熱門初一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 13:27:07
熱門初一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文(15篇)
時(shí)間:2023-11-03 13:27:07     小編:文軒

計(jì)劃可以幫助我們充分利用資源,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。執(zhí)行計(jì)劃時(shí)需要有堅(jiān)定的決心和持之以恒的毅力,不輕易放棄。范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以指導(dǎo)我們?cè)趯?shí)際中制定更加科學(xué)可行的計(jì)劃。

初一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)以課程改革精神和素質(zhì)教育思想為指導(dǎo),堅(jiān)持貫徹學(xué)校新學(xué)期工作部署精神,堅(jiān)持“生活教育”的辦學(xué)理念,抓住生活化數(shù)學(xué)教學(xué)改革的主題,努力追求課堂教學(xué)的生活性、實(shí)效性、趣味性,落實(shí)教學(xué)過(guò)程,追求教學(xué)質(zhì)量,注重課堂的活力。結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及繼教中心教學(xué)、科研,以課堂為中心,重構(gòu)教與學(xué)的常規(guī),深入研究生活化課堂教學(xué)的“六個(gè)特質(zhì)”,努力提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。

通過(guò)本教研組教師積極的反思與總結(jié),以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助,我們對(duì)上學(xué)期工作中還存在的一些不足進(jìn)行了梳理:

1.在教學(xué)與教育、科研與教研的整合方面作得不夠。

2.教師主動(dòng)總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的意識(shí)不夠強(qiáng)。

3.加強(qiáng)教研組建設(shè),增強(qiáng)教研組學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí),建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組;

4.課堂常規(guī)不太落實(shí)。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和各線條工作要點(diǎn),深刻理解學(xué)校文化及生活教育內(nèi)涵,促進(jìn)生活教育的實(shí)踐與探索。

2.再讀“課標(biāo)”,繼續(xù)深入鉆研新教材,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合,

力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團(tuán)體。

(一)落實(shí)日常教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)效益

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

(1)備課時(shí)教師要認(rèn)真鉆研教材,駕馭教材,準(zhǔn)確把握新教材,同時(shí)在備課是好要注意在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材,在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí),注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等)的滲透,使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

(2)分課時(shí)制定詳細(xì)目標(biāo)和分課時(shí)備課,結(jié)合學(xué)情,較詳細(xì)地預(yù)設(shè)師生課堂活動(dòng),把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。

(3)常進(jìn)行集體備課,對(duì)經(jīng)典、重點(diǎn)課進(jìn)行集體研究,齊心協(xié)力設(shè)計(jì)出具有生活味的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。

2、抓好常規(guī),確保教學(xué)的高質(zhì)高量。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)生活指南》教學(xué)常規(guī)部分,把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓。加強(qiáng)組內(nèi)老師的經(jīng)驗(yàn)交流作好課堂組織、作業(yè)、考試測(cè)評(píng)等常規(guī)工作。

3、加強(qiáng)交流,形成學(xué)習(xí)型教研組

教研組充分利用前期研究成果,在相關(guān)年級(jí)推廣,形成教研組分合靈活,教研活動(dòng)可分可合的教研機(jī)制。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問(wèn)題。本學(xué)期初開(kāi)展學(xué)困生狀況分析,對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查,認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計(jì)劃,因材施教,做到有針對(duì)性、時(shí)間落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、人員落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案,轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察,注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,爭(zhēng)取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階。

初一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,五年級(jí)數(shù)學(xué)組成員迎來(lái)了數(shù)學(xué)界泰斗,x老師,我們組將本著"享受工作,努力工作,出色工作,"的態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn),以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)本組的教研實(shí)效,精誠(chéng)合作,齊心協(xié)力,互相學(xué)習(xí)努力提高自己,熱愛(ài)、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生,挖掘其潛能,讓每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有進(jìn)一步的發(fā)展與興趣的提高。

二、重點(diǎn)工作

1、注重課改學(xué)習(xí):每次教研活動(dòng)要學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問(wèn)題等文章,使本組教師的教育觀念、教學(xué)能力和教學(xué)水平進(jìn)一步適應(yīng)課改發(fā)展的新需要,從而提高課堂教學(xué)實(shí)效。

2、精心備課:堅(jiān)持在每次小組教研組活動(dòng)中進(jìn)行針對(duì)性集體單元備課,計(jì)劃組內(nèi)共詳備9課,主備人要對(duì)每節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分準(zhǔn)備,組內(nèi)的其他老師要針對(duì)問(wèn)題充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),共享備課成果。

3、認(rèn)真上課:在備好課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真、靈活實(shí)施,不超時(shí)、超前、超難。尤其要注意: 面向全體學(xué)生,注重?cái)?shù)學(xué)的興趣引導(dǎo),盡量讓課堂生動(dòng),學(xué)生喜歡。

同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)體差異,多給學(xué)生鼓勵(lì),對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心,避免急躁情緒,多采用表?yè)P(yáng)性評(píng)價(jià),尋找其閃光點(diǎn),及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性;對(duì)中等生要采用激勵(lì)性評(píng)價(jià),既揭示不足又指明努力的方向,促使他們積極向上;對(duì)優(yōu)等生要采用競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛,不斷超越自己。

4、作業(yè)的布置與批改:在作業(yè)布置上,要"關(guān)注統(tǒng)一與分層,關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度,以顯性課堂作業(yè)本為點(diǎn),隱性生活數(shù)學(xué)拓展作業(yè)為面,抓點(diǎn)促面,以點(diǎn)帶面"。

并采用雙分制對(duì)所布置的作業(yè)進(jìn)行批改,努力做到批改及時(shí),反饋及時(shí) 。 對(duì)作業(yè)中的集中性問(wèn)題可以采用集體講評(píng),個(gè)別性問(wèn)題還要采用個(gè)別講解,面批的方式。

5、開(kāi)展數(shù)學(xué)拓展課,摸著石頭過(guò)河,注重探究生成反思。本學(xué)年以魔方教學(xué)為拓展,展開(kāi)對(duì)孩子思維,興趣的提高。

三、活動(dòng)時(shí)間

每周一下午第一節(jié)

四、每月活動(dòng)安排

九月:

1、學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,討論和擬訂本組教研工作計(jì)劃。

2、認(rèn)真分析教材,學(xué)習(xí)課標(biāo),制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

3、確定組內(nèi)9節(jié)詳案課,研究課內(nèi)容和形式,初步定為

"小數(shù)乘法解決問(wèn)題","確定位置","一個(gè)數(shù)除以小數(shù)"

"小數(shù)除法解決問(wèn)題","可能性","方程的意義",

"實(shí)際問(wèn)題與方程","三角形的面積""植樹(shù)問(wèn)題"

4、做好數(shù)學(xué)小論文輔導(dǎo)工作。

5、做好魔方教學(xué)前期工作。

十月:

1、做好組內(nèi)與學(xué)校研究課的備課、聽(tīng)課和評(píng)課工作。

2、學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問(wèn)題等文章。

3、開(kāi)展小數(shù)乘法、小數(shù)除法的過(guò)關(guān)小競(jìng)賽。

4、做好魔方教學(xué)中期工作。

十一月:

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問(wèn)題等文章。

2、結(jié)合本組教師的組內(nèi)詳案課,形成研修課,寫出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或論文(至少一篇),在本組交流后提交教導(dǎo)處。

3、繼續(xù)嘗試摸索拓展活動(dòng)課教學(xué)模式,開(kāi)展"擲一擲"活動(dòng)課研究教學(xué)。

十二月:

1、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)組校本培訓(xùn)工作。

2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、進(jìn)行期末口、筆算,應(yīng)用能力測(cè)試工作。

4、參與校"數(shù)學(xué)文化節(jié)"的各項(xiàng)活動(dòng)工作,開(kāi)展五年級(jí)魔方比賽。

5、對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié),寫好教研組工作總結(jié)。

初一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)圍繞“學(xué)情前測(cè)和有效課堂教學(xué)”為工作主線,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為研究宗旨,進(jìn)取學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,立足課堂,并結(jié)合本校特點(diǎn):“從學(xué)情出發(fā),改善教師教學(xué)行為”,更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

1、開(kāi)展有計(jì)劃有主題的教研活動(dòng),期初教材培訓(xùn)以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、組織一次有深度的課例研究活動(dòng),一次ppt微教研活動(dòng)。

4、本學(xué)期,結(jié)合”一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng),人人上好一節(jié)教研課。開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),經(jīng)過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自我的教學(xué)藝術(shù)。

5、繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)特色活動(dòng)。(核心素養(yǎng)有效訓(xùn)練單)

6、每位教師出好一張有質(zhì)量、有創(chuàng)新的期末試卷。

三月份:

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。

2、進(jìn)一步規(guī)范備課和作業(yè)的具體要求。

3、開(kāi)展教研活動(dòng):期初教材培訓(xùn)和期初教研工作布置。

4、第一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

5、期初工作檢查。(重點(diǎn):備課及教學(xué)計(jì)劃)

四月份:

1、結(jié)合”一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng),教研課開(kāi)始。

2、開(kāi)展教研活動(dòng):核心素養(yǎng)訓(xùn)練單設(shè)計(jì)研討。

3、組織第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

4、六認(rèn)真工作檢查。(重點(diǎn)作業(yè))

五月份:

1、組織一次有深度的課例研究。

2、組織第三次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

3、六認(rèn)真工作檢查。(重點(diǎn)上課)

六月份:

1、組織一次ppt微教研。

2、開(kāi)展教研活動(dòng):期末試卷編制研討。

3、組織第四次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

4、六認(rèn)真工作檢查。(教研手冊(cè)記載)

七月份:

認(rèn)真組織復(fù)習(xí),迎接期末考試。

初一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇四

20__年,教研組在學(xué)校工作計(jì)劃和教研計(jì)劃的指導(dǎo)下,繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,重點(diǎn)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,制定了本學(xué)期教研組的活動(dòng)計(jì)劃。

二、工作思路和目標(biāo):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新學(xué)期學(xué)校的工作思路和重點(diǎn),推進(jìn)“教學(xué)科研一體”的實(shí)踐探索。

2、重讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,繼續(xù)鉆研新教材,注重學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的有機(jī)結(jié)合,努力以優(yōu)質(zhì)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、把每個(gè)老師獲得的有效資源帶入教研組,讓教研組的每個(gè)老師都能充分享受到成果的喜悅,共享資源。重視教研室之間的橫向和縱向合作與研究,構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的教研室。

4、加強(qiáng)對(duì)“課堂有效性”的研究,開(kāi)展切實(shí)有效的研究,使探究性學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實(shí)。

三、工作重點(diǎn)。

在學(xué)生方面:

1、通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)課外活動(dòng),進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

2、加強(qiáng)學(xué)生日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),形成“比較、學(xué)習(xí)、追趕、幫助、超越”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、這個(gè)年級(jí)的學(xué)生要進(jìn)一步養(yǎng)成寫好作業(yè),及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。

4、使這個(gè)年級(jí)的學(xué)生正確使用錯(cuò)誤的筆記本,提高糾錯(cuò)和反思能力,提高學(xué)習(xí)效率。

教師:

1、繼續(xù)營(yíng)造和形成和諧而不同的教研組工作氛圍,促進(jìn)教師成長(zhǎng)的新飛躍。

2、這群老師的教學(xué)套路扎實(shí)有效,大家都有進(jìn)步。

3、提高該群體教師的理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)實(shí)踐水平,爭(zhēng)取大家爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)或發(fā)表文章。

4、這批教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施能力在原有水平上得到進(jìn)一步提高。

5、加強(qiáng)該群體的研究,提高教師和教研組的研究水平。

四、具體措施:

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,豐富自身內(nèi)涵。

教研小組研究與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課程改革的主要精神;數(shù)學(xué)教育改革行動(dòng)綱領(lǐng),數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn);除了新課程標(biāo)準(zhǔn)之外,我們盡量在業(yè)余時(shí)間多看一些文章和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)并內(nèi)化,讓每個(gè)人手中都有書。使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論支撐。

(二)按時(shí)有效開(kāi)展教研小組活動(dòng)。

(3)豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí),開(kāi)展學(xué)生的計(jì)算競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)提升學(xué)生的計(jì)算能力。

(4)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是教研組不能忽視的問(wèn)題。

本學(xué)期初,認(rèn)真分析調(diào)查學(xué)困生情況,精心制定轉(zhuǎn)化措施和方案,因材施教,做到針對(duì)性、時(shí)間落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、人員落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案,注重后續(xù)觀察,注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力改造學(xué)困生,努力把優(yōu)生率和通過(guò)率提高到更高水平。

五、預(yù)期效果:

通過(guò)這一學(xué)期的共同努力,提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高課堂教學(xué)效率,使教學(xué)工作切實(shí)有效,為學(xué)生的發(fā)展鋪平道路,讓我們的教學(xué)工作更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí),讓優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,努力讓每一個(gè)后進(jìn)生都取得一些進(jìn)步。

初一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將依據(jù)校工作計(jì)劃,在校教導(dǎo)處的工作安排下,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí),進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作:

(一)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,努力做到以制度為保障,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、團(tuán)體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核。

2、繼續(xù)堅(jiān)持團(tuán)體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)資料,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,作業(yè)設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思九大要素要齊全。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課,無(wú)教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)取性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

(二)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。本學(xué)期開(kāi)展讀教育書籍至少一本并交流讀書心得。

2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的本事和科研本事。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其供給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),經(jīng)過(guò)“傳、幫、帶”的方式,一方面到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的,另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

4、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。教師之間經(jīng)過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自我的教學(xué)藝術(shù)。

初一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期,我組成員將本著“努力工作,愉快工作,合融工作”的工作態(tài)度,認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念,以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)組內(nèi)教研實(shí)效,精誠(chéng)合作、齊心協(xié)力、互相學(xué)習(xí)、努力提高自己,熱愛(ài)、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”,挖掘其潛能,讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。

2、把集體備課落到實(shí)處,以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,解讀現(xiàn)行教材。做好集體備課教案的修改和反思。

3、開(kāi)展以“構(gòu)建理想課堂,實(shí)施有效教學(xué)”為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng),著力改革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、精心備課。堅(jiān)持在每次教研組活動(dòng)中進(jìn)行集體備課,主講人要對(duì)要備課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分準(zhǔn)備,組內(nèi)的其他老師要針對(duì)問(wèn)題充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

2、認(rèn)真上課。在備好課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真、靈活實(shí)施,不超時(shí)、超前、超難。尤其要注意: 面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個(gè)體差異,多給學(xué)生鼓勵(lì),對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心,避免急躁情緒,多采用表?yè)P(yáng)性評(píng)價(jià),尋找其閃光點(diǎn),及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性;對(duì)中等生要采用激勵(lì)性評(píng)價(jià),既揭示不足又指明努力的方向,促使他們積極向上;對(duì)優(yōu)等生要采用競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛,不斷超越自己。

3、作業(yè)的布置與批改:在作業(yè)布置上,要“關(guān)注統(tǒng)一與分層,關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度,以顯性作業(yè)為點(diǎn),隱性作業(yè)為面,抓點(diǎn)促面,以點(diǎn)帶面”。并采用雙分制對(duì)所布置的作業(yè)進(jìn)行批改,努力做到批改認(rèn)真、及時(shí)、正確。對(duì)作業(yè)中的集中性問(wèn)題可以采用集體講評(píng),個(gè)別性問(wèn)題還要采用個(gè)別講解,面批的方式。

4、增強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識(shí),能主動(dòng)在教學(xué)中使用多媒體課件。

5、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)研究課。每位教師要結(jié)合本組參與的課題實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)容,積極準(zhǔn)備,認(rèn)真上好組內(nèi)研究課,課后要從教學(xué)研究的目光來(lái)審視、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)。

6、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、拓寬自己教學(xué)思路。

7、本組教師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),還要努力通過(guò)練字、讀專著,翻閱教學(xué)雜志,看教學(xué)網(wǎng)頁(yè)、寫教學(xué)隨筆等方式來(lái)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)素質(zhì)。

8、做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。首先要尊重班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不能急躁,要有耐心,要多疏導(dǎo)多幫助,盡可能地提高他們學(xué)習(xí)的熱情和積極性,使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步。

9、配合班主任為培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做好班級(jí)學(xué)生常規(guī)管理工作

九月份:

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面了解小學(xué)全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容

2、制訂本數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃,及落實(shí)互聽(tīng)課

3、學(xué)習(xí)《教師教學(xué)用書》說(shuō)明

4、嚴(yán)格做好作業(yè)量的控制

十月份:

1、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、根據(jù)隨堂課反饋信息,反思研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題

初一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為指導(dǎo),圍繞學(xué)校的“規(guī)范+優(yōu)質(zhì)+特色”為發(fā)展目標(biāo);以“開(kāi)展課堂教學(xué)研究,改革課堂教學(xué)模式”為工作重點(diǎn),以努力轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科為不薄弱學(xué)科為目標(biāo),貫徹落實(shí)教導(dǎo)處工作計(jì)劃。以教學(xué)管理常規(guī)落實(shí)為基礎(chǔ),以新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo)。按照學(xué)校的要求,扎實(shí)做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性,組織教研活動(dòng)、開(kāi)展各年級(jí)學(xué)生活動(dòng),加強(qiáng)校本教研、積極推進(jìn)集體備課,不斷提升教師理論與教學(xué)水平。

1、以備課組為中心開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),加強(qiáng)教師間的交流與合作,共同努力,共同提高。充分發(fā)揮各年級(jí)備課組的作用。備課有計(jì)劃,有內(nèi)容,有中心發(fā)言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學(xué)法,探討教學(xué)重、難點(diǎn),及時(shí)解決教學(xué)中遇到的的問(wèn)題等,做好記錄,使備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處。

2、搞好教研組活動(dòng)。充分利用教研組活動(dòng)時(shí)間,組織全組教師開(kāi)展一系列專題研討、學(xué)習(xí),聽(tīng)課后的評(píng)課等。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,接受新的教學(xué)信息,發(fā)揮“他山之石,可以攻玉”的精神,把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中。帶領(lǐng)全組教師在活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)每次活動(dòng)有實(shí)效。

認(rèn)真抓好教研組的其他各項(xiàng)常規(guī)工作。定期檢查教師備課筆記,提出好的建議,參與集體備課、教學(xué)檢查等。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說(shuō)、講、評(píng)有實(shí)效。堅(jiān)持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中備課組為單位統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,根據(jù)學(xué)生情況分層布置練習(xí),統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚膫湔n教研,重點(diǎn)研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評(píng)點(diǎn)。提倡相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。

及時(shí)掌握教改動(dòng)態(tài),更新教學(xué)理念。重視橫向聯(lián)系,學(xué)習(xí)、汲取兄弟學(xué)校教研工作的好做法。

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。

1、做好開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作,討論制定本學(xué)期我教研組的教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排。

2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

3、初一初二準(zhǔn)備、開(kāi)展活動(dòng)課。

1、開(kāi)展集體備課、進(jìn)行校本教研,組內(nèi)聽(tīng)課,組織討論,進(jìn)行課后反思。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)課改精神;組織好期中復(fù)習(xí)。

1、期中考試,常規(guī)檢查。

2、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開(kāi)展的課題研究進(jìn)行反思。

1、教學(xué)資料交流。

2、研究性學(xué)習(xí)成果展示。

1、總結(jié)積累教學(xué)案例,爭(zhēng)取整理一篇完整個(gè)案(含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例。

2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

初一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇八

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改善教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問(wèn)題為核心,以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材資料的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化團(tuán)體備課制度,發(fā)揮團(tuán)體的作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本資料的教學(xué)常規(guī)管理。

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課:要求教師備課時(shí)除了自我備課外,還要參加團(tuán)體備課,教案資料,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

2、上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定資料地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測(cè):改善檢測(cè)的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段能夠多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情景和數(shù)學(xué)本事的發(fā)展。還要經(jīng)過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽(tīng)課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注。

(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不一樣教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把團(tuán)體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源以提高教師參與活動(dòng)的進(jìn)取性、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、進(jìn)取發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

初一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇九

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教法探索為重點(diǎn),以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,以提高隊(duì)伍素質(zhì),提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、工作目標(biāo)。

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī),更新教學(xué)觀念,提高教師實(shí)踐能力。

2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,努力改善教與學(xué)的方式。

3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問(wèn)題。

初一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十

本組有26名教師,組員中,有主管學(xué)校教科研并兼市教科員的方校長(zhǎng),五十歲以上教師共七人。

指導(dǎo)思想:在市教研室和學(xué)校教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo),以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),積極配合班級(jí)加強(qiáng)互助合作學(xué)習(xí)小組建設(shè),精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷提高教師的專業(yè)水平、教學(xué)能力、科研水平。

工作目標(biāo):加強(qiáng)學(xué)習(xí),落實(shí)常規(guī),優(yōu)化課堂,有效加強(qiáng)備課組建設(shè);加強(qiáng)課件資源的共享;促進(jìn)新教師的成長(zhǎng);提高教師的研究水平,形成我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的特色。

1.指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

2.有計(jì)劃進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí),用新課程的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,不斷提高本組成員的教育教學(xué)技能。

3.認(rèn)真組織并督促好本教研組各年級(jí)備課組的活動(dòng),探索注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。

4.積極參與學(xué)校課題研究,不斷地搞高本組教師的教研的能力。

5.創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會(huì)促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。

6.通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)加強(qiáng)提高課堂效益研究。

7.認(rèn)真組織期中期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定改進(jìn)措施。

8.指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。

第1周:制定教研組、備課組工作計(jì)劃、

第3周:1.探討教學(xué)案在使用過(guò)程中的出現(xiàn)的問(wèn)題和解決的對(duì)策;2.評(píng)議組內(nèi)教研課;

第5周:探討如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列活動(dòng)一。

第7周:1.專題理論學(xué)習(xí);2.組內(nèi)教師教研課研討。

第9周:1.備課組交流集體備課中存在問(wèn)題商討解決方法;2.組內(nèi)教師教研課研討;

第11周:1.搞好期中考試復(fù)習(xí)、完成期中考試命題工作;2.組內(nèi)教師教研課研討;

第15周:1.期中考試總結(jié)。2.認(rèn)真完成期中考試質(zhì)量分析,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第17周:1.專題理論學(xué)習(xí)研討;2.組內(nèi)教師教研課研討;

第19周:1.探討如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列活動(dòng)二;2.組內(nèi)教師教研課研討;

第21周:1.搞好期末考試復(fù)習(xí);2.撰寫總結(jié)、論文

我們組共有專任教師10人,其中,政治科3人,歷史科3人,地理科4人。本組以中青年教師為主,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也都比較豐富。我們組雖然人數(shù)不多,但所跨學(xué)科多,工作任務(wù)重。各學(xué)科同頭課教師人數(shù)少,大多是一人任教一個(gè)年級(jí)的一個(gè)學(xué)科,集體備課難度大,對(duì)每位教師獨(dú)立完成教學(xué)的能力要求比較高,每位教師更需自我鉆研、獨(dú)挑重?fù)?dān),同時(shí)必須團(tuán)結(jié)協(xié)作,盡可能收集一切教學(xué)資源,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

1.注重師德修養(yǎng)。堅(jiān)持正確的政治方向,遵紀(jì)守法,忠于職守,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,遵守學(xué)校規(guī)章制度,工作上服從學(xué)校安排,組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)互助。

2.深化課堂教學(xué)改革,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性。關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展,積極參加學(xué)校的各類活動(dòng),努力研究教學(xué)方法,通過(guò)整理教案、教學(xué)反思、試卷及試卷評(píng)析等資料,來(lái)提高自己的各項(xiàng)能力。

3.落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo),高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的發(fā)展。使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存。使學(xué)生既能全面,又能可持續(xù)的發(fā)展。

4、各學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng),積極有效地提升學(xué)生的課余學(xué)習(xí)興趣。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),教學(xué)研究

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)建議,鉆研本學(xué)科教材,依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)弱勢(shì)特點(diǎn),以教材為本,鉆研教法,讓學(xué)生真正參與到我們的教學(xué)中來(lái)。這也更需要我們每一位教師多的在教學(xué)上下功夫,提升自己,才可以做到吸引學(xué)生。

關(guān)注新聞熱點(diǎn),特別是地方新聞和有關(guān)學(xué)生自身成長(zhǎng)發(fā)展的新聞。并能在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)、國(guó)家、國(guó)際大事,豐富教學(xué)資源。

積極參加有機(jī)會(huì)的一切教研活動(dòng),廣泛開(kāi)展交流、合作與研討,拓寬視野,取長(zhǎng)補(bǔ)短,注重實(shí)效。政史地各備課組根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)團(tuán)結(jié)協(xié)作,加強(qiáng)研究。加強(qiáng)課題研究,積極參與學(xué)校課題研究,做到能教善研,以研促教。積極撰寫教育、教學(xué)體會(huì)和論文,不斷積累經(jīng)驗(yàn),并爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

2.規(guī)范教學(xué)行為。

(1)教研組、每個(gè)備課組開(kāi)學(xué)初制定好具體且切實(shí)可行的工作計(jì)劃,做到心里有數(shù),才能完善工作,提高自己。

(2)加強(qiáng)集備,精心備好每一節(jié)課。加強(qiáng)集體備課,抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周一次集體備課,精心設(shè)計(jì)"教學(xué)案","以學(xué)定教",根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo),明確教學(xué)的三維目標(biāo),吃透教材,精選習(xí)題,按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn),實(shí)施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,實(shí)施資源共享,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。并積極發(fā)揮各學(xué)科的德育功能,增強(qiáng)學(xué)生思想品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,解決學(xué)生自己面臨的問(wèn)題,提升學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)。

(3)認(rèn)真上好每一堂課,注重上課的緊密性、參與性、有效性,提高45分鐘課堂效益。提倡多種教學(xué)模式,如“35+10”,原來(lái)我們學(xué)過(guò)的洋思,杜郎口等等吧,也建議從網(wǎng)絡(luò)上了解更多的教育理論和教學(xué)方法,通過(guò)教研例會(huì)我們大家一起分享學(xué)習(xí)。目前來(lái)講,我們的學(xué)生更需要我們這些教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,要引導(dǎo)他們?cè)谡n堂上明確有課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,營(yíng)造良好的課堂氣氛,使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí),突出學(xué)生參與和體驗(yàn)。改變虛擬情境、抽象說(shuō)教的教育方式,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,參與實(shí)踐活動(dòng),在真實(shí)的生活中學(xué)習(xí)與思考。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況我們?cè)诹?xí)題處理上,要精選習(xí)題,講好題,講思路,講方法,強(qiáng)化練習(xí),甚至是重復(fù)講,重復(fù)教。

(4)本學(xué)期本組教師要學(xué)會(huì)說(shuō)課,并形成較為規(guī)范的文字;認(rèn)真完成聽(tīng)課任務(wù),聽(tīng)課筆記中,要認(rèn)真寫出自己的感想和感悟。教研例會(huì)上對(duì)講課教師進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,講課教師也要記好自己的講課內(nèi)容并進(jìn)行教學(xué)反思。

重視教學(xué)情況的反饋與反思,即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過(guò)教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解,反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),要求每節(jié)課后均要寫課后反思。注重反思教學(xué)行為,寫好教學(xué)后記,形成文字,能整理出來(lái)最好,由本組集體保存。本學(xué)期要求,每人在自己的課被大家評(píng)析后都要有自己的教學(xué)反思。

(5)認(rèn)真參與學(xué)校的教學(xué)競(jìng)賽,本組每位教師集體探究,共同教研思考、鉆研,采用各種現(xiàn)代教育手段,提升課堂效果,展示教學(xué)特色,迅速提高教育教學(xué)水平。

(6)注重對(duì)學(xué)生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)抓作業(yè)來(lái)抓習(xí)慣、抓成績(jī),注重作業(yè)的量及改正率,提高作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面,教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)題目,以達(dá)到進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的鞏固和消化,同時(shí)盡量控制題量,不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師及時(shí)批改作業(yè),并作好講評(píng),及時(shí)糾正學(xué)生中的作業(yè)問(wèn)題。

3、關(guān)于學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

4、教研例會(huì)

以說(shuō)課、評(píng)課、社團(tuán)活動(dòng)情況匯總、新教法教育理念的學(xué)習(xí)為主。

說(shuō)課,每?jī)芍馨才乓晃唤處熯M(jìn)行說(shuō)課,大家共同探討,爭(zhēng)取上出最高效優(yōu)質(zhì)的一節(jié)課。有記錄。

評(píng)課,所說(shuō)的課本學(xué)科的教師一定要聽(tīng),下一次教研例會(huì)本學(xué)科教師評(píng)析,要有記錄。

社團(tuán)活動(dòng)情況匯總由活動(dòng)負(fù)責(zé)教師交記錄并向其他教師說(shuō)明活動(dòng)的基本情況。

新的教法教育理念學(xué)習(xí),由組長(zhǎng)安排本組教師輪流進(jìn)行主持,教師要準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的具體材料、案例。

說(shuō)課和學(xué)習(xí)教法教育理論在一起,評(píng)課和社團(tuán)活動(dòng)匯總在一起,每?jī)芍茌喴淮巍?/p>

三、重點(diǎn)工作:

1、加強(qiáng)對(duì)高考的研究,特別是政史地綜合卷的研討。

1、更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)。

2、深化課堂教學(xué)改革,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo),高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

四、具體活動(dòng)安排:(根據(jù)不同情況進(jìn)行實(shí)際調(diào)整)

第6周:組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計(jì)劃,商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。

第8周:同學(xué)科備課組安排說(shuō)課,收看名校課堂實(shí)錄并評(píng)課。教研組安排學(xué)習(xí)教法教育理論。

第9周:收看好的課堂實(shí)錄并評(píng)課,匯總社團(tuán)活動(dòng)情況和記錄。

第10周:同學(xué)科備課組安排說(shuō)課,學(xué)習(xí)教法教育理論。討論:什么樣的課是好課。

第11周:組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,匯總社團(tuán)活動(dòng)情況和記錄。收看名校的課堂實(shí)錄并評(píng)課。

第12周:同學(xué)科備課組安排說(shuō)課,學(xué)習(xí)教法教育理論。

第13周:組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,匯總社團(tuán)活動(dòng)情況和記錄。交流各自的新課改經(jīng)驗(yàn)。

第14周:期中考試。

第15周:同學(xué)科備課組安排說(shuō)課,學(xué)習(xí)教法教育理論。期中考試質(zhì)量分析,研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

第16周:組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,匯總社團(tuán)活動(dòng)情況和記錄。分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對(duì)策。

第17周:同學(xué)科備課組安排說(shuō)課,收看名校課堂實(shí)錄并評(píng)課。學(xué)習(xí)教法教育理論。

第18周:組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,匯總社團(tuán)活動(dòng)情況和記錄。

第19周:總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

初一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo),緊緊圍繞教研組的教研計(jì)劃和教研課題,堅(jiān)定不移的實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,努力轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處和科研室教學(xué)、科研計(jì)劃,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,深化教學(xué)研究,使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。扎扎實(shí)實(shí)抓教研,群策群力抓質(zhì)量,盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)好數(shù)學(xué)。

二、工作目標(biāo):

1.努力提高學(xué)生素質(zhì),發(fā)展學(xué)生潛能特長(zhǎng),認(rèn)真組織參加競(jìng)賽評(píng)優(yōu)活動(dòng),爭(zhēng)出成果。

2.提高每位教師的信息技術(shù)水平和課堂教學(xué)水平,力爭(zhēng)在每一節(jié)的教學(xué)研討課中和課堂教學(xué)抽賽中,讓自己出彩,為學(xué)校爭(zhēng)光。

3.爭(zhēng)獲“優(yōu)秀教研組”稱號(hào)。

三、工作重點(diǎn):

1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高教學(xué)效益。

2、以教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為契機(jī),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

3、以示范課和單元執(zhí)教課為突破口,深化課堂教學(xué)研究,努力探索“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的教學(xué)模式,形成本組教學(xué)特色。

四、研究專題:

1、優(yōu)化教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

2、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題策略的研究。

3、探索“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式。

五、主要工作方法與措施:

1.完善教研組文化建設(shè)。逐步形成長(zhǎng)效機(jī)制,工作盡量做細(xì)、抓實(shí),教研組活動(dòng)定時(shí)間,定地點(diǎn),定內(nèi)容,定主講人。備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改、單元考試的分析和講評(píng)等各項(xiàng)工作的規(guī)范要求,不僅明確,更要落實(shí)到位。正常有序地完成學(xué)校安排的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,組內(nèi)形成互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)工作的氛圍,努力把教研組建成教師專業(yè)化的營(yíng)地。

2.認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展備課活動(dòng),組織好集體備課。集思廣益,備好每一節(jié)課。作業(yè)布置,練習(xí)題設(shè)計(jì)要精選,要有針對(duì)性,切實(shí)減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān),提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果。認(rèn)真做好每次測(cè)試的質(zhì)量分析工作,對(duì)存在的問(wèn)題提出解決辦法,認(rèn)真批改作業(yè),有的放矢地開(kāi)展輔優(yōu)補(bǔ)差。

3.全組教師要認(rèn)真鉆研教材,研究教學(xué)策略,探討教法、學(xué)法,因人施教、分層教學(xué)。根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)及教師各自的能力、特長(zhǎng),鼓勵(lì)教師形成自己的富有個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)中一要求實(shí),二要有所創(chuàng)新。

4.抓緊課堂教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)。關(guān)注常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合,鼓勵(lì)青年教師的獨(dú)創(chuàng)精神,讓他們?cè)趯?shí)踐中豐富積累。課堂教學(xué)中,努力作到學(xué)生獨(dú)立自主與交流合作相結(jié)合,拓展學(xué)生思維。加強(qiáng)組內(nèi)互相的聽(tīng)課、評(píng)課,寫好教學(xué)后記,經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,注意從不同的角度分析、評(píng)價(jià)一節(jié)課的得與失,提升教研組活動(dòng)的質(zhì)量,推動(dòng)數(shù)學(xué)的教與學(xué)。

5積極參與教科研活動(dòng),不斷提高理論修養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

教師專業(yè)化發(fā)展的本質(zhì)是教師不斷學(xué)習(xí),增長(zhǎng)專業(yè)能力的過(guò)程,是個(gè)體成長(zhǎng)的歷程。一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,除了具備一般的教學(xué)論、課程論、兒童發(fā)展特點(diǎn)的知識(shí),還要有豐富的數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論的知識(shí)。本學(xué)期我們要保持不斷學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,繼續(xù)深入對(duì)數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和有關(guān)教學(xué)理論專著、書籍、雜志的學(xué)習(xí)。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、拓寬教學(xué)視野,開(kāi)放教學(xué)心態(tài),不斷了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài),并結(jié)合四年級(jí)教學(xué)的實(shí)際工作,每人撰寫理論學(xué)習(xí)筆記5000字以上,有價(jià)值的教學(xué)反思10篇以上。使專業(yè)化水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

7、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)效率。

本學(xué)期我們要配合教導(dǎo)處抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理,要求教師敞開(kāi)教室大門,注重常態(tài)課,加強(qiáng)課例分析與反思,在團(tuán)體互助、專業(yè)引領(lǐng)中提升課堂教學(xué)水平。具體做到“八個(gè)精心”。一是精心制定學(xué)期計(jì)劃。二是精心開(kāi)發(fā)課程資源。三是精心備課,采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方式。四是精心上課,向40分鐘要質(zhì)量,要效益,努力提高課堂教學(xué)效率。五是精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué),作業(yè)布置要適度、適量,作業(yè)批改要認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí),有布置,有檢查,包括家庭作業(yè),也要每天抽查批閱。六是精心組織考試與評(píng)價(jià),重視對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià)。七是精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活,上好“趣味數(shù)學(xué)課”,堅(jiān)持“抓兩頭帶中間”的輔導(dǎo)策略,關(guān)注學(xué)困生,突出優(yōu)秀生。八是精心進(jìn)行教育教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),反思教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。

8、繼續(xù)實(shí)行集體備課和率先執(zhí)教制度,加強(qiáng)校本教研的開(kāi)發(fā)利用。

以“單元教材”為主要內(nèi)容,每周集體備課一次,做到腦中有“綱”、胸中有“本”、目中有“人”、手中有“法”。結(jié)合單元率先執(zhí)教在教研組繼續(xù)深化六步驟校本教研方式。即:個(gè)人備課——集體備課——修改試教——觀摩研討——總結(jié)反思——再次執(zhí)教。加強(qiáng)教師之間的合作,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享。

9、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)與指導(dǎo),有效發(fā)揮“師徒結(jié)對(duì)”的雙贏激勵(lì)機(jī)制。要求師徒相互學(xué)習(xí),共同提高,師傅要向徒弟開(kāi)放常態(tài)課堂,認(rèn)真聽(tīng)取徒弟的常規(guī)課;徒弟要幫助師傅學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)、制作教學(xué)課件,師徒每學(xué)期相互聽(tīng)課不少于10節(jié)。學(xué)期結(jié)束徒弟要上一節(jié)匯報(bào)課來(lái)展示課堂教學(xué)成果。

10、組織特色競(jìng)賽活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,展示學(xué)生的數(shù)學(xué)特長(zhǎng),提高學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、審美等數(shù)學(xué)素養(yǎng)。每個(gè)單元學(xué)習(xí)后各班要舉行“尋找身邊的數(shù)學(xué)”自編小報(bào)評(píng)比活動(dòng)、期末教研組統(tǒng)一組織一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。讓學(xué)生在經(jīng)歷智慧的挑戰(zhàn)中,獲得知識(shí)的增長(zhǎng)、能力的發(fā)展、心理的升華。

四、具體工作安排:

2.第一單元集體備課。

3.落實(shí)單元研究課的課題、時(shí)間和人員。

4.為參加區(qū)教研中心組織的新課程備課研討活動(dòng)做準(zhǔn)備:提困解惑。

1.參加教學(xué)能手示范課活動(dòng)。

2.積極參與人人上好一節(jié)課活動(dòng)。

3.迎接區(qū)教研中心課堂教學(xué)抽賽活動(dòng)。

4.觀看錄像課,參加專題研討。

5.第二、三單元集體備課。

1、第四、五、六單元集體備課。

2.做好備課、作業(yè)的自查工作,迎接學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查。

3.組織期中質(zhì)量檢測(cè)和期中卷的批改、分析。

4.參與校級(jí)教學(xué)能手的評(píng)選。

1繼續(xù)參與校級(jí)教學(xué)能手的評(píng)選。

2第七、八單元集體備課。

3.參加聯(lián)片教研活動(dòng)。

4.教師讀書交流活動(dòng)。

六月份1第九單元集體備課。

2.組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

3.研究制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,上好復(fù)習(xí)引領(lǐng)課。

4.認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行期末考試,進(jìn)行閱卷、質(zhì)量分析、學(xué)科小結(jié)。

5.做好期末總結(jié)工作。

初一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十二

新學(xué)期開(kāi)始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長(zhǎng),我校將一如既往地開(kāi)展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、開(kāi)展以“如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),提高現(xiàn)代化教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、積極開(kāi)展教研活動(dòng),按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

4、嘗試舉辦數(shù)學(xué)活動(dòng)周,以數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練為主題,以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的探求欲望。

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量,講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。

2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到15節(jié)以上。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作:

(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。堅(jiān)持每周五的教研活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),教研活動(dòng)以聽(tīng)課+交流+反思的過(guò)程進(jìn)行,通過(guò)上公開(kāi)課——組織聽(tīng)課——討論評(píng)議,課后寫好課后反思,以此改進(jìn)教學(xué)方法,深化教學(xué)改革,共同提高教育教學(xué)水平。

(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,每位老師上一到二節(jié)實(shí)踐課,課后要進(jìn)行反思,并寫出教學(xué)體會(huì)。教研組要及時(shí)整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理出公開(kāi)課的經(jīng)驗(yàn)、成果。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。

(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí),提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,鼓勵(lì)教師運(yùn)用,切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。

5、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。

(1)書寫習(xí)慣:養(yǎng)成書寫規(guī)范,保持簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確,不隨便使用橡皮。

(2)作業(yè)習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。

(3)聽(tīng)課習(xí)慣:上課集中注意力,認(rèn)真思考,理清解題思路,找到解題方法,對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。

(4)口頭表達(dá)習(xí)慣:回答問(wèn)題聲音響亮,語(yǔ)言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

(5)審題習(xí)慣:學(xué)生做題時(shí),至少讀兩遍,看清題意。

(6)抄題習(xí)慣:一抄二對(duì)。

(7)驗(yàn)算習(xí)慣:養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。

初一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十三

為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃。

一、工作思路和目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“以研促教”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí)。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作:

(一)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,努力做到以制度為保障,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核。

2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,作業(yè)設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。并堅(jiān)持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課,無(wú)教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

(二)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、本學(xué)期,我們繼續(xù)開(kāi)展教師高效課堂活動(dòng),通過(guò)課件制作、電子白板的使用等活動(dòng),提升教師的綜合素質(zhì)。

4、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),通過(guò)課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),通過(guò)“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

6、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

初一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十四

新的學(xué)年開(kāi)始了,本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下,以創(chuàng)教學(xué)管理特色為突破口,進(jìn)一步搞好新課程培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng),為課程改革的一切服務(wù),展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績(jī),再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績(jī)。為使各項(xiàng)工作能順利有效地開(kāi)展,并取得較大的突破,特?cái)M定此工作計(jì)劃。

數(shù)學(xué)教研組有29個(gè)教學(xué)班,由29位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有必須特色,教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),并取得初步成效。新課程的實(shí)施,它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來(lái)了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來(lái),很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,可是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。

1、學(xué)生計(jì)算本事不強(qiáng).新課程實(shí)施以來(lái),我們總覺(jué)得此刻的學(xué)生計(jì)算本事不強(qiáng),很簡(jiǎn)單的計(jì)算也要出錯(cuò)。也許,我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量此刻的學(xué)生,《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計(jì)算”,而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算本事,這樣顯然對(duì)學(xué)生運(yùn)算本事的要求降低了。由于要求降低了,數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了,很多數(shù)學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)中就對(duì)計(jì)算教學(xué)不怎樣重視了;另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣,開(kāi)放式思維,我們的教師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計(jì)算,這對(duì)于一些理解本事強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”,但對(duì)于一些理解本事弱的學(xué)生一下子“這種方法”,一下子“另一種方法”,最終“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)計(jì)算的要求是降低了,對(duì)計(jì)算的方法是開(kāi)放了,但并不是對(duì)計(jì)算沒(méi)有要求了,還是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算本事,況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開(kāi)計(jì)算的。

2.學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。新課程實(shí)施以來(lái),我們一向在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),我們所使用的教材上頭的練習(xí)題比起老教材也相對(duì)減少了,供學(xué)生練習(xí)用的也僅有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。所以不管是主觀上、還是客觀上都影響著此刻學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都明白,數(shù)學(xué)知識(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)必須量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。

3、教師對(duì)教材的處理本事不強(qiáng)。使用新課程教材,對(duì)我們教師的要求更高了,主要有一下幾個(gè)原因:

1、每個(gè)知識(shí)在教材上的呈現(xiàn)比較簡(jiǎn)單。

2、知識(shí)點(diǎn)的分布也比較分散。

3、有些知識(shí)點(diǎn)還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。

4、有些知識(shí)點(diǎn)原本在中學(xué)才有的,而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。

4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們教師對(duì)教材進(jìn)行必要的處理。而我們農(nóng)村教師對(duì)教材的處理本事并不怎樣好,甚至有些教師還沒(méi)有構(gòu)成要對(duì)教材進(jìn)行處理的意識(shí)。部分教師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué),以致有時(shí)課上了一半資料就上完了,接下來(lái)就沒(méi)事可做可教了。針對(duì)以上情景我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級(jí)教學(xué)任務(wù)。

1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、加大教研教改力度,鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測(cè)評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,進(jìn)取撰寫各級(jí)各類論文。

3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),大力提高理論水平和教學(xué)本事,培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),爭(zhēng)做科研型教師。

4、進(jìn)取搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練,設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè),安排一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭(zhēng)不一樣層次的學(xué)生各有收獲,其思維和實(shí)踐本事有長(zhǎng)足的發(fā)展。

5、狠抓教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)本組教育教學(xué)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

(1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),用新的理念來(lái)指導(dǎo)自我的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間,盡力上好每節(jié)課,逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

(2)組織年級(jí)組團(tuán)體備課,充分發(fā)揮團(tuán)體的作用。

(3)按時(shí)按量寫好教學(xué)反思,并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。

(4)重視學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),深化教育教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師采用多媒體輔助課堂教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。

(5)合理布置課外作業(yè),共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法,在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng),同時(shí)做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作,逐步提高班級(jí)平均分、及格率和優(yōu)秀率。

(6)相互學(xué)習(xí),共同提高。認(rèn)真完成各自的聽(tīng)課任務(wù),每學(xué)期聽(tīng)課的次數(shù)不少于16節(jié)。

(7)督促和幫忙組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課。

(8)組織教師們認(rèn)真評(píng)析所上的每一節(jié)研究課,使上課教師有不一樣程度的收獲。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改,做到課題研究落實(shí)到位。

(1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時(shí)間為周三上午第二節(jié)課后,根據(jù)活動(dòng)資料,采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情景。

(2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識(shí),多進(jìn)行探討實(shí)踐,多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。并結(jié)合課題,鼓勵(lì)教師進(jìn)取參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。

(3)加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),提高獲取信息的本事,促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。

(4)增強(qiáng)教研組的凝聚力,加大團(tuán)體說(shuō)課的力度,讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實(shí)干”的氛圍中開(kāi)展工作。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式,倡導(dǎo)做反思型教師,從認(rèn)真反思每一天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起,逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣,原則上每周一篇教學(xué)反思,并爭(zhēng)取在學(xué)校報(bào)刊上發(fā)表。

初一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十五

教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織,是學(xué)校教學(xué)工作的`一個(gè)重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開(kāi)展。在抓好教學(xué)常規(guī),落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)具體工作同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)課改綱要,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,積極打造“高效課堂”,實(shí)施“精細(xì)化與精致化”教學(xué)研究,爭(zhēng)取全面提升我校的高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在學(xué)校,教育和教學(xué)的主陣地在課堂,要使課堂達(dá)到有效,離不開(kāi)充分解放學(xué)生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛等多種器官,確保學(xué)生思維在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終于積極活躍主動(dòng)的狀態(tài),使課堂教學(xué)成為一系列學(xué)生主體活動(dòng)的開(kāi)和整合過(guò)程,使得課堂煥發(fā)出生命的活力。如果能達(dá)到這種效能。課堂教學(xué)就能有效、能力提高也能事半功倍。為了達(dá)到這個(gè)目的,教師應(yīng)做好幾個(gè)“優(yōu)化”:

1、優(yōu)化備課

(1)科組老師要樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),責(zé)任意識(shí),主動(dòng)意識(shí),全局意識(shí)。全作意識(shí)。

(2)備課是上好一節(jié)課的最重要的環(huán)節(jié),備課質(zhì)量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎么備?當(dāng)然最好是能發(fā)揮個(gè)人才智、鑄就團(tuán)體實(shí)力。備課組要做到統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一重點(diǎn)與難點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測(cè)練,備課表,備教材,備學(xué)生,備教學(xué)目標(biāo);要求、教學(xué)方法、課堂模式、從而確定最佳的教學(xué)方案,做到共性與個(gè)性的統(tǒng)一。

總之,不管是集體備課還是個(gè)人單獨(dú)備課,要達(dá)到優(yōu)化,都要做到心中有課標(biāo),心中有資料,心中有教材,心中有重點(diǎn)難點(diǎn),心中有學(xué)生,心中有教學(xué)思路,心中有教學(xué)方法,心中有教學(xué)語(yǔ)言。

2、優(yōu)化師生關(guān)系

親其師,信其道。教師必須主動(dòng)承擔(dān)改善師生關(guān)系的責(zé)任,要尊重學(xué)生的勞動(dòng),不挖苦、諷刺回答錯(cuò)誤的學(xué)生,提問(wèn)時(shí)應(yīng)以真誠(chéng)的眼光注視學(xué)生,用親切的語(yǔ)氣啟發(fā)學(xué)生,用信任的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生,用虛心的態(tài)度聽(tīng)取學(xué)生的建議,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,營(yíng)造平等寬松的氛圍,讓學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí),就能取得好的效果。

3、優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)

題的方法――精講學(xué)生解決不了的問(wèn)題――補(bǔ)充學(xué)生遺留的問(wèn)題上來(lái)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)法。變被動(dòng)為主動(dòng),便學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

4、優(yōu)化習(xí)題練評(píng)

課堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果,把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的重要手段。因此精選好課堂練習(xí)供學(xué)生學(xué)習(xí)是十分必要的,特別是我們現(xiàn)在要面對(duì)全閉卷考試,考察的是學(xué)生的記憶能力,分析理解歸納能力,綜合能力,而這些能力的培養(yǎng)和提高,又需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程,所以,平時(shí)設(shè)計(jì)的習(xí)題要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí),對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題,老師要耐心的做好講評(píng)點(diǎn)撥工作,使學(xué)生循序漸進(jìn)地提高記憶能力,審題能力,對(duì)所學(xué)知識(shí)的轉(zhuǎn)換和遷移能力,最后達(dá)到提高綜合能力的目的。

5、優(yōu)化教學(xué)反思

反思包括教與學(xué)的反思。教的反思是指導(dǎo)教師的反思,教師從課堂教學(xué)中反思,從測(cè)試中反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高教學(xué)與教研水平。學(xué)的反思指的是學(xué)生的反思,作為教師要指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)狀況,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)師生雙方的反思,將會(huì)使教學(xué)沿著正確的軌道快速前進(jìn)。

6優(yōu)化學(xué)生的綜合素質(zhì)

1、努力提高高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格率優(yōu)秀率。

2、使高一學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,完成初高中知識(shí)的銜接,掌握各科基礎(chǔ)知識(shí)基本技能。

3、能夠運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,研究性學(xué)習(xí)有一定的成果。

以上是我們高中數(shù)學(xué)組在有效課堂教學(xué)中的一些想法,在這個(gè)學(xué)期的實(shí)施中,希望能達(dá)到有效高效的效果。

1高三任課教師要研讀好xx年《考試大綱》、《考試說(shuō)明》兩本書,(也可查看網(wǎng)上電子版)為xx年正確處理教材內(nèi)容,采取科學(xué)的方法,把握教學(xué)難度,保證基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

2認(rèn)真做好模擬考試的試卷分析和質(zhì)量評(píng)價(jià)工作,更多獲取高考的改革信息,把握高考的改革方向和趨勢(shì),分析研究試卷的命題特點(diǎn),研究階段性的復(fù)習(xí)策略,努力提高復(fù)習(xí)效率。

3具體復(fù)習(xí)方法是:重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識(shí)的缺陷,拯救的手段是以多樣化的題型來(lái)進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì);理解數(shù)學(xué)思想、方法,在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法,最后達(dá)到落實(shí)通性、通法的目的,實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。

4利用好網(wǎng)上資源,收集xx年各地?cái)?shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料、全國(guó)高考題,為備考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.組織組內(nèi)教師進(jìn)行開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。要求每一個(gè)老師一個(gè)學(xué)期至少展示一堂課,然后從主動(dòng)、有效的角度進(jìn)行評(píng)課。

1)、通過(guò)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,進(jìn)行小組合作探究學(xué)習(xí)。

2).引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常思考問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自主解決問(wèn)題

3).加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)

2.對(duì)高一、高二組織年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。積極開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)的校本化建設(shè)。

3.對(duì)高一學(xué)生:

1).通過(guò)講座、班會(huì)等形式進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的。

2).組織進(jìn)行初高中銜接知識(shí)的學(xué)習(xí)

3)重視學(xué)科思維培養(yǎng)和書寫、答題規(guī)范

4.繼續(xù)完善高中數(shù)學(xué)題庫(kù)建設(shè),課件建設(shè),電子教案優(yōu)質(zhì)優(yōu)化評(píng)比建設(shè)。

5.進(jìn)一步完善教案(注重多媒體教案)。

6.鼓勵(lì)組內(nèi)教師寫一些教學(xué)心得、論文。以教學(xué)后記、反思反省為平臺(tái)積極開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)對(duì)話的小課題研究。

1、學(xué)習(xí)教導(dǎo)處工作計(jì)劃。

2、制訂教研組和備課組工作計(jì)劃。

3、高一學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。

1、新教師第一次實(shí)踐匯報(bào)課。

2、聽(tīng)課研討活動(dòng)周。

1、期中教學(xué)自檢,教學(xué)反思。分版塊對(duì)期中考試的監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分及試卷分析。

青年教師匯報(bào)課。

期末考試及其準(zhǔn)備工作,期末教學(xué)質(zhì)量檢查。

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