通過寫讀后感，可以更深入地理解書中的主題和思想，豐富自己的內(nèi)心世界。如何寫一篇洞察人性、思考人生的讀后感？我們可以將自己的思考融入到對(duì)書中情節(jié)和人物的解讀之中，展開更深層次的思索。小編整理了一些經(jīng)典讀后感，希望能給大家提供一些啟示和借鑒。
最強(qiáng)大腦讀后感篇一
曾幾何時(shí)，“英國自閉癥畫家描繪紐約天際線”的故事曾在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，刷爆了朋友圈。一位患有自閉癥的英國天才藝術(shù)家斯蒂芬·威爾夏在乘坐直升機(jī)游覽紐約20分鐘后，憑著記憶，在3天時(shí)間里完成了長(zhǎng)18英尺的畫卷，完整地畫出了紐約市全貌，連帝國大廈等標(biāo)志性建筑的細(xì)節(jié)都絲毫不差。第二季《最強(qiáng)大腦》要正面pk紐約天際線!這也是節(jié)目組首次進(jìn)行戶外挑戰(zhàn)，地點(diǎn)就選在國際貿(mào)易中心——香港維多利亞港。
選手辛哲的挑戰(zhàn)就是要從1200多米的高空觀察整個(gè)維多利亞港，用畫筆重現(xiàn)維港天際線!7000多幢鱗次櫛比的高樓，各種碼頭、船舶，更別說大廈上密密麻麻的窗戶，龐大的記憶量、1：1的復(fù)原都相當(dāng)考驗(yàn)選手的腦力，聽起來實(shí)在太不可思議。根據(jù)挑戰(zhàn)要求，選手辛哲必須在5天內(nèi)完成畫作。
最終，這位23歲的年輕人用9米長(zhǎng)的畫卷展現(xiàn)了自己對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，范冰冰激動(dòng)地對(duì)辛哲的父親說：“你的兒子是最棒的!”辛哲挑戰(zhàn)用五天的時(shí)間，在封閉的空間靠記憶畫出維多利亞港天際線，相當(dāng)于4000個(gè)足球場(chǎng)大小，有高樓七千棟，窗戶不計(jì)其數(shù)。而他畫出的天際線，精確到樓頂?shù)奈蹞p和船舶?？康奈恢谩Ｔ谒墓P下，2d和3d世界只有一線之隔。
辛哲讓我感覺到一個(gè)年輕人對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和滿腔的熱血，他憑借自己獨(dú)特的繪畫天賦和超乎尋常的毅力，以英國畫家為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，目標(biāo)在5天內(nèi)1比1真實(shí)還原維多利亞港，這是多么不可思議的想法，可是在夢(mèng)想面前，他毅然決然的邁向這個(gè)看似不可能實(shí)現(xiàn)的路，他想用實(shí)力來證明自己超乎常人的能力，也讓自己的爸爸改變多年來對(duì)他繪畫的偏見和不支持的態(tài)度。
在登上最強(qiáng)大腦的舞臺(tái)后，他進(jìn)行了為期一天的維港360度全視角觀察，可謂是細(xì)致入微，當(dāng)然他的任務(wù)是要在5天內(nèi)1比1真實(shí)還原維港的全貌，這無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
在追尋夢(mèng)想的道路上，辛哲無畏艱難，第一天信心滿滿地對(duì)維港的結(jié)構(gòu)樣貌做了一系列的剖析，以專業(yè)趨近真實(shí)的繪畫和設(shè)計(jì)手法，大概在心中建立了一些模型，這與他超乎尋常的記憶能力和想象能力密切相關(guān)。第二天，讓他漸漸覺得頗有些頭疼，在某些方面或者是某個(gè)點(diǎn)上糾結(jié)許久，遲疑不決，他憑借著那一天專心地觀察，還原了一些他印象較為深刻的畫面。
第三天意味著時(shí)間過去了一半，他只畫出了一小半，這時(shí)讓他有些茫然和膽怯，可能時(shí)間越長(zhǎng)，記憶地越模糊，隨著意志和信心的逐漸降低，第四天，第五天，讓他產(chǎn)生了放棄完成這項(xiàng)任務(wù)的想法，于是乎他在猶豫和躊躇，在絕望和希望的邊緣徘徊，按理說，他輸?shù)袅诉@次挑戰(zhàn)。但是，他覺得夢(mèng)想的道路還沒有決出勝負(fù)，只要堅(jiān)持下去，不忘初心，方得始終。于是，他堅(jiān)持了18天，終于完美的展現(xiàn)了維港的全貌，在時(shí)間上雖然輸給了這場(chǎng)挑戰(zhàn)，可是他堅(jiān)持了下來，以驚人的毅力和超乎尋常的繪畫天賦向世人展現(xiàn)了一個(gè)20幾歲的年輕小伙的那份執(zhí)著，那份感動(dòng)，他就是中國的最強(qiáng)大腦。
他的精彩表現(xiàn)，震撼了在場(chǎng)的所有人，所有人都覺得，他就是今天的最強(qiáng)大腦。是的，最強(qiáng)大腦需要的不僅僅是超人的大腦，更需要對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和持之以恒的信念，辛哲的那份自信，那份勇敢，是值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的，天賦不是決定一個(gè)人是否成功的壟斷性條件，關(guān)鍵是有沒有那份對(duì)夢(mèng)想不懈的.追求。辛哲見證了一個(gè)奇跡，相信會(huì)有更多的奇跡進(jìn)入大家的視線。
我突發(fā)奇想地覺得，古有北宋著名畫家張擇端的《清明上河圖》，今有辛哲的《維港全貌復(fù)原》，這讓我覺得，高手在民間，人們能夠通過繪畫的筆觸，真實(shí)完美的展現(xiàn)一個(gè)巧奪天工般地景象，細(xì)致入微的將一棟棟樓房，乃至一個(gè)個(gè)廣告牌，畫的那么生動(dòng)和諧，這不就是一種絕美嘛，這種美，應(yīng)當(dāng)是值得永久性保存的。
雖然，在高科技發(fā)達(dá)的今天，攝影技術(shù)已經(jīng)能將我們身處的環(huán)境拍的唯美浪漫，好像置身于仙境一般，可是機(jī)器代替不了人工，繪畫出來的生活，是作者情感的流露，是真切自然的心聲，使觀賞的人無形中與作者之間產(chǎn)生了精神和思想上的共鳴，這難道不是絕妙的意境嘛。培根說，最高的美是畫家所無法展現(xiàn)的，他還說，自然的美才是最高的美。
看了辛哲的這個(gè)故事，讓我感觸良多，讓我覺得興趣真的是最好的老師，興趣不應(yīng)當(dāng)受別人的影響，只要自己不忘初心，堅(jiān)持著那份心底的執(zhí)著，那么，你離夢(mèng)想也就不遠(yuǎn)。繪畫著實(shí)能讓自己更加親近自然，親近生活，用繪畫的表達(dá)方式，去展現(xiàn)心靈的那一道獨(dú)特的風(fēng)景線。辛哲雖然沒有繼續(xù)登上最強(qiáng)大腦的舞臺(tái)，但他執(zhí)著的精神感動(dòng)了我，讓我想到了魯迅的那段話“優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見了這樣競(jìng)技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁……”
最強(qiáng)大腦讀后感篇二
周杰倫回歸出題“都是套路”!
現(xiàn)場(chǎng)發(fā)飆“沖冠一怒為坤琳”
作為《最強(qiáng)大腦》的“最強(qiáng)代言人”，“小公舉”周杰倫與《最強(qiáng)大腦》的“一季一約”令無數(shù)粉絲期待不已。第四次登上節(jié)目舞臺(tái)，早已是輕車熟路的他出題過程“套路”滿滿：不僅學(xué)會(huì)虛晃一槍混淆選手視聽，更是在“一眼辨山”項(xiàng)目中主動(dòng)避開特點(diǎn)顯著的例圖，選擇地形相似的地點(diǎn)出題，為選手增加難度，老搭檔dr.魏不由得稱贊他：“現(xiàn)在越來越專業(yè)了。”
此番“坤倫組合”再度合體，兩位老搭檔默契程度不減。本期錄制中，現(xiàn)場(chǎng)音效組因操作失誤打斷了dr.魏的發(fā)言，一向好脾氣的周杰倫反轉(zhuǎn)發(fā)飆，批評(píng)節(jié)目組“不禮貌”。“沖冠一怒為坤琳”的舉動(dòng)，不僅很“爺兒們”，更是滿含對(duì)dr.魏的愛護(hù)。
而鐘愛“中國風(fēng)”的周杰倫，對(duì)這場(chǎng)出現(xiàn)的中國傳統(tǒng)文化項(xiàng)目——皮影戲，十分癡迷。他表示，曾經(jīng)寫過一首歌就叫《皮影戲》，所以對(duì)皮影藝術(shù)略有涉獵。不僅到后臺(tái)與表演皮影戲的老藝術(shù)家們合影，拱手表示恭敬，還主動(dòng)向他們求簽名。看到自己在電影中的形象被做成皮影，玩心大發(fā)的周董更是上臺(tái)親自表演了一段皮影戲。
“辨音神童”孫亦廷迎戰(zhàn)人工智能。
“水哥”王昱珩驚喜出山。
繼人臉識(shí)別之后，本周人機(jī)對(duì)決轉(zhuǎn)戰(zhàn)語音識(shí)別。百度創(chuàng)始人李彥宏表示，目前“百度大腦”的語音識(shí)別準(zhǔn)確率達(dá)97%，在語音合成方面甚至可以做到原音重現(xiàn);而“辨音神童”孫亦廷曾在第二季中，聽水球墜地破碎的聲音來成功判斷其落下的高度，一戰(zhàn)成名。作為“名人堂”成員中年齡最小的隊(duì)員，這位天才少年本次回歸年齡見長(zhǎng)，辨音能力也有所提升，他自信地表示：“兩年后，我的耳朵也提高了!”
上周，在首輪“人機(jī)大戰(zhàn)”中，名人堂輪值主席王峰首戰(zhàn)遺憾落敗，出人意料的結(jié)果讓觀眾唏噓不已。與此同時(shí)，不少網(wǎng)友提出讓“水哥”王昱珩出山，為人類的“最強(qiáng)大腦”挽回尊嚴(yán)，瞬間引發(fā)熱議，“王昱珩”這個(gè)名字一時(shí)制霸熱搜榜。
本周，第二場(chǎng)人機(jī)大戰(zhàn)即將打響，王昱珩驚喜現(xiàn)身觀眾席觀戰(zhàn)，助陣孫亦廷的辨音挑戰(zhàn)。對(duì)于為何缺席《最強(qiáng)大腦》第四季，他這樣解釋：“《論語》有言，‘父母在，不遠(yuǎn)游’，我的父親剛剛做完手術(shù)，所以我想多陪陪家人?！边@次驚喜現(xiàn)身觀展，他表示是為了“名人堂團(tuán)寵”孫亦廷小朋友，“第一場(chǎng)比賽我聽說了，第二場(chǎng)比賽前，小寶給我打電話想讓我來看一下，于是我就來了，加上我也想看一下神一樣的對(duì)手?！?/p>
最強(qiáng)大腦讀后感篇三
最近，江蘇衛(wèi)視新研發(fā)了一檔智力節(jié)目，叫做《最強(qiáng)大腦》，我非常喜愛這個(gè)節(jié)目。
我印象最深的是中國人周瑋，他那驚人的計(jì)算力，令大學(xué)教授都甘拜下風(fēng)，但是，在小時(shí)候，周瑋因受到驚嚇，而被醫(yī)生診斷為腦殘。從小都沒有受過良好的教育。但周瑋熱愛學(xué)習(xí)，他在那樣的環(huán)境下還艱苦學(xué)習(xí)，如果他小時(shí)候沒有受到驚嚇，我相信他能比現(xiàn)在更優(yōu)秀，更出色。我也祝愿他身體健康，開開心心。
最令我震撼的是中意pk戰(zhàn)中李云龍對(duì)安德烈的情形。李云龍以為自己擺錯(cuò)了，難過地哭了。我也傷心地哭了起來，最后李云龍發(fā)現(xiàn)自己并沒有錯(cuò)，我也沒有因此而高興。李云龍受到嚴(yán)格的訓(xùn)練，沒有周末，枯燥的生活可想而知。他幾乎就沒有享受過快樂的童年。
然而意大利的安德烈，他每天都在踢足球，每次都可以享受歡樂的周末。是多么令人羨慕!在比賽時(shí)，李云龍緊張，而安德烈卻不慌不忙，沉著冷靜。當(dāng)安德烈聽到李云龍已經(jīng)記憶完畢時(shí)，他沒有因此著急。
當(dāng)安德烈得知李云龍擺錯(cuò)了而崩潰后，他也哭了。這是一個(gè)多么自信，有愛心的一個(gè)人呀!
看了最強(qiáng)大腦后，我受到了很大的啟發(fā)，它激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，天天向上。
看了這么多期的《最強(qiáng)大腦》，一直都想寫點(diǎn)東西。我一直都相信有天才的存在，但是仍然需要平時(shí)的努力。
今天看了李云龍與安德烈的pk更加促使我寫點(diǎn)東西的欲望。從李云龍的表現(xiàn)我想到了人性的弱點(diǎn)，人在高度緊張的情況下難免會(huì)對(duì)自己不自信，同時(shí)也可能忘記自己的條件跟別人的不一樣，覺得自己跟別人不一樣，別人對(duì)了，自己肯定就是錯(cuò)了。但其實(shí)自己可能也是對(duì)的。
我想到的是我們處在一個(gè)應(yīng)試教育的社會(huì)狀態(tài)下，總是相信答案的唯一性，就算是在最強(qiáng)大腦的對(duì)決中依然無法跳出這個(gè)思維，導(dǎo)致李云龍的不自信。
但是從另外一個(gè)方面來看，他們只是12歲的小孩，輸贏在他們的世界里依然占重要的位置，還是無法擁有大人的大氣。李云龍覺得自己記憶都對(duì)了，卻在擺放的時(shí)候出錯(cuò)，這是不被允許的，所以哭得那么崩潰。他沒有在覺得自己擺錯(cuò)的時(shí)候冷靜思考，而是陷在自己覺得錯(cuò)誤中，無法自拔。這都是我們不能避免的。
從小我們都有這樣的思想，覺得大多數(shù)人的答案一樣，而你不一樣的時(shí)候總是認(rèn)為自己是錯(cuò)。這是應(yīng)試教育的成果，我們只求同卻不存異。
最強(qiáng)大腦讀后感篇四
最強(qiáng)大腦的話，應(yīng)強(qiáng)在兩方面：腦力、技藝。有先天異稟與后天修煉之分。
選材上類似于正大綜藝吉尼斯世界紀(jì)錄，受眾廣但吸引力沒有非誠大。類似于科普，形式是評(píng)測(cè)，對(duì)觀眾的吸引在于“最強(qiáng)”。大腦的事情觀眾了解的少所以dr.魏不進(jìn)一步解釋并渲染選手到底厲害在哪里多么與眾不同并適當(dāng)夸張的話，觀眾的代入感是不夠強(qiáng)的。
主持人的表演雖然有爆發(fā)力但張力不夠，自己high起來卻感染不了觀眾，其氣質(zhì)更適合問答類節(jié)目。
周杰倫、陶子、文科生的作用重復(fù)了，找一個(gè)人能夠代替觀眾表達(dá)情感、提出疑問、打感情分、調(diào)和矛盾、協(xié)助主持人創(chuàng)造氣氛就夠了。
李彥宏可以以編程專家的角度評(píng)估選手的難度，根據(jù)是否可以用程序勝任來打分。
李永波可以從技巧專家的角度評(píng)估選手的難度，根據(jù)是否可以用長(zhǎng)期練習(xí)代替，他卻光顧得為林丹為體育做廣告送球拍，失去了為自己樹立權(quán)威形象的機(jī)會(huì)。
李永波說得對(duì)，不管他三人打了怎樣的分?jǐn)?shù)，dr.魏都有一票否決權(quán)，使三位代表觀眾意志的評(píng)委地位沒有分量，觀眾沒代入感。以一對(duì)三，若三人仍堅(jiān)持自己的地位，與dr.魏的權(quán)力矛盾肯定激化dr.魏仍會(huì)冒大不韙恨死自己的位置卻仍要堅(jiān)持職責(zé)。要是三位分別研究大腦不同 方面的教授，從三個(gè)方面解說從三個(gè)方面評(píng)估三個(gè)人累計(jì)或均值，可以增強(qiáng)趣味加強(qiáng)帶入提高準(zhǔn)確性權(quán)威性，質(zhì)疑一個(gè)專家容易，質(zhì)疑三個(gè)難，認(rèn)同的三個(gè)專家容易，認(rèn)同一個(gè)專家難。
再就是座位安排，基數(shù)打分時(shí)李永波強(qiáng)勢(shì)的說了句打高點(diǎn)，旁邊的人能不給分?萬一在dr.魏身邊他是給不給面子好呢?坐在一起打分的差異性就小了區(qū)別化想、自主的空間就小了，同時(shí)跟基數(shù)打分在一起的話倍數(shù)打分的權(quán)威性就小了。
內(nèi)容還是不夠豐滿，僅僅通過一個(gè)形式的考驗(yàn)無法表達(dá)好選手的能力大小和存在的方式。測(cè)試的形式不同于競(jìng)技的形式，沒有了矛盾的pk就少了情節(jié)的跌宕起伏。如果是挑戰(zhàn)多個(gè)形式或者提供給幾個(gè)基本的形式檢驗(yàn)在不同的基本能力中不用的選手哪方面普通哪方面特殊，甚至是幾個(gè)選手同時(shí)挑戰(zhàn)基本項(xiàng)目后再單獨(dú)挑戰(zhàn)各自擅長(zhǎng)，既有了情節(jié)的跌宕觀眾的認(rèn)同有分了高低好把基數(shù)分差異化又提供了多個(gè)角度多次機(jī)會(huì)讓大家更全面更準(zhǔn)確予以評(píng)估。
最近，江蘇衛(wèi)視新研發(fā)了一檔智力節(jié)目，叫做《最強(qiáng)大腦》，我非常喜愛這個(gè)節(jié)目。
我印象最深的是中國人周瑋，他那驚人的計(jì)算力，令大學(xué)教授都甘拜下風(fēng)，但是，在小時(shí)候，周瑋因受到驚嚇，而被醫(yī)生診斷為腦殘。從小都沒有受過良好的教育。但周瑋熱愛學(xué)習(xí)，他在那樣的.環(huán)境下還艱苦學(xué)習(xí)，如果他小時(shí)候沒有受到驚嚇，我相信他能比現(xiàn)在更優(yōu)秀，更出色。我也祝愿他身體健康，開開心心。
最令我震撼的是中意pk戰(zhàn)中李云龍對(duì)安德烈的情形。李云龍以為自己擺錯(cuò)了，難過地哭了。我也傷心地哭了起來，最后李云龍發(fā)現(xiàn)自己并沒有錯(cuò)，我也沒有因此而高興。李云龍受到嚴(yán)格的訓(xùn)練，沒有周末，枯燥的生活可想而知。他幾乎就沒有享受過快樂的童年。然而意大利的安德烈，他每天都在踢足球，每次都可以享受歡樂的周末。是多么令人羨慕!在比賽時(shí)，李云龍緊張，而安德烈卻不慌不忙，沉著冷靜。當(dāng)安德烈聽到李云龍已經(jīng)記憶完畢時(shí)，他沒有因此著急。當(dāng)安德烈得知李云龍擺錯(cuò)了而崩潰后，他也哭了。這是一個(gè)多么自信，有愛心的一個(gè)人呀!
看了最強(qiáng)大腦后，我受到了很大的啟發(fā)，它激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，天天向上。
最強(qiáng)大腦讀后感篇五
最強(qiáng)大腦讀后感
《人腦之謎》這本書寫得深入淺出，對(duì)于我們?nèi)腴T者來說，比較容易理解一點(diǎn)。特別是里面那些鮮活的實(shí)例更增加了我的領(lǐng)悟。我在高中學(xué)的理科，那時(shí)就對(duì)人腦很好奇，這次閱讀更加深了我對(duì)人腦活動(dòng)與心理活動(dòng)之間關(guān)系的探求。我們的形體是心理的生理基礎(chǔ)，而腦又是與我們心理活動(dòng)聯(lián)系最密切的部位，因此很有必要對(duì)腦有一定的認(rèn)識(shí)。
首先，第一章“腦中之腦”讓我知道了腦的構(gòu)造，雖然腦作為一個(gè)功能的統(tǒng)一體，其整體性毋庸置疑，但還是可以按照功能的側(cè)重點(diǎn)和生理特性不同將腦分為不同的“區(qū)域”來研究。例如腦位于顱腔內(nèi)，由腦干、間腦、小腦及端腦組成：人腦皮層褶皺的復(fù)雜性使得人思維和行為比其他動(dòng)物來說更為復(fù)雜，而不是說反射活動(dòng)的精細(xì)程度是與動(dòng)物腦的物理大小有關(guān);大腦皮層的不同部位對(duì)應(yīng)于不同的肢體功能，大量病例數(shù)據(jù)說明，一旦皮層的某一部位受損，相應(yīng)的身體機(jī)能便會(huì)減弱甚至消失!
第二章“腦的活動(dòng)”，作者向我們介紹了一些基本原理，包括大腦皮層和小腦的特殊功能;信號(hào)的傳導(dǎo)、識(shí)別及轉(zhuǎn)換機(jī)制等。大腦皮層和小腦都有其獨(dú)特的作用，這在臨床實(shí)驗(yàn)中有著直接的支持。目前既有腦功能活動(dòng)的均一學(xué)說，也有分區(qū)功能學(xué)說。在這塊，還有很多有爭(zhēng)議和未知的知識(shí)，尚有待人類來解決。
第三章“神經(jīng)沖動(dòng)”向我們?cè)敿?xì)地講述了神經(jīng)元是什么和怎樣發(fā)揮功能的，其實(shí)上學(xué)期的人體解剖生理學(xué)我們就學(xué)習(xí)了動(dòng)作電位和靜息電位，這次算是一次溫習(xí)吧。電位的變化和離子泵的作用有著直接的關(guān)系，不僅腦的功能實(shí)現(xiàn)離不開無機(jī)鹽離子和大量的蛋白質(zhì)，我們整個(gè)身體器官的運(yùn)作都離不開它們。不過，腦雖然占身體質(zhì)量的比重不大，但其對(duì)氧和蛋白質(zhì)的含量要求卻是所有器官中最高的。一旦缺少了這些營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)，腦就會(huì)在短暫時(shí)間內(nèi)失去其傳導(dǎo)和指揮人體的功能。
第四章“腦的發(fā)育”介紹了人腦經(jīng)歷的成長(zhǎng)過程，了解這方面的知識(shí)對(duì)于如何做好兒童大腦智力的促進(jìn)，和解決一些諸如帕金森之類的老年生理問題是有很大的實(shí)際意義的`。這對(duì)于研究?jī)和睦韺W(xué)和老年心理學(xué)有更好的參考價(jià)值。
最后一章“記憶之謎”則更好地與我們心理學(xué)專業(yè)接軌，從中我了解到短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的關(guān)聯(lián)，大腦的遺忘問題及記憶的生理機(jī)制;還懂得一個(gè)比較實(shí)用的記憶方式，就是把要記住的內(nèi)容與某種本身會(huì)引起許多聯(lián)想的東西掛起鉤來，這在我們現(xiàn)在的英語記單詞中得到了很好的體現(xiàn)，但其實(shí)它在我們生活中應(yīng)用是非常多的，只是你沒注意到而已，我們學(xué)習(xí)很多東西都要得益于這種聯(lián)想的思維。
總之，這本書讓我對(duì)大腦有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，但要想了解得更多，就還需要以后更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，這讓我很期待。
最強(qiáng)大腦讀后感篇六
在江蘇電視臺(tái)的《最強(qiáng)大腦》中外pk上，來自中國的12歲天才少年李云龍和來自意大利的.12歲神奇男孩安德烈進(jìn)行了一場(chǎng)堪稱令人喘不過氣來的比賽。雖然比賽結(jié)果以中國的李云龍勝出而宣告結(jié)束，但是，比賽中所發(fā)生的一切，卻讓人有一種說不出來的感覺。
此場(chǎng)比賽，雙方挑戰(zhàn)的項(xiàng)目是“新郎新娘配”。比賽中，51對(duì)新人隨機(jī)站位后，兩人要記住新郎、新娘的排列順序，并用人偶擺出來。李云龍的好勝心明顯強(qiáng)于安德烈，不僅在比賽記憶時(shí)間上比安德烈短得多，在科學(xué)助理給安德烈核對(duì)結(jié)果時(shí)，更表現(xiàn)得沒有了任何風(fēng)度，以至于在覺得自己記對(duì)了、擺“錯(cuò)”了以后，情緒完全失控，然后放聲大哭，甚至癱在座位上站不起來。導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)一片沉悶，很多來到現(xiàn)場(chǎng)的“新娘”們也都在暗暗落淚。
反觀安德烈，在李云龍情緒失控時(shí)，他表示自己與對(duì)手一樣難過。而當(dāng)宣布李云龍勝出后，也在失望的情緒下表現(xiàn)得十分大方，甚至給李云龍送上大大的擁抱。讓作為現(xiàn)場(chǎng)嘉賓的李永波、陶子也不得不為安德烈而感動(dòng)，為李云龍擔(dān)心。
我們說，比賽就有勝負(fù)，有勝負(fù)就會(huì)有的高興、有的失落。但是，從李云龍的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)看，實(shí)在有點(diǎn)勝得不夠大氣、不夠讓人欣賞。這也從另一個(gè)側(cè)面反映出中國的孩子是何等在乎一時(shí)的得失，何等在乎結(jié)果而不享受過程。
我們并不是說；李云龍敢于挑戰(zhàn)、勇于取勝的精神是錯(cuò)的。我要說的是，對(duì)一名孩子、一名學(xué)生來說，無論是家長(zhǎng)還是老師、學(xué)校還是家庭，都應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)孩子和學(xué)生的綜合素質(zhì)、良好心理為首要目標(biāo)，而不是過度強(qiáng)調(diào)結(jié)果。否則，就會(huì)讓孩子和學(xué)生的心理健康受到影響，就會(huì)為了結(jié)果犧牲快樂、犧牲健康、犧牲良好的心理素質(zhì)。
現(xiàn)場(chǎng)嘉賓陶晶瑩問：“李云龍，你有夢(mèng)想嗎？”李云龍遲疑了許久才回答：“沒有?！崩钣啦ㄔ诠?jié)目中說了這樣一段話：“安德烈說過他可以有周末，可以有半天的時(shí)間去享受足球，而李云龍沒有。我覺得場(chǎng)上這個(gè)壓力，往往就來自于平時(shí)，我更希望李云龍的父親，能夠給他更多的時(shí)間。其實(shí)他們兩個(gè)人都完成了挑戰(zhàn)，只是李云龍用的時(shí)間稍微短了一點(diǎn)，可是他失去了自己童年很多快樂的時(shí)間，我覺得這樣的勝利未必是值得我們大家去學(xué)習(xí)的。”
雖然李云龍贏了結(jié)果，但是，卻像他的童年一樣，輸了過程。這場(chǎng)比賽的真正勝利者，是安德烈，那位意大利孩子及其他的父母、老師，還有教育制度。
最強(qiáng)大腦讀后感篇七
看了這么多期的《最強(qiáng)大腦》，一直都想寫點(diǎn)東西。我一直都相信有天才的存在，但是仍然需要平時(shí)的努力。
今天看了李云龍與安德烈的pk更加促使我寫點(diǎn)東西的欲望。從李云龍的表現(xiàn)我想到了人性的弱點(diǎn)，人在高度緊張的情況下難免會(huì)對(duì)自己不自信，同時(shí)也可能忘記自己的條件跟別人的不一樣，覺得自己跟別人不一樣，別人對(duì)了，自己肯定就是錯(cuò)了。但其實(shí)自己可能也是對(duì)的。
我想到的是我們處在一個(gè)應(yīng)試教育的社會(huì)狀態(tài)下，總是相信答案的唯一性，就算是在最強(qiáng)大腦的對(duì)決中依然無法跳出這個(gè)思維，導(dǎo)致李云龍的不自信。
但是從另外一個(gè)方面來看，他們只是12歲的小孩，輸贏在他們的世界里依然占重要的位置，還是無法擁有大人的大氣。李云龍覺得自己記憶都對(duì)了，卻在擺放的時(shí)候出錯(cuò)，這是不被允許的，所以哭得那么崩潰。他沒有在覺得自己擺錯(cuò)的時(shí)候冷靜思考，而是陷在自己覺得錯(cuò)誤中，無法自拔。這都是我們不能避免的。
從小我們都有這樣的思想，覺得大多數(shù)人的答案一樣，而你不一樣的時(shí)候總是認(rèn)為自己是錯(cuò)。這是應(yīng)試教育的成果，我們只求同卻不存異。
最強(qiáng)大腦讀后感篇八
《最強(qiáng)大腦》，中國隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)最終讓王峰拿下。當(dāng)然不管是王峰，還是王昱珩，還是鮑云誰來做隊(duì)長(zhǎng)都有這個(gè)實(shí)力，小編以為，他們?nèi)齻€(gè)人在前幾季完美的證明了他們的能力。
對(duì)于這一季的代表中國隊(duì)出戰(zhàn)的隊(duì)員也確認(rèn)了，王峰隊(duì)的原來四人，楊易，郭小舟，曾新異，陳家庚，還有王昱珩隊(duì)的楊英豪，鮑云隊(duì)的楊勇。欒雨做了替補(bǔ)。
首先個(gè)人很喜歡水哥，很希望中國隊(duì)長(zhǎng)是他。水哥沒做隊(duì)長(zhǎng)其實(shí)還是有一些失望。
上一季水哥輸給了余奕沛，輸?shù)牟皇悄芰?，他輸給了內(nèi)幕。最后水哥離開舞臺(tái)的時(shí)候，引用了英國詩人蘭德的話：“我和誰都不爭(zhēng)，和誰爭(zhēng)我都不屑；我愛大自然，其次就是藝術(shù)；我雙手烤著，生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了?！碑?dāng)時(shí)小編內(nèi)心涌出了一絲心酸。這一季水哥發(fā)微博說到“只有時(shí)間是公平的”其中的深意我覺得很明顯了。比賽就是比賽，對(duì)于已經(jīng)確定的結(jié)局我們改變不了，就試著去接受吧。但是水哥小編會(huì)一直支持你。中國的最強(qiáng)大腦永遠(yuǎn)有你。
希望代表中國隊(duì)出戰(zhàn)的隊(duì)員全力以赴取的好成績(jī)。
最后想問下大家有多少人看這一季《最強(qiáng)大腦》是為了看水哥的。
最強(qiáng)大腦讀后感篇九
我個(gè)人是最強(qiáng)大腦的忠實(shí)粉絲，前兩期都一集不落的看了，第三期當(dāng)然也不會(huì)錯(cuò)過。下面是我觀看第三期《最強(qiáng)大腦》的一些個(gè)人感受。
第一個(gè)項(xiàng)目：海底總動(dòng)員-陳澤麒。一看到是個(gè)12歲小孩子，就有點(diǎn)小激動(dòng)，覺得肯定會(huì)挺好玩的。再看到他喜歡柯南，和他上來的裝扮，真的想說比日版真人版里的柯南萌帥太多了有木有。這次的挑戰(zhàn)項(xiàng)目，不得不說難度真的很大。之前類似的挑戰(zhàn)出現(xiàn)過很多了，但這一次的干擾和不可控性是最大的。在挑戰(zhàn)時(shí)，小孩看起來有些緊張，必須三個(gè)都找對(duì)，確實(shí)會(huì)讓人有些緊張?？吹剿谔魬?zhàn)過程中的一些表情和一些失誤，真的是會(huì)覺得比較惋惜吧。看得出挑戰(zhàn)失敗的結(jié)果，小孩還是有被打擊到的。但是我并不覺得這對(duì)他有什么不好，也許孩子需要的就是歷練，無論是能力上的還是心理上的。我相信，失敗不會(huì)將他打倒，而是給予他更足的動(dòng)力和更明確的方向去努力，去向自己的所愛前進(jìn)。最后還想說，他第一條找出來就真的已經(jīng)很厲害了。
第三個(gè)項(xiàng)目：光點(diǎn)美人-蘇清波。首先想提一下，我也好喜歡蝸牛這首歌，很勵(lì)志很感人。但是其實(shí)每次上來這種很感人的故事和經(jīng)歷，就感覺會(huì)是一場(chǎng)爭(zhēng)辯爆發(fā)的契機(jī)。嘉賓們都是感性的，當(dāng)然，刀刀魏也是，但刀刀魏又必須把持理性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)感性碰上理性，就容易有火花。所以，如果挑戰(zhàn)者實(shí)至名歸，就是錦上添花的好結(jié)局，如果失敗，必是引起硝煙的導(dǎo)火索。他的項(xiàng)目規(guī)則出來后，我首先想到的是第二季里胡慶文的廣場(chǎng)迷蹤。說真的，我并不覺得這個(gè)比那個(gè)難，所以讓我覺得有點(diǎn)懸。陶子現(xiàn)在提問越來越有水準(zhǔn)了，說的太對(duì)了，如果不加頭頂光點(diǎn)判斷，我想這個(gè)難度根本不及當(dāng)時(shí)的廣場(chǎng)迷蹤。但是我還是覺得這一次的人數(shù)有些少了，給難度降了分啊……其實(shí)在觀察的過程中，除了記憶，也可以逐漸分析出六位美女的細(xì)微差異?？凑婀恻c(diǎn)立體感還是很強(qiáng)的，反而還能少一些干擾，所以正面的難度的確不大，而且他還要了兩分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。數(shù)量本來就不多的情況下，我不得不說難度分只會(huì)更低。之后的頭頂光點(diǎn)挑戰(zhàn)，難度的確提升了不少，但是不得不說，數(shù)量還是太少。五套舞蹈動(dòng)作的差異性還是比較大的，難點(diǎn)在于分辨成員間的差異，但成員只有六位，不足以震撼。
說到小四。小四前面還是很正常的，直到我后面看到蘇清波的`故事后，有感動(dòng)的同時(shí)就也有擔(dān)憂了……下面說說我關(guān)于這場(chǎng)“撕”戰(zhàn)的看法。
希望能盡早出現(xiàn)心算高手來捍衛(wèi)祖國的榮譽(yù)。
最強(qiáng)大腦讀后感篇十
失敗不意外?
中外選手進(jìn)步快
上一季《最強(qiáng)大腦》，中國戰(zhàn)隊(duì)大比分打敗意大利、西班牙、德國，取得了令人驚艷的完勝。而第二季，他們未能延續(xù)輝煌，連續(xù)惜敗于日本和英國，讓節(jié)目組和觀眾都大跌眼鏡。面對(duì)這樣不如人意的結(jié)果，專家團(tuán)隊(duì)卻表現(xiàn)得非常平靜，劉嘉教授更是淡定：“失敗其實(shí)是想到過的?！薄拔覀冇X得自己在進(jìn)步，而且進(jìn)步得很快，但別人也沒歇著啊，而且日本、英國腦力運(yùn)動(dòng)起步得比我們?cè)绾芏?，他們的進(jìn)步難道比我們小嗎?輸贏很正常，上了臺(tái)什么情況都有可能發(fā)生?！眲⒓谓淌诎咽〉拇蟛糠衷驓w結(jié)于我國腦力運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀，我們起步較晚，又與外國選手共同進(jìn)步，一時(shí)的落后也很正常，看來上一季的全勝才是意外之喜。
除此之外，這一季外國選手質(zhì)量的提高，也讓中國戰(zhàn)隊(duì)經(jīng)受了更大的考驗(yàn)。腦力高手boris前來“復(fù)仇”，辻洼凜音、“比哥笨”等天才型選手相繼出現(xiàn)。劉嘉教授對(duì)辻洼凜音的印象非常深刻：“當(dāng)時(shí)拿到辻洼凜音的資料時(shí)，并沒有覺得她很特別，但小姑娘的進(jìn)步幾乎是一日千里。等到我們見到她已經(jīng)是半年后，她的技能已經(jīng)提升到一個(gè)新的境界，這是我們始料未及的。”看到觀眾對(duì)中國隊(duì)失利的不滿，教授有點(diǎn)無奈和唏噓：“觀眾總以為《最強(qiáng)大腦》國際賽的輸贏是可以做手腳的，我們希望哪國贏就行。我想說的是，我們只能做評(píng)估，什么都決定不了，國際賽上有多少項(xiàng)目是直到最后一刻我們才被驚嚇到的呢!”
項(xiàng)目很公平?
難度合理結(jié)果第一
此次中日、中英競(jìng)技，新項(xiàng)目新賽制的設(shè)置在觀眾中引起了很大爭(zhēng)議。實(shí)際上，項(xiàng)目開始時(shí)，這些爭(zhēng)議就在專家組里出現(xiàn)過了，最后呈現(xiàn)在節(jié)目里的是經(jīng)過反復(fù)討論測(cè)算才拍板的最佳方案。
絕對(duì)公平
中英挑戰(zhàn)賽世界大辭典項(xiàng)目，精通多種語言的英國選手katiekermode取得了勝利。在為李威落敗而惋惜的同時(shí)，觀眾們也項(xiàng)目的公平性產(chǎn)生了疑慮,認(rèn)為katie的翻譯背景有很大優(yōu)勢(shì)。對(duì)此，劉教授做了鄭重說明：“這本質(zhì)上還是個(gè)考驗(yàn)記憶力的項(xiàng)目。各種評(píng)估、各種測(cè)算，在項(xiàng)目上可能看不出來什么，但是我們已經(jīng)經(jīng)歷了很多輪的實(shí)驗(yàn)。我們經(jīng)過那么多輪的數(shù)據(jù)測(cè)算，將兩方競(jìng)技者的基數(shù)水平平衡在同一個(gè)量值上，這就能證明一切了?！?/p>
談到公平，劉嘉教授提起了此前讓觀眾存疑的“剪影尋蹤”項(xiàng)目：“那個(gè)側(cè)影的項(xiàng)目，有一半觀眾，都是外國朋友，是當(dāng)時(shí)節(jié)目組能在南京找到的外國留學(xué)生。而選中的幾個(gè)剛好都是中國人側(cè)顏，這是幾個(gè)評(píng)審選的，他們也不知道是中國人還是外國人，他們完全根據(jù)那個(gè)影子在挑。即使他們選的是外國人側(cè)顏，那也不代表就偏袒了外國人，因?yàn)橥鈬宋骞偬卣鞲黠@，這減弱了整個(gè)項(xiàng)目的難度而已。”“絕對(duì)沒有偏袒任何一方?！眲⒔淌诘讱馐?。
難度合理
中日競(jìng)技“鐵腦三項(xiàng)”項(xiàng)目，中國觀眾記住了天賦異稟的辻洼凜音，也被高難度的閃電算所震撼。大部分中國觀眾是第一次接觸到“雙腦”運(yùn)算，很多人忍不住感嘆：“這會(huì)不會(huì)太難了?”負(fù)責(zé)把控項(xiàng)目的劉嘉教授對(duì)閃電算的相關(guān)知識(shí)很是了解，他表示：“難度合理。這個(gè)類型的題目在閃電算一開始就出現(xiàn)了，練習(xí)閃電算的選手都練習(xí)過‘雙腦’，不算新鮮，不過大家應(yīng)該是第一次在節(jié)目中看到。因?yàn)橛嘘P(guān)這種腦力知識(shí)，我們的普及確實(shí)還不夠?！彼瑫r(shí)承認(rèn)：“訓(xùn)練‘雙腦’也是很考驗(yàn)人的，不論是天賦還是后天刻苦?！?/p>
日本是閃電算強(qiáng)國，專家組選擇閃電算作為比賽項(xiàng)目，讓很多觀眾疑惑項(xiàng)目的篩選標(biāo)準(zhǔn)。劉嘉教授解釋道：“我們恰好有了這樣的選手，因此就有了這樣的項(xiàng)目。項(xiàng)天佑是第一季遺留的選手，當(dāng)時(shí)并沒有找到合適的項(xiàng)目給他，正好第二季的國際賽加入了日本隊(duì)，而日本又是閃電算強(qiáng)國，所以才應(yīng)運(yùn)而生了這個(gè)項(xiàng)目?！薄爸劣谀菆?chǎng)比賽，所謂的‘碾壓’，所謂的‘震撼’，實(shí)話說我們是驚嘆的，但并不自卑，項(xiàng)天佑和吳仁竣也是孩子，他們展現(xiàn)出的風(fēng)范，以及重壓下力挽狂瀾的那種氣魄，我覺得不比任何一個(gè)競(jìng)技選手差?！苯淌趯?duì)兩位神童的喜愛可見一斑，在節(jié)目組忙碌了那么多天，他和選手們培養(yǎng)出了深厚的感情。
結(jié)果第一
中日挑戰(zhàn)賽中，“水哥”王昱珩繼續(xù)發(fā)力，在身體不適的情況下，仍為中國戰(zhàn)隊(duì)取得寶貴一分。比賽中，他放棄觀察的舉動(dòng)讓評(píng)審和觀眾無不驚訝。賽后，有細(xì)心的觀眾想到，兩位選手運(yùn)用的能力不一樣，一個(gè)用的是記憶力，一個(gè)依靠微觀辨識(shí)和想象力，這樣也可以嗎?劉嘉教授做出了肯定回答：“兩位選手用各自擅長(zhǎng)的能力挑戰(zhàn)同一個(gè)項(xiàng)目，這是合理的。結(jié)果是考量成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)，至于用什么樣的能力完成，取決于選手?！边@位北師大心理學(xué)院的教授在節(jié)目研究上非常用心，他透露：“我們前段時(shí)間也在研究，可不可以在國際賽上做這種嘗試，一個(gè)項(xiàng)目，不同的選手用自己的技能通過不同方式來完成，這應(yīng)該是相當(dāng)精彩的?！?/p>
下一季有期待?
新嘗試走出國門
國際賽進(jìn)行至此，《最強(qiáng)大腦》第二季也進(jìn)入尾聲。與節(jié)目組合作了這么久，劉教授對(duì)《最強(qiáng)大腦》的幕后英雄們有著留戀和不舍：“我們這群人，一直都只想把科研做好，做研究成果，但是現(xiàn)在我們很熱衷融入節(jié)目組，一起設(shè)計(jì)、研究，因?yàn)橥ㄟ^這種方式傳遞科學(xué)精神，有意義得多。兩場(chǎng)比賽，輸了又如何，難道贏了就能證明什么嗎，輸了也是給我們警醒?！被谶@樣愉快的經(jīng)驗(yàn)，他對(duì)第三季的啟動(dòng)有著很大的希冀：“如果真的還能有第三季，我們這群人，一樣沒辦法控制比賽結(jié)果，但我們還是會(huì)超越第二季，也許我們會(huì)走出去，帶著選好的人，去國外比。我們不用怕會(huì)遇到腦力界更牛的人，因?yàn)榈綍r(shí)候我們也會(huì)更牛，腦力競(jìng)技，不比是永遠(yuǎn)無法進(jìn)步的。”《最強(qiáng)大腦》第三季，選手有望走出國門，主動(dòng)與其他國家的腦力頂尖高手切磋較量，那精彩程度可真是令人期待啊。
最強(qiáng)大腦讀后感篇十一
江蘇衛(wèi)視的《最強(qiáng)大腦》第四季的腦王賽，陳智強(qiáng)找出了由四個(gè)字混雜在一起的一封40個(gè)字的.烈士遺書，他的成功讓麻省理工大學(xué)的西蒙教授肅然起敬，他立刻邀請(qǐng)陳智強(qiáng)去麻省理工去上大學(xué)。
《最強(qiáng)大腦》第四季的所有節(jié)目，是我這兩天一集接一集看完的。除陳智強(qiáng)、機(jī)器人小度外，還有王昱珩、鐘恩柔、喬布斯、土屋宏明等，他們的能力對(duì)比常人，好似一個(gè)是天上，一個(gè)是人間。
小學(xué)，我是班上前2名，中學(xué)、大學(xué)還算順風(fēng)順?biāo)?。只是，在入職剛剛半年后，被送進(jìn)精神病院，最初被診為精神分裂癥，后來，因自殺未遂，看醫(yī)生，又被診為躁郁癥。
目前，躁郁癥就像藤纏樹一樣將我緊緊困擾。學(xué)生時(shí)代，對(duì)我來說，只學(xué)課本知識(shí)，未曾將知識(shí)活學(xué)活用。在我16年的學(xué)生生涯里，很少站上講臺(tái)，導(dǎo)致我大學(xué)唯一一次組織的文藝晚會(huì)也以“費(fèi)盡心思，仍然參加人稀少”被嘲笑痛哭收?qǐng)觥．厴I(yè)論文也一樣，花了半年心思，因上講臺(tái)慌里慌張，講得語無倫次。
倘若我從小就喜歡抓住機(jī)會(huì)多上講臺(tái)，多學(xué)文化課，音樂美術(shù)舞蹈也不落下，堅(jiān)持到底，今天的我，就一定會(huì)是一個(gè)健康活潑開朗的我。
《最強(qiáng)大腦》為很多人或者是一群人提供了一個(gè)展示自己超乎常人能力的舞臺(tái)。在我們平常的學(xué)習(xí)中，我們也要去抓住機(jī)會(huì)、或者是要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，當(dāng)更好機(jī)會(huì)來臨，我們才是那個(gè)最幸運(yùn)的。
最強(qiáng)大腦讀后感篇十二
本周，第二場(chǎng)人機(jī)大戰(zhàn)即將打響，王昱珩驚喜現(xiàn)身觀眾席觀戰(zhàn)，助陣孫亦廷的辨音挑戰(zhàn)。對(duì)于為何缺席《最強(qiáng)大腦》第四季，他這樣解釋：“《論語》有言，‘父母在，不遠(yuǎn)游’，我的父親剛剛做完手術(shù)，所以我想多陪陪家人?！边@次驚喜現(xiàn)身觀展，他表示是為了“名人堂團(tuán)寵”孫亦廷小朋友，“第一場(chǎng)比賽我聽說了，第二場(chǎng)比賽前，小寶給我打電話想讓我來看一下，于是我就來了，加上我也想看一下神一樣的對(duì)手?！?/p>
苦等兩季!“蜂巢迷宮”鮑橒終迎對(duì)手。
興奮表示“我終于等來一個(gè)足夠強(qiáng)大的對(duì)手了”
第一期的道具“釘子畫廊”，以百萬數(shù)量級(jí)成為名副其實(shí)的“最強(qiáng)道具”，而本期的“最強(qiáng)道具”皮影戲則主打人文情懷。為了最大程度地展現(xiàn)皮影戲藝術(shù)的原貌，節(jié)目組將皮影戲藝術(shù)中的8個(gè)經(jīng)典劇目、33個(gè)經(jīng)典人物全部搬上舞臺(tái)，栩栩如生的人物、一絲不茍的細(xì)節(jié)，每一處都洋溢著傳統(tǒng)藝術(shù)的氣韻。
除此之外，曾成功挑戰(zhàn)“蜂巢迷宮”項(xiàng)目的鮑橒，也終于在這一季迎來了對(duì)手。在第二季中，鮑橒以《最強(qiáng)大腦》史無前例的預(yù)判分15分和難度分10分，滿分晉級(jí)中國腦力戰(zhàn)隊(duì)，但卻因國際賽中無法覓得實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手，而遺憾退賽?？嗟葍杉?，在空間項(xiàng)目上占據(jù)“絕對(duì)統(tǒng)治”地位的鮑橒，終于迎來了一個(gè)敢大膽放話挑戰(zhàn)的對(duì)手：“我來了，你就該走了!”這位選手的項(xiàng)目，被北師大地理科學(xué)教授認(rèn)為是“人類不可能完成的任務(wù)”。
一項(xiàng)高難度考驗(yàn)視覺空間能力的項(xiàng)目，連一向吝于給出高分的王峰都首次打出了4分的最高評(píng)分。曾經(jīng)盲走“蜂巢迷宮”，百萬懸賞尋不得對(duì)手，“獨(dú)孤求敗”的鮑橒，在現(xiàn)場(chǎng)異常興奮地表示：“他剛才的'表現(xiàn)非常完美，我終于有一個(gè)足夠強(qiáng)大的對(duì)手了!”
最強(qiáng)大腦讀后感篇十三
今天是星期五，晚上有充足的時(shí)間，可以好好地看看江蘇衛(wèi)視直播的《最強(qiáng)大腦》了。前幾期的“戰(zhàn)斗”，緊張刺激，驚心動(dòng)魄，讓人心潮澎湃。
晚上九點(diǎn)半，節(jié)目準(zhǔn)時(shí)開播了。吳圣潔和凡正陽的不俗表現(xiàn)讓我興奮不已，叫好不斷。來自北京大學(xué)附屬中學(xué)的凡正陽是一個(gè)13歲的小男孩，上海華育中學(xué)的吳圣潔是個(gè)14歲的小女生。這么小的年紀(jì)，就能登上最強(qiáng)大腦的舞臺(tái)，而且還一路遙遙領(lǐng)先。真讓人佩服，佩服的五體投地。參賽選手除了清華北大的牛校生外，還有國內(nèi)外的好多知名院校的學(xué)生。激動(dòng)之余，不由得默默對(duì)自己說：“何詔卿啊何詔卿，你也該努力了。一定要努力努力再努力，爭(zhēng)取將來也走上《最強(qiáng)大腦》的舞臺(tái)。即使走不上《最強(qiáng)大腦》的舞臺(tái)，也要走進(jìn)名牌大學(xué)的校門?！?/p>
為什么有那么多想不開的人，尤其是學(xué)生。跳樓的，服毒的……太可怕了。我們要想辦法提高自己的心理素質(zhì)，提高逆商。不能遇到失敗，就一蹶不振，走不出失敗的陰影。正所謂：勝敗乃兵家常事。贏了，不能驕傲，仍要腳踏實(shí)地，一步一步向前走。輸了，也不能一直擱在心上……還有下次還有以后嗎。有道是：輸也要輸?shù)脼t瀟灑灑。輸并不可怕，怕輸才可怕。為此，同學(xué)們要用積極陽光的心態(tài)迎接每一次考試，迎接學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)。這樣考試時(shí)才不會(huì)緊張，才會(huì)考出理想的成績(jī)。比賽時(shí)才會(huì)輕輕松松地上場(chǎng)，快快樂樂地下場(chǎng)。
“協(xié)作力”非常主要。未來的社會(huì)不歡迎單打獨(dú)斗的人，要想取得成功，必須要有團(tuán)隊(duì)精神。像節(jié)目中，雖然只是兩個(gè)人的小組，但一人輸?shù)?，另一人就被淘汰。是?別看一個(gè)小組的成員不多，但也要擰成一股繩。記得有一次，老師提了個(gè)疑難問題，讓同學(xué)們分組討論。我們小組人人發(fā)言，個(gè)個(gè)動(dòng)腦，熱情高漲，很快就將“疑難雜癥”給解決了。單靠一人是辦不到的。班集體更要有團(tuán)結(jié)。有句話說的好：團(tuán)結(jié)就是力量。只有大家心往一處想，勁往一處使，我們才能有一個(gè)和諧溫暖的班集體。
推理力、創(chuàng)造力和空間想象力是當(dāng)科學(xué)家必不可少的基本素質(zhì)，這些能力絕不能忽視。此外要博覽群書，多讀優(yōu)秀書籍。多觀察多積累多思考，爭(zhēng)取走進(jìn)科學(xué)家的行列，爭(zhēng)取出上幾本自己的書。
《最強(qiáng)大腦》是一檔開發(fā)大腦，催人奮進(jìn)的節(jié)目。真希望《最強(qiáng)大腦》能一直辦下去，希望這樣的節(jié)目能多辦幾個(gè)。
最強(qiáng)大腦讀后感篇十四
最近，江蘇衛(wèi)視的巜最強(qiáng)大腦》可有魅力，許多人都迷上了它，因?yàn)樗苌衿?，可以讓人從中學(xué)到知識(shí)，有的參賽者還是殘疾人，讓我非常佩服，真是太不可思議了，要是我也有個(gè)最強(qiáng)大腦該多好。今天我們班就開展了《最強(qiáng)大腦》的活動(dòng)，看看誰是我們班的《最強(qiáng)大腦》?！队洃浱觳拧?。
游戲開始了，首先蔣老師給我們講了游戲規(guī)則：十個(gè)數(shù)字，對(duì)應(yīng)十個(gè)詞語，認(rèn)真看一遍，記在心中，時(shí)間一分鐘就停止。比賽開始了，我的心像十五個(gè)吊桶打水了一一七上八下?！?4321停?！钡褂?jì)時(shí)在我的耳邊響起，我的心里更著急了，突然詞語從我的腦海里消失了，我開始冥思苦想：1。1。1是什么呀！哦是桌子，2。2。2哦是羽毛？結(jié)果，我得了60分，我們班竟然沒有90分以上。這時(shí)，，蔣老師給我們介紹了一個(gè)神奇的人物是東尼·博贊，他能在十秒鐘內(nèi)記住十個(gè)詞語。在他心中那個(gè)數(shù)字就是一個(gè)物體，他巧妙地把物體的和詞語相聯(lián)起來，比如，第一個(gè)桌子，1在他的心中是一塊面包，面包放在桌子上？哦！我茅塞頓開，原來記憶的時(shí)候，他借用某個(gè)物體發(fā)揮豐富的想象力和創(chuàng)造力把數(shù)字的和詞語鉤起來。這時(shí)，蔣老師又補(bǔ)充到：“與數(shù)字相對(duì)應(yīng)的東西在你的心中確定后千萬不能改變"。
我們還想試一試，于是第二輪比賽開始了，我胸有成竹地寫著，心想：油條和西瓜一起吃，廚房里有只雞？車子和耳朵是什么，糟糕，我忘了。“54321停。”呀！我得了80分，我們班有七個(gè)一百分，好厲害呀！
通過這個(gè)比賽，我體會(huì)到不是每個(gè)人都有最強(qiáng)大腦的，還要靠勤奮努力的練習(xí)再加上豐富的想象力和創(chuàng)造力才能獲取成功的。
最強(qiáng)大腦讀后感篇十五
《最強(qiáng)大腦》這檔節(jié)目，現(xiàn)在不僅我愛看，都已經(jīng)火遍全國了！你問為什么？那可是有許多因素：一是經(jīng)過四季，各個(gè)選手們也被大家所熟知，還擁有了各自的粉絲；二是這第四季，加入了全新的選手——百度機(jī)器人小度！它可以說是世界上最厲害的人工智能了，而且外表萌萌的，在第四季打敗了好幾位選手，直接晉級(jí)總決賽，在總決賽中也和人類腦力選手代表共同獲得腦王獎(jiǎng)杯！三是這檔節(jié)目讓人們意識(shí)到人外有人，天外有天，選手們的各項(xiàng)能力讓人驚嘆不已，拍手稱贊。
第二位是“水哥”王昱珩。他其實(shí)眼睛患了疾病，失去了三分之二的'視力，但他在第二季還是完成了微觀辨水，讓人為之轟動(dòng)。在第三季又完美打敗了他的對(duì)手，第四季對(duì)戰(zhàn)百度機(jī)器人小度惜敗，很多人都為他感到惋惜。他有一句話，是這么說的：“我不是名人堂里最優(yōu)秀的選手，但是每一次，我都是對(duì)手的滑鐵盧?！笨戳诉@句話，我是真的成為了他的“鐵粉”。
雖然第四季走了幾位老隊(duì)員，但總是要更新?lián)Q代的，數(shù)獨(dú)項(xiàng)目的選手“醬油弟”就是一匹黑馬，號(hào)稱自己是來打醬油的，卻一打打到了總決賽。
五年級(jí):韓澤薇
在所有選手中，我最喜歡的有兩位：一位是王峰，他在20xx年時(shí)，成為了中國第一個(gè)獲得世界腦力錦標(biāo)賽冠軍的人，他的表現(xiàn)讓所有人嘆為觀止，是當(dāng)之無愧的腦王，這也讓他在今年的第四季中成為了名人堂輪值主席。
這個(gè)節(jié)目還有個(gè)人很重要，他就是魏坤琳，我們的“叨叨魏”。這個(gè)外號(hào)是怎么來的呢？原來是因?yàn)榇蠹彝ǔ＝兴鹍r。魏，他又嘮叨，所以就有了“叨叨魏”這個(gè)稱號(hào)。
人類無極限，讓我們期待著第五季，有更多好的選手與精彩的比賽吧！
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