí)更好記，學(xué)習(xí)更容易。
二十三、記住才是自己的，科學(xué)記憶學(xué)業(yè)好幫手。
二十四、只為讓你記的更多更輕松。
二十五、系統(tǒng)培訓(xùn)好記憶，如虎添翼得佳績(jī)。
二十六、今日記憶強(qiáng)，明朝狀元郎。
二十七、一次學(xué)習(xí)，終身受“憶”。
二十八、簽約記憶，簽約好成績(jī)。
二十九、記有道，學(xué)有方。
三十、強(qiáng)勢(shì)（引領(lǐng)）記憶，考試無(wú)懼（慮）。
三十一、不做死記無(wú)用功，活記巧計(jì)真輕松。
三十二、書(shū)山有路一對(duì)一，學(xué)海無(wú)涯好記性。
三十三、點(diǎn)擊記憶，輕松學(xué)習(xí)，一朝成名。
三十四、集天下精品，成天下典范。
三十五、簽約記憶，簽約名校。
三十六、記得住，簡(jiǎn)單容易；想得起，才是道理。
三十七、記憶一對(duì)一，成績(jī)百分百。
三十八、輕松簽約記憶，巧記贏得成績(jī)。
三十九、掌握科學(xué)鑰匙，開(kāi)啟記憶之門(mén)。
四十、過(guò)目不忘，簽約記“易”。
四十一、讓記憶難題變輕松游戲。
四十二、知識(shí)記多少，簽約我擔(dān)保。
四十三、一對(duì)一記憶，百分百容易。
四十四、一對(duì)一簽約，記得百分百。
四十五、記不住是方法不對(duì)，找竅門(mén)來(lái)這里就有。
四十六、考試，我與記憶有個(gè)約會(huì)。
四十七、擁有好記憶，學(xué)習(xí)無(wú)壓力。
四十八、引領(lǐng)方法好，簽約記憶量如潮。
四十九、讓知識(shí)永駐記憶圣堂。
五十、記憶讓您了解世界，我們讓您擁有世界。
五十一、記憶培訓(xùn)，讓這一刻成為永恒。
五十二、四兩千斤，簡(jiǎn)單記憶。
五十三、記憶培訓(xùn)：好記憶，快樂(lè)考。
五十四、你我都來(lái)，博學(xué)多才。
五十五、備戰(zhàn)中高考，記憶必須好。
五十六、提速記憶，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
五十七、背的.多不如記得妙，開(kāi)啟您記憶的寶庫(kù)。
五十八、讓記憶變得如此簡(jiǎn)單。
五十九、系統(tǒng)（簽約）記憶，牢記第一。
it培訓(xùn)總結(jié)篇十六
處于信息時(shí)代前沿，擁有高素質(zhì)的員工，在人們對(duì)it企業(yè)投來(lái)幾許欽羨的目光時(shí)，it行業(yè)的hr們卻正在為創(chuàng)建適合企業(yè)特點(diǎn)的人力資源體系而忙碌著。前幾日在與一位it業(yè)做人力資源的朋友m交流時(shí)，大家談起了it企業(yè)培訓(xùn)工作的特點(diǎn)和苦惱，深有感觸。
一、a公司培訓(xùn)情況
1. a公司的培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施按照以下流程進(jìn)行：
2. 具體的實(shí)施情況：
1)每?jī)芍芾弥芰蛑苋盏臅r(shí)間組織進(jìn)行一次集中培訓(xùn)，并要求所有員工參加。
2)為保證培訓(xùn)效果，要求參加培訓(xùn)的員工結(jié)合工作情況寫(xiě)出心得或體會(huì)。
3)對(duì)培訓(xùn)紀(jì)律要求十分嚴(yán)格，一般情況不得請(qǐng)假，同時(shí)對(duì)未提交培訓(xùn)心得的員工進(jìn)行通報(bào)甚至處罰等。
4)人力資源部組織對(duì)培訓(xùn)課程和培訓(xùn)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)效果較差的培訓(xùn)課程即時(shí)更換培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
3. 培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施效果：
1)經(jīng)過(guò)半年的培訓(xùn)實(shí)施，人力資源部接到了很多員工投訴和反饋，員工意見(jiàn)主要集中在占用員工休息時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)和培訓(xùn)課程較差上，一些骨干員工甚至提出將拒絕參加后續(xù)的培訓(xùn)課程。
2)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的效果也不滿(mǎn)意，稱(chēng)“培訓(xùn)了半年，一點(diǎn)也感覺(jué)不到員工面貌有什么改善，業(yè)績(jī)有多大提高!”。
面對(duì)這樣的評(píng)價(jià)，m感到十分困惑，我們到底哪里做錯(cuò)了呢?
二、a公司培訓(xùn)的`迷思
1.培訓(xùn)需求全面嗎?
培訓(xùn)效果的好壞，根本點(diǎn)在于是否能真正把握住培訓(xùn)需求。a公司的培訓(xùn)需求來(lái)源于員工問(wèn)卷和調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況，但只是培訓(xùn)需求的一個(gè)組成方面。另外，企業(yè)的培訓(xùn)需求還需要和組織要求、人力資源的其它環(huán)節(jié)進(jìn)行配套。由于a公司在需求確認(rèn)上過(guò)于簡(jiǎn)單，因此培訓(xùn)需求較為分散，無(wú)法保證培訓(xùn)工作和企業(yè)的發(fā)展、員工業(yè)績(jī)提高等方面有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
2.培訓(xùn)內(nèi)容是否真正契合了員工需求?
作為人力資源部門(mén)，要求員工參加所有培訓(xùn)的初衷在于充分利用培訓(xùn)資源，使員工有所提高。但對(duì)于員工而言，他們往往關(guān)心自己的需要，如果員工較感興趣的課程或?qū)€(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展有所幫助的課程，員工往往會(huì)主動(dòng)要求參加。而對(duì)于一些對(duì)員工個(gè)人而言“無(wú)用”的課程，員工從心理上會(huì)抱著一種抵觸的情緒，更何況是占有休息日來(lái)進(jìn)行這樣的培訓(xùn)。
3.培訓(xùn)效果如何保證?
培訓(xùn)效果的保證來(lái)源于兩個(gè)方面：一是培訓(xùn)課程內(nèi)容、師資力量和形式都很好，真正使員工在培訓(xùn)中有所收益和提高。二是培訓(xùn)結(jié)束后，有一系列的措施和機(jī)制保證員工學(xué)有所用、學(xué)以致用，在實(shí)際工作中能得到進(jìn)一步的提高，也就是在企業(yè)內(nèi)部形成“培訓(xùn)有吸引力、良性競(jìng)爭(zhēng)使員工有壓力、員工學(xué)習(xí)自身有動(dòng)力”的氛圍。a公司要求員工寫(xiě)心得的方法簡(jiǎn)單而不能保證有效，而且易引起員工的反感。另外，在培訓(xùn)效果差時(shí)更換培訓(xùn)機(jī)構(gòu)說(shuō)明前期培訓(xùn)準(zhǔn)備工作較為倉(cāng)促，也易造成培訓(xùn)效果差的結(jié)果產(chǎn)生。
4.是否為了培訓(xùn)而培訓(xùn)?
作為hr，我們特別要防止為培訓(xùn)而培訓(xùn)的傾向。在it企業(yè)，培訓(xùn)無(wú)疑是十分重要的，是企業(yè)作為人力資本投入的重要內(nèi)容，也是企業(yè)吸引和留住人才的重要措施之一，員工培訓(xùn)的根本目的在于促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，通過(guò)培訓(xùn)提高員工素質(zhì)和技能水平，同時(shí)促進(jìn)員工業(yè)績(jī)的改善和提高。因此，培訓(xùn)工作在規(guī)劃之初就應(yīng)該明確培訓(xùn)的原則和目的，并和人力資源的其它方面進(jìn)行充分的結(jié)合。
三、改進(jìn)計(jì)劃
面對(duì)這些問(wèn)題，通過(guò)交流，我和m在上述問(wèn)題上達(dá)成了共識(shí)。隨后我們就如何改進(jìn)提出了以下措施：
1.充實(shí)和調(diào)整培訓(xùn)需求。
在培訓(xùn)需求上，一是增加對(duì)公司業(yè)務(wù)和目標(biāo)的調(diào)研和了解，同時(shí)針對(duì)人力資源的調(diào)配和績(jī)效管理工作提出新的培訓(xùn)需求和計(jì)劃。
如a公司擬在硬件服務(wù)響應(yīng)方面提高客戶(hù)滿(mǎn)意度1.5個(gè)百分點(diǎn)，經(jīng)分析需增加5名客戶(hù)服務(wù)人員?？紤]內(nèi)部人員構(gòu)成情況，上述人員將從外部招聘取得，這樣在人員招聘進(jìn)行過(guò)程中，就需要對(duì)這些人員到位后的培訓(xùn)制定出計(jì)劃和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，保證新進(jìn)人員盡快進(jìn)入工作角色。
又如某部門(mén)的員工以老員工居多，由于平時(shí)工作忙碌，老員工的知識(shí)沒(méi)有得到系統(tǒng)的補(bǔ)充，因此部分員工的工作已經(jīng)有些吃力，并影響到部門(mén)的整體業(yè)績(jī)。針對(duì)這種情況，關(guān)于老員工更新行業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)計(jì)劃急需擬定并實(shí)施。
2.對(duì)原來(lái)實(shí)施的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和分解。
將原來(lái)的“一攬子”培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行分解，根據(jù)培訓(xùn)需求分為業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和提高性培訓(xùn)等幾個(gè)方面。對(duì)于培訓(xùn)對(duì)象也進(jìn)行分解，改變以往所有人都參加培訓(xùn)的做法，逐步推行“適崗培訓(xùn)”和“適才培訓(xùn)”，使培訓(xùn)真正和公司、員工的需求結(jié)合起來(lái)。如一些要求員工必須掌握的技能和知識(shí)由人力資源部門(mén)組織進(jìn)行考核，考核結(jié)果為需改進(jìn)的員工才參加相關(guān)的培訓(xùn)課程等。
3.改進(jìn)培訓(xùn)形式。
針對(duì)員工年輕、思想活躍的特點(diǎn)，將改進(jìn)培訓(xùn)形式作為提高培訓(xùn)效果的重要環(huán)節(jié)。員工培訓(xùn)由單一的授課形式改變?yōu)槎喾N形式相結(jié)合，如增加培訓(xùn)游戲、研討會(huì)、網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)培訓(xùn)等形式。另外，將一些培訓(xùn)課程作為選修課，首先由員工自愿報(bào)名，在員工報(bào)名數(shù)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的情況下結(jié)合公司需要和實(shí)際情況再進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)于這類(lèi)培訓(xùn)要求員工能在培訓(xùn)后舉辦學(xué)習(xí)講座和交流會(huì)等，使更多的員工能從中受益。
4.加強(qiáng)培訓(xùn)效果的評(píng)估。
除對(duì)培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)外，人力資源部為每位員工建立績(jī)效和培訓(xùn)檔案，凡參加培訓(xùn)的員工均在績(jī)效檔案中進(jìn)行記載，同時(shí)由用人部門(mén)對(duì)員工績(jī)效改進(jìn)情況進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)對(duì)各部門(mén)反饋的員工績(jī)效改進(jìn)情況，人力資源部綜合考慮對(duì)培訓(xùn)課程和培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
經(jīng)過(guò)上述調(diào)整后，a公司的培訓(xùn)實(shí)施流程變更為：
四.工作體會(huì)
1.在it 企業(yè)如何做好培訓(xùn)工作?
培訓(xùn)作為hr工作的一部分，是人力資源管理鏈條中不可缺少的一環(huán)，但對(duì)于it企業(yè)的hr而言，它常常是我們“心中永遠(yuǎn)的痛”。企業(yè)沒(méi)有培訓(xùn)，員工怨聲載道，感覺(jué)受到忽視，公司對(duì)員工“只使用、不培養(yǎng)”，員工沒(méi)有發(fā)展和提高空間等;企業(yè)有培訓(xùn)，又往往是眾口難調(diào)，結(jié)果是對(duì)上“花錢(qián)見(jiàn)不到效果”、對(duì)下“出力不討好”。
另外，在培訓(xùn)工作中要多考慮員工的特點(diǎn)，特別it企業(yè)員工學(xué)歷較高，思想活躍，因此在培訓(xùn)形式和培訓(xùn)準(zhǔn)備上要多花力氣、多下功夫，力求做到形式和內(nèi)容并重，首先在形式上能吸引員工積極參與，從而保證培訓(xùn)的實(shí)施效果。
2.培訓(xùn)工作與人力資源其它工作的結(jié)合
我們?cè)趶氖屡嘤?xùn)工作時(shí)，首先要提醒自己首先是一個(gè)hr，這也就要求我們站在企業(yè)人力資源工作的整體層面上來(lái)考慮自己所負(fù)責(zé)工作的價(jià)值和意義。因此，培訓(xùn)工作只有和人力資源體系的其它工作有效結(jié)合后，才能發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。
具體而言，培訓(xùn)工作首先應(yīng)服從人力資源規(guī)劃工作的要求，并作為人力資源計(jì)劃工作的重要組成部分。其次在培訓(xùn)工作中，我們要注意分析培訓(xùn)與人員調(diào)配。績(jī)效管理、員工發(fā)展和規(guī)劃等工作的關(guān)系和相互結(jié)合的效果，從中發(fā)現(xiàn)新的培訓(xùn)需求和改進(jìn)層面，以有針對(duì)性的培訓(xùn)帶動(dòng)員工提高工作績(jī)效，提升個(gè)人價(jià)值，從而推動(dòng)企業(yè)整體業(yè)績(jī)的提高。
員工培訓(xùn)的是與非首先取決于hr對(duì)培訓(xùn)工作的全局性思考和定位，更重要的是要真正把握住企業(yè)和員工的需求，并將兩者有效巧妙地結(jié)合起來(lái)，只有清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們才能在培訓(xùn)工作領(lǐng)域有所建樹(shù)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索it企業(yè)員工培訓(xùn)。
it培訓(xùn)總結(jié)篇十七
1、生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有翅膀。
2、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
3、讀一本好書(shū)，就好像和許多高尚的人談話(huà)。
4、舞是樂(lè)之心，樂(lè)為舞之聲。
5、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
6、腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
7、讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄逸校園。
8、讀高雅書(shū)，做高尚人。
9、閱讀能致遠(yuǎn)，書(shū)香能修身。
10、共建書(shū)香校園，同享讀書(shū)之樂(lè)。
11、用書(shū)籍開(kāi)啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮人生。
12、知識(shí)改變命運(yùn)，智慧書(shū)寫(xiě)人生。
13、熟讀古今千萬(wàn)卷，通曉中外點(diǎn)滴事。
14、知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)。
it培訓(xùn)總結(jié)篇十八
本人就自己在達(dá)內(nèi)所經(jīng)歷的這段時(shí)期，寫(xiě)出以下的.心得體會(huì)，希望能為后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們有所借鑒。
先說(shuō)我所找到的工作，是自己所喜歡的，vxworks驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)工程師。相比較我們班級(jí)內(nèi)大多是嵌入式單片機(jī)和unixc軟件開(kāi)發(fā)，這點(diǎn)也驗(yàn)證了“興趣是最好的老師”這句話(huà)。對(duì)于嵌入式這個(gè)學(xué)科，既然你選擇了，那就要有充足的思想準(zhǔn)備。難度是絕對(duì)有的，大家都這么說(shuō)，但是不要被嚇到。所謂的難度，也就是這門(mén)課程所要求的知識(shí)面比較廣，有硬件的，有軟件的，有中文的，有英文的，對(duì)于我這個(gè)計(jì)算機(jī)出身的學(xué)生來(lái)說(shuō)，正好合適，所以學(xué)計(jì)算機(jī)的大家可以學(xué)著輕松點(diǎn)，其他的專(zhuān)業(yè)我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該要開(kāi)始閉關(guān)苦練了。
對(duì)于達(dá)內(nèi)的課程，我認(rèn)為最主要的是cc++語(yǔ)言和驅(qū)動(dòng)課程，這是對(duì)想做驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)的人說(shuō)的。在我找工作的期間，大多數(shù)公司的環(huán)境都是windows的，同寢的那小胖子找的是uc的郵政工作，但是他們uc的框架還是用c++寫(xiě)的。其次，c語(yǔ)言的重要性不用我多說(shuō)了，即使你未來(lái)的工作根本不接觸c語(yǔ)言，但是學(xué)會(huì)c語(yǔ)言會(huì)讓你更快的掌握其他語(yǔ)言，這就是教學(xué)語(yǔ)言c語(yǔ)言的強(qiáng)大，大多數(shù)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都很相似。最后，有關(guān)于驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)的，我最想說(shuō)的一點(diǎn)就是，無(wú)論怎么樣，學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)課，我個(gè)人認(rèn)為毅力是最重要的，因?yàn)樵隍?qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)的時(shí)候，有些學(xué)生聽(tīng)不下去了，已經(jīng)開(kāi)始找unixc的工作了。這時(shí)，本來(lái)就難學(xué)，再加上外界的干擾，很容易讓人也一起去找工作。我當(dāng)時(shí)的同座是我們班級(jí)最早找到工作的，做unixc，所以我對(duì)那種心情深有感觸。除了精神上的，在驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)課的開(kāi)始，都是很基礎(chǔ)的知識(shí)，所以要最最最重視。聽(tīng)課要會(huì)聽(tīng)課，聽(tīng)的不是代碼而是老師所教你的框架和思路。對(duì)于課余時(shí)間我認(rèn)為就是打打dota，默寫(xiě)默寫(xiě)驅(qū)動(dòng)代碼，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)筆記，周六周末全天復(fù)習(xí)吧，少年。
在你已經(jīng)吸收達(dá)內(nèi)的課程之后，對(duì)于找工作的時(shí)候，毅力是很重要的，但是，在堅(jiān)強(qiáng)的人也有過(guò)不去的時(shí)候。在達(dá)內(nèi)的這個(gè)環(huán)境下，老師絕對(duì)是最好的老師，尤其是班主任老師。在我就要放棄的時(shí)候，我們的班主任徐老師給了我鼓勵(lì)(不用說(shuō)真名了吧，老師很低調(diào)的)，要不是我當(dāng)時(shí)沒(méi)錢(qián)，后來(lái)懶得動(dòng)的話(huà)，我早就買(mǎi)個(gè)錦旗了，那段時(shí)間真的很感謝我的班主任。你要問(wèn)我達(dá)內(nèi)最好的老師是誰(shuí)，即使知識(shí)比不上其他大神，她也是最好的。找工作的期間，我去過(guò)達(dá)內(nèi)的筆試，但是由于是年底，公司少之又少，然后我有去51、智聯(lián)、中華英才進(jìn)行網(wǎng)投，人家大多是要有至少2、3年工作經(jīng)驗(yàn)的，最后我去了校園招聘，這也是我向廣大應(yīng)屆生所推薦的手段。開(kāi)始的時(shí)候可能會(huì)受到某些學(xué)校歧視，但是臉皮厚點(diǎn)就過(guò)去了，畢竟你是跟人家學(xué)校爭(zhēng)工作嘛。
以上就是本人在達(dá)內(nèi)的學(xué)習(xí)心得，最后我要感謝學(xué)術(shù)上支持我的那些大神老師們，在心靈上支持我的班主任，是她教會(huì)了我只要有一絲的希望，都不應(yīng)該放棄。
it培訓(xùn)總結(jié)篇十九
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革自20xx年教育部發(fā)布《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求》（試行）開(kāi)始，經(jīng)過(guò)試點(diǎn)、示范、推廣三個(gè)階段，對(duì)教學(xué)大綱、教學(xué)方式和內(nèi)容（教材、軟件、教學(xué)方法和模式），以及四、六級(jí)考試形式進(jìn)行了前所未有的全新改革。作為一名教師及教學(xué)管理者，我更深感這次改革對(duì)中國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是一場(chǎng)革命，她必將改變傳統(tǒng)意義上對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些理念，建立起更符合時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生需求的一系列教學(xué)體系。
在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革進(jìn)入到實(shí)質(zhì)性階段的關(guān)鍵時(shí)刻，教育部組織了這次大學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，非常及時(shí)，非常有效。這次培訓(xùn)對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)一步更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、探索特色的教學(xué)模式、了解機(jī)考模式都起到了積極作用，更為全國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
在這次培訓(xùn)中，我收獲頗多，有感如下：
一、更加深刻領(lǐng)會(huì)“以聽(tīng)說(shuō)為主，全面提高英語(yǔ)實(shí)用能力”。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)是以讀寫(xiě)為主，學(xué)生從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一直學(xué)到大學(xué)、碩士、博士，可是，絕大部分學(xué)生仍然聽(tīng)不懂和開(kāi)不了口。我們的教學(xué)方法沒(méi)有啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教給學(xué)生自己不斷在使用中學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展能力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的五種能力中，聽(tīng)力應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展能力的核心和關(guān)鍵，如果不解決聽(tīng)力問(wèn)題，我們的學(xué)生永遠(yuǎn)無(wú)法掌握英語(yǔ)和使用英語(yǔ)。所以，英語(yǔ)聽(tīng)力是綱，其他都是目，只有抓住了聽(tīng)力，才能綱舉目張，解決學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力的問(wèn)題。
二、更深刻認(rèn)識(shí)到機(jī)考的重要性及緊迫性。四、六級(jí)機(jī)考勢(shì)在必行，這是時(shí)代的要求，也是教師和學(xué)生的需求。通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及強(qiáng)大的試題庫(kù)支持，可以解放教師和學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生隨時(shí)隨地考試的要求，同時(shí)盡可能減少了紙質(zhì)考試作弊漏題的可能性。
三、更深刻領(lǐng)悟到教師角色的定位——學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者、引導(dǎo)者，不再是教學(xué)的主宰者。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)理念一直根深蒂固，以教師為核心的教學(xué)模式長(zhǎng)期占據(jù)著課堂教學(xué)，學(xué)生和教師都已習(xí)慣于填鴨式的教學(xué)，一旦打破這種模式，要有適應(yīng)的過(guò)程。但是教師應(yīng)該主動(dòng)積極有意識(shí)地實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)變，退出主講舞臺(tái)，把更多的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角，教師成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)演。
四、更堅(jiān)定走特色道路，在教育部大政方針指引下，加強(qiáng)我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特色。受到多方因素影響，各高校都有其不同特點(diǎn)，教學(xué)模式未必一刀切。關(guān)鍵在于要體現(xiàn)自己特色，探索出真正符合本校實(shí)際的教學(xué)模式及方法。這種模式及方法可能是多樣的，多層次的，更是多姿多彩的，我認(rèn)為這才是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的本質(zhì)和目的。
我在收獲的同時(shí)，也有一些思考：
一、機(jī)考固然符合時(shí)代潮流，但是其題型設(shè)計(jì)有待進(jìn)一步合理化、科學(xué)化。學(xué)生今后手寫(xiě)英文的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，愿意查字典的越來(lái)越少了，作業(yè)全部是電子文檔，不會(huì)的單詞查金山詞霸。有些學(xué)生說(shuō)今后只要練好簽名就可以了，這不得不引起我們的重視。
二、教育部一直重申四級(jí)考試不與學(xué)校學(xué)位考試及畢業(yè)證掛鉤，但是只要其存在，不論是學(xué)校還是用人單位都會(huì)格外看重，畢竟別的學(xué)科沒(méi)有此類(lèi)大規(guī)模國(guó)家級(jí)考試，相當(dāng)一部分教師還在承受著巨大壓力。有些學(xué)校規(guī)定學(xué)生只要通過(guò)四級(jí)，就可以獲得大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)分。這在一定程度上給教學(xué)安排及管理造成了一定困難。四級(jí)考試無(wú)形中還是一根指揮棒。
三、今后的大學(xué)英語(yǔ)必修課程會(huì)越來(lái)越少，選修課程會(huì)越來(lái)越多。這無(wú)疑對(duì)教師是個(gè)挑戰(zhàn)，師資培訓(xùn)迫在眉睫。教師應(yīng)該有更多國(guó)內(nèi)外進(jìn)修深造的機(jī)會(huì)，特別支持學(xué)術(shù)休假制（看來(lái)我們是趕不上了），教師們不能一輩子只是個(gè)教書(shū)匠??！
以上是我的心得感言和一些不成熟的思考。這次培訓(xùn)的形式新穎高效，內(nèi)容精彩實(shí)用，希望今后能有更多機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)，更希望教育部搭建起大學(xué)英語(yǔ)教師交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們共同努力迎接大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新時(shí)代！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7309618.html】
