通過寫心得體會(huì)，我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo)和價(jià)值觀，從而更有動(dòng)力去追求和實(shí)現(xiàn)。心得體會(huì)要注意語(yǔ)氣和情感的思考，給讀者帶來(lái)共鳴和啟發(fā)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)精選，每一篇都富有啟發(fā)和價(jià)值，不容錯(cuò)過。
認(rèn)真學(xué)習(xí)專題教育心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展，專題教育學(xué)習(xí)得到了越來(lái)越多的重視。為了進(jìn)一步提高自己的教育學(xué)習(xí)水平，我參與了一次以“專題教育學(xué)習(xí)講義”為主題的研討活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我深受啟發(fā)和教育，對(duì)于專題教育學(xué)習(xí)講義有了更深的理解和體會(huì)，下面我將從五個(gè)方面進(jìn)行敘述。
首先，在研討活動(dòng)中，我了解到專題教育學(xué)習(xí)講義的重要性。專題教育學(xué)習(xí)講義是對(duì)某一特定主題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)的工具與方法。它不僅能夠提供知識(shí)的來(lái)源和途徑，還能夠幫助學(xué)習(xí)者整合已有的知識(shí)，從而形成更為全面的知識(shí)體系。通過專題教育學(xué)習(xí)講義，我學(xué)會(huì)了更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，使自己能夠在實(shí)際工作中有更好的發(fā)揮。
其次，專題教育學(xué)習(xí)講義具有很高的實(shí)用性。在研討活動(dòng)中，講師詳細(xì)介紹了如何制作一份高質(zhì)量的專題教育學(xué)習(xí)講義，包括選題、內(nèi)容編排、語(yǔ)言表達(dá)等方面的技巧。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)制作一份講義并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要經(jīng)過細(xì)致的思考和精心的設(shè)計(jì)。但是，一旦掌握了相關(guān)的技巧，就能夠制作出高質(zhì)量、有實(shí)用價(jià)值的講義，從而在教育學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮更大的作用。
再次，專題教育學(xué)習(xí)講義能夠提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果。在研討活動(dòng)中，我了解到專題教育學(xué)習(xí)講義是針對(duì)特定學(xué)習(xí)目標(biāo)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助學(xué)習(xí)者更加有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過講義中的目錄和章節(jié)劃分，我可以清晰地了解到自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的順序。這使得我的學(xué)習(xí)過程更加系統(tǒng)化和高效率，提高了學(xué)習(xí)效果。
此外，專題教育學(xué)習(xí)講義還可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。研討活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何通過講義的設(shè)計(jì)和編排來(lái)增加學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。例如，在講義中加入一些生動(dòng)的案例和故事，可以幫助學(xué)習(xí)者更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。講義中還可以添加一些互動(dòng)性的元素，如思考問題、練習(xí)題等，可以讓學(xué)習(xí)者積極參與到學(xué)習(xí)過程中，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。
最后，在研討活動(dòng)中我還學(xué)會(huì)了如何評(píng)估和改進(jìn)專題教育學(xué)習(xí)講義。在講義制作完成后，我們進(jìn)行了一次評(píng)估討論，參與者對(duì)自己所制作的講義進(jìn)行了互評(píng)和建議。通過這次討論，我了解到評(píng)估是講義制作過程中至關(guān)重要的一環(huán)，只有通過評(píng)估才能發(fā)現(xiàn)不足和問題，從而進(jìn)行改進(jìn)和提高。評(píng)估和改進(jìn)是一個(gè)持續(xù)循環(huán)的過程，只有不斷反思和改進(jìn)，才能制作出更好的講義，提高教育學(xué)習(xí)的效果。
總之，參與專題教育學(xué)習(xí)講義的研討活動(dòng)使我受益匪淺。通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到專題教育學(xué)習(xí)講義的重要性和實(shí)用性，學(xué)會(huì)了制作高質(zhì)量的講義，并提高了學(xué)習(xí)效果和興趣。同時(shí)，我也意識(shí)到了評(píng)估和改進(jìn)的重要性，不斷反思和改進(jìn)自己的講義，提高了自己的教育學(xué)習(xí)水平。我相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，專題教育學(xué)習(xí)講義將成為我提高知識(shí)和能力的重要工具和途徑。
認(rèn)真學(xué)習(xí)專題教育心得體會(huì)篇二
作為一名學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們最基本的職責(zé)，也是我們能夠成為有用之才的關(guān)鍵。在我的學(xué)習(xí)過程中，我不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)只有真正認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能夠在人生路上走得更遠(yuǎn)，并增加成功的概率。在下面的文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)過程中得到的一些心得和體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第一段：什么是認(rèn)真學(xué)習(xí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)不是單純地將學(xué)習(xí)材料閱讀一遍就算了，也不是把知識(shí)背下來(lái)就好了，它應(yīng)該是一種主動(dòng)思考、篩選和理解的過程。學(xué)習(xí)不單單是吸收知識(shí)，還需要我們自己的認(rèn)真思考和領(lǐng)悟。真正的認(rèn)真學(xué)習(xí)要求學(xué)生要有探究精神和思考能力，對(duì)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，然后可以進(jìn)一步擴(kuò)展和應(yīng)用，這樣才可以真正地掌握知識(shí)并有效地運(yùn)用到實(shí)踐中。
第二段：為什么要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)的好處不言而喻，它可以讓我們更快地學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升我們的反應(yīng)速度和解決問題的能力。當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們會(huì)更好地理解、記憶和應(yīng)用知識(shí)。這就可以使我們?cè)诳荚嚮蛎嬖嚂r(shí)更加游刃有余，贏得別人的贊賞。此外，學(xué)習(xí)不僅可以增加我們的學(xué)識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的自信和壓力管理能力。這些能力都是走向成功的重要組成部分。
第三段：如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)是一個(gè)艱難而充滿挑戰(zhàn)的過程，所以我們需要采取一些實(shí)用的方法來(lái)幫助我們提高效率和意識(shí)。首先，我們需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)三個(gè)階段。我們還應(yīng)該尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷嘗試適應(yīng)不同的學(xué)科和知識(shí)類型。另外，我們可以通過做題、寫總結(jié)、參加討論等方式鞏固學(xué)習(xí)成果，從而更好地理解知識(shí)。
第四段：如何克服學(xué)習(xí)中的障礙。
在學(xué)習(xí)的過程中，我們常常會(huì)遇到認(rèn)識(shí)障礙，學(xué)習(xí)疲勞和其他各種困難。但是，我們也可以采取一些方法來(lái)克服這些障礙。首先，我們可以尋找良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免影響學(xué)習(xí)的各種因素，如嘈雜的環(huán)境和干擾因素。其次，我們應(yīng)該從心理上克服自己的困難。在遇到難題時(shí)，我們需要積極向老師或同學(xué)請(qǐng)教，提高自己的解決問題的能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總而言之，學(xué)習(xí)是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?，而認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們走向成功的關(guān)鍵。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的能力和知識(shí)，增強(qiáng)自己的信心和勇氣，做一個(gè)有用的人才。只要我們時(shí)刻保持求知的態(tài)度和精神，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，就可以學(xué)有所成，成為成功的人。
認(rèn)真學(xué)習(xí)專題教育心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，針對(duì)中小學(xué)生的專題教育如火如荼地展開，旨在提高學(xué)生的思維能力、學(xué)術(shù)水平和實(shí)際動(dòng)手能力。作為一名中學(xué)生，我也經(jīng)歷了各種專題教育，收獲頗多。今天，我想分享一下我在認(rèn)真學(xué)習(xí)專題教育中的心得體會(huì)。
首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)專題教育教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)和思考。在課堂上，老師會(huì)給我們一些鮮活的實(shí)例或新聞，引導(dǎo)我們進(jìn)行討論和思考。通過分析這些實(shí)例，我們不僅可以增加對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，還能培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力。除此之外，我們也會(huì)自主地尋找相關(guān)材料，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探索精神。通過專題教育的學(xué)習(xí)方式，我逐漸意識(shí)到，在學(xué)習(xí)過程中要多思考，善于聯(lián)想，勇于提問，才能真正將所學(xué)知識(shí)變?yōu)樽约旱呢?cái)富。
其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)專題教育讓我懂得了實(shí)踐的重要性。在專題教育中，我們不僅進(jìn)行討論和思考，還要進(jìn)行實(shí)踐操作。比如，在環(huán)境保護(hù)的專題教育中，老師鼓勵(lì)我們?nèi)?shí)地考察，親自體驗(yàn)環(huán)境的問題和解決方案。通過親身經(jīng)歷，我們更直觀地了解了環(huán)境保護(hù)的重要性和方法。實(shí)踐中，我們也接觸到了更多的問題和困難，這些挑戰(zhàn)促使我們尋求解決方法，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。專題教育的實(shí)踐教育讓我們更深入地理解知識(shí)，也更加堅(jiān)信理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。
第三，認(rèn)真學(xué)習(xí)專題教育教會(huì)了我如何與他人合作。在專題教育中，我們往往需要進(jìn)行小組合作，共同研究問題，共同解決難題。在這個(gè)過程中，我們需要學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的任務(wù)，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)溝通和協(xié)調(diào)，達(dá)成共識(shí)。通過與他人的合作，我們不僅能夠匯集各方的智慧和資源，解決問題的效果更好，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。這將對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有著極大的幫助。
第四，認(rèn)真學(xué)習(xí)專題教育激發(fā)了我個(gè)人的興趣愛好。許多專題教育都是圍繞一些熱點(diǎn)和前沿問題展開的，這些問題往往引發(fā)了學(xué)生的強(qiáng)烈興趣。在專題教育的過程中，我們可以選擇一個(gè)更感興趣的方向，進(jìn)行深入研究。比如，在科學(xué)探究的專題教育中，我們可以選擇自己感興趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行，從而培養(yǎng)了我們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)專題教育，我逐漸找到了自己的興趣愛好，并且為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展確定了方向。
最后，認(rèn)真學(xué)習(xí)專題教育有助于培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和人文素養(yǎng)。許多專題教育都是以社會(huì)熱點(diǎn)和社會(huì)問題為出發(fā)點(diǎn)的，通過學(xué)習(xí)這些專題，我們了解到社會(huì)問題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性，進(jìn)而思考我們作為一個(gè)公民應(yīng)該如何承擔(dān)起責(zé)任。在專題教育中，我們也會(huì)學(xué)到許多與人相關(guān)的知識(shí)，比如如何與他人相處、如何尊重他人等，這些知識(shí)培養(yǎng)了我們的人文素養(yǎng)和社會(huì)交往能力。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)專題教育，我逐漸認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)公民，應(yīng)該對(duì)社會(huì)關(guān)注，主動(dòng)承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。
總之，認(rèn)真學(xué)習(xí)專題教育對(duì)我而言是一次難得的機(jī)會(huì)，它不僅拓寬了我的視野，提高了我的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了我的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過專題教育，我明白了學(xué)習(xí)的真諦在于思考與實(shí)踐，與他人合作，與自己的興趣愛好相結(jié)合，在實(shí)際中發(fā)揮自己的價(jià)值。我希望能夠?qū)⑦@些心得體會(huì)運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
認(rèn)真學(xué)習(xí)專題教育心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)成為每個(gè)人終生的使命。而專題教育學(xué)習(xí)講義作為一種有效的學(xué)習(xí)工具，可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。在近期參與的一次專題教育學(xué)習(xí)講義學(xué)習(xí)中，我深感其的重要性和價(jià)值。下面我將通過五段式的方式，分享我對(duì)專題教育學(xué)習(xí)講義的心得體會(huì)。
第一段：講義的制作過程
在這次學(xué)習(xí)中，我主要參與了一份關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷的講義的制作工作。這一過程中，我深感到講義的制作需要精益求精的態(tài)度和系統(tǒng)思維能力。首先，我們需要對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的基本概念進(jìn)行整理和梳理，確保授課內(nèi)容的準(zhǔn)確性和全面性。其次，我們需要將這些概念與實(shí)際案例相結(jié)合，以便更好地幫助學(xué)員理解知識(shí)點(diǎn)。最后，講義的設(shè)計(jì)也需要綜合考慮學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，以便提高學(xué)習(xí)的效果。這一制作過程讓我深刻體會(huì)到了講義之所以重要的原因——它是我們掌握知識(shí)的橋梁和工具。
第二段：講義的學(xué)習(xí)過程
接下來(lái)，我開始了對(duì)講義的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我深感到講義的邏輯性和系統(tǒng)性對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。通過講義，我們可以按照一個(gè)系統(tǒng)的順序來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣可以幫助我們更好地理解知識(shí)的脈絡(luò)和內(nèi)在邏輯。而講義中的圖表、案例等多種形式的補(bǔ)充資料，可以幫助我們更好地理解知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)。此外，講義還提供了練習(xí)題和案例分析等學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。通過對(duì)講義的學(xué)習(xí)，我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的理解更加深入和全面。
第三段：講義的輔助作用
除了在學(xué)習(xí)過程中的重要性外，講義還具有輔助作用。在課堂上，講義作為學(xué)習(xí)的輔助工具，可以幫助我們更好地跟上老師的授課節(jié)奏和思路。通過講義，我們可以有條不紊地學(xué)習(xí)知識(shí)，并及時(shí)記錄下自己的疑問和思考。在課后，講義可以幫助我們回顧和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。同時(shí)，講義還可以作為一個(gè)參考工具，幫助我們解決實(shí)際工作中遇到的問題。我在實(shí)踐中深感到講義的輔助作用對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助和推動(dòng)。
第四段：講義的改進(jìn)與創(chuàng)新
在學(xué)習(xí)的過程中，我也對(duì)講義的改進(jìn)與創(chuàng)新產(chǎn)生了一些想法。首先，講義的制作應(yīng)注重現(xiàn)實(shí)案例的引入，以幫助學(xué)員理解和應(yīng)用知識(shí)。其次，講義可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)員積極參與，提高學(xué)習(xí)的效果和趣味性。最后，講義的學(xué)習(xí)可以與實(shí)際案例相結(jié)合，形成實(shí)踐與理論相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式。通過這些改進(jìn)與創(chuàng)新，講義可以更好地滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
第五段：我對(duì)講義的總結(jié)與展望
通過這次專題教育學(xué)習(xí)講義學(xué)習(xí)，我對(duì)講義的重要性和作用有了更深入的了解。講義是我們學(xué)習(xí)的重要工具和手段，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到講義仍有許多改進(jìn)和創(chuàng)新的空間，可以更好地滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己對(duì)講義的制作和使用的能力，為自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
以上就是我對(duì)專題教育學(xué)習(xí)講義的心得體會(huì)，通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了講義在學(xué)習(xí)中的重要性和作用，并對(duì)講義的改進(jìn)與創(chuàng)新有了更深入的思考。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將更加注重講義的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
認(rèn)真學(xué)習(xí)專題教育心得體會(huì)篇五
我們?cè)谶@次活動(dòng)中撿白色垃圾，向去森林公園玩的游人們宣傳一些森林防火識(shí)。
其中包括：
1、人人樹立“森林防火”意識(shí)。無(wú)論是進(jìn)入林區(qū)從事墾荒、采集、采礦等生產(chǎn)性活動(dòng)，還是進(jìn)入林區(qū)祭祀、旅游度假、狩獵野炊等生活性活動(dòng)，都要時(shí)刻不忘森林防火。特別是在森林防火期內(nèi)，在林區(qū)禁止野外用火；因特殊情況需要用火的，必須按照《森林防火條例》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)過審批后方可進(jìn)行。
2、從自我做起，從小事做起，確保不因?yàn)樽约旱氖韬龆l(fā)森林火災(zāi)。比如進(jìn)入林區(qū)自覺向森林防火檢查站交出隨身攜帶的火種，比如自覺移風(fēng)易俗，把上墳燒紙祭祖改為向先人敬獻(xiàn)鮮花水果或種樹，培養(yǎng)文明的風(fēng)俗習(xí)慣等。如果因自己原因引發(fā)森林火災(zāi)的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
3、普通群眾參加森林火災(zāi)撲救的，應(yīng)該掌握有基本的撲火技能和安全避火知識(shí)，一旦被林火圍困或襲擊，要果斷決策，迅速選擇突圍和避火路線，采取正確的避火方法，避免發(fā)生傷亡事故。撲救森林火災(zāi)時(shí)特別要注意，不得動(dòng)員殘疾人員、孕婦、老人和兒童參加。
森林防火是保護(hù)自然資源的需要，是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的需要，也是保護(hù)森林發(fā)展林業(yè)和維護(hù)林區(qū)社會(huì)安定的需要，我們作為當(dāng)代大學(xué)生更要好好保護(hù)的'我們的森林自然環(huán)境，為我們能夠擁有一個(gè)美好的明天而努力奮斗。
認(rèn)真學(xué)習(xí)專題教育心得體會(huì)篇六
在我們的成長(zhǎng)歷程中，教育一直是我們必不可少的部分。而其中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們?nèi)〉弥R(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)以及抓住機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)，而認(rèn)真學(xué)習(xí)則是快速成長(zhǎng)和獲得成功的關(guān)鍵。在我接受教育的時(shí)間里，我從認(rèn)真學(xué)習(xí)中獲得了很多收獲。接下來(lái)，我將分享一些相關(guān)的心得體會(huì)。
其一，認(rèn)真學(xué)習(xí)帶給我了知識(shí)的增長(zhǎng)。在學(xué)校中，我們學(xué)習(xí)大量的知識(shí)。而當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并精通一門學(xué)科時(shí)，我們會(huì)更深刻的理解知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)的概念。通過這種理解，我們可以更好的運(yùn)用知識(shí)幫助我們完成任務(wù)，并且有助于我們?cè)谖磥?lái)的人生中日益成長(zhǎng)，不斷自我完善。
其二，認(rèn)真學(xué)習(xí)讓我獲得了經(jīng)驗(yàn)。在我的經(jīng)歷中，我學(xué)到了一些重要的價(jià)值觀。比如說(shuō)，良好的習(xí)慣在以后的工作或?qū)W習(xí)中至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)過程中，我也了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及如何與他人相處。此外，我也經(jīng)常參加社交活動(dòng)，提升社交技能，與人溝通交流，使自己更加成熟。
其三，認(rèn)真學(xué)習(xí)讓我鍛煉了自我方法。由于每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式不同，認(rèn)真學(xué)習(xí)使我摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。例如，我不會(huì)拖延學(xué)習(xí)，在閑暇時(shí)活躍思維并熟練背答案，累積學(xué)習(xí)的效率。我積極思考面對(duì)重要問題時(shí)應(yīng)該如何解決，減輕焦慮及壓力，這些體驗(yàn)形塑了我這個(gè)人，成為一個(gè)有條理的適應(yīng)能力強(qiáng)的人。
其四，認(rèn)真學(xué)習(xí)幫我拓展了眼界。在學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)到了很多經(jīng)典的著作以及各種新型技術(shù)、概念和觀點(diǎn)，并通過閱讀書籍和關(guān)注，獲得來(lái)自不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)。通過探索新領(lǐng)域我可以了解世界的多重層面，也可以促進(jìn)我們?nèi)リP(guān)注世界上的趨勢(shì)與關(guān)鍵抉擇。這一來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己日益拓寬了眼界與視野，幫助我不斷成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，認(rèn)真學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多的收獲。它讓我獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使我成為一個(gè)有條理的人，拓寬了我的世界和視野，我體驗(yàn)到了努力成功所獲得的榮耀和快樂，讓我在人生旅途中一直處于前沿的地位。在日后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不斷支持自己，讓自己負(fù)責(zé)任且全面發(fā)展。
認(rèn)真學(xué)習(xí)專題教育心得體會(huì)篇七
教師這個(gè)職業(yè)具有一定的特殊性，是一個(gè)人年齡過度期間的橋梁，是一個(gè)人性格變化期間的一種撫慰，一個(gè)教師除了具有大愛之心，還需要保持極大的耐性和非凡的駕馭才能，方可勝任。
師德師風(fēng)關(guān)系到一個(gè)教師的基本素質(zhì)和教學(xué)技能，沒有大愛之心的教師或者教學(xué)水平低下的人不能稱之為合格教師，所以對(duì)師德的評(píng)價(jià)是對(duì)一個(gè)教師是否合格，或者是教師這個(gè)職業(yè)具有一定的特殊性最基本的評(píng)定，師德，是教師自身修養(yǎng)的一種綜合，熱愛教育，忠于教育是師德所有重點(diǎn)中的最起碼要求，師德不等于愛，師德大于仁愛，仁愛太過寬松，而師德之愛往往苛刻，師德之愛往往會(huì)針對(duì)學(xué)生的弊端進(jìn)行某種修正，在不影響學(xué)生大的`發(fā)展前提下，給予某種人性化的懲戒，此為師德。
師德以育人為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的生存基本為目的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性化培養(yǎng)的所有行為。師德存于教師心中，存于大愛之間，視生如子，視生同等是師德表現(xiàn)的一種具體形式，師德不是一種口號(hào)，師德也不是浮于表面的草芥，師德是有力量的，是有某種具體行為的一種綜合。師德之重重于山，師德之深深于海。師德的神圣之處也在于此，具有師德是作為一個(gè)教師的前提，為師者、勤，為師者、累，為師者、苦，就當(dāng)前形勢(shì)而言為師者、難！
筆者認(rèn)為，師德的優(yōu)劣實(shí)際上是教育成敗的最基本要素，一個(gè)教師要具有很大的責(zé)任心，要具有付出的無(wú)私之心。師德的優(yōu)劣決定了學(xué)生價(jià)值觀和人生觀的培養(yǎng)，往大了說(shuō)，是一個(gè)學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任感和對(duì)自己行為約束力的一種警示。
師德的培養(yǎng)與存在是針對(duì)一個(gè)個(gè)教師的個(gè)體，師德具有不普遍性，因?yàn)槊恳粋€(gè)教師對(duì)師德的理解不一樣，師德也可以理解為某一個(gè)針對(duì)不同學(xué)生個(gè)體的某一種應(yīng)對(duì)措施，學(xué)生有勤有懶，教師的師德在針對(duì)性上就會(huì)有所不同，所以師德又可以說(shuō)是教師針對(duì)學(xué)生所有個(gè)體的單個(gè)行為的綜合，師德的建設(shè)是強(qiáng)化教師基礎(chǔ)的最必要條件。
師德建設(shè)固然重要，師風(fēng)的建設(shè)也必不可少，一個(gè)學(xué)校、一個(gè)學(xué)府、乃至于一個(gè)社會(huì)和一個(gè)國(guó)家，師風(fēng)的精彩最終會(huì)影響一個(gè)民族的興衰。師風(fēng)之意，在于師，師者、范也！教師風(fēng)氣決定了一個(gè)教育實(shí)體的興衰。善于投入、敢于投入。無(wú)保留地投入和鞠躬盡瘁都是師風(fēng)建設(shè)中所標(biāo)榜的楷模，師風(fēng)純正，師風(fēng)婉約都可以成為教育成功的途徑，但就筆者認(rèn)為師風(fēng)的建設(shè)不是教育個(gè)體的塑造，而是一種學(xué)術(shù)氣息的造就。對(duì)于教師而言每個(gè)人都是精英，每個(gè)人都身懷絕技，但是師風(fēng)的培養(yǎng)不是單個(gè)人的一腔熱血所能形成的，師風(fēng)的好與壞實(shí)際上是由學(xué)風(fēng)的濃淡體現(xiàn)出來(lái)。沒有了師風(fēng)，學(xué)風(fēng)就無(wú)從建立，師風(fēng)的醇厚直接影響到學(xué)風(fēng)的淳樸，而淳樸的學(xué)風(fēng)又恰恰是莘莘學(xué)子們?nèi)蘸蟪晒Φ淖罘€(wěn)重的馨石。所以一個(gè)學(xué)校一個(gè)學(xué)府，教師的風(fēng)尚、教師的氣度，會(huì)影響一代人的抱負(fù)和志向。師者，范也！或者說(shuō)某一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體或者某一個(gè)集團(tuán)，造就一個(gè)好的楷?；蛘呦冗M(jìn)也是企業(yè)優(yōu)越感一種表現(xiàn)或者對(duì)企業(yè)員工的一個(gè)深層次的教育。
師風(fēng)取決于師德，師風(fēng)是師德的表現(xiàn)形式，師德是基礎(chǔ)，師風(fēng)是凸于師德的“上層建筑”，師風(fēng)與其說(shuō)成是一個(gè)集體化的表象，倒不如說(shuō)成是每個(gè)教師優(yōu)點(diǎn)的集中展示。師風(fēng)具有地域性、客觀性。也具有片面性。所以推崇師風(fēng)也就是推崇什么樣的教育風(fēng)格。
師風(fēng)講究淳樸厚重，彎下腰來(lái)，詮釋學(xué)生，以生為本，以生為榮。師風(fēng)淳樸，師生互勉，此也是教育成功的典范。學(xué)生的義務(wù)是學(xué)習(xí)，老師的義務(wù)是授業(yè)，所以師德關(guān)鍵，師風(fēng)也至關(guān)重要，師德造就師風(fēng)，師風(fēng)反映師德。師德師風(fēng)相輔相成，相得益彰。
春回大地，綠意回濃，一棵棵幼苗在吐蕊伸枝，我們作為園丁，應(yīng)本著因勢(shì)利導(dǎo)、因才而育的原則，從幼苗的根部開始注意起，一直到幼苗的頂端，防蟲防蛀，修枝剪叉，用我們的身心投入在園丁這個(gè)神圣的事業(yè)之中。相信；“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑”！
認(rèn)真學(xué)習(xí)專題教育心得體會(huì)篇八
在當(dāng)代社會(huì)，教育越來(lái)越重要。無(wú)論是孩子還是成年人，都需要經(jīng)過教育才能夠在人生中取得成功和成就。學(xué)習(xí)是教育最重要的一部分，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅可以幫助我們掌握知識(shí)和技能，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。而一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子是未來(lái)的成功者，因此，教育小孩認(rèn)真學(xué)習(xí)是每個(gè)父母應(yīng)該重視的任務(wù)。
二、給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以培養(yǎng)孩子的自律能力和責(zé)任心，幫助孩子專注于學(xué)習(xí)并提高學(xué)習(xí)效率。為了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配孩子的時(shí)間和精力，讓孩子知道在學(xué)習(xí)的過程中，如何分配時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)不同的科目。同時(shí)，可以建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，給孩子一些小獎(jiǎng)勵(lì)作為鼓勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中感到自信和愉悅。
讓孩子更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)有很多方法。首先，要了解孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)風(fēng)格。每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有些孩子學(xué)習(xí)快，有些孩子學(xué)習(xí)慢，因此，我們需要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)方法來(lái)靈活調(diào)整教學(xué)方式，適當(dāng)給予更多的支持和幫助。其次，要鼓勵(lì)孩子多問問題。教育應(yīng)該是一個(gè)雙向的過程，孩子們應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)提出問題，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們積極參與到學(xué)習(xí)計(jì)劃中來(lái)。
四、如何評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行催促。
為了評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)情況，并適時(shí)進(jìn)行催促，父母需要依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定相應(yīng)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)?？梢酝ㄟ^家長(zhǎng)會(huì)、成績(jī)單和其他評(píng)估機(jī)制來(lái)了解孩子在學(xué)習(xí)中的情況。如果孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難，可以跟老師溝通，尋求幫助。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以建立一個(gè)互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，與孩子共同學(xué)習(xí)，互相交流和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
五、結(jié)論。
教育小孩認(rèn)真學(xué)習(xí)是父母的重要任務(wù)之一，給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以培養(yǎng)孩子的自律能力和責(zé)任心。同時(shí)，父母可以通過適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)方法、鼓勵(lì)孩子多問問題、評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)情況并適時(shí)進(jìn)行催促等方式，幫助孩子更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。通過這樣的教育方式，孩子們將會(huì)擁有更多的自信和勇氣，更加積極地面對(duì)學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)專題教育心得體會(huì)篇九
在這一學(xué)期里，學(xué)校組織我們?nèi)w老師，利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)了有關(guān)于師德師風(fēng)的理論知識(shí)，其中包括《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。學(xué)習(xí)之后，，收獲不少，迷茫的心里點(diǎn)起里亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到了明確的答案。
沒有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來(lái)了光明，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。
面對(duì)窗外的燈紅酒綠，教師更應(yīng)該以陶行知先生“為一大事來(lái)，做一大事去”、“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神激勵(lì)自己，堅(jiān)定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路，只講奉獻(xiàn)，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，無(wú)愧于“教師人類靈魂工程師”這個(gè)美譽(yù)。決不能讓一些不良風(fēng)氣玷污教師這片凈土，影響學(xué)生純潔心靈的塑造！
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。教師師德的自覺性，是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個(gè)良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。
師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很有必要，尤其是在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，給我們老師上了生動(dòng)的一課。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，改善教書育人的軟硬環(huán)境、凈化教育風(fēng)氣。通過這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，促進(jìn)和提高教師的整體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校教育工作的更好發(fā)展，使我們的學(xué)校都能成為培養(yǎng)人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師。
怎樣才能做一名好教師呢？我想從以下幾方面來(lái)談一下自己的一點(diǎn)想法。
搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛學(xué)校、愛教師、愛學(xué)生、師生之愛、生生之愛，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)，作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛護(hù)關(guān)心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會(huì)，要讓教師體會(huì)到在學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，要讓愛充滿校園。
充滿愛心的教師一定會(huì)受學(xué)生尊敬的，這也是成為好教師的前提條件之一。教師只有投入全身心的力量去愛學(xué)生，愛教育。只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣，你愛學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛你，也才會(huì)讓你和他們的交往中忘記外面的世界，忘記生活的煩惱。
我始終認(rèn)為，教育有一個(gè)很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)投入他全部的力量，才會(huì)把他的青春、智慧、無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給教育事業(yè)。我時(shí)刻提醒自己：尊師必先愛生！
注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷充電、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來(lái)的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來(lái)傳統(tǒng)式的教轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。
認(rèn)真學(xué)習(xí)專題教育心得體會(huì)篇十
教育小孩認(rèn)真學(xué)習(xí)是每個(gè)家庭教育的核心目標(biāo)。畢竟，只有孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能提高他們的知識(shí)水平和技能，提高他們的職業(yè)技能以及在社會(huì)上取得成功的機(jī)會(huì)和能力。然而，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)并不容易。許多父母發(fā)現(xiàn)，他們的孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，或者根本不想學(xué)習(xí)，這矛盾促使我們逐漸開始思考，怎樣教育孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。
第二段：條理清晰，重點(diǎn)闡述教育小孩的方法。
教育孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的方法有很多種，最為重要的是要讓孩子們愛上學(xué)習(xí)，讓他們充滿學(xué)習(xí)的樂趣。這不僅需要家長(zhǎng)為孩子提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還需要家長(zhǎng)花時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。我們可以和孩子一起學(xué)習(xí)，找到孩子感興趣的話題，看書、聽音樂、觀影、旅行、游戲等各種形式的活動(dòng)，都可以培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。
然而，實(shí)踐中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們還是會(huì)有厭學(xué)、不愛學(xué)習(xí)的時(shí)候。這時(shí)我們需要尋找原因，找到可以推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)他們克服學(xué)習(xí)中的困難。如果孩子沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，家長(zhǎng)可以去鼓勵(lì)和幫助他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并教會(huì)孩子們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃，如何克服學(xué)習(xí)困難，以及實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該注意自己的態(tài)度，要以身作則，讓孩子看到他們自己學(xué)習(xí)的重視和熱情。
近年來(lái)，隨著教育的日益普及，很多家長(zhǎng)、老師開始注重智力教育，希望孩子能夠成為學(xué)習(xí)機(jī)器，僅注重功課成績(jī)，而忽略了孩子的個(gè)人發(fā)展和興趣。這種觀念可能導(dǎo)致孩子們的興趣被強(qiáng)行壓制，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。因此，教育應(yīng)該旨在培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，充分發(fā)掘孩子的潛力和傾向，促使孩子們?cè)谌姘l(fā)展的同時(shí)也保持著學(xué)習(xí)和求知的興趣。
第五段：總結(jié)文中觀點(diǎn)，指出家長(zhǎng)應(yīng)有的態(tài)度。
總之，教育小孩認(rèn)真學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)的耐心和撐持。不僅需要家長(zhǎng)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，還需要家長(zhǎng)陪伴孩子一起成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的個(gè)人興趣發(fā)展，幫助他們理解學(xué)習(xí)的重要性，走出一條全面發(fā)展、自由發(fā)展的教育之路。家長(zhǎng)應(yīng)該擺正心態(tài)，以孩子的身心健康為首要目標(biāo)，而不是為了一己私利而強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)在未來(lái)的成功。
認(rèn)真學(xué)習(xí)專題教育心得體會(huì)篇十一
作為先進(jìn)的指導(dǎo)思想和科學(xué)的價(jià)值準(zhǔn)則,“三嚴(yán)三實(shí)”的具體要求是我們每個(gè)人干事、創(chuàng)業(yè)、做人的重要遵循和基本要求;下面是有學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)專題教育
心得體會(huì)
，歡迎參閱。習(xí)在安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的重要講話，在全國(guó)人大代表、全國(guó)政協(xié)委員和我省各級(jí)干部中引起熱烈反響。大家認(rèn)為，關(guān)于“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”等重要論述，具有重大現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和深遠(yuǎn)歷史意義，為加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)作風(fēng)建設(shè)提供了指南。
古人論為官，推崇“清、慎、勤”，常言“公生明、廉生威”。公與廉，是嚴(yán)于律己、嚴(yán)以修身的效果;慎與勤，則是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的展現(xiàn)。在我們黨的歷史上，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家嚴(yán)于律己的故事曾被口口相傳，“老實(shí)人精神”和“實(shí)事求是精神”則更是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)，都為今人留下了鏡鑒。
為官莫忘“嚴(yán)”與“實(shí)”。只有做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，才能將他律變?yōu)樽月?，變外在的?guī)則為內(nèi)在的價(jià)值，真正將改進(jìn)作風(fēng)落到實(shí)處，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
習(xí)強(qiáng)調(diào)作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，如果前熱后冷、前緊后松，就會(huì)功虧一簣，這表明了中央對(duì)狠抓作風(fēng)建設(shè)持之以恒的決心和制度建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。習(xí)對(duì)作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”的要求言簡(jiǎn)意賅，對(duì)廣大基層干部來(lái)說(shuō)，有很強(qiáng)的針對(duì)性。村干部天天與村民打交道，作風(fēng)如何、能力怎樣，關(guān)系到一級(jí)黨組織的形象。村官雖不是“官”，但同樣必須加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，同樣必須以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，你的一言一行，一舉一動(dòng)，大家看得清清楚楚;必須以身作則、拿出榜樣，離開了這一點(diǎn)，大家就不會(huì)信任你，就沒有人跟你干。這些年，聚賢村與蘇北花卉有限公司“村企共建”，發(fā)展花卉苗木種植，靠的就是村黨委帶領(lǐng)大家干事創(chuàng)業(yè)、增收致富。我們要以的講話為指針，以好的作風(fēng)用權(quán)，以好的作風(fēng)律己，更要以好的作風(fēng)謀事創(chuàng)業(yè)，實(shí)實(shí)在在做人，實(shí)實(shí)在在做事。
3月9日，在參加十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)指出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。作為黨員干部修身之本、為政之道、成事之要的“三嚴(yán)三實(shí)”，已經(jīng)成為了繼“八項(xiàng)規(guī)定”以后我黨作風(fēng)建設(shè)的新標(biāo)桿。
當(dāng)前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型期，國(guó)內(nèi)外形式錯(cuò)綜復(fù)雜，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部面臨著各種誘惑，稍有不慎就會(huì)落入萬(wàn)丈深淵，因此，必須堅(jiān)持改進(jìn)作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾。俗話說(shuō)“水能載舟亦能覆舟”，唯有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求改進(jìn)作風(fēng)，才是王者之道。而“三嚴(yán)三實(shí)”就是對(duì)群眾路線及作風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步升華，也是其具體方法。
嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，首先要提高自身的品德修養(yǎng)。正所謂“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，所以為官者要做到以德為先，修身養(yǎng)性，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能更好地治國(guó)、平天下，進(jìn)而提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。作為一名黨員干部只有將自己放在與群眾平等的位置，堅(jiān)持“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”，做到讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，才能贏得百姓的信任與支持。
嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。為官者要做到遵紀(jì)守法、敬畏群眾、時(shí)時(shí)自省、清正廉潔，“為官一任、造福一方”，才稱得上一名合格的干部。
謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。實(shí)踐證明，只有遵循客觀規(guī)律、符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的想法才能真正推動(dòng)工作有效落實(shí)，才能促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。
創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的“政績(jī)觀”，堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，自覺抵制一切浮夸風(fēng)及“形象工程”，堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)，做實(shí)干家，求實(shí)情、求實(shí)策、求實(shí)招、求實(shí)效。
做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。要認(rèn)清“紙上談兵，不如下馬服務(wù)”、“喊破嗓子，不如甩開膀子”等道理，實(shí)實(shí)在在深入到群眾中去，扎扎實(shí)實(shí)為百姓辦實(shí)事、辦好事，樹立起群眾心中的“親民”形象。
總之，“三嚴(yán)三實(shí)”為廣大領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)群眾路線指明了方向。“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善始善終，同時(shí)明確作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)經(jīng)常性、長(zhǎng)期性的工作，才能不斷升華作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展。
習(xí)提出的“三嚴(yán)三實(shí)”，是對(duì)黨員干部作風(fēng)建設(shè)發(fā)出的新號(hào)令，如何貫徹落實(shí)好新要求，筆者認(rèn)為須理解“嚴(yán)”和“實(shí)”的內(nèi)在聯(lián)系，找準(zhǔn)改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的小切口。
始終把“實(shí)”當(dāng)作一個(gè)切入口。再華麗的形式，不如樸實(shí)的內(nèi)容。黨員干部的作風(fēng)體現(xiàn)在謀實(shí)事方面，而不是用夸夸其談的語(yǔ)言來(lái)點(diǎn)綴。沒有誠(chéng)信的品行，難以贏得群眾的信賴，更難以創(chuàng)偉業(yè)、干大事?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦?！皩?shí)”是作風(fēng)建設(shè)的豐富內(nèi)涵，要從“實(shí)”字入手，做到蹄疾步穩(wěn)，一步一個(gè)腳印把作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)下去，從而取得實(shí)效。
始終把“嚴(yán)”當(dāng)成另一個(gè)切入口。實(shí)踐證明，嚴(yán)師才能出高徒，嚴(yán)才能生威。嚴(yán)是改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的根本保障，要求別人做到的，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到。要把“四風(fēng)”的勢(shì)頭遏制住，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部須常?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，嚴(yán)字當(dāng)頭，以修身增強(qiáng)黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀(jì)保持形象。
更要把“又嚴(yán)又實(shí)”當(dāng)成不可分割的切入口。實(shí)現(xiàn)全面深化改革的目標(biāo)任務(wù)，只有“實(shí)”沒有“嚴(yán)”不行，應(yīng)既要有“實(shí)”也要有“嚴(yán)”才管用，把“三嚴(yán)三實(shí)”當(dāng)成改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)不可分割的風(fēng)向標(biāo)。能否真正踐行好黨的群眾路線，人民群眾熱切期盼。面對(duì)存在的問題，我們要昂揚(yáng)走在陽(yáng)光路上，始終唱改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的“長(zhǎng)音”，忽略前進(jìn)路上的“休止符”，才會(huì)奔向?qū)崿F(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)的明天。
“三嚴(yán)三實(shí)”是今年“兩會(huì)”期間，在安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)提出的，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要做到“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。“三嚴(yán)三實(shí)”要求為加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)作風(fēng)建設(shè)提供了指南，為廣大黨員干部改進(jìn)作風(fēng)確立了新的更高標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)，我的心靈受到了極大觸動(dòng)。
1、嚴(yán)修身，強(qiáng)黨性。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，用黨的思想理論武裝頭腦。自覺地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、和xx屆三中全會(huì)精神。堅(jiān)持不懈地進(jìn)行思想改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，堅(jiān)定跟黨走的信心和決心，使自己不但從組織上入黨，而且要從思想上真正入黨。
2、嚴(yán)用權(quán)，守法紀(jì)。堅(jiān)守國(guó)家法律法規(guī)，用黨紀(jì)國(guó)法規(guī)范自己行為。堅(jiān)持權(quán)為民所用，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，不以權(quán)謀私，不脫離群眾。工作生活中嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”和15條“禁令”以及省、市、區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)要求，時(shí)刻以反面典型警醒自己：不仁之事不做，不義之財(cái)不取，不正之風(fēng)不沾，違法之事不干，經(jīng)受住考驗(yàn)，抗得住侵蝕，守得住靈魂，鋼筋鐵骨，玉汝于成。
3、嚴(yán)律己，重品行。嚴(yán)格要求自己，鑄共產(chǎn)黨人高尚品行。一是要牢記黨的宗旨，不斷增強(qiáng)黨性意識(shí)，吃苦在前，享樂在后，始終把黨和人民事業(yè)放在首位。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老一輩艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，堅(jiān)決抵制各種腐朽沒落思想觀念和生活方式，不斷增強(qiáng)拒腐防變能力。二是要經(jīng)常對(duì)照《黨章》、“四風(fēng)”深查細(xì)照，檢討自己的思想和行為。三是加強(qiáng)作風(fēng)養(yǎng)成，把好“娛樂圈、生活圈、交際圈”三圈，面對(duì)各種誘惑，思想上始終保持一份清醒，行動(dòng)上始終恪守一份理智，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，真正做到以平和之心對(duì)名，以淡泊之心對(duì)位，以知足之心對(duì)利，以敬畏之心對(duì)權(quán)，以?shī)^進(jìn)之心對(duì)事，踏踏實(shí)實(shí)履行職責(zé)，保持一個(gè)干凈的心靈、一個(gè)清白的名聲、一個(gè)廉潔的口碑，以清正廉潔、公道正派的良好形象，展示共產(chǎn)黨人的政治本色和高尚情操。
4、為人實(shí)，講誠(chéng)信。堅(jiān)守誠(chéng)信原則，樹共產(chǎn)黨人高尚品格。誠(chéng)信，是共產(chǎn)黨人必須具備的基本素質(zhì)和品格。一是黨員干部在群眾的心目中是社會(huì)公德的示范者和實(shí)踐者，每一名黨員干部都有責(zé)任通過自身的模范行動(dòng)去踐行誠(chéng)信原則，這樣才能贏得民心，取得廣大群眾的信任。二是我們做事要取信于民，維護(hù)黨的形象，才能得到人民的支持和信賴，只有具備誠(chéng)信的道德品質(zhì)，才能增強(qiáng)黨員干部的向心力、號(hào)召力、凝聚力。不能做到待人以誠(chéng)、行事以信，就不能在工作中使群眾滿意，因此，黨員干部要做到誠(chéng)信，就要樹立正確的權(quán)力觀、名利觀、政績(jī)觀，通過勤勤懇懇的工作，使自己的工作業(yè)績(jī)經(jīng)得起群眾、時(shí)間和實(shí)踐的檢驗(yàn)。三是在工作中要樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，講實(shí)話、報(bào)實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效，不隱瞞自己的真實(shí)觀點(diǎn)，不為私欲做有損黨和人民的事，真正把時(shí)間和精力放在抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)上，克服形式主義和官僚主義，言出必行，行出必果，做一個(gè)堂堂正正、光明磊落的人。
5、為好官，成事業(yè)。親切為民做官，常謀常思為民之策。一是作為一名黨員干部，成就事業(yè)就是踏踏實(shí)實(shí)的為民謀事、謀利益、謀福祉，常懷為民之心、常思為民之策、常謀為民之事。二是心中有民，才能一心為民。當(dāng)今社會(huì)充滿了浮躁，一些人的思想也隨之膚淺，為民務(wù)實(shí)意識(shí)淡薄，脫離群眾現(xiàn)象嚴(yán)重，與人民的矛盾越來(lái)越深，嚴(yán)重影響了黨的形象。但是我黨也涌現(xiàn)出了一批好黨員、好干部，如焦裕祿、雷鋒、孔繁森等，他們?yōu)楣偾逭?，為民清廉，為了黨和人民的事業(yè)奮斗終身，深受人民敬仰。三是我們不但要有為民之心，還要有真心為民之行。要經(jīng)常深入群眾中間，傾聽群眾的呼聲，多聽聽群眾的意見和建議，多感受群眾疾苦。只有這樣，我們才能靜下心來(lái)彎下腰去，沉到人民中間為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，贏得人民的愛戴和擁護(hù)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)專題教育心得體會(huì)篇十二
按照黨支部的學(xué)習(xí)安排，近階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了改革開放時(shí)期的歷史，通過這一階段的學(xué)習(xí)，收獲較大、思想也再次受到觸動(dòng)。改革開放40多年來(lái)，我們國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了舉世矚目的巨大成就。結(jié)合工作實(shí)際，我談一下我的心得體會(huì)。
一、我們需要“牢記新思想”
習(xí)近平總書記改革開放40周年大會(huì)上發(fā)出改革開放新征程的號(hào)召。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，要踏上改革開放新征程，首先要牢記習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。黨的十九大把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，這反映了全黨的共同意志和全社會(huì)的共同意愿，對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
改革開放初，我們黨發(fā)出了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治宣言。40年來(lái)，世界社會(huì)主義風(fēng)雨飄搖，但我們黨卻更加堅(jiān)定了要走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。改革開放的成功證明：只有中國(guó)特色社會(huì)主義能夠發(fā)展中國(guó)，只有中國(guó)才能讓科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)煥發(fā)強(qiáng)大的生機(jī)活力。
在今后工作中，要樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終在思想上政治上行動(dòng)上自覺同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論，牢記新思想，把新思想貫徹落實(shí)到政協(xié)工作的生動(dòng)實(shí)踐中。
二、我們需要“肩上有擔(dān)當(dāng)”
牢固樹立在其位謀其政、勇挑重任的意識(shí);在工作中時(shí)刻不忘崗位職責(zé)，盡責(zé)、擔(dān)責(zé);面對(duì)歪風(fēng)邪氣牢守底線，勇于斗爭(zhēng)，面對(duì)前進(jìn)道路上許多意想不到的困難和阻力，迎難而上;一切為了黨和人民的利益，拋開個(gè)人私利，恪盡職守。只有這樣才能肩負(fù)起改革發(fā)展穩(wěn)定的艱巨任務(wù)，應(yīng)對(duì)好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，在新時(shí)代中創(chuàng)造不凡業(yè)績(jī)。廣大黨員干部要繼承和發(fā)揚(yáng)先輩們的奉獻(xiàn)精神，明確使命職責(zé)，找準(zhǔn)角色定位，做到履職奉獻(xiàn)。
在工作崗位上，干一行、愛一行、精一行，用腦想事、用心謀事、用力干事，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事情，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)任務(wù)。始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，昂揚(yáng)奮進(jìn)、積極進(jìn)取，主動(dòng)工作、熱情服務(wù)，努力干出一番事業(yè)，體現(xiàn)自身價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)。
三、我們需要“心中有人民”
我們黨自成立以來(lái)把全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨，始終把維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為自己的奮斗目標(biāo)。心中有人民，心中有敬畏，百年歷史的共產(chǎn)黨始終發(fā)揚(yáng)著老一輩革命者艱苦卓絕的精神，始終把人民群眾的利益看得高于一切。想人民之所想，解人民之所急，只有這樣人民才能心甘情愿地跟著黨的腳步一步步邁向自己的幸福路。
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